梦游卡通王国之“快乐星猫”_500字
某天晚上，我因为看电视很晚睡觉，一会儿就睡着了。
第二天早上，我睁开朦胧的睡眼，“咦，这是哪里？”我站起来，看见前面有一个城门，上面写着九个金光闪闪的大字：卡通王国快乐星猫城。耶，我的偶像卷毛就在这里。不过，我要先去问怪卡，卷毛喜欢什么。
进了城，我先去了火车站，想买火车票去怪卡家问卷毛喜欢什么。到了火车站，买票时，售票员对我说：“今天是快乐日，无论买什么都免费，快上车吧！”我高高兴兴地坐火车去了！过了一会儿，我的肚子咕噜咕噜地叫了，我还没吃早餐呢！于是，我点了一份柠檬茶和一个新奥尔良烤鸡腿堡。不到一分钟，早餐送来了，机器人办事还是快啊！
快下车时，我买了一个花瓶，等一下要送给怪卡。下车了，我问一个机器人怪卡家怎么走，那个机器人说：“向左走拐一个弯就到了。”我照他的指点，果真找到了怪卡家。
我把那个花瓶给了他，问：“你能告诉我我的偶像喜欢什么吗？”他说：“你的偶像是谁呀？”我说：“卷毛呀！”他说：“卷毛呀，他喜欢羊呀！”
我坐火车回去了，经过反复思考，我决定买一个毛绒羊和一个全自动的照相机，送给卷毛。刚一下火车，我就看见卷毛赶着一群黑脸羊走过来，我连忙跑过去，把那只毛绒羊
和照相机给了他。卷毛一高兴，我不仅获得了他的亲笔签名，还有了和他合影的机会。我们站在一起，摆好姿势，“一，二，三，茄——”
“铃——”天哪，这该死的闹钟，怎么在这个时候响了！
大班集体舞蹈《左手右手》 左手代表着方向，它不会向困难低头；右手代表着希望，它不会向挫折发愁，当你的手拉着我的手团结的力量彼此感受。有方向，有希望，我们牵着手一起成长，去放飞理想。下面，请欣赏大班集体舞蹈《左手右手》。 中班集体舞蹈《虫儿飞》 黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相随，中班的孩子们就像美丽的繁星，双眼闪烁着稚嫩又明亮的光芒。下面有请中班小朋友为我们带来精彩的集体舞蹈《虫儿飞》 大班舞蹈《微笑的季节》 微微一笑虽然只需几秒，但它留下的记忆却很难逝去，微笑是最廉价的礼品，微笑是最有力的武器，只要有微笑，每个季节都是最美丽。下面请欣赏大班舞蹈《微笑的季节》。 大班舞蹈《电话情缘》 此时此刻，我们那些身在远方的亲人，也一定在默默的祝福着我们节日快乐，让我们也捎上一通电话，诉说心中的思念，下面请欣赏大班小朋友为我们带来的现代舞《电话情缘》。 大班舞蹈《摩登天使》 每一个孩子都是降落凡间的天使，天使纯洁美丽，在我们传统的眼光中，天使都是一身洁白的羽毛裙背上一对洁白的翅膀。那么我们二十一世纪摩登时代摩登天使又是什么样的呢？请看大班小朋友为我们带来的舞蹈《摩登天使》。 快乐星猫 我们幼儿园里一群快乐的小猫咪，你看他们来了，请欣赏中班小朋友带来的舞蹈《快乐星猫》 谁不乖 伴着动感的音乐，可爱的孩子们洋溢着青春的活力。谁不乖?我们天生善良又可爱! 花朵有了绿叶的衬托会越显娇美，请欣赏小班幼儿带来的现代舞《谁不乖》。 种太阳 孩子们有个一个美丽的愿望让世界每个角落都变得温暖而又明亮接下来请欣赏中班舞蹈《种太阳》 快乐小猪 你最喜欢什么动物呀？我最喜欢小猪了，它们胖嘟嘟的，可爱极了！快看，来了一群活泼可爱的小猪。请欣赏小班家长及幼儿带来的舞蹈《快乐小猪》。
