介绍生态学（生命学院：郭聪）
生态学什么是生态学
生态学（ecology）是研究有机体与其周围环境相互关系的科学。环境包括非生物和生物环境，前者如温度、可利用水、风，而后者包括同种或异种其它有机体。显然，Haeckel（1866）的定义在此强调的是相互关系，或叫相互作用（interaction），即有机体与非生物环境的相互作用，和有机体之间的相互作用。
生态学与人类的关系
有益生物的种群（如最适持续产量）
控制有害生物的危害（如害虫的综合防治）人口资源环境温室效应臭氧层酸雨荒漠化人类健康生物多样性与生态系统服务生物多样性保护
生态学的主要研究内容
基础生态学的主要内容：
1、个体生态学（生理生态学、生物与环境）内容：各种生态因子
2、种群生态学内容：种群动态
影响种群动态的主要因子（内部原因，外部原因）
为什么大熊猫濒临灭绝（长期种群动态）
为什么有些生物常常大暴发（举例：新疆小家鼠、成都蜘蛛）
3、群落生态学内容：群落结构、群落动态、生物多样性
影响群落结构、群落动态的生态因子
关于生物多样性：内容、时间空间上的变化规律、干扰对多样性的影响物种的分布与环境
4、生态系统生态学内容：食物链与食物网
能量流动与物质循环
生态系统的服务功能（现在的生态系统是否完美）
5、应用生态学：农业保育and so on
思考题：基础生态学的主要研究内容是什么？请对每个主要内容进行简单的陈述。
Why rich in Biodiversity?
Climate 温度Landform 地形，地貌Low population density Behavior of local people (Living requirement and Religions)
细胞重大生命活动与疾病
细胞分化看家基因（house-keeping gene）与组织特异性基因（luxury gene）
细胞分化是发育的核心问题；
细胞分化的实质在于细胞合成特异性蛋白；
特异性蛋白合成的基础在于细胞基因的选择性表达。
细胞分化（cell differentiation）的概念是指结构与功能相同的细胞发生一系列的变化，成为结构与功能不同的细胞的过程。
分化过程涉及：形态结构的变化、基因活性状态的变化、细胞物质组成的变化、细胞功能的变化。
细胞分化的主要特点:
基因表达上的变化，导致细胞/组织特异性蛋白的产生；
不同细胞在蛋白质组成上的差异导致细胞结构的不同, 改变其组成就可改变其形状；
在细胞分化的早期，不同细胞间的差异难以检测，分化是一个渐进的过程；
进入终端分化的细胞往往不再分裂，而终端分化后能够继续分裂的细胞可以维持和传递终端分化状态；
细胞分化往往由细胞外信号控制，但细胞质因子的不对称分布也能导致子细胞的不同分化。
细胞分化的机制同一个体的不同分化的细胞带有相同的DNA(不包括红细胞，部分免疫细胞)→同一个体的不同分化的细胞带有不同的mRNA(miRNA)→同一个体的不同分化的细胞带有不同的蛋白质→同一个体的不同分化的细胞呈现不同的形态和功能.
细胞分化的组合调控：几种基因调节蛋白以不同的组合调节不同的专一基因表达，产生不同的细胞分化。
分化细胞具有个体全部遗传信息的证明——细胞全能型的证明
植物组织培养动物克隆干细胞植物组织培养/植株再生
细胞核移植实验证明：1. 细胞分化中遗传物质没有发生不可逆改变；
2. 细胞质中含有决定核内基因活性的控制因子。
组合信号是细胞分化调控的重要手段细胞分化是一个渐进的过程！胚胎发育可以看作是一团细胞的逐级区域化的过程！
细胞分化的调控机制1，分化的起始：细胞质成分的不对称分布，感受到不同的胞外信号，
2，分化的继续/维持：级联调控分化状态的维持
干细胞是指功能还没有特化，能够自我复制、自我更新(self-renewal)，并且在一定的条件下分化成多种细胞类型的多能性细胞。
细胞的分化潜能
①受精卵，具有真正的全能性(totipotency)，能分化成三个胚层的所有细胞(包括胚胎干细胞) 和胎盘组织等，
②胚胎干细胞(embryonic stem cell, ES cell)，应该说具有多能性(pluripotency)，但实际上往往被叫作“全能”，在体外培养中能几乎无限制增殖，能分化成三个胚层的所有细胞,
③成体干细胞(adult stem cell), 位于成体各组织中，能分化成多种特异组织细胞。包括造血干细胞，神经干细胞，小肠干细胞等，被叫作“具有多能性”。
细胞分化可以看成是一个细胞分化全能性逐渐丧失的过程。
受精卵——胚胎干细胞——组织特异干细胞——终末分化细胞前体细胞——终末分化细胞
干细胞的关键特性自我更新（Selfrenewal）分化（differentiation）
为什么研究干细胞？
①细胞分化研究系统
②潜在的临床应用前景：糖尿病，老年痴呆症，帕金森症，组织损伤，器官置换
癌细胞动物体内因分裂调节失控而无限增殖的细胞称为肿瘤细胞。
具有转移能力的肿瘤称为恶性肿瘤；皮组织的恶性肿瘤称为癌。目前癌细胞已作为恶性肿瘤细胞的通用名称。
癌细胞与正常分化细胞明显不同的一点是，分化细胞的细胞类型各异，但都具有相同的基因组；而癌细胞的细胞类型相近，但基因组却发生不同形式的改变。
癌细胞的基本特征：细胞生长与分裂失去控制，具有侵润性和扩散性，细胞间相互作用改变，mRNA转录谱改变，蛋白表达谱或蛋白活性改变，体外培养的恶性转化细胞不同于非转化细胞：可以无限传代，贴壁性下降，丧失接触抑制，注入易感生物体（免疫抑制小鼠）内，会形成肿瘤。
癌基因与抑癌基因
癌基因(oncogene), 是控制细胞生长和分裂的正常基因的突变形式，能引起细胞癌变。这种突变通常是使之处于持续活化状态，因而促进细胞增殖。如：src, ras, smads, myc 等。其中包括：生长因子生长因子受体信号通路介导因子转录因子细胞周期调控蛋白
抑癌基因(tumor-suppressor gene), 是指如果丧失功能，则导致细胞增殖失控而癌变的基因。通常是正常细胞增殖中的负调节因子，在细胞周期的检验点上起阻止周期进程的作用。如果失活，细胞周期会失去控制。如p53, Rb 等。
多细胞有机体是由受控于严格调控机制的不同类型细胞形成的细胞社会。
癌细胞(cancer cell)脱离了细胞社会赖以构建和维持的规则的制约，表现出细胞增殖失控和侵袭并转移到机体的其它部位生长这两个基本特征。
大多数癌衍生于单个的畸变细胞（abnormal cell）
肿瘤的发生是基因突变逐渐积累的结果根据DNA复制过程中的基因突变率（10-6）及人的一生中细胞分裂次数（1016）推测，在人的一生中，其基因组中每个基因都可能发生1010次的突变。如果再考虑生活环境中的致癌因素（如辐射等物理因素，化学诱变剂等化学因素和肿瘤病毒感染等生物因素），令人们感到惊奇的并不是细胞为什么会癌变，而是肿瘤的发生频率为什么如此之低!
不受控制的干细胞增殖可能引发癌
Can we treat cancer?
Keep away from the carcinogens
Early detection, remove by Surgery is still the bestway,
We need more info on cancer development,
Drugs to block over-activated oncogenes,therefore prevent over-proliferation of cancer cells,
Growth of cancer can be (partially) blocked bydepriving their blood supply.
