七年级下册第三单元单项选择专项练习
Part one
( )1. ________ the local people now like shopping at the supermarket.
A. Most
B. Many
C. Most of
D. Much of
( )2. It ________ me forty minutes to do my homework every day.
A. spends
B. takes
C. costs
D. has
( )3. I’d like to introduce ________ to you.
A. a friend of my
B. a friend of mine
C. a my friend
D. my a friend ( )4. ________ is your home from the centre of Beijing?
It’s about half an hour by bike.
A. How long B．How many C. How far D. How often
( )5. There are many trees on ________side of the road.
A. both
B. all
C. each
D. every
( )6. There ________ lots of ________of art in the museum.
A. are; works
B. is; work
C. are; work
D. is; works
( )7. I’d like to ________ a new bicycle ________ my son as his birthday present.
A. buy; to
B. buy; for
C. give; for
D. show; to
( )8. ________ going fishing after we finish our homework? Good idea.
A. Can I
B. What about
C. Why not
D. Why don’t
( )9. If you ________the underground, you’ll have to wait for the next one.
A. catch
B. lose
C. take
D. miss
( )10. Could we have a picnic here, Mum?
I’m afraid we ________. The boys’ tent is nearby.
A. couldn’t
B. can
C. can’t
D. could
( )11. My mother ________ my sister and me to the museum a month.
A. brings; two
B. takes; twice
C. brings; two times
D. takes, second ( )12. In some ________countries, shops are________at weekends.
A. west; close
B. west; closed
C. western; closed
D. western; close
( )13. I’m afraid I can’t help you your problem.
Thank you all the same. 1 can ask my teacher ________help.
A. for; for
B. for; with
C. with ; with
D. with; for
( )14. I can’t play football with you. I have many things ________.
A. do
B. to do
C. doing
D. does
( )15. Where do your brothers work?
They are both ________ and work in a post office 5kilometres ________ my home.
A. postmen; far away from
B. postmans; away from
C. postmen; away from
D. postmans; far away from
( )16. ________book is it, do you know? It’s mine.
A. When
B. Where
C. Who’s
D. Whose
Part one解析
1．C 解析：因为local people是可数名词，不能用much修饰，则D项错误；又因most和many后面如果直接加名词，那么名词前不能加the，则A、B两项错误。故选C。
2．B 解析：It takes sb some time to do sth意为“花费某人多少时间去做某事”，为固定用法。故选B。
3．B 解析：句意：我想把我的一位朋友介绍给你。“我的一位朋友”的表达方式为a friend
of mine或one of my friends。故选B。
4．C 解析：根据答句“It’s about half an hour by bike.”可知，问句是询问路程，所以用How far提问。故选C。
5．C 解析：空格后的side为单数，所以both和all不可用，则A、B两项错误； each意为“每一个”，适用于两者或两者以上的范围，every意为“每一个”，适用于三者或三者．以上的范围。道路应该有两边，所以用each。故选C。
6．A 解析：work of art意为“艺术品”，work意为“作品”时，是可数名词，所以根据lots of可知，动词应用are，work后面应加 -s。故选A。
7．B 解析：句意：我想为我儿子买一辆新自行车作为他的生日礼物。“为某人买某物”用buy sth for sb表示。故选B。
8．B 解析：句意：在做完我们的家庭作业后去钓鱼怎么样？好主意。Can I后面用动词原形；Why not后面加动词原形；Why don’t后面加sb再加动词原形； What about后面加doing。根
据空格后的going可知，此处应用What about。故选B。
9．D 解析：句意：如果你错过这班地铁，你将不得不等下一班。catch意为“抓住”；lose
意为“失去”；take意为“带走”；miss意为“错过”。故选D。
10.C 解析：根据后句“男孩们的帐篷在附近”可以推知，恐怕不能在这野餐。问句“Could we…？”是表示委婉语气，并非过去时态，所以在进行否定回答时不能用couldn’t，而应用can’t。故选C。
11.B 解析：句意：我妈妈一个月带我妹妹和我去两次博物馆。take意为“带走”；bring意为“带来”，则A、C两项错误； twice意为“两次”，second意为“第二”，则D项错误。故选B。
12.C 解析：west意为“西方”，是名词，western意为“西方的”，是形容词，第一空应用
形容词来修饰名词countries，则A,B两项错误；close意为“关”，是动词，不可用于be动
词后，closed意为“关着的”，是形容词，和be动词连用，则D项错误。故选C。
13.D 解析：固定词组help sb with sth意为“在某方面帮助某人”； ask sb for help意为“向某人求助”。故选D。
14.B 解析：句意：我不能和你踢足球了，我有许多事情要做。空处应用动词不定式作后置定语。故选B。
15.C 解析：“They are both”提示第一空应用名词复数，postman意为“邮递员”，其复数形式为postmen，则B、D两项错误；根据“5 kilometres”可知，第二空不能再用far，应用away from，意为“离……有多远”，则A项错误。故选C。
16.D 解析：根据答句“It，s mine.”可知，问句表示“你知这是谁的书吗？”根据句意可排
除A、B两项；whose意为“谁的”，而who‘s是who is的缩写形式，意为“谁是”，不符合语境，则C项错误。故选D。
Part two
( )1. Some students are doing homework, and ________are reading English in the classroom.
A. the other
B. other
C. others
D. other’s
( )2. The meat on the plate ________so delicious. Let’s try it together.
A. smells
B. sounds
C. sees
D. feels
( )3. Look! ________ bags are full of books.
A. Jim and Sam’s
B. Jim’s and Sam’s
C. Jim and Sam
D. Jim’s and Sam
( )4. Would you like to try Chinese food? Yes, ________.
A. any; please
B. some; I’d love to
C. any; thanks
D. some; but I’m full ( )5. There are about two hundred families ________ in thiscommuruty.
A. living
B. to live
C. are living
D. live
( )6. Is Tom in the next room?
Well, it’s hard to say. But I heard him ________ loudly whenpassed by just now.
A. speak
B. to speak
C. spoken
D. speaking
( )7. Lily, do people in England celebrate the Mid-AutumnFestival?
No, they don’t. It is ________festival, not ________．
A. our; their
B. ours; theirs
C. our; theirs
D. theirs; our
( )8. There are ________things ________today.