大理必吃十大美食 大理不仅是旅游胜地，还是美食王国。无论在古城大街小巷的小摊边，还是在某家白族风情浓厚的小饭馆，你均可以清泉烹茶，一苦二甜三回味，品味娇媚鲜花，感受花蕾与味觉的碰撞，挑战生皮生肉、竹虫蚂蚱，试试胆量……大理美食众多，吃货们不必拘束，大可在饱览大理山水美景的同时来一场美食之旅，现在就为大家推荐来大理必吃十大美食！ 1、【永平黄焖鸡】 永平黄焖鸡号称“滇西一只鸡”，选材十分讲究，必须是当地的优质土鸡，保证鸡肉鲜嫩柔韧的口感，再配以优质花椒、草果、大蒜、干辣椒、生姜等十几种配料烹饪而成，色泽金黄，外表酥脆、鸡肉滑嫩鲜美，备受食客亲睐。大理一年一度的“三月街”是享受永平黄焖鸡的一大盛会。逛三月街的朋友，要是想吃黄焖鸡，随处拐进一家店，喝杯茶水，等上一阵子一盘永平黄焖鸡便新鲜出炉，再配上永平特色泡菜泡辣子，鸡肉的香滑加上泡菜的酸爽，让人食而不腻，流连忘返。 【美食贴士】要品尝到正宗的永平黄焖鸡，最好还是到永平曲硐大高速公路交叉口上的“博达驿站”和坐落在县城博南路边的“小王黄焖鸡大酒店”。每年农历三月十五日至二十二日，在大理三月街上吃黄焖鸡也是不错的选择。 2、【大理砂锅鱼】 白族人吃鱼讲究一个“鲜”，在大理守着洱海吃鱼，可谓得天独厚。雪山融雪汇成了洱海之水，如此水质又滋养了分外鲜嫩的洱海鱼。闻名的大理“砂锅鱼”，就是用洱海出产的新鲜鲤鱼搭配着嫩鸡片、火腿、冬菇十多种配料，在祥云出产的砂锅中小火慢慢烹制而成。上席时以菜叶铺垫的大盘衬垫，锅中沸滚，清香扑鼻，飘红映绿，色彩绚丽，让人一看便食指大动。趁热食用，尝一口吸收了十余种丰富配料的鱼肉，那叫一个清香细嫩、鲜美可口。
大秦帝国读后感400字范文5篇 大秦帝国读后感400字 起初看大秦帝国只是源于自己对历史由来已久的兴趣，并不是有什么特别的意图，只是觉得这不过是对于一个盛世的全景式展现罢了。但是，当我把《大秦帝国》第一部《黑色裂变》看完之后，我被深深震撼了。我认识到雅斯贝尔斯的轴心代理论很有意义。 一个文明的创生期往往是最有活力的，最富创造力的。大秦帝国，有着与后世很多同样强盛帝国所全然不同的东西。而这些东西，才是大秦帝国得以强盛的依靠，也是被后人所忽视的，在后来历史中所缺失的。因此，这些东西，才是需要我们重新开掘出来的。因为，正是缺失的这些，使得华夏的原生文明在创造奇迹的同时，又蕴含了衰落和失败的可能。《大秦帝国》正是通过将这些开掘出来，从而使得我们重新思考我们所熟悉的那部分历史，让我们更加看清现在要走的路。 这种与众不同的东西，在我看来至少有两个方面：法治与商业精深。这两点在《大秦帝国》中都有表现。商鞅是秦国的名将，他实施变法是秦国强大的第一块基石，更是华夏文明史中第一次将法治的理念变为现实，所有的这一切，对于中华民族来说都是极其宝贵的财富。 大秦帝国读后感400字 其实为什么中国有些历史会广为人知，有些历史虽然经典却知之甚少。我个人觉得原因就在于是否有些民间通俗的演义，比如小说、戏曲、快板说唱等等。可以说中国最为人所孰知的历史莫过于《三国
