小学德育工作思路
中
一、指导思想：
以党的xx大重要思想为指南，依照《小学德育大纲》，进一步贯彻落实《公民道德建设实施纲要》继续加大贯彻落实《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》的力度，加强阳光班集体建设，培养良好的教风、班风、学风。以弘扬和培育民族精神为核心、以培养学生良好行为习惯、道德品质和健康人格为目标，牢固树立“育人为本、德育为首，人人都是德育工作者”的理念，以日常行为规范教育为抓手，着重对学生进行以文明礼仪为重点的基础文明养成教育，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯，把我校的德育工作推上新的台阶。
二、工作思路：
1、以生为本，道德为先，发展为本，抓好学生的德育工作。
2、注重班主任队伍建设，强化“以德立教”、“以身立教”意识。
3、以少先队每月教育主题为重点，在活动中体验，在活动接受教育。
4、落实行为规范养成，每周落实教育主题，强化训练，逐步形成良好的行为习惯。
三、工作目标：
1、学校实行封闭化管理，形成教学秩序井然、教学环境和谐、舒适，全校形成齐抓共管的局面。
2、制定、完善、健全各项相关的安全制度，通过各网种系列活动对学生进行安全教育、公德教育、诚信教育。杜绝各种安全隐患、安全事故发生。
3、使每位学生都能遵守社会公德、诚信做人、礼貌待人、尊师守纪的阳光少年。让学生做到言行一致，把养成教育落到实处。
4、通过开展公德教育活动，使学生从小做起，从身边小事做起，人人树立公德意识。
四、工作计划：
1、做好学年优秀班主任评选工作。
2、安全工作重中之重。
3、做好对学生评价、班主任评价、领导评价工作。
4、做好间操课间检查、监督管理工作。
5、贯彻落实《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，建立正常的生活秩序，培养学生形成良好的行为习惯，养成教育落到实处
6、加强学生心理健康教育。
7、加强校园环境卫生的管理。本学期每周进行一次大清扫，其它时间为小范围清扫。
8、完善、健全各项管理制度。
五、工作措施及工作安排：
（一）做好对班主任的培训工作
1、利用业务学习时间，对班主任进行系统、有针对性的培训，培训内容力求科学化、系统化。
2、树立典型班主任教师，推广先进的班级管理经验。
3、继续开展“规范班级”的评比工作，制定《评比细则》，评比内容包括（晨会、班队会情况；班主任的各项计划、总结、工作手册完成情况；值周扣分情况；流动红旗情况；表扬情况；升旗情况；各项竞赛情况；大课间评比情况）。在评比中，本着公开、公正、公平的原则。
4、班主任要经常与家长联系，通知家长学生在校的表现；了解学生校外情况。对个别学生进行家访，做好家访记录。对学困生、劣迹生进行辅导和教育，要有辅导和教育记录。
（二）加强养成教育
1、晨会、班队会时间，加强对《守则》、《规范》的学习，以及班级常规工作，解决班级学生关心的热点问题，加强巡视，加大值周力度，检查贯彻落实情况。杜绝晨会、班队会时间被占用现象。《守则、规范》定期进行抽测，并贯穿到平时学生的一言一行中来。
2、学校通过开展公德教育活动，使学生从小做起、从身边小事做起，人人树立公德意识。
（1）一言一行见公德：通过校园广播，利用晨会时间向全体学生宣传公德内容的典故、小故事，使学生感受和体会公德是做人的根本。通过组织社会实践活动，到公园捡白色垃圾，使学生树立公德意识。
（2）做雷锋式的好少年：同学们通过广泛收集雷锋美德故事，进一步了解认识这位平凡而伟大的雷锋叔叔。并把他的这种精神渗透到学习生活里，每天走进校园见到老师要问好、见到客人要敬礼，说文明话、做文明人。鼓励学生每天必须做到。
（3）我与节约同行教育活动：同学们通过调查、收集平时在我们身边的一些浪费现象，通过班会、展开讨论。结合自己身边实例，养成勤俭节约的良好品质。
（4）与爱同行教育活动：号召学生用实际行动感恩父母、老师、学校、社会、并号召高年级学生积极主动关心、爱护低年级的小同学，帮助打扫卫生等活动。解决低年级小同学的实际困难。
（三）、加强学生的思想教育
1、利用每周一的升旗活动对学生进行爱国主义教育，并开展弘扬民族精神、公德教育、诚信教育、生命教育、感恩教育的系列活动。
2、加强学科德育渗透工作。要求上课教案中有体现。每名科任教师都要写一份学科德育渗透计划，并按照计划在教学中对学生进行德育渗透。
3、以重要节日、纪念日为契机，积极挖掘德育资源。除学校德育室安排的学校教育活动外，各班级要结合重大节日、纪念日开展符合学生年龄特点的教育活动。让学生在活动中接受教育，增强爱国、爱家乡的热情，弘扬祖国传统文化，树立礼仪美德，拓宽视野，树立远大理想。
2012——2013学年度下学期小学德育工作计划
中
（一）、建立健全各项规章制度，规范管理，加强德育工作队伍建设。
1、努力建设一支“师德高尚、业务精良、方法灵活”的德育工作队伍。
教师是学校德育工作的关键，也是各项德育工作的具体实施者。要提高学校德育工作的质量，首先要提高教师的思想素质和德育业务水平。坚持“一切为了学生”的教育宗旨，努力打造一支让学生满意、家长放心、社会赞誉的德育教师队伍。
（1）统一思想认识，提高教师的责任心。要引导教师依法施教，做到尊重学生、热爱学生、关心学生，坚决杜绝体罚和变相体罚学生及其他违规事件的发生，在学生、家长、社会面前树立良好的师德形象。
（2）、加强理论学习，内修文化素质外练品格涵养，提高教师的德育业务修养。
（3）、开好班主任会，促进班主任工作经验交流，不断提高班主任的管理能力。
2、继续加强学生干部队伍建设。
（1）、做好新学期班干部的选举工作。
（2）、做好班队干部的培养工作。
3、完善各项制度，加强规范化管理。
制度建设、规范管理是提高德育教育实效的保障。本学期将加大力度完善德育工作的各项制度，使德育工作的管理更加规范。
（二）、以行为习惯养成教育为主线，活动为载体，提高德育工作的实效
1、为了使学生养成良好的行为习惯、知荣辱树立正确的人生观、健康快乐地成长，本学期我校德育工作将继续以行为习惯的养成教育为主线，开展系列主题教育活动。
（1）、加强日常行为的常规教育，培养学生良好的行为习惯。
