浅谈新入警地方大学生干部的七个角色定位入警地方大学生干部是部队干部队伍的重要组成部分，是部队长足建设一支不可缺少的力量。作为地方大学毕业的干部，下队后至少要在基层一线服役数年，如何作好第一任职，尽快完成从地方大学生到部队干部的角色转变，积极参与部队管理和接受部队管理，投入到执勤训练和灭火抢险救援中去，是新入警地方大学生干部迈好军旅第一步首要解决的问题。 那么，下队伊始，上任在即，新入警地方大学生干部应该确立什么样的角色定位呢？笔者结合实际，认为地方大学生干部在基层消防部队应该扮演以下角色：
一、细心管理，大胆创新，做好中队管理继往开来的“拓荒者”
新入警地方大学生干部初入警营，要把握来之不易的机会，积极参与部队管理和基层建设，要培养自己胆大心细的素质，开拓创新，积极管理。大学生干部经过四年系统的大学学习，在握各自的专业领域已经具备了一定的特长能力、一定的科学管理能力。而基层消防部队在很多地方还是未开垦的处女地，还需要用科学的理论做指引，用科学的方法去挖掘潜力、开发潜能，去完备完善。这都需要具备一定知识能力的干部来积极引导，做一名无私勇敢的“拓荒者”。 新入警地方大学生干部完全有能力担负这个重任。初到中队，大学生干部要耐得住寂寞，要甘于“坐冷板凳”，要沉下心去细心调研，耐心挖掘未知领域，做好中队管理继往开来的“拓荒者”。
二、 耐心指点，鼓励教育，当好战士成长进步的“领路人”
目前部队的战士虽然绝大部分都已经具备了高中学历，但是，他们在学习方面仍然不能“扔掉拐杖”，独立走路，这主要表现在：1、部队的管理体制决定了他们与外界的接触受到了限制，但是，如果没有管理干部的督促，他们又不能积极主动地去学习，努力去改造思想，最终会成为社会发展的“弃儿”，终究会跟不上时代发展的步伐；2、据调查研究，有一部分战士由于不能正确看待自己，有一种“地位卑微”、“自惭形秽”的自卑感。改变这种错误的自我认识的途径也只有在干部的鼓励下，充满自信，用科学的理论知识来武装自己的头脑；3、升学提干对于每一名战士来讲都是梦寐以求的理想目标。目前部队对干部的要求标准越来越高，士兵升学对战士自身素质的要求也就随之“水涨船高”，这就越来越需要在部队内部寻找他们的“良师益友”和“启蒙老师”。针对目前基层消防部队的人才缺失，满腹经纶的大学生干部正好可以发挥自身优势，顺理成章地填补进来。基层消防部队需要入警地方大学生干部耐心指点，鼓励教育，当好战士成
长进步的“领路人”。
三、主动交流，用心沟通，做好战士的“知心人”
一部分新入警地方大学生干部下中队后，可能会有一种优越感，离兵离群甚至离队现象严重，自视清高，不愿和战士沟通交流，而战士平时也很难看到他的身影，缺少了解大学生干部的机会。这种与部队士兵“划清三八线”的做法，不仅不利于和谐警营的构建，不利于和谐官兵关系的发展，也会给自己日常的部队管理工作带来一定的阻力。因此新入警地方大学生干部下队后，应该坚持“五同”，坚持同战士玩在一起，乐在一起，干在一起，真正把战士当成兄弟，了解和关心战士的心理状况，了解和关心战士的家庭情况，帮助他们解决一些哪怕是很小的实际困难。同时还要利用同战士在一起的机会开展好经常性思想工作，了解战士在想什么、需要什么，又付出了哪些努力。以兄长情、父母心关心、爱护战士，与战士用心沟通。对战士要晓之以爱，动之以情，教之以学，尊重战士，体贴入微，战士就会把你当成知心人，产生信赖感、依赖感，有心里话就会愿意和你讲，有情况愿意向你反映，有问题愿意找你解决，从而自觉地尊重你，产生珍贵的战友友谊。
四、苦练基本功，强固综合力，争当战备值勤的“蹈火者”
立足于消防部队，就要具备扎实的基本功，具备超人的综合能力。新入警地方大学生干部入伍之时，正是各地“三基工程建设”的攻坚之际，这就要求我们大学生干部苦练基本功，强固综合力，争当战备值勤的“蹈火者”。要正视战备值勤的艰苦性和光荣性，要做好战胜困难的充足的心理准备和身体准备。通过自身过硬的业务素质和先锋模范作用，敢于向战士要求“向我看齐”、“跟我上”，在真正的战场上，能够成为真正的“蹈火者”和“领头雁”。俗话说，火车跑得快，全靠车头带。正是因为这样，新入警地方大学生干部要重视自身素质能力的提高，只有自己这个火车头动力充足，整个火车跑起来才能又快又稳，从而也为自己的从警路打下坚实的基础。
五、谦虚谨慎，耐心请教，作好第一任职的“学习者”
大学生干部有自己的优势，比如知识面广，综合能力高，组织能力强。但是，这还不是基层消防部队所需要的全部，基层部队不仅需要部队干部具备儒雅博学的儒将风范，更应该具备叱咤红门的英雄气概。大学生干部的综合能力离部队的实际需要还具有一定的差距，这需要大学生干部耐心学习，加快自己发展的步伐，尽快提升自己的综合素质，满足基层消防部队建设的需要。在学习过程中，要谦虚谨慎，要重新学会如何做一个“学生”，而且要在最短的时间内掌握第
一任职所需要的知识和能力，尽快扛起大梁，引领基层消防部队发展的方向。
六、发挥特长，以身作则，作好基层俱乐部的“领唱者”
基层消防部队正规化建设离不开基层俱乐部的正规化建设。基层俱乐部的建设不但需要硬件设施的支持，更需要人才力量的支撑。基层俱乐部承载着编排丰富多彩的文艺节目、组织精彩纷呈的体育比赛的重任。这都需要在某方面具有特长的干部发动号召组织起来。大学生干部在大学四年的学习中，也培养了自己多才多艺的优点。无论文艺节目、还是体育比赛，都有相通的地方，只要方法得当，就能一通百通。因此，大学生干部不一定在某一方面的特长爱好有多强，关键是有这个兴趣，有组织活动的勇气，有与大家同玩同乐的意愿。大学生干部只要发挥特长，以身作则，就一定能作好基层俱乐部的“领唱者”。
七、从自我抓起，养成良好的谈吐举止，做消防部队的“代言人” 消防部队目前具有良好的社会地位和社会口碑，这都是前辈们用鲜血甚至生命换来的，我们应该懂得珍惜，应该学会如何去维持和发展。新入警地方大学生干部由于自身素质较高，外在气质比较温和，所以要充分利用好自身的这个优势，在这个基础上严格按照条令条例要求自己，从自我抓起，养成良好的谈吐举止，要具有做新时期基层消防部队“代言人”的意识，主动想办法或化解部队与地方上的误会，灵活处理与媒体的关系，既要尊重他人，又要自觉维护基层消防部队的形象。
