五年级语文下册必背内容一览表１第一课《草原》第1、2自然段；
2第三课《白杨》第12自然段
回顾拓展一“日积月累”
3第五课《古诗三首》
4第九课《儿童诗两首》
回顾拓展二“日积月累”
5第十课《杨氏之子》
6回顾拓展三“日积月累”
7第十四课《再见了，亲人》部分段落
8回顾拓展四“日积月累”
9第二十一课《猴王出世》节选
回顾拓展五“日积月累”
10语文园地五“读读背背”
11第二十五课《自己的花是让别人看的》第三自然段.
12语文园地六“读读背背”
13第二十六课《威尼斯的小艇》3-6自然段
14语文园地七“读读背背”
15第二十九课《古诗两首》
16语文园地八“读读背背”
小学语文五年级（下册）课文重点背诵
1、《草原》
这次，我看到了草原.那里的天比别处的更可爱，空气是那么新鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快.在天底下，一碧千里，而并不茫茫.四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的，羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花.那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲留，轻轻流入云际.这种境界，即使人惊叹，又叫人舒服，既愿旧立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗.在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣.
我们访问的是陈巴尔虎旗.汽车走了一百五十里，才到达目的地.一百五十里全是草原.再走一百五十里，也还是草原.草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以.初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟.走了许久，远远的望见了一条迂回明如玻璃的带子--河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响.快了，快到了.忽然，像被一整风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车的左右与前面引路.静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片.车跟着马飞过小丘，看见了几坐蒙古包.
3、《白杨》
白杨树从来就这么直.哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干.不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇.”
5《古诗词三首》
《牧童》
（唐）吕岩
草铺横野六七里，笛弄晚风三四声.
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明.
解释：广阔的原野，绿草如茵；晚风吹拂着野草，还没见归来的牧童，却先听见随风传来的牧童悠扬的愈来愈近的笛声，笛声时续时断，随风飘扬.牧童回来吃饱了饭，已是黄昏之后了，他连蓑衣也不脱，就躺在月夜的露天地里休息了.
《舟过安仁》
（宋）杨万里
一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中.
怪生无雨都张伞，不是遮头是使风.
解释：一叶小渔船上，有两个小孩子，他们收起了竹篙，停下了船桨.也有作者的所悟：哦，怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊！
《清平乐·村居》
（宋）辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草.
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬.
解释：诗人首先把我们的目光带到了一座小茅草屋，茅草屋就在长满青草的溪边.听见茅草屋有人操着柔媚的南方口音带着醉意在互相说话取笑，是谁呢?原来是一对白发夫妻；再看看茅草屋外，老夫妻的大儿子在小溪的东面锄豆田里的杂草，二儿子正在编鸡笼子，调皮可爱的小儿子，趴在溪边剥着莲蓬，那憨稚之态格外让人喜欢.
《牧童》《舟过安仁》《清平乐·村居》三首古诗词，描写的是古代儿童有趣的生活，表达了孩子无忧无虑、天真烂漫的天性.
字义：
牧童：放牛放羊的孩子.牧，放牧.
弄：逗弄.
篙：撑船用的竹竿或木杆.
棹：船桨.
怪生：怪不得.
使风：诗中指两个小孩用伞当帆，让风来帮助，促使渔船向前行驶.
茅檐：茅屋的屋檐.
吴音：吴地的方言.
泛指南方的方言.
相媚好：这里指互相逗趣、取乐.
翁媪：老翁、老妇.
亡赖：同“无赖”，这里指顽皮、淘气.
6、《冬阳·童年·骆驼队》
爸爸和他讲好价钱了.人在卸煤，骆驼在吃草.我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度.它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上.我看呆了，自己的牙齿也动起来.
老师教给我，要学骆驼，沉得住气.看它从不着急，慢慢地走，总会到的，慢慢地嚼，总会吃饱的.骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总会系着一个铃铛，走起来，铛、铛、铛地响.
夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但是童年却一去不还了.冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了.可是，我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！我对自己说，把它们写下来吧.就这样，我写了一本《城南旧事》.
我默默地想，慢慢地写，又看见冬阳下的骆驼队走过来，听见缓缓悦耳的驼铃声.童年重临于我的心头.
10、《杨氏之子》
梁国杨氏子九岁，甚聪惠.孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出.为设果，果有杨梅.孔指以示儿曰：“此是君家果.”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽.”
解释：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，他非常聪明.有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来.孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅.孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果.”孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟.”
字义：
杨氏之子：姓杨人家的儿子.氏，姓.之，的.
甚：很.
聪慧：聪明有智慧. 惠：同“慧”，智慧的意思.
诣：拜见.
乃：就，于是.
设：课文中指摆设，摆放.
示：给……看.
曰：说.
君家：你家.
应声：随着声音.课文中指杨氏之子接着孔君平的话说.
未：没有.
闻：听见，听说.
夫子：旧时对学者或老师的尊称.
