课时作业用对立统一的观点看问题1．“挽弓当挽强，用箭当用长。射人先射马，擒贼先擒王。”这首古诗蕴含的哲学道理是( )
A．具体问题具体分析
B．看问题要分清主流和支流
C．抓主要矛盾、抓重点、抓关键
D．一分为二地看问题
解析：C 把握古诗中的“强”“长”“先”等字在诗中的意思。
2．据说有一次楚王上山打猎，进入猎区后，他张弓搭箭，睁大眼睛左右搜寻。忽然，从左边树林里窜出一只鹿，正待放箭；忽然，又见右边树林里奔出只四不像，他急转箭头，却又见一只白天鹅从头上飞过。此刻楚王眼花缭乱，不知射哪一只好。待定下神来，猎物早已逃之夭夭。这个故事告诉人们( )
A．办事情要抓住重点，集中力量打歼灭战
B．看问题要把握主流，防止混淆“九个指头”与“一个指头”
C．做工作要有发展眼光，防止把事物静止化
D．必须树立普遍联系的观点，要看到所有事物之间的相互联系答案：A
3．我国现阶段实行以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的所有制结构，多种经济成分的存在和发展不会改变我国经济的公有制性质。其哲学依据是( )
A．事物的性质是由主要矛盾决定的
B．事物的性质是由矛盾的主要方面决定的
C．事物的性质是由主要矛盾和次要矛盾决定的
D．国有经济掌握着我国国民经济的命脉
解析：B 主要矛盾决定着事物的发展方向，矛盾的主要方面决定着事物的性质，A、C两项错误；D项是经济学角度，不符合题目要求。
4．下列关于矛盾的特殊性、主要矛盾、矛盾的主要方面的内在联系的正确表述是( )
A．有主要矛盾才有矛盾的主要方面，主要矛盾和矛盾的主要方面是矛盾特殊性的两种形式
B．矛盾的主要方面表现了矛盾的特殊性，主要矛盾表现为矛盾的主要方面
C．主要矛盾和矛盾的主要方面是矛盾特殊性的两种形式，事物的性质主要是由矛盾的主要方面决定的，无论主要矛盾还是次要矛盾都包含了矛盾的主要方面
D．主要矛盾决定矛盾的主要方面，主要矛盾和矛盾的主要方面都属于矛盾的特殊性
解析：C 有主要矛盾才有矛盾的主要方面是错的，主要矛盾和矛盾的主要方面强调的侧重点不同，故A、D两项错误；主要矛盾表现为矛盾的主要方面是错误的，故B项错误。
5．国家自从实施促进中部崛起战略以来，中部六省发展速度明显加快，城乡人民生活水平稳步提高。但是，中部地区也面临着诸多制约长远发展的矛盾和问题。从哲学上看，这种认识体现了( ) A．坚持一切从实际出发
B．坚持两分法、两点论
C．坚持具体问题具体分析
D．坚持实践对认识的决定作用
解析：B 中央实施中部崛起战略以来，成绩显著，但也存在诸
多的矛盾和问题，体现了两点论与重点论的统一，B项观点正确。A、C、D三项观点均不符合题意。
6．下列各项符合具体问题具体分析原则的是( )
①张冠李戴②良莠不分③因材施教④因地制宜
A．②④ B．①②
C．①③ D．③④
答案：D
7．“一个人如果只去过北京、上海，就断言中国发达，鼓吹中国责任论，肯定会招来质疑；同样，只沉迷于经济总量、发展速度，或者只盯着拆迁纠纷、食品安全，也很难了解一个真实而复杂的中国。”这说明正确认识客观事物( )
①要坚持全面、辩证的观点②要集中力量解决主要矛盾③要坚持两点论与重点论的统一
④要准确把握矛盾的普遍性
A．①② B．③④
C．②④ D．①③
解析：D 本题考查用矛盾分析法认识事物的要求。材料强调了认识真实的中国，不能只看到发达的北京、上海，也就是要全面、辩证地认识中国，①当选。既要看到经济总量和发展速度的巨大成就，又要看到发展中存在的问题和不足，就是要坚持两点论与重点论的统一，③当选。②在材料中没有体现。正确认识事物要准确把握矛盾的特殊性，④不选。
8．一位哲人说过：人在饥饿时只有一个烦恼，吃饱以后就会生出无数烦恼。前者是生存的烦恼，后者是发展的烦恼。下列观点与这一说法所包含的哲理相一致的是( )
①主次矛盾在一定条件下可以相互转化②同一事物在不同的发展阶段矛盾各不相同③事物的矛盾是人们永远不能解决的④不同意识对事物所起的作用不同
A．①② B．①③
C．②④ D．②③
解析：A 人在饥饿时，生存问题是主要矛盾，而当饥饿问题解决后，发展问题则上升为主要矛盾，生存问题成为次要矛盾，这说明人在不同的阶段矛盾是不同的，主次矛盾在一定条件下可以相互转化，因此选①②。③说法错误，④不符合题意。
9．中共中央政治局会议指出，当前国民经济发展的总体形势是好的，有不少有利条件，但也必须看到，国民经济运行中长期积累的一些突出矛盾和问题依然存在。目前要把防止经济增长由偏快转为过热、防止价格由结构性上涨演变为明显通货膨胀作为宏观调控的首要任务。
材料中对我国当前宏观经济形势的认识及对策是如何体现矛盾分析法的？
答案：①矛盾普遍性原理要求我们坚持一分为二的矛盾分析法。材料中既看到经济发展的有利条件，又看到存在的矛盾和问题体现了这一点。
②唯物辩证法要求我们在认识某一矛盾时，要着重把握矛盾的主要方面，要抓主流。中共中央政治局会议指出当前经济发展的总体形势是好的体现了这一点。
③由于主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、起决定作用，因此，在认识复杂事物的过程中要着重把握主要矛盾。中共中央政治局会议把防止出现明显通货膨胀作为宏观调控的首要任务体现了抓
主要矛盾。
昌平区2014——2015学年第一学期高二年级期末质量检测 思想政治试卷质量分析 在进修学校领导的安排下，高二政治试题是由昌平二中王伟老师、昌平一中张瑞颖老师和实验中学的陈亚兰老师三人共同完成的，现在，我代表三位教师把本次考试的情况向各位领导汇报： 一、试题设计的基本原则 1、文理兼容，体现对会考的重视。本套试题是在高二文理分班之后、高中会考没有完成的前提下进行的。所以，我们试题的难易度控制不好把握，为此，我们三个人在教研员赵军霞老师的帮助下，将试题设计成为有文理选作的模式，这样既可以体现对文科的重视，同时由于理科生还要完成这套试题，这样试卷的文理重合的部分占总量的90%。 2、难度控制适中，力戒“偏难怪”。本次考试是在2015年春节会考刚刚结束两天进行的，而春季会考没有政治学科，这样在考试前，学生没有更多的时间复习备考期末政治考试，准备不够充分，因此，我们设计试题的难度也就不宜过大，在设计试题时，我们用了10分时事试题，以选择题的方式呈现出来，试题得分8.11分，得分率超过80%，从而适当降低了试题难度；另外，我们所考察的知识点中80%以上是一级知识点，学生的把握方面，心里比较有底。 3、合理拉开档次，体现学生学习过程的差异性。本次考题中，我们模仿春季会考试题，设计了一些基本试题，这样既可以体现我们对半年之后夏季会考的重视，同时也给学生一个合理的暗示，备考复
