Eagle Point软件的应用
摘要：本文结合海外工程埃塞118项目部路基横断面设计，介绍绘图软件Eagle point 的使用。Eagle point是功能强大的土建系列软件，主要用Data transfer、Roadcalc、Surface modeling等模块进行横断面的设计，需借助AutoCAD运行。
关键词：Eagle point；数据传输；表面建模；道路设计
引言
图纸是路基施工之根本，在海外埃塞俄比亚市场承建路基土方工程与国内市场最大不同之处在于路基横断面图纸须由承包商进行设计，再提交咨询工程师审核批准。设计软件使用最为广泛的是Eagle point，此软件为纯英文操作界面，借助AutoCAD运行；通过测量数据、竖曲线及平曲线等基本要素生成路基横断面。本论文主要介绍Eagle point的操作步骤及注意事项，力求共同学习、运用。
现介绍路基横断面设计步骤：
Eagle point主菜单图1
1.建立项目
1.1在软件根目录下新建文件夹，可名为project，在此目录下创建工程名称的文件夹。
1.2 打开软件，单击新建（create new project）按钮，在出现的对话框中选择Eagle point project，单击next，出现New project 对话
框。见图2：
新建工程窗口图2
1.3 单击Project Drawing右侧打开图标，打开前面创建的文件夹，输入名称，最后在工程描述、制图中输入相应名称。
1.4注意：设置应选择米制单位。
2.数据传送（Data transfer）
2.1 Eagle point 默认数据格式为：点号、北坐标、东坐标、高程、描述，其
计算机软件开发与应用专业 .NET编程基础（专科）试题B 一、填空题（每空2分，共20分） 1、在引用对象时，将该对象所在的命名空间作为 前缀，这种命名空间的引用方法称之 为，另外还可以通过使用 Imports语句定义“别名”来引用命名空间。2、通用类型系统包括值类型和两 种类型。 3、Directory.GetDirectories 返回的是 数组。 4、类的成员包括成员变量和成员函数。公开的成 员变量又称为，而用Property 语句定义的成员变量则称为属性。 5、打开文件涉及3个枚举类型值的参数： FileMode、FileAccess和。 6、使用数据适配器的方法将数据 填充到数据集中。 7、流涉及三个基本操作：Read、和 Seek。 8、myDataSet.Tables.AddRange (dtArray)语句中 的dtArray是一个数组。 9、DataTable有三种集合：、 Columns和Constraints。 10、使用StreamReader类的方法可以 判断文件指针是否到了末尾。 二、选择题（选择一个正确答案的代码填入括号中，每个2分，共20分） 1、String.Chars(3) 返回字符串的第（）个字 符。 A. 3 B. 4 C. 2 D. 1 2、下面这段代码中，变量subString的结果是 （）。 Dim aString As String = "Left Center Right" Dim subString As String subString = aString.SubString(1,4) A." Left" B."Left " C."Left" D."eft " 3、如果要给DataTable添加约束但是不添加数 据，需要使用（）。 A.数据适配器的FillSchema方法 B.DataTable的FillSchema方法 C.DataTable的Fill方法 D.DataSet的FillSchema方法 E.数据适配器的Fill方法。 4、以下不属于值类型的是（）。 A.结构 B.对象 C.内置值类型 D.枚举 5、 ）。 A.公共属性 B.只读属性 C.只写属性 D.可变属性 6、访问Access数据库需要使用的命名空间是 （）。 A.System.Data.SqlClient B.System.Data.OleDb
网络应用程序设计 课程教案 课 程 名 称： 网络应用程序设计 课 程 编 号： 4112301 学院、专业、年级： 信息科学院计算机科学与技术 任 课 教 师： 段会川 教 师所 在单位： 信息科学与工程学院 山东师范大学
课程简介 计算机网络已经渗透到我们人类社会生活的方方面面，人们所依赖的Internet提供信息和服务的重要渠道是Web网站。在大学本科教学中，教授网络应用程序设计的基本技术和Web网站建设技术是非常必要的。而这正是我们在计算机科学与技术及通信工程本科专业中开设“网络应用程序设计”课程的基本出发点。 网络应用程序设计和Web技术涉及的范围非常宽广，作为一门实用性的课程，我们对课程所需要涉及的内容的教学方法进行了认真的研究，确定了如下的思路：（1）鉴于网络应用程序设计技术的广泛性，课程内容选取了最有代表性的Internet和Web技术，而且从教学方式上以将学生领入为主，选择的内容也是入门性的内容，以期望通过本课程的学习为学生进一步的深入学习和实战性技能打下切实的基础；（2）本课程是一门实践技能性很强的课程，因而我们从教学内容上对理论性内容深入浅出，强调实践技能的培养，加强学生的上机实践操作，使学生在实践中掌握理论，在实践中学会并提高技能；（3）为了加强创新教育，我们选取了开源的Apache Web服务器和PHP建站技术作为课程的主要内容，使学生将来的创新免受软件版权的限制，为产出创新成果提供较大的空间；（4）为使课堂教学有更强的感染力，我们在课件中提供了大量的实例演示，并将实例演示溶入课件中，同时建立了课程网站，并在网站上提供了大量的练习示例。 课程基本内容包括：(1)Web服务器(Apache、IIS);(2)超文本传输协议HTTP与浏览器; (3)HTML基础篇; (4)HTML高级篇: (5)PHP基础篇; (6)PHP高级篇; (12)PHP数据库篇(MSSQL)。
