该不该搁下重重的壳
寻找到底哪里有蓝天
随着轻轻的风轻轻的飘
历经的伤都不感觉疼
我要一步一步往上爬
等待阳光静静看着它的脸
小小的天有大大的梦想
重重的壳裹着着轻轻的仰望我要一步一步往上爬小在最高点乘着叶片往前飞小的天留过的泪和汗
总有一天我有属于我的天我要一步一步往上爬
在最高点乘着叶片往前飞任风吹干留过的泪和汗
我要一步一步往上爬
等待阳光静静看着它的脸小小的天有大大的梦想
蜗牛
岔口小学一年级班级文化建设方案 一、本班班级情况简介 本班学生35人，其中男生18人，女生17人。这些学生刚刚从学前班升入一年级，在行为习惯方面的约束力还不强。而且有少数学生在行为习惯方面是一片空白。本学期中最大的任务是对学生进行行为习惯方面的养成教育，从平时的点点滴滴做起，从而使学生养成好的行为习惯和学习习惯。班级中少数学生的行为习惯较差，需要及时纠正，使其向更好的方向发展。 二、班级建设目标 1、在我班，建设一支有管理能力，责任心强的班干部队伍。 2、在班主任的带领下，设计班级活动，制定一套班级管理制度。 3、通过班集体的建设，使我班有良好的班风，积极勤奋、好学上进的文化氛围。 三、班级建设方案 （一）班级文化建设要点 1、大力抓好小学生日常行为习惯的养成教育，让孩子们明白当好小学生的基本行为要求。 2、制定出切合我班实际的班规、班训、班呼，让班规、班训、班呼入脑入心，指导孩子的言行。 3、组织学生唱好国歌，让课前德育教育真正落到实处。 4、抓好常规教育，培养学生良好的生活、学习习惯，抓好日常行为规范的训练。 5、培养小干部，发挥他们工作的主动性，协助老师管理好班级，在行为规范上起好带头作用。 （二）学生养成教育要点 1、教育学生遵守课堂纪律，做到用眼仔细看，用耳认真听，用口大声说，上好每一堂课，按时完成作业,提高学习效率，养成良好的学习习惯。 2、培养学生不怕困难、坚定顽强的意志品质。 3、文明玩耍，不追跑打闹，有自我保护的安全意识。 4、遵守作息时间，不迟到早退不早到校。上好体育及活动课，学做两操，积极参加锻炼。 5、诚实勇敢，不说脏话和粗话；尊重教师，团结同学，对人有礼貌。 6、保持环境清洁，不乱扔乱丢垃圾，培养保护环境的意识。 7、培养学生在校说普通话的习惯。
班名班徽班训口号大全 一、班徽 解读：红色部分形如“2”、“V”，象征二班必胜。红灰色块组合为“展翅的鸿鹄”，“鸿鹄”从以数学(MATHEMATICS)为基础的起点始发翱翔。 设计：赵平凡 特别感谢：李卓奇 二、班训 勤奋团结严谨创新 解读：班训为班级同学需要共同遵守的基本行为规范与道德准则。“勤奋”要求同学们在个人生活中保持勤勉奋进的良好作风。“团结”要求同学们真诚的对待集体中的每一个人，集中力量实现共同理想，建设优秀班集体。“严谨”是对数学专业同学们治学的基本要求。“创新”是当代大学生从学校走入社会过程中应具备的素养。 三、班级口号 翱翔于天，逐梦于心 班名班徽班训口号大全
班名：凌云8班班徽释义：班徽是由一个变形的“8”构成，形似动感人形，寓意奔跑，快乐，积极，向上。其背后紧随一个形状略小，颜色略浅的“8”，不仅使画面层次分明，整体也赋予了图标新的含义：师生团结，一起创造辉煌，共同奔向美好未来。 班训：为四十岁作准备班训释文：十四岁是美丽的，而人生旅程中最绚丽的一页却应在生命的四十岁时翻开。不要说四十岁有多么遥远，二十年其实是弹指一挥间。虽说四十岁就在眼前，但二十年的时间跨越足以让我们眼花缭乱。虚度今日，等待你的将是无穷的悔恨和遗憾。追求先贤成材路，浩瀚人世间，我们定会发现，四十岁的辉煌来自于十四岁的志向和二十年的血汗。珍视你拥有的青春年华，好好地把握现在，才能真正赢得未来，才能将你如日中天的四十岁勾画得绚丽灿烂! 班级口号壮志凌云挥洒青春怀揣梦想拥抱未来 班级精神仰望星空，脚踏实地 班班主任寄语亲爱的同学们： 十四岁，有春的梦幻、夏的热情;十四岁，有秋的活力、冬的希望。我的朋友们，请珍惜年华，别让它悄悄地流逝。学校为你们创设了良好的学习条件，家长为你们创造了温馨的学习环境，老师希望你们把握今天，面对挑战，锐意进取，不懈努力。只要你用心做过，你就会拥有一个无怨无悔的青春;只要你扬起自信的风帆，挂起理想的航灯，胜利的彼岸一定会属于你-一个乘风破浪如若等闲的强者。
一年级三班特色班级材料 一年级三班特色班级材料 主题：诵读特色班 口号：让诵读滋养心灵 一、创建活动总结 一年级寄宿班的孩子可以说是没有一点儿诵读的基础，很大一部分孩子一张嘴就是家乡话，让全班学生都能说一口流利的普通话本身就有难度，更不用说有感情地诵读了。但为了学生的长远发展，让每一个学生都喜欢上读书，并通过有感情诵读来滋养心灵，能让学生受益终身，我还是选择了有感情诵读这一项重任。 首先我先从平时的口语训练抓起，要求班里的每一个学生都说普通话，对说得不标准的学生积极纠正，你说我说大家说，良好的说普通话的氛围一旦形成，在班里边说家乡话的人也就越来越少了。 其次，立足语文课堂，把诵读落到实处。针对每一篇课文，课堂上老师都是一次次的示范引领，老师读一句，学生跟一句，老师一次次的重复，不厌其烦
的教，时间一长，学生读书的兴趣和积极性也就越来越浓厚。同时，在班里还不定期的开展有感情的朗读课文的小组形式的比赛和由全班参与的诵读竞赛活动，并对活动中表现突出的学生和小组进行表彰和鼓励。特色班级活动的开展，使得班里很多像孙艺涵、原思彤、周静、李钰玮等不少学生逐渐成为了诵读方面的小能手。 提高诵读的水平，体验诵读的乐趣，让每一个学生都喜欢上诵读，并从诵读中受益，是我不变的追求，也是我今后一直努力的方向。 二、过程性资料 1、课堂上有意识的训练。
三、活动性成果 全班学生对书上的课文（或古诗）能在充分理解的基础上进行有感情的诵读,并从品读中体验诵读带来的快乐。 附部分诵读文章内容： 1、山青青 2、小树谣 3、春晓 4、村居 5、世界多美呀 6、夜色