开学初由班主任带领本班学生继续围绕《小学生日常行为规范》和《凌云小学文明礼仪规范》开展形式多样，切实有效的班级活动。坚持从细节着手，循序渐进，持之以恒，加强训练，使学生学会文明健康的生活方式，做到讲卫生、爱劳动、勤俭节约、爱护公物，做到仪表整洁，行为文明，保持秩序，遵纪守法，养成良好的行为规范。
（2）、少先队以月主题教育为核心，适时开展学生活动，落实安全教育、心理健康教育、诚信教育、弘扬和培育民族精神教育，提高学生的道德素养。
2、以活动为载体，树立正确舆论导向，提高德育实效
（1）、充分利用校园的文化建设的舆论导向作用，对学生进行正面诱导，培养学生的是非观和文明习惯。
（2）、大队部要巧抓时机，利用校园广播、宣传橱窗等在重大节日，纪念日等，开展好形式多样，内容丰富的宣传活动，提高学生的思想认识及道德水平。大队部要加强对广播站的建设，尤其是加强培训和指导，进一步提高广播的效率和质量。
（3）、各中队要合理利用班队会时间，认真上好班队会。
（4）、“六一”举办一次大型学生文艺演出活动。由德育处和校办室联合组织。
（5）、进一步完善升旗仪式。充分发挥升旗仪式、国旗下讲话的教育载体作用。
（三）、以星级班级评比为依托，完善德育评价体系，在激励性评价中促进班级建设和学生健康成长
（四）、密切家校联系，结合社会实践，构建家庭、学校、社会三维德育网。
1、定期召开家长座谈会。坚持每学期至少一次的家长座谈会。及时与家长沟通。
2、拓宽家校联系方式，通过家访、书信、电话、电子邮件等多种形式密切家校交流与沟通。
（五）、组织“大家一起来——硬笔书法每日一展”活动。具体安排见活动实施方案和实施细则。
（六）本学期起，趣味运动会调整为秋季学期进行。
参考范本 最新版学校德育工作年度计划
一、指导思想 深入贯彻全面落实《公民道德建设实施纲要》, 构建“全员、全程、全方位”的“三全”德育框架, 完善学校德育工作立体网。深入开展德育活动, 增强德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性。坚持“抓常规促规范,以创新求发展”的德育工作思路, 努力构建“和谐德育” 的教育体系。以建国六十周年为契机,以主题教育月活动为主线, 以常规管理为基础, 以精细管理为核心, 以自定目标、自主管理、自我完善、自我发展的“四自管理”管理模式为总抓手, 充分发挥学生会作用, 提高学生自我管理能力,全面提高学生综合素质, 努力营造健康、文明、和谐的育人环境。探索德育工作新途径,构建具有xxxx 中学特色的德育工作机制和体制, 力争学校德育工作再上一个新的台阶。 二、工作目标 围绕一个中心, 抓好两支队伍, 落实八项工作。一个中心：围绕学生思想道德建设为中心。两支队伍：加强政教队伍和学生干部队伍建设。八项工作 1. 抓好两支队伍建设, 提高德育管理水平。 2. 加强学生习惯养成教育,抓好仪表教育,促进规范管理。 3. 扎实开展系列主题教育活动。 4. 加强校园文化建设,开展师生读书活动,打造书香校园,加强班级文化建设, 营造合理、健康的有利学生道德成长的校园文化氛围。 5. 开创学校“四自”管理模式, 严肃学生综合素质评价行为, 严格学生综合素质评价。
6. 加强学校、家庭、社会三结合的育人网络建设。 7. 切实加强安全教育、法制教育和纪律管理, 确保学校教育教学的平安和谐运行。 8. 加强学校卫生管理工作, 营造良好的校园环境。 三、工作内容 （一）抓好两支队伍建设, 提高德育管理水平。 1．抓好班主任队伍建设, 全面提高班主任育人素质。 ①建立健全班主任例会制。 班主任例会是加强班主任队伍建设,强化班级管理, 畅通德育工作渠道的基本制度和基本保障。通过班主任例会, 总结阶段性的班级管理经验,剖析工作中存在的问题, 研讨和改进工作的措施和应对策略,分析班级管理和学生思想中出现的新问题、新情况；布置阶段性德育工作的目标、任务和要求；并通过例会对班主任进行理论培训, 对班级管理方法、经验的学习和教育习惯的反思, 提升班主任的思想、业务素质。 ②加强班主任理论学习, 创设平台加强班主任的交流。使读书活动在学校形成浓厚的氛围, 努力建设一支学习型、研究型、专家型的班主任队伍。要求每个班主任根据自己工作的经验积累, 写好德育随笔, 读一本教育专著, 研究一个教育现象, 写一篇教育反思, 每学期开展 1 次班级管理经验交流会, 指导班主任将工作中积累的宝贵经验形成理论材料,提升自己的班主任理论水平, 要通过这些活动的开展达到相互学习的目的,并从理论层次上提升班主任, 促使班主任科学管理班集体。 ③健全与完善班主任考评制度。 要健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激
编号：TQC/K806德育工作思路完整版 According to the characteristics of different time periods, the specific implementation plan is put forward. At the same time, considering the cost, according to their own choice of appropriate way, in order to achieve low cost and achieve good results. 【适用制定规则/统一目标/规范行为/增强沟通等场景】 编写：________________________ 审核：________________________ 时间：________________________ 部门：________________________
德育工作思路完整版 下载说明：本计划资料适合用于根据不同时间段的特点，推出各项具体执行方案。主要特点是细致、周密，操作性强和不乏灵活性，同时考虑费用支出事项，根据自身力量选择合适的方式，以实现较低费用取得良好效果。可直接应用日常文档制作，也可以根据实际需要对其进行修改。 一、任务目标 全面落实学校思想政治教育工作任务，在学校整体中发挥其首位功能作用，为教学及各项工作运作营造一个良好的环境氛围。 二、主要工作及措施 1、丰富德育生活内容，营造充满生机、积极向上的校园生活氛围。 ①增强教职工的师德意识与德育意识——通过有组织的学习、活动、宣传、考核，提升教职工主人翁意识感，培育其敬
