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课间文明玩耍

课间文明玩耍
课间文明玩耍

课间文明玩耍

高亭中心一(1)班

教学目标:

1、通过活动,了解课间存在的安全隐患,树立安全意识,获得安全知识。

2、学习健康、有趣的课间游戏,在游戏中培养团结协作、互助互爱的情谊,增强规则意识。

3、学会在课间活动中应用安全知识和技能,养成规范的安全行为习惯。

教学重难点:

重点:1、通过活动,了解课间存在的安全隐患,树立安全意识,获得安全知识。

2、学习健康、有趣的课间游戏,在游戏中培养团结协作、互助互爱的情谊,增强规则意识。

难点:学会在课间活动中应用安全知识和技能,养成规范的安全行为习惯。

活动准备:多媒体课件、游戏器材

教学过程:

一、歌曲导入:

今天徐老师给小朋友们带来了一首好听的歌曲,你们听(播放《哦,十分钟》)。多么动听的歌曲,多么令人向往的课间十分钟。

二、合理安排

1、那这十分钟咱们该怎样安排呢?

预设:喝水、上厕所、出去活动、准备下节课学习用品

2、小朋友们的安排都有自己的道理,徐老师把你们的话做了一个概括,主要有两点:第一点,我们的课间十分钟要有准备性,根据自己的需要可以先上个厕所喝点水,然后准备好下节课的学习用品;其次,我们的课间十分钟要有娱乐性,活动多样,丰富多彩;最后,徐老师想补充最重要的一点,那就是我们的课间活动必须要有安全性。

三、活动多样

1、根据这三点,同学们应该学会去选择适合自己的活动。哪位小朋友想给大家推荐一下?

2、你们的选择呀都很棒!看,下课铃声一响,同学们又在操场上玩了起来。(部

分同学表演活动)。

师总结:天气好的话我们就应该多走出教室,玩一玩健康有益的小游戏。

4、那如果是下雨天呢,或者雾霾天呢,我们不能到户外,那可以做哪些室内游戏呢?(预设:五子棋、魔方、看课外书等)

5、其实呀,我们的国家体育总局就专门为我们中小学生设计了一套室内健身舞蹈,现在,我们就来进行一场模仿秀,好吗?咱们动起来!

师总结:小朋友们,喜欢这套健身操吗?老师也发现了我们班小朋友的模仿能力特别棒,我们的课间呀就应该选择这些有意义的活动,既能活动我们的手脚,又能愉快我们的心情。休息好,玩好。

四、安全有序

然而,有的小朋友在玩的时候却不愿意遵守活动规则。

1、小品表演

瞧,操场上来了一群小朋友,他们正在愉快地跳着绳儿。(一个小朋友在另一边,嘀咕:他们在跳绳,我也喜欢跳绳,可是后面好多人排队哦,我肯定要排好久,我还是插个队好了。怎么还没停下来,轮到我肯定要上课了。冲过去,哎呦,好疼呀!))

师:怎么样了?来,我看看。还好我们绳子甩得比较慢啊,以后可要注意了。哪个同学来给他一些建议?

生:(低下头,很惭愧)谢谢你们给我的提醒,我以后玩游戏一定遵守活动规则。

第二天,同学们又在操场上跳绳。(生:他们又在跳绳,我一定要吸取昨天的教训,好好排队了。)

师:感谢小演员们给我们带来的精彩小品。那看了小品,你想说些什么呢?(交流)

师总结:看来同学们都明白了,在游戏时,只有按规则、守秩序,大家才能玩得更安全、更文明、更开心。(板贴:玩游戏,守规则。)

2、追逐打闹带来的危害更大,我们一起来看一段小视频。

出示安全小故事(视频)

讨论:小胖和亮亮为什么会撞在一起呢?他们三个人做得对不对呢?(违反课间

活动规则)

板贴:不追逐、不打闹;走廊狭窄不奔跑。

3、课间活动中因为不守规则、不守秩序带来的危害还有很多很多,看(出示一组图片)配以解说。

(1)牙齿掉了很麻烦,既不美观,又不利于我们今后的吃饭。

(2)小男孩手脚骨折图片。可能是什么原因导致的呢?板贴:窗台栏杆不攀爬、危险游戏不玩耍。

(3)拥挤带来的踩踏事故(出示图片、事例)所以我们以后上下楼梯一定要靠右走,有序不争抢。(板贴:上下楼梯靠右行)

4、师总结:看着这一张张照片,我们的心情都很沉重。课间活动中一次奔跑、一次拥挤、一个危险的游戏都极有可能造成严重的人生伤害,甚至危及你们的生命。课间活动安全必须牢记。

五、制作课间十分钟活动规则

上到这儿,相信同学们对如何安排课间十分钟一定有了非常全面的了解,现在回想一下过去自己的行为,有没有哪些做得不好的地方呢?那你现在决定怎么做?我们的课间十分钟活动规则也就出来了。(指板书)

下课后我们把这个规则放在我们的教室里,大家同意吗?当然,大家可以把它补充得更完整。

六、拍手歌

为了便于我们规则的记忆,老师还编了一首儿歌,我们一起来打着节拍读一读。

下课铃响不匆忙,慢步有序出课堂。

走廊内,静静行;不跑跳,不争抢。

上下楼,靠右行;不打闹,不推搡。

做运动,要适量;玩游戏,守规章。

文明安全记心上,时时刻刻不能忘。

七、师总结:

今天小朋友们的表现都很棒,看到同学们的讨论成果,我觉得特别开心。马上就要下课了,让我们一起来期待下一个快乐的课间时光吧!(唱《哦!十分钟》)

板书:

课间文明玩耍

玩游戏,守规则;不追逐,不打闹;

走廊狭窄不奔跑;窗台栏杆不攀爬;

危险游戏不玩耍;上下楼梯靠右行。

小学生课间文明活动规范要求

小学生课间文明活动规范要求: 1、下课后要首先收起用完的书本,找出下节课学习所需的用品,将课本、笔记本及文具盒放在桌子左上角,方可休息。 2、课间出入教室要养成自觉排队的习惯,两人成排,三人成行,在走廊和楼梯行走要靠边右行,有礼貌,不乱跑乱窜,不打闹拥挤,保证安全。 3、课间活动时值日生要认真及时地擦好黑板,并清扫课桌及室内外卫生,保持室内外清洁。科代表要及时与科任老师联系,领取教学用具,领发好作业。 4、下课后要轻步走出教室,参加课间轻松愉快的活动,活动的强度要适当,不要做剧烈的活动,以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。 5、在教室内外要文明休息、文明游戏、不喧哗,同学交往中要学会使用文明礼貌用语;同学间互相尊重,互相帮助。 6、课间活动要注意安全,尤其要做到不攀高、不跳台阶、在楼道不跨大步、不快跑不追逐、不做危险的游戏、上厕所不推挤。严禁出校门。 7、课间活动不要在教室、阳台、楼道内进行,不乱抛果皮纸屑,要讲究卫生。 8、校内不吃零食,课间不玩各种无益游戏。 9、进出教学楼不奔跑,到操场游戏要注意安全,上课铃响时提前回教室。

