Mr Chen living next door to us has a habit(习惯) of drinking. The best present to him, of course, is wine(酒). Now his eldest son brought him a bottle of Mao Tai. He was glad and drank it up, then wrote “105” on the corner of the trademark(商标)with a pencil, meaning he had already drunk 105 bottles of the famo us wine. Two days later, a stranger came and offered(打算) to pay 5 yuan for the empty Mao Tai bottle. Mr Chen was pleased and sold it. Several days later, his second son brought him another bottle of Mao Tai. While he was examining and enjoying it, he suddenly found “105” ——the very mark(记号)on it.
6. The story is mainly about .
A. two son s of Chen’s
B. the best wine
C. Mr Chen’s habit
D. an empty bottle of Mao Tai
7. The story sells us that the stranger was a man who .
A. collected(收集)empty bottles
B. produced famous wine
C. was a maker of wine
D. was a cheat
8. Mr Chen sold his empty Mao Tai bottle because .
A. he had already drunk the Mao Tai up
B. he knew his second son would bring him another
C. the price offered was high enough
D. he hoped the bottle could be used again
9. When examining and enjoying the wine sent by his second son, Mr Chen found that .
A. the wine was mixed with water
B. the wine was nice
C. the wine had exceeded(超过)the time limit(限制)
D. his second son had been cheated(欺骗)
10. According to the story, who should learn a lesson? .
A. The stranger
B. Mr Chen and his second son
C. Mr Chen’s eldest son
D. No one
6。D. an empty bottle of Mao Tai
都是说关于茅台酒瓶子
7.。B. produced famous wine
8.。B. he knew his second son would bring him another
9.我不确定
10.。A. The stranger
The Farmer, His Horse, and His son
Once there was an old farmer, with a horse which was almost as old as himself.
He set out one morning with his son to sell the horse before it died. Father
and son walked, because the farmer did not want the horse to be too tired.
They met two men on the road who said, "Why are you walking, farmer? You have
a horse, It's a long way to market(市场). "The farmer know that this was true,
so he rode on the horse, while his son walked.
Then they met two old women, "What are you doing up there, farmer? Can't you
see how tired boy is?" So the farmer got down, and his son rode instead.\$
Next, three old men stopped them, one said, "Why are you walking, farmer?
Get up, It's too hot for an old man like you to walk today," So the farmer got
up behind his son, and they rode on.
Some time later, a young woman passed them, "Why aren't you walking?" she
asked, "It isn't far to the market. Give your poor horse a rest."
So the farmer, and his son, got down once again. It is a fact that you cannot
please all the people all the time.
1. The farmer wanted to sell the horse _A___.
A. before it was dead
B. before it become too tired
C. before it market was over
D. before it was as old as he was
2. The two men on the road _C___.
A. asked how far it was to the market
B. said they thought the horse looked very tired
C. asked why the farmer was not riding on his horse
D. told the farmer's son to get off the horse and walk
3. The two old women said it was wrong for ___D_.
A. the farmer to ride such a tired horse
B. the farmer to ride while his young son walked
C. the boy to ride instead of his father
D. only one person to ride such a long way
4. The farmer got up behind his son because ___A_.
A. the old man said it was too hot for him to walk
B. the three old men stopped them on the road
C. he did not know why he was walking
D. his son could not ride the horse by himself
I am a girl.My English name is Linda.I am eleven years old.I have eight subjects at school.They are Chinese,math,English,P.E.,music,art,science and history.
My favorite subject is Chinese.I think it is interesting.I also like English.But it's a little difficult for me.I can speak only a little English.History is interesting ,too.I like it.Math is difficult.Mr Wang is our math teacher.He is very strict.I'm usually tired after his class.But I
work hard.I think I can study it well.⒈Linda is ______.(A)
A.11
B.12
C.13
⒉Linda has ______subjects at school.(C)
A.six
B.seven
C.eight
⒊Linda's favorite subject is ______.(A)
A.Chinese
B.English
C.math
⒋Linda thinks English is ______.(C)
A.difficult
B.interesting
C.a little difficult
⒌______ is NOT true.(B)
A.Linda can speak a little English.
B.Mr Wang is Linda's history teacher.
C.Linda thinks she can study math well.