14、《再见了，亲人》
大娘，停住您送别的脚步吧！为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了.您这么大年纪，能支持得住吗？快回家休息吧！为什么摇头呢？难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会.八年来，您为我们花了多少心血，给了我们多少慈母般的温暖！记得五次战役的时候，由于敌机的封锁，造成了暂时的供应困难.我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜.是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上给我们吃.这真是雪中送炭啊！当时有很多次阻击战.您再回去的途中，累得昏倒在路旁了，我们还记得，我们的一个伤员在您家里休养，敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞；当您再回去抢救小孙孙的时候，房子已经炸平了.您为我们失去了唯一的情人.您说，这比山还高，比海还深的的情谊，我们怎么能忘怀？
再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！
列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻.
再见了，亲人！我们的心永远跟你们在一起.
25、《自己的花是给别人看的》
正是这样，也确实不错.走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红.许多窗子连接在因，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇.每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是给别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花. 人人为我，我为人人.我觉得这一种境界是颇耐人寻味的.
26、《威尼斯的小艇》
船夫的驾驶技术特别好.行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱.不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去.遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯.两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好.
商人夹了大包的货物，匆匆地走下小艇，沿河做生意.青年妇女在小艇里高声谈笑.许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气.庄严的老人带了全家，夹了圣经，坐着小艇上教堂去做祷告.
半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇.簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的声音.水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃.高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上.静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡
二年级上册 尺有所短寸有所长取长补短相得益彰管中窥豹坐井观天一叶障目不见泰山拔苗助长 徒劳无功瓜熟地落水到渠成一本正经二话不说三心二意四面八方五颜六色六神无主 七嘴八舌八仙过海九牛一毛十全十美 人多计谋广，柴多火焰高。 一根筷子容易折，一把筷子难折断。 树多成林不怕风，线多搓绳挑千斤。 一花独放不是春，百花齐放春满园。 【新编三字经】我神州，称华夏，山川美，可入画。黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。 台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。各民族，齐奋发，争朝夕，兴中华。人心齐，泰山移。 二年级下册 语文园地一 杨柳绿千里，春风暖万家。春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。 黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。春风一拂千山绿，南燕双归万户春。 语文园地二 花要叶扶，人要人帮。帮助别人的人，能得到别人的帮助。 赠人玫瑰，手有余香。诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。 语文园地三 敕勒歌北朝民歌 敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫。风吹草低见牛羊。 语文园地五 节气歌春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。 立春雨水惊蛰春分清明谷雨立夏小满芒种夏至小暑大暑 立秋处暑白露秋分寒露霜降立冬小雪大雪冬至小寒大寒 语文园地六【一个石头小姑娘】 我想，你一定也知道疼痛，当夜深人静的时候，一定有人听到过你的哭声。你虽然是一个石头小姑娘，但你也有一个美丽的生命。你那样天真，有一双白白的、胖胖的小脚丫，为什么小脚丫被人砸坏了？我老是想不通。你虽然是一个石头小姑娘，但你也是我们城市的公民。每当我看到你伤残的脚，我就失去了笑容。在你面前，我再也跳不起来，我的小脚丫也感到了疼痛。你虽然是一个石头小姑娘，但你的心早已和我们相通。 语文园地七 同心协力众志成城万众一心战无不胜人外有人天外有天博采众长多多益善 贪小失大舍本逐末轻重倒置小题大做勤学好问好学不倦读书百遍其义自见 语文园地八 知识是我们飞向天空的翅膀。 思考可以构成一座桥，让我们通向新知识。 天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。 科学的未来，只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代。 三年级上册 语文园地一
部编版语文五年级下册必背资料(古诗、课文、日积月累) 第1课：古诗三首 四时田园杂兴（其三十一） [宋] 范成大 昼出耘yún田夜绩麻，村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 稚子弄冰 [宋] 杨万里 稚zhì子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮zhēnɡ。 敲成玉磬qìnɡ穿林响，忽作玻璃碎地声。 村晚 [宋] 雷震 草满池塘水满陂bēi，山衔落日浸寒漪yī。 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
第9课：古诗三首 从军行 [唐] 王昌龄 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 送元二使安西 [唐] 王维 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 秋夜将晓出篱门迎凉有感 [宋] 陆游 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 第15课：自相矛盾 楚人有鬻yù矛与盾者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰："以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗fú能应也。夫fú不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