10、爱护公物,不准坐在课桌上,不准敲击课桌、讲台、门窗及其他教学设施。不在课桌椅、建筑物等实物上涂抹刻画。 11、及时、文明、有序上厕所,不向尿池、水池乱扔杂物,节约用水。 12、不擅自进入办公室,。未经许可,不得进办公室,不在办公室周围喧哗。不随意串班。 13、在校园上下楼梯靠右行,给老师让行。遇见客人、老师要主动停下,礼貌地问好。遇见两个以上的老师,问“老师们好”。 14、红领巾监督岗、文明监督岗、大队部成员随时检查课间活动,发现有不安全行为,要及时制止、教育。对不听劝告、屡教不改的学生,报年级组长、政教处处理。

文明课间活动主题班会

文明课间活动主题班会 1、课间活动的无序和打闹现象严重,容易出现意外伤害事故。 2、学习需要好的心情,合理、适宜、合适的活动有助于学生缓解学习上的疲劳,调节状态和情绪,提高学习效率。同学们,作为一个学生,其天职就是学习,但是,“不会休息就不会学习”,在紧张的学习中,我们也要懂得放松。课间十分钟就是很好的休息时间,如何充分地利用它,提高学习效率呢? 我们班的调查小组还专门做了调查。让我们一起去看看吧! A:坐在地上玩,又脏又不文明。 B:往下丢东西,危险且没有公德心。 C:趴在楼道边往外看,非常危险。 D:沿着楼梯滑下,危险。 E:在花坛边走,很容易滑到。 我们希望校园里这样的一幕幕不要再发生!的确,课间我们需要安全,因为安全是快乐之本。课间安全,校园安全,不容小视啊!现在请同学们听听《课间安全教育三字经》是怎样提醒我们做好课间安全的。请大家跟我大声诵读。课间安全教育三字经大课间,时间长,做做操,跳跳绳。健体魄,增技能,再学习,脑轻松。勿打闹,乱追跑,拐角处,窄楼道,易碰伤,易跌倒。猛着跑,别狠追,快追上,切莫推。下课时,守秩序,楼门小,别拥挤,栏杆旁,忌推搡。失重心,跌楼下,危险出,麻烦大,若口渴,喝开水,小摊贩,莫相信。用冷饮,别太多,上课前,进厕所。逗着玩,要记住,同学间,莫动怒。主持人:同学们,对课间安全教育三字经,你是怎么理解的呢?谁来说说你的看法。(指2名同学说出自己的见解。) 主持人:是的,在课间,我们不该跑,如果发现有同学打架,我们该及时及时

制止他们不良行为或立该告诉老师。主持人:还有,同学们,我们之间应该互相谅解和包容,不要因为一点小事而动粗。要提高安全意识。 主持人:同学们,听了课间安全三字经的表演,现在我想考考大家对安全知识掌握的情况。一、判断题 1.课间活动的范围,学生课间可以私自出校园玩耍。() 2.学生课间可以开展、参与激烈的课间活动。() 3.课间活动要注意安全,不攀高、不跳台阶、在楼道不跨大步、不快跑不追逐、不做危险的游戏、上厕所不推挤等。() 4.在走廊、过道、上下楼梯要靠右行,做到轻声慢步,不争先恐后,不挤在一起。() 5.课间活动要适量、轻松、愉快,累得满头大汗又急急忙忙赶着上下一节课也可以。() 6.课间活动中要讲文明、守秩序,团结同学,不争吵、不打架,不尖声叫嚷,发现不安全情况要及时报告老师。() 7.课间活动可以在课室内进行,只要不乱抛果皮壳、纸屑就可以吃零食。() 8. 未经许可,不得进入老师办公室,不在办公室周围喧哗,不随意进入其他班级。() 9.班级值日生在上课铃响之后,应主动认真地将黑板擦干净,把讲桌整理好。()10.课间应首先做好下节课的准备工作,预备铃响应迅速进入教室。()11.上下楼梯靠左行走,不得拥挤,不推人、撞人。()3.课间活动要注意安全,不攀高、不跳台阶、在楼道不跨大步、不快跑不追逐、不做危险的游戏、上厕所不推挤等。() 4.在走廊、过道、上下楼梯要靠右行,做到轻声慢步,不争先恐后,不挤在一起。() 5.课间活动要适量、轻松、愉快,累得满头大汗又急急忙忙赶着上下一节课也可以。() 6.课间活动中要讲文明、守秩序,团结同学,不争吵、不打架,不尖声叫嚷,发现不安全情况要及时报告老师。()7.课间活动可以在课室内进行,只要不乱抛果皮壳、纸屑就可以吃零食。()8. 未经许可,不得进入老师办公室,不在办公室周围喧哗,不随意进入其他班级。()

《课间文明玩耍》教案

《课间文明玩耍》教案 课 件www.5yk https://www.doczj.com/doc/ad5894920.html, 【学情分析】 一年级学生对学校充满兴趣,认知水平处于启蒙阶段,活泼好动,对学校的规章制度不能严格遵守。我们学校正在施工,多处存在危险的可能,更加要教育学生在课间文明玩耍,做到安全、健康。希望通过本节课的学习,让学生更多的了解学校的规则,养成好习惯。为了能加强这节课的实效性,在课堂上我让学生根据自己的实际,说说自己在课上课下都是怎么做的。教学中采用各种活动引领学生在活动中体验和感悟为培养良好行为习惯奠定基础。 【教学目标】 、学生能自主根据铃声的指示进行学校生活,感受到有序安全的课间活动的快乐。 2、在活动体验中掌握课间该怎样做和如何玩的基本方法,做到文明和安全。 【评价设计】 评价方式包括自我评价,同桌互评和教师点评,本节课的评价分为两个方面,一方面要评价学生的上课习惯,另一方面要在游戏和模拟课间十分钟等活动中,评价学生的课间

守规则讲秩序的情况。 【教学过程】 活动一:师生谈话,导入新课(预设时间:3分钟) 、师:同学们坐的真端正。看来呀,大家都知道了上课铃响了以后该怎么做了,很棒。老师有个问题想考考你,你们知道课间休息多长时间吗? 学生回答。 2、师:对,是十分钟。 师:在刚才的课间十分钟里,你都做了什么呢?谁来说。 学生自由回答。 师:从同学的发言中,我知道,课间,大家有的要玩,有的会喝水,有的要上厕所或准备下节课的用具,有的同学还在走廊上乱跑乱叫了。那在课间究竟该怎么做呢?今天这节课我们就一起来讨论应该怎样合理度过课间十分钟。 (板书:课间十分钟) 【设计意图】学生刚刚经历了课间十分钟,“在刚才的课间十分钟里,你都做了什么呢?”通过谈话交流,让学生说出自己都做了什么,在此基础上又提出问题,“怎样合理度过课间十分钟呢?”让学生带着问题自然的进入到新课学习中。 活动二:巧借录像,感受课间(预设时间:7分钟) 、师:先请同学们看一段录像,仔细观察同学们的表现,

课间玩耍我文明主题班会活动方案

课间玩耍我文明主题班 会活动方案 公司内部档案编码:[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]