基础分子生物学－－从DNA到蛋白质
一、DNA的结构和功能
1、DNA是遗传物质
遗传物质必须具备的几个条件
(1)自我复制的能力。
(2)储存、传递信息的能力。
(3)稳定性强，变异罕见。
(4)细胞分裂时把遗传信息有规律分配到子细胞中。
2. DNA是遗传物质的直接证据
(1)转化实验
1928年，英国微生物学家Griffith.F做了肺炎双球菌的转化实验。
(2) 细菌噬菌体的侵染实验
1952年Hersey and Chase 的同位素标记侵染实验
3. DNA结构的确定
4.DNA分子构成及特点
5.DNA提供了一种遗传机制
6. DNA是如何复制的
①复制起始点②复制叉
③DNA聚合酶的特性催化合成磷酸二酯键的方向在已有链的３’－OH 末端添加dNTP具有纠正错误的“校读能力”
④RNA充当引物
二、DNA修复1.突变的发生2.DNA 错配的修复3.基因的稳定性与变异性
三、从DNA到蛋白质
1. 遗传信息的流向：分子生物学的中心法则
(1)部分DNA序列被转录成RNA
(2)RNA的分子结构特点
(3)转录的一般过程要点：①核糖核苷酸②尿嘧啶取代胸腺嘧啶③不需引物④选择性转录⑤RNA聚合酶无校读活性
(4)细胞内产生RNA的种类
(5)转录的起始和终止信号启动子终止子转录方向
(6)真核细胞RNA的加工
(7)真核细胞基因存在间隔区
四、蛋白质的合成（翻译）
五、遗传性变异
生物体的防卫系统—免疫(immunity)
一、非特异性免疫和特异性免疫
抗原（antigen）及其性质
抗原的概念抗原是一类能诱导免疫系统发生免疫应答反应（免疫原性），并能与免疫应答产物（抗体或效应细胞）发生特异性结合（反应原性）的非己异物。抗原的性质和类型抗原性质：蛋白质或多糖类大分子物质；
抗原的分类：外源性和内源性
外源性抗原如细菌、病毒、花粉、各类毒素以及小型动植物；
内源性抗原为非己异物或构象发生改变的自身成分，如变性的IgG 重链等。
二、人体免疫器官和免疫细胞
⒈中枢淋巴器官——免疫细胞发育为免疫活性细胞的场所
骨髓（bone marrow）：包括淋巴细胞，巨噬细胞在内各种血细胞生成场所。
胸腺（thymus）：T-淋巴细胞发生与成熟场所。
淋巴结（lymphnodes）：人体有500-600个淋巴结，淋巴细胞储存、分化场所。
脾脏（spleen）：淋巴细胞储存、分化场所。
粘膜相关淋巴组织（MALT）：淋巴细胞储存、活化场所。
⒉免疫细胞泛指所有参与免疫应答或与免疫应答有关的细胞，均源于造血干细胞。包括吞噬细胞（单核-巨噬细胞和粒细胞）、淋巴细胞（T-淋巴细胞、B-淋巴细胞、NK-细胞等）。
巨噬细胞的主要功能：吞噬功能；抗原呈递作用；分泌免疫活性因子；免疫调节作用。
三、细胞免疫和体液免疫
细胞免疫应答反应过程
蛋白类抗原→ 抗原呈递细胞处理→（MHC ＋抗原）复合物→ APC 表面信号→ Tc细胞表面受体（TCR）→Tc细胞活化→扩增→大量Tc细胞和记忆T细胞→ Tc 细胞分泌穿孔素杀伤靶细胞。
B-淋巴细胞介导的体液免疫B-淋巴细胞在抗原刺激下产生浆细胞和记忆细胞
抗原呈递细胞（APC）和TH细胞参与B细胞活化
浆细胞产生抗体抗体的作用：（1）中和反应、聚集反应、沉淀反应
（2）补体反应补体是血清中一组球蛋白（多酶体系）
生物学作用：①以杀伤手段补充和完善抗体的功能；②补体的酶解片段以炎症反应动员机体各种防御因素；③在抗体产生前，补体先被激活，及时起辅助防御作用。
四、免疫学的应用
①人工免疫和生物制品
②免疫技术用于疾病治疗
③免疫技术用作研究手段单克隆抗体——B-淋巴细胞杂交瘤技术，应用混合抗原制备单一同质抗体。
④免疫性疾病
自身免疫疾病包括：红斑狼疮风湿性关节炎依赖胰岛素的糖尿病综合症硬化病肌无力症等等。
艾滋病（AIDS）获得性免疫缺失综合症HIV攻击T细胞破坏人体免疫系统
二十一世纪生命科学的特点 1. 各种组学分析与综合的结合2. 由描述性的定性科学走向精确定量的科学3. 多学科的交叉
生物技术产业的三个浪潮
1. 医药生物技术：生物技术药物生物技术疫苗基因治疗组织工程与再生医学生物芯片与诊断试剂生物技术在制药产业中的应用
2. 农业生物技术
3. 工业生物技术：生物催化技术材料生物技术能源生物技术环境生物技术
最有望改善全球健康状况的十大关键生物技术
1. 针对传染病的分子诊断技术
2. 利用基因工程手段开发重组疫苗的技术；
3. 除注射之外，更有效的药物和疫苗输送技术；
4. 利用微生物和植物等检测或清除污染的环保生物技术；
5. 病原体基因组测序技术；
6. 使妇女能有效防御性传播疾病的新技术；
7. 可用于识别药物靶标等的生物信息技术；
8. 营养价值更高、可对付营养不良的转基因作物技术；
9. 可降低激素、干扰素等治疗性蛋白质成本的转基因技术；
10.可有效促进新药研制开发的组合化学技术。
我国生物技术产业发展的优势和劣势巨大的潜在市场和高增长率基因资源与知识产权比重大资金投入不足缺乏发展高技术产业的人才、机制和环境转基因生物安全性评价食品安全生态安全
人类文明发展的三次技术革命1. 工业革命2. 信息革命3. 生物技术革命
专题一——踏进生命科学的殿堂
一、生命的本质及其基本特征
1.生命的本质
从系统论的观点考察生命的本质
生命是一个高度复杂的动力学系统：
信息流具有方向性：DNA RNA蛋白质；
高度有序（结构和活动）；
开放系统（新陈代谢）；
具耗散特征（维持生命需消耗物质与能量）；
远离平衡态（生长、发育、世代交替、生态演替过程中，生命不断否定自己）。
在生命有序性提高过程中，同时呈现出层次递进、多态发展的分形演进趋势。
2.生命的基本特征
细胞是生物体结构与功能的基本单位；
新陈代谢（metabolism）是生命的基本功能；
生命过程具有自组装（self-assembly）的能力；
生命通过繁殖而延续，DNA是生物遗传的基本物质；
生物对外界环境具有应激（irritability）和适应性(adaptation)
生物体的自我调节机制，确保生命系统的稳态（homeostasis）；
生物具有个体发育和系统演化的历史。
二、生命科学的研究内容及其发展趋势
1.生命科学（life science/bioscience/Biology）
生命科学是研究生命现象，揭示生命活动规律和生命本质的科学。
生命科学的发展－－经历2次分析与综合
达尔文进化论的前后
20世纪的生物学是分析的世纪
21世纪的生物学从分析重新走向综合
综合以分析为基础，分析利于更好地综合
2. 生命科学导论内容
MIT 的“生物学导论”课程的“生物学概念框架”（Biology Concept Framework，BCF,2004）
第一级“BCF中的顶级概念”18个，分别是：
⒈生物学是基于观察和实验的科学
２．在所有的分子水平上，生物学都是基于三维的全曲面相互作用
３．细胞是生命的基本单位
４．所有的细胞都具有相同的过程/机理
５．细胞之间相互作用
６．细胞从其他细胞分裂而成
７．DNA是细胞内遗传信息来源
８．基因是遗传的功能单位
９．DNA结构决定核酸和蛋白质产生机制
10．有性繁殖是变异的重要来源
11．生命过程是化学反应调节的结果
12．蛋白质在细胞中具有完成各种功能
13．重组DNA技术使科学家能够控制细胞中的基因组成
14．基因的表达受到调节
15．所有含碳的生物量都是由CO2制造的
16．生物体种群由于突变和选择而进化
17．生物体和环境相互适应
18．在多细胞生物中，各种类型细胞能够协同工作形成组织，组织形成器官
《生物2010：为培养未来的生物学家改革大学教育》（BIO2010: Transforming UndergraduateEducation for Future Research Biologists）“生物学概念”部分所包括的18个“中心主题”（central themes）：
