苏科版八年级物理上插图练习
1.如图所示，透过烧瓶壁（烧瓶壁厚度忽略）看烧瓶内水中的金鱼比实际要大一些，是因为光由 进入 时，发生了折射，烧瓶壁和内部的水相当于一个 。
2.如图所示，透过盛水的玻璃杯看书本上的文字，则看到的“文字”将会 ( )
A.不变
B.变大
C.高度不变，但变宽了
D.宽度不变，但变高了
3.如图所示，将一个回形针用细线拴着，固定于桌面，当手拿一个条形磁铁在回形针上方时，看到回形针被吸起并静止在空中，磁铁对回形针的作用是通过 发生的，这一现象包含的物理知识是 （写出一点即可），若分别将一块玻璃板、硬纸板、铁片、铜片横着穿过磁铁和回形针之间时，能使回形针下落的是 。
4.如图所示，一个新鲜的鸡蛋放入盛水的烧杯中会沉入水底，是因为鸡蛋的平均密度
（选填“大于”、“等于”或“小于”）水的密度，若向烧杯中加入一定量的盐后，鸡蛋会慢慢的上浮最终漂浮在水面上，在鸡蛋未露出水面前，所受的浮力大小 ，从刚露出水面至漂浮的过程中，浮力大小 。
5.如图所示，向一个盛满水的杯子里轻轻地放入若干个回形针，会看到水面逐渐向上凸起而不流出，这是因为
6.如图所示把衣架悬空挂在细绳的中央，细绳两端绕在食指上，并用食指堵住双耳，用铅笔敲打衣架时，能听到清脆的响声，这说明 。
7.如图所示，在水中摇动小铃铛，能听到铃声，这说明 。
8.如图所示，将一部手机悬挂在广口瓶内，向这部手机打电话时，看到了荧光屏亮了，同时听到了手机的铃声，若用抽气机把瓶内的空气抽出，在抽气的过程中，听到铃声逐渐减弱直至消失，这说明 ，整个过程中看到手机荧光屏一直亮着，这说明 。
第5题图
第6题图
第8题图
第1题图
第4题图
第2题图
第3题图
第7题图
9.如图所示，用高压放电的电火花产生冲击声波，再用椭球型凹面镜使声波经反射后集中到胆结石上，就能使结石粉碎，这里包含的物理知识有（1） ；
（2）凹面镜对声波也具有 作用。
10.如图所示，将一只点燃的蜡烛放在喇叭的前方，当喇叭中发出较强的声音时，可以看到烛焰在摇晃，这说明 。
11.百米赛跑时，如果站在终点的计时员在听到发令枪声后才开始
计时、那么他记录的成绩不准确，为什么?应该如何计时？相差多
少秒？
12.如图(1)所示，用力敲击鼓面，可使鼓声的 变大，如图所示，唱到“高原”的“高”就唱不下去了，是因为唱歌时的 太高。（选填“音调”“响度”或“音色”） 如图(2)所示，用一张硬卡片先后快和慢拨木梳的齿，听到
时，卡片发出的声音音调高.
13.如图所示是长笛发声时的波形图，长笛发声是由 振动产生
的，由图像可知，长笛发出的声音属于 （选填“噪声”或“乐音”），人们一听就能判断是长笛发出的声音，是因为不同乐器发出的声音 不同。
14.如图所示，将刻度尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，用相同的力
拨动刻度尺使它振动，当增加刻度尺伸出桌面的长度后，听
到刻度尺发声的音调 （选填“变高”、“变低”或
“不变”）
15.牛和蚊子声音的音调、响度，分别把它们的名称填在右
边的四个方格内。
16.如图在试管中加入少量水,用嘴对着试管口部吹气,使其发出声音,其声源
是 (试管、水、空气柱),当水量增加时,声音的音调 (变高、变
低、不变),声音是通过 传入我们耳朵中.
17.如图所示，下列控制噪声的方法中，属于在传播过程中减弱的是 【 】
18.下列各图中应用到电磁波的是 【 】
第13题图
第14题图
B.体育馆的顶部用吸音材料制成
特殊形状的结构 C.机场地勤人员头戴耳罩进行工作 D.摩托车排气筒安装消声器
A.市区禁
止鸣笛
图 a 图 b 图c
A.声呐回声定位
B.超检查身体
C.电视机遥控器选台
D.超声波测速
19. 如图所示，当有火车迎面驶来时我们会听到汽笛声比较“尖”，而当
火车疾驶过你旁边时，又听到汽笛声突然变“钝”了，这是因为当声源一
直移动时，声源运动前方的声波会被“挤压”而变密，在声源后方的声波
会被“拉长”而变疏，当声波变密时，引起鼓膜振动频率增大，从而使音
调 ，反之鼓膜振动频率变小，从而使音调 ，这就是声波
的多普勒效应。
20.蝴蝶飞行时翅膀每秒振动5～6次，蜜蜂飞行时翅膀每秒振动300-400次.为什么我们凭听觉能发现飞行的蜜蜂却不能发现飞行的蝴蝶？
21.小明想比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。
（1）在本实验中适合作声源的是____________；
（2）小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料。他设想了两种实验方案：
方案A ：让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度；
方案B ：让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离。
你认为最佳的方案是____________，其好处是：____________。
（3）通过实验测得的结果如表格所示，则待测材料隔声性能由强到差的顺序为____________。
22.如图（a ）所示为测量水的温度时，温度计的几种放置方法，其中正确的是 ；如图（b ）所示为读数时的几种操作，其中正确的是 ；如图（c ）所示为读数时的三种视线，其中正确的是 。
23.城市的平均气温比周围要高一些，就像一个个“热岛”分布于乡村
之中，这种现象称为“热岛效应”，如图所示。请你说出形成热岛效应
的一个原因： 。为了缓减热岛
效应，请你提出一条合理化建议： 。
第16题图
第23题图
第27题图
第28题图
第29题图
第30题图
图1 图2
图3
第24题图 24.如图1所示为长用来测体温的“体温计”，其测温范围是 ；体温计在使用前要先往下甩一甩，利用 将水银柱甩回到玻璃泡内；体温计的刻度部分为三棱体，横截面如图2，其正面呈圆孤形，这样就可看清体温计内极细的水银柱，以便于读数，这是因为圆孤
形玻璃的作用相当于______，使我们能看到水银柱放大后的______像。如图3所示的体温计示数为 ℃。
25.在烧杯中倒入适量的热水，用温度计测量水的温度，每隔2min 记录一次，并将温度值标在图中对应的温度计上，最后用平滑的曲线把各温度计上的标记连接起来，看看从中能发现什么.
