北京理工大学留学生中心简介 留学生中心是学校开展外国留学生教育、招生、管理、服务、国际学生交流与合作的部门。经北京市教育委员会批准，我校接受外国留学人员的类别为：大学本科生、大学专科生、硕士研究生、博士研究生、普通进修生、高级进修生、研究学者、语言生、短期生。是教育部和国家留学基金委批准具有接受国家公派奖学金留学生资格的大学。积极参加国家政府间教育合作项目。 改革开放以来，已有几十个国家的数千名外国留学生、教师和访问学者来校学习。目前攻读本科、硕士、博士学位的留学生已经超过在校留学生总数的60%。 学校现有近百名高水平的教授从事外国留学生的培养工作，可以用英语培养各个专业的博士留学生。留学生中心建立了完善的外国留学生管理制度，提供良好的学习条件和服务。 为帮助刚刚进入大学的外国本科生解决由高中向大学的过渡，熟悉、适应、掌握在大学中的学习方法，我们为一年级的外国本科生单独举办教学班。安排经验丰富、专业水平高的教授给留学生集中上课，受到留学生的欢迎。很多同学以良好的成绩完成了第一年的课程学习，顺利进入各个专业学院（系）开始第二年的学习。 我校对外汉语教学每学期开设8个等级的汉语课程班。有30余名高水平教师任教，汉语教学效果好，受到许多国家的留学生的好评。 学校与100余所国外大学和机构建立了合作关系，每年接待多个长、短期合作项目学生来校学习。欢迎来自世界各国的留学生来校学习。 地址：中国100081，北京市海淀区中关村南大街5号, 北京理工大学留学生中心（中心教学楼1144、1145室） Fax: 86-10-68914846
International Student Center (ISC) of BIT ISC is responsible for international student education, enrolment, administration and service. BIT is authorized by Beijing Educational Committee to accept foreign students of all sorts, such as Bechalor, Master, Doctor, V isiting Scholar and Researcher, Chinese Language student and Short-term program student. BIT is also authorized by the CSC, Chinese Scholarship Council of the Ministry of Education, P. R. C to admit state scholarship students. BIT actively takes part in international educational cooperative and exchange program between governments. Since the reform and opening up to the outside world, there have been several thousands students from 36 countries studied at BIT. Presently foreign students studying for bachelor, Master and doctoral degree has reached more than 60% of the total. With the capacity of fostering doctoral students from abroad in various specialties totally taught in English, there are more than hundred professors of great learning engaged in international students education at BIT. ISC has established whole service and administrative system for international students and provided good learning conditions. In order to help freshers adapt to