人物簡介
愛德華·格裏格（Edvard Grieg，1843～1907），挪威作曲家，19世紀下半葉挪威民族樂派代表人物。1843年6月15日格裏格生於卑爾根的商人家庭，1907年9月4日卒於同地。6歲隨母學鋼琴，得到音樂啟蒙教育。經著名小提琴家O.布爾推薦，1858～1862年在萊比錫音樂學院學習。畢業後，在卑爾根舉行首次作品音樂會。1863～1866年在丹麥首都哥本哈根活動，與挪威民族音樂的宣導者音樂家R.諾拉克等人共創“尤特皮”音樂社，創作並介紹斯堪的納維亞國家的民族音樂。回國後，為建立挪威民族樂派積極展開音樂活動。1871年創立克裏斯蒂安尼亞（今挪威首都奧斯陸）音樂協會，曾任該協會愛樂樂團和卑爾根“和諧”合唱團指揮，並多次到英、法、德、意等國舉行作品音樂會。1874年被政府授予終身年俸，1890年被選為法蘭西藝術院院士，曾先後獲英國劍橋大學和牛律大學授予的音樂名譽博士銜。逝世時，挪威政府為他舉行了國葬。
創作簡介
格裏格一生經歷了挪威民族獨立運動高漲的年代，具有進步的民主愛國思想。他沿著布爾、諾拉克等人開創的道路，努力鑽研民間音樂，作曲家L.M.林德曼搜集出版的《挪威山區民間曲調》《挪威民間敘事曲曲調》等集子，成為他創作的音調源泉。在創作實踐中，他借鑒歐洲各國音樂傳統，特別是19世紀以來浪漫主義音樂發展的成果，通過對民族歷史的歌頌，對祖國大自然和民間生活的藝術感受，創作出具有挪威民族特色和濃厚鄉土氣息的音樂。
他的創作主要是鋼琴抒情小品和聲樂作品（包括百餘首抒情獨唱曲）。如歌曲《來自祖國》（1894），以淳樸的民間曲調，表達了對祖國真摯的感情，鋼琴曲《祖國之歌》（1868），以古挪威民間敘事歌的莊嚴風格，讚頌了民族歷史的光榮，詩人比昂松特為此曲配上《前進！這是我們先輩們的戰鬥呼喚》的詩篇，借頌揚祖先的業績，為現實的民族獨立鬥爭呐喊。在合唱《水手之歌》（1868）、《鄉土在望》（1870）和許多民族題材的作品裏，都以鮮明的民族情調表達了維護民族尊嚴和爭取獨立的願望，適應了當時挪威歷史發展的潮流，具有一定的歷史進步意義。
在格裏格的創作題材中，最突出的是以音樂表現了北國挪威壯麗、俊秀的自然風貌，農村山區的民間生活和童話傳說中的奇幻形象。如以民間歌曲、舞曲為素材寫的鋼琴曲《挪威民間生活素描》（1871）、《挪威農民舞曲》（1903）等，特別是最能代表他的創作特點的鋼琴抒情小品（共66首，分別編為10集發表）。在這些作品裏，通過民間音調和精雕細刻的藝術提煉，借景物抒情，把挪威的大自然和民間生活乃至神話世界，都描繪成一幅幅色彩瑰麗、風格質樸的音樂水彩畫。其中，出色地再現了挪威民間節日和農村婚禮的歡樂場面，響徹著典型的挪威民間舞曲哈林、斯普林的熱情奔放和活潑的旋律，藝術地模擬出西部峽灣地區民間提琴手拉奏的五度和絃音響和山區牧民的牧牛歌調，也生動地刻劃了民間童話裏山妖、風精、侏儒等奇幻形象。在民族風格的探索上（如民間樂匯、調式的運用、民族色彩性的和聲配置、民間舞曲特定的節奏音型等），都取得了豐富的經驗。
在許多以個人精神生活為題材的抒情歌曲裏，格裏格表達了人生的悲歡離合之情，歌頌了愛情、母愛和友誼，為“消逝的日子”寫過嘆惜的哀調，為“孤獨的流浪漢”唱出了同情的短歌。如在《我愛你》（1864）、《茅舍》（1869）、《遊吟藝人之歌》（1876）《母親的憂傷》（1868）等形象單一並具有隨筆性的浪漫抒情歌曲裏，他著力於細膩的心理刻劃和獨具一格的藝術意境，筆調簡潔，形象真切，滲透著強烈的挪威民族的浪漫主義感情色彩，具有動人的藝術魅力。
1874～1875年間，格裏格為H.易蔔生的幻想詩劇《彼爾·金特》寫過2段音樂，後來選出8首重新配器，分別編為兩部管弦樂組曲，成為膾炙人口的世界名曲。戲劇原著採用挪威民間傳說，通過青年農民彼爾所經歷的光怪陸離的冒險生活（如戰勝山魔、掠財致富、異國漫遊等），嘲諷了追求權力與金錢的私欲，謳歌了淳樸、自然的生活理想。格裏格還為戲劇寫了一系列充滿詩情畫意、色調豐富的配樂。如《晨景》中音樂如一股涼爽的清泉，在一片安諡的田園氣氛中，襯托著太陽破雲而出的晨曦美景，顫動著生機勃勃的大自然脈動；《山魔的大廳》中那種狂暴粗野、咄咄逼人的音樂給人難忘的怪誕印象；《奧塞之死》是彼爾在彌留的母親床前的挽歌，憂傷的旋律如長眠前最後的呼吸和生命的慢慢衰亡；而《索爾維格之歌》則是全部配樂中的傑作，它以晶瑩透徹婀娜多姿的民歌風格，刻劃了索爾維格溫順、純潔的性格和心靈。此外，在一些充滿異國情調的音樂片斷裏，如具有典型東方特色的《阿拉伯舞曲》，既文雅輕盈又熱情奔放的《阿尼
特拉舞曲》，都由於絢麗多彩的配器色調而獨具魅力。
他的具有卓越藝術成就和民族特點的作品，還有早期創作的《a 小調鋼琴協奏曲》（1868），弦樂曲《兩首悲調》（《創傷》和《晚春》，1881_）、G大調《第二小提琴奏鳴曲》（1867）、c小調《第三小提琴奏鳴曲》（1887）、《g小調弦樂四重奏》（1877～1878）、《e小調鋼琴奏鳴曲》（1865）。為紀念丹麥民族戲劇奠基者、戲劇家L.H.B.霍爾堡寫的《霍爾堡康塔塔》和鋼琴組曲《霍爾堡時代》（1884，曾改編成弦樂組曲）；以民歌主題寫成的標題幻想性小品《g 小調鋼琴敘事曲》（1876）等，這些作品都體現了格裏格在鋼琴抒情小品裏的思想情趣和清新的格調。
格裏格
格裏格的音樂很快流行起來。一個世紀以來，他的作品在世界各地上演。而且不僅在正規的大音樂廳裏演奏，在咖啡廳和餐廳裏也同樣聽得到。如此轟動的公眾應與人們對一名在貧困中苦苦拼搏的藝術家的傳統想像大相徑庭，而後來的輕音樂演奏者們又濫用了格裏格和聲方面的創意，這種作法對格裏格的形象產生了不利的影響。1957年，就在紀念格裏格逝世五十周年之際，評論家們宣稱，格裏格的名字已經確定無疑地在古典音樂圈中失去了其重要作用。然而歷史又再一次出現了轉折，這一轉折對格裏格來說是個良機。許多浪漫派音樂作品開始追求復古，格裏格的音樂正屬於這一範疇。他的作品仍在世界各地的音樂廳裏上演，他的唱片發行量還在直線上升。新一代音樂家們已經重新認識到對其作品的無休止的爭論是毫無意義的。