课间玩耍我文明主题班会活动方案 【活动目标】 1.通过参与活动,使学生拥有一个快乐、文明,安全的课间。 2.通过调查活动、分析案例、自身谈看法等形式提高学生课间活动时的安全意识。 3. 逐渐养成课间文明活动的习惯。 【活动准备】 1.课间活动文明和不文明表现调查,文明活动拍照; 2.文明游戏的展示; 3.儿歌、童谣、三字经; 【活动形式】访谈式体验式 【活动过程】 一、走进课间,发现隐患 (一)回顾一日生活展现常规习惯 (二)揭示课间活动是否文明的调查结果 汇报调查结果: 生1:我发现有的同学在操场上或楼道里追跑打闹。 生2:我发现有的同学说笑的声音很大。 生3:有的同学在楼梯附近玩。 (三)针对看到的现象谈看法 (四)列举不文明的活动导致的后果(请学生谈看法) 二、走进课间,文明游戏 (一)有益的文明课间活动 1.文明游戏展示 (1)课间十分钟,这些同学到教室外面一边晒太阳,一边与好朋友说话聊天; (2)这个同学正向远处眺望,让眼睛休息一下。 (3)几个同学正在与老师聊天; (4)教室里没有了吵吵闹闹,爱读书的同学,正津津有味地看书;有的同学学习累了,趴在桌子上休息; 还有的在专心思考,好像在想什么心事;这位同学口渴了,喝点水,解解渴。 (5)喜欢活动的同学,在操场上跳跳绳,踢踢毽子,跳跳皮筋,散散步,或做做小游戏,但不要过于剧烈, 弄得浑身大汗,会影响下一节课的学习。

2.推荐文明课间游戏 三、活动总结 孩子们,通过今天的队会大家知道了在课间我们怎样才能做到文明、安全。我想只要大家遵循今天制定的行为准则, 以后玩我们推荐的文明游戏,就一定能过一个欢乐而安全的课间。相信你们不会让老师失望,现在我们一起来读读《课间安全三字经》 削铅笔,注意手。莫划伤,手指头。铅笔头,很锋利。使用时,须注意。三角板,圆规器。碰到人,出问题。教室里,勿打闹。易摔伤,易滑倒。走廊上,不嬉戏。不追赶,不打闹。同学间,讲友谊。你帮我,我助你。下课时,守秩序。楼门小,别拥挤。上下楼,靠右走。栏杆旁,忌推挤。同学们,要牢记。不粗心,不大意。生命安全数第一,数第一。

XX小学学生文明课间活动管理办法 (试行)

XX小学学生文明课间活动管理办法(试行)课间活动管理是学校管理工作的重要组成部分,也是培养学生养成良好习惯、确保学生身心健康的重要途径,是学校工作的重中之重。为进一步促进学生养成良好的行为习惯,优化课间活动,丰富课间文化,确保课间活动安全无事故,遵循明理与导行相结合、自律与他律相结合的原则和要求,特制定了《课间活动管理办法》,以此加大文明学校建设力度,把学校建成文明、有序、和谐、平安的学习乐园。 一、课间活动常规要求 (一)上学、到校 1、按时到校(夏季:上午7:20以后,下午2:00以后。冬季:上午7:2 0以后,下午1:30以后),有事、有病要由家长向班主任请假。 2、注意交通安全,走人行横道,不突然横穿马路、不追跑,不在马路中间无故逗留。 3、接送学生的家长一律在接送线(距校门口20米)以外接送,学生自主步行进校,劝说家长返回。 4、进校后不得随便出校,有特殊情况须持教师请假条或在教师带领下出入学校。 5、早、午学生到校,应自觉进教室看书或做作业,不得在教室内外或校园内追逐奔跑吵闹。 6、班级值日生到校后,应立即打开门窗,整理桌椅,打扫教室及公共区卫生(早、午各一次)。 7、不买零食,不喝生水,严禁带零食到校。

(二)升旗、做操 1、在校学生必须全部参加升旗活动。升国旗、奏国歌时要肃立、脱帽、行队礼。唱国歌时,要做到节奏准确,声音洪亮,感情充沛,吐词清楚,充满爱国热情。 2、做操集合铃响起应马上在走廊集合,做到快、静、齐。并按照指定方向行进至本班位置,做完操后仍然要列队返回教室。进、退场的过程中,队伍成列,不零散;行动迅速,不拖拉;语言文明,不打闹;精神饱满、手臂摆动、原地踏步。 3、做操时,要听从指挥,态度认真,精神饱满,动作准确,节奏合拍,做到动作整齐划一,精神饱满向上。 4、各班体育委员负责领操,并派专人管理纪律。 5、有特殊原因不能做操的需与班主任请假说明原因,否则不得无故缺勤。 (三)眼保健操 1、眼保健操时间,乐曲响起,停止一切活动,立即做操。 2、眼保健操一日两次,不得因上课占用做操时间。 (四)课前、课后 1、下课后,值日生要为下节课提前作好准备,先擦黑板、整理教室,再出去活动。 2、下课后,先上厕所后活动,以免迟到。 3、小预备铃响,所有的学生必须停止一切活动,立即进入教室,作好上课准备,迎接老师的到来。 4、室外课、体育课、计算机课、实验课等须在指定地点集合排队,由科任教师带到活动场所和专用教室,行进间保持安静、有序。

课间文明小游戏

课间文明小游戏,安全快乐又健康 敬爱的老师,亲爱的同学们: 大家好! 我来自二年一班,我叫陈富文,今天我演讲的题目是《课间文明小游戏,安全快乐又健康》。 课间是我们消除学习疲劳,让大脑得到休息,活跃身心的时间,好以饱满的热情投入到下节课的学习当中去。 有益的课间活动可以让我们得到很好的调节,而良好的课间纪律又会给整个校园带来活跃而轻松的气氛,所以课间活动也是我们学校一道亮丽的风景线。 然而有些同学的课间活动情况,却让大家担心。有的同学一下课就相互推拉,有的在楼梯上追逐,还有的在滑梯上打闹,楼上的同学有时甚至还向楼下洒水、扔东西。如果你不小心从楼梯上摔下,如果你因追逐奔跑而被撞倒,如果因此产生矛盾,不慎打伤了别人,你该怎么办呢? 出现这些问题以后,有的不敢找老师,怕挨批评,也不敢承认错误,担心被家长责骂,自己提心吊胆的同时,还伤害同学之间的友谊。亲爱的同学们,这些问题,你想过吗? 所以,为了使同学们在安静、有序的环境中度过课间十分钟,我校大队部倡议各班开展“课间文明游戏活动”。请同学们开动脑筋,想想自己平时课间都玩什么游戏,这个游

戏文明、安全吗?玩得开心吗?如果是,请你一定要把这些文明好玩的游戏介绍给大家,让我们一起度过快乐的课间十分钟! 首先,我给大家介绍几个安全、文明又好玩的小游戏。 1、照镜子。 游戏规则:请几人一起来玩,一个人当照镜子的人,另一个人当镜子。当镜子的那个人要学照镜子的人的动作。 2、小猴子捞月亮。大家拉手成水井,选一个进圈做“小月亮”,另选其他两位同学做“小猴子”,然后活动开始后,“小猴子”要伸手抓里面的“小月亮”,“小月亮”要努力不被“小猴子”抓到,“小月亮”的活动范围就是小圈内。“小猴子”可以伸手去抓。被抓住的“小月亮”要表演节目,然后另选一个新的“小月亮”出来继续玩。 3、挑西瓜:选择一个人做挑人,其他的人蹲下做西瓜。游戏开始了,选瓜的人可以走到任一一个人跟前,轻轻拍他的脑袋,问:“西瓜熟了吗?”,被拍到人要是不愿意被选,则说:“西瓜还没熟。”选瓜的人继续选。如果有人回答:“西