习不可离开会考的要求；文科试题的设计方面，我们按照高考的基本要求，设计了“结合材料”分析试题的模式，北京的高考一直以来特别重视学生对试题的材料把握能力的考察，因此设计这样试题也是为了让学生，尤其是文科学生进一步明白在复习备考中注意把握的大方向。 4、试题长度适中，既让学生有话可说，也不能使学生失去检查的时间。一直以来，学生在作答试题的时候有两个极端情况存在，试题量大，学生回答的时候，因时间不够，思维含量不足，作答水平不高；另外，也存在由于试题长度不够，学生有近半个小时的时间无事可做，考场上昏昏欲睡，考试不严肃的情况时有发生，针对这两个顽疾，我们在设计试题的过程中认真研究，尽量把长度控制好，避免出现上述两种情况。 二、考试作答的效果以及反映出来的问题 1、分数结果呈现：全区的文科平均分66.11分，最高分是满分；理科的平均分56.78，最高分96分，达到了我们预期的目的，各个分段学生分配比例适中，充分反映学生的学习状况，以及期末期间学生复习备考的状况。 2、学生作答的优点所在：本次考试的优点主要有，第一，空白试卷不多，大部分学生能够按照考试要求规范答题，即使是学习基础较差的学生，在回答主观试题时候，也能对材料做简单描述，极少出现空白的尴尬情况；第二，学生回答问题中的“大白话”现象明显减少，专业术语的应用比较规范了，说明老师们在日常教学训练中注重对学
高二年级政治暑假作业及答案 （2021最新版） 作者：______ 编写日期：2021年__月__日 【一】 1．纳米是一种长度单位，纳米技术是通过一定的技术手段分解物质，使物质变成极细的结构，由于结构变化导致物质性质的改变。这说明() A．物质具有客观性B．人们可以改变和创造物质
C．物质是以人的意志为转移的D．人们可以改变或创造具体物质 2．日本观叶石楠、美国红栌、鸡腿菇……一个个农业新名词走进百姓生活。如皋市近年来引进农业新品种约50个，农艺师结合如皋农业生产的实际，使洋菜“本土化”，打破了“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳”的观念。农艺师的做法体现的哲学道理是() A．人的理性为自然界立法 B．人可以改变规律起作用的前提条件 C．人不能改变规律，但能改变规律起作用的具体状况 D．客观事物的规律是客观的，思维活动的规律是主观的 3．下列说法与图3漫画给我们的哲学启示相一致的是（） A．拔苗助长，人定胜天 B．绳锯木断，水滴石穿
C．把握分寸，过犹不及 D．只见树木，不见森林 4．医学临床实践表明，人的思维活动的灵活多变性与其大脑的“扣带前回”区域相关联，有人喜欢“钻牛角尖”往往与该区域的“换挡装置”出现故障有关。这进一步佐证了() ①意识活动的内容和形式是由人脑决定的 ②意识是人脑加工改造的产物，其本质是大脑的机能 ③人脑是意识形成的物质基础④人脑是思维活动的生理基础 A．①③B．②③C．②④D．③④ 5.理论物理学家比利时的弗朗索瓦恩格勒、英国的彼得希格斯因成功预测希格斯玻色子(又称“上帝粒子”)而获得2021年诺贝尔物理学奖。获奖理由是“理论性发现了一种机制，有助于我们理解亚原子粒子质量的起源，最近欧洲大型强子对撞机ATLAS和CMS实验所发现的预测中的基本粒子对其进行了确认”。这反映了()
2017—2018学年度第一学期期末 高三政治教学质量检测分析报告 2017—2018学年度第一学期期末教学质量检测施考、评卷工作已全面结束，现就我校高三政治的试卷评阅及通过考试所反映出的问题作以简单的分析。 一、阅卷成统 1、高三政治试卷评阅按照学校的统一安排成立了阅卷、成统、分析三个职能组，各职能组严格按照职能要求各司其职，保证了阅卷工作顺利进行。 2、阅卷组本着客观公正的原则，严格按照市教研室制订的评分标准，一人一题、流水作业，网上阅卷过程给分准确、宽严适度，成绩统计电脑进行，在学校要求的时间范围内高质量的完成了阅卷工作任务。 3、网上阅卷、成统工作，保证整个阅卷工作客观、公正，确保阅卷的信度和质量。 二、试题评价： （一）优点： 本套试题知识覆盖面较广，难度系数0.557，难易程度适中，区分度也较好。能突出高中政治的重点知识进行考察，即考察了学生的基础知识，又重点考察了学生的政治学习能力，学科思维能力。试题切近生活，切近高考，灵活性强。符合一轮复课要求和高考命题趋势，考查形式多样，综合能力的考查较多，梯度分布合理，作为高考一轮复课测试是成功的并收到了预期效果。 缺点：考查学生死记硬背的试题比重较大，与高考对学生的能力要求不太相符。 三 .测试成绩 本次测试成绩较好。全年级663人参加测试，人均成绩55.74分；及格328人，及格率49.50%，优秀人数20人，优秀率3.0%.最高分93，最低分8. 成绩分布情况：＞90分1人，＞80分以上20人，＞70分141人，＞60分328人，＞50分463人，＞40分537人，40
分以下128人。 四、存在的问题： 1.对基本概念，基本原理，基本规律等基础知识掌握不牢固。 2.高考要求的四种能力，尤其是从材料中获取和解读政治信息的能 力差。 3.审题不细心甚至没有良好的审题意识，答题不规范，语言表述不 准确，应试能力和应试技巧有待强化。 五、复习建议 1、努力把握高考走向，坚持继承基础上的创新，追求高考改革意识与新课程改革理念趋向一致性。 2、更新教学观念，树立人文精神。更加关注对文化内容的审美和鉴赏，着力提高学生的人文素养，树立人文精神的取向。 3、坚持把能力训练作为“谋分之基、创新之源”。 4、关注社会热点和地区特色，注重理论联系实际高考试题体现时代精神，反映社会热点，贴近学生生活实际、思想实际。 5、以本为本，以纲为纲，夯实基础，记死学活。
高二政治暑假作业及答案 （2021最新版） 作者：______ 编写日期：2021年__月__日 【一】 1．人民网载文指出，正确看待当前的社会形势，毫不讳言困难和问题的存在，把问题摆在节骨眼上，正是唯物主义的态度和无畏精神。下列说法属于唯物主义的有() A．子不语怪、力、乱、神B．天不变，道亦不变
