计算机专业指南学习心得
计算机专业指南学习心得
计算机专业指南学习心得由管理资料，计算机指南是对计算机专业人才的培养，对计算机过去，现在，将来等进行介绍学习，下面是我为大家整理的计算机专业指南学习心得
计算机专业指南学习心得
当我进入电大时候心情十分的激动，因为我已经离校三年了，因为社会的竞争力太强了，让我有了学习的念头，电大给了我这个机会，我会努力的。我平时工作时间很紧，所以我制订了学习计划表，作为我学习的准绳，再熟悉一下所有的基础后，我对自己的学习步骤有了一定的规划。
以前的学习从心态上来讲是被动的，只是为了完成某种学习任务或目的。进行电大后，开放教育、自主学习、学分制形成性考核等这些名词，让我对学习有了一个新的认识。电大的开放教育以学生的自主学习为主，并加以各种各样的技术与服务支持，要求学生在自主学习的同时，随时随地的为学生提供帮助。
在开放教育的学生在如何学习这个问题上，也值得我們深刻的去研讨。开放教育的学生与传统高校的学生有着本质上的区别，他们有工作、生活、家庭的多重负担和压力，时间和空间大不相同。拿我来说吧，每天要上班，大部分的时间在工作中度过，工作的压力又很大，可以说用于学习的时间少之又少。怎样合理的安排学习时间显的尤为重要。
由于每天的工作很忙，业余空闲时间很少，所以特别需要在学习时间上作科学的安排，结合自身的实际状况，自觉克服工作、家庭等方面的困难，从根本上解决好工学矛盾。一方面积极依学习计划执行，遇到问题时及时向老师或同学请教，寻求解决，平时作业按时完成。一方面采用5*2+2*10的学习方法，即：
周一到周五的5个工作日内每天用2个小时学习，主要用于阅读文字教材及浏览电大的网站和收发电子邮件，以随时了解最新的学习动态和信息等;周
六、日2天内每天用10小时学习，主要用于课程的复习、练习和平时作业的完成及网上在线平台的学习等等。通过这种方式，有效的缓减了工学矛盾，保障了学习效果。fanen1562
为了能顺利完成学业，就必须对个人的学习作个规划，以下几点是我个人总结的一些心得：
1.先制定一份个人的专业学习计划，对专业的所学教材及时间进行一个大致上的安排，如：
所学专业需要完成的课程有哪些?学习的手段和方法有哪些?个人的学习年限需要多长?制定一分学习进程表。
再制定一个专业学期学习计划，对本学期的学习时间作一个具体的安排，如：
确定学期的周数及每周、每天的学习时数，对学习的时间进行细化，制定一个时程表。
3.再具体化一点，可对本学期的所学课程制定一个课程学习计划，针对自己认为较难的课程，订定制定一个时程表。
4.在学习的过程中会遇到许许多多的问题，学会充分利用各种学习资源，运用多种手段，克服这些困难，及时寻求解决或帮助是必要的，而且学习是循续渐进的，必须是由易而难，这样的学习才会有效果，同时树立自信心也是学习的重要保障。
5.积极的参加小组活动和讨论，提高自已的沟通与协作能力，发扬团队间的合作精神，与他人共同进步。養成定时学习的一个好习惯，注意劳逸结合，合理善食。
我特别喜欢以网上获取资源的方式来进行学习，一方面在问题的处理上提供了参考或方法，一方面又丰富了我的文化知识。在平时的工作中用的比较多的是Offie软件，主要是完成一些工作报告和收发电子邮件，遇到问题时就可运用所学的专业知识来解决，实学实用，积少成多，即提升了我的专业技能，又提高了我的工作效率，也促进了我个人的成长。
在开放教育中，我們要作为一个独立的学习者，对自己的学习负起责任，合理的处理工学矛盾，養成自主学习的习惯，时刻巩固和增强学习信习，积极的面对困难，正确处理学习中遇到的各种问题，提升学习效果，让求学之路更轻松。
而今重拾梦想，获取新知，是为了更好的明天。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。一起共勉电大学员
个人培训工作总结 个人培训工作总结篇1 XX年6月12日分公司组织的水电技术质量培训在我们项目部召开，这是我进入武汉分公司近一年来，分公司对水电管理人员的第一次培训。相比于培训的内容，我觉得把各项目部的水电管理人员召集到一块大家彼此认识一下，这一点更好。 我想象中的培训应该是主讲人对项目上水电管理做一个系统全面的介绍讲解，这样大家才知道平时的工作中应该做些什么，而不是每检查一次就暴露出一些问题，再想着去整改。从目前项目上的管理来说，我们的管理工作都是被动的，事先几乎没有自己主动去做的，更别提创新什么的了。 集团公司的管理模式是水电为一个独立的系统，从技术、施工、质量、资料及预结算都由水电管理人员自己来做。麻雀虽小但五脏俱全，水电的施工内容相对土建来说确实是少，但每项工作需走的流程并未减少。再加上现场的临时用电和临时用水也需要水电管理人员去管理，水电管理人员的工作量其实是挺大的。 水电管理人员集技术、施工、质量、资料及预决算于一身，但就目前多数水电管理人员的实力水平来说，似乎无人
能胜任。还好我们目前采用的是大包模式，这种模式下好多事情都是劳务队在做，我们可以有充足的时间去学习。我认为首要学习不应该是自身专业的学习，而是对集团公司和分公司各工种岗位工作内容和工作流程的学习。就拿贯标体系来说，去年外审检查我们项目部，几乎没人知道什么叫外审、什么叫贯标。我通过看程序文件，发现每个岗位都对各自的岗位工作流程和需留存记录做了说明，在日常的管理工作中如果我们都是按照程序文件来执行的话，现场质量必定能达到很好的效果。事实上是项目上没人精通贯标。如果三xx 个贯标程序项目部安排各科室对各自的程序认真学习一周，然后各科室每天主讲一个程序，集体参加学习讨论，那每个人对各自的岗位就会有清晰的认识，各部门之间也应懂得协调配合。 其实水电上存在的问题多数是项目上存在的普遍问题，只有先解决了共性的问题才能考虑对水电技术质量管理的提升。 个人培训工作总结篇2 我到xxx公司工作已经1个多月了，7月14日—7月16日，参加了公司组织的新员工岗前培训会。由公司领导和各部门经理就融资租赁行业背景及知识、公司业务制度(结合实际案例)、公司人力资源组织架构和公司规章制度等进行了一次全面系统的培训。 此次培训虽然只有短短三天，但我感觉受益匪浅。不仅