《课间十分钟-文明伴我行》活动方案

《课间十分钟-文明伴我行》活动方案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

课间十分钟,文明伴我行 二(2)中队主题晨会设计方案俞莉娴 晨会目标: 1. 认知目标:让学生认识到课间纪律的重要性。 2. 能力目标:让学生初步掌握课间活动的正确方法,做一名文明的小学生。 3. 情感目标:通过讲述、看图片、交流体验等方式,增强学生的遵守纪律的意识。 重点:让学生认识到遵守课间纪律是一种基本的文明行为的表现。 难点:让学生初步掌握课间活动的正确的方法,做一名文明的小学生。 活动准备:PPT 课件、一份文明公约(板贴式)。 活动过程: 一、歌曲导入 师:同学们,今天的晨会课老师给大家带来了一首好听的歌曲,歌名叫《哦,十分钟》,我们一起来听。设问:这首歌好听吗谁来说说你为什么喜欢听这首歌生:这首歌很好听,把我们小朋友喜欢课间十分钟的心情唱出来了。 二、呈现问题 师:说得真好!可你们知道吗在这快乐的十分钟里,你们有一些不文明的行为习惯,令老师很担心。老师把它拍了下来,我们一起边看边思考,这样的举动会产生什么后果ppt课件呈现镜头若干:教室内追逐打闹,教室外推推挤挤,楼梯上肆意玩耍,栏杆边攀爬等。 生自主发言,师适时评价: 1.攀爬栏杆最危险,很容易摔下楼; 2.楼梯上玩耍会把脚扭伤,也影响别人上下楼; 3.下课时大家一起涌出教室,会和走廊中经过的人相撞; 4.教室内追逐打闹,不仅容易把课桌撞歪,还有可能把同学撞倒; 5. 教室里玩纸飞机,一不小心会伤害别人眼睛,飞到角落里不捡起来就成了垃圾; 6. 走廊里推来推去,很容易和经过的人相撞。 三、诵读儿歌 师:同学们,你们的小眼睛很厉害,一下子看出这些不文明的行为习惯,存在很大的安全隐患。今天的这节晨会课,我们要一起来寻找正确的课间活动的方法。你们还记得上学期朱子娴小朋友编的校园文明歌吗里面有几句就是关于课间活动的,下面有请朱子娴中带领大家诵读一下:课间休息不奔跑,校内走路要轻巧。拐角走廊轻轻过,上下楼梯右边靠。 四、奇思妙想,学生支招 师:听了儿歌,相信大家已经知道课间活动最关键的是不能奔跑。但到底哪些活动才是文明的课间活动呢下面请大家一起来支招,我们先分小组讨论一下。 交流: 1.走出教室,到走廊看看绿色,呼吸呼吸新鲜空气。

快乐游戏 文明课间

《快乐游戏文明课间》活动案例 一活动背景 “小皮球,香蕉梨,马莲开花二十一,二五六,二五七,二八二九三十一,三五六,三五七……”每当听到这首熟悉的童谣,我都会不由自主地想到以前那美妙的课间十分钟以及其中所做的一些小游戏。在那珍贵的十分钟里,孩子们无忧无虑地玩耍着。其间,那一个个生龙活虎的身影,那一串串银铃般的笑声,使得校园里到处都充满着生机。然而,几何时起,孩子们的课间游戏内容越来越显单调与枯燥,甚而至于有些同学还玩一些危险系数较高、有害于身心健康的游戏。那到底哪些游戏既益智又健康?哪些游戏有害于我们的身心健康需得在班级中杜绝?这些问题,不是班主任简单的一句“允许”与“不允许”的问题。对学生,如果没有晓之以理或动之以情的教育方式,如果不让他们有一种发自内心的认同,教育目的是难以达到预期效果的。虽然我一直在思索,但到底要如何去实施,略有些懒散的我,把它一直置于酝酿中。直到一次偶然的教育事例发生后,我才把它附之于行动中来。 那是一个阳光明媚的上午。刚进课堂不久的数学老师郭气呼呼地走进办公室。她的手里拎着一塑料袋,里面装着满满一袋大小不一、色彩各异的画片。她的身后跟着十来个学生,一个个都耷拉着小脑袋。一问,原来是上课铃响了好一阵,教室里仍然呯呯直响,五六个孩子在课桌上使劲地拍打着画片。一查之下,收获颇丰,而且还有十来个学生的一双小手,均弄得脏兮兮的,让人不堪目睹。望着面前那些灰头灰脸的孩子,我终于感觉到实施教育的必要性了。 二活动目标 1. 通过调查了解与亲身体验,让学生感悟游戏的意义与美好,懂得安全、健康、有趣的游戏活动,不但能消除大脑疲劳,增进身心健康,还能提高交往能力,增进同学间的友谊与情感,从而规范学生的课间行为,使他们安全、快乐、有意义地度过每一个课间十分钟。 2. 通过探究与发现、统计与分析,设计与创新,让学生了解本校课间游戏的现状,激发他们的设计、创造热情与意识,培养他们调查、整理、分析、归纳与交往、表达等能力。 三活动方式调查采访与课堂交流相结合. 四活动课时三到四周 五活动过程 动员阶段 (一)课前导入猜一猜说一说 1.教师出示几组课前拍摄的几组图片,让学生说一说游戏名称。

文明课间游戏集锦

文明课间游戏集锦 为了引导学生在课间做文明有益的游戏,减少追逐打闹等不文明不安全行为,从而避免校园安全事故的发生。现大队部向各班推荐以下游戏,各班可以根据学生的年龄特点以及班级的具体情况,选择其中的若干游戏利用晨会、班队会或其它合适时间推荐介绍给学生。 一、课间室内游戏 1、拍手掌:两人一起拍,左手对左手,右手对右手,掌心对掌心,掌背对掌背,最开始拍1,然后依次往上数 2、3……每次拍对方的手之前自己的双手先拍一下,直到谁出错为止。 2、东西南北:用彩纸折一个东西南北,每个方位写出几个搞笑的名称,让其他同学来猜一猜。 3、比大小:自己制作卡片,在上面写好数字,不让对方同学知道,然后相互进行对比,比一比谁出的数字大,比出大数的同学则获胜。 4、猜字:一位同学在另一位同学的背上(用手指)写字,让对方凭感觉猜猜写的是什么字。猜出的则获胜。 5、巧算24点:一副扑克牌去掉“大王”、“小王”和超过10以上的牌,任意抽出四张牌,用加、减、乘、除和小括号来计算出24点,每张牌不能不用,但只能用一次。 6、织花线:一人手上套着线,让另外一人来挑,一定要挑出形状来,不能让线散掉。 7、词语猜猜猜:一人做动作,另一人猜词语,猜对者则获胜。 8、拼图:如拼七巧板或自制其他拼图。 9、天下太平:就是比猜拳,赢一次就写一个笔画,谁先把“天下太平”四个字写完谁就赢。当然要写的字可以自己另外规定。 10、棋类游戏:可以让学生自带一些棋类,如飞行棋、五子棋等,在中午休息这段比较长的时间内进行。 11、手指拔河: 游戏人数:两人对抗