C．死生有命，富贵在天D．存在即被感知 2．中国古代的“五行学说”把世界的本原归纳为“五行”，认为宇宙万物都是由木、火、土、金、水五种基本物质的运动变化而生成的。这种观点() A．坚持了唯物主义的基本方向，但缺乏科学依据 B．具有机械性、形而上学性和历史观上的唯心主义等局限性 C．正确地揭示了物质世界的基本规律，是科学的世界观和方* D．是游离于唯物主义和唯心主义之外的独立的哲学派别 3．孔子认为，“畏天命”“获罪于天，无所祷也”。这属于() A．机械唯物主义观点B．主观唯心主义观点 C．朴素唯物主义观点D．客观唯心主义观点 4．庄子曰：“精神生于道，形本生于精。”与这一观点所蕴涵的哲理相一致的是()
A．精神不是万能的B．古今异俗，新故异备 C．理在事先，理生万物D．月圆则亏，水满则溢 5．英国物理学家斯蒂芬•霍金说：“我注意过，即便是那些声称‘一切都是命中注定的而且我们无力改变’的人，在过马路之前都会左右看”。可见（） ①声称者的“言”体现了其客观唯心主义的世界观②声称者的“行”带有自发唯物主义的倾向③声称者的世界观与方*是脱节的④唯心主义在理论上是没有意义的，在实践上是有危害的 A．③④B．①②C．②④D．①④ 6．有哲学家辩言，对于一块白色而坚硬的石头，人们可以看得到“白”，但看不到“坚”；可以摸得到“坚”，但摸不到“白”。“白”不一定是石头的“白”，“坚”也不一定是石头的“坚”。故“白”与“坚”都是可以独立于所有白色坚硬的东西而存在的。这一观点是() ①唯心主义②唯物主义③形而上学的观点④辩证的观点
第一学期高二政治期中考试质量分析 一、考卷分析 本次期中考试范围为《生活与文化》第一、二、三单元。试卷偏易，主要以考查学生基本知识为主，多数题目是考查 学生对知识的识记、再现、理解，很少考查学生对知识的灵 活运用、分析。因而学生分数普遍比较高，年级平均得分为，对刚开始学习文科的学生来说有提高兴趣的作用。 二、班级考试情况分析 1、就全年级而言，平均分：分，最高分97分，年级最低分10分。 2、高二（11）和（10）、（12）班差距基本合理，（13）班平均分为分和（14）班相差6分。 3、高二上登封市优秀线人数为164人，是高二文科中唯一优秀线超过一中和实验高中的学科。但仍与总上线人数 181人相差17人。 3、主要错误类型 （一）选择题 1、部分学生对时事重视不够，特别是对一些重大的时 事不够关心。例如，第Ⅰ卷的第1题“十七届四中全会关于党
的建设问题”、第3题“2009年诺贝尔物理学奖得主高锟”、第4题“十一届全国运动会在济南举办”等，一些学生的答题情况不是很理想，反映了对时事的态度不重视，不够关心。 2、基础知识不扎实，概念不清，原理不明。例如第Ⅰ 卷第7题: “湖南卫视对湖南省经济促进作用”这个材料告诉我们的道理是 A、经济对文化发展起决定作用 B、文化对经济起决定作用 C、文化与经济相互交融 D、文化与政治相互交融 很多学生错选,有的选A,有的选B或C,反映了基础知识不够扎实. 3、学生缺乏必要的推理、判断能力。例如，Ⅰ卷第1题： 2009年9月15日，中国共产党第十七届中央委员会第 四次全体会议审议并通过了《中共中央关于加强和改进新形 势下若干重大问题的决定》。 A、民族团结 B、经济建设 C、廉政建设 D、党的建设 此题即使学生不了解，但是，如果学生有一定的推理和
平凉七中2013-2014学年上期 高二政治 期末考试 质量分析 高二政治备课组 2014年1月11日 高二政治期末考试质量分析 一、考试概况 1、学科测试范围：文科高二政治必修4全册；理科高二政治必修4全册。 2、试卷结构情况分析： 本次考试为高三级统一命制高二级试题，总分为100分，两大题，第一大题为选择题，文科共30小题，每小题2分，共60分；理科共30小题，每小题2分，共60分.第二大题为非选择题即材料问答题，文科共4大题，40分；理科共4大题，40分。考试时间为90分钟。 3、试题的主要特点： （1）、考查的知识点多，覆盖面广。 （2）、反映学科特色，体现了政治课时政性、实践性和人文性的特点，基础立题。
（4）、文科体现高考，理科体现学考。 二、考试情况及原因分析 1、学生考试成绩： 由于考前进行了较为扎实的复习备考工作比较扎实，老师和同学们都付出了很大的努力。这次考试比期中考试和上一次月考有了很大的进步。平均成绩和及格率都有了进步。但是，从具体学情来看，总体成绩不太理想， 尤其两极分化的趋势明显。具体成绩见下表： 2、原因分析： （1）、选择题分值比较大，难度适中，关键在于审题认真及基础知识掌握牢固与否，得分率较好。 （2）、考试题量较大，部分学生甚至在规定时间内没有完成答卷 （3）、由于要顾及进度，平时进行检测、训练的时间太少。 （4）、复习时间太短。 （5）、学生双基水平较低。 （6）、学生学习习惯不不好，缺乏刻苦精神，缺乏主动性、积
极性。 （7）、学习目标不明确，部分同学厌学情绪严重。 三、提高教学质量的措施及对策 1、提高课堂效率，培养学生对学习思想政治课的兴趣，从而自觉地增加对思想政治课学习的投入，同时提高课堂教学实效性，以有效弥补学生对政治课课余投入的有效时间不足的现状。切实改变教师主讲的习惯，课堂留出一定时间让学生去理解和识记。这点很重要。 2、扎实双基。要求识记的内容仍然不能打折扣，要求理解的要认真思考，争取能明白懂得。 3、加强训练，重视作业。适当的训练是巩固和理解知识点的必备途径。学生在主观题中失分较多，原因就在与平时训练较少，导致审题不清，角度不明，技巧不熟，表达不畅。 4、关注学困生。①帮助他们树立明确的学习目标，此次考不及格的同学多为平时不重视，对高考没有明确的认识。在今后的教学工作中，教师要多找学生谈话，转变学生的观念，提高学习的主动性、积极性，克服麻痹大意的思想。②对这部分学生主要是先从思想他们树立上自信心，然后再从扎实基础做起，起点定低些。尤其注重分层教学，在分层教学中给予这部分学生应有的关注。 5、加强学法指导：①要求课堂认真做好笔记。很多学生仍保留初中的学习习惯和方式，对课堂笔记不重视。要让他们转变教师讲、学生划的方法，主动提取教师上课的有效信息；②加强对记忆技巧的指导，可以让学生默读、朗读、互背等各种方法相结合。注重在理解