第21课：杨氏之子 梁国杨氏子九岁，甚聪惠huì。孔君平诣yì其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 语文园地一·日积月累（第16页） 游子吟[唐] 孟郊 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。 语文园地二·日积月累（第38页） 鸟鸣涧[唐] 王维 人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。 语文园地四·日积月累(第68页） 凉州词[唐] 王之涣 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
人教版一年级至六年级必背古诗词及名句 一年级上册 一去二三里 一去二三里，烟村四五家。 亭台六七座，八九十枝花。 咏鹅骆宾王 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌， 白毛浮绿水，红掌拨清波。 画唐王维 远看山有色，近听水无声。 春去花还在，人来鸟不惊。 画鸡明唐寅 头上红冠不用裁，满身雪白走将来。平生不敢轻言语，一叫千门万户开。 静夜思唐李白 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。 悯农唐李绅 锄禾日当午，汗滴禾下土。 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 一年级下册 春晓唐孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少？ 村居清高鼎 草长莺飞二月天，拂堤扬柳醉青烟。儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。 所见清袁枚 牧童骑黄牛，歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。小池宋杨万里 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 二年级上册 赠刘景文宋苏轼 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记，正式橙黄橘绿时。 山行唐杜牧 远上寒山石径斜，白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 回乡偶书唐贺知章 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识，笑问客从何处来。 赠汪伦唐李白 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 二年级下册 赋得古原草送别唐白居易 离离原上草，一岁一枯荣。野火烧 不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王 孙去，萋萋满别情。 宿新市徐公店宋杨万里 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 敕勒歌北朝民歌 敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖 四野。 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 望庐山瀑布唐李白 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 绝句唐杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 三年级上册 小儿垂钓唐胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓台草映身。 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 夜书所见南宋叶绍翁 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 九月九日忆山东兄弟唐王 维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 望天门山唐李白 天门中断楚江开，碧水东流至北回。 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 饮湖上初晴后雨宋苏轼 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 三年级下册 咏柳唐贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出？二月春风似剪 刀。 春日宋朱熹 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 等闲识得东风面，万紫千红总是春。 游子吟唐孟郊 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。
部编版语文五年级下册必背资料 (古诗、课文、日积月累) 1、古诗三首 四时田园杂兴(其三十一) [宋] 范成大 昼出耘yún田夜绩麻,村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。 注释: 耘田:除草。 绩麻:把麻搓成线。 各当家:每人担任一定的工作。 未解:不懂。 供:从事,参加。 傍:靠近。 译文: 白天在田里锄草,夜晚在家中搓麻线,村中男男女女各有各的家务劳动。 小孩子虽然不会耕田织布,也在那桑树阴下学着种瓜。 稚子弄冰 [宋] 杨万里 稚zhì子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银铮zhēnɡ。 敲成玉磬qìnɡ穿林响,忽作玻璃碎地声。 译文: 清晨,满脸稚气的小孩,将夜间冻结在盘中的冰块脱下,提在手中。 轻轻敲打,冰块发出穿林而过的响声,当欣赏者正醉心于那穿林而过的响声时,忽然却听到了另一种声音--冰块落地,发出了如玻璃破碎的声音。 注释: ①稚子:指幼稚、天真的孩子。②脱晓冰:在这里指儿童晨起,从结成坚冰的铜盆里剜 冰。 ③铮:指古代的一种像锣的乐器。 村晚 [宋] 雷震 草满池塘水满陂bēi,山衔落日浸寒漪yī。 牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。 译文: 在一个长满青草的池塘里,池水灌得满满的,山衔住落 日淹没了水波。放牛的孩子横坐在牛背上,随意地用短 笛吹奏着不成调的的乐曲。 注释: ①陂(bēi):池塘。 ②衔:口里含着。本文指落日西沉,半挂在山腰,像被山 咬住了。 ③浸:淹没。④寒漪(yī):水上波纹。 ⑤横牛背:横坐在牛背上。 ⑥腔:曲调。⑦信口:随口。 ⑧归去:回去。 ⑨池塘:堤岸。 日积月累(16页) 游子吟 [唐] 孟郊 慈母手中线,游子身上衣。 临行密密缝,意恐迟迟归。 谁言寸草心,报得三春晖。 注释: 1、游子:古代称远游旅居的人。 2、吟:诗体名称。 3、游子:指诗人自己,以及各个离乡的游子。 4、临:将要。 5、意恐:担心。 6、归:回来,回家。 7、言:说。 8、寸草:小草。这里比喻子女。 9、心:语义双关,既指草木的茎干,也指子女的心意。 10、报得:报答。 11、三春晖:春天灿烂的阳光,指慈母之恩。三春:旧称 农历正月为孟春,二月为仲春,三月为季春,合称三春。 晖:阳光。形容母爱如春天温暖、与煦的阳光照耀着子 女。 译文: 慈母用手中的针线,为远行的儿子赶制身上的衣衫。临 行前一针针密密地缝缀,怕的就是儿子回来得晚衣服 破损。有谁敢说,子女像小草那样微弱的孝心,能够报答 得了像春晖普泽的慈母恩情呢? 日积月累(38页) 鸟鸣涧 [唐] 王维 人闲桂花落,夜静春山空。 月出惊山鸟,时鸣春涧中。 注释: 鸟鸣涧:地名,在王维朋友的别墅附近。 涧:两山间的水沟。 闲:安静、悠闲,含有人声寂静的意思。 空:空寂、空空荡荡。 月出:月亮出来。 时鸣:时,不时。不时地啼叫。 译文: 人的心闲静下来才能感觉到春天桂花从枝头飘落,宁 静的夜色中春山一片空寂。皎洁的月亮从山谷中升起 来惊动了山鸟,时而在山涧中发出鸣叫声。