游戏场地:教室课桌上 游戏准备:牛皮纸纸条或者是牢固的线绳 游戏玩法:两人一组,相对而坐,用拇指和中指(或无名指和小指)将小纸条紧紧捏住,肘关节支撑在桌面上,大、小臂的夹角不小于90度。使纸条位于两人中间。游戏开始时,两人用力拉纸条,把纸条从对方手中拔出者为胜。 游戏规则:只准拉平,不准有拧、撕动作;两人所用手指应相同。 抓骨牌: 游戏人数:2-3人对抗 游戏场地:教室课桌上 游戏准备:麻将牌3-6只,小沙包1只。 游戏玩法:有条件的可以用猪骨或者麻将骨牌,这两样体积比较大,比较容易玩,也有用军旗或者其他立方体的小棋子,不过体积较小,比较难玩好。骨牌一般选三到六个为合适。 游戏一般在硬板床上进行,坐着的姿势比较容易进行游戏。游戏大体是这样的:先将骨牌全部按倒,然后将沙包丢到空中,同时迅速立起来一个骨牌,然后接住沙包,如果接住沙包后骨牌没立起来,比如又倒下了,又或者没有及时接住沙包,那么就算失败,换人游戏。如果成功立起,那么继续游戏,将沙包丢到空中,然后将刚才立起的骨牌再按倒,接住沙包,然后再丢沙包,同时立两个,接住沙包,丢沙包,同时按倒两个,再接住,然后依次是同时立起三个,按到三个…直到成功完成同时立起和按倒所有的骨牌,就算胜利。增加一点难度的,还可以继续将骨牌以最小面为底立起,这样一来骨牌更容易跌倒,难度也增加不少。 这个游戏充分考验游戏者手上的感觉,游戏的场地对游戏效果也有不少的影响。 二、课间室外游戏 1、课间锻炼项目:跳短绳、跳长绳、踢毽子、跳橡皮筋等。 2、趣味游戏: (1)捞鱼儿(低、中) 首先,选出两名个子高的同学担任“渔夫”,一个叫“热带渔夫”,一个叫“金鱼渔夫”,其余的同学当“小鱼儿”。“小鱼儿”们站成纵队。两个“渔夫”把双手拉在一起,高高举起,搭成一个“桥洞”。游戏开始了,大家一起唱:“一网不捞鱼儿,两网不捞鱼儿,三网就捞小尾巴、小尾巴鱼儿。”“小鱼儿”按顺序钻洞。唱声一停,“渔夫”双手落下,把正在洞内的“小鱼儿”网住,被捞住的“小鱼儿”站在一旁等待。当所有的“鱼儿”捞完后,两个“渔夫”问:“谁愿意当金鱼,谁愿意当热带鱼?”“小

课间十分钟安全教育案例

课间十分钟安全教育案例 教学内容:学习课间安全知识,增强自我保护意识。 教学目的:1、通过本次主题班会,学习和掌握一些安全常识,增强学生的安全意识。 2、逐步提高学生的心理素质和应变能力。 教学过程: 一、谈话引入 欣赏歌曲《哦,十分钟》,我们学校的同学们在这课间十分钟里都做了些什么?观看课间十分钟的录像。 同学们,父母给你的生命只有一次,所以每个人都要珍惜生命、注意安全。你们生活在幸福、温暖的家庭里,受到父母和家人的关心、爱护。学校里也有老师、同学的关心和爱护,你们的生活似乎并不存在什么危险。但是,在这短短的课间十分钟里,仍然有许多事情需要备加注意和小心对待,否则很容易发生危险,酿成事故。下面就谈谈课间十分钟里应注意哪些安全事项。 二、学习课间安全知识 1、小品展示 下课铃声一响,安静的校园顿时沸腾起来了,在喧嚷的十分钟里,同学们有的上厕所,有的在教室里准备下一节课的用书,但更多的学生则是在做游戏。突然,“砰!”一声响,两个同学应声倒地,一个

捂着眼睛,一个摸着头。都坐在地上掉眼泪呢。原来同学甲被同学乙追打,同学甲边跑边回头看,与出门的同学丙撞上了。 师:同学们,看完这个小品,你们想说什么? 生自由讨论、交流。 师:同学们说得棒极了。四十分钟的课上下来,做一些游戏放松放松、调整一下状态还是值得提倡的。问题在于,不少的沸腾“腾”过了头,课间十分钟成了学生校园安全问题的高发段。同学甲这样的边跑边看最危险,倘若学生手中再拿有竹棒等小物件,危险程度就更高了。所以我们课间都该注意些什么呢? 2、学习课间安全知识 (1)、学生分组讨论:课间该如何注意安全。 (2)、师生共同小结课间安全知识。 在每天紧张的学习过程中,课间活动能够起到放松、调节和适当休息的作用。课间活动应当注意以下几方面: *、室外空气新鲜,课间活动应当尽量在室外,但不要远离教室,以免耽误下面的课程。 *、活动的强度要适当,不要做剧烈的活动,以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。 *、课间休息时不在楼梯、走廊、过道间逗留玩耍。 *、在楼梯、走廊、过道上行走时,应礼貌让路,不得抢先、拥挤,靠右慢走讲秩序。 *、行至拐弯处要小心,避免碰撞慢慢行。

课间文明游戏

苏州工业园区娄葑实验小学 Suzhou Industrial Park Lou Feng Experimental Primary School 校风:至真 崇善 向美 教风: 精心 精细 精致 学风:会学 善思 致用 1 “课间文明游戏”征集申报表 申报班级 二四班 游戏主题 迈大步 创 编 人 沈家辉妈妈 指导教师 孙霞 参加游戏人数 4 游戏时间 5分钟以上 辅助器械 粉笔一支 游戏目的 训练单脚站立 游 戏 规 则 1、该游戏至少需要4个学生组成,男女都适合; 2、拿粉笔在地上画一条直线(或者找一个直线缝隙也可以); 3、4名学生石头剪刀布分成A 、B 两组,每组2人; 4、A 组两名同学分别从横线处使劲向前迈一大步,停下来时一定要单脚站直,另一个脚不能着地,要是着地就淘汰,但允 许两名同学互相帮助搀扶; 5、B 组一名同学单脚站在线条处,脚不能跨出线条,在另一名同学的搀扶下伸手去推A 组的同学(一共推2人*3次=6次),A 组同学站立的那只脚要保持不动,动一下就失败,被淘汰。B 组同学可以单脚跳动,但只能横向移动,6次后如果A 组还有同学坚持着,B 组可以换人,同样还是一人推3次;如果A 组两人都被推动了,A 组失败,双方交换。 6、如果A 组还有人没有被推动,坚持的人回到起点,迈2步,继续单脚站立,B 组的人迈1步,也是单脚站立,但B 组的 可以横向跳动,在另一个同伴的搀扶下继续推A 组的同学 (同样还是一人推3次)。以此类推,哪个队先坚持完5步 就算胜利。 7、可以很多同学一起玩,但必须是双数。 游戏形式 运动+团结 备注 游戏规则仅供参考

