摩擦力练习题1
一、填空题
1.下列各种摩擦中，属于有害摩擦的是 ,属于有益摩擦的是.
①机器运转时,各部件之间的摩擦②拔河比赛时，手与绳之间的摩擦
③汽车行驶时与空气之间的摩擦④吃饭时，筷子与食物之间的摩擦
2.让世人瞩目的我国首条磁悬浮列车线路在上海建成.科学家们利用磁悬浮使得列车与导轨脱离接触,目的是为了，从而提高车速.
3.两个互相接触的物体,当它们做＿____时,在 _＿______＿_＿___＿__上会产生一种____＿的力，这种力就叫做_____.
4.实验室中研究滑动摩擦时,是用弹簧秤拉着木块在水平桌面上做____＿_＿________＿＿运动，弹簧秤的示数直接表示___＿_＿力的大小，根据_＿_＿__条件，这时弹簧秤的示数与_＿＿＿__＿＿_＿＿__＿___ 力的大小相等，因而间接知道了_______＿＿__＿_____力的大小.
5．在压力和接触面相同的情况下,_____摩擦比_＿___摩擦小得多，用____＿_＿_＿__＿_____来代替____＿_＿__＿_______可以大大减小摩擦.在移动笨重物体时,人们常在重物下垫上滚木,这是因为＿____＿_＿＿．
6．汽车轮胎上和鞋底上都有花纹，这是为了使___＿__，起到_____ 的作用．
７. 冬天,汽车在松花江的冰面上行驶时,轮胎上经常缠上防滑链，这是采用的办法来摩擦的.
8.一个质量是1０kg的物体，沿水平面做匀速直线运动,物体受到的摩擦力是2０N，物体受到的拉力是_____ Ｎ，水平面对它的支持力是__＿＿__N,如果将该物体用绳吊起来，绳对物体的拉力是 _＿__＿ N.
9.重为1０0 Ｎ的物体静止在粗糙的水平面上,物体所受摩擦力的大小为___＿____＿____＿___,如果用30 N的力沿水平向右拉着物体做匀速直线运动，物体受到的摩擦力为__＿__ Ｎ，方向 _＿__＿＿ .
10.观察一辆自行车，在它行驶时，有些地方的摩擦是有益的,有些地方的摩擦是有害的.分别
举出自行车一个“有益”和“有害”摩擦的实例，并说明增大和减小摩擦的方法．
“有益”摩擦：_＿___＿＿＿__＿，增大摩擦的方法___＿＿_____ ；“有害”摩擦:________，
减小摩擦的方法_ __＿___．
二、判断题
１ 1.物体越重受到的摩擦力就越大．( )１2.用10 Ｎ的力拉着木箱在水平面上运动时,木箱受到的摩擦力是10 Ｎ. ( )
13.因为摩擦有害，所以要想办法来减小摩擦. .( ）
14.用５0 N的力推桌子没有推动，是因为推力小于摩擦力. .( )
15．任何情况下物体受到的支持力一定等于重力．．( )
三、选择题（19题~21题为多项选择题)
16．小孩从滑梯上滑下的过程,受到的力有( )
A.下滑力、摩擦力
B.重力、下滑力、摩擦力
C.下滑力、摩擦力、重力、支持力
D.重力、支持力、摩擦力
１7．骑自行车的人，遇到紧急情况刹车时,用力捏闸,其目的是为了（ )
Ａ增大压力以增大摩擦Ｂ使接触面粗糙以增大摩擦 C 减小摩擦 D 以上说法都不对
18.下列措施中,为了减小摩擦的是( ）
A．垫上一块胶皮将瓶盖拧开 B.往轴承中注入一些润滑油
Ｃ.在皮带传动中将皮带张紧些 D.在皮带传动中往皮带上涂皮带油
1９．一物体重100 N,当在水平地面上滑动时摩擦力是３0 N，将物体提起时对它的拉力为F1,在地面上匀速运动时拉力为F2,则Ｆ1、F2的大小分别是（ ) Ａ.１０0 N、1００N ? B.３０ N、30 N C．100 N、３０ N ? D.３0 N、1０0 N 20关于摩擦力，下列说法中错误
．．的是（）
A 滑动摩擦力的大小跟物体间的压力和接触面的粗糙程度有关
B 在相同条件下,滚动摩擦比滑动摩擦小
C 在任何情况下摩擦力总是有害的
D 轮胎上有凹凸不平的花纹,是为了增大摩擦
2１．关于滑动摩擦力的大小,下列说法正确的是( ）
A 两木块的接触面积越大，滑动摩擦力就越大
B 在同一个接触面上滑动时，木块所受的滑动摩擦力随压力的增加而增大
C 两木块相对滑动得越快，滑动摩擦力就越大Ｄ只要接触面粗糙，两木块间就存在着滑动摩擦力
22.下列几个过程中,存在滑动摩擦的是( ）
A.擦黑板时,板擦与黑板间的摩擦Ｂ.传动皮带打滑时,皮带与皮带轮间的摩擦
C.用卷笔刀削铅笔时，铅笔与转孔间的摩擦
D.骑车时车轮与地面之间的摩擦
２3.下列各种摩擦中，有利的摩擦是( ）
A．手握瓶子，手与瓶子之间的摩擦 B.机械运转时,各部件之间的摩擦
C．自行车刹车时，车轮与地面间的摩擦 D．吃饭时，筷子与食物之间的摩擦
四、作图与实验题
24.如图12—4所示,是木块分别在木板、棉布表面上做匀速直线运动的情况，比较甲、乙两图可得结论＿_＿＿_______＿__＿＿＿________＿_＿＿比较甲、丙两图可得结论_＿__＿__＿_________＿__＿_______＿____＿＿_＿.
图12—4
25.增大摩擦力的方法通常有两种,即增大压力、使接触面粗糙．那么,还有没有别的方法了
呢?小明同学对自己提出了这样的问题．
对此,他进行了如下的研究：
找一段棉线,在棉线的一端拴上一个较重的东西(例如一把大锁)，然后，把它绕过一个
水平放的圆棍(如铁床的横梁、自行车的大梁等)．像图中那样,通过弹簧测力计来拉棉线的
另一端.这时，要使重物不下落,用的力虽然比竖直向上提要少,但省的力却不算多.再如图那
样，将棉线在圆棍上绕一圈，发现弹簧测力计的示数变小了．再如图那样,将棉线在圆棍上
绕两圈,发现弹簧测力计的示数更小了．再如图那样，将棉线在圆棍上绕四圈,发现弹簧测力
计的示数几乎等于零.对上述现象，小明进行了归纳分析,得出了结论.根据你的阅读,请回答
下列问题:
(１）小明同学可以得到一个什么结论？
（２）这一结论在日常生活、生产中有何应用?请列举两例.