campus inveronment, master the mothed of study in university, ISC specially orgnanizes the first year of freshman study class. The experienced professors and lecturers focus on the freshers’ need, providing help and assistant to solve the problems they meet. It’s welcomed by the students and the positive result shows most of the freshers have successfully completed the first year courses and entered the second year study smoothly. Teaching Chinese language for foreigners has been developed for many years at BIT. Every semester ISC runs Chinese language classes in 8 levels. More than 30 profound professors and lecturers are teaching Chinese and cultural courses here and their excellent teaching are highly appreciated by the international students. BIT has set up educational cooperative relations with 100 foreign universities and institutions. Many students come to BIT through long-term or short-term programs every year. Welcome to study at BIT. Address: International Student Center (Room 1144, 1145, Central Teaching Building), Beijing Institute of Technology, No. 5, Zhongguancun Nandajie, Haidian District, Beijing 100081, P. R. China Fax: 86-10-68914846
关于研究方向、就业前景与导师 大半年没来这个论坛逛逛了，今天来到，忽然想起了一年前准备考北理工时懵懂无知的样子。作为一个原外校的学生，对北理工的一切都是那样的陌生，当时多么希望能认识一位学长，在平时多指点指点自己，少走些弯路，但希望总归是希望，最终还是自己摸爬滚打一路走来。此处，我想说的是关于复试后选择导师的有关事宜，当时由于自己选择导师时的无知与不负责任，导致我与自己的梦想越走越远，希望此文能够帮助学弟学妹们不要重蹈我的覆辙。好的，废话少说，言归正传，首先说下选导师的步骤。在我们之前，每届新生在开学之后都会召开师生双选会，在双选会上来选导师，但我们这届并没有，都是自己联系的导师。有个别学生是在复试前找的导师，我觉得意义不大，因为去年的复试是相当公正严格的，而且复试成绩占的比重相当大，看过某个帖子计算了一下，实际总成绩中复试成绩和初试成绩大约各占一半，并不是表面上看去的三七分或者四六分，因此初试成绩低的朋友可千万不要放弃，机会也相当大的哦~我身边就有很多这样的例子（包括我）。我是在复试结束回校的两周之后才开始联系导师的，当时对老师和研究方向不甚了解，在论坛上找了个介绍导师的帖子随便选了几个导师去联系（我发的邮件），结果前两个老师都说学生已经招满了，还好，第三个老师也就是我现在的导师给我打电话来了，第一句话就是“你怎么这么晚才找导师”。。。因此，我个人的建议是复试前先瞄上自己心仪的导师，待复试名单出来后趁热打铁在回校之前去找导师面对面的交流，初试成绩很高的同学可以再复试前就去找比较牛的导师，当然，也有不少同学是开学之后联系的导师。其实何时联系导师并不重要，重要的是你要找什么类型的导师，研究方向是否符合自己的兴趣爱好，下面我就来介绍介绍。 