On a vacation trip, Duke Huan of the state of Qi came to the ruin of the capital of Guo Shi , which perished long ago.
Seeing the desolate and bleak prospects of broken tiles, collapsed walls, and clusters of weeds, he could not help asking the local people about the reason of the ruin of Guo Shi.
They replied,"Guo Shi was fond of doing good deeds, and averse to evildoing, which led to the perdition."
When the Duke could not understand the answer, people explained ," Though he liked doing good, he had never been able to do so; though he hated evildoing, never could he help not participating. That caused the ruin of his capital."
郭氏之墟
齐桓公出游途中，来到已经灭亡许久的郭氏都城的废墟。
看到瓦砾残垣、杂草丛生的萧条景象，忍不住问当地百姓郭氏灭亡的原因。
百姓们回答说："郭氏由于喜爱善行善事。厌恶邪恶丑行而导致灭亡。"
齐桓公不能理解这种回答，百姓们便解释说："郭氏虽然喜爱善行善事，但从来都不能做到；尽管厌恶邪恶丑行，却总是忍不住参与其中。这就是他的都城变成废墟的原因。"
——————————————————————————————————
A mouse once took a bite out of a bull's tail as he lay dozing. The bull jumped up in a rage and, with his head low to the ground, chased the mouse right across the yard. The mouse was too quick for him, however, and slipped easily into a hole in the wall.
The bull charged the wall furiously again and again, but although he bruised his head and chipped his horns, the mouse stayed safely inside his hole. After a time the bull gave up and sank down to rest again.
As soon as the bull was asleep, the little mouse crept to the mouth of the hole, pattered across the yard, bit the bull again -- this time on the nose -- and rushed back to safety. As the bull roared helplessly the mouse squeaked:
"It's not always the big people who come off best. Sometimes the small ones win, you know."
老鼠和公牛
有一次，公牛躺着打盹，一只老鼠咬了他的尾巴。公牛怒气冲冲地跳起来，低着头追老鼠，一直追过院子。然而，老鼠跑得比他快多了，从容地钻到墙洞里去了。
公牛一次又一次地猛撞墙壁，尽管头撞肿了，角撞裂了，老鼠却安然待在洞里。过了一会儿，公牛不撞了，倒下歇着。
公牛刚睡着，小老鼠就爬到洞口，嗒嗒地跑过院子，又咬了公牛一口??这回咬了鼻子??又跑回安全的地方去。当公牛毫无办法地吼叫时，老鼠吱吱叫道：
"大人物并不总占上风。有时小人物也会取胜。"
——————————————————————————————————
A boy was playing in the fields when he was stung by a nettle . He ran home to tell his mother what had happened.
"I only touched it lightly," he said, "and the nasty thing stung me."
"It stung you because you only touched it lightly," his mother told him." Next time you touch a nettle grasp it as tightly as you can. Then it won't sting you at all."
Face danger boldly.
男孩和荨麻
有个男孩子在地里玩耍，被荨麻刺痛了。他跑回家去，告诉妈妈出了什么事。
"我不过轻轻地碰了它一下，"他说，"那讨厌的东西就把我刺痛了。"
"你只轻轻地碰了它一下，所以它才刺痛你，"妈妈对他说，"下一回你再碰到荨麻，就尽量紧紧地抓住它。那它就根本不会刺痛你了。"
要敢于面对危险。
——————————————————————————————————
A man once bought a brilliantly-coloured parrot. Instead of locking it up in a cage or chaining it to a perch, he allowed it to fly free all over the house. The parrot was delighted at this and flapped from room to room, shrieking and screaming with happiness. At last he settled on the edge of a rich curtain.
"Who on earth are you ?" said a cross voice from below. "Stop that terrible noise at once."
The parrot saw a cat staring up at him from the carpet.
"I 'm a parrot. I 've just arrived and I 'm to make as much noise as I can," he said.
"Well, I 've lived here all my life," replied the cat ."I was born in this very house and I learned from my mother that it is best to keep quiet here."
"Keep quiet then, "said the parrot cheerfully. "I don't know what you do around here, but I know my job. My master bought me for my voice and I'm going to make sure he hears it." Different people are valued for different things.
鹦鹉和猫
从前，有人买了一只毛色鲜艳的鹦鹉。他没有把鹦鹉关在笼子里，也没有用链条把他拴在栖木上，而让他在家里自由自在地飞来飞去。鹦鹉对此非常高兴，扑动翅膀，从一间屋子飞到另一间屋子，愉快地尖声叫着，最后停在华丽的帷幔的边上。
"你到底是谁？"从下面传来怒气冲冲的说话声，"马上住嘴，别发出那难听的声音。"
鹦鹉看见地毯上有一只猫抬头看着他。
"我是鹦鹉。我刚到，我要使劲地吵吵。"他说。"那你就一声不响吧，"鹦鹉欢快地说，"我不知道你在这儿干什么，可我知道我的活儿。主人为了我的声音才买我，我一定得让他听到。"
不同的人因有不同的特点而受重视。
————————————————————————————————
A man once had four sons who never stopped quarrelling with one another. He was always telling them how much easier life would be if they worked together but they took absolutely no notice of him. One day he decided to show them what he meant.
He called all the sons together and put a tightly tied bundle of sticks on the floor in front of them.
"Can you break that ? " he asked the youngest son. The boy put his knee on the bundle but
though he pressed and pulled with his arms he could not bend the wood. The father asked each son in turn to try to break the bundle, but none of them could do it .
Then he untied the string and scattered the sticks.
" Now try, " he said . The boys broke the sticks easily in their hands.
"Do you see what I mean ?" asked the father. "if only you stand together no one can hurt you . If you all disagree the whole time and insist on going your separate ways, the first enemy you meet will be able to destroy you. "
United we stand ; divided we fall.
一捆树枝
从前有一个人，他有四个儿子。儿子们不断地争吵。他一再告诫他们说，如果他们一起干活儿，生活会舒适得多，但他们丝毫不理会他的意见。有一天，他决定通过示范把自己的意思告诉他们。
他把四个儿子都叫来，又把一捆扎得很紧的细树枝放在他们面前的地上。
"你能折断这个吗？"他问最小的儿子。小伙子用膝盖顶住，两只手又压又拉，都不能把那捆树枝弄弯。父亲让别的儿子挨个儿试试，看他们是否能把那捆树枝折断，但谁也做不到。
然后，他解开绳子，把树枝撒开。
"试试吧。"他说。四个小伙子用手轻轻一撅，树枝就断了。
"你们明白我的意思了吗？"父亲问，"只要你们联合起来，谁也不能伤害你们。如果你们老吵架，一定要各行其是，那么你们一遇到敌人，就会被打败。"
合则存，分则败。——————————————————————————————————
A wolf once met a donkey on the road outside the village.
"I 'm going to eat you up, "said the wolf .
