我是幸福的小学生
敬爱的老师亲爱的同学们：
上午好！
今天我演讲的题目是《我是幸福的小学生》。
幸福是什么？带着这个问题，我问过许多人。有人说，幸福是一家人都平安；有人说，
幸福是有一个美满的家庭；有人说，幸福是一辈子的健康；也有人说，幸福是每一天都快乐。
而我的理解幸福应该就是一种愉快的，使人心情舒畅、甜蜜、快乐的感觉。
小时候经常听到奶奶说她年轻时的困苦生活。那时候家里很穷，奶奶经常挨饿，吃了上
顿没下顿，更别提上学了。奶奶语重深长地告诉我，她那时最大两个心愿就是：一能上学，
二能吃饱饭。这就是奶奶最简单的幸福，可是在那种年代，这也是最奢侈的幸福。而如今我
们每天不愁吃不愁穿，背着书包高高兴兴地来学校上学。在宽敞明亮的教室里，老师给我们
娓娓动听地讲课，这何尝不是一种幸福呢？因而我们这一代是最幸福的一代，我是最幸福的
小学生。
那么幸福生活是如何得来的呢？它是由我们的先辈用血肉之躯换来的！中国人民在中国
共产党的领导下，历经种种磨难才走向今天的辉煌，才让我们的中国以崭新的姿态扬眉吐气
地屹立在世界东方。为了推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义这压在中国人民头上多年
的"三座大山"，多少仁人志士抛头颅洒热血，
勇往直前；为了打倒国民党反动派，建立新中国，多少革命先烈不怕牺牲，前仆后继；
为了建设新中国，使全国人民过上幸福的生活，多少工人、农民、知识分子历尽千辛万苦，
献出了毕生的心血与汗水。是呀！我们今天的幸福生活是多么来之不易啊！所以我们更应该
珍惜眼前的幸福生活。
在今天的中国，人们安居乐业，到处充满着欢声笑语。几年前，我们全家住在矮矮的小
平房里，房间里阴暗潮湿，蚊虫滋生，常常看到一些蟑螂在众目睽睽之下肆无忌惮地横行。
后来，为响应建设新农村的号召，在政府的帮助下，我家建起了一栋三层小洋楼，家里虽不
说是富丽堂皇，可也算是装修一新，宽敞整洁了，一家人甭提有多开心了。村委会也变得更
好了，有一个宽大的广场，有供老人们娱乐的各种活动室，有藏书丰富的阅览室，各种健身
器材也都安装好了。晚上，华灯初上，就有许多人在健身器材上锻炼，在村委会的广场上跳
舞。啊，我们农村也起了翻天覆地的变化，瞧！一条条干净整洁的街道，一盏盏整齐划一的
路灯，一条条宽阔平坦的马路，一幢幢高大挺拔的楼房，无不展示我们的新农村在一天天地
建设当中，我们的生活一步步地迈向幸福当中。啊！生活在这种优美的环境中，我不就是一
位幸福的小学生吗？
天行键，君子以自强不息。今后，我们要好好学习，听从老师的教导，努力掌握各种知
识和技能，为自己的成长夯实基础。
我，一位幸福的小学生，在这儿自豪地说，我努力，我奋进，将来我一定能为建设幸福
的中国尽自己的一份力量!篇二：小学生建设幸福中国演讲稿
建设幸福中国
十二小六年级（2）班朱俊吉
尊敬的领导，敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好！我是六(2) 班的朱俊吉，今天我演讲的题目是《建设幸福中国》。
当我们坐在宽敞明亮的教室里，听着老师娓娓动听讲课的时候，不知道同学们有没有想
过，我们今天的幸福生活是如何得来的？那是我们的革命先辈们用血肉之躯换来的！在中国
共产党的领导下，中国人民在历经了种种磨难后才走向今天的辉煌！才有今天的幸福生活！
当祖国贫穷的时候，她的人民就挨饿受冻；当祖国弱小的时候，她的人民就备受凌辱；
当祖国强大富裕的时候，她的人民就昂首挺胸！历史早已证明了这一点。当侵略者的铁蹄践
踏祖国身躯之时，上海公园的门口就竖起了"华人与狗不得入内"的招牌；当帝国主义的大炮轰开了祖国的大门，无数人民群众就惨遭杀戮；而当新中国的旗帜高高升起的时候，中华儿女就站起来了。因为，祖国与人民，正如母亲和子女，是命运与命运连在一起，耻辱与耻辱连在一起，痛苦与痛苦连在一起，幸福与幸福连在一起！舍身炸碉堡的董存瑞、血战上甘岭的黄继光、坦然面对砍头刀的刘胡兰??他们都为人民建设幸福中国而奋斗，牺牲！
那么，幸福是什么？让一千个人来回答，就会有一千种答案。
有人说："是拥有一个快乐美满的家庭"，有人说，"是快乐生活每一天"，而我认为，幸福是一种感觉，幸福是一种享受，幸福是一种
心底的满足。那么，建设幸福中国，就是让每个龙的传人都能感受到幸福、快乐，就是让祖国的山山水水更加秀美、亮丽。
所以人民才是"幸福中国"的主人，而建设"幸福中国"，就是要让"幸福中国"的主人-"老百姓"生活得舒心、安心、放心，对未来有信心。这是国家的幸福、人民的幸福，也是每一个中国人所特有的幸福。我相信所有中国人民都已经感受到了这种幸福，当然也包括我自己。所以，我为自己是一名中国人而感到骄傲与自豪！
那么，当我们在享受这些幸福的同时，就更应该懂得：幸福是创造、奋斗而来的，建设幸福中国，人人有责。而作为一名中国少先队员的我们就更应该要树立远大理想，刻苦学习科学文化知识，让自己能够德智体美全面发展，为建设"幸福中国"而努力！只有祖国经济飞速发展，国际地位才会日益提高，才能让所有中国人都感受到富裕而强大的中国会使人更加幸福，我们是新世纪的新一代小主人，我们享受着幸福生活给我们带来的欢乐美好童年，那么我们就更应该要好好学习，打好基础，建设更加幸福美好的中国。让幸福像花儿一样开遍全中国！
我的演讲到此结束，感谢大家的聆听！篇三：小学生建设幸福中国演讲稿
小学生建设幸福中国演讲稿
尊敬的老师，亲爱的同学们：
你们下午好！我是一年级一班的吴昊，我演讲的题目是《建设幸福中国》。
所谓的幸福就是一家人在一起轻轻松松的过好每一天，建设幸福中国就是建设和谐美满的中国，下面我们来对比一下在不同的年代，中国的发展是怎样的。到底有没有给人民带来幸福。
我去问妈妈，比较一下两个年代有什么不同。妈妈说："我们那个时候，国家已经好多了，基本上能上上学了，可是家里并不富裕，除了上学外，还要出去拾草等，耕种的粮食有一半要交给村里，全家人基本上吃了上顿没下顿。当时也还没有灯，只能在蜡烛下看书写作业。那是最幸福的事就是在村里哪家能买起电视的，晚上吃完饭就让我们进去看，那时的电影电视都是黑白的。看看现在既不用把粮食交给国家，也不用一村人围在一起看一个小小的黑白电视了。"
是啊！想想现在的我们，跟他们以前相比我们幸福多了，我们不仅能看电视还能上网学习，并且电视电脑都是彩色的，能不幸福嘛！
以前爸爸妈妈都骑个自行车上下班，现在都骑摩托车?6?1电动车，车速比以前快了好多倍呢，还有更发到达的，就是汽车，汽车不仅车速快，而且不怕风吹雨打。
建设幸福中国，就是建设幸福家园，就是建设我们自家的
幸福家园，因为中国是我们的大家园，只有把自己的祖国建设好了，我们才有精力，才有能力建设自己的幸福家园！"我的演讲讲完了，谢谢大家！
"幸福"是什么？
很多年前，一个小男孩会说：幸福就是可以永远与小伙伴玩游戏；一位农民工会说：幸福就是可以多挣一些钱养活家人；一位流浪者会说：幸福就是可以住上一个吃了上顿有下顿
的房子......现在呢？一个5岁的小孩已经会"彻夜玩游戏了";农民工不再只追求"有钱就好"了，人们也不再只希望有个安身之处了，而是把目光转向别墅、名车。这从某种意义上来说并不只是坏事，这些也能体现出社会的发展与进步。读了《建设幸福中国》我才知道，幸福，究竟是什么。