小组讨论报告 第一，针对全系目前的工作重心、教学中遇到的问题，指出在目前计算机系的很多课堂教学中，教师引入了案例式教学，同时也加强了实训以及考证方面的培训，将专业理论知识和专业技能较好地结合在一起。但是，由于IT业发展迅速，目前的教学大纲和课程设置有一定的滞后性和脱节性，应进行认真细致的审查，为体现高教性和职业性，有些课程可以去掉的就去掉，比如软件工程、操作系统和数据结构等等。而根据市场需要，可以增设软件技术专业，如可开设移动软件开发、嵌入式开发和WEB 开发这几个方向。另外，计算机应用技术是比较重实操的专业，但是由于实验条件限制，很多实验无法做，建议学校增建一些实验室，尤其是网络安全方面的实验室。此外，由于IT行业的特殊性，让“高工高管进课堂”有一定的困难，建议从内部挖掘教师潜力，在一些专业可以采用分段教学，这样教师可以利用剩下的时间或寒暑假到企业进行有针对性的调研学习，或参加系统的培训，这样有利于提升教师素质，提高教学质量。 第二，“科学精神与人文精神的结合”弥补了当前很多院校一贯强调的“以就业为导向”的不足，因为能力的培养是高职院校人才培养趋势，而人文精神的培养则是高职院校人才培养的终极目标。运用到我们计算机系来说，当前的IT业需要很多是服务型的人才，需要有很好的沟通能力、服务意识、道德品质，而培养学生能力的重要性是不可忽略的，包括专业知识、合作沟通
能力、思想道德素质的培养等，建议公共基础部多开设一些人文方面的公共选修课，比如书法、哲学、法律和礼仪方面的课程等等，这样就可以比较好的将科学精神与人文精神相结合。 第三，针对目前教师自身提升方面，提出“三个建议”：建议教师学习学生心理学、教育心理学，多了解学生的心里特点；以教研组味单位，在教师之间多沟通、多交流，多开展教研方面的活动；建议学校多鼓励教师走出去，引进新的知识，这样可以与当前最前沿的技术进行互动更新。 第四，从教学检查和评估体系方面，指出应该建立完整的专业的评价体系，以评价学生能力培养的高低来对教师进行评估。教学内容的更新以及专业课程的设置方面应该要体现专业特色，实训应该以一个较长时间进行完整的、系统的项目实训，而非目前的一周集中，这样效果不理想。
小学部编教材培训心得体会 小学部编教材培训心得体会 小学部编教材培训心得体会1 20xx年3月3日，我参加了学校组织的小学语文部编教材网络培训会(小学语文)。聆听了张沛等各位老师对教材的分析及具体的指导，自己对部编教材有了更进一步的认识，下面是我通过培训获得的几点体会： 1.在本次培训中，专家教师主要从拼音教学、识字写字教学、阅读教学、口语交际等方面进行详细分析讲解，让我耳目一新。专家老师主要从教材以专题组织单元，整合的方式组织教材内容编排特点。并且要注意把握本组教材各部分内容之间的联系详细讲解。在使用教材的同时，我们也要注意教学内容提示及一些教学中所要注意的问题。如：识字课。我们要了解它的编写形式、特点。1)、内容与专题紧密联系。2)形式多样，体现出要对中华优秀文化的传承与弘扬。3)采取韵文的形式编写，易于朗读。特别是低年级的小学生，我们要充分地发挥课文中的插图作用，借助图画猜识生字，读通句子。 2.结合拼音认识汉字、学习词语和儿歌，提倡学以致用，强调拼音的实用价值。教材倡导学用结合，在运用中学习。教材中
安排了词语和儿歌，并且结合词语和儿歌的学习认识几个汉字。这些词语，都是由学生学过的音节组成的常用词语，每课的几个词语之间存在着内在的逻辑关系，可以使学生初步感知语言特点。所选的儿歌也都包含本课新学的音节。这些词语和儿歌，为学生巩固拼音、复习本课和前面学过的字母和音节提供了语境，体现了拼音学习的工具价值，同时引导学生积累语言，形成初步的语感。 3.树立生活语文的理念，将语文教学由课内拓展到课外。首先，要更新理念，树立正确的语文教育观。生活即课堂，培养学生具有日常口语交际能力，也只有在日常生活中不断实践，反复历练，把生活所得的一点一滴累积起来，才会形成一个人的口语交际能力。所以，教师要打破课内课外的界线，树立大语文观，生活处处有语文，把口语交际的课堂延伸到学生五彩斑斓的生活之中，关注自然，关注生活，关注社会 4.重视交际习惯和交际意识的培养。教材重视培养学生的交际习惯和交际意识，考虑学生起点，着力改进学生日常交际中可能存在的问题，如缺少交际意识、不考虑对象场合等不良交际习惯。教材中的几次口语交际活动，让学生在不同的交际情境中实践最基本的人际交往原则：相互尊重。这是开展口语交际活动的基点，是需要从一开始就着力培养的交际习惯。
公司培训工作总结及计划 201X年6月24日至今，我加入公司也有将近半年，这半年以来，不仅仅是负责培训工作，而后也新增了一项工作任务：企业文化宣传，在临近年末，我将从5大模块来总结自己的工作，包括年度培训总结、企业文化、企业活动、培训专员工作手册、其他工作以及201X年工作计划。 一、年度培训总结 201X年的培训工作包括新员工入职培训、企业内训和外训，其中我主要负责新员工入职培训和企业内训。 （一）新员工入职培训 本年度共进行6期新员工入职培训，其中我负责主讲5期，协助组织1期。 1. 完善入职培训的流程和表格：1个流程-《新员工入职培训流程》；3个表格-《新员工入职培训名单交接表》、《新员工入职培训签到表》和《新员工入职培训成绩表》模板。 2. 完善了新员工入职培训教材，已优化到第二版。 3. 6期培训共组织61人次参加，实际参加人次为46，出勤率为75.41%（其中11人次工假、1人次事假、2人次缺席），考试合格率为96.10%（2人考试不及格但补考及格、1人次未参加培训直接考试且及格）。 （二）企业内训 本年度计划开展6次内训，顺利完成5次内训课程，《野战户外拓展》原计划10月开展，延期至12月14日。 1. 出勤率：目前已完成的5期共7天的课程中，11月2日的《主管管理技能训练》、8月11日《关键时刻-以服务促销售》和11月10