《计算机应用与软件》核心期刊征稿处 主管单位：上海科学院 主办单位：上海市计算技术研究所;上海计算机软件技术开发 出版地方：上海 快捷分类：计算机 国际刊号：1000-386X 国内刊号：31-1260/TP 邮发代号：4-379 创刊时间：1984 发行周期：月刊 期刊开本：A4 下单时间：1-3个月 业务类型：杂志征订 计算机应用与软件杂志简介 《计算机应用与软件》创刊于1984年，由上海市计算技术研究所和上海计算机软件技术开发中心共同主办，是全国中文核心期刊（2011）、上海市计算机学会会刊，并已纳入《中国科技论文统计源期刊（中国科技核心期刊）》、《中国学术期刊综合评价数据库来源期刊》、《万方数据—数字化期刊群全文收录期刊》、《中文科技期刊数据库（全文版）收录期刊》、《中国科学引文数据库来源期刊》、美国《剑桥科学文摘》收录期刊、美国《乌利希国际期刊指南》等数据库收录。投稿联系天天论文职编辑扣2014148452 《计算机应用与软件》主要面向从事计算机应用和软件技术开发的科研人员、工程技术人员、各大专院校师生、计算机爱好者。致力于创办以创新、准确、实用为特色，突出综述性、科学性、实用性，及时报道国内外计算机技术在科研、教学、应用方面的研究成果和发展动态的综合性技术期刊，为国内计算机同行提供学术交流的平台。 《计算机应用与软件》注重刊登反映计算机应用和软件技术开发应用方面的新理论、新方法、新技术以及创新应用的文章。主要栏目包括：最新技术动态、综述、专家论坛、基金项目论文、学位论文、软件与数据库技术研究、应用技术与研究、网络与通信、图像处理与应用、多媒体技术应用、人工智能与识别、嵌入式软件与应用、算法、安全技术、信息技术交流及其他相关内容。 计算机应用与软件栏目设置 最新技术动态、综述、专家论坛、基金项目论文、学位论文、软件与数据库技术研究、应用技术与研究、网络与通信、图像处理与应用、多媒体技术应用、人工智能与识别、嵌入式软件与应用、算法、安全技术、信息技术交流及其他相关内容 目录 实际复杂约束条件下多星区域覆盖优化算法章登义;王争;蔡波; 一种基于Java平台的近红外光谱实时分析系统设计与开发林晏清;胡澍芃;刘晶;范爽; 基于NMEA 0183的GPS设备轨迹恢复方法石凯;徐明;徐建;郑宁; 基于虚拟DOM的Web前端性能优化研究戴志诚;程劲草; 基于K-最短路径的大规模函数调用关系分析张晶晶;石剑君;高玉金;计卫星; 基于词向量的微博话题发现方法李帅彬;李亚星;冯旭鹏;刘利军;黄青松; 基于序列标注算法比较的医学文献风险事件抽取研究喻鑫;张矩;邱武松;王飞; 基于SVR预测的可逆数据库水印技术龙晓泉; 探索关联规则可视化的结构化关联映射图易黎;胡雅萌;彭艳兵;
Office 办公软件应用及操作 第一模块WORD 操作及应用 第一部分WORD 基本认识 一、WORD 是Office 办公软件组中专门针对于文字编辑、页面排版及打印输出 的应用软件。 二、WORD 启动（略） 三、WORD 窗口的基本构成： 1、标题栏：每次启动WORD 后自动生成一个暂命名为“文档1” 的空白文 档。 2、菜单栏：提供所有控制WORD 应用的操作指令。共九个菜单 3、工具栏：常用菜单选项的快捷图标。经常使用的工具栏有：常用/格式/ 绘图/表格和边框/符号等。（*可在工具栏任意位置处单击右键，打开或隐藏相应的工具栏） 4、标尺：用于标注编辑区页面尺寸及划分情况。（* 单击“视图” - “标 尺”可直接显示或隐藏该标尺。 5、编辑区：WORD 文档页面编辑排版的主要页面。一般默认以A4 纸为标准大 小，划分为文本区和页边区。 文本区是WORD 文档主体内容编辑区域；页边区内可完成页面的“页眉和页脚”的编辑。 （** 用户在页面编辑排版时，单击“文件” -“页面设置”：可对当前页面的纸型/方向以及页边距的范围等属性进行设定。排版时可使用标尺快速调整页面） 6．状态栏/滚动条、滚动按钮（略）
第二部分 WORD 文档的基本操作及文字编辑 一、WORD 文档的基本操作： 1保存/另存为： 新建立的文档（即从未存过盘的文档）可单击“文件” -“保存” / “另 标题栏 （窗口构成如下图所示） 菜单栏 滚动条/滚 动按钮 ?采毎 标尺 编辑区 口如中⑨ 五号?R I 1! - A A 罔=至苴；I 0 2 - IjCEOEClft 点/ ? 世衣」亠證|止冋p;: t （Q ） ilii 肅d ）哥口帕 楸讪） LjJjJ 2 J I 节 状态栏