想必，大家都知道大名鼎鼎的"杂交水稻之父"袁隆平吧！他为我们的水稻事业作出了积极的贡献，这不仅是我们中国的发展成就，也令世界刮目相看。那他老人家现在怎么样了呢？ 2008年，袁隆平又被人们拉出了水面，这次可不是因为又有什么科学成就，而是因为他被人们爆出了与妻子一起去看车展的消息，你可能会觉得纳闷;一个年近古稀的老人，怎么会被车展所吸引呢？这也许也说明人们的生活水平在稳步提高，也体现社会的开放与越来越现代化。那他现在的生活又怎么样呢？看完这篇文章，我可以有一个词来形容：朴素。
从朴素中可以看出什么呢？现在的80后90后重视时髦、现代，盲目地追求幸福。却从不重视朴素节约，他们会这样说:现在是和平年代，那么节约干什么？他们是老人，能受得住，少吃一点，少用一点又没事！其实，幸福并不仅仅就是不别人夸赞、表扬，更多的是心理感受，与自己的父母一起好好在家里吃一顿饭不就很幸福吗？身边的点点滴滴都是幸福，我们要学会珍惜，珍惜，也是为了我们的祖国。
达芬奇有一句这样的名言：勤劳一日，可的一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠。也许，只有那成千上万的农民了解最深吧!人们常把农民说做没有素质，却可曾知我们每天必不可少的米饭、蔬菜，都是他们一双手种出来的啊！我们可曾知他们的汗水浸湿了衣裳，得到的却只是一小叠报酬呢？虽然这样，他们却仍然很幸福，因为他们为人民作出了贡献。
其实，幸福很简单，不需要那样举一大堆数字来说明，只需要做好自己该做且不辜负所做的事情，那么，你就幸福了，只有你幸福了，国家才可以幸福，以为只有一小片一小片土地，一个一个人，才可以汇成一个国家啊。
幸福是需要每个人来建设的，我们，这些21世纪的新希望，应该怎样建设幸福中国呢？首先，我们要好好学习，只有从老师那里获取知识，我们才有实质力量，其次，我们要从现在做起，保护环境，爱护花草树木，以养成习惯，来陶冶我们的精神情操。在生活上，我们不仅要向上面两个例子一样，朴素、勤劳和一丝不苟，做事也要认认真真，不马虎，做一个五好少年，近一点我们自己的力量，才能建设一个幸福的中国!篇四：《做一名小学老师的幸福》演讲稿
《做一名小学老师的幸福》演讲稿
上街完小杨月红
尊敬的各位领导，各位同事：
大家上午好！今天我演讲的主题是"做一名小学老师的幸福"。有人说做老师是最苦的，也是最傻的。也有人说当老师千万别当小学老师，每天披一身粉笔灰，陪一群小孩子，简直就是一个孩子王。所以，你也许会问，教师的幸福从何谈起？做一名小学教师更是谈何幸福？幸福在哪里呢？
但是，今天我站在这里，我要坚定地说：平凡之中见幸福，一名普通的小学老师也有他的幸福所在。
记得去年刚来的时候，因为教的是二年级，面对一群整天叽叽喳喳的孩子们，我常常感到不知所措。记得第一次学校领导和我的师父王老师来听课时，我有点儿紧张，教学过程中也出现了一些问题，但听课的老师们在帮我指出问题和不足之处时，也给了我充分的肯定，使我倍受鼓舞。同时，包括班主任赵老师和办公室里的其他老师也一直在教给我一些管理班级学生和提高教学的方法及经验，让我在过去的一年教学中，获得了很大的成长，所以我一直在在想，作为教师队伍中的一名新手，经验不足，却得到领导的关心，同事的热心，这让我感到这份工作是幸福的。
大家都知道，身为教师的我们，有被人误解的时候，有被学生气急的时候，也有被成堆的琐事困扰的时候，但是当我面对孩子那天真无邪的笑脸时，我的烦恼也就随之烟消云散了，每一天，当我迈着从
容的脚步踏进校园时，孩子们从四面八方跑过来，亲切地喊道："老师好！"此时，我的心里洋溢着快乐和幸福。
记得去年冬季运动会的时候，我不小心扭伤了脖子，一天课后我去医院做理疗，班上的孩子们知道后，都纷纷写了一些祝我早日康复的小纸条。当我看着那一张张小纸条的时候，我的心里感觉沉甸甸的，因为那是一个个学生对老师表达最崇高的情意。那一整天，我都被一种浓浓的幸福感包裹着。
我本是一个极平凡的人，因为做了一名老师，我的人生才有了不平常的意义。所以，不管今后漫长的教学到了上荆棘丛生还是布满沼泽，我都会一如既往，决不退缩，因为这份事业让我感到做老师有无限的光荣和兴奋。
我的演讲完毕，谢谢大家！篇五：小学生建设幸福中国演讲稿
小学生建设幸福中国演讲稿
尊敬的老师，亲爱的同学们：
你们下午好！我是一年级一班的吴昊，我演讲的题目是《建设幸福中国》。
所谓的幸福就是一家人在一起轻轻松松的过好每一天，建设幸福中国就是建设和谐美满的中国，下面我们来对比一下在不同的年代，中国的发展是怎样的。到底有没有给人民带来幸福。
是啊！想想现在的我们，跟他们以前相比我们幸福多了，我们不仅能看电视还能上网学习，并且电视电脑都是彩色的，能不幸福嘛！
以前爸爸妈妈都骑个自行车上下班，现在都骑摩托车?6?1电动车，车速比以前快了好多倍呢，还有更发到达的，就是汽车，汽车不仅车速快，而且不怕风吹雨打。
还来不及享受美丽的锦瑟华年，就已经到了白发迟暮，一生匆匆而过。生命，就是这样匆匆，还来不及细细品味，就只剩下了回忆。
生命匆匆，累了就选择放下，别让自己煎熬痛苦，别让自己不堪重负。放下该放下的，心才会释放重负，人生才能安然自如。
人生就是一个口袋，里面装的东西越多，前行的脚步就越沉重。总觉得该得到的还没有得到，该拥有的却已经失去，苦苦追寻的依然渺茫无踪。心累，有时候是为了生存，有时候是为了攀比。
只有放下羁绊前行脚步的重担，放下阴霾缭绕的负面情绪，才能感受到"柳暗花明又一村"的豁然开朗，领悟到"一蓑烟雨任平生"的超然物外。
人生太匆匆，累了，就放一放吧，何苦要执拗于一时的成败得失！
很多时候，我们用汗水滋养梦想，可是，梦想是丰满的，现实是骨感的。每个人都渴望成功的鲜花围绕自己，可是，谁都不是常胜将军，都会猝不及防地遭遇人生的滑铁卢。唉声叹气只会让自己裹足不前，一蹶不振只能让自己沉沦堕落。
如果真的不能承受其重，就放一放，重新审视前方的道路，选择更适合自己的方向。
有些东西，本就如同天上的浮云，即使竭尽全力，也未必能揽之入怀。或者即使得到，也未必能提高幸福指数。所以与其为得不到的东西惶惶终日，不如选择放下，为心减负，轻松前行。
一人难如百人愿 ,不是所有的人，都会欣赏和喜欢自己。所以，我们不必曲意逢迎他人的目光，不用祈求得到所有人的温柔以待。
真正在意你的人，不会对你无情无义，不在意你的人，你不过是轻若鸿毛的可有可无。做最好的自己，静静地守着一江春水的日子，让心云淡风轻，怡然自若。
人生本过客，何必千千结。不是所有的相识都能地久天长，不是所有的情谊都能地老天荒。有些人终究是走着走着就散了，成为我们生命中的过客。
爱过，恨过，都会装点我们原本苍白的人生，感谢曾经在我们生命中出现过的人。如果无缘继续红尘相伴，就选择放下吧，给自己和对方都留一段美好的回忆和前行的空间。
鱼总是自由自在地在水中快乐游弋，是因为鱼只有七秒钟的记忆，只在一瞬间，鱼便忘记了所有的不愉快。所以，忘记所有的不愉快，才能为美好的情绪留出空间，才能让心情灿然绽放。
林清玄说：一尘不染不是不再有尘埃，而是尘埃让它飞扬，我自做我的阳光。是呀，世事喧嚣纷扰，放下纷扰，做一个阳光快乐的人，做自己快乐的主人！
还来不及享受美丽的锦瑟华年，就已经到了白发迟暮，一生匆匆而过。生命，就是这样匆匆，还来不及细细品味，就只剩下了回忆。
生命匆匆，累了就选择放下，别让自己煎熬痛苦，别让自己不堪重负。放下该放下的，心才会释放重负，人生才能安然自如。
人生就是一个口袋，里面装的东西越多，前行的脚步就越沉重。总觉得该得到的还没有得到，该拥有的却已经失去，苦苦追寻的依然渺茫无踪。心累，有时候是为了生存，有时候是为了攀比。
只有放下羁绊前行脚步的重担，放下阴霾缭绕的负面情绪，才能感受到"柳暗花明又一村"的豁然开朗，领悟到"一蓑烟雨任平生"的超然物外。