选择一个合适的导师至关重要，可以说决定着你将来的就业方向。拿我来说，在读研之前我就非常想进银行的软开，但由于选导师前没有查清楚，随便报了位老师，结果现在的老师根本不搞数据库（一般搞数据库的进银行的概率比我们不搞数据库的概率大的多），可以说我现在已经放弃了进银行工作的梦想了。导师的研究方向和将来的就业方向就是存在着这样微妙的关系。现在就将部分导师和其目前项目的方向以及你将来的就业方向简单的配一下对，你就对号入座吧~ 一、进入高校当教师 假如你有这样的梦想，那是非得读博不可了，初试成绩好的话硕博连读貌似挺容易的，身边貌似没有同学愿意读博的，若你初试成绩不好也没关系，研一这年你就好好学文化课吧，听英语老师说研一结束后对总成绩拍名，靠前的可以保博，不过一般学的好的也都去考清华北大的博士了。。。 至于导师嘛，当然是选择那些大牛教授了，别的帖子和学院网上都可以查到，不过听说最NB的是贾云德老师，看上去是一个人很不错的老师，呵呵。 二、进入银行软开部门 银行的工作绝对是个肥差，基本都解决户口，这两年都有老多人进入各种银行。要说研究方向，当然要选有与数据库相关项目的老师了，这里简单介绍几个普通的老师。 1、 王全玉 目前项目貌似都跟DB有关，不过用的技术不统一，有的用C#，现在好像又出来个图像处理方面的东东，用的是VC，反正用到啥就学啥吧，都是现用现学的。据同学说他在开学之前说每月都会发点工资（好像是四五百的样子），但是一学期都结束了，从来没听他提过money的事情。。。 2、 宿红毅
北京理工大学 信息科学技术学院 自动控制理论1999——2000，2002——2008 自动控制理论（非控类）2004 电子技术（含模拟、数字部分）1999——2000，2002——2008 模拟电子技术与数字电子技术2000——2002 模拟与数字电路1999——2000，2002 微机控制与应用技术2002——2008 控制工程基础2003——2008 物理光学2003——2004，2007——2008 应用光学1999——2008 波动光学2002 大学物理2006——2008 精密机械设计2003——2008（其中2003年称“精密机械基础”） 激光原理1999——2001，2005——2008 电子电路2003——2005，2007——2008 电路分析基础1999——2000 信号处理导论2003——2008 信号与系统1996——2002 半导体物理学1999——2008 电磁场理论1999——2000，2002——2008 微机原理及应用2004——2005 电动力学2004 理论力学1996——2000，2003——2008 生物化学1999——2008（注：2007年试卷共11页，缺P5-6页） 生物化学（A）2005——2006，2008 计算机专业基础（含计算机组织与结构、数据结构）2007 计算机技术基础（含计算机组成原理、操作系统和数据结构）2003——2006 计算机原理（含操作系统）1999——2002 程序设计1999——2000 计算机系统结构基础（含计算机组成原理、计算机网络和数据结构）2004——2005 软件理论基础（含离散数学、操作系统、数据结构）1999——2005 数据结构与程序设计2004——2008 微波技术基础1999——2000 晶体管理原理与制造1999——2000 机电工程学院 电子技术（含模拟、数字部分）1999——2000，2002——2008 电子技术基础2007——2008 自动控制理论1999——2000，2002——2008 自动控制理论（非控类）2004 电磁学2005——2008
北京理工大学校辩论队简介 北京理工大学校徽 北京理工大学校辩论队现隶属于北理工第一大语言类社团——京工演讲团，汇集了全校最优秀的辩论人才，是北理工辩论的一面旗帜。目前，辩论队共有08级成员和09级成员，共二十几名队员。2007年重新组队后，共有三届队长，韦斯予07级队长，师艺萌08级队长，密蜜09级队长。 北京理工大学校辩论队携着延安精神一路走来，在辩论蓬勃发展的几十年间，不断成长壮大。军工院校里的辩论人，有过迷茫，有过失败，但更多是自强和不懈努力。自1984年京工演讲团成立，到2002年，辩论队几乎参加了每一届的全国大专辩论赛的选拔。2002年由于建制等问题，校辩论队取消，2007年得以重组，新一届辩论队在良乡重新开启了新的征程。重建至今的四个春秋里，辩论队在北京各大比赛中斩落头角，取得了令人欣喜的成绩。 2002年，组队参加全国大专辩论赛（很遗憾的是，由于建制原因，这是我们最后一次参加全国大专辩论赛）