日的《主管管理技能训练》的出勤率排列前三，分别是82.76%，81.13%和81.63；而9月15日的《项目管理沙盘模拟》的出勤率最低，为46.43% 2. 培训费用：目前已完成的5期共7天的课程中，总体费用为152.444.5元，人均费用为408.1元。 费用项目包括课程费、场地费、餐费、水费和住宿费，其中课程费和餐费在每次课程都有支出；住宿费仅在《项目管理沙盘模拟》课程支出（533元）；场地费在《执行力》课程未支出；水费在《关键时刻-以服务促销售》和《主管管理技能训练》未支出。 （三）企业外训 1. 参加了两次时代光华的外训课程，分别是《基于组织学习地图的培训体系建设》和《时代光华201X年培训课程采购大会》。 二、企业文化 1. 完成公司宣传栏2次策划，分别是《风雨同路，欢喜共度》暨201X-201X年活动展示、《贫困无援，XX支援》暨廉江扶贫助学支援大行动捐款展示。 2. 协助肖惠兰主管完成第9期泰科通讯策划工作，携同姚智龙开展第10期泰科通讯策划工作。 三、培训专员工作手册 建立了培训专员工作手册，此手册目前仅包含2项内容，分别是新员工入职培训和企业内训。 1. 建立了并优化新员工入职培训流程，共1项，其中包括： a）《新员工入职培训流程及工作标准》-131128第3版； 2. 建立并优化了企业内训相关文档，共7项，其中包括： a）《内训流程及工作标准》-第1版131128； b）《内训前期工作物料清单》-第1版131128；
广州市广播电视大学计算机专业指南 姓名：梁巧仪 班级：12春网络管理 2012年11月28日
个人学习计划 2012年春我选择了电大计算机网络与专业的学习，计划用二年的时间修完全部课程，力争取得电大开放式教育计算机专业的本科毕业证书。 既然选择了电大的学习生活，它就与普通的面授课程不同，电大的学习不是把学习者局限于教室的环境里学习，因此可以有自己的学习风格，可以按自己的进度学习。虽然学习的时间自由，但是对自己的约束力要严格起来。虽然远程学习具有极大的灵活性，但自己仍然需要时刻提醒自己是独立的、自我为主的学习者。所以制定此周密而有弹性的学习计划是保证学习成功的重要因素。 一、现将我的学习计划列出如下： 1、参加并争取通过电大计算机专业的所有必修课。 2、根据个人爱好，根据学分选择个人有兴趣的自选课，以达到更快提高个人学分，掌握学习知识的目的。 3、限时做好课后的作业，做作业要给自己规定时间，像考试一样“进入状态”，同样遵循先易后难的原则，遇到难题要认真思考，绝不提出“放弃”。 二、为了更好的学习我自己制定了以下措施： 1、合理分配时间，争取一次过关 学习仅靠面授是够的，由于课时安排紧张，面授课主要功能是“指点”，必须利用更多的时间去学习、理解知识，充分利用时间把学过的知识进行整理、总结、力求达到举一反三，触类旁能，做到“温故而知新”。 2、积极参与多媒体教学，掌握学习内容
多媒体教学手段相对于传统教育模式具有无可比拟的优越性，尤其适应我们成人教育和继续教育，为我们“自主学习”提供了极大的方便。我们要把书本上的知识，运用到实践中去，努力提高工作效力。 3、做好课后复习，让知识提高和升华 复习的目的，一方面是解决预习和上课时没有解决的问题，另一方面可以使知识系统化，加深对知识的理解和认识。 正因为学习比较紧张，所以更应该注意结合，在学习之余，我也要积极参加学校随时提出的各项任务，与同学互相帮助，共同进步。 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。让我们共同探索未知世界，向着自己的目标，奋力向前！
2010年青岛市对口高职第一次模拟考试 计算机类专业理论综合试题 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷1至6页，第Ⅱ卷7至12页。满分200分，考试时间120分钟。 第Ⅰ卷（选择题，共100分） 一、单项选择题（本大题共50个小题，每小题2分，共100分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请将符合题目要求的选项选出） 1．SATA接口不用于连接（）。 A．软驱 B．光驱C．DVD-ROM D．硬盘 2．BIOS芯片是一块（）芯片。 A．RAM B．DRAM C．FLASH ROM D．SRAM 3．若光驱与硬盘共用一条数据线，将光驱设置成（）有利于整个系统的传输。 A．主盘 B．从盘C．主从盘皆可 D．系统盘 4．计算机安装前，释放人体所带静电的原因是（）。 A．防止击穿内部主板B．防止击穿集成电路 C．防止击穿显示器D．防止人被电击 5．显卡的刷新频率主要取决于显卡上（）的转换速度。 A．RAMDAC B．ROM C．VRAM D．CACHE 6.用于存放数据和运算的中间结果的是（）。 A．主存 B．外存C．闪存 D．硬盘 7．网卡的英文缩写是（）。 A．DC B．SD C．NIC D．SPD 8．单页打印成本最高的是（）。 A．针式打印机 B．热敏式打印机C．激光打印机 D．喷墨打印机 9．Award BIOS保存改变后的CMOS设置并退出的快捷键是（）。 A．F7 B．F6 C．F10 D．F5