对于新入警地方大学生干部来讲，只有立足本职，脚踏实地，找好角色定位，始终保持谦虚谨慎的工作作风和学习作风，克服好高骛远的思想，才能在工作中取得不断的进步，才能努力提高自身素质，搞好队伍管理，带好兵，完成好执勤灭火救援任务，使自己实现从一名地方大学生到一名合格的部队基层干部的转变。
大学生日常管理工作主要包括： ?学生思想政治教育和德育工作； ?组织和协调学生的日常管理服务工作； ?指导学生就业工作； ?安全维稳教育工作等 ?特困生资助工作； ?负责学院大学生心理咨询指导工作； ?学生评优、奖及惩处工作； ?特殊学生的教育工作； 一、思想政治教育 随着我国加入WTO组织，全球化时代的出现，各国高等教育培养人才的标准也在不断发生着改变。结合中国高等教育培养人才的标准指出，新时代背景下的人才不再是只拥有精湛的技能，一个人具备良好的心理素质也显得日趋重要。在校大学生的学业和人心发展是并驾齐驱，缺一不可的，我们作为学生工作者，不仅要交给他们生存的技能，更重要的是要让他们学会自我评价，如何管理好自己的情绪，处理好人际交往，更好地适应社会的发展，这样才能真正地帮助学生的全面、健康发展。 新时代背景下的学生工作的基本定位：一是让学生掌握基本的心理沟通技能;二要善于为大学生创设良好的成长氛围;三要具备组织和实施组织教育活动的能力;当然，教师自身也应当有良好的心理健康素质，善于处理自我成长的问题。 如何做好大学生思想政治教育工作，一直都是各高等院校思想政治工作者面临的一项重要的课题，高校辅导员是高校学生思想教育工作的实施者，更要懂得如何去做大学生的思想教育工作，这样有利于学校教育教学工作的顺利开展，有利于学校的安全稳定工作顺利开展。 1、不断提高自身的综合素质 对大学生进行正确的世界观、人生观、价值观的指导要求辅导员必须具备较高的政治素质，同时要具有渊博的学识和一定的专业基础知识，熟悉和掌握社会科学和自然科学如伦理学、社会学、心理学、教育学、计算机使用和网络等，为更好地开展学生思想政治工作奠定坚实的基础。其次辅导员应熟悉心理学专业的基本理论知识，掌握心理发展的基本规律，了解和分析自己的心理特征，完善自我意识。应正确认识辅导员的角色定位，培养自信心和意志力，保持乐观的心态。再次，对于个性鲜明、情感丰富的青年学生，直接的沟通方法仍然不可缺少，特别是面对面的谈话方式。因此，良好的语言表达能力和诙谐幽默、恰到好处的语言表达技巧也是对辅导员的基本素质要求。一句恰如其分的赞扬，能使学生信心倍增、干劲更足；一句语重心长的告诫可使学生猛然自醒、急起直追。而言辞粗暴、语言过激往往会伤害学生自尊心，甚至使学生产生逆反心理，从而出现一些意想不到的负面作用。 2、做学生的“贴心人” “感人心者，莫先乎情”，对学生有一颗爱心，是做好思想政治工作的重要前提。要拉近与学生的距离，与学生做真心朋友，真心的关心他们，帮助他们克服各方面的困难。因为孩子们在大学阶段远离父母，世界观还没有完全形成，社会上各种诱惑很多，所以他们的困惑会很多，困难也很大，这个时候十分需要老师的关心、帮助、支持，如果能真心地去关心他们，及时的了解他们的困难，并给予解决，这样对学生的成长是十分重要的。同时，在日常工作中要注意发扬学生长处，鼓励、激发他们积极向上的进取心，充分肯定他们的进步与取得的成绩；对犯有错误的学生，不姑息、不护短、耐心地教育、帮助他们；更重要是通过循循善诱、以理服人、以情感人、培养学生自立能力和自强意识，帮助学生形成良好的个体思想品质，确保学生心理健康的和谐发展。 3、工作要有创新精神 当代大学生思想活跃，有着广泛的接受信息的渠道，对各种知识信息和社会思潮反应敏锐，具有比较独立的主体分析判断能力。做好大学生的政治思想工作重在创新；因此，辅导员要具有开拓进取精神，不拘泥于老经验、老做法、不墨守成规，要学会在实际工作中摸索出一条与众不同、切实可行、富有成效的
高校学生干部的角色与角色定位 进入大学后，很多同学都希望有更多的机会锻炼自己、发展自己，或者想张扬一下自己的个性，而大学宽松的管理环境，班委会、学生会以及丰富多彩的社团活动给也给同学们提供了广阔的舞台。很多同学通过自己的实力成功地当选了学生干部。在竞选之前他们对自己的工作充满了期待和向往，但工作一段时间后，有的学生干部总是找不到学习和工作之间的平衡点：要么放弃学习，全身心投入学生活动中，忙的不亦乐乎，结果期末考试“大红灯笼高高挂”（有的因此而退学或者留级）；要么因为不堪重负而中途放弃；要么在兼顾学习和工作之间而疲于应付；有的学生干部在理想和现实面前找不到一个平衡点，自己花了几个通宵才策划出来的一个方案，要么因为学校条件不允许被迫放弃而感到十分无奈和失望，要么因为得不到老师的认可或同学的响应而感到深深沮丧。当一个学生干部就这么难吗？难道在理想和现实之间就不能找到一个平衡点吗? 其实有这些矛盾的主要原因有些同学对学生干部的角色定位不准确、角色错位造成的。而角色错位不仅不能发挥学生干部应有的作用，也不利于学生干部自我成长。 什么是角色，角色错位会出现哪些问题，学生干部应该如何进行角色定位呢? 一、学生干部的角色错位以及导致的问题 “角色”一词源于戏剧，指演员扮演的剧中人物。20世纪20到30年代，美国芝加哥学派将其引入社会心理学。指处于一定地位的的个体，依据社会客观期望，借助自己的主观能力适应社会环境所表现出来的行为模式。包括社会的客观期望和个体的主观表演两个成分。 任何人在社会上都扮演着一定的角色，如果不能进行正确的角色定位，在角色扮演和角色适应过程中可能产生角色冲突、角色不清、角色中断和角色失败等现象。学生干部也可能出现这些问题，处理不当就会产生这样那样的问题和心理困惑，不利于学生干部的健康成长。 1．角色冲突 一个人的角色行为不仅与他自己的社会地位或由此决定的身份相关，而且也与和他互动的他人的社会地位或社会身份相关。这种相关造成了角色的多重性和复杂性。由于个人同时扮演着不同的角色，就必然会产生“角色冲突”的问题。因为不同角色包含不相容的成分，社会对每个角色都有一定的角色期待。当这些期待出现矛盾或者个体对过多角色期待难以应付时，就必然会发生角色冲突。角色冲突又分为角色内冲突或角色间冲突。角色间冲突时指个体必须同时扮演过多的不同角色，由于缺乏必要的时间和精力，无法满足这些角色所提出的期望而产生的冲突。如好妈妈和好老师之间就有角色间冲突。角色内冲突指两个或两个以上的角色伙伴对同一角色抱有矛盾的角色期望所引起的冲突。 学生干部的角色冲突主要表现在角色内冲突。产生冲突的原因是学生干部不能同时满足众多角色伙伴的期待引起的。学生干部的角色期待不仅来自于老师和同学，还来自于自我期待。他们一方面要完成老师交代的任务，开展策划一些课外活动，这些活动时常又得不到同学的认可和理解，于是在迎合老师和同学之间产生左右为难；另一方面策划、开展课外活动占用大量学习时间，不得不熬夜奋战，进退两难，感到身心疲惫。也有少部分学生干部，责任感非常强烈，除了完成规定任务以为，还想为老师和学生做更多事，但往往感到无能为力。如有的学生干部看到班级同学学风不好，想改善一下，但侑于自身威信和能力而感到力不