2004年10-11月，参加首届首都高校辩论联赛夺取亚军 2005年12月，举办纪念?一二.九?运动70周年暨京工演讲团团庆二十周年系列活动之高校辩论邀请赛 2006年7月，参加?美雅枫杯?北京高校学生辩论邀请赛获亚军 2006年10月，承办京津八大高校辩论赛（北京大学，中国人民大学，北京师范大学，中国青年政治学院，中国政法大学，北京理工大学，南开大学，天津大学） 2008年，京工演讲团荣获北京市百佳社团称号 2008年3月，获得?东亚国际杯?十六高校金融辩论赛优秀组织奖 2008年，良乡四校文化交流暨纪念五四运动辩论赛荣获亚军 2009年10月，参加第五届首都高校环保主题辩论赛，荣获亚军2009年11月，参加?天翼杯 2009首都高校全球化与青年责任主题辩论赛，荣获季军 2009年11 月，承办?长安福特马自达?2009第四届中国高校汽车辩论赛 2010年5月，获得?熙言杯?首都高校辩论邀请赛冠军 2010年6月，获得?金风杯?首都高校八校辩论邀请赛季军2010年11 月，摘得?长安福特杯?2010（第五届）中国高校汽车辩论赛摘得年度总冠军。 2010年11月，参加由搜狐公益、美国全球企业抗艾滋病联合会
空间生物技术与应用环境微生物技术实验室 （5号教学楼 704室 721室） 高海军 副教授 ( hj_gao@https://www.doczj.com/doc/ac6223065.html, ) 董润安 副教授 ( dongra@https://www.doczj.com/doc/ac6223065.html, ) 研究方向 代谢与发酵工程 通过对细胞在基因、代谢途径、代 谢网络、基因组规模的代谢网络等不同水平上操作，改造微生物代谢，使微生物具有新的生理特性，从而具有合成生物能源、化学品及前体或药物及前体的能力。目前相关工作主要有微生物合成丁三醇、间苯三酚等代谢产物的代谢工程等。 环境微生物技术 利用各种环境微生物的特殊功能，进行生物净化、生物修复、生物转化，以实现污染治理和资源的再生利用；并通过分子生物学技术对其机理开展研究。目前相关工作主要有空间废弃物生物处理、难降解物质废水处理、微生物电池与废水处理的耦合等。 生物催化工程 利用微生物、酶在常规或非常规条件进行底物的转化以合成特殊化合物，如药物前体、精细化学品。通过蛋白质工程技术、分子生物学技术提高微生物、酶的催化活性。目前相关工作主要有硝基化合物的生物合成等。 科研项目 1. 北京优秀人才资助计划项目20071D1600300392（主持） 2. 国家863计划课题2008AA12A219（子课题负责人） 3. 国家863计划课题2008AA12A218 (骨干成员) 4. 国家863计划课题20070606025 (骨干成员) 5. 国防基础研究基金项目A2220061282（子课题负责人） 6. 国家水专项课题2009ZX07103-002（骨干成员） 7. 总装预研基金课题62301110604（子课题负责人） 8. 北京理工大学基础研究基金重点课题20060642001（主持） 主要研究成果 近两年论文发表情况 Hongmei Ke ，Haijun Gao. Effects of Culture Conditions on Phloroglucinol Biosynthesis by Recombinant E. coli . 2010 First International Conference on Cellular, Molecular
医工融合实验班简介 一、医工融合实验班培养目标 围绕医工融合、生物医学工程领域的国际发展前沿和国家重大需求，培养具有高度国家使命感和社会责任感，具有学科领军、领导能力的医工融合一流创新拔尖人才。掌握医工融合领域坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识；具备独立地、创造性地从事科学研究和技术开发工作的能力，并具有良好的学术道德、敬业精神和团队精神。结合工科优势和临床需求，服务于医疗、健康工程等相关行业。 二、医工融合实验班培养特色 1.国家战略需求 众多发达国家和发展中国家在新一轮战略布局中，都将健康保障列入科技创新优先领域。而我国在先进医疗装备和生物医药方面强烈地依赖进口，在人才储备方面严重不足，已经成为束缚我国健康医疗产业发展的关键问题。我国“十三五”规划提出了“健康中国2030”规划纲要，将推动我国健康产业的发展列为国家的战略工程，并相继启动了“数字诊疗”、“慢病管理”、“主动健康”等科研专项。北京理工大学在过去几十年的建设发展过程中形成了显著的学科优势及特色，面向生命健康的最根本科学问题和前沿技术问题，深度融合多种工学理论及技术，与医学及健康产业形成协同创新和颠覆性技术突破。2018 年5月12日学校成立了医工融合研究院，聘请解放军总医院顾瑛院士担任院长，并与河北医科大学、中国人民解放军总医院、树兰医疗管理集团、北京积水潭医院、北京航天总医院签署了医工融合战略合
