【精品】2019-2019一年级上英语期末卷（答案+解析+听力录音
）外研社(一起)
听力部分笔试部分
题号一二三四五一二三四五六七
得分
Listening Part（50分）
一、听音，圈出你听到的单词。（10分）
1.A.book B.blue C.black
2. A.hello B. window C.sit
3. A.dog B.door C.up
4. A.father B.mother C.sister
5.A.red B.open C.this
二、听录音，选词填空。（10分）
1. Point _________ the bird.
2. Stand ________, please.
3 . _______ to the window.
4. Sit _______, Lingling
5. Point to ________ desk.
三、听音涂色。（10分）
四、听录音，找出你所听到的选项。（10分）
（）1.Good _______，Mr Li.
A.afternoon
B.morning
C.thank you
（）2.Point to the _______.
A.dog
B.door
C.window
（）3.Sit _______，please
A.up
B.down
C.to
（）4.It’s a _______chair.
A.red
B.black
C.green
（）5.How many ______?
A.desks
B.pandas
C.doors
五、听音，选出与你所听到的单词相符的图片。（10分）
（）1.A B.
C.
（）2.A B.
C.
（）3.A B.
C.
（）4.A. B.
C.
Writing Part（50分）
( )1.女士 A.girl B.Mr C.Ms
( )2.请 A.thank B.point C.please
( )3.猫 A.hat B.cat C.cap
( )4.十二 A.twelve B.eleven C.eight
( )5.女孩 A.girl B.boy C.Ms
二、单项选择。（10分）
（）1、------Hi, I’m Sam. ---_______,Sam.
A.How
B.Bye-bye
C.Hi
( ) 2、What’s your ______?I’m Xiaoqing.
https://www.doczj.com/doc/a510504258.html,
B.boy
C.girl
（）3、当你在学校内见到王老师，你会说：___________
A.Hello,Miss Wang
B.Hi,I’m Miss Wang
C.Miss Wang
（）4、丽丽向新同学介绍自己，应说：__________
A.Hello,I’mnew
B.Hello.I’mLili
C.Goodbye
（）5、____ is your name?
A.What
B.What’s
C.How’s
（）6.小辉，请指着那扇门！
A. Xiaohui, point to that door!
B. Xiaohui, please point to the door!
C. Xi aohui, please point to the window!
三、快乐连连看。（10分）
six
five
seven
nine
eight
四、我是小小画家。根据提示顺序涂色。（10分）
1.Red
2. yellow
3. black
4. blue
5. green
1. 2. 3.
4. 5.
五、选择最佳的答案，只填其代号。（10分）
( )1、早上向某人问好，应该说__________
A、How are you ?
B、Good morning !
C、Hello !
( )2、怎么样用英文询问对方的姓名___________________
A、Hello !
B、What’s your name ?
C、My name’s Chen Jie .
( )3、你想向别人介绍你的朋友John,应该说_________________
A、Hello! I’m John .
B、Hi! John .
C、This is John .
( )4、与别人道别时，我们应该说______________________
A、Hello!
B、Good morning !
C、See you .
5、有人对你说What’s your name ?如果你是Li Ming , 应该回答____
A、I’m Li Ming .
B、Hello ! Li Ming .
C、This is Li Ming .
六、翻译句子。
1．Good morning, boys and girls.
______________________
2．How are you, Lingling?
_____________ _________
3．I’m fine too, thank you.
_____________ _________
4．What’s your name？
_____________ _________
5. Goodbye, Amy.
_____________
七、阅读下列短文，按要求完成练习。
Hello! My name is Tom. I’m a boy. I’m ten years old .Look! This is a picture of my family. They are my father, my mother, my little sister and I. My father is a doctor .My mother is a teacher. My little sister is only three years old. She has two big eyes.
根据短文内容，判断下列句子正误，对的在（√）内打“”，错的打“×”。
( ) 1.Tom is ten years old.
( ) 2. Tom is a girl.
( ) 4.Tom’s mother is a doctor.
( ) 5.Tom’s sister has two big ears.
【精品】一年级上英语期末卷（含答案解析+听力录音）
外研社(一起)
参考答案
Listening Part
原文：
一、听音，圈出你听到的单词。
1.book
2. hello
3. door
4. father
5. red
二、听录音，选词填空。
1. Point to the bird.
2. Stand up , please.
3 .Point to the window.
4. Sit down , Lingling
5. Point to the desk.
三、听音涂色。
1.It’s a red car.
2.It’s a black car.
3.It’s a green car.
4.It’s a yellow car.
四、听录音，找出你所听到的选项。
1、Goodafternoon，Mr Li.
2、Point to thewindow.
3、Sit down ，please
4、It’s a black chair.
5、How many pandas ?