在法國印象派新世界之聲研討會上，許多音樂研究者們指出了格裏格晚期作品的重要意義。1926年2月，墨裏斯.拉維爾訪問奧斯陸時說：“我所在的法國作曲家階層已經強烈地被他的音樂所吸引。除了德彪西還沒有一個作曲家象格裏格這樣能引起我的共鳴。”貝拉.巴托克，這位曾試圖在民樂基礎上革新二十世紀音樂形式的作曲家，也同樣感受到了格裏格鋼琴改編曲的巨大衝擊力。
愛德華.格裏格的目標是創造一種民族的音樂形式，充分表達挪威人民的個性，就這一點而言，他對其他的作曲家是個極大的激勵。然而，他的作品的重大意義不僅僅限於此，事實上他成??和激情。格裏格的音樂早已超越了國界，這充分表明他決不僅僅是一位民族作曲家。
培爾·金特
格裏格應邀為易蔔生的詩劇《培爾·金特》所寫的配樂，完成於1874至1875年間，但他從配樂中選編的兩套組曲（各分四段），卻到1888和1891年才先後編出。這兩部組曲都是曲作者格裏格的代表作品。
戲劇《培爾·金特》雖然不是挪威著名文學家、劇作家易蔔生的代表作，但在作者的全部劇作中卻佔有相當重要的地位。易蔔生的詩劇《培爾·金特》大量採用象徵和隱喻的手法，塑造了一系列撲朔迷離的夢幻境界和形象，剖析了當時挪威上層社會的極端利己主義，同時又觸及了當時世界上的許多重大政治事件。關於易蔔生的這部詩劇，格裏格曾在他《第二組曲》的扉頁概括作了這樣的說明：“培爾·金特是
一個病態地沉溺於幻想的角色，成為權迷心竅和自大狂妄的犧牲品。年輕時，他就有很多粗野、魯莽的舉動，經受著命運的多次捉弄。培爾·金特離家出走，在外周遊一番之後，回來時已經年老，而回家途中又遇翻船，使他像離家時那樣一貧如洗。在這裏，他年輕時代的情人，多年來一直忠誠於他的索爾維格來迎接他，他筋疲力盡地把臉貼在索爾維格的膝蓋上，終於找到了安息之處。”儘管第二組曲中的《索爾維格之歌》確屬傑作,但總的說來還是《第一組曲》更為流行。選入兩套組曲的八首樂曲，只按音樂的要求編排，完全不受原劇情節發展的牽制。
《培爾·金特》第一組曲分為四段：
（一）“晨景”
原為詩劇第四幕第五場的前奏曲。主人公遠涉重洋，前往美洲去販運黑奴，往中國販運偶像，一時成了富商。這時，他來到摩洛哥，一天清晨，在一個山洞前面，他用獨白披露自己的內心活動。但這段音樂所描繪的並非是炎熱的沙漠，而更像北歐清晨靜謐清新的抒情畫面。樂曲具有牧歌風格，由單一的田園風味主題加以自由而精心的發展構成（片段1、片段2）。
（二）“奧絲之死”
母親奧絲在彌留之際，培爾·金特趕了回來，他為母親追憶兒時景象，並用幻想的故事陪母親去赴天堂的盛筵。在全劇中，這是非常動人的一場。格裏格的這段配樂悲壯肅穆，可稱為一首悲歌或葬禮進行曲。
（三）“安妮特拉之舞”
選自詩劇第四幕第六場。在沙漠綠洲中，一座阿拉伯酋長的帳篷裏，酋長的女兒安妮特拉正用舞蹈對培爾·金特獻媚。這段音樂描繪的正是這一場面，但嚴格地說，它遠遠超過了作為配樂的作用，因為它直接參與戲劇的內容，成為詩劇中密不可分的組成部分（片段3）。（四）“在妖王宮中”
原為詩劇第二幕第六場的前奏。主人公在山中與妖王之女調情，並在妖王的威脅之下同妖女結了婚。這一場點出全劇的主題，即人與妖之間的區別，是最具幻想性的第二幕的真正核心（片段4）。
《培爾·金特》第二組曲也分為四段：
（一）“英格麗德的悲歎”
原為第二幕之前的幕間曲。培爾·金特在鄉村的一次婚禮上，拐走了朋友的新娘英格麗德，把她帶到山上，玩弄夠了又將她遺棄，說他真正愛的是索爾維格。這段音樂以英格麗德為主要形象，表現出一種非常激動和無奈的情緒，堪稱為一首奇妙的挪威哀歌。
格裏格
（二）“阿拉伯舞曲”
原為第四幕中阿拉伯舞蹈場面的配樂。樂曲帶有女聲合唱，意欲描繪東方的“異國”情調。
（三）“培爾·金特歸來”
原為第五幕的前奏曲。在第五幕中，主人公的形象已經是一個鬚髮斑白的老人，他站在返回挪威的輪船上衣衫襤褸，神情冷酷。
（四）“索爾維格之歌”
原為詩劇第四幕第十場配樂。挪威北部森林中的一間茅屋，索爾維格坐在門前，等候培爾·金特的歸來，她唱著：“冬去春來，周而復始，總有一天，你會回來。”編入組曲的這首樂曲，經作者改編為純器樂曲，去掉了原來的歌唱聲部。樂曲的旋律十分優美，蕩漾著哀愁的第一主題（片段5）和洋溢著希望的第二主題（片段6）形成鮮明的對比，是整部組曲中的名篇，也是格裏格最成功的創作之一。
科教版小学语文三年级上册 5爱国将领邓世昌同步考试卷（三年级）同步测试 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 一、xx题 （每空xx 分，共xx分） 【题文】根据课文内容填空。 《爱国将领邓世昌》一文讲述了爱国将领（）在（）战争中为保卫祖国的海防而英勇牺牲的故事。课文通过对主要人物（）在关键时刻的言行、神态的描写，赞扬了他的英雄行为和他甘为（）捐躯的崇高精神。 【答案】邓世昌；中日甲午；邓世昌；祖国； 【解析】 【题文】邓世昌是一位爱国将领，能说说你是从课文的哪些地方感受到的吗？把关键句子摘抄在下面的横线上。 【答案】（不唯一） 1、邓世昌怒视着在海面横冲直撞的“吉野”号，对大副说：“日本舰队全仗‘吉野’横行，如果撞沉它，我军一定会取得胜利！” 2、他登上舰桥，慷慨激昂地向全舰官兵宣布：“我们为国作战，早已把生死置之度外。现在舰伤弹尽，无力再战，我决定撞沉‘吉野’，与它同归于尽！” 3、邓世昌登上驾驶台，两手紧握舵轮，开足马力，向“吉野”猛冲过去。 【解析】 【题文】加偏旁，组新字，再组词。 皮（）良（） 仓（）戋（） 【答案】披（披着）；粮（粮食）；枪（开枪）；钱（花钱）； 【解析】 【题文】把词语填写完整。 （）冲（）撞惊恐（）（）为国（）（） （）风（）浪手足（）（）慷慨（）（） 【答案】横冲直撞；惊恐万分；为国捐躯；乘风破浪；手足无措；慷慨激昂； 【解析】 【题文】照样子，写句子。