人生太匆匆，累了，就放一放吧，何苦要执拗于一时的成败得失！
很多时候，我们用汗水滋养梦想，可是，梦想是丰满的，现实是骨感的。每个人都渴望成功的鲜花围绕自己，可是，谁都不是常胜将军，都会猝不及防地遭遇人生的滑铁卢。唉声叹气只会让自己裹足不前，一蹶不振只能让自己沉沦堕落。
如果真的不能承受其重，就放一放，重新审视前方的道路，选择更适合自己的方向。
有些东西，本就如同天上的浮云，即使竭尽全力，也未必能揽之入怀。或者即使得到，也未必能提高幸福指数。所以与其为得不到的东西惶惶终日，不如选择放下，为心减负，轻松前行。
一人难如百人愿 ,不是所有的人，都会欣赏和喜欢自己。所以，我们不必曲意逢迎他人的目光，不用祈求得到所有人的温柔以待。
真正在意你的人，不会对你无情无义，不在意你的人，你不过是轻若鸿毛的可有可无。做最好的自己，静静地守着一江春水的日子，让心云淡风轻，怡然自若。
人生本过客，何必千千结。不是所有的相识都能地久天长，不是所有的情谊都能地老天荒。有些人终究是走着走着就散了，成为我们生命中的过客。
爱过，恨过，都会装点我们原本苍白的人生，感谢曾经在我们生命中出现过的人。如果无缘继续红尘相伴，就选择放下吧，给自己和对方都留一段美好的回忆和前行的空间。
鱼总是自由自在地在水中快乐游弋，是因为鱼只有七秒钟的记忆，只在一瞬间，鱼便忘记了所有的不愉快。所以，忘记所有的不愉快，才能为美好的情绪留出空间，才能让心情灿
然绽放。
林清玄说：一尘不染不是不再有尘埃，而是尘埃让它飞扬，我自做我的阳光。是呀，世事喧嚣纷扰，放下纷扰，做一个阳光快乐的人，做自己快乐的主人！
享受教育，收获幸福 我总认为当社会上大力提倡某种东西的时候正是它缺失的时候，比如我们说要关爱农民工，那是因为农民工的生活确实很悲惨，而我们只享受着他们的劳动成果却从没有真正从内心关注过他们；我们说要提高妇女地位，那是因为妇女的地位长期以来确实低于男性。我们说我们要享受教育，那可能是我们一直以来都在忍受教育。 为了求证我的想法，我开始上网搜索“中学教育、中学教师、享受教育、幸福感”等关键词。结果我得到了两种截然相反的观点，一种观点的核心词是“倦怠、压力、疲劳、无奈、应付”，据2008年教育部中小学教师健康课题组的调查，70.06%的教师有不同程度的心理问题，属于不幸福的一类。另外一种观点的核心词是“享受教育、理想、诗意、满足感、幸福”，很多教育家的话可以作为代表，比如著名的语文教育家于漪老师就说“做教师站在课堂上就是生命在闪光，非常愉快。”魏书生老师说“教育是一项可以给人以双倍精神幸福的劳动。”“教师收获的是双倍的、乃至更多于其他劳动倍数的幸福。”李镇西老师说“任何一个教育工作者，只要我们用心去做教育，那么你的心一定会波澜壮阔。”由此可见，如果我们想收获幸福我们就一定要不断努力，追求卓越，否则我们就会跌入不幸的大多数。 首先几乎所有的教育家都是理想主义者。这是因为幸福是一种内心的感受，他与一个人的思想深度和精神境界有着最直接的关系。陶行知先生在献身教育的时候说“教育是立国之本。”当我们认识到自己的工作有重大意义的时候，我们就不会随意地去对待它，我们就会觉得从事这项工作让自己有了价值。特级教师王栋生在他的著作《不跪着教书》的扉页上写道：“想要学生成为站直了的人，教师就不能跪着教书。如果教师没有独立思考的精神，他的学生会是什么样的人？在巨大的麻木和冷漠面前，我的确有过放弃的念头，然而一想到中国人有千百年下跪的历史，想到文革给中国人带来的耻辱，想到下一代人还可能以各样的形式下跪，就觉得我们中国首先得有铁骨教师，教育的词典中才能有‘铸造’这样的词条。”李镇西老师的书中写道“当我还是默默无闻的年轻班主任的时候，那时不但没有什么名，反而还因为经常犯错误而挨批评，工资也不高，可是我照样和我的孩子们穿行在细雨蒙蒙的原始森林，或奔跑在阳光灿烂的绿色原野上，
三一文库（https://www.doczj.com/doc/a3770132.html,）/演讲稿/师德演讲稿教师爱岗敬业演讲稿（6篇） 篇一 尊敬的各位领导、老师们: 大家好! 非常高兴有机会和大家一起分享我对教育的理解。今天，我演讲的题目是：《怀阳光心态、做幸福教师》。幸福是什么?幸福对每个人而言都有不同的标准。 灰姑娘说：幸福就是每天夜里和心爱的王子一起跳舞; 睡美人说：幸福就是在黑暗中沉睡时得到甜蜜的一吻; 海的女儿说：幸福就是要让自己爱的人幸福，即使自己失去生命; 那么我们教师的幸福是什么呢?也许有人会说，教师的幸福应该是没有夜以继日的作业批改，没有呕心沥血的教案准备，没有没完没了的琐事纠缠。但我要说，教师的幸福其实很简单，课堂的成功、学生的进步、家长的认可、同事的帮助、领导的鼓励……
这一切足以让我们感到幸福，桃李满天下之时是我们教师最幸福的时刻。说到底，幸福就是一种心理感受，同时也是人生的增亮剂、保鲜膜。记得罗曼罗兰曾说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”今天我要说：“工作中不是缺少幸福，而是缺少创造幸福的阳光心态。”作为一名教师，只有在你感受到生活充满希望、充满阳光时，工作过程才会是一种享受而不是一种劳役，是自我实现而不是纯粹付出。只有教师是幸福的，才能创造出幸福的课堂，教出幸福的学生。 在座的同仁们，让我们一起做幸福的教师吧!一个幸福的教师，能走进学生的心灵;一个幸福的教师，会去追求诗情画意的课堂;一个幸福的教师，能享受到教育的快乐;一个幸福的教师，能实现自身的价值……那么怎样才能成为幸福的教师呢? 首先，怀着阳光的心态，做一名胸怀宽广的教师。 我们知道阳光的最大特点是把温暖和光明慷慨无私地赐予人类和大自然，不论你是达观贵人还是平民百姓，不论你是大树还是小草，它不曾给谁多一点也不曾给谁少一点。它的爱多么得博大无私、多么得光明磊落。作为一名教师心态阳光，就是要做到胸怀宽广，要像阳光那样随时随地把爱心、温暖、热情传递给我们的学生，让学生因为我们的爱学会爱，因为我们的幸福而感到幸福。我们每天都要面对来自不同家庭背景、性格迥异、思想不同的众多学生，既然我们无法选择我们的孩子，也无法选择我
幸福演讲稿幸福很简单范文多篇 有人说,幸福像一杯美酒,因为清香,所以醇美,应为年份久远,所以更加难品味;又有人说,幸福就像沙漠里的绿洲小编为大家整理了幸福演讲稿，欢迎大家阅读。 幸福演讲稿篇一 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好! 幸福，这是一个十分抽象的概念，就像忽闪忽现在薄雾中的影子，只能看到轮廓而没有细节，它是只可意会不可言传的人生哲理，是貌似轻薄却内有深奥的成功定义，它更是那悠坐山水间，感悟人世悲观离合、阴晴圆缺时的深刻体会。所以幸福便如此这般，在我们身边处处展现。 每个人都渴望幸福，自想幸福是来之不易的宝贝，要好好珍惜。但在生活中的幸福却离我们并不遥远，就像与家人围坐桌旁，共进晚餐是幸福;工作学习中有朋友帮助、有前辈的教导也是幸福;甚至在别人危难之际伸出援助之手同样也是一种幸福。如果你能用心去发现，那么每个人都能随时找到幸福，就像那些拥有幸福的人一样，感到满足而又不会失去目标。 在清晨，你可以去聆听、去欣赏、去体会，去感受生活中的点滴幸福。 当太阳微笑着掀开晨幕，你就会听到鸟儿清脆、欢快地鸣唱，在歌声的高低起伏与抑扬顿挫间，你便找到了幸福。这时你就知道，幸福啊，幸福就是生命的喜悦。 当人们在公园里晨练的时候，你就会看到大家矫健、优美的身姿。在晨跑的时走时停，时急时缓里，你也找到了幸福。你就会明白，幸福啊，幸福就是健康的体质。 每当你被温暖的阳光所包围的时候，你就能体会到自然的神奇与美妙。在你上班或上学的途中，要始终保持快乐，因为你生命中新的一天已经来临，它的价值是无可比拟的。这时，你就又找到了幸福，你又知道了，幸福啊，幸福就是感恩，因为命运之神每天都给予你一张白纸让你创作，最后又再拼接成一幅人生的画轴。