五、听音，选出与你所听到的单词相符的图片。
1.chair
2.cat
3. dog
4. pencil
一、AABAA
二、to ,up ,point ,down ,the
三. 红色黑色绿色黄色
四、ACBBB
五、 BBCC
Writing Part
一、C C B A A
二、CAABBA
解析：
1.根据语境，你好我叫Sam，我们应该回应Hi，Sam,所以选C。
2.本题考查询问对方名字“What’s your name ？”所以应该选A。
3.本题考查见面打招呼的日常交际用语Hello,Miss Wang，所以应该选择A。
4.本题考查向他人介绍自己应该用Hello, I’m XXX。所以应该选择B。
5.本题考查询问对方名字“What’s your name ？”所以应该选B。
6.本题重点把握题中所说的指向那扇门，应该用that，所以应选A。
三、六盒订书针，五块橡皮，七个足球，九只帽子，八个熊猫玩具。
解析：根据所给的英文数字与右边的物品相连即可。
四、1.红色2.黄色3.黑色4.蓝色5.绿色
解析：根据单词提示，就很容易的完成本题了，第一题应该涂红色，第二题应该涂黄
色，第三题应该涂黑色，第四题应该涂蓝色，第五天应该涂绿色。
五、BBCCA
解析：
1.本题考查早上向某人问好，应该说Good morning !，所以选择B。
2.本题考查怎么样用英文询问对方的姓名，应该说What’s your name ?，所以选择B。
3. 本题考查你向别人介绍你的朋友John,应该说This is John ，所以选择C。
4.本题考查. 与别人道别时，我们应该说See you .，再见，所以选择C。
5.本题考查有人对你说What’s your name ?如果你是Li Ming , 应该回答I’m Li Ming，所以选择 A.
六、参考解析。
1.本题考查日常交际用语“早上好，男孩女孩们。”
2.本题考查问候用语，意思是“你好吗？玲玲。”
3.本题考查问候用语，意思是“我很好，谢谢。”
4.本题考查询问别人的名字，意思是“你的名字叫什么？”
5.本题考查日常交际用语，意思是“再见，艾米。”
七、√，×，×，×，×。
解析：1.仔细读短文可知，Tom今年是10岁，所以答案是正确的。
2.根据短文第一行可知，Tom是一个男孩，所以答案是错误的。
3.根据短文第二行的描述他的爸爸是一名医生，所以答案是错误的。
4.根据短文第二行可知，他的妈妈是一名老师，所以答案是错误的。
5.根据短文的最后一行可知，他的妹妹有两双大眼睛。
Module1 UNIT1 Where's the cat? Unit 1 where‘s the cat? 单元教学内容 1．让学生学会用英语表达happy new year look at the ….; one /two /three/four…. 2．学会使用where‘s the red /…. Cat/….? .in the bed …….来介绍和表达。 语言知识目标 1）学生能听、说、读、课标内单词; One/two/there….-twelve; orange cat ;know; other; tree;so ;many; bird ; 2）学生学会运用这些句型：where‘s the cat ? It‘s on/in /under How many cats? One ,two,three…….twelve cats. 单元教学目标 a. Hi, look at the…. where‘s the cat ? It‘s on/in /under How many cats? One ,two,three…….twe lve cats. b. Words : this orange cat ;know; other; tree;so ;many; bird ; One/two/there….-twelve;
教学重点 正确使用where‘s the orange /…..cat ? It‘s on/in /under How many green/…..cats? One ,two,three…….twelve cats. 2.能听懂并介绍. One ,two,three…….twelve c ats..的名词。 教学难点 能正确使用what can you see in up… So many kites 1．英语单词twelve, birds,five,three 第一课时 Teaching steps Step 1 Warm-up Listen and sing a song: I can sing a rainbow Ten little indians Step 2 presentation 1.Greeting T: ( Use a toy or a picture of a dog.) Hello/hi. Hello. how are you?. T: Hello. Hello/hi. To each other.
