2014年北京中小学教师资格证考试的已经开始，截止13年12月28日下午15:00，报名已经结束。接下来中公讲师王海莲就考生最为关心的备考教材、试卷构成及题型、考试的重点章节等问题提出几点指导意见。希望能给备考的学生提供一些帮助和指导。
一、更新备考的教材
在2010年，北京中小学教师资格考试的指定教材进行了改版，增加了一些新的内容。并且从近3年的真题来看，这些新内容均增加内容在真题中常有考查，并且部分章节考查的比重持续增加，如中小学教育科研方法。
北京中小学教师资格考试最新的指定书是：《教育学》，肖北方主编，北京出版社2010年11月版；《教育心理学》，卢强主编，北京出版社，2010年11月版。
所以，目前还是以旧版本教材备考同学，需要及时更新备考教材，尽量以新版本教材进行备考，避免遗漏知识点及做无用功。
二、试卷构成及题型介绍
北京中小学教师资格考试笔试内容分为两门科目：《教育学》和《教育心理学》，两门科目分开考试，每张试卷满分100分。
从2010年到2013年的考试真题题型来看，考试题型较为固定，主客观试题均有考查。由于两门考试科目的题型有所不同，所以分开阐释。接下来中公讲师王海莲以2013年中小学教师资格证的考试真题为例来具体介绍一些题型题量。
2013年北京中小学教师资格证考试科目一《教育学》的考试题型为：单选题、填空题、判断说明题、简答题、论述题和案例分析题。其中单选题每题2分，共10题，共20分；填空题每空1分，共10分；判断说明题每题3分，共5题，共15分；简答题每题7分，共5题，共35分；论述题和案例分析题各1题，每题10分，共20分。
2013年北京中小学教师资格证考试科目二《教育心理学》的考试题型为：单选题、填空题、判断说明题、简答题、论述题。其中，单选题、填空题两个题型的分值比例与教育学相同；论述题，每题10分，共2题，共20分；判断说明题每题4分，共5题，共20分；简答题每题6分，共5题，共30分；试题满分同为100分。
在了解到试卷构成后及每门科目的题型题量后，接下来中公讲师王海莲将根据近4年的真题分析结构来具体分析一下考查的重点章节及其变化趋势等信息。
三、2010-2013年北京中小学教师资格考试真题分析
在这部分，中公讲师王海莲按照《教育学》、《教育心理学》两个科目来分别介绍。
(一)2010年-2013年教育学各章节所占试卷比重及变化趋势
1.考查的重点章节
从上图我们可以看到看到，教育学的真题在各个章节内容中均有考查。从近四年的真题来看，章节所占试卷比重均在10%左右的有：教师与学生、教学、德育等。也就是说这三个章节一直是教育学考查的重点章节。
以2013年为例，章节所占试卷比重在10%左右的章节有：教育的产生和发展、教育与人的发展、教师与学生、课程、教学、德育和中小学教育科研方法。其他章节所占比重相对较小。
2.考查趋势的变化
从变化趋势来看，教育教育学、教育与社会的发展、教育目的、教育制度和法规、班主任与班级管理这几个章节所占试卷的比重总体呈现下降趋势；而教育的产生和发展、教育与人的发展、教师与学生、课程、中小学教育科研方法等章节所占试卷的比重总体是上升的。
(二)教育学章节题型备考指导
在了解到教育学考查的重点章节及其变化趋势后，解析来将从每个章节常考题型出发，给考生备考提供更加细致的指导。
教育与教育学的考查题型以客观题为主，单选题、填空题为常考题型，判断说明题、简答题和论述题也有考查，但相对较少；
教育的产生和发展的考查题型以单选题为主，偶有通过填空题和简答题来进行考查；
教育与社会的发展的考查题型相对固定，多是单选题、填空题和判断说明题；
教育与人的发展的考查题型多为单选题、填空题和判断说明题，而在去年考查了一道简答题，需要引起考生注意；
教育目的章节在备考时可以单选题和填空题为主，同时兼顾判断说明题，2013年本章考查了一道判断说明题；
教育制度与法规章节为更新教材后新增加的内容，替换了之前的学校教育制度章节的内容，本章常以“小题”形式进行考查，主要有单选题、填空题，2010年和2012年时考查过判断说明题；
