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高中生物必修2综合测试题(附答案)

期末测试题

一、选择题(在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。)

1．已知水稻高秆(T)对矮秆(t)为显性，抗病(R)对感病(r)为显性，这两对基因在非同源染色体上。现将一株表现型为高秆、抗病的植株的花粉授给另一株表现型相同的植株，所得后代表现型是高秆∶矮秆＝3∶1，抗病∶感病＝3∶1。根据以上实验结果，下列叙述错误的是( )

A．以上后代群体的表现型有4种

B．以上后代群体的基因型有9种

C．以上两株亲本可以分别通过不同杂交组合获得

D．以上两株表现型相同的亲本，基因型不相同

2．下图所示的是一种罕见的疾病——苯丙酮

尿症(PKU)的家系图，设该病受一对等位基因控制，A是显性，a是隐性)，下列叙述不正确的是( )

A．8的基因型为Aa

B．PKU为常染色体上的隐性遗传病

C．8与9结婚，生了两个正常孩子，第3个孩子是PKU的概率为1/6

D．该地区PKU发病率为1/10000，10号男子与当地一正常女子结婚，生病孩几率为1/200

3．下图为三个处于分裂期细胞的示意图，下

列叙述中正确的是( )

A．甲可能是丙的子细胞

B．乙、丙细胞不可能来自同一个体

C．甲、乙、丙三个细胞均含有4条染色体

D．甲、乙、丙三个细胞均含有同源染色体

4．用下列哪种情况的肺炎双球菌感染健康小

鼠会使之生病和死亡( )

A．加热杀死的

B．活的，但缺乏多糖荚膜

C．加热杀死的肺炎球菌和缺乏细胞荚膜的肺

炎球菌的混合物

D．既缺乏多糖荚膜又加热杀死的

5．抗维生素D佝偻病是由位于X染色体的显

性致病基因决定的一种遗传病，这种疾病的遗传特

点之一是( )

A．男患者与女患者结婚，其女儿正常

B．男患者与正常女子结婚，其子女均正常

C．女患者与正常男子结婚，儿子正常女儿患

病

D．患者的正常子女不携带该患者传递的致病

基因

6．下图是某家系一种遗传病的遗传图解，成

员中Ⅰ－1、2和Ⅱ－2为患者。推测合理的一项是( )

A．III－2为患病男孩的概率是50%

B．该病为常染色体显性遗传病

C．II－3携带致病基因的概率是50%

D．该病为X染色体显性遗传病

■

●

○

○□

○

Ⅰ1 2

Ⅱ 1 2 3 4

Ⅲ123

7．从某生物中提取出DNA进行化学分析，发现鸟嘌呤与胞嘧啶之和占全部碱基数的46％，又知该DNA的一条链(H链)所含的碱基中28％是腺嘌呤，问与H链相对应的另一条链中腺嘌呤占该链全部碱基数的( )

A．26%B．24%

C．14％D．11％

8．人体中具有生长激素基因和血红蛋白基因，两者( )

A．分别存在于不同组织的细胞中

B．均在细胞分裂前期按照碱基互补配对原则复制

C．均在细胞核内转录和翻译

D．转录的信使RNA上相同的密码子翻译成相同的氨基酸

9．有关基因的说法正确的是( )

①基因突变是新基因产生的途径

②基因中脱氧核苷酸的排列顺序代表遗传信息

③分离定律和自由组合定律是指不同世代间基因的传递规律

④基因突变发生在体细胞中，则不能遗传

⑤种群中基因频率的改变不一定会导致新物种的形成

A．①②③④

B．①②③⑤

C．①②④⑤

D．①③④⑤

10．有关遗传变异的叙述正确的是( )

A．基因型为Dd的豌豆，能产生雌雄两种配子，且数量比接近1∶1

B．在基因工程中使用的DNA连接酶的作用是将互补的碱基连接起来

C．自然界中的变异主要是基因重组，所以基

因重组是生物变异的根本原因

D．将基因型为Aabb的玉米的花粉授到基因型

为aaBb的玉米的雌蕊的柱头上，所结籽粒胚的基

因型为AaBb，Aabb，aaBb，aabb

11．已知某物种的一条染色体上依次排列着A、B、C、D、E五个基因，下面列出的若干种变化中，未发生染色体结构变化的是( )

A B C A B C D E F A B C E F A b c d e

A B C D E

A B C D

12．将二倍体玉米的幼苗用秋水仙素处理，待

其长成后用其花药进行离体培养得到了新的植株，

有关新植株的叙述正确的一组是( )

(1)是单倍体(2)体细胞内没有同源染色体

(3)不能形成可育的配子(4)体细胞内有同源

染色体(5)能形成可育的配子(6)可能是纯合子也

有可能是杂合子(7)一定是纯合子(8)是二倍体A．(4)(5)(7)(8)

B．(1)(4)(5)(6)

C．(1)(2)(3)(6)

D．(1)(4)(5)(7)

13．种群是指生活在同一地点的同种生物的一

群个体。种群中的个体通过繁殖将各自的基因传递

给后代。下列叙述不正确的有()

A．自然选择使种群基因频率发生定向改变

B．种群基因频率的改变导致生物进化

C．种群通过个体的进化而进化

D．种群通过地理隔离可能达到生殖隔离

14．所谓“精明的捕食者”策略中不包括() A．捕食者大多捕食年老、体弱或年幼的食物个体

B．捕食者多数在个体数量较小的种群中捕食

C．捕食者往往在个体数量较大的种群在捕食

D．捕食者一般不会将所有的猎物都吃掉

二、非选择题

1．并指I型是一种人类遗传病，由一对等位基因控制，该基因位于常染色体上，导致个体发病的基因为显性基因。已知一名女患者的父母、祖父和外祖父都是患者，祖母和外祖母表型正常。(显性基因用S表示，隐性基因用s表示。)

请分析回答：

(1)写出女患者及其父亲的所有可能基因型，女患者的为_____，父亲的为_____。

(2)如果该女患者与并指I型男患者结婚，其后代所有可能的基因型是______________。

(3)如果该女患者后代表型正常，女患者的基因型为________________。

2．良种对于提高农作物产量、品质、和抗病性等具有重要作用。目前培养良种有多种途。其一是具有不同优点的亲本杂交，从其后代中选择理想的变异类型，变异来源于，选育过程中性状的遗传遵循、和连锁互换等规律。其二是通过射线处理，改变已有品种的个别重要性状，变异来源于，实质上是细胞中DNA分子上的碱基发生改变。其三是改变染色体数目，例如用秋水仙素处理植物的分生组织，经过培育和选择能得到植株。

3．果蝇的直翼(正常翼)与卷翼由一对等位基因控制。直翼雌雄果蝇间交配，子代既有直翼果蝇又有卷翼果蝇。请分析回答：

(l)卷翼雌雄果蝇间交配，在16℃时幼虫发育，子代有直翼果蝇，在25℃时幼虫发育，子代全部为卷翼，此实验说明________________________________________。

（2）右图为雌果蝇体细胞染色体图

解，请据图回答：

①该果蝇的体细胞内有

___________个染色体组，有________

对等位基因，其中___________位于X

染色体上。

②若某果蝇的基因型为BbCcX D X d，理论上可产生________种基因型的配子。

4．下图A所示为人体内苯丙氨酸与酪氨酸的代谢途径，图中的数字分别代表三种酶。

图Ａ

(1)人体内环境中的酪

氨酸除图A中所示的来源

外，还可以来自于

__________________。

(2)若酶①由n个氨基

酸组成，则酶①基因的碱基

数目不能少于_______。合成酶①的过程中至少脱去了_________个水分子。

(3)若医生怀疑某患儿缺乏酶①，诊断的方法是检验_______________。

(4)右上图B所示Ⅱ– 1因缺乏图A中的酶①而患有苯丙酮尿症，Ⅱ–3因缺乏图A中的酶②而患有尿黑酸尿症，Ⅱ– 4不幸患血友病(上述三种性状的等位基因分别用Pp、Aa、Hh表示)。一号和二号家庭均不携带对方家庭出现的遗传病基因。Ⅰ– 3个体涉及上述三种性状的基因型是___________________。

(5)Ⅱ– 3已经怀有身孕，如果她生育一个女孩，健康的概率是_______；如果生育一个男孩，健康的概率是___________。

5．水稻是重要的粮食作物之一。已知高秆(D)对矮秆(d)是显性，

抗病(R)对易感病(r)是显性，控制上述两对性状的基因分别位于两对同源染色体上。

现有纯合的水稻品种甲(DDRR)和乙(ddrr)。请分析回答：

(1)在图A所示杂交过程中，植株甲所结的种子中储藏营养物质的细胞基因型为，播种这些种子，长出的植株将会产生基因型为的花粉，将这些花粉进行离体培养，获得幼苗后再用试剂处理，所得全部植株中能稳定遗传并符合生产要求的个体理论上占，此育种方法与杂交育种相比优点是。

(2)若将图A中F1与另一水稻品种丙杂交，后代表现型及比例如图B所示，由此判断丙的基因型是。

(3)运用杂交育种的方法培育符合生产要求的新品种时，按照图A程序得到F2后，应通过的方式来逐代淘汰不符合生产要求的个体。按照现代生物进化论的观点，这种选择能定向改变种群的，导致种群朝着一定的方向进化。