学生干部应处理好四个关系 学生干部是学生中的先进分子，是学生集体中的中坚和支柱，是学校教育管理的一支重要力量，在学生工作中扮演着十分重要的角色。学生干部工作也是这样，经常会被一些矛盾所困扰。而要当好学生干部，履行好学生干部的工作职责，充分发挥好学生干部作用，顺利开展各项工作，学生干部就必须正确处理好以下四个关系。 一、在角色定位上，要处理好学生与干部的关系 学生干部，顾名思义，既是学生，又是干部，两者不可分割。在角色定位上，学生干部首先应是学生，其次才是干部。如何准确进行自我角色定位是学生干部必须解决好的一个基本问题。学生干部的本质身份是学生，学生是其最主要的社会角色。学生的首要任务是学习，最重要的任务也是学习。是学生，在各方面与普通学生一样，以学为主，认真完成好各项学习任务，自觉遵守学校各项规章制度，积极参加各项学生活动，主动融入到普通学生中去，不能脱离学生集体。是干部，又与普通学生不同，要高标准严格要求自己，以自己在思想、学习、生活及工作等方面的示范与带动作用去影响学生，在老师与学生之间发挥好桥梁与纽带作用为学生服务,不要老把自己是干部挂嘴上，不能搞特权、谋私利，更不能把当学生干部当作做官而一味追求职位的大小和权力的多少。 三、在人际交往上，要处理好老师与同学的关系 人际关系处理得好，工作上可以起到事半功倍的效果。学生干部是连接学生和老师的纽带，是架设在学校和学生之间的桥梁，是沟通师生之间、同学之间、学生与领导之间的枢纽。这种特殊的地位和作用要求学生干部具有较强的人际交往与协调能力。老师希望学生干部当好学生的“带头人”，发挥先锋模范作用，还要充当好“教育管理者”角色，协助学校对学生进行日常教育管理。同学希望学生干部要做好学生的“代言人”，要积极反映学生的意愿和诉求，切实为学生服务，维护好学生利益。老师与同学对学生干部角色的不同期待，增加了学生干部处理人际关系的难度。不少学生干部由于处理不好与老师和同学的关系，给自己心理上带来了不少的矛盾、冲突与困惑，也影响了正常的学习、生活和工作。学生干部要做好工作，在处理老师和同学的关系上主要是以下三个关系： 1．与老师的关系。师生关系是学生最重要的人际关系，也是学生干部首先必须处理好的人际关系。这里的老师既是指上课的教师，一方面在老师的具体指导下，有效地开展工作；另一方面起到上情下达、下情上报的桥梁作用。学生干部要正确处理好师生关系，一是尊敬老师。要维护老师的威信，支持老师的工作，获得老师的好感，缩短与老师之间的心理距离；不能自以为与老师接触多了解多，而在同学中对他们评头论足，不能掺和到老师相互关系中去。二是积极主动与老师交往、交流。学生干部比普通学生多些与老师、领导接触的机会，要经常向老师汇报学习、工作等方面情况，力争在学习、思想、情感、工作等方面得到老师的帮助指导。三是认真完成老师布置的工作任务。四是在工作中做到多请示、多汇报，但不要越级。五是确实因为工作需要影响自习或上课时，必须请假，千万不要以工作忙为借口，而不上自习甚至缺课，这是大错特错的。 2．与同学的关系。“水能载舟，亦能覆舟”。搞好同学关系、建立良好的群众基础，对学生干部顺利开展工作是很重要的。学生干部是学生，不是领导，更不是领导人家，要要珍视同窗的友情，努力为同学服务。学生干部都是在同学中产生的，是由大家推选出来的，学生干
龙源期刊网 https://www.doczj.com/doc/a714124099.html, 浅谈高校学生干部的角色定位及其培养 作者：胡小敏全洪飞 来源：《学习导刊》2013年第10期 【摘要】随着高校办学规模的日益扩大，高校学生干部队伍也越来越壮大。学生干部的作用发挥得如何，直接关系到校风、班风的建设以及班级管理工作的成效。本文结合高校学生干部队伍建设中存在的问题，论述了高校学生干部的角色定位，提出基于角色定位的高校学生干部队伍的培养对策。 关键词：高校学生干部角色定位培养 一、高校学生干部的角色定位 高校学生干部群体包括各级共青团组织、学生会、学生社团及各班级学生管理群体等，随着高校办学规模的日益扩大，高校学生干部队伍也越来越壮大。然而，很多高校学生干部缺乏对自己的角色定位，这就不能充分发挥自己在构建和谐校园中的作用。高校学生干部这一角色是包含着对这一群体的权利义务关系、行为模式的规范要求。 （一）首先是学生 学生的本份工作是什么呢？评价学生的标准是什么呢？是学习。复旦大学校长杨玉良院士在题为《大学使命与大学生责任》的演讲中指出：大学生的第一责任就是学习。遗憾的是，很多高校学生干部认为到大学就要好好的玩一玩，使高校学生干部在配置自己的时间和资源时过分关注了干部的身份。与此同时，许多高校学生干部对于权力的追逐和名誉的迷恋，也导致了干部的工作成分压倒了学习成分。于是，许多高校学生干部出现了整天忙到晚、自己学习少，成绩逐渐下降的现象。 （二）其次是干部 干部的使命是什么呢？就是緊紧围绕促进学生学习这个中心，牢牢抓住培养学生成才这条主线，熟悉学校的工作内容，掌握将任务分解的能力，同时通过调查研究掌握学生的思想、学习和工作等各方面的状况，协助老师，带领同学、服务同学，为学校的稳定、发展做出自己的贡献；同时，也要提高自己的综合素质，培养自己认真工作，乐于奉献的精神，在工作过程中，学会做事，学会做人，学会做干部。因此，高校学生干部必须充分发挥自身的先锋模范作用和辐射作用，带动更多的同学积极进取。正如孔子所说：其身正，不令则行；其身不正，虽令不行。 （三）最后是学生干部