26.拔河比赛时,为什么常选择体重大的同学参加？为什么地面不能太光滑？
２7．一辆汽车质量为5 t，在水平公路上匀速行驶时,受到地面的摩擦力是800 Ｎ，空气阻力
是200 N,试求汽车发动机的牵引力多大？地面对汽车的支持力多大?（g＝10 N/kg)
摩擦力练习题2
１.一个物体在另一个物体表面上_____＿_＿时所产生的_＿___＿＿_,叫做滚动摩擦。在滚动摩擦过程中产生的力,叫做______＿___＿＿_＿_＿。
2．滚木头比拖木头省力，这是因为___＿____小于_____＿__的缘故。
3.下列关于摩擦的几种说法，正确的是（)
Ａ.摩擦总是有利的 B.在接触面间加润滑剂可以消除摩擦 C.摩擦总是有害的 D.摩擦力是一种阻碍物体相对运动的力
4．关于磁悬浮列车减小摩擦的方法，正确的说法是（ )
A．给摩擦面加润滑油 B.减小摩擦面间的压力 C.使摩擦面脱离接触Ｄ.变滑动摩擦为滚动摩擦5.下列实例中,为了减小有害摩擦的是（）
Ａ.擦黑板时，用力压紧板刷B．鞋底上刻有凹凸不平的花纹 C．在拔河比赛中，用力握紧绳子 D.旅行箱下装有小轮子
6．一平行玻璃砖在一水平长木板上由平放滑动改为侧放滑动,则玻璃砖受到的滑动摩擦力( ）
Ａ.变大 B.变小C．不变 D.无法判断
7.关于摩擦力,下列说法正确的是（）
Ａ.摩擦力无益,总是有害的 B.摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反 C.两个物体互相接触时，它们之间才可能有摩擦力
D．车轮与地面之间的摩擦是有害的，轮胎和地面都是越光滑越好
８.下列各例子中,属于有害摩擦的是（）
A.机器运转时，各部分之间的摩擦
B.拔河比赛,手与绳子之间的摩擦
Ｃ．自行车行进时,后轮胎与地面的摩擦 D.吃饭时，筷子与食物之间的摩擦
9.将皮带拉紧后,皮带就不会在轮子上打滑,这是采用____＿＿_的方法来增大摩擦的。
10.将皮带张紧后，就不会在皮带轮上打滑,这是采用__＿_＿_____的方法来增大摩擦的；在积有冰雪而变得很滑的公路上行驶的汽车，需要在轮子上缠防滑铁链，这是采用_____＿____的方法来增大摩擦的。
1１.有关滑动摩擦力的下列说法，正确的是（）
A.物体所受的滑动摩擦力与物体所受的重力成正比B．滑动摩擦力总是与物体运动方向相反
C．滑动摩擦力总是阻力Ｄ.滑动摩擦力随压力增大而增大
12.科学知识可以通过对自然的探究而获得，探究下列事实，其中具有减小摩擦作用的是( ）
Ａ.泥鳅体表有一层粘滑的液体 B.蛇的体表覆盖粗糙的鳞片Ｃ.蜈蚣腹部有许多足 D.啄木鸟有尖尖的喙
１3.摩擦与我们的生活息息相关，如图１3－３－1所示。关于摩擦的说法中不正确的是（）
图13－3-１
Ａ.(a)是利用火柴与火柴盒之间的摩擦使火柴头的温度上升而燃烧Ｂ.（b）是利用货物与传送带之间的摩擦把货物送到高处
C.（c)是机器上安装的滚动轴承,它可以使摩擦大大增加
D.（ｄ）是气垫船通过船底向下喷气,在船底和水面之间形成一层空气垫，使航行时阻力大大减小
14在平直公路上行驶的汽车,在关闭发动机后,汽车最终将停止，这是因为（ )
A.汽车所受的重力与支持力平衡B．汽车受到摩擦力作用 C.汽车在水平方向上受到平衡力作用 D.汽车不受力作用
15.在棋类比赛中,比赛现场附近的讲棋室内所用的棋盘是竖直放置的,棋子可以在棋盘上移动但不会掉下来。原来，棋盘和棋子都是由磁性材料制成的。棋子不会掉落的原因是因为棋子（)
A.受到的重力很小可忽略不计
B.和棋盘间存在很大的吸引力C．受到棋盘对它向上的摩擦力 D.受到的空气的浮力等于重力
16.假如没有摩擦，下列现象是不可能发生的是( ）
A.地面上滚动的球、行驶的车辆很难停下来
B.写字时手拿不住笔
C．人可以在地面上行走如飞Ｄ.用吹灰之力就可以将火车沿铁轨推动
１７．同学们在操场上进行爬杆比赛，使他们能够上升的力是( )
A.重力
B.压力C．摩擦力 D.拉力
18．用手握住一个啤酒瓶开口向上静止在手中不动,以下各说法中错误的是（）
A.啤酒瓶能静止在手中,是由于受到静摩擦力的作用
Ｂ.随着手握啤酒瓶力的增大,瓶子所受到的静摩擦力也增大
C.手握啤酒瓶的力增大时,瓶子所受的静摩擦力并未增大
Ｄ．若啤酒瓶原来是空的,那么向瓶内注水的过程中瓶仍静止，即使手握瓶的力不变，瓶所受的静摩擦力也将增大
19.自行车刹车时，手捏车闸越紧，自行车就停得越快,这是因为（）
A.增大了接触面的粗糙程度
B.变滚动摩擦为滑动摩擦
C.增大了车轮与闸皮间的接触面积Ｄ.增大了压力
２0.下列措施中,增大有益摩擦的是_____＿___；减小有害摩擦的是______＿__。
a.体操运动员上器械前,手上擦些镁粉
b.医生戴乳胶手套，先在手上擦些滑石粉 c．自行车把手上刻有花纹
d.洗衣机的皮带松了,要换一根新的 e．给机器的转动部分加润滑油 f.自行车轮的转轴上装有滚珠轴承
21.在探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中，某同学已完成了图１3－3-2中的甲、乙两步实验，由此他可以得到的结论是＿___＿___＿__＿_＿＿__＿_＿_＿__＿__。
图13－3-2
22.增大摩擦力的方法通常有两种，即增大压力和使接触面粗糙,那么，还有没有别的办法呢?小明同学对自己提出了这样的问题，对此,他进行了如下的研究:
找一段棉线，在棉线的一端拴上一个沉重东西（例如一把大锁),然后，把它搭在一个平放的圆棍上（如铁床的横梁、自行车的大梁等)，像图13－3-３中甲那样,通过弹簧测力计来拉棉线的另一端，这时,要使重物下落,用的力虽然比竖直向上的力要少，但省的力却不算多。
图13-3-3
再如图乙那样，将棉线在圆棍上绕一圈,发现弹簧测力计的示数变小了。
再如图丙那样，将棉线在圆棍上绕两圈,发现弹簧测力计的示数更小了。
再如图丁那样，将棉线在圆棍上绕四圈,发现弹簧测力计的示数几乎等于零。
对上述现象，小明进行了归纳分析，得出了结论，根据你的阅读，请回答下列问题：
(1）小明同学可以得出一个什么结论?