A. much more; to do
B. many more; to do
C. much more; doing
D. many more; doing
( )9. The meat smells very________. Who cooked it?
Oh, my mother. She cooks .
A. well; good
B.good; well
C. good; good
D. well; well
( )10. ________is it from your school to the bus station?
It’s ten minutes on foot
A. How long
B. How far
C. How often
D. When
( )11. The trip ________ about one hour from the zoo to the museum.
A. costs
B. pays
C. spends
D. takes
( )12. His brother’s car will ________his home to take part in the party.
A. drive us
B. take us to
C. drive us to
D. take us
( )13. Get up, or you’ll ________ the early bus.
A. forget
B. catch
C. miss
D. take
( )14. Would you like to watch a film with us this weekend?
________, but I have to prepare for the report.
A. No,I can’t
B. Yes, I can
C. I’d love to
D. I would not
( )15. Wait a minute. I’ll ________ in the classroom.
A. show you it
B. show it to you
C. show you to it
D. show it you
( )16. Most of the books ________his, but most of the money ________his wife’s.
A. are; is
B. is; are
C. are; are
D. is; is
Part two解析
1. C 解析：句意：一些学生在做家庭作业，另一些在教室里读英语。固定吉构“some…others…”意为“一些……另一些……”。故选C。
2. A 解析：句意：盘子里的的肉闻起来真香，让我们一起品尝吧。smell意为“闻起来”；sound意为“听起来”； see意为“看到”；feel意为“感觉”。故选A。
3．B 解析：根据空格后的名词bagss是复数可以推知，此处表示Jim和Sam各自的包，“共同拥有”用Aand B’s表示，“两人各自拥有”用A’s and B’s表示。故选B。
4．B 解析：“Would you like…?”意为“你想要……吗？”表示希望得到对方的肯定回答时
应用some，不用any，则A、C两项错误；对于这个句型的肯定回答用“Yes，I’d love to”。故选B。
5．A 解析：句意：大约有两百户家庭住在这个社区里。固定结构“There be + 名词+ doing”意为“有……在做……”。故选A 。
6. D 解析：句意：Tom在隔壁房间吗？哦，很难说。但刚才我经过时。我听见他正在大声说话。“听见某人正在做某事”用hear sb doing sth表示。故选D。
7．C 解析：第一空因为后面有名词festival，所以空格处用形容词性物主代词，则B,D两项
错误；第二空后面没有名词，因此用名词性物主代词来代替“形容词性物主代词 + 名词”，
则A项错误。故选C。
8．B 解析：因为things是可数名词复数，所以应用many而不用much修饰，则A、C两项
错误；根据句意“今天有更多事情要做”可知，第二空处用动词不定式作后置定语，修饰things。故选B。
9．B 解析：sme1l意为“闻起来”，是系动词，后接形容词，则A、D两项错误；cook意为“烹饪”，是行为动词，应用副词修饰，则C项错误。故选B。
10.B 解析：答句“步行十分钟”表示路程，用How far提问。故选B。
11.D 解析：spend意为“花费”，主语应是sb，pay意为“付款”，主语也是sb，而此句中
主语为The trip，则B,C两项错误；又因cost意为“花费”，一般用于指花费金钱，take意为“花费”，可用于指花费时间，所以A项错误。故选D。
12.B 解析：本句主语为His brother’s car.动词不能再用drive，因为drive的主语应是sb，则
A,C两项错误；又因home是副词，但his home中，home为名词，所以take sb to his home中的to不可省去，则D项错误。故选B。
13.C 解析：句意：快起床，否则你会错过早班车。forget意为“忘记”；catch意为“赶上”；miss意为“错过”； take意为“乘坐”。故选C。
14.C 解析：句意：这周末你想要和我们一起看电影吗？我想去，但我必须为一份报告做准备。A项意为“不，我不能”；B项意为“是的，我能”；C项意为“我想去”；D项意为“我将不”。故选C。
15.B 解析：固定词组 show sb sth或 show sth to sb均意为“把某物展示给某人看”，当sth为代词it或them时，只能用show sth to sb故选B。
16.A 解析: books是可数名词的复数形式，第一空用are；money为不可数名词，第二空应用
is故选A。
Part three
( )1. There is no bus. He has to ________there________his bicycle.
A. go to; on
B. go to; by
C. go; on
D. go; by
( )2. I hope you ________and visit my new house soon!
A. can come
B. to come
C. comes
D. be coming
( )3. On ________ Day, we can buy wonderful presents ________our fathers.
A. Father’s; to
B. Fathers’; to
C. Father’s; for
D. Fathers’； for
( )4. How long does it ________ you to get to your school from your home?
A. take
B. spend
C. cost
D. pay
( )5. This is ________bedroom. It is clean and bright.
A. Tom and Jack
B. Tom’s and Jack’s
C. Tom’s and Jack
D. Tom and Jack’s ( )6. Welcome to our restaurant. What can I do for you?
I’d like to________a pizza and a bowl of noodles.
A. make
B. cook
C. raise
D. order
( )7. Tom ________to go far if he ________some help. Our house is next to his.
A. doesn’t need; need
B. needn’t; needs
C. doesn’t need; needs
D. needn’t; need ( )8. ________do some reading if you have ________to do?
A. Let’s; nothing
B. Why not; nothing
C. Why don’t you; something
D.What about; nothing
( )9. There are e many children ________ boats on the lake now.
A. row
B. to row
C. are rowing
D. rowing
( )10. Miss Green often teaches her students_______English songs.She teaches ______very well.
A. to sing; them
B. singing; them
C. to sing; their
D. singing; theirs
( )11. The air ________ fresh after the rain. And the sky is blue.
A. feels
B. tastes
C. looks
D.sounds
( )12. Hainan ________its blue sky and fresh air.
So it is. That’s why more and more visitors spend their holidays here.
A. is weak in
B. is famous for
C. is used to
D. is good for
( )13. Her speech at the meeting sounds_______. It sounds_______ a great plan for our company.
A. well:／
B.good;／
C.good; like
D.well; like
( )14, Sam, ________make your hands ________ again.
A. don’t; dirty
B. don’t; dirtier
C. doesn’t; dirty
D. doesn’t; dirtier
( )15. I share my room ________ a friend of ________ .