我校教师德育工作开展的主要措施和途径 一、加强领导，完善制度，建立健全保障机制。 1．切实加强对德育工作的领导，把德育工作作为一项事关社会发展、民族进步的战略任务来抓。学校成立以校长任组长的德育工作领导小组，认真贯彻执行党和国家教育方针和有关德育工作的法规和政策，每学期召开一次德育工作研讨会，调查研究学生的思想品德状况，制定工作措施，学校各部门要把德育工作贯穿在教育教学活动的过程之中，落实在教学、管理、后勤服务等各个环节上，校党支部、政教处、要充分发挥其职能作用，配合德育小组抓好学校德育工作，政教处主管德育工作，建立校长——中层机构（政教处、教导处、总务处等），——班主任的三级管理体制。 2．建立健全全校德育工作的督导评估机制和奖励表彰制度。学校要对德育工作开展和内容落实情况进行专项督导检查，重点从①德育工作开展情况；②德育建设平台；③班队效能；④班风及学习风气；⑤学生思想觉悟、道德品质、行为规范和精神风貌；⑥教师教书育人，为人师表的素质和水平六个方面。学校每年将评选德育先进工作者并给予表彰奖励，纳入教师年度工作考核；建立和完善优秀学生评选制度，予以表彰奖励。 二、加强德育工作队伍建设，增强教师业务素质和职业道德修养，切实提高广大教师教书育人的本领。 1．以德立教，为人师表。要建立一支结构合理、素质精良的学校德育骨干队伍，要坚持选拔、使用、管理、培训、提高相结合的原则，重视德育骨干队伍的建设，不断优化结构，提高队伍素质，要深入开展“树、创、献”（树师德形象、创文明学校、为实现全面建设小康社会做贡献）和“三育人”（教书育人、管理育人、服务育人）活动，增强广大教师严于律己，无私奉献的师德意识。教师要率先垂范，以身作则，起榜样示范作用。衣着整洁，得体大方，不着有失教师形象的服饰，谈吐文雅，举止文明，不说脏话粗话；同志之间团结互助，不闹矛盾，不拨弄是非，勤于工作，不得过且过，不敷衍塞责；生活健康，志趣高尚，不聚众赌博，不酗酒闹事；教育管理好自己的家属、小孩，不违反校纪校规，不损坏学校的一草一木，不搬事弄非，教师要用高尚的人格魅力作学生思想工作的活教材。 2．广大教师要摒弃唯师独尊的旧观念，坚决杜绝体罚或变相体罚学生的行为，树立热爱学生，尊重学生的观念。学校要用月考核制度和师德考核机制加强对教师的监督管理，防止体罚、侮辱和伤害学生事件的发生。 三、努力构建学校、家庭、社会一体化的大德育格局，实现资源共享，整合教育力量。 健全机构，开展活动。充分发挥家长委员会、家长学校的作用，探讨家校共同教育的有效途径和方法。学校每学期至少召开一次大型家长会议，互通教育
2010年学生管理与德育工作改革思路 （讨论稿） 根据学校2010年工作总体设想和计划，为将学校的学生管理工作和德育工作进一步求真务实，做出成效，现对2010年学生管理与德育工作提出如下改革措施： 一、总体框架 理顺学生管理与德育工作机制，落实德育工作责任制，构建德育工作网络，树立与社会发展相适应的现代德育观，加强德育工作常规管理和考核，促进德育方法形象化、具体化、多样化，调整、充实德育内容，实现德育内容系统化、活动化、人格化，使学校学生管理与德育工作实现质的飞跃，开创学校学生德育工作新局面。 二、改革措施 1、合理建立德育工作机构，落实德育责任，形成良性、有效的德育工作机制。 （1）组建强有力的专职学生管理与德育工作机构。成立学校综治安全管理处、学生管理综合办公室，撤消原宿管办，减员增效，将宿管职能划归学生管理部门范畴，消除宿舍管理考核与学生管理部门脱节的现象。 ①外聘学生管理干事的工资待遇：基本工资+绩效工资 基本工资：1000元/月（专科以上学历） 绩效工资：0—500元/月（含值班津贴、加班津贴等，津贴标准
为：值日班：15元/天，值夜班：10元/天，双休日与节假日加5元/天，通宵值班：20元/日，误餐费：8元/餐） ②宿管卫生员聘用6人，即每栋宿舍2人，主要负责宿舍的门卫、卫生、财产安全和水电管理等工作，工资待遇月基本工资：男生宿舍楼：900元/月，女生宿舍楼：800元/月，另按考核结果享受绩效工资0—300元/月，含值班津贴、加班费等。（按此工资待遇比原来工资费用减少4000元/月） 每栋两个宿管卫生员实行周轮班制，按一周1人负责搞卫生，1人负责宿舍门卫水电管理进行轮换，利于考核和竞赛。 （2）构建学校学生管理和德育队伍和管理网络，落实德育工作责任责任制。一是建立并提升德育领导小组在德育中的决策、指挥、协调作用；二是建立由分管校长、德育主任（处长）、学生管理干事、年级组长、班主任、全体教职工组成的层次分明、职责到位的德育工作队伍，努力形成校长亲自挂帅，分管校长全面负责，德育主任着力抓实，学生管理干事、年级组长、班主任、任课教师、管理人员合力抓牢的德育局面，每学期确保德育工作目标，层层签订德育工作责任状；三是成立学校“德育工作讲师团”，在全校教师中选聘教师，每期定期开展德育报告会、德育专题讲座等。 学生管理机构示意图如下 学生管理综合办公室管理网络示意图如下
参考范本 最新版德育工作思路
一、任务目标 全面落实学校思想政治教育工作任务, 在学校整体中发挥其首位功能作用, 为教学及各项工作运作营造一个良好的环境氛围。 二、主要工作及措施 1、丰富德育生活内容, 营造充满生机、积极向上的校园生活氛围。 ①增强教职工的师德意识与德育意识一一通过有组织的学习、活动、宣传、考核, 提升教职工主人翁意识感, 培育其敬业、乐业的奉献精神。 ②细化学生德育工作,强化良好行为习惯的形成, 培植一种积极寻 求向上的精神——通过丰富多彩的活动熏陶与严格的制度约束, 在学生生活行为、学习行为习惯的规范上下功夫。具体讲 ?德育处通过全方位的组织协调，充分发挥分管干事的主抓意识（卫生常规管理、纪律安全常规管理、文体活动常规管理、德育课题研究及档案建设管理）。 ?团委牵头有计划的组织好学生文体娱乐、社会实践等活动, 寓教育于其中。 ?强化班主任培训学习, 更新育人理念（从学生日常生活细节入手注重良好生活态度、学习习惯培养, 为学生终身发展服务）。 ?强化全体科任教师德育能力及从事德育工作的自觉性。?唤醒教辅、后勤工作人员的责任意识, 真正构建全员育人的格局。 ③以正确的舆论引导人一一发挥宣传栏、板报、校园之声广播、课间信息平台、电子屏等宣传工具的窗口作用, 让每一个视点、每一个声音都能愉悦人心, 勃发生机, 催人上进。 2、发挥德育处学生管理的主阵地作用——在珍惜已有成绩的基础工作有创新, 要特色。