26.如图所示为我国新疆特有的一种利用地面坡度引用地下水灌溉农田的水利设施---坎儿井。坎儿井主要由三部分组成：第一部分是暗渠即地下的输水道；第二
部分是竖井，每隔20-30米有一个通地面的竖井，作为挖掘暗渠
的出土口和通风口；第三部分是明渠，在流经田庄处通过明渠引
用灌溉。坎儿井有效地减少了地下水的 ，节约了水资
源，保护了环境。
27.如图所示，用注射器吸入一些乙醚，用橡皮塞堵住注射孔。
先向外拉动活塞，针筒中的乙醚液体逐渐消失，再推压活塞，发
现注射器内又逐渐出现了液态乙醚，实验中乙醚先后发生了
和 两个物态变化，实验说明 可以使气体液化。
28.如图所示，用茶壶烧开水时，你会发现，当水烧开时，在壶嘴上方一定高度处出现了一些“白气”，这种“白气”是 态，发生的物态变化是先 ，后 。
29．如图所示是生活在沙漠中的仙人掌，其叶子呈针状的作用是减缓液体的 。 30.如图所示，高温病人利用冰袋降温，应用的原理是 。
31.写出下列实例中发生的物态变化：
（1）图1，冬天，形成的冰柱------ ； （2）图2，秋天，在江面上出现的雾------ ；
（3）图3，冬天，冰冻的衣服也能晾干----- ；
（4）图4，冬天，早晨铁丝网上经常会有针状的“冰丝”------ ；
第26题图
（5）图5，夏天，有的地区回下冰雹------ 。
31.如图（1）所示，在密封的锤形玻璃泡内装有少量褐色的碘颗粒，对玻璃泡微微加热并仔细观察，发现在玻璃泡内逐渐有紫红色的碘蒸气弥漫于其中，发生的物态变化是，这一过程要热，停止加热后，在玻璃泡壁上又出现一些褐色颗粒，发生的物态变化是，这一过程要热。
如图（2）所示，酒精灯的火焰能点燃纸，那么能用如图2-24所示的纸做的小锅在酒精灯上烧开水吗？请试一试，并说明其中的道理(纸的着火点约为190℃，酒精灯外焰的温度约为800℃)。
32.填出图中发生的物态变化。
33.用电冰箱研究物态变化现象：
电冰箱的原理是制冷剂在冷冻室__________(
填物态变化)________热，再在冷凝管进行相反的过程从而循环使用；
(2)在活动中，需要将温度计离开被测的环境读数，为减小影响，可以在温度计的_______上包裹一个湿棉花团；
(3)实验室中温度计的量程只有-2~100℃，活动中若冰箱冷冻室某测量点的温度为-10℃，则温度计中液柱上表面的位置大致上在图甲中所示的_________（A/B/C）位置；
(4)为解决测量凝固点不方便的问题，可以采取先将不同的液体放入冷冻室速冻，然后再取出测量它们的熔点的方法，从而得到凝固点，这样做的理由是__________；
(5)将放有冰的试管直接置于空气中熔化时，发现所用时间较长，为了加快冰的熔化，有同学建议用图乙所示方法加热，请你对此建议作出评价，_________________。
34.如图所示，一束太阳光通过三棱镜后，在白色的光屏上看到了
七色光，这种现象叫做，这说明太阳光是
图-1 图-2 图-3 图-4
第32题图
第31题图
图-1 图-2
第37题图
第38题图
a 第43题图
第41题图
光（选填“单色”“复色”），如果在白色光屏上贴上一张绿色的纸，则看到的现象是 ，根据实验现象判断，光通过三棱镜折射时， 光的折射能力更强。如果分别让一束红光和紫光平行于主光轴照射到同一个凸透镜上， 光的焦距更长。
35.填出下列各图中的能量转化：
36.红外线、紫外线在生产、生活中以及军事上都有很重要的应用，试写出下列设备分别应用的是红外线还是紫外线。
（1）夜视仪------ ；
（2）验钞机------ ；
37.下列两图中，说明月食成因的是 。
38.如图所示，怎样做才能通过三个小孔看见烛光,答： ，用的原理是 。
39.如图所示，高楼大厦的玻璃墙会造成光污染，是因为光照在玻璃幕
墙上时发生了 的缘故。
40.如图所示，夜间行车时，由于车内景物的反射光在挡风玻璃上发生
了 而成像与挡风玻璃前，干扰了司机的视线，因此为了不
影响司机观察路况，小轿车前的挡风玻璃都是 （“竖直”或“倾斜”）安装的。
41.如图所示，利用凹面镜可以将奥运火炬点燃，是利用了凹面镜对光具有 的作用。
42.如图所示为在街道拐弯处安装的反光镜，它是一面 （选填“平面”“凹面”“凸面”）镜，可以扩大视野。
太阳能电池板
植物的光合作用
太阳能热水器 第35
题第42题图
第39题图
第40题图
43.用高倍放大镜观察正在播放节目的彩色电视机屏幕，光的三原色是红、、蓝，在图中填出a处的颜色。
44. 是地球的保护伞.它能吸收绝大部分来自太阳
的 .由于人类大量使用的会破坏臭氧层，使臭氧层
的浓度变得稀薄，出现臭氧空洞.
45.制作如图所示的简易计孔照相机:在空易拉罐底部的中央，用
钉子戳一个小孔；将易拉罐的顶部剪去后，蒙上一层半透明的塑料薄膜.利
用它观察窗外的景物，记录你观察到的像的特点.
46.揭开“储币魔箱”的秘密。
如图（a）所示，魔术师将一个只有一面开口的空箱面向观众，将纸币从“储
币魔箱”顶部的投币口放入，结果纸币竟不翼而飞。这是
为什么？噢，原来这个“储币魔箱”中装有一个平面镜！
用如图（b）所示的器材自制一个“储币魔箱”，并进行表
演。想一想，制作“储币魔箱”时平面镜应如何放置？
47.下列各例中,属于防止平面镜成像的是( )
A. 体操运动员利用平面镜矫正自己的姿势
B. 夜间行驶时,车内的灯必须关闭
C. 商场常利用平面镜来扩大视野
D. 牙医借助平面镜看清牙齿的背面
48.
49．如图所示，河水看起来比较浅，是因为光由 进入 时发生折射，折射角
入射角的缘故。
50.如图所示，一束激光射在空水槽中的O 点，然后向水槽内注水，看到水槽底部的光斑将会（ ）
A.静止不动
B.向右移动
C.向左移动
D.都有可能
51.在图中画出光通过平行玻璃砖的光路图。
52.如图所示为在太阳刚刚从海平面上升起时，看到的变扁的太阳和变方的太阳，这是由于海水的温度和空气的温度相差很大时，海面附近气体疏密分布差异很大，发生光的 而形成的变形的太阳。
53.如图所示，通过放大镜看到邮票正立、放大的 （选填“实”或“虚”）像。此时，邮票到放大镜的距离为 。
54.如图所示，画出光通过三棱镜的光路图。 55.如图所示为教学中常用的投影仪，平面镜的作用是 ，要使光屏上的像变大，需将镜头 向 （选填“上”或“下”）调，要使像变清晰，需将投影仪 （选填“远离”或“靠近”）屏幕。 56.在利用太阳光测量凸透镜的焦距时，小华将凸透镜正对着太阳，再
把一张纸放在它的下方，如图所示.当在纸上呈现一个并非最小的光斑
时，测得这个光斑到凸透镜的距离为f.小华推断，凸透镜的焦距f 一定大于f.
(1)你认为小华的推断对吗？
(2)请设计一个简易的实验，检验小华的推断是否正确
57.（1）把小电灯放在凸透镜的焦点处，小电灯发出的光通过凸透镜后将会怎样？在图中画出你的猜想。
58.如图所示，为近视眼的是 ，应佩戴
透镜制作的眼镜。
第52题图 第52
题图 第53
题图
第54
题图 第55题图
第51题图 第50
题图 第49题图
第63题图
第64题图
59.拿两个焦距不同的凸透镜，以焦距较小的凸透镜为目镜，以焦距较大的凸透镜为物镜，通过两个透镜观察稍远的物体，则通过物镜成、、像，其原理与机相同，通过目镜成、、像。
60.如图所示，用日晷计时的原理是。
61.如图所示，一名顾客乘自动扶梯一起上楼，则他相对于
是运动的，相对于是静止的。
62.如图所示，小明认为火车根本没动，是以为参照物的，
小丽认为火车终于开动了，是以为参照物的。
63.如图所示，游云西行是以为参照物的，月之东驰是以
为参照物的。
64.如图所示为战斗机进行空中加油的情景，加油机以为参照物时是运动的，以为参照物时是静止的。
65.用下列方法制作如图所示的“喷气火箭”：①将气球吹大，并用夹
子把口封紧；②从一根吸管上剪取一小段，用胶带把它固定在气球上；
③将一根细绳穿过吸管，并水平拉直，作为“喷气火箭”运动的轨道，
把封口的夹子松开，气球就会向（选填“左”或“右”）运动，使气球由静止变为运
动的力的施力物体是，此现象说明力可以改变物体的。
66.沪宁高速公路限速120 km/h.一辆汽车的电脑收费卡上显示，该车9：00从苏州进入高速公路，9：40到达上海，驶出高速公路，苏州到上海的路程为84 km.如果你是值勤交警，你是否要对该车司机作出超速处罚？你的依据是什么？
第62题图
苏科版八年级物理下插图练习
1、在图1量筒是测量_______的工具，读数时，视线应与_________相平，如图所
示；若仰视会使测量结果_________（选填“偏大”或“偏小”）
2.(1)用托盘天平测量物体质量时,指针总是摆来摆去,是否一定要等它停下来后才
能读数?
(2)某同学在用天平称量物体时,未先把游码移至0刻度就先调平.结果称得的物体质量与实际值
相比是偏大了还是偏小了?
(3)最多能装5t水的水箱能装载5t汽油吗?
3、在图3中,用铁钉在石蜡上刻画，可以看到铁钉在石蜡上留下了刻痕,说明_______________.
图3 图4 3、图4中1L酒精和1L水混合后，总体积_____2L。混合后液体密度_______0.9g/cm3。图4中
能闻到化学药品的味道，因为______________。图4中冷水和热水中各滴一滴红墨水，______
中红墨水扩散得更快，说明________________。图4中两个铅块紧紧压在一起后能“粘”在一起，
说明__________________。
4、纳米”（nm）是______物理量的单位；纳米材料的特性之一是．
5、19世纪末，英国的物理学家______发现了电子，从而说明了__________是可分的。质子是由
___________发现的，他并提出原子的___________结构模型图。
图5 图6
6、在图6所示，关于宇宙的起源，大多数宇宙学家都认定：宇宙诞生于约137亿年前的
__________。
7.神舟八号与天宫一号对接过程中，两飞行器相对
（“静止”或“运动”）
8、在图8所示，一根塑料绳用手从上往下多捋几下，会观察到
_____________，原因是_________________。
9、在图9所示，用丝绸摩擦过的玻璃棒带_____电，丝绸带______电。用毛
皮摩擦过的橡胶棒带______电，毛皮带______电。图23的实验过程说明了
___________________________________。
10.闪电是现象
11.天文学家哈勃发现星系的光谱向长波方向偏移，称之为谱线“红
移”．这一现象说明了星球．
12、如图12所示，重物受到的支持力是由于塑料片的产
生的.