计算机应用与中学数学教学 【摘要】随着素质教育的发展和教育信息化的推动,中学小学信息技术教育越显重要。而信息技术与其他课程教学的整合,是普及信息技术教育的关键,是信息技术课程和其他学科双赢的一种教学模式。使用多媒体CAI对增加课堂容量，提升教学效率是非常有效的。但CAI作为一种崭新的教学方式进入课堂，必将与原有的教学结构、内容和方法等诸因素产生不同的矛盾，同时过度地依赖计算机教学，对教学也会产生诸多的负面影响。所以，如何准确理解和理解CAI的辅助作用，如何在课堂教学中优用、巧用CAI，使之成为促动教学的有力工具更是热点中的热点。 【关键字】CAI 小组合作学习辅助约束 随着计算机技术的飞速发展，计算机辅助教学已经成为当前教学中的一个热点。越来越多的学校增强了硬件和软件的建设，建起多媒体教室。多媒体计算机强大的信息处理水平是克服传统教学中某些缺陷，提升课堂效率，实施素质教育的有效工具。 CAI能够通过动画多媒体手段向学生模拟演示逼真的现象和过程，提供给学生直观、形象、生动的知识，具有其他媒体不可比拟的优势。在使用CAI时，最好不要将它与普通的媒体（如小黑板、幻灯片）等同用之，要注意使用的必要性。一般来说，教科书中难以用言语表达的，学生缺少感情理解而难以领悟的，其他媒体无法表现的，现场演示条件不足的，介入CAI就能起到画龙点睛的作用，使学生茅塞顿开。如在讲函数y=Asin(ωx+φ)的图象时，传统教学只能将A、ω、φ代入有限个值，观察各种情况时的函数图象之间的关系；利用《几何画板》则能够以线段b、T的长度和A点到x轴的距离为参数作图（如图1），当拖动两条线段的某一端点（即改变两条线段的长度）时分别改变三角函数的首相和周期，拖动点A则改变其振幅，这样在教学时既快速灵活，又不失一般性。
企业计算机设备维护管理系统实现的一种尝试 现代企业中的信息技术(IT)部门就对企业内部的计算机使用进行管理维护时假如没有行之有效的维护流程，就难免沦为救火队员．而且还会被用户抱怨。该文所描述的在线计算机设备维护管理系统，解决了计算机设备的管理及维护流程标准化问题，并且完善了设备维护记录．使任何一次的设备维护都可以方便快捷地进行查询，同时实现了用户满意度的在线统计。受到了使用单位的好评。 1背景 现代企业大量使用计算机设备来处理日常工作，大大提高了工作效率。然而，由于计算机的使用者并不都是计算机维护的专门人员，因此在日常计算机设备使用的过程中难免会产生大量的问题。企业中的信息技术(IT)部门就需要对企业内部的计算机使用进行管理．并且对使用中所出现的问题进行维护。因此假如没有一个行之有效的管理及维护流程，信息技术人员就难免沦为救火队员。而且还费力不讨好，被用户抱怨。 本文针对以上问题开发出了一套行之有效的在线计算机设备维护管理系统并投入使用。锯决了计算机设备的管理及维护流程标准化问题，并且完善了设备维护记录，使任何一次的设备维护都可以方便快捷地进行查询，同时实现了用户满意度的在线统计，受到了使用单位的好评。 2系统方案 2．1系统结构选择 2．1．1 C/S结构 C/S(客户端，服务器模式)结构的应用由两部分组成，即客户应用程序和数据库服务器程序。运行数据库服务器程序的机器，也称为应用服务器。客户应用程序运行在用户电脑上，当需要对数据库中的数据进行任何操作时，客户程序就自动地寻找服务器程序，并向其发出请求，服务器程序根据预定的规则做出应答，送回结果。 C/S结构的优点是能充分发挥客户端PC的处理能力，很多工作可以在客户端处理后再提交给服务器。由于客户端需要安装专用的客户端软件，并且任何一台客户端电脑出问题，都需要进行维护，因此代价较高，效率偏低。 2．1．2B/S结构 B/S(浏览器/服务器模式)结构是指客户端的浏览器通过URL访问WEB服务器，WEB 服务器请求数据库服务器，并将获得的结果以HTML形式返回客户端浏览器。它由浏览器、WEB服务器、应用服务器和数据库服务器组成。在这种结构下，软件应用的业务逻辑完全在应用服务器端实现，客户端只需要浏览器即可进行业务处理。B/S模式突破了传统的文件共享及C/S模式的限制。实现了更大程度的信息共享，所有用户只要通过浏览器即可访问数据库。
计算机应用专业（应用与软件开发方向）（专科） 《多媒体软件制作课程设计》教学大纲 一、教学对象与学分： 该课程设计大纲为电大计算机应用专业应用软件开发方向学生使用，3学分。 二、设计目的 多媒体技术涉及面非常广，是一项实用性很强的技术。只有进行实际操作，将理论应用于实际中，才能确实掌握书中的知识点。通过设计开发多媒体软件，不仅可以加深学生对多媒体基本概念的了解，巩固学习成果；还能够提高实际动手能力，掌握多媒体系统开发的基本方法和多媒体应用软件的制作过程，以及熟悉各种多媒体开发环境和工具的使用方法。 三、工具要求 1．使用Authorware进行课件制作。 2．使用Audio Editor等进行声音的录制和编辑。 3．使用Adobe Premiere进行视频编辑。 4．使用Photoshop进行静态图像的处理。 5．有条件的话，可以使用其他各种多媒体处理软件。 四、时间要求 三周左右 五、题目 根据《多媒体技术基础》中讲述的内容，利用Authorware等软件，以《多媒体技术基础》第4章的内容为基础，制作多媒体软件。 六、制作过程 按照下述的步骤进行操作，最后能够生成声图文并貌、主题鲜明、内容简洁生动、具有时代感的多媒体软件。 1．分析选题 读者应掌握该章的全部内容，将其划分为各种课件，有必要的话还可以将课件依照面向对象技术划分为各个子对象。这样就可以达到课件的选择、计算机呈现教学内容、学生学习并作出反应、计算机作出评价和反馈并选择教学策略的全部教学过程。 2．编写脚本 由于人在获取知识时的思维方式是跳跃性的和富有联想式的，因此知识单元（课件）不宜采用线性结构，而应采用非线性的超媒体结构，即网状结构和树状结构。 （1）画出整个内容的总体结构图，包括每个知识单元。 （2）根据知识内容间的逻辑关系，对知识单元进行划分。 （3）对知识单元的知识要素和链接进行分析，描绘出各单元间的关系。 （4）屏幕设计与布局，安排各单元的位置。 （5）制作脚本卡片，对每个单元都用卡片的形式进行描述。