我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬。 一会儿……一会儿： 【答案】（仅供参考） 只见他一会儿左拐，一会儿向前冲，驾驶技术真是太娴熟了。 【解析】 【题文】把下列句子整理成通顺的话，标上序号。 （ ）下午，天渐渐变阴了。 （ ）傍晚，乌云密布，天就要下大雨了。 （ ）上午，天气晴朗。 （ ）周大爷刚把玉米收回家，就下起了大雨。 （ ）周大爷把玉米晒到晒谷场上。 （ ）周大爷急忙到晒谷场上去收玉米。 【答案】 3 4 1 6 2 5 【解析】 【题文】照样子写词语。 （湿漉漉）的水泥道 （ ）的水塘（ ）的麦苗 （ ）的树叶 【答案】（不唯一） 浅浅的；嫩绿的；茂密的； 【解析】 【题文】根据课文内容判断。 1、邓世昌是清朝末期的一位爱国将领。（） 2、7月25日，中日甲午海战爆发了。（） 3、邓世昌指挥的是“致远”号。（） 【答案】√；×；√； 【解析】 【题文】用“√”给下列加点的字选择正确的读音。 ①森林里的鹿时刻要提（tí dī）防狼的暗算。 ②在灾难（nán nàn）降临的时候，我们要学会克服困难（nán nàn）。 【答案】 dī； nàn； nán； 【解析】 【题文】将下列句子变成“被”字句。 邓世昌的英雄行为，大大激发了海军将士的爱国热情。 【答案】海军将士的爱国热情被邓世昌的英雄行为大大激发了。 【解析】
王尔德名言 王尔德名言 1、乐观的基础完全是恐惧。 2、没有女人就应对她的年龄十分准确。这显得有些精于算计。 3、三十五岁是一个十分有吸引力的年龄;伦敦社交圈内满是这样好多年一向持续三十五岁的女人，她们能够自由地挑来选去。 4、恭维话从来没有让女人缴械，但能够让男人缴械。这就是性别差异。 5、一个人决不就应相信说出自我真实年龄的女人。如果她把这都说出来了，那她什么都会说。 6、有文化教养的人能在完美的事物中发现完美的含义。完美的事物里蕴藏着期望。 7、女人如何能期望会从男人那里获得幸福，如果他坚持把她当作一个完全正常的人。 8、百折不挠的决心若与科学法则相抵触，犹如江心补漏劳而无益。 9、对于毫无关系的人，不可能经常带有好意。 10、我有一个重大发现如果摄入足量酒精，就会产生各种陶醉的效果。 11、报纸和文学的区别是，报纸没法读，而文学则没人读。 12、结婚是因误解而成立的。王尔德
13、我想，上帝在创造人类时高估了他的潜力。 14、亚当但是是凡人这就解释了一切。 15、我整个早上都在校对自我的一首诗，我去掉了一个逗号。下午我又把它加了上去。 16、男人的爱情如果不专一，那他和任何女人在一齐都会感到幸福 17、一个人自我的心灵，还有他的朋友们的感情这是生活中最有魅力的东西。 18、一旦你确实需要爱，你就会发现它正在等待着你。 19、对于忠告，你所能做的，就是把它奉送给别人，忠告从来就不是给自我准备的。 20、人真正的完美不在于他拥有什么，而在于他是什么。 21、当我年轻时，我以为金钱是人生中最重要的东西。此刻我老了，我知道这是真的。 22、公众极其宽容，他们能够宽容一切，天才除外。 23、有文化教养的人能在完美的事物中发现完美的含义。这是因为这些完美的事物里蕴藏着期望。 24、争论者损失的只是智力。 25、请别开枪打死那个钢琴师，他已经尽力了。 26、这是一件很悲哀的事如今几乎没有无用的信息。
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《庆余年》电视剧观后感范文 《庆余年》观后感一 《庆余年》首播第1集——哎哟我去!!冬冬来了!!《我和我的祖国》中超会演的韩昊霖在这部剧中饰演少年范闲，人小鬼大，站在凳子上一巴掌扇掉管家一颗牙，笑死了!这部剧的开篇，现代社会的范闲写了一部连载小说，古代的内容是他小说中的内容。 小说中，一个患有重症肌无力的青年想摆脱绝症，重活一次，当他睁眼醒来，成了竹筐里的婴儿范闲，脑海里还保留着现代生活的一切记忆。五竹是范闲亡母叶轻眉的仆人，他将小范闲带到儋州范府，成为了范建的养子。这天，少年范闲看到管家正在教训自己的丫环，怒斥:“我自己的丫环自己管!”搬个凳子就扇掉管家一颗牙! “冬冬”韩昊霖他来了他来了，小小年纪，飙起戏来真的好有灵气，谁不是冬冬入的坑?小时候机灵得狠，对付坏人总有门道，谁知道长大了居然因为一只鸡腿跟林婉儿一见钟情了!小小年纪就演出了那种霸气威严的感觉，而且情绪的转变也很好，前一秒还在笑眯眯的，下一秒就瞬间变脸了，厉害啊~ 昨晚我是真的get到李沁的颜了，太好看了!而且有一个点，拿鸡腿的时候嘴还油乎乎的，车上时就干净了，让我忍不住脑补边跑边擦嘴，妈耶，太可爱了吧!啊啊啊啊啊，真的超出了我的想象，感觉所有角色都很好，所有的演员都真的都太棒了，选角绝了。
看，所有人都给我去看，我要断头安利《庆余年》。但有一说一，张若昀的皮肤不太少年诶。真的太好看了，大家都去看看吧!里面范闲和奶奶分别那里真的看的我爆炸哭泣，看到后面范闲和姨娘母慈子孝又让我笑到哭真的值得看啊!!!!!!! 昨天看完4集还是很满意的，剧情脉络清晰节奏明快，演员个个演技在线。没想到第一天就能看到陈老师的那场马车戏，记得当时马车帘子不好拉，正拍着陈老师来了句“帘子都拉不上可怎么走啊”大家都笑了哈哈][哈哈!道具老师赶紧上前捣鼓几下就好了。昨儿看到这里真的感觉挺亲切的。 小范闲居然是冬冬，第一次希望男主不要长大，哈哈哈哈!张若昀李沁鸡腿定情进度也超快，感觉是节奏很快的一部剧了! 《庆余年》观后感二 11月26日，备受期待的电视剧《庆余年》在腾讯视频和爱奇艺正式开播，由张若昀、李沁、陈道明、吴刚、肖战、佟梦实等出演的《庆余年》主要讲述了身世神秘的少年范闲的成长故事。新生代演员佟梦实在剧中饰演“五竹叔”一角，五竹在剧中可谓是神一般的存在，武功深不可测，是四位大宗师以外的隐藏大宗师，更是主角范闲最在乎的亲人与最忠心不二的守护者。 五竹:我陪你长大范闲:你陪我变老 《庆余年》中不仅有陈道明、吴刚、于荣光等超强戏骨阵容，剧中演技爆发令人拍手叫好，剧中新生代演员们表现也是可圈可点，作为原著中的神秘角色，佟梦实饰演的“五竹”不仅养大范闲教会范闲