13、如图13所示，使物体发生弹性形变的外力___ ，物体的形变就___ 。
14、如图14所示的实验中，缓慢改变木板的倾角α，观察到悬线OA的方向是_____,由这个实验可以知道___________________________.
图8 图9 图12 图13 图14 15.如图a所示，小华用20N的力拉着重为50N的行李箱行走，拉力方向与水平面成30°角．试在图b中出行李箱所受的拉力和重力的示意图．
16.铅垂线在生产和生活中有广泛的应用。图8-22中的铅垂线各有什么作用？
17.试一试，按如下图所示的三种方法关门，哪一种方法最省力？哪一种方法不能
将门关上？这说明力的作用效果与哪些因素有关？
18.生活在南半球的人会从地球上掉出去吗?为什么? 若地球上的物体所受的重力突然消失,将会出现什么情景? 请你设想三种情景。
19、如下图所示，体操运动员在手上涂镁粉目的是通过方式摩擦；在自行车转轴处加润滑油目的是；鞋底的花纹是通过方式摩擦；自行车的刹车装置，用力捏闸是通过方式摩擦；第一次直接用橡皮筋拉动书本匀速前进，第二次在书本和桌面间垫几只圆柱形铅笔，根据两次橡皮筋伸长的长度变化，得出的结论是。气垫船是通过脱离接触面摩擦力。
20、如图20所示,在杯中装满米，压紧后插入竹筷，再慢慢将竹筷提起来，会出现的现象是_______,此时米受到的_______力和_________力是一对平衡力.
21、如图21
所示，小明梦见他和小华的小船停在非常光滑的冰面上，他们把行李向后扔出去，
小船居然动起来了．后来小明的奇思妙想获得了科学家爷爷的肯定，实现飞天梦想的火箭正是应
用了这一原理。
其中包含的物理道理有：（1）；（2）。
22、如图22所示，把气球放在钉板上，再把木板放在气球上，向木版上施加压力，气球变形但
不会被钉板上的钉刺破，这是因为____________________________________.
23、用图15所示的装置，将系于卡片两对角线的线，分别跨过左右支架上的滑轮.在线端挂上钩
码，使作用在小卡片上的两个力方向相反，且在一条直线上，在___________的情况下卡片处于
平衡状态；把小卡片旋转过一个角度，使小卡片受到的两个拉力不在一条直线上，但大小相等、
方向相反，松手后，卡片________保持平衡（选填“能”或“不能”）.这个实验是为了探究_______ _____________.若安装的两个定滑轮不在同一高度_______（选填“能”或“不能”）完成实验。
24、图24是测量________的压强计，轻按橡皮膜，可以观察到________________________.
25、如图25所示是“高空王子”阿迪力在钢丝上行走时总是不断地调整自己的重心，尽量使重
力作用线竖直向下通过钢丝，这样他能在和的作用下处于平衡状态。
26.在弹簧测力计的秤钩上挂100g钩码,记录静止时弹簧测力计的示数,然后,使弹簧测力计和钩
码向上匀速运动,并观察弹簧测力计的示数,两次比较,弹簧测力计的示数近似相等吗?
27.飞机在飞行中空投救灾物品时,如果在空投目标的正上方投下,物品能落到目标处吗?,应该怎
么样空投才行?
28.如何测量一张纸平放时对桌面的压强？（测量工具，测量方法）
29、图29中纸片________掉下来，因为_________的存在。图（2）将沸腾的水从酒精灯上拿走，
水_____继续沸腾，泼上冷水后水_____沸腾，因为_____________。图（3）中乒乓球_______掉
下来，。
32、（4）中将塑料袋浸入水中，弹簧测力计的示数将_______（选填“变大”、“不变”或“变
小”）；当塑料袋中的水面与容器中的水面相平时，弹簧测力计的示数为_______。图（5）为简
易潜水艇的模型，向气管内吹气，潜艇将_________，吸气潜艇将_______，其浮力大小_______
（选“变大”、“不变”或“变小”）。潜水艇是通过改变______的大小来改变浮与沉的。
33、图33左图说明____________________________，图23右图说明_____________________。
图29（1）（2）（3）（4）（5）图33
34、在图34
所示“估测大气压的值”的实验中，把注射器的活塞推至注射器的底端目的图
20
图22 图23 图
24 图25
图21
是 ；用刻度尺测出 ，可求出活塞的横截面积S 。
35、如图35所示，用塑料吸管从瓶中吸饮料时，_________的作用使饮料沿着吸管上升到嘴里。若将瓶口封住，饮料_________（选填“能”或“不能”）被吸到嘴里。
36、在图36所示”孔明灯”升空的原理：点燃松脂后，灯笼内部的空气被加热，由于热胀冷缩，灯笼内的空气密度_________，重力_________，而灯笼受到的浮力_________，当F 浮 ______G 时，灯笼就能上升。
37、在图37所示，“浮沉子”，将装有适量水的小瓶瓶口向下，使其漂浮在打塑料瓶内的水面上。将大塑料瓶密封后，用力挤压塑料瓶后，瓶内的气体体积_________、压强_________、浸入小瓶中的水增多，小瓶将_________。
图34 图35 图36 图37
38、如图38所示，水坝的下部总比上部建造得宽一点，目的是
39、如图39所示，小球从斜面上右静止滚下，最后停在粗糙水平面上的B 点处，从A 点到B 点的过程中，小球做 运动，原因是 。
40、如图40所示，A 、B 、C 是三个圆柱体容器，分别装有水或酒精。B 和C 两容器的底面积相同，且其中的液体深度也相同。比较A 和B 两容器中水对容器底部的压强p A p B ；B 和C 两容器
底部受到的压强p B p C 。
41、如图41所示撤去酒精灯加热让易拉罐冷却，观察到 ，说明了 。灌口出现的“白汽”是 现象。
42、如图42所示，实验步骤：（1）在空气中称出铝块的重力G ；（2）称出水桶的重力G1；（3）将铝块浸没在图C 的水中，读出此时弹簧测力计的示数G ＇，则铝块受到的浮力F 浮= ；
（4）待排出的水流到小桶中后，称出小桶和水的总重G2，则排出的水的重力G 排水= ；
（5）若 成立，则阿基米德原理成立。
43、如图43所示，“简易密度计”一端封闭加适当的配重，使其能 竖直漂浮在液体中， 刻度线分布是否均匀？ 。
44.如图44所示，帕斯卡“裂桶”实验，有力的证明了 。
45.如图45所示，由（b ）(c)可得出的结论： 。 由（c ）（d ）可得出的结论： 。
图41
图39 图38 图40
46.在综合实践活动中，小明制作了简易密度计，如图甲所示．他利
用一根饮料吸管，在其下段加适当的配重，并将这一端封闭起来，使
其能竖直漂浮在液体中．设吸管的横截面积为S ，测出吸管浸入水中
的深度H ，因漂浮时它所受的重力与浮力大小相等，所以G=ρ水
gSH ．若漂浮在其他液体中，则浸入的深度h 会因液体密度的改变而
改变，但重力仍与浮力大小相等，即G=ρ液gSh ．
（1）当密度计漂浮在密度为ρ液的液体中时，吸管浸入的深度为h ，
请推导出h 的表达式（用ρ水、ρ液、H 表示）
（2）若乙图中画出的是吸管漂浮在水面时，水面所处的位置，请在乙图中用类似的横线标注出吸管漂浮在酒精液面上时，酒精液面所处的大致位置（ρ酒精=0.8g/cm3）
（3）简易密度计的刻度线分布是______（选填“均匀”、“不均匀”）的．
（4）如何使简易密度计上两刻度线之间的距离大一些，以使测量结果更精确？______．
47.小明利用l8cm 长的吸管、细铜丝、石蜡等材料自制密度计．
（l ）制作密度计的过程中，需要一个盛放液体的容器，现有250mL 的量筒和400mL 的烧杯供选择．则小明应选择__________．
（2）小明将自制的密度计放入水中，发现密度计不能直立漂浮，其原因可能__________. 改进后小明将密度计放入水中，用刻度尺测出吸管露出水面的长度是10.8cm ，则吸管浸入水中的深度h 水=__________cm.小明将该密度计放人某液体中，吸管浸入液体的深度为9cm.则此液体的密度是多少？(ρ水=1.0×103kg/m3)
（3）小明的同学也用吸管制作了密度计，他发现密度计相邻两刻度线之间的距离太小，导致用此密度计测量液体密度时误差较大，为此同学们提出了如下改进方案，其中可行的是
A ．换大的容器做实验
B ．换细的吸管制作密度计
C ．换稍长的吸管制作密度计
D ．适当减小密度计的配重
图43 图42 图44 图45