(2)这一结论在日常生活、生产中有何应用?请列举两例。
２3.如图1３-3-4所示,一辆汽车在平直公路上,车上有一木箱,试判断下列情况中,木箱所受摩擦力的方向。
图13-３-４
(１)汽车由静止加速运动时（木箱和车面无相对滑动）；
(2）汽车刹车时(二者无相对滑动）；
(3）汽车匀速运动时(二者无相对滑动）;
(4）汽车刹车,木箱在车上向前滑动时；
（５）汽车在匀速行驶中突然加速，木箱在车上滑动时。
摩擦力练习题3
要判断一个物体是否受摩擦力,我们可以从产生摩擦力的条件入手,条件是:
①两个物体相互接触并挤压，即两个物体之间有弹力②接触面不光滑③物体有相对运动的趋势或发生相对运动
１．下图（1)中,物体A静止在水平地面上；图（2)中,物体B静止在斜面上; 图（3）中,物体C被压在竖直墙壁
上而处于静止,试分析下图物体A、B、C是否受摩擦力?
图（1)
图(2）图
（3）
2.下图中，物体A在水平向右的拉力作用下做匀速直线运动，Ｂ物体在水平皮带上跟随皮带一起做匀速直线运动,
Ｃ物体沿着倾斜的皮带一起匀速直线运动,D物体沿着竖直墙壁向下做匀速直线运动,现在不考虑空气阻力，试分析
它们是否受摩擦力?
甲 乙
图(1) 图(２) 图（3） 图（4）
3. 如右图，小球重20牛，以2米/秒的速度在光滑
水平面上做匀速直线运动,它在水平方向受到的推力是: （ )
A.0牛 Ｂ．10牛 C ．20牛 D.40牛
4．如图所示,一个小孩沿水平方向用力推静止在水平地面上的小汽车,但小车仍保持静止，则（ ）
A ．小孩对车的推力大于车受到的阻力
B ．小孩对车的推力等于车受到的阻力
Ｃ．小孩对车的推力小于车受到的阻力
D ．小孩对车的推力与车受到的阻力的大小关系不能确定
５.用力F=40N ，按住一重10Ｎ的木块，如图所示,当木块相对竖直墙壁静止不动时, 木块受到的摩擦力的大小
( )
A ．30N Ｂ．40Ｎ C.50N Ｄ.10N
6．如图所示，用手握着一个瓶子悬在空中不动，当手握瓶子的力增大时，瓶子受到手的摩擦力将 （选填“不变”、“变大”或“变小”)，若在手握瓶子的力增大时往瓶中加水,瓶子仍然悬在空中不动,则瓶子受到手的摩擦力将 ＿_________(选填“不变”、“变大”或“变小”)。
７．用弹簧秤在水平方向上拉动一个置于地面的物体,使它做匀速直线运动时,弹簧秤示数5Ｎ.当弹簧秤示数为
6N 时，物体运动时受到的摩擦力大小是 ( )
A.6Ｎ
B.5Ｎ C ．１Ｎ D.1１N
8.下图中,物体A 静止在斜面上，物体Ｂ在水平接拉力作用下做匀速直线运动,物
体C 被紧压在竖直墙壁上而处于静止,物体D 随皮带一起做匀速直线运动,试分析：物体A 、B 、C 、Ｄ所受的摩擦力方
向分别向哪儿?
图(１） 图（2) 图（3) 图
(4）
9．一名中学生正脚踩着自行车在平直的公路上向左行驶(如图所示）,则该学生自行车的前轮和后轮所受到的
摩擦力方向分别向哪儿？若现在他停止踩,而让自行车靠自身的惯性向前滑行，这时自行车的前轮和后轮所受
到的摩擦力方向分别又向哪儿?
10.如图７所示实验装置,甲重１6N,乙重１2N,静止时不计弹簧测力计自重，则
弹簧测力计的示数是: N 。
11．一个重为1００N 的物体在水平地面上处于静止状态，当用60N 的力竖直向上
F
A
12．提它时,物体所受合力是: Ｎ。
1２.如图5,当电风扇工作时，空气会由静止流动起来，这说明力能；同时小车
将向右运动，原因是;类似的装置可应用在某些交通工具上,试举一
例。这类交通工具在月球上是无法工作的，这是因为：。
13.推一辆小车,使其匀速向前直线运动，摩擦力为5Ｎ,用１０N的水平力向后拉小车，使小车
图5
减速，在减速运动的过程中，小车所受的合力为 N
１4.挂在竖直墙壁上的石英钟，它的秒针在走动时会受到转轴处的摩擦阻力和重力的作用。当石英钟内的电池的电能将耗尽而停止走动时,其秒针往往停在表盘上的。
１5．人在一般情况下步行前进时，若鞋底与地面不打滑,地面对鞋底的摩擦力方向＿＿__＿_,推动人__＿_＿＿。
16．在平直的公路上，运动员骑自行车加速前进,有关车轮所受摩擦力方向说法正确的是:______＿_＿＿____＿___＿__＿__＿＿_＿＿＿__＿__＿____＿________＿___＿_＿_＿___．
?答案
摩擦力练习题1
一、填空题
1. ①③,②④
2. 减小摩擦
3.相对运动接触面阻碍相对运动摩擦力
4.匀速直线拉二力平衡摩擦摩擦
5.滚动滑动滚动滑动滚动摩擦比滑动摩擦小的多
6.接触面粗糙增大摩擦７. 增加接触面的粗糙程度增大
8.2０ 98 98 9．０30 水平向左１0．车闸的闸皮与轮的摩擦（后轮胎与地面间的摩擦、手与车把间的摩擦、脚与脚瞪间的摩擦）闸皮用橡胶制作,利用橡胶与金属的摩擦大来增大摩擦（在自行车的轮胎上、脚蹬处、把套上刻花纹,增加表面粗糙程度来增大摩擦)；轴间的摩擦在自行车的三轴处均放置滚珠，用滚动代替滑动来减小摩擦(另外在三轴处经常加润滑油来减小摩擦）
二、判断题１1.(×) １２．（×) 13．(×） 14．（×)1５.（×）
三、选择题16.D １７．Ａ 1８.B 1９．Ｃ２0．C 2１. B 2２. ABC 23. AＣD
四、作图与实验题
２4.接触面相同时压力越大，滑动摩擦力越大压力相同时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大
２5. ①缠绕的圈数越多，摩擦力就越大②应用举例：船靠岸时,将缆绳在缆柱上绕几圈;系鞋带时两根鞋带要相互缠绕．（注意:这与“滑动摩擦力大小只与压力大小和接触面光滑程度有关，而与接触面大小无关”的结论并不矛盾，前者说的压力大小，是指总压力，把一块砖平放与竖放在地面上,总压力是一样的,因此滑动摩擦力也是一样的,而本题中的绳子绕在圆杆上,在压力不变的情况下，绕的圈数越多,摩擦力越大，这是因为这时的“压力不变”,指的是每小段绳子对杆的压力大小不变，而绕的圈数越多，总压力就越大,因此摩擦力也越大.)