（1）有的生物都是由共同的祖先进化而来，这个过程包括自然选择、遗传漂变；
（2）生命系统遵守物理和化学定律；
（3）通过简单亚组分的自组装形成复杂的复合体，可建立结构复杂性和赋予信息内容；
（4）对生物系统的理解要求归结论和整体思维；
（5）生命系统并不平衡，它们利用能量，这些能量主要来自于光合作用，能量以高能键或离子浓度梯度的形式存在，能量的释放伴随着驱动生物过程的热力学相反的反应；
（6）生物系统通过复杂的调节系统保持稳态，这个系统是一个交互连接的网络，使机体对来自体内或外界的变化保持稳定；
（7）尽管基本的分子和细胞过程是保守的，生命系统和生物体是极为多样化的，与在物理和化学中学习到的原子和简单分子不同，没有两个细胞是完全一样的；
（8）细胞是生命系统的基本单位，在进化过程中形成了三种基本细胞类型：细菌、古细菌、真核细胞；
（9）生物体有行为，行为在很多物种是可以通过经验而改变的；
（10）编码在DNA中的信息组织成为基因，这些遗传单位通过RNA作为信息中间体编码蛋白质序列，蛋白质序列通过折叠成特定的三维结构而具有功能，在某些情况下，RNA本身具有催化活性；
（11）大部分的生物过程是由多种蛋白质控制的，这些蛋白质组成模块，完成及协调复杂的功能；
（12）脂类与蛋白质组装成为细胞膜，细胞膜包围着细胞将其与环境隔开，在真核细胞中，生物膜形成一定的区域；
（13）细胞内部、细胞之间、生物体之间通过网络系统相互交流，使多细胞生物能协同其发育和功能；
（14）多细胞生物中，细胞通过分裂、分化形成组织、器官和具有特定功能的器官系统，这些分化最初主要是由差别基因表达引起的；
（15）许多疾病来源于因感染、突变、化学物质损伤或外伤引起的细胞间通讯和协作的破坏；
（16）生物群体以物种的形式存在，物种包括共享一个基因库的杂交繁殖种群；
（17）种群之间及种群与环境之间相互作用，形成了相互依赖的生态系统，在这个系统的多水平上有能量和物质的流动；
（18）和其他物种一样，人类是多样性生态系统成员，他们有能力破坏或保护其赖以生存的生态系统。
3. 生命科学发展趋势
（1）生命科学是21世纪自然科学的前沿学科
（2）由描述性的定性的科学走向定量的精确的科学
（3）在21世纪的自然学科各个领域中，生命科学是最有可能取得重大突破的学科。
（4）生命科学快速发展基本问题: 遗传发育进化主要内容: 细胞的生命活动切入点: 功能基因组
（5）生物学研究的特点与趋势
动物学植物学（微生物学）----整体水平
细胞生物学----细胞水平
分子生物学----分子水平
总的趋势：从分子水平→细胞水平
（6）多学科交叉促进生命科学的飞速发展
（7）以基因工程为核心的生物技术正在形成多元化综合型的高新产业
（8）生命科学的发展可能带来对人类思想和观念的重大冲击
三、新世纪的大学生不能没有生命科学基础知识
如何学习生命科学：①兴趣是最好的老师②提出问题和设想③实验是开启生命王国大门的钥匙④把握生命的层次
智慧树知到《生命科学导论》2019章节测试答案第一章 1、【多选题】(1分) 以下元素中哪种是微量元素？（F;Se;Cr） 2、【多选题】(1分) 生命科学发展经历了哪几个阶段？ （创造生物学；描述生物学；实验生物学） 第二章 1、【单选题】(1分) 多肽中，邻近几个氨基酸形成的一定的结构形状称为：（二级结构） 2、【多选题】(1分) 以下哪些是生物大分子？ （ＤＮＡ；蛋白质；核酸；多糖） 3、【多选题】(1分) 关于淀粉和纤维素的区别，哪些话是正确的？ （淀粉是葡萄糖构成的； 纤维素是β（1－4）糖苷键形成； 淀粉是α（1－4）糖苷键形成） 4、【单选题】(1分) 多糖链是由单糖依靠什么键连接而成？（糖苷键） 5、【单选题】(1分) 肽链是由氨基酸依靠什么键连接而成？（肽键）
6、【单选题】(1分) 核酸链是由核苷酸依靠什么键连接而成？（磷酸脂键） 7、【单选题】(1分) 核酸的二级结构主要依靠什么键形成？（氢键） 第三章 1、【单选题】(1分) 以下有关酶的催化效率的表述，哪句是错的： （细胞内生化反应速度可通过酶的活性来调节，但不能通过细胞产生酶的数量多少来调节。）2、【单选题】(1分) 反密码子位于：（tRNA） 3、【单选题】(1分) 以下哪个途径是用于固定CO2的：（卡尔文循环） 4、【单选题】(1分) 磺胺可以杀死细菌是因为：（磺胺是一种竞争性抑制剂） 5、【单选题】(1分) 科学家发现大肠杆菌可以进行多种代谢方式，以下哪种方式产能最多：（有氧呼吸） 第四章 1、【单选题】(1分) 与动物细胞相比，以下哪种结构不是植物所特有的：（线粒体） 2、【单选题】(1分) 以下哪类生物的细胞壁可能由脂单层膜而非脂双层膜所构成？（古菌） 3、【单选题】(1分)
基础生命科学绪论 学习生命科学的必要性和可能性 #食问题是最大的问题。 #16星期之后，受精卵发育成初具有雏形的胎儿。 #白蛾子变黑蛾子是因为环境污染，变黑蛾子有利于藏身。 #我国于1995年在国内的重点理工科大学把生物类的课程列为非生物专业的限选课和必修课程 现代生命科学如何应对新世纪的挑战 #生物学经历了三个发展阶段 描述生物学阶段：达尔文《物种起源》 实验生物学阶段利用各种仪器工具，通过实验过程，探索生命活动的内在规律 创造生物学阶段分子生物学和基因工程的发展使人们有可能‘创造’新物种 #狂犬病致死率为榜首 #生命具备的基本特征；新城代谢生长发育和繁殖遗传变异与进化感应性和运动内环境稳定 #非典期间的SARS病毒对淋巴细胞的破坏能力比艾滋病毒要大得多 生命的物质基础 生物体中的常量元素 门捷列夫的元素周期表，100多种元素 se 和Cr是必需微量元素 成年人每天要摄入800mg的钙 婴儿（10个月 400mg 幼儿（＜3岁 600mg
少年＜10岁 800mg 青年12-18岁 1000mg 老年人1200mg 才例子的吸收率只有40% 人体中的钙离子受甲状旁腺素、维生素D及降血钙素的影响与制约 生物体中的微量元素 # Zn是一些酶必不可少的元素（羧基肽酶 是多种酶和蛋白质的必要功能成分 功能：消化吸收过程胰岛素功能红细胞运输二氧化碳味觉敏感性骨骼正常生长毛发光溜蛋白质合成核酸合成生殖系统发育创伤愈合 含量：zn在人体的含量约2.2g，仅次于铁，zn每日的摄入量6-12mg #缺铬引起的病症 糖尿病动脉粥样硬化高血脂心脏病儿童生长迟缓神经机能紊乱 补铬的最佳形式有机铬 无机铬吸收1% 啤酒酵母铬吸收10-25% #硒元素 19世纪20代瑞典科学家发现的 20世纪50代美国科学家证明大蒜中硒元素并说其实人体必需微量元素 硒是谷脱甘肽过氧化物酶中必要成分 硒与维生素E配合作用 #细胞中无机盐以离子的形式存在 调节渗透压 缓冲能力保证细胞和机体PH稳定（血液当中的PH值7.4
