2012年全国高考政治海南卷试题，依纲离本，稳中有变，变中求新。全套试卷的命制以重大时事热点和现实生活为背景，以科学发展、民主民生、社会稳定为主线，形散而神不散，实现了主题主线与价值引领的统一、稳定性与创新性的统一，凸显了对知识与技能、思维过程与方法和情感、态度、价值观等三维目标考查的有机统一。在命题的设问和形式上进行了有益的尝试，体现了新课改方向，有助于高校选拔新生、中学实施素质教育和推进课程标准实施。
一、试卷结构：不变之变
2012年全国高考政治海南卷与2010、2011年相比，总体结构、各模块的具体赋分情况及其在总分值中的比例、难度系数、试卷长度、题型题量和考点分布稳中有变。。
1、2012年全国高考政治海南卷与2010、2011年比较总体结构、各模块的具体赋分情况及其在总分值中的比例、非选择题题型题量、难度系数和试卷长度稳中有变。（具体情况见表一）
表一
表一表明，2012年全国高考政治海南卷与2010、2011年比较试题总体结构保持稳定，经济学常识、国家与国际组织常识、公民道德与伦理常识三个选修模块，试题型的具体赋分及其在总分值中的比例相对稳定，仍占8℅。但经济、政治、哲学、文化四个必修模块的具体赋分及其在总分值中的比例，稳中有变。其中经济生活模块占26℅、政治生活模块占24℅、文化生活模块占占14℅、哲学生活模块占28℅。与2010年相比，2012年经济生活模
块分值保持不变，与2011年相比，2012年经济生活模块分值减少2分；与2010年相比，2012年政治生活模块分值减少1分，与2011年相比，2012年政治生活模块分值增加1分；与2010年相比，2012文化必修模块的分值增加1分，与2011年相比，2012年文化生活模块分值减少2分；与2010年相比，2012年生活与哲学模块分值保持不变，与2011年相比，2012年生活与哲学模块分值增加3分。可见，2012年全国高考政治海南卷与2010、2011年相比较，四个必修模块具体赋分及其在总分值中的比例变化主要是根据问题情景的需要来确定。
表一还表明，2012年全国高考政治海南卷与2010、2011年比较选择题题型题量，稳中有变。2012年的第1卷选择题的数量未发生变化，仍为22个，但选择题中生成性题肢比率略有上升，几乎所有的选项都是生成性题肢，且四选二组合型选择题比重减少，2010年13道，2011年增加到17道，2012年减少到16道，所占比重约73％；四选一选择题比重，与2010年比较减少2道，与2011年比较未增未减。而一材多用型选择题2010年2道，201 1年不再出现，2012年再次上升到4道。这种变化的旨在考查考生学科内知识的综合比较、分析判断和逻辑推理能力。
另外，2012年全国高考政治海南卷与2010、2011年比较试卷难度系数和试卷长度，稳中有变。据统计，201 0～2011年全国高考政治海南卷难度系数分别为0.439、0.414。今年全国高考政治海南卷难度系数为0.423，与2 010年相比难度系增加了0.016，与2011年相比难度系降低了0.009。全卷中选择题平均分20.96分，难度系数约为0.201，非选择题的平均分21.34分，难度系数为0.213。今年全卷中选择题平均分低于非选择题的平均分0.38分，选择题的难度系数与非选择题的难度系数相比高出0.01。上述分析表明近三年与前三年相比全国高考政治海南卷难度系数呈总体上升，略有下降趋势。另据统计，2010年高考政治海南卷试卷长度（其中三道选修题只统计第2 7题数据）中阅读量约为4610个字，答卷书写量约为880个字；2011年试卷长度（其中三道选修题只统计第27题数据）中阅读量约为5890个字，答卷书写量约为1040个字。今年高考政治海南卷试卷长度（其中三道选修题只统计第27题数据）中阅读量约为5690个字，比2010年多1080个字，比2011年少200个字；答卷书写量约为7
80个字，比2010年少100个字，比2011年少260个字。可见，今年高考政治海南卷试卷长度更趋合理，适当减少了试卷的阅读量和答卷书写量，在一定程度上提高了学生的答题效果和质量，减少非智力因素引起的失分。
2、2012年全国高考政治海南卷与2010、2011年比较第1I卷各模块非选择题题型题量和分值分布稳中有变。（具体情况见表二）
表二
从表二中还可以看出，2012年全国高考政治海南卷与2010、2011年比较第1I卷非选择题数量和题型稳中有变。2010年非选择题为6个或7个问（三选一中选修二为二问）；2011年非选择题为8个问；2012年非选择题为
7个问和一道两个选择填空。2012年与2010年比较，非选择题的设问增加到8个；与2011年比较，非选择题的设问数量未变，但选修二的设问形式发生了变化，第一次变为选择填空题型；辨析题仍然出现在生活与哲学模块。
3、2012年全国高考政治海南卷与2010、2011年比较考点分布稳中有变。（具体情况见表三）
表三
从表三中可以看出，近三年中全国高考政治海南卷共考查的知识点有111个，其中三年中每两年（2010、201 1年，2010、2012年或2011、2012年）交叉考查的重要知识点共有31个，约占28℅。这31个重要知识点包括：资源配置、通胀、价格变动对需求量的影响、消费、企业与企业经营、“三农”问题、股东的责任与股市、税收、转变经济发展方式；基层群众自治制度、依法行政、政府职能、政府的权力与责任、中共的执政方式、党和政府的性质和宗旨、我国的宗教政策：我国的对外政策及国际关系的决定因素、当代世界主题；文化的多样性与文化传承、交流和发展、文化具有鲜明的民族性和区域性、大力发展旅游文化产业；物质观与意识观、联系的客观性、发挥主观能动性与尊重客观规律性、实践是认识的基础、矛盾观和创新观、人民群众是历史的创造者。这表明，近三年中交叉考查的主干知识基本稳定。从表三中还可以看出，2012年全国高考政治海南卷所考查的知识点共有44个，其中，重要知识点有23个，约占52℅。今年新考查的知识点有12个，约占所考查的知识点的34℅。但从考查的主干知识的具体内容来看，稳中有变。
二、试卷特点：变中求新
2012年全国高考政治海南卷的命制，遵循《2012年高考新课程标准政治科考试说明》的要求，坚持从“知识立意”向“能力立意”转变的方向，凸显“目标立意”的价值导向，在考查“知识与技力”的同，突出“过程与方法”、“情感态度与价值观”目标的考查。引导教师在日常教学实践中转变教学方式，从重知识结论的传授向注重材料解读和问题探究转变；重被动学习向主动学习转变，充分体现了新课程理念，变中求新，特点鲜明。试卷特点突出表现在以下三个方面。
1、贯穿主题主线凸显价值引领
引导考生关注现实生活是高考政治不变的灵魂和永恒的主题。全套试卷以重大时事热点和现实生活为背景，贯穿了科学发展、民主民生、社会稳定这一主题主线。围绕这一主题主线考查现实生活中的重大热点重点内容有：科学发展：政府高度关注并帮助中小企业走出困境应采取的经济措施；制定景区旅游环境综合整治活动方案与市场监管；“营业税改增值税”的试点；农业产业化发展与农户增收；中国GDP与股市；经济体制改革目标模式。民主民生：刑事诉讼法的修改与尊重和保障人权；推进城乡社区建设与实现基层群众自治；个人所得税法的修订与全国人大常委会科学立法、民主立法的要求及职权的行使；法治城市建设的考核办法的出台与提高依法行政水平的要求及政府部门的权力与责任；我国高档商品的消费快速增长与消费者的可支配收入大幅增加；党员干部“进村入企”，“下基层”活动与服务基层群众；坚持文化发展与满足人民的精神文化需求；发展中小企业与就业；我国高档商品的消费快速增长与消费者的可支配收入大幅增加。社会稳定：提供社区公共服务是构建基层社会管理平台；规范宗教文化资源的开发利用与保护正常的宗教活动；经济全球化与世界和平发展等。这些重大热点和重点问题坚持正确价值导向，体现思想教育性和国家意志，反映加强思想道德教育和科学的世界观、人生观和价值观教育，用情感态度价值观目标来统领知识与能力、过程与方法。整个试卷正确处理了知识性和思想性的关系，做到了知识点的选择为思想政治教育这一目标服务的要求。试卷以正面教育为导向，注重选材的思想性，加大了对学生情感、态度与价值观的考查，凸显了主题主线和试题的价值取向及教育功能，有利于对学生思想政治方向的引导和道德素质的培养。
试卷在三维目标考查中，以背景材料为载体，以知识为依托，精心创设设问和选项，引导考生关注国家重大政治生活，国内外重大时事。比如，全卷除第1、2、12、13、17～19、22道选择题之外，有约64﹪的选择题和第Ⅱ卷非选择题等，都紧紧围绕学生关注的热点问题和现实生活问题组织素材，进行设计。这些试题取材广泛，既有取材于当前重大热点问题的，也有取材于人们长期共同关注的深刻影响人类生存和发展的具有长久价值的重大问题。命题注重引导学生理解和领悟党和国家的意志和主张，用主流观点不断充实自己，增强和提高政治参与的责任意识和实际本领。同时，命题引导学生关注公民个体，特别是学生的生活经验。如，选择题第9题以我国高档商品的消