A. to; me
B. with; mine
C. with; me
D. from; mine
Part three解析
1．C 解析：因为there是副词，前面不加任何介词，所以go to there表达有误，则A、B两项错误；又因bicycle前有形容词性物主代词his，则不可用介词 by，而是用介词on。故选C。
2．A 解析：根据hope的用法“hope to do sth”或“hope + 从句”可知，本句应是“hope +
从句”结构，hope后面的从句用一般将来时态用情态动词“can + 动词原形”作谓语部分。故选A。
3．C 解析：“父亲节”的表达方式为“Father’s Day”，则B、D两项错误；固定词组buy stuy sth for sb意为“给某人买某物”，则A项错误。故选C。
4．A 解析：句意：从你家到学校花费你多长时间？It takes sb some time to do sth为固定用法。意为“花费某人多少时间做某事”。故选A。
5．D 解析：根据题中“This is”和“It is”可知，只有一个卧室，所以卧室是Tom和Jack共同拥有的，“两人共有……”的表达方式为A and B’s。故选D。
6．D 解析：根据“Welcome to our restaurant.”可以推知，去饭店吃饭应是点菜，应用order。make意为“制造”; cook意为“烹饪”; raise意为“筹集”; order，意为“点，要”。故选D。7．C 解析：固定词组don’t need to do sth或 needn’t do sth意为“不必做某事”，由此可知
B,D两项错误；第二空因为主语为he，动词用三单式，则A项错误。故选C。
8．B 解析：句末用的是问号，句首不能用Let’s，则A项错误；What about后加doing，而题中空格后为do，则D项错误；根据句意“如果你没有什么事可做，为什么么不读书呢，”可知，此处应用nothing。something意为“某事”，nothing意为“没什么事”。故选B。
9．D 解析：固定结构”There be + sb + doing sth“意为“有某人在做某事”。故选D。
10.A 解析：固定词组teach sb to do sth意为“教某人做某事”，则B、D两项错误；因为teach是动词，后面用人称代词宾格，则C项错误。故选A。
11.A 解析：句意：雨后空气感觉很新鲜。天空很蓝。fee1意为“感觉”；taste意为“品尝”；look意为“看起来”；sound意为“听起来”。故选A。
12.B 解析：句意：海南以它蓝蓝的天空和新鲜的空气而闻名。的确如此。那就是越来越多的
游客在那里度假的原因。 be famous for意为“因……而出名”，符合句意。故选B。
13.C 解析：第一空前的sound为系动词，意为“听起来”，后面加形容词，则A、D两项错误；第二空因为后面的a great plan是一个名词短语，所以用sound like，意为“听起来像”。故选C。
14．A 解析：Sam后面加了逗号，由此可知后面是一个祈使句，用don’t开头，则C、D两项错误；根据句意“Sam，不要再把你的手弄脏了”可知，第二空用形容词原级，所以B项错误。故选A。
15．B 解析：固定词组share sth with sb意为“和某人分享某物”，则A、D两项错误；“我
的一个朋友”的表达方式为a friend of mine，则C项错误。故选B。
Part four
( )1. Do you know everyone from Class One? Er… I know some of ________ .
A. they
B. their
C. them
D. theirs
( )2. Please don’t make so much noise here. ________.
A. Yes, please
B. Of course
C. Sorry, I won’t
D. You are right
( )3. ________room is on the third floor and ________ is on the second floor.
A. Our; theirs
B. Theirs; his
C. Our; their
D. His; our
( )4. Do your parents ________the underground to go to work every morning?
A. by
B. on
C. ride
D. take
( )5. The bedroom with a picture of flowers on the door is________.
A. Lily and Lucy
B. Lily’s and Lucy’s
C. Lily’s and Lucy
D. Lily and Lucy’s ( )6. There ________a Christmas party in Sunshine Secondary School next Friday evening.
A. is going to
B. will have
C. is going to have
D. will be
( )7. How ________ this place is! Yes. We could only hear the birds singing.
A. large
B. warm
C. quiet
D. beautiful
( )8. ________there ________for a pizza? Of course not.
A. Is; enough money
B. Is; money enough
C. Are; enough money
D. Are; money enough ( )9. ________ they like shopping. We ________take them to the shopping mall.
A. Maybe; may
B. May; maybe
C. May be; may
D. Maybe; may be ( )10. What ________ your brother________? He is friendly and helpful ________my parents.
A. does; like; likes
B. is; like; likes
C. is; like; like
D. does; like; like
( )11. I often listen to music on ________. I like music.
A. my way to home
B. my way home
C. mine way to home
D. mine way home ( )12. It’s important for us ________more knowledge(知识)．
A. learning
B. to learn
C. for learning
D. learns
( )13. ________ is it from Sunshine Town to the centre of Beijing?
It’s about 20 kilometres ________ our school
A. How far; far from
B. How long; away from
C. How long; far away from
D. How far; away from
( )14. Is this pencil case yours? No, it’s not mine. It must be________.