五、问答题２6. 体重大的同学对地面的压力大,与地面的摩擦力大;地面太光滑，摩擦力小,人容易被拉动．
六、计算题 24.10０0 N 5×104 Ｎ
摩擦力练习题2
1.无论是滑动摩擦还是滚动摩擦，都是摩擦,只不过表现形式有一点不同。答案:滚动摩擦滚动摩擦力
2.滚动摩擦小于滑动摩擦，所以滚木头比拖木头省力。答案：滚动摩擦滑动摩擦
3．摩擦既有有害的一面又有有益的一面,Ａ、C错,在接触面间加润滑剂可以减小摩擦,但不能消除摩擦，Ｃ错。答案:D
4.磁悬浮列车运行起来后，车体悬浮起来，使摩擦面脱离接触，减小了摩擦力,相当于使接触面变光滑了，C正确。答案：C
5.减小摩擦的方法可以减小压力，使接触面光滑些，变滑动摩擦为滚动摩擦。所以ABC错,Ｄ对。答案:D
6.玻璃砖由平放滑动改为侧放滑动,重力没变，对木块的压力没变，接触面的粗糙程度没变，所以滑动摩擦力没变。答案:C
7.摩擦力有的是有害的,有的是有益的；摩擦力的方向与物体相对运动方向相反，如放在传送带上上升的物体，运动方向向上,但相对传送带有向下运动趋势,传送带上物体的摩擦力方向是向上的,是与物体相对于传送带运动趋势的方向相反,并不是与物体上升的方向相反;如果车轮与地面间没有摩擦,车胎将在原地“打滑”,正是有摩擦才使车子运动。故Ａ、B、D都不正确。答案:C
8.摩擦在日常生活中随处可见，有的是有害摩擦，我们要减小它；有的是有利摩擦,我们要增大它。机器运转时，各部分的摩擦是有害摩擦。我们常常采用加润滑油的方法减小摩擦,A对。拔河比赛,手与绳子之间的摩擦是有利摩擦,如果手或绳子滑,那定输无疑,Ｂ错。自行车行进时，后轮胎与地面的摩擦是有利摩擦，如果没有这个摩擦,自行车只会原地打滑,C错。吃饭时,筷子与食物之间的摩擦是有利摩擦，如果没有摩擦,筷子是不能夹起菜的，Ｄ错。答案：A
9.皮带拉紧后，皮带产生的弹力将变大，皮带的弹力变大后,对轮子的正压力变大，增大了摩擦。答案：增大压力
1０.滑动摩擦与压力有关，压力越大摩擦越大，摩擦大小还与接触面的粗糙程度有关,接触面越粗糙,摩擦力越大。
答案：增大压力增大接触面的粗糙程度
11.滑动摩擦力与压力成正比，而不是与重力成正比。在很多的情况下,重力与压力都不相等（这一点务必引起足够的重视)，所以Ａ选项错误。滑动摩擦力的方向总是与相对运动的方向相反。相对滑动的方向是两接触物体互为参照物,而物体运动方向的参照物可以任意选。一般情况是以地面为参照物。所以Ｂ选项错误。结合上述分析，滑动摩擦力即可以作为动力,也可以作为阻力。因此C 选项错误。滑动摩擦力与压力成正比,所以滑动摩擦力随压力的增大而增大。因此D选项是正确。答案:D
１２.把接触面涂一层滑液可以减小摩擦，A对。蛇的体表面有粗糙的鳞片增大摩擦，B错。蜈蚣腹部有许多足增大摩擦，C错;啄木鸟的尖尖的喙是应用力学原理而不是减小摩擦，Ｄ错。答案：A
1３．由摩擦知识可知火柴头与火柴盒之间的摩擦产生热量使之燃烧,利用静摩擦力把货物由传送带送到高处，气垫船通过一层空气垫减小摩擦,所以A、B、D说法正确，机器上安装轴承可减小摩擦,所以C错。答案：C
14.汽车在平直公路上行驶，在竖直方向上受到的重力与支持力平衡，也就是说在竖直方向上汽车所受合力为零，不影响汽车的运动状态;A错。影响汽车运动的是水平方向上所受的力。如果水平方向上受到平衡力的作用或者不受力的作用，汽车将做匀速运动,这与题给条件不符,所以Ｃ、Ｄ错。关闭发动机后如果汽车只受摩擦力的作用,那么摩擦力将改变汽车的运动状态,所以B选项正确。答案：Ｂ
15.这一道综合应用题。应用到的知识有重力、压力、摩擦力和二力平衡的知识。棋子是铁磁性材料做成的,重力不能忽略，A错。棋盘也是由磁性材料制成的，与棋子之间有很大的吸引力,但不是棋子不掉下的原因，所以Ｂ选项也错；空气的浮力很小,可以忽略不计，所以D也错；棋子在重力作用下有向下滑动的趋势,棋子受到棋盘对它向上的作用力，这个力就是摩擦力。我们知道摩擦力的大小与压力有关系,如果没有压力就不能产生摩擦力,但压力不能与重力构成二力平衡。棋子不掉下是由于摩擦力与重力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上,作用点在同一点上。则选项Ｃ正确。答案:Ｃ
16.没有摩擦时,地面上滚动的球、行驶的车辆不会停下来。A错。没有摩擦，写字时手拿不住笔。B错。没有摩擦时,人不可以在地面上行走如飞，因为人的脚与地面之间没有摩擦，就不会有走在地面上的可能。Ｃ正确。没有摩擦只要一点力作用在火车上，火车就运动起来了。D错。答案:Ｃ
17.重力方向竖直向下,不能使同学们上升，A错。压力是指人对杆的作用力,这个力也不会使人上升，Ｂ错。摩擦力的方向沿杆向上，与重力方向相反，能使同学们上升,C正确。
18.人用手握住啤酒瓶，由于啤酒瓶受重力作用，有从手中下滑的趋势，瓶与手之间存在着摩擦，啤酒瓶受到竖直向上的摩擦力。当瓶子受到摩擦力与瓶的重力相等时,瓶子将静止在手中,此时瓶和手相对静止,瓶所受摩擦力为静摩擦力，所以A项是正确的。随着手握酒瓶的力增大,瓶仍与手相对静止，此时瓶受到的静摩擦力与重力仍是一对平衡力,因为瓶所受的静摩擦力不变,所以Ｂ项不正确,C项正确。啤酒瓶原来是空的,此时的静摩擦力就等于瓶子的重力，往瓶中注水,由于瓶在手中下滑的趋势增强,为维持静止,手对瓶摩擦力也要随之增大,以保持与瓶的总重力相等,因此Ｄ项正确。
1９.自行车停得越快,说明受到的摩擦阻力越大。手捏车闸松与紧与增大接触面无关，A错。手刹车时不可能变滚动为滑动，况且车轮与闸皮间本就是滑动摩擦，B错。车轮与闸皮间的接触面是确定的,与刹车无关,Ｃ错。手捏车闸越紧说明是增大闸皮对车轮的压力，D选项正确。答案:Ｄ
２0．体操运动员手上擦镁粉是增大有益摩擦；医生戴手套先在手上擦些滑石粉是减小有害摩擦；自行车把手上刻有花纹是增大有益摩擦;洗衣机换新皮带是增大有益摩擦;加润滑油是减小有害摩擦，车轮转轴装滚珠是减小有害摩擦。答案：ａ、c、d b、ｅ、f 21.注意接触面的不同,粗糙程度不同，弹簧秤示数也不相同。答案：压力相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大