幸福为主题的演讲稿 篇一：关于幸福的演讲稿 幸福敬爱的老师，亲爱的同学： 大家下午好！ 很高兴有机会站在这里进行一次简短的演讲。今天我演讲的主题是“幸福”。 幸福，一个多么美好的字眼，它是人类亘古不变的追求，更是每个人一生最高的向往。关于幸福,可以衍生出无数的话题，今天我想从四个方面入手,和大家来共同探讨一下幸福。 首先要探讨的是幸福究竟是什么？有句名言说的好，一千个读者就有一千个哈姆雷特，至于幸福也是如此，不同的人身处不同的处境对幸福都会有各自不同的看法和感悟：对于饥寒交迫的人来说，只要有一顿饱饭就是最大的幸福；对于疲惫不堪的人来说，只要能美美的睡上一觉，就是幸福；对于孤苦伶仃的人来说，能有个亲人相伴是幸福；对于心灵孤独的人来说，能找个愿意倾听心声的人是幸福；对于迷路的人来说，能遇到个热心人帮忙指路就是幸福。 渔夫与哲学家的故事想必大家都听过：一个哲学家看见一位渔夫在海滩上晒太阳觉得很奇怪于是就问渔夫：“你怎么不去捕鱼？” 渔夫说：“我已经回来了。”
哲学家说：“为什么不多捕一船？” 渔夫答：“我们吃喝够用了。” 哲学家说：“多捕鱼可以多存钱呀。” 渔夫摇头道：“存钱干什么？” 哲学家算道：“如果你每天多捕一船鱼，十五年后就会买很多船。” 渔夫懒洋洋地说：“那又怎么样？” 哲学家认真地说：“那时，你就可以安安稳稳地躺在海边晒太阳了。” 渔夫说：“我现在已经安安稳稳地躺在这个海边晒太阳了。” 这则小故事告诉我们，幸福与否不能靠金钱的多少来计算，也不能靠事业的成功与否来衡量。一位百万富翁得到的幸福未必就比一位平凡的渔夫多，而一位功成名就的企业家的幸福也不一定就多过了一位普普通通的小市民。所谓幸福并不是一种刻意的追求，而是一种淡然、一种简单，一种个人的感觉。 接下来我们要探讨的是幸福究竟在哪里？ 曾几何时，我们偎依在父母的怀中，聆听这世间最美妙的话语；曾几何时，我们挽着朋友的手，诉说着我们真诚的友谊；曾几何时，我们漫步在林中的小路，感受着自然给予的恩
特殊的岗位特别的幸福教师爱岗敬业演讲稿 尊敬的各位评委，各位老师： 大家上午好！我是一名来自特殊教育学校的特教教师。很荣幸，今天能站在这里，和大家一起分享，属于我们特教教师的幸福。在这里，请先允许我，真诚地感谢大家耐心的注目和聆听，谢谢！ 早在几年前，我就很想写一篇随笔，题目是：做一名特教教师是幸福的。这是十几年的工作经历给我真切的感受。可是，这篇随笔却一直没能写下去。为什么呢？因为，每次提笔，工作中那么多幸福的感受，幸福的画面，就会如潮水一般哗的一声，从记忆深处争先恐后地喷涌而出，让我根本无法理清思绪，不知该先从何处去捕捉，又从何处去结束。于是，每一次，我总在这样的幸福感的一哄而至中，快乐陶醉，甚至迷乱，而无法落笔。 说到这里，也许，您会笑，您会无法相信。是啊，不就是教一群残疾的孩子吗？他们不仅身体有残疾，有的模样还难看，还有的被俗称为傻子、呆子，是世人嘲笑轻蔑的对象。成天和这样的孩子打交道，别说幸福了，恐怕连快乐也很难说得上。教他们，尤其是教那些智力障碍的孩子，充其量就是一个保姆而已，多么卑微的人生角色。教他们，一辈子也甭想教出一个大学生，教出一个功成名就的人，哪里能获得成功感呢？一个多么平凡卑微普通的岗位啊，何来幸福可言？ 不错，我的学生们身体是有残疾，但这丝毫无损于他们有一颗和健全孩子一样纯洁善良的心灵。呆滞的目光、紧闭空洞的双眸，也丝毫不能阻挡他们的生命焕发出动人的光彩。当我们审视的目光超越了外表深入他们的内心，我们就会看到残疾孩子一样可爱和美丽，我们就同样能感受到生命和生命对话的喜悦。这样的审视，能不和大家一样幸福吗？ 是的，因为学生的残疾，给我们带来那么多教育教学上的困难。失去了听力，有限的手语让我们和聋孩子的沟通那么局限；没有了光明，我们很难让盲孩子们感受世间绚丽的风景和多彩万变的事物；在思维迟滞简单的智力障碍孩子的世界里，我们很不容易教会他们哪怕最简单的常识……但是，正如水手的幸福在于搏击风浪，教师的幸福不就在于克服困难把学生教好吗？和普通学校的老师们一样，当我们通过自己的努力，让一名名残疾孩子叩开知识殿堂的大门，体味到成长的快乐时，我们，也感受到了幸福。 但是，在这个特殊的岗位上，我们特教教师还有着特别的幸福。这种特别的幸福，来自于被学生和家长迫切的需要，真诚的信任，特别的依赖；来自于我们工作在一个充满了人文关怀和人性光辉的环境。 在上学之前，因为残疾的阻碍，残疾孩子对世界的感知是片面、残缺、单调而孤寂的。是特教教师，通过
我的幸福观小学生演讲稿 幸福对人地一生是非常重要的，每个人都希望自己是一个幸福的人，希望幸福陪伴自 己一生。不同的所追求的事物不同他的幸福观也就不同，在我看来幸福就是生活的充实， 生活的快乐，获得快乐要记住最重要的两个字“知足”，为有一种东西不能知足，那就是 学问。俗话说知足常乐，知要内心满足，即使是取得小小的进步也会有一种良好的心态有 一个舒畅的心情，毕竟自己进步了! 一个爱财如命的人，在他看来金钱就是自己最大的幸福，因此他千方百计的用各种手 段谋取钱财不惜出卖朋友，但当他拥有很多钱的时候，亲人、朋友都离他而去，自己被孤 立起来，这时他并不幸福，再多的钱又有什么用。以前为钱而忙碌，不留心生活，失去了 人生的一大笔财富，到头来落得如此下场，这样的人实在是太可怜! 我们要用心去体验生活的美，不能错过人生旅途中美好的风景，事事求知足，快乐的 生活你就是幸福的! 有人说：“幸福如一首歌，让你聆听温暖;幸福是一杯酒，让你醉在其中;幸福为一眼神，让你心灵开花。”还有人说：“幸福是清泉，是绿洲，是无私的付出，是生命对生命 的惠泽。”更有其人会凶神恶煞的说：“幸福只是一个谎言，只会带来满脸的黯然，满脸 的忧伤。”也许他已经被幸福刺痛过，我想，也许他们说的都对吧!幸福只是一个带刺的 玫瑰...... 玫瑰是娇嫩的，是妩媚的，是七色的，幸福是娇小的，是暗香的，同时也是充满滋味的，他们都同时拥有一个特点：都曾有这一段美好的回忆，也许，幸福就是这样吧!即使 幸福过去了，但那一段回忆还会让人怀念....... 还曾记得，曾几何时，在一座大山里，看过这样的一幕：一村的人民很贫穷，但脸上 无疑不存在着和谐之美，这时，一位老伯从偏远的县城带回来了一辆三轮车，他的脸上是 幸福的曙光，同村的人们都对他祝贺了起来，从他们的眼神中可以看出来，他们没有嫉妒 之情，没有羡慕之情，只拥有一种快乐，一种骄傲，因为他们村充裕拥有了一辆车，他们 不是为个人而骄傲，而是为集体骄傲，他们为他们自己而骄傲。也许这不是巧合吧!去过 一位同学的家住过几天，从他母亲的皱纹上可以看出她饱经风霜的样子，脸上一脸的憔悴，但他的儿子还是一脸的不满，说道：“人家家里都有宝马和奔驰，没有宝马和奔驰的还有 奥迪呢!你看咱家，就只有一辆烂三轮车，你说让我怎样去上学!”母亲听到了这句话后， 只是无尽的叹息，脑中回想起小的时候：“妈妈，你看你好厉害哦，其他家里都没有车， 但咱们家里都有三轮车呢!”那时的儿子是那么的天真。幸福也许只是一段回忆吧!这时的 母亲只能看到了儿子眼中只有欲望和贪婪以及对生活的不满....... 其实幸福就是这样，玫瑰的童年是美好的，因为有人去抚摸它，那时它并没有刺，长 大后的它同时也是快乐的，因为它能从人们的眼中看到欢笑与快乐，幸福就是这样的，不