读《海军将领邓世昌》有感 最近，我读了一篇文章，就是《海军将领邓世昌》。文章主要讲了在中日的甲午战争中，海军将领邓世昌在船伤弹尽的情况下，驾驶“致远”号冲向敌人的“吉野”号，最后被日军的一颗鱼雷击中并沉没，邓世昌英勇捐躯。 读了这篇文章，我深受感动。当我读到“经过一小时的激战，‘致远’舰弹孔累累，水线以下也多处受击，眼看就要沉没。而邓世昌却登上驾驶台，向‘吉野’猛冲过去。敌人见况，立刻冲击火力，轰击‘致远’舰。不久，‘致远’舰就沉没了。”读到这里，我心想：邓世昌肯定活着。真的，落水以后的邓世昌，仍然高呼杀敌不止，而且还“拒绝”救生，还亲手把自己心爱的饲养的“太阳犬”淹死。这表现出了邓世昌为国捐躯的必死之心，邓世昌是多么的伟大啊！ 虽然我们现在不能像邓世昌那样，有为国捐躯的必死决心。但我们可以努力学习来报答生育我们养、育我们的祖国。其实，为了祖国献出了自己宝贵生命的人，不止邓世昌一个人。还有许许多多的英雄，如：张自忠、江姐、赵一曼、刘胡兰……其中，和邓世昌最相似的就是张自忠了。张自忠为国捐躯的精神，连敌人也不得不佩服张自忠将军的忠勇。 他们的死扞卫了祖国的主权和民族的尊严，他们毫不畏惧、不怕牺牲的革命精神永远值得我们学习。 邓世昌是清末的一位爱国将领，他为保卫祖国的海防献出了生命。 1894年7月25日，日本侵略军在牙山口外半岛海面，向中国海军发动突然袭击。8月1日，中日双方同时宣战，甲午海占爆发了。 9月17日中午，我方舰队在黄海海面与日本舰队相遇，展开了一场激战。战斗打响后，邓世昌指挥的“致远”号冒着密集的炮火，纵横海面，频频开炮，屡中敌舰。以先锋舰“吉
野”为首的四艘日本军舰，进逼北洋舰队的旗舰——“定远”号。为了保护旗舰，邓世昌指挥“致远”开足马力，抢到“定远”前面，迎战来敌。 “致远”在四艘敌舰的包围之中，顽强作战，不断炮击敌舰。不久，“致远”舰上的炮弹打光了，邓世昌命令用步枪射击。 经过近一个小时的激战，“致远”舰弹孔累累，水线以下也多处受伤，船身倾斜，眼看就要沉没。邓世昌怒视着在海面横冲直撞的“吉野”号，对大副说：“日本舰队全仗‘吉野’横行，如果撞沉它，我军一定能取得胜利。”他登上舰桥，慷慨激昂地向全舰宣布：“我们为国作战，早已把生死置之度外。现在我舰船伤弹尽，无力再战，我决定撞沉‘吉野’，与它同归于尽。”全舰官兵齐声高呼，表示拥护。 邓世昌登上驾驶台，两手紧握舵轮，开足马力，向“吉野”猛冲过去。敌人发现“致远”向“吉野”冲来，立刻集中火力，轰击“致远”。“致远”的甲板起火了，但是它在继续前进，像一条火龙乘风破浪，冲向“吉野”。敌舰上的士兵见了，惊恐万状，纷纷跳水逃命，“吉野”的舰长也吓得手足无措。可是，一颗日本鱼雷击中了“致远”，顿时全舰爆炸起火，不久它就沉没了。 落水以后的邓世昌，仍然高呼杀敌不止。随从把救生圈抛给他，他拒绝了。他饲养的“太阳犬”游到他身边，衔住他的衣袖，想救起自己主人。邓世昌亲手淹死爱犬，自己也沉没在汹涌的浪涛之中。全舰二百多名将士，除二十七人遇救外，其余全部壮烈牺牲。 邓世昌的英雄行为大大激发了海军将士的爱国热情，他为国捐躯的英雄形象，永远活在中国人民的心中。
奥斯卡王尔德语录 1、音不在准，准不为精，精在传神。钢琴之道，情操之妙。科学养命，音乐养性。 2、生活是世上最罕见的事情，大多数人只是存在，仅此而已。 3、我喜欢人甚于原则，此外我还喜欢没原则的人甚于世界上的一切。 4、女人倘若不能使她的过错显得十分可爱，那她就仅仅是个女人而已。 5、人生的首要任务是变得尽可能的矫揉造作，何为第二任务至今尚无人发现。 6、一个愤世嫉俗的人知道所有东西的价格，却不知道任何东西的价值。 7、永远宽恕你的敌人，没有什么能比这个更让他们恼怒的了。 8、所谓道德抑或不道德的书是不存在的。书就只有分写得好写得差，仅此而已。 9、坦率地说出自己的心里话不仅是一种道德上的责任，而且还是一种令人快慰的事。 10、老年人相信一切，中年人怀疑一切，青年人什么都懂。 11、倘若穷人有鲜明的个性，解决贫困问题就不会困难重重。 12、一定要原谅你的敌人——再没什么比这个更让他们心烦意乱了。 13、社会仅仅以一种精神概念而存在，真实世界中只有个体存在。
14、年轻人想要有信仰，但他们却没有；老年人不想要有信仰，但却办不到。 15、现在每个伟人都有自己的信徒，而他们的传记总由叛徒来写。 16、孩子最初爱他们父母，等大一些他们评判父母；然后有些时候，他们原谅父母。 17、老年人相信每一件事物；中年人猜疑每一件事物；青年人什么都懂。 18、摆脱**的唯一方式是臣服于**……我能抗拒一切，除了**。 19、我认为所有漂亮的人都是被庞坏了，而这就是他们能够吸引他人的秘密所在。 20、女人代表着物质战胜了理智，正如男人代表着理智战胜了道德。 21、生活中只有两种悲剧：一个是没有得到我们想要的，另外一个是得到我们想要的。 22、我想所有迷人的人都是被溺爱的，这是他们吸引力来源的秘密。 23、今时今日我们真的所有东西都与美国的一模一样，当然，除了语言之外。 24、诗是强烈感情的自然迸发，其源泉是静静的回想的感动。 25、当美国的好人死了，他们就去巴黎。当美国的坏蛋死了，他们就去美国。 26、女人如何能期望会从男人那里获得幸福，如果他坚持把她当