生命科学对我们日常生活的影响 摘要：现代科学技术发展极大地推进了人类社会的进步，尤其生命科学领域的进展给我们的生活带来了翻天覆地的变化，生命科学可以说已经成为当今世界最为活跃的科技领域之一。而这一领域的研究成果也正广泛应用于人类社会，在人类的衣食住行方面以及减少人类疾病和动植物病害、改善人类的营养状况，减少环境公害、保护自然资源等方面都产生了巨大的效益。 关键字：生命科学人类生活 一、引言 随着人类社会的迅猛发展，能源、资源、人口、粮食、疾病等社会问题也变得越来越严峻，然而用常规的物理化学方法又很难完全解决这些问题，但生命科学却能帮助我们很好的解决这些问题。21世纪可以说是生命科学的世纪，因为生命科学在人类生活的方方面面都产生重要的影响。我们的一举一动、一言一行都离不开生命科学；我们的吃穿住行也离不开生命科学；可以说在人类的生活中生命科学无处不在。 二、生命科学的涵义 简单的说，生命科学就是研究生命现象及其规律的科学。它既研究各种生命活动的现象和本质,又研究生物与生物之间、生物与环境之间的相互关系,以及生命科学原理和技术在人类经济、社会活动中的应用。生命科学是一门很高深的学科，包括了很多的领域，它的历史悠久，发展意义重大。 三、生命科学的发展 自古以来，人类就没有停止过对神秘的生命现象孜孜不倦的探索。17世纪前,由于科学技术水平的限制，人类对生命科学的认知也仅仅停留在好奇和崇拜的阶段，直到18世纪40年代，英国的虎克首次用自制的显微镜观察到了细胞，不久，荷兰的 Leeuwenhoek便清晰的观察了活动的细胞，并证实了细胞是所有生命的结构基础；随后18世纪60年代中期，“现代遗传学之父”---奥地利的传教士孟德尔通过豌豆实验阐明了生物遗传的两个最基本最经典的规律——分离规律和自由组合定律，开创了遗传学研究的新纪元。在19世纪50年代中期，watson 和crick共同发明了DNA的双螺旋结构，并因此获得了诺贝尔奖，DNA双螺旋结构的阐明也标志着现在分子生物学的诞生。20世纪四十至五十年代前后，生物学家们开始积极吸收数学、物理、化学等其他科学最新的研究成果及技术，对生命科学展开了分子层面的研究。进入二十世纪八十年代，生命科学更势不可挡，成为影响当代人生活的四大科学之首。目前，生命科学可以说已经成为21世纪当之无愧的第一科学。国际知名核心期刊与生命科学相关的论文占着越来越多的比例，世界优秀科技成果评选总不会离开生物科学的最新成果，无论从这些还是从对人类生活及思想的影响来看，生命科学都是当今世界科学研究的核心，最为炙手可热的领域。 四、生命科学在人类生活中
第一章 一、生命的基本特征是什么？ 1.生长。生长是生物普遍具有的一种特征。 2.繁殖和遗传。生命靠繁殖得以延续，上代特征在下代的重现，通常称为遗传。 3.细胞。生物体都以细胞为其基本结构单位和基本功能单位。生长发育的基础就在于细胞 的分裂与分化。 4.新陈代谢。生物体内维持生命活动的各种化学变化的总称，包括同化和异化。 5.应激性。能对由环境变化引起的刺激做出相应的反应。 6.病毒是一类特殊的生命。 二、孟德尔在生物学研究方法上有什么创新？ 孟德尔的豌豆杂交实验，为遗传学的发展奠定了科学基础。相较于前人有下面显著特点： 1.他把许多遗传性状分别开来独立研究。 2.他进行了连续多代的定量统计分析。 3.他应用了假设---推理---验证的科学研究方法。 三、有人说机械论和活力论是互补关系，你的看法如何？ 个人观点觉得机械论和活力论是相对立的关系。“活力论”观点认识生命，认为生物体具有与物理化学过程不同的生命力，即活力。与活力论相对立的是“机械论”观点，认为生命问题说到底是物理和化学问题，一切生命现象都可以用物理和化学定律做出解释，生物体内没有什么与物理化学不同的生命力。其实个人觉得生物体是不同于物理化学系统，是高级的、非常复杂的生命系统，当把它还原为简单的物理化学系统以后，它所具有的一些特别的性质和功能就会失去。 四、你是否认为21世纪时生命科学的世纪？ 20世纪下半叶，生物学进入分子生物学时代，研究生物大分子物质的结构、性质和功能，从分子水平上阐述生命现象。20世纪下半叶以来，生命科学文献在科学文献中所占的比例、从事生命科学研究的科学家在自然科学家中所占的比例都在迅速增长，这就是这种趋势的反应。生命系统是地球上最复杂的物质系统，是从非生命系统经过几十亿年进化的结果。现代科学技术的发展对生命科学发展起到重要的作用，生命科学的发展对整个科学技术的发展产生重要影响。生命科学与农业的可持续发展：解决粮食短缺，基因工程将在育种中发挥重要作用。应用基因工程可以改善粮食和畜牧产品品质。实现农业的可持续发展，克服农业化学化的恶果，必须生物防治，降低对农药的依赖等。 生命科学与能源问题的可持续发展：解决能源问题，对生物技术给予厚望。生命科学与人的健康长寿：研制更有效的药物、在基因组的基础上认识人体，理解疾病。生命科学与维持地球生态平衡。 五、举例说明生命科学技术引发了哪些伦理道德问题？ 人类是高度社会化的生物，人类社会有特定的伦理道德，生命科学技术的在人类社会的应用时会引起伦理道德的问题。例如人工授精和试管婴儿技术，可能使子女“只知其母，不知其父”。若供卵者与怀孕的不是一个人，则生母也成了问题。例如克隆技术可以实现人的无性繁殖，那么，人类自身的生产也会批量化吗？例如应用基因工程技术改造人类本身，一些人成就了改造活动的客体，而另一些人是主体，一些认识按照另一些人的
学习生命科学的必要性和可能性 1 在下列选项中，不属于生物能源开发的是（C）。 A、藻类加工成柴油燃料 B、用麻风树的种子生产燃料 C、开采煤矿 D、作为药用资源使用 2 （B）试图跨越物理世界和生命世界的鸿沟，创作了《生命是什么》。 A、贝塔?朗菲 B、薛定谔 C、牛顿 D、维纳 3 面对严峻的人口问题，首要解决的是（A）。
A、粮食问题 B、医疗问题 C、资源问题 D、计划生育 4 1995年,国内的重点理工科大学把生物类的课程列为非生物专业的限选课和必修课程。（√）5 英国工业化后，乡村的白色蛾子变成了黑色，这说明环境污染伤害生物。（×） 现代生命科学如何应对新世纪的挑战 1 在下列运动形式中，哪种最简单？（D） A、物理运动 B、化学运动 C、生命运动
D、机械运动 2 盘点2003年中国感染传染病，（C）是死亡之首。 A、乙肝病毒 B、SARS病毒 C、狂犬病病毒 D、艾滋病 3 生命科学发展的第二个阶段被称为（B）。 A、创造生物学 B、实验生物学 C、现代生物学 D、描述生物学 4
因为蜡烛和岩石只能新陈代谢而不具备生命的其它特征，所以蜡烛燃烧、岩石风化不属于生命现象。（√） 5 就对淋巴细胞的破坏能力而言，艾滋病毒要比非典期间的SARS病毒厉害得多。（×） 生物体中的常量元素 1 为满足身体需要，老年人每天要补充多少钙离子？（C） A、800毫克 B、1000毫克 C、1200毫克 D、600毫克 2 在地球上，（B）元素的含量最丰富。 A、氢
B、氧 C、氮 D、碳 3 下面人体中的元素不属于常量元素的是（ACD）。 A、锰 B、钾 C、铜 D、锂 4 因为钙是人体的必需元素，所以补钙多多益善。（×） 5 甲状旁腺素、维生素D及降血钙素影响与制约着人体中的钙离子。（√）生物体中的微量元素 1
。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 学习生命科学的必要性和可能性 1 在下列选项中，不属于生物能源开发的是（C）。 A、藻类加工成柴油燃料 B、用麻风树的种子生产燃料 C、开采煤矿 D、作为药用资源使用 2 （B）试图跨越物理世界和生命世界的鸿沟，创作了《生命是什么》。 A、贝塔?朗菲 B、薛定谔 C、牛顿 D、维纳 3 面对严峻的人口问题，首要解决的是（A）。 A、粮食问题 B、医疗问题 C、资源问题 D、计划生育 4 1995年,国内的重点理工科大学把生物类的课程列为非生物专业的限
选课和必修课程。（√） 5 英国工业化后，乡村的白色蛾子变成了黑色，这说明环境污染伤害生物。（×） 现代生命科学如何应对新世纪的挑战 1 在下列运动形式中，哪种最简单？（D） A、物理运动 B、化学运动 C、生命运动 D、机械运动 2 盘点2003年中国感染传染病，（C）是死亡之首。 A、乙肝病毒 B、SARS病毒 C、狂犬病病毒 D、艾滋病 3 生命科学发展的第二个阶段被称为（B）。 A、创造生物学 B、实验生物学
C、现代生物学 D、描述生物学 4 因为蜡烛和岩石只能新陈代谢而不具备生命的其它特征，所以蜡烛燃烧、岩石风化不属于生命现象。（√） 5 就对淋巴细胞的破坏能力而言，艾滋病毒要比非典期间的SARS病毒厉害得多。（×） 生物体中的常量元素 1 为满足身体需要，老年人每天要补充多少钙离子？（C） A、800毫克 B、1000毫克 C、1200毫克 D、600毫克 2 在地球上，（B）元素的含量最丰富。 A、氢 B、氧 C、氮