10．关于Award BIOS 自检响铃含义说法正确的是（）。 A．一长两短说明显示器或显卡错误B．一长三短说明内存条出错 C．一长九短说明键盘控制器错误D．一长一短说明电源有问题 11．下列驱动程序的安装方法不正确的是（）。 A．通过安装包进行安装B．手动安装 C．系统检测自动安装D．直接复制文件到驱动程序文件夹12.Windows系统还原的对象可以是（）。 A．只能是系统盘B．可以是系统盘，也可以是其他逻辑盘C．只能是系统盘以外的磁盘D．以上说法均不正确 13．扫描仪的主要技术参数不包括（）。 A．防抖动 B．感光元件C．色彩位数 D．接口类型 14．下列连接线中不分方向的是（）。 A．RESET B．HDD LED C．SPEAKER D．POWER LED 15．要发挥Windows Vista的优越性能，对硬件环境的要求不包括（）。A．64位双核处理器Ｂ．2G内存 C．50G硬盘Ｄ．128MB以上的显存 16．作为一个图像设计师，选购计算机时重点关注的部件是（）。 Ａ．内存Ｂ．显卡和显示器Ｃ．硬盘Ｄ．主板 17.关于操作系统的优化，以下说法正确的是（）。 A．使用默认回收站空间的大小B．尽力增加系统的还原点 C．关闭淡入淡出、滑动打开等视觉效果 D．减少虚拟内存的大小 18．下列有关磁盘分区说法错误的是（）。 A．磁盘分区就是把一个物理硬盘分成若干个逻辑磁盘 B．利用磁盘分区可以把软盘分成若干个逻辑磁盘 C．新硬盘使用前需要分区和格式化 D．一块物理硬盘最多可以分为24个逻辑磁盘
参加小学语文统编教材培训心得体会 参加小学语文统编教材培训心得体会 由xx区教育局主办的小学语文统编教材培训在xx实小举行。本次培训我作为一名小学语文教师，有幸聆听了xx市教科院院长xxx给我们作的报告。针对本次培训，我有以下几点心得： 一、x院长让我们知晓了部编新教材五处新。 1.新教材新在目标理念上。 新教材编写理念，最重要的一条就是立德树人。这要求我们语文教师要时刻牢记自己语文的教学目标，为谁培养人，怎样培养人?培养什么样的人;对学生来说，立德树人，主要是培养学生理想信念，文化自信，责任担当。 2.新教材新在体例结构上。 统编教材在结构框架，让教学目标更加明晰。统编教材对每个年级和各个单元都定有内容目标，更加的清晰，教学的要点也更加的明确，我们今后备课时应当多多研读教材，关注课后思考题，做到一课一得，语文要素，点状化，序列化的渗透到每一节课、每一个单元，真正的把语文课上成语文课。 3.新教材新在选文内容上。
新教材中，古诗篇目大大增加，还新增小古文学习，真正在尝试突破原有的教材格局。新教材的内容更加的贴近学生的生活，尊重儿童的天性，引导学生去发现，去自主的探究。比如口语交际，通过儿童最喜欢的游戏入手，让他们在游戏中发现交际的最基本要求，声音要让别人听到，要懂得认真听。因此，教材不仅关注基础知识和基础技能，还关注学生的情感、态度和价值观。 4.新教材新在教学要求上。 新教材立足语文要素，更加关注学生的成长。本次培训听到最多的一个核心概念就是语文要素。包括必要的语文知识，基本的语文能力，适当的方法策略和良好的学习习惯。平常的教学，我们重基础的比较多，而忽视了学生的习惯和语文能力的培养，把学生培养成了只会做题而不会生活的人。我们教学中应当理解教学目标，明白教材编排的意图和特点，选用恰当的手段，激发学习的兴趣，使学生积极主动的参与到教学中来。 5.新教材新在挑战机遇上。 新教材给我们提出了新的挑战，对每个小学语文老师来说都是一个全新的领域，同时也给每位老师提供了全新的舞台。因此我们要在语文教学中不断实践和探索，不断学习和研究，努力化挑战为机遇，为孩子们呈现更有魅力的课堂! 二、部编教材让我看到了语文教学中需要进行以下的改变。
事业单位培训个人小结5篇 事业单位新进人员培训个人小结 在上级领导的关心和帮助下,在县人力资源和社会保障局及县委党校的精心安排下,我有幸参加了xx县xx年事业单位新进人员培训。虽然这几天的学习已经结束,但培训的内容却一直萦绕在我的心间,各位老师精心、细致的讲解，为我今后的学习，工作及社会生活都带来了很大的帮助，在这几天的时间里，我们学习了加强和创新社会管理、事业单位干部的职业道德、政治、经济、公共政策、依法行政、公共礼仪、事业单位干部的道德观与荣辱观、事业单位干部的心理调适能力、事业单位干部的知识素质与学习能力等方面的知识。通过这次的培训，丰富了自己的知识，开拓了视野，使自己的科学文化素质和思想道德水平得到了进一步的提高，感触颇多，受益匪浅。 （一）、明确目标，加快了角色转变 通过学习人事和社会保障局领导在开班典礼上的讲话，我清晰地了解了作为一名教育工作者的世界观、人生观和价值观，尤其深刻的是他说21世纪最容易被淘汰的四种人：一是知识老化的人；二是技能单一的人；三是单打独斗的人；四是不愿学习的人。让我清醒地认识到教育事业并不是一件简单的事情,不仅要有过硬的思想政治素质、工作热情和干劲，而且要求有扎实的专业技术知识。对此，我们要把所学、所知运用到工作实践当中去，理论和实践相结合，做到知行统
（一）、学以致用。同时在今后的工作中也要孜孜不倦地学习，转变角色，明确目标，努力提高自己的思想道德素质和科学文化知识，学习、钻研业务知识、不断提高自己的知识素养。只有这样，才能更好地做好自己的工作，真正做到为学生服务，以学生为本，做一个真正“教书”“育人”的人。 （二）、增长知识，提高能力 为了让我们尽快地了解掌握履行职责所必须的基本知识，为今后的工作做好准备，本次培训在几天的时间里安排了大量的学习内容。例如：公共信息技术及应用：事业单位干部的心理调适能力，事业单位干部的道德观与荣辱观，依法行政等。通过课程的学习使我深深体会到踏上工作岗位后，要把职业以事业经营，做到敬业、乐业、勤业、精业；努力践行科学发展观，以三个代表重要思想民为指导，在人与人之间的交流过程中，除了真诚和尊重，还需要掌握一定的沟通技巧，领会到处理好与领导、同事之间的关系的重要性，本着以诚待人的原则，努力营造和谐的工作氛围，通过学习，让我对当今世界经济发展形式有了更加清晰、深刻的了解。 （三）、加强业务，不断学习 具备过硬的业务能力和素质，是开展一切工作的基础和根本，对于一名事业单位工作人员至关重要。通过这几天来的培训我感觉最好、最直接的途径就是学习，只有加强学习才能不断充实我们的思想，完善