"Certainly, " replied the donkey, thinking fast. "But please don't eat me out here on the road where everyone can see. I shall be so ashamed . Take me into the forest. Don't be afraid that I shall try to escape. Here, tie this rope round your neck and fasten it to my bridle. Then I will lead you to a quiet spot I know."
The wolf thought this was a good idea so he fastened the rope round his neck and knotted it firmly to the donkey's bridle.
"Now I will go wherever you say, " said the donkey.
"Show me the way to your quiet spot , " ordered the wolf.
"Very well," said the donkey, setting off down the road towards the village. As they came to the first houses the wolf began to suspect that he had been tricked.
"This is not the way to the forest, " he said, tugging at his end of the rope. "This road goes to the village."
"Don't worry," said the donkey cheerfully , "This is a short cut. "
The donkey began to trot faster , then to gallop. The rope round the wolf's neck drew tight; in a very short time he was dragged right up to the donkey's door.
The master, his wife and their three sons all came running out to rescue the donkey . They were so angry that they would have killed the wolf there and then. Fortunately for the wolf , however , one of the sons threw a knife at him. The knife missed , but it cut the rope round his neck. The next moment all the family could see was a cloud of dust in the road as the wolf fled to safety in the dark forest.
If you keep your head you will be all right.
狼和驴
有一回，狼在村外的路上碰见驴。
"我要把你吃掉。"狼说。
"当然可以，"驴灵机一动，回答说，"但请不要在这条路上吃，人人都会看见的，我会感到难为情。把我带到森林里去吧。别担心我们会逃跑。喏，把这根绳子一头饶在你脖子上，一头拴在我的缰绳上，然后我把你带到一个我熟悉的安静的地方去。"
狼认为这是个好主意，于是把绳子饶在脖子上，把另一头牢牢系在驴缰绳上。
"现在你说到什么地方去，我就到什么地方去。"驴说。
"带我到你说的那个安静的地方去。"狼吩咐道。
"很好。"驴说着，就沿通向村子的路走去。他们来到头几所房子附近时，狼怀疑自己受骗上当了。
"这不是到森林去的路，"他使劲拉绳子的一头说，"这条路是到村子里去的。"
"别着急，"驴高兴地说，"这是一条近路。" 驴加快了步子，接着跑起来。套在狼脖子上的绳子抽紧了；一会儿功夫，就把狼拉到驴的家门口。
驴的主人、主人的妻子和三个儿子都跑出来救驴。他们非常生气，要立即就地把狼打死。不过，狼很幸运，主人的一个儿子拿刀砍狼，没砍着，却把套在狼脖子上的绳子砍断了。转眼之间，这一家子看到路上尘土飞扬，狼安然逃向黑暗的树林里去了。
保持镇静，就没问题。
————————————————————————————————
A wild boar was sharpening his tusks against a tree one day when a fox came by.
"What are you doing that for?" asked the fox . "There are no hunters around. Everything looks very peaceful to me ."
"Quite true, "said the boar, "but when the hunter does come with his dogs I shall be too busy running away to have time for this . So let me sharpen my tusks while I can."
Be prepared .
野猪和狐狸
有一天，野猪在树上磨牙齿，狐狸走过来。
"你为什么干这个呀？"狐狸问，"附近又没有猎人，我觉得平安无事。"
"不错，"野猪说，"但是，如果猎人真的带着猎狗来了，我只能逃走，就没工夫干这个了。趁我现在可以磨，就让我磨磨牙齿吧。"
时刻准备着（有备无患）
——————————————————————————————
The swallows and sparrows are very pleased to find a place on the roof of the hall for their nests.
The mother birds are feeding their babies with pleasure, which assumes a scene of peace and harmony.
But they have never thought of the following scene: the chimney at the top of the kitchen might break, the fire might leap up to the roof and the burning purling might destroy their nests.
But those swallows and sparrows are unmindful of the coming disaster.
They go on with their superficial happiness brought by peace and calm.
燕雀处室
燕雀为拥有屋顶下面的一个位置而欣慰不已。
母鸟用叼来的食物喂养啁啾鸣叫的幼鸟，整个儿是一派欢乐自得的祥和景象。
它们完全没有考虑到：炉灶上的烟囱有可能会炸裂，火苗将会窜上屋梁，烧着的椽将会摧毁它们的巢穴。
不知大祸将要降临到自己头上的燕雀们正在安然自若地品味这表面上的安宁所带来的幸福。
————————————————————————————————
Long ago a great mountain began to rumble and shake .
People came from far and near to see what would happen.
"A great river will be born." said one.
"Surely nothing less than a mighty dragon will come out." said another.
"A god himself will spring form these rocks." said a third.
Finally , after days of expectation a small crack appeared in the mountain. And out popped ---- a mouse.
Just because someone makes a lot of fuss, it doesn't mean he is important.