课间文明玩耍安全教育教案

课间文明玩耍 教学目标: 1、通过活动,了解课间存在的安全隐患,树立安全意识,获得安全知识。 2、学习健康、有趣的课间游戏,在游戏中培养团结协作、互助互爱的情谊,增强规则意识。 3、学会在课间活动中应用安全知识和技能,养成规范的安全行为习惯。 教学重难点: 重点:1、通过活动,了解课间存在的安全隐患,树立安全意识,获得安全知识。 2、学习健康、有趣的课间游戏,在游戏中培养团结协作、互助互爱的情谊,增强规则意识。 难点:学会在课间活动中应用安全知识和技能,养成规范的安全行为习惯。 活动准备:多媒体课件、游戏器材 教学过程: 一、歌曲导入: 今天老师给小朋友们带来了一首好听的歌曲,你们听(播放《哦,十分钟》)。多么动听的歌曲,多么令人向往的课间十分钟。 二、合理安排 1、那这十分钟咱们该怎样安排呢? 预设:喝水、上厕所、出去活动、准备下节课学习用品 2、小朋友们的安排都有自己的道理,老师把你们的话做了一个概括,主要有两点:第一点,我们的课间十分钟要有准备性,根据自己的需要可以先上个厕所喝点水,然后准备好下节课的学习用品;其次,我们的课间十分钟要有娱乐性,活动多样,丰富多彩;最后,蔡老师想补充最重要的一点,那就是我们的课间活动必须要有安全性。

三、活动多样 1、根据这三点,同学们应该学会去选择适合自己的活动。哪位小朋友想给大家推荐一下? 2、你们的选择呀都很棒!看,下课铃声一响,同学们又在操场上玩了起来。(部分同学表演活动)。 师总结:天气好的话我们就应该多走出教室,玩一玩健康有益的小游戏。 4、那如果是下雨天呢,或者雾霾天呢,我们不能到户外,那可以做哪些室内游戏呢?(预设:五子棋、魔方、看课外书等) 5、其实呀,我们的国家体育总局就专门为我们中小学生设计了一套室内健身舞蹈,现在,我们就来进行一场模仿秀,好吗?咱们动起来! 师总结:小朋友们,喜欢这套健身操吗?老师也发现了我们班小朋友的模仿能力特别棒,我们的课间呀就应该选择这些有意义的活动,既能活动我们的手脚,又能愉快我们的心情。休息好,玩好。 四、安全有序 然而,有的小朋友在玩的时候却不愿意遵守活动规则。 1、小品表演 瞧,操场上来了一群小朋友,他们正在愉快地跳着绳儿。(一个小朋友在另一边,嘀咕:他们在跳绳,我也喜欢跳绳,可是后面好多人排队哦,我肯定要排好久,我还是插个队好了。怎么还没停下来,轮到我肯定要上课了。冲过去,哎呦,好疼呀!)) 师:怎么样了?来,我看看。还好我们绳子甩得比较慢啊,以后可要注意了。哪个同学来给他一些建议? 生:(低下头,很惭愧)谢谢你们给我的提醒,我以后玩游戏一定遵守活动规则。 第二天,同学们又在操场上跳绳。(生:他们又在跳绳,我一定要吸取昨天的教训,好好排队了。) 师:感谢小演员们给我们带来的精彩小品。那看了小品,你想说些什么呢?(交流)

小学生课间活动安全教育

小学生课间活动安全教育 学生在课间活动中出现的一些不文明行为往往是被我们忽略的二 真是存在的安全隐患。为了创设一个更文明、更安全的学习与成长的环境,我们专门针对“小学生课间安全活动”这一主题进行安全教育。 一、小学生课间十分钟安全事故的主要表现 1、拥挤伤害。这种伤害主要发生在教室门口。课间十分钟学生大量聚集到教室门口,加上小学生年龄小,安全意识差,拥挤现象很难避免。一旦有学生失足跌倒,就极有可能造成严重的人身伤害,甚至会出现危及学生生命的现象。 2、追逐伤害。小学生精力旺盛,喜欢运动,尤其是男同学经常会因为一些小事而追逐打闹。在追逐过程中,跑在前面的常会不停地回头看,这样边跑边看是最危险的,倘若学生手中再拿有竹棒等小物件,危险程度就更高了。 3、游戏伤害。这是课间十分钟学生伤害事故发生的最大可能之一。究其原因,一是因为游戏本身就隐含了危险因素;二是游戏的地点常常是在教室等比较狭窄的地方。 二、学生课间安全注意事项: 1、上下课时,不要拥挤、打闹或做恐吓同学的恶作剧,以防拥挤踩踏事故发生。 2、课间运动不要太剧烈,不要追逐打闹,避免撞伤或摔伤,要做到文明休息,保持课堂精力旺盛。

3、正确使用体育设施,没有保护措施的情况下不要在秋千、双杠、滑梯等设施上做危险动作,避免摔伤。 4、课间不要玩耍小刀、仿真枪等会伤及自己和他人的利物或玩具,更不能把管制刀具带入校内。 5、课间休息时,严禁学生私自外出,如果是看病等特殊情况,必须经班主任老师同意,家长方可接出校。 6、如厕时不要慌张、拥挤,防止摔伤或发生拥挤踩踏事故。 7、课间同学之间如果发生纠纷,要及时报告班主任或任课教师,把矛盾化解在萌芽状态,防止矛盾激化发生打架斗殴事件,造成不良后果。 三、在教室内活动,还有许多看起来细微的小事情也值得同学们注意,否则,也会危险。这主要有以下几个方面: 1、防磕碰。目前大多数教室空间比较狭小,又置放了许多桌椅、物品架等用品,所以不要在教室里追逐打闹,做剧烈的运动和游戏,以防受伤。 2、防挤压。教室的门、窗户在开关时容易扎手,也应当小心。 3、防火灾。不要将打火机、火柴等带进校园,不要在校学里随便玩火,更不能在校园里燃放烟花爆竹。 4、防意外伤害。锥、刀、剪等锋利、尖锐的工具,图钉、大头针等文具,用后应妥善存放,尽量不随身携带,不随意放在桌子上、椅子上,以防意外伤害。