7、登鹳雀楼 8、古朗月行 9、只听半句 10、燕子妈妈笑了 11、小蝌蚪找妈妈 12、快乐的小青蛙 13、咕咚 14、春雨的色彩 ……
沙河市二小 一（5）班班级特色文化建设方案 一、指导思想 班级文化是师生共同建构的，应充分体现“以人为本，环境育人，和谐育人”的教育理念。在班级文化建设中，应坚持“把班级还给学生”，“让班级成为学生成长的乐园”这一指导思想。要充分尊重学生在班级文化建设中的主体地位，从学生年龄特征、兴趣爱好、家长素质、教师的个性特长等因素出发，引导全体学生自觉、积极地参与班级文化建设，从而构建具有独特风格的班级文化。 二、班级文化主题 班名：种子班一（5）班 班名的构思来源于绘本故事《小种子》。秋天来了，大风把花种子们高高地扬起来，带到远方。有一粒特别细小，比别的所有种子都小。虽然这粒种子没有别的种子飞得那么快，但是，它却一直紧紧跟随着。它不惧困难，飞跃了冰山、大海和沙漠，终于找到了适合自己的土壤稳定下来。原以为自己的成长就此一帆风顺了，然而让人意想不到的是，还有更多的困难在等待着它。由于无力与别的种子抢阳光和雨露，所以，它长得特别慢。尽管如此，小种子靠着少量的阳光和雨露，也开始发芽、生长，它孤独地生长着，它长啊，长啊，一刻不停。最后，它终于开出了一朵巨型花。整个夏天，小鸟、蜜蜂、蝴蝶们不停地来拜访，它们从没有看到过那么巨大，那么好看的花！秋天来了，巨型花的果荚打开了，无数小种子从里面飞出来，随风飘去。 这个故事给我们带来了很大的启示。虽然那粒种子微小，但是，是种子就孕育着希望，就充满生机；是种子，就需要土壤、阳光和雨露；作为一粒种子，无论我们身处任何困境，都要努力地生根、发芽，破土向上生长！我们一（5）班孩子的成长，就和那粒种子一样，很可能被忽视，也可能会遇到冰山、大海、沙漠等许多艰难险阻，但纵然如此，我们仍要坚定我们是一粒坚强的种子这个信念。只要坚定这个信念，在家长和学校的共同呵护和培育下，我们就一定能克服困难，成长起来，开出绚烂的花朵，并结出累累硕果！ 我们的信念：我是一粒种子，给我阳光和雨露，我就能冲破泥土，努力向上长！ 我们会成长：深深扎根吸足养料 积极思考踊跃发言 班徽：双手托着一粒萌发着嫩芽的种子，一手代表着家庭，另一只手代表着学校，寓意是在家庭和学校的共同呵护、培育下，我们的孩子一定能快速的成长起来。（注：两只手的设计要凸显家庭和学校的特色）
一年级二班班级文化 Document serial number【LGGKGB-LGG98YT-LGGT8CB-LGUT-
三二中队 班名：向日葵 班风：让优秀成为一种习惯！ 班训：好好学习，天天向上。 班级公约：?写好字、做好操、 走好路、读好书?。 教师寄语：愉快的学习，快乐的游戏。 建队节展示内容： 一二班：向日葵 班名的寓意是，我们班有41名学生，他们就像41朵小葵花。每天迎着太阳张开一张张可爱的笑脸，向着太阳生长。 班主任寄语：大家好，作为一年级二班——向日葵的班主任，我想对我们班的孩子们说：希望大家开心的学习，快乐的游戏。现在让我们一起用响亮的声音喊出我们的班级口号： 全体学生：好好学习，天天向上！ 第二学段（3～4年级）（一）识字与写字 1．对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。 2．累计认识常用汉字2500个，其中2000个左右会写。 3．会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。4．能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹
正楷字帖。（二）阅读 1．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2．初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。 3．能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。 4．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。 7 5．能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，与他人交流自己的阅读感受。 6．在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。 7．学习略读，粗知文章大意。 8．积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。 9．诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，背诵优秀诗文50篇（段）。 10．养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于40万字。（三）习作 1．留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。 2．能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容。 3．愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。 4．能用简短的书信便条进行书面交际。 5．尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。 6．根据表达的需要，使用冒号、引号。 7．学习修改习作中有明显错误的词句。8．课内习作每学年16次左右。（四）口语交际 1．能用普通话与人交谈。在交谈中能认真倾听，领会要点，并能就不理解的地方向对方请教，就不同的意见与人商讨。 2．听人说话能把握主要内容，并能简要转述。 3．能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。