山
很久以前，一座大山隆隆作响，摇晃起来。远近各处的人都来看是怎么回事。
一个人说："要出现一条大河了。"
另一个人说："准会出现一条巨龙。"
第三个人说："从这些岩石中会出现一尊神来。"
等了几天之后，山坡上终于裂开一条小缝，却蹦出来一只耗子。
正因为某人大肆张扬，所以他没有什么了不起。
简单的英语寓言故事分享 篇一 A Good Boy Little Robert asked his mother for two cents. "What did you do with the money I gave you yesterday?" "I gave it to a poor old woman," he answered. "You're a good boy," said the mother proudly. "Here are two cents more. But why are you so interested in the old woman?" "She is the one who sells the candy." 好孩子 小罗伯特向妈妈要两分钱。 “昨天给你的钱干什么了?” “我给了一个可怜的老太婆，”他回答说。“你真是个好孩子，”妈妈骄傲地说。“再给你两分钱。可你为什么对那位老太太那么感兴趣呢?” “她是个卖糖果的。” 篇二 Once upon a time there was a herdsman who raised dozens of sheep. He day and night to put the sheep, sheep into the sheepfold stakes. One morning, the herdsman went to the sheep and found that one of the sheep was missing. Original pen broke a hole in the night the wolf put away a sheep. Neighbor
成语故事和寓言故事 成语故事和寓言故事：上行下效 晏子辞世已经17年了。 有一天，齐景公宴请各位大臣。酒席上，君臣举杯助兴，高谈阔论，直到下午才散。酒后，君臣余兴未尽，大家提出一起射箭比武。轮到齐景公，他举起弓箭，可是一支箭也没射中靶子，然而大臣们却在那里大声喝彩道：“好箭!好箭!” 景公听了，很不高兴，他沉下脸来，把手中的弓箭重重摔在地上，深深地叹了一口气。 正巧，弦章从外面回来，见此情景，连忙走到景公身旁。景公伤感地对弦章说：“弦章啊，我真是想念晏子啊。晏子死了已经17年了，从那以后，就再也没有人愿意当面指出我的过失。刚才我射箭，明明没有射中，可他们却异口同声一个劲地喝彩，真让我难过呀!” 弦章听了，深有感触。他回答景公说：“这就是大臣们的不贤啊。论智慧，他们不能发现您的过失;谈勇气，他们不敢向您提意见，唯恐冒犯了您。不过呢，话又说回来了，我听说过这么一句话，就是‘上行下效’。不是吗?国君喜欢穿什么衣服，臣子就学着穿什么衣服;国君喜欢吃什么东西，臣子也学着吃什么东西。有一种叫尺蠖(huo)的小虫子，吃了黄色的东西，它的身体就变成黄色;吃了蓝色的东西，它的身体就又变成蓝色。刚才您说，17年来没有人再指出过您的过失，这是否是因为晏子去世后，您就不再喜欢听人家批评您，而只喜欢听奉承话所造成的呢?” 一席话说得齐景公心里亮堂了，他不好意思地点点头说：“太好了，今天这一番话，教我豁然开朗。这是你做了先生，我做了学生了。” 看来，只有真心愿意接受批评，才会经常听到别人对你的批评、建议;如果总是听到别人恭维自己，那恐怕原因就在自己身上。弦章的话是有道理的。 成语故事和寓言故事：班门弄斧 班门弄斧的启示： 不要自满自负，要学会隐忍和虚心。在适当的时候要主动勇敢地向前辈表现自己，让其指出自己的不足，从而得到建议和意见。 成语故事和寓言故事：智辨盗贼 陈述古是枢密院直学士。那一年，他走马上任到建州浦城县担任县令。
国外寓言故事精选 寓言是含有讽喻或明显教育意义的故事,下面这些是为大家推荐的几篇国外寓言故事精选。 国外寓言故事精选1：橡树和芦苇一天橡树与芦苇交谈起来。“真的，你有权埋怨造物主，”橡树说，“连麻雀你也撑不住。甚至吹起一层涟漪的微风，你都经受不住，真是弱不禁风，瞧你摇来晃去弯腰曲背，一副孤苦无依的样子，看着都让人觉得可怜。 可我却像高加索山那样傲然挺立，不仅能阻挡那太阳的光线，而且还笑对那旋风和雷雨，坚如磐石，劲健挺立在风雨中，仿佛身处风平浪静的世界。 对你来说全都是狂风暴雨，对我而言全只是和风细雨。 你哪怕是生长在我的四周围，我就能用我的浓荫覆盖住你，我就能保护你免受风雨之苦，但造物主却把你带到岸边，那里是肆虐的风神的领地，当然它对你一点也不关心。” “你很有怜悯心，”芦苇答道，但不用担忧，我的情况并没有这么糟，我并不担心旋风。 国外寓言故事精选2:狐狸和旱獭“狐君今去何方，如此匆忙?” “我被遣发出境，实在冤枉。你知道，我原担任鸡舍法官，力忙公事已把健康损伤。废寝忘食操劳反受诽谤，落了个贪污罪犯的下场。如果听信诽谤，世上好人哪有?我何须贪污，难道我存心自找?请你说
句话儿为我作证，你可曾见我参与了罪恶勾当?” “我倒来见你干过什么别的，只是鸡毛经常粘在你的嘴上。” 有人常为经济拮据叹息，说靠最后的一个卢布维持。全城的人们也都很清楚，他和他的老婆都没有家私。然而你再仔细瞧瞧，这人又造房屋，又买地皮。 到底他怎样平衡出入收支?由他在法庭上百般辩解，也无法使别人口服心服。难怪大家对他议论纷纷，说他的狐狸嘴边有鸡毛痕迹。 国外寓言故事精选3:鹰和蜜蜂有人在众目所瞩的舞台上活动，他很幸福，他有力量和信心。全世界都看到他的伟大功勋。有人默默无闻，但也同样光荣。他不求荣誉，愿献劳动与安宁，为大众而劳动的念头足慰生平。 鹰看到花丛里忙碌的蜜蜂，他带着不屑的神情发表言论：“蜂儿啊，我对你深表怜悯，你白花了力气，辜负了技能。 你们几千只共同酿蜜一夏，到头来准能把你的份儿证明了这实在无法理解你这样的人，终生劳碌无追求，死后无显名。 我们之间的确大不相同。你看，我振翅作响冲云天，百鸟不敢起飞，胆战心惊。敏捷的山鹿见我不敢露面，牧童紧张地盯视着牧群。” 蜂儿答：“无尚光荣归于你，愿宙斯永远对你仁慈!我生来就是为了大众利益，显赫地出人头地我所不欲。看到蜂房里的蜜箱我心喜，因为其中也有我的一滴。”
《伊索寓言》赏析及其仿写 教学目标： １、在独立阅读《伊索寓言》，了解主要内容的基础上进一步积累语言材料，主动交流，联系实际，领悟其中的道理，增长自己的人生智慧； ２、进一步通过阅读丰富语言积累，掌握一定阅读方法，提高课外阅读的能力。通过导读，让学生学会读整本书的基本方法，培养读书做笔记的习惯； ３、通过对《伊索寓言》的学习，鼓励学生读古今中外更多的寓言故事，使学生对课外阅读产生兴趣； 4、通过仿写，了解寓言的特点，通过小故事体现大智慧。 教学的重难点： 1、掌握一定的阅读方法，学会阅读，再读整本书，帮助学生初步养成良好的阅读习惯； 2、仿写。 教学准备：每人一本《伊索寓言》书、课件。 教学过程： 第一课时 一、导入新课。