费快速增长为背景，考查消费者的可支配收入大幅增加知识，第10题以十一届全国人大五次会议通过关于修改刑事诉讼法的决定为背景，考杳对人权的尊重和保障知识，第13题以规范宗教文化资源的开发利用为背景，考杳依法管理宗教事务，保护正常的宗教活动知识；又如，非选择题第23题运用矛盾基本属性知识辩析：“成功的关键在于发挥优点，而不是克服缺点”，第25题第（3）问以历史名人、“名人故里”之争日益激烈为背景，让学生从弘扬优秀中华文化的角度，就利用历史文化资源发展旅游文化产业提出两条建议，第28题以一位高三学生专程来到北京为一位白血病患者捐献造血干细胞为背景，引导学生分析道德榜样为什么具有巨大力量。这些试题都是学生身边的或所熟悉的生活场景，在呈现形式和设问形式上，不少试题借助了学生课堂学习的方式。在创设试题情景时，尽量让学生以参与者的身份出现，问题性强，跳出教材抽象表述，理论回归生活，关注对现实生活和现实问题的研究。体现了以人为本的命题理念。
2012年全国高考政治海南卷坚持理论联系实际原则，重视引导考生处理好书本与社会的关系，在立足基础知识和基本技能考查的同时，有意识地引导考生关注生活实际和社会实际，并联系个人的思想实际以及人们普遍关注的重大问题，结合重大的、典型的、前瞻性强的材料，如科学发展观、消费与物价、民主民生问题、国际关系与经济全球化等，加大分析联系的力度，及时把新鲜材料引进到试题情境中，在考查考生理论联系实际，分析解决现实问题能力的同时，凸显了对考生的情感、态度和价值观的考查，这是2012年全国高考政治海南卷的一大亮点。
2、重视双基考查，凸显能力立意
2012年海南省政治科高考考试说明强调，政治学科考试要注重考查考生的政治学科的知识要素和运用能力，即考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力和一定的探究能力。今年全国高考政治海南卷的命制，充分彰显了这一考核目标与要求。
（1）立足基础，重视对基础知识和核心主干知识的考查。
2012年全国高考政治海南卷的设计以基础知识为依托，在整份试卷中，共考查六个模块的44个知识点，考查的基础知识面较广，旨在考查考生的“双基”掌握程度。如第Ⅰ卷选择题中的第1、5、7、11、12、13、14、16、17、18、20、21、22题，在第Ⅱ卷非选择题中的第23题、24题第（1）问、25题第（2）问、26～28题等。在这些试题中直接引用教材中的基本概念、基本观点的题比较少，更多的是要求学生对基础知识进行整合、运用和变通，灵活地创造性地运用理论知识进行分析和解答。例如：第1题所考查的是货币流通速度、笫5题考查的是我国税种中营业税、增值税与流转税的隶属关系、第7题考查的是联系的客观性和条件性、第12题考查的是我国政府经济职能中具体职能—市场监管、笫14题考查的是我国全国人大及其常委会的职权、第18题考查的是科技的的作用、第20、22题考查的是人民群众的历史地位及其作用、第21题考查的是追求真理是一个过程中的认识的反复性及其方法论等知识；在第Ⅱ卷非选择题中的第23题考查的是矛盾基本属性、第24题第（1）问考查的是经济全球化及其影响、第25题第（2）问考查的是发挥主观能动性与尊重客观规律性相结合的观点、第26题考查的是改革开放以来中共关于经济体制改革目标模式的论断、第27题考查的是联合国机构、第28题考查的是道德榜样的力量等知识。试卷所考查的这些知识都属于教材中的基础知识和主干知识内容总分值的50%，其中选择题的分值占总分值的2 6%，非选择题的分值占总分值的24%。全套对基础知识的考查更多的是通过理解分析问题来体现的，强调的是对基础知识的理解和运用，突出知识间的内在联系，试题中对考生各种分析解决问题的能力的考核,也都是建立在对相关基础知识理解和掌握之上的。
2012年全国高考政治海南卷在重视对基础知识考查的基础上，凸显对学科核心主干知识的考核。2012年的海南政治科考试大纲规定考查的考点共有308个，全卷考查的知识点只有44个，约占14.3℅。在考查的44个知识点中，直接和间接、显性和隐性考查的核心主干知识考点有28个（考查的核心主干知识的具体内容见表三）。而考查的核心主干知识分值却占全卷的63.3℅。这说明一份高考试卷不可能也没有必要涉及考试大纲规定的全部考点，要求重在凸显对核心主干知识中具体知识以及灵活运用能力的考核。这种对核心主干知识中具体知识的考查取向，
有利于减轻学生负担，有利于把时间还给学生、把健康还给学生、把能力还给学生，有利于高校选拨人才和进一步推进素质教育的发展。但也不忽视对重点中的冷点知识的考查。例如，如第Ⅰ卷选择题中的第5题对我国税种中营业税、增值税与流转税的隶属关系的考查，第13题对我国宗教信仰自由政策的内容的考查，第27题对联合国大会和安理会表决规则知识的考查，属于教材重点中的冷点知识，考查分值为12分，占全卷分值的12℅。
（2）凸显能力立意的命题方向
2012年全国高考政治海南卷贯彻“能力立意”的命题指导思想，以重大时政为背景，学科基础知识和主干知识为载体，在对基础知识和主干知识考核中渗透着各种能力考核要求，实现了基础知识与能力考核的有机统一。全卷2 2道选择题和6道非选择题中大多数试题都是遵循能力立意的思路来设计的，即在情境中考查考生对所学知识的理解和运用，从理解和运用中体现考生能力素养和综合素质，能力立意的试题编制思路走向较深层次。通过提供材料、创设新情境、提出新问题，倡导学生主动参与，鼓励学生多角度、创造性地思考和解决问题，引导学生改进学习方式等形式，充分、全面又各有侧重地考查学生“获取和解读信息”、“调动和运用知识”、“描述和阐释事物”、“论证和探究问题”的能力（以下简称“四项基本能力”），凸显了能力立意的方向。全卷对四项基本能力的考查贯穿始终，对知识记忆的考查大大淡化。例如，选择题21题选取2011年国际十大科技新闻之一的“中微子超光速”这一科技事件，创设人类对中微子的探索过程这一情境，旨在考查考生的“四项基本能力”。考生通过阅读情境材料，从中获取中微子超光速——后经过验证——中微子并未超光速——原测量结果存在误差的信息，并加以提炼、解读、整合，检索和选用自己的“知识库”中追求真理是一个过程的有关知识，经过分析、综合、归纳、概括等理性思维过程把握了人类对中微子的探索和认识具有反复性这一本质特征，再进一步引导考生进行论证和探究，得出结论：人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制和认识随实践发展而发展，在实践中检验和发展真理是无止境的。试题通过对“四项基本能力”全面而有侧重地考查，培养了考生的创新意识、科学探索精神和质疑精神，使考生掌握和认
识追求真理是一个过程这一认识规律，真正懂得正确认识的获得是一个实践、认识、再实践、再认识的多次反复和不断深化的过程。
再如，非选择题第24题．以经济全球化对世界各国产生深远影响为背景．考查经济全球化的相关理论与国际社会的知识。试题围绕对“获取和解读信息——调动和运用知识——描述和阐释事物——论证和探讨问题等四项基本能力考查创设了完整的材料情境，考生通过对两则情境材料的分析解读，获取如下信息：材料一和材料二以经济全球化对国际经济政治的影响为线索，分别呈现了二十国集团——全球重要的经济合作平台——发展中国家更加平等地与发达国家对话——发展中国家的GDP占全球的比重上升；发展中国家和发达国家在国际货币基金组织中的投票权比例的升降——中国的投票权升至第六位——美国居第一位且拥有对重大决策的否决权。试题引导考生依据这些信息，调动和运用经济全球化的知识，对当前世界经济的主要特点以及经济全球化的影响，进行描述和阐释，并就中国应如何应对材料所反映的国际形势变化进行论证和探究。依据二十国集团日益成为全球重要的经济合作平台、平等对话、发展中国家的GDP占全球的的45%、发展中国家和发达国家在国际货币基金组织中的投票权比例的升降和中国的投票权升至第六位等信息，提炼、归纳、概括出经济全球化深入发展，发展中国家相对崛起等当前世界经济的两个主要特点；依据发达国家在国际货币基金组织中的投票权仍为57.9%，美国居第一位且拥有对重大决策的否决权等信息，从经济生活角度概括出世界经济发展不平衡等当前世界经济的又一主要特点。通过综合解读题目提供的信息，进一步描述和阐释经济全球化对当前世界经济的有利和不利影响。针对试题设置的具体情境，并依据第一问中概括出的当前世界经济的三个主要特点及经济全球化对当前世界经济的有利和不利影响，从政治生活角度就中国应如何应对材料所反映的国际形势变化进行论证和探究，提出了广泛参与国际合作与竞争、加强与发展中国家的团结合作和发达国家的战略对话、积极承担国际责任等具体措施。试题设问紧扣主题和材料，按照“分析经济全球化对国际经济的影响——中国应对国际形势变化的政治措施”的逻辑结构，分别从经济、政治两个角度设置了三个问题，体现了试题学科内综合的整体性和融合性。试题注重材料之间的逻辑性，材料、设问和答案之间的逻辑性，