?抓班干部队伍建设（培训、学习、交流、提高一一强化学生干部自身素质及组织管理能力）。 ?协助音体美教师组织相关大型活动及特长生培养工作（适时思想动员工作；搭建才艺展示平台）。 ?后进生转化采取“手拉手”跟踪式新举措, 并纳入师德考核（以级部为单位确定帮教目标与拉手教师, 建立跟踪档案做记录）。 ?开发利用家教资源, 实现家校互动, 构成合力（通过不同形式的家长会、致函、校信通等途径唤起家长的育子新理念）。 ?积极参与社会实践活动, 丰富学生生活经历。 ?学生行为管理构建系列化、常规化、循序渐进、有条不紊的模式（以学期为段, 思想动员——落实行动——督查考核；卫生管理仍然是切入点, 服装仪表常抓不懈）。 3、修改完善三个考核方案。 ?《班级考核方案》增加“凡参加各级各类竞赛获奖学生均给予奖励加分纳入考核方案；” ?《师德考核方案》将“在常规管理中有突出特色（或成绩）的班级给予特别奖励”；“后进生转化工作”列入其中。 ?《学生一日常规考评条例》个别条款。 4、召开第五届德育研讨会。（ 4 月上旬） 5、常规工作 会议：⑴德育处工作会1次/月； ⑵班主任例会 1 次/月； ⑶班干部会 1 次/2 周； ⑷班会 1 次/ 周；
小学德育工作规划及措施 一、指导思想 以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻国家教委颁发的《小学德育纲要》精神，突出以人的发展为本，充分挖掘人的心理潜能，培养师生的创新精神和实践能力，增强师生的公民道德意识，让每一位师生都进步、成长、发展。以心理健康教育为主线，渗透10个100佳的教育活动，使每个班的德育教育有自己的个性、有自己的特点。加强网络德育基地的建设，利用家校互联网，加强与家长、社会、学生的交流。倾听他们的意见，让学生、让家长爱学校，爱学习。 二、工作目标 学校德育工作本着“先做人后成才”的宗旨，把培养符合现代社会要求的未来合格公民作为基础目标，坚持以爱国主义教育为主旋律，以文明礼仪和养成教育为突破口，努力达到“三做、四爱、四遵守”的德育要求。（“三做”即在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个好公民。“四爱”即爱校，爱家，爱祖国，爱人民。“四遵守”即遵守学校纪律，遵守公共秩序，遵守公民道德，遵守国家法律。） 三、工作重点 为确保学校德育工作落到实处，抓出成效，该年度的德育工作重点概括为“一中心、两教育、三治理”。“一中心”
即培养师生公民道德意识为中心。公民道德意识包括环境保护意识、公共设施爱护意识、公共秩序遵守意识、遵纪守法意识、文明交际意识等。“两教育”即坚持开展“福民小学生形象”教育，坚持开展十个“一百佳”的评比教育。“三治理”即坚持在教学楼、综合楼内开展治理“追、跑、喊、叫、挤”的活动；坚持在校内外开展治理“乱丢、乱吐、乱涂、乱画、乱刻、乱踩、乱攀”的活动；坚持开展治理“不文明语言、不规范行为”的活动。抓好“心理健康教育”的课题研究，建立德育网络。通过10个一百佳的评比形成班级特色，突出班级的特色。 四、具体工作与措施 1、充分调动教育创新中心每一个成员的积极性，团结创新、高效、尽职、尽心、尽情做好学校教育工作，做到职责分明、团结合作、再上台阶。 2、确立“民族精神代代传”为教育主题，围绕爱国篇、责任篇的内容有序地开展系列活动。 本学期我校进行“民族精神代代传”为主题教育含两部分内容：（1）爱国篇。 ①夸夸我们的老师（第2周，周三）。 ②多姿多彩迎国庆（第5周）。 ③国情知识竞赛。 ④国歌、队歌、校歌竞赛。
学校德育工作思路及措施 总体思路：德育工作主题化德育内容序列化德育管理精细化德育方式体验化、德育常规管理日常化，狠抓学生养成教育，思想引领与行为规范相辅相成，充分发挥学校考核评价机制对师生的引领作用，不断完善政教处的教师积分管理制度和学生会纪律卫生检查评比制度， 1、针对北校区年轻教师和年轻班主任较多的局面组织全体教师学习政 教处教师积分管理方案和组织班主任学习修订学生会纪律卫生评比检查条例。让全体师生认识规则，明白规则、遵守规则。 2、加强全体教师师德教育和建设，注重年轻教师队伍建设和年级长、班 主任队伍建设，注重思想引领、业务指导，共同成长，不断探索教师培训模式探索，坚持校内优秀教师引领（优秀年级长、班主任、副班主任）每学期1-2次校内培训，组织年轻教师学习名师和名班主任讲座，班级建设经验研讨分享，争取机会让老师外出参观学习，开阔视野。 3、进一步规范学校升旗仪式流程，师生演讲主题围绕学校德育教育主题 内容：感恩、养成教育、各种主题教育活动等，提前一个月规划下一个月的各周演讲主题。进一步规范升旗仪式流程与秩序（师生行为严格规范），解决升旗仪式学生歌唱祖国声音过小问题，通过改变升旗仪式评价方式和组织形式（班级值周升旗），如负责升旗的班级在所有班级的前面列队面向国旗合唱歌唱祖国。每次承担的升旗仪式包括（本周内每天升降旗和升旗仪式演讲及合唱表现），纳入学生会班级常规管理积分（20分）。
4、注重课间操管理与创新，传承过去好的做法，完善课间操流程和评价 体系，纳入班级常规管理积分，重视课间操和课间集体活动在班级建设中的重大作用。课间操集合做到快静齐，班级文化展示、跟音乐跑操、学生会总结、班级总结（本班跑操情况、优缺点，提要求、处理班务） 5、不断完善学生养成教育模式及流程，狠抓学生养成教育，初步形成每 学期初组织本学期养成教育活动签名宣誓启动大会，通过围绕养成教育主题的师生签名宣誓活动、本学期养成教育目标、口号的提出（四大陋习）、养成教育相对应的评价机制建立，通过班级评价机制评选反面典型，（四大陋习各选一个负面典型）。通过签名条幅的悬挂、养成教育氛围的营造，全校及班级学期内不同阶段主题班会的召开、包括演讲、文艺演出等宣传途径。让养成教育深入人心。 6、完善安全卫生管理制度，建立健全学校安全事故预防体系，加强安全 健康教育，加强校园疾病防控，做好学校食堂管理，严防重大事故发生，为学校和师生提供安全卫生保障。加强学生安全管理，继续实施课间安全巡视管理制度和午间学生就餐值班，加强学生校外安全教育，学期初与家长沟通，倡导学生办理学平险。 7、加强北校区走读生管理，严格限制走读生名额，协同各班主任共同做 工作，原则上消除走读生，做到中午全面封闭管理。 8、发挥家长作用，开好家长会、做好家访和家校联系工作，为激励家长， 根据（学校优秀学生）评选优秀学生家长，发放证书，利用开学典礼、月考、期末总结。