师：《伊索寓言》对于我们来说，并不陌生，有的同学也许在一、二年级就已经读过它了。它原名《埃索波斯故事集成》，诞生于公元3世纪左右，流传了好几千年，依然被人们津津乐道，它的迷人魅力，到底在哪里呢？让我们一起去一探究竟。 二、解读《伊索寓言》。 （一）作者：伊索是个机智幽默的奴隶。 师：大家都知道，《伊索寓言》之所以叫《伊索寓言》，是因为它和一个叫伊索的人有关。那么，这个伊索到底是个怎样的人？何以创造出这么优秀的作品？ （生答师述。） 资料： 伊索，公元前6世纪的希腊寓言家。他原是萨摩斯岛雅德蒙家的奴隶。“奴隶”在希腊文里用两个不同的词来表达，一个是doulos，指生而为奴者；另一个是andrapodon，指当了战俘卖身为奴者。伊索属于后一种他身份。这一身份其实对他更为不利，容易被人转卖而应享有的权利也随之丧失干净。伊索机智幽默，聪颖过人，与人商讨事务常常以动物故事作比喻，一针见血，入木三分，语惊四座，当时的人没有一个不为之倾倒，就如同时人为刘德华所倾倒一样。《伊索寓言》中有一文《伊索在造船厂》：会讲寓言故事的伊索于闲暇时来到造船厂。造船的工匠嘲笑他，激他答话。伊索便对他们说：上古的时候，一片混沌，到处是水。宙斯想叫土元素出现，便吩咐土吸三次
1#成语故事很大部分是历史典故，是发生过的事情，然后人们用一个成语将这些事情总结、浓缩为一个简短的句子或短语，以方便地表达整个故事和故事要讲述的内容，在功能上不一定要有积极的寓意。比如“百步穿杨”、“沉鱼落雁”这些，只是具备一种描述、形容的作用，并不需要给人启发。寓言故事是根据事实或者编造的故事向人们讲述一个道理，给人以启发。并且大部分寓言，是为了讲述一个道理而编造的，并没有真实的根据。在收编成语故事的时候，有时候人们也会把寓言收编进去，并且历史本身就带有很多值得人们思考的道理，因此，很多成语都能带给人一些道理。说白了，成语固有合适寓言故事的分类主要是在讲述故事的目的上有不同，成语故事的目的是补充成语没有完全表达的内容，使成语更容易理解，寓言故事的目的就是讲述道理，两者不矛盾，只是分类不同。很多成语故事本身就是一个寓言故事，但不能因此就说成语故事就是寓言故事。 2#所谓寓言即有所寄托的话；用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训的文学作品，常带有讽刺或劝戒的性质。所谓成语是语言中经过长期使用、锤炼而形成的固定短语。它是比词大而语法功能又相当于词的语言单位。成语大多由四字组成，它往往用精练的语言表现出丰富的内容。特点：①结构的相对定型性。②意义的整体性。③时间和空间的习用性。④形成的历史性。⑤内容和形式的民族性。 来源：①历史故事。②寓言故事。③神话或其他传说。④古典文学作品。——由此可见，二者是交叉关系。有些成语从字面上不难理解，如“小题大做”、“后来居上”等。有些成语必须知道来源或典故才能懂得意思，如“朝三暮四”、“杯弓蛇影”等。－－摘自1997年版《现代汉语词典》可见，成语故事的范畴大，成语中的一部分是寓言故事的浓缩，如：狐假虎威、刻舟求剑……3#寓言，即是区别。严格讲，成语故事，是后人认为有价值而将曾经发生的的事情凝练而成的（成语）。寓言故事，是指为启发讲理而编造的故事（有的还是具备一定根据的）。有关寓言故事的成语拔苗助长杯弓蛇影狐假虎威画蛇添足高山流水邯郸学步惊弓之鸟井底之蛙刻舟求剑买椟还珠南柯一梦南辕北辙滥竽充数庖丁解牛杞人忧天黔驴技穷鹬蚌相争守株待兔螳螂捕蝉亡羊补牢揠苗助长掩耳盗铃叶公好龙愚公移山郑人买履智子疑邻……4#成语故事大部分是历史典故，是发生过的事情，然后人们用一个成语将这些事情总结、浓缩为一个简短的句
部编人教版三年级语文下册 《快乐读书吧——小故事大道理》教学设计教学目标： 1、引导学生阅读中外寓言故事，激发阅读寓言故事的兴趣。 2、了解寓言故事内容，体会故事中的道理，能联系生活中的人和事深入理解。 3、学习掌握阅读寓言的方法，阅读整本寓言故事书，初步培养学生独立进行课外阅读寓言故事的良好习惯。 教学重难点： 1、掌握阅读寓言的方法，激发阅读寓言故事的兴趣。 2、读懂寓言故事，能联系生活实际，从中汲取智慧，学会分辨生活的是与非，懂得为人处世的道理。 教学准备：教学课件电子书包 教学时间：1课时 教学过程： 一、课前导入 1、同学们，你们喜欢读书吗？都读了哪些书呢，快和我们交流交流吧。（生自由交流） 今天，我们将再一次走进“快乐读书吧”，继续享受课外阅读的快乐。请大家把书轻轻打开，看看这次我们“快乐读书吧”的主题是什么？ 2、板书：小故事大道理齐读课题 3、请大家联系这个单元的单元导读，联系我们学习过的四篇课文，猜一猜，“小故事大道理”指的是哪一类文章？（预设：学生齐答——寓言）
【设计意图：从学生喜爱阅读的书籍交流开始，逐步引入到本次阅读的主题“小故事大道理”，激发学生对寓言故事的阅读期 待。】 二、了解寓言故事特点 1、谁能说寓言故事的特点？ （1）学生交流，师进行总结。 （2）出示著名儿童文学家严文井对寓言做过绝妙的比喻，感受寓言的特点。 2、阅读小测试：你能不能把这些图画与寓言故事，还有它背后的深刻道理用线连起来。 引导学生把图画与寓言故事名，以及寓言提示的道理联系起来，再次感受寓言故事的特点。 【设计意图：利用学生对寓言故事已有的感知，通过严文井先生的形象比喻，再次感受寓言的特点，为掌握阅读寓言故事的 方法做好铺垫。】 三、了解《中国古代寓言故事》，学习阅读方法 1、出示《中国古代寓言故事》。简介书籍。 2、读《曲突徙薪》，领悟阅读方法。 （1）听故事，想想这个故事讲了什么内容。 学生听完故事后，引导学生用自己的话讲一讲这个故事。 （2）想一想，通过这个寓言故事明白一个什么道理。 学生交流后，出示成语：曲突徙薪，理解成语的意思。 （3）讨论交流：说一说你生活中遇到的类似故事里说到的人和事。