做网络图的软件中文版载 导语： 可以做网络图的软件很多，而且无论是国内、国外的都有，如果想要寻求一款全中文版本的软件，就可以考虑国内的软件。在文中，会为你介绍一款专业的网络图软件。 免费获取网络拓扑图软件：https://www.doczj.com/doc/a16000516.html,/network/ word网络模板去哪里下载好? 亿图网络图绘制作软件是由亿图软件公司推出的一款专门用来绘制电脑网络图的软件。软件功能强大，容易上手，几乎包含所有网络图的绘制，例如基本网络图、网络拓扑图、Cisco网络图、机架图、网络通信图、3D网络图、AWS图等等，可以完美替代Visio。软件采用拖拽的绘图方式，界面简单明了，操作方便，用户即看机即会，无需花费多少时间学习。 为了更大程度方便专业人士的使用，软件不仅提供各种专业图库，还提供海量模板，这点是其他软件无法比拟的。强大的定制功能使得用户不仅可以自定义
图形的填充和线条颜色，也可以自行绘制图库里的形状。一键导出到PDF，Word, Visio, Png 等17种文件格式，无障碍与他人分享。新版本不仅实现了跨平台，而且还支持云存储，使得团队协作更加容易。亿图网络图绘制软件是您绘制网络图的不二选择。 亿图图示绘制“思科网络图”的特点 1.专业的教程：亿图图示的软件为用户制作了使用教程的pdf以及视 频。 2.可导出多种格式：导出的文件Html，PDF，SVG，Microsoft Word, PowerPoint，Excel等多种格式。 3.支持多系统：支持Windows，Mac 和Linux的电脑系统，版本同步 更新。 4.软件特色：智能排版布局，拖曳式操作，兼容Office。 5.云存储技术：可以保存在云端，不用担心重要的数据图表丢失。 6.丰富的图形符号库助你轻松设计思科网络图
+ CA认证和网上办事大厅客户端系统安装及使用手册 宁波市鄞州地方税务局 https://www.doczj.com/doc/a16000516.html,
2012
目录 1、内容简介 2、办理流程 3、客户端系统—软件下载 4、客户端系统—软件安装 5、CA证书—软件安装 6、CA证书—登录使用 7、CA证书—常见问题 8、客户端操作手册 9、客户端常见问题 10、技术服务 附件资料一: 日常维护与服务说明 附件资料二：关于在全市使用网上办税的纳税人中推广电子签名身份认证技术的通知（甬地税征（2010）218号） 附件资料三：CA证书办理须知 (一) 内容简介 CA数字证书简介 政府机构或企业开发的业务系统大多是基于互联网的，需要通过广泛的、开放的互联网进行数据传输。因此，不可避免地存在着由于互联网的广泛性、开放性所带来的安全隐患，例如：用户身份认证、信息的机密性、信息的完整性、信息的不可抵赖性等。 宁波财税开发的网上办事大厅（客户端）、网上征管、个税全员申报、机打发票等互联网应用系统，涉及企业财务数据和国家财政收入等机密信息，因此，需要确保互联网数据传输的安全。根据业界实践经验，使用CA 数字证书是解决该问题的最佳选择。
使用CA证书将确保用户身份合法性和互联网数据安全 根据国家电子签名法，CA电子签名可替代手写签名或盖章 企业可以不再向财税局报送纸质报表（注：以局方通知为准） 宁波财税网上办事大厅（客户端）简介 网上办事大厅（客户端）是市财税局推出的集纳税申报、财务报表、 个税全员申报、所得税年报、机打发票等各种财税业务于一体的“一窗式” 服务终端，是所有企业涉税信息的统一出入口。“客户端”解决了企业电 脑上浏览器版本众多带来的操作使用问题、大数据量在线填写导致的网络 超时问题、以及企业端涉税软件统一管理和统一服务的问题，为广大纳税 企业提供一体化、方便、安全的办税服务。 客户端实现了所有涉税软件的整合，提供“一窗式”服务 有效避免了互联网浏览器版本不兼容问题，申报过程更稳定 不存在网络链接超时问题，支持长时间操作，以及大数据量填报 所有功能均支持CA数字证书，确保身份真实和数据传输安全 随着纸质报表的取消，真正实现“足不出户”享受办税服务 (二)办理流程 学习参加税局组织的集中培训或自学，学习CA证书及客户端操作要点客户端软件服务商常年提供免费培训，具体参见服务商网站： https://www.doczj.com/doc/a16000516.html,/art/2011/6/2/art_1442_40000.html