一（2）班班级特色文化建设方案 设计者：何艳 一、指导思想 班级文化是师生共同建构的，应充分体现“以人为本，环境育人，和谐育人”的教育理念。在班级文化建设中，应坚持“把班级还给学生”，“让班级成为学生成长的乐园”这一指导思想。要充分尊重学生在班级文化建设中的主体地位，从学生年龄特征、兴趣爱好、家长素质、教师的个性特长等因素出发，引导全体学生自觉、积极地参与班级文化建设，从而构建具有独特风格的班级文化。 二、班级文化主题 班名：种子班一（2）班 班名的构思来源于绘本故事《小种子》。秋天来了，大风把花种子们高高地扬起来，带到远方。有一粒特别细小，比别的所有种子都小。虽然这粒种子没有别的种子飞得那么快，但是，它却一直紧紧跟随着。它不惧困难，飞跃了冰山、大海和沙漠，终于找到了适合自己的土壤稳定下来。原以为自己的成长就此一帆风顺了，然而让人意想不到的是，还有更多的困难在等待着它。由于无力与别的种子抢阳光和雨露，所以，它长得特别慢。尽管如此，小种子靠着少量的阳光和雨露，也开始发芽、生长，它孤独地生长着，它长啊，长啊，一刻不停。最后，它终于开出了一朵巨型花。整个夏天，小鸟、蜜蜂、蝴蝶们不停地来拜访，它们从没有看到过那么巨大，那么好看的花！秋天来了，巨型花的果荚打开了，无数小种子从里面飞出来，随风飘去。 这个故事给我们带来了很大的启示。虽然那粒种子微小，但是，是种子就孕育着希望，就充满生机；是种子，就需要土壤、阳光和雨露；作为一粒种子，无论我们身处任何困境，都要努力地生根、发芽，破土向上生长！我们一（2）班孩子的成长，就和那粒种子一样，很可能被忽视，也可能会遇到冰山、大海、沙漠等许多艰难险阻，但纵然如此，我们仍要坚定我们是一粒坚强的种子这个信念。只要坚定这个信念，在家长和学校的共同呵护和培育下，我们就一定能克服困难，成长起来，开出绚烂的花朵，并结出累累硕果！ 我们的信念：我是一粒种子，给我阳光和雨露，我就能冲破泥土，努力向上长！ 我们会成长：深深扎根吸足养料 积极思考踊跃发言 班徽：双手托着一粒萌发着嫩芽的种子，一手代表着家庭，另一只手代表着学校，寓意是在家庭和学校的共同呵护、培育下，我们的孩子一定能快速的成长起来。（注：两只手的设计要凸显家庭和学校的特色） 班徽
三最美班级布置班名班徽班组口号班规班训班 歌班诗p p t Document serial number【LGGKGB-LGG98YT-LGGT8CB-LGUT-
班名、班徽、班组口号、班规、班训、班歌、班诗 金城江第八小学三（1）班富有寓意的班级名称、班徽、班诗、班训、班规、班歌、班级活动计划……都是本次我们班将要展示内容。我们三（1）班是我们一个温暖的小家，她让每一个生命都在我们的教室里开花，让每一个孩子早晨能高高兴兴地来上学，让每一个孩子在结束一天的学习生活时，都能快快乐乐地回家。 班级名称：七彩苑 班徽：： 以“7”为基本构成元素，线条简练，色彩明丽。七个不同颜色的数字“7”围成一圈，如同早晨初升的太阳光芒四射，代表三年级三班的师生丰富多彩的学校生活和充满朝气、昂扬向上、团结向前的精神风貌。中间一道彩虹，像一本打开的书，七色花瓣溢出缕缕芬芳，同学们与书为伴，快乐成长。 班训：多读多思多写，让智慧充盈人生。 班风： 认认真真读书 端端正正写字 踏踏实实做人 健健康康成长 班级口号：你我的风采，班级的精彩 班规：
进校：穿戴整洁重仪表，备齐用品准时到。 晨诵：勤奋好学争分秒，书声朗朗气氛好。 午间：故事有趣天天讲，内容精炼意深奥。 晚省：丰富多彩生活好，读写习惯是个宝。 两操：做操集合快静齐，动作规范做眼操。 上课：铃声一响教室静，专心听讲勤思考。 课间：课间休息不吵闹，文明整洁要做到。 学习：各门功课要学好，遵守纪律最重要。 作业：审清题意独立做，保质保量按时交。 活动：科技文体热情高，体魄健壮素质好。 生活：节约水电少浪费，爱惜粮食要记牢。 离校：按时离校关门窗，值日卫生勤打扫。 目标：班级公约牢记心，行为习惯常对照。班诗：向着明亮那方， 哪怕一片叶子， 也要向着日光洒下的方向。 向着明亮那方， 哪怕烧焦了翅膀， 也要飞向灯火闪烁的方向。 向着明亮那方， 哪怕只是分寸的宽敞， 也要向着阳光照射的方向。
一年级班级文化建设 一（２）班班级特色文化建设 方案 设计者：何艳一、指导思想 班级文化是师生共同建构的，应充分体现“以人为本,环境育人，和谐育人”的教育理念。在班级文化建设中,应坚持“把班级还给学生”，“让班级成为学生成长的乐园”这一指导思想。要充分尊重学生在班级文化建设中的主体地位,从学生年龄特征、兴趣爱好、家长素质、教师的个性特长等因素出发,引导全体学生自觉、积极地参与班级文化建设,从而构建具有独特风格的班级文化....感谢阅览... 二、班级文化主题 班名：种子班一（2）班 班名的构思来源于绘本故事《小种子》。秋天来了，大风把花种子们高高地扬起来,带到远方。有一粒特别细小，比别的所有种子都小。虽然这粒种子没有别的种子飞得那么快,但是，它却一直紧紧跟随着。它不惧困难,飞跃了冰山、大海和沙漠,终于找到了适合自己的土壤稳定下来。原以为自己的成长就此一帆风顺了，然而让人意想不到的是，还有更多的困难在等待着它。由于无力与别的种子抢阳光