小学生课间文明游戏方案

小学生课间文明游戏方案 一、小学生课间十分钟安全问题的提出 下课铃声一响,安静的校园顿时沸腾起来了;上课铃一响,沸腾的校园顿时安静下来了。——从安静到沸腾,再从沸腾到安静,这之间就是我们学生的课间十分钟。在喧嚷的十分钟里,同学们除了上厕所、在教室里准备下一节课的用书外,更多的学生则是在做游戏,“沸腾”的重点就是这一部分学生。四十分钟的课上下来,做一些游戏放松放松、调整一下状态还是值得提倡的。问题在于,不少的沸腾“腾”过了头,课间十分钟成了学生校园伤害事故的高发时段。 课间十分钟学生活动频繁、集中,时间虽然不长,但潜在的不安全因素相对其他时段要明显偏多。更念人忧虑的是,不长的课间,整个校园几乎处于一种无序运转的状态,是校园安全管理的薄弱环节。在安全管理日益成为学校管理重中之重的今天,关注学生课间十分钟安全管理显得十分重要。 二、小学生课间十分钟伤害事故的主要表现及对策 小学生活泼好动,爱玩是他们的天性,由此引发的课间伤害事故也是接连不断。概括来说,小学生课间十分钟的伤害事故主要表现在拥挤伤害、追逐伤害、游戏伤害等三个方面。 1、拥挤伤害。这种伤害主要发生于教室门口、楼道。课间十分钟学生大量聚集到教室门口、楼道,加上小学生年龄小,安全意识差,拥挤现象难以避免。一旦有一名学生失足跌倒,就极有可能造成严重的人身伤害,甚至危及学生生命。对此,学校一方面要教育学生遵守秩序,杜绝拥挤,另一方面也可以规定各班的专用楼道,从制度上防范人员的过分集中。此外,课间增派楼道值岗教师,墙壁上布置如“上下楼道,切勿拥挤”的问馨提示等,也是很不错的办法。 2、追逐伤害。小学生精力旺盛,好运动,特别是男同学常会为了芝麻大的事,满教学楼、操场地追逐打闹。在追逐过程中,跑在前面的常常会不由自主地回头探看。这样的边跑边看最危险,倘若学生手中再拿有竹棒等小物件,危险程度就更高了。治理这样的追逐伤害除了要加强教育,讲清道理,强化监督以外,就是坚决打击。发现一起严肃查处一起。要通过责令写悔过书,全程陪护被伤害同学的方式,促其自省,并且以儆效尤。 3、游戏伤害。这是课间十分钟学生伤害事故的多发区域。究其原因,一是游戏本身隐含了危险因素,二是游戏的地点常常在教学楼的连廊上、教室前。当前,学生课间游戏应当注意加以引导的主要有:攻击性打闹。学生在消防走廊上你追我赶,你踢我一脚,我打你一拳,互相攻击,极易摔倒。无论是撞到别人身上,还是摔在硬质的廊道上都会造成伤害。若是群斗,危险更甚。 面对孩子的游戏,一律叫停显然是不行的。我以为,首先,我们要区分游戏的健康与否。其次,要对学生加强教育,坚持正面引导。在狭窄的教学楼上打打闹闹显然是很不宜的,同学们完全可以到操场、草坪等宽阔、安全的地方玩。考虑时间因素、需要继续上课的因素,最好不要做激烈的游戏。第三,要重视安全游戏的教学。学校游戏玩法的产生渠道主要在体育课上。体育老师要注意教给学生一些轻松、简单、安全的游戏。像拍巴掌游戏,石头剪子布游戏,巧巧棒游戏等。校园游戏的品位离不开安全因素,这一点是必须强调的。 三、小学生课间十分钟安全管理的策略 1、加强班主任对小学生课间安全管理的责任意识。如果说,校长是一校之魂,那么,班主任就是一班之魂。学生课间安全管理的责任落实在班主任身上是理之所必然。班主任老师要本着对学生终身负责的态度,细致耐心、严格地做好班级安全的管理工作。要密切联系科任老师,培养学生助手,进而形成安全管理的有效网络。班主任还要注意坚持以法执教,规范

课间活动安全行为教育_校园文明做游戏[1](精)

一、小学生课间十分钟安全管理问题的提出 下课铃声一响,安静的校园顿时沸腾起来了;上课铃一响,沸腾的校园顿时安静下来了。——从安静到沸腾,再从沸腾到安静,这之间就是我们学生的课间十分钟。在喧嚷的十分钟里,同学们有的上厕所,有的到校园商店购物,还有的在教室里准备下一节课的用书。但更多的学生则是在做游戏,“沸腾”的重点就是这一部分学生。四十分钟的课上下来,做一些游戏放松放松、调整一下状态还是值得提倡的。问题在于,不少的沸腾“腾”过了头,课间十分钟成了学生校园伤害事故的高发时段。 课间十分钟学生活动频繁、集中,时间虽然不长,但潜在的不安全因素相对其他时段要明显偏多。更念人忧虑的是,不长的课间,整个校园几乎处于一种无序运转的状态,是校园安全管理的薄弱环节。在安全管理日益成为学校管理重中之重的今天,关注学生课间十分钟安全管理的研究显得十分重要。 二、小学生课间十分钟伤害事故的主要表现及对策 小学生活泼好动,爱玩是他们的天性,由此引发的课间伤害事故也是接连不断。概括来说,小学生课间十分钟的伤害事故主要表现在拥挤伤害、追逐伤害、游戏伤害等三个方面。 1、拥挤伤害。这种伤害主要发生于教室门口、楼道。课间十分钟学生大量聚集到教室门口、楼道,加上小学生年龄小,安全意识差,拥挤现象难以避免。一旦有一名学生失足跌倒,就极有可能造成严重的人身伤害,甚至危及学生生命。对此,学校一方面要教育学生遵守秩序,杜绝拥挤,另一方面也可以规定各班的专用楼道,从制度上防范人员的过分集中。此外,课间增派楼道值岗教师,墙壁上布置如“上下楼道,切勿拥挤”的问馨提示等,也是很不错的办法。 2、追逐伤害。小学生精力旺盛,好运动,特别是男同学常会为了芝麻大的事,满教学楼地追逐打闹。在追逐过程中,跑在前面的常常会不由自主地回头探看。这样的边跑边看最危险,倘若学生手中再拿有竹棒等小物件,危险程度就更高了。治理这样的追逐伤害除了要加强教育,讲清道理,强化监督以外,就是坚决打击。发现一起严

快乐游戏__文明课间

《快乐游戏文明课间》主题班会教案设计 设计意图: 课间文明休息是一个老调重弹的话题,如何构建活泼、安全、健康的课间环境是每位班主任最关心的问题之一。我经常发现有些学生没有做到课间活动文明安全,课间玩了不安全的游戏(活动)。常言道:安全值千金,健康便是福。我把这次班会主题定为《快乐游戏文明课间》,希望通过本次班会让学生能做到:人人玩得文明,时时注意安全。只有这样,校园里才会充满了孩子们活泼可爱的笑声,洋溢着文明之花的芳香。 教学目的: 1.通过讨论、交流有关课间活动的问题,提高学生的课间安全意识和课间礼仪意识。 2.促进学生自觉进行有益的课间活动,遵守课间礼仪,争做“课间礼仪之星”,共同创建和谐课间。 教学重点: 提高学生的课间安全意识和课间礼仪意识,促进学生共同创建和谐课间。 教学难点: 促进学生共同创建和谐课间。 二、活动形式:展示资料、图片,诗朗诵,知识竞赛等 三、活动准备: 1、动员学生广泛收集材料。 2、组织材料,排练节目,使每个学生都参与到活动中来。 3、在校园捕捉存在不安全隐患的镜头。 4、教室布置:写上主题并适当点缀。