演义》、《水浒》、《隋唐英雄传》。 《大秦帝国》则是直到现代才被写出来的小说集，用六部书描写了秦国的崛起—发展—统一—灭亡。几近完美的诠释了战国时代的恋爱、理想、政治的变化、百家的争鸣，展现出254年间中国大地上发生的一切一切，如果说《三国》是先驱者，那么《大秦》则肯定是后继者。 虽说小说中有一些不实的描写，比如秦国的铁甲兵团和骑兵，这些在当时都是不可能做到的，但是小说的最后以完整的一个章节来介绍为什么大秦会是最后的赢家，而后汉王朝为什么可以在中国的历史上达到巅峰，并将我们这个民族命名为汉。可以说是整篇小说最大的亮点所在。也是我认为《大秦》远超《三国》的原因，《三国》从来没有归纳为什么晋最后可以一统中华，而《大秦》则将一切归纳为一个字：法。 可以说整部小说都是以变法为主线来说明大秦为什么可以一统中华，也是为什么最后自取灭亡的。秦始皇在一统六国之后再也没有吸取六国的人才，反而制造了著名的焚书坑儒，又在最后将遗旨交与赵高，自己一统天下后到处游玩，不顾民生修建长城和阿房宫，这些其实都是无法可依的。我觉得读完这本小说得到的启示远比看一遍贾生的《过秦论》有用的多。 《大秦》对于我们现代已经十分的遥远了，但是这是中国最早的法治，虽然有点野蛮和残忍。但是却为所有人树立了一个标准，无视了出生的身份。这是儒家的“礼”所无法做到的。《大秦帝国》值得
读大秦帝国有感 读完《大秦帝国》感触良多。看着一个秦国从偏处一隅的没落小国到强盛的秦帝国再到迅速灭亡心里总是有些没落的，回首那一个个惊心动魄的战争，一个个雄才大略的君臣还有那句慷慨激昂“赳赳老秦，共赴国难”，总是让人为之激扬澎湃。可是这样一个伟大的帝国却在建立后短短十几年灰飞烟灭怎么能不让人扼腕叹息。 整部《大秦帝国》给人留下深刻影响的地方太多太多了。商君变法的坚毅;苏秦张仪的鬼智;杀神白起的霸气;秦始皇的一统六国的伟业……太多的看点让人应接不暇。但每个人心中所感不同我来说说自己印象最深的几次地方。 秦国在商君变法以前被当时的强楚压制在函谷关外一步也进不了中原。楚国刚经过吴起变法国力强盛是当时第一强国，楚大将军庞涓主张合东方诸国分秦。诸国国君在象征秦国土地的沙盘划分各自势力，这时的秦国在其他诸国眼里不过是一块任其分割的肥肉，可是谁也不知道在一百多年以后他们将全都被秦国所吞并。秦国在这万分危急的时刻发动所有贵族捐钱捐物去贿赂楚国重臣。王公贵族们纷纷拿出自己最宝贵的东西毫不吝啬。这正应了“赳赳老秦，共赴国难”这句话。最终使得楚国停止了伐秦，给秦国赢来了宝贵的时间。秦国在这二十年里韬光养晦用商鞅变法改革最终得以强大，并一举拿下被楚国吞并的河西。自此楚秦强弱之势异也。所以做人就要像秦国一样在自己弱小的时候韬光养晦，有了实力后不鸣则以一鸣必惊人。 秦国自商鞅立法后严遵商鞅之法从上到下如有违犯严惩不贷。从流放赢驷太子割太傅鼻子到最后杀秦国战神白起无一不是按法度办事无一丝情面，秦法之严苛可见一斑。就是这么严苛的法制但反对抱怨的人却不多，这就是因为在秦法面前人人平等不论是王公大臣还是贫民百姓只要犯了法都是依法处置绝不容情。奖赏也是如此，秦以军功论赏不论你出身如何只要有功就依功行赏。白起就是从一个小卒开始一步步立军功做到武安侯。秦的这种赏法制度使得中国根深蒂固的官僚贵族世袭制得以向所有人敞开。这不得不说是秦国的一个进步也是秦能凌驾于其他六国的一个重要因素。 我们都知道大海之所以广阔是因为它能容纳任何的江流。秦国也是一样自秦孝公的招贤令开始秦国就像大海一样的吸纳天下人才。秦国丞相商鞅、吕不韦来自卫国，张仪、范雎、李斯来自楚国，大将蒙骜来自齐国。