小学语文1-6年级知识点大全 一年级：【要求掌握拼音的运用，难点是把字母表背熟。重点是字母的运用】 二年级：【要求认识简单的字，学习阅读文章。重点是多音字的运用，还有字的认识，难点是区别多音字】 三年级：【要求认识更多字，学习作文。难点是联系上下文解决课后问题，重点是回答问题】 四年级：【要求学习作文，写作文。难点是理解课文，重点是作文和阅读】 五年级：【要求掌握许多多音字、字词，会写好作文。难点是作文，重点阅读与作文】六年级：【要求认识很多字，区别很多读音，掌握更多词汇，写好作文。难点是阅读，重点是作文与阅读，通常占整张试卷的60分】 一、汉语拼音 1.掌握23个声母：b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w 2.掌握24个韵母： 1) 单韵母：a o e i u ü 2) 复韵母8个：ai ei ui ao ou iu ie üe 3) 鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。前鼻音为：an en in un ün 后鼻音为：ang eng ing ong 3.特殊韵母：er 它不能和声母相拼，只单独作为字音。 4.整体认读音节16个：zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying 5.标调：a o e i u ü，标调时按顺序，iu并列标在后，i上标调去掉点；ü与j q x y 相拼时去两点，如ju qu xu yu 。 6.字母表： A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z 7.隔音符号：以a o e 开头的音节紧跟在其它音节后面时，音节的界限容易发生混淆，因此音节间要用隔音符号（'）隔开。如海鸥hǎi 'ōu 二、查字典的方法 1.音序查字法。如：鼎dǐn，先在“拼音音节索引”中找出音序（D），再查找音节（d ǐn）及所对应的页码。
五年级语文下册必背内容一览表 １第一课《草原》第1、2自然段； 2第三课《白杨》第12自然段 回顾拓展一“日积月累” 3第五课《古诗三首》 4第九课《儿童诗两首》 回顾拓展二“日积月累” 5第十课《杨氏之子》 6回顾拓展三“日积月累” 7第十四课《再见了，亲人》部分段落8回顾拓展四“日积月累”9第二十一课《猴王出世》节选 回顾拓展五“日积月累” 10语文园地五“读读背背” 11第二十五课《自己的花是让别人看的》第三自然段。12语文园地六“读读背背” 13第二十六课《威尼斯的小艇》3-6自然段 14语文园地七“读读背背” 15第二十九课《古诗两首》 16语文园地八“读读背背” 小学语文五年级（下册）课文重点背诵内容 1、《草原》 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么新鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的，羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲留，轻轻流入云际。这种境界，即使人惊叹，又叫人舒服，既愿旧立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远的望见了一条迂回明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一整风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车的左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几坐蒙古包。 3、《白杨》 白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。” 5《古诗词三首》 《牧童》 （唐）吕岩 草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。 解释：广阔的原野，绿草如茵；晚风吹拂着野草，还没见归来的牧童，却先听见随风传来的牧童悠扬的愈来愈近的笛声，笛声时续时断，随风飘扬。牧童回来吃饱了饭，已是黄昏之后了，他连蓑衣也不脱，就躺在月夜的露天地里休息了。 《舟过安仁》 （宋）杨万里 一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。 解释：一叶小渔船上，有两个小孩子，他们收起了竹篙，停下了船桨。也有作者的所悟：哦，怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊！ 《清平乐·村居》 （宋）辛弃疾 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 解释：诗人首先把我们的目光带到了一座小茅草屋，茅草屋就在长满青草的溪边。听见茅草屋有人操着柔媚的南
一年级：要求掌握拼音的运用，难点是把字母表背熟。重点是字母的运用 二年级：要求认识简单的字，学习阅读文章。重点是多音字的运用，还有字的认识，难 点是区别多音字 三年级：要求认识更多字，学习作文。难点是联系上下文解决课后问题，重点是回答问 题 四年级：要求学习作文，写作文。难点是理解课文，重点是作文和阅读。 五年级：要求掌握许多多音字、字词，会写好作文。难点是作文，重点阅读与作文。 六年级：要求认识很多字，区别很多读音，掌握更多词汇，写好作文。难点是阅读，重点是作文与阅读，通常占整张试卷的60 分。 第一部分小学语文1-6 年级基本知识点 一、汉语拼音 1. 掌握23 个声母：b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w? 2. 掌握24 个韵母：? 1）单韵母：a o e i u i? 2）复韵母8 个：ai ei ui ao ou iu ie ie? 3）鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。前鼻音为：an en in un i n 后鼻音为：ang eng ing ong? 3. 特殊韵母：er 它不能和声母相拼，只单独作为字音。? 4. 整体认读音节16 个：zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying? 5. 标调：a o e i u u,标调时按顺序，iu并列标在后，i上标调去掉点；i 与j q x y相拼时去两点，如ju qu xu yu 。? 6. 字母表：? A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z?