保证了学生作答时思维的连贯性。参考答案在保证科学性、完整性的基础上，力求简洁和准确，实现了教材语言、材料语言、时政语言的有机统一。试题综合性强，试题关注的主要是对考生学科素养的考核，透过试题人们看到的不是知识本身，而是知识的“影子”，给人的感觉似曾相识。主要考查的是考生解题的思维过程、所采取的方法策略，强调的是在理解知识的基础上迁移、活化和运用知识，解决现实生活中的实际问题的能力以及调动和综合运用所学知识论证和探索问题的能力。
纵观全卷，各题对考生能力层次和要求的考查设计思路清晰，且各有侧重，能力考查的布局起点高，极难下手的试题少，较好处理了试题难度与区分度的关系，在平和中实现了区分和选拔功能。
3、重视探究与构建，凸显过程与方法
近年来，全国高考政治海南卷命题方向实现了从“知识立意”到“能力立意”，再到“能力立意与目标立意并重转变，命题思路由过去的“题目在书外，答案在书中”向“学科思想和知识源于书本，方法和结论源于能力”转变，命题趋势是越来越远离教材。试卷命制把对考生三维目标中过程与方法的考核作为重要的考核目标之一。2012年全国高考政治海南卷的命制在保持连续性和稳定性的基础上，重视探究与构建，更加突出对过程与方法目标的考查，思维层次、学习方法和学习能力的要求明显加强。
（1）着力探究与构建、开放与创新
2012年全国高考政治海南卷试题的设计遵循生活中引发问题（即设问），从问题中激发探究，在探究中得出结论的理念，使试题严谨而周密，避免了材料与选项或参考答案严重脱节的现象。试题突出了对考生探究与构建能力的考查，例如，非选择题第23题、25题具有较强的探究气息和开放态度。这种探究气息，虽然不像江苏等高考卷那样采取明确的“综合探究题”题型来体现，但试题注重体现探究精神，不仅表现在试题形式上，更体现在试题内容上隐含的探究问题以及开放态度。辨析题第23题，让考生运用矛盾基本属性的知识，辨析现实生活中有人认为：“成功的关键在于发挥优点，而不是克服缺点”的观点。通过对上述题型的设计，引导考生在未来的学习、工作和生
活中，怎样全面看待自己或别人的优点和缺点，不断发挥优点．克服缺点，取得成功。这样的题型设计，贴近现实生活、贴近学生，能全面考查考生问题探究能力、辩证思维能力和发散性思维能力，也有利于培养学生的探究能力和创新精神。再看非选择题第25题，遵循“各地利用历史文化资源打造旅游文化品牌成功与失败”的逻辑线索，从现实生活出发，依据文化生活和生活与哲学有关知识，围绕“为什么”和“怎样做” 两个角度设计三个不同的问题。设问的构思巧妙独到，需要学生从中体验和感悟并做出选择，能有效激发探究动机，引导考生不断追问和思考信息之间的内在联系。考生通过材料提供的信息，从文化学和哲学角度探究，各地利用历史文化资源打造旅游文化品牌成功与失败的意义和原因，针对各地利用历史文化资源打造旅游文化品牌成功与失败的原因，又要求考生从文化学的角度探究解决问题的对策，从而实现了材料情境——问题设计——自主探究——知识整合、运用与构建——综合探宄能力培养的有机统一。知识拓展较广，有较大的思维空间，综合能力要求高，探究性较强。
2012年全国高考政治海南卷试题的设计形式新颖别致，不拘一格。例如，第26题的设计，以改革开放以来中共先后召开的不同会议上提出的关于经济体制改革目标模式的不同论断为背景，采取填空的形式，引导学生围绕表格及要求，通过分析、判断、推理后作答。一改传统的非选择题题型设计方式，既大大减少了考生答题的文字书写量，又着力培养了考生分析、判断、推理的综合思维习惯和能力，试题创新性强。
（2）凸显过程与方法
2012年全国高考政治海南卷试题的设问类型多样，收敛性问题与发散性问题相结合，尊重了学生的学习过程，有利于考生在合理的思维逻辑中回答问题，提高了答题效率。如上所述，第23题，引导考生调动和运用矛盾基本属性的知识，按照题目要求，从不同角度辨析：“成功的关键在于发挥优点，而不是克服缺点”。又如，第25题第（1）问和第（2）问，要求考生运用文化学和哲学两个不同模块的知识，分析说明各地利用历史文化资源打造旅游文化品牌，有的成功有的失败的意义和原因；第（3）问引导考生从弘扬优秀中华文化的角度，就利用历史文化资源发展旅游文化产业提出两条建议。第27题，要求考生运用联合国机构的相关知识，说明材料中两份决议案一份通过、
一份未通过的原因。试题通过引导考生对情境材料进行横纵分析，概括提炼，调动教材或知识体系中的知识，归纳组织答案。上述这些试题，从整体上侧重考查考生的发散性思维和学习过程与学习能力。试题的命制充分考虑考试的性质和特点，通过设置一定的限定，引导考生在适度限定的范围内，综合理解和运用知识分析问题和解决问题，使不同层次的考生都能在答题中体验学习的价值与意义。同时，这些发散性设问的参考答案又充分体现了开放性的特点。考生阅读材料，搜索解读信息，组织答案的探究过程，就是调动和运用知识，分析问题和解决问题的思维活动过程。在对过程目标的考查中，实现了对考生的逻辑思维、辨证思维、求异思维和创新思维等综合思维能力的考查。
凸显对考生学习方法的考查是2012年全国高考政治海南卷的一大特色。试卷以创设新情境为载体，设置问题，引导考生从不同的角度发现问题，积极探索解决问题的方法。如第25题，通过创设各地利用历史文化资源打造旅游文化品牌，有的成功有的失败的新情境，提出了三个问题，其中第（3）问，要求考生从弘扬优秀中华文化的角度，就利用历史文化资源发展旅游文化产业提出两条建议。旨在引导考生改进学习方式与方法，主动参与探究，多角度、创造性地思考，提出解决上述问题的对策。试题既全面考查了考生探索新知的过程，又侧重考查了考生获得和运用知识解决现实问题的方法与能力，较好实现了试题内容考查和形式考查的有机统一、过程考查与方法考查的有机统一。
综上所述，2012年全国高考政治海南卷显性和隐性地将对“四项基本能力”的考查融入到三维目标的考查之中。在对三维目标的考查中，通过知识与技能的考查渗透过程与方法和情感、态度、价值观的考查，主要凸显学习过程和学习方法的考查；在对过程与方法考查中，又渗透知识与技能和情感、态度、价值观的考查；在对情感、态度、价值观的考查中，渗透知识与技能和过程与方法的考查。这里需要强调地是三维目标是一个和诣统一的有机整体，不是三个目标，而是一个问题的三个方面。在操作上，为方便起见，而把一个问题分解成三个方面来分析。
三、试题设计：美中不足
2012年全国高考政治海南卷，凸显稳中有变，变中求新的特点。但在试卷设计上美中不足，值得商榷。具体表现在以下几个方面。
1、少数选择题命制过于简单，不能较好地体现高考试题的区分度和选拔性。如，选择题第1题直接考查货币流通规律中和货币流通速度的计算，第5题考查营业税、增值税与流转税的隶属关系。只要考生记住这两个知识点即可得分，试题命制过于简单，思维价值不高，没有区分度。
2、有部分试题对考生“四项基本能力”的考查不全面，如，选择题第1题、第3题、第5题、第12题、第13题、第16题、第17～18题、第20题等。在这些试题中，除第5题（该题难度系数最大，不是因为该题凸显了四项基本能力的综合考查造成的，而是因为大多数考生和教师没有重视“名词点击”中流转税这一冷点的复习）外，其余8道选择题的难度系数较低，都在1.44～1.79之间。这说明，上述试题只侧重对考生基本知识的考查，或只侧重对考生某－种或两种基本能力的考查，却忽视了对“四项基本能力”的综合考查。
3、试题的生活化不足，有些偏离中学生实际。一些试题虽然不回避热点，但贴近中学生现实生活的生活化试题，除选择题第9题、第11题、第17题，非选择题第23题、第28题外，相对较少，缺乏趣味性。考试内容中真正对学生的知行有影响的问题较少，从而使试题失去应有的教育意义。
4、全卷中发掘本土资源，展现海南本土特色的试题数量太少，今年仅有一道，如第17题。选取海南地方素材少，不利于营造亲切的地域文化氛围和浓郁的海南乡土气息，以增强学生的认同感和亲切感。
5、试卷设计远离教材，对知识与技能、思维过程与方法和情感、态度、价值观等三维目标考查的力度不大。如，选择题第1题、第5题、第12题、第13题、第16题、第17～18题、第20题等，不利于高校选拔新生、中学实施素质教育和推进课程标准实施。