A. somebody else
B. somebody’s else
C. somebody else’s
D. else somebody’s ( )15. We are ________ meeting our hero, the star player in Jiangsufootball team.
A. planning to
B. getting ready to
C. waiting to
D. looking forward to Part four解析
1．C 解析：因为of是介词，后面用人称代词宾格，they是主格，their是形容词性物主代词，them是宾格，theirs是名词性物主代词。故选C。
2．C 解析：句意：请不要在这儿制造这么多噪音。对不起，我不会了。A项意为“好的，请吧”; B项意为“当然”；C项意为“对不起，我不会了”； D项意为“你是对的”。故选C。
3．A 解析：第一空后面有名词，所以用形容词性物主代词，则B项错误；第二空应用名词
性物主代词作主语，则C、D两项错误。故选A。
4．D 解析：助动词do后面用动词原形，则A、B两项错误；take the underground意为“乘地铁”，为固定用法，所以C项错误。故选D。
5．D 解析：主语为The bedroom，是单数，由此可知这是Lily和Lucy共同拥有的卧室，“两
人共有的……”用A and B’s表示。故选D。
6．D 解析：句意：下周五晚上在阳光中学将有一个圣诞晚会。“在……有……”用“there be”
句型，其一般将来时态为there will be或there is/are going to be。故选D。
7．C 解析：根据“We could only hear the birds singing．”可知，这个地方很安静。放选C。
8．A 解析：money为不可数名词，劫词用单数，则C、D两项错误；又因enough修饰名词
时放在名词前面，则B项错误。故选A。
9．A 解析：句意：也许他们喜欢购物，我们可以带他们去购物中心。may是情态动词，用
于句中，maybe是副词，用于句首，所以B、C两项错误；又因第二空后面有动词take，则不可再用be，所以D项错误。故选A。
10. C 解析：根据答句中“他友好又乐于助人”可知，问句应为“你兄弟是什么样的人？”。“……是什么样的？”用“What’s… like?”表示，则A、D两项错误；第二空应用介词like，意为“像”，不能在后面加-s，则B项错误。故选C。
11.B 解析：句意：我经常在回家的路上听音乐，我喜欢音乐。固定结构on my way home意
为“在我回家的路上”。故选B。
12．B 解析：句意：对我们来说学习更多的知识很重要。固定结构“It’s十形容词+for sb to do sth”意为“对某人来说做某事是……的”。故选B。
13，D 解析：根据答句“它离我们学校约二十公里远”可知，问句是对路程提问，所以用How far，则B、C两项错误；又因第二空前有“20 kilometres”，则不可再用far，所以A项错误。
故选D。
14. C解析：句意：这个笔袋是你的吗？不，不是我的，它一定是别人的。“别人的”用somebody else’s表示。故选C。
15．D 解析：根据空格后的meeting可知，空处用look forward to，意为“盼望，期待”，look forward to doing sth是固定搭配，意为“期待做某事”。故选D。
牛津译林版七年级英语上册第一单元知识点汇总 Unit 1 This is me! 1. They are introducing themselves to each other. 同学们正在相互做自我介绍。 ①introduce oneself :介绍某人自己。把某人介绍给某人用“introduce… to… 让我介绍一个新同学给你们。Let me ___________ a new classmate ________ you. 你愿意给我们做个自我介绍吗？Would you like _____________________________ us? ②each other 相互，互相 我们应该互相帮助，互相学习。We should ________________ and ___________________. 还能构成短语one…the other, 即“一个……另一个”. 我有两叔叔,一个在中国,另一个在美国。 I have two uncles. One is in China, the other one is in America. 2. Welcome to Beijing Sunshine Secondary School! ①“欢迎去某地”可以用welcome to…来表达。如: Welcome to our country, Jack. 当在地点副词前要省略介词to，如：Welcome back home.欢迎回家。 ②另外You’re welcome.可以表达“不用谢”，“欢迎下次光顾”，“欢迎你”的意思。
―I’ll come to your hometown. ―You’re welcome. 此时表示“欢 迎你”。 ―Thank you for your help. ―You’re welcome. 此时表示“不用谢”。The President welcomed his friend to his home. You are always welcome at my house. 3. He’s very clever at Maths. 他擅长数学。 be clever at （doing）sth.擅长（做）某事, 同义短语还有be good at ,do well in. 因此这句话还可说为________________________.或 _______________________.再如: The boy is clever at playing football.= The boy _________________________. = The boy _____________________________.那男孩足球踢得好。4. He’s in the school basketball team. I’m in the Reading Club. “be in + 团队组织”可理解为be a me mber of….即： He’s in th e school basketball team.＝ _____________________________. I’m in the Reading Club. = _____________________________________. 5. You can call me Simon.你可以叫我西蒙。 ①call在此句中意思为“称呼，叫”，常用call sb./sth. sb./sth.称某人为某人，称某物为某物。
牛津译林版七年级英语上、下册重点词组整理汇总 七（上） 1.after school 放学后over there 在那边 2.be good at=do well in 擅长于 https://www.doczj.com/doc/a65992227.html,e from= be from 来自 4.go swimming 去游泳 https://www.doczj.com/doc/a65992227.html,e true 变为现实 6.at/on weekends=at/on the weekend 在周末 7.of course 当然 8.a lot of= lots of 许多，大量 9.talk about/ of sth 谈论某事talk with/ to sb 与某人交谈 10.show sb around 领某人参观look at 看一看 11.in front of 在......前面（在外部） in the front of在......前面(在内部) 12.let me see 让我想想 13.after class 下课后 14.on the phone 通电话 15.wake up 醒来get up 起床go to school 去上学 16.all kinds of 各种各样的 a few 一些 17.borrow....from 借入lend....to 借出 18.far away from 远离
19.on foot 步行 20.all the best 一切顺利 21.go out 出去 22.have breakfast/ lunch/ dinner 吃早、中、晚饭 23.have fun=enjoy oneself 玩得开心 24.have lessons 上课 25.after-school 课外的 26.go to bed 去睡觉 27.be late for 迟到 28.In the morning/ afternoon / evening 在上午/ 下午/晚上 29.each other=one another 互相，相互 30.have a good time 过得愉快would like=’d like 表示建议或邀请 31.roller skating 溜旱冰 32.get ready for 为......准备好 33.dress up 装扮 34.get together 聚会 35.knock on/ at the door 敲门 36.trick or treat 不招待，就使坏 37.rice dumpling 粽子 38.find out 发现 39.take photos 拍照