外研社一年级下册知识点总结 1. 介绍他人： ① He is = He’s, She is = She’s ②This/That is my mother. She is a teacher. （这是我妈妈，她是一名老师。） ③This/That is my father. He is a doctor. （这是我爸爸，他是一名医生。） ④This/That is my aunt. She's a teacher. （这是我阿姨。她是一名老师。） ⑤This/That is my grandfather. He’s a driver. （这是我爷爷。他是一名司机。） 2. 介绍身体部位： ① This is my head/mouth/nose. （这是我的头/嘴/鼻子。） ② These are ... These are my eyes / ears / hands. （这些是我的眼睛/耳朵/手。） 3. 询问动物名称： What are these? （这些是什么？） --- They are pandas / monkeys / pigs. （它们是熊猫/猴子/猪。） 4. 描述体型外观：
①Look at the cat. It’s fat. （看这只猫，它胖胖的。） ②They’re monkeys. They’re thin. （它们是猴子，它们瘦瘦的。） ③These are his ears. They’re big. （这些是他的耳朵，耳朵大大的。） ④Look at these snakes. Are they long? （看这些蛇，它们长吗？）---Yes, they are. （是的，它们很长。） ⑤Look at the baby horses. Are they big? （看这些马宝宝。它们大吗？） ---No, they aren’t. They’re little and cute. （不，它们不大。它们小巧可爱。） ⑥The tiger is strong and big. （老虎很强壮很大。）The cat is little and cute. （猫小巧可爱。） 5. 询问方位： ① Where is = Where’s ②Where is the cat? （小猫在哪？） --- It’s under/on/in the box. （在盒子下面/上面/里面。） ③Is the cat under/on/in the box? （猫在盒子下面/上面/里面吗？）--- Yes, it is. / No, it isn’t. （是的，它在。/ 不是，它不在。）
一年级下册重点句型 M1 1.This is my father, he’s a doctor. 这是我爸爸，他是一名医生。 2.Is this your sister Amy No it isn’t, That’s me.这是你妹妹埃米吗不，那是我。3.This is me. I’m a pupil. 这是我，我是一名小学生。 M2 短语 1.in/on/under the hat.在帽子里面/上面/下 面。 2.Look at 看…… 重点句型 3.Where’s the cat It’s in the box/on the box/under the box. 猫在哪它在箱子里面/箱子上面/箱子下面。 4.Is it a bag No, It isn’t. Yes, it is. 它是一个包吗不，它不是/是，它是。M3 1.What the orange cat 橙色的猫在哪 2.I don’t know. 我不知道。 3.And the other cats 其它的猫呢 4.How many green birds 多少只绿色的小鸟 5.It is under the book No, it isn’t/Yes it is. 它在书下吗不，不是/是，是的。 M4 1.This is my face. This is your mouth. 这是我的脸，这是你的嘴巴。 2.These are your eyes. 这些是你的眼睛。 What is this……This is…… （问）这个是……（答）这个是…… What are these……These are…… （问）这些是……（答）这些是…… M5 1.Look at these, what are they They’re ducks. 2.Father pig.猪爸爸（公猪） Mother pig猪妈妈（母猪） Baby pigs.猪崽们（猪宝宝们） 3.Look at the black cat. It’s very fat. 看这只黑色的猫，它好肥（胖）。 4.They’re fat and they’re small. 它们又肥（胖）又小。 M6 1.Let’s go to the zoo.让我们去动物园。 2.Are they long Yes, they are. 它们长吗是的，它们长。 3.These snakes are long. 这些蛇很长。 4.They’re little and cute. 它们又小又可爱。 M7 短语 1.Under the tree.在树下。 2.In the tree.在树上(外来物)。 3.Over there.在那边 4.At the zoo.在动物园里。 In our zoo.在我们的动物园里。 句型 1.How many animals can you see 你看到了多少只动物 2.There is an elephant under the tree. 有一头大象在树下。
外研社新标准英语(一年级起点)一年级 下教材分析 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 外研社新标准英语（一年级起点）一年级下册教材分析 一、教材分析 第一册教材共包含10个教学模块和一个复习模块。每个模块有2个Unit（单元）。Unit1:呈现本模块所要学习的语言内容及新语言训练。一般包括三个活动：活动一的要求一般都是：Listen,pointandfind。设计的意图就在于让学生注意一些核心的单词和短语，帮助学生找到中心句，也就是每个模块教学的最主要语言结构。活动二则是对本模块的核心句子进行单独的呈现，进一步帮助学生明确学习目标。活动三则是针对活动二所开展的扩展性练习。Unit2：一般设计为新语言扩展和新语言巩固。其中提供了若干任务型（Task-based)练习，包括一首歌谣或小诗。 由于一年级的英语教学是起始阶段的教学，因此教材注意选取了一些日常生活中学生熟悉、相对简单和容易理解的话题，注意选取了使用频率较高的语句，