学生干部必须正确处理好的三个关系。 一、在角色定位上，处理好学生与干部的关系。学生干部，顾名思义，既是学生，又是干部，而且首先是个学生，然后才是干部。既然是学生，学生干部就应该与其他学生一样，以学为主，认真完成好各项学习任务，自觉遵守学校各项规章制度，积极参加各项学生活动，主动融入到普通学生中去，不能脱离学生集体。是干部，又与普通学生不同，要高标准严格要求自己，以自己在思想、学习、生活及工作等方面的示范与带动作用去影响学生，要发挥好老师与学生之间的桥梁与纽带作用，为学生服务，不能搞特权。 二、在发展任务上，处理好学习与工作的关系。怎样才能既圆满地完成学习任务，又尽职尽责地做好学生干部工作，即正确处理学习与工作的关系，做到学业与工作两不误、双丰收呢？ 第一，要把学习放在首位。学习是学生的天职，不好学就不可能是好的学生干部。 第二，要科学地安排时间。鲁迅先生说：“时间就像海绵里的水，只要你愿意挤，它总还是有的。” 第三，要提高工作效率。一个人的工作能力，绝对不是用工作时间的长短来衡量的，最重要的还是效率，就是争取在有限的时间内做好工作或完成任务。 三、在人际交往上，处理好老师与同学的关系。学生干部是连接学生和老师的纽带，是架设在学校和学生之间的桥梁，是沟通师生之间、同学之间、学生与领导之间的枢纽。那么，学生干部如何处理好与老师和同学的关系呢？ 1．与老师的关系。要正确处理好师生关系，一是要尊敬老师，维护老师的威信，获得老师的好感，缩短与老师之间的心理距离；不能自以为与老师接触多了解多而在同学中对他们评头论足，不能掺和到老师相互关系中去。二是要积极主动与老师交流，力争在学习、思想、情感、工作等方面得到老师的帮助指导。三是要及时认真完成老师布置的工作任务。四是工作中多请示、多汇报，但不要越级。 2．与同学的关系。搞好同学关系、建立良好的群众基础，对学生干部顺利开展工作是很重要的。学生干部都是在同学中产生的，是由大家推选出来的，学生干部首先是为同学服务的。学生干部应树立从同学中来，到同学中去的观念和全心全意为同学服务的思想，从小事做起，积极为同学服务。要真诚地关心体贴同学，及时汇报解决他们在学习和生活中的困难，做他们学习上的领头人、工作上的带头人、生活上的贴心人。要平等待人，以理服人，公正为人，不能厚此薄彼，不能拉帮结派。要深入到同学中去与同学打成一片，多征求和听取他们的意见及建议，要创造条件发挥同学的能力和特长，对他们取得的成绩要表示由衷的高兴与敬佩，不能嫉妒贤能。要尊重同学的人格和尊严，不能随意对同学进行好与坏的分类，对同学的缺点与错误进行批评也要讲究方法和策略。学生干部一般不宜公开批评人，需公开批评的有三种情况，即普遍存在的现象，屡教不改的现象或紧
敬爱的学校领导： 我是17级应用心理学一班的XX，在班中担任学委一职，现在向上级领导申请“优秀学生干部”荣誉称号，希望上级领导能够批准我的申请，现将我的个人材料向组织上汇报一下，以便上级领导考察我的表现。 我从大一第一学期被同学们选举成为班级学习委员以来，积极配合班长和其他班委开展各项活动，以身作则，提高同学们的学习积极性。作为学习委员，用自己较高的热情与责任心去感染同学积极地参与到班级活动上来，努力创造良好的学习氛围。在过去的一年中，在学校、学院领导和老师的关心和培养下，我在思想、学习、和生活等各个方面都有了很大的进步和提高，取得了我认为比较好的成绩。 一、在思想政治方面 上学期，我向学院党总支递交了入党申请书，表明了我想入党的决心。在实践过程中，我积极履行在申请书中给自己提出的要求，认真学习“三个代表”重要思想和党的路线、方针、政策问题。不断提高自身的思想觉悟，为更好的为同学服务作好准备。通过努力，在大一学年我获得了“优秀团员”的荣誉称号。 二、认真学习，努力工作 在过去的两个学期中，刻苦学习，在班级的综合排名和考试排名中靠前，并且各项成绩均衡，这与平时的努力和老师的教导是分不开的，在工作方面，为了更好的锻炼自己，同时，也是寻找一次为同学服务的机会，搭建起老师和同学沟通的桥梁，成为老师的好助手，同学的好帮手。工作中，认真的带领同学做好每一次工作，成功的组织同学举办各种活动，带来了欢乐和增加了凝聚力。一年中，和我们班的每一分子组织了去长安大剧院观看戏剧、班级辩论赛、新老生交流会、来本部观看元旦晚会等等，丰富了同学们的二课活动的同时，也提高了班级的凝聚力。 三、生活朴素，乐于助人
浅析大学生社会角色问题 内容摘要：立足于社会角色理论，本文将从大学社会角色定位、大学生社会角色的角色困境与重新定位、构建大学生社会角色三个层面进行阐发。 关键词：大学生社会角色角色差距角色扮演 正文： 一、社会角色 心理学家科尔伯格认为：“促进社会道德发展的因素是社会交往。个体在社会情境中相互行动、相互予取，就需要一种能推知和理解别人的思想感情和行动动机的能力，称之为角色理论。①个体在社会情境中所表现的角色采择方式是不断发展的，这就构成了个体道德的不同发展阶段，进而促进社会道德认知的发展。② “角色”，众所周知是指演戏的人化妆打扮后所扮演的戏剧中的人物。“生活就像戴面具在跳舞”，可见现实的“生活”与诠释虚拟的舞台角色有许多相似之处：在舞台上，演员必须按照写好的剧本去演戏，必须对彼此的演出作出相应的反映，不同的演员赋予角色独不同解释；在社会中，我们需要按照规范来行动，调整各自的行为以适应其他成员，我们也由于各自不同的自我概念和角色扮演技巧而拥有独特的互动方式。基于此，就形成了关于“社会角色”这一论题的探讨。 二、大学生的社会角色 根据角色分类理论，按人们获得角色的方式分为先赋角色与自致角色，而“大学生”三个字，就先天使得该角色处于最大、最近的社会预期阶段，并成为最受社会瞩目的社会角色状态。 对于家庭：其承担着典型的代际更替功能，其寄托着家庭对于优化社会分层的迫切需要；对于社会：作为即将进入社会的主力后备队伍，他们将成为社会底层群体提升社会分层的现实参照坐标，可以发挥知识改变命运、教育提升阶层的示范效应，进而优化中国人口的教育及知识结构，并形成中国经济长期持续发展的活力……因此，他们是和谐社会建设具有较高社会预期值的潜在力量。 