高二年级政治暑假作业答案参考 （2021最新版） 作者：______ 编写日期：2021年__月__日 2.【解析】选A。材料表明大学生通过参加社会实践活动提高了个人文化素养,说明人们在社会生活中获得和享用文化,A项正确。B、C 两项与题意无关;D项观点错误,学习等也是提高个人文化素养的途径。 3.【解析】选D。本题考查文化与经济的关系。文化创造力是综合国力的重要因素,A项错误。B项与题意无关。传统文化有精华与糟粕之分,优秀的传统文化才能促进经济的发展,C项错误。题中文化产品受到消费者欢迎,体现了文化本身重要的经济功能,D项正确。
4.【解析】选D。“三孔”作为旅游胜地同时带有浓厚的文化色彩,表明了文化作为精神产品离不开物质载体,D项正确。A、C两项与题意不符;先进、健康的文化才能促进经济社会发展,B项观点错误。 【变式备选】温家宝指出,读书决定着一个人的修养和境界,关系着一个民族的素质和力量,影响着一个国家的前途和命运。这是因为() ①文化是社会实践的产物,精神产品离不开物质载体 ②世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志 ③文化能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量 ④文化能够反作用于经济、政治,是综合国力竞争中的重要因素 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 【解析】选D。读书属于文化现象,读书对个人、对民族和国家都有重要的影响,③④符合题意。①②与题意不符。 5.【解析】选C。城市精神是对该地文化的集中提炼和表达,C项
正确。A项与题意无关;文化遗产是城市历史文化成就的重要标志,B 项错误;从目前看,改革开放是城市经济社会发展的根本动力,D项错误。 6.【解析】选D。文化实质是一种精神力量,和谐文化是全体人民团结进步的重要精神支柱,D项正确。A项缩小了和谐文化的内涵,观点错误;和谐文化是和谐社会的组成部分,B项错误;C项不是题干原因,而是强调怎么做,与题意不符。 7.【解析】选B。崇高职业道德属于优秀文化,它对民众的感染作用说明了优秀文化能丰富人的精神世界,B项正确。A项与题意不符;为人民服务是社会主义思想道德建设的核心,C项错误;文化对人起影响作用但不是决定性的,D项错误。 8.【解析】选A。人们交往方式的差异,见诸交往时使用的语言、符号、器物等。网络语言影响人们的语言,当然是文化对人们交往方式的影响,A项正确。B、C、D三项题中未体现。 9.【解析】选D。通过加强“文化同源工程”促进内地与香港青少年互相了解并形成共同共通点,正是由于文化对人的影响来自于文化环境和文化活动,D项正确。A、B、C三项皆不正确。
2019届新高二政治暑假作业检测（有答案） 麓山国际实验学校2016—2017学年新高二暑假作业测试 文综政治试卷 （时量：150分钟满分：300分） 一、选择题（本大题共小题，第1～27小题，每小题4 分，共108分，28～47小题，每小题3分，共60分，总 计168分。） 16．假设2016年某国一单位W商品，其价值用该国货币 表示为14元。如果2017年生产W商品的社会劳动生产率 提高40%，且该国的货币价值下降（贬值）50%，在其他 条件不变的前提下，2017年一单位W商品的价值用货币 表示为 A.7元 B.20元 C.28元 D.17.5元 17．天津飞鸽牌自行车是七十年代的老名牌，可风光多 年后，已逐渐被世人所淡忘。2016年，这个品牌重新焕 发出活力。新款的飞鸽自行车具有听音乐、导航、实时 记录心率等功能。产品刚刚下线，企业就接到超过40万 两的订单。材料表明 ①应在淘汰传统产业中推进产品升级换代②新的消费热 点可以带动新产业的出现和成长 ③企业创新能够创造市场，引领消费④生产决定消费对
象、消费水平和质量。 A．①④B．①②C．②③D．③④ 18．2016年的最后一个月，银监会4天批复了5家民营银行的申请。有分析指出，如果说2016年是民营银行获批提速的一年，那么2017年无疑将是民营银行大发展的一年。国家之所以积极支持民营经济的发展，是因为民营经济 ①在支撑经济增长等方面作用显著②是我国社会主义市场经济体制的根基 ③是我国经济社会发展的基础④是社会主义经济制度的基础。 A．①②B．③④C．①③D．②④ 19．2016年10月国务院发布《关于激发重点群体活力带动城乡居民增收的实施意见》，提出瞄准技能人才、新型职业农民、科技人员、小微创业者、有劳动能力的困难群体等增收潜力大、带动能力强的七大群体，推出差别化收入分配激励政策。激发重点人群活力有利于 ①实现经济发展与居民收入同步增长②健全生产要素按贡献参与分配 ③促进国民收入再分配更加公平合理④使人民在共建共享中拥有更多获得感。 A．①②B．①③C．②④D．③④
高二政治期末考试质量 分析 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
平凉七中2013-2014学年上期 高二政治 期末考试 质量分析 高二政治备课组 2014年1月11日 高二政治期末考试质量分析 一、考试概况 1、学科测试范围：文科高二政治必修4全册；理科高二政治必修4全册。 2、试卷结构情况分析： 本次考试为高三级统一命制高二级试题，总分为100分，两大题，第一大题为选择题，文科共30小题，每小题2分，共60分；理科共30小题，每小题2分，共60分.第二大题为非选择题即材料问答题，文科共4大题，40分；理科共4大题，40分。考试时间为90分钟。 3、试题的主要特点： （1）、考查的知识点多，覆盖面广。 （2）、反映学科特色，体现了政治课时政性、实践性和人文性的特点，基础立题。