计算机应用技术专业就业前景怎么样 随着科技的进步和信息事业的发展，尤其是计算机技术的发展与网络应用的逐步普及，电脑已成为人们工作和生活中不可缺少的东西。IT行业迅猛发展，就业工作岗位也彼彼皆是，在最近几年内，IT职场排行榜仍旧处于所有行业中的“老大”。下面小编给大家分析一下计算机应用技术专业就业前景怎么样： 计算机行业良好的就业前景及薪酬待遇吸引了大量非计算机应用技术专业的人，大部分是年轻人。他们迫切需要依靠学习和培训获得进入计算机应用技术专业业的技术能力。而另一个方面，计算机应用技术专业行业中职业的变化和更替也是最为频繁的，它要求从业者必须不断地学习才能保持这种持续工作的状态。同时一个人学习的技术越先进，掌握的技术越全面，那么这个人的事业发展前景就越广阔，工作选择的机会就越大。 计算机应用技术专业就业前景：从总体上讲，社会对计算机人才总需求量没有明显变化，但毕业生就业岗位分布和岗位层次将更宽泛，需求的主体由政府机关、金融单位、电信系统、国有企业转向教育系统、非公有制经济实体等中小用人单位。由于毕业生人数剧增，就业率与供求比例明显走低。 计算机应用技术专业就业前景方向：各级管理部门、金融机构、工商企业、事业单位的管理信息系统开发维护人员及技术人员；电信部门、信息技术单位、税务部门、政府机关、学校、证券公司、计算机及网络公司中从事计算机应用、维护、推广、销售、咨询、培训技术员；企事业单位软件开发、软件维护技术员；INTERNET 技术领域内的网站设计、管理、维护技术人员。 以上就是小编给大家整理的计算机应用技术专业就业前景怎么样，希望对大家能有所帮助。 本文来源个人简历https://www.doczj.com/doc/a16000516.html,/
计算机在我们生活中的应用 计算机堪称是人类智慧的结晶。近年来个人计算机由于功能多元又实用，已逐渐地成为现代人生活的好伙伴。 计算机的功能发展神速，且实用性高，再加上各项卓越的特性，已成为现代商业活动的重要工具之一。现在，更广泛被应用在日常生活当中。以下就是在生活中的计算机运用的实际例子： 在个人方面：除了可以看电影、听音乐及玩各类益智游戏之外，还可当做辅助学习器材，如：算算术、学语言或画卡通等。 在学校方面：计算机可以协助处理大量的数据，如：学生的成绩统计、课表安排及基本资料的建立等；而针对各种课程所设计的辅助教学软件，更能提高老师的教学质量与学生的学习兴趣。 在工业方面：从产品的开发设计、质量管理到大量生产，利用计算机来掌控生产线流程与自动化设备，不只节省人力还能确保产品质量。因此，计算机在工业方面的应用是带动国家社会经济成长的重要因素之一。 商业方面：以银行、邮局为例，对于各种存款簿的账号管理、利率的计算、各式信用卡及自动柜员机的业务等，过去都是仰赖人工处理，而今日以计算机代劳，既正确又快速。另外，一般中小企业在人事、帐目或财物上的管理，利用计算机既省时又省力。此外将商业经营、营销与计算机及网络整合在一起运作的「电子商务」，已逐渐成为重要的商业应用型态之一。 在医学方面：透过计算机的分析，可以得到精确的数据，藉以协助医学研究顺利进行。另外，对于病历数据的管理或先行先进的手术或治疗，有了计算机的辅助，医生调阅病历就更轻松方便了，而病患也能得到较好的医疗照顾，真是人类的一大福音。 在交通方面：计算机控制交通号志，来指示人车通行；航海方面，以计算机仪表取代旧式的罗盘，使船只航向正确的目的地；航空方面，雷达与计算机自动导航系统使飞机不会偏离航道。 在科学方面：计算机与通讯网路结合，更发挥了无远弗界的功能。例如：人造卫星让人类的通讯从跨国界到进入太空世界，对于追踪大自然的气象变化和星
毕业设计（论文） （2011届） 题目中小企业服务器配置与维护 系别 专业 班级 学号 姓名 指导教师 年月日
目录 第1章企业组网 (4) 1.1中小企业组网概述 (4) 1.2应用需求分析 (4) 1.3服务器基本应用说明 (5) 1.4服务器程序流程图 (6) 第2章企业服务器配置 (7) 2.1 DHCP服务器 (7) 2.1.1安装DHCP服务器 (7) 2.1.2 DHCP服务器的配置 (8) 2.1.3 超级作用域的配置 (14) 2.2 DNS服务器 (15) 2.2.1 安装DNS服务器 (15) 2.2.2 DNS服务器的配置 (17) 2.2.3 DNS服务器的维护 (20) 2.3 VPN 服务器 (23) 2.3.1 VPN 服务器 (23) 2.3.2 VPN服务器的配置 (23) 2.4 IIS 服务器 (26) 2.4.1 IIS 服务器 (26) 2.4.2 IIS 服务器的配置 (27) 2.5 Web网站的设计、管理与维护 (29)
结语 (33) 参考文献 (34) 致谢 (35)
中小企业服务器配置与维护 【摘要】随着网络的普及应用和企业对网络的重视，服务器作为网络的节点，存储、处理网络上80%的数据、信息，因此也被称为网络的灵魂。企业网已经越来越多地被人们提到，利用网络技术，现代企业可以在供应商、客户、合作伙伴、员工之间实现优化的信息沟通。目前我国企业尤其是中小企业网络建设正在如火如荼地开展着，据IDC预测：在未来的5年中，中小企业的网络建设将以每年15%的速度增长。越来越多的服务器被广泛的应用。 【关键词】中小企业服务器；维护。