【小学一年级】上册：《静夜思》李白 静夜思李白举头望明月，低头思故乡。床前明月光，疑是地上霜 下册：《春晓》孟浩然，《村居》高鼎，《所见》袁枚，《小池》杨万里春晓（孟浩然），花落知多少。春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声 高鼎村居儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。草长莺飞二月天，拂堤扬柳醉青烟。 袁枚所见意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。牧童骑黄牛，歌声振林樾。 杨万里小池小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 【小学二年级】上册：《赠刘景文》苏轼，《山行》杜牧，《回乡偶书》贺知章, 《赠汪伦》李白 赠刘景文苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。 山行杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。回乡偶书贺知章离别家乡岁月多，近来人事半消磨。唯有门前镜湖水，春风不改旧时波。 赠汪伦李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。下册：《草》白居易，《宿新市徐公店》杨万里，《望庐山瀑布》李白，《绝句》（两个黄鹂鸣翠柳）杜甫 白居易草 野火烧不尽，春风吹又生。离离原上草，一岁一枯荣。 1 杨万里宿新市徐公店 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 白望庐山瀑布李 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 绝句杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 】【小学三年级 上册：《夜书所见》叶绍翁，《九月九忆山东兄弟》王维，《望天门山》李白，《饮湖上初晴后雨》苏轼 夜书所见【宋】叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 （①萧萧：风声。②挑：捉。③促织：俗称蟋蟀。④篱落：篱笆。） 译文：萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家 乡。他忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀 王维九月九日忆山东兄弟 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
五年级语文下册必背内容一览表 周次必背内容 １第一课《草原》第1、2自然段； 2第三课《白杨》第12自然段 回顾拓展一“日积月累” 3第五课《古诗三首》 4第九课《儿童诗两首》 回顾拓展二“日积月累” 5第十课《杨氏之子》 6回顾拓展三“日积月累” 7第十四课《再见了，亲人》部分段落 8回顾拓展四“日积月累” 9第二十一课《猴王出世》节选 回顾拓展五“日积月累” 10语文园地五“读读背背” 11第二十五课《自己的花是让别人看的》第三自然段。 12语文园地六“读读背背” 13第二十六课《威尼斯的小艇》3-6自然段 14语文园地七“读读背背” 15第二十九课《古诗两首》 16语文园地八“读读背背” 小学语文五年级（下册）课文重点背诵内容 1、《草原》 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么新鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的，羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色 的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲留，轻轻流入云际。这种境界，即使人惊叹，又叫人舒服，既愿旧立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远的望见了一条迂 回明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一整风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车的左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着 马飞过小丘，看见了几坐蒙古包。 3、《白杨》
统编版语文五年级下册必背内容 (课文、古诗、日积月累) 第一单元 第1课古诗三首（第2-3页） 四时田园杂兴（其三十一） [宋] 范成大 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 诗意：白天在田里锄草，夜晚在家中搓麻线，村中男男女女各有各的家务劳动。小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树荫下学着种瓜。 稚子弄冰 [宋] 杨万里 稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。 敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。 诗意：儿童早晨起来，将冻结在铜盆里的冰块脱下，用彩线穿起来当铮。 提着银锣似的冰块在树林里边敲边跑，忽然冰锣敲碎碎落地，那声音就像美玉落地摔碎一样。 村晚 [宋] 雷震 草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 诗意：在一个长满青草的池塘里，池水灌得满满的，山衔住落日淹没了水波。放牛的孩子横坐在牛背上，随意地用短笛吹奏着不成调的的乐曲。
语文园地一日积月累（第16页） 游子吟 [唐] 孟郊 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。 第二单元 语文园地二日积月累（第38页） 鸟鸣涧 [唐] 王维 人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。 第四单元 第9课古诗三首（第54页） 从军行 [唐] 王昌龄 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 译文：青海上空的阴云遮暗了雪山，站在孤城遥望着远方的玉门关。塞外身经百战磨穿了盔和甲，不打败西部的敌人誓不回还。 秋夜将晓出篱门迎凉有感 [宋] 陆游 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