电视剧《庆余年》观后感心得体会精选5篇 最近电视剧《庆余年》好评如潮，我们也应该想着如何从《庆余年》中汲取养分，应 用到自己的实际工作中去。下面就是小编给大家带来的电视剧《庆余年》观后感心得体会，欢迎大家阅读! 今天终于把庆余年看完了，结局有点出乎意料，似乎不该这么早早结束，希望赶紧出 第二部吧，里面的演员演技和剧情都非常精彩，不得不说，看这部电视的时候真是叫人拍 案叫绝，剧情转折之大，引人入胜。突然看完了，叫人心里怪空落落的，不得不说这部剧 真的很好看啊。 总体来说，在脱离原著、不当正剧看的前提下，《庆余年》还是一部挺好玩的剧。里 面的演员我都很喜欢，几乎都是演技派。但深夜连看了四集之后，我却夜不能寐，辗转反侧，觉得有些话不吐不快。 秉持着我对陈道明、吴刚等几位老戏骨的喜爱，以及我对青年演员张若昀的追随，我 打开了《庆余年》。张若昀置顶了一年的庆余年宣传片，让没看过原著的我一直以为这是 一部权谋剧，结果居然是穿越剧。 《庆余年》开篇给了一个非常宏大的立意“现代文明与古代制度的碰撞”，定了一个非 常美好的主题“假如生命再活一次”。 无论是范闲与父亲祖母的相处之道，还是他对下人说的“追求自我”的话，都让我看到 了这就是现代文明。现代文明回归人本身，追求精神与自我，追求人与人的平等和独立。 现代文明到底是什么呢?至少，从现实的角度来看，范闲的所作所为跟现实不一样， 太不一样。至少我不敢像他一样对这当今最有权贵的人说:“你是错的!” 《庆余年》给看它的每个人灌了一碗浓浓的毒鸡汤。那不是现代文明，那是理想国， 那是大同世界。 所以最后，想引用著名编剧汪海林老师的一段话:“网络创作的历史表达总是浅薄无知，不是一部两部，是普遍意义的无知。这就需要研究传播平台、传播方式与内容的关系。以 穿越写古代，是一个既定俗套，一个个缺乏想象力的作者走入想象的秘境，跟自己尬聊， 放眼望去到处都是他们自我陶醉却一钱不值的镜像。同样的路径，同样的设定，最后也拥挤在同样平庸的结局上相遇。如果真的不知道何为文学想象力，读一读郑渊洁吧。”
王尔德童话魅力剖析 摘要：王尔德童话以其唯美浪漫的特点为读者喜爱。本文从荣格心理分析学出发，分析王尔德童话中的男性和女性原型，揭示王尔德以童话形式表达的价值观，剖析其童话的独特魅力。 关键词：王尔德童话荣格心理分析学 奥斯卡·王尔德是19世纪英国最伟大的艺术家之一，以剧作、诗歌、童话和小说闻名于世。他创作了9篇童话，结集为《快乐王子和其他故事》和《石榴屋》两部童话集。这两部童话集从此奠定了王尔德在童话领域不亚于安徒生的地位。 一、王尔德童话研究阶段 近两个世纪以来，王尔德童话研究主要集中在唯美主义研究、文本意象解读及童话特点分析方面。直至20世纪90年代，随着美国学者克里弗顿·施耐德采用容格心理分析学分析王尔德童话，王尔德童话的魅力才得以在心理学层次得以深层解读。 1. 19世纪末期至20世纪中期 维多利亚时代的欧洲，物质世界空前的丰富，历史进入了科学万能和实证时代，传统价值观开始动摇。此阶段的研究主要聚焦于讽喻和说教分析。19世纪末期至20世纪中期阶段的评论家们一方面赞美王尔德的作品“如诗般的语言，犹如宝石般剔透的英语”[1]（p59），一面对其将讽刺说教隐于童话中的手段表示赞赏“年级稍轻的孩子可以欣赏童话的美而不会被说教烦扰，而年长些的孩子可以从中获益。”[1]（p60） 2. 20世纪中后期：70至80年代 伊莎贝尔·默瑞和杰克·泽弗斯从美学和文化研究的角度进行分析，着重关注王尔德在童话中凸显的唯美主义思想。在王尔德的童话世界里，无论是动植物的语言，还是描述性文字，都是用诗一般的语言雕琢，呈现出优美的意境：“但她还是唱出最后的歌声，白色的残月听见后，似乎忘记了黎明，在天空踟蹰着。那玫瑰花凝神战栗着，在清冷的晓风里瓣瓣开放。”[2]（p15）王尔德在作品的形式上所运用的铺张、华美而浪漫的文风恰与童话文体的超现实性统一成为和谐绮丽，诗意奇妙的一体。 3. 20世纪90年代：荣格心理学分析 王尔德这位生活在“维多利亚衰退期”的特立独行的作家敏锐地感受到这时代的矛盾——“彷徨在两个世界之间，一个已死，另一个却没有力量诞生”。正是基于这种对维多利亚价值观道德观的挑战，基于对人性层面众多共同问题的思
20海军将领邓世昌 （西师版8册批读课文） 教学目标： 1 品读课文，结合课文批注通过对人物的动作、神态、语言描写，体会人物的高尚品质。 2 总结全文，激发学生报效祖国的愿望。 教学重点：品读课文，结合课文批注通过对人物的动作、神态、语言描写，体会人物的高尚品质。 教学难点：总结全文，激发学生报效祖国的愿望。 教学过程： 一直揭课题 1孩子们，我们今天继续学习——20《海军将领邓世昌》（齐读课题） 2 通过昨天的学习,你眼中邓世昌是一位怎样的人呢？ （邓世昌是一位英勇、勇敢、把生死置之度外……的人，是一位爱国将领。）（板书：英勇……） 二导读课文3自然段 1 这样一位爱国将领，令人敬佩，今天我们继续学习课文内容，进一步认识这位海军将领。 2 快速浏览课文，哪几个自然段描写了激烈的海战？（3-6自然段） 想不想去感受这硝烟滚滚的战场？ 3快打开课本吧！自由地、读课文的第3自然段。说说你的感受？战斗怎么样？邓世昌怎么样？ （孩子自由地说说自己的感受） 3孩子们，你们说的真好，这就是当时海战的场面，（出示海战图图片，），你仿佛看到了什么，听到了什么？(孩子自由说想象到的画面) 看，这就是当时海战的场面。（出示图片，总结海战场面） 回到课文第3自然段，课文那些词语、哪些句子能够体会当时海战很激烈，邓世昌很英勇？ 4 把你找到的句子、词语与大家分享，我们来听听。（通过词句，体会海战激烈，邓世昌英勇） ●战斗打响后，邓世昌指挥的“致远”号冒着密集的炮火，纵横海面，频频开炮，屡中敌舰。 ①你能从这个句中体会到什么？（海战激烈，邓世昌英勇） ②你是怎么体会到的？（这个句子中有哪些词语具体描写这场激战的呢？） （冒着纵横海面频频开炮屡中敌舰） ③带上你的体会读读句子。 ④“频频”是什么意思？（多次）“屡”：是什么意思？（多次） 这些词语写出了这场战斗异常的激烈。 ●邓世昌指挥的“致远”开足马力，抢到“定远”前面，迎战来敌。 （课文批注：“开足马力”、“抢”表现了邓世昌所在的“致远”号英勇杀敌。）