做一名幸福的教师演讲稿范文 曾经在网上的大讨论中看到有老师说过这样一段留言：“幼儿教师的工作压力大，时间长。班级人数多，教师的案头工作，业务学 习等多之又多，开课多，比赛多，还有较低的薪酬水平，而后带来 的沉重的心理和生理负担。总之，幼儿教师的工作现在比起以前实 在是太难了。谈什么幸福感?幼儿教师的这份工作在别人眼里看来很 简单，很轻松，而真正工作在这行业中的老师们只有她们才知道辛 苦与幸福的代价。”这是一段比较具有代表意义的话，它道出了当 今许多幼儿教师心里的苦与无奈。姑且不论她说的对与错，是与非，至少她代表了一种心声，一种呼吁。试想：若老师们背负的是这样 一种责任和压力，幸福感从何而来?当一个人不能从所从事的职业中 感到快乐和幸福的时候他会这么样?结果是显而易见的。是的，教师 的职业要求我们必须奉献，但对于社会，对于管理者来说：怎样把 这种奉献转化为一种内在的动力，让他们感到奉献也是一种幸福呢? 足够的职业幸福感将能为幼教事业的发展提供更可靠的人力保证和 智能支撑! 教师的苦，教师的怨，教师的挫折和压力分析起来不过来源于：1、待遇不足;2、与管理者有矛盾;3、幼儿园内部管理不善;4、对今 后的发展缺乏信心;高收入带来的满足感毋庸置疑。怎样在社会。单 位内部。以及个人之间寻找一种平衡，也是我们自己所无能为力的。客观条件的制约无疑使这一点显得任重而道远。管理者的激励与调 节也是我们教师所一直渴望的，在幼儿园里的大多数普通教师都经 历过这样的事情：某次上面有任务下来，或是开课，或是表演，往 往这样的任务都会指定某些老师，而大多数老师都会觉得事不关己，甚至认为“领导眼里没有咱”，这无疑不利于工作的开展。那么能 不能开展一次“抢任务”的活动，以此调动大多数老师的积极性。 教师的积极性在于能够满足其合理的需要，这种合理的需要包括物 质和精神两大方面的需要，前者得到一定的满足之后，再满足这种
以幸福的名义为师 师者，传道授业解惑也。这是古人对教师职业的注解。在瞬息万变知识膨胀的当下，在传道授业解惑之余，更强调以幸福的名义为师。 以幸福的名义为师，就要协调好生活与工作二者的平衡。将你的工作融入生活，不让工作成为负担，而成为生活的一部分。热爱生活，才能热爱工作。身为教师，要在生活中备课，而不是在备课中生活。用生活经验丰富我们的备课内涵，以生活为本，才能更好地探讨跟育人有关的教育问题。在生命之路的两旁，我们一边育苗，一边守望它们开花，有了播种才有收获的幸福。用我们高于母爱、大于友爱的心浇灌学生这株稚嫩的幼苗。 大爱无形，大美无言。教师之爱不在于嘴上的夸夸其谈，而在于躬耕教坛谆谆教诲的无怨无悔；教师之福不在于桃李是否春风吐绿遍地开花，而在于默默奉献时那份孜孜不倦问心无愧；教师之乐不在于功名利禄肥水流于何处，而在于汗水渗入泥土滋润万物时的点滴愉悦。一笔一划，书写着爱字的结构，求的是真才实学；一字一句，透露着累字的艰辛，教的是真知灼见；日复一日，流的是苦涩的汗水；年复一年，品尝的是甘甜的清泉；三尺讲台，站出了一名教师的优雅；漫步人生，看尽了生生不息的风华。千教万教、教人求真,千学万学、学做真人。不忘为师宗旨，同时也不忘了让幸福感相随。学生在学，教师也在学，以心灵去触摸心灵，以智慧去启迪智慧，让幸福在师生之间沿着知识传递的脉搏，进行相互的感应。 身为一名教师，我们是幸福的，因为教师会永远年轻。每天，我们都在温习着童年，温习着青春。教师的传统形象应当被年轻的光芒、蓬勃的朝气所替代，应当被奋发向上的精神、学无止境的态度所替代。于丹教授在我就读的大学演讲时曾经说过一句话，至今感受颇深，她说：“教师是天底下最年轻的行业，因为它可以让人永远十八岁。所以我愿意保持这份心态，我要永远年轻。”是的，这也是同为教师的我的心声。 以幸福的名义为师，才能使工作变得富有意义富有价值。有了幸福的教师，才可能有幸福的教育，才可能有幸福的学生。以幸福的名义为师，让“传道授业解惑”与幸福感并驾齐驱，在教坛上画出你我不朽的方圆，在人生之路上开辟出别有洞天的新宇宙，而这都依托于我们内心深处发自肺腑的幸福感。那么，让我们一起以幸福的名义为师吧！
演讲稿:我的幸福观 篇一：我的幸福观_演讲稿(1) 我的幸福观 尊敬的领导、老师们： 大家下午好！我演讲的题目是《我的幸福观》 “幸福”是每一个人都想追求和得到的,那“幸福”究竟是什么呢？对我来说,幸福就是“工作顺心、家庭和睦”,学生喜欢你,因你是他们的老师而骄傲;儿子爱你,乖巧懂事,好学上进;老公疼你,呵护你,把你当做手心里的宝。一家人在一块开心就好。父母健健康康?? 讲台上的我 ,是美丽的; 生活中的我, 是幸福的。工作顺心,家人开心,我感觉自己就是一个快乐、美丽、幸福的女人！ 幸福可随着时间的推移而改变,儿时,每天能得到一、两角钱,便是一种幸福;读书了,没有作业或作业简单很快就能做完也是幸福;长大了,结婚生子便是幸福;老了,有个健康的身体便是幸福。那现在我的幸福是什么呢？ 人常说：快乐是一天,痛苦也是一天,倒不如快快乐乐过好每一 天。要做幸福的教育者, 要学会把握自己,面对现实中的坎坷,要学会自我调节,调整好心态,乐观对待生活中的点点滴滴。我希望我每天走进校园,迎接自己的是个美好的心境。不期望有多么惊人的成绩,只希望在自己的岗位上,兢兢业业,任劳任怨,精益求精的工作,对得起和我朝夕相处的学生们,对得起自己从事的这份的工作,做一名真正的幸福女教师！
我的快乐很简单,学生的进步,同事的友谊,永远的信念;我的幸福很简单,儿子健康的成长,老公贴心的话语,父母温暖的唠叨。虽然我不漂亮,但我有甜美的笑容;虽然我不年轻、但我有上进的心态;虽然我不富有、但我有和睦的家庭;虽然我不完美、但我有幸福的生活。我的演讲完毕,谢谢大家！ 篇二：幸福观演讲稿 篇一：幸福观演讲稿范文幸福对人地一生是非常重要的,每个人都希望自己是一个幸福的人,希望幸福陪伴自己一生。不同的所追求的事物不同他的幸福观也就不同,在我看来幸福就是生活的充实,生活的快乐,获得快乐要记住最重要的两个字“知足”,为有一种东西不能知足,那就是学问。俗话说知足常乐,知要内心满足,即使是取得小小的进步也会有一种良好的心态有一个舒畅的心情,毕竟自己进步了！一个爱财如命的人,在他看来金钱就是自己最大的幸福,因此他千方百计的用各种手段谋取钱财不惜出卖朋友,但当他拥有很多钱的时候,亲人、朋友都离他而去,自己被孤立起来,这时他并不幸福,再多的钱又有什么用。以前为钱而忙碌,不留心生活,失去了人生的一大笔财富,到头来落得如此下场,这样的人实在是太可怜！我们要用心去体验生活的美,不能错过人生旅途中美好的风景,事事求知足,快乐的生活你就是幸福的！篇二：我的幸福观演讲稿有人说：“幸福如一首歌,让你聆听温暖;幸福是一杯酒,让你醉在其中;幸福为一眼神,让你心灵开花。”还有人说：“幸福是清泉,是绿洲,是无私的付出,是生命对生命的惠泽。”更有其人会凶神恶煞的说：“幸福只是一个