和雨露,所以,它长得特别慢。尽管如此，小种子靠着少量的阳光和雨露，也开始发芽、生长，它孤独地生长着，它长啊，长啊,一刻不停。最后,它终于开出了一朵巨型花。整个夏天，小鸟、蜜蜂、蝴蝶们不停地来拜访,它们从没有看到过那么巨大，那么好看的花！秋天来了,巨型花的果荚打开了,无数小种子从里面飞出来，随风飘去。...感谢阅览... 这个故事给我们带来了很大的启示。虽然那粒种子微小,但是，是种子就孕育着希望,就充满生机；是种子，就需要土壤、阳光和雨露；作为一粒种子,无论我们身处任何困境，都要努力地生根、发芽，破土向上生长!我们一（2）班孩子的成长，就和那粒种子一样,很可能被忽视，也可能会遇到冰山、大海、沙漠等许多艰难险阻,但纵然如此，我们仍要坚定我们是一粒坚强的种子这个信念.只要坚定这个信念，在家长和学校的共同呵护和培育下,我们就一定能克服困难，成长起来,开出绚烂的花朵，并结出累累硕果!...感谢阅览... 我们的信念：我是一粒种子，给我阳光和雨露，我就能冲破泥土，努力向上长! 我们会成长: 深深扎根吸足养料 积极思考踊跃发言 班徽:双手托着一粒萌发着嫩芽的种子，一手代表着家庭,另一只手代表着学校，寓意是在家庭和学校的共同呵护、
一年级一班一班一品活 动计划 Company number：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】
2015——2016学年江津区津福小学校一年级一班“一班一品”活动计划 一、指导思想 汉字书法是中华民族独有的优秀文化。写一手好字不但让人看了舒服，还能给人一种美的享受。规范、端正、整洁地书写汉字是进行书面交流的基本保证，是学习语文和其他课程以及形成终身学习能力的基础。加强学生的书法教学是十分重要的，它能使广大学生正确、工整、熟练地书写汉字，而且对良好书写习惯的形成和能力的培养，都有着十分重要的意义。 二、教学目标 1、在书法学习中，使学生养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。 2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。 3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。 4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。 三、师资设置 书法老师为该班的语文老师 四、课程安排 每周三下午第一节书法课和星期四下午第二节2+2活动课为全班统一的书法时间，老师到场组织、指导。 五、教学说明 一年级学生以铅笔练习为主，进行描红和独立书写 六、教学基本内容 1、执笔方法及书写姿势 2、笔画的特征及书写方法 3、部首的特征及书写方法 4、字的结构特征及规律 5、读帖方法 6、临摹字帖方法 7、创作要点8、欣赏书法中的美 七、具体做法 1、教师制定书法教学内容、教学目标、教学安排及保证措施。 2、“欣赏别人，提高自己”优秀作品展示活动。 每周选写得好的贴在光荣栏上，让学生互相学习，互相激励。 每月评选五名进行评奖。 学期末根据平时表现评选“书法之星”十名。
三（2）班班规 一、进校：穿戴整洁重仪表，备齐用品准时到； 见到老师问声好，做到文明有礼貌。 二、早读：勤奋好学争分秒，贵在自觉效率高； 语文英语同重要，书声琅琅气氛好。 三、两操：出操整队快静齐，动作规范做好操； 天天锻炼身体好，身体好学习才好。 四、上课：铃声一响进教室，专心听讲勤思考； 积极举手敢发言，尊敬师长听教导。 五、课间：课间休息不吵闹，下课书本准备好； 勤俭节约爱公物，遵循公德很重要。 六、学习：各门功课要学好，遵守纪律最重要； 预习复习要自觉，环环相扣才生效。 七、作业：审清题意独立做，格式规范不抄袭； 课本整洁字端正，保质保量按时交。 八、纪律：迟到早退缺课旷课咱不会， 打架骂人脏话绰号咱不做。 九、卫生：个人卫生很重要，公共卫生也要搞； 奇装异服咱不穿，长甲长发咱不留。 十、礼仪：相逢点头笑，礼貌问声好； 求人要说“请”，走开“再见”不能少。 十一、离校：值日卫生勤打扫，按时离校关门窗；
横穿马路站看行，安全法规要记牢。 十二、课外：不打游戏，不上网吧，课外管好自己好学生。 目标：班级公约牢记心，行为习惯常对照； 同学之间勤勉励，道德情操修养好。 共同约定要做到，学风班风自然好； 全班同学共努力，全面发展齐奋进！ 班训二班二班，非同一般，团结拼搏，奋勇争先 班歌《我们是共产主义接班人》 班级特色介绍 我们三二班是一个团结互助,积极向上的班集体.我们班紧紧围绕老师形成一个非常温暖的大家庭.我们班班风正,学习风气浓,课间随处可见互相讨论学习和请教问题的同学.在学校的各项活动中,我们都积极参与,努力拼搏,取得了很好的成绩.我们同学肯吃苦肯付出,平常做事都坚持只要做了就一定做好的原则,所以成功经常在我们这里落脚.我们尊敬师长,爱护同学,珍惜自己的学习环境,友好帮助他人,每个人都德智体美劳全面发展,是一个活泼健康的优秀班集体.相信不久的将来,我们班将充分发挥优势,成为其他班同学的榜样,成为学校的骄傲!
一年级一班班级文化建设方案 一、指导思想 结合我校以特色项目建设为切入点，逐步形成学校特色文化的办学思路和班级实际管理需要，以班级特色文化建设促优化班集体的建设，提升班主任班级管理效能。发挥班级文化建设的育人功能，使学生在班级特色文化建设中提高思想道德修养和整体素质。 二、工作目标 通过对班级文化的建设，营造和谐、进取的班级成长氛围；建立宽松、清新、充满人性关怀的班级文化；形成具有教育性、凝聚力、制约性、激励性的班级特色文化；丰富班级文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，使班级文化与学校办学理念融为一体，全面推进学校德育工作的开展。 三、主要任务 1.通过广泛发动，全员参与，规范班级教与学的行为，形成班级的行为文化。 2.通过民主参与，科学管理，建立班级各项规章制度，形成班级的制度文化。 3.通过培养优良的班风、教风和学风，形成班级的精神文化。 四、主要内容 （一）班级文化建设。 班级文化，是以教室环境为主要内容的文化形态，它是班级文化的载体和基础,包括：教室设施（色彩、座位排列等）、教室布置（黑板报、墙壁、班级的装饰等）。 班级环境的布置是班级文化建设最基本的内容。新课程理念下的班级环境布置，要充分发挥学生的自主性和创造性，让他们自己设计、自己动手来布置“共同的家”。班级环境的布置要体现如下特点： （1）要符合学生的年龄特征和心理特征。 （2）要主题鲜明，富有挑战性和个性。发展师生的个性特长，