1 八下物理课本插图 1、在图1量筒是测量_______的工具，读数时，视线应与_________相平，如图所示；若仰视会使测量结果_________（选填“偏大”或“偏小”） 2、在图2中,用铁钉在石蜡上刻画，可以看到铁钉在石蜡上留下了刻痕,说明_______________. 图1 图2 图3 3、图3中1L 酒精和1L 水混合后，总体积_____2L 。混合后液体密度_______0.9g/cm 3。图3中能闻到化学药品的味道，因为____________ __。图3中冷水和热水中各滴一滴红墨水，______中红墨水扩散得更快，说明________________。图3中两个铅块紧紧压在一起后能“粘”在一起，说明__________________。 4、19世纪末，英国的物理学家______发现了电子，从而说明了__________是可分的。质子是由___________发现的，他并提出原子的___________结构模型图。 图4 图5 5、在图5所示，关于宇宙的起源，大多数宇宙学家都认定：宇宙诞生于约137亿年前的__________ 。 6、在图6所示，一根塑料绳用手从上往下多捋几下，会观察到_____________，原因是_________________。 7、在图7所示，用丝绸摩擦过的玻璃棒带_____电，丝绸带______电。用毛皮摩擦过的橡胶棒带______电，毛皮带_____电。图7的实验过程说明了_____________________________。 8、如图8所示，重物受到的支持力是由于塑料片的___ ___产生的. 9、如图9所示，使物体发生弹性形变的外力___ ，物体的形变就___ 。 10、 图10所示的实验中，缓慢改变木板的倾角α，观察到悬线OA 的方向是_____,由这个实验可以知道___________________________. 图6 图7 图8 图9 图10 11、如下图所示，体操运动员在手上涂镁粉目的是通过 方式 摩擦；在自行车转轴处加润滑油目的是 ；鞋底的花纹是通过 方式 摩擦；自行车的刹车装置，用力捏闸是通过 方式 摩擦；根据橡皮筋伸长的长度变化，得出的结论是 。
教材插图试题 1．押加是我国少数民族体育项目之一，又称大象拔河．比赛中，甲、乙两人通过腿、肩等部位用力拖动布带互拉，以决胜负．如图所示，当甲、乙两运动员处于静止状态且布带的重力不计时，下 ；如果让小球从斜面上滚下，沿着它水平运动的方向放一个磁体如图甲，则观察到小铁球的速度；再次让小球从斜面上滚下，在它运动的侧旁放一个磁体如图乙，看到的现象是．以上实验说明力可以改变． 5．某同学利用两个相同的小车、两个相同的条形磁体，研究力的作用，他把A、B两辆小车放置在水平长木板上，在小车上各固定一块条形磁铁，如图（A）所示，轻推一下小车B，使其慢慢靠近小车A，可以观察到的现象是小车A也靠近小车B．改变A车上条形磁铁的放置方法，如图（B）所示，把小车B放在靠近小车A的位置．可以观察到的现象是小车A和小车B向相反方向运动．（1）由图A、B两实验，从磁学角度可归纳得出的结论是：．（2）由图A、B两实验，从力学角度可完整归纳得出的结论是：． （1题）（2题）（5题） ．撑杆跳高运动员从起跑到最后落在海绵垫子上，能量发生了多次转化．起跑过程中运动员获得能，撑杆点地并发生弯曲，此时运动员的动能转化为撑杆的能，撑杆恢复原状将运动员顶起，撑杆的能转化为能，运动员从最高处落向垫子的过程中 能转化为能．如图为撑杆跳高时，杆恢复原状把运动员向上甩的情景，画 出此时运动员所受力的示意图． （8题）（9题）（12题） 12．跳水运动员站在跳板上静止不动时，运动员对跳板的压力和跳板对运动员的支持力，这两个力的“三要素”中相同的是；当跳水运动员在起跳过程中正在向下压跳板时，运动员压跳板的力的作用效果是，跳板对运动员施加的力的作用效果 是．被跳水运动员压弯了的跳板具有能。
苏科版初中物理八年级上册期末总复习检测试卷 满分：100分时间：90分钟 一、选择题(四个选项中只有一个正确答案，共15题，每题2分，计30分) 1．下列措施中，属于在传播过程中减少噪声的是( ) A．改进汽车发动机的性能使它的振动减弱B．在居民楼靠近马路的一面植树造林C．用手捂住耳朵D．禁止在市区燃放烟花爆竹 2．当大象进行交流的“声音”是次声波时，人类就听不到大象的“声音”，这是因为( ) A．次声波的频率大于20000Hz B．次声波无法传到人耳 C．大象发出的声音太小D．一般来说，人耳不能感觉到频率低于20Hz的声音3．下表列出了部分金属的熔点和沸点(在标准大气压下)，根据表中的数据，下列说法中正 ( ) 物质水银金铜钢钨 熔点(℃) -39 1064 1083 1515 3410 沸点(℃) 357 2500 2360 2750 5900 A．金块在钢水中不会熔化 B．因为钨丝的沸点比较高，所以电灯里的灯丝是用钨丝制成的 C．表中所列出的金属，沸点都可以用水银温度计测量 D．在一40℃时，不能使用水银温度计测量温度 4．关于自然界的水循环，下列说法中正确的是( ) A．水蒸气在高空遇冷吸热液化成小水珠 B．冰山上的积雪只能先熔化，再蒸发成水蒸气升腾至空中 C．江湖河海中的水吸热蒸发成水蒸气升腾至空中 D．积雪放热熔化成水归入大海 5．如图1所示，取一只一次性纸杯，在杯底中央扎一个小孔，用一 层塑料薄膜蒙住杯口，将小孔对着窗外远处的景物，在薄膜上观 察到窗外景物的像是( ) A．正立、等大的B．正立、缩小的 图1 C．倒立、缩小的D．倒立、放大的 6．用放大镜观察彩色电视画面，你将看到排列有序的三色发光区域是( ) A.红、绿、蓝B．红、黄、蓝C．红、黄、紫D．黄、绿、紫 7．下列说法中，错误的是( ) A．红外线是人眼能看见的光B．紫外线是人眼不能看见的光 C．红外线能使被照射的物体发热D．紫外线能使荧光物质发光 8．目前光污染越来越严重，白亮污染是普遍的一类光污染，建筑物的玻璃幕墙、釉面 砖墙、磨光大理石都能造成白亮污染，形成白亮污染的主要原因是由于( ) A．光有能量B．光的反射C．光的折射D．光沿着直线传播9．物体在平面镜中成像的大小取决于( ) A．物体到镜面的距离B．物体的大小
第一章 一．声音是什么 1．声音是由于物体的震动产生的。 我们把正在发生的物体叫做声源。固体、液体、气体都能发声。都可以作为声源。发声的物体一直在振动。 2．声音的传播需要介质，可以在固体、液体、气体中传播，但不能在真空中传播。 3．声音是一种波，声是以波的形式传播的，我们把它叫做声波。 声波能使人耳鼓膜振动，让人觉察到声音的存在。它还能使其他物体振动，这表示声具有能量，这种能量叫做声能。 回声是声波遇到障碍物反射形成的。 4．声音在不同的介质中传播的速度是不同的。 声音在气体中最慢，在液体中较快，在固体中最快。平常我们讲的声速是指，声音在空气中传播的速度，340m/s，应记住。 二．声音的特性 1．响度：声音的强弱叫做响度。 振动的幅度称为振幅。声音响度与声源振动的振幅有关，振幅越大，响度越大。 响度是人耳感觉到的声音大小，增大响度的目的是使声音更响亮，听清来更清楚。2．音调：声音的高低叫音调。 声音音调的高低决定于声源振动的频率。声源振动的频率越高，声音的音调越高；声源振动的频率越低，声音的音调越低。（振动的快慢常用每秒振动的次数——频率表示，频率的单位为赫兹，Hz） 女子的音调比男子高。 3．音色：不同的发声器，由于它们的材料、结构不同，即使发生的响度和音调相同的声音，我们还是能分辨它们，这是因为声音的另一因素，音色不同。 三．噪声 1．噪声：难听的、令人厌烦的声音。噪声的波形是杂乱无章的。 2．乐音：动听的、令人愉快的声音。乐音的波形是有规律的。 3．噪声的危害 4．噪声的控制 减少噪声的主要途径： （1）控制噪声在声源。 （2）阻断噪声传播。 （3）在人耳处减弱噪声。 四．人耳听不到的声音 人耳能听到声波的频率范围通常是20Hz-20000Hz之间，称为可听声。频率高于20000Hz 的称为超声波。频率低于20Hz的声波称为次声波。 超声波具有方向性好、穿透能力强、易于获得较集中的声能、还能成像等特点。
第一章 一、哥白尼：日心说——托勒玫地心说 牛顿：奠定了经典物理学基础、牛顿三大运动定律 伽利略：实验物理学先驱 爱因斯坦、玻尔：量子力学。爱因斯坦：相对论 二、物理学：研究自然界的物质结构、相互作用和运动定律的自然科学。 三、探索的步骤 1.提出问题→猜想与假设→制定计划与设计实验→进行试验与收集证据→分析与论证→评估→得出结论 2.每个环节都有可能→合作与交流 第二章 一、机械运动：一个物体相对于另一个物体位置改变成为机械运动。 二、1.参照物：研究机械运动时并事先被选参照标准的物体。 2.参照物的选择：a：任意可以运动可以静止。 b：本身不能做参照物。 c：方便选择的参照物应便研究，问题方便一些。 3.运动是绝对的，静止是相对的。 三、长度单位： 1m=10dm=100cm=1000mm=10^6μm=10^9nm 1km=1000m 1km=10^3m 时间单位：1h=60min=3600s 1ms=10^3μs 1min=60s 1s=10^3ms=10^6μs 四：正确使用刻度尺（选择好量程，0刻度是否磨损） ①放正刻度尺 ②刻度线贴近被测物 ③0刻度或整刻度线与起始端对齐 ④视线应与刻度尺垂直 ⑤读取估读到分度值的下一位 五：量程：一次测量的最大值 分度值：刻度尺上相邻两刻度间的距离 六、测量结果：准确值+估读值+单位 七、测量方法：一、长度 ①累积法：测钢丝、纸张长 ②平移法：测一枚硬币直径 ③化曲为直法：地图上两点之间的图上距离 二、时间：秒表外圈一圈30秒，每小格即分度值为s，内圈一圈15分钟 八、速度：①：物体在单位时间内通过的路程的多少 ②：相同路程比时间（下页第一行同此行是一条）