计算机系统结构网络学习资料 编者文军 电子科技大学
第1章计算机系统结构的基本概念 授课内容： 本章主要论述计算机系统结构的概念以及系统结构和并行性的发展，将引导读者进入计算机系统结构这么一个新的领域。首先，在计算机系统层次结构概念的基础上，讲述了经典计算机体系结构概念，并进一步讨论了计算机组成和计算机实现技术，在此基础上，我们可以更好地理解现代计算机体系结构所研究的范围和内容。 1.1 引言 计算机系统结构作为一门学科，主要是研究软件、硬件功能分配和对软件、硬件界面的确定，即哪些功能由软件完成，哪些功能由硬件完成。 1.2 计算机系统结构的概念 计算机系统由硬件／器件和软件组成，按功能划分成多级层次结构。计算机系统结构，计算机组成和计算机实现是三个不同的概念。计算机系统结构是计算机系统的软硬件的界面；计算机组成是计算机系统结构的逻辑实现；计算机实现是计算机组成的物理实现。依据不同的标准，计算机系统结构分类的分类有多种，例如Flynn分类法，它是按照指令流和数据流的不同组织方式，将计算机系统结构分为以下四类：SISD、SIMD、MISD、MIMD。 1.3 定量分析技术 计算机系统设计常用的三个定量原理：加快经常性事件的执行速度(Make the common case fast)，Amdahl定律，访问的局部性原理。计算机系统的性能评测有不同的方式。 1.4 计算机系统结构的发展 冯.诺依曼结构的特征有五点，其中结构的核心是运算器。软件发展、器件发展、应用对系统结构的影响，系统结构的生命周期。 1.5 计算机系统结构中并行性的发展 并行性是指在同一时刻或是同一时间间隔内完成两种或两种以上性质相同或不相同的工作。从执行程度的角度和处理数据的角度，并行性的等级划分是不同的。提高并行性的技术途径有时间重叠、资源重复、资源共享三种。单机、多机系统中并行性的发展。 目的要求： 1.掌握计算机系统的多级层次结构。 2.掌握计算机系统结构、计算机组成与计算机实现的定义及三者之间的关系。 3.理解透明性、虚拟机的概念。 4.理解系列机和软件兼容的基本思想。 5.了解对于通用寄存器型机器来说，机器语言程序员所看到的传统机器级所具有的主 要属性。 6.掌握计算机体系结构设计的三个基本原则。 7.熟练应用Amdahl定律和CPU性能公式求解问题。 8.知道估评计算机性能的测试程序。 9.了解计算机性能的若干定义。 10.掌握存储程序计算机体系结构的主要特征，了解从五个方面对其所作的改进。 11.掌握并行性的概念。 12.了解从执行程序的角度和处理数据的角度来看，并行性等级的划分。 13.掌握计算机系统中提高并行性的三种技术途径（时间重叠、资源重复、资源共享） 14.了解单机系统和多机系统中并行性的发展。
湖南省常德市武陵区事业单位考试《计算机专业知识》试题 注意事项 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。 2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。 一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、计算机网络是一个（）系统。 A、管理信息系统 B、管理数据系统 C、编译系统 D、在协议控制下的多机互联系统 【答案】D 2、ALU是指（） A、中央处理器 B、算术逻辑单元 C、存储器 D、控制器 【答案】B 3、计算机的特点是处理速度快、计算精度高、存储容量大、可靠性高、工作全自动以及（）。 A、便于大规模生产 B、体积小巧 C、造价低廉 D、适用范围广、通用性强 【答案】D 4、使用Windows操作系统时，下列说法正确的是（）。 A、不能同时打开多个窗口 B、可以同时打开多个窗口 C、不能同时执行多种任务 D、可以在断电后保存内存中的信息 【答案】B 5、在Word2000中可看到分栏效果的视图是（）。 A、普通视图
B、联机版式视图 C、大纲视图 D、页面视图 【答案】D 6、下列选项中属于数据库管理系统的是（）。 A、Linux B、Access C、AutoCAD D、Word 【答案】B 7、在计算机中，既可作为输入设备又可作为输出设备的是（）。 A、图形扫描仪 B、显示器 C、键盘 D、磁盘驱动器 【答案】D 8、按照总线上传送信息类型的不同，可将总线分为（）。 A、数据总线、地址总线、控制总线 B、ISA总线、MCA总线、EISA总线、PCI总线 C、数据总线、PCI总线、ISA总线 D、地址总线、PCI总线、ISA总线 【答案】A 9、ASCII码可以表示（）种字符。 A、255 B、127 C、256 D、128 【答案】D 10、因特网上的服务都是基于某一种协议，Web服务是基于（）。 A、SNMP协议 B、SMTP协议 C、HTTP协议 D、TELNET协议