促进学生的全面发展。 （3）要激发学生主动参与，体现学生的主人翁地位。 （4）教室布置应时而变。 （二）班级文化建设的具体要求： 1.确定班级文化建设主题，要符合本年段学生特点、符合班情。 2.制定班规：根据低年级儿童的年龄特点，以一首简单琅琅上口的儿歌，将学生入校后学习生活规范起来。 铃声响，进课堂，学习用品摆放好。 不说话，静息好，等待老师来上课。 课堂上，专心听，老师提问认真听。 答问题，声响亮，认真书写作业棒。 两课操，认真做，集会站队快齐静。 不追逐，不打闹，安全责任牢记心。 爱劳动，讲卫生，纸屑果皮不乱扔。 小学生，要记清，好习惯养成益终生！ 3.制定班级公约细则： （1）遵守学校、班级的各项常规制度。 （2）尊敬师长，同学间和睦相处，共同发展。 （3）爱护班级公共财产，主动为班级添砖加瓦。 （4）平时注意保持教室整洁，认真做好值日工作。 （5）上课时，做到会认真倾听，会积极发言。自主学习，具有探究创新精神。 （6）独立完成各项作业，不抄袭，不迟交，考试讲诚信。 （7）离开教室，随手关灯、门、窗，节约用水、用电。 （8）集体活动听从安排，积极参加，维护班级荣誉，为班级争光。 4、制定安全细则： （1）课间不许在班里追逐打闹，因为空间小容易磕碰。 （2）在没有老师陪同的情况下不允许私自去体育器械那游戏，因为容易发生危险。
精心整理机电学院班歌、班训、班徽、PPT比赛 策 划 书 主办单位：华东交通大学机电学院团委 承办单位：机电学院学生会学术部、科创部 比赛时间：初赛2012年11月24日 决赛2012年11月29日 比赛地点：12栋、11栋学术报告厅 参赛单位：机电学院12级全体班级、部分11级班级 活动目的：班歌、班训、班徽是一个班级的“软设备”，它们代表了班级的形象，文化。一个班级要有自己的特色和文化，这就需要班歌班训班徽来体现
与表达，同时PowerPoint作为office家族重要的一员，其制作演示文 稿的实用性非常强，掌握一定的PowerPoint基本技能在学习生活中有很 大用处。举办此次比赛也是为了增强班级凝聚力，提升学生对PowerPoint 的兴趣，发掘电脑应用型人才，提高学院学生的科技创新能力与意识， 构建个拥有自己特色的班歌、班训、班徽的集体，彰显班级的特色，秀 出自己的精彩，并以此为开端，增进班级和谐氛围，发展成一个优秀且 富有特点的班集体。 主办单位：华东交通大学机电学院团委 承办单位：机电学院学生会学术部、科创部 活动时间：2012年11月24日、11月29日 活动地点：12栋（初赛）11栋学术报告厅（决赛） 比赛项目：1.班歌评比；2.班徽评比；3.班训评比；4.PPT评比。 具体事宜： 一、活动前期准备： 1、准备好相应的宣传材料及比赛必备的工作用品，把宣传单张贴到各宿舍楼下的 宣传栏中。 2、进行相应的赛事宣传，组织大一各班级班长于11月15日晚七点在6#314开会， 并广泛征求各个班级对此次比赛的意见，大二的发飞信通知。 3、学术部和科创部部门干事在自己班级宣传此次活动。 4、活动前邀请好嘉宾以及相应评委。 二、报名工作： 1、比赛选手以班级为单位，组成最多五人的代表队参赛，大一的要求各班都派出代 表队，大二自愿参加，参赛队伍带本班亲友团做拉拉队，要求决赛时至少15人，
童年舞台，共享精彩 ————一年级1班班级文化建设方案 指导思想 班级属于每一个学生，也属于老师，班级的精彩需要师生共同建设；班级也是一个展示学生的舞台，班级舞台的精彩也是在每一个学生展示自我中提现出来的。班级舞台的精彩也让每一个孩子在班级中健康成长，享受在班级中的快乐。在班级建设中，要打造出班级特色，班级里环境优美整洁、班级精神要富有激励性，关注孩子的全面成长和长远发展。二、主题：童年舞台，共享精彩 班级精神：做最好的自己 1、向我看齐 2、向我敬礼 3、向我鼓掌 四、创建设想 1、制定富有特色的班级精神，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。落实到具体行动中，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。 2、发挥每一位学生的创造力，积极参与班级布置并定期更换，让每一堵墙都“说话” ，形成班级良好的物质文化环境。 3、逐步建立健全完善的班级制度，在班级设立梦想成长银行，对学生进行评比，以此鼓励学生并约束学生的言行。 4、建立班级岗位责任制，实行岗位轮换制度，让每一位学生参与到班级的管理中来，培养学生的责任感，鼓励学生发挥主人翁精神。 5、定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生的合作意识,增强班级凝聚力。 6、建立班级图书角，努力扩大班级藏书量，调动每一位学生的读书积极性，定期举行班级的读书交流会。 五、形式内容： 1.公告栏：课程表、清洁次序表、值日表等。 2.梦想成长银行：在班级设立梦想成长银行对学生日常行为进行评比。给每个学生发放银行存折，制定成长星发放规则，以此来鼓励、约束学生。