***学校计算机应用专业 《Office办公软件综合应用》课程标准 一、课程性质与任务 《Office办公软件综合应用》是中等职业学校计算机应用专业的一门专业考核课程。是在学生系统学习了《计算机应用基础》这门基础课之后，为强化计算机及应用专业的计算机专业技能的应用能力而开设的，为学生从事以后的专业性的工作奠定基础。 本课程的教学任务是：使学生进一步熟悉和掌握计算机的基本技能以及Office办公软件的运用，具有灵活运用应用计算机从事商务工作的能力；提高学生的科学文化素质，培养团结合作精神，为培养高素质劳动者和中初级专门人才服务。树立科学态度及知识产权意识，自觉依法进行信息活动。 二、参考课时 48课时。 三、课程目标、内容、考核标准
五、教学实施建议 1．教学设计 根据该课程标准，学校在教学实施前，要组织相关教师进行教学设计。明确课程实施的载体，制定具体课程实施方案，细化考核标准和确定评价方法。 本课程教学设计主要以项目案例为载体，每部分教学内容要结合学生的学习、生活、以及将来可能的工作环境，设计教学项目。 2．教学方法 本课程是一门实践性很强的专业课。在教学中采用任务驱动的教学方式、教学实施过程建议在机房进行，任课教师指导学员上机练习，完成一些练习任务。教学过程中可以采用案例教学、任务驱动教学，通过小组讨论、学生作品展示等教学活动。 3．评价方法 本课程评价采用过程性评价和终结性评价相结合的方法。根据本课程知识性较强的特点，注重评价内容的整体性和实用性，既要关注理解知识、掌握技能和提高能力的评价，又要注重对学生职业素质和能力的评价。 4．教学设备与学习场景 教学在计算机多媒体网络教室进行，能够广播教师讲解演示，能够展示学生操作过程及作品。课程资料、资源尽量实现网络化，即教学内容展示、教学素材提供、学生完成作业等均通过机房局域网实习。
计算机软件与应用专业的自我评价 转眼间，已即将毕业。三年大学生活中，我积累了充分的文化知识，社会实践能力有 了提高，也让我在心理上有了质的飞跃。下面就本人的三年大学生活来作一个自我评价： 大学三年，自身专业从基础课程到重点课程，不仅理论上能完成合格通过，而且在实 践动手上能结合理论。使自己在一定程度上提高动手创造能力和逻辑思维能力。并在专业 团队协作工作中，学到沟通和协调能力。加上，深入专业课程的的同时不忘拓宽自己的知 识面，培养自己其他方面的能力。 作为一名即将毕业的大学生，我深知四年的大学生活所奠定的只是走向社会的基础， 在未来我将面对着及在的挑战。但我会以实力和热诚的心面对这些挑战，从中吸取经验， 丰富自我，从而更好的实现人生价值。坚持不懈，超越自己，那就是最好的胜利。 身为班级干部的我，在完成本职工作同时能很好地协助老师和其他班干部完成班级的 大小事务，为管理好班级尽我力所能及。生活上，作为一位乐观向上的大学生，本人生活 俭朴，责任心强，办事沉稳，适应性强，具有良好的心理素质。兴趣广泛的我，能与同学 融成一片，能积极参加各种有益的社会活动，踊跃参加学校和班集体活动。 本人性格开朗，待人热情大方，具有良好的口头表达能力，善于与他人交际，有一定 的组织、管理能力，工作细心、大胆、能够积极的思考、创新。本人在大学期间，一直担 任班团支书，系学生会干事，后工作积极，担任院学生会勤工助学部部长，并在学校创办 了市场营销协会兼任会长，对于以后工作的规划，5年内实现财富自由，10年后希望可以 创办属于自己的公司‘ 人生需要自己来建筑，不一样的方式就有不一样的人生。人生没有彩排，每天都是现 场直播！如今毕业在即，我相信，经过自己的勤奋和努力，一定能使我在将来的工作中实 现自己的人生价值。 ★ 在业余方面：我充分发挥在音乐方面的个性特长，积极参加了校园各项文艺活动，活跃在校内的各种文艺舞台上。此外，擅长打排球等各种球类，担任过长时间的排球队长，参加了历年的班级各种比赛。 我很庆幸这一路走来纵然很辛苦，但我依然坚定的一如往昔，不后悔自己当初的选择，也感谢这样的一段经历让我成长，变的成熟，逐渐褪去了往日的羞涩，腼腆，真正的长大 成人，敢于去承担起更多的责任，而不是说多做少。
龙源期刊网 https://www.doczj.com/doc/a16000516.html, 计算机应用软件开发技术的分类 作者：卞华文 来源：《电子技术与软件工程》2016年第24期 随着信息科技水平的不断提高，计算机应用技术也在不断的发展和完善中，计算机应用中分为硬件和软件，这两者共同对计算机的应用进行配合，构成一个有机整体，计算机的应用软件技术是保障计算机正常运行重要的基础，计算机应用软件技术的开发和研究在很大程度上改变了人类传统的生活方式，为社会的发展做出了巨大的贡献。本文概述了关于计算机应用软件技术的概念，并详细介绍了计算机应用软件的开发技术。 【关键词】计算机应用软件开发探究 随着社会的进步与信息科技水平的提高和完善，推动了计算机技术的发展，计算机在人们生活中的普遍应用，也迎来了信息化时代，让计算机技术广泛的应用到社会的各个领域中，不仅改变了人们的生活方式，还对社会的经济，教育，医疗事业做出贡献，计算机技术在人们的生活中被普遍应用。而计算机应用软件的开发作为计算机技术的核心部分，为完善计算机资源配置，提高计算机的性能，使计算机应用软件开发引起了人们的重视，本文就计算机应用软件开发技术进行探讨。 1 计算机应用软件概念 计算机分为硬件和软件，而软件是支撑计算机正常运行的重要力量，而在计算机软件中又可划分为系统软件和应用软件，系统软件主要是指操作系统，该系统是保持计算机协调的重要部件，比如现在常用的操作系统有Windows7、Windows8，以及近来更新的Windows10操作 系统，操作系统对于计算机来说是保持计算机正常工作的部分。应用软件则是操作计算机的必要软件，其形式主要是以程序出现，例如计算机常用的办公软件，图形软件，还有图像浏览器等等，这些应用软件的功能是让计算机各个部分之间进行建立一种紧密的联系，并能通过这些软件进行协调，让计算机进行有序的工作。计算机应用软件在开发过程中是以特定的数据，字母，字符或代码进行编写并以书面形式体现在计算机中，这也是计算机在运行中所必须的程序。 2 计算机应用软件开发技术 计算机应用软件通常是运行在计算机的系统中，并且需要服务器的运行支持，还需要自主运行，而小型的计算机应用软件开发工作较为简单，一个人单独也是可以完成的，而大型的计算机应用软件开发则是需要多数人的配合协作，并需要严格按照相关原则进行规范性开发，并需要定期对应用软件的开发工作进行维护与管理，保证客户的正常运用。因此，计算机应用软件的开发技术大致可分为以下几部分：