小学语文部编新教材培训心得体会 2017年3月24日至26日，在县教研室的组织带领下，我有幸赴西安石油大学体育馆，参加了“名师之路”第十四届全国小学语文部编新教材培训研讨会。 这次研讨会安排得非常扎实，参加的老师也非常得多，我们分别观摩了：北京小学语文教研员、高级讲师吴琳老师的示范课《姓氏歌》， 浙江语文教研员、特级教师张敏华老师的示范课《人之初》，浙江省教坛新秀、杭州市语文学科带头人曹爱卫老师的示范课《咕咚》，全国著名特级教师，北京师范大学实验小学教科室主任陈延军老师的口语交际课《打电话》，常州市青年语文教师教学研究会理事长、小学高级教师许嫣娜老师的绘本课《一颗超级顽固的牙》等七节朴实无华名师们的课；同时我们也聆听了六位专家的精彩讲座。整个研讨会的活动过程简单、务实、高效，专家们深厚的教学素养自然地展示于课堂，使所有在场教师享受其中，受益匪浅。 根据此次的西安观摩之行所取得的收获，用来改进自身教学现状是非常及时可行，对于刚接手小学部编本新教材的我而言，现在的教学应该是朝如何掌握低段小学语文教学的方法和教学策略，从而增强个人执教能力这个方向去实践努力。此次去西安“取经”，收获是丰硕的，对于培训的内容和新的理念也正是我们这些实验教师所缺的，下面我就来谈谈我对于本次培训后的一些体会：
一、把握好低段小学生的识字方向：“建立汉字、音形义之间的形象联系”强化汉字实践运用。 听了曹爱卫老师的即兴讲座，给了我拨云见日的感觉。她在分享自己使用部编新教材感悟时提到：“部编教材编的好，非常好教，但教好不容易。”听此话，我感同身受。曹老师还提到识字写字是低年级语言学习的一个重点，在部编教材中就顺应了孩子的情感需求，第一单元通过三字经、儿歌、韵语等多种形式，在图文对应中，识记40个最常用的汉字，让他们享受到“我会认字了”，“我会读书了”的学习快乐。把简单的事物讲的明白不是一件容易的事情，越简单的课文越考量教师的教学理念和文化底蕴。一年级的识字教学，可以从“建立汉字、音形义之间的形象联系”强化汉字实践运用。吴忠豪教授在关于低年级语文教学的主要任务中指出：第一、识字是低年级语文教学的重点，语文教学成为贯穿整个小学阶段阅读教学的重要任务。按照原则①加大识字量②不加重负担，继续坚持“多认少写，认写分开”的基本原则。第二、词语教学的任务主要是理解词义、掌握理解词语的方法、感悟词语运用的正确性、学过的词语大部分要会运用。武凤霞老师在《古对今》的识字教学上，课件出示了六个甲骨文“古、香、圆、细、暑、李”让学生大胆猜想这是什么字，激发了学生探究兴趣，在整个生字学习完后，让学生仔细观察，结合字形和巧妙引导，准确猜出汉字，并追根溯源讲解了甲骨文到汉字的演变过程，让学生感受汉字文化的神奇，培养了学生热爱汉字的情感。
培训项目总结报告范文 培训项目总结报告范文篇一：安全稳定工作，是班级顺利开展教育教学工作的前提和基础。没有安全稳定的班级，班级的各项工作都无法正常进行。为此我班以对家长和学生高度负责的精神，认真开展好安全教育活动，并在安全教育基础上普遍开展了安全检查和建章立制工作。现将我班安全教育工作作如下总结： 一、抓安全工作措施得力，成效显著。 我班对安全教育工作非常重视，常抓不懈。一是从平时的安全教育入手，消除思想上的隐患。每学期的开学要讲安全;放归宿假、寒暑假时，在给家长一封信也强调安全;同时加强对学生平时的安全教育与管理，充分利用板报、电视、广播宣传安全常识;利用班会讲安全。二是加大安全检查力度，不留死角，防范于未然。本期我多次对教室、寝室、学生活动场所的每一角落，每一个电源开关、灯头、插座，进行了全面检查，发现问题当场解决，对破损的电源开头、灯头及时更换。三是明确责任、建立规章，狠抓落实。班上发动同学个个参与，按区域划分了责任，对教室、寝室、学生经常聚集的场所等易发生火灾事故的部位，都明确了责任人。 二、扎实落实安全防范责任制。 本学期我班组成由班主任、科任教师、学生干部参加的
安全检查组，对全班各寝室进行全面细致地检查。尤其对用电、用火的设施，对易燃易爆、管制刀具、钢条等危险品进行了重点检查，对学生聚集的场所进行应急疏散通道检查。检查后对发现的问题及时进行了处理和报告、加以整改。我们还进一步明确了各寝室长安全职责，定期培训、规定职责。 我班把维护安全稳定作为经常性工作来抓。一是强化管理，提高责任意识。成立了安全工作班级管理小组，形成安全信息报告工作网络。进一步深化了责任重于泰山的安全工作意识。二是加强教育，健全制度，落实安全稳定责任制。为此，我加强了学生日常法制教育和安全教育。定期对学生进行法制教育和校规校纪教育，把安全教育贯穿到教育教学各项活动中，强化了学生安全防范意识。。三是加大督导检查工作，加大整改措施。 总之，我班安全教育工作坚持了安全第一，预防为主、防治结合、重在教育的方针，做到了组织落实、教育及时、管理到位。一期来，学生没有发生过安全事故，保证了我班正常的教育教学秩序。 篇二： 按照市局《关于做好安全教育培训工作的通知》精神，为进一步提高职工安全意识，强化防范措施，预防和减少安全事故发生，牢固树立预防为主、防患必除、安全第一的思想，营造安全有序的办公环境，我所对全体职工进行了安全
unit 11 reading Cool Edit Guide 1. Introduction Cool Edit is a sound manipulation program that allows you to open, create or record new sound files and edit them. You can use Cool Edit to record your own music, voice or other audio, edit it, mix it with other audio or musical parts, touch it up, and add effects. This guide gives you a concise introduction to Cool Edit's basic features and sound editing capabilities. For more assistance in working with sound files, such as mixing or publishing sound on the web, refer to the Electronic Resource Center's Audio Resource page, or consult the DMC staff. 