图B

参考答案

一、选择题 1．D 2．A 3．A

4．C

解析：根据肺炎双球菌的转化实验的原理及结果分析，当高温杀死的和缺乏多糖荚膜的肺炎双球菌混合感染时，活的无荚膜肺炎双球菌(无致病能力)能吸收加热杀死的有荚膜肺炎双球菌的DNA ，从而转化成活的有荚膜肺炎双球菌(有致病能力)，导致小鼠生病并死亡。

5．D 6．B

7．A

解析：解此题目时，应先绘出两条链碱基符号，并注明含量，这样非常直观，便于推导和分析来理清解题思路，寻求解决方法。明确DNA 的两条链中含碱基数目相同，且A ＝T ，G ＝C ，一条链中的A 、T 、G 、C 数量等于另一条链中的T 、A 、C 、G 数量，由此可对方程组解出答案。

方法一：假定每条链中有100个碱基，则双链DNA 中(G ＋C )＝100×2×46％＝ 92(个)

∴S ＋Y ＝200－92＝108(个)

∵A 对＋T H ＝(A ＋T )－(A H ＋T 对)，A H ＝T 对＝28(个)

∴A 对＝T Ｈ＝2

［(A ＋Ｔ)－(A H ＋T 对)］＝2

1［108－(28＋28)］＝ 26(个)

∴即：A 对占该链全部碱基的26％

方法二：∵(G ＋C )占双链的DNA 的46％ ∴(A ＋T )占双链DNA 的54％

∵(A ＋T )＝2 (A 对＋T 对) G ＋C ＝2(G 对＋C 对)

∴(A

对

＋ T

对

)占该链的百分数为：＝

%54C)

(G T)(A T

A =++++

)

C 2(G )

T 2(A )T 2(A )

C (G )T (A )T (A 对对对对对对对对对对对对++++=

++++

即：双链中(A ＋T )的百分数等于每条单链的百分数。

∴A 对＝54%－28%＝26% 8．D 9．B 10．D

11．D

12．B

13．C

14．B

二、非选择题 1． (1)SS 或Ss Ss (2)SS 、Ss 、ss (3)Ss

2．基因重组，孟德尔第一定律(分离定律)、孟德尔第二定律(自由组合定律)，基因突变，多倍体

3．(1)表现型是遗传物质与环境因素共同作用的结果

(2)① 2 4 Dd ② 8 4．(1)食物 (2)6n n – 1

(3)患儿的尿液中是否含有过多的苯丙酮酸 (4)①PPAaX H X h (5)1 0.75

5．(1)DdRr DR 、Dr 、dR 、dr 秋水仙素

能明显缩短育种年限 (2)Ddrr

(3)多代自交(“连续自交”) 基因频率

高中生物必修二模拟试题

一．选择题( )

1 、下列各组中属于相对性状的是（）

A．棉花纤维的粗与长 B．豌豆的紫花和红花

C．狗的白毛和鼠的褐毛 D．玉米的圆粒和黄粒

2、家兔的毛色黑色（A）对褐色（a）为显性。要判断一只

黑毛兔的遗传因子组成的方法，选用与它交配的兔最好是（）

A．纯种黑毛兔B．褐毛兔C．杂种黑毛兔

D．A、B、C都不对

3.基因自由组合规律的叙述不正确的是（）

A.子二代性状的分离比为9：3：3：1

B.子二代出现与亲本性状不同的新类型

C.测交后代的分离比为1：1：1：1

D.减数分裂形成配子时等位基因分离的同时，非等位基因自由组合

4、现有高茎（T）无芒（B）小麦与矮茎无芒小麦杂交，其

后代中高茎无芒：高茎有芒：矮茎无芒：矮茎有芒为3：1：3：1，则两个亲本的基因型为

（）

A．TtBb和ttBb B．TtBb和Ttbb

C．TtBB和ttBb D．TtBb和ttBB

5．某植物的花色受不连锁的两对基因A／a、B／b控制，

这两对基因与花色的关系如图ll所示，此外，a基因对于B 基因的表达有抑制作用。现将基因型为AABB的个体与基因型为aabb的个体杂交得到F l，则F1的自交后代中花色的表现型及比例是( )

A．白：粉：红，3：10：3

B．白：粉：红，3：12：1

C．白：粉：红，4：9：3

D．白：粉：红，6：9：1

6．下列关于遗传实验和遗传规律的叙述，正确的是( )

A．非等位基因之间自由组合，不存在相互作用

B．杂合子与纯合子基因组成不同，性状表现也不同

C．孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型D．F2的3：1性状分离比一定依赖于雌雄配子的随机结合7假设某植物种群非常大，可以随机交配，没有迁入和选出，基因不产生突变。抗病基因R对感病基因r为完全显性。现种群中感病植株rr占1/9，抗病植株RR和Rr各占4/9，抗病植株可以正常开花和结实，而感病植株在开花前全部死亡。则子一代中感病植株占( )

A．1/9 B．1/16

C．4/81 D．1/8

8．观察到的某生物（2n＝6）减数第二次分裂后期细胞

如图所示。下列解释合理的是( )

A．减数第一次分裂中有一对染色体没有相互分离

B．减数第二次分裂中有一对染色单体没有相互分离

C．减数第一次分裂前有一条染色体多复制一次

D．减数第二次分裂前有一条染色体多复制一次

9．某植株的一条染色体发生缺失突变，获得该缺失染色体的花粉不育，缺失染色体上具有红色显性基因B，正常染色体上具有白色隐性基因b（见下图）。如以该植株为父本，测交后代中部分表现为红色性状。下列解释最合理的是( )

A．减数分裂时染色单体1或2上的基因b突变为B

B．减数第二次分裂时姐妹染色单体3与4自由分离

C．减数第二次分裂时非姐妹染色单体之间自由组合

D．减数第二次分裂时非姐妹染色单体之间交叉互换

10.血友病属于隐性伴性遗传病。某人患血友病，他的岳父表现正常，岳母患血友病，对他的子女表现型的预测应当是（）

A.儿子、女儿全部正常

B.儿子患病，女儿正常

C.儿子正常，女儿患病

D.儿子女儿中都有可能出现患者

11一株黄玉米与一株白玉米互相授粉，比较这两个植株结出的种子的胚和胚乳的基因型，结果是（）

A.胚的基因型相同，胚乳的不相同

B.胚的基因型不相同，胚乳的相同

C.胚和胚乳的基因型相同

D.胚和胚乳的基因型都不相同

12·赫尔希(A．Hershey)和蔡斯(M．Chase)于1952年所做的噬菌体侵染细菌的著名实验进一步证实了DNA是遗传物质。这项实验获得成功的原因之一是噬菌体( ) A．侵染大肠杆菌后会裂解宿主细胞

B．只将其DNA注入大肠杆菌细胞中

C．DNA可用15N放射性同位素标记

D．蛋白质可用32P放射性同位素标记

13．人类对遗传物质本质的探索经历了漫长的过程，下列有关叙述正确的是( )

A．孟德尔发现遗传因子并证实了其传递规律和化学本质B．噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力

C．沃森和克里克提出在DNA双螺旋结构中嘧啶数不等于嘌呤数

D．烟草花叶病毒感染烟草实验说明所有病毒的遗传物质是RNA

14.DNA分子的双链在复制时解旋，从氢键连接处分开的碱基是（）

A.鸟嘌呤与尿嘧啶

B.鸟嘌呤与胞嘧啶

C.腺嘌呤与尿嘧啶

D.鸟嘌呤与胸腺嘧啶15.具有100个碱基对的1个DNA分子区段,内含40个胸腺嘧啶，如果连续复制两次，需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸（）

A.60个

B.80个

C.120个

D.180个16．假设一个双链均被32P标记的噬菌体DNA由5000个碱基对组成，其中腺嘌呤占全部碱基的20%。用这个噬菌体侵染只含31P的大肠杆菌，共释放出100个子代噬菌体。下列叙述正确的是( )

A．该过程至少需要3×105个鸟嘌呤脱氧核苷酸

B．噬菌体增殖需要细菌提供模板、原料和酶等

C．含32P与只含31P的子代噬菌体的比例为1:49

D．该DNA发生突变，其控制的性状即发生改变

17．图示细胞内某些重要物质的合成过程。该过程发生在( )

A．真核细胞内，一个mRNA

分子上结合多个核糖体同时合

成多条肽链

B．原核细胞内，转录促使mRNA

在核糖体上移动以便合成肽链

C．原核细胞内，转录还未结束便启动遗传信息的翻译D．真核细胞内，转录的同时核糖体进入细胞核启动遗传信息的翻译

18．下列关于人类基因组计划的叙述，合理的是( ) A．该计划的实验将有助于人类对自身疾病的诊治和预防B．该计划是人类从细胞水平研究自身遗传物质的系统工程C．该计划的目的是测定人类一个染色体组中全部DNA序列

D．该计划的实验不可能产生种族歧视、侵犯个人隐私等负面影响

19.在细胞中，以mRNA作为模板合成生物大分子的过程包括( )