2016年普通高等学校招生全国统一考试 英语 第Ⅰ卷 第一部分听力（共两节，满分30 分） 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段对话，每段对话后有一个小题。从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 例：How much is the shirt? A. ￡ 19. 15 B. ￡ 9. 18 C. ￡ 9. 15 答案是C。 1. What will Lucy do at 11:30 tomorrow? A. Go out for lunch. B. See her dentist. C. Visit a friend. 2. What is the weather like now? A. It’s sunny. B. It’s rainy. C. It’s cloudy. 3. Why does the man talk to Dr. Simpson? A. To make an apology. B. To ask for help. C. To discuss his studies. 4. How will the woman get back from the railway station? A. By train. B. By car. C. By bus. 5. What does Jenny decide to do first? A. Look for a job. B. Go on a trip. C. Get an assistant. 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、
2017年海南省高考真题-生物（含解析） 生物2017年高三2017年海南卷生物 生物 考试时间：____ 钟 单选题（本大题共25小题，每小题―，共―。） 1 ?有关蛋白质结构与功能的叙述，错误的是（） A. 蛋白质的生物活性与蛋白质的空间结构有关 B. 数量相同的5种氨基酸可以组成不同的多肽链 C. 将抗体溶于NaCI溶液中会造成其生物活性的丧失 D. 氨基酸序列相同的多肽链可折叠成不同的空间结构 2?下列关于原核生物的叙述，错误的是（） A. 大肠杆菌的细胞内有核糖体 B. 细胞对物质的吸收具有选择性 C. 拟核区中含有环状的DNA分子 D. 蓝藻细胞的叶绿体中含有叶绿素 3?关于哺乳动物体内脂质与糖类的叙述，错误的是（） A. 固醇在动物体内可转化成性激素 B. C、H、O P是构成脂质和糖原的兀素 C. 脂肪与糖原都是细胞内储存能量的物质 D. 胆固醇是细胞膜的组分，也参与血脂运输 4 ?无机盐对于维持生物体的生命活动具有重要作用。下列相关叙述错误的是（） A. 蔬菜中的草酸不利于机体对食物中钙的吸收 B. 缺铁会导致哺乳动物血液运输O的能力下降
C. 和ATP—样，KHPO也能为生物体提供能量 2017年海南省高考真题-生物（含解析） D. 植物秸秆燃烧产生的灰烬中含有丰富的无机盐 5?关于生物体内能量代谢的叙述，正确的是（） A. 淀粉水解成葡萄糖时伴随有ATP的生成 B. 人体大脑活动的能量主要来自脂肪的有氧氧化 C. 叶肉细胞中合成葡萄糖的过程是需要能量的过程 D. 硝化细菌主要从硝酸还原成氨的过程中获取能量 6?将生长状态一致的某种植物幼苗分成甲、乙两组，分别移入适宜的营养液中在光下培养，并给甲组的营养液适时通入空气，乙组不进行通气处理。一定时间后测得甲组的根对a离子的吸收速率远大于乙组的。关于这一实验现象，下列说法错误的是（） A. 给营养液通入空气有利于该植物的生长 B?根细胞对a离子的吸收过程属于自由扩散 C. 根细胞对a离子的吸收过程有能量的消耗 D. 根细胞的有氧呼吸有利于根对a离子的吸收 7.下列有关植物细胞呼吸作用的叙述，正确的是 A. 分生组织细胞的呼吸速率通常比成熟组织细胞的小（） B. 若细胞既不吸收O也不放出CO,说明细胞已停止无氧呼吸 C. 适当降低氧浓度可降低果实的有氧呼吸进而减少有机物的消耗 D. 利用葡萄糖进行有氧呼吸时，吸收O与释放CO的摩尔数不同 &某染料（氧化型为无色，还原型为红色）可用于种子生活力的鉴定。某同学将吸胀的小麦种子平均分成甲、乙两组，并进行染色实验来了解种子的生活力，结果如表所示。 下列叙述错误的是（） A. 甲组的胚发生了氧化还原反应
2018年高考政治试题卷及参考答案 一、选择题：本题共22小题，每小题2分，共44分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.现阶段我国实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，下列说确的是： ①企业里工人的工资收入属于按劳分配所得 ②公有制经济中职工的收入属于按劳分配所得 ③工程师提供新技术获得的收入属于按生产要素分配所得 ④农民转让土地承包经营权获得的收入属于按生产要素分配所得 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 2.甲是市场上的一种畅销品。随着技术发展，作为甲的替代品且性价比更高的乙商品面世。若其他条件不变，下列图示中正确反映甲的价格变动的的： 3.我国某制鞋企业在意大利设立设计中心，负责设计鞋型；在西班牙设立采购中心，负责采购皮革：在柬埔寨设立生产基地，负责制作鞋底；在总部加工后，经配送世界各地。该经营方式反映的理念是： A.整合全球资源，充分利用各地的比较优势 B.通过产业转移，带动其他国家的技术升级 C.以国市场换取海外经销渠道和先进技术 D.与国外企业联手经营，快速扩大市场份额 4.2007～2017年，金砖国家经济总量占全球的比重从12％上升到23％，贸易总额比重从1 1％上升到16％，对外投资比重从7％上升到12％，对世界经济增长的贡献率达到50％。这表明： ①金砖国家是全球经济增长的重要引擎 ②金砖国家与世界各国经济联系日益紧密 ③区域经济一体化成为经济全球化的主流形式 ④经济全球化的发展正逐步转向由金砖国家主导 A.①② B.①③ C.②④ D.③④
定制生产被广泛应用于服装、制药、家电和工程等领域，越来越多的传统制造企业重视定制生产。据此完成5～6题。 5.下图反映某服装生产企业基于“互联网＋”的智能定制生产模式。与传统“设计—生产一门店销售”的模式相比，该生产模式的优势在于： ①减少从生产到消费的环节，加速商品流通 ②以线上替代门店，提升消费者的消费体验 ③既有批量生产的规模效应，又能满足消费者个性化需求 ④促进企业生产从劳动密集型向资本密集型转变 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 6.个性化定制生产蕴含的哲学道理是： ①只要分析矛盾的特殊性就能把握矛盾的普遍性 ②只有具体地解决特殊的矛盾才能推动事物的发展 ③矛盾的普遍性是稳定不变的，而矛盾的特殊性是不断变化的 ④认识矛盾的特殊性，才能把握一事物区别于他事物的特殊本质 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 7.欧佩克（OPEC）是石油输出国组织的简称，其原油产量约占世界原油产量的1／3.2016年末，欧佩克与包括俄罗斯在的其他一些产油国达成限产协议，协议有效期至2018年末。不考虑其它因素，由此可能带来的影响是： A.国际原油价格下跌 B.国际原油消费增加 C.原油替代品的消费减少 D.主要原油进口国的工业品价格上涨 8.十三届全国人大一次会议通过的《政府工作报告》指出，“在财力紧情况下，持续加大民生投入，提高保障和改善民生水平。”下列可直接改善民生的财政举措是： ①全面实施企业“营业业税改增值税”的结构性减税政策 ②设立国家专项基金，引导社会资本投向公共服务领域 ③严格控制公务接待、公务用车、因公出国等经费开支 ④整合居民基本医保制度，提高居民医保财政补助标准
2008年高考政治试题及参考答案 （海南卷） 第Ⅰ卷本卷共22小题，每小题2分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．商品流通过程中实际需要的货币数量是受货币流通规律支配的。在一定时期内，流通中需要的货币数量（C） ①与货币价值成正比②与货币流通速度成反比③与商品价格水平成反比④与流通中的商品数量成正比 A．①② B．②⑧ C．②④ D．③④解析：流通中所需的货币量＝商品价格总额/货币流通次数（速度），商品价格总额＝商品价格水平×商品数量。由公式易知一定时期内，流通中所需的货币量同④商品数量成正比，同②流通速度成反比。①③错误，选C。本题考查货币流通规律知识，难度较小。应熟记公式，就较容易选出答案。 2．假设某国生产M商品的企业只有甲乙两家。2007年甲企业的产量为10万件，每件商品的生产时间为6小时：乙企业的产量为8万件，每件商品的生产时间为10小时。如果2008年甲企业的劳动生产率提高20%，其他条件不变，则2008年M商品的社会必要劳动时间为（B） A．5小时 B．7小时 C．7．5小时 D．8小时