《科学1》复习题纲 绪论 1、生命的基本特征是什么？ 答:1.生长。2.繁殖和遗传。3.细胞。4.新陈代谢。5.应激性。 第一章 3、分析水对生命的重要意义。 答:1.最好的溶剂。2.亲和作用，使体内物质呈解离状态，参与正常生理活动。3.参与呼吸作用，保持肺泡表面的张力，有利于肺泡的回缩，维持正常呼吸功能。 7、什么是必需氨基酸？ 答:指的是人体自身不能合成或合成速度不能满足人体需要，必须从食物中摄取的氨基酸。 9、蛋白质、核酸和多糖三类大分子中，连接单体的各是什么化学键？ 答:蛋白质: 肽键。核酸：磷酸二酯键。多糖：糖苷键。 10、什么是蛋白质的一、二、三、四级结构？ 答:1.蛋白质的一级结构就是氨基酸序列，前后两个氨基酸之间通过肽键连接起来。2.邻近几个或几十个氨基酸，经过一定程度的盘绕折叠，形成蛋白质的二级结构。一条肽链在各个邻近区段形成二级结构的基础上，再进一步盘绕折叠，形成整体的结构状态，肽链内部各个氨基酸残基之间，各段二级结构单位之间呈现一定的空间布局，这就是蛋白质的三级结构。仅含一条肽链的蛋白质到三级结构为止。许多蛋白质有两条以上的肽链组成，每条肽链应有其各自的一、二、三级结构；在此基础上，几条肽链之间还有一定的空间布局，形成各条肽链之间特定的立体关系，使整个蛋白质呈现出独特的立体形状，这就是蛋白质的四级结构。12、简述DNA双螺旋模型的要点。DNA双螺旋模型揭示了DNA的什么级结构？ 答:1.两条反向平行的DNA多核苷酸链，围绕共同中轴，盘绕形成双螺旋结构。2.双螺旋两条链的主干，是以磷酸二酯键相连的“糖基——磷酸基——糖基”长链。3.碱基位于两条链中间，碱基平面与螺旋轴相垂直，两条链的对应碱基之间，呈A——T,G——C配对关系。有两对或三对氢键存在于对应碱基之间，加固碱基的配对关系。4.这个双螺旋模型的基本数据包括:螺旋的直径为2.0nm，螺距为3.4nm,每个螺距中包含10个碱基对，所以，相邻两个碱基对平面之间的垂直距离为0.34nm。 第二章 1、比较原核细胞与真核细胞的特征。 答:原核细胞:无成形的细胞核，但有拟核，无核膜，无染色体，但有DNA，环状DNA不与蛋白质结合。有核糖体，细胞大小较小，（1um—10um）；真核细胞:有成形的细胞核，有核膜，有染色体，有多种细胞器，细胞大小较大，（10um—100um），有染色体，染色体由DNA 和蛋白质结合。 2、试述“流动镶嵌模型”学说。 答:20世纪70年代提出的流动镶嵌模型概括了生物膜的结构特征，得到广泛认可，大致内容去下:1.磷脂双分子层是生物膜的基本支架。2.蛋白质分子镶嵌、贯穿或覆盖在磷脂双分子上。 3.磷脂分子和大部分蛋白质分子是可以运动的，这使膜具有一定的流动性。 3、简述内质网、高尔基体、溶酶体、线粒体的功能特点。 答:内质网:有机物的合成“车间”，蛋白质运输的通道。 高尔基体:动物细胞中与细胞分泌物的形成有关，植物细胞中与细胞壁的形成有关。 溶酶体:消化作用，防御作用。 线粒体:又叫“动力工厂”，是有氧呼吸第二、第三阶段的场所。 4、酶的作用特点和酶的活性调节。 答:酶的作用特点:
生物的新陈代谢（一） 1 人体饥饿时，通过激素的作用，酶最终生成（）进入到血液中。 A、蛋白激酶 B、肾上腺素 C、胰高血糖素 D、葡萄糖 正确答案：D 2 酶的化学本质是（）。 A、蛋白质 B、催化活性的RNA和DNA C、金属离子和小分子 D、蛋白质、催化活性的RNA和DNA 正确答案：D 3 分解糖绝对不能拿蛋白酶去分解只能用多糖的水解酶体现了酶的催化的什么特点？（） A、反应效率高 B、反应过程显著 C、专一性强 D、需要在温和的条件下进行 正确答案：C 4 酶的代谢反应通常不是单个的酶进行作用，而要多个酶共同参与。（） 正确答案：√ 5 杀虫剂的机理就是抑制昆虫的胆碱酯酶，使得昆虫神经细胞衰退，无力动弹。（） 正确答案：× 基础生命科学（版本二） 基础生命科学绪论（上） 1 下面不属于生物能源开发的是（）。 A、作为药用资源使用 B、藻类加工成柴油燃料 C、用麻风树的种子生产燃料 D、开采煤矿 正确答案：D 2 （）试着跨越物理世界和生命世界的鸿沟，著有《生命是什么》。 A、维纳 B、贝塔·朗菲 C、薛定谔
D、牛顿 正确答案：C 3 英国乡村的白色蛾子在工业化之后变成了黑色，说明了环境污染对生物的伤害。（） 正确答案：× 4 我国于1995年在国内的重点理工科大学把生物类的课程列为非生物专业的限选课和必修课程。（） 正确答案：√ 5 面对严重的人口问题，首先要解决的是（）。 A、计划生育 B、粮食问题 C、医疗问题 D、资源问题 正确答案：B 基础生命科学绪论（下） 1 （）使得我们能够从分子水平探讨生命的本质。 A、巴斯德鹅颈瓶的实验 B、DNA双螺旋模型的建立 C、《物种起源》的发表 D、国家Bio-X实验室的成立 正确答案：B 2 下面哪种运动形式是最简单的？（） A、机械运动 B、物理运动 C、化学运动 D、生命运动 正确答案：A 3 2003年盘点的中国感染传染病中，（）是死亡之首。 A、艾滋病 B、乙肝病毒 C、SARS病毒 D、狂犬病病毒 正确答案：D 4 生命科学第二个发展阶段被称为（）。 A、描述生物学 B、创造生物学 C、实验生物学
第一节：人体保健 1．健康的概念 健康不仅仅是没有疾病或虚弱状态，而是指个体在身体、心理和社会三方面的完满状态。它包括三个层次的健康：躯体健康、心理健康和社会适应能力。因此，健康是一个综合的、连续的状态，而不仅仅是生病与否的问题。 2．免疫的作用及类型 (1)免疫的概念及作用 ①免疫是机体识别和排斥异己物质的机能，主要指机体对病原生物感染的抵抗能力。 ②免疫的作用：免疫反应在维持机体内环境平衡中，主要起防卫、自我稳定和免疫监视三种作用。 (2)免疫的类型 免疫包括非特异性免疫和特异性免疫两种。非特异性免疫主要有以下几种作用方式：屏障作用、吞噬作用、体液作用、生理因素。特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫。 3．人工免疫和计划免疫 (1)人工免疫 人工免疫是模拟自然免疫的原理用人工的方法使机体获得免疫。一般分为人工自动免疫(如预防接种)和人工被动免疫(如直接接种含有某抗体的免疫物质)两种。 (2)计划免疫 根据传染病的发生规律、病情监测所获得的信息和人群免疫水平，按照科学的免疫程序，有计划地利用疫苗进行预防接种，以提高人群的免疫水平，从而达到控制和消灭某些传染病的目的。这种有计划的预防接种，简称计划免疫。 4．七大营养素与膳食平衡的观念 (1)七大营养素 食物中的营养素主要有蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水、无机盐和膳食纤维等7大类。每一类营养素对人体的新陈代谢有着不同的作用，除了向人体提供能量外，还提供人体生长发育等生命活动所需要的营养物质。 (2)膳食平衡 人体需要各种营养物质，但需要量不尽相同，营养过剩和不足都会影响身体健康。因此，膳
食中要求营养物质的种类齐全、数量适当，营养物质之间的比例合理，并且与身体消耗的营养物质保持相对平衡，即膳食平衡。 5．三种非健康的生活模式 身心健康的人，除了具有强健的体魄外，还具有良好的生活方式、行为习惯及心理品质。当前，吸烟、酗酒、吸毒等已成为严重威胁人类身心健康的社会问题。 (1)吸烟 作为人们的一种习惯和嗜好，吸烟已有很长的历史。但愈来愈多的事实证明，吸烟严重地危害着人类的健康。 (2)酗酒 酒中起作用的主要成分是酒精，即乙醇。如果没有节制地饮酒，甚至喝醉，那就是酗酒。 (3)毒品 国际上通常把毒品分为九大类，其中危害最大的有鸦片类(包括鸦片、吗啡、海洛因以及人工合成的药品如杜冷丁等)、可卡因类和大麻类。目前危害我国的毒品主要是海洛因。6．几种常见的非传染性疾病 当前，非传染性疾病已成为影响人类健康的主要疾病，肿瘤、心血管疾病、糖尿病等都是非传染性疾病。 (1)高血压 一种常见的心血管疾病，是指体循环动脉血压(包括收缩压和舒张压)增高的现象。青春期高血压，顾名思义是指发生在青春期的高血压。 (2)冠心病 如果冠状动脉管腔内壁堆积了一些类似脂肪的物质(胆固醇等)，就会使管腔变窄，管壁失去弹性而变硬，因而血流量变小，心脏便得不到充分的血液供应，这就是冠状动脉粥样硬化性心脏病，简称冠心病。 (3)肿瘤 有些机体组织细胞，因失去正常调控，而呈现无限增殖——不间断分裂的趋势，使身体某些部位出现团块形的新组织，这就是平常所说的肿瘤。依其性质和危害性程度可分为良性肿瘤和恶性肿瘤两种。恶性肿瘤包括癌(恶性上皮瘤)和肉瘤(恶性脂肪瘤、骨瘤、肌瘤等)两类。习惯上把所有的恶性肿瘤都称为癌。 (4)糖尿病 发病的原因是胰腺不能分泌足够的胰岛素，以至于体细胞不能很好地利用血液中的葡萄糖，