一、指导思想 深入贯彻全面落实《公民道德建设实施纲要》，构建“全员、全程、全方位”的“三全”德育框架，完善学校德育工作立体。深入开展德育活动，增强德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性。坚持“抓常规促规范，以创新求发展”的德育工作思路，努力构建“和谐德育”的教育体系。以建国六十周年为契机，以主题教育月活动为主线，以常规管理为基础，以精细管理为核心，以自定目标、自主管理、自我完善、自我发展的“四自管理”管理模式为总抓手，充分发挥学生会作用，提高学生自我管理能力，全面提高学生综合素质，努力营造健康、文明、和谐的育人环境。探索德育工作新途径，构建具有xxxx中学特色的德育工作机制和体制，力争学校德育工作再上一个新的台阶。 二、工作目标 围绕一个中心，抓好两支队伍，落实八项工作。 一个中心：围绕学生思想道德建设为中心。 两支队伍：加强政教队伍和学生干部队伍建设。 八项工作： 1.抓好两支队伍建设，提高德育管理水平。 2.加强学生习惯养成教育，抓好仪表教育，促进规范管理。 3.扎实开展系列主题教育活动。 4.加强校园文化建设，开展师生读书活动，打造书香校园，加强班级文化建设，营造合理、健康的有利学生道德成长的校园文化氛围。 5.开创学校“四自”管理模式，严肃学生综合素质评价行为，严格学生综合素质评价。 6.加强学校、家庭、社会三结合的育人络建设。 7.切实加强安全教育、法制教育和纪律管理，确保学校教育教学的平安和谐运行。 8.加强学校卫生管理工作，营造良好的校园环境。 三、工作内容 （一）抓好两支队伍建设，提高德育管理水平。 1．抓好班主任队伍建设，全面提高班主任育人素质。
小学德育工作实施方案 一、指导思想： 2015年，学校德育工作将以科学发展观为引领，以中共中央国务院《关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见》、教育部《社会主义核心价值体系融入中小学教育指导纲要》以及区教育工作会议精神为指导，结合学校德育工作的基本规律，遵循“重基础、抓重点、促提升、显特色”的原则，努力整合德育诸方面要素、资源、力量，深入实施体验式德育，深入开展班集体建设，不断提高德育工作的主动性、针对性和实效性，不断增强德育工作的亲和力与感染力，促进少年儿童思想素质的健康成长，推进学校素质教育的步伐。 二、主要目标： 1.加强德育工作常规管理，促进德育常规管理制度化、规范化和有序化。 2.大力加强德育队伍建设，主抓班主任教师和学生干部两支队伍，努力提高班主任的班级管理水平，不断提升学生干部的工作能力。 3.结合区教育局“精细化管理”的要求，在工作中，关注各项细节，向细节要质量。 4.开展家长教育活动，阐明家庭教育的重要性，传授家庭教育方法，提升家庭教育的能力。 三、主要工作及措施 （一）加强德育队伍建设，全面提高德育队伍素质 1.每月召开1次班主任工作例会，学习理论，总结经验，不断提
高班主任的工作水平和思想素质。 2.开展班主任专题学习活动，通过读书，观看视频，听讲座等方式不断提高学校班主任教师的管理和育人水平。 3.继续抓好班主任骨干团队的建设。由读书学习向班级管理实践过渡，通过理论与实践联系的方式，锻炼每个团队成员的能力。 4.开展主题班会评比活动，通过活动提高班主任素质的全面提高。 5.结合我校实际情况，借鉴其它学校的成功经验，修订班主任考核制度，努力使我校的班主任考核制度能最大限度的调动班主任的工作积极性，开创我校德育工作的新局面。 （二）加强学生队伍建设，促进学生全面发展 1.利用班主任例会和学生干部培训会指导班主任做好学生干部的选拔和任用。 2.通过竞选的方式选拔组织管理能力强，在学生中有一定威信的学生担任少先队干部。对选拔出来的少先队干部，德育处将组织专门的培训，全面提高学生干部的政治思想素质和工作能力，在学生中真正起到模范带头的作用。 3.安排少先队干部参与到学校的管理工作中来，通过不同的工作锻炼他们的能力。 4.少先队干部分组值日，检查学生的队风队纪，文明礼仪，并做好为同学的服务工作。 （三）抓好常规管理，落实到位
编号：YB-JH-0015 ( 工作计划) 部门：_____________________ 姓名：_____________________ 日期：_____________________ WORD文档/ A4打印/ 可编辑 学校德育工作思路(2021新 版) Frequently formulating work plans can make people’s life, work and study more regular, and develop good habits, which is a habit necessary for success in doing things
学校德育工作思路(2021新版) 摘要：经常制订工作计划，可以使人的生活、工作和学习比较有规律性，养成良好的习惯，因为习惯了制订 工作计划，于是让人变得不拖拉、不懒惰、不推诿、不依赖，养成一种做事成功必须具备的习惯。本内容可 以放心修改调整或直接使用。 一、工作目标 1、学校实行封闭化管理，形成教学秩序井然、教学环境和谐、舒适，全校形成齐抓共管的局面。 2、制定、完善、健全各项相关的安全制度，通过各网种系列活动对学生进行安全教育、公德教育、诚信教育。杜绝各种安全隐患、安全事故发生。 3、使每位学生都能遵守社会公德、诚信做人、礼貌待人、尊师守纪的阳光少年。让学生做到言行一致，把养成教育落到实处。 4、通过开展公德教育活动，使学生从小做起，从身边小事做起，人人树立公德意识。 二、工作计划 1、做好学年优秀班主任评选工作。 2、安全工作重中之重。
3、做好对学生评价、班主任评价、领导评价工作。 4、做好间操课间检查、监督管理工作。 5、贯彻落实《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，建立正常的生活秩序，培养学生形成良好的行为习惯，养成教育落到实处 6、加强学生心理健康教育。 7、加强校园环境卫生的管理。本学期每周进行一次大清扫，其它时间为小范围清扫。 8、完善、健全各项管理制度。 这里填写您的公司名字 Fill In Your Business Name Here