22．（1)由于重物的重力等于棉绳与圆棍的摩擦力与弹簧测力计的拉力（测力计示数)之和，棉绳绕的圈数越多压力越大,摩擦力越大，测力计示数越小，缠绕的圈数越多，摩擦力就越大。(2)船靠岸时将缆绳在柱子上多绕几圈;系鞋带等。
23．
(1)木箱随汽车一起由静止加速运动时,假设二者的接触面是光滑的,则汽车加速时,木箱由于惯性要保持原有的静止状态。因此它将
相对于汽车向后滑动。说明木箱有相对汽车向后滑动的趋势,所以木箱受到向前的静摩擦力。
（2)汽车刹车时，速度减小，假设木箱与汽车的接触面是光滑的,则木箱将相对汽车向前滑行。实际木箱没有滑动,说明有相对汽车向前滑行的趋势，所以木块受到向后的静摩擦力。
(３)木箱随汽车一起匀速运动时,二者无相对滑动。假设木箱与汽车的接触面光滑，由于惯性木箱仍做匀速直线运动，木箱与汽车间无相对滑动,说明木箱与汽车间没有相对运动趋势，没有摩擦力。
（4)汽车刹车，木箱相对于汽车向前滑动，易知木箱受向后的滑动摩擦力。
(5)汽车在匀速行驶过程中突然加速，木箱相对汽车向后滑动,易知木箱受到向前的滑动摩擦力。
答案:（1)木箱受到向前的静摩擦力;（2）木块受到向后的静摩擦力;(3）木箱与汽车间没有摩擦力；(4）木箱受向后的滑动摩擦力；（5）木箱受到向前的滑动摩擦力。
摩擦力练习题３
1.上图中物体Ａ、Ｂ、C分别相对于地面、斜面、墙面均处于静止状态,但其中物体Ｂ、Ｃ有相对运动的趋势,所以Ｂ、C受摩擦力,而A物体不受摩擦力。
２.图(１)、图（4)中的物体均有相对运动,同时结合平衡力的知识可以判断物体A和D都受摩擦力。图（2）中的物体B相对皮带是静止的,若假设物体B受水平方向的摩擦力，则在水平方向找不到与摩擦力平衡的力。说明假设不存在,所以物体Ｂ不受摩擦力。图(3）中的物体C为什么能跟随皮带一起做匀速直线运动而没有滑下来呢?靠的就是摩擦力提供的动力，所以物体C受摩擦力。3．此题表面问的是推力，实际上还是要考虑摩擦力。因为物体在水平面上做匀速直线运动，所以物体在水平面上不受力或者受平衡力。假设水平方向有推力，而在水平方向找不到与它平衡的力,是因为接触面光滑物体不受摩擦力，所以该物体在水平方向上不受力。所以此题选“Ａ”。
4.汽车在水平方向上受推力和静摩擦力，根据平衡力知识:推力和静摩擦力是一对平衡力，所以推力和静摩擦力大小
相等,答案选“B”。
５.木块在竖直方向上受重力和静摩擦力，根据平衡力的知识:重力和静摩擦力是一对平衡力，所以重力和静摩擦力大
小相等,答案选“D”。
6.瓶子始终处于静止状态,根据平衡力的知识:瓶子受到手的静摩擦力和瓶子自身的重力是一对平衡力。当瓶子自身重
力发生改变时，受到静摩擦力的大小随之改变。所以本题的答案依次为“不变”、“变大”。
７.因为物体是运动的,所以在水平方向上受到拉力和滑动摩擦力。又因为物体开始做是匀速直线运动,所以拉力和
滑动摩擦力是一对平衡力。当拉力由５N变为6N时,物体所受到摩擦力仍为滑动摩擦力，而物体所受滑动摩擦力的
大小只与接触面粗糙程度和压力大小有关，只要这两因素不变,滑动摩擦力的大小就不变。所以本题选“B”。
８.物体A、C和D有向下的运动趋势，所以Ａ物体受到的静摩擦力方向沿着斜面向上,C物体受到的静摩擦力方向
沿着竖直墙壁向上，D物体所受静摩擦力沿着皮带向上，B物体相对地面向右运动，所以B物体所受摩擦力向左。
9.当自行车在被踩时，后轮是主动轮,提供的是动力，所以后轮受到的摩擦力方向是向前的。而前轮是从动轮,受到是
阻力,所以摩擦力的方向是向后的。当停止踩，而让自行车靠自身的惯性向前滑行时，前轮和后轮受到的都是阻力,所
以此时前后轮受到的摩擦力都是向后的。
10.12N甲的力大，起到了固定弹簧的作用，而乙就是起到拉力的作用。11.0Ｎ60N的力分担了地面对物体的支持
力,但并未改变物体的运动状态，物体处于平衡状态,所以合力为零。
１2.改变物体的运动状态物体间力的作用是相互的喷气式飞机月球上是真空的
13．15Ｎ摩擦力拉力均向后。
14.“9”的位置。钟表中秒针转动的速度较分、时针转速高，所以转动最容易受外力影响，而垂直放置的钟表，秒针
从0到３0秒时，秒针自身的质量对秒针轴形成的力矩与钟表本身的驱动力矩相同,可帮助秒针前进,当秒针从30秒位
置开始到60秒时，秒针自身产生的力矩与钟表走动的驱动力矩正好相反，这力矩在秒针处于45秒位置时达到最大，一但超过4５秒位置，该力矩又减少。所以当钟表驱动能量将尽，驱动秒针的力矩越来越弱，当它不能抵御秒针从3０秒到45秒这段路程的反向力矩时，秒针就停在这段位置，特别是在接近反向力矩最大的４5秒(九点方向）处了。
15.向前前进
1６.前轮所受摩擦力方向向后,后轮所受摩擦力方向向前。
后轮是驱动轮，有向后运动的趋势，利用产生的向前的摩擦力使自己运动；而前轮是被动的，单纯向前运动,所以摩擦力想后。
新人教版八年级下册初中物理 重难点突破 知识点梳理及重点题型巩固练习 摩擦力（基础） 【学习目标】 1.知道滑动摩擦力是如何产生的； 2.理解利用二力平衡的知识测量滑动摩擦力； 3.知道影响滑动摩擦力的大小的因素； 4.知道摩擦力的利用和防止； 5.能用平衡的观点解决有关摩擦力的问题。 【要点梳理】 要点一、摩擦力 1.定义：两个相互接触的物体，当它们相对滑动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫做滑动摩擦力。 2.方向：与相对运动的方向相反。 3.测量：利用弹簧测力计可以粗略测量滑动摩擦力的大小。 要点诠释： 1.摩擦力的实际作用点是在两个物体的接触面上。 2.滑动摩擦力产生的条件：（1）接触面粗糙；（2）接触并挤压；（3）相对运动。 3.测量滑动摩擦力时，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做匀速直线运动。根据二力平衡的知识，可知弹簧测力计对木块的拉力（即弹簧测力计的示数）与木块受到的滑动摩擦力大小相等。 4.滑动摩擦与滚动摩擦的区别：一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦叫做滑动摩擦。