三、角色差距 大学生群体的现实状况却是：有缺陷的教育体制造成缺乏学习之外的社会适应能力；快速变革的社会现实造成缺乏理性认识、选择价值目标的能力；广泛的社会实践的缺失造成实际解决问题的不，自我评价过高，而现实却很残酷；受世俗价值观念的影响，发展目标上偏向物质化、现实化、功利性，发展方向易发生偏差；开始意识到生存的压力，却不具备必备的抗拒压力的技能和心理素质……总之，他们对于该角色全方位准备不足。 由此我们可以看出：理想角色（包括社会对某一角色的理想要求，它的权利和义务是社会认可的或正式条文规定的）是一种完美的行为模式，人们也正是从理想角色中知道社会对角色的要求。但是个人担任某一角色时，有其实际表现，这种实际表现就构成了现实角色。人们在社会生活中，由于主观方面（如角色意识问题）和客观方面的诸多原因，现实角色和理想角色总是有差距的，这也正是大学生社会角色问题的所在。差距就有可能造成心理的失衡，甚至是角色冲突。 大学生角色冲突最典型的表现为：由于过高估计了自我价值，受辨别能力的限制，用西方的先进来比较我国的落后，往往以一个社会觉醒家的形象自居，想通过自己的人生奋斗来改变国家的现状，而在实际生活中一旦遇到困难和挫折，又很容易垂头丧气。这种角色差距造成心理压力常使他们筋疲力尽而顾此失彼，甚至怀疑自己，感到失落……
优秀学生干部竞选稿 优秀学生干部竞选稿（3篇） 优秀学生干部竞选稿1 敬爱的老师，亲爱的同学： 大家好！还记得我吗？——小太阳节中的故事大王，来自502中队的傅焱顺。今天我站在这里参加“海曙区优秀学生干部”的竞选。我认为自己的优势在于： 其一，勤奋好学，成绩优秀，是一个全面发展的阳光男孩。我曾获得海曙区征文活动二等奖、海曙区“科技作品”科普征文三等奖、“红色经典照我行”读 后感征文三等奖；海曙区航空、航海、车辆模型比赛雷速登遥控车三等奖；还获 得过“宁波市科技体育运动会”电动平路车二等奖；越野车三等奖；宁波市维恩 教育学校“英语口才奖”称号；此外，通过了硬笔书法市六级测试；小学生儿童 画四级考评。听到这儿，同学们一定发现了，我获得的奖项不光数量多，而且设 计的范围很广，呈现全面开花之势！我始终认为只有不断提升自己各方面的水平，才能更好地为大家树立榜样，才能更全面地为同学们服务。 其二，具有较强的沟通能力，组织能力和表达能力。我的语文成绩在班上数一数二，写作更是我的强项。《淤泥中的小蝌蚪》《舅公家的大狗》《交警叔叔，向您敬礼》等多篇作文在《宁波晚报》发表。我还经常组织班队活动，曾担任五年级联合中队活动的主持人。 其三，具有丰富的学生干部经验。从一年级开始，我一直担任班长职务，
“为集体尽职，为伙伴服务”是我的工作宗旨。我是老师的得力助手和同学们的好榜样。连年被评为校“三好学生”、“优秀学生干部”。 我觉得作为一名优秀的学生干部，不是他个人得了多少奖，被评为多少次“三好学生”，而是看他能不能带领全班同学一起前进，一起去获得更普遍，更多的奖状。做同学们的知心朋友，获得大家更多的信任，成为一位有基础、有威信、有能力的优秀学生干部，团结大家一起进步，一起迎着朝阳共同茁壮成长。这是我的愿望和努力的方向。谢谢老师和同学们倾听我的演讲。接下来是我的才艺表演萨克斯—“化蝶” 我是502中队的傅焱顺，我愿意做一名优秀的学生干部，带领同学们一起茁壮成长！记住我，信任我、支持我，谢谢大家！ 优秀学生干部竞选稿2 尊敬的学校领导： 您好!我是工商学院旅游酒店英语班学生xxxx，现担任旅游酒店英语xxxx班班长，欣闻学校正在评选优秀学生干部和三好学生我结合自身条件综合考虑后，觉得有必要也有能力参与这次评选，大学生优秀学生干部申报理由。所以现向学院领导提出优秀学生干部申请，希望能给我一个肯定和展示的机会。 一路走来，在学校领导和老师的关心教导下，使我的学习、生活、思想各面都得到很大的提高。在班上积极配合班委展开各项活动，以身作则。在课外认真完成老师布置的任务，用自己热情与责任的心熔炉到了班级体中，感受到了班级凝聚力和积极性。使自己更有信心，有更多机会为班级服务，当中也使得自己各方面的能力得以提高和展示。 我喜欢不断追求和挑战，别人说我不行，我要证明我行。在潸然的路上，多
大学生角色定位与培养模式思考 摘要：目前，中国大规模的扩招使高等教育从“精英”教育迅速地进入了“大众化”教育，学校教育，家庭教育和大学生自身教育都发生了很大的改变。面对社会的强烈 竞争，大学生自我定位认识的不足，大学生涯期间不能明确自己的目标，学习生活缺 乏动力，也缺乏适应社会的能力。大学生能否成才，直接关系到我国社会主义现代化 建设事业的成败。而大学生能否认清自己的位置，找到自己的目标，明确自己的使 命，是能否改变大学教育质量日趋下滑现象的关键。 关键词：大学家庭社会大学生角色定位培养模式 一、引言 社会学家埃里克.埃里克森的研究指出，人的心志成长的第五个阶段（12岁-21岁）的成长需要是对身份与角色的困惑，界定在同性、异性或同辈里的身份，有效地 为自己进行定位，确定人生应怎样过。然而目前，中国大规模的扩招使高等教育从 “精英”教育迅速地进入了“大众化”教育，学校教育，家庭教育和大学生自身教育 都发生了很大的改变。面对社会的强烈竞争，大学生自我定位认识的不足，大学生涯 期间不能明确自己的目标，学习生活缺乏动力，也缺乏适应社会的能力。大学生能否 成才，直接关系到我国社会主义现代化建设事业的成败。而大学生能否认清自己的位置，找到自己的目标，明确自己的使命，是能否改变大学教育质量日趋下滑现象的关键。为了全面了解高校大学生定位现状，深入探讨培养模式，以便有的放矢地改善教 育教学活动，营造更加有利于大学生学习和成长的校园环境，我们以南京财经大学信 息工程学院大一至大四学生为调查对象，针对当前高校大学生角色定位和培养模式现 状进行了调研分析。 二、当代大学生角色定位现状及原因分析 每个人群都需要定位，其目的是保证自己持续地发展。但是各个群体定位的重 点不同。对于大学生而言，定位重点在于澄清自己有什么。大学生常常过高或者过低 估价自己，过于看重自己的文凭，或者看重自己的成绩，有的过于低估自己身上的潜质。针对在本次问卷调查“你认为导致你不能正确自我定位的原因有哪些”这一问 题，有40%的同学选择”自我认识不够”，32%的同学选择”对目前社会动态很了解”，20%的同学选择“没有接触这方面的学习”，8%的同学选择了“其他”。