https://www.doczj.com/doc/a39183620.html,/images/news/201106/13/105.png
语法专练(方位介词)1.基础练习 一、方位介词in,on,beside ,under ,above next to ,in front of ,behind ,between 选词填空 1.Beijing is______the north of China . 2.The twins usually stand ____their parents ,and their parents are in the middle . 3.There is a map of China __________ the wall of our classroom. 4.Before 2000,there was no airline _________the two cities. 5.The boy sitting __________Tina,so she couldn’t see the film clearly. 6.She will leave her homework __________ the teacher ‘s desk after school today. 7.You must ride your bike ___________ the right side of the road. 8.Me Smith lives __________ that building.His house is ___________ the fifth floor. 9.There was an exciting moment in our class when a large bird flew _____ the room. 10.The boy is taller than his friend,so he sits ___________ him in the classroom. 11.The flowers are ________ the vase on the desk. 12.She is the tallest one.She always sits ________ the back row. 13.He put a painting on the wall __________ the sofa. 14.The teacher’s desk is __________ the front of the classroom. 二、选择题 ( ) 1 The boat is passing___ the bridge. A. through B. below C. under D. across ( ) 2 Two planes are flying___ the city. A. through B. over , C. on , D, below ( ) 3 We can see a river running to the east____ the hill. A. under B. below C. over D. on ( ) 4 Do you see the kite ___ the building. A. over B. cross C. on D. above
xxxx委机构编制委员会议事规则 第一章总则 第一条为推进机构编制管理科学化、规范化、法制化，规范行政机构设置、科学配置职责、加强编制理、提高行政效能，提高决策水平和工作效率，特制定本规则。 第二条县委机构编制委员会（以下简称县委编委）是县委、区政府负责全区行政管理体制改革、机构改革和机构编制管理的议事协调机构，综合管理全区党政群机关、人大机关、政协机关、民主党派、乡镇机关及各类事业单位的职能配置、机构设置、人员编制与领导职数核定等工作。区机构编制委员会办公室（以下简称县委编办）为其常设办事机构，是县委、区政府主管全区机构编制工作的职能部门，业务上接受上级编办指导。 第三条县委编委的主要工作职责是： （一）管理全区党的机关、人大机关、政府机关、政协机关、人民团体(以下简称区党政群机关)和事业单位的职能配置、机构设置、人员编制、领导职数等工作。 （二）协调县委各部委、区政府各部门的职能配置及其调整，协调县委各部委之间、区政府各部门之间、县委各部委和区政府各部门之间的职责分工与乡镇的职能划分；参与区级各部门行政审批事项的清理、调整工作；参与行政区划调整工作。
（三）定期评估行政机构履职情况和机构编制管理规定执行情况，并将评估结果作为调整机构编制事项的依据上报县委编委；负责区属事业单位机构编制的日常管理工作；综合管理全区事业单位的运行情况评估（绩效考评）、登记、变更、撤销和年度报告公示。 （四）监督、检查全区各级机关、事业单位对机构编制政策、规章及机构改革方案的执行情况，并上报县委、区政府。对违反机构编制管理相关规定的行为及时进行调查核实，并提出处理意见、建议；对需要追究有关人员纪律责任的，移送任免机构或监察机关依法给予处分；涉嫌犯罪的，移送司法机构依法处理。 第四条县委编委及其办事机构均实行主任负责制，并严格执行中央关于在机构编制问题上实行“编委及其办事机构一个部门承办、主管机构编制的领导一支笔审批、编委一家行文批复”的“三个一”制度。即所有机构编制事宜都必须经县委编办调研后提出方案并按规定程序办理；县委编委的决定事项由县委编委主任“一支笔”审批；凡以县委、区政府、县委编委名义决定的机构编制事项，均由县委编办承办行文。 第三章议事原则 第五条坚持统一领导原则。全区机关事业单位机构编制事宜均由县委编委会实行统一领导，重大事项经县委编委会讨论后报县委、区政府审定。
二、表示地点的介词in、on、behind、next to、near、over、under (1). in在……里面：The pencil is in the desk. 铅笔在课桌里。 (2). on在……上面：There are some apple on the tree. 树上有些苹果。 (3). under在……下面/正下方：What's under your desk? 你书桌底下是什么？ (4).over在……正上方：There is a shelf over the table. 桌子上方有一个书架。 (5). above 在……斜上方：Raise your arms above your head. (6). below 在……斜下方：Her skirt came below her knees. (7).behind在……之后：There is a bike behind the tree. 树后有一辆自行车。 (8).next to在……旁边：There is a café next to the barber's. 理发店隔壁是一家咖啡馆。 (9).near在……附近：My bed is near the window. 我的床在窗户旁。 (10).by 在……旁：He was sitting by the window .