牛津译林版三年级下册英语 教学计划 一、情况分析： 本册共有8个单元和2个project，每个单元有story time, fun time, cartoon time, sound time, rhyme/song time, checkout time, ticking time.教学时可不必拘泥于教材的编排，可根据班级的具体情况和实际教学课时，讲各单元内容重新组合，科学合理的将单词教学，对话操练，复习巩固融为一体。三年级学生学英语已有一学期的，他们对英语有了浓厚的学习兴趣，在课堂上能积极参与各项活动，乐于用英语表达，这为课堂教学的成功创建了良好条件。当需注意的是由于学生年龄较小，因而缺乏一定的持久性与稳定性，教师所要做的就是通过多种灵活的教学方法和手段，将他们的学习兴趣转变为学习动机。 二、教学目标： 1、知识要求 能按四会要求掌握所学的单词，初步养成良好的书写习惯，做到书写规范、整洁。能根据实物、图片说出所学单词，，要求读音准确。能比较熟练地运用所学的日常交际用语，能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。 2、技能目标 引导并鼓励学生积极参与课外语言实践活动，使他们逐渐掌握所学的单词、日常交际用语，获得基本的语言运用能力，在特定的语境中听听说说，从而培养他们运用英语进行交际的能力。 3、情感要求 激发学生学习英语的兴趣，培养良好的英语学习习惯，提高学生运用语言的能力，把所学句型与生活实际紧密结合，学以致用。培养学生的跨文化意识，树立他们的自信心，为他们的终身学习打下坚实的基础8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
三、教学内容安排
四、教学措施 1、能透彻地了解教材，准确地把握教材，从纵向、横向看透教材。 2、活用教材，能灵活、合理、科学地使用好每个板快，树立“大英语观”，注重早渗透，不断积累。 3、因地制宜，因材施教，用好教材。 4、面向全体学生，切实落实各项教学任务，以活动为上课的主要形式。 5、打好语音基础，读准每个音，让学生在情景中学，情景中用。 6、3B是听说领先，读写跟上，不是纯听说教材。应为以后4、5、6年级听说读写打基础，“听说”到“读写”需跨一个“门槛”，这就要求3B对于我们3A已学过单词和句子能“认读”最好能“拼读”。 7、充分利用有限的录音和教学资料“愉悦式教学”。 8、对后进生进行个别辅导
教学目标：1.能够理解本课的四会(听、说、读、写)单词。 2.掌握本课的重要词组。 3.注意一些词的缩写形式和完全形式。 4.学会p15音标并拼读单词。 重点：4.学会b e动词am,is,are的用法。 be good at /do well in ________ a lot of hobbies 许多爱好 汉译英： 回家______________ 听音乐__________ 来自______________ 放风筝__________ 玩游戏___________ all the lessons 所有的课程talk about 谈论over there 那里 Step4. Language points 语言点 ①Welcome to Class 1 Grade7. 班级在前，年级在后：年级首字母要大写。
She is in ________1,_________seven. ②I’m 12 years old. 数字+years old. ......岁 ( ) Jack is ___________. A. 13 year-old B. 13 years old C. 13-years-old D. 13 year old ③I love/like reading. love/like doing ... 喜欢...... ( ) The girl loves _________ to music very much. A. Listening B. playing C. singing D. swimming ( ④ ⑤ ⑥ ( ⑦ ⑧ Step5.语法：动词 be的一般现在时 我们常用Be动词的一般现在时谈论事实和状态。 学习Be 动词的用法之前先来简单了解一下人称代词。 人称代词:代替表示人或事物的名词。 人称代词
三年级下册英语知识清单Unit 1 重点单词 1.open 开；打开 2.the 这个；这些；那个；那些 3.door 门 4.close 关上；合上 5.window 窗，窗户 6.book 书 7.Mr 先生8.please 请 9.sorry 对不起10.rubber 橡皮 11.blackboard 黑板12.don't＝do not 重点短语 1.in class 在上课 2.stand up 起立 3.sit down 坐下 https://www.doczj.com/doc/a65992227.html,e in 进来 5.open the door 开门 6.close the window 关窗 7.listen to the parrot 听鹦鹉说话 8.look at the blackboard 看黑板 8.open your book 打开你的书 重点句型 1.Good morning, class. 早上好，同学们。 2.Please open the door. 请开门。 3.Please close the window. 请关上窗户。
4. Stand up, please. 请起立。 5.Sit down, please. 请坐下。 https://www.doczj.com/doc/a65992227.html,e in, please. 请进。 7.Look at the blackboard, please. 请看黑板。 8.—What's this？这是什么？ —It's a rubber. 它是一块橡皮。 9.Don't listen to the parrot, Sam！萨姆，不要听鹦鹉说话。 三年级下册英语知识清单Unit 2 重点单词 1. in 在……里 2. run 跑；跑步 3. eat 吃 4. talk 说话；谈话 5. milk 牛奶 6. English 英语 7. drink 喝8. sleep 睡觉 9. shout 喊；叫10. library 图书馆 11. your 你的；你们的12. here 这里；在这里重点短语 1.my English book 我的英语书 2.eat my cake 吃我的蛋糕 3.in the library 在图书馆里 4.a sweet 一块糖果 5.drink my milk 喝我的牛奶
第一章 诵读 我的梦想 在我的梦中，有一个地方没有战争 没有更多的枪，没有更多的痛苦，没有更多的伤害这是一个充满快乐而没有悲伤的世界人们载歌载舞，洋溢着幸福 带我去我的梦想 爱就是一切 哪里没有战争 然后孩子们唱歌 爱无处不在 这是唯一的事 梦想一定会实现 在我的梦中有一个干净的地方 没有更多的废物在空气和海洋 所以这个地方会很干净，很健康 你可以在天堂生活 带我去我的梦想 爱就是一切 哪里没有战争
然后孩子们唱歌爱无处不在 这是唯一的事梦想一定会实现 但我知道这只是一个梦它会改变我们的生活吗? 希望有一天它会好转进入我梦想的地方 带我去这个梦 爱就是一切 哪里没有战争 然后孩子们唱歌 爱无处不在 这是唯一的事 梦想一定会实现 阅读1 待售的房子今 天的房产 ￡195000 / 家 剑桥（剑桥） 这座漂亮的房子离剑桥5 英里。它在河边。有一个停车位，两层楼之间有楼梯 楼上楼下 厨房3 个卧室 餐厅卫生间 休息室 衣帽间
在走廊里，有通往楼下房间的门和通往一楼的楼梯。休息室在房子的前面。餐厅在房子的后面。它有通往后花园的门。厨房在餐厅旁边。衣帽间在楼梯下面。 楼梯顶上是第三间卧室。这是适合研究的尺寸。第二间卧室就在这个隔壁。第一间卧室在房子的前面。它俯瞰着河流。浴室在第一间和第二间卧室之间。 阅读2 一位新笔友 你好, 凯拉, 我的名字叫莎拉。我12 岁了。我是家里的老二。我有两个兄弟。一个比我大，另一个比我小。我也有一个同父异母的妹妹。我们和我妈妈还有她丈夫住在一起。我家有六个人。我和我同父异母的妹妹同住一间卧室，她今年八岁。 请告诉我你的家庭情况。你也有兄弟姐妹吗? 莎拉 你好, 萨拉, 谢谢你的来信。很高兴听到你的家人。我的家庭很小。我有一个兄弟。他比我大，所以我也是第二个孩子! 我们和我爸爸住在一起。我有自己的卧室，但我是家里唯一的女孩。有个妹妹好吗? 凯拉