A．复制和转录 B．翻译和转录 C．复制和翻译D．翻译和逆转录

20.用秋水仙素处理幼苗，所不能引起的变化是（） ①.提高突变频率 ②.获得无籽果实 ③.大幅度的改良某些性状 ④.抑制有丝分裂中纺锤体的形成 ⑤.获得单倍体植株

A.①②③

B.②④⑤

C.②⑤

D.①③ 21.萝卜和甘蓝杂交，能得到的种子一般是不育的，但偶然发现个别种子种下去后可能产生能育的后代。出现这种现象的原因是（）

A.基因自由组合

B.基因突变

C.染色体结构变异

D.染色体加倍

22.纯种红花茉莉（RR ）与纯种白花茉莉（rr ）杂交得F 1，取F 1的花药离体培养，然后将幼苗用秋水仙素处理，使染色体加倍得F 2,F 2的基因型及其比例是（） A.RR:rr=1:1 B.RR:rr=3:

C.Rr:rr=1:1

D.RR:Rr:rr=1:2:1

23.我国的农业科学工作者利用普通小麦（六倍体，染色体数为42条）与黑麦（二倍体，染色体数为14条）杂交得到F 1的染色体数目和F 1用秋水仙素处理幼苗，从而培养出异源八倍体小黑麦的体细胞的染色体数目分别是（）

A.14条、28条

B.28条、56条

C.14条、56条

D.12条、28条

24.羊和牛吃同样的草料喝同质的水可羊肉和牛肉味道不同，其根本原因是羊和牛的（）

A.蛋白质结构不同

B.染色体数目不同

C.消化能力不同

D.不同的DNA 控制合成不同的蛋白质 25.在二倍体生物中，可能含有一个染色体组的细胞是（） A.子房壁细胞 B.珠被细胞 C.花粉细胞 D.柱头细胞 26.人的镰刀形细胞贫血症的根本原因在于基因突变，其突变的方式是基因内（）

A.碱基发生改变（替换）

B.增添或缺失某个碱基对

C.增添一小段DNA

D. .缺失一小段DNA 27.基因突变、基因重组和染色体变异三者的共同点是（）

A.都能产生可遗传的变异

B.都能产生新的基因

C.产生的变异均对生物不利

D. 产生的变异均对生物有利 28．下列关于生物进化的叙述，错误的是( )

A ．生物的种间竞争是一种选择过程

B ．化石是研究生物进化的重要依据

C ．外来物种入侵能改变生物进化的速度和方向

D ．突变的可遗传性阻碍生物进化

29.关于现代生物进化理论的叙述，错误的是( )

A.基因的自发突变率虽然很低，但对进化非常重要

B.不同基因型的个体对环境的适应性可相同，也可不同

C.环境发生变化时，种群的基因频率可能改变，也可能不变

D.同一群落中的种群相互影响，因此进化的基本单位

是群落.

30．蜗牛的有条纹(A)对无条纹(a)为显性。在一个地区的蜗牛种群内，有条纹(AA)个体占55％，无条纹个体占15％，若蜗牛间进行自由交配得到F l ，则A 基因的频率和F1中Aa 基因型的频率分别是( )

A ．30％，2l ％

B ．30％，42％

C ．70％，2l ％

D ．70％，42％

31．目前全球已有。188种杂草中的324个生物类型对19类化学除草剂产生了抗药性。所谓“生物类型”是指( )

A ．品种多样性

B ．物种多样性

C ．遗传多样性

D ．生态系统多样性

32．抗药性杂草生物类型数量的增加，最可能的原因是 ( )

A ．气候变化

B ．化肥使用

C ．耕作措施变化

D ．除草剂使用

33．研究证实，杂草解毒能力增强是杂草对除草剂产生抗性的主要机制之一。从种群水平分析，这是因为 ( )

A．种群内的基因突变加快B．种群内的基因频率发生了变化

C．种群内形成了生殖隔离D．种群内的基因突变朝着抗药性发展

34．相对于抗药性杂草生物类型来说，对除草剂敏感的为敏感性生物类型，那么在原来没有除草剂使用的农田生态系统中，抗药性生物类型个体数量与敏感性生物类型个体数量的关系是( )

A．无敏感性个体B．抗药性个体多于敏感性个体

C．无抗药性个体D．敏感性个体多于抗药性个体35.抗药性杂草已成为农业生产的严重威胁。下述几种策略中，不可有效延缓抗药性杂草发生的是( )

A．机械除草B．除草剂交替使用C．人工除草D．提高除草剂使用频率

二．非选择题

36．（8分）下图是表示某种生物的细胞内染色体及DNA相对数量变化的曲线图。据此回答下面的问题。(注：图中横坐标各个区域代表细胞分裂的各个时期，区域的大小和各个时期所需的时间不成比例。)

（1）图中代表DNA相对数量变化的曲线_________________。

（2）图中0~8时期表示细胞的________________分裂过程。8处发生的生理过程是_________________，8～13表示细胞的__________________分裂过程。

（3）细胞内含有同源染色体的区间是____________和____________________。

（4）若生物体细胞中染色体数为20条则一个细胞核中的DNA分子数在1～4时期为____个。

（5）着丝点分裂分别在横坐标数字的______________处进行。

37.（14分）几种性染色体异常果蝇的性别、育性等如图所示。

（1）正常果蝇在减数第一次分裂中期的细胞内染色体组数为，在减数第二次分裂后期的细胞中染色体数是条。

（2）白眼雌果蝇（X r X r Y）最多产生X r、X r X r和四种类型的配子。该果蝇与红眼雄果蝇（X R Y）杂交，子代中红眼雌果蝇的基因型为。

（3）用黑身白眼雌果蝇（aaX r X r）与灰身红眼雄果蝇（AAX R Y）杂交，F1雌果蝇表现为灰身红眼，雄果蝇表现为灰身白眼。F2中灰身红眼与黑身白眼果蝇的比例为，从F2灰身红眼雌果蝇和灰身白眼雄果蝇中各随机选取一只杂交，子代中出现黑身白眼果蝇的概率为。

（4）用红眼雌果蝇（X R X R）与白眼雄果蝇（X r Y）为亲本杂交，在F1群体中发现一只白眼雄果蝇（记为“M”）。M 果蝇出现的原因有三种可能：第一种是环境改变引起表现型变化，但基因型未变；第二种是亲本果蝇发生基因突变；第三种是亲本雌果蝇在减数分裂时期X染色体不分离。请

设计简便的杂交实验，确定M果蝇的出现是由哪一种原因引起的。

实验步骤：。

结果预测：Ⅰ. 若，则是环境改变；

Ⅱ. 若，则是基因突变；

Ⅲ. 若，则是减数分裂时X染色体不分离。

38.人类遗传病调查中发现两个家系中都有甲遗传病（基因为H、h）和乙遗传病（基因为T、t）患者，系谱图如下。以往研究表明在正常人群中Hh基因型频率为10－4。请回答下

列

问

题

（所有概率用分数表示）：

（1）甲病的遗传方式为，乙病最可能的遗传方式为。

（2）若Ⅰ－3无乙病致病基因，请继续分析。

①Ⅰ－2的基因型为；Ⅱ－5的基因型为。

②如果Ⅱ－5与Ⅱ－6结婚，则所生男孩同时患两种遗传病的概率为。

③如果Ⅱ－7与Ⅱ－8再生育一个女儿，则女儿患甲病的概率为。

④如果Ⅱ－5与h基因携带者结婚并生育一个表现型正常的儿子，则儿子携带h基因的概率为。39.（8分）无子西瓜是由二倍体(2n=22)与同源四倍体杂交后形成的三倍体。回答下列问题：

(1)杂交时选用四倍体植株作母本，用二倍体植株作父本，取其花粉涂在四倍体植株的______上，授粉后套袋。四倍体植株上产生的雌配子含有______条染色体，该雌配子与二倍体植株上产生的雄配子结合，形成含有______条染色体的合子。

(2)上述杂交获得的种子可发育为三倍体植株。该植株会产生无子果实，该果实无子的原因是三倍体的细胞不能进行正常的分裂。

(3)为了在短期内大量繁殖三倍体植株，理论上可以采用___ 的方法。

40.（18分）玉米的抗病和不抗病（基因为A、a）、高秆和矮秆（基因为B、b）是两对独立遗传的相对性状。现有不抗病矮秆玉米种子（甲），研究人员欲培育抗病高秆玉米，进行以下实验：

取适量的甲，用合适剂量的γ射线照射后种植，在后代中观察到白化苗4株、抗病矮秆1株（乙）和不抗病高秆1株（丙）。将乙与丙杂交，F1中出现抗病高秆、抗病矮秆、不抗病高秆和不抗病矮秆。选取F1中抗病高秆植株上的花药进行离体培养获得幼苗，经秋水仙素处理后选出纯合二倍体的抗病高秆植株（丁）。

另一实验表明，以甲和丁为亲本进行杂交，子一代均为抗病高秆。

请回答：

（1）对上述l株白化苗的研究发现，控制其叶绿素合成的基因缺失了一段DNA，因此该基因不能正常，功能丧失，无法合成叶绿素，表明该白化苗的变异具有的特点，该变异类型属于。