第一组：over, above和on的用法 1）over指在…的正上方，表示垂直在上。如: There is a lamp over the desk. 2)above指在上方，属于斜上方。如： Raise your arms above your head. 3)on指在上面，表示两物体接触。如： There is a cup on the table. 第二组：under / below的用法： 1) under在……下面/正下方：What's under your desk? 2) below 在……斜下方：Her skirt came below her knees. 练习： ( ) 1 The boat is passing___ the bridge. A. through B. below C. under D. across ( ) 2 Two planes are flying___ the city. A. through B. over , C. on , D, below ( ) 3 We can see a river running to the east____ the hill. A. under B. below C. over D. on ( ) 4 Do you see the kite ___ the building. A. over B. cross C. on D. above C B B D
编辑部岗位职责 【篇一：编辑部工作职责】 编辑部工作职责 一、主编岗位职责 1.主持学报的编辑出版工作，贯彻办刊方针，把握办刊方向。 2.制定学报的选题规划和发稿计划，并组织实施。 3.终审或加工重要稿件，把好稿件质量关。 4.提出对编辑工作具有指导意义的建议或革新方案，不断提高学报 的社会效益和经济效益。 5.签发采用稿，终校文稿，稿件付印前签字。 6.采取多种形式提高编辑人员的政治素质、业务素质，加强编辑职 业道德教育和编辑培训。 7.联系有关业务机关、学术团体，经常了解有关学术研究信息。加 强宣传和联络，扩大学报社会反响。 8.按照均衡、公平、需要和可行的原则，制定选派编辑进行学习和 参加学术会议的计划并付诸实施。 二、副主编岗位职责 协助主编做好编辑部行政和业务工作，其主要职责是： 1、协助主编处理好学报的日常行政工作，全面负责学报(自科版)的 业务和管理工作； 2、负责学报编辑部的设备和固定资产管理工作，包括设备的维护和使用；负责学报信息技术的培训和推广； 3、主持学报(自然版)的编委会议，努力提高学报自然的学术水平和 编数质量二、责任编辑岗位职责 责任编辑又称执行编辑，由具有中级以上职称的编辑人员轮流担任，必要时可由优秀的助理编辑担任。责任编辑是该期学报学术质量、 编辑质量印刷出版质量与能否按时发行的直接责任者。其具体职责有： 1 根据年度出版计划及报道要点，收集、整理和审阅已经三审的拟 刊用稿件，对照审稿单、修稿单，看修改稿是否已按要求修改，特 别要注意图、表是否符合制版要求； 2 复核全部发排稿件，包括格式、符号、数据、图表、缩略语、计量单位和字体字号等统一工作，核查参考文献。 3 对稿件进行政治和保密方面的审查；
常用方位介词与短语 【概念引入】 介词后面可以跟名词与代词做宾语,构成介词短语。今天我们主要学习一下用来表示方位的介词与介词短语。 【用法讲解】 1、on 介词on表示“在某物之上”的意思,它通常表示一个物体在另一个物体之表面上面。两者之间有接触。 例如:Your book is on the desk、您的书在课桌上面。 There is a ball on the floor、地板上有个球。 拓展:above 与over的区别 on指的有接触面的上面,但就是over与above都就是没有接触面的上面。 over“在……正上方”,与under相对。 例如:There is a bridge over the river、河上有一座桥。 The picture is hanging over the blackboard、那张图挂在黑板的正上方。 above只表示“在……上方或位置高出……”,不一定就是正上方,与below相对。 例如:A plane flew above our heads、一架飞机从我们头上飞过。 The Turners live above us、特纳一家人住在我们的上面。 2、in 介词in表示“在某物的里面”,它通常表示一个物体在另外一个物体的内部、中间或者在某个范围之内。 例如:Your pen is in the pencil case、您的钢笔在铅笔盒里面。 She is the tallest in her class、她就是她们班最高的。 3、under 介词under表示“在某物的下面”,它通常表示一个物体在另外一个物体的垂直正下面,两者之间没有接触。 例如:My bike is under the tree、我的自行车在树的下面。 The shoes are under the chair、鞋在椅子的下面。 拓展:under与below 的区别 under表示“在……之下”,通常表示位置处于正下方,与介词over“在……上方”相对应。 例如: T here is a book under the table、桌子下面有一本书。 A cat is sitting under the table、一只猫在桌子下面。 below表示“在……之下”,“在……的下游”,与介词above相对应,常指在某物体之下,但不一定在该物的正下方。 例如:He is below the average at school、她的学习成绩在水准以下。 I looked down at the hall below、 我瞧了瞧下面的大厅。 4、behind 介词behind表示“在某物的后面”,它通常表示一个物体在另外一个物体的后面。 例如:Your brother is behind the tree、您的弟弟在树的后面。 She is standing behind her mother、她站在她妈妈的后面。 5、next to