（3）、突出重点，注重基础，文科，理科难易较适中。 （4）、文科体现高考，理科体现学考。 二、考试情况及原因分析 1、学生考试成绩： 由于考前进行了较为扎实的复习备考工作比较扎实，老师和同学们都付出了很大的努力。这次考试比期中考试和上一次月考有了很大的进步。平均成绩和及格率都有了进步。但是，从具体学情来看，总体成绩不太理想， 尤其两极分化的趋势明显。具体成绩见下表： 2、原因分析： （1）、选择题分值比较大，难度适中，关键在于审题认真及基础知识掌握牢固与否，得分率较好。 （2）、考试题量较大，部分学生甚至在规定时间内没有完成答卷 （3）、由于要顾及进度，平时进行检测、训练的时间太少。 （4）、复习时间太短。 （5）、学生双基水平较低。 （6）、学生学习习惯不不好，缺乏刻苦精神，缺乏主动性、积极性。
xx高二政治暑假作业（八） 一、选择题，下列每题所给的四个选项中，只有一项最符合题意。 1. 到目前，我国已全面完成了对现行法律和行政法规、地方性法规的集中清理工作，形成了中国特色社会主义法律体系。从政府依法行政的角度看，法制的完善意味着 ①权力行使范围受到限定②权力运行过程受到监督 ③减轻了政府的行政责任④提供了决策的科学依据 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 2. 针对“拆迁”过程中出现的“暴力拆迁”等问题，国务院制定了《国有土地上房屋征收与补偿条例（草案）》。新条例草寨中，用“搬迁”取代了“拆迁”这一概念，“拆迁”将成为历史。这体现了 ①我国政府坚持对人民负责的原则②我国政府不断提高依法行政水平 ③公民的权利都要受到法律保护④公民行使监督权有利于维护国家利益 A．①② B．②③C．③④D．②④ 3. 北京市某区政府把所辖区域划分为若干网络，为每个网络配备若干工作人员，构建了一个天上有云（云计算中心），地上有格（社会管理网络），中间有网（互联网）的新型社会管理体系，提高了收集、处理相关信息的效率，在为群众排忧解难，优化社会矛盾等方面取得显著成就。这一举措有助于 ①增强政府的科学执政意识②提升政府为市民服务的能力 ③增加公民的民主权利④提高政府的社会管理水平 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ xx年的两会，格外引人注目。回答4—5题。 4. 会议期间，总理与网民所聊话题主要集中在各类民生问题上，譬如粮价、菜价、肉价、房价、养老、医疗、农民工、社会分配、户籍改革等。从政府角度来看，这表明 ①我国政府是人民的政府②中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务③各级行政机关应坚持对人民负责的原则④我国政府坚持依法行政原则 A.①② B.②③ C.①③ D.②④ 5．今年的政府工作报告报告指出，物价、房价、养老、医疗、教育、社会保障等民生话题，一直位居“两会”期间百姓最关心的问题排行榜前列。在今年温总理的政府工作报告
省高三教学质量检测政治学科质量分析 省高三教学质量检测政治学科质量分析 一、试题类型与特点 20XX年陕西省高三教学质量检测文综试题，符合《普通高中思 想政治课程标准（试验）》和20XX年《高考大纲》要求，题型设置 与20XX年高考试题相同。其中政治学科的试题形式灵活，知识覆盖 面广，在一定程度上体现了新课程改革精神，能较好地检测出这一 阶段我区高三教学的实际情况。 1、试题形式：选择题为24---35小题，共12道试题。其中经济常识4道试题，哲学常识4道试题，政治常识4道试题。每小题4分，共48分。非选择题为38题及39题第6、7小题，分值为52分。 2、试题特点：本套试题内容丰富多样，知识分布合理，覆盖面广，试题形式灵活，呈现方式新颖，难易程度适中，具有很强的开 放性，充分体现了知识性、时代性、人文性、创新性的有机结合， 是一套符合高三年级思想政治课教学实际的较为成功的试题，具有 较好的教学导向作用。 二、试卷分析 2、非选择题：满分52分，最高成绩50分，最低成绩0分，学 生普遍得分25---30分。 （1）第38题：满分32分。从抽样调查看，学生答卷最高成绩 为25分，最低成绩0分，平均成绩在13--14分之间。 第一小题满分12分。最高分10分，最低分0分，学生普遍得分 2-4分。失分较多的主要原因有二：一是学生答题条理不清楚，不 能准确运用学科知识回答问题，答案有效性差；二是部分学生审题 不清，答非所问。题目要求“运用经济学知识说明我国应如何提高
农民的消费水平”，而一些学生却运用政治常识知识甚至哲学常识 知识作答。 第二小题满分10分。最高分10分，最低分0分，平均成绩4-- 5分。造成失分的主要原因是审题不清，答非所问。根据题目要求，应该运用“处理社会关系的实践推动着社会历史的变迁与进步”这 一原理作答，而大多数学生运用实践与认识的关系原理作答，包括 实践决定认识，实践推动认识的发展，实践在发展认识也在发展等等。 第三小题满分10分。最高成绩8分，最低成绩0分，普遍得分3—5分.学生失分的'主要原因是基础知识欠缺，审题不清，答非所问。题目要求从党的领导的重要作用（意义）作答，而部分学生答 成党的地位、党的性质。 （2）第39题第6、7小题：满分20分。从抽样调查看，最高成绩14分，最低成绩0分，平均得分9-10分。 第6小题满分10分，最高成绩9分，最低成绩0分，平均成绩4—6分。失分的主要原因是，基础知识和基本技能欠缺，审题不清，不能按题目要求作答。题目要求“从经济学角度看，我国为什么能 取得抗震救灾的阶段性胜利”，极少数学生还用哲学常识原理作答，答非所问。 第7小题满分10分，最高成绩10分，最低成绩0分，平均成绩4—6分。失分的主要原因是，时间仓促，匆匆作答，只答原理，不 作分析，回答不符合要求。题目要求是“结合材料，分析说明《汶 川地震灾后恢复重建条例》所规定方针和原则的哲学依据”，大多 数学生都没有一句一句认真分析，导致答案不全而失分。还有相当 一部分学生根本就没有作答。 三、存在问题 1、个别学校试卷装订不规范，有倒装卷，还有一个试卷袋中装 有几本试卷。