（2）上述培育抗病高秆玉米的实验运用了、单倍体育种和杂交育种技术，其中杂交育种技术依据的原理是。花药离体培养中，可通过诱导愈伤组织分化出芽、根获得再生植株，也可通过诱导分化成________获得再生植株。

（3）从基因组成看，乙与丙植株杂交的F1中抗病高秆植株能产生种配子。

（4）请用遗传图解表示乙与丙植株杂交得到F1的过程。

高中生物必修二模拟试题答案

一．选择题（35*2=70）

1.B 2 B 3D 4A 5C 6D 7B 8A 9D 10D 11A 12B 13B 14B 15D 16C 17C 18A 19D 20C 21D 22A 23B 24D 25C 26A 27A 28D 29D 30D 31C 32D 33B 34D 35D

二．非选择题（50分）

36．（8分）（1）曲线A （2）减数受精作用有丝（3）0—4 8—13 （4）40 （5）6和11

37.(12分)（1）2 8 （2）X r Y Y（注：两空顺序可颠倒）X R X r、X R X r Y （3）3:1 1/18

(4)M果蝇与正常白眼雌果蝇杂交，分析子代的表现型。

Ⅰ子代出现红眼（雌）果蝇Ⅱ子代表现型全部为白眼Ⅲ无子代产生

38（12分）

（1）常染色体隐性遗传伴X隐性遗传

（2）①HhX T X t HHX T Y或HhX T Y②1/36③1/60000④3/5 39（8分）

（1）雌蕊（或柱头）（2分）22（1分）33（1分）（2）减数（2分）

（3）组织培养（2分，其他合理答案也给分）

40.（10分）（1）表达有害性基因突变

（2）诱变育种基因重组胚状体（3）4

（4）

【思路点拨】（1）由“甲和丁杂交后代均为抗病高秆”可知，抗病和高秆为显性，据此推出各亲本的基因型：甲（aabb）、乙（Aabb）、丙（aaBb）、丁（AABB）。

（2）基因缺失DNA片段后，其数量并未减少，变异类型为基因突变。突变后的基因无法正常进行转录和翻译，体现了变异的有害性。

（3）乙和丙杂交得到的F1，其基因型为AaBb，可产生4种不同类型的配子。

1.下列有关基因的不正确

．．．叙述是

A.基因是生物性状的控制者

B.基因在染色体上呈线性排列

C.基因是有遗传效应的DNA片段

D.基因是由成百上千个碱基组成

2.在减数第一次分裂的过程中，染色体发生的变化是

（1）染色体的复制（2）同源染色体的分离（3）着丝点分裂

（4）同源染色体交叉互换（5）形成四分体（6）同源染色体联会

（7）姐妹染色单体变成姐妹染色体

A.(1)(6)(5)(4)(2)

B.(1)(2)(4)(5)(7)

C.(1)(6)(5)(4)(2)(3)(7)

D.(2)(3)(4)(5)

3.细胞进行有丝分裂时，表示染色体移向两极状态的是

4.人体的下列细胞中，不可能

．．．出现含有44+XX染色体组成的是：

A.次级精母细胞

B.次级卵母细胞

C.初级卵母细胞

D.卵细胞

5.若DNA分子的一条链中（A+T）/（C+G）=0.25，则其互补链中该比值为

A.0.25

B.4

C.1

D.0.75

6. 下列有关纯合体和杂合体的叙述中，正确的是

A．纯合体中不含隐性基因

B．杂合体的自交后代全是杂合体

C．杂合体的双亲至少一方是杂合体

D．纯合体的自交后代全是纯合体

7.下列细胞中,存在同源染色体的是

(1)极体(2)次级精母细胞(3)初级精母细胞(4)

精原细胞 (5)受精卵 (6)正常体细胞

A.(2)(3)(4)(5)

B.(3)(4)(5)(6)

C.(2)(4)(5)(6)

D.（1)(4)(5)(6)

8.下列有关受精作用的叙述中，错误

．．的一项是

A.受精卵中全部遗传物质来自父母双方的各占一半

B.受精时，精子和卵细胞双方的细胞核相互融合

C.受精卵中染色体数与本物种体细胞染色体数相等

D.受精卵中染色体，来自父母双方的各占一半

9.某生物体细胞内含有4对同源染色体，其中a,b,c,d来自父方，A,B,C,D来自母方，经减数分裂产生的配子中，同时含有四个母方染色体的可能性是

A.1/2

B.1/4

C.1/8

D.1/16

10.下列有关基因型和表现型关系的不正确

．．．叙述是

A.基因型相同，表现型一定相同

B.表现型相同，基因型不一定相同

C.在相同环境中，基因型相同，表现型一定相同

D.在相同环境中，表现型相同，基因型不一定相同

11.基因型分别为aaBbCCDd和AABbCCdd的两种豌豆杂交，其子代中纯合体的比例为

A．1/4 B.1/8 C.1/16 D.0 12.右图为某哺乳动物的一个细胞示意图,它属于下列何种细胞

A.肝细胞

B.初级卵母细胞

C.第一极体

D.卵细胞

13.基因型为AaBbCc（分别位于3对同源染色体上）的一个初级精母细胞和一个初级卵母细胞分别产生的精子和卵细胞基因型的种类数比是

A.4:1

B.3:1

C.2:1

D.1:1

14.玉米生长点细胞在分裂后期有40条染色体，则玉米的卵细胞中染色体数是：

高中生物必修二第二单元测试题

高二生物必修二第二单元复习题---2015.12.21 1、根据基因与染色体的相应关系，非等位基因的概念可概述为( ) A ．染色体不同位置上的不同基因 B ．同源染色体不同位置上的基因 C ．非同源染色体上的不同基因 D ．同源染色体相同位置上的基因 2、萨顿依据“基因和染色体的行为存在明显的平行关系”，而提出“基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代”的假说，下列不属于他所依据的“平行”关系的是( ) A ．基因和染色体在体细胞中都是成对存在的，在配子中都只含有成对中的一个 B ．非等位基因在形成配子时自由组合；非同源染色体在减数分裂过程中也自由组合 C ．作为遗传物质的DNA 是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘绕形成的 D ．基因在杂交过程中保持完整性和独立性；染色体在配子形成和受精过程中，也有相对稳定的形态结构 3、对甲、乙两细胞的分析，正确的是( ) A ．甲、乙两细胞都处于四分体时期 B ．甲细胞中染色体数是4，没有染色体组 C ．乙细胞有两个染色体组，但不含染色单体 D ．乙两细胞一定来源于雄性个体 4、菠菜的阔叶和窄叶是一对性染色体上的基因控制的性状，阔叶对窄叶为显性。要判断阔叶和窄叶基因位于片断Ⅱ上还是片断Ⅲ上，现用窄叶雌株与阔叶雄株杂交，不考虑突变，若后代①雌性为阔叶，雄性为窄叶；②雌性为窄叶，雄性为阔叶，可推断①、②两种情况下该基因分别位于( ) A ．Ⅱ；Ⅱ B ．Ⅲ或Ⅱ；Ⅱ C ．Ⅲ；Ⅱ D ．Ⅲ；Ⅲ 5、以下二倍体生物的细胞中含有两个染色体组的是( ) ①有丝分裂中期细胞 ②有丝分裂后期细胞 ③减数第一次分裂中期细胞 ④减数第二次分裂中期细胞 ⑤减数第一次分裂后期细胞 ⑥减数第二次分裂后期细胞 A ．①②③ B ．①③⑤ C ．①③⑤⑥ D ．①④⑤⑥ 6、科学家将抗冻蛋白基因导入烟草，筛选出抗冻蛋白基因成功整合到染色体上的烟草(假定抗冻蛋白基因都能正常表达)。某些烟草的体细胞含两个抗冻蛋白基因，这两个基因在染色体上的整合情况有图示的三种类型(黑点表示抗冻蛋白基因的整合位点)；让这些含两个抗冻蛋白基因的烟草自交，后代抗冻烟草和普通烟草(不含抗冻蛋白基因)的比值分别是( ) A ．1∶0 3∶1 15∶1 B ．3∶1 3∶1 9∶6∶1 C ．1∶0 1∶1 9∶6∶1 D ．1∶1 3∶1 15∶1 7、基因型为XXY 的人发育成男性，但基因型为XXY 的果蝇却发育成雌果蝇，由此推测人和果蝇的性别决定差异在于( ) A ．人的性别主要取决于X 染色体数目，而果蝇取决于Y 染色体数目 B ．人的性别主要取决于是否含有X 染色体，而果蝇取决于X 染色体数目 C ．人的性别主要取决于是否含有Y 染色体，而果蝇取决于X 染色体数目 D ．人的性别主要取决于X 染色体数目，果蝇取决于是否含有Y 染色体 8、雄鸟的性染色体组成是ZZ ，雌鸟的性染色体组成是ZW 。某种鸟(2N ＝80)的羽毛颜色由三种位于Z 染色体上的基因控制(如图所示)，D ＋控制灰红色，D 控制蓝色，d 控制巧克力色，D ＋对D 和d 为显性，D 对d 为显性。在不考虑基因突变的情况下，下列有关推论合理的是( ) A ．该鸟种群中共有6种基因型 B ．蓝色个体间交配，F 1中雌性个体都呈蓝色 C ．灰红色雌鸟与蓝色雄鸟交配，F 1中出现灰红色个体的概率是1/2 D ．绘制该种鸟的基因组图至少需要对42条染色体上的基因测序 9、一对夫妇，其中一人为红绿色盲患者，在什么情况下需要对胎儿进行基因检测（ ) 10、将雌性蝗虫某个细胞的染色体中所有DNA 链都用32P 标记，然后将该细胞置于不含32 P 的培养基中培养，经过两次连续分裂产生四个子细胞。以下分析正确的是( ) A ．如果是有丝分裂，则子细胞中含32 P 的染色体数目将有两种且两两相同 B ．如果是减数分裂，则子细胞中含32 P 的染色体数目将有两种且两两相同 C ．如果是有丝分裂，则子细胞中含32P 的染色体数目将都相同 D ．如果是减数分裂，则子细胞中含32 P 的染色体数目将都相同 11、如图为某细胞正在进行减数分裂的过程(仅画出部分染色体)，图中的现象是什么？若该细胞产生的配子参与受精，会发生何种情况( ) A ．交叉互换囊性纤维病 B ．同源染色体不分离先天性愚型 C ．基因突变镰刀型细胞贫血症 D ．姐妹染色单体不分离性腺发育不良 12、下图为某遗传病的系谱图，相关基因用B 、b 表示。图中1个体的基因型不可能是( ) A ．bb B ．Bb C ．X b Y D ．X B Y 13、如图甲乙丙是某高等动物体内发生的细胞分裂模式图，图丁为某一时刻部分染色体行为的示意图。下列说法正确的是( )