教师职业幸福感演讲稿七篇 尊敬的评委，亲爱的老师：大家好!我今天演讲的题目是《做幸福的老师，教快乐的学生》。记得四年前刚入教师行业的第一次培训上，培训老师在结束时留给我们这样一句话：如果你爱一个人，就让他去从事教育吧;如果你恨一个人，也让他去从事教育吧。当时的我，听得如同云里雾里。如今，从教四年，我又知道了教育还可以被称为“幸福”。回顾昔日老师留下的话，我幡然醒悟。原来，在教育的世界里，有着冰火两重天;原来，在教育的道路上，有鲜花的芬芳，也有荆棘的痛楚。作为一名教师，我时刻徘徊在幸福教育的十字路口。直到那一次，看到学生因为自己的进步欣喜不已时，我感受到，这就是幸福的感觉;直到那一次，迎面走来的学生微笑着招呼，“金老师，您好!”，我看到，这就是幸福的笑脸;直到那一次，学生因为我的荣誉而欢呼，我听到，这就是幸福的声音。似乎，就在那一刻，我发现了开启幸福的钥匙——构建和谐的师生关系。 陶行知老先生说没有爱就没有教育，巴学园的小林老师说：世界上最可怕的事情，莫过于有眼睛却不会发现美，有耳朵却不懂得欣赏音乐，有心灵却不理解什么是真，演讲稿《优秀教师演讲稿做幸福的老师教快乐的学生》。毋庸置疑，教师的爱是教育事业中的阳光、空气、土壤、水分，只有发自
内心地释放才能切实体会到作为一名教师的幸福。平等地去爱每一个学生，是我们教师的底线。教师的爱很渺小，它就是那一丝不苟的敬业;教师的爱很含蓄，它就是那絮絮叨叨的啰嗦;教师的爱很深沉，它就是那不折不扣的纠错。而我却唯独偏爱后三分之一学生。因为我相信，只要给他们更多的爱，这些落单的小鸟就能跟上群飞的雏鹰。有一件礼物，我一直都不舍得丢。那是一次美术课的作业，一把卡纸做的小靠椅。这个学生在登记完成绩之后，跑来我办公室，“老师，送给您。”我一惊，接过这把简陋的小靠椅，翻过来一看，椅背后面居然写着这样一行字“希望老师多休息。”这个学生是典型的后三分之一，成绩不说，就是行为方面也不能自我控制。但是在一次次贴心的交谈中，在一次次夸张的表扬中，这个学生慢慢地改变了。让我印象最深的一幕，班级里女生出现了背人的游戏，这位学生站在教室里一遍又一遍地提醒他们，这样做很危险，不要这样做。听着这幼稚的话语，我的心里溢满了幸福的感觉。这样的学生，还有哪个老师不爱，学生不喜欢呢?其实，在我们的教学生活中，要构建和谐的师生关系并不是一种乌托邦。细小的举止，生本的理念，都是带领我们走向师生和谐的航标。用小小的微笑去迎接学生，让温暖的感觉架起师生情感交流的平台。早上到校，微笑着走进教室和学生打招呼;校园内不论在何处遇上学生，亲切地回应学生的问候“您好!”我不会忘记那篇
教师的幸福演讲稿-教师演讲稿 尊敬的领导，评委，老师，同学们： 大家好！今天我演讲的题目是《教师的幸福》。 幸福是什么？正如一千个观众的眼中会有一千个哈姆雷特一样，让一千个人来回答这个问题，会有一千种答案。 身为一名普通的小学教师，我经常问自己，幸福是什么？如果说，幸福是做自己喜欢的事的话，那我是幸福的。我一直按自己的意愿活着，对我来说，教师就是我的人生世界之帆。孩子们的信任、孩子们的问候都会让我有幸福的感觉。我常想：教师的最高境界是什么呢？教师如何营造自己独有幸福呢？今天，我有了这样一个答案，教师的最高境界就是把教学当作幸福的活动。享受教学幸福的教师，不是把教学作为谋生的手段，而是把教学当作一种诗意的生活，一种艺术创造，并从中体验教育和生活的乐趣，建构自己的幸福人生。 当然，幸福感是个体依据自己的标准评价自己的生活质量时所产生的主观体验，它只能从你的内心深处滋生并不断成长，它无法复制也无法灌输。我个人认为，要达到这种境界，关键在于形成积极的人生态度。自然，每个人所面对的现实不同。就我们山区教师而言，受各方面环境、条件的影响，就更需要具有积极的人生态度。同为教师，可在某些人眼里，我们就是有那么一点与别人不同，有时，我们会遇到预想不到的尴尬；有时，我们会听到别人的冷嘲热讽，我们也常常会得到这样的称呼：“山头教师”。于是，我们会怨天尤人。幸福感自然消失。如果我们拥有积极的心态、高尚的人格，接受现实，悦纳自己，笑对压力与挫折，那么，就能感受到幸福。而拥有积极心态和理想人格的教师，就能“随风潜入夜，润物细无声”般影响教学，影响学生。这不也是一种幸福吗？ 然而，影响教师教学幸福的因素是很多的，比如：学生的认可、同事的赞赏、领导的信任等等，更重要的还是教师自身的专业成长。 教师高尚的品德、渊博的学识、科学的理念和精湛的教学技艺，是教师获得幸福的有力保障。一个始终关注自身专业成长的教师，才能不断地超越自我，充分展现自身的才能和特色，才能感受到教的成就感，体验到自我价值实
演讲稿：我的幸福观 演讲稿：我的幸福观 陷入沉思，我的幸福观是什么？也许是经历过痛苦的人，才知道怎样更深的体会生命的真谛，经历了生死别离的人，才知道健康和生命的意义。我的幸福观，离不开健康和快乐： 让我的父母晚年健康、幸福。人走到晚年，经历了世上的风风雨雨，身心疲惫而脆弱。如果说他们年轻时有坎坎坷坷，那时他们有足够的心力和体力可以承受，到了晚年，他们的幸福我们做子女的是一定要参与并为之努力的。尽管我知道，对他们来说，子女的幸福就是他们的幸福和满足，而让他们有惬意的生活和健康的身体，也是我人生中最大的心愿。无论走在那里，无论到了那个年龄段，他们都是我永久的精神家园，这世上什么都可以弃我远去，唯有父母的关爱会永远为我守候，守住他们的健康，就是守候自己的精神家园。 我要我的爱人和孩子健康，快乐。世界上可以追求的东西有好多，金钱、名气、地位……，但我还是深信只有健康的身体和一颗充满爱的心灵才能体验生活的美好。我希望我们沐浴着相互关爱的目光平安的生活在一起，相信只有完整、健康的家庭才是心灵最终的栖息地。我们可以不要成功，不要别人艳羡的目光，也不要所谓的荣耀，只要平安、健康、互爱，彼此相携。 我的兄弟姐妹和我的朋友的快乐对我也很重要。虽说人生最终是一场寂寞的旅程，但同是行路人，一路上有他们相伴，看一路风景，听一路歌声，他们的关爱是洒在我生命旅程上的缕缕阳光，温暖并照亮了我的人生，有了他们，生命不孤单，有了他们，人生才灿烂。 最后我还要我自己也快乐健康。我知道，生命因了牵挂而多了分量。我的健康快乐是我父母晚年幸福的一部分，是爱人事业辛劳奔波的大后方，是儿子身心健康成长、快乐的依傍，是爱我的朋友和亲人心心相牵的方向。 我想我的幸福观大抵就如此了。苍天眷顾，让我拥有了这么多的幸福，我已经很感恩了。唯愿老天继续呵护我的这份幸福，至于有没有那500万，又有什么关系！
幼儿教师的幸福感演讲稿范文 作为一名教师，我们是否感受到了幸福感？下面是带来的幼儿教师的幸福感演讲稿，欢迎大家阅读参考！ 幼儿教师的幸福感演讲稿1 幸福是人生的主题，那么幼儿教师的职业幸福感是什么?幼儿教师的职业幸福感是在创造物质生活和精神生活的实践中，感受理想目标和理想实现而得到的精神满足，从而在追求理想与目标的过程中的到的愉悦感受，是教师从工作理想到现实的最美的情感体验。 幼儿教师是在幼儿园中从事幼儿教育实践工员。没有当过幼儿教师是无法体验其中的辛苦和甜蜜的幸福感的，在幼儿园做的工作是琐碎的、细致的、要面对一群孩子，每个孩子的性格都不一样，教师对于不同的孩子要使用不同的方法，还要面对不同类型的家长，教育改革的深化，对教师的专业水平要求越来越高，“付出总没有回报”这是教师最常说的一句话。我觉得，对于这句话，幼儿教师的体会也是很深刻的。每天面对的是一群天真无邪的孩子，老师们要发现这个职业的幸福感才能做好这个行业。如果她从心底感受到这个职业的幸福，那么她每天都会很有激情地上班，看到孩子的一张张笑脸，那些烦心的事也会抛到九霄云外;