主要包括以下主要内容： 问候及回应；数字11和12；介绍职业；询问和说明物体的方位；介绍身体部位名称；介绍动物；形容事物形态和表达对其的情感态度；学习衣服类物品和球类；发出邀请对方做某事等. 以上共计10个话题中包含有30个核心句子。109个单词。6首歌曲，6首歌谣。 在教学中，我们应该根据教材各个模块的难易程度，合理安排课时。一般情况下，五个课时完成一个模块的教学。即每个页码用一个课时完成。第五个课时用于完成活动用书、同步练习、字母教学或进行其他拓展、巩固性的教学。 如果时间较为充裕，学生的基础比较好，我们可以在学生的认读、对话的掌握方面提高要求，或根据学生实际情况补充部分内容。 二、学生分析 一年级的小学生，处于学习外语的黄金年龄阶段。他们学习过程中心理压力较少，有相对较多的学习时间。对学习外语有强烈的好奇心和浓厚的间接兴趣。他们模仿能力强，记忆力好，有用英语进行交流的欲望，勇于参与各种适合他们的有趣教学活动，这对学习外语十分有利。但他们的学习的兴趣较脆弱，且容
双新小学2012年上学期英语学科第二册教学计划班级：一（1.2.3.4）执教老师： 学情分析 一年级的孩子来校已经半年，有一部分已经逐渐形成了良好的学习习惯，并且对英语比较感兴趣。本学期计划让继续培养这批孩子的学习兴趣，并且计划调动更多的孩子的学习积极性。一年二期的学习内容明显比一年一期加大了难度，本学期我将继续有效落实孩子每天的听读英语单词课文的计划。 全册教材简析 本学期使用的是外语教学与研究社出版的《新标准英语》，这套教材以素质教育为根本的指导思想，在培养学生英语语言能力的同时，以素质教育为核心，以提高学生的全面素质为根本目的，促进学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展，开发学生的潜力，培养他们的创新精神，引导他们形成开放合理的跨文化认知与理解观念。 教学目标 在孩子们开始学习英语时，对新鲜的事物通常有浓厚的兴趣，而兴趣是英语教学的最重要的教学目的。因此，我会把教学重点放在呵护每一位学生学习英语的兴趣，而不过多批评学生在学习中所犯的语言错误。同时培养学生良好的学习习惯。一、培养学生的语感和节奏感，二、提高发音的正确性，三、通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣，介绍一定的西方文化。 教学重点难点 本学期的教学重点是让学生实现本学期的教学目标，培养学生的语感和节奏感，提高发音的正确性，通过英语国家儿童所熟知的歌谣，熟悉一定的西方文化。难点是继续培养提高所有孩子的英语学习积极性和浓厚的英语学习氛围。 教学措施 在教学中我会采用全班活动、两人活动、小组活动、到教室前面的活动、游戏、TPR 、歌曲、韵句、诗歌等丰富孩子的英语课堂，让孩子们在轻松愉快的课堂气氛中完成英语教学。 本学期教学进度安排 周次教学内容 课时使用媒体 1 Module 1 unit 1 3 是
nice 友好的，亲切的；讨人喜欢的always 总是，一直 a bit 稍微，有点儿 shy 羞怯的，胆怯的，腼腆的 e-card 电子贺卡 quiet 文静的 another 另一个，再一个 him (宾格) 他 parrot 鹦鹉 twenty 二十 helpful 肯帮忙的；有用的 maths 数学，数学课 plus 加，加上 more 更多的；另外的；附加的
about 关于 river 河 wide 宽的，宽阔的；宽广的old 年代久的，古老的clock 钟，时钟 wheel 轮子 round 圆形的；球形的 will 将，将会 you’ll=you will 你将 tower 塔 bridge 桥 Module 4 pick 采，摘（花、水果）
fourteen 十四 sixteen 十六 eighteen 十八 thirteen 十三 fifteen 十五seventeen 十七 nineteen 十九 afraid 担心的 feel 感觉；觉得 all right 好，行 Module 3 won’t=will not 将不countryside 农村，乡下farmer 农民，农场主
there 在那里 lots of 许多的，大量的breakfast 早餐 have breakfast 吃早餐 tea 茶，茶叶 tea party (下午的)茶会，茶话会Module 5 tomorrow 明天 Monday 星期一 why 为什么 Why not 为什么不呢？Tuesday 星期二Wednesday 星期三 Thursday 星期四 next 下一个的；其次的week 周，星期
最新外研社版英语一年级下册课文----纯英文 Activity 1 Listen, point and say. This is Hua Mulan. She's a girl. This is Ma Liang. He's a boy. Activity 2 Listen, point and find "She's..., He's..." Look, this is my mother. And she's my teacher. This is my father. He's a doctor. This is my grandpa. This is my grandma. And is this your sister Amy? No, it isn't. That's me! That's my brother Tom. Activity 3 Listen and say. He's a doctor. She's a teacher. Activity 4 Practise. He's a teacher. She's a doctor.
☆☆☆Unit2 She is a nurse.☆☆☆ Activity 1 Listen, point and say. Look! This is my father. He's a driver. Activity 2 Listen and say. This is my mother. She's a nurse. This is my father. He's a policeman. And this is me. I'm a pupil. Activity 3 Listen, number and say. 1.He is a doctor. 2.She is a pupil. 3.He is a teacher. 4.She is a doctor. 5.She is a teacher. 6.He is a pupil. Activity 4 Listen and say. Then sing and do the actions. THE DOCTOR ON THE BUS公车上的医生 The doctor on the bus sings, la la la, la la la, la la la. The driver on the bus sings, la la la, la la la, la la la. The nurse on the bus sings, la la la, la la la, la la la. The clown on the bus sings, la la la, la la la, la la la.