作协议。积极贯彻落实“健康中国”、军民融合、制造强国和京津冀协同发展战略，瞄准医工领域世界科技前沿，以医工融合促进创新要素的整合协同，共建“产学研医”一体化创新合作平台，探索人才培养、科学研究和科技成果转化的新模式，引领国家大健康事业的发展。“医工融合实验班”面对当前的国内外形势，肩负历史重任和使命，为国家战略需求和区域经济发展培养领军人才，推动我国医疗产业的进步和发展。 2.医工结合贯通培养模式 我校医工融合领域的人才培养是一项本、硕、博全方位建设的联合培养战略工程，与医工融合实验班同时启动的还有硕士生和博士生的联合培养。培养模式参考美国哈佛-麻省理工健康科学和技术项目，由北京理工大学与解放军总医院、积水潭医院、河北医科大学等14家企业和医院共同努力推进优势工科与临床医学及健康工程的融合，为医工融合领域培养专门人才。 医工融合实验班采用3+X年本硕博贯通动态学制和灵活的“分流+补入”培养模式；第三学期设立“一对一”专业导师，指导学生开展专业知识的学习以及从事创新实践活动。专业导师可以延续到研究生阶段的学习，也可以在进入研究生阶段学习后根据师生双方的意愿更换导师。第六学期末通过考核且有志继续在我校攻读硕士、博士学位的学生，在取得保研资格后，可提前进入生物医学工程研究生阶段学习。进入研究生阶段的学习后，实行校内专业导师和医院医学导师的双导师制，两位导师共同指导学生开展医工融合课题的研究。
信息与通信工程 “信息与通信工程” 一级学科包含4 个二级学科：通信与信息系统，信号与信息处理，信息安全与对抗，目标探测与识别。 本一级学科于1956年开始招收二年制研究生，1978年恢复招收硕士研究生。其中“通信与信息系统”和“信号与信息处理”学科分别于1984年和1991 年被批准建立博士点，并于1987年和1994年分别被评为国家级重点学科和部级重点学科；1988年建立了博士后流动站；1989 年建立“信号采集与处理”国家专业实验室；1998年5 月获一级学科博士学位授权。2003 年春批准自行增设两个二级学科：信息安全与对抗，目标探测与识别。 本一级学科从事各类电子信息与通信系统的原理、体制与处理方法研究，包括信息获取、变换、存储、传输、交换、处理、识别、对抗等。主要研究方向有： 1．通信系统理论与技术：主要研究军用和民用通信系统理论及其关键技术，包括无线通信、抗干扰通信、卫星通信、通信信号处理、通信网络理论与技术、软件无线电技术等。 2．移动通信理论与技术：主要从事未来移动通信的关键技术（包括信源编码、信道编码、高效调制解调、自适应传输技术和技术体制等）、新型军用移动通信系统的网络结构、传输技术等等方面的研究工作。 3．信号与图像处理：主要研究信号与图像处理在通信、雷达、生物医学工程等领域的应用，包括非平稳、非线性系统处理，时空二维信号处理，阵列信号处理，自适应信号处理，实时图像处理，图像制导，遥感图像处理，图像信息隐含技术，成像理论与技术，生物医学信号处理，实时数字信号处理技术等。 4．信息处理理论与技术：主要包括信息获取技术，信源编码理论与数据压缩技术，语音、视觉、听觉信息处理，多媒体信息处理，数字水印技术，版面分析与文字识别，高速并行信息处理系统设计与软件编程，人工神经网络与智能信息处理，信息处理系统在单片集成等领域的研究。 5．信息安全与对抗理论与技术：主要从事信息与信息系统体系结构及安全、信息科学技术与安全对抗、雷达对抗、通信对抗、网络安全与对抗、信息加密与安全等方面的研究工作。 6．目标探测与识别理论与技术：主要研究利用电、红外或可见光等多种传感器获取目标信息、检测与识别目标的新理论和新技术，包括：雷达与多谱段图象系统等信息系统新体制新方法，各种时空环境下信息获取与处理，雷达对抗，干扰与反干扰，多传感器数据融合、智能信息处理与目标识别等领域的研究