她会很认真地做好每项工作，很公平地去爱每一个孩子，这样天天都很开心对于幼儿的心理健康有重要影响。 教师面对的是一群不一样的孩子，每个孩子都是有差别的，在经过你的教育，孩子有变化了，有进步了。比如：幼儿从依赖父母到自己独立，从不会做事情到能主动帮父母、老师、同伴等;孩子去参加比赛获奖了等等;都离不开老师的教育、帮助。看到自己的付出没有白费，感受到学生对自己的喜爱、尊重、感激和祝福，教师的内心都会有油然而生的满足。这就是做教师的幸福。 当家长说：我们会好好配合老师的工作。或者是幼儿园开展的活动，我们做为家长的都会大力支持而且积极地配合;再者是家长对你说：“老师，我的孩子多劳您费心了，您辛苦了”。“恩，这个老师真不错。”就这么一句话或几句话，说明老师的工作得到家长、社会的认可和尊重，家长的支持、配合、理解是老师的付出的回报，这也是教师的幸福所在。 幼儿的内心生活时刻给我们带来满意和不满意、高兴和苦恼、忧愁和欢乐、疑惑和诧异、宽慰和愤怒。在幼儿世界给我们带来的极广阔的情感领域内，有愉快的和不愉快的、高兴的和伤心的曲调。善于认识这种和谐的乐声，是教育工作者精神饱满、心情愉快和取得成功的最重要条件。”如果你把孩子看成是令自己心烦的人，那么你就会感到心烦;如果你把孩子看成是可爱的天使，那么你就会变成快乐的天使。当你真正的走进孩子的内心
编号：_____ 小学教师师德演讲稿：做一名幸福的小学教师 学校：_________ 教师：_________ ____年___月___日 （此文内容仅供参考，可自行修改） 第 1 页共 4 页
小学教师师德演讲稿：做一名幸福的小学教师 小学教师师德演讲稿：做一名幸福的小学教师有人说：“做老师是最苦的，也是最傻的”。也有人说：“当老师，千万别当小学老师，披 一身粉笔灰，陪一群毛孩子，简直就是一孩子王”。所以，你也许会问，教师的幸福从何谈起？做一名小学教师更是谈何幸福？幸福在哪 里？ 但是，今天站在这里，我要坚定地说：风物长宜放眼量，教师生涯最幸福。 记得刚来的那会儿，因为我第一次教一年级，面对一群整天叽叽喳喳的孩子，我真的不知所措。班级管理常常顾此失彼。 还记得在讲第一堂公开课，我有点儿紧张，教学过程也出现了一些问题。但听课的领导和老师却给了我很高的评价，使我倍受鼓舞。我当 时想：作为教师队伍里的一员新兵，经验不足，却得到了组织的信任， 领导的关心，还有同事们的热心帮助，这让我感到在工作是幸福的！ 大家知道，身为教师的我们，有被人误解的时候，有被学生气急的 时候，也有被成堆的琐事困扰的时候。但是，当我面对孩子那天真无邪 的笑脸时，我的烦恼也就烟消云散了；清晨，当我迎着第一缕阳光，迈 着从容的脚步踏进校园时，孩子们从四面八方跑过来，亲切地喊你“老 师好！”，此时我的心里是多么的快乐和幸福啊！ 记得今春开学，一个课间，一名学生刚走出教室又跑了回来。她神 秘地从小兜里掏出两个核桃，激动地说：“老师，这是送给您 的，.31myhome./很好吃！”我接下两个核桃，感觉沉甸甸的。因为那 是一个学生对老师表达的最崇高的情意！那一整天，我都被一种幸福感 第 2 页共 4 页
大学生幸福观演讲稿 演讲稿作为演讲者在演讲时所依据的文稿,是演讲成功的关键。下面是小编为大家收集关于大学生幸福观演讲稿，欢迎借鉴参考。 我的幸福观 陷入沉思，我的幸福观是什么?也许是经历过痛苦的人，才知道怎样更深的体会生命的真谛，经历了生死别离的人，才知道健康和生命的意义。我的幸福观，离不开健康和快乐：让我的父母晚年健康、幸福。人走到晚年，经历了世上的风风雨雨，身心疲惫而脆弱。如果说他们年轻时有坎坎坷坷，那时他们有足够的心力和体力可以承受，到了晚年，他们的幸福我们做子女的是一定要参与并为之努力的。尽管我知道，对他们来说，子女的幸福就是他们的幸福和满足，而让他们有惬意的生活和健康的身体，也是我人生中最大的心愿。无论走在那里，无论到了那个年龄段，他们都是我永久的精神家园，这世上什么都可以弃我远去，唯有父母的关爱会永远为我守候，守住他们的健康，就是守候自己的精神家园。
我要我的爱人和孩子健康，快乐。世界上可以追求的东西有好多，金钱、名气、地位……，但我还是深信只有健康的身体和一颗充满爱的心灵才能体验生活的美好。我希望我们沐浴着相互关爱的目光平安的生活在一起，相信只有完整、健康的家庭才是心灵最终的栖息地。我们可以不要成功，不要别人艳羡的目光，也不要所谓的荣耀，只要平安、健康、互爱，彼此相携。 我的兄弟姐妹和我的朋友的快乐对我也很重要。虽说人生最终是一场寂寞的旅程，但同是行路人，一路上有他们相伴，看一路风景，听一路歌声，他们的关爱是洒在我生命旅程上的缕缕阳光，温暖并照亮了我的人生，有了他们，生命不孤单，有了他们，人生才灿烂。 最后我还要我自己也快乐健康。我知道，生命因了牵挂而多了分量。我的健康快乐是我父母晚年幸福的一部分，是爱人事业辛劳奔波的大后方，是儿子身心健康成长、快乐的依傍，是爱我的朋友和亲人心心相牵的方向。 我想我的幸福观大抵就如此了。苍天眷顾，让我拥有了这么多的幸福，我已经很感恩了。唯愿老天继续呵护我的这份幸福，至于有没有那500万，又有什么关系! 我的幸福观演讲稿
演讲稿：我的大学生活演讲稿 尊敬的老师、亲爱的同学： 大家好，我演讲的题目是《我的大学生活》。 还记否，在高中时，为了考上一所大学，老师教育我们一定要吃苦。现在吃苦，上了大学就好了。不知道还有多少人记得：我们的十二年寒窗，有些甚至还不止十二年。我们在这些年，尤其在高中，我们忘我，曾挑灯夜读过，曾在父母、同学或默默地哭过……那一段艰辛的日子啊，令人难忘。 高考过后，仿佛一切都解脱了。我们可以去谈恋爱、可以去ktv唱歌，父母也不再像高中时那么的要求严格，我们可以包夜上网了。直到上了石河子大学。作为一个疆外人，我深深的记得当我看到戈壁时的苦闷，记得入石河子的兴奋，看到石河子大学的快乐。从入学以后我就开始新的生活了——大学生活。 入学不久，很快就在老师的帮助下和军训下习惯了新疆的作息、大学生活。感受最深的就是我们可以有自己的时间了，我们可以学自己想学的知识，做自己想做的事。我们可以在大学的大部分空余时间里，参加一些社团、学生会、比赛，让自己成长。感觉大学给了很好的一个锻炼或展示我们的舞台。当然，我们也有时间可以做自己想做而没有做的事，比如打工赚钱，我们可以体会到父母赚钱的辛苦;旅游，到自己想去的地方，感受该地的风景民俗;可以做一些调查研究，提高自己的能力，树立对社会的责任意识，认识社会，为以后改造社会打下坚实的基础。 当然，成长是甜蜜的，也是痛苦的。我们在成长中不断认识到社会现实，认识到社会并不像我们想象的那么光明。我们不知道自己未来的路，不知道我们将走向何方。所以，我们开始迷茫，开始不知所措。我们有的同学开始迷失自我，失去自我;有的同学不知道自己所学的专业有啥用;有的同学甚至走入堕落而不能自拔，开始迷上游戏等一些具有刺激性的活动，忘了学习。而，这时我们的父母不在我们的旁边，我们需要自己拿主意，我们需要自主。同时，我们也开始认识到只有通过自己的努力，才能在以后找到一份自己想要的工作，才能找到一个自己想要的生活。 前途是光明的，道路是曲折的。事物的发展是通过他自身的辩证否定实现的。事物都是肯定方面和否定方面的统一。当肯定方面居于主导地位时，事物保持现有的性质、特征和倾向，当事物内部的否定方面战胜肯定方面并居于矛盾的主导地位时，事物的性质、特征和趋势就发生变化，旧事物就转化为新事物。否定是对旧事物的质的根本否定，但不是对旧事物的简单抛弃，而是变革和继承相统一的扬弃。事物发展过程中的每一阶段，都是对前一阶段的否定，同时它自身也被后一阶段再否定。 经过否定之否定，事物运动就表现为一个周期，在更高的阶段上重复旧的阶段的某些特征，由此构成事物从低级到高级、从简单到复杂的周期性螺旋式上升和波浪式前进的发展过程，体现出事物发展的曲折性。否定之否定规律的表现形态是多种多样的。它告诉人们,事物的发展道路不是直线式的而是曲折的,只有依据事物发展的这种辩证特征，端正我们的认识并去指导实践,才能使主观思想符合客观事物的发展逻辑,防止思想认识的直线性。因此，在实践活动中有时为了前进而后退,为了走直路而走弯路,这是合乎事物的辩证过程的。螺旋式的发展表明，事物发展的总趋势是前进的、上升的，不是周而复始的往返循环。事物的曲折、倒退是暂时的，它的总趋势、总进程是改变不了的。这个哲理，总结了我的大学一年级，也将总结我的大学生活。 第1 页共1 页