这充分表明了对于大学生而言，既需要认真地分析自己，又需要多了解社会需求，以求准确 地定位。 角色转换后缺乏定位。高中的时候被严格约束 ,进入大学 ,面对一个宽松的环境 ,真正以一个成人的身份处理任何事情 ,容易产生一种无法适从的感觉 ,进而引发种种 不同程度的抑郁、焦虑和神经衰弱等问题。有的学生在高中时是学习的尖子 ,得到老 师更多的关注 ,家长的宠爱 ,同学们的羡慕 ,有着较强的优越感 ,进入大学后 ,却是 强手如林 ,群英荟萃 ,从鹤立鸡群变成了平庸之辈 ,心里充满了失落感和压抑感；有 的学生因自卑不敢主动结交朋友 ,显得十分孤独 ;有的学生自我意识强烈 ,十分任性 ,不懂关心他人 ,导致人际关系紧张 ,十分苦恼；有的贫困学生 ,面对学费和生活费而 带来的经济上的困窘 ,所背负的心理压力就更大。环境的变化影响着学生心理的变 化，角色转换了定位却没有跟上。大部分学生在高中阶段有明确的奋斗目标———上 大学，现在考上大学了 ,原有的目标达到了 ,新的目标不知如何确定 ,以后的路不知
学生干部的竞聘演讲稿 尊敬的各位领导，老师，在座的同学们： 大家好! 我是XX级表演班的学生，我叫XXX 很荣幸今日能够站在这儿参加分团委学生干部的竞选活动，我记得戴尔卡耐基说过：“不要怕推销自己，只要你认为自己有才华，你就应该认为自己有资格担任这个或那个职务。”就是凭着这句话，也凭着我在初中，高中担任校学生会主席的经验，今日我满怀信心的站在这，自信有能力挑起这副重担。 如果让我用一两个词来概括学生干部应具备的品格是什么?我认为是真诚与责任。真诚待人，乐于交友，以一颗真诚的心做一些实实在在的事;以一种负责的态度落实好分团委的每一项工作。 如果我能够成功入选，首先我会在学习，工作，生活等各个方面严格要求自己;只有增强了自身的实力，才能满足各个方面的条件。作为学生干部，就更应该起到一个良好的带头作用。认真学习专业文化知识，掌握过硬的本领是作为学生干部的前提。 其次，在分团委的工作中，我会以高涨的工作热情，高度的责任感和不断进取的精神完成分团委的每一项工作，做到及时组织学习、传达上级领导和老师的工作部署、指示精神，保证上级组织决议和工作计划的实施。分团委是由办公室，组织部，宣传
部组成，每一个部门都是相互联系的，在工作中我会加强团结，促进联系，增进友谊，来凝聚分团委这个集体，做到共同努力，切实履行应尽职责，踏踏实实为同学服务，保持先进性。 再次，我会正确的处理好学习与工作的关系，我认为做学生工作是一次锻炼自己能力的机会，可以充实自己的舞台。工作能够自我培养，不断追求新知，努力完善人格，勤奋踏实工作，积极磨炼自己，学会思考创新、锐意进取、勤于奉献。学习与工作是可以兼顾的，甚至是互帮互助的，关键在于如何合理地分配时间，利用好课余时间。 最后，作为学生干部，我认为应该广泛培养自己的兴趣爱好，更多方面的了解知识。比如从小学习钢琴，陶冶了我的情操，练习书法，培养了我的耐力，在体校学习田径的日子里，更是磨练了我的毅力。 富兰克林有句名言说：“推动你的事业，不要让你的事业来推动你。”希望校领导，老师，同学都能够信任我，就在此刻，让我以实际行动开始我的事业
证明
***，女，四川**人，出生于***年 10 月 25 日，中共党员。该生 于 2014 年 9 月考入***大学***学院**专业 2014 级 3 班学习至今。
该生从**到**，担任***。（全部罗列） 在担任学生干部期间，积极主动，兢兢业业，起到了模范带头作 用。 特此证明。
***大学***学院党总支 二零一七年五月三日
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1、 走过春的田野，趟过夏的激流，来到秋天就是安静祥和的世界。秋天，虽 没有玫瑰的芳香，却有秋菊的淡雅，没有繁花似锦，却有硕果累累。秋天，没有 夏日的激情，却有浪漫的温情，没有春的奔放，却有收获的喜悦。清风落叶舞秋 韵，枝头硕果醉秋容。秋天是甘美的酒，秋天是壮丽的诗，秋天是动人的歌。 2、 人的一生就是一个储蓄的过程，在奋斗的时候储存了希望；在耕耘的时候 储存了一粒种子；在旅行的时候储存了风景；在微笑的时候储存了快乐。聪明的 人善于储蓄，在漫长而短暂的人生旅途中，学会储蓄每一个闪光的瞬间，然后用 它们酿成一杯美好的回忆，在四季的变幻与交替之间，散发浓香，珍藏一生！ 3、 春天来了，我要把心灵放回萦绕柔肠的远方。让心灵长出北归大雁的翅膀， 乘着吹动彩云的熏风，捧着湿润江南的霡霂，唱着荡漾晨舟的渔歌，沾着充盈夜 窗的芬芳，回到久别的家乡。我翻开解冻的泥土，挖出埋藏在这里的梦，让她沐 浴灿烂的阳光，期待她慢慢长出枝蔓，结下向往已久的真爱的果实。
4、 好好享受生活吧，每个人都是幸福的。人生山一程，水一程，轻握一份懂 得，将牵挂折叠，将幸福尽收，带着明媚，温暖前行，只要心是温润的，再遥远 的路也会走的安然，回眸处，愿阳光时时明媚，愿生活处处晴好。 5、 漂然月色，时光随风远逝，悄然又到雨季，花，依旧美；心，依旧静。月 的柔情，夜懂；心的清澈，雨懂；你的深情，我懂。人生没有绝美，曾经习惯漂 浮的你我，曾几何时，向往一种平实的安定，风雨共度，淡然在心，凡尘远路， 彼此守护着心的旅程。沧桑不是自然，而是经历；幸福不是状态，而是感受。 6、 疏疏篱落，酒意消，惆怅多。阑珊灯火，映照旧阁。红粉朱唇，腔板欲与 谁歌？画脸粉色，凝眸着世间因果；未央歌舞，轮回着缘起缘落。舞袖舒广青衣 薄，何似院落寂寞。风起，谁人轻叩我柴扉小门，执我之手，听我戏说？ 7、 经年，未染流殇漠漠清殇。流年为祭。琴瑟曲中倦红妆，霓裳舞中残娇靥。 冗长红尘中，一曲浅吟轻诵描绘半世薄凉寂寞，清殇如水。寂寞琉璃，荒城繁心。 流逝的痕迹深深印骨。如烟流年中，一抹曼妙娇羞舞尽半世清冷傲然，花祭唯美。 邂逅的情劫，淡淡刻心。那些碎时光，用来祭奠流年，可好？ 8、 缘分不是擦肩而过，而是彼此拥抱。你踮起脚尖，彼此的心就会贴得更近。 生活总不完美，总有辛酸的泪，总有失足的悔，总有幽深的怨，总有抱憾的恨。 生活亦很完美，总让我们泪中带笑，悔中顿悟，怨中藏喜，恨中生爱。 9、 海浪在沙滩上一层一层地漫涌上来，又一层一层地徐徐退去。我与你一起 在海水中尽情的戏嬉，海浪翻滚，碧海蓝天，一同感受海的胸怀，一同去领略海 的温情。