《爱国将领邓世昌》教学实录 【教学目标】 1.学会14个生字，联系上下文理解“横冲直撞”“慷慨激昂”“置之度外”“乘风破浪”“手足无措”“同归于尽”等词语的意思。 2.通过品读重点词句及朗读训练，使学生融入课文情境，了解邓世昌的英雄行为，体会人物的内心世界。 3.能概括并复述这个故事，对邓世昌视死如归、精忠报国的高尚品质产生敬佩之情。【教学准备】 教师准备：多媒体课件 学生准备：预习课文。搜集相关资料。 【教学重点】完成生字词的学习；通过品读词句，体会人物的内心世界。 【教学难点】理清事情的发生经过，体会人物的内心世界。 【教学过程】 一、引入 师：在中华民族抵抗外来侵略的历史上，有许许多多的英雄，今天我们来共同了解其中的一位，他就是爱国将领邓世昌（课件展示邓世昌头像），请同学们一起和老师写课题。（板书课题：爱国将领邓世昌） 二、初读感知 1.课后生字词正音 师：同学们都进行了预习，那么老师现在检查一下同学们对字词的预习情况。（课件展示课后生字词，整页出示）请同学们迅速练习读一读。 生快速练读，（课件一页一词）老师找一组同学开火车领读，其他同学跟读。 师：看来同学们预习得很好。 2.概括文章主要内容 师：现在请同学们轻声自由读课文，注意读准字音，遇到读不通顺的句子多读两遍，边读边思考“课文讲了关于邓世昌的什么事？” 生自由读课文。 师：谁能概括地说一说“课文讲了关于邓世昌的什么事？” （如果学生概括的不准确，师：你说得不错谁能再说说……） 师：你说得很准确，你是怎么知道的呢？ 师：啊，你是这样知道到的，那就让我们读一读课文的开头和结尾吧。（课件出示）生读。师：很好，通过预习我们知道了这篇课文是总分总的段落结构，读了课文的开头和结尾我们就知道了文章主要写了什么，这也是概括课文主要内容的一种好方法。 三、品读、理解课文 1.通过理解“慷慨激昂”品读课文。 （1）找到重点句，理解慷慨激昂。 师：邓世昌为了保卫祖国是怎样英勇作战的呢？课文中的哪些场面哪些语句使你感动，给你留下了深刻的印象？请同学们再快速默读一遍课文。 生快速默读。 师：谁能说说课文中的哪些场面哪些语句使你感动，给你留下了深刻的印象？ 师：同学们都找到了吗？让我们把这段话画下来。 （课件展示） 师：请同学们轻声读这段话，想一想哪些词使你感动。 生：我找到了“慷慨激昂”这个词。（课件展示红色）（板书）
王尔德爱情名言 1、一旦你确实需要爱，你就会发现它正在等待着你。 2、一生的浪漫，从自恋开始。 3、摆脱**的唯一方法是向**屈服。我能抵御一切——除了**。 4、已婚者的快乐来自那些他没有娶的人。 5、爱自己是一场毕生浪漫的开始。 6、每个人都扼杀他所爱的，让所有人听到这种说法。有人用苦涩的一瞥扼杀。有人用诌媚的说话。懦夫用吻扼杀，勇士挥剑砍伐。 7、女人们好以攻为守，就像她们突然间莫名其妙地投降，目的是为了进攻。 8、真实的爱是当她离开后你还能爱上别人。 9、我向你索取的报酬，仅是要你做一个忠实的情人。因为哲理虽智，爱却比他更慧；权利虽雄，爱却比他更伟。焰光的色彩是爱的双翅，烈火的颜色是爱的躯干。 10、一个人恋爱的时候总是以自欺欺人开始，而以欺骗别人告终。 11、女人是用耳朵恋爱的，而你们男人如果会产生爱情的话，却是用眼睛来恋爱。
12、男人结婚是因为疲惫，女人结婚是因为好奇，结果双方都大失所望。 13、自恋是一生浪漫的开始。 14、人生有两个悲剧，第一是想得到的得不到，第二是想得到的得到了。 15、我觉得我把自己的整个心灵都给了一个人，这个却把它当作纽扣上的一朵花，当作满足虚荣的装饰品对待，只供夏天一日之用。 16、爱自己，是一场终身恋情的开始。 17、要是一个人吸引我，他无论选择什么方式表达自己，对我来说都很可爱。 18、她平时总与某个人相爱，但她的热情从来得不到回报，所以一直保留着全部的幻想。 19、音乐让人感觉非常浪漫，至少让人感觉不安，如今两者是一回事。 20、人人必杀所爱，因此人人得以苟活。 21、任何地方，只要你爱它，它就是你的世界。 22、女人是用来爱的，而不是用来了解的。 23、忠贞不贰的人只知道爱的小零小碎，而见异思迁者才懂得爱
庆余年经典句子 1、浪花只开一时，但比千年石，并无甚不同，流云亦如此。 2、能保护你自己的，不是阴谋，不是权利，不是其他任何东西，只是力量，你要记住这一点。 3、春有风筝，夏有鱼，秋有青鸟，冬有雁，书信一来一往间，日子就这样过去了。 4、我能抹掉下半部分的禁言，却抹不掉你在我心中留下的痕迹。我能够将你淹埋在历史的尘埃之中，可是那些你曾经奋斗的地方却依然飘荡着你的味道。 5、外表正太，内心却有三百六十道裂痕，每条裂痕上书春夏秋冬四字，沧桑到妖。 6、有时候，不插手，只是看着这件事情发生，就是很妙的一步棋。 7、如果他试图一步步地试探我的底线，我不介意把底线摆的更向前一些。 8、第一，我要生很多很多的孩子。第二，我要写很多很多的书。第三，我要过很好很好的生活。 9、秘密这种事是最容易让人好奇的，权利这种事是最容易让人兴奋的，力量这种事情是最容易让人依赖的。但是好奇往往意味着危险，兴奋往往意味着迷失，依赖的结果往往是失败。 10、责怪，并不是教育当中最可怕的一个环节，最可怕的，其实是长时间的思想交流。父母们总以为应该和自己的孩子进行思想上的
对话，却不知道，这事最令人难以忍受的事情。正青春少年时。却要被迫亲近陈腐气十足的裹尸布。 11、雄姿英发的人生并不只属于新生的年轻人，毕竟每个人都年轻过。只是风流总会被雨打风吹去，再强劲的雄狮也总有疲惫的时候、衰老的时候。每一个人都有自己的过去，就像是每一个人都有自己的未来一样。 12、人生在世，总得努力地去做些什么，就算被人耻笑天真，也总得默默试一下。当然，天真的事情，总是容易失败。不过，任何伟大的事情，在最开始的时候，难道不都是显得格外理想主义，天真到了令人耻笑的地步？ 13、在慢慢老去的人群中，有一批人，他们就像天上的星星，总在宁静的黑夜里闪烁着你无法回避的光芒。他们的光芒显得很清淡，但是每一次绽放都光彩夺目。 14、今日的影子身着黑衣，依然是那把素色古剑，身上的光彩依然大肆绽放着，但却带着股来自地底最深处的幽冥寒意，就像是个被囚禁了上万年的怨魂，要将所有的怨意，都凭借这一把剑释放出来。 15、梦还身前疑入梦，几人憔悴几人归。 16、我来苔欲报恩分，契阔非尽利与荣。古人有为知己死，只恐冻骨埋边庭。中朝故人岂念我。重裘厚履飘华缨。傅闻此北更寒极，不知彼民何以生。 17、这个世道很变态，你若不变态，怎么玩转过来。 18、天大地大不如君大，君不在，则师大，师远行，则君子最大。