中国BIM网编委会管理制度 为进一步提升中国BIM网影响力，加强内容质量建设，保证编委会日常运行，现公布管理制度如下： 一、编委会委员职责 1、选题指导：每月定期参加网站编委会选题工作会，提 供行业热点，预判发展趋势，就网站工作、建设和发 展提出指导性意见； 2、内容建设：依据自身情况，每月至少向网站提供原创 或推荐高质量资讯1篇（项目报道、软件研发、研究 成果、评论及观点等均可）； 3、网站评审：参与网站组织的评选等线上活动，提供专 业评审意见，保证活动专业、公平、公正性； 4、活动组织：可与网站共同组织ChinaBIM沙龙、BIM 工程创新中心、区域运营中心等线下活动，在中国 BIM网品牌活动（ChinaBIM沙龙、高峰论坛）中具 有优先受邀权，发表主题演讲交流观点； 5、微讲堂授课：按照网站授课主题及时间规划，作为网 站微讲堂荣誉讲师，配合网站面向网友授课，为网友 在线答疑； 6、项目咨询：根据政府、企业等需求，作为网站推荐专 家参与相关课题活动或项目。
二、编委会管理细则 1、未经网站授权允许，不得以网站名义组织或参加行业 及社会活动； 2、编委会委员任期2年，编委会管理采用积分制，任期 届满，将以积分为依据，进行人员调整； 3、编委会委员可获网站颁发的聘书，并可获得网站智库 通频道专栏页面，展示个人风采、研究成果等； 4、编委会委员可获取网站登录账号，管理员定期记录并 统计，及时将委员活动积分更新； 5、编委会委员参与网站内容建设获取相应积分，原创论 文及资讯1000积分/篇，推荐高质量论文及资讯500 积分/篇，参与活动评审1000积分/次； 6、编委会委员参与网站微讲堂可获相应积分：5000积分 /次； 7、编委会委员协助或承办ChinaBIM沙龙、BIM工程创 新中心、区域运营中心等，共享与会嘉宾名单，其他 经济收益等视情况而定； 8、编委会委员经网站推荐参与项目咨询，网站收取中介 费：10%咨询服务费。 中国BIM网编委会管理制度自公布之日起实施。 中国BIM网 二〇一五年十月
编辑部工作职责 一、主编岗位职责 1.主持学报的编辑出版工作，贯彻办刊方针，把握办刊方向。 2.制定学报的选题规划和发稿计划，并组织实施。 3.终审或加工重要稿件，把好稿件质量关。 4.提出对编辑工作具有指导意义的建议或革新方案，不断提高学报的社会效益和经济效益。 5.签发采用稿，终校文稿，稿件付印前签字。 6.采取多种形式提高编辑人员的政治素质、业务素质，加强编辑职业道德教育和编辑培训。 7.联系有关业务机关、学术团体，经常了解有关学术研究信息。加强宣传和联络，扩大学报社会反响。 8.按照均衡、公平、需要和可行的原则，制定选派编辑进行学习和参加学术会议的计划并付诸实施。 二、副主编岗位职责 协助主编做好编辑部行政和业务工作，其主要职责是： 1、协助主编处理好学报的日常行政工作，全面负责学报(自科版)的业务和管理工作； 2、负责学报编辑部的设备和固定资产管理工作，包括设备的维护和使用；负责学报信息技术的培训和推广； 3、主持学报(自然版)的编委会议，努力提高学报自然的学术水平和编数质量 二、责任编辑岗位职责 责任编辑又称执行编辑，由具有中级以上职称的编辑人员轮流担任，必要时可由优秀的助理编辑担任。责任编辑是该期学报学术质量、编辑质量印刷出版质量与能否按时发行的直接责任者。其具体职责有： 1 根据年度出版计划及报道要点，收集、整理和审阅已经三审的拟刊用稿件，对照审稿单、修稿单，看修改稿是否已按要求修改，特别要注意图、表是否符合制版要求； 2 复核全部发排稿件，包括格式、符号、数据、图表、缩略语、计量单位和字体字号等统一工作，核查参考文献。 3 对稿件进行政治和保密方面的审查； 4 检查关键词、中国图书法分类号、封面与版权页的著录项目是否齐全、准确； 5 修审英文摘要和图表的题注及图表内文字，并送副主编或主编审查；若中文编辑不能承担英文部分，可另设英文编辑，但前期工作仍由改期中文编辑负责，英文编辑则负责英文的表意准确、词法句法无错误。 6 版面设计，稿件编码。 7 编制中、英文目次，写清交稿事宜，提交主任审查。 8 安排及负责该期的全面校对工作。 9 负责与印刷所的全部业务联系，包括文稿和校样的签字付印。 10 进行学报出版后的编、排、校质量分析。 三、编辑岗位职责 1.审稿。负责自己分工范围内稿件的一审，提出是否采用的理由及意见，认真填写初审意见。 2.选稿。负责所管学科采用稿件的初选提名。 3.改稿。决定采用的自己分工的稿件在不改变作者观点的前提下，进行认真细致的修改、加工，按中国学术期刊编排规范化的要求，做到“齐、清、定”，确保刊用文稿的质量。
英语中方位介词用法 介词是一种用来表示词与词, 词与句之间的关系的词。在句中不能单独作句字成分。介词后面一般有名词代词或相当于名词的其他词类，短语或从句作它的宾语。介词和它的宾语构成介词词组，在句中作状语，表语，补语，定语或介词宾语。 at ,in, on, to at (1)表示在小地方; (2)表示“在……附近，旁边” in (1)表示在大地方; (2)表示“在…范围之内”。 on 表示毗邻，接壤 to 表示在……范围外，不强调是否接壤 及时练 1.He arrived _____ the station at ten. 2.He is sitting ______ the desk. 3.He arrived _____ Shanghai yesterday. 4.Jiangsu lies ________ the east of China. 5.Russia live ______ the north of China. 6.Fujian is ________ the south of Jiangsu Province. 2)above, over, on 在……上 above 指在……上方,不强调是否垂直，与below相对; over指垂直的上方,与under相对,但over与物体有一定的空间，不直接接触。 on表示某物体上面并与之接触。 1.The bird is flying above my head. 2.There is a bridge over the river. 3.He put his watch on the desk.