北京理工大学简介及历史沿革 北京理工大学简单介绍 北京理工大学（英语：Beijing Institute of Technology, BIT，简称：北理工、北理），位于海淀区中关村南大街5号。是一所以国防工业为学校特色，工理文协调发展的大学，现隶属于工业和信息化部。前身为1939年成立的"自然科学院"在延安杜甫川诞生。这是中国共产党创办的第一所理工科大学北京理工大学现有博士学位授权一级学科点22个，博士学位授权点95个，4个一级学科国家重点学科，5个二级学科国家重点学科，3个国家重点（培育）学科，24个国防特色学科，3个一级北京市重点学科，4个二级北京市重点学科，2个交叉学科北京市重点学科。 北京理工大学历史沿革 1940年，北京理工大学的前身——以毛泽东为首的党中央命名的"自然科学院"在延安杜甫川诞生。这是中国共产党创办的第一所理工科大学。李富春、徐特立、李强等老一辈无产阶级革命家先后担任学校的主要领导。1942年秋，毛泽东亲自为延安自然科学院题写了校名。1949年，迁入北京，成为新中国一所新型重工业大学；1951年，更名为北京工业学院；1952年，学校成为"为国家培养红色国防工程师"的新中国第一所国防工业院校，航空系被抽调参与组建北京航空
学院、冶金系被抽调参与组建北京钢铁学院、采矿系及专修科被抽调参与组建中南矿冶学院。1988年，更名为北京理工大学。 北京理工大学设置极其所有专业 北京理工大学设有材料学院、宇航学院、机电学院、机械与车辆学院、光电学院、信息与电子学院、自动化学院、计算机学院、软件学院、化工与环境学院、生命学院、数学学院、物理学院、化学学院、管理与经济学院、人文与社会科学学院、法学院、外国语学院、设计与艺术学院等19个专业学院和基础教育学院，47个系，43个研究所（中心），覆盖10个学科门类，并建有研究生院、继续教育学院、现代远程教育学院、高等职业技术学院、西山分校和秦皇岛分校以及珠海学院等院。 本文来自：https://www.doczj.com/doc/ac6223065.html,/beijing/yangb/bjlgdx.html 由：https://www.doczj.com/doc/ac6223065.html, https://www.doczj.com/doc/ac6223065.html, https://www.doczj.com/doc/ac6223065.html, https://www.doczj.com/doc/ac6223065.html, https://www.doczj.com/doc/ac6223065.html,整理上传
北理通信老师信息 用户名：zhzh2611 真实姓名：周荣花返回 性别：女生日：1963-9-1 所属系：5学科、专业：通信与信息系统 研究方向的关键字： 职称：副教授学位：学士是否博导：否 目前指导研究生人数：硕士5人博士0人今年准备指导硕士生人数：-1 办公电话：68912615 住宅电话：1497 办公室地址：4#444 电子邮箱：zhrh@https://www.doczj.com/doc/ac6223065.html, -------------------------------------------------------------------------------- 1、导师目前提供研究生使用的计算机和学习、实验条件 每个研究生一台计算机，软件仿真项目为每人一个格子间，硬件研制项目为每人一个试验台，试验仪器有频谱仪、示波器、调制域分析仪、信号源等，数量能够满足每个项目的使用，仿真软件有SPW、OPNET等。 2、介绍拟指导的研究生课题，以及做这些课题要求研究生必备的基础知识和专业能力 具体课题根据项目情况确定，要求从事硬件开发课题研究的学生必须具有较扎实的《信号与系统》、《通信原理》、《数字信号处理》、《数字电路及模拟电路》等理论基础知识，最好具有一定动手经验。从事软件仿真课题研究的同学应具有扎实的通信方面的理论基础，能够熟练使用MATLAB和C语言。 3、导师进行双选，对学生的其它要求 研究生的指导采取指导教师组的形式，指导教师组教师有：安建平、卜祥元、周荣花、王爱华、杨杰、冯喜春。要求学生必须有较强的敬业精神和踏实的科研态度，能够服从实验室的统一安排，研究生学习期间不能参加托福、GRE等考试。 用户名：zhongmanli 真实姓名：钟曼莉返回 性别：女生日：1967-9-16 所属系：5学科、专业：通信与信息系统 研究方向的关键字：视频图象优化算法,高速图象处理硬件开发,网络仿真系统开发 职称：副教授学位：学士是否博导：否 目前指导研究生人数：硕士0人博士0人今年准备指导硕士生人数：6 办公电话：68912606 住宅电话：68943778 办公室地址：4#323 电子邮箱：zhongmanli@https://www.doczj.com/doc/ac6223065.html, --------------------------------------------------------------------------------