第一章、生物与生命科学 四、简答题 1. 病毒是不是生命? 为什么? 2. 当今人类社会面刷最重大的问题和挑战有哪些? 请举出至少4个。 3. 一个假设需要有其逻辑性和可验证性，在生命科学中经常通过提出假设进行研究，应用科学的方法可以对假设进行否定，但不 一定能证明假设是正确的，因为常常不可能对假设进行完全验证，请举例说明。 4. 你将如何验证“SARS”疫苗对人体的有效性? 5. 科技论文包括的主要内容有哪些? 五、思考与讨论 1. 生物同非生物相比，具有哪些独有的特征? 由于不可能对生命进行确切定义，但是我们可以将生命的基本特征总结如下： (1) 生命的基本组成单位是细胞。 (2) 新陈代谢：生命体无时无刻都在进行着物质和能量的代谢，新陈代谢是生命的最基本特征。 (3) 繁殖：生物体有繁殖的能力。 (4) 生长：生物体具有通过同化环境中的物质来增加自身物质重量的能力。 (5) 应激性：生物体有对刺激物一一内部或外部环境的改变做出应答的能力。 (6) 适应性：生物体可以通过其结构、功能或行为的变化来适应特定环境以生存下去。 (7) 运动：包括生物体内的运动(生命运动或新陈代谢)或生物体从一处移至别处。 (8) 进化：生物具有个体发育和系统进化的历史。 2. 有些同学在高中阶段对生物学课程并不十分感兴趣，请分析原因。对如何学好大学基础生命科学课程提出你的建议。 生命是一个未知的谜，学好生命科学最重要的是要有兴趣，对生命奥秘的探索需要付出艰辛的劳动，但一旦有所理解或有所启示，兴趣便会油然而生。学习生命科学不但要继承前人总结的宝贵经验和理论，更需要创新。问题的提出必须基于观察和实验，而答案必须能被进一步的观察和实验所证实。努力思考这些有意义的问题将会使学习逐渐深入。生命科学是实验科学，实验是一个非常重要的方面,实验使我们很好的理解这些基本概念与原理。科学实验和观察是假设成为理论的桥梁。生命科学的学习离不开实验，生物学实验可以提高我们的动手能力、分析问题和解决问题的能力。 3. 一位正准备参加高考的学生家长问：生命科学类专业将来的就业前景如何? 请您对这一问题作出分析和回答。 21世纪生命科学的发展前景比任何其他的学科都要广阔。生物已经进入了分子生物学时代,可以从基因的角度进行研究开发。学习课程包括一般生物学、动物学、植物学、微生物学、生态学、胚胎学和基因学。而化学、物理、数学方面的课程是其不可缺少的基础科学，为理解生物学提供必需的适当背景和方法理论。 生物科学专业为学生提供广阔的知识背景，其中包括许多其他专业的知识，进而为学生提供丰富的就业机会。根据调查显示，除了科研院所的专业人员外，生物以及相关专业就业机会还有以下相关产业：农业科学、植物保护、生物摄影、生物统计学、消费品研究、动物营养、兽医、环境教育、水产业、基因顾问、工业卫生学、海洋生物、医药产业、医学插图、核能医药、公众健康、科学图书管理员、科普作家、科技插图画家、科技信息专家、科技代表、销售、科技写作、保险索赔、教育节目制作、职业杂志编辑等等。 随着国内生物产业的发展，需要更多的专业或交叉学科的人才。由于生物学正在高速发展，还有很多未知领域等待人们去探索。只要有决心，就有可能在学术上取得成绩。 4. 什么是双盲设计,科学研究中的假象和误差是如何产生的? 双盲设计是指被试和研究实施者(主试)都不清楚研究的某些重要方面。双盲的实验设计有助于预防偏见，消除观察者偏差和期望偏差，加强了实验的标准化。 科学研究中的误差包括:随机误差(因不确定因素引起误差)和系统误差(由方法、仪器和人为因素而引起误差)两类。 5. 科学研究一般遵循哪些最基本的思维方式和步骤？请用本书第六章图6-8和图6-9所介绍的实验研究实例，总结出科学研究的一 般步骤。 科学研究中最基本的思维方式包括： (1)归纳和演绎； (2)分析和综合； (3)抽象和具体； (4)逻辑的和历史的； 每一个人都应该学会科学的思维，这就需要遵循逻辑思维的要求，把握辨证思维的方法，培养创新思维的能力提升自己的思维品质。科学研究遵循的一般步骤：
生命科学导论思考题习题解答 刘贵忠
第一章 1．生物同非生物相比，具有哪些独有的特征? 由于不可能对生命进行确切定义，但是我们可以将生命的基本特征总结如下： (1)生命的基本组成单位是细胞。 (2)新陈代谢：生命体无时无刻都在进行着物质和能量的代谢，新陈代谢是生命的最基本特征。 (3)繁殖：生物体有繁殖的能力。 (4)生长：生物体具有通过同化环境中的物质来增加自身物质重量的能力。 (5)应激性：生物体有对刺激物——内部或外部环境的改变做出应答的能力。 (6)适应性：生物体可以通过其结构、功能或行为的变化来适应特定环境以生存下去。 (7)运动：包括生物体内的运动(生命运动或新陈代谢)或生物体从一处移至别处。 (8)进化：生物具有个体发育和系统进化的历史。 2．有些同学在高中阶段对生物学课程并不十分感兴趣，请分析原因。对如何学好大学基础生命科学课程提出你的建议。 生命是一个未知的谜，学好生命科学最重要的是要合兴趣，对生命奥秘的探索需要付出艰辛的劳动，但一旦有所理解或有所启示，兴趣便会油然而生。学习生命科学不但要继承前人总结的宝贵经验和理论．更需要创新。问题的提出必须基于观察和实验，面答案必须能被进一步的观察和实验所证实。努力思考这些有意义的问题将会使学习逐渐深入。生命科学是实验科学，实验是一个非常重要的方面，实验使我们很好的理解这些基本概念与原理。科学实验和观察是假设成为理论的桥梁。生命科学的学习离不开实验．生物学实验可以提高我们的动手能力、分析问题和解决问题的能力。 3．一位正准备参加高考的学生家长问：生命科学类专业将来的就业前景如何?请您对这一问题作比分析和回答。 21世纪生命科学的发展前景比任何其他的学科都要广阔。生物已经进入了分子生物学时代，可以从基因的角度进行研究开发。学习课程包括一般生物学、动物学、植物学、微生物学、生态学、胚胎学和基因学。而化学、物理、数学方面的课程是其不可缺少的基础科学，为理解生物学提供必需的适当背景和方法理论。 生物科学专业为学生提供广阔的知识背景，其中包括许多其他专业的知识，进而为学生提供丰富的就业机会。根据调查显示，除了科研院所的专业人员外，生物以及相关专业就业机会还有以下相关产业：农业科学、植物保护、生物摄影、生物统计学、消费品研究、动物营养、兽医、环境教育、水产业、基因顾问、工业卫生学、海洋生物、医药产业、医学插图、核能医药、公众健康、科学图书管理员、科普作家、科技插图画家、科技信息专家、科技代表、销售、科技写作、保险索赔、教育节目制作、职业杂志编辑等等。 随着国内生物产业的发展，需要更多的专业或交叉学科的人才。由于生物学正在高速发展，还有很多未知领域等待人们去探索。只要有决心，就有可能在学术上取得成绩。 4．什么是双盲设计，科学研究中的假象和误差是如何产生的？ 双盲设计是指被试者和研究实施者(主试)都不清楚研究的某些重要方面。双盲的实验设计有助于预防偏见．消除观察者偏差和期望偏差，加强了实验的标准化。 科学研究中的误差包括：随机误差(因不确定因素引起误差)和系统误差(由方法、仪器和入为因素而引起误差)两类。 5．科学研究一般遵循哪些最基本的思维方式和步骤？请用本书第六章图6—8的实验研究实