《寓言四则》文本解读 1.时代背景 《伊索寓言》它突出反映了古希腊社会底层人民的生活和思想感情：如对富人贪婪自私的揭露；对恶人残忍本性的鞭鞑；对劳动创造财富的肯定；对社会不平等的抨击；对懦弱、懒惰的讽刺；对勇敢斗争的赞美。伊索寓言是古希腊人生活和斗争的概况、提炼和总结，是古希腊人留给后人的一笔精神遗产。 《吕氏春秋》是先秦杂家代表著作，公元前239年左右完成，当时正是秦国统一六国的前夕。其书“基本上以道家为宗,取各家之长而弃其短,所以能成一家之言”。 《列子》是道家重要典籍。所著年代大体是春秋战国时代。 2.文题诠释 “赫耳墨斯和雕像者”“蚊子和狮子”以寓言中对话的双方或矛盾的双方，作为标题，鲜明直接。“穿井得一人”则是文中引起误解的重要的一句话，以此为标题，既聚焦了主要事件，又新颖独特，激发读者的兴趣，引人深思。“杞人忧天”标题即是耳熟能详的成语，开门见山地概括了寓言的主要内容。 3.主旨 《赫耳墨斯和雕像者》讽刺那些爱慕虚荣、自命不凡的人。 《蚊子和狮子》讽刺那些掉以轻心、骄傲自满的人。 《穿井得一人》讽刺那些道听途说，轻信传闻的人。 《杞人忧天》讽刺那种害怕不可能发生的灾祸、徒然自扰的庸人。 4.内容解读 《寓言四则》两篇选自古希腊《伊索寓言》，另两篇是中国古代先秦时期的寓言。《赫耳墨斯和雕像者》以三问三答为线，通过对话传递丰富的思想感情，生动地刻画了一个盲目自高自大者的形象。《蚊子和狮子》则以跌宕起伏的情节引人深思，蚊子是小得不能再小的虫子，却敢于向狮子挑战。可它的挑战是经过深思熟虑的，战胜了强大敌人的蚊子却被蜘蛛吃掉，这厄运的到来值得深思。《穿井得一人》记叙了丁氏挖井后相当于得到一个人的劳力，却被讹传为丁氏挖井挖到一个人的故事，体现了寓言的讽喻特色。事实上我们现实生活中的许多谣传也是这样产生的，在网络自媒体时代，它仍然有着积极的现实意义。另外它也是一篇文言文，文言实词的教学也应得到相应重视。《杞人忧天》主要记叙了杞人和晓之者的三次对话，杞人担忧天地崩坠、星辰下坠，经过晓之者循循善诱，终得释然，讽刺了那种害怕不可能发生的灾祸、徒然自扰的用人。我们还可以进一步思考，从“杞人为什么会有如此可笑的想法”或从“联系生活思考杞人忧天新的现实意义”等方面，多角度思考寓意。 5.结构分析 《赫耳墨斯和雕像者》 （第一句）交代下凡的起因：想知道受到多大尊重。 （他看见宙斯的雕像—白送）赫耳墨斯和雕像者的三问三答。 （最后一句）揭示寓意。 《蚊子和狮子》 （蚊子飞到狮子面前—狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了）蚊子战胜狮子。 （蚊子战胜了狮子—不料被这小小的蜘蛛消灭了）蜘蛛消灭了蚊子。 （最后一句）揭示寓意。 《穿井得一人》
一、Once there were two mice. They were friends. One mouse lived in the country; the other mouse lived in the city. After many years the Country mouse saw the City mouse; he said, "Do come and see me at my house in the country." So the City mouse went. The City mouse said, "This food is not good, and your house is not good. Why do you live in a hole in the field? You should come and live in the city. You would live in a nice house made of stone. You would have nice food to eat. You must come and see me at my house in the city." The Country mouse went to the house of the City mouse. It was a very good house. Nice food was set ready for them to eat. But just as they began to eat they heard a great noise. The City mouse cried, " Run! Run! The cat is coming!" They ran away quickly and hid. After some time they came out. When they came out, the Country mouse said, "I do not like living in the city. I like living in my hole in the field. For it is nicer to be poor and happy, than to be rich and afraid." 二、The Fox and the Crow A Fox once saw a Crow fly off with a piece of cheese in its beak and settle on a branch of a tree. ‘That’s for me, as I am a Fox,’said Master Reynard, and he walked up to the foot of the tree. ‘Good-day, Mistress Crow,’he cried. ‘How well you are looking to-day: how glossy your feathers; how bright your eye. I feel sure your voice must surpass that of other birds, just as your figure does; let me hear but one song from
关于马的成语故事或寓言故事100字 管仲、隰朋跟随齐桓公去讨伐孤竹国,春季出征,冬季返回,迷失了道路.管仲说：“可 以利用老马的才智.”就放开老马前行,大家跟随在后,于是找到了路.走到山里没有水喝, 隰朋说：“蚂蚁冬天住在山的南面,夏天住在山的北面.地上蚁封有一寸高的话,地下八尺 深的地方就会有水.”于是挖掘地,就得到了水.凭借管仲的精明通达和隰朋的智慧,碰到他 们所不知道的事,不惜向老马和蚂蚁学习;现在的人带着愚蠢的心而不知道向圣人的.智慧 学习,不是很大的错误吗? 春秋时，晋国联合齐鲁等国一起伐秦。晋国大将荀偃任三军统帅，指挥联军。联军人 多心杂，到了泾水边谁也不肯先渡河。后来鲁军带头泅渡，联军才随后跟上。 秦军为了阻止联军渡河，悄悄在河里投下毒药。联军饮了河水，大批士兵中毒身亡。 于是，人心惶惶，联军乱作一团。几天后，联军才渡过泾水在榆林扎营。 荀偃下令道：“明天鸡鸣出兵，唯余马首是瞻!”联军说：“干吗都要跟着荀偃的马 头跑呢!”荀偃哭笑不得，只好随他们各行其是。 唯：只准。余：我。“马首是瞻”：看着马头行事，马到哪里，兵到哪里，服从指挥。 马踏飞燕为东汉青铜器，形象矫健俊美，别具风姿。马昂首嘶鸣，躯干壮实而四肢修长，腿蹄轻捷，三足腾空、飞驰向前，一足踏飞燕着地。一匹躯体庞大的马踏在一只正疾 驰的小燕子背上，小燕子吃惊地回过头来观望，表现了骏马凌空飞腾、奔跑疾速的雄姿。 其大胆的构思，浪漫的手法，给人以惊心动魄之感，令人叫绝。 艺术家巧妙地用闪电般的刹那将一只凌云飞驰、骁勇矫健的天马表现得淋漓尽致，体 现出汉代奋发向上、豪迈进取的精神。该作品不仅构思巧妙，而且工艺十分精湛;不仅重 在传神，而且造型写实。按古代相马经中所述的良马的标准尺度来衡量铜奔马，几乎无一 处不合尺度，故有人认为它不仅是杰出的艺术品，而且是相马的法式。 传说天上管理马匹的神仙叫伯乐.在人间,人们把精于鉴别马匹优劣的人也称为伯乐. 第一个被称作伯乐的人本名孙阳,他是春秋时代的人.由于他对马的研究非常出色,人 们便忘记了他本来的名字,干脆称他为伯乐,一直到现在. 一次,伯乐受楚王的委托,购买能日行千里的骏马.伯乐向楚王说明,千里马少有,找起 来不容易,需要到各地巡访,请楚王不必着急,他尽力将事情办好. 伯乐跑了好几个国家,仔细寻访盛产名马的燕赵一带,辛苦倍至,但还是没发现中意的 良马.一天,伯乐从齐国返回,在路上,看到一匹马拉着盐车,很吃力地在陡坡上行进.马累得 呼呼喘气,每迈一步都十分艰难.伯乐对马向来亲近,不由走到跟前.马见伯乐走近,突然昂