高中生物必修一期末考试试题

东营市一中2014-2015学年第一学期高一期末考试生物试题本试卷分第I卷和第II卷两部分，共100分，考试时间90分钟第I卷选择题（第I卷共60分，1～30小题每题1分，31～50小题每题分。每小题只有一个正确答案） 1.下列关于高倍镜使用的描述，错误的是（） A.先在低倍镜下看清楚，再转至高倍镜 B.先用粗准焦螺旋调节，再用细准焦螺旋调节 C.把视野调亮，图像才清晰 D.高倍镜缩小了观察的视野，放大了倍数 , 2.原核细胞与真核细胞的最显著区别在于（） A.有无核物质 B.有无细胞质 C.有无核膜 D.有无细胞壁 3.细胞学说揭示了（） A.植物细胞与动物细胞的区别 B.生物体结构的统一性 C.细胞为什么要产生新细胞 D.人们对细胞认识是一个艰难曲折的过程 4.关于DNA和RNA的叙述错误的是（） A.二者都能携带遗传信息 B.二者的基本单位都是核苷酸 C.组成二者的糖都是五碳糖只存在细胞核内，RNA只分布在细胞质中 5.下列关于糖类和脂质的说法错误的是 A.磷脂是所有细胞必不可少的脂质 ; B.所有细胞的组成成分都含有纤维素 C.谷物中含量最丰富的多糖是淀粉和纤维素 D.在人和动物皮下含量最丰富的储能物质是脂肪 6.下列哪种物质的合成过程需要供给氮源（） A.糖原 B.淀粉 C.脂肪 D.胰岛素 7.下列关于生物膜的叙述，不正确的是（） A.膜的组成成分可以从内质网膜转移到高尔基体膜,再转移到细胞膜 B.各种生物膜的化学组成和结构相似 C.生物膜是对生物体内所有膜结构的统称 D.生物膜既各司其职,又相互协作,共同完成细胞的生理功能 / 8.下列选项中，含有相同元素的一组化合物是() A．纤维素和叶绿素B．脂肪和磷脂 C．三磷酸腺苷和核糖核酸D．胆固醇和血红蛋白 9.右图表示免疫球蛋白IgG的结构示意图，其中-S-S-表示连接两条相邻肽链的二硫键。下列说法不正确的是（） A．构成IgG的基本元素有C、H、O、N B．连接IgG基本单位的化学键的结构式是-NH-CO- C．该IgG分子中至少含有4个氨基和4个羧基 D．与IgG分泌有关的细胞器是高尔基体 10．大豆根尖细胞所含的核酸中，含有碱基A、G、C、T的核苷酸种类数共有（） A．8 B．7 C．5 D．4 / 11．一些实验必须先制作玻片标本，然后在显微镜下观察。下面的实验过程错误．．的是（） A．脂肪鉴定：切取花生子叶薄片→染色→去浮色→制片→观察 B．DNAD的观察：取口腔上皮细胞制片→水解→冲洗涂片→染色→观察 C．质壁分离观察：撕取鳞片叶表皮→制片→观察→滴加蔗糖溶液→观察 D．线粒体观察：取口腔上皮细胞→制片→观察

高中生物必修2知识点总结

第一章遗传因子的发现 1.相对性状性状：生物体所表现出来的的形态特征、生理生化特征或行为方式等。 ★相对性状：同一种生物的同一种性状的不同表现类型。 2、显性性状与隐性性状显性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1表现出来的性状。隐性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1没有表现出来的性状。 ★性状分离：在杂种后代中出现不同于亲本性状的现象 3、纯合子（能稳定的遗传）：显性纯合子(如AA的个体) 隐性纯合子(如aa的个体) 杂合子：如Aa(不能稳定的遗传，后代会发生性状分离) 4、表现型与基因型表现型：指生物个体实际表现出来的性状。基因型：与表现型有关的基因组成。(关系：基因型+环境→ 表现型) 5、杂交与自交杂交：基因型不同的生物体间相互交配的过程。自交：基因型相同的生物体间相互交配的过程（最简单鉴定基因型的办法）。测交：让F1与隐性纯合子杂交。（最快速鉴定基因型的办法） 6、孟德尔实验成功的原因： (1)正确选用实验材料：豌豆是严格自花传粉植物(闭花授粉)，自然状态下一般是纯种具有易于区分的性状 (2)由一对相对性状到多对相对性状的研究(3)能够稳定遗传 ★7、孟德尔遗传规律（2个）：基因分离定律：在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合;在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。基因自由组合定律：控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的;在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。 8、两条遗传基本规律的精髓是：遗传的不是性状的本身，而是控制性状的遗传因子。 ★9、孟德尔对分离现象的原因提出如下假说：生物的性状是由遗传因子决定的;体细胞中遗传因子是成对存在的;生物体再形成生殖细胞—配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中;受精时，雌雄配子的结合是随机的。（用的科学方法：假说-演绎法） 10、萨顿的假说：基因和染色体行为存在明显的平行关系。（用的科学方法：类比推理）

重点高中生物必修二综合测试题

高中生物必修二《遗传与进化》综合测试题泌阳二高张松录一、选择题∶（本题包括30小题，每题2分，共60分。每小题只有一个选项符合题意） 1.在噬菌体侵染细菌实验中，细菌体内的DNA和蛋白质分别含有31P和32S，噬菌体 3235 A． 2. A． C 3. A B C：2：1 D 4. A C 内 5. A． B． C． D． 6.将番茄一对相对性状纯合显性个体（红果）和纯合隐性个体（黄色）间行种植，另将玉米一对相对性状纯合显性个体和纯合隐性个体间行种植，问隐性纯合一行植株上所产生的F1是 A．44% B．24% C．14% D．28% 7.玉米为雌雄同株，若两株玉米相互授粉，其中一株玉米所结种子的胚乳基因型为AAaBbb，则该玉米所结种子种皮的基因型和另一株玉米所结种子胚乳基因型分别为 A．AAbb、AaaBBb B．AAbb、AAaBbb C．AaBb、AaaBBb D．aaBB、AAaBbb 8.番茄果实的红色对黄色为显性，两室对一室为显性。两对性状分别受两对非同

源染色体上的非等位基因控制。育种者用纯合的具有两对相对性状的亲本杂交，子二代中重组表现型个体数占子二代总数的 A．7/8或5/8 B．9/16或5/16 C．3/8或5/8 D．3/8 9.下列曲线能正确表示杂合子（Aa）连续自交若干代，子代中显性纯合子所占比例的是 10.下图为人类某种单基因遗传病的系谱图，Ⅱ-4为男性患者。相关叙述不合理的是 A．该病属于隐性遗传病，但致病基因不一定在常染色体上 B．该病易受环境影响，Ⅱ-3是携带者的概率是 C再生一个患病男孩的概率为 D 11. F1 A C 12. A． B． C． D． 13.人就有一人患囊性纤维变性，一种常染色体遗传病。 A． 14. 50 A． 15.有性生殖可克服马铃薯因连续种植几年后的种性退化。其依据的变异原理主要是 A．基因突变B．基因重组 C．染色体数加倍 D．染色体数减半16.下面有关基因重组的说法不正确的是 A．基因重组发生在减数分裂过程中 B．基因重组产生原来没有的新基因 C．基因重组是生物变异的重要来源 D．基因重组能产生原来没有的新性状组合17.在自然的条件下，硝化细菌产生可遗传变异的来源是 A．染色体变异 B．基因重组 C．基因突变 D．环境条件的变化18.红眼（R）雌果蝇和白眼（r）雄果蝇交配，F1代全是红眼，自交所得的F2代中