这些人在自己国家被排挤压迫但到了秦国却都能大显身手一展胸中之志。秦国对人才的重视也得到了人才们的回报，商鞅变法强国；张仪连横；范雎改革内政；李斯制定吞并天下的大计；蒙骜及子孙更是为秦立下汗马功劳。如果没有这些外来人才就不会有大秦帝国。葛优说过二十一世纪最重要的是人才，秦国在两千年前就以它的实践证明了这句话。 《大秦帝国》给我们带来不仅仅是一部厚重的历史小说，它更是一个帝国成长的血泪史。虽然秦帝国存在的时间不长但它给我们带来的影响却是长存不朽的。
歌名《快乐星猫》 歌手：牛奶@咖啡 专辑：《越长大越孤单》 我是一只猫快乐的星猫 周围冒气泡音乐的符号 我是一只猫带给你热闹 一起来舞蹈你快乐就好 我的身体摇摇嘴巴翘~翘 我是快乐星猫不睡懒觉 身边阳光围绕闻到快乐的味道一起大声叫喵喵喵 我的耳朵听到你的心跳 请你给我拥抱心是城堡 舞台星光闪耀我们唱唱又跳跳一起大声叫喵喵喵 我是一只猫快乐的星猫 周围冒气泡音乐的符号 我是一只猫带给你热闹 一起来舞蹈你快乐就好
我是一只猫star shining now 我自信自豪还有点骄傲 我是一只猫star shining now 快乐没烦恼永远不会老 (继续)我是一只猫快乐的星猫 周围冒气泡音乐的符号 我是一只猫带给你热闹 一起来舞蹈你快乐就好 第三部片头曲 动画版： （自古以来善恶之间的战斗就不曾停止） 我的身体摇摇嘴巴翘翘 我是快乐星猫不睡懒觉 身边阳光围绕闻到快乐的味道 一起大声叫喵喵喵 我是一只猫快乐的星猫
周围冒气泡音乐的符号 我是一只猫带给你热闹 一起来舞蹈你快乐就好 就要出发你是否准备好 带着你最心爱心爱的旧背包 跟着希望快向前跑 星光多美好想要带你去心中的城堡就要开始你是否感受到加快那动力冲破最遥远的距离在心底 我永远无法忘记 我是一只猫star shining now 我自信自豪永远不会老 （我是一只好猫） 快乐星猫片尾曲 歌名.魔力star 词吕繁绮 歌手..乔楚熙
配乐制作..刘旭阳词吕繁绮 魔力star有二个版本（动画版歌词） star 传说中是它 愿望要点燃 只要它魔力闪 star 听我们呼喊 团结了伙伴 恢复平安 star 传说中是它 愿望要点燃 只要它魔力闪 star 听我们呼喊 团结了伙伴 让世界平平安安!
智慧树（知到）中国饮食文化满分答案 对应章节第一章 成绩类型分数制 截止时间2018-06-24 23:59 题目数6 总分数6 说明: 评语: 提示：选择题选项顺序为随机排列，若要核对答案，请以选项内容为准 6 第1部分 总题数:6 1 【单选题】(1分) 在中国，人们一向很讲究“吃”。在当今世界，有“吃在中国”之说，中国被誉为（）A. “烹饪王国” B. “美食王国” C. “烹饪之邦”
“美食之邦” 正确 查看答案解析 本题总得分：1分 2 【多选题】(1分) 中国饮食文化的特征有（） A. 食谱广泛 B. 博大精深 C. 礼仪等级森严 D. 烹饪技术发达 正确 查看答案解析 本题总得分：1分 3 【单选题】(1分) 中国烹饪在原料利用上的基本原则是（）
原料广泛 B. 化废为宝 C. 一料多吃 D. 物尽其用 正确 查看答案解析 本题总得分：1分 4 【多选题】(1分) 中国人给菜命名的根据主要是（） A. 以料命名 B. 以味命名 C. 以质命名 D.