一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦叫做滚动摩擦。在相同条件下，滚动摩擦往往比滑动摩擦小得多。 要点二、研究影响滑动摩擦力大小的因素 1.实验方法:控制变量法。在本实验中,影响滑动摩擦力的因素有多个,所以实验探究过程中我们要用控制变量法,在研究滑动摩擦力与压力之间的关系时,要保持接触面的粗糙程度等因素不变,而在研究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系时,要保持压力等因素不变。 2.提出猜想:影响滑动摩擦力的因素可能有，接触面所受的压力、接触面的粗糙程度。 3.实验器材：木块、弹簧测力计、表面粗糙程度不同的长木板两块、砝码。 4.实验步骤： （1）用弹簧测力计匀速拉动木块，使它沿水平长木板滑动，从而测出木块与长木板之间的滑动摩擦力。（2）在木块上面放一个砝码,改变木块对长木板的压力,测出此种情况下的摩擦力。 （3）换用材料相同，但表面粗糙的长木板，保持木块上的砝码不变，测出此种情况下的摩擦力。
摩擦力经典习题有答案
2
3
4．小猴用双手握住竖直的竹竿匀速攀上和匀速下滑时，他所受的摩擦力分别为f上和f下”那么它们的关系是（） A．f上向上，f下向下，且f上=f下B．f上向下，f下向上，且f上＞f下 C．f上向上，f下向上，且f上=f下D．f上向上，f下向下，且f上＞f下 5．如图所示，小明将弹簧测力计一端固定，另一端钩住长方体木块A，木块下端是一长木板，实验时，他以F=12N的拉力拉着长木板沿水平地面匀速向左运动时，弹簧测力计的示数为5N，则木块A受到木板的摩擦力大小和方向分别为（） A．12N，水平向左 B．12N，水平向右 C．5N，水平向左D．5N，水平向右 6．如图所示，物块A的重力G A=20N，物 块B的重力G B=10N，水平推力F 作用在 4
A上，A与竖直墙面接触，A和B均静止，则墙面受到的摩擦力（） A．大小为20N，方向向上B．大小为20N，方向向下 C．大小为30N，方向向上D．大小为30N，方向向下 7．如图水平面上叠放着A、B两个物体，在水平方向力F1和F2作用下，两者以共 同速度v向右做匀速直线运动，已 知F1=3N，F2=2N，那么物体B的上、下表面所受摩擦力的大小分别为（） A．3N，1N B．2N，1N C．2N，3N D．3N，2N 8．如图所示，用水平拉力F拉上表面粗糙程度各处相同的物体A，使其在水平地面上匀速运动，当物体B静止不动时，与水平绳相连的弹簧测力计的示数不变．关于该状态，下列说法正确的是（不计绳和弹簧测力计重）（）A．B对A的摩擦力为 5
静摩擦力 B．A对B的摩擦力方向水平向右 C．弹簧测力计的示数等于B所受摩擦力与水平拉力F的合力 D．弹簧测力计对B的拉力小于A对B的摩擦力 9．水平桌面上平放着一个长方体木块，木块各面的粗糙程度相同，用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动该木块时，弹簧测力计示数为F1；以较大速度匀速拉动该木块时，弹簧测力计示数为F2；把该木块侧放在水平桌面并匀速拉动时，弹簧测力计示数为F3．则弹簧测力计三次示数的大小关系为（） A．F1＜F2＜F3B．F1＞F2＞F3C．F1=F2＞F3D．F1=F2=F3 10．如图所示，一个木块A放在长木板B上，弹簧秤一端接A，另一端固定在 墙壁上，长木板B放在水平地面 6
三、摩擦力 ５分钟训练(预习类训练,可用于课前) 1.一个物体在另一个物体表面上_____＿__时所产生的_______＿，叫做滚动摩擦。在滚动摩擦过程中产生的力，叫做__＿_______＿_____。 思路解析：无论是滑动摩擦还是滚动摩擦，都是摩擦，只不过表现形式有一点不同。 答案:滚动摩擦滚动摩擦力 ２.滚木头比拖木头省力,这是因为__＿____＿小于__＿_＿___的缘故。 思路解析:滚动摩擦小于滑动摩擦，所以滚木头比拖木头省力。 答案：滚动摩擦滑动摩擦 ３.下列关于摩擦的几种说法,正确的是( ） A.摩擦总是有利的 B．在接触面间加润滑剂可以消除摩擦 Ｃ.摩擦总是有害的Ｄ.摩擦力是一种阻碍物体相对运动的力思路解析:摩擦既有有害的一面又有有益的一面，A、C错，在接触面间加润滑剂可以减小摩擦，但不能消除摩擦，C错。故只有D正确。 答案：D １0分钟训练(强化类训练，可用于课中) 1．(２010江苏南通中学模拟模拟)关于磁悬浮列车减小摩擦的方法，正确的说法是（ ) A.给摩擦面加润滑油Ｂ.减小摩擦面间的压力 C.使摩擦面脱离接触 D.变滑动摩擦为滚动摩擦 思路解析:磁悬浮列车运行起来后，车体悬浮起来，使摩擦面脱离接触,减小了摩擦力，相当于使接触面变光滑了,C正确。 答案:C 2.下列实例中，为了减小有害摩擦的是（) A.擦黑板时，用力压紧板刷 Ｂ.鞋底上刻有凹凸不平的花纹 Ｃ.在拔河比赛中，用力握紧绳子 D.旅行箱下装有小轮子 思路解析：减小摩擦的方法可以减小压力,使接触面光滑些,变滑动摩擦为滚动摩擦。所以ABC错，Ｄ对。
答案：D 3．一平行玻璃砖在一水平长木板上由平放滑动改为侧放滑动，则玻璃砖受到的滑动摩擦力( ） A.变大 B.变小 C.不变 D.无法判断 思路解析：玻璃砖由平放滑动改为侧放滑动，重力没变，对木块的压力没变,接触面的粗糙程度没变，所以滑动摩擦力没变。 答案:Ｃ 4.关于摩擦力,下列说法正确的是( ) A.摩擦力无益,总是有害的 B.摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反 C.两个物体互相接触时，它们之间才可能有摩擦力 D.车轮与地面之间的摩擦是有害的,轮胎和地面都是越光滑越好 思路解析：摩擦力有的是有害的，有的是有益的;摩擦力的方向与物体相对运动方向相反,如放在传送带上上升的物体,运动方向向上，但相对传送带有向下运动趋势，传送带上物体的摩擦力方向是向上的，是与物体相对于传送带运动趋势的方向相反，并不是与物体上升的方向相反;如果车轮与地面间没有摩擦,车胎将在原地“打滑”,正是有摩擦才使车子运动。故Ａ、B、D都不正确。 答案：Ｃ 5.下列各例子中，属于有害摩擦的是( ) A.机器运转时，各部分之间的摩擦 B.拔河比赛,手与绳子之间的摩擦 C．自行车行进时,后轮胎与地面的摩擦 D.吃饭时,筷子与食物之间的摩擦 思路解析:摩擦在日常生活中随处可见，有的是有害摩擦,我们要减小它;有的是有利摩擦,我们要增大它。机器运转时,各部分的摩擦是有害摩擦。我们常常采用加润滑油的方法减小摩擦,Ａ对。拔河比赛，手与绳子之间的摩擦是有利摩擦，如果手或绳子滑，那定输无疑，B 错。自行车行进时，后轮胎与地面的摩擦是有利摩擦,如果没有这个摩擦,自行车只会原地打滑,C错。吃饭时，筷子与食物之间的摩擦是有利摩擦,如果没有摩擦,筷子是不能夹起菜的,D 错。 答案:A