高中生物必修一综合测试题(附答案)

生物《必修1》综合检测题一、选择题（只有一个选项正确。每小题2分，共60分） 1．细胞学说揭示了（） A.人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程 B.植物细胞与动物细胞的区别 C.细胞为什么要产生新细胞 D. 生物体结构的统一性 2.下列属于大量元素的一组是（） A.N、S、O、Mg B.H、O、K、B C.P、N、C、Mo D.Ca、C、O、Mn 3.图中①～④表示某细胞的部分细胞器．有关叙述正确的是（) A．该图一定是高倍光学显微镜下看到的结构 B．此细胞不可能是植物细胞，只能是动物细胞 C．结构①不能将葡萄糖分解成二氧化碳和水 D．结构①②③④中都含有大量磷脂 4.谷氨酸的R基为C3H5O2，1分子谷氨酸含有的C、H、O、N原子数依次是（） A．5、9、4、1 B．4、8、5、1 C．5、8、4、1 D．4、9、4、1 5.叶绿体与线粒体在结构和功能上的相同点是（） ①分解有机物,释放能量；②具有双层膜；③产生氧气； ④水是其中化学反应的原料；⑤含有DNA；⑥内部含有酶 A．①②④⑥ B．③④⑤⑥ C．①③④⑤ D．②④⑤⑥ 6.科学家常用哺乳动物红细胞作材料研究细胞膜的组成，是因为（） A．哺乳动物红细胞在水中易涨破 B．此类细胞容易得到 C．此类细胞在光学显微镜下易观察 D．此类细胞内无核膜，线粒体膜等结构 7、水溶性染色剂(PI)能与核酸结合而使细胞核着色，可将其应用于鉴别细胞的死活。细胞浸泡于一定浓度的PI中，仅有死细胞的核会被染色，活细胞则不着色，利用PI鉴别死活的基本原理是 ( ) A、死细胞与活细胞的细胞膜结构不同 B、活细胞能分解染色剂PI C、死细胞与活细胞的细胞膜成分含量不同 D、活细胞的细胞膜阻止PI的进 8.下列有关细胞膜的叙述中，最能体现细胞膜结构特点的是（） A．选择透过性 B．内吞和胞吐 C．保护作用 D．主动运输 9. 某蛋白质分子中有M个氨基酸组成，其中有N条肽链，则此蛋白质分子中至少含有几个氧原子？( ) A、2M B、M-N C、M D、M+N

高中生物必修2遗传与进化知识点总结

生物必修二 1、一种生物同一性状的不同表现类型，叫______性状。[相对] 2、杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象,叫_______。[性状分离] 3、F1（杂合子）与_________进行的杂交，叫测交。[隐性纯合子] 4、在____对_____染色体的______位置上的，控制______性状的基因，叫等位基因。一对等位基因通常用同一字母的大小写表示，如D与____可看作一对等位基因。[一//同源//同一//相对//d] 5、一对相对性状的遗传遵循_________定律；两对或两对以上相对性状的遗传遵循_______________定律。[基因的分离//基因的自由组合] 一对相对性状的遗传实验试验现象 P：DD高茎×dd矮茎 ↓ F1：Dd 高茎（显性性状）F1配子: ___D、d ↓ F2：高茎∶矮茎（性状分离现象）F2的基因型: 3∶1（性状分离比）DD∶Dd∶dd = __1:2:1 测交 Dd高茎×__dd 矮茎 ↓ ____Dd dd (基因型） __高茎矮茎（表现型） __1 ：1__（分离比) 两对相对性状的遗传试验试验现象： P：黄色圆粒YYRR X 绿色皱粒yyrr ↓ F1：黄色圆粒（YyRr）F1配子: YR Yr yR yr ↓ F2：黄圆：绿圆：黄皱：绿皱 9∶ 3 ： 3 ：1（分离比）测交：黄色圆粒（YyRr）×绿色皱粒_（yyrr） ↓ YyRr：yyRr：Yyrr：yyrr(基因型) 黄圆：绿圆：黄皱：绿皱(表现型)

1 ： 1 ： 1 ：1(分离比) 6、生物的表现型是_______和_______共同作用的结果。[基因型//环境] 7、减数分裂进行_____生殖的生物，在产生___________时进行的染色体数目______的细胞分裂。在减数分裂过程中，染色体只复制____次，而细胞分裂___次。减数分裂的结果是，成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少_____。[有性//成熟生殖细胞//减半//一//两//一半] 8、一个精原细胞经过减数分裂形成____个精子，而一个卵原细胞经过减数分裂只产生____个卵细胞。[4//1] 9、一对同源染色体的____和_____一般都相同，一条来自___方，一条来自____方。[形状//大小//父//母] 10、一个四分体包含____对同源染色体，____条染色单体，_____个DNA分子。[1//4//4] 11、_____分裂中，同源染色体两两配对的现象叫做______。[减数//联会]

高中生物必修二知识点总结(精华版)

生物必修2复习知识点第二章基因和染色体的关系第一节减数分裂一、减数分裂的概念减数分裂(meiosis)是进行有性生殖的生物形成生殖细胞过程中所特有的细胞分裂方式。在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞连续分裂两次，新产生的生殖细胞中的染色体数目比体细胞减少一半。（注：体细胞主要通过有丝分裂产生，有丝分裂过程中，染色体复制一次，细胞分裂一次，新产生的细胞中的染色体数目与体细胞相同。）二、减数分裂的过程 1、精子的形成过程：精巢（哺乳动物称睾丸） ●减数第一次分裂1、精子的形成过程：精巢（哺乳动物称睾丸）间期：染色体复制(包括DNA复制和蛋白质的合成)。前期：同源染色体两两配对（称联会），形成四分体。四分体中的非姐妹染色单体之间常常交叉互换。中期：同源染色体成对排列在赤道板上（两侧）。后期：同源染色体分离；非同源染色体自由组合。末期：细胞质分裂，形成2个子细胞。 ●减数第二次分裂（无同源染色体．．．．．．）前期：染色体排列散乱。中期：每条染色体的着丝粒都排列在细胞中央的赤道板上。后期：姐妹染色单体分开，成为两条子染色体。并分别移向细胞两极。末期：细胞质分裂，每个细胞形成2个子细胞，最终共形成4个子细胞。

2、卵细胞的形成过程：卵巢附：减数分裂过程中染色体和DNA 的变化规律三、精子与卵细胞的形成过程的比较精子的形成卵细胞的形成不同点形成部位精巢（哺乳动物称睾丸）卵巢过程有变形期无变形期子细胞数一个精原细胞形成4个精子一个卵原细胞形成1个卵细胞+3个极体相同点精子和卵细胞中染色体数目都是体细胞的一半

高中生物必修二综合测试题

高中生物必修二综合测试题 1．人类对遗传物质本质的探索经历了漫长的过程，下列有关叙述错误的是() A．孟德尔发现遗传因子并证实了其传递规律和化学本质 B．噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更有说服力 C．烟草花叶病毒感染烟草实验说明该病毒的遗传物质是RNA D．DNA分子的遗传信息蕴藏在4种碱基的排列顺序之中 2．下列关于探索DNA是遗传物质的实验，叙述正确的是() A．格里菲思实验证明DNA可以改变生物体的遗传性状 B．艾弗里实验证明从S型肺炎双球菌中提取的DNA可以使小鼠死亡 C．赫尔希和蔡斯实验中离心后细菌主要存在于沉淀中 D．赫尔希和蔡斯实验中细菌裂解后得到的噬菌体都带有32P标记 3．科学家用放射性同位素32P和35S 标记一个噬菌体去侵染未标记的大肠杆菌，结果产生了n个子代噬菌体。下列有关分析错误的是() A．有2个子代噬菌体的DNA中含有32P B．子代噬菌体的DNA分子中都含有31P C．子代噬菌体的蛋白质分子中都含35S和32S D．噬菌体增殖需要大肠杆菌提供原料、酶等4．下列有关DNA分子的叙述，正确的是() A．一个含n个碱基的DNA分子，转录出的mRNA分子的碱基数量是n/2 B．DNA分子的复制过程中需要tRNA从细胞质转运脱氧核苷酸 C．双链DNA分子中一条链上的磷酸和脱氧核糖通过氢键连接 D．DNA分子互补配对的两条链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构 5．将一个有100个碱基组成的DNA分子，其中含有鸟嘌呤20个，放在含有3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的培养液中复制两次，问所有的子代DNA中被3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的数量为() A．30B．60 C．90 D．120 6．下列关于基因指导蛋白质合成的叙述，正确的是() A．遗传信息从碱基序列到氨基酸序列不会损失B．密码子中碱基的改变一定会导致氨基酸改变C．DNA通过碱基互补配对决定mRNA的序列D．每种tRNA可以识别并转运多种氨基酸7．如图为基因表达过程的示意图，下列叙述正确的是() A．①是DNA，其双链均可作为②的转录模板 B．②上有n个碱基，则新形成的肽链含有n－1个肽键 C．③是核糖体，翻译过程将由3′向5′方向移动 D．④是tRNA，能识别mRNA上的密码子 8．核糖体RNA( rRNA)在核仁中通过转录形成，与核糖核蛋白组装成核糖体前体，再通过核孔进入细胞质中进一步成熟，成为翻译的场所。翻译时rRNA催化肽键的连接。下列相关叙述错误的是() A．rRNA的合成需要DNA做模板