尺有所短寸有所长取长补短相得益彰管中窥豹坐井观天一叶障目不见泰山拔苗助长 徒劳无功瓜熟地落水到渠成一本正经二话不说三心二意四面八方五颜六色六神无主 七嘴八舌八仙过海九牛一毛十全十美 人多计谋广，柴多火焰高。 一根筷子容易折，一把筷子难折断。 树多成林不怕风，线多搓绳挑千斤。 一花独放不是春，百花齐放春满园。 【新编三字经】我神州，称华夏，山川美，可入画。黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。各民族，齐奋发，争朝夕，兴中华。人心齐，泰山移。 二年级下册 语文园地一 杨柳绿千里，春风暖万家。春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。 黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。春风一拂千山绿，南燕双归万户春。 语文园地二 花要叶扶，人要人帮。帮助别人的人，能得到别人的帮助。 赠人玫瑰，手有余香。诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。 语文园地三 敕勒歌北朝民歌 敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫。风吹草低见牛羊。 语文园地五 节气歌春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。 立春雨水惊蛰春分清明谷雨立夏小满芒种夏至小暑大暑 立秋处暑白露秋分寒露霜降立冬小雪大雪冬至小寒大寒 语文园地六【一个石头小姑娘】 我想，你一定也知道疼痛，当夜深人静的时候，一定有人听到过你的哭声。你虽然是一个石头小姑娘，但你也有一个美丽的生命。你那样天真，有一双白白的、胖胖的小脚丫，为什么小脚丫被人砸坏了？我老是想不通。你虽然是一个石头小姑娘，但你也是我们城市的公民。每当我看到你伤残的脚，我就失去了笑容。在你面前，我再也跳不起来，我的小脚丫也感到了疼痛。你虽然是一个石头小姑娘，但你的心早已和我们相通。 语文园地七 同心协力众志成城万众一心战无不胜人外有人天外有天博采众长多多益善贪小失大舍本逐末轻重倒置小题大做勤学好问好学不倦读书百遍其义自见语文园地八 知识是我们飞向天空的翅膀。 思考可以构成一座桥，让我们通向新知识。 天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。 科学的未来，只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代。
人教版小学六年级下册语文必背课文 第一课：《文言文两则》 1、《学奕》 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志， 惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至， 思援弓缴（zhuó）而射之。虽与之俱学，弗若之矣。 为是其智弗若与？曰：非然也。 2、《两小儿辨日》 孔子东游，见两小儿辩斗问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿以日初出远，而日中时近也。 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中盘盂（yú）， 此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧（cāng）沧凉凉，及其日中如探汤， 此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰（shú）为汝(rǔ）多知（zhì）乎？” 第二课：《匆匆》 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？ 我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。 去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
五年级下册必背内容 第一单元 1. 古诗三首 四时田园杂兴（其三十一） [宋] 范成大昼（zhòu）出耘（yún）田夜绩麻，村庄儿女各当家。 童孙未解供（ɡònɡ）耕织，也傍桑阴学种瓜。 稚子弄冰 [宋]杨万里稚（zhì）子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲（zhēnɡ）。 敲成玉磬（qìnɡ）穿林响，忽作玻璃碎地声。 村晚 [宋] 雷震草满池塘水满陂（bēi），山衔落日浸寒漪（yī）。 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 语文园地一·日积月累 游子吟 [唐]孟郊慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。 第二单元 语文园地二·日积月累 鸟鸣涧 [唐]王维人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。 第四单元 9.古诗三首 从军行 [唐]王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 秋夜将晓出篱门迎凉有感 [宋]陆游三万里河东入海，五千仞（rèn）岳（yuè）上摩天。 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 闻官军收河南河北 [唐]杜甫剑外忽传收蓟（jì）北，初闻涕（tì）泪满衣裳（chánɡ）。 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡，便下襄（xiānɡ）阳向洛阳。 语文园地四·日积月累 凉州词 [唐]王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 黄鹤楼送孟浩然之广陵 [唐]李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 第六单元 15.自相矛盾 楚人有鬻（yù）盾与矛者，誉之曰：“吾（wú）盾之坚，物莫能陷也。” 又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰："以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗（fú）能应也。夫（fú）不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世 而立。 语文园地六·日积月累 豆蔻年华：指女子十三四岁的年纪。 及笄：指女子年满十五岁。 弱冠：指男子二十岁左右的年纪。 而立：指人三十岁。 不惑：指人四十岁。 花甲：指人六十岁。 古稀：指人七十岁。 期颐：指人一百岁。 第七单元 语文园地七·日积月累 乡村四月 [宋]翁卷绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。 第八单元 杨氏之子 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣（yì）其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀
五年级语文下册必背课文古诗汇总及预习提纲 １第一课《草原》第1、2自然段； 2第三课《白杨》第12自然段 回忆拓展一“日积月累” 3第五课《古诗三首》 4第九课《儿童诗两首》 回忆拓展二“日积月累” 5第十课《杨氏之子》 6回忆拓展三“日积月累” 7第十四课《再见了，亲人》部分段落8回忆拓展四“日积月累” 9第二十一课《猴王出世》节选回忆拓展五“日积月累” 10语文园地五“读读背背” 11第二十五课《自己的花是让别人看的》第三自然段。 12语文园地六“读读背背” 13第二十六课《威尼斯的小艇》3-6自然段 14语文园地七“读读背背” 15第二十九课《古诗两首》 16语文园地八“读读背背” 小学语文五年级（下册）课文重点背诵内容 1、《草原》 这次，我看到了草原。那儿的天比别处的更可爱，空气是那么新奇，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的，羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么优美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲留，轻轻流入云际。这种境域，即使人赞颂，又叫人舒服，既愿旧立四望，又想坐下低吟一首秀丽的小诗。在这境域里，连骏马和大牛都有时候静立不动，看起来回味着草原的无限乐趣。 我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也依旧草原。草原上行车十分潇洒，只要方向不错，如何走都能够。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远的望见了一条迂回明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。突然，像被一整风吹来似的，远处的小丘上显现了一群马，赶忙的男女老少穿着各色的衣裳，群马飞奔，襟飘带拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车的左右与前面引路。静寂的草原喧闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几坐蒙古包。 3、《白杨》 白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿专门快地生根发芽，长出细小的枝干。不管遇到洪涝依旧洪水，它总是那么直，那么坚强，不脆弱，也不坚决。” 5《古诗词三首》 《牧童》（唐）吕岩 草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。 归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。 说明：宽敞的原野，绿草如茵；晚风吹拂着野草，还没见归来的牧童，却先听见随风传来的牧童悠扬的愈来愈近的笛声，笛声时续时断，随风飘扬。牧童回来吃饱了饭，已是黄昏之后了，他连蓑衣也不脱，就躺在月夜的露天地里休息了。
北师大版语文基础 语文必备知识点梳理 一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论 二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志 、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬） 三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互 文、对比、借代、反语 四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙 六、描写角度：正面描写、侧面描写 七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌 八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉 九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（ 或由近到远） 十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）十一、叙述方式：概括叙述、细节描写十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释 、摹状貌、引用十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境十六、环境描写分为：自然环境、社会环境十七、议论文三要素：论点、论据、论证
十八、论据分类为：事实论据、道理论据十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证 二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、 递进式。二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。 字词积累 第一单元1、字词： 审阅陈设一盏蒙眬咨询浏览简朴思索呼啸汹涌澎湃搁板心惊肉跳 怒吼抱怨僵硬蜷缩魁梧黧黑忐忑不安喃喃自语 蜿蜒瞭望倚靠摇曳低吟浅唱身躯浮躁狂妄一撮烟瘾揣着警惕絮 絮低语倾诉衷肠拜谒浑浑噩噩难以企及唉声叹气微不足道盛赞不绝傻 乎乎不义之财 第二单元字词 白痴沮丧蹑手蹑脚隆重诅咒抱歉打搅和谐羞愧洋溢荒唐难以臵信 潜滋暗长天方夜谭介意擅长灰心丧气一无所知蓬勃局促不安独一无 二恒常谦逊耸人听闻扼杀盘踞不可弥补第三单元字词 奢望气概依恋回荡磅礴哺育荡涤灌溉蟒蛇荡漾流淌反驳朦胧谷壑 清冽素锦源源不断得天独厚震撼心魄缭绕疏落有致繁衍震耳欲聋惊 涛怒吼积淀趋势灭顶之灾为时不远熟视无睹 第四单元字词 欢娱猝然容光焕发巅峰晨曦塑造卑鄙欲望堕落悉心匀 称
小学五年级下册数学必背内容.DOC 【熟背】100以内的质数有25个：2、3、5、7、11、13、17、19、23、29、31、37、41、43、47、53、59、61、67、71、73、79、83、89、97 1、一个数的最小因数是1,最大的因数是它本身。一个数的因数的个数是有限的。比如：一个数的最大因数是18,这个数是（18） 2、一个数的最小倍数是它本身,没有最大的倍数。一个数的倍数的个数是无限的。比如：一个数的最小倍数是18,这个数是（18） 3、个位上是0,2,4,6,8的数是2的倍数。 4、自然数中,是2的倍数的数叫做偶数（0也是偶数）,不是2的倍数的数叫奇数。最小的偶数是0,最小的奇数是1 5、个位上是0或5的数,是5的倍数。 同时是2和5的倍数的最小3位数是100,最小两位数是10 6、一个数各位上的数的和是3的倍数,这个数就是3的倍数。 既是2又是3的倍数的最小3位数是102, 既是2和3的倍数,还是5的倍数的最小3位数是120 7、一个数,如果只有1和它本身两个因数,这样的数叫做质数（或素数） 1不是质数,也不是合数。 8、一个数,如果除了1和它本身还有别的因数,这样的数叫做合数。 最小的质数是2,最小的合数是4,最小的偶数是0,最小的奇数是1 9、长方体是由6个长方形（特殊情况有两个相对的面是正方形）围成的立体图形。 10、在一个长方体中,相对的面完全相同,相对的棱长度相等。共有6个面、12条棱、8个顶点。 11、相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高。 一个长方体有4条长、4条宽、4条高 长方体的棱长总和=（长+宽+高）×4 正方体的棱长总和=棱长×12 高=（棱长总和-长×4-宽×4）÷4或=棱长总和+4-长-宽 【同理：想想长=？宽=？】 12、正方体是由6个完全相同的正方形围成的立体图形。 正方体可以看成是长、宽、高都相等的长方体。 13、长方体或正方体6个面的总面积,叫做它的表面积。【注意单位的统一性】 长方体表面积=（长×宽+长×高+宽×高）×2或=长×宽×2+长×高×2+宽×高×2 长方体没盖的表面积=长×宽+长×高×2+宽×高×2 正方体表面积=棱长×棱长×6（任意一个面积×6）