2017-2018学年高二政治下学期（人教版）暑假作业 4 求索真理的历程（含解析） 模拟题 【2017年高考新课标全国2卷】2016年9月，袁隆平领衔的超级杂交稻第五期攻关项目第二次测产验收在湖南某地进行，攻关品种“广湘24S/R900”的测产没有达到预期目标，未能通过验收。面对失败，袁隆平坦然接受。这一事例反映的认识道理是（） ①实践是检验认识的真理性的唯一标准 ②认识主体对于获得真理性认识没有影响 ③不成功的实践对认识的发展没有价值 ④正确认识往往要经过实践和认识的多次反复才能完成 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【参考答案】 B 【试题分析】 “广湘24S/R900”的测产没有达到预期目标，未能通过验收，这说明实践是检验认识真理性的唯一标准，①正确；认识主体的实践水平、价值观等也会对获得真理性认识产生影响，不是没有影响，②错误；不成功的实践对认识的发展也是有价值的，③错误；此次测产没有达到预期目标，未能通过验收，说明正确认识往往要经过实践和认识的多次反复才能完成，④正确。故本题答案应为B。 1．【2018年江西南昌二中】法国人塞尔日·阿罗什和美国人戴维·维因兰德因各自独立研究粒子控制，改变了量子物理学理论只存在于“思维实验”中的现状，并首次让这个领域的研究向应用层面发展而获得诺贝尔物理学奖。这说明（） ①科学实验是最重要的实践活动②科学实验不具有社会历史性 ③理论最终需要接受实践的检验④实践是认识的目的 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 2.【2018年广西桂林中学】2017年8月10日，中国科学院宣布“墨子号”量子科学实验卫星提前实现既定的科学目标。此次圆满完成的星地高速量子密钥分发实验和地星量子隐形传
高二政治《文化生活》期末试卷分析 高二政治期末试卷是高二上学期文化生活模块部分的总测是根据当时实际教学进度进行的，它有利于高二师生正确理解和把握学习的目标和方向，夯实基础，为以后高考作知识和能力准备。 一、试卷结构 本次政治试题总分为100分，时间为90分钟，其中第Ⅰ卷选择题1—30小题共60分，第Ⅱ卷非选择题31、32、33题共40分。 二、试卷特点 本套试题结合文化生活模块知识特点。切合新课改精神，由以往的能力立意向目标立意过渡，有一定的覆盖面，各部分内容所占的比例适合，题量适中，试题形式稳中有活，情境设置紧密联系实际，具有鲜明的时代特点和浓厚的地方特色，命题人的着眼点是正确的，他具有较高业务水平和文化底蕴。具体特点如下： 1、关注社会热点，凸显学科特色 试题展示具有鲜明的时代特色。如网络治理第Ⅱ卷非选择题28 题广州亚运会、世界媒体峰会、于丹解读论语。 2、贴近学生生活，凸显地方特色 结合目前高考形式我省文综科目自主命题将会更加突出地方特色。本试卷设计背景材料有庐剧以及巢湖市相关材料，旨在要求学生了解乡土时事的基础知识。 3、结合新课改，突出实践能力考查 试题力争体现新课改，如非选择题第29题的综合探究题， 4、注重基础知识，突出能力考查 试题力争引导学生综合能力的发展，坚持以能力测试为主导，如非选择题第28、29题，重视对学生论证和探讨问题能力的考查。 三、问题分析 从学生角度来看，有以下几个方面： 1、结合总体情况分析，学生之间成绩有一定差异， 2、基础知识欠缺，提取信息不全，缺乏解题技巧，应试能力不高
3、知识面较窄，对现实生活中的部分常识缺乏了解。学生阅读相关材料，理解不透,实践知识欠缺。 4、审题不严，这是学生失分，特别是主观题失分的重要原因。 5、要点不全，疏于知识网络的构建，不会多角度思考问题，答案缺乏条理，逻辑性不强。 6、答题欠规范，不能规范使用政治术语，语言组织随意性大，表达不清。 7、没有关键词，要点不突出，原理阐述与材料信息脱节。 8、字迹潦草,卷面混乱,不分段落,不标序号,从头到尾“连成一片”,往往严重 的影响答题质量和教师的评判。 五、教学建议 1、夯实基础，突出主干知识 2 、关注热点，理论联系现实 3、重视探究，深化课改理念 今年高考将深化新课改理念，重视探究性、创新性和开放性试题。在论证和探 究目标中，既要求学生有创新思维，更增加了“通过论证探究，得出合理结论；表达论证、探究的过程和结果”的要求。试题的立意、情境、设问、答案设置将会更加新颖，这种考试的变化要引起学生高度重视。本次测试第29题突出的反映了这一点。 4、要高度重视和加强对学生的素质培养 “以学生为本”是素质教育的要求所在，在教学中要重视学生的主体意识，关注学生的发展，激发学生的学习兴趣；不要把知识原封不动地移入学生的头脑，把学生变成一只只“填鸭”，把课堂变成“满堂灌”；教师不能以知识布道者自居，不能磨灭学生自身的热情与好奇心，教师只是背景材料的提供者、参与者，课堂教学的设计者，要营造民主平等的教学氛围，这样的环境利于学生生成自己的知识、能力、觉悟，学生只有情感得到满足、 个性需求被尊重，才会有健全的人格，才能学会学习、学会做人，这正是政治课教学的希望之所在。教师要改进教学方法，注重学法指导。现代教学要求教师从知识的传播者变为学生的引路人，让学生获取学习知识和使用知识的方法，只有掌握了正确的学习方法，学生才真正成为学习的主人。从本试卷来看，就要求我
高二年政治第一次月考质量分析 赵东霞 一、命题原则及对试卷的总体评价 试题力求全面考查学生政治课的学习状况，以高考为指挥，在考查学生知识与能力、过程与方法的同时，突出帮助学生形成正确的情感、态度、价值观。 强调学生对政治学科知识的学习理解，同时突出考查政治课的学科能力。月考试题难度控制在中等学生学习水平，立足考察学生基础知识，基本方法，基本技能，对学生在综合运用所学知识分析问题和解决问题等能力也提出了一些要求，整体试卷在中等难度水平。 二、考试数据分析 三、考试中反映出的教与学中的主要问题 1、教学内容较多，解题训练进行的少，导致学生解题能力薄弱。 2、解题时思路不明确，随意性大，答案重复、混乱，口语化严重，表达不明确。 3、材料分析题不能紧扣材料，不能正确地运用书本知识分析材料。 4、缺少基本的学科能力和学科素养，方法、技能掌握度不到位。 5、学生审题不够清楚。 6、学生回答问题角度单一，不能多方位多层次的思考；知识迁移能力不够。 综上所述，问题依然是两个老大难问题：一是学生对书本基础知识掌握不牢靠，对书本知识体系把握不清；二是学生解题能力较薄弱，没有掌握必要的解题方法。这些问题导致本次考试学生成绩不理想. 四、改进措施 1、依据课标和教材，在平时要加大训练力度，夯实基础知识。不怕反复，要求学生对基础知识人人过关。帮助学生建构知识体系，提高归纳综合能力。在教学中，要注意帮助学生建构一个完整、清晰的知识点网络体系，让学生在建构中把握教材内容的要点，达到提高学生的归纳综合能力的目标。敦促学生认真审题，不能一目十行或泛泛浏览便匆匆下结论 2、加强目标管理，对少数优生重点强化，对部分中间生加强跟踪，鞭策提高，学困生进行思想教育，转化学习态度。 3、指导学生阅读古文材料，提高学生分析问题、解决问题的能力，培养学生缜密思维的能力，训练题时要能举一反三、触类旁通，努力培养其知识迁移的能力。增强学生的可持续发展能力。在教学过程中，要重点研究教学目标的制定、教学过程中的质疑、教学结果的反馈与矫正。要善于教给学生发现问题、提出问题、解决问题的方法，引导学生从正向、逆向、纵向、横向等不同角度和层次去思考和分析问题、探究和解决问题，培养学生思维的变通性。突出发挥学生的主