师生共创教育幸福演讲稿 大家好！在这热情似火的季节，我们欢聚一堂，聆听领导对我们的关怀，诉说我们对幸福教育的感悟，作为一名普通的教师，已是倍感荣幸，能作为教师代表发言，表达自己的心声，更是万分激动。 曾经有心理学家对数千人进行了随机问卷调查，“什么是使人幸福的最重要因素？”结果表明不是金钱、成功，甚至不是美满的爱情、婚姻和家庭。真正幸福的人有两个共同点：他们明确地知道自己的生活目标，同时他们也感受到自己正在稳步地向目标前进。 我想我们的教育生涯也是如此：不管教师这个职业的取得是偶然还是必然，是主动还是被动，只要你还在从事它，在作为谋生手段的基础上，就应该努力把它变成事业，寻求价值和理想。寻求到快乐和幸福是人生的必需的。 我认为，想要做一名幸福教师首先要热爱自己的工作，在教学中不断认识自我、发现自我、发展自我、创造自我、成就自我，这种快乐会净化心境，越来越感受到生活的价值和意义。 在我的笔记本里放着一张孩子们生日的表格，当天生日的孩子我总会给他们准备好一份小礼物，其实也就是一个水果冻或是一瓶牛奶，在晨读或晚自习前分钟我会让全班孩子给他唱生日歌，最重要的是让他回家给妈妈道一声谢，我要让孩子学会感恩。 做幸福教师，我们就会多一份幸福的心情，会把每一个挫折看成是考验，会把每一种困难看成是磨练，有人面带微笑拥抱每一轮新的
太阳，有人心怀烦恼拒绝每一个美丽的希望，拒绝会换得拒绝，拥抱会赢来拥抱。 做幸福教师，就会多了一股创造的激情，就会把每一堂课精彩地演绎，就会把每一句话精心地锻造，就会把校园变成追求卓越的教育梦工场。有一种态度叫快乐，有一种感觉叫幸福，学会面带微笑才能享受生活，懂得播种快乐才能收获幸福。记得一天，我踏着匆忙的脚步走进教室，孩子们已经坐在自己的位置上等我来上课了。这时我的眼神扫视到了黑板旁的立柜上，原本我为孩子们准备的纸巾变了样，一盒崭新的纸巾映入我的眼帘。原来的那盒纸巾是我想到冬天一到就会有孩子流鼻涕，孩子小又不知道带纸巾，所以特地为他们准备的。没想到，在不经意间，已经有孩子将这份爱延续了下去了。 这也启发了我将来的教育方式，在今后的教育中，我必定让自己多带一份感恩之情在心中。孩子小，可塑性强，切不可让自己的一时冲动毁了孩子的一生。以心换心是最好的教学方法，我要用我的满腔人热情去浇灌那一朵朵含苞待放的娇花。 当然，我们除了做好这些外，还需要常怀一颗感恩之心。感谢社会对我们的信任，感谢学生让我永葆青春，感谢同事给我温暖，最最特别感谢的是学校给我们提供了学习的机会和施展才华的舞台。 每逢星期三下午，我们语言组都有教研活动，而且在王老师和杨老师的带领下开展得有声有色。这为我们更好的做好教学工作起到很好的交流作用。
寻找教师的幸福感 幸福对于每个人的定于都有不同，简单的理解就是心满意足的感觉，例如美好的生活，圆满的爱情，而教师的幸福感觉怎样， 记得当初，带着对“人类灵魂的工程师”、“太阳底下最光辉的职业”的那份神圣的崇拜，年轻的我第一次站在三尺讲台上，看着台下那一张张渴望知识的大眼睛，听着那一声声亲切的“老师，您好”，那一刻我不知道说什么好，只是在心里暗暗下决心：一定要把他们教好，一定要让他们幸福、快乐、健康成长。但在上任不久就有的负面心情，上课纪律一团糟，卫生方面不能认真完成，学生学习状态容不进去，烦恼和沮丧涌现出来，我开始迷茫，怀疑，甚至认为自己不适合这份工作，更谈不上什么所谓的幸福感，不过，我没有退缩，我鼓起勇气，开始，咨询学校名师，逐渐有了窍门，一步一步的放慢步伐。但面对一群嘈嘈不停的学生，忙着处理一件一件永做不完的事情，我们的幸福到底在哪呢？ 但是有一天，也就是那么一天，发现班级孩子都在班里认真读书，担当区打扫干净，不因完不成压堂现象，班级成绩成上升趋势，领导说：“小肖有进步，要跟加努力，”还有当你生病时，孩子悄悄地走到你身边说老师辛苦了，当时感觉就像不用吃药，病就好了一样。而就在这时，我恍然大悟，这就是所为的幸福感。 教师的幸福感源于学生的成功和学生对老师的真情回报，源于教育教学工作的成功，源于领导的肯定与支持，源于豁达的生活态度，自觉高雅的生活情趣。幸福是人类永恒的主题，只有感到幸福的人其人生才是快乐和充满阳光的，其实幸福，从来也没有一个统一的概念。 幸福是一种满足，一种乐趣，一种愉快的心情，也是一种感觉，一种责任，一种坚持，一种恒久动力，教师的幸福也是学生的幸福，师生的幸福就是教育的幸福，我愿做一名幸福的教师，在物欲繁茂的今天，无限地热爱自己，热爱学生，保持一份内心的安宁。如果有人问：在人生的路途中，如果能再有一次机会选择，你会选择什么职业？我一定肯定地回答：教师——这个阳光底下最光辉的职业。因为这是我今生无悔无怨的选择！因为，我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼；我们也是清晨的一缕阳光，我们有着勇往无惧的精神，是任何乌云也挡不住的；我们还是夜空中的启明星，我们有着奔向光明的执着！我自豪，因为我是一名幸福的人民教师！
没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸；没有大海的壮阔，可以有小溪的悠然；没有原野的芬芳，可以有小草的翠绿......生活中没有旁观者的席位，我们总能找到自己的位置、自己的光泽、自己的声音！其实，幸福就是这样简单。下面是为大家整理的我的幸福观，希望对大家有所帮助！ 我的幸福观演讲稿篇一 林语堂说 什么是幸福？ 一是睡在自家的床上， 二是吃父母做的饭菜， 三是听爱人给你说情话， 四是跟孩子做游戏。 什么是幸福呢？让我们跟随咱们五彩阳光工作室口才班学员——曹淑体会她的幸福……
大家好，首先我想说我需要大家的掌声。上午拿到这个题目的时候，我心里挺忐忑的，因为这个题目太大，作为语文老师，我经常在学生写的时候提醒他们，不要写过大的题目，因为很难hold住。但是今天作为学生，老师给了我这个题目，我无从选择，那我只能说服自己去欣然接受。 接着我开始思考，幸福观，到底什么是幸福观呢？其实说白了就是你对幸福的看法。那么幸福又是什么呢？想起网上曾经流行的一句话，叫幸福就是猫吃鱼，狗吃肉，奥特曼打小怪兽,它非常形象地告诉我们幸福就是愿望被满足。那么问题又来了，我真正的愿望是什么呢？什么样的愿望只要我实现了我就可以笃信我一定是幸福的？ 于是我想到了一个小故事，一个发生在我自己身上的真实的故事。 在我小的时候，大概八、九岁的样子，有一天，我在街边的小摊上看到一种特别漂亮的发卡，我第一眼看到它就被它深深的迷住了，发卡上面有一对蝴蝶的翅膀，翅膀上缀满五彩的珠子，最让我心动的是蝴蝶翅膀和发卡是用两根细小的弹簧连接在一起的，所以轻轻一碰它就会上下颤动，我从未见过比它更好看的发卡。当时的我特别希望能拥有一对这样的发卡，但是我没有勇气说出来，也许是当时的我顾虑到好孩子是不应该跟父母提出这种要求的，尤其在家里条件并不好的情况下，也许还有别的原因。总之，最终我没能拥有一对蝴蝶发卡。 时间过去近二十年，在这期间，发生了很多很多的事情，大多都已被遗忘，