电视棒 《Office办公软件》课程教学大纲 课程名称：Office办公软件 英文名称：office software 课程代码：050087 一、课程基本情况 （一）学分： 1.5 学时：24 （实验学时：24 ） （二）课程类别：专业必修课 （三）适用专业：计算机科学与技术 （四）开设学期：第一学期 （五）先修课程：无 （六）教材与参考书目： 教材： 《大学计算机基础》，高巍巍等编著，中国水利水电出版社，2006年，第一版； 参考书目： 《Office2003办公应用完全自学手册（附光盘）》，龙马工作室编著，人民邮电出版社，2010年，第一版； 《新概念Office 2003三合一教程（升级版）（含1DVD）》，成昊，毛红霞主编，吉林电子出版社，2008年，第五版； 《Office办公软件应用标准教程（2008版）（配光盘）（清华电脑学堂）》，佟凤义等编著，清华大学出版社，2008年，第一版； 二、课程介绍 （一）office办公软件课程是计算机应用的入门课程，教学内容以基础性、系统性、先进性和实用性为原则，要求达到计算机教学三个层次的第一个层次（计算机文化基础）和第三个层次（计算机应用基础）的信息管理基础层次的教学要求。 （二）office办公软件是计算机基础课，是专业必修课，这门课程对于学生以后工作和学习都是必可少的基本技能，尤其对于计算机专业学生来说更是必须要打好的基础。 （三）利用多媒体教学的手段来具体讲解计算机基础知识、Win xp操作系统、Word、Excel、Internet基础知识等内容，并通过大量实例制作使学生掌握以下技能：具备计算机科学的基本理论和基本常识，具有微型计算机的基本常识；熟练使用Windows xp操作平台；基本掌握Office 2003的主要软件Word 2003 、Excel 2003和PowerPoint 2003的使用方法；具有计算机网络的基本常识，熟练使用Internet，并可进行简单的网页制作及发布。 （四）这门课属于学生自修的一门课，主要以学生自主学习为主，教师上机指导为方向和学习的保证。高清电视棒 https://www.doczj.com/doc/a16000516.html,
一、选择题 （1）UDP可以提供的端口数是65535 （2）根据TCP或UDP端口的分配规则，端口254保留给特定的服务 （3）保留给其他服务的端口是256 （4）在Internet中，用三元组标识一个应用层进程。这种三元组，指的是传输层协议，主机的IP地址，传输层的端口号 （5）在Internet中，可以标识一个完整的网间通信的是传输层协议，本地机IP地址，本地机传输层端口，远地机IP地址，远地机传输层端口 （6）规定纯文本电子邮件信件的格式的是RFC822 （7）接收电子邮件的邮局协议是POP3 （8）因特网上使用最多的一种应用是email （9）SMTP命令的一般的格式命令关键字参数
两年制高等职业教育计算机应用与软件技术专业领域技能型紧缺人才培养指导方案 一、指导思想及专业名称 （一）指导思想 以区域经济社会发展和劳动力市场对信息产业人才需求为基本依据，以提高学生的职业能力和职业素养为宗旨，坚持能力本位的课程设计原则，把提高学生的技术应用能力放在突出重要的位置，强调理论知识以应用为目标，倡导以学生为主体的教育理念，建立多样性与选择性相统一的教学机制，满足学生就业的不同需要，通过产学结合的途径和开放式、互动式的教学方法以及现代教育技术、网络教学手段等的运用，提高学生的学习兴趣和效率，加强实践教学和技术训练环节，帮助学生积累实际工作经验，使学生成为企业生产服务一线急需的高素质劳动者。 本专业领域技能型紧缺人才的培养应体现以下基本原则： 1. 明确人才培养定位 两年制高等职业教育计算机软件编码与应用专业仍以技术应用性人才为培养目标，要有明确的职业岗位针对性，培养信息技术和信息产业需要的能胜任该职业岗位工作的技术应用性人才。 2. 以就业为导向，以企业需求为依据 坚持产学结合的培养途径，将满足企业的工作需求作为课程开发的出发点，以职场工作环境为背景，全力提高人才培养的针对性和适应性。探索和建立根据企业用人“订单”进行教育的机制，根据企业用人需求，调整专业方向，确定培