小学德育工作典型汇报材料 近年来，我们xxx中心小学在县教育局的正确指导和大力推动下，十分重视学校德育工作，把学生的品德教育置于新课程改革的大背景下进行思考和探索，取得了一定的成效。为了进一步贯彻落实上级文件精神，我校根据校情，制定措施，群策群力，做了大量的工作，现将开展工作情况作如下汇报。 一、统一思想，提高认识，加强领导 未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人，中小学生是未成年人的主体，学校是培养和造就合格的社会主义事业建设者和接班人的摇篮。学校在加强和改进未成年人思想道德建设中承担作义不容辞的责任。 未成年人特别是小学生思想道德建设是事关我们党、国家和民族的前途、命运，事关我国改革开放和现代化建设成败的大事，是确保党的事业后继有人和社会主义事业兴旺发达的战略性任务。为了更好地贯彻和落实此项任务，我校领导班子多次召开会议讨论研究工作的方案，成立学校德育工作领导小组，制定有效措施，组织和领导学校德育工作的开展，把学校德育工作落到实处，提高学生思想道德素养。
二、具体做法和工作成效 (一)开展调研，摸清底细。 了解和掌握学生当前思想道德状况，是我们能更好地开展德育工作的前提条件。为了掌握情况，我校在各年级进行了一次认真全面的调查摸底。通过调查发现，小学生还有许多的不良行为和习惯;如:1、在孝亲敬长方面，有的学生对自己的父母、长辈、老师不够尊敬，不听从教导、任性，做事不考虑后果。2、在团结友爱方面，有的学生存在不顾本班级的荣誉，做出一些有损班级荣誉的事来。集体意识淡薄，缺乏主人翁精神;心中无他人。同学之间的友爱、谦让做得不够，在学习生活中，只顾自己想不到别人，自私自利。3、文明礼貌方面，对一些礼貌用语，没有养成使用礼貌用语的习惯，基本礼节掌握不够，爱说脏话、粗话。4、遵守纪律方面，部分学生不能自觉，遵守课堂纪律。5、没有养成良好的学习习惯，学习态度不够端正，不会自主学习，不能按时、认真、独立完成作业。6、勤劳节俭方面，不爱劳动，不会省吃俭用，花钱大手大脚，不体谅父母的艰辛。7、遵守公德、诚实勇敢方面，有少部分学生不爱护公共财物，不爱护花草树木，不爱护环境卫生。8、诚信方面，有的学生对父母、老师说谎话，做错了事不敢承认并改正，诚信意识淡薄。 通过调查了解，发现形成不良行为的原因，大多是由于社会的不
农村小学德育工作实施方案 一、指导思想为进一步落实德育工作在素质教育中的首要地位，提高德育工作的实效性，根据中小学德育工作规程、公民道德建设实施纲要、中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见和中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定精神，结合我校德育工作的实际情况，将德育工作与“深入实施素质教育”解放思想大讨论活动和“科学管理提升年”活动结合起来，并以此为导向和契机，狠抓落实，为改进我校德育工作，全面提高未成年人思想道德素质而努力。 二、工作目标 1、实现全员德育、全过程德育，完善德育工作考评机制，开展系列德育教育活动，掀起“学规范守则，讲文明礼仪”高潮。 2、大力评选表彰“五好学生”。通过学校德育组和班级管理，评选出一批真正符合条件的“五好学生”。 3、通过加强德育常规管理，评选出一批班风好、学风正、行为习惯好的校级：“行为规范示范班”。 4、通过加强德育常规管理，使我校的校风在期末能有一个比校大的提高。 三、具体工作措施“加强德育常规管理，促进学生和谐发展”系列德育活动是一个长期的过程，为了将此项活动持久有效
地开展下去，学校开好了专项研究会，对此项工作作了较为精细的安排，方案如下： （一）成立领导小组我校的领导小组成立了由校长任组长，及各班主任为成员的领导小组，统一布置“学规范、争五好”活动的开展。 （二）加强宣传、提高认识学校将此项活动立入学校的工作计划，新学期对全体教师进行活动精神的宣传，使每位教师了解县教育和我校对此项工作的要求。在本期教育教学中，强化班级管理，建立健全各项班级规章制度，努力将自己的班级打造成一个班风好，学风正的优秀班集体，从而为争创县级“行为规范示范校”打好坚实的基础。 （三）规范德育常规管理制度，确保活动顺利有效的开展。 今年是非常关键的一年，我校将紧紧抓住“ 科学管理提升年”这一重要契机，强化管理、规范制度，加大检查，及时考评，努力使我校的德育工作步上一个新的台阶；同时使我校“学规范、争五好”活动起到真正的教育功效。 1、制定班级卫生量化考核制度。 2、制定课间操、眼操量化考核制度。 3、制定课间文明礼仪量化考核制度。 4、制定集队、集会和路队量化考核制度。 通过上面的各项具体的量化制度，加大德育常规管理，促进学校和谐发展。
学校德育工作思路 德育是学校教育教学的首要任务，是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。为此，校领导高度重视，将德育工作列为今年的工作重点，现在，我受学校委托，根据学校领导的主要思想，谈一谈今年学校德育工作的主要思路。 学校工作，德育为先。评价学校工作的好坏，教育教学成绩的取得，德育是摆在第一位的。一所校风、学风、教风不正的学校，怎么样也不能取得令人骄傲的成绩。静下心来想一想，一直以来，学校德育工作存在着许多不足：一是“德育首位”没有得到真正落实。由于教育评价的不全面，社会评价的片面，以升学为目的的应试教育摆在了学校教育的首位，德育首要地位被忽略、被淡化了，写在学校德育工作、班级工作和学科计划中的德育活动几乎成了一纸空文，德育的“导向、动力、保证”功能几乎失效，以至于除了几个重点班、尖子生以外，相当一部分学生道德素养底下，人生观、价值观扭曲（男厕所水泥挡板）德育工作“说起来重要，干起来次要，忙起来不要”的现象不同程度的存在。 二是师德师风建设存在差距。部分教师“德高为师、身正为范”的表率作用发挥得不好，教师在德育中的榜样示范作用没有充分体现出来，甚至少数教师的不良言行起到了负面作用。如教师校园内吸烟、少部分女教师的着装打扮等。 三是学校德育工作的责任没有得到全面落实。学校内部的德育力量没有得到有效整合、全面辐射，没有把德育渗透到学校工作的每一个环节。德育网络建设不完整，德育工作只是德育处、班主任的职责；人人育人、时时育人、处处育人的局面没有完全形成。学校、社会、家庭德育缺乏整合；