八上物理课本插图 1.如图所示，透过烧瓶壁（烧瓶壁厚度忽略）看烧瓶内水中的金鱼比实际要大一些，是因为 光由进入 时，发生了折 射，烧瓶壁和内部的水 相当于 一个。 2.如图所示，透过盛水的玻璃杯看书本上的文字，则看到的 “文字”将会【】A.不变 B.变大 C.高度不变，但变宽了 D.宽度不变，但变高了 3.如图所示，将一个回形针用细线拴着，固定于桌面，当手拿一个条形磁铁在回形针上方时，看到回形针被吸起并静止在空中，磁铁对回形针的作用是通过发生的，这一现象包含的物理知识是（写出一点即可），若分别将一块玻璃板、硬纸板、铁片、铜片横着穿过磁铁和回形针之间时，能使回形针下落的是。 4.如图所示，一个新鲜的鸡蛋放入盛水的烧杯中会沉入水底，是因为鸡蛋的平均密度（选填“大于”、“等于”或“小于”）水的密度，若向烧杯中加入一定量的盐后，鸡蛋会慢慢的上浮最终漂浮在水面上，在鸡蛋未露出水面前，所受的浮力大小，从刚露出水面至漂浮的过程中，浮力大小。 5.如图所示，向一个盛满水的杯子里轻轻地放入若干个回形针，会看到水面逐渐向上凸起而不流出，这是因为。 6.如图所示把衣架悬空挂在细绳的中央，细绳两端绕在食指上，并用食指堵住双耳，用铅笔敲打衣架时，能听到清脆的响声，这说明。 7.如图所示，在水中摇动小铃铛，能听到铃声，这说明。 8.如图所示，将一部手机悬挂在广口瓶内，向这部手机打电话时，看到了荧光屏亮了，同时听到了手机的铃声，若用抽气机把瓶内的空气抽出，在抽气的过程中，听到铃声逐渐减弱直至消失，这说明，整个过程中看到手机荧光屏一直亮着，这说明。 9.如图所示，用高压放电的电火花产生冲击声波，再用椭球型凹面镜使声波经反射后集中到胆结石上，就能使结石粉碎，这里包含的物理知识有（1） ；（2）凹面镜对声波也具有作用。 10.如图所示，将一只点燃的蜡烛放在喇叭的前方，当喇叭中发出较强的声音时，可以看到烛焰在摇晃，这说明。 第1题图 第4题图 第2题图 第3题图 第5题图第6题图第8题图 第7题图
第十章浮力 第1节浮力 1．浮力：是指浸在液体（或气体）中的物体受到竖直向上的力。 方向：_____________，施力物体是：____________。 2．浮力的大小： （1）定义法：浸没在液体中的物体受到液面对它上下两表面的压力差：F浮=___________。若柱形物体与容器底部紧密度接触，由于下表面不受向上的压力，所以_________浮力。 （2）弹簧测力计测量：先用测力计测量出物体的重力为G，再测出物体浸在液体中时测力计的读数F，则物体所受浮力为F浮=_____________。 竖直向上液体（或气体） F向上–F向下不受G–F 一、浮力 （1）定义：浸在液体（或气体）中的物体会受到向上的力，这个力叫做浮力。 （2）浮力的施力物体是液体（或气体），方向是竖直向上。 （3）浮力产生的原因：浸在液体（或气体）中的物体，受到液体（或气体）对物体向上的压力大于向下的压力，向上、向下的压力差即浮力F浮=F上–F下。 解读：若物体下部没有液体则物体不受浮力作用。例如插入河底淤泥中的木桩和已粘在杯底上的铁块都不受水的浮力。浸在气体中的物体也受到气体对它竖直向上的浮力，但一般情况下不考虑气体对物体的浮力。 【例题1】（2019·上海市徐汇区中考物理一模试题）浸没在水中的物体，受到水对它向上、向下的压力分别为10牛、2牛，其受到浮力的大小为__________牛。增大物体在水中的深度，水对物体向上的压力
将__________，物体受到的浮力将__________（后两空均选填“变大”、“不变”或“变小”）。 参考答案：8 变大 不变 试题解析：物体受到的浮力：F 浮=F 向上–F 向下=10 N –2 N=8 N ；根据p=ρgh 可知，增大物体在水中的深度，液体压强增大，由p =F S 可得F=pS ，所以水对物体向上的压力变大；当物体所处的深度增加时，V 排不变，物体受到的浮力不变。 二、决定浮力大小的因素 物体在液体中所受浮力的大小不仅与液体的密度有关；还与物体排开液体的体积有关，而与浸没在液体中的深度无关。 解读：弹簧测力计下挂着一个物体，当物体逐渐浸入水中时，弹簧测力计的示数逐渐减小，物体受到的浮力逐渐增大。将一个空心的金属球浸没在水中并上浮，随着露出水面的体积逐渐增大时，球所受的浮力将逐渐变小，球所受的重力不变，当球浮在水面静止时，所受浮力和它的重力相等。 【例题2】（2019·黑龙江省哈尔滨市松北区中考一模综合物理部分试题）学习“科学探究：影响浮力大小的因素”时，小文收集到如图所示一幅图片，请对以下问题进行解答。（ρ水<ρ盐水） （1）图丙中，物体A 所受浮力大小是________N ；图丁中，物体A 受到盐水向上和向下的压力的合力为__________，方向____________。 （2）比较图丙、丁，说明浮力的大小与_________________________有关。 （3）结合图甲和图丙可确定图乙方框中弹簧测力计示数F 乙的范围是_________________；你判断的依据是：__________________。 参考答案：（1）1.0 1.2 N 方向竖直向上 （2）液体的密度大小 （3）4.0 N>F 乙>3.0 N 0 t s v = 2012年物理中考复习---物理公式 1、速度公式： 公式变形： 求路程vt s = 求时间 口诀：一倍焦距分虚实，分正倒；二倍焦距分大小；物近（靠近焦点）像远像变大。 3、重力与质量的关系：G = mg ( G —重力(N) m ——质量 ( kg) g ——重力与质量的比值 g=9.8N/kg ； 粗略计算时取g=10N/kg) 4、密度公式： V m = ρ 变形公式：m=ρV V =m/ρ 5、浮力公式： ① F 浮=G – F (称重法) S F ② F 浮=G 排=m 排g （阿基米德原理法） F 浮=ρ水gV 排 V 排=V 浸 V 露=V 物---V 浸 ③ F 浮=G （平衡法） ④ F 浮= F 下-F 上 （物体上下表面受到的压力差） （压力差法） 6、固体压强公式： p = 7、液体压强公式： p =ρgh 8、 杠杆的平衡条件：F 1L 1=F 2L 2： F 1——动力（N ）L 1——动力臂 （m ） F 2——阻力（N ） L 2——阻力臂 （m ） 力臂的画法：1、找支点。2、画力的作用线。3、作做垂线段 G 排——物体排开的液体受到的重力 N m 排——物体排开的液体的质量 kg 提示：[当物体处于漂浮或悬浮时] 物理量 单位 p ——压强 Pa ；N/m 2 ρ——液体密度 kg/m 3 h ——深度 m g=9.8N/kg ，粗略计算时取g=10N/kg 面积单位换算： 1 cm 2 =10--4m 2 1 mm 2 =10--6m 2 注意：深度是指液体内部某一点到自由液面的 物理量 单位 p ——压强 Pa ；N/m 2 F ——压力 N S ——受力面积 m 2 物理量 单位 F 浮——浮力 N ρ ——密度 kg/m 3 V 排——物体排开的液体的体积 m 3 g=9.8N/kg ，粗略计算时取g=10N/kg 物理量 单位 F 浮——浮力 N G ——物体的重力 N 初中物理六种版本教材体会 ——凸透镜成像规律的探究光现象是学生最熟悉的自然现象之一，不同版本教材在编写中都注意到从生活实际出发，通过大量精美图片和照片来引入知识，激发学生的探究兴趣，然后探究光源、光的传播规律、光的色散和物体呈现各种多彩颜色的奥秘，进而引出光学元件在生活中的应用。而在众多光学元件的成像规律和应用中，凸透镜成像规律的探究是重点和难点。 人教版教材首先从透镜的结构特点和透镜对光的作用入手，让学生先了解凸透镜和凹透镜的几何特征与光学特征，进而通过实验探究了解“焦点”和测量“焦距”，在“动手动脑学物理”栏目中探究并了解透镜的特殊光线，第二节介绍生活中的透镜，从透镜在生活中的应用中让学生了解凸透镜能够成不同类型的像，同时认识和辨别像的大小与虚实，为下一节科学探究：凸透镜成像的规律做够了知识的基础构建，第三节要求学生利用凸透镜、光源、光屏和一把刻度尺探究凸透镜成像的大小、虚实、正倒跟物距有什么关系。