养规模，开发、设计产学结合、突出实践能力培养的课程方案。 3. 以综合职业素质为基础，以能力为本位 以科学的劳动观与技术观为指导，帮助学生正确理解技术发展、劳动生产组织变革和劳动活动的关系，充分认识职业和技术实践活动对经济发展和个人成长的意义和价值，使学生形成健康的劳动态度、良好的职业道德和正确的价值观观，全面提高学生的综合职业素质。以能力为本位构建专业培养方案。从职业分析入手，对职业岗位进行能力分解，一般可分为能力领域、能力单元两个层次，并依此确定专业核心能力和一般专业能力，重点突出学生技术的运用能力和岗位工作能力的培养，围绕核心能力的培养形成系列课程链路，形成以技术应用能力或面向工作过程的能力为支撑的专业培养方案。 4. 适应行业技术发展，教学内容与时俱进 关注、紧跟信息技术的最新发展，通过校企合作等形式，及时更新课程设置和教学内容，使学生能够掌握本专业领域的基础知识，熟练掌握主流技术和成熟技术，了解新知识、新技术、新流程和新方法，实现专业教学基础性与先进性的统一。 5. 以应用为目的，构建就业导向的课程体系 在课程设计中，一般可分为理论课与实践课两部分，理论课以应用为目标，教学内容紧密结合专业核心能力对理论知识的要求，形成有技术应用特点的理论课程体系。实践课应有多种形式，如：实验课、实训课、实习课、工程训练课、技术训练课、项目训练课……。鼓励理论教学与实践训练融为一体的课程形式。科目课程提倡问题中心范型。课程方案原则上分为两个阶段，第一阶段为通用技术课程，第二阶段为专业培训课程，原则上不设学科类基础课程。专业培训课程
T6-企业管理软件安装说明 『系统环境要求』 注：T6系列产品支持的最大客户端数为100个。数据服务器和应用服务器的配置应随最大 并发数（站点数）的增加而调整，当并发数小于20个站点时，可使用标准配置，如果并发数超过20个站点，可通过增大内存和CPU来提高访问性能，同时剩余硬盘空间将随着用户数据增多而合理的扩展。客户端配置和并发数无关。 『安装前要准备的事项』 1．请对照T6-企业管理软件系统环境要求文件所描述的配置准备环境。 2．安装时操作系统所在的磁盘分区剩余磁盘空间必须大于2G。 3．保证系统机器名不能以数字开头，不能有中文。 4. 如使用T6工作圈单据审批，请在安装T6之前安装好IIS管理器 『安装过程』 1．运行安装盘里的setup.exe程序。 2．在出现如下安装欢迎界面时，选择下一步
3．如果同意许可协议，选择“我接受许可协议中的条款”，点击“下一步”
4．输入用户名和公司名称 5. 安装类型界面中选择所要的安装类型（安装全部产品、单机版安装、服务器安装、数据服务器安装、应用服务器安装、应用客户端），并可选择安装路径
6．系统配置符合要求可点击开始安装继续进行 7. 各产品文件的安装过程
8．安装完成对话框中选择重启，或者如果选择了其他的子产品尚未安装，则可以选择稍后 重启，等所有选择的子产品均完成安装后再自行重启机器； 『英文操作系统说明』 在英文操作系统上做数据服务器时，在安装数据库之前，需要按以下顺序调整系统环境。 主要需要注意的顺序是： 在控制面板的Regional Options 设置中，设置好所有中文设置，包括默认等选项。设置顺 序如下： 1. 打开控制面板中（Control Panel）的Regional Options 功能。 2. 选择General 页签。 3. 在Your locale(Location)中，选择Chine PRC)。 4. 在Language settings for the system 中，选择Simplified Chinese (PRC)。 5. 在Set default... 中，选择Chinese (PRC)。注：如果选项中没有Chinese (PRC) 项目，则需要先重新启动机器，然后再重复该点操作。 6. 重新启动机器。 7. 安装SQL server。 『安装中的常见问题及解决办法』 序号环境现象说明及解决办法 1 Windows XP Windows 2003 Windows 7 文件拒绝访问该问题往往是由于杀毒软件的实时监控 造成，请关掉杀毒的实时监控功能，并 重启动计算机。 2 Windows XP Windows 2003 Windows 7 建立IIS虚拟目录 不成功 IIS建立不正确，检查IIS及其相关的组 件是否正确。 3 有些文件没有覆盖1．检查是否有系统在运行，有的话退
O f f i c e办公软件在教学中的应用
Office办公软件在教学中的应用 【摘要】随着社会的不断发展，教学改革的不断深入，多媒体作为现代科技成果进入教学领域后产生了一种新型的教学形态。它极大地扩展了教学的容量，丰富了教学手段和教学资源，给教学带来了生动活泼的新局面，因此，越来越受到老师和学生的喜爱。但目前大多数多媒体教学软件都采用的是独立框架，各软件间无法共享资源。开发时，一般需要专业人员借助专业工具进行，普通教师无法方便的完成，导致开发周期长，开发成本高，在教学中普及非常困难。本文就我教学中心得，以普及的office办公软件为例，如何在教学中应用展开探讨，希望能教学中人人能用，个个会用现代技术来拓展我们的课堂，以达到最佳的教学效果，获得最大的教学效率。 【关键词】office办公软件教学应用 前言 讲台上的老师还在选择板书还是PPT文件中犹疑，台下的孩子们却早已是视觉的一代。在电脑游戏、网上冲浪、即时通讯工具里迅速成长起来的学生，坐在那里能听讲，站起身就能给老师修电脑。在当前的教育体系下，面对这样一个信息汹涌的社会，这样一群无所不知的孩子，我们的老师，从来没有过这么急迫过，这么犹疑过，信息技术只是一个工具，还是将成为改变整个教育模式的推动力？是冰冷的机器把师生的距离拉远、让思考肤浅，还是我们没有足够的力度去拥抱最新的技术应用，来整合我们的信息技术与学科教学？当我们在追求素质教育的时候，涉及到的也许不仅仅是学生的素质，整个教育者群体的素质，是体系建造者的认识。虽然，我们的主管部门花了很大精力，投入了很多的资金，在每个学校建立了多媒体教学室，每年利用暑假，对教师进行了多层次的计算机培训，但面对繁重的教学任务和复杂的软件操作，能够自如地