梦想成长银行发放规则 3、童年舞台：孩子自己满意的作业、字、画和在课外取得的一些成绩，展示出来给大家，营造一个竞争的氛围。 （一些板块的内容会不定期的更换，让更多的孩子都有展示自己的机会。） 班级目标： 短期目标：让学生规范行为，能养成良好的习惯。 中期目标：良好行为习惯常态化，在没有老师监督的情况下也能严格要求自己 3、终极目标：相信自己，夸夸自己，做最好的自己！
一年级七班班级文化建设方案 一、一年级学生特点简介 进入小学校门的那一天起，孩子的角色已经发生了变化。在幼儿园时期，孩子都是以“玩”为主，而小学阶段，就要系统地学习和掌握知识技能，接受良好行为规范的训练和约束，还要参加各种集体活动。孩子能否从幼儿园时期的生活顺利过渡到小学生活，就需要学校为孩子们建设适应该年龄特点的班级文化以改变孩子们的学习环境，从而有意识地唤起孩子的自我意识。在一年级的班级文化建设中，我们最主要的是让孩子们知道：我们是小学生了。围绕“我们是小学生了”这一主题设计“润物细无声”的行为习惯、文明礼仪、团结友爱等内容的班级文化。 二、班级文化建设目标 1、用朗朗上口的行为规范用语装扮我们的教室，让孩子们在耳濡目染中做一名行为规范的合格小学生。 2、教会我们的孩子们做一个懂文明、守秩序的小学生 3、含有真善美含义的学生作品装扮教室，感化我们孩子那一颗颗稚嫩而又纯洁的心。 4、营造一个温馨，充满快乐色彩的学习环境，让孩子们健康、快乐的成长。 5、引导孩子们了解学校的学习模式，想高年级的哥哥姐姐学习学校的正确的学习、生活方式。
6、成长永远是孩子们生命的主旋律，与成长相关的评比栏与孩子们的心紧紧地牵在一起。 7、培养孩子们积极、向上地学习劲头和团结、友爱的良好班风。 三、主题：我们是小学生了 四、班级中队名称：小脚丫中队（丫丫的中队） 成长的脚步一步步向前，丫丫中队的孩子们用自己的双脚走在成长的花园里。那儿有健康、快乐的小丫丫们，还有懂文明、守秩序的小丫丫们，更有带着真善美学习、成长的小丫丫们。 五、班级文化建设具体实施方案 （一）班级板报建设 板报的设计主分为四大部分，如下： 1、主题：我是小学生了 本板报的设计主题要突出，让一年级的孩子一看就知道板报的主题思想是：我们是小学生了。 2、行为规范标语 行为规范用语必须让一年级的孩子们读起来朗朗上口。当他们在课间无聊的时候，有兴趣读一读板报上的行为规范用语。这就使得孩子们在无意中学习到了班级文化建设中的主要内容。另外，一年级孩子识字不多。板报上的行为规范标语上最好把比较难的字附上拼音。
班名、班徽、班组口号、班规、班训、班歌、班诗 金城江第八小学三（1）班富有寓意的班级名称、班徽、班诗、班训、班规、班歌、班级活动计划……都是本次我们班将要展示内容。我们三（1）班是我们一个温暖的小家，她让每一个生命都在我们的教室里开花，让每一个孩子早晨能高高兴兴地来上学，让每一个孩子在结束一天的学习生活时，都能快快乐乐地回家。 班级名称：七彩苑 班徽：：
以“7”为基本构成元素，线条简练，色彩明丽。七个不同颜色的数字“7”围成一圈，如同早晨初升的太阳光芒四射，代表三年级三班的师生丰富多彩的学校生活和充满朝气、昂扬向上、团结向前的精神风貌。中间一道彩虹，像一本打开的书，七色花瓣溢出缕缕芬芳，同学们与书为伴，快乐成长。 班训：多读多思多写，让智慧充盈人生。 班风： 认认真真读书 端端正正写字 踏踏实实做人 健健康康成长 班级口号：你我的风采，班级的精彩 班规： 进校：穿戴整洁重仪表，备齐用品准时到。 晨诵：勤奋好学争分秒，书声朗朗气氛好。 午间：故事有趣天天讲，内容精炼意深奥。 晚省：丰富多彩生活好，读写习惯是个宝。 两操：做操集合快静齐，动作规范做眼操。 上课：铃声一响教室静，专心听讲勤思考。 课间：课间休息不吵闹，文明整洁要做到。 学习：各门功课要学好，遵守纪律最重要。 作业：审清题意独立做，保质保量按时交。
活动：科技文体热情高，体魄健壮素质好。 生活：节约水电少浪费，爱惜粮食要记牢。 离校：按时离校关门窗，值日卫生勤打扫。 目标：班级公约牢记心，行为习惯常对照。 班诗：向着明亮那方， 哪怕一片叶子， 也要向着日光洒下的方向。 向着明亮那方， 哪怕烧焦了翅膀， 也要飞向灯火闪烁的方向。 向着明亮那方， 哪怕只是分寸的宽敞， 也要向着阳光照射的方向。 七彩苑里所有的孩子们啊！ 让我们带上梦想， 永远向着明亮那方…… 之所以把金子美铃的《向着明亮那方》作为我们、三年级三班的班诗，是希望孩子们永远向着明亮那方，永远朝向美好的事物，永远向着更高的目标。在“向着明亮那方”的路途中，有许多美丽而敞亮的童心与我同行，我会和他们一起，带上梦想，永远向着明亮那方前行……班歌：七色光之歌
如何设计一个好班徽 班徽作为班级特色的标志有助于学生对班级产生认同感和自豪感，更为重 要的是他们的设计活动有助于挖掘学生的创造力、合作力，加强班级的凝聚力，增进同学间的了解和信任。 那么如何设计一个好的班徽图案呢？班吉定制为您总结了一些实例，大家 可以参考一下哈 1.班级的名称以及独特的精神风貌。 一个出色的班徽设计，除了一个形态优美的图案以外，还要变现出与众不同的积极向上的精神风貌，最好班级上有一个比较顺口的，好记的，动听的班级 口号，要有独创性与时代感，要富有新意和美好的联想。这样能给做设计的同 学更多有利的设计因素与灵活性。这样能给做设计的同学一个最大的创造性。
2.班徽图案。 在图案设计方面可能很多同学都回去参照一些外国国旗、国徽、军旗、勋章等等，或与自己班级相同或相似者的图案作为参照。对于班徽图案的形式美感，我见过有些设计基本具有简练、准确和有一定的信息量，但是不美。有些是外形不美，有些黑白不匀，总之是不符合形式法则和造型规律，这样就使标志设计丧失了艺术感染和视觉冲击的力量。最好就是一目了然，简练明确，能反应班级的精神风貌就最好了。