3)below, under 在……下面 under表示在…正下方 below表示在……下，不一定在正下方 There is a cat under the table. Please write your name below the line. 方位介词 1. at表示"在......处"，一般指较小的比较具体的地点。 如： He isn't at school. He is at home. 他不在学校，他在家。 2. in表示"在......内部;在......里面"的意思。如： What is in the box? 盒子里有什么? 3. on表示"在某物的上面"，但两者互相接触。 如：My books are on that table. 我的书在那张桌子上。 on the wall 在墙上 4. under表示"在某物垂直的正下方"，两者之间不接触。 如：My cat is under my chair. 我的猫在我的椅子下。 5. behind表示"在某物体的后面"。如：The broom is behind the door. 笤帚在门后。 6. in front of表示"在......的前面"，正好与behind相反。 如： There are some big trees in front of our classroom. 我们教室前面有几棵大树。 7. near表示"在某物体的附近"，意为"接近、靠近"。 如： The ball is near the door. 球在门旁边。
<方位介词辩一辩>教学设计 教材分析： 本课是四年级上册第一模块第一单元后的练习课，旨在结合以前学过的方位介词并对本课的方位介词，进行针对性的强化练习。 学情分析： 学生在四年级学过一些方位介词，对其的运用有一定的了解，本课将方位介词做小的总结，并进行简单的梳理，以帮助学生更好的运用方位介词。教学目标 语言技能目标： 学生能够运用Where is/are...来询问人、物的位置，并能用“主语+地点”的方式来回答，且能在实际生活中熟练运用。 语言知识目标： 1.学生能够熟练掌握7个方位介词:on, in, under, behind, beside, near，next to 2.学生能够熟练运用句子Where is/are…?It/She/He/I/They+地点。
情感态度目标： 1.乐于参与学习和感知英语，体会到英语学习的乐趣。 2.通过学习培养学生乐于助人的优秀品质。 学习策略目标： 1）通过趣味英语小练习，培养其积极动脑的习惯，促进其英语思维能力。2）通过听一听，唱一唱，提高英语听力水平，感受英语歌曲魅力。 教学过程： 一）导入： T: Hello,boys and girls. Nice to see you again. Are you happy today? If you’re happy, clap your hands. Ok, today we’ll meet sevenfriends. 今天老师带来六位老朋友，它们分别是on in under behind beside near nextto你还记得它们吗？【设计意图：师与生的对话拉近距离，消除了学生的紧张情绪，为接下来的授课打下坚实的基础。】 二）复习 A.方位介词认读 1.呈现方位介词并齐读一遍。 2.图片的方式让生理解6个词语。 3.在云图上认一认，找一找方位介词。 B. 方位介词短语 1.T:大家可不要小看它们，没了它们你要找的人或东西可就要跟我们捉迷藏了。 2.听一听，找一找歌曲中的方位介词及短语。 3. 讲解介词短语 T:这些介词与后面的单词组合成了地点短语来表达人或物品的位置。【设计意图：形式多样的复习方式打破了传统的复习方式的枯燥乏味，吸
学报编辑部工作职责 1、负责编辑出版《河南质量工程职业学院学报》。 2、搜集研究有关学术动态和编辑出版信息，制定年度选题计划和组稿计划。 3、对稿件进行处理，包括审稿、组稿、编辑加工、校对及对某些不用稿的退稿。审稿：实行“多审”制（责任编辑初审，分送有关两位专家审，正、副主编审；实行“双向匿名”审，作者与审稿人相互不知道）。 4、做好学报发行及有关院校和科研单位的交流工作。协助做好兄弟院校学报稿件的互审工作，虚心学习兄弟院校的办刊经验。 5、做好编委会日常工作，定期或不定期组织召开学报编辑委员会会议。 6、有选择性、针对性地组织有关人员参加有关专业学术会议及科技成果鉴定会，掌握学术动态，广辟稿源，活跃学术空气。 7、制定编辑人员业务进修和培训计划，不断提高编辑人员素质。 河南质量工程职业学院学报编辑部 二00七年十二月四日
编辑部编辑室工作职责 1、组织制订年度业务工作计划与安排，对刊物年度发行情况进行检查、讲评和总结等工作。 2、处理学报征稿、组稿、审稿以及编辑、印刷、出版、发行等工作。 3、确保学报严格遵守有关新闻出版、知识产权等法律法规，确保学报不出现违规现象。 4、协调有关编委，做好编委会日常工作。 5、做好青年编辑的培养和传帮带工作，强化编辑队伍。 6、具体负责与有关学术团体、兄弟院校及上级主管部门的联系工作，制定学报发展规划及学报工作的改进方案。 7、统计和发放各期编校费用、审稿费用、稿费。 河南质量工程职业学院学报编辑部 二00七年十二月四日
编辑部主任职责 1、主持编辑部内一切行政与业务工作，负责部内人员分工、组织制订年度业务工作计划与安排，决定与刊物有关的重大问题以及组织实施、检查、讲评和总结等工作。 2、主持学报征稿、组稿、审稿以及编辑、印刷、出版、发行等工作。 3、抓好部内全体人员的业务学习和政治学习，负责部内人员的岗位责任制执行情况的检查工作以及本部人员工作考核与职称晋升工作，协调部内人事关系。 4、协助编委会主任做好编委会日常工作，适时召开编委会议，协调和统一有关编委问题。 5、制定编辑人员的进修提高计划，做好青年编辑的培养和传帮带工作，充实、调整编辑队伍。 6、负责与国内外有关学术团体及上级主管部门的联系工作，掌握编辑出版的最新信息与发展方向，制定编辑部发展规划及学报工作的改进方案。 7、深入调查研究，掌握科技动态及科研方向，了解本校科研课题的进展及发挥的经济效益，广辟稿源渠道。