（2）西方的民主政治 1、古希腊城邦雅典的公共墓地主要用于埋葬牺牲的战士,城邦为他们树立墓碑,刻上所有牺牲者的名字,但并不写明他们的家世。这旨在强调( ) A.城邦公民的平等 B.军事对城邦的重要性 C.共同的宗教信仰 D.血缘对城邦维系的作用 2、有学者评价古罗马某部法律时指出,“几乎所有残存的文本看起来都具有土生土长的特点,这同留传下来的传统说法相一致;平民们所寻求的不是改革法律,而是公开法律。”据此推断这部法律( ) A.巩固了罗马帝国统治 B.突破了公民法的局限 C.是罗马习惯法的汇编 D.主要是维护平民利益 3、1714年,安妮女王去世,其德意志远亲乔治一世入主英国,他不懂英语,不愿出席内阁会议而让大臣们去料理国事,大臣遇事商议出对策后交国王确认。这表明此时的英国( ) A.国王的行政权已丧失 B.为责任内阁制形成提供了契机 C.责任内阁制开始形成 D.君主立宪制极易导致大臣擅权 4、19世纪30年代,力主改革的辉格党领袖、英国首相格雷要求国王册封50名改革派贵族进入上议院,以保证改革法案在上议院通过。但持保守态度的国王拒绝了这个请求。于是,辉格党政府集体辞职。这表明在英国政治生活中( ) A.责任内阁制已经形成 B.国王拥有否决议会的权力 C.贵族势力逐渐被削弱 D.改革派与保守派势均力敌 5、美国独立战争爆发之初，古代雅典人在马其顿的大举进攻面前不肯齐心抵抗，以致城邦沦陷的历史事实得到广泛宣传；随着战争的结束，斯巴达人随时都准备为国家的利益而献身的精神却成为反面的例证。上述材料主要说明( ) A.牺牲个人利益以巩固国家的重要性 B.动员美国民众参与对英战争的迫切性 C.独立后维护自由和个人权利的重要性 D.古希腊政治体制孕育了美国共和政体 6、在美国制宪过程中，一些州代表说：“我们从来不是独立的州，现在不是，将来也不是……州（独立）与它们的支持者在其主权思想中过于沉迷了。”这些代表( ) A.主张州与联邦分享权力 B.呼吁州权高于联邦权力
2012-2013年高二政治上学期期中考试质量分析 一、基本情况： 全年级参加考试人数有152人，考试的平均分为69.12分，最高分91分，最低分34分，及格率78%，优秀率36% 。 从本次考试统计结果上看,试题的总体难度水平与学生的实际水平是相符的，达到了命题要求，绝大多数学生成绩在60—80分之间，符合了“两头小中间大”的基本规律，命题中既重视了考查学生对学科基本知识，观点的掌握情况，更注重了考查学生对知识的整体把握能力，以及运用所学知识分析问题，解决问题的能力，总之，本套试题能够体现考试目标性，题量适中，难易适当，但也存在有待改进的地方。 二、试题分析： 本次考试难度系数为0.7，考察了高二年级上册第一、二、三单元的知识点，试卷共两大部分，选择题24题，48分，问答题52分，三大题，6小题，与高考的题型结构设计基本一致。没有出现难题、怪题、偏题，这些都值得肯定。整个试卷的题目来说都是一些传统试题，比较经典。 答题中出错较多的情况分析： 第一大题（选择题1~24小题） 1、基础知识点掌握不扎实，无法区分经济现象、政治现象、文化现象。 4、理解与分析材料的能力弱，无法区别是文化对经济的作用，还是经济对文化的作用。 9、对古诗词的理解力不足。 21、提取信息的能力弱。 第二大题（主观题25－28题） 25题、这道题取自阳光课堂，属于评析题，学生对该题的解题技巧掌握不足，无法寻找全面的评点，分析能力也有些弱。 26题、考查文化创新，学生的基本原理大多能写出，但分析材料的能力差。 27题、阳光课堂原题出现，学生有做过的，所分率最高。 28题、考查如何弘扬中华民族的精神，属于送分题，只要学生对教材基本点有识记，就容易得分，所以这题得分率也是比较高的。 三、学生问题分析： 1、基础知识不扎实 从学生作的答案来看，发现不少学生对一些基本概念和基本点模糊不清或识记不准，理解、分析能力不强。有些同学对知识能加强记忆,却不会运用知识分析问题，解决问题，审
高二政治暑假作业（六） 一、选择题，下列每题所给的四个选项中，只有一项最符合题意。 1．从远古的愚公移山精神，到革命年代的长征精神，再到当代的雷锋精神，直至今天洋溢在全国的载人航天精神等，都是民族精神在各个时期的突出表现。这说明A．在不同的历史时期，爱国主义有共同的要求 B．爱国主义是中国人民千百年来形成的对祖国的最深厚感情 C．在不同的历史时期，爱国主义具有不同的具体内涵 D．在当代中国，爱祖国与爱社会主义本质上是一致的 2.《富春山居图》是中国十大传世名画之一，该画在清代顺治年间遭火焚，断为两截，现分藏于浙江省博物馆和台北故宫博物院。该画在台北合璧的展出，深深激荡起两岸同胞的共同民族情怀。这表明 ①两岸同胞对同根文明和文化的认同②民族精神体现了一个民族特有的精神品质 ③文化典籍是中华文化一脉相承的重要见证④优秀的文化典籍可以转化为物质力量 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3. 北京的“四合院”、上海的“石库门”、广东的“围村”、陕西的“窑洞”等民居建筑都与当地的自然环境息息相关，具有鲜明的地域文化特色，是中华民族共有的文化财富。各具特色的地域文化 ①决定于各地千差万别的自然条件②蕴涵着中华文化的共性 ③深受地理环境的影响和制约④长期相互借鉴而日趋同一 A. ①② B.①④ C.②③ D.③④ 4. 每年的春晚都会有个节目展现展现“五十六个民族五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家”的民族画卷。