探究实验过程做了足够的提示和铺垫，并提示学生以焦点和两倍焦距处为界限，分别观察成像特点与物距的关系，第四节、第五节的内容是透镜应用的延伸；人教版的教材特点是突出学生的探究活动，把科学探究的学习和科学内容的学习放到同等甚至重要的地位；能够从学生兴趣、认识规律和探究的方便出发设计教材的结构；在书中包含许多开放性的问题和实践性课题；并且充分体现了STS的思想，注意人文精神的渗透，形式生动活泼，注意联系实际、扩大学生的知识面。 北师大版教材的设计与人教版教材类似，但是采用光具座，而且在教材中利用一幅直观的图片来指导学生具体的操作方法和蜡烛所在的具体位置，方便学生的实验操作和提高探究效率。北师大版教材共设置9个课堂栏目，包括“问题与思考、实验与思考、观察与思考、交流讨论、实验探究、想想议议、做一做、科学窗、你知道吗？”等等；形式多样，激发学生的探究兴趣。 苏科版教材在探究凸透镜成像规律前也有足够的铺垫，对于光的折射规律和凸透镜成像知识的学习，先认识透镜对光线的作用，再探究“凸透镜成像规律”，最后从本质上认识光的折射特点。在苏科版教材中十分重视图片的教育教学功能，这些图片图文并茂、形式丰富、安排合理，让学生一看趣闻盎然，这样可以 初中物理知识点复习(八年级上册) 第一章声现象 一、声音的产生： 1、声音是由物体的振动产生的；（人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声， 风声是空气振动发声，管制乐器靠里面的空气柱振动发声，弦乐器靠弦振动发声，鼓靠鼓面振动发声，钟靠钟振动发声，等等）； 2、振动停止，发声停止；但声音并没立即消失（因为原来发出的声音仍在继续传播）；（注：发声的物体一定振动，有振动不一定能听见声音） 3、发声体可以是固体、液体和气体； 4、声音的振动可记录下来，并且可重新还原（唱片的制作、播放）； 二、声音的传播 1、声音的传播需要介质；固体、液体和气体都可以传播声音；一般情况下，声音在固 体中传得最快，气体中最慢； 2、真空不能传声，月球上（太空中）的宇航员只能通过无线电话交谈； 3、声音以声波的形式传播； 4、声速：物体在每秒内传播的距离叫声速，单位是m/s；声速跟介质的种类和温度有 关；声速的计算公式是v=s/t；声音在15℃的空气中的速度为340m/s； 三、回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵里，人耳听到反射 回来的声音叫回声（如：高山的回声，北京的天坛的回音壁） 1、听见回声的条件：原声与回声之间的时间间隔在0.1s以上（教室里听不见老师说话 的回声，狭小房间声音变大是因为原声与回声叠加重合）； 2、回声的利用：测量距离（车到山的距离，海的深度，冰川到船的距离）； 四、怎样听见声音 1、人耳的构成：人耳主要由外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗及听觉神经组成； 2、声音传到耳道中，引起鼓膜振动，再经听小骨、听觉神经传给大脑，形成听觉； 3、在声音传给大脑的过程中任何部位发生障碍，人都会失去听觉（鼓膜、听小骨处出 现障碍是传导性耳聋；听觉神经处出障碍是神经性耳聋） 第1讲磁原子和星系 【知识要点】 一、磁体 1．物体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫做磁性，具有磁性的物体叫做磁体。 2．磁体上磁性最强的部分叫做磁极，每一个磁体都有两个磁极，分别是N极（北极）和S极（南极）。 3．同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。 二、磁场 1．磁体周围存在着一种看不见摸不着的物质叫做磁场，磁体之间的相互作用力就是通过磁场来传递的。 2．磁场是有方向的，放在磁场中的某一点的，可以自由转动的小磁针静止时N极所指的方向就是这一点磁场方向。3．磁感应线是人们为了方便、直观、形象地描述磁场分布情况的假想曲线，磁体外部的磁感应线总是从磁体的N极出来，回到磁体的S极。 常见的磁感应线分布图 三、电流的磁场 1．著名的奥斯特实验首先表明了电流周围存在着磁场，即电流具有磁效应。 2．通电螺线管周围存在着磁场，其对外相当于一个条形磁铁。 3．右手螺旋定则 a．对于通电直导线：用右手握住导线，大拇指指向电流方向，那么弯曲的四指就表示导线周围磁场的方向； b．对于通电螺线管：用右手握住通电螺线管，弯曲的四指指向电流方向，那么大拇指所指的一端就是通电螺线管的N极。 四、原子 1．物质构成了物体，组成物质的最小微粒是分子，分子是由原子组成。 2．原子模型的建立过程 a．英国物理学家汤姆孙发现原子中存在着电子，建立了原子的“葡萄干蛋糕模型”； 他认为整个原子就好像是一个均匀分布的正电荷的蛋糕，而电子则是一颗颗嵌在其中的葡萄干。 b．英国物理学家卢瑟福的α粒子散射实验，建立了原子的“行星模型”； 在原子的中心有一个很小的原子核（恒星），原子的全部正电荷和几乎全部质量都集中在原子核里，带负电的电子（行星）在核外空间里绕核高速旋转。 c．奥地利物理学家薛定谔根据量子理论，建立了原子的“电子云模型”。 *电子云是电子在原子核外空间概率密度分布的形象描述，电子在原子核外空间的某区域内出现，好像带负电荷的云笼罩在原子核的周围，人们形象地称它为“电子云”。电子云模型是目前认为最科学的原子模型。 课本插图复习 1. 在图1中,把一个生鸡蛋放进盛有清水的杯中，然后逐渐向水中加食盐并使其溶解，会发生的现象是鸡 蛋__________,这说明____________________ __ ___. 2． 在图2中,将一支点燃的蜡烛放在喇叭的前方，当喇叭发出较强的声音时，可以看烛焰在____________,这说明_________________________________________. 3．在图3中，用一张硬卡片分别拨木梳的粗齿和细齿，你听到的声音__________不同；在图4中，当玩具电动机的转速增大时，塑料片发出的声音变化是_________ _____. 4. 如图5甲所示，向圆锥瓶内注入少量的温水，稍后，取一干燥的蒸发皿盖在瓶口，在蒸发皿中放置一些冰块,瓶口内___ ___（选填“能”或“不能”）出现“白雾”，蒸发皿的底部出现了_____________.另换一只干燥的蒸发皿，盖在瓶口，向蒸发皿中倒入开水，如图5乙所示，瓶口内____ __（选填“能”或“不能”）出现“白雾”.该实验中“雨滴”的形成所需要的条件是_______________,形成的原因是_________ . 观察图5丙，会发现烧开水时，在最靠近壶嘴的地方____ ____（有/没有）出现“白气”， 原因是________________________ __________. 图1 图2 图3 图 4 图5 甲 乙 丙 甲 乙 图7 图6 5. 如图6甲所示的实验显示的现象叫做________ ______，由这个探究活动可知，太阳光可以分解成________________ ___________多种色光.在这个实验中，在测量不同色光区域的温度时，如图6乙所示，发现将温度计放在红光的外测时，温度也会上升，这说明红光外侧的不可见光______线具有____ ____.将涂有荧光物质的纸条放在紫光外侧，你看到的现象是____________________________. 6. 在图7的实验中，要通过三个小孔看见烛光,必须_________________ _____________. 7. 图8是用铁丝绕成的圆环，在水中浸一下后取出，透过布满圆环的水膜看书上的字，发现字变大了，这时它是一个__ __透镜；轻轻摇动布满水膜的圆环，甩去少量水，透过布满圆环的水膜看书上的字，发现字变小了，这时它是一个__ __透镜. 8. 如图9所示是教学中常用的投影仪，在投影过程中，凸透镜的作用是_____________ ______； 平面镜的作用是________________________ ____. 9. 如图10所示，俯视玻璃砖下的线条，线条似乎升高了，这是___________________现象。 10.在图11中，当凸透镜距灯泡较近时，通过透镜可以看到灯丝_ ____、 ___ ___ 清晰的像：适当增加凸透镜和灯泡间的距离，墙上能看到灯丝__ __、 ____ 清晰的像：再增加透镜和灯泡间的距离，在墙上又能看到灯丝_ __、 __ 清晰的像. 11. 在图12中,用铁钉在石蜡上刻画，可以看到铁钉在石蜡上留下了刻痕,说明________________ _____. 12．如图13所示，重物受到的支持力是由于塑料片的______ _____产生的. 图8 图9 图 10 图11 图 12 图 13 图 14 图15 第一章第一节：长度和时间的测量 1、长度的基本单位：______。