外 研 社 一 年级 下表 Module1 he （he ’s=heis ）他（他是）doctor 医生she(she ’s=sheis)她（她是）me(宾格)我 nurse 护士 driver 司机 policeman 警察 pupil 学生，小学生 Module2 where （where ’s=whereis ）哪里（在哪里）in 在??里on 在??上hat 帽子 under 在??下 toy 玩具 bed 床lookat 看bear 熊 Module3 eleven 十一twelve 十二don ’t=donot 不know 知道 other 其他的fish 鱼 tree 树 lets 让我们 Module4 head 头 touch 触摸 nose 鼻子 face 脸
ear耳朵 mouth嘴 eye眼睛 body身体 these这些 leg腿 hand手 feet（foot的复数形式）脚，足 baby婴儿 Module5 they他（她/它）们they’re=theyare他（她/它）们是Cow奶牛 pig猪 farm农场 duck鸭子 chicken鸡 egg鸡蛋，蛋 thin瘦 very很，非常 fat胖的 big大的 little小的
Module6 snake蛇 short矮的，短的 small小的 elephant大象 go去 zoo动物园 long长的 giraffe长颈鹿 tall高的 tiger老虎 cute可爱的 strong强壮的 horse马 aren’t=arenot不，不是Module7 thereis有，存在 animal动物 can可以，能 see看见 Thereare有，存在 help帮助
外研社一起一年级英语下册 Module 1 一、开心词汇【写一写】 how many orange know tree many bird 多少橙色知道树许多鸟 二、快乐句型【背一背】 1.How many cats? 有多少只猫？ 2.Where’s the orange cat? 橙色的猫在哪里？ Is it under the bed? 它在床底下吗？ 3.Is it a boy? 他是男孩吗？ Yes, it is / No, it isn’t 他是男孩 / 他不是男孩 三、轻松练习(做一做) 1._________ _____________ pencil? 有多少铅笔？ 2.______________ pencil. 十二只铅笔。 3.Is it ___________ the book? 它是在书的底下吗？ 4.________,________ _________. 它是在书的底下。 家长签字：_________________ 外研社一年级下册 Module 2 一、开心词汇【写一写】 father mother friend doctor pupil 父亲母亲朋友医生小学生
二、快乐句型【背一背】 1.This is my grandpa. 这是我的爷爷。 2.That is my grandma. 那是我的奶奶。 3.She’s a teacher. 她是老师。 4.He’s a doctor. 他是医生。 三、轻松练习【做一做】 mother father grandma grandpa sister brother 【】【】【】【】【】【】 ①②③ ④⑤⑥ 家长签字：_________________ 外研社一年级下册 Module 3 一、开心词汇【写一写】 bag coat nurse dress driver bus 包外套护士连衣裙司机公共汽车
☆☆☆Module1 ☆☆☆ ☆☆☆Unit1 He's a doctor.☆☆☆ Activity 1 Listen, point and say. This is Hua Mulan. She's a girl. This is Ma Liang. He's a boy. Activity 2 Listen, point and find "She's..., He's..." Look, this is my mother. And she's my teacher. This is my father. He's a doctor. This is my grandpa. This is my grandma. And is this your sister Amy? No, it isn't. That's me! That's my brother Tom. Activity 3 Listen and say. He's a doctor. She's a teacher. Activity 4 Practise. He's a teacher. She's a doctor.
☆☆☆Module1 ☆☆☆ ☆☆☆Unit2 She is a nurse.☆☆☆ Activity 1 Listen, point and say. Look! This is my father. He's a driver. Activity 2 Listen and say. This is my mother. She's a nurse. This is my father. He's a policeman. And this is me. I'm a pupil. Activity 3 Listen, number and say. 1.He is a doctor. 2.She is a pupil. 3.He is a teacher. 4.She is a doctor. 5.She is a teacher. 6.He is a pupil. Activity 4 Listen and say. Then sing and do the actions. THE DOCTOR ON THE BUS公车上的医生 The doctor on the bus sings, la la la, la la la, la la la. The driver on the bus sings, la la la, la la la, la la la. The nurse on the bus sings, la la la, la la la, la la la. The clown on the bus sings, la la la, la la la, la la la.