2020小学学校德育工作总结 我校围绕全面实施素质教育，深化教育教学改革，认真落实《小学德育纲要》，以德育为突破口，全面提高教育教学质量，使学校的各项工作步入了全县的先进行列。为更好地落实《中共中央、国务院关于加强和改善未成年思想道德建设的若干意见》及省、市有关文件精神，采取有效措施，进一步做好学生的思想道德建设工作，我们对学校的德育工作进行了全面回顾。 一、德育工作的做法和措施 1、建立健全德育管理系统为切实加强学校德育工作管理，我校建立了学校、教总两处、少先队、班级管理网络，并明确德育管理的任务要求，各负其责。成立了由校长任组长、教务主任、大队辅导员、校外辅导员、班主任及少先队干部参与的德育工作领导小组，实施德育工作“一把手”工作。构成了校长亲自抓，教导主任、总务主任靠上抓，大队辅导员具体分管、班主任老师时刻对学生进行教育，少先队干部参与管理的德育工作局面。班级是学校德育工作的基本单位，班主任是班级德育工作的第一职责人。为此，学校建立了班级、学生及班主任考核制度。红领巾监督岗坚持每一天检查监督学生入校、离校红领巾佩带、班级及个人卫生、学生纪律等小学生一日常规的落实状况，生容生貌每周一总结，对好的班级颁发流动红旗;学校领导、教师轮流值日，每一天二次对学生的日常行为进行检查，其结果在学期结束纳入对班级的综合考核，并作为量化班主任工作的重要依据，目的是激励他们育人的用心性。学校每学期都设立班主任工作奖励基金，对在班级工作中做出优异成绩的班主任进行奖励。 2、充分调动德育工作用心性我校始终注重德育工作的开展和落实，从调动全体教师的德育工作用心性、主动性和创造性入手，经常组织学习《中小学德育工作规程》、《小学德育纲要》、《教师十不行为规范》、《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，透过学习进一步明确德育工作目标和自己的职责，到达调动全体教师工作用心性的目的。一是调动班主任教师加强班级管理的用心性，他们是班级工作的组织者，是学校德育工作、安全教育的骨干，我们透过制定班主任工作职责、班主任考核细则，提高班主任待遇，评选优秀班主任等措施，大大调动了其工作用心性。二是调动各任课教师教书育人的用心性，各学科教师都担负着渗透德育的重任，学科教师是不容忽视的德育工作者，学校
学校德育工作思路(标准版) Frequent work plans can improve personal work ability, management level, find problems, analyze problems and solve problems more quickly. ( 工作计划) 部门：_______________________ 姓名：_______________________ 日期：_______________________ 本文档文字可以自由修改
学校德育工作思路(标准版) 导语：工作计划是我们完成工作任务的重要保障，制订工作计划不光是为了很好地完成工作，其实经常制订工作计划可以更快地提高个人工作能力、管理水平、发现问题、分析问题与解决问题的能力。 一、工作目标 1、学校实行封闭化管理，形成教学秩序井然、教学环境和谐、舒适，全校形成齐抓共管的局面。 2、制定、完善、健全各项相关的安全制度，通过各网种系列活动对学生进行安全教育、公德教育、诚信教育。杜绝各种安全隐患、安全事故发生。 3、使每位学生都能遵守社会公德、诚信做人、礼貌待人、尊师守纪的阳光少年。让学生做到言行一致，把养成教育落到实处。 4、通过开展公德教育活动，使学生从小做起，从身边小事做起，人人树立公德意识。 二、工作计划
1、做好学年优秀班主任评选工作。 2、安全工作重中之重。 3、做好对学生评价、班主任评价、领导评价工作。 4、做好间操课间检查、监督管理工作。 5、贯彻落实《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，建立正常的生活秩序，培养学生形成良好的行为习惯，养成教育落到实处 6、加强学生心理健康教育。 7、加强校园环境卫生的管理。本学期每周进行一次大清扫，其它时间为小范围清扫。 8、完善、健全各项管理制度。 这里填写您的企业名字 Fill In Your Business Name Here
2021年小学德育工作思路(优质 版) Thinking of moral education in primary schools in 2020 ( 工作计划 ) 汇报人：_________________________ 职务：_________________________ 日期：_________________________ 适用于工作计划/工作汇报/新年计划/全文可改
2021年小学德育工作思路(优质版) 一.确立“以德治校、以德立校”的德育教育工作思路，认真落实好德育教育工作，走出具有xx特色的德育教育路子 德育是五育之首，在学校的各项工作中占有重要的地位。因为德育教育首先 要解决的是培养什么人的问题。基于这一点，今年德育工作将侧重从以下几个方面开展： 1.坚持共产主义道德教育的大方向，将共产主义道德教育细化到学校的日常工作中，建立“学校、社会、家庭”三结合的德育教育工作体系，形成良好而坚固的德育教育屏障，使学生在学校受到的共产主义道德教育，在社会上受到良好的监督，在家庭中得到彻底的巩固，形成“学校教育、社会监督、家庭巩固”的齐抓共管的良好局面，从根本上提高未来公民的道德素质。
2.多渠道拓展学校德育教育。以思想品德课教学为基本依托，坚持各科课堂德育渗透;以落实《小学生守则》和《一日常规》为日常教育形式，坚持德育养成教育;以各种活动为辅助形式，坚持德育专题教育。建立和完善校内外德育考核和监督机制，将德育考核做为师生考核的一个重要内容。 思想品德课是对学生进行共产主义道德教育的校内基本形式，任课教师必须认真对待，开足课时，不得无故挪课、拖课、突击课，必须按课表要求上齐上足。此项工作将作为学校教学检查的重点来落实。学校德育工作领导小组随时对各班落实守则和常规情况进行检查，以班为单位进行评估，对违反守则和常规的现象，及时进行批评和处理，并对违纪学生所在班级扣分，记入班主任工作常规考核中。以班队会、精神文明活动周、扶贫助残、广播站、手抄报、板报、春游、秋游、节日庆典等活动为主题教育形式，对学生进行集中德育强化教育。 3.抓好教师队伍德育教育。结合保持共产党员先进性教育的具体要求，以“爱岗敬业、无私奉献”为教育主题，使教师树立起服