2. Basic Navigation in Cool Edit Cool Edit is designed for user-friendliness while containing a variety of different features for sound editing. There are several basic components that you will be using in Cool Edit: 2.1 Waveform Display This is the main window where your audio files are displayed for editing. Your audio appears in the shape of a waveform. 2.2 Display Range Bar This indicates which part of the entire waveform is currently being viewed in the waveform display. When you zoom in on your waveform, the bar will become smaller in size, as you are viewing a smaller portion of your entire audio file. 2.3 Transport Toolbar This is where you access basic audio functions in Cool Edit. They are as follows:
事业单位考试计算机专业知识试卷及答案 一、单项选择题（本题型共45题，每题1分，共45分。每题给出的4个选项中，只有1个选项是符合题意的，将正确的选项选出，并在答题卡上将相应的字母涂黑。不选或错选，该题均不得分。） 1.计算机系统中，各种数据和命令传输的公共通道称为（）。 A. 存储器 B. 总线 C. 内存 D. 中央处理器 2.所谓的定点数指的是（）。 A. 数据的小数点位置固定不变 B. 小数位数固定不变 C. 整数位数固定不变 D. 整数符号位不变 3.RAM的中文含义是（）。 A. 移动存储器 B. 硬盘存储器 C. 只读存储器 D. 随机存储器 4.能检测出2位错误，并能纠正1位错误的校验码是（）。 A. 奇偶校验码 B. 循环冗余码 C. BCD码 D. 海明码 5.CAD的中文含义是（）。 A. 计算机仿真技术 B. 计算机控制技术 C. 计算机办公软件 D. 计算机辅助设计 6.计算机中，运算器的主要功能是（）。 A. 算术运算 B. 算术运算和逻辑运算 C. 控制和寻址运算 D. 寻址运算 7.CPU可以用来描述计算机的（）。 A. 运算速度 B. 输入功率 C. 磁盘转速 D. 更新频率 8.相联存储器是一种（）的存储器。 A. 按逻辑空间访问 B. 按内容访问 C. 按文件类型访问 D. 按数据类型访问 9.计算机中，当前应用最普遍的字符编码是（）。 A. ASCII码 B. 汉字编码 C. BCD码 D. 内码 10. 内存储器中，每一个存储单元被赋予唯一的一个序号，该序号称为（）。 A. 容量 B. 编号 C. 标号 D. 地址 11. 十进制数211转换成二进制数为（）。 A. 11010011 B. 11010010 C. 1101011 D. 11011011 12. 存储器设计的目标之一是以较小的成本使存储体系与CPU的速度相匹配。为了实现此目标，速度、容量和价格是设计存储器时应考虑的主要因素，以确定存储器体系结构。一般情况下，理想的存储体系结构层次从低到高依次为（）。 A. 主存储器、辅助存储器、高速缓存、寄存器 B. 辅助存储器、主存储器、高速缓存、寄存器 C. 高速缓存、主存储器、辅助存储器、寄存器 D. 寄存器、高速缓存、主存储器、辅助存储器 13. 在Windows中，呈灰色的菜单表示（）。 A. 该菜单有下级子菜单 B. 该菜单正在使用
X月X日，我有机会参加了2020年部编教材语文七年下册的培训学习。在学习过程中，对七下语文新教材的内容及使用有了新的认识，为了能更好的开展今后的语文教学工作，现将学习心得总结如下： 一、全面地把握教材： 在本次网络集中培训新教材的内容：观看专家视频讲座，专家分别从教材的整体结构、内容安排、教材总特点等方面的分析和学习。这样学习过程中对于从事一线教师的我更全面、整体地把握了新部编教材的，并对新教材总体编排的特点及重点有些了解，从而来改进自己的教学方法，研究新教材，把握好新教材的重点、难点，更好的开展教学工作。 二、学习到教材编写的基本理念，教学中活用。 新编教材本着立德树人、守正创新、语文素养为编写基本理念，在教学中，我们应该遵循些理念。挖掘教材的育人功能，发挥语文学科独特的育人价值。教学中通过闻一多、邓稼先、叶圣陶等人物学习中，学习他们的精神和品质，达到育人目标。遵循我们自己的语文教育规律，结合课标要求进行自主合作探究。培养学生发展核心素养、文化素养、责任担当、实践创新。 三、掌握新编教材创新特点 与原来的人教版教材作比较，课文数量总由原来的30课变成现 在的24课，虽然课文减少了，但教学总量的减少，教学内容更丰富，也更有效。单元编排是按照人文主题加语文要素组织的。关于语文知识问题中的语法、修辞、文学常识等增加。课后的练习也更有基础性和实用性。并在每单元安排了综合性学习、实践活动、写作。我们以阅读为抓手，以活动为任务，达到以读促写的目标。 四、七下阅读能力训练的特点： 阅读教学实施“三位一体”的阅读教学设计（教读、自读、课外阅读）。新编教材中安排：三个单元的精读课文，两个略读单元，一个单元的浏览。以阅读为核心，分别对学生的阅读能力精读、略读、浏览的阅读训练。让学生的阅读由精细分析局部，到掌握全篇课文，读中找到文章的关键语句的阅读逐步提升的过程。部编本语文教材有意识改变课型混乱的状况，加大了精读和略读课型的区分度，在教读中学到的阅读方法运用到自读中。 五、作文教学培养学生一般的写作能力——写出文 七下教材安排作文教学：写人物精神---学习抒情---抓细节描写—选材方面---文从字顺----语言简明，是个渐进的过程。作文教学目标以“质朴、平实、