教师与学生章节为备考的重点章节，重点备课题型为：简答题、单选题和填空题，同时也可以关注到可能出判断说明题的考点；
课程章节在备考时以填空题、判断说明题和简答题为主，考查单选的年份较少，仅在2010年考过1道单选题；
教学和德育均为考查的重点章节，从近4年的考试考查真题来看，教育学试卷中有的题型在这两章都考查过，中公讲师王海莲提醒考生在备考时应该兼顾主客观题，特别需要指出的是，近4年的论述题和案例题都是出自这两章的内容，而且在4年真题中，有三年的案例分析题出自德育；
班主任与班级管理章节在整份试卷中所占的比重呈下降趋势，考生备考时不必花费太多的精力，备考时可从填空题、判断说明题和简答题这几种题型着手，单选题考查的较少；
中小学教育科研章节为改版教材新增章节，从近3年的真题来看，每年都考了简答题，2013年还增加了单选题和填空题各1题，中公讲师王海莲建议考生在备考时应注意题型的变化。
(三)2010年-2013年教育心理学章节所占的试卷比重及变化趋势
根据下图，我们可以获得以下信息：
1.考查的重点章节
从近4年的真题分析情况来看，章节所占试卷比重超过10%的章节有：中小学生心理发展与教育、学习的基本理论、学习策略、问题解决及创造性、品德发展。这些章节为考查的重点章节。2013年真题中章节比重超过10%的章节有：学习的基本理论和问题解决及创造性两章。
由于教育心理学考查的重点章节每年变化较大，所以在备考时应该统筹兼顾，既关注2013年考查的重点章节，同时还应关注之前考查的重点章节。
此外，教育心理学每章内容所占试卷比重有几章相对稳定，为考查的次重点章节。章节所占试卷比重平均值在5%-10%之前的章节有：学习动机、学习的迁移、知识学习、品德的发展、学生群体心理、学生与教师的心理健康等章节。
总体来看，教育心理学真题考查的重点章节相对教育学不够突出。
2.考查趋势的变化
从变化趋势来看，章节所占试卷比重总体呈上升趋势的章节有：学习的基本理论、学习的迁移、问题解决与创造性、品德的发展、学校群体心理、学生与教师的心理健康等；呈现下降趋势的章节有：教育心理学概述、中小学生心理发展与教育、学习的动机、知识的学习、技能的学习、学习策略等。
(四)教育心理学章节题型备考指导
接下来中公讲师王海莲将从各个章节的常考题型出来，给考试提供进一步的指导：
教育心理学概述考查题型以单选题、填空题为主，判断说明题和简答题考查较少，分别在2012和2010年考查过1题；
中小学生心理发展与教育、学习的基本理论均为考查的重点章节，各种考查题型均有涉及，其中，中小学生心理发展与教育以单选题、填空题和简答题为主，判断说明题和论述题鲜少考查，学习的基本理论多以单选题、填空题、简答题和论述题进行考查，判断说明题仅在2010年出现过；
学习动机、学习的迁移、知识学习、学习策略和品德的发展这几个章节的考查趋题型比较接近，为教育心理学考查的次重点章节，考查题型主客观均有涉及，以单选题、填空题、简答题为主，也有通过判断说明题和论述题的形式进行考查。
问题解决及创造性章节的考查题型以主观题为主：多通过判断说明题、简答题和论述题进行考查，同时兼顾单选题，通过填空题进行考查的仅在2010年出现过一次；
学校群体心理、学生与教师的心理健康两个章节的考查题型有：单选题、填空题、判断说明题和简答题，这两章考查试题以客观题为主，同时兼顾主观题。
教学目标与评价章节主要通过填空题和判断说明题进行考查，单选题仅在2010年考查过。
综上所述，中公讲师王海莲提醒考生要特别关注各个学科考查的重点章节及呈上升趋势的章节，备考时在这些章节多花费一些精力。
此外，考生在备课时可以根据历年所考查的题型进行区别备考，针对常考单选题、填空题的章节，建议考生以识记为主，备考时可以多做一些模拟题，同时关注教材的细节知识；针对那些以主观题考查为主的章节，建议考生应以理解为主，在理解的基础上进行背诵。
中公讲师王海莲解析