Module 1 Jobs Unit 1 He’s a doctor. 一、准备阶段: Ⅰ 教学目标: 情感目标：乐于感知并积极尝试使用英语,真诚的向别人介绍家人,从而增进友谊. 知识目标：运用She’s …\He’s… 能力目标：培养学生听说读She’s…\He’s…及能视觉感 知:doctor,nurse的能力。Ⅱ 教学重点; 能够听说读写She’s …\He’s… Ⅲ 教学难点: 能正确运用She’s …\He’s… Ⅳ 辅助资源： 挂图、录音机、磁带、图片 二、教学过程: I. Warming up 师生问候 II. Revision: 教师展示上一册Module10 Unit2的韵句This is Mother Panda.的图片,带领学生复习韵句. III. Presentation: 1. 教师课前准备一些花木兰替父出征故事的图片,请学生猜猜 图中的人物是谁,由此导出SB Unit1活动1.教师引导学生看 SBUnit1活动1的动画或挂图,告诉学生:”今天,Lingling和Amy一起去参观画展,展厅有关于花木兰和神笔马良的画作, Amy不认识他们,Lingling向Amy一一介绍.” 2. 教师播放活动1的动画或录音,在听录音的过程中注意语音 语调. 3.教师注意板书,可在黑板上贴出花木兰和马良的图片,在图片 下方分别写上”She’s a girl.”和He’s a boy.”这两个句子. 注意用红色粉笔醒目的书写”She’s和He’s” 4. 呈现课文： 出示一张自己小时候与父母在一起的照片.教师指着自己小时候的照片,让学生猜猜是谁.用英语怎么说,告诉学生,学习过今天的课 文之后就知道怎么说了. （学生带着问题看挂图听录音既巩固了刚学过的单词还学习了 新单词和句子放录音，学生边听边指出句子。 跟录音朗读课文。 学生分角色朗读课文。
外研社一年级下册 Module 1 一、开心词汇（写一写） how many orange know tree many bird 多少橙色知道树许多鸟 二、快乐句型（背一背） 1、How many cats? 有多少只猫？ 2、Where’s the orange cat? 橙色的猫在哪里？ Is it under the bed? 它在床底下吗？ 3、Is it a boy? 他是男孩吗？ Yes, it is / No, it isn’t 他是男孩 / 他不是男孩 三、轻松练习(做一做) 1、_________ _____________ pencil? 有多少铅笔？ 2、______________ pencil. 十二只铅笔。
3、Is it ___________ the book? 它是在书的底下吗？ 4、________,________ _________. 它是在书的底下。 家长签字：_________________ 外研社一年级下册 Module 2 一、开心词汇（写一写） father mother friend doctor pupil 父亲母亲朋友医生小学生 二、快乐句型（背一背） 1、This is my grandpa. 这是我的爷爷。 2、That is my grandma. 那是我的奶奶。 3、She’s a teacher. 她是老师。 4、He’s a doctor. 他是医生。 三、轻松练习（做一做）
mother father grandma grandpa sister brother （）（）（）（）（）（） ①②③ ④⑤⑥ 家长签字：_________________ 外研社一年级下册 Module 3 一、开心词汇（写一写） bag coat nurse dress driver bus 包外套护士连衣裙司机公共汽车二、快乐句型（背一背）
外研社新标准英语一年级起点一年级下教材分析 一、教材分析 第一册教材共包含10个教学模块和一个复习模块。每个 模块有2个Unit（单元）。Unit1:呈现本模块所要学习的语言 内容及新语言训练。一般包括三个活动：活动一的要求一般 都是：Listen,pointandfind。设计的意图就在于让学生注意一些核心的单词和短语，帮助学生找到中心句，也就是每个模块 教学的最主要语言结构。活动二则是对本模块的核心句子进 行单独的呈现，进一步帮助学生明确学习目标。活动三则是 针对活动二所开展的扩展性练习。Unit2：一般设计为新语言 扩展和新语言巩固。其中提供了若干任务型（Task-based)练习，包括一首歌谣或小诗。 由于一年级的英语教学是起始阶段的教学，因此教材注 意选取了一些日常生活中学生熟悉、相对简单和容易理解的 话题，注意选取了使用频率较高的语句，主要包括以下主要 内容： 问候及回应；数字11和12；介绍职业；询问和说明物体的方位；介绍身体部位名称；介绍动物；形容事物形态和表 达对其的情感态度；学习衣服类物品和球类；发出邀请对方 做某事等. 以上共计10个话题中包含有30个核心句子。109个单词。6首歌曲，6首歌谣。 在教学中，我们应该根据教材各个模块的难易程度，合 理安排课时。一般情况下，五个课时完成一个模块的教学。 即每个页码用一个课时完成。第五个课时用于完成活动用书、同步练习、字母教学或进行其他拓展、巩固性的教学。 如果时间较为充裕，学生的基础比较好，我们可以在学 生的认读、对话的掌握方面提高要求，或根据学生实际情况
补充部分内容。 二、学生分析 一年级的小学生，处于学习外语的黄金年龄阶段。他们 学习过程中心理压力较少，有相对较多的学习时间。对学习 外语有强烈的好奇心和浓厚的间接兴趣。他们模仿能力强， 记忆力好，有用英语进行交流的欲望，勇于参与各种适合他 们的有趣教学活动，这对学习外语十分有利。但他们的学习 的兴趣较脆弱，且容易丧失。受到词汇量与语法知识的限制，容易产生“交际失败”的现象，挫伤其英语学习的积极性。他们的认知水平较低，学习进度较慢。学习的经验不足，需要更 多的学习指导。同时他们还有好动，注意力集中时间有限的 特点。针对这一特点，在教学中我们应该采用灵活多样的教 学方法，防止过多的机械操练十分重要。 低年级英语教学活动的组织、操作应注意把握学生的心 理因素，创设一个宽松、愉悦、安全的学习氛围，使学生积 极地投入到学习活动中。因此教学活动的设计应尽量注意：（一）活动的形式和要求应让学生有安全感。如应考虑不让 那些有困难的学生在众目睽睽之下做他们没有把握的活动。（二）活动所涉及的内容应使学生有安全感。比如，活动既 要贴近学生的经历和生活，以求得到学生的最大参与，又要 避免触及学生家庭个人的敏感隐私，如单亲家庭问题、生理 缺陷等。 由于家长越来越重视学前教育，在新入学的学生中当中，必然会有一部分有较好的英语基础，对于教学内容有所掌握。但也一定会一部分同学完全没有英语学习基础。针对这种现象，我们在教学中必须注意设计多层次的教学内容，实行多 层次的教学，确保不同层次的学生在原有的基础基础上都有 进步。 对于一年级的孩子来说，从幼儿园、学前班到小学是的