北京理工大学附属小学简介 北京理工大学附属小学为北京理工大学子弟学校，始建于1953年，属于“中央部属企事业单位”举办的公立学校。北京理工大学附小位于北京理工大学校内西北隅，现有18个教学班，600余名在校学生，47名教师。北京理工大学作为全国著名“985”、“211”高校，有着优秀的科研教师团队、先进的实验室条件、持续创新的科技特色，为理工附小的发展提供了源源不断的人力和物力资源支撑，同时为理工附小提供了优美的校园环境和浓厚的校园文化氛围。 理工附小建校以来，全体教职工秉承北京理工大学的“延安精神”，传承“德学理工”的育人理念，以培养学生优秀品质、健全人格、学习能力、创新思维、健康体魄和恬美心境为办学目标。通过几代理工附小人的不懈努力，逐步将理工附小发展成为办学思路清晰、科技办学特色鲜明的学校。近年来，理工附小先后被评为“海淀区教学管理先进校”、“海淀区课改先进学校”、“北京市科技示范校”、“海淀区科技示范学校”、“海淀区棒球传统校”、“全国机器人先进学校”、“海淀区校本项目先进学校”等。理工附小亦成为学生喜爱、家长满意、社会认可度高的优质学校。 理工附小拥有一支爱岗敬业、热心奉献、忠诚事业、业务能力较强的教师队伍。学校教师曾有4人先后获得北京市“紫禁杯”优秀班主任荣誉称号。现有北京市骨干教师1人，海淀区优秀班主任1人，海淀区学科带头人3人，海淀区骨干教师1人。 学校秉承“兴趣引领，全面发展”的教育思路。从学生的兴趣入
手，积极创造条件，培养学生多方面特长，促使学生全面发展。学校积极组织学生参加国内外各级各类比赛，取得了极其优异的成绩，仅2012年度全体535名学生参加各类比赛获奖达到711人次。特别是我校机器人小组的学生曾多次代表中国国家队出国参加世界机器人大赛，并于2012年在美国获得FLL项目机器人大赛的世界冠军。理工附小学生棒球队先后赴日本和台湾地区参加比赛，均获得较好成绩。2013年理工附小棒球队在全国青少年棒球锦标赛和“熊猫杯”棒球比赛中均获得亚军。
北京理工大学生命科学与技术学院简介 北京理工大学生命科学与技术学院是2002年在学校学科专业布局结构调整、学院重组的基础上，作为新兴、边缘、交叉学科组建成立的。学院坚持以学科建设为龙头，以队伍建设为重点，加快学院建设速度，学院教学、科研综合实力不断增强，总体工作有了很大发展。目前学院共有在校全日制本科生447名，硕士研究生176余名，博士研究生47名。已经建立起了博士生、硕士生、本科生、第二学位生和留学生等多层次全方位的培养体系。 学院现有教职工72人，其中中国科学院院士1人（双聘），新世纪百千万人才工程国家级人选1人，教育部新世纪（跨世纪）优秀人才3人，国防511人才1人，教授10人，博士生导师10人，副教授25人。专任教师中具有博士学位的达到72%，形成了一支学历层次高、学缘分布广泛、学术思想活跃、年轻并充满活力的教师队伍。 学院现有生物化工、应用化学（生物方向）和生命信息工程三个博士点，生物化学与分子生物学等九个硕士点，空间生物与医学工程、生物化学与分子生物学二个国防重点学科，生物工程、生物技术和生物医学工程三个本科专业以及生物工程双学位本科专业。生物实验教学中心为北京市级实验教学示范中心。 学院注重特色化发展，学科定位是“关注人类健康，兼顾国防特色”。利用我校工科优势，加强与生物科学交叉，形成以发展生命科学新方法新技术（现代生物技术）为重点的学科特色；同时将生命科学与空间和国防需求相结合，在空间生物实验舱关键技术、空间药物生物技术以及人机工效学等领域形成特色。 学院注重加强国内、外的学术交流，创造了浓厚的学术氛围。目前我院教师
学院承担了包括国家自然科学基金、“863”、“973”、科技支撑项目、国防基础研究项目及民用航天等在内的多项国家级和省部级重点科研项目，近三年年均科研经费近千万元。