解析：2008年甲企业的个别劳动时间为6÷（1＋20℅）＝5小时，年产量为12万件。由题意（12×5＋10×8）÷（12＋8）＝7小时。此题考查商品价值量的计算方法，要根据商品数量、同行业生产该商品共需要的劳动时间来计算。 3．上个世纪90年代末，某国中西部出现了罕见的灾害天气，导致该地区玉米产量比预计下降了53%，造成玉米价格大幅度上升。玉米价格的上升，不仅造成玉米需求量小幅下降，还造成小麦需求上升。这说明（A） A．玉米的需求弹性较小，且玉米和小麦是替代商品 B．玉米的需求弹性较大，且玉米和小麦是替代商品 C．玉米的需求弹性较小，且玉米和小麦是互补商品 D．玉米的需求弹性较大，且玉米和小麦是互补商品 解析：玉米、小麦两种作物是互为替代商品，玉米需求下降，小麦需求相应上升，首先排除C、D，再由题干“玉米价格的上升，造成玉米需求小幅下降”，又因为价格变动对生活必需品需求影响小，可知玉米需求弹性较小。因而选C。本题考查价格变动对消费需求的影响知识。要明白一个概念，如果两种商品的功能相同或相近，可以满足消费者的同一需要，这两种商品就互为替代商品。 4．中共十七大报告指出，“初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系，再分配更加注重公平”。下列选项中具有缩小收入差距功能的再分配措施有（D） ①提高企业最低工资标准②个人工薪所得实行超额累进税率③扩大财产性收入④完善最低生活保障制度 A．①② B．①③ C．②③ D．②④
海南语文历年高考试题，附答案 第Ⅰ卷阅读题 一、现代文阅读（35分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成1~3题。 青花瓷发展的黄金时代是明朝永乐、宣德时期，与郑和下西洋在时间上重合，这不能不使我们思考：航海与瓷器同时达到鼎盛，仅仅是历史的偶然吗？从历史事实来看，郑和下西洋为青花瓷的迅速崛起提供了历史契机。近三十年的航海历程推动了作为商品的青花瓷大量生产与外销，不仅促进技术创新，使青花瓷达到瓷器新工艺的顶峰，而且改变了中国瓷器发展的走向，带来了人们审美观念的更新。这也就意味着，如果没有郑和远航带来活跃的对外贸易，青花瓷也许会像在元代一样，只是中国瓷器的诸多品种之一，而不会成为主流，更不会成为中国瓷器的代表。由此可见，青花瓷崛起是郑和航海时代技术创新与文化交融的硕果，中外交往的繁盛在推动文明大交融的同时，也推动了生产技术与文化艺术的创新发展。 作为中外文明交融的结晶，青花瓷真正成为中国瓷器的主流，则是因为成化年间原料本土化带来了民窑青花瓷的崛起。民窑遍地开花，进入商业化模式之后，几乎形成了青花瓷一统天下的局面。一种海外流行的时尚由此成为中国本土的时尚，中国传统的人物、花鸟、山水，与外来的伊斯兰风格融为一体，青花瓷成为
中国瓷器的代表，进而走向世界，最终万里同风，成为世界时尚。 一般来说，一个时代有一个时代的文化，而时尚兴盛则是社会快速变化的标志。因此，瓷器的演变之所以引人注目，还在于它与中国传统社会从单一向多元社会的转型同步。瓷器的演变与社会变迁有着千丝万缕的联系，这使我们对明代有了新的思考和认识。如果说以往人们所了解的明初是一个复兴传统的时代，其文化特征是回归传统，明初往往被认为是保守的，那么青花瓷的例子，则可以使人们对明初文化的兼容性有一个新的认识。事实上，与明代中外文明的交流高峰密切相关，明代中国正是通过与海外交流而走向开放和进步的，青花瓷的两次外销高峰就反映了这一点。第一次在亚非掀起了中国风，第二次则兴起了欧美的中国风。可见，明代不仅是中国陶瓷史上的一个重大转折时期，也是中国传统社会的重要转型时期。正是中外文明的交融，成功推动了中国瓷器从单色走向多彩的转型，青花瓷以独特方式昭示了明代文化的演变过程，成为中国传统社会从单一走向多元的例证。（摘编自万明《明代青花瓷崛起的轨迹》） 1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分） A．郑和下西洋推动了瓷器生产、销售和技术创新，带来了青花瓷发展的黄金时代。 B．原料本土化等因素使青花瓷发展进入新阶段，此时青花瓷与外来文化已无关系。 C．明代社会往往被认为是保守的，但青花瓷的风格表明当时社会比较开放和进步。
绝密★启用前 2018年普通高等学校招生全国统一考试 理科数学 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．作答时，将答案写在答题卡上。写在本试卷及草稿纸上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共12小题，每小题5分，共60分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1． 12i 12i +=- A ．43i 55 -- B ．43i 55 -+ C ．34i 55 -- D ．34i 55 -+ 2．已知集合(){} 2 23A x y x y x y =+∈∈Z Z ，≤，，，则A 中元素的个数为 A ．9 B ．8 C ．5 D ．4 3．函数()2 e e x x f x x --=的图像大致为 4．已知向量a ，b 满足||1=a ，1?=-a b ，则(2)?-=a a b A ．4 B ．3 C ．2 D ．0 5．双曲线22 221(0,0)x y a b a b -=>>3 A ．2y x = B ．3y x = C ．2 y = D ．3y x = 6．在ABC △中，5 cos 2C = 1BC =，5AC =，则AB = A ．42B 30C 29 D ．25
7．为计算11111123499100 S =- +-++-…，设计了右侧的程序框图，则在空白框中应填入 A ．1i i =+ B ．2i i =+ C ．3i i =+ D ．4i i =+ 8．我国数学家陈景润在哥德巴赫猜想的研究中取得了世界领先的成果．哥德巴赫猜想是“每个大于2的偶数可以表示为两个素数的和”，如30723=+．在不超过30的素数中，随机选取两个不同的数，其和等于30的概率是 A ． 112 B ． 114 C ． 1 15 D ． 118 9．在长方体1111ABCD A B C D -中，1AB BC == ，1AA 1AD 与1DB 所成角的余弦值为 A ．15 B C D 10．若()cos sin f x x x =-在[,]a a -是减函数，则a 的最大值是 A ． π4 B ． π2 C ． 3π4 D ．π 11．已知()f x 是定义域为(,)-∞+∞的奇函数，满足(1)(1)f x f x -=+．若(1)2f =，则 (1)(2)(3)(50)f f f f ++++=… A ．50- B ．0 C ．2 D ．50 12．已知1F ，2F 是椭圆22 221(0)x y C a b a b +=>>：的左，右焦点，A 是C 的左顶点，点P 在过A 且斜率 的直线上，12PF F △为等腰三角形，12120F F P ∠=?，则C 的离心率为 A ． 23 B ． 12 C ．13 D ． 14 二、填空题：本题共4小题，每小题5分，共20分。 13．曲线2ln(1)y x =+在点(0,0)处的切线方程为__________． 14．若,x y 满足约束条件25023050x y x y x +-≥?? -+≥??-≤? ，，， 则z x y =+的最大值为__________．
政治命题细目表还原与仿制 高考命题细目表是高考命题和评价的基本文件，对于保障高考命题的计划性和规范性具有重要作用。随着高考命题研究的深入，人们对其重要性的认识也越来越来也深刻，因此，必须重视命题细目表的研究和运用。由于高考命题过程的保密性，局外人是接触不到原始的命题细目表的。但是，我们可以运用考试测量学知识，依据高考试卷以倒推方式“复原”命题细目表。 1.高考思想政治命题细目表的结构 所谓命题细目表，是指由试卷题型、题号、考查内容、能力目标和试题难度等组成的表格，主要包含试卷考查内容和考查目标（能力）的关联，以及各部分比例权重的参数。认真研究高考试卷的这些参数，有助于把握高考试卷的结构、各部分内容的权重和难度，明确高考能力目标的具体考核要求，从而提高备考复习的针对性和有效性。 题型与题量：经过长期探讨和实践，思想政治试题的题型基本稳定，分为选择题和非选择题两大类，各类试题的考查功能得以不断完善。在文科综合试卷中，政治选择题12道；非选择题5道，全部为必 做题。2017年高考，全国Ⅰ卷和Ⅱ卷主观题虽然题量没有加大，仍然是5道设问，但是加大了对考生的阅读理解能力的考查，原来的38题《经济生活》和《政治生活》组合型类型转化为38题考察《经济生活》、39题考察《政治生活》；原39题变化成40题，仍然是《文化生活》、《哲学生活》与开放型试题的组合。全国Ⅲ卷与往年的题型不变。 