高中生物必修一综合测试题+答案

高中生物必修一综合测试题+答案一、选择题 1．某同学用高倍显微镜观察已发生质壁分离的洋葱表皮细胞时，发现所观察到的数百个细胞无一处在分裂期。这是因为( ) A.洋葱表皮细胞的细胞周期持续时间长，一般很难观察到其分裂期 B.发生质壁分离的细胞已经死亡，不能分裂 C.洋葱表皮细胞原本就是死细胞，不会分裂 D.洋葱表皮细胞已经高度分化，一般不会分裂 2．最能说明细胞膜结构特点的实例是 A．人类甲状腺细胞内碘离子的浓度比血液高20～30倍 B．人鼠细胞融合 C．氧气进入人体肌细胞 D．二氧化碳进入叶肉细胞 3．下图甲表示温度对淀粉酶活性的影响；图乙是将一定量的淀粉酶和足量的淀粉混合后，麦芽糖积累量随温度（时间）变化的情况，下列说法中不正确的是（） A．T0表示淀粉酶催化反应的最适温度 B．图甲中，T a、T b时淀粉酶催化效率都很低，但对酶活性的影响有本质的区别C．图乙中T b到T c的曲线表明随温度的升高，麦芽糖不再上升，酶的活性已达到最大D．图乙中A点对应的温度为T0 4．下列有关细胞内分子组成的叙述，正确的是 A. 磷脂是所有细胞都具有的脂质 B. 豌豆细胞中遗传物质的基本单位有8种 C. 生物大分子彻底水解后的产物即是它的基本组成单位 D. 含量越多的物质具有的生理功能越多 5．某同学用光学显微镜在“观察洋葱根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中，可观察到的现象是( ) A．绝大多数细胞中能观察到染色体 B．不同细胞的染色体数目可能不相等 C．清晰地看到中心体和染色体 D．某一细胞由中期逐渐过渡到后期 6．（2015秋?南昌校级月考）根据下列概念图做出的判断，正确的是（） A. 丙图可表示糖类（a）和糖原（b）的关系 B. 乙图能体现酶（c）、蛋白质（a）和固醇物质（b）的关系 C. 丁图可体现出细胞（c）、内质网（a）和线粒体（b）的关系 D. 若甲图中a和b分别代表酵母菌和蓝藻，d可以代表原核生物

人教版高中生物必修2知识点总结复习提纲

必修2 第1章遗传因子的发现第1节孟德尔的豌豆杂交实验（一）一种生物的性状的不同表现类型，叫做相对性状在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合，在形成配资时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同配子中，随配子遗传给后代。第2节孟德尔的豌豆杂交实验（二）控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。控制相对性状的基因，叫做等位基因。第2章基因与染色体的关系第1节减数分裂与受精作用减数分裂是指进行有性生殖的生物，在产生成熟生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂。同源染色体两两配对的现象叫做联会。相关信息：在减数分裂间期，染色体复制后，每条染色体上的姐妹染色单体各是一条细长的西四，呈染色质状态，所以，此时在光学显微镜下是看不到姐妹染色单体的。思考：细胞两极的这两组染色体，非同源染色体之间是自由组合的吗初级精母细胞两极的这两组染色体,非同源染色体之间是自由组合的。在减数第一次分裂中染色体出现了哪些特殊的行为？这对于生物的遗传有什么重要意义？联会，染色体的交叉互换，这样的话可以让产生的配子都不相同,提供更多的遗传信息,保证后代的多样性,保证后代能适应未来各种未知的变化.这个是生命长期进化适应环境的结果. 第2节基因在染色体上基因和染色体行为存在着明显的平行关系。（细胞质基因不一定）（1）基因在杂交过程中保持完整性与独立性，因染色体在配子形成与受精过程中，也有相对稳定的形态结构。（2）在体细胞中基因成对存在，染色体也是成对的。（3）体细胞中成对的基因一个来自父方，一个来自母方。同源染色体也是如此。（4）非等位基因在形成配子时自由组合，非同源染色体也是如此。练习生物如果丢失或增加一条或几条染色体，就会出现严重疾病甚至死亡。由未受精的生殖细胞（如卵细胞）单独发育而来的，如蜜蜂中的雄蜂等。这些生物的体细胞中染色体数目虽然减少一半，但仍能正常生活。该如何解释？这些生物的体细胞中的染色体虽然百减少一半，但仍具有一整套度非同源染色体。这一组染色体，携带有控制该种生物体生长发育的版一整套基因。注：雄蜂是孤雌生殖，可以正常繁殖后代。人的体细胞中有23对染色体，这23对染色体中一般包含46个DNA分子，其中第1号～第22号是常染色体,第23条是性染色体,现在几经发现第13号,第18号,第21号染色体多一条的婴儿,都表现出严重的病症,据不完全调查,现在还未发现其他常染色体多一条或多几条的婴儿,这是为什么呢? 人体细胞染色体数目变异，会严重影响生殖、发育等各种生命活动，未发现其他染色体数目变异的婴儿，很可能是发生这类变异的受精卵不能发育，或在胚胎早期就死亡了的缘故。第3节伴性遗传基因位于性染色体，所以遗传上总是和性别相关联，这种现象叫做伴性遗传。第3章基因的本质第1节DNA是主要的遗传物质噬菌体侵染大肠杆菌后，就会在遗传物质的作用下，利用大肠杆菌体内的物质来合成自身的组分，进行大量增殖。搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离，离心的目的是让上清液析出质量较轻的噬菌体颗粒，而沉淀物中留下被感染的大肠杆菌。因为大多数的生物遗传物质是DNA，所以说DNA是主要的遗传物质。思考： 1. 大多实验以细菌或病毒作为实验材料的优点主要是繁殖快，试验周期短；遗传信息便与分析；另外细菌或病毒的生存条件简单便于操作，且易于控制

高中生物必修一综合测试题(附答案)

生物《必修1》综合检测题一、选择题（只有一个选项正确。每小题2分，共60分） 1 ?细胞学说揭示了（） A. 人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程 C.细胞为什么要产生新细胞 D. 2. 下列属于大量元素的一组是（） 3. 图中①?④表示某细胞的部分细胞器?有关叙述正确的是（ A. 该图一定是高倍光学显微镜下看到的结构 B. 此细胞不可能是植物细胞，只能是动物细胞 C 结构①不能将葡萄糖分解成二氧化碳和水 D.结构①②③④中都含有大量磷脂 4. 谷氨酸的R 基为GHQ, 1分子谷氨酸含有的 CHO N 原子数依次是（） A. 5、9、4、1 B . 4、8、5、1 C . 5、8、4、1 D . 4、9、4、1 5. 叶绿体与线粒体在结构和功能上的相同点是（） ①分解有机物，释放能量； ②具有双层膜； ③产生氧气； ④水是其中化学反应的原料； ⑤含有DNA ⑥内部含有酶 A. ①②④⑥ B .③④⑤⑥ C .①③④⑤ D .②④⑤⑥ 6. 科学家常用哺乳动物红细胞作材料研究细胞膜的组成，是因为（） A. 哺乳动物红细胞在水中易涨破 B .此类细胞容易得到 C 此类细胞在光学显微镜下易观察 D .此类细胞内无核膜，线粒体膜等结构 7、水溶性染色剂（Pl ）能与核酸结合而使细胞核着色，可将其应用于鉴别细胞的死活。细胞浸泡于一定浓度的 PI 中，仅有死细胞的核会被染色，活细胞则不着色，利用 PI 鉴别死活的基 A.N S 、O Mg B.H 、O K 、B C.P 、N 、C Mo D. Ca 、C O Mn B. 植物细胞与动物细胞的区别生物体结构的统一性

高中生物必修二全套知识结构图

高中生物必修2教案《遗传与进化》人类是怎样认识基因的存在的？遗传因子的发现基因在哪里？基因与染色体的关系基因是什么？基因的本质基因是怎样行使功能的？基因的表达基因在传递过程中怎样变化？基因突变与其他变异人类如何利用生物的基因？从杂交育种到基因工程生物进化历程中基因频率是如何变化的？现代生物进化理论主线一：以基因的本质为重点的染色体、DNA 、基因、遗传信息、遗传密码、性状间关系的综合；主线二：以分离规律为重点的核基因传递规律及其应用的综合；主线三：以基因突变、染色体变异和自然选择为重点的进化变异规律及其应用的综合。第一章遗传因子的发现一、孟德尔简介二、杂交实验（一） 1956----1864------1872 1．选材：豌豆自花传粉、闭花受粉纯种性状易区分且稳定真实遗传 2．过程：人工异花传粉一对相对性状的正交 P （亲本）互交反交 F 1（子一代）纯合子、杂合子 F 2（子二代）分离比为3：1 3．解释 ①性状由遗传因子决定。（区分大小写） ②因子成对存在。 ③配子只含每对因子中的一个。 ④配子的结合是随机的。 4．验证测交 F 1是否产生两种比例为1：1的配子 5．分离定律在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。