2020中小学德育工作实施方案德育教育是小学素质教育过程中必不可少的一个部分。对于小学而言,德育教育就是学校对小学生进行思想品德教育。下面是为大家整理的xx中小学德育工作实施方案，供大家分享。 xx中小学德育工作实施方案一 一、指导思想 以党的xx大精神、邓小平理论、"三个代表"重要思想为指导，认真贯彻落实国家教委颁发的《中小学德育大纲》、《中小学德育工作规程》，切实加强和改进学校德育工作。以爱国主义教育为主旋律，以社会要求与学生发展需要为契机，以校园文化为载体，多渠道、多层次、全方位地开展教育活动，全面实施素质教育，提高学生的思想、道德和生理、心理素质。加强学校德育的科学研究，努力探索新形势下中学德育工作的新路子，不断提高德育工作的针对性、实效性。为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人而努力。 二、德育内容、形式与实施途径 中小学德育工作的基本任务是,培养学生成为热爱社会主义祖国、具有社会公德、文明行为习惯、遵纪守法的公民。在这个基础上，引导他们逐步确立正确的世界观、人生观、价值观，不断提高社会主义思想觉悟，并为使他们中的优秀分子将来能够成为坚定的共产主义者奠定基础。必须坚持德育首位的思想，把德育当作全面提高学生素质的首要任务来抓，坚持常规教育、专题教育、系列教育相结合，以课堂教学为主渠道，心理健康教育为保证，社会实践教育为辅助，开
辟多种德育途径，使学校德育工作规范化、制度化。 ㈠常规教育 1、认真贯彻和落实《国旗法》，坚持每周星期一举行隆重的升旗仪式。结合形势教育、传统节日、纪念日及学校大事等，安排好国旗下爱国主义教育系列讲话内容。 2、加强文明礼仪养成教育，认真贯彻落实《守则》、《规范》和《学生一日常规》。 3、继续推行校园文明礼仪监督岗值勤制度，让学生干部参与校园管理，培养学生自我教育、自我管理、自我锻炼的能力。 4、组织"校园巡摄"活动，用影像真实记录校园内发生的好人好事和不良现象，并利用闭路电视、宣传画廊进行宣传和曝光，弘扬正气，促进学生良好品德的养成。 5、继续实行定期评定学生品德行为和定期评选文明班级、先进团支部、"三好"学生、优秀学生干部、优秀团干部、优秀团员的制度，利用校会、表彰大会等形式，表彰先进典型，促进良好校风、班风和学风建设。 ㈡专题教育 1、结合重大节日、纪念日开展爱国主义教育、革命传统教育。如"五四"青年节，举行表彰大会、校园艺术节等，弘扬五四传统，激发学生奋发向上的情感。"七一"举办"颂歌献给伟大的党"演唱会，激发学生对党的感情。国庆节开展"祖国巨变"、"家乡变化"等专题讲座，增强学生对改革的信心和责任感。"一二·九"举行专题报告会、
新时期小学德育工作的困惑和解决的思路 一、当前小学德育工作存在的困惑 随着社会的发展和时代的变化，小学生的思想也变得复杂了，学校的德育工作令教师们普遍哀声叹气,甚至出现素手无策的现象。我认为就现在来说，小学德育工作主要存在以下困惑。 （一)对小学德育地位评价的困惑 1.对小学德育地位的困惑。理论上要把学生德育工作放在教育的首要地位,但事实上是可抓可不抓，评价教师和学生的好坏主要还是看学生成绩,它是理论和实践两个层面都普遍关心的重要内容。因此,它也成了一个长时期以来一直争辩不休的话题。在对德育地位的认识上,出现了一种“理论上越辩越明白,实践中越做越迷茫”的奇怪现象。 2﹒对当前德育评价的困惑。小学德育工作的评价问题是一个让教育界，乃至于整个社会困惑已久的老问题,它严重阻碍了小学德育的健康发展。其困惑主要反映在三个方面：一是学生品德评定系统如何确定。近年来,不少地区都在探索“学生政治思想品德评定”的研究与实践。但由于缺乏足够的研究力量，也难以形成在较大范围内具有推广价值的评价方案。二是如何看待学校德育的实效性。对于小学校长来说。如何评价一所学校的德育工作比思考和规划学校的德育工作更难。我们常常遇到这样的情况;学校艰苦努力一年甚至于数年，也取得了一定的成果。但由某一学生偶发事件，“一票否决”、“一落到底”、“前功尽弃”；三是学校、社会“两重天”。比如，为什么“学校里的好学生”,到了社会并未能成为好公民？一些“好学生”在课堂上口若悬河,有理想、有觉悟，但在公交车上老弱病残我不让、在家里“自己的事情父母做”、社区里他人困难别找我。教师困惑,怎么好好的学生到了社会上就“变坏”了呢?社会困惑,这些起码的事都做不到,学校是怎么教育孩子?为此,小学德育工作经历种种挑战和困惑。 (二）德育教学在各个环节存在的困惑 学校德育工作应是学校、社会、家长共同完成的过程，达到培养学生良好品德的目标。但我们在实践中往往达不到这种配合的过程。其存在的问题主要表现在以下几个方面： 1.德育工作未能走近生活，深入学生心灵。在学校德育教育中，无论是思想品德教材还是小学生守则,无论是校纪还是班规,无论是课堂上的讲解还是各种场合的训练,无论是花草丛中的告示还是校园及教室墙壁上的名人名言，以及教师在教给学生怎么做，应该怎么做或不应该怎么做等等的各种教育，效果总是让人不满意，给人的印象往往是说归说做归做，在学校能说也能做,走出校门及回到家里则不说也不做或很少去做。因为,在学校里说教式的东西太多,贴近学生生活实际的东西太少,不准学生去做的事情很具体，如：不准在墙上乱涂乱画，不准随地吐谈等，而准许学生做的事情却很模糊，如:在家孝敬父母长辈，在学校团结同学等。学校教学中,德育课程长由班主任教，大多数教师认为德育工作是班主任的事,与科任教师无关。任课教师若发现学生有不道德的行为，往往只是简单的斥责两句话后告诉班主任,班主任有空就批评、教育,没空就算的现象非常突出。上德育课时，前半节课匆匆讲完大道理，把大道理抄在黑板上,后半节课为了考试就让学生去背、去记。所以，现在的德育往往集中灌输多,启发诱导少；理论讲得多,投身实践少；消极应付多,解决实际问题少;政治教育多，品德内化少。所以,德育工作未能深入学生心灵深处解决实际问题。 2．德育工作受应试教育和德育教师素质偏低的影响,使德育工作达不到目的。由于受应试教育的影响。语、数学习成为教学安排的重中之重，德、体、美只是一纸空文,一句空话。为了升学一切均得让步,德育也不例外，德育教育成了名副其实的丑角、配角。据调查，有些学校为了升学考试比高低，拿名次,到了六年级下学期，居然把德、体、美等副课全砍掉了，干脆不上，只上语文和数学两科。因而,应试考试、分数、升学，这一系列耀眼的字眼