幼儿外国寓言故事大全精选1：秃老之争 幼儿外国寓言故事大全精选1：秃老之争两位老秃—— 老亲家一起赶路， 看见有个东西 在草丛里闪闪忽忽。 “呶，”他们想， “我们可发现了宝物。” “该归我!” “你胡说!” 两位亲家 争得面红脖子粗， 推背搡腰动起了武。 呜呼， 拔掉了头上仅有的毛一束， 只剩下一片光秃秃。 他们这是何苦， 为何争个你死我活 互不让步? 为的只是 一把羊角梳。 幼儿外国寓言故事大全精选2:狮子和人强壮有力是好事，
头脑聪明这就是双倍好。谁要是不相信这一点，他在这里可以找到鲜明的范例，没有智慧的力量就是没有价值的宝贝。 猎人在树林中布好罗网，他就在一旁恭候猎物上钩：但是不知为什么，一个疏忽，自己却落在狮子的脚爪里。 “真该死，卑鄙的畜生!” 狂怒的狮子对他张开血盆大口怒吼，“让我们瞧瞧，你的权力在哪里，力量、意志在哪里?依仗你们的狂妄自大，自称是万物之王，甚至连狮子也不放在眼里，如今在我的脚爪底下，我们来分析分析，这种骄傲自大和你的实力是否相称。” “不是力气，是智慧让我们超越过你们。”人这样回答狮子，“我敢这样自夸，我有本领克服这种障碍，尽管你力大无比，说不定你不得不向后退走。” “你的自吹自擂的童话我早已听腻。” “我不是用童话证明，我能够实际做到。如果我这么说是撒谎，事后你可以把我一口吃掉。你瞧：在树木中间我的这种创造，你看上去好像张着蜘蛛网。我们中间谁能够灵活地穿过它?如果你愿意的话，我先向前爬过去：咱们来瞧瞧，轮到你的时候，你怎样凭力气飞快穿越过去，在半道上追上我。你看吧，这张网并不是砖石砌的城墙，一阵微风吹来它就会播晃，但是光凭一种力气，你未必能够跟着我笔直穿过罗网。” 狮子轻蔑地扫视了一下，“快跑，”狮子目空一切说，“我挑直路马上可以追上你。” 这时我们的猎人不再多费口舌，他从罗网底下钻过去，狮子也作好准备，狮子好像强弩上射出的箭一般冲过去，然而狮子没
一、痛苦的金钱 在一个清静的地方有座庙。庙里住着一个游方化缘的和尚。 这个庙的香火很盛，经常有些人来上供一些好东西。和尚就把这些东西卖掉，慢慢地积攒起一大堆钱。自从有了这些钱以后，和尚对谁也不信任，无论白天黑夜，他都把这些钱藏在自己的胳肢窝里，从不拿出来，生怕丢失或被别人偷走了。从此，因为有了钱，他每天都感到心神不宁，痛苦不堪。 （取自《五卷书》） 赏析： 1. 具有深层的寓意 此寓言所要带出的寓意是和尚为自找苦吃，自寻烦恼。为了一笔钱财，让自己的日子过得很不安宁。 2. 写作手法 作者运用叙述手法，直接叙述一位和尚为了贪财，不愿意将钱财和他人分享，最后，让自己的生活痛苦不堪。 3. 结构形式 故事并没有很多的曲折，简简单单就带出了故事所要传达的信息。 4. 语言特色 精炼的语言，高度的概括性：作者把深刻的道理浓缩在一个短小的故事里。重点在揭示道理，并不注重细节的描写。
二、先知 从前有一个婆罗门，会观星象，占卜算卦，种种技艺无不通晓。 他想显显本事，便到另一个国家去，抱着自己的儿子大哭。 有人问他：“你为什么哭呀？” 婆罗门说：“我这个儿子七天后就要死了，我可怜他这么小就要死去，所以伤心得哭。” 旁边的人说：“人的命运难知，计算常常错误，七天后也许不一定会死，你何必预先就 哭呢？” 婆罗门说：“太阳和月亮可能不发光，天上的星星可能会掉下，我的预言绝不会错！” 婆罗门为了名利，到了第七天，亲手杀了儿子，以证实他的说法。 众人不知，见到他的儿子七天后果然去世了，都称赞道：“这是个有大智慧的人，说的 话真没错！”于是，大家都前来向他致敬。 （取自《百喻经》） 赏析： 1. 具有深层的寓意 此寓言所要带出的寓意是婆罗门为了证明自己有“先知”的能力，愚昧的把自己的 儿子给杀了。 2. 写作手法 作者运用叙述手法，直接叙述一位婆罗门为了想显示自己有先知能力的过程。 3. 结构形式 故事没有花费多余的词语为故事铺叙。 例如： 七天前，婆罗门到另一个国家去，抱着自己的儿子大哭。 七天后，婆罗门把孩子杀了，受到别人的致敬。 4. 修辞手法 作者运用夸张手法来凸显出婆罗门的厉害。例如 会观星象，占卜算卦，种种技艺无不通晓。 太阳和月亮可能不发光，天上的星星可能会掉下，我的预言绝不会错
The cock and the precious stone A COCK，scratching for food for himself and his hens，found a precious stone and exclaimed：“If your owner had found thee，and not I，he would have taken thee up，and have set thee in thy first estate；but I have found thee for no purpose. I would rather have one barleycorn than all the jewels in the world.” 公鸡和宝玉 一只公鸡在田野里为自己和母鸡们寻找食物。他发现了一块宝玉，便对宝玉说：“若不是我，而是你的主人找到了你，他会非常珍惜地把你捡起来；但我发现了你却毫无用处。我与其得到世界上一切宝玉，倒不如得到一颗麦子好。” 这是说自己需要的东西才是真正珍贵的。 The Ox and the Dog An ox and a dog serve for the same farmer. One day the dog arrogantly says：“How grand I am！In the daytime，I watch out for the cattle in the meadows；at night，I guard the house. But you…” “Me？How about me ？” the ox says “You can only plough or draw a cart，” the dog slightly says.