奥斯卡·王尔德 （英国作家、诗人、散文家） 奥斯卡·王尔德（Oscar Wilde，1854~1900），19世纪出生在英国（准确来讲是爱尔兰，但是当时由英国统治。）最伟大的作家与艺术家之一，以其剧作、诗歌、童话和小说闻名。唯美主义代表人物，19世纪80年代美学运动的主力和90年代颓废派运动的先驱。[1] 人物生平 王尔德生于爱尔兰都柏林的一个家世卓越的家庭，是家中 的次子。他的父亲威廉姆·王尔德爵士是一个外科医生，他的母亲是一位诗人与作家。 1864年，王尔德就读位于恩尼斯其林的普托拉皇家学校，在男孩间并不特别受欢迎。在校期间，他钟情于花朵，落日与希腊文学。虽然经常被老师斥为怠惰，但他在此校最后一年仍获得代表古典文学成绩最佳荣誉的普托拉金质奖章。[3] 1871年，以17岁之龄获得都柏林三一学院奖学金。他在这所学校遇见马哈菲教授，教授对王尔德一生有相当影响。多年后，他还回忆说马哈菲“是一个很会说话的人，是个善于运用辩才与生动字眼的艺术家。”[3] 王尔德自都柏林圣三一学院（Trinity College）毕业后，获得全额文学奖学金，于1874年进入牛津大学莫德林学院(Magdalen College)学习。在牛津，王尔德受到了沃尔特·佩特及约翰·拉斯金的审美观念影响，并接触了新黑格尔派哲学、达尔文进化论和拉斐尔前派的作品，这为他之后成为唯美主义先锋作家确立了方向。在出版首本《诗集》后，他在文坛开始崭露头角，并来到伦敦发展。虽然年轻的王尔德还没有获得一个文学奖项，但服装惹眼、谈吐机智、特立独行的他在伦敦社交界已经小有名气，一些杂志甚至刊登着讽刺他的文章1875年，王尔德在暑假期间到意大利旅游，并仕写卜早期诗作之一《圣米尼亚托》《SanMiniato》），不过这首诗要到数年后才得以出版。1877年，王尔德与另外两位年轻人陪马哈菲教授一同到希腊旅游，为希腊的自然景致和精美建筑倾倒，以致于流连忘返，延误了上课。回到牛津后他被校方罚款45英镑，次年罚款因他学业的优异而返还。1878年，王尔德在牛津就读的最后一年极为风光，不但学业成绩名列前茅，也以诗作《1876年在牛津大学。 拉芬纳》赢得校内一项诗歌比赛。得奖的诗作由学校出资付梓，成为王尔德第一本出版的作品。王尔德从牛津搬到伦敦，自称为唯美主义的教授。1880年，此时王尔德已经在伦敦社交圈崭露头角，《笨拙》杂志开始拿他的外表开玩笑。他的第一出剧作《薇拉》于同年完成，但没有大的反响，最后也因政治原因并未在伦敦上演。1881年，由吉尔伯特与沙利文所写的唯美主义幽默短剧《佩心丝》无意之间为王尔德带来不好的名声。王尔德诗集于同年出版，可能是诗人自费发行。[3] 1882年，王尔德在美国作了一个精彩的巡回讲座，两年后他与康斯坦斯·劳埃德（Constance Lloyd）恋爱成婚，两个儿子西里尔（Cyril）与维维安（Vyvyan）亦分别在1885年与1886年出生。[2] 1887年，王尔德成为一家名叫《妇女世界》（原名叫《淑女世界》，王尔
爱国将领邓世昌 宋林景熙 邓世昌是清末的一位爱国将领，为了保卫祖国的海防，他献出了宝贵的生命。 １８９４年７月２５日，日本海军在牙山口外海面，向中国海军发动突然袭击（ｊī）。８月１日，中日双方同时宣战，甲午海战爆发了。 ９月１７日中午，我方舰队在黄海海面与日本舰队遭遇，展开了一场激战。战斗打响后，邓世昌指挥（ｈｕī）的“致远”号战舰冒着密集的炮火，劈（ｐī）波斩浪，奋勇向前，猛烈开炮，屡中敌舰。以先锋舰“吉（ｊí）野”号为首的4艘日本军舰，进逼北洋舰队的旗舰———“定远”号。为了保护旗舰，邓世昌指挥“致远”开足马力，抢到“定远”前面，迎战来敌。 “致远”在4艘敌舰的包围之中顽强作战。不久，舰上的炮弹打光了，邓世昌就命令官兵用步枪（ｑｉāｎｇ）射击。 下午３时左右，战斗更加激烈。“致远”遭到日军重炮轰（ｈōｎｇ）击，弹孔累〔ｌěｉ〕累，水线以下也多处受伤，船身倾斜。邓世昌怒（ｎù）视着在海面横〔ｈéｎｇ〕冲直撞的“吉野”号，对大副说：“日本舰队全仗（ｚｈàｎｇ）‘吉野’横行，如果撞沉它，我军一定会取得胜利！”他登上舰桥，慷慨激昂地向全舰官兵宣布：“我们为国作战，早已把生死置之度外。现在舰伤弹尽，无力再战，我决定撞沉‘吉野’，与它同归于尽！”全舰官兵齐声高呼，表示拥护。 邓世昌登上驾（ｊｉà）驶台，两手紧握舵轮，开足马力，向“吉野”猛冲过去。敌人发现“致远”向“吉野”冲来，立刻集中火力，轰击“致远”。“致远”的甲板起火了，但仍继续前进，像一条火龙乘风破浪，冲向“吉野”。敌舰上的士兵见了，惊恐万状，纷纷跳水逃命，“吉野”的舰长也吓得手足无措。就在“致远”将要撞上敌舰的时候，不幸被一颗鱼雷击中，顿时全舰爆炸起火，不久就沉没了。 落水以后的邓世昌，仍然高呼杀敌不止。随从把救生圈抛给他，他拒绝了。他饲养的军犬游到他身边，咬住他的衣袖，想救起自己的主人，却被他用力挣脱了，然后他自己沉没在汹涌的浪涛之中。全舰二百多名将士，除２７人遇救外，其余（ｙú）全部壮烈牺牲。 邓世昌的英雄行为，大大激发了海军将士的爱国热忱，他为国捐躯的英雄形象，永远活在中国人民的心中。 1