这无边的海，就如同我们俩无尽的爱，重重的将我们包裹。 10、 寂寞的严冬里，到处是单调的枯黄色。四处一片萧瑟，连往日明净的小河 也失去了光彩，黯然无神地躲在冰面下恹恹欲睡。有母女俩，在散发着丝丝暖意 的阳光下，母亲在为女儿梳头。她温和的把头发理顺。又轻柔的一缕缕编织着麻 花辫。她脸上写满笑意，似乎满心的慈爱永远装不下，溢到嘴边。流到眼角，纺 织进长长的。麻花辫。阳光亲吻着长发，像散上了金粉，闪着飘忽的光辉。女儿 乖巧地依偎在母亲怀里，不停地说着什么，不时把母亲逗出会心的微笑，甜美的 亲情融化了冬的寒冷，使萧索的冬景旋转出春天的美丽。 11、 太阳终于伸出纤纤玉指，将青山的柔纱轻轻褪去。青山那坚实的肌胸，挺 拔的脊梁坦露在人们的面前，沉静而坚毅。不时有云雾从它的怀中涌起，散开， 成为最美丽的语言。那阳光下显得凝重的松柏，那苍茫中显现出的点点殷红，那 散落在群山峰顶神秘的吻痕，却又增添了青山另外的神秘。 12、 原野里那郁郁葱葱的植物，叫我们丝毫感受不到秋天的萧索，勃勃生机与 活力仍在田间高山涌动。谷子的叶是墨绿的，长而大的谷穗沉甸甸地压弯了昨日
班干部竞选演讲稿范文5篇 【一】班干部竞选演讲稿 敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好! 很高兴站在讲台上，和这么多同学一起，竞选班干部。在这里，我惟一的目标就是竞选班长。班长是一个许多同学向往的职位，需要一个有能力，有爱心的人来担当。我相信，我有这个能力。 拿破仑曾经说过：“不想当将军的士兵不是好士兵。”这个学期是我们小学的最后一个学期了，我要用我的热情，为我的小学生涯画上一个完美的句号。假如我当上了班长，我一定会更加严格要求自己，好好学习，争做同学们的好榜样。 假如我当上了班长，我一定努力做好老师的小助手认真处理好班级的各项事务，主动帮助同学，为大家排忧解难。 假如我当上了班长，我一定会在老师的带领下组织大家开展丰富多彩的班队活动。让班队活动成为我们每一位同学锻炼自己、展示自我的舞台!让我们在学习中得到快乐，在集体里互帮互助。我相信，在我们共同的努力下，我们的班级将会更加意气奋发、遥遥领先、蒸蒸日上! 希望大家能够支持我，我会将我全部的身心，再次奉献给大家! 谢谢大家! 【二】小学班干部竞选演讲稿
今天，很荣幸走上讲台，和那么多乐意为班级作贡献的同学一道，竞选班干部职务。我想，我将用旺盛的精力、清醒的头脑来做好班干部工作，来发挥我的长处帮助同学和x 班集体共同努力进步。我从小学到现在班干部一年没拉下，但我一身干净，没有“官相官态”，“官腔官气”;少的是畏首畏尾的私虑，多的是敢做敢为的闯劲。我想我该当个实干家，不需要那些美丽的词汇来修饰。工作锻炼今天，很荣幸走上讲台，和那么多乐意为班级作贡献的同学一道，竞选班干部职务。我想，我将用旺盛的精力、清醒的头脑来做好班干部工作，来发挥我的长处帮助同学和x班集体共同努力进步。 我从小学到现在班干部一年没拉下，但我一身干净，没有“官相官态”，“官腔官气”;少的是畏首畏尾的私虑，多的是敢做敢为的闯劲。 我想我该当个实干家，不需要那些美丽的词汇来修饰。工作锻炼了我，生活造就了我。戴尔卡耐基说过“不要怕推销自己，只要你认为自己有才华，你就应该认为自己有资格提任这个或那咯吱务“。 我相信，凭着我新锐不俗的“官念”，凭着我的勇气和才干，凭着我与大家同舟共济的深厚友情，这次竞选演讲给我带来的必定是下次的就职演说。我会在任何时候，任何情况下，都首先是“想同学们之所想，急同学们之所急。”我
学生干部培训 -----学生干部的能力素质和工作方法 吴步科 大学是我们踏入社会的最后的一站，大学更是锻炼自己，提高能力的地方。它给我们提供了多途径，让每位同学充分的才华，提高能力，而担任学生干部则是其中的重要一种途径。虽然从小学到大学都有学生干部，但是高校中的学生干部与其它的是截然不同的：他有了更多的自主权，许多工作往往都是由学生干部组织开展的，而老师则是起到指导、监督的作用;并且现在我们服务的对象是个性鲜明的大学生。 下面就如何让自己成长为一名优秀的大学生干部展开来讲，共七个方面：一、学生干部的角色定位。二、学生干部的作用。三、学生干部的素质要求。四、学生干部的五个意识和五个能力。五、学生干部工作的流程。六、学生干部需要学会处理三种关系。七、学生干部工作的基本方法 一、学生干部的角色定位 高校学生干部的特殊性，高校的学生干部本质是普通学生，但是，平常的工作、学习、生活中，尤其是与中、小学层次的学生干部相比较而言，却体现出了许多特殊性。1、独立性：高校学生干部开展工作不再是完全依赖于教师的指令，而是更多立足于广大同学、了解同学们心声、独立自主开展各项工作。各项工作的筹备、策划、组织、宣传、教育倾向于独立。2、专业性：高校学生干部必须结合自己的专业开展工作。3、实践性：高校学生干部是大学生接触社会的前端，必须具备一定的实践性，既能立足校园的广大师生，代表学校的公共利益。4、成熟性：高校学生干部的生理和心理均已成熟，在参与学生工作时，
能够理智地运用思维，代替了简单的情绪化、感性化，掌握了更为科学和机智的工作方法，把握了学生工作的任务，能从大局出发考虑问题。 1、具有学生身份的特殊的领导者、教育者和管理者——学生干部是具有学生身份的，因此与学校领导和教师担当的角色是不同的。 2、具有领导者、教育者和管理者身份的特殊的学生——不是一般的学生身份，是特殊的，是赋有领导、教育和管理权力和义务的学生，因此与普通同学和学生中的意见领袖是不同的。 二、学生干部的作用 1、表率作用。学生干部的表率作用首先表现在学习上，学习要起带头作用，以学为主把握好自己的未来；在纪律方面，要带头树立良好的学风校风，积极制止不文明行为，督促其他同学遵守校纪校规；积极参加校园活动，学会与人沟通，培养团队精神和自信心；要把思想教育渗透到学生工作的各个方面，通过各项活动、提升思想境界，严格要求自己，竭诚为同学服务。 2、纽带作用。有些学生干部仅当“播音员”，而不是做好一个“编导”，只是传达上级的指示，不懂分析调查，不能有效反映群众的需求。学生干部要及时向老师反馈信息，做好信息的沟通与传递；要与同学形成一种良好的关系，要主动关心同学，不让班上一个同学掉队；做好与学校有关职能部门的沟通，解决同学的实际问题，多提建议。 3、能力作用。学生干部做事要实事求是、脚踏实地，要学会组织，学会协调，学会沟通，讲究方法、方式，要先学做人，再学做事，重视人品。现在有些学生干部有一种“浮躁浮夸”心理，不能脚踏实地落实工作，解决问题，而是贪功求大，好高骛远、优柔寡断、