成人走两步的距离大约为________。课桌的高度大约是_______。Pm2.5颗粒物直径小于________。长城长________。 2、长度的其他单位以及换算关系：_________________________________________________。 3、刻度尺的使用： （1）使用刻度尺测量物体的长度首先要看清刻度尺的________、_________和________。 （2）如何正确放置刻度尺：___________（注意有没有从0开始、厚刻度尺如何放置）。 （3）读书时，视线要_____刻度线，读数时读到________的__________（至少读三遍）。 即刻度尺读数时需要估读，除刻度尺外其他测量工具不需要估读。 4、特殊的测量方法：累积法（测一张纸的厚度），化曲为直法（测曲线长度）。 5、时间的基本单位：______________。时间的其他单位以及换算关系：_________________。 6、误差：测量值和真实值之间存在的差异。误差_____消除，只能_______。减小误差的主要方式为_________、_________、______。测量导体电阻的大小应用的方法是其中的______________。错误_________消除。 7、多次测量求平均值时，错误的数据要先删除，剩下的数据求平均值。平均值要与题目中所给数据位数一致（四舍五入）。 第一章第二节：运动的描述 1、两种题型： （1）告诉研究物和参照物，根据所选参照物判断研究物的运动状态。 两者位置发生改变：研究物是运动的 两者位置没有发生改变：研究物是静止的 （2）告诉研究物以及运动状态，根据研究物的状态选择合适的参照物。 研究物是运动的：选和研究物位置发生变化的。 研究物是静止的：选和研究物位置不发生变化的。 2、研究物的选择标准： （1）研究物可以任意选择，但不能是研究物本身。即不是所有物体都能做参照物。 （2）无论是运动的还是静止的，都认为参照物是静止的。 （3）一般选大地为参照物。 3、相对静止应满足的条件：___________，___________。 课本插图复习 在图1中,把一个生鸡蛋放进盛有清水的杯中，然后逐渐向水中加食盐并使其溶解，会发生的现象是鸡蛋__________,这说明____________________ __ ___. 2． 在图2中,将一支点燃的蜡烛放在喇叭的前方，当喇叭发出较强的声音时，可以看烛焰在____________,这说明_________________________________________. 3．在图3中，用一张硬卡片分别拨木梳的粗齿和细齿，你听到的声音__________不同；在图4中，当玩具电动机的转速增大时，塑料片发出的声音变化是_________ _____. 4. 如图5甲所示，向圆锥瓶内注入少量的温水，稍后，取一干燥的蒸发皿盖在瓶口，在蒸发皿中放置一些冰块,瓶口内___ ___（选填“能”或“不能”）出现“白雾”，蒸发皿的底部出现了_____________.另换一只干燥的蒸发皿，盖在瓶口，向蒸发皿中倒入开水，如图5乙所示，瓶口内____ __（选填“能”或“不能”）出现“白雾”.该实验中“雨滴”的形成所需要的条件是_______________,形成的原因是_________ . 观察图5丙，会发现烧开水时，在最靠近壶嘴的地方____ ____（有/没有）出现“白气”， 原因是________________________ __________. 5. 如图6甲所示的实验显示的现象叫做________ ______，由这个探究活动可知，太阳光可以分解成________________ ___________多种色光.在这个实验中，在测量不同色光区域的温度时，如图6乙所示，发现将温度计放在红光的外测时，温度也会上升，这说明红光外侧的不可见光______线具有____ 图1 图2 图3 图 4 图5 甲 乙 丙 甲 乙 图7 图6 苏科版初中物理知识点 总结(全) -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN 苏科版初中物理知识点总结 第一章声现象知识归纳 1 . 声音的产生：声音是由于物体的振动而产生。振动停止，声音也停止。 2．声音的传播：声音的传播需要介质。真空不能传声。通常我们听到的声音是从空气中传来的。 3．声速：声音在空气中传播速度是：340m/s。声音在固体中传播比液体中快，而在液体中传播又比气体中快。 4．利用回声可测距离：s=vt=2l 5．乐音的三个特征：音调、响度、音色。 (1)音调：是指声音的高低，它与发声体的振动频率有关系。 (2)响度：是指声音的强弱（或大小），它跟发声体的振幅、声源与人耳的距离都有关系。 6．减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱；(2)在传播过程中减弱；(3)在人耳处减弱。 7．可听声：频率在20Hz～20000Hz之间的声波； 超声波：频率高于20000Hz的声波； 次声波：频率低于20Hz的声波。 8．超声波特点：方向性好、穿透能力强、声能较集中。 具体应用有：声呐、B超、超声波测速器、超声波清洗器、超声波焊接器等。 9．次声波的特点：可以传播很远，很容易绕过障碍物，而且无孔不入。一定强度的次声波对人体会造成危害，甚至毁坏机械建筑等。它主要产来源于自然界中的火山爆发、海啸、地震等，另外火箭发射、飞机飞行、火车汽车的奔驰、核爆炸等也能产生次声波。 第二章物态变化知识归纳 1. 温度：是指物体的冷热程度。测量工具是温度计, 温度计是根据液体的热胀冷缩的原理制成的。 2. 摄氏温度(℃)：单位是摄氏度。1摄氏度的规定：把通常情况下的冰、水混合物温度规定 为0度，把一标准大气压下纯水沸腾时温度规定为100度，在0度和100度之间分成100等分，每一等分为1℃。 ３．常见的温度计有(1)实验室用温度计；(2)体温计；(3)寒暑表。 体温计：测量范围是35℃至42℃，分度值是0.1℃。 4. 温度计使用：（估、选、放、等、留、读） (1)使用前应观察它的量程和分度值； (2)使用时温度计玻璃泡要与被测液体充分接触，不能碰到容器底或容器壁； (3)待温度计示数稳定后再读数； (4)读数时玻璃泡要留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平齐。 5. 固体、液体、气体是物质存在的三种状态。 6. 熔化：物质由固态变成液态的过程叫熔化。要吸热。 7. 凝固：物质由液态变成固态的过程叫凝固。要放热. 8. 熔点和凝固点：晶体熔化时保持不变的温度叫熔点；晶体凝固时保持不变的温度叫凝固点。 晶体的熔点和凝固点相同。 9. 晶体和非晶体的重要区别：晶体都有一定的熔化温度（即熔点），而非晶体没有熔点。 10. 熔化和凝固曲线图： 11.（晶体熔化和凝固曲线图） (非晶体熔化曲线图） 初二物理培优班讲义（一） 电路、电流、电压和电阻 一、电路 串、并联电路的特点： 1、串联电路： ①用电器逐个顺次连接起来，电路中只有一条路径。 ②串联电路中任何一处断开，则整个电路为断路，电路中没有电流。 ③串联电路中，开关在不同位置的作用是一样的，它能控制整个电路。 2、并联电路： ①并联电路中有多条路径。 ②断开一条支路，其它支路仍能工作。 ③干路上的总开关可以控制整个电路；支路上的开关只能控制所在支路上的用电器。 （一） 根据实物图画电路图 1、 请根据如图所示的实物图画出电路图。 2、请根据下图的实物连接情况画出相应的电路图。 3、画出如图所示的电路图，并在图上标出相应的元件符号。 （二） 根据电路图画实物图 1、用笔画线表示导线，按照图甲所示的电路图，将图乙中各元件连接起来。（导线不允许交叉） 2、请将图所示元件按电路图连接， 连线不要交叉。 3、按照如图所示的电路图，完成如图所示的实物连接。 （三） 电路的识别和设计 1、如图所示电路中，电源电压适当，要使电铃和电灯同时有电流通过，以下做法中正确的是（ ） A.断开Sl ，闭合S2、S3； B ．断开S3，闭合S1、S2 C.闭合Sl ，断开S2、S3； D ．闭合S2，断开S1、S3 2、在图中所示的电路中,若要使L1和L2两灯组成并联电路,开关的断开与闭合情况是 ( ) A.S1、S2断开,S3闭合 B.S1、S2闭合,S3断开 C.S1、S2、S3闭合 D.S1断开,S2、S3闭合 甲 乙 3、在图中根据标出的电流方向,在1、2、3、 4、5中填上适当的器材符号.要求:开关S1控制整个电路,开关S2仅控制电铃,电路中还有一个灯泡. 4、请你根据图甲所示的电路图,用笔画线代替导线,将图乙中未连接好的器材连接起来(连线不能交叉)。 二、电流、电压 1、实验室中常用的电流表通常有______个接线柱，有______个量程。