考查内容：包括思想政治四本必修教材的具体考点与时代素材等。选择题中，《经济生活》、《政治 生活》、《文化生活》、《哲学与生活》试题布局基本上为4:3:1:4。试题围绕一个主题命制，多为几个考点的混合运用，基本为主干知识。非选择题大多以时代素材（时政或生活情境）为背景，考查考生构建知识体系，多层次多角度阐释信息调动知识的能力和分析论证问题的能力。 能力目标：按照考试大纲的要求，思想政治能力目标包括四项：“获取和解读信息”“调动和运用知识”“描述和阐释事物”“论证和探讨问题”。通常情况下，选择题的能力目标主要是前两项，实际上随 着选择题主观化倾向的强化，其能力目标考查的涵盖日益扩大，即出现了“客观题主观化”的命题趋势；非选择题全面涵盖了四项能力目标，近年逐渐加大了对“发现问题”“探究问题”能力的考查力度。 试题难度：难度包括预设试题难度和实测难度。预设难度指的是命题时，对命制的试题预估的难度值。实测难度指的是考后实际统计出的难度值。从考试测量学角度，要求高考试卷的难度控制在0.50 左右，政治试题的难度相对稳定，但不少试题的难度系数在0.40以下。这既有命题人的主观因素，也 与政治试题反映党和国家的政治意图导向有关，同时也与高校选拔因素有关。 2.研究高考政治命题细目表应注意的问题 高考命题细目表的主要功能是规范命题行为、提高命题质量和科学评价试题，这是考试主管部门的职责。我们应挖掘高考命题细目表的内涵，用以指导高考复习，提高复习的效益。 第一，明确高考试卷的结构，合理选择答卷策略和答题思路。 文综卷第12～23题为政治选择题，其中第12～15题是《经济生活》，第16～18题是《政治生活》，第19题为《文化生活》试题，20～23题是《哲学与生活》；第38（39）题是《经济生活》或《政治生
2019年普通高等学校招生全国统一考试·海南卷 知识点新课标8 (2019·海南卷·T1-3)如图示意我国中部平原地区某村庄的土地利用情况。该村将不同位置的农用地按人口进行均分,图中 ①②③④分别示意某农户分到的地块。该村主要种植粮食作物和蔬菜。与粮食作物相比,蔬菜种植的劳动投入较多。随着农民进城落户,该村农用地逐步向种田专业户集中。据此完成1~3题。 1.该农户分到的地块中,最便于种植蔬菜的是( ) A.① B.② C.③ D.④ 2.该农户不购置大型农用机械种植农作物,主要原因是该农户的地块( ) A.形状规整 B.地形差异小 C.分散细碎 D.距离村庄近 3.农用地向种田专业户集中后,该村( ) A.农产品商品率提高 B.农用地面积减少 C.农产品种类多样化 D.农产品质量下降 【解析】1选B,2选C,3选A。第1题,注意材料中的关键信息“蔬菜种植的劳动投入较多”,图中②地距离宅基地最近,方便农户安排农事活动。第2题,由材料中的信息“我国中部平原地区”“该村主要种植粮食作物”“农民进城落户”等可推测该村农业的发展方向为农业的机械化,题干信息“大型农用机械”,与图中图例信息比例尺及估算某农户的地块面积,可知由于该农户的地块面积分散细碎,使用大型农用机械投入大、产出低,操作不便,因此农户不会购置。第3题,农用地向种田专业户集中后,集中连片;种田专业户,粮食种植技术水平高,熟练使用农业机械,极大提高了农业生产效率,提高农产品产量;又因为该村大量农民进城落户,农产品的消费量减少,该村农产品的剩余量增加,使农产品商品率提高。 知识点新课标6 (2019·海南卷·T4-6)下图分别示意1995年、2010年美国本土人口迁移。据此完成4~6题。
2017年普通高等学校招生全国统一考试(海南) 理科数学 一、选择题：本题共12小题，每小题5分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.31i i +=+（ ） A ．12i + B ．12i - C ．2i + D ．2i - 2.设集合{}1,2,4A =，{} 240x x x m B =-+=．若{}1A B = ，则B =（ ） A ．{}1,3- B ．{}1,0 C ．{}1,3 D ．{}1,5 3.我国古代数学名著《算法统宗》中有如下问题：“远望巍巍塔七层，红光点点倍加增，共灯三百八十一，请问尖头几盏灯？”意思是：一座7层塔共挂了381盏灯，且相邻两层中的下一层灯数是上一层灯数的2倍，则塔的顶层共有灯（ ） A ．1盏 B ．3盏 C ．5盏 D ．9盏 4.如图，网格纸上小正方形的边长为1，学科&网粗实线画出的是某几何体的三视图，该几何体由一平面将一圆柱截去一部分所得，则该几何体的体积为（ ） A ．90π B ．63π C ．42π D ．36π 5.设x ，y 满足约束条件2330233030x y x y y +-≤?? -+≥??+≥? ，则2z x y =+的最小值是（ ） A ．15- B ．9- C ．1 D ．9 6.安排3名志愿者完成4项工作，每人至少完成1项，每项工作由1人完成，则不同的安排方式共有（ ） A ．12种 B ．18种 C ．24种 D ．36种 7.甲、乙、丙、丁四位同学一起去问老师询问成语竞赛的成绩．老师说：你们四人中有2位优秀，2位良好，我现在给甲看乙、丙的成绩，给乙看丙的成绩，给丁看甲的成绩．看后甲对大家说：我还是不知道我的成绩．根据以上信息，则（ ） A ．乙可以知道四人的成绩 B ．丁可以知道四人的成绩 C ．乙、丁可以知道对方的成绩 D ．乙、丁可以知道自己的成绩 8.执行右面的程序框图，如果输入的1a =-，则输出的S =（ ） A ．2 B ．3 C ．4 D ．5
绝密★启用前 海南省2019年普通高等学校招生全国统一考试 化学试题 注意事项： 1. 答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2. 回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3. 考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H1C12N14O16Na23Mg 24S32Cl35.5Mn55 一、选择题：本题共6小题,每小题2分,共12分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 1. 某试剂瓶标签上安全标志如右图,该试剂是（ ） A. 氮水 B. 乙酸 C. 氢氧化钠 D. 硝酸 2. 我国古代典籍中有“石胆……浅碧色,烧之变白色者真”的记载,其中石胆是指 A. 42CuSO 5H O ? B. 42FeSO 7H O ? C. 42ZnSO 7H O ? D. ()422KAl SO 12H O ? 3. 反应22426C H ()C H (g)+H (g)g =,>0H 在一定条件下于密闭容器中达到平衡。下列各项措施中,不能提高乙烷平衡转化率的是（ ） A. 增大容器容积 B.升高反应温度 C.分离出部分氢气 D.等容下通入惰性气体 4. 下列各组化合物中不互为同分异构体的是（ ）
A. B. C. D. 5. 根据右图中的能量关系,可求得C H —的键能为（） A. 1 414kJ mol- ? B. 1 377kJ mol- ? C. 1 235kJ mol- ? D.1 197kJ mol- ? 6.实验室通过称量42 MgSO xH O ?样品受热脱水前后的质最来测定x值,下列情况会导致测定值偏低的是（） A. 实验前试样未经干燥 B. 试样中含有少景碳酸氢铵 C. 试样中含有少量氯化钠 D.加热过程中有试样进溅出来 二、选择题：本题共6小题,每小题4分,共24分。每小趣有一个或 ．．．两个 ．．选项符合题意,若正确答案只包括一个选项,多选得0分；若正确答案包括两个选项,只选一个且正确得2分,选两个且都正确得4分,但只要选错一个就得0分。 7. 今年是门捷列夫发现元素周期律150周年,联合国将2019年定为“国际化学元素周期表年”。下列有关化学元素周期表的说法正确的是（） A. 元素周期表共有18列 B. VIIN族元素的非金属性自上而下依次减弱 C. 主族元素均呈现与其族数相同的最高化合价 D. 第二周期主族元素的原子半径自左向右依次增大 8.微型银-锌电池可用作电子仪器的电源,其电极分别是2 Ag/Ag O和Zn,电解质为KOH