人教版小学语文1-12册必背古诗汇总 【小学一年级】 上册：《静夜思》李白 静夜思唐李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 下册：《春晓》孟浩然，《村居》高鼎，《所见》袁枚，《小池》杨万里 春晓唐孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。 村居清高鼎草长莺飞二月天，拂堤扬柳醉青烟。儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。 所见清袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 小池宋杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 【小学二年级】 上册：《赠刘景文》苏轼，《山行》杜牧，《回乡偶书》贺知章，《赠汪伦》李白 赠刘景文宋苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。 山行唐杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 回乡偶书唐贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。 赠汪伦唐李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 下册：《草》白居易，《宿新市徐公店》杨万里，《望庐山瀑布》李白，《绝句》杜甫 赋得古原草送别唐白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。 宿新市徐公店宋杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。望庐山瀑布唐李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 绝句唐杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 【小学三年级】 上册：《夜书所见》叶绍翁，《九月九忆山东兄弟》王维，《望天门山》李白，《饮湖上初晴后雨》苏轼夜书所见宋叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 九月九日忆山东兄弟唐王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。望天门山唐李白天门中断楚江开,碧水东流至此回. 两岸青山相对出,孤帆一片日边来. 饮湖上初晴后雨宋苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。下册：《咏柳》贺知章，《春日》朱熹，《乞巧》林杰，《嫦娥》李商隐 咏柳唐贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。 春日宋朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。 乞巧唐林杰七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。 嫦娥唐李商隐云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
部编版五年级语文下册必背内容(古诗、课文、日积月累) 部编版语文五年级下册必背资料 (古诗、课文、日积月累) 五年级下册 1. 古诗三首 四时田园杂兴（其三十一） [宋] 范成大 昼出耘yún田夜绩麻， 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。 注释： 耘田：除草。 绩麻：把麻搓成线。 各当家：每人担任一定的工作。 未解：不懂。 供：从事，参加。
傍：靠近。 译文： 白天在田里锄草，夜晚在家中搓麻线，村中男男女女各有各的家务劳动。 小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树阴下学着种瓜。 稚子弄冰 [宋] 杨万里 稚zhì子金盆脱晓冰， 彩丝穿取当银铮zhēnɡ。 敲成玉磬qìnɡ穿林响， 忽作玻璃碎地声。 译文： 清晨，满脸稚气的小孩，将夜间冻结在盘中的冰块脱下，提在手中。 轻轻敲打，冰块发出穿林而过的响声，当欣赏者正醉心于那穿林而过的响声时，忽然却听到了另一种声音--冰块落地，发出了如玻璃破碎的声音。 注释：
①稚子:指幼稚、天真的孩子。 ②脱晓冰:在这里指儿童晨起，从结成坚冰的铜盆里剜冰。 ③铮:指古代的一种像锣的乐器。 村晚 [宋] 雷震 草满池塘水满陂bēi， 山衔落日浸寒漪yī。 牧童归去横牛背， 短笛无腔信口吹。 译文： 在一个长满青草的池塘里，池水灌得满满的，山衔住落日淹没了水波。放牛的孩子横坐在牛背上，随意地用短笛吹奏着不成调的的乐曲。 注释： ①陂（bēi）：池塘。 ②衔：口里含着。本文指落日西沉，半挂在山腰，像被山咬住了。 ③浸：淹没。④寒漪（yī）：水上波纹。
⑤横牛背：横坐在牛背上。 ⑥腔：曲调。⑦信口：随口。 ⑧归去：回去。 ⑨池塘：堤岸。 日积月累（16页） 游子吟 [唐] 孟郊 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。 注释: 1、游子:古代称远游旅居的人。 2、吟:诗体名称。 3、游子:指诗人自己，以及各个离乡的游子。 4、临:将要。 5、意恐:担心。 6、归:回来，回家。
一、作者作品： 1、唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩 2、并称“韩柳”的是韩愈和柳宗元，他们是唐朝古文运动的倡导者。 3、一门父子三词客：苏洵（老苏）、苏轼（大苏）、苏辙（小苏）。 4、豪放派词人：苏轼、辛弃疾，并称“苏辛”；婉约派词人：李清照（女词人） 5、李杜：李白、杜甫。小李杜：李商隐、杜牧。 6、屈原：我国最早的伟大诗人，他创造了“楚辞”这一新诗体，开创了我国诗歌浪漫主义风格。 7、孔子名丘，字仲尼，春秋时鲁国人，他是儒家学派的创始人，被称为“孔圣人”，孟子被称为“亚圣”，两人并称为“孔孟”。 8、苏轼称赞王维“诗中有画，画中有诗。” 9、杜甫是唐代伟大的现实主义诗人，其诗广泛深刻的反映社会现实，被称为“诗史”，杜甫也因此被尊为“诗圣”，有著名的“三吏”：《潼关吏》、《石壕吏》、《新安吏》；“三别”：《新婚别》、《垂老别》、《无家别》。 10、我国第一部纪传体通史是《史记》（又称《太史公书》），作者是汉朝的司马迁，鲁迅称《史记》为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，有：12本纪、30世家、70列传、10表、8书，共130篇。 11、“四史”：《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》。 12、元曲四大家：关汉卿、郑光祖、白朴、马致远。 13、《聊斋志异》是我国第一部优秀文言短篇小说集，作者是清代著名小说家蒲松龄。“聊斋”是他的书屋名，“志”是记叙，“异”是奇怪的事情。 14、书法四大家：颜真卿、柳公权、欧阳询、赵孟（fǔ）
15、战国时期百家争鸣主要流派及代表： 儒家：孔子孟子法家：韩非子 道家：庄子、列子墨家：墨子 16、南宋四大家：陆游、杨万里、范成大、尤袤 17、边塞诗人：高适、岑参、王昌龄 18、唐宗：唐太宗李世民宋祖：宋太祖赵匡胤秦皇：秦始皇嬴政汉武：汉武帝刘彻 19、我国第一位田园诗人是东晋的陶渊明（陶潜），他“不为五斗米折腰”。 20、世界文学作品中四大吝啬鬼：葛朗台、夏洛克、泼溜希金、阿巴贡。 21、中国吝啬鬼的典型：严监生。 二、中国文学之最： 最早的诗歌总集是《诗经》； 最早的爱国诗人是屈原； 最早的田园诗人是东晋的陶渊明； 最早的也是最杰出的边塞诗人是盛唐的高适和岑参； 古代最杰出的豪放派词人是北宋的苏轼； 古代最杰出的女词人是南宋的李清照； 古代最著名的爱国词人是南宋的辛弃疾； 古代最伟大的浪漫主义诗人是唐代的李白； 古代最伟大的现实主义诗人是唐代的杜甫； 古代写诗最多的爱国诗人是南宋的陆游； 古代最著名的长篇神话小说是明代吴承恩的《西游记》；