22学校建立了形式多样、特色鲜明的多模式人才培养体系 学校注重学生素质和能力的培养，设有以开阔学生的思维视野，培育创新研究能力，以研究型教学方法贯穿四年本科教学的电子信息类试验班。 设有电子科学与技术、机械工程、自动化和国际经济与贸易等以培养国际化创新人才为目标的英文授课专业。其基础课中英文教学结合，专业基础和专业课程使用英文教材，全英文或双语教学，由外教或具有海外学习经历的教师上课。学生在学期间学校提供到国（境）外大学学习的机会，已有超过20%的本科生有出国（境）经历。 以培养复合型创新人才为目标，工商管理、法学、经济学、教育学等专业开办双学士学位教育，供全校学生跨学科门类选修。 强化校企联合培养，突出学生工程实践能力训练为特色的卓越工程师培养模式。 为加强与国内外顶级科研院所的合作，作为首批加入教育部、中科院2012年联合启动的“科教结合协同育人行动 计划”的高校，信息与电子、生命、数学、物理、化学等 学院与中科院多家相关研究院所共同开展高端拔尖创新人才培养。 学校用科学合理的遴选方式选拔优秀本科生进入“明精计划”，以本硕博培养模式为主体，结合分流和补入机制，形成动态弹性学制（3+X）的拔尖人才培养模式。0102 03040506本科人才培养情况简介 实施大类招生培养按照“厚基础、宽口径”的培养模式，在加强基础和通识教育的同时，进一步增加学生对专业的认识和了解，入学一年之后 再根据兴趣和专业要求，在大类专业所覆盖范围内按双向选择原则进行专业分流。此外，学生入学一年后，在大类专业内学习成绩排名前10%的学生，可根据学校有关规定在全校范围 内自主选换专业；对某些专业学科确有特长的学生，经申请、 批准可进行专业调整。根据教学计划安排，学生可以上网选择适合自己学习的老师学校每学期为学生提供230多门公共选修课程，课程内容涉及文学、艺术、自然科学、军事、体育等方面，学生根据兴趣自主选择。此外，我校与中国人民大学、北京外国语大学、北京舞蹈学院等高校组建了12校联合体，允许学生在联合体内相 互选课，互认学分。对国内外高水平大学开设的优质课程，按照专业教学要求和相关程序予以学分认可和转换。我校的体育课已全面实行俱乐部制。01以学生为主体不断扩大学生的自主选择权力 02创造良好条件,突出学生创新实践能力培养高水平的创新实践教学师资队伍和一流的创新实践教学平台我校教授、副教授是本科生创新实践教学的主力。学校建有6/ 本科人才培养情况简介
北京理工大学2017年交通运输工程专业介绍交通运输工程082300 一、学科简介与研究方向 北京理工大学交通运输工程学科始建于1999年，2000年获得交通信息工程及控制和载运工具运用工程硕士学位授予权，2002年获得交通运输工程领域工程硕士授予权，2005年获得载运工具运用工程博士学位授予权和交通运输工程一级学科硕士学位授予权，2009年设立交通运输工程博士后流动站，本学科是学校“211工程”和“985工程”重点建设学科，建有北京市交通与车辆实验教学中心和高等学校学科创新引智计划（111计划）基地。 本学科形成了具有交通运输、土木、信息、车辆等专业背景的多学缘结构的教学科研队伍，教师均具有博士学位，多人具有海外留学经历。近年来承担了国家863计划项目、国家科技支撑计划项目、国家自然科学基金项目、境外合作科研项目、省部级科技项目等课题30余项。 本学科具有所有二级学科均在一起统一协调建设，并与车辆工程学科相结合的优势。学科坚持以信息和管理为手段，突出基础研究与应用研究并重，注重国际合作与交流，形成了适应现代交通发展的研究方向。 1．交通行为与安全：绿色交通行为、交通行为分析、驾驶辅助与车辆人机交互、人群行为与安全疏散、道路交通安全评价与应急管理。 2．运输安全与物流：运输安全、车辆安全运用与管理、人-车-路（环境）相互作用、驾驶安全及测评、物流配送与路径优化、物流信息与规划、综合运输系统研究、运输系统分析及预测。 3．车载信息与智能交通：车载信息融合与数据分析、车路协同、交通现场控制、交通信息采集与处理、多源交通信息融合、智能停车系统、停车场智能管理及信息发布、新概念载运工具与运用。 4．交通规划与评价：交通需求管理及政策、交通与环境及可持续发展研究、交通系统建模与仿真、交通流理论研究、交通规划模型研究、交通枢纽规划及评价、交通影响分析、道路交通安全设施规划。 二、培养目标 坚持党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，品行端正，诚实守信，身心健康，具有良好的科研道德和敬业精神。 在交通行为与安全、运输安全与物流、车载信息与智能交通、交通规划与评价等方面具有坚实的基础