课前准备:相关资料 教学过程: 一、情境导入 1、渲染课间情境。同学们,时间过得真快,一眨眼,快乐的课间十分钟结束了,你能告诉我,你刚才做了些什么呢?你觉得快乐吗?你做到文明休息了吗?怎样才能使我们的课间既快乐又文明呢?这就是我们今天主题班会的主题《快乐游戏文明课间》。听,铃声又要响起了,现在老师带你们去听听他们在课间都做些什么呢?请欣赏歌曲《课间十分钟》, 2、组织交流。 他们在课间做了些什么呢? 二、联系实际,选择适度礼仪 1、谈身边故事,树立正确形象。 (1)引导学生发现身边亮点 师:大家都知道,我们中国是一个有着五千年悠久历史的文明古国,有着礼仪之邦的美称,几千年来,我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪,这是我们的骄傲和财富。 现在,在我们身边,在我们的校园,在我们的课间,就有许许多多活动有秩序、文明礼让的好孩子。他们是校园课间的文明之星、礼仪之星。 下面,我想请大家说一说发生在课间的小故事,说说那些活动有序、文明礼让的好孩子在课间都是怎么做的? 在交流中,引导学生通过身边实例,明确课间应做些什么,怎么去做。如:①准备下节备品。 ②有秩序上下楼。

一年级队会——快乐的课间十分钟

快乐的课间十分钟 活动目标: 1、通过这次队会,学习安全知识,掌握一些安全常识,增强学生的安全意识。 2、掌握一些自护的本领,珍爱生命,健康成长。 活动过程 一、全体立正、各小队整队。 二、各小队长向中队长报告人数,中队长向中队辅导员报告人数。 三、出旗、奏乐、敬礼。 四、唱队歌。 五、主题活动开始: 1、宣布队会开始 主持人:同学们,不知不觉美丽、迷人的春天又来到了我们身边,转眼间,我们一起相处的时间。 主持人:在这半年多时间里,我们一起学习,一起进步,一起度过了很多快乐的时光。 主持人:但我们偶然也会有不愉快,特别是在课间的时候,有些同学老是喜欢你追我赶,这样难免会有碰伤。 主持人:如何快乐安全地度过这课间短暂的十分钟,在这十分钟里,我们应该做些什么呢? 合:《快乐的课间十分钟》主题队会现在开始。 现在请我们的中队长讲话: 中队长:同学们,这次中队主题会的主题是《快乐的课间十分钟》,这个主题源于平时有些同学不正当的课间活动。课间十分钟,时间是短暂的,但我们应该把它充分地利用起来,开展好内容丰富的课间游戏,使我们紧张的大脑得到适当的休息,同时活跃我们的学习气氛,增进同学之间的友谊。通过这次主题队会,让我们课间十分钟过得平安、快乐。 2、小品表演:《下课了》 主持人:大家一定还记得一句句警言: 合:“珍惜生命,安全第一”。 主持人:是啊!大家说得好。安全,给我们唯一的承诺是平安。 主持人:现代文明城市,需要大家具备现代安全意识。 主持人:你请、我让、高风格。 主持人:文明、安全、有秩序。 主持人:可是,我们却经常听到或者见到在课间时有同学发生意外。

请看以下模拟情景:《下课了》 3、朗读《课间安全三字经》 主持人:同学们,在课间,看到以上情景你们是怎样做的呢?谁来说说你的看法。(指2名同学说出自己的见解。) 主持人:在课间,我们不该跑,如果发现有同学打架,我们该及时及时制止他们不良行为或立该告诉老师。 主持人:还有同学们,我们之间应该互相谅解和包容,不要因为一点小事而动粗。要提高安全意识。 主持人:现在请听听同学们是怎样提醒我们做好课间安全的。 朗读《课间安全三字经》 主持人:同学们,听了课间安全三字经的表演,现在我想考考大家对安全知识掌握的情况。 《进行课间安全知识抢答题》 4、《课间小游戏表演》 主持人:同学们,其实,课间文明游戏和玩耍,既能避免同学间不必要的冲突和摩擦,还能开发我们的智力,增进伙伴间的团结。 主持人:其实课间我们可以玩一些又简单而又健康的小游戏,如跳绳、踢键子、猜谜语等,如下面这个小游戏又简单又好玩,请看第一小组自创的小游戏。《课间小游戏表演》 5、舞蹈表演:《快乐的课间十分钟》 主持人:同学们,这些有益的活动,不仅愉悦了我们的身心,增进了同学间的友情,还能开发我们的智力,促进我们的学习。 主持人:希望同学们都能积极地参与到文明游戏的玩耍中,让“文明之花”开满我们的校园,个个争做文明有礼的好学生!下面请看舞蹈《快乐的课间十分钟》6、设计《安全小标语》 主持人:同学们,大家从自己做起 主持人:大家从身边做起 主持人:让安全事故远离我们 主持人:让平安长伴我们左右 主持人:现在请同学们拿起你们笔,以课间安全为题设计一些安全标语。 标语设计 主持人:万家平安是我们的共同的心愿。 主持人:同学们,我们要——自律、自护、自强。 主持人:我们要大手牵小手,共筑平安道。

课间活动安全安全课教案

xx学校2013学年第一学期安全课教案(第7周) 教学内容:课间活动安全 教学目标:1、学习课间活动安全知识,懂得课间活动安全性的重要性。 2、初步树立安全意识,逐步养成上下楼梯靠右行走、不追逐打闹、照顾前后的良好安全习惯。 教学时间:2013年10月15日班会课 教学过程: 一、学生课间活动伤害事故的主要表现 1、拥挤踩踏伤害。 2、追逐打闹伤害。 3、危险游戏伤害。 二、学生课间安全注意事项 1、上下课通过过道和楼梯间时,不要拥挤、打闹和做恐吓同学的恶作剧,防止拥挤踩踏事故发生。 2、课间不要玩耍小刀、仿真枪等会伤及自己和他人的利物或玩具,更不能把管制刀具带入校内。 3、课间运动不要太剧烈,不要追逐打闹,避免撞伤或摔伤,要做到文明休息,保持课堂精力旺盛。 4、不跳楼梯,不从高处往下跳,不爬栏杆,不滑扶手,不做有危险的活动。 5、上下楼梯不奔跑,开展体育活动、课间游戏要到开阔的场地(内场或运动场)。同学间开展室内活动要适当,不拿剪刀、钢笔、教棒、三角尺等坚硬物品做游戏。 6、雨天路滑要小心,同学之间不推搡 7、正确使用体育设施。 8、课间同学之间发生纠纷,要及时报告班主任或任课教师,把矛盾化解在萌芽状态,防止矛盾激化发生打架斗殴事件,造成不良后果。 9、防磕碰。目前大多数教室空间比较狭小,又置放了许多桌椅、电脑桌等用品,所以不应在教室中追逐、打闹,做剧烈的运动和游戏,防止磕碰受伤。 10、防坠落。教室在楼上的,不要将身体探出阳台或者窗外,谨防不慎发生 坠楼的危险。 11、防挤压。教室的门、窗户在开关时容易扎手,也应当处处小心。 12、防火灾。不要将打火机、火柴等带进校园,不要在校学里随便玩火,更不能在校园里燃放烟花爆竹。 13、防意外伤害。锥、刀、剪等锋利、尖锐的工具,图钉、大头针等文具,用后应妥善存放,尽量不随身携带,不随意放在桌子上、椅子上,以防意外伤害。

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