3.班徽色彩。 班徽的色彩是形态三个基本要素(形、色、质)之一。班徽常用的颜色为三原色(红，黄，蓝)，这三种颜色纯度比较高，比较的亮丽，更容易吸引人们的眼球。色彩研究涉及物理学、生理学、心理学、美学与艺术理论等多门学科。所以总的来说，班徽的设计色彩也是很重要的。
4，实例： 1.班徽正中央是一个帆船，帆船由底座和船帆组成。底座是一个“四”，代表高一四班。船帆上有一个奔跑跳跃的人形图案，象征着高一四班同学的活泼。四周分别是“思悟”“务实”“静心”“律己”，是我们班的班训。整体采用帆船在海上航行，象征着高一四班扬帆起航。
做最美的花朵 一年级7班班级文化建设方案一、指导思想 “环境造就人。”班级文化建设对学生的影响正可谓“润物细无声”，对学生的成长起着重要的作用。班级文化贯穿于班级教室等各个场合和学生的言语行动之中。班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级同学的学习、工作、生活等各个方面中，形成一种良好地自觉地行为习惯，潜移默化地影响着学生的行为。班级作为学校的基层单位，班级文化建设是校园文化建设的基础，搞好班级文化建设，对于营造良好的学习成才环境，促进学生的身心的健康发展具有极其重要的作用。为此，本学期我校加强班级文化建设，通过丰富多彩的教育活动，启迪学生思想，升华学生人格，陶冶学生情操，弘扬学生道德，使文明守纪、勤奋读书、乐于助人蔚然成风。 同时班级文化是师生共同建构的，应充分体现“以人为本，环境育人，和谐育人”的教育理念。在班级文化建设中，应坚持“把班级还给学生”，“让班级成为学生成长的乐园”这一指导思想。要充分尊重学生在班级文化建设尊重的主体地位，从学生年龄特征，兴趣爱好，家长素质，家庭氛围和教师的个性特长等因素出发，引导全体学生自觉、积极地参与班级文化建设，从而构建具有独特风格的班级文化。因此，应德育处倡导，我利用一周时间来营造我的班级文化，发挥环境育人的熏陶作用。真真正正的做到让“四壁说话”，让“每一堵墙”成为“无声的导师”。 二、主题：做最美的花朵 花园为什么美好，不是因为一朵花儿灿烂，是无数的花朵成就了璀璨夺目的春天。发掘每一位学生身上的闪光点，鼓励学生释放属于他的光芒，让他们明白自己是“花圃”中重要的一部分，这里将给予他力量，在这里他能快乐的成长， 从而形成积极的班级文化氛围。《哇哈哈》 无规矩不成方圆，在这个充满爱与快乐的花圃中，我们一样有我们的约定：花圃公约。懂得用嘴角微笑，学会用耳朵聆听，知道用小手帮忙，愿
一年级班级文化建设方案 一、一年级学生特点简介 进入小学校门的那一天起，孩子的角色已经发生了变化。在幼儿园时期，孩子都是以“玩”为主，而小学阶段，就要系统地学习和掌握知识技能，接受良好行为规范的训练和约束，还要参加各种集体活动。孩子能否从幼儿园时期的生活顺利过渡到小学生活，就需要学校为孩子们建设适应该年龄特点的班级文化以改变孩子们的学习环境，从而有意识地唤起孩子的自我意识。在一年级的班级文化建设中，我们最主要的是让孩子们知道：我们是小学生了。围绕“我们是小学生了”这一主题设计“润物细无声”的行为习惯、文明礼仪、团结友爱等内容的班级文化。 二、班级文化建设目标 1、用朗朗上口的行为规范用语装扮我们的教室，让孩子们在耳濡目染中做一名行为规范的合格小学生。 2、教会我们的孩子们做一个懂文明、守秩序的小学生 3、含有真善美含义的学生作品装扮教室，感化我们孩子那一颗颗稚嫩而又纯洁的心。 4、营造一个温馨，充满快乐色彩的学习环境，让孩子们健康、快乐的成长。 5、引导孩子们了解学校的学习模式，想高年级的哥哥姐姐学习学校的正确的学习、生活方式。 6、成长永远是孩子们生命的主旋律，与成长相关的评比栏与孩子们的心紧紧地牵在一起。 7、培养孩子们积极、向上地学习劲头和团结、友爱的良好班风。 三、主题：我们是小学生了 四、班级中队名称：小脚丫中队（丫丫的中队） 成长的脚步一步步向前，丫丫中队的孩子们用自己的双脚走在成长的花园里。那儿有健康、快乐的小丫丫们，还有懂文明、守秩序的小丫丫们，更有带着真善美学习、成长的小丫丫们。 五、班级文化建设具体实施方案 （一）班级板报建设 板报的设计主分为四大部分，如下： 1、主题：我是小学生了 本板报的设计主题要突出，让一年级的孩子一看就知道板报的主题思想是：我们是小学生了。
班级：四年级二班（2016级2班） 班名：快乐葵花中队 班主任：XX 副班主任：XXX 班训：活泼懂事好学能干 班主任寄语：“更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾”的向日葵是向往光明之花，给人带来美好的希望。我们是快乐葵花中队，38朵小葵花“朵朵向阳开”。我们沐浴爱的春风，我们遨游知识的海洋，我们体验成功的喜悦，我们编织美丽的梦想。希望孩子们像葵花一样，面对朝阳，乐观向上，在温暖的阳光下健康、快乐、幸福地成长。 班风：勤奋努力乐学善思团结进取博学多才 班级口号：追逐阳光茁壮成长健康快乐至善向上班级目标：有礼貌守纪律会学习爱劳动 班歌：《种太阳》 班诗：《追赶太阳的花儿》 美丽的向日葵 虔诚的向着太阳 烈日酷暑，狂风骤雨 坚强的花朵 不改变生命的方向
有阳光的地方 就有我们的笑脸 向着知识与真理 不断前行，快乐绽放 开最美丽的花 结最丰硕的果 让过程与结果一样精彩 班规： 一、进校：穿戴整洁重仪表，备齐用品准时到； 进校说声老师好，相互问候有礼貌。 二、早读：勤奋好学争分秒，贵在自觉效率高； 语数英语同重要，书声琅琅气氛好。 三、两操：出操集队快静齐，动作规范做好操； 每天眼操做两次，持之以恒视力保。 四、上课：铃声一响教室静，专心听讲勤思考； 举手发言敢提问，尊敬师长听教导。 五、课间：课间休息不吵闹，文明整洁要做到； 勤俭节约爱公物，遵循公德要重要。 六、学习：各门功课要学好，遵守纪律最重要； 预习复习要自觉，环环扣紧才生效。 七、作业：审清题意独立做，格式规范不抄袭； 作业整洁字端正，保质保量按时交。