五年级上册《运动与摩擦力》教学设计 一、教学目标： 科学概念：一个物体在另一个物体表面运动时，接触面发生摩擦，会产生摩擦力；摩擦力的大小与物体接触面的光滑程度有关；摩擦力的大小和物体的重量有关。 过程与方法：通过推测、设计实验，检验摩擦力与接触面和重量的关系。发展识别控制变量、采集、记录、分析数据进行得出结论的能力。 情感、态度、价值观：形成认真实验、根据数据得出结论的科学精神。 二、教学重点： 用实验检验摩擦力大小与接触面和重量的关系。 三、教学难点： 根据自己设计的实验对实验结果进行分析进而得出结论。 四、教学准备： 实验材料：塑料盒、钩码、条形盒测力计、桌布、光滑的桌面、课件 五、教学过程： （一）创设问题情境，认识摩擦力 1、同学们，请看大屏幕，今天老师给大家带来了一新一旧两双鞋，如果你要去参加拔河比赛并且想取胜，你会选哪双鞋？为什么？（预设：学生说新鞋，漂亮，爱美之心人皆有之，可以。摩擦大） 2、其实啊，我们选择新鞋还是旧鞋是和鞋与地面的摩擦有关的，同学们想知道这位同学选的对不对吗？（生：想），嗯，那接下来我们可要跟随老师一起认真探究本节课的内容《运动与摩擦力》,板书课题。 3、你听说过摩擦吗？谁试着说一说生活中有哪些摩擦现象？
4、通过刚才同学们的例子，我们发现要想产生摩擦需要几个物体？（两个），现在我们的手和桌面是两个物体，伸出你的手放在空中，感觉到摩擦吗？（没有）那怎样才行？（接触）。也就是说得与物体接触，现在把手放在桌面静止不动有摩擦吗？（没有）那得怎么办？（动）得运动。所以说要想产生摩擦需要几个物体（两个），而且物体必须要（接触）？还得（运动）？这个过程中摩擦在哪产生的？（接触面）。接下来，我们的手在桌面上用力向前推，再在空气中向前推，对比，哪个用力大？这说明手与桌面摩擦的过程中会产生一种力，这种力是帮助我们运动还是阻碍我们运动的？这个阻碍我们运动的力就是摩擦力。 5、我们一起来看看摩擦和摩擦力的概念，哪位同学来给大家读一读？出示摩擦力的概念：一个物体在另一个物体表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，因此运动物体要受到一种阻碍运动的力。这种力叫摩擦力。 5、提问：现在知道了摩擦力，那么关于摩擦力，你认为可以研究它的哪些内容?我们先来研究如何测量摩擦力的大小 （二）测量摩擦力的大小 1、我们知道，可以用什么来测量力的大小呢？使用测力计时应注意哪些问题呢？（用之前首先调零，读数时眼睛要与指针相平，不要超过测力计的最大量程。）摩擦力可以用它来测量吗？ 2、我这里有个盒子，那我怎么使用测力计测量它的摩擦力呢？（说的很好）我们一起来看一看。（课件出示测量摩擦力的方法。）测量的过程中我们要注意一定要沿水平方向匀速拉动物体，同时注意测力计一定要与被测物体相平。） 3、各小组尝试测身边物体运动时的摩擦力。 3、小组汇报。
摩擦力训练题 2．木箱重500N，放在水平地面上，某人用40N的力沿水平方向推木箱，未能推动，则下列说法中正确的是（） （A）人的推力小于箱子受到的摩擦力（B）箱子受到的摩擦力等于40N （C）箱子受到的摩擦力最小值为40N （D）箱子受到的摩擦力在40N和500N之间1.关于摩擦力,下列说法正确的是: A．相互压紧的粗糙物体间一定存在摩擦力; B．运动的物体一定受到滑动摩擦力; C．静止的物体一定受到静摩擦力; D．相互紧压的粗糙物体之间有相对滑动时，才受滑动摩擦力. 3．A、B、C三物块叠放在一起，大不平力F A=F B=10N的作用下以相同的速度 沿水平方向向左匀速滑动，如图所示。那么此时物体B作用于物体A的摩擦力大小和作用于C的摩擦 力大小分别为（） （A）20N，0 （B）20N，10N （C）10N，20N （D）10N，0 4．一人用100N的水平力推着一个重150N的木箱在地板上匀速前进，如图所示，若另一人再加给木箱50N竖直向下的力，那么（） （A）木箱的运动状态要发生改变 （B）木箱的运动状态保持不变 （C）木箱重变为200N （D）木箱共受到四个力的作用 5．一个物体重100N，受到的空气阻力是10N，下列说法中正确的是：①若物体竖直向上运动时，合力大小是110N；②若物体竖直向上运动时，合力大小是90N，合力的竖直方向向下；③若物体竖直向下运动时，合力大小是90N，合力的方向竖直向下；④若物体竖直向下运动时，合力大小是110N，合力的方向竖直向下（） （A）：①③（B）②④（C）①④（D）②③ 6．如图两位同学在水平面上推动底部垫有圆木箱做匀速直线运动， 以下分析正确的是（）