Unit One This is me! 1.What’s your name? 2.This is… 3.an instruction book 4.look after 5.make friends with 6.introduce oneself to each other 7.a profile of oneself 8.welcome to + n. 9.at Beijing Sunshine Secondary School 10.Good morning (afternoon, evening, night)! 11.12 years old=12-year-old 12.live in (a flat) 13.be clever at (be good at = do well in) 14.in the school basketball team 15.in the Reading Club 16.call sb. + name https://www.doczj.com/doc/a65992227.html,e from = be from 18.be born in (on) 19.at school (compare with: at the school) 20.have hair in a ponytail (have hair in bunches) 21.like doing sth. (love doing sth, enjoy doing sth.) 22.listen to (music, teacher) 23.look at 24.work hard (compare with: hard work) 25.wear glasses 26.play computer games 27.want to do sth. 28.make notes about 29.know each other 30.the Class 1, Grade 7 students =the students in Class 1, Grade 7 31.help sb. do sth. 32.It’s time for sth. =It’s time to do sth. 33.PE class 34.football boots 35.tennis racket 36.football field 37.tennis court 38.swimming pool 39.play…with sb. 40.talk to sb. 41.at lunchtime 42.take sb. for a walk 43.after school 你叫什么名字？ 这是……（用于介绍人或物） 一本说明书 照料，保管 与……交朋友 相互间进行自我介绍 一份某人自己的档案 欢迎到……来 在北京阳光中学 早上好！（下午好，晚上好，晚安）12岁 住在（公寓里） 在……方面聪明（在……很擅长）在校篮球队 在阅读俱乐部 称某人为…… 来自……，……地方人 出生于…… 在校学习班（在学校里） 将头发扎成马尾辫（扎辫子） 喜欢做某事 听（音乐，老师讲课） 看…… 努力工作（对比：艰苦的工作） 戴眼镜 玩电脑游戏 想要做某事 做有关……的记录 相互了解 七年级一班的学生 帮助某人做某事 是该做某事的时候了。 体育课 足球鞋 网球拍 足球场 网球场 游泳池 和某人一起玩…… 和某人交谈 在午餐时间 带某人去散步 放学后
译林版小学英语三年级下册教案 Unit 1 In class 第一教时 教学目标： 1. 能听懂、会说、会读、会写词汇open, the, door, close, window。 2. 能听懂、会说、会读词汇in class,sta nd up,Mr, sit dow n, please, sorry,come in. 3. 能听懂、会说、会读日常用语与句型Ope n the door/the wi ndow. Close the door/ the win dow . Sta nd up. Sit down. Come in, please. I ' m sorry. 教学重点 1. 句型：Open the door/ the win dow. Close the door/ the window . Stand up. Sit dow n. Come in, please. I ' m sorry. 2. 词汇：in class,sta nd up,Mr, sit dow n, please, sorry,come in. ope n, the, door, close, win dow. 教学难点： 1. 句型：Open the door/ the window. Close the door/ the window .Stand up. Sit down. Come in, please. 的正确读 法和在情境下的正确运用。 2. 词汇：ope n, close的用法 教学准备： 1. 第一单元Story time部分的挂图、多媒体、磁带、录音机。 2. 人物Mr Gree n, Liu Tao, Mike, Wang Bi ng 的头像卡片。 3. 句型：书写Open the door/the window. Close the door/ the window . Stand up. Sit down. Come in, please. I sorry.的条形卡。 4. 在黑板上画好四线三格。 教学过程： 一、Greetings T: Good mornin g/aftero on, class. Ss: Good mornin g/aftero on,... 出示人物头像， T: Who ' s he? S: He ' s Liu Tao/ Mike/ Wang Bing. T: Who ' s he? S: He ' s Mr Gree（引导学生说） 领读并教学Mr,区别Mr与Miss的用法。 二、Listen and act 1. 事先安排一名学生站在门外，教会迟到了说I ' m sorry. 教师关门上课。 门外学生敲门， T: S1, please open the door.（做手势） S1: Yes, Mr/ Miss ... S2 （门外学生）：I ' m sorry Mr/ Miss ... T: Come in ,... 出示句型条形卡，边做动作边领读： Please ope n the door. I ' m sorry. Come in . 2. T:（教师指门）What ' s this? S: It ' s a door.
U n i t O n e T h i s i s m e! 1.What’syourname 2.Thisis… 3.aninstructionbook 4.lookafter 5.makefriendswith 6.introduceoneselftoeachother 7.aprofileofoneself 8.welcometo+n. 9.atBeijingSunshineSecondarySchool 10.Goodmorning(afternoon,evening,night)! 11.12yearsold=12-year-old 12.livein(aflat) 13.becleverat(begoodat=dowellin) 14.intheschoolbasketballteam 15.intheReadingClub 16.callsb.+name https://www.doczj.com/doc/a65992227.html,efrom=befrom 18.bebornin(on) 19.atschool(comparewith:attheschool) 20.havehairinaponytail(havehairinbunches) 21.likedoingsth.(lovedoingsth,enjoydoingst h.)22.listento(music,teacher ) 23.lookat 24.workhard(comparewith:h ardwork) 25.wearglasses 26.playcomputergames 27.wanttodosth. 28.makenotesabout 29.knoweachother 30.theClass1,Grade7studen ts=thestudentsinClass1,Grad e7 31.helpsb.dosth. 32.It’stimeforsth.=It’s timetodosth. 33.PEclass 34.footballboots 35.tennisracket 36.footballfield 37.tenniscourt 38.swimmingpool
译林三年级英语之阅读专项训练 class_______ name__________ 先来看看这个小故事 We are friends(我们是朋友) Tommy is a turtle. He has no daddy, no mummy and no friends. Tommy 是一只乌龟。他没有爸爸、妈妈和朋友。 He is crying. A bird comes. She says: “I can fly. Let’s fly!” 他在哭。一只小鸟过来了。她说：“我会飞，让我们一起飞吧。” Tommy says: “ no,no, I can’t fly!” Tommy 说：“不，不，我不会飞。” A rabbit comes. He says: “ I can jump. Let’s jump!” 一只兔子过来了。他说：“我会跳。让我们一起跳吧。” Tommy says: “no, no. I can’t jump!” Tommy说：“不，不。我不会跳。” A monkey comes. He says:“I can climb the tree. Let’s climb the tree!” 一只猴子过来了。他说：“我会爬树。让我们一起爬树吧。” Tommy says: “ no, no. I can’t climb the tree!” Tommy说：“不，不。我不会爬树。” A duck comes. He says: “I can swim. Let’s swim!” 一只鸭子过来了。他说:“我会游泳，让我们一起游泳吧！” Tommy smiles: “ we are friends!” 鸭子笑了：“我们是朋友！” 1.How many animals are there in the story？ 2.Who is Tommy’s friend？ 3.Can Tommy fly？ 4.What can Tommy do？ 5.What can you do？ Passage 1 Mr Brown lives in(住在）a nice house(房子) in a small town(一个小镇） with his wife(妻子）, Mrs Brown. From Monday(周一) to Friday