1 【单选题】面对严峻的人口问题，首要解决的是（）。 A、粮食问题 B、医疗问题 C、资源问题 D、计划生育 我的答案：A 2 【单选题】在下列选项中，不属于生物能源开发的是（）。 A、藻类加工成柴油燃料 B、用麻风树的种子生产燃料 C、开采煤矿 D、作为药用资源使用 我的答案：C 得分：25.0分 3 【判断题】英国工业化后，乡村的白色蛾子变成了黑色，这说明环境污染伤害生物。（）我的答案：×得分：25.0分 4 【判断题】1995年,国内的重点理工科大学把生物类的课程列为非生物专业的限选课和必修课程。（） 我的答案：√ 1 【单选题】生命科学发展的第二个阶段被称为（）。 A、创造生物学 B、实验生物学 C、现代生物学 D、描述生物学 我的答案：B 得分：25.0分 2 【单选题】在下列运动形式中，哪种最简单？（） A、物理运动 B、化学运动 C、生命运动 D、机械运动 我的答案：D 得分：25.0分 3 【单选题】盘点2003年中国感染传染病，（）是死亡之首。 A、乙肝病毒 B、SARS病毒 C、狂犬病病毒 D、艾滋病 我的答案：C 得分：25.0分 4 【判断题】因为蜡烛和岩石只能新陈代谢而不具备生命的其它特征，所以蜡烛燃烧、岩石风
化不属于生命现象。（） 我的答案：√ 1 【单选题】在地球上，（）元素的含量最丰富。 A、氢 B、氧 C、氮 D、碳 我的答案：B 2 【多选题】下面人体中的元素不属于常量元素的是（）。 A、锰 B、钾 C、铜 D、锂 我的答案：A 3 【判断题】甲状旁腺素、维生素D及降血钙素影响与制约着人体中的钙离子。（）我的答案：√得分：25.0分 4 【判断题】因为钙是人体的必需元素，所以补钙多多益善。（） 我的答案：× 1 【单选题】（）的缺乏，会造成人体的糖尿病。 A、铬 B、硒 C、钾 D、锌 我的答案：A 得分：25.0分 2 【单选题】什么时候，微量元素硒是人体必需元素的观点得到了证明？（） A、20世纪30年代澳洲研究所证明硒元素与牲畜的脱皮病的关系 B、20世纪40年代德国科学家发现治疗肝脏疾病的大蒜因子含有硒 C、20世纪50年代美国研究证明大蒜因子的关键元素就是硒 D、19世纪20年代瑞典科学家发现硒元素 我的答案：C 3 【单选题】在血液中，pH值是（）。 A、3.8 B、7.4 C、7 D、7.7 我的答案：B 得分：25.0分 4
当前生命科学和未来10年之后的研究热点 摘要：生命科学是研究生命现象、生命活动的本质、特征和发生、发展规律，以及各种生物之间和生物与环境之间相互关系的科学。用于有效地控制生命活动，能动地改造生物界，造福人类生命科学与人类生存、人民健康、经济建设和社会发展有着密切关系，是当今在全球范围内最受关注的基础自然科学。生命科学是系统地阐述与生命特性有关的重大课题的科学。支配着无生命世界的物理和化学定律同样也适用于生命世界，无须赋于生活物质一种神秘的活力。对于生命科学的深入了解，无疑也能促进物理、化学等人类其它知识领域的发展。正文：生物信息学作为当今生命科学研究最重要的平台技术，其两大主要任务，即发现致病基因、阐明生命发育进化规律和对海量数据的收集、整理已经逐渐逼近生命科学研究的纵深，并开始有所收获，正在成为后基因组时代生命前沿科学研究中解析海量数据的最佳工具。 蛋白质组学：蛋白质组学研究也是当代生命科学的前沿热点。随着被誉为解读人类生命“天书”的人类基因组计划的成功实施，人类已初步掌握了自身的遗传信息。为了真正破译、读懂这部“天书”，各国科学家随即将生命科学的战略重点转到以阐明人类基因组整体功能为目标的功能基因组学上。蛋白质作为生命活动的“执行者”，自然成为新的研究焦点。以研究一种细胞、组织或完整生物体所拥有的全套蛋白质为特征的蛋白质组学自然就成为功能基因组学中的“中流砥柱”，构成了功能基因组学研究的战略制高点。 功能基因组：随着人类基因组计划的实施和推进，生命科学研究已进入了后基因组时代。在这个时代，生命科学的主要研究对象是功能基因组学，包括结构基因组研究和蛋白质组研究等。尽管现在已有多个物种的基因组被测序，但在这些基因组中通常有一半以上基因的功能是未知的。目前功能基因组中所采用的策略，如基因芯片、基因表达序列分析(Serial analysis of gene expression, SAGE)等，都是从细胞中mRNA的角度来考虑的，其前提是细胞中mRNA的水平反映了蛋白质表达的水平。但事实并不完全如此，从DNA mRNA 蛋白质，存在三个层次的调控，即转录水平调控(Transcriptional control )，翻译水平调控(Translational control)，翻译后水平调控(Post-translational control )。从mRNA角度考虑，实际上仅包括了转录水平调控，并不能全面代表蛋白质表达水平。实验也证明，组织中mRNA丰度与蛋白质丰度的相关性并不好，尤其对于低丰度蛋白质来说，相关性更差。更重要的是，蛋白质复杂的翻译后修饰、蛋白质的亚细胞定位或迁移、蛋白质－蛋白质相互作用等则几乎无法从mRNA水平来判断。毋庸
尔雅基础生命科学2018答案
1 【单选题】面对严峻的人口问题，首要解决的是（）。 A、粮食问题 B、医疗问题 C、资源问题 D、计划生育 我的答案：A 2 【单选题】在下列选项中，不属于生物能源开发的是（）。 A、藻类加工成柴油燃料 B、用麻风树的种子生产燃料 C、开采煤矿 D、作为药用资源使用 我的答案：C 得分： 25.0分 3 【判断题】英国工业化后，乡村的白色蛾子变成了黑色，这说明环境污染伤害生物。（） 我的答案：×得分： 25.0分 4 【判断题】1995年,国内的重点理工科大学把生物类的课程列为非生物专业的限选课和必修课程。（） 我的答案：√ 1 【单选题】生命科学发展的第二个阶段被称为（）。 A、创造生物学
B、实验生物学 C、现代生物学 D、描述生物学 我的答案：B 得分： 25.0分 2 【单选题】在下列运动形式中，哪种最简单？（） A、物理运动 B、化学运动 C、生命运动 D、机械运动 我的答案：D 得分： 25.0分 3 【单选题】盘点2003年中国感染传染病，（）是死亡之首。 A、乙肝病毒 B、SARS病毒 C、狂犬病病毒 D、艾滋病 我的答案：C 得分： 25.0分 4 【判断题】因为蜡烛和岩石只能新陈代谢而不具备生命的其它特征，所以蜡烛燃烧、岩石风化不属于生命现象。（） 我的答案：√ 1 【单选题】在地球上，（）元素的含量最丰富。
A、氢 B、氧 C、氮 D、碳 我的答案：B 2 【多选题】下面人体中的元素不属于常量元素的是（）。 A、锰 B、钾 C、铜 D、锂 我的答案：A 3 【判断题】甲状旁腺素、维生素D及降血钙素影响与制约着人体中的钙离子。（） 我的答案：√得分： 25.0分 4 【判断题】因为钙是人体的必需元素，所以补钙多多益善。（） 我的答案：× 1 【单选题】（）的缺乏，会造成人体的糖尿病。 A、铬 B、硒 C、钾