奥斯卡-王尔德个人名言 奥斯卡·王尔德 ◆我用一句短语包含一切体系，用一个警句归纳所有存在。 ◆我迟早要成名的，没有美名也有恶名在外。 ◆只有拍卖师才对所有的艺术流派一存偏见，一概推崇。 ◆自恋是一个人一生浪漫的开端。 ◆美丽的东西有了过失，要不分青红皂白地原谅它；丑陋的东西有了过失要不顾天地良心地鄙视它。 ◆我并没有为了钱出卖自己，我不过用重大的代价买到了成功。 ◆现在我很快乐，所以我很肯定，我的人格已荡然无存。 ◆从艺术的观点来看，坏人是非常吸引的研究对象。他们代表了色彩、变化与特异。好人会激怒人的理性，坏人则引发人的想象力。 ◆艺术家没有伦理上的好恶，艺术家如在伦理上有所臧否，那是不可原谅的娇柔造作。 ◆邪恶与美德是艺术家艺术创作的素材。 ◆关心行为的正确与否表明理智的发展已经停滞不前。 ◆一切艺术都是毫无用处的。 ◆大多女人如此虚伪，以至了无艺术感觉，大多男人是如此自然，以至了无美的感觉。 ◆从形式着眼，音乐家的艺术是各种艺术的典型，感觉着眼，演员的技艺是典型。
奥斯卡·王尔德 ◆时尚就是一种丑，丑得我们无法忍受，以至每不到六个月就必须换一次。 ◆个性善良不如长相美丽，不过个性善良总比生得丑好。 ◆艺术永远不应尝试去变得流行，是公众自己得试着变得艺术化才行。 ◆一个人要么成为一件艺术品，要么戴一件艺术品。 ◆当爱到了终点，软弱者哭泣，精明者马上去发现一个，聪明的早就预备了一个。 ◆一生只爱一次的人是肤浅的，他们把那叫做忠贞不渝，我却叫做习惯性懒惰或是缺乏想象力。情感生活的忠贞不渝就如同智力生活的一成不变一样，简直是承认失败。 ◆你不应该说那是你生命中最浪漫的经历，倒应该说那是你生命中第一次的浪漫经历。 ◆在人的生活中的每一瞬间，人都只能是他将要成为的人，而不是他曾经成为的人。 ◆爱的目的就是爱，不多也不少。 ◆我不想谋生，我想生活。 ◆我能抵抗一切，除了诱惑。 ◆活着是珍贵的，大多数人只是存在，仅此而已。 ◆生活中有两个悲剧：一个是得不到想要的，另一个是得到了不想要的。 ◆我花了一个上午的时间去掉一个逗号，到了下午的时候我又把它放了回去。 ◆享乐是人生唯一的目标。 ◆成为一件艺术品是生活的目的。 ◆执着是缺乏想象力之人最后的遁词。 ◆爱情是多无聊的东西，它的用处比不上逻辑的一半，因为它什么都不能证明，它总是告诉人一些不会有的事，并且总是教人相信一些并不是实有的事，总之，它是完全不实际的，并且在我们这个时代什么都得讲实际，我还是回到理性上去，还是去研究形而上学吧！
《庆余年》剧评 “人类最高级的浪漫有两种， 其中一种莫过于面对未知也一往无前的勇气， 另一种是面对已知的悲剧也一往无前的勇气。” 李承泽是后者。 【壹】 天生的皇室贵胄。 封建制衡最浓重的环境，教会他严明的礼节。而皇室贵胄的出身则造就其矜贵的气度，不拘的性子。让他无时无刻进退有度，不失仪态。真正的不拘小节，不失大节。 帮范闲震场子时和太子对峙，火花四射，但行为举止大礼参拜。语言守礼。进勉强称张狂，退也可言恭敬。同太子见林相那次，杀了人去砸场子拉拢范闲是一样的滴水不漏。一句“小王救驾来迟。”堂堂正正，合乎规矩。 （←好会一男的。 【贰】 合乎规矩的反叛精神。 一方面出身高贵也使他受到影响，草菅人命，对待“俗人”高高在上（心态上的。不管做派如何合乎礼仪，他眼神里都可体现），一派皇家作风。
另一方面来自淑贵妃的培养，自身的性格，喜爱的文学都让他接触到同一背景下的另一个世界，他妄图出格，期冀自由，可出身让他受限。他在恣意向规矩框架挑衅的同时又受它影响，被它塑造。 “君子整其衣冠，观其瞻视。”他的确遵守。却又暗暗反叛地褪去鞋袜，蹲坐之。在不推翻规矩的同时挑衅之。像是在金玉笼中伸出翅膀的金丝雀儿。 大概是能在封建制度限制下尽力恣意生活着的人吧。 【叁】 关于爱好。 养于深宫，却在母亲熏陶下喜爱文学。由他同淑贵妃对含有反叛精神的红楼的赞扬可知，“文学”在这里绝不仅仅是四书五经之类。文学本就是人学，他应当也是向往那些东西的。但碍于矜贵的身份，宫中养出的皇室贵胄的性格和身份，助长了他挑剔的性格。“我这个人就是喜欢与民同乐，但又不喜欢人。”应当就是从此来的。他不喜欢的也许并不是人，而是俗人。 高贵的出身使他接触到的多是才华横溢却耽于皇权与权谋之人，这些人在他眼里怕是都是“俗人”。打个不恰当的比喻的话，大概就像是贾宝玉看待追求功名利禄的儒生子弟。但他没有贾宝玉那样光明磊落地表现自己爱憎的权利，他没有疼爱他的贾母，他只有一个不念血缘亲情的庆帝。
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代表作品：小说《道林·格雷的画像》;骇世之作《狱中记》最为著名。 人物生平 王尔德 王尔德奥斯卡·王尔德，全名奥斯卡·芬葛·欧佛雷泰·威尔斯·王尔德。（Oscar Fingal O?Flahertie Wills Wilde )1854年10月16日—1900年11月30日）（又译奥斯卡·怀尔德）英国唯美主义艺术运动的倡导者，英国著名的作家、诗人、戏剧家、艺术家.童话家。《典雅》杂志将他和安徒生相提并论。 王尔德生于爱尔兰都柏林的一个家世卓越的家庭，是家中的次子。他的父亲威廉姆·怀尔德爵士是一个外科医生，他的母亲是一位诗人与作家。 王尔德自幼便显示很高的天赋，他精通法语、德语和古典文学。 王尔德自都柏林圣三一学院（Trinity College）毕
业后，获得奖学金，于1874年进入牛津大学莫德林学院(Magdalen College)学习。在牛津，王尔德受到了沃尔特·佩特及约翰·拉斯金的审美观念影响，并接触了新黑格尔派哲学、达尔文进化论和拉斐尔前派的作品，这为他之后成为唯美主义先锋作家确立了方向。 在出版首本《诗集》后，他在文坛开始崭露头角，并来到伦敦发展。虽然年轻的王尔德还没有获得一个文学奖项，但服装惹眼、谈吐机智、特立独行的他在伦敦社交界已经小有名气，一些杂志甚至刊登着讽刺他的文章。 奥斯卡·王尔德 奥斯卡·王尔德1882年，王尔德在美国作了一个精彩的巡回讲座，两年后他与康斯坦斯·劳埃德（Constance Lloyd）成婚，两个儿子西里尔（Cyril）与维维恩（Vyvyan）亦分别在1885年与1886年出生。 1887年，王尔德成为一家妇女杂志的执行总编辑，在杂志上发表了他的一些小说、评论和诗。王尔德的作品以其词藻华美、立意新颖和观点鲜明闻名，