一、方位介词 1. at表示\"在......处\"，一般指较小的比较具体的地点。He isn't at school. He is at home. 2. in表示\"在......内部；在......里面\"的意思。What is in the box? 盒子里有什么？ 3. on表示\"在某物的上面\"，但两者互相接触。My books are on that table. 我的书在那张桌子上。 4.above在....上方。指两者既不垂直也不接触（反义词below) Many birds are flying above the woods.许多鸟在树林上飞。 5. under表示"在某物垂直的正下方"，两者之间不接触。My cat is under my chair. 我的猫在我的椅子下。 6. behind表示"在某物体的后面"。The boy is behind the door. 男孩在门后。 7 in front of表示\"在......的前面\"，正好与behind相反。如： There are some big trees in front of our classroom. 我们教室前面有几棵大树。 8. near表示\"在某物体的附近\"，意为"接近、靠近。The ball is near the door. 球在门旁边。 介词in, on, under, behind是表示静态位置的介词。 二、常见方位介词短语 （一）、由介词in构成的方位介词短语 1、in the front 在前面 2、in the front row 在前排 3、in the back row 在后排 4、in the third row 在第三排 5、in front of... 在...前面（范围之外） 6、in the front of... 在...前部（范围之内） 7、in the middle在中间 8、in the street在街上 9、in the middle of...在中间10、in the tree在树上（指飞鸟等外来物） （二）、由介词at构成的方位介词短语 1、at the front of...在...所在范围的前一部分 2、at the back of...在...所在范围的后一部分 3、at the foot of...在...脚下 4、at the top of...在...顶部 5、at the end of...在...尽头 6、at the head of...在...前头 7、at the（school）gate在（校）门口8、at the station 在车站 9、at No.2 Chang’a n Road在长安路2号10、at my unc le’s 在我叔叔家 11、at home在家12、at the doctor’s在医务室/在诊所（三）、由介词on构成的方位介词短语 1、on the right/left在右（左）边 2、on o ne’s right/left在某人的右（左）边 3、on the desk/table在课桌/桌上 4、on the right-hand/left-hand side在右/左手边 5、on the blackboard在黑板上 6、on/in the wall在墙上/里 7、on the paper在纸上8、on the tree在树上（指树上长的，结的东西） 三、其它介词构成的方位介词短语 1、next to靠近/贴近 2、beside the desk在课桌旁 3、behind the door在门后 4、under the bed在床下 5、near the window靠近窗户 6、outside the gate在门外
编辑部岗位职责细则
编辑部岗位职责细则 编辑部岗位职责 一、主编岗位职责 1.主持学报的编辑出版工作贯彻办刊方针把握办刊方向。 2.制定学报的选题规划和发稿计划并组织实施。 3.终审或加工重要稿件把好稿件质量关。 4.提出对编辑工作具有指导意义的建议或革新方案不断提高学报的社会效益和经济效益。 5.签发采用稿终校文稿稿件付印前签字。 6.采取多种形式提高编辑人员的政治素质、业务素质加强编辑职业道德教育和编辑培训。 7.联系有关业务机关、学术团体经常了解有关学术研究信息。加强宣传和联络扩大学报社会反响。 8.按照均衡、公平、需要和可行的原则制定选派编辑进行学习和参加学术会议的计划并付诸实施。二、副主编岗位职责协助主编做好编辑部行政和业务工作其主要职责是 1、协助主编处理好学报的日常行政工作全面负责学报自科版的业务和管理工作 2、负责学报编辑部的设备和固定资产管理工作包括设备的维护和使用负责学报信息技术的培训和推广 3、主持学报自然版的编委会议努力提高学报自然的学术水平和编数质量 二、责任编辑岗位职责 责任编辑又称执行编辑由具有中级以上职称的编辑人员轮流担任必要时可由优秀的助理编辑担任。责任编辑是该期学报学术质量、编辑质量印刷出版质量与能否按时发行的直接责任者。其具体职责有 1 根据年度出版计划及报道要点收集、整理和审阅已经三审的拟刊用稿件对照审稿单、修稿单看修改稿是否已按要求修改特别要注意图、表是否符合制版要求 2 复核全部发排稿件包括格式、符号、数据、图表、缩略语、计量单位和字体字号等统一工作核查参考文献。 3 对稿件进行政治和保密方面的审查 4 检查关键词、中国图书法分类号、封面与版权页的著录项目是否齐全、准确 5 修审英文摘要和图表的题注及图表内文字并送副主编或主编审查若中文编辑不能承担英文部分可另设英文编辑但前期工作仍由改期中文编辑负责英文编辑则负责英文的表意准确、词法句法无错误。 6 版面设计稿件编码。 7 编制中、英文目次写清交稿事宜提交主任审查。 8 安排及负责该期的全面校对工作。 9 负责与印刷所的全部业务联系包括文稿和校样的签字付印。 10 进行学报出版后的编、排、校质量分析。 三、编辑岗位职责 1.审稿。负责自己分工范围内稿件的一审提出是否采用的理由及意见认真填写初审意见。 2.选稿。负责所管学科采用稿件的初选提名。 3.改稿。决定采用的自己分工的稿件在不改变作者观点的前提下进行认真细致的修改、加工按中国学术期刊编排规范化的要求做到“齐、清、定”确保刊用文稿的质量。 4.定稿。正确处理好自己分工范围内的稿件坚持质量第一的原则。对不予采用的文稿或需修改后用的文稿要及时与作者取得联系说明原因。每期稿件处理完毕一周内及时将审稿签等项材料清交由编辑部统一归档。 5.校对。负责本人责编稿件的校对工作通读付印样负责与相邻专业责编稿件的交换校对发扬互助合作精神以保证校对质量。 6.联络。经常与作者联系掌握所分管学科的学术信息加强科研与进修保证所管学科有丰富的稿源和自己有较高的鉴审水平。 7.完成编辑