寓言成语故事文字版大全 安然无恙这则成语的意思是平安无事，没有遭受损害或发生意外。恙，疾病，借指灾祸。 这个成语来源于《战国策.齐策四》，齐王使使者问赵威后，书 未发，威后问使者曰：岁亦无恙耶?民亦无恙耶?使者不悦，曰：臣奉 使使威后，今不问王而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎?威后曰：不然。苟无岁，何以有民?苟无民，何以有君?故有舍本而问末者耶? 公元前266年，赵国国君赵惠文王去世，他的儿子太子丹接位为 赵孝成王。因为孝成王还年轻，国家大事由他的母亲赵威后负责处理。赵威后是一个比较贤明而有见识的中年妇女。她刚刚主持国事的时候，秦国加剧了对赵国的进攻。赵国危急，向齐国求救，齐国要赵威后把 她的小儿子长安君送到齐国作人质，然后再出兵。赵威后舍不得小儿 子离开，但是听了大臣触龙的意见，还是把长安君送到齐国。齐国出 兵协助赵国打退了秦军。 有一次，齐王派使者带着信到赵国问候赵威后。威后还没有拆信 就问使者。齐国的收成不坏吧?老百姓平安吗?齐王身体健康吗? 齐国使者听了心里很不高兴，说：我受齐王派遣来问候您，现在 你不先问齐王，却先问收成和百姓，难道能够把低贱的放在前面，把 尊贵的放在后面吗? 威后微微一笑，说：不是的。如果没有收成，怎么会有百姓?如 果没有百姓，怎么会有君主?难道问候时能够舍弃根本而只问枝节吗? 齐国使者听了，一时说不出话来。 这则无恙的典故，后来演化出成语，安然无恙。 【暗渡陈仓】
楚汉相争时，项羽凭借强大的实力，违背先入关中者为王的约定，自立为西楚霸王，把汉中和巴蜀一带封给先入关中的刘邦。刘邦听从 谋士张良的计策，到汉中时，人马过后，烧毁沿途的栈道，表明自己 不再回关中了。项羽从此放松了对刘邦的警惕。后来，刘邦拜韩信为 大将，命士兵修复原来烧毁的栈道，装作要从栈道出击进攻关中的样子，实际上却带领主力部队抄小道趁守将不备袭击了陈仓，进而攻人 咸阳，占领了关中，揭开了楚汉大战的序幕。 【白头如新】 西汉时期，邹阳有一次因为受人诬陷，被梁孝王关进监牢，准备 处死。邹阳十分激愤，他在狱中给梁孝王写了一封信，信中列举事实 说明：“待人真诚就不会被人怀疑，纯粹是一句空话。” 他写道：“荆轲冒死为燕太子丹去行刺秦始皇，不过太子丹还一 度怀疑他胆小畏惧，不敢立即出发。卞和将宝玉献给楚王，不过楚王 硬说他犯了欺君之罪，下令砍掉他的脚。李斯尽力辅助秦始皇执政， 使秦国富强，结果被秦二世处死。所以谚语说：‘有白头如新，倾盖 如故。’双方互不了解，即使交往一辈子，头发都白了，也还是像刚 理解时一样;真正相互了解，即使是初交，也会像老朋友一样。” 梁孝王读了邹阳的信后，很受感动，立即把他释放，并做为贵宾 接待。
寓言故事的读后感 当品味完一本著作后，相信你会有不少感想吧，此时需要认真思考读后感如何写了。快来参考读后感是怎么写的吧，以下是小编收集整理的寓言故事的读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 寓言故事的读后感1 “书是人类进步的阶梯。”“书是知识的源泉。”书伴随着我成长，是我每天必补的营养品。书的格言像一首歌，时时在我的耳畔回响，在我的心海荡漾。 在今年暑假，我兴致勃勃地阅读了《寓言故事》这本书。这本书里的故事我非常喜欢，深深地吸引了我。如《得与失》、《神童方仲永》、《龟兔赛跑》、《改错永远不晚》、《墨子》等。 《寓言故事》这本书深深地启发了我，教育了我。是它，告诉我”虚心使人进步，骄傲使人落后”和”失败是成功之母”这些道理。是啊，在现实生活中，我是多么需要这些道理啊！ 记得那是一次，黄老师发下了一张试卷。啊，我得了第一名！我心想：啊，原来我这么聪明，拿了第一名，以后考试一定难不倒我了。从此以后，我学习不认真了。我上课总是跟同学吵闹；回家后随随便便写一下作业就出去玩了。 几天后，我们进行了一次测验。几天后，黄老师发下了这张测验试
卷。没想到，我只考了八十几分，下降了十几分。我伤心极了，泪水不断地在眼眶里打转，最后终于流了下来。但是我不想被同学看见，就急忙擦去泪水。终于，一节课过去了。 下课后，黄老师找到我，语重心长地对我说：”施嘉莉，你这次考不好的原因就是因为骄傲。’虚心使人进步，骄傲使人落后’.你不该因为自己拿了第一名而骄傲。’失败乃成功之母’.你现在可不能骄傲了，要努力学习把成绩赶上去。知道了吗？”“知道了。”我含泪答道。黄老师的话使我感到十分惭愧。于是，我认真学习，提高了自己的成绩。《寓言故事》这本书像一把钥匙，帮我开启了知识的大门；帮我开启了心灵的大门；帮我开启了光明的大门；使我品尝到了人生的酸、甜、苦、辣。《寓言故事》这本书像一把钥匙，帮我开启了知识的大门；帮我开启了寓言故事》对我的帮助真大啊！ 寓言故事的读后感2 《中国古代寓言故事》里面包括人们喜欢用的成语，如：“揠苗助长”、“黔驴技穷”、“叶公好龙”、“一叶障目”、“螳螂捕蝉”等等。 其中，我最喜欢的是《滥竽充数》这个成语故事，它讲的是齐宣王特别喜欢听别人吹竽，所以他着急了很多吹竽的高手来给他演奏。齐国首都临淄城外有一位复姓南郭的先生。他的生活非常拮据，经过朋友介绍进得宫中为齐宣王吹竽以养家糊口。尽管他不会吹竽，不过装模做样的也未被别人察觉。后来齐宣王去世了，新国王喜欢听独奏，便下令乐队每天一人值班为国王演奏，其余队员放假休息。他们都很
小学英语寓言故事（双语） 小马过河 One day, a colt took a bag of wheat to the mill. As he was running with the bag on his back, he came to a small river. The colt could not decide whether he could cross it. Looking around, he saw a cow grazing nearby. He asked, “Aunt Cow, could you tell me if I can cross the river?” The cow told him that he could and that the river was not very deep, just knee high. The colt was crossing the river when a squirrel jumped down a tree and stopped him. The squirrel shouted, “Colt, stop! Yo u'll drown! One of my friends drowned just yesterday in the river.” Not knowing what to do, the colt went home to cult his mom. He told his mom his experience on the way. His mother said, “My child, don't always listen to others. You'd better go and try yourself. Then you'll know what to do.” Later, at the river, the squirrel stopped the colt again. “Little horse, it's too dangerous!” “No, I want to try myself”, answered the colt. Then he crossed the river carefully. On the other side of the river, the colt realized that the river was neither as shallow as the cow said nor as deep as the squirrel told him. You see, real knowledge comes from practice. 一天，小马驮着麦子去磨坊。 当他驮着口袋向前跑去时，突然发现一条小河挡住了去路。小马为难了，这可怎么办呢? 它向四周望了望，看见一头奶牛在河边吃草。小马问道：“牛阿姨，请您告诉我，这条河我能趟过去吗?”奶牛回答说：“水很浅，刚到膝盖。” 小马正准备过河，突然丛树上跳下一只松鼠，拦住它大叫道：“小马，别过河!你会被淹死的。昨天，我的一个伙伴就在这条河里淹死啦!”小马不知如何是好，于是决定回家问问妈妈。