这表明 ①中华文化具有区域性和稳定性②中华文化既是民族的又是世界的 ③各民族文化都是中华文化的瑰宝④中华文化呈现多民族文化的丰富色彩 A．①② B．②④ C．③④ D．①③ 5. 以一种文字的书写方式和笔迹的律动，表现出书写者的情绪和审美的追求，从而使文字的书写升华为一种艺术方式，这就是中国书法的奥秘。与书法同源的中国画，同样表现出它的独特性，所谓梅兰竹菊气节.松石高风，正是人生的艺术写照。中国艺术这些独到之处说明 ①书法、绘画艺术是中华文明的重要标识②中华文化博大精深③多姿多彩的 中华文化展示了中华民族的生命力和创造力④书法艺术和绘画艺术是中华文化所 特有的 A．①④ B．②④ C．②③ D．③④ 6．2013年4月10日北京日报报道，为大力加强社会主义核心价值体系建设，充分发挥道德模范在首都公民道德建设中的示范引领作用，首都文明委决定于2013年在全市组织开展第四届首都道德模范评选表彰活动，希望国人从道德模范人物身上了解中华民族的优秀品质。这表明道德模范人物身上折射出在当代中国
2016---2017学年度上学期期末检测高一政治质量分析 李正洪 一、试卷命题评价： 本次试卷从难易的角度看，难度基本适中稍显偏难。选择题部分，本次题数设计与以往相同，有24个小题，除3---5个题目有较大的迷惑性外,其余较为符合学生学习实际。非选择题有5大题，设7个小问题，难度适中，问题的设置较为直接，切入点较小，重点考查学生解读材料和分析材料的能力，注重培养学生知识的迁移能力。试卷的时政很强，能够体现近期国内发生的重大事件，如：食品药品安全问题、就业问题、金融危机、汇率改革、科学发展观以及刚近结束的十八大等。也体现贴近生活的新课改要求，如：中学生的消费心理、消费观念等。题型符合课程标准要求，分为选择题和非选择题两部分，选择题的题型也较多样：有逆向选择、组合型、表格题型等。非选择题的题型也较为丰富，有原因类、意义类、探究类等。有利于培养学生的发散性思维，也有利于学生能力的提高。 总之，本试卷符合新课改要求，符合新课程标准和教学大纲，是一份质量较高的试卷。 二、学生答题情况：
1、从学生答题情况看，知识的掌握与应用的能力差异较大。学生的基础知识掌握得比较牢固，得分率比较高，但应用知识解决问题能力比较差。主观性试题，不会运用相关的知识点来作答，简答题答难思路不清晰。 2、学生思维训练不到位，课外积累环节非常薄弱。要做好作业的批改工作，及时发现问题，解决问题。 3．答题不规范。
4．审题错误，答非所问，抓不住设问的意图。 5．解题方法单一。 三、今后的教学改进措施： 1．夯实课本基础，梳理知识网络。 2．规范解题，加强学生学习方法的指导。 3．加大课后的跟踪力度，特别加强跟踪作业的完成情况。 4．改进课堂教学，注重培优、关注后进生。充分利用课堂40分钟的效率，教师尽量精讲，把主动权留给学生。课堂是培养学生基础知识和能力的主阵地，只有提高40分钟的课堂效率才能提高教学质量。如何提高课堂效率向40分钟要质量，相信每位老师都有自己的高招。问题的关键是你能否持之以恒，坚持做下去。在教学中培养优等生，树立学习榜样，使中等生有赶超目标，关注后进生，帮助他们制定短期可实现目标，使他能够进步。 5. 学生良好习惯的培养。好习惯、益终生。好习惯的养成，在于我们在日常教学中反复抓，抓反复，通过严格的训练。培养学生的良好习惯。
2019-2020年高二政治寒假作业（8）《文化生活》 一、单选题（本题共15道小题，每小题4分，共60分） 1．以下属于“文化”现象的是( ) ①月球上的环形山②“嫦娥二号”传回的月球三维影像③青年志愿者为广州亚运会提供的服务④2011年2月2日，举办春节联欢晚会 A．①②③B．②③④C．②④D．③④ 2．礼仪是交往的产物，语法是说话的产物，逻辑是思考的产物。人们长期形成的做事情的方式和规范，无非是人类知识和经验的总结。这表明( ) ①文化是人们社会实践的产物②文化实质上是一种精神力量③文化素养是逐步培养起来的④文化现象无时不在、无处不在 A．②③B．①②C．①③D．①④ 3．湖南省借助活力四射的湖南卫视，使文化产业发展势头强劲，xx年创造经济价值100多个亿。文化生产力在该省经济发展中的作用越来越突出。这主要体现了( ) A．经济对文化的决定作用B．文化在经济中的基础作用 C．文化与经济相互交融D．文化与政治相互交融 4．2011年1月17日，《经济日报》指出，目前，发达国家的文化产业在GDP中的比重普遍高于10%，美国则高达26%以上，而我国却不到2%。这告诉我们( ) A．文化是综合国力竞争中维护自身经济安全必不可少的精神武器 B．为实现中华民族的伟大复兴，必须提升我国的文化竞争力 C．在科技和经济全球化趋势的直接推动下，世界各国文化产业迅速发展 D．抵御文化渗透、维护我国文化安全显得日益紧迫 5．2011年1月12日，山东省开展“节能减排在我身边”的宣传活动，呼吁人们节约资源要从我做起，在全社会提高节能减排意识。这说明( ) ①文化对人的影响来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动②文化对人的影响是有形的③文化对人的影响具有潜移默化的特点④优秀文化对人的影响具有深远持久的特点 A．②④B．①④C．①③D．①②③ 6．xx年春节之际，法轮功邪教思想又有所抬头。因此，在对人们进行人文教育的过程中，应当加大科学精神的教育，把科学精神作为反对封建迷信、邪教非法活动、伪科学的锐利武器，引导人们牢固树立科学的世界观、人生观和价值观。这是因为( ) A．文化对人的影响一般不是有形的、强制的 B．世界观、人生观和价值观是人们文化素养的核心和标志 C．优秀文化能够创造美好幸福的生活 D．文化对人的影响是难以抹去的 7．“人的完美需要在文化中实现”。对这句话的理解正确的是( ) A．所有的文化都能促进人的全面发展 B．优秀文化对人的全面发展起着不可替代的作用 C．只要有优秀文化的影响，就能够带来人的全面发展 D．人的全面发展就是指人的文化水平的提高 8．每当国歌在耳边响起，我们总会心潮澎湃、热血沸腾。这说明优秀文化能够( ) A．丰富人的精神世界B．增强人的精神力量 C．促进人的全面发展D．影响人的生活方式 9．在庆祝中华人民共和国成立60周年的阅兵式上，胡锦涛主席身穿中山装主持阅兵大典，