绝密★启用前 2011年普通高等学校招生全国统一考试 政治 注意事项： 1．本试卷分第1卷(选择题>和第1I卷(非选择题>两部分。答卷前，考生务必 将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第1卷时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂 3．回答第 4 本卷共22 要求的。 19.6％，呈A C 2．2011 A．①②B 3．H A C 4 ①产业结构的调整②水资源的优化配置 ③企业生产效率的提高．④居民生活水平的提高 A．①②B．①④c．②③D．②④ 5．2011年1～4月我国对外贸易顺差为104亿美元，形成大量外汇占款(指中央银行因收购外汇而投放的等值本币>，加大了通货膨胀的压力。为减轻通货膨胀的压力，中 国人民银行可采取的措施是 A．降低基准利率B．加快货币流通速度 C．扩大国债发行规模D．发行金融债券 6．2011年4月20日，海南离岛免税购物政策在三亚的免税店试点实施，免税商品受到热捧，销售收入大增。免税商品销售收入的提高，是因为
A．免税商品一般是处于买方市场的商品 B．免税商品一般是需求弹性较高的商品 c．免税商品之间可以相互替代 D．免税商品一般是生活必需品 7．《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》指出，要加强网络舆情分析，健全反腐倡廉网络举报和受理机制、网络信息收集和处置机制。2017年《中国的反腐败和廉政建设》白皮书指出，“网络监督日益成为一种反应快、影响大、参与面广的新兴舆论监督方式”。“网络反腐”是 ①推进廉政建设的制度保障②运用新兴技术促进廉政建设 ③依靠公民权力监督公共权力④利用公民权利监督公共权力 A．①②B．①④c．②③D．②④ 8．2017 A．①⑨B 9．到8600多A 10．20lO A．①②B 11．2018 提案件。政协 ⑨是人民政协行使社会管理职能的重要载体 ④是协助党和国家机关实现决策民主化、科学化的重要渠道 A．①②B．①④C．②⑨D．③④ 12．中国伊斯兰教协会2001年成立中国伊斯兰教教务指导委员会，正式开展“解经”工作。10年来相继出版的4辑《新编卧尔兹演讲集》，从教义和教规角度对伊斯兰教经典作出了既符合伊斯兰教信仰精神、又符合时代发展要求的解释。中国伊斯兰教协会进行的“解经”工作 ①保障了伊斯兰教教职人员的权利 ②消除了信教群众在教义理解上的差异 ③有助于丰富伊斯兰教文化内涵 ④有利于引导伊斯兰教与社会主义社会相适应 A．①②B．①③C．②④D．③④
2019年普通高等学校招生全国统一考试（海南卷） 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.下列与蛋白质、核酸相关的叙述，错误的是（） A.一个核糖体上可以同时合成多条多肽链 B.一个蛋白质分子可以含有多个金属离子 C.一个mRNA分子可以结合多个核糖体 D.一个DNA分子可以转录产生多个RNA分子 2.下列关于淀粉和纤维素的叙述，正确的是（） A.淀粉是植物细胞壁的主要成分 B.淀粉与纤维素中所含的元素不同 C.分解淀粉与纤维素所需的酶不同 D.纤维素是由果糖聚合而成的多糖 3.下列与细胞有关的叙述，正确的是（） T噬菌体不含有膜包被的细胞核，因此属于原核细胞 A. 2 B.人肝细胞分裂期的持续时间大于分裂间期的持续时间 C.植物叶肉细胞在缺氧条件下可通过无氧呼吸产生ATP D.心肌细胞是高度分化的细胞，其细胞膜不具有流动性 4.某种抗生素可以阻止RNA与mRNA结合，从而抑制细菌生长。据此判断。这种抗生素可直接影响细菌的（） A.多糖合成 B.RNA合成 C.DNA复制 D.蛋白质合成 5.下列有关大肠杆菌的叙述，正确的是（） A.大肠杆菌拟核的DNA中有控制性状的基因 B.大肠杆菌中DNA分子数目与基因数目相同 C.在普通光学显微镜下能观察到大肠杆菌的核糖体 D.大肠杆菌分泌的蛋白.需要经过内质网加工
6.下列检测生物分子的实验中，关于颜色变化的叙述错误的是（） A.淀粉遇碘液可显蓝色 B.葡萄糖与要林试剂反应呈砖红色 C.蛋白质与双缩脲试剂反应显紫色 D.脂肪被苏丹IV染液染成橘黄色 7.下列关于实验中使用普通光学显微镜的说法，错误的是（） A.用高倍镜观察菠菜细胞叶绿体形态时，临时装片需要保持有水状态 B.需要高倍镜下才能观察到洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离 C.在低倍镜下可以观察到洋葱根尖分生区细胞的形态及大小 D.用显微镜观察洋葱根尖细胞核时，可用甲基绿进行染色 8.植物细胞中水和矿质元素离子会表现出某些特点。下列叙述错误的是（） A.根细胞中的K 不能以自由扩散的方式进入土壤溶液中 B.矿质元素离子在细胞内积累可引起外界溶液中的水进入细胞 C.根细胞吸收的矿质元素能够以离子的形式贮存在液泡中 D.叶肉细胞中参与光合作用光反应阶段的水分子属于结合水 9.下列关于高等植物光合作用的叙述，错误的是（） A.光合作用的暗反应阶段不能直接利用光能 B.红光照射时，胡萝卜素吸收的光能可传递给叶绿素a C.光反应中，将光能转变为化学能需要有ADP的参与 D.红光照射时，叶绿素b吸收的光能可用于光合作用 10.生长素及其类似物能够调节植物的生长发育。下列相关叙述错误的是（） A.棉花栽培过程中去除顶芽可促进侧芽生长，提高棉花产量 B.给果树适宜喷施适量的NAA有利于保果，提高果实产量 C.用适宜浓度的IAA处理未受粉番茄雌蕊，可得到大量正常的番茄种子 D.带有芽和幼叶的柳条扦插时容易生根，是因为芽和幼叶均能产生IAA 11.下列有关基因突变的叙述，正确的是（） A.高等生物中基因突变只发生在生殖细胞中 B.基因突变必然引起个体表现型发生改变 C.环境中的某些物理因素可引起基因突变
2016年普通高等学校招生全国统一考试（卷）政治 注意事项： 1.本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的、号填写在答题卡上。 2.回答第I卷时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3.回答第II卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第I卷 本卷共22小题，每小题2分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.小倩跟妈妈去农贸市场，发现市场上出售的养鸡场的鸡大约50元/只，农村散养的鸡大约150元/只，价 格悬殊。在下列选项中，与小倩的发现属于同类价格现象的是 A.在老字号裁缝铺定制的旗袍价格是某成衣公司旗袍价格的3倍 B.3月份市场上的草莓价格是草莓价格的3倍 C.中国销售的进口汽车价格是国外同款汽车价格的2倍 D.的租车价格大约是租车价格的1.5倍 2.移动支付是指利用手机等移动终端对商品或服务的交易进行结算的一种方式。随着移动支付手段的星期， 越来越多的消费者开始通过移动支付方式完成交易。在其他条件不变的前提下，移动支付对货币流通的影响是 ①货币流通速度加快②流通中所需的货币量减少 ③货币周转次数减少④货币的实际供应量增加 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 3.发行国债是政府筹集资金的重要方式，这些债务最终是要偿还的。政府偿还国债的主要资金来源是 A.新国债的发行收入 B.国有企业上缴的利润 C.国债的投资收益 D.国家税收收入 4.据研究，每一位消费者身后大约有250个亲朋好友。如果赢得了一位消费者的好感，就意味着赢得了250 个人的好感；反之，如果得罪了一位消费者，也就意味着得罪了250个人。这就是商场中的“250定律”。
2017年普通高等学校招生全国统一考试（海南卷） 一、单项选择题（每题3分，共60分） 据世界人口组织预測，2050年，世界人口将由2000年的60亿增长到90亿。图1所意 某国人口占世界人口的比重。据此完成1?2题。 人口比重% 0 5 10 15 20 2000 2050 年 图1 1．该国可能是 （ ） A ．中国 B ．美国 C ．印度 D ．俄罗斯 2．根据预测，从2000年到2050年，该国（ ） A ．人口增长模式由原始型向传统型转变 B ．人口自然增长率与世界平均水平相当 C ．老龄人口数量逐渐减少 D ．人口数量比较稳定 云南元阳位于橫断山地南部，当地著名的哈尼梯田是世界文化遗产。哈尼族人民种植的 红米稻是经过长期耕种、筛选的特色品种，稻米色泽暗红，富含多种营养元素，品质优良。 1980年以后，为了提高粮食产量，当地逐渐推广种植杂交水箱．图2示意目前当地三种发 展类型村落的农作物种植结构。据此完成3?5题。 杂交稻 红米稻 水果类 豆类 玉米 蔬菜类 其它 蔬菜类 豆类 杂交稻 玉米 豆红米稻 甲 自给自足类村落 乙 观光农业类村落 杂交稻 豆类 红米稻 玉米 丙 商品农业类村落 3．1980年以后，当地红米稻面积逐渐减少的主要原因是种植红米稻（ ） A ．技术要求高 B ．劳动力投入大 C ．种子成本高 D ．单位面积产量低 4．乙类村红米稻种植规模较大的主要目的是（ ） A ．提供粮食深加工原料 B ．开发特色旅游产品 C ．建设特色商品粮基地 D ．满足村民膳食需要 5．根据农作物种植结构，可以推断目前 （ ） A ．甲类村位置较偏僻 B ．乙类村坐落于山顶 C ．丙类村地形较平坦 D ．当地商品粮以旱地作物为主 时装是具有鲜明时尚感的服装，其特点是变化迅速、极富流行性和周期性。洛杉矶时尚 街区是世界著名的时尚专区，街区内集聚了众多的时装企业，集时装设计、销售等于一体。 这些时装企业一般不直接加工时装，而是将加工环节转给分包企业，生产灵活，产品款多量 少，价格相宜，据此完成6?8題。 6．时装企业在洛杉矶时尚街区集聚的主导因素是（ ） A ．交通 B ．原材料 C ．市场 D ．劳动力