一、单项选择题 二、1、关于随机存取存储器（RAM）功能的叙述，正确的是： (D) 三、 A.只能读，不能写 B.断电后信息不消失 四、 C.读写速度比硬盘慢 D 能直接与CPU交换信息 五、 2.计算机病毒是可以造成机器故障的一种：A 六、 A.计算机程序 B 计算机芯片 C 计算机部件 D 计算机设 备 七、 3.当一个应用程序窗口被最小化后，该应用程序将：D 八、 A.被终止执行 B 继续在前台执行 C 被暂停执行 D 被转 入后台执行 九、 4.若要开机即启动某应用程序，只需为该应用程序创建一 快捷方式，并把它放在：A 十、 A.开始菜单的“启动”项里 B 桌面上 十一、 C.开始菜单的“运行”项里 D 开始菜单的“程序” 项里 十二、 5.进行文件查找时，不能按文件的进行查找。A 十三、 A.属性 B 类型 C 大小 D 创建日期 十四、 6.Windows中，剪贴板是指：C 十五、 A.硬盘上的一块区域 B 软盘上的一块区域 十六、 C.内存上的一块区域 D 高速缓冲区上的一块区域 十七、7.在下列窗口与对话框的论述中，正确的是：B
十八、 A.所有窗口和对话框中都有菜单栏 B 所有窗口和对话框都能移动位置 十九、 C.所有窗口和对话框都能改变大小 D 对话框既不能移动位置也不能改变大小 二十、8.直接删除硬盘上的文件，使不进入回收站的正确操作是：(SHIFT+DELETE) 二十一、A.“编辑”菜单中的“剪切”命令 B “文件”菜单中的“删除”命令 二十二、C.按键 D 按键 二十三、9.下列关于任务栏作用的说法中，错误的是：d 二十四、A.显示当前活动窗口名 B 显示正在后台工作的窗口名 二十五、C.实际窗口之间的切换 D 显示系统所有功能 二十六、10.在资源管理器窗口的左窗格中，文件夹图标前标有“+”时，表示该文件夹：b 二十七、A.只含有文件 B 含有子文件夹 二十八、C.是空文件夹 D 只含有文件而不含有文件夹 二十九、11.在WINDOWS状态下，退出正在运行的应用程序，用户可按键。d 三十、 A.ALT+SHIFT B ALT+ENTER 三十一、C.ALT+TAB D CTRL+ALT+DEL 三十二、12.WINDOWS98中，不能在“任务栏”内进行的操作是：
培训项目个人小结 学员姓名：王新华任教学科：英语 培训地点：齐鲁师范学院，网上远程研修 培训时间：2012 年5月17 日至2012 年6月24 日 小结内容
远程培训即将结束，真的很留恋这个研修平台，留恋专家老师、班主任老师和一起学 习的学友们。研修让我收获了很多，改变了很多。虽然要说的很多，但不知从何说起。那就 从以下几方面简要总结吧。 一、理念的改变： 三天的集中培训印象最深的就是理念的改变。薄教授，刘书生教授的演讲及视频给我以 强烈的震撼：再也不能用昨天的知识教今天的孩子去适应明天的生活了，信息技术与课程资 源有效的整合是大势所趋，是时代的呼唤。 二、知识的收获： 通过三天的集中培训和一个多月的远程学习，基本理解或初步掌握了本次培训的主要 内容：1.教育技术的概念 2.信息技术怎样才能与课程进行有效的整合 3.规划主题单元 4.设计研究性学习 5.创建并利用主题资源 6.设计单元学习评价7.设计并反思单元实施过程。 三、能力的提高： 1.学会了设计思维导图和建立电子学习档案 2.掌握了提高信息技术与课程有效整合的 方法 3.能够利用思维导图规划主题单元并完成主体单元的规划方案 4.能够根据主题单元的 规划，设计研究性学习方案 5.能够为主题单元创建资源列表，并建立主题资源网站 6.能够选择单元学习中的评价要素设计评价方案，并形成恰当的评价量规7.能够为自己的主题单元 设计一套实施方案。 四、个人的表现：由于洗脑彻底，以及专家们的身先示范，尽管高三教学时间紧、压力大，我还是把每一模块的课本、光盘、研修平台上的讲座及视频都学了一遍，平台的每一个角落 都没有被我放过。每个模块过后都会积极撰写随笔感言，对自己的学习进行反思；对每个模 块后的研讨精心准备，不敷衍了事；两次集体在线研讨更是提前一、两天准备好所有的话题，并认真学习其中的精华帖；通过反复学习，不断修改、完善，圆满完成了五个模块的作业。 五、个人学习成果： 研讨发言研讨精彩发言奖励分 发表作业发表随笔感言被推荐随笔感 言 5 9 3 47 10 19 简报点评模块资源定评随笔感言点评作业点评课程说明点评回答问题 21 153 23 14 3 （备注：所有点评、研讨、随笔、作业都是认真学习和思考的结果，绝无灌水帖） 六：感恩培训： 虽然在以前的培训中，学习也很认真，并当过优秀指导老师，但总体感觉这次培训比 以往任何培训收获都大。因此，在这儿，我要由衷地感谢省项目办的老师们精心地组织； 感谢国家级、省级专家们耐心地指导和培训；感谢班主任老师的一路领航和鼓励；感谢学 员老师们的激励和示范，感谢我自己这次的努力。 七、今后打算： 充分利用现有的教学条件，根据学生的发展现状，把信息技术与课程进行有效的整合， 并与全组的老师们共同努力，把主题单元设计、研究性学习应用到平时的教学中；创建本组 的英语资源网站，做好领路人。 注：请将填好的表格保存到“学习档案袋学习记录”中。