体现在三、杂交实验（二） 1．亲组合重组合 2．自由组合定律控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。四、孟德尔遗传定律史记 ①1866年发表 ②1900年再发现 ③1909年约翰逊将遗传因子更名为“基因” 基因型、表现型、等位基因 △基因型是性状表现的内在因素，而表现型则是基因型的表现形式。表现型=基因型+环境条件。五、小结 1．第二章基因与染色体的关系依据：基因与染色体行为的平行关系减数分裂与受精作用基因在染色体上证据：果蝇杂交（白眼）伴性遗传：色盲与抗V D 佝偻病现代解释：遗传因子为一对同源染色体上的一对等位基因一、减数分裂 1．进行有性生殖的生物在产生成熟生殖细胞时，进行的染色体数目减半的细胞分裂。在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞分裂两次。减数分裂的结果是，成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少一半。 2．过程染色体同源染色体联会成着丝点分裂精原复制初级四分体（交叉互换）次级单体分开精变形精精母子染色体 2N 2N N 2N N N 3．同源染色体 ① 形状（着丝点位置）和大小（长度）相同，分别来自父方与母方的 ②一对同源染色体是一个四分体，含有两条染色体，四条染色单体 ③区别：同源与非同源染色体；姐妹与非姐妹染色单体 ④交叉互换 4．判断分裂图象奇数减Ⅱ或生殖细胞散乱中央分极染色体不有丝

高中生物必修二知识点讲义

生物必修2复习知识点第一章遗传因子的发现第1、2节孟德尔的豌豆杂交实验一、相对性状性状：生物体所表现出来的的形态特征、生理生化特征或行为方式等。相对性状：同一种生物的同一种性状的不同表现类型。 1、显性性状与隐性性状显性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1表现出来的性状。隐性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1没有表现出来的性状。附：性状分离：在杂种后代中出现不同于亲本性状的现象） 2、显性基因与隐性基因显性基因：控制显性性状的基因。隐性基因：控制隐性性状的基因。附：基因：控制性状的遗传因子（DNA分子上有遗传效应的片段P67）等位基因：决定1对相对性状的两个基因（位于一对同源染色体上的相同位置上）。 3、纯合子与杂合子纯合子：由相同基因的配子结合成的合子发育成的个体（能稳定的遗传，不发生性状分离）：显性纯合子（如AA的个体）隐性纯合子（如aa的个体）杂合子：由不同基因的配子结合成的合子发育成的个体（不能稳定的遗传，后代会发生性状分离） 4、表现型与基因型表现型：指生物个体实际表现出来的性状。基因型：与表现型有关的基因组成。（关系：基因型＋环境→表现型） 5、杂交与自交杂交：基因型不同的生物体间相互交配的过程。自交：基因型相同的生物体间相互交配的过程。（指植物体中自花传粉和雌雄异花植物的同株受粉）附：测交：让F1与隐性纯合子杂交。（可用来测定F1的基因型，属于杂交）二、孟德尔实验成功的原因：（1）正确选用实验材料：㈠豌豆是严格自花传粉植物（闭花授粉），自然状态下一般是纯种㈡具有易于区分的性状（2）由一对相对性状到多对相对性状的研究（从简单到复杂）（3）对实验结果进行统计学分析（4）严谨的科学设计实验程序：假说-------演绎法★三、孟德尔豌豆杂交实验（一）一对相对性状的杂交： P：高茎豌豆×矮茎豌豆DD×dd ↓ ↓ F1：高茎豌豆F1：Dd ↓自交↓自交 F2：高茎豌豆矮茎豌豆F2：DD Dd dd 3 ： 1 1 ：2 ：1

高一生物必修一期末考试题和答案

高一生物必修一期末考试 2010-10-25 姓名得分一、单项选择题，共30题，每题1分，共30分。 1．下列选项中的各种物质，在植物叶片中的含量不会按表中数据变化的是叶片存在天数24815255080120200250280300 物质相对量 A．叶绿素含量B．铁元素含量C．自由水含量D．淀粉含量 2．有一条多肽链，分子式为C x H y O p N q S，将它彻底水解后，只得到下列四种氨基酸。分析推算可知，水解得到的氨基酸个数为 A．q＋1 B．p－1 C．q－2 D．p＋1 3．在下列四个试管中分别加入一些物质，甲试管：经高温煮沸冷却后的豆浆；乙试管：人体必需的8种氨基酸溶液；丙试管：蛋清和蛋白酶；丁试管：人血液中的红细胞和蒸馏水。则上述四个试管中加入双缩脲试剂振荡后，有紫色反应的是 A．甲．丙．丁 B．乙．丙．丁C．甲．乙．丙 D．甲．丁 4.下图表示真核生物细胞的结构与功能，下列与此相关的叙述，不正确的一项是 A．图中物质甲表示蛋白质，物质乙表示磷脂 B．丙的功能特点是具有一定的流动性 C．能形成ATP的场所是①、②且都含有DNA、RNA、蛋白质和磷脂等成分 D．完成③、④、⑤功能的结构均具有单层膜结构 C H O N N、P 甲乙丙 ①（光合作用） ②（动力工厂） ③（蛋白质运输通道） ④（植物细胞壁的形成） ⑤（植物渗透吸水） ⑥（酶仓库）

5．细胞是生命的基本单位，细胞的特殊性决定了个体的特殊性，因此，对细胞的深入研究是揭开生命奥秘、改造生命和征服疾病的关键。下列关于细胞结构和功能的叙述中，不正确的是 A．性激素的合成与内质网有关 B．细菌和植物细胞都有细胞壁，但其主要成分不同 C．硝化细菌、霉菌、水绵的细胞不都含有核糖体、DNA和RNA D．抑制细胞膜上载体活性或影响线粒体功能的毒素，都会阻碍根细胞吸收矿质离子 6. 在一个细胞周期中，下列现象最可能发生在同一时期的是 A. DNA复制和染色体数加倍 B．赤道板的出现和细胞质的分裂 C．中心体的复制和纺锤体的形成 D．着丝点的分裂和和染色单体消失 7．下列叙述中表明动物细胞正在进行有丝分裂的显著特点是 A．中心体周围发射出星射线B．线粒体产生大量ATP C．核糖体合成活动加强D．高尔基体数目显著增多 8．右图中①②③三个圆分别代表某个概念或某类物质。以下各项中，能构成图示关系的是 A．①酶；②蛋白质；③激素 B．①DNA；②染色体；③核糖核苷酸 C．①胆固醇；②固醇；③维生素D D．①同化作用；②新陈代谢；③异化作用 9.下列有关酶的叙述中，正确的是 A．人体内的酶在不断地更新 B．酶是活细胞产生的，只在细胞内起催化作用 C．酶催化反应能放出更多的能量 D．强酸、强碱或高温、低温都会使酶永久失活 10．下列关于ATP的叙述，正确的是 A．属于生物高分子物质 B．绿色植物叶肉细胞合成ATP需要在光下才能进行 C．活细胞中ATP与ADP之间的转化时刻发生 D．1摩尔ATP水解时，能释放出的能量，这些能量贮存在两个高能磷酸键中

高中生物必修二知识点总结

高中生物必修二知识点总结 2018-04-09 第一章遗传因子的发现第1、2节孟德尔的豌豆杂交实验一、相对性状性状：生物体所表现出来的的形态特征、生理生化特征或行为方式等。相对性状：同一种生物的同一种性状的不同表现类型。 1、显性性状与隐性性状显性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1表现出来的性状。隐性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1没有表现出来的性状。【附】性状分离：在杂种后代中出现不同于亲本性状的现象。 2、显性基因与隐性基因显性基因：控制显性性状的基因。隐性基因：控制隐性性状的基因。【附】基因：控制性状的遗传因子（DNA分子上有遗传效应的片段）等位基因：决定1对相对性状的两个基因（位于一对同源染色体上的相同位置上）。 3、纯合子与杂合子纯合子：由相同基因的配子结合成的合子发育成的个体（能稳定地遗传，不发生性状分离）显性纯合子（如AA的个体）隐性纯合子（如aa的个体）杂合子：由不同基因的配子结合成的合子发育成的个体（不能稳定地遗传，后代会发生性状分离） 4、表现型与基因型表现型：指生物个体实际表现出来的性状。基因型：与表现型有关的基因组成。

关系：基因型＋环境→表现型 5、杂交与自交杂交：基因型不同的生物体间相互交配的过程。自交：基因型相同的生物体间相互交配的过程。（指植物体中自花传粉和雌雄异花植物的同株受粉）【附】测交：让F1与隐性纯合子杂交（可用来测定F1的基因型，属于杂交）。二、孟德尔实验成功的原因：（1）正确选用实验材料：①豌豆是严格自花传粉植物（闭花授粉），自然状态下一般是纯种；②具有易于区分的性状（2）由一对相对性状到多对相对性状的研究（从简单到复杂）（3）对实验结果进行统计学分析（4）严谨的科学设计实验程序：假说—演绎法，即观察分析—提出假说—演绎推理—实验验证。三、孟德尔豌豆杂交实验（1）一对相对性状的杂交：基因分离定律的实质：在减数分裂形成配子过程中，等位基因随同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。（2）两对相对性状的杂交：

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