. 绝密 ★ 启用前 2007年普通高等学校招生全国统一考试 理科数学 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 参考公式： 样本数据12,,,n x x x L 的标准差 锥体体积公式 s 13 V Sh = 其中x 为样本平均数 其中S 为底面面积，h 为高 柱体体积公式 球的表面积、体积公式 V Sh = 234 4,3 S R V R =π=π 其中S 为底面面积，h 为高 其中R 为球的半径 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共12小题，每小题5分，在每小题给出的四个选项中，只有一项 是符合题目要求的。 （1）已知命题 :p x ?∈R ，sin 1x …，则 （A ）:p x ??∈R , sin 1x … （B ）:p x ??∈R , sin 1x … （C ）:p x ??∈R , sin 1x > （D ）:p x ??∈R , sin 1x > （2）已知平面向量(1,1),(1,1),==-a b 则向量13 22 -a b = （A ）(2,1)-- （B ）(2,1)- （C ）(1,0)- （D ）(1,2)-
. （3）函数sin(2)3y x π=-在区间[,]2 π -π的简图是 （ A ） （B ） （C ） （D ） （4）已知{}n a 是等差数列，1010a =，其前10项和1070S =，则其公差d = （A ）23- （B ）13- （C ）1 3 （D ）23 （5）如果执行右面的程序框图， 那么输出的S = （A ）2 450 （B ）2 500 （C ）2 550 （D ）2 652 （6）已知抛物线22(0)y px p =>的焦点为F ，点111(,)P x y 、222(,)P x y 、333(,)P x y 在抛 物线上，且2132x x x =+，则有 （A ）123FP FP FP += （B ）2 221 23FP FP FP += （C ）2132FP FP FP =+ （D ）2 213FP FP FP =? 开始 k ≤50? k =1 S=S +2k 输出S 否 是 S =0 k=k +1 结束
2019年海南省普通高等学校招生全国统一考试物理 一、单项选择题： 1.如图，静电场中的一条电场线上有M 、N 两点，箭头代表电场的方向，则： A. M 点的电势比N 点的低 B. M 点的场强大小一定比N 点的大 C. 电子在M 点的电势能比在N 点的低 D. 电子在M 点受到的电场力大小一定比在N 点的大 【答案】C 2.如图，一段半圆形粗铜线固定在绝缘水平桌面（纸面）上，铜线所在空间有一匀强磁场，磁场方向竖直向下。当铜线通有顺时针方向电流时，铜线所受安培力的方向： A. 向前 B. 向后 C. 向左 D. 向右 【答案】A 3.汽车在平直公路上以20m/s 的速度匀速行驶。前方突遇险情，司机紧急刹车，汽车做匀减速运动，加速度大小为8m/s 2。从开始刹车到汽车停止，汽车运动的距离为： A. 10m B. 20m C. 25m D. 50m 【答案】C 4.2019年5月，我国第45颗北斗卫星发射成功。已知该卫星轨道距地面的高度约为36000km ，是“天宫二号”空间实验室轨道高度的90倍左右，则（） A. 该卫星的速率比“天宫二号”的大 B. 该卫星的周期比“天宫二号”的大 C. 该卫星的角速度比“天宫二号”的大 D. 该卫星的向心加速度比“天宫二号”的大 【答案】B 5.如图，两物块P 、Q 置于水平地面上，其质量分别为m 、2m ，两者之间用水平轻绳连接。两物块 M N 前 左 右
与地面之间的动摩擦因数均为μ，重力加速度大小为g ，现对Q 施加一水平向右的拉力F ，使两物块做匀加速直线运动，轻绳的张力大小为： A. 2F mg μ- B. 3F mg μ+ C. 13F mg μ- D. 13 F 【答案】D 6. 如图，一硬币（可视为质点）置于水平圆盘上，硬币与竖直转轴'OO 的距离为r ，已知硬币与圆盘之间的动摩擦因数为μ（最大静摩擦力等于滑动摩擦力），重力加速度大小为g 。若硬币与圆盘一起'OO 轴匀速转动，则圆盘转动的最大角速度为： A. B. C. D. 【答案】B 二、多项选择题： 7.对于钠和钙两种金属，其遏止电压c U 与入射光频率ν的关系如图所示。用h 、e 分别表示普朗克常量和电子电荷量，则： A. 钠的逸出功小于钙的逸出功 B. 图中直线的斜率为h e C. 在得到这两条直线时，必须保证入射光的光强相同 D. 若这两种金属产生的光电子具有相同的最大初动能，则照射到钠的光频率较高 【答案】AB 8.如图，一理想变压器输入端接交流恒压源，输出端电路由R 1、R 2和R 3三个电阻构成。将该变压器原、副线圈的匝数比由5：1改为10：1后:
2017年海南省高考物理试卷 一、单项选择题：本题共6小题，每小题4分，共24分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的． 1．（4分）光滑水平桌面上有P、Q两个物块，Q的质量是P的n倍．将一轻弹簧置于P、Q之间，用外力缓慢压P、Q．撤去外力后，P、Q开始运动，P和Q 的动量大小的比值为（） A．n2B．n C．D．1 2．（4分）关于静电场的电场线，下列说法正确的是（） A．电场强度较大的地方电场线一定较疏 B．沿电场线方向，电场强度一定越来越小 C．沿电场线方向，电势一定越来越低 D．电场线一定是带电粒子在电场中运动的轨迹 3．（4分）汽车紧急刹车后，停止运动的车轮在水平地面上滑动直至停止，在地面上留下的痕迹称为刹车线．由刹车线的长短可知汽车刹车前的速度．已知汽车轮胎与地面之间的动摩擦因数为0.80，测得刹车线长25m．汽车在刹车前的瞬间的速度大小为（重力加速度g取10m/s2）（） A．10 m/s B．20 m/s C．30 m/s D．40 m/s 4．（4分）如图，平行板电容器的两极板竖直放置并分别与电源的正负极相连，一带电小球经绝缘轻绳悬挂于两极板之间，处于静止状态．现保持右极板不动，将左极板向左缓慢移动．关于小球所受的电场力大小F和绳子的拉力大小T，下列判断正确的是（） A．F逐渐减小，T逐渐减小 B．F逐渐增大，T逐渐减小
C．F逐渐减小，T逐渐增大 D．F逐渐增大，T逐渐增大 5．（4分）已知地球质量为月球质量的81倍，地球半径约为月球半径的4倍．若在月球和地球表面同样高度处，以相同的初速度水平抛出物体，抛出点与落地点 间的水平距离分别为s 月和s 地 ，则s 月 ：s 地 约为（） A．9：4 B．6：1 C．3：2 D．1：1 6．（4分）将一小球竖直向上抛出，小球在运动过程中所受到的空气阻力不可忽略．a为小球运动轨迹上的一点，小球上升和下降经过a点时的动能分别为E k1和E k2．从抛出开始到小球第一次经过a点时重力所做的功为W1，从抛出开始到小球第二次经过a点时重力所做的功为W2．下列选项正确的是（） A．E k1=E k2，W1=W2B．E k1＞E k2，W1=W2 C．E k1＜E k2，W1＜W2D．E k1＞E k2，W1＜W2 二、多项选择题：本题共4小题，每小题5分，共20分．在每小题给出的四个选项中，有多个选项是符合题目要求的．全部选对的得5分，选对但不全的得3分，有选错的得0分． 7．（5分）三束单色光1、2和3的波长分别为λ1、λ2和λ3（λ1＞λ2＞λ3）．分别用这三束光照射同一种金属．已知用光束2照射时，恰能产生光电子．下列说法正确的是（） A．用光束1照射时，不能产生光电子 B．用光束3照射时，不能产生光电子 C．用光束2照射时，光越强，单位时间内产生的光电子数目越多 D．用光束2照射时，光越强，产生的光电子的最大初动能越大 8．（5分）如图，电阻R、电容C和电感L并联后，接入输出电压有效值、频率可调的交流电源．当电路中交流电的频率为f时，通过R、C和L的电流有效值恰好相等．若将频率降低为f，分别用I1、I2和I3表示此时通过R、C和L的电流有效值，则（）