高校学生干部的角色定位和培养是教育内涵能否提升的一件大事，借用的中国地质大学徐士元老师的话来讲，就是：“按本色做人，按角色做事，按特色定位，到位不缺位，补位不越位。” 学生干部，这个词可以分为两个词“学生”“干部”，那根据其逻辑，学生干部先是学生然后才是干部，所以学生干部首先要明白，自己是一个大学生，学生是用来学习的，不是来干工作的，因此，学习是底线，任何时候都不能松懈，更不能放弃！ 因为我们是学生，所以在干工作的前提是把自己的学习和生活搞好，如果自己没有办法将学习和工作搞好，那么就不要去当干部，来让自己更忙，更累，让自己的生活更混乱。 而学生干部不仅仅是学生，他又承担着多重角色。 首先它是一个服务的角色，学生干部不同于社会上的干部，它于工作没有薪酬上的回报，所以说，干的是良心活，干好一件工作取决于心态，而不是能力，以一个服务者的心态脚踏实地的干事，那么定会有不菲的成绩。 再次，学生干部是一个安排者，如果说管理者好像有点过头，有点强制力的感觉，所谓安排者，即是对一个活动个细节的安排和人员的安排，一个活动的成功举办定然需要这样一个人，所以安排好一件事，是需要付出心血的。要认真，要考虑全面，才会有活动成功的收获。 其次，学生干部是一个联系者。他要联系上级和下级，一方面，他要将上级的指令，建议等传达下去，让下面的人知道上级在做些什
么事情，对下面的工作有什么要求等等。而更重要的是把下面的意见传递到上面去，让上级知道下级的心声，而且要及时而且准确。 学生干部要想把工作做好，要有足够的亲和力。因为这样其他学生才会支持你的工作，去给你说他们的意见，去尽力配合你的工作。亲和力有了，那就更要有果断力了，只有学生有一定的果断力和魄力，才能够选取一种更好的方法去完成这个活动的一切流程，这也需要一种洞察力，看哪种方案能取得更好的成果，让结局来证明决策的重要性！ 作为学生干部，集体意识和团队合作意识是必须要具备的意识，因为一次活动的成功举办，不是一两个人可以决定的，他需要大家共同的努力，共同的付出，共同的坚持。所以要融入集体，这样才能更好的开展工作。 有的时候，并不是我们学生干部付出的不够，而是我们没有去坚持，去规划，这种坚持到底是很重要的素质。 高校学生干部角色定位： 服务角色认知：可以这样来表述高校学生干部——“普通又不普通的学生，现实而又虚拟的干部”。他们掌握的资源在有限的系统环境中并不能带来物质上的回报，所谓“不可替代”也只是时空上的相对性、权力和义务关系的组合中又被人为地弱化权利的色彩，普通学生又不放弃行为上的期待。这些从客观上为高校学生干部界定了第一重要角色——服务者。事实上，高校学生干部既是学生工作的对象，
优秀学生干部竞选演讲 尊敬的各位领导、各位老师和亲爱的同学们：大家好！ 丹枫迎秋，伴随着又一个秋天的来临，我踏进了**的大门，成为了**的一员。我叫**，来自初**班。此时此刻，站在这个台上，我的心情是十分激动的。感谢老师们对我的信任，感谢大家对我的支持，感谢学校为我们提供这样一次机会，能够使我荣幸的参与此次竞争。今天，在这里，我将向大家表达自己由来已久的愿望：我想竞选学生会学习部长。要相当一名合格的学习部长，必要的条件就是自己的学习成绩要名列前茅，为同学们树立一个应有的榜样，能够获得老师和同学们的信任。我认为我能够担当起学习部长这个光荣的职务。首先，我有资格担任这个职务。在小学阶段，我一直都是校级三好学生，在五年级下学期，还被评为区级优秀学生。我在班里任班长，语文组长，英语组长，同时兼任校值勤。五年来，我一直努力学习，毫不松懈。数学课，我认真听讲，满分总是驻扎在我的卷子。在学校组织的应用题竞赛中，获得第二名；在全区小学四年级奥数竞赛中，获得了第三名的成绩。语文课，我大展身手，基础知识，回答问题，作文，样样难不到我。在学校的作文竞赛中，获得第二名；并且，作文被发表杂志上。在今年的升学考试中，我考出了数学100，语文99.5的高分。老师说过，自己没做到，就不能要求别人。所以，我认为我先做到了成绩名列前茅的要求，也一定会在初中保留下去。我相信，我也能作一个好榜样！如果这次，我真的能当选学习部长，我会认真做到：协助学校安排好力所能及的各项事务，与宣传部联手组织一些拓宽我们的阅读面、知识面的读书读报，知识竞赛活动。并且组织各
班的学习委员一起了解各班的学习情况，及时制定出有效的学习方案；深入了解学习有困难的同学，并给予帮助与鼓励。组织学习委员为这些同学制定脱困计划，营造互帮互助的学习氛围，从而形成良性循环。我承诺，决不会只讲空话！我会用我的实际行动来为大家服务！如果我不能当选，我也不会灰心、气馁，更不会嫉恨当选的同学。马，只有跑过千里，才能知其是否为良驹；人，只有通过竞争，才能知其是否为栋梁，我将在今后努力提高自己的能力，同时祝愿学生会的工作在本届学生会成员的管理、协作下越做越好!请投给我那神圣的一票吧！我知道，在附中的学子中，我不是最优秀的一个，可是，我将会用我对这份工作的热情，对这份工作的热爱，用事实的证明来获取老师与同学的认可！让我这个活泼，热情又负责的女孩为大家服务吧！尊敬的各位领导、各位老师和亲爱的同学们：大家好！ 丹枫迎秋，伴随着又一个秋天的来临，我踏进了**的大门，成为了**的一员。我叫**，来自初**班。此时此刻，站在这个台上，我的心情是十分激动的。感谢老师们对我的信任，感谢大家对我的支持，感谢学校为我们提供这样一次机会，能够使我荣幸的参与此次竞争。今天，在这里，我将向大家表达自己由来已久的愿望：我想竞选学生会学习部长。要相当一名合格的学习部长，必要的条件就是自己的学习成绩要名列前茅，为同学们树立一个应有的榜样，能够获得老师和同学们的信任。我认为我能够担当起学习部长这个光荣的职务。首先，我有资格担任这个职务。在小学阶段，我一直都是校级三好学生，在五年级下学期，还被评为区级优秀学生。我在班里任班长，语文组长，英语组长，同时兼任校值勤。五年来，我一直努力学习，毫