摩擦力专题 1 ．如图所示,位于水平桌面上的物块P ,由跨过定滑轮的轻绳与物块Q 相连,从滑轮到P 和到Q 的两段绳都是水平的.已 知Q 与P 之间以及P 与桌面之间的动摩擦因数都是μ,两物块的质量都是m ,滑轮的质量、滑轮轴上的摩擦都不计.若用一水平向右的力F 拉Q 使它做匀速运动,则F 的大小为 （ ） A ．mg μ B ．mg μ2 C ．mg μ3 D ．mg μ4 2 ．如图所示,质量为m 的木块的在质量为M 的长木板上滑行,长木板与地面间动摩擦因数为1μ,木块与长木板间动摩擦 因数为2μ,若长木板仍处于静止状态,则长木板受地面摩擦力大小一定为: （ ） A ．mg 2μ B ．g m m )(211+μ C ．mg 1μ D ．mg mg 12μμ+ 3 ．如图1-B-8所示,质量为m 的工件置于水平放置的钢板C 上,二者间动摩擦因数为μ,由于光滑导槽A ．B 的控制,工 件只能沿水平导槽运动,现在使钢板以速度ν1向右运动,同时用力F 拉动工件(F 方向与导槽平行)使其以速度ν2沿导槽运动,则F 的大小为 A 等于μmg B ．大于μmg C 小于μmg D ．不能确定 4 ．用一个水平推力F=Kt (K 为恒量,t 为时间)把一重为G 的物体压在竖直的足够高的平整墙上,如图1-B-5所示,从t=0 开始物体所受的摩擦力f 随时间t 变化关系是中的哪一个? 图1-B-6 5、 水平皮带传输装置如图所示，O1 为主动轮，O2为从动轮。当主动轮顺时针匀速转动时，物体被轻轻地放在A 端 皮带上，开始时，物体在皮带上滑动，当它到达位置C 后停止滑动，直到传送到目的地B 端，在传送过程中，若皮带与轮不打滑，则关于物体受的摩擦力和图中P 、Q 两处（在O1、O2 连线上）皮带所受摩擦力的方向的正确说法是（ ） ① 在AC 段物体受水平向左的滑动摩擦力，P 处皮带受向上的滑动摩擦力。 ② 在AC 段物体受水平向右的滑动摩擦力。P 处皮带受向下的滑动摩擦力。 ③ 在CB 段物体不受静摩擦力，Q 处皮带受向下的静摩擦力。 ④ 在CB 段物体受到水平向右的静摩擦力，P 、Q 两处皮带始终受向下的静摩擦力。 A ．①③ B 、①④ C 、②③ D 、③④ 6．一皮带传动装置,轮A ．B 均沿同方向转动,设皮带不打滑,A ．B 为两边缘上的点,某时刻a 、b 、o 、o’位于同一水平 面上,如图1-B-3所示.设该时刻a 、b 所受摩擦力分别为fa 、fb,则下列说法正确的是 P Q F 图1-B-8
九年级物理第四周双休日自主学习检测 （弹力、重力、摩擦力） 命题人：白国良 班级 姓名 评价 一、选择题（每题2分，共36分） 1.一个中学生的体重最接近（ ） A ．5N B ．50N C ．500N D ．5000N 2.运载火箭在发射过程中，若不计空气阻力，则下列说法正确的（ ） A ．点火前火箭竖直立在发射台上时，只受重力作用 B ．点火后火箭升空时，受到重力和向上推力的作用 C ．点火后火箭升空时，只受重力作用 D ．点火后火箭升空时，只受向上推力的作用 3.用天平和弹簧测力计分别在地球和月球上测同一物体，测量的结果是( ) A.天平弹簧测力计测的都相同 B.天平测的相同，弹簧测力计测的不同 C.天平测的不同，弹簧测力计测的相同 D.天平、弹簧测力计测的都不同 4.航天员在完全失重的太空轨道舱中进行体能锻炼，下述活动中可采用的是（ ） A ．举哑铃 B ．在跑步机上跑步 C ．用弹簧拉力器健身 D ．引体向上 5.运动员将足球从后场踢到前场，足球在空中运动的过程中，不计空气阻力，其受力的情况是（ ） A ．只受踢力 B ．只受重力 C ．受踢力和重力 D ．不受力的作用 6.如图2所示，当弹簧测力计吊着一磁体，沿水平方向从水平放置的条形磁铁的A 端移到B 端的过程中，能表示测力计示数与水平位置关系的是图2-1中的（ ） 7.公共汽车在平直的公路上匀速行驶，站在车里的人在水平方向上（ ） A ．受到向前的摩擦力 B ．受到向后的摩擦力 C ．受到汽车对它的牵引力 D ．不受力 8.自行车在我国是很普及的代步工具，从自行车的结构和使用上来看，它涉及了许多物理知识，对其认识错误的是（ ） A ．轮胎做成圆形，有利于减小摩擦 B ．坐垫下有许多根弹簧，目的是利用它的缓冲作用以减小震动 C ．在车外胎、把手塑料套、脚跟和刹车把套上都刻有花纹是为了增大摩擦 D ．车的前轴、中轴及后轴均采用滚动轴承以减小摩擦 9. 放在竖直的磁性黑板上的小铁片,虽受到竖直向下的重力的作用,但他不会掉下来,其主要原因是 A.他受到磁性黑板的吸引力 B.它受到磁性黑板的静摩擦力 C.它对黑板有吸引力 D.它受到磁性黑板的滑动摩擦力 10.（多选）下列属于增大摩擦的是（ ） A 、雪地里汽车轮上的防滑链与地面间的摩擦 B 、船在航行时，船体与水的摩擦 C 、自行车运动时，车轴与滚珠间的摩擦 D 、体操运动员做双杠项目时在手上擦些镁粉 11、被打出去的门球会慢慢停下来的原因是（ ） A 、门球没有受到地面摩擦阻力的作用 B 、门球受到地面摩擦阻力的作用 C 、门球的惯性逐消失 D 、门球所受到的摩擦阻力大于它的惯性 12、小明匀速爬杆，小刚匀速爬绳，下列说法正确的是（ ） A 、因为爬杆时手握杆的压力大，所以小明受到的摩擦力也一定大 B 、因为绳子粗糙，所以小刚受到的摩擦力一定大 C 、小明和小刚受到的摩擦力一定相等 D 、若小明的体重大，则他受到的摩擦力一定大 13、下列关于重力的说法中，正确的是（ ） A 、物体所受重力的大小，可以用天平直接测量 B 、物体所受重力的大小，可以用弹簧计直接测量 C 、国际上通用的重力单位是千克 D 、重力的方向是垂直向下的 14、如果没有重力作用，下列哪个现象不会发生（ ） A 、河里的水不能流动 B 、玻璃杯摔在地上碎了 C 、杯中的水倒不进嘴 D 、重物压在身上，我们感觉不到重量 15、假若没有摩擦，下列现象中不可能发生的是（ ） A 、地面上滚动的球和行驶的车辆很难停下来 B 、手拧不开瓶盖 C 、人在地上行走如飞 D 、用一个不大的力就可将汽车推动 16、物体从光滑的斜面滑下的过程中，（不计空气阻力），受到的力有（ ） A 、重力和支持力 B 、重力支持力和下滑力 C 、重力、下滑力、摩擦力 D 、重力和下滑力 17、用弹簧测力计在水平方向拉一个置于水平地面上的物体，使它做匀速直线运动，此时弹簧测力计的示数为6N ；过了一会儿它的示数为9N ，这时物体运动时受到的摩擦力大小是（ ） A 、6N B 、3N C 、9N D 、15N 18、某同学在用弹簧测力计测量物体的重力时，错将物体挂在了拉环上，当物体静止时，弹簧测力计的示数为8N ，则物体的重力（ ） A 、一定等于8N B 、一定小于8N
运动与摩擦力 运动与摩擦力 【教学目标】