外研社一年级下册英语单词表 Module1 he （he' s=heis ）他（他是）doctor 医生she（she ' s=sheis）她（她是）me（宾格）我 nurse 护士 driver 司机 policeman 警察 pupil 学生，小学生 Module2 where （where' s=whereis ）哪里（在哪里）in 在 ..... 里on在.... 上hat帽子under在... 下 toy 玩具 bed 床lookat 看bear 熊 Module3 eleven 十一twelve 十二don' t=donot 不know 知道
other 其他的fish 鱼 tree 树 lets 让我们 Module4 head 头 touch 触摸 nose 鼻子 face 脸 ear 耳朵 mouth 嘴 eye 眼睛 body 身体 these 这些 leg 腿 hand 手 feet （foot 的复数形式）脚，足baby 婴儿
Module5 they 他（她/ 它）们they 're=theyare 他（她/ 它）们是 Cow奶牛pig 猪farm 农场duck 鸭子chicken 鸡egg 鸡蛋，蛋thin 瘦very 很，非常fat 胖的big 大的little 小的Module6 snake 蛇short 矮的，短的small 小的elephant 大象go 去 zoo 动物园 long 长的 giraffe 长颈鹿 tall 高的 tiger 老虎 cute 可爱的 strong 强壮的 horse 马 aren 't=arenot 不，不是 Module7 thereis 有，存在 animal 动物 can 可以，能 see 看见 Thereare 有，存在
一年级下册Module 1语法点 1. He’s a doctor. 他是一名医生。 2. Look, this is my mother. She is a teacher. 看，这是我的妈妈，她是一名老师。 3. This is my father. He’s a doctor. 这是我的爸爸。他是一名医生。 4. —Is this your sister Amy? 这是你的姐姐艾米吗？ — No, it is n’t. That’s me! 不，它不是。那是我！ 5. That’s my brother Tom. 那是我的弟弟汤姆。 6. This is my mother. She is a nurse. 这是我的妈妈。她是一名护士。 7. This is Jack. He’s a policeman. 这是杰克。他是一名警察。 介绍某人This / That is my ... He / She is a + 表示职业的名词. Module 2 1. —Where’s the bird? 鸟在哪里？—It’s in my hat. 它在我的帽子里。 2. It’s on my hat. 它在我的帽子上面。 3. It’s under my hat. 它在我的帽子下面。 4. —Where’s the pencil? 我的铅笔在哪里？—It’s under the book. 它在书下面。 5. Look at your bed. The bear is under the bed. 看你的床。熊在床下。 6. —Is it a bag? 它是一个书包吗？ — No, it is n’t. 不，不是。 询问某物的位置— Where is ...? —It’s on / in / under ... Module 3 1. How many cat s? 有多少只猫呢？—Four green cat s. 四只绿色的猫。 2. —Is it under the bed? 它在床底下吗？— Yes, it is. / No, it is n’t 是的，它是/不，它不是。 3. —Where’s the orange cat? 橘色的猫在哪？—I don’t know. 我不知道。 4. And the other cats？和其他的猫呢？ 5. So many bird s. 这么多的鸟。 ①询问数量How many + 复数(东西+s)? Module 4 1. This is my head. 这是我的头。 2. — What are these? 这些是什么？—These are your eye s. 这些是你的眼睛。 3.Touch your nose. 摸摸你的鼻子。 4. So many leg s. 这么多腿。 5.This is his head. 这是他的头。 ①介绍自己的身体部位This is my + 身体部位的词. This 与is连用，用于单数 ②询问“这些是什么？” — What are these? — They are ... These 与are连用，用于复数 Module 5 1. Look, a pink pig. 看，一只粉色的猪。 2. — Look at these. What are they? 看这些。他们是什么？—They’re cows. 他们是奶牛。 3. These are chicken s. 这些是鸡。 4. Look at the father pig. It’s fat. 看这个猪爸爸，它是胖的。 5. That is the mother. It’s thin. 那是猪妈妈。它是瘦的。 6. They’re monkey s. They’re thin. 他们是猴子。他们是瘦的。 7. Five are little. And one is big. 五个是小的，和一只是大的。 ①询问“他们是什么” — What are they? — They are ... They 与are连用，用于复数 ②描写某种动物的大小胖瘦（big / small / fat / thin） Module 6 1. The elephant is very big. 大象是很大的。 2. Let’s go to the zoo. 我们去动物园吧。 3. — Look at these snake s. Are they long? 看这些蛇，他们长吗？