新版译林牛津三年级英语新3B全册教案 教材简析: 教学内容 译林出版社三年级下册《英语三年级起点》教材分为10个单元，八个新授单元和两个Project，即复习单元。教材强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发。 本册教材主要分以下几个板块： Story time是单元核心板块。通过生动的课文，帮助学生掌握基本的英语语言知识，发展 基本的英语听、说、读、写技能，初步形成用英语与他人交流的能力，促进思维能力的发展， 同时提高学生的综合人文素养。 Fun time是句型操练板块。通过趣味性、互动性较强的语言实践活动，帮助学生熟练掌握Story time中呈现的主要词语和句型，以提高他们用英语进行简单交流的能力。 Cartoon time是拓展性趣味阅读板块。通过以小老鼠Bobby和小猫Sam 等卡通人物为中心的趣味小故事，帮助学生复习本单元的语言知识，训练语言技能，提高阅读理解能力;同时有计划地呈现下一单元即将出现主要句型。 Sound time 是总结辅音在单词中的发音。 Song time/Rhyme time是歌曲、歌谣学习板块。通过唱歌曲、诵歌谣等活动，激发学生的 兴趣，活跃学生的身心，帮助学生潜移默化地巩固所学内容，形成良好的语感，提高听说能力 和思维能力。 Checkout time是检测板块。按照单元词语和句型等方面的教学目标，通过形式多样的综 合性语言应用活动，帮助学生复习巩固所学的主要内容。 Ticking time是自我评价板块。通过自我评价，引导学生了解自己对本单元所学主要内容 的掌握情况，体验进步与成功，反思和调控自己的学习过程。 按照《英语课程标准》的目标要求，在每个单元特地设置了Learning tip (学习提示)，在每四个单元之后，还安排了一个Project (综合语言实践项目)。Learning tip通过简要的提示和说明，引导学生逐步掌握有效的学习方法，养成良好的学习习惯，提高学习效率；同时 帮助学生了解一些英语基础知识和在英语学习中需要注意的问题。Project由几个环环紧扣、联系紧密的语言实践活动组成。在活动过程中，让学生经过思考、调查、讨论、交流和合作等
苏教牛津译林版 小学英语 内容精选 学习单词，背诵课文，基础知识很重要！ 苏教牛津译林版小学英语和你一起共同进步学业有成！ Unit 5 A cherry, please第二课时习题 一、选出正确的汉语意思 ( ) 1. peach A. 苹果 B. 桃子
( ) 2. banana A. 香蕉 B.西瓜 ( ) 3. box A. 盒子 B. 书包 ( ) 4. cherry A. 葡萄 B. 樱桃 二、选择与图片相应的单词写一写。 1. ________________ 2. _________________ 3. _________________ 4.___________________ 三、按要求写一写。 1. This is a cherry.(疑问式)___________ 2. yes (反义词)________________ 3.a banana (英译汉)_______________ 4. Thank you(英译汉)______________ 四、情景交际 ( )1. 当你想要一颗葡萄时，你应说：________ A. A grape, please B. A cherry, please. ( )2.当你想问对方“这是一只”泰极熊”吗时，你应说:______ A. Is this a puppy? B. Is this a teddy? ( )3.当你想告诉对方“这是一个盒子”时，你应说:______ A. This is a box. B. This is a bag. ( )4.当别人给了你一个苹果时，你应说:_______ A. Thank you B. OK. 五、看图，选出正确的答语。 peach banana cherry grape
牛津译林版七年级上册 牛津英语词组 Document serial number【LGGKGB-LGG98YT-LGGT8CB-LGUT-
Unit One This is me! 1.What’s your name? 2.This is… 3. an instruction book 4. look after 5. make friends with 6. introduce oneself to each other 7. a profile of oneself 8. welcome to + n. 9. at Beijing Sunshine Secondary School 10.Good morning (afternoon, evening, night)! 11.12 years old=12-year-old 12.live in (a flat) 13.be clever at (be good at = do well in) 14.in the school basketball team 15.in the Reading Club 16.call sb. + name https://www.doczj.com/doc/a65992227.html,e from = be from 18.be born in (on) 19.at school (compare with: at the school) 20.have hair in a ponytail (have hair in bunches) 21.like doing sth. (love doing sth, enjoy doing sth.) 22.listen to (music, teacher) 23.look at 24.work hard (compare with: hard work) 25.wear glasses 26.play computer games 27.want to do sth. 28.make notes about 29.know each other 30.the Class 1, Grade 7 students =the students in Class 1, Grade 7 31.help sb. do sth. 32.It’s time for sth. =It’s time to do sth. 33.PE class 34.football boots 35.tennis racket 36.football field 37.tennis court 38.swimming pool 39.play…with sb. 40.talk to sb.41.at lunchtime 42.take sb. for a walk 43.after school 你叫什么名字 这是……（用于介绍人或物） 一本说明书 照料，保管 与……交朋友 相互间进行自我介绍 一份某人自己的档案 欢迎到……来 在北京阳光中学 早上好！（下午好，晚上好，晚安） 12岁 住在（公寓里） 在……方面聪明（在……很擅长）在校篮球队 在阅读俱乐部 称某人为…… 来自……，……地方人 出生于…… 在校学习班（在学校里） 将头发扎成马尾辫（扎辫子） 喜欢做某事 听（音乐，老师讲课） 看…… 努力工作（对比：艰苦的工作）戴眼镜 玩电脑游戏 想要做某事 做有关……的记录 相互了解 七年级一班的学生 帮助某人做某事 是该做某事的时候了。 体育课 足球鞋 网球拍 足球场 网球场 游泳池 和某人一起玩……
3A 语法知识和所学句型 班级姓名 一、词汇 1 be动词有三个：am 是，is是，are 是 2 人称代词有六个：I 我，you 你，he 他，she 她，it它，they他/她/它们 3物主代词有四个：my我的，your你的/你们的（her她的，his他的） 二、句型： 1 A: Good morning，…. （…，早上好.） B: Good morning，…. 2 A: Good afternoon，….（…，下午好。） B: Good afternoon，…. 3 A: Good evening，….（…，晚上好。） B: Good evening，…. 4 不知道、不确定对方是谁：Are you …? （你是…吗？） 回答：Yes, I am. （是的，我是。）/No , I’m not. I’m ….（不，我不是，我是…。） 5 介绍自己的朋友：She’s …She’s my friend.（她是…，她是我的朋友。） /He’s …He’s my friend.（他是…，他是我的朋友。） This is…（这是…。）He/She is my friend. 注：too表示也，加在句子的最后。 6 介绍自己的家庭：This is my family. 介绍自己的家庭成员：This is my grandpa/grandma/father/mother /brother/sister/me.（这是我的爷爷/奶奶/爸爸/妈妈/哥哥或弟弟/姐姐或妹妹/我。） 7 别人介绍朋友给你认识：This is my friend，Helen. 回答：Nice to meet you.（很高兴认识你。） 8 A: Look at my cap/skirt/T-shirt/jacket.（看我的帽子/短裙/T恤衫/夹克衫。） B: It’s nice./How nice!/It’s great./Great!(它是好看的。/多美啊！/它棒极了。/棒极了！) 9 A: Look at me! （看着我！） B：How nice! / Great!