八、活动：科技文体热情高，体魄健壮素质好； 思想觉悟要提高，各种活动少不了。九、生活：爱惜粮食要记牢，节约水电少浪费； 服从管理加自理，遵守纪律觉悟高。十、离校：值日卫生勤打扫，按时离校关门窗； 横穿马路站看行，安全法规要记牢。 班徽： 设计意图：向日葵，因花盘始终向着太阳而得名。有
养成良好习惯奠定幸福的人生 后卫中心小学一年级2班 班级建设方案 一、班情分析和发展目标： 本班有学生32名，其中20名男生，12名女生。这些孩子刚刚从学前班升入一年级，在行为习惯方面的约束力还不强，大部分学生不知道学校一日常规，不知道来学校该遵守些什么纪律，部分学生的行为习惯较差，上课吃东西、讲小话、乱丢纸张等等，这些不良习惯需要及时纠正，使其向更好的方向发展。俗话说：播种一个行为，收获一个习惯；播种一个习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。本学期中最大的任务是对学生进行行为习惯方面的养成教育，从平时的点点滴滴做起，使学生养成好的行为习惯和学习习惯，为孩子奠定良好的基础。 二、具体的做法： 1、开学第1-2周大力抓好小学生日常行为习惯的养成教育，让孩子们明白当好小学生的基本行为要求，如何上课、如何做早操、如何排路队等。 2、制定班规：根据低年级儿童的年龄特点，以一首简单琅琅上口的儿歌，将学生入校后学习生活规范起来。 铃声响，进课堂，学习用品摆放好。 不说话，静息好，等待老师来上课。 课堂上，专心听，老师提问认真听。 答问题，声响亮，认真书写作业棒。 两课操，认真做，集会站队快齐静。 不追逐，不打闹，安全责任牢记心。
爱劳动，讲卫生，纸屑果皮不乱扔。 小学生，要记清，好习惯养成益终生！ 3、制定班级公约细则： （1）遵守学校、班级的各项常规制度。 （2）尊敬师长，同学间和睦相处，共同发展。 （3）爱护班级公共财产，主动为班级添砖加瓦。 （4）平时注意保持教室整洁，认真做好值日工作。 （5）上课时，做到会认真倾听，会积极发言。自主学习，具有探究创新精神。（6）独立完成各项作业，不抄袭，不迟交，考试讲诚信。 （7）离开教室，随手关灯、门、窗，节约用水、用电。 （8）集体活动听从安排，积极参加，维护班级荣誉，为班级争光。 4、制定安全细则： （1）、课间不许在班里追逐打闹，因为空间小容易磕碰。 （2）、在没有老师陪同的情况下不允许私自去体育器械那游戏，因为容易发生危险。 （3）、不许手持铅笔、尺子和同学打闹。 （4）、在老师没有要求带剪刀的情况下，不许带剪刀来学校。 5、文化板块： 比一比谁最棒：分为学习、纪律、卫生三方面对学生进行评比。学习方面：回答问题积极，老师奖给红星一颗，十颗红星可以换一颗金星，作业书写认真就奖给一个笑脸，十个笑脸可以换一颗金星。纪律方面：每周五进行评比，先由小组内互评，再在班级评比，表现特别优秀可以奖红星2颗，表现一般奖1颗，表现差没红星。卫生方面：轮到值日时，打扫认真奖红星1颗。
高一班班徽设计大赛文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-
高一（3）班 题记：思想有多远，我们就能走多远。。。。。。 第一组作品 班徽含义： 1.右下角three，右上角，像个藤蔓，也是个三 代表三班的意思。 3. 中间那个大大的蝴蝶，还是个三。色彩缤纷的蝴蝶象征着我们美好灿烂的青春 4.底色为白色，象征着我们纯洁心灵和美好的未来一片光明！！！ 设计，制作：李朝旭 承办：高一（3）班研究性学习第一小组 第二组作品 班徽含义：这飘逸勃发的造型，代表着我们三班的精诚团结，奋发向上，无时无刻不散发着青春的活力。这黑与白的交错，代表的是我们的
成熟冷静，在学习的道路上脚踏实地。齐心协力，厚积薄发，我们将跨越低谷，冲向理想的最高峰。 设计，制作：夏昊璠 承办：高一（3）班研究性学习第二小组 第三组作品 班徽含义：1.三叉戟，代表“三”的意思；汇聚于一点，代表全体同学团结一心，勇于进取！ 2.红，黄，黑三种颜色形成对比，表示青春是多姿多彩的，有欢乐，有泪水，也有思考。 3. “Legend”是中文“传奇”的意思，代表我们是传奇，我们能创造传奇！ 设计，制作：陈文倩 承办：高一（3）班研究性学习第三小组 第四组作品 班徽含义：两个数字“3”围绕成一个两个爱心的形状，寓意着三班同学的心永远团结在一起。旁边插入的一行小字是“I love class 3, my family. 三班是我家，维护靠大家！ 设计，制作：向晶珒 承办：高一（3）班研究性学习第四小组 第五组作品
班徽含义：1.图案外围对称的麦穗象征着团结，蓝色的底色象征着和谐。 2. 中央的雄鹰在向着更高处展翅翱翔，象征着三班积极进取，不懈奋斗的精神。雄鹰的金色象征着我们奋勇勃发的活力和创造力！ 设计，制作：万凯翔 承办：高一（3）班研究性学习第五小组 第六组作品 班徽含义：1.“3”代表三班，红黄两种颜色代表青春的火热，靓丽，2. “3”背后的缺失的圆弧，代表太阳，发出万丈光芒，照亮我们的青春，也意味着我们前程似锦。 3. 外围的圆表示三班同学团结一心。 设计，制作：陈秋蓉 承办：高一（3）班研究性学习第六小组 第七组作品 班徽含义：1.“龙，凤”比喻三班同学如龙似凤，前程似锦！ 2.中间的“叁”以及“叁”字下的“三”用阿拉伯数字“3”表示，都代表三班的意思。 3.“龙，风”围绕着“叁”意味着三班同学团结一心，共同进步！ 4.整体寓意：寒窗三年狂龙脱胎滕四海苦读十载凤凰涅盘凌九霄 5.整个设计用中国泼墨画和中国书法表达，形神兼备，具有中国传统文化特色和韵味！