外研社小学英语一年级知识点【上下册】 外研社小学英语一年级知识点 一年级上 Module 1 unit 1 Hello～ Words hello 你好 hi 嗨 goodbye 再见 bye (口语)再见I’m=I am 本课语法知识点1打招呼和姓名的英文表达 Hello/Hi 是常用的见面时打招呼的用语，回应时也用“Hello/Hi”。 2学习使用句型I’m/I am…介绍自己 Hello/Hi，I’m/I am…英语中当我们初次见面时常常用“Hello，I’m……”或者“Hi，I’m……”的句型作自我介绍 3学习简单的告别方法 Goodbye/Bye-Bye/Bye/See you是告别时的用语，意思是“再见”;但Goodbye较为正式，后两者较随便。 Module 1 unit 2 How are you, 本科语法知识点 1学习句型How are you,及其回答 How are you,是熟悉朋友见面的问候语，意思是“你好吗,”how意思是“如何，怎么样”。 “How are you,”表示询问身体状况，如果感觉很好，可以说:“Fine，thank you”“ver y well，thank you”等
当别人问“How are you,”时，你可以回答:“I’m fine，thanks，and you,”“And you,”意思是“你怎么样呢,”，对方如何身体很好，可以回 答:I’m fine,too.(我也很好。) Module 2 unit 1 What’s your name, Words good 好的 morning 早晨，上午what’s=what is 是什么 my 我的 name 名字 本课语法知识点 1学习如何自我介绍和如何询问他人姓名 Good morning是早上见面打招呼所用的句子，意思是“早上好”，good是“好”的意思;别人向你说Good morning时，你也要用Good morning来回答。 What’s your name,=What is your name,意思是“你叫什么名字,”此句可以用来询问他人姓名。可用“I’m…”或“My name is…”来回答。 2学习句型What is your name, 3学习句型My name is…/I’m… Module 2 unit 2 I’m a boy Words a 一(个，件……) bird 鸟 panda 熊猫 boy 男孩 girl 女孩 afternoon 下午 本科语法知识点 1学习如何用My name is…，I’m/I am a…自我介绍 在生活中，我们可以用My name is…或I’m/I am a…来做自我介绍;如果自我介绍是男孩还是女孩，用句型“I’m + a boy/a girl.” 2简单学习a和an的用法
外研社（一年级起）英语一年级下册知识点汇总 一年级 Module 1知识汇总 一、词汇 he（he s = he is）他（他是） doctor医生 she（she s = she is）她（她是） me（宾格）我 nurse护士 driver司机 policeman警察 pupil学生，小学生 二、句子 1. He’s a doctor. 他是一名医生。 2. Look, this is my mother. She is a teacher. 看，这是我妈妈，她是一名老师。 3. This is my father. He’s a doctor. 这是我爸爸。他是一名医生。 4. — Is this your sister Amy? 这是你姐姐艾米吗？ — No, it isn’t. That’s me! 不是。那是我！ 5. That’s my brother Tom. 那是我弟弟汤姆。
6. This is my mother. She is a nurse. 这是我妈妈。她是一名护士。 7. This is Jack. He’s a policeman. 这是杰克。他是一名警察。 三、句型结构 介绍某人 This / That is my ... He / She is a + 表示职业的名词. eg: This is my aunt. She is a teacher. 这是我阿姨。她是一名老师。This is my grandfather. He’s a driver. 这是我爷爷。他是一名司机。 一年级 Module 2知识汇总 一、词汇 where（where’s = where is）哪里（在哪里） in在......里 on在......上 hat帽子 under在......下 toy玩具 bed床 look at看
小学一年级下册英语期末试卷 姓名：___________ 班级：__________ 分数：__________ 听力部分 一、选出你听到的单词划√。 1、doctor driver 2、teacher nurse 3、pupil teacher 4、head face 5、mouth eye 6、bag book 7、baby body 8、eleven twelve 9、on in 10、duck chicken 二、选出你听到的句子。 （）1. A. This is my head. B. This is my hand. （）2. A. He is a driver. B. She is a nurse. （）3. A. What are they? B. What are these? （）4. A. Where` s the orange cat? B. How many cats? （）5.A. Is it under the bed? B. Is it under the tree? 三、选择你听到的图片，将序号填入题前括号内。 （） 1. A. B. C. （） 2. A. B. C. （） 3. A. B. C.
（） 4. A. B. C. 笔试部分 一、选择正确的选项，填在括号里。 1、_________pencils? 有多少铅笔？（） A、How many B、Where are the 2、---Are you a doctor? ---_____________.不，我不是。（） A、No, I am. B、No, I amn’t. 3、---What’s this? ---_______________.这是我的鼻子。（） A、This is my nose. B、This are my nose. 4、---What are they? ---________________.他们是奶牛。（） A、This is a cow. B、They are cows. 5、---Is it in the bag? ---________________.是的，它在书包里面。( ) A、Yes, it is . B、Yes，it isn’t.