7A Unit1 This is me 1.your name你的名字 2.my master我的主人 3.rend this book读这本书 4.look after照顾，照看 5.good morning/ afternoon/evening早上/下午/晚上好 6.nice to meet you见到你很高兴 7.Class l,Grade 7七年级(1)班 8.12 years old 12岁 9.love reading喜爱阅读 10.my new classmates我的新同学们 11.like sports喜欢体育运动 12.play football 踢足球play with sth 玩耍 13.after school放学后 14.like music喜欢音乐 15.be from= come from 来自be from Nanjing来自南京 16.be good at = do well in + v-ing 擅长 https://www.doczj.com/doc/a65992227.html,e from来自 18.live with sb和某人一起居住 19.wear glasses 戴眼镜 20.an e-dog 一只电子狗 21.master n. 主人，大师v. 掌握 22.welcome to + 地点欢迎来到......（副词home，there和here，to省略） 23.let sb not do sth 让某人（不要）做某事 24.like to do sth. like doing sth. 喜欢做某事 25.This is...... 向别人介绍某人 26.live with sb in ... 和别人住在某地 27.be nice/friendly to sb 对某人友好的 28.all one’s lesson 某人所有的功课all the lessons 所有的功课 Unit2 Let’s play sports 1.play sports做运动;进行体育活动 2.many times a day一-天多次 3.play tennis打网球 4.enjoy listening to music喜爱听音乐 5.go swimming去游泳 6.Huanghe Football Club黄河足球俱乐部 7.the World Cup世界杯 https://www.doczj.com/doc/a65992227.html,e true变为现实;成为事实 9.free time空余时间 10.get up起床 11.on/at weekends( = on/ at the weekend)在周末 12.of course当然 13.table tennis乒乓球 14. a lot of(= lots of)许多;大量 15.talk about/of谈论 16.watch basketball matches观看篮球赛 17.play with和某人一起玩;玩弄 18.once 一次twice两次three times 19.favourite = like...best 最喜欢的 20.what about = how about + v-ing ......怎么样？
Unit1 单元测试题 一、将下列单词与图片连线。（20分） 1. blackboard A. 2. window B. 3. book C. 4. rubber D. 5. door E. 二、找出与所给单词和短语对应的选项并连线。（10分） 6. stand up A. open 7. close B. sit down 三、选词填空（12分）。 A. to B. in C. sorry
( ) 8. I’m _________, Mr. Green. ( ) 9. Come_________, Mike. ( ) ’t listen_________ the parrot, Sam! 四、根据情景选择正确答案。（15分） ( )11. 当你在上午见到朋友时，你应该说： A. Good afternoon. B. Good morning. ( )12.当你上学迟到时，你应该对布莱克老师说： A. I’m sorry, Mr. Black. B. Thank you, Mr. Black. ( )13.当有人敲门时，你应该说： A. Come in, please. B. Open the door, please. 五、选择合适的选项补全对话。（15分） 14. Students: Good morning, Mr. Green. Mr. Green:_________________ 15. Mr. Green: Liu Tao, please open the door. Liu Tao:_________________ 16. Bobby: What’s this, Sam Sam:_________________ 六、给下面的句子选择合适的译文。（30分） ( ) 17. Open the window, please. ( ) 18. Sit down, please.
精心整理 精心整理 UnitOneThisisme! 1.What ’syourname? 2.Thisis … 3.aninstructionbook 4.lookafter 5.makefriendswith 6.introduceoneselftoeachother 7.aprofileofoneself 8.welcometo+n. 9.atBeijingSunshineSecondarySchool 10.Goodmorning(afternoon,evening,night)! 11.12yearsold=12-year-old 12.livein(aflat) 13.becleverat(begoodat=dowellin) 14.intheschoolbasketballteam 15.intheReadingClub 16.callsb.+name https://www.doczj.com/doc/a65992227.html,efrom=befrom 18.bebornin(on) 19.atschool(comparewith:attheschool) 20.havehairinaponytail(havehairinbunches) 21.likedoingsth.(lovedoingsth,en joydoingsth.) 22.listento(music,teacher) 23.lookat 24.workhard(comparewith:hard work) 25.wearglasses 26.playcomputergames 27.wanttodosth. 28.makenotesabout 29.knoweachother 30.theClass1,Grade7students=th estudentsinClass1,Grade7 31.helpsb.dosth. 32.It ’stimeforsth.=It ’stimetodost h. 33.PEclass 34.footballboots 35.tennisracket 36.footballfield