如图甲，电流表的示数为__________，图乙的示数为__________。 2、如图丙，当量程为0～3V 时，电压表指针的读数为_ _ _V ； 当量程为0～15V 时，如果电表的指针仍在原位置，则此时电压表的读数为__ _V 。 3、如甲图电路，当开关s 闭合后，电流表的指针偏转如乙图所示，其中a 电流表测量的是通过 (选填“电源…‘L1”或“L2”)的电流，b 电流表的读数应为 安。 甲 乙 丙 初中物理教材插图在教学中的运用 心理学研究结果表明：如果能全面充分地调动学生的各种感觉器官，使他们投入学习，学习效果是最好的，初中物理新教材采用了彩色图片，以调动学生视觉各个方面，使其投入学习，打开初中物理教材，可以发现每册教材都是图文并茂，色彩艳丽，精彩纷呈。这种教材设计更贴近学生的心理特点，同时也引导学生了解物理是一门丰富多彩的自然学科，再次展现了物理一魅力和学习物理的价值。 这些丰富的教材插图资源在教学过程中如何应用呢？笔者以在教学中的一些粗浅认识呈现于此，以供同仁参考，意在抛砖引玉。 一、运用插图，激发学生兴趣 物理新教材以丰富、精美的插图，增添了物理学科的趣味性，激发了学生学习物理的兴趣。 物理教师在教学初中物理（新人版物理教材）“科学之旅”即“前言”时就要充分利用好这了教材资源，如：人教版教材科学之旅的图0。1—1是‘向停止沸腾的水浇上冷水后会怎样’，学生的回答是加快沸水冷却，学生当然不知道水会怎样，此时教师立即演示并告诉学生，这是因为大气压降低，沸点降低，水又沸腾起来。接着可引导学生看图01—4乒乓球会下落吗？学生想象的是下落得更快，教师抓住此机会进行演示，结果与学生想象的完全不同，再进行解释：是由于向下吹气时，乒乓球附近的空气流动速度快，气压变小，距乒乓球较远的地方空气流动速度小，压强大，这样大气压将乒乓球紧紧压住而不能下掉，通过这有趣的插图和演示，既让学生惊讶，又激发了学生的求知欲，引起学生学习物理的兴趣，提高学生学习物理的主动性和积极性。 二、运用插图，加强物理实验教学 物理新教材有关实验内容的图很多，其中有物理仪器图，基本操作示意图，实验装置图，操作过程示意图，这些图直观、形象，一目了然。是物理教师进行物理实验教学的好资料，这些插图形象、直观地反应出实验所需器材和简单的实验顺序。它对学生学习新课、复习实验内容和设计实验都有很重要的作用。如：八年级物理上册P82图4。2—1，观察熔化现象的实验装置，学生读图后便知道这实验所需器材和具体的装置，再通过教师引导，学生便能进行较为规范的实验操作了，这对加强实验教学起到重要的作用。 三、运用插图，促进学生对物理概念、物理规律等知识的理解和记忆 物理教材中的插图有反应对某概念的理解，有反应某个规律的。均有直观性、趣味性，对学生起到了启发、引导的作用。例如：九年级物理P107图15。2—1直观形象地帮助学生理解什么是有用功，什么是额外功。又如：九年级物理P77 苏科版初中物理知识点总结 第一章声现象知识归纳 1 . 声音的发生：由物体的振动而产生。振动停止，发声也停止。 2．声音的传播：声音靠介质传播。真空不能传声。通常我们听到的声音是靠空气传来的。 3．声速：在空气中传播速度是：340米/秒。声音在固体传播比液体快，而在液体传播又比空气体快。 4．利用回声可测距离： 5．乐音的三个特征：音调、响度、音色。(1)音调:是指声音的高低，它与发声体的频率有关系。(2)响度:是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系。 6．减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱；(2)在传播过程中减弱；(3)在人耳处减弱。 7．可听声：频率在20Hz～20000Hz之间的声波：超声波：频率高于20000Hz的声波；次声波：频率低于20Hz的声波。 8．超声波特点：方向性好、穿透能力强、声能较集中。具体应用有：声呐、B超、超声波速度测定器、超声波清洗器、超声波焊接器等。 9．次声波的特点：可以传播很远，很容易绕过障碍物，而且无孔不入。一定强度的次声波对人体会造成危害，甚至毁坏机械建筑等。它主要产生于自然界中的火山爆发、海啸地震等，另外人类制造的火箭发射、飞机飞行、火车汽车的奔驰、核爆炸等也能产生次声波。 第二章物态变化知识归纳 1. 温度：是指物体的冷热程度。测量的工具是温度计, 温度计是根据液体的热胀冷缩的原理制成的。 2. 摄氏温度(℃):单位是摄氏度。1摄氏度的规定：把冰水混合物温度规定为0度，把一标准大气压下沸水的温度规定为100度，在0度和100度之间分成100等分，每一等分为1℃。 ３．常见的温度计有(1)实验室用温度计；(2)体温计；(3)寒暑表。 体温计：测量范围是35℃至42℃，每一小格是0.1℃。 4. 温度计使用：(1)使用前应观察它的量程和最小刻度值；(2)使用时温度计玻璃泡要全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；(3)待温度计示数稳定后再读数；(4)读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。 5. 固体、液体、气体是物质存在的三种状态。 6. 熔化：物质从固态变成液态的过程叫熔化。要吸热。 7. 凝固：物质从液态变成固态的过程叫凝固。要放热. 8. 熔点和凝固点：晶体熔化时保持不变的温度叫熔点；。晶体凝固时保持不变的温度叫凝固点。晶体的熔点和凝固点相同。 9. 晶体和非晶体的重要区别：晶体都有一定的熔化温度（即熔点），而非晶体没有熔点。 10. 熔化和凝固曲线图： 11.（晶体熔化和凝固曲线图）(非晶体熔化曲线图） 12. 上图中AD是晶体熔化曲线图，晶体在AB段处于固态，在BC段是熔化过程，吸热，但温度不变，处于固液共存状态，CD段处于液态；而DG是晶体凝固曲线图，DE 段于液态，EF段落是凝固过程，放热，温度不变，处于固液共存状态，FG处于固态。 13. 汽化：物质从液态变为气态的过程叫汽化，汽化的方式有蒸发和沸腾。都要吸热。 14. 蒸发：是在任何温度下，且只在液体表面发生的，缓慢的汽化现象。 15. 沸腾：是在一定温度(沸点)下，在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。液体沸腾时要吸热，但温度保持不变，这个温度叫沸点。 16. 影响液体蒸发快慢的因素：(1)液体温度；(2)液体表面积；(3)液面上方空气流动快慢。 17. 液化：物质从气态变成液态的过程叫液化，液化要放热。使气体液化的方法有：降低温度和压缩体积。（液化现象如：“白气”、雾、等） 18. 升华和凝华：物质从固态直接变成气态叫升华，要吸热；而物质从气态直接变成 第一讲压力、压强 中考要求 知识点睛 压力：垂直压在物体表面上的力。 压力的三要素： 大小：与物体本身收到支持面的支持力是相互作用力，故大小相等，平时我们通过对物体受力分析、列出平衡方程来求解支持力，进而得到压力的大小。 注意：⑴压力不是重力，压力可以由重力产生，也可以由其他力产生。 ⑵一般压力不等于重力。只有当物体单独放在水平面上时，物体对水平面的压力等于物重即F压＝G。 压力的作用效果： 实验：探究压力的作用效果与哪些因素有关 猜想：压力的作用效果可能与哪些因素有关？ 猜想1：压力的作用效果可能跟_________ 有关； 猜想2：压力的作用效果可能跟____________有关； 压力的作用效果与压力大小的关系 压力的作用效果与受力面积的关系 实验结果： ⑴当受力面积相同时，____越大，压力的作用效果越明显； ⑵当压力相同时，________越小，压力的作用效果越明显； 怎样表示压力的作用效果呢？ 压强： 1帕含义：1米2的面积上受到的压力是1牛 请问：质量为60kg的人，他每只脚接触地面的面积是150cm2，当他站立在地面上时，人对地面的压强是多少？ 请同学们思考，当人行走时人对地面的压强比站立时大了，还是小了？ 压强应用：增大或减小压强的方法 在压力一定的情况下。增大受力面积，压强减小；减小受力面积，压强增大。 在受力面积一定的情况下，增大压力。压强增大；减小压力，压强减小。 重难点 重点：本节重点在于对压强概念的理解和压强公式的应用，压强的概念的掌握是学习后面液体大气压强以及浮力的基础，而压强公式的应用更是中考必考的考点之一。 难点：本节的难点是在深刻理解的基础上把压强定义和之前的学习的力学知识、几何中有关直柱体的知识灵活的结合在一起应用到解决问题的过程当中，这是对之前学习的密度计算问题的复习和突破。 习题精讲苏科版中考物理公式完整版
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