常用方位介词和短语 【概念引入】 介词后面可以跟名词和代词做宾语，构成介词短语。今天我们主要学习一下用来表示方位的介词和介词短语。 【用法讲解】 1. on 介词on表示“在某物之上”的意思，它通常表示一个物体在另一个物体之表面上面。两者之间有接触。 例如：Your book is on the desk. 你的书在课桌上面。 There is a ball on the floor. 地板上有个球。 拓展：above 和over的区别 on指的有接触面的上面，但是over和above都是没有接触面的上面。 over“在……正上方”，与under相对。 例如：There is a bridge over the river. 河上有一座桥。 The picture is hanging over the blackboard. 那张图挂在黑板的正上方。 above只表示“在……上方或位置高出……”，不一定是正上方，与below相对。 例如：A plane flew above our heads. 一架飞机从我们头上飞过。 The Turners live above us. 特纳一家人住在我们的上面。 2. in 介词in表示“在某物的里面”，它通常表示一个物体在另外一个物体的内部、中间或者在某个范围之内。 例如：Your pen is in the pencil case. 你的钢笔在铅笔盒里面。 She is the tallest in her class. 她是她们班最高的。 3. under 介词under表示“在某物的下面”，它通常表示一个物体在另外一个物体的垂直正下面，两者之间没有接触。 例如：My bike is under the tree. 我的自行车在树的下面。 The shoes are under the chair. 鞋在椅子的下面。 拓展：under和below 的区别 under表示“在……之下”，通常表示位置处于正下方，与介词over“在……上方”相对应。 例如： T here is a book under the table. 桌子下面有一本书。 A cat is sitting under the table.一只猫在桌子下面。 below表示“在……之下”，“在……的下游”，与介词above相对应，常指在某物体之下，但不一定在该物的正下方。 例如：He is below the average at school.他的学习成绩在水准以下。 I looked down at the hall below. 我瞧了瞧下面的大厅。 4. behind 介词behind表示“在某物的后面”，它通常表示一个物体在另外一个物体的后面。 例如：Your brother is behind the tree. 你的弟弟在树的后面。 She is standing behind her mother. 她站在她妈妈的后面。
项目团队（简报）各项工作职责 几点说明： 1.项团的成立本着“自愿加入，培养能力，锻炼自我”的原则； 2.项团的各项职务没有等级之分，相互之间应默契协作，共同完成 工作指标； 3.由于工作简报须上报，请会员们根据自身的能力及兴趣选择相应 工作职务； 4.对于本项团的职务设立，由于经验不足，定有缺漏。如对职务设 立或者工作安排有意见或建议，欢迎大家发表。 一、编委主席（一名） 1）向主管老师汇报工作，听取对本报工作的指示； 2）贯彻编委会对本报工作的意见，定期向编委会汇报工作； 4）负责决定稿件的取舍； 5）负责对文字编辑加工后稿件的终审； 6）负责校样的终校； 7）培养新编辑； 8）组织全体成员定期总结工作； 9）收集反馈信息，不断改进办报工作； 10）协调编委会与外界关系，为本报工作创造良好环境。 二、编委副主席（两名） 1）联系编辑
2）稿件管理： 1、收稿并登记收稿日期； 2、稿件形式审查； 3、交编委主席初审； 4、将初审稿分送各编辑修改； 5、汇总修改稿交至编委主席二审； 6、将二审稿交主管老师审核（排版）； 3）文件的收发管理 4）本报的发行及对外交流 5）读者、记者来信登记 6）本报的存档、合订 7）通讯联系 8）编委主席分配的其他工作 三、文字编辑（若干） 1）负责收集整理各会员的文字投稿； 2）按照本刊的主题对收集的文字稿件进行筛选，并交编委主席；3）对编委主席选中的文字稿件进行错别字、语病等方面的修改；4）对排版校样的文字稿进行审查； 5）对发行前的校样进行再审查； 四、美术编辑（若干） 1）按照本刊的主题对收集的图片进行筛选或创作相应的绘画作品；