快乐读书吧 教学目标: 1.能产生阅读《中国古代寓言》《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》的兴趣，自主阅读这三本寓言，了解故事内容。 2.能体会故事中的道理，联系生活中的人和事深入理解。 3.能感受阅读寓言故事的快乐，乐于与大家分享课外阅读的成果。 教学重点： 能体会故事中的道理，联系生活中的人和事深入理解。。 教学难点： 感受阅读寓言故事的快乐。 课前准备:学生自主阅读喜欢的中外寓言故事(书籍)，教师推荐《中国古代寓言》。 教学时间:1课时 教学过程: 一、强化寓言特点，感受寓言魅力 1.简单回顾本单元所学的寓言故事。 选择本单元中自己喜欢的一则寓言，讲一讲最喜欢的地方，然后说说为什么喜欢它。 提示:可从故事情节、人(事)物形象、蕴含的道理、语言特点、对自己做人做事的启示等多方面交流；顺势引入“寓言是个魔袋”。 2.读懂名家的话，进一步感受寓言魅力。
(1)读一读严文井的话，结合所读(所学)的寓言故事说说读懂了什么。 (2)补充出示严文井的话，讨论:你读懂了他的哪种说法？为什么？ 提示:联系生活中的“怪物”“桥梁”“钥匙”及自己的生活经验，丰富对寓言特点、作用及学习方法的理解，感受寓言“小故事大道理”的特点及魅力。 二、了解我国古代寓言，阅读《中国古代寓言》》 1.出示《语文园地》“日积月累”中的成语，了解我国古代寓言故事。 (1)读一读“邯郸学步、自相矛盾、滥竽充数”等成语。 (2)出示《中国古代寓言》目录(对应上面成语)，并相机介绍:在这本书中还有更多的我国古代寓言，它们大多源于我国的历史故事或民间故事。 2.推荐阅读，初步了解《中国古代寓言》。 (1)看“目录”，激发阅读兴趣。 浏览“目录”，发现更多耳熟能详的故事，如“东郭先生和狼”“夸父追日”“猴子捞月”等都出自这本书。而翻开这本书，我们会读到更多既好玩又让人回味无穷的故事。 (2)自主学习《曲突徙薪》，巩固寓言学法。 ①迁移运用本单元学习寓言的方法，自己尝试读懂这个寓言故事。
寓言、《伊索寓言》及其选篇赏析 时间冲淡了记忆，人走楼空之后，留下的只有历史的文字。寓言故事是美丽的，没有雍容华贵的辞藻与写作手法的刻意雕琢，有的只是淳朴的语言与动人的故事，仅凭只言片语就能揭示人世间的善恶美丑。 一、关于寓言 一）什么是寓言?《现代汉语词典》上是这样解释"寓言"的：用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训的文学作品，常常带有讽刺或劝诫的性质。寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体裁，字数不多，但言简意赅。故事的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其它事物。该词最早见于《庄子》，在春秋战国时代兴起，后来成为文学作品的一种体裁。 二）特点 1.寓言的篇幅一般比较短小，语言精辟简练，结构简单却极富表现力。 2.鲜明的讽刺性和教育性。多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。主题思想大多借此喻彼、借远喻近、借古喻今、借小喻大。 3.故事情节的虚构性，主人公可以是人，也可以是物。 4.常用手法:比喻、夸张、象征、拟人等。 5."寓"是"寄托"的意思，即把作者的思想寄寓在一个故事里，让人从中领悟到一定的道理。 三）寓言的类型大约有两种：一种是用夸大的手法，勾画出某类人的特点和思想；另一种是用拟人的手法，把人类以外的动植物或非生物人格化，使之具有人的思想感情或某种人的特点。 四）寓言和其它体裁的比较 1、童话与寓言 1）相同点：童话和寓言有很多相似之处:它们的故事都是假托的、创造的、幻想的，都可以采用各种生物或非生物来充当故事的角色，多采用夸张、拟人、象征等表现手法，也都富有教育意义。 2）不同点：从篇幅大小讲，童话情节比寓言更丰富、更多变化，更生动有趣，结构也更复杂，所以它的篇幅较长，长篇可达数万字，短小者一般也一二千字;而寓言的篇幅一般较为短小，结构单纯，语言朴素，幻想的程度也较轻。 从写作对象讲，童话的结构比较曲折，能细致地刻画人物形象，幻想也比寓言更为丰富、奇特。童话是儿童文学的重要体裁，它描写的内容，表现的生活，都照顾到儿童的知识范围和心理特点，所运用的语言也易为儿童接受。 从表现重点讲，寓言着力表现内含的讽喻和教训，重在思想，有的寓言在开头或结尾就直截了当地说出了告诫的意思。而童话则重在刻画形象，教训意味不那么强，教育意义往往寓于整个故事之中，不直接点出来，科学童话则重在知识的传播。 从情节结构讲，寓言的故事比较简单，一般没有完整的故事情节，也不要求塑造性格鲜明的拟人化形象。童话在故事情节的安排和人物形象的塑造上则有较高的要求。 从幻想法则讲，童话的幻想必须以现实生活为基础，与现实的结合也必须和
经典英语寓言故事 经典英语寓言故事：家 An artist who had painted many pictures of great beauty found that he had not yet painted the one “real ”picture. 一位画过许多杰出精美画作的艺术家，发现自己甚至连幅¨真的画都没有画出来。 In his search along a dusty road, he met an aged priest who asked him where he was going . 他沿着一条布满尘土的路一路追寻，他遇到一位年老的牧师，牧师问他要去哪里。 “I do not know, ”said the artist, “I want to paint the most beautiful thing in the world . Perhaps you can direct me to it. ” 艺术家回答：¨我不知道，我想画世界上最美好的东西。也许，你能给我指引。" “How simple, ”replied the priest, “in any church or creed, you will find it——“faith”is the most beautiful thing in
the world. ” 牧师说，“很简单，在任何教堂或者信条中，你会发现——世界上最美好的东西是¨信仰” The artist traveled on . Later , he met a young bride who told him that the most beautifu thing in the world is :”love”.”love”makes the world go round. 艺术家继续前行。后来，他遇到一个年轻的新娘，她告诉他，“爱¨是世界上最美好的东西。 I builds poverty into riches. sweetens tears and makes much of little . Without love there is no beauty. “爱”使世界运转，让贫穷变得富有，泪水变成甜蜜，渺小变成伟大。没有爱，也就没有美。 Still the artist continued his search and met a weary soldier. 艺术家继续他的追寻，他又遇到一个疲惫不堪的士兵。 The artist asked him the same question and the soldier answered, “Peace”is the most beautiful thing in the world. 艺术家问了他同样的问题，士兵说：“世界上最美好的东西是‘和平’。 War is ugly and wherever you find peace you’ll find beauty, faith and love. 战争丑恶无比，你在哪里能找到和平，也就找到了美、信仰和