生命科学和物质科学 班级姓名 第一板块生命科学 1、植物的叶一般由和组成。叶片上有。 2、蜗牛利用能在各种物体上爬行。 3、蚯蚓喜欢生活在、的环境。蚯蚓身体由许多构成，身体上有（口）、（环带）、（肛门）。 4、蚂蚁的身体分为、、三部分，头部有一对（触角），胸部有对足。 5、金鱼的特点是：终身生活在（水中），身体表面有（鳞片），用游泳，用呼吸，吃（鱼食）和（面包屑）等，会（繁殖后代）等。 6、种子萌发的条件是：、和。 植物生长发育需要：阳光、土壤、水分、温度和空气等。 7、植物的根能够吸收水分和矿物质，还能将植物固定在土壤中。 8、植物的叶可以制造植物生长所需要的养料。光合作用是植物绿叶依靠提供能量，利用二氧化碳和水，制造出养料，并释放。 9、植物的茎具有植物体及运输水分和养料的作用。植物茎在不同生长阶段外部形态不同，不同时期的茎生长速度也不同。生长初期茎的生长速度较快，中期生长速度最快，后期较慢，最后几乎停滞。 10、种子萌发先长，再长茎、叶，根总是向下生长的;植物的花要经历花开花谢的过程。花谢后结果，果实是由花发育来的。花包括花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊。 11、凤仙花的植株是由根、茎、叶、花、果实、种子组成的。叶缘有小锯齿，叶柄肉质多汁。果实呈纺锤形，有白色茸毛，成熟时果皮能裂开，颜色由绿色变成黄褐色。种子是球形的，呈褐色。 12、蚕的生命是从蚕卵开始的。蚕卵是有生命的。蚕卵是扁圆形的，像芝麻那么大。蚕卵的颜色变化：淡黄色--玫瑰红色—紫黑色。快要孵化出蚕宝宝的蚕卵颜色是的。蚕的一生经历了：出生--生长发育--繁殖--死亡四个阶段，这就是动物的生命周期。 13、蚕的一生要经历：蚕卵-蚕-蛹-蚕蛾四个阶段。蚕是蚕的生命周期中的幼虫，蚕蛾是蚕的成虫。所以蚕的一生为：卵--幼虫—蛹—成虫。然后从卵开始又产生一个新的循环。 14、昆虫的特征是:身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足。 15、从外形上看，人的身体一般可以分为头、颈、躯干、四肢四部分组成。 16、人的呼吸实际上是在进行着，使进入血液，同时排出二氧化碳。人体运动的过程中，需要消耗大量的氧气，所以呼吸的次数要比平时多，呼出和吸入气体的数量也平时多。
基础生命科学考试重点 1．细胞是生命的基本单位。病毒主要是由核酸和蛋白质组成。 2．细胞内最主要的结构体系包括遗传信息结构体系、膜结构体系和细胞骨架体系。 3．新陈代谢：生物体内每时每刻都有新的物质被合成，又有些物质不断被分解，在这种物质合成与分解中又伴随着能量的贮藏和释放。 4．光合作用：是植物吸收太阳能将二氧化碳与水合成为葡萄糖的过程。 5．遗传：生物可以繁殖产生于自身相似的后代. 6.基因组:所有的生命都具有指令其生长于发育、维持其结构与功能所必需的遗传信息，一个生物所有遗传信息集合即全部遗传物质的总称。 6．进化：遗传、变异和自然选择的长期作用导致的生物由低等到高等、由简单到复杂的慢慢演变过程。 7.生态系统:指在一定的空间里各类生物以及与其相关联的环境因子的集合。，它是生命的家园。 8．1953-.Watson和Crick ---DNA双螺旋结构模型。 .9.1997．2 –IanWilmut和Keith Campbell----完成绵羊“多莉”的克隆。 10．人类面临的挑战：人口膨胀，粮食短缺，疾病危害，环境污染，能源危机，资源匮乏，生态平衡被破坏，生物物种大量消亡。 11.生物大分子：蛋白质，核酸，脂类，糖类。 12．中性脂肪：由甘油和脂肪酸结合成的脂类。. 13蛋白质的四级结构 一级结构：是指形成肽链的氨基酸序列，一级结构改变使得二级结构和蛋白质功能改变 二级结构有螺旋和折叠形式 三级结构是指多肽链在二级结构的基础上在盘旋或折叠形成的三维空间形态，一般情况下呈球形或纤维形。 四节结构，许多蛋白质含有两个或更多的肽链，每个或两个肽链都可组成蛋白质的一个亚基，这种有亚基相互作用并结合形成的整个蛋白质特定的结构 15．核酸，贮存遗传信息，控制蛋白质的合成。贮存遗传信息的特殊DNA片段成为基因。16。DNA分子是由两条脱氧核糖核苷酸长链组成双螺旋结构，两条脱氧核糖核苷酸长链互以碱基配对，两条链都市右旋，以相反方向围绕同一个轴盘绕，形成右旋的双螺旋结构。17．细胞学说:①所有生物都由细胞细胞的产物组成②每一个细胞必须经过已存在细胞的分裂而产生③每一个细胞可以是独立的生命单位，许多细胞又可以共同形成生物体或组织。. 18。分化：细胞在形态，结构，功能上的特化过程 19．细胞是独立有序、能够进行代谢自我调控的结构与功能体系，每一个细胞都具有一整套完备的装置以满足自身生命代谢的需要. 20在特定条件下进行培养，一些已经完成分化的跟细胞又恢复了再分化的能力，即脱分化21．植物细胞和动物细胞的区别：①植物有细胞壁②植物有质体，动物没有③植物有中央大液泡，动物一般没有④植物有细胞分裂时细胞板，动物细胞有溶酶体，中心体等. 22．细胞器：细胞核，线粒体，质体，内质网，高尔基体，溶酶体，微体，液泡，核糖体，细胞骨架组分 23．细胞核含有控制细胞生命活动的最主要的遗传物质，是细胞中的信息中心，也是真核细胞最显著和最重要的细胞器。 24．内膜系统：是一些由膜包被的细胞器或片段结构，包括内质网，高尔基体，溶酶体和分
生命科学——未来的科学 一提起生命科学，人们往往会想起这些话“21世纪是生命科学的世纪”“下一个超过我的世界首富一定是出自基因生物领域”（比尔盖茨的预言）。刚刚进入21世纪的时候，人类基因组计划，和人体胚胎干细胞等研究更是引起了无数人对神秘的生命科学的好奇。想必有很多年轻的学子已经立志要在生物领域有所成就了吧！这篇文章将会为你揭开生物专业的神秘面纱，一一解答在你追逐梦想的过程中可能有的种种问题，为你激情的高三学习定下更为明确的目标！ 一，生物专业学些什么？ 大家在初中和高中都学习了很多生物方面的知识，涵盖了生物学领域的很多内容，包括动植物，微生物，人体生理卫生，分子和细胞，遗传进化，环境，以及生物工程等，还学习了基本的实验技能。那么大学里的生物专业又学些什么呢？ 到开始填报志愿的时候，你会发现很多大学里都有好几个和生物有关的专业，比如生物科学，生物技术，生物工程，生物医学工程等，还有生态学和园林学。那么这些专业都有些什么区别呢？ 简单地分，生物科学，生物技术，生态学等都属于理科；生物工程，生物医学工程等属于工科；园林学属于农科。我们可以从这些专业所开的课程看出他们不同的培养目标：1，生物科学：主要学的课程包括植物生物学、动物生物学、生物化学、细胞生物学、遗传学、微生物学、生态学、分子生物学、发育生物学、系统分类学、结构生物学、微生物遗传、植物生理学、细胞工程、生物科学大实验、基础生物学实验、生物化学实验、细胞及遗传学实验、微生物学实验、分子生物学实验、大学化学及实验、有机化学及实验、生物化学技术等。 2，生物技术：主要学的课程包括普通生物学、生物化学、微生物学、细胞生物学、分子生物学、遗传学、生物技术概论、生物技术制药、药理学、药物分析学、生物化工、生物学实验、生物化学实验、分子生物学实验、微生物学实验、生物技术大实验、天然产物分离制备技术、基因工程、细胞工程、发酵工程、酶工程、大学化学及实验、有机化学及实验等。 3，生物工程：主要学的课程包括计算机基础、有机化学、物理化学、生物化学、化工原理、生物学、微生物学、天然药物化学、生物制药技术、生化反应工程、发酶工程、酶工程、基因工程、工业制剂、生化过程检测与控制等。 4，生物医学工程：主要学的课程包括外语、高等数学、大学物理、计算机应用、近代化学、工程力学、电子电工技术、材料科学基础、生物化学、解剖生理学、组织学、生物医学工程基础、生物材料及人工器官、生物材料评价、医用仪器原理及应用、生理系统建模与仿真、科技情报检索等。 5，生态学：主要学的课程包括植物生物学、动物生物学、生物化学、细胞生物学、微生物学、遗传学、分子生物学、地学基础、生态学、景观生态学、生物统计学、环境科学、植被生态学、土壤学、基础生物学实验、地学实验、生态学实验、生态技术实验、生物化学实验、资源生态学、环境监测技术、环境生物学技术等。 6，园林学：主要学的课程包括园林美术、植物生物学、生态学（包括景观生态、植物生态、城市生态）、普通生物学、园林树木学、园林花卉学、园林绿地规划、园林设计、园林美学、园林生物技术、园林工程、园林工程制图、土壤学、景观生态学、园林建筑设计、生物化学、植物系统学、园林大实验、园林规划实践、园林设计实践、园林工程实践、生物学实验等