初中英语语法总结：方位介词 表示地点的介词in、on、behind、next to、near、over、under (1). in在……里面：The pencil is in the desk. 铅笔在课桌里。 (2). on在……上面：There are some apple on the tree. 树上有些苹果。 (3). under在……下面/正下方：What's under your desk? 你书桌底下是什么？ (4). over在……正上方：There is a shelf over the table. 桌子上方有一个书架。 (5). above 在……斜上方：Raise your arms above your head. (6). below 在……斜下方：Her skirt came below her knees. (7).behind在……之后：There is a bike behind the tree. 树后有一辆自行车。 (8).next to在……旁边：There is a café next to the barber's. 理发店隔壁是一家咖啡馆。 (9).near在……附近：My bed is near the window. 我的床在窗户旁。 (10).by 在……旁：He was sitting by the window. 第一组：over, above和on的用法 1）over指在…的正上方，表示垂直在上。如: There is a lamp over the desk. 2)above指在上方，属于斜上方。如： Raise your arms above your head. 3)on指在上面，表示两物体接触。如： There is a cup on the table. 第二组：under / below的用法： 1) under在……下面/正下方：What's under your desk? 2) below 在……斜下方：Her skirt came below her knees. 练习： ( ) 1 The boat is passing___ the bridge. A. through B. below C. under D. across ( ) 2 Two planes are flying___ the city. A. through B. over C. on D, below
Where is my schoolbag? 专项语法讲练——常用方位介词和短语 【概念引入】 本单元学习介词＋定冠词the＋名词构成介词短语的用法，介词后面可以跟名词和代词做宾语，构成介词短语。今天我们主要学习一下用来表示方位的介词和介词短语。【用法讲解】 1. on 介词on表示“在某物之上”的意思，它通常表示一个物体在另一个物体之表面上面。两者之间有接触。 例如：Your book is on the desk. 你的书在课桌上面。 There is a ball on the floor. 地板上有个球。 拓展：above 和over的区别 on指的有接触面的上面，但是over和above都是没有接触面的上面。 over“在……正上方”，与under相对。 例如：There is a bridge over the river. 河上有一座桥。 The picture is hanging over the blackboard. 那张图挂在黑板的正上方。 above只表示“在……上方或位置高出……”，不一定是正上方，与below相对。 例如：A plane flew above our heads. 一架飞机从我们头上飞过。 The Turners live above us. 特纳一家人住在我们的上面。 2. in 介词in表示“在某物的里面”，它通常表示一个物体在另外一个物体的内部、中间或者在某个范围之内。 例如：Your pen is in the pencil case. 你的钢笔在铅笔盒里面。 She is the tallest in her class. 她是她们班最高的。 3. under 介词under表示“在某物的下面”，它通常表示一个物体在另外一个物体的垂直正下面，两者之间没有接触。 例如：My bike is under the tree. 我的自行车在树的下面。 The shoes are under the chair. 鞋在椅子的下面。 拓展：under和below 的区别 under表示“在……之下”，通常表示位置处于正下方，与介词over“在……上方”相对应。 例如： T here is a book under the table.桌子下面有一本书。 A cat is sitting under the table.一只猫在桌子下面。 below表示“在……之下”，“在……的下游”，与介词above相对应，常指在某物体之下，但不一定在该物的正下方。 例如：He is below the average at school.他的学习成绩在水准以下。 He looked down at the hall below. 他瞧了瞧下面的大厅。 4. behind 介词behind表示“在某物的后面”，它通常表示一个物体在另外一个物体的后面。
XX晚报各部门岗位职责（试行） 编委会 1.在集团编委会的领导下，负责晚报编辑部的全面工作。 2.确定晚报的办报思想和办报方针。 3.组织重大新闻的策划、报道。 4.制定编辑部的各项规章、制度。 5.研究解决编辑部工作中的重大问题及编辑出版中的重要事宜。 总编辑 1．协助社长、集团总编辑抓好《太原晚报》编辑部的日常工作。分管太原晚报编辑部，兼管晚报编务办公室。 2. 对晚报执行党和政府的重大方针、政策，坚持正确的舆论导向负责。 3. 指导、组织策划晚报的重大战役性报道。 4. 对每天的报纸进行审阅，评出当日的金牌记者、金牌编辑。 5. 主持晚报编委会制定分配、奖惩等办法。 副总编辑 1. 协助集团总编辑、晚报总编辑负责太原晚报的采编工作、晚报编辑部内部管理和稿件、版面质量体系建设等工作。 2. 协助总编辑对每天的报纸进行审阅，评出当日的金牌记者、金牌编辑。（蒋言礼、杨松） 3. 其他副总编协助总编辑做好分管部门的主要工作，做好分管部门的大型策划报道、稿件审阅，把握正确的舆论导向。 4. 值夜班的副总编辑要认真审阅大样、调整稿件、版面，重点要把好政治关。 5. 完成总编辑交办的其他工作。 编委 1. 协助总编辑做好分管部门的主要工作。做好大型策划报道、稿件审阅等工作，把握正确的舆论导向。 2. 完成总编辑交办的其他工作。 编务办主任 1. 主持晚报办公室日常工作，协助总编搞好日常行政管理工作。 2. 负责与晚报内外相关部门的联系、协调工作。 3. 负责上级来文的接收、登记、传阅、整理、归档工作。 4. 负责行政公文的核稿、打印、分发和上报工作。 5. 列席编委会，负责安排晚报办公会议的议题准备、草案撰写、会议记录以