以时令命名 正确 查看答案解析 本题总得分：1分 5 【多选题】(1分) 中国菜的造型既要重“形”，也要讲色彩效果。其原则是（） A. 高超的造型绝技 B. 必须体现食物原料的本色 C. 与配料颜色的搭配要合理 D. 刀法要精湛，独特 正确 查看答案解析 本题总得分：1分 6 【单选题】(1分) 春秋时代哪位名人的“食不厌精，脍不厌细”，表述了精益求精、不断进取的理想追求和人生报复（）
A. 管仲 B. 伊尹 C. 孟子 D. 孔子 正确 对应章节第二章 成绩类型分数制 截止时间2018-06-24 23:59 题目数7 总分数7 说明: 评语: 提示：选择题选项顺序为随机排列，若要核对答案，请以选项内容为准7 第1部分 总题数:7 1 【多选题】(1分)
大秦帝国观后感 篇一大秦帝国观后感 年前，无意间于网络上浏览到了电视连续剧《新大秦帝国》的信息，原以为《新大秦帝国》也不过是一部普通的历史剧。 因为在我们的印象里，一说起秦国就只有秦始皇、就是暴政、就是一个短暂的王朝。 仅管如此，因为热爱历史的原故，我还是豪不犹豫的在线观看了此剧。 没想到，不看不知道，一看忘不掉。 从一开始，这部电视连续剧就深深的吸引了我。 于是乎，一口气看完了51集。 本来当时就要写写观后感的，但是感觉此剧太博大、太深厚、太经典，不写则已，若写就不能草草了事，所以迟迟未能动笔。 只到前段又完完整整地看完了第二遍，才下定决心写此观后感。 我个人认为，就总体来说，《新大秦帝国》是有史以来拍的最好，最有看头的一部历史剧！为什么这样说呢？其因有四。 一、《新大秦帝国》站在了一个新的高度、正确的高度来审视和评价了秦王朝的历史意义和地位。 在我们的印象里，秦王朝是一个短暂的王朝。 一说起秦王朝，人们就只会想到秦始皇和他的暴政；一说起秦王朝，人们就只知到秦始皇统一了六国；除此之外，秦王朝没有什么特别，似乎可有可无。 但《新大秦帝国》却站在了一个新的高度、正确的高度来审视和评价了秦王朝的历史意义和地位大秦帝国是中国文明的正源；秦王朝所处的时代是中国五千年文明史中最重要的一个时代；是中国历史上最为自由奔放、最为充满活力、最为伟大的时代。 用那时候的话说，那是一个‘礼崩乐坏，瓦釜雷鸣，高岸为谷，深谷为陵’的剧烈变化时代。 用历史主义的话说，那是一个大毁灭、大创造、大沉沦、大兴亡，从而在总体上大转型的时代。 青铜文明向铁器文明的转型，隶农贵族经济向自由农地主经济的转型，联邦
元旦晚会主题活动策划范文 元旦晚会主题活动策划范文 xxx年元旦即将来临，为了做好辞旧迎新工作，在岁末年初之际，让大家师能够以更大的热情投入到联欢晚会中来，特策划此晚会方案。下面是为您精心整理的元旦晚会主题活动策划方案范文。 篇一 一、活动主题：“20xx年二年班级庆元旦联欢” 二、活动宗旨：庆祝元旦，迎接20xx年的到来，丰富全校师生的校园文化生活，加强班集体的凝聚力建设，师生同乐、共享，创建和谐、融洽的师生关系，形成健康和谐的校园氛围，营造欢乐祥和的节日气氛，为同学们充分展示自己的才艺提供舞台，享受美、体会美、展现美、创造美，激发广大学生爱党、爱国、爱校、爱班、勤奋学习、努力成才的热情与动力，全面提高自身素质，推动校园精神文明建设。 三、活动时间：元旦放假前一天下午14：50——15： 50 四、活动地点：各班级教室 五、活动主要内容及过程：
(1)午讲时间各班级进行班级布置，营造浓厚的节日氛围，在黑板书写活动主题，布置好桌椅及音响设备。 (2)第一节课后班干部和课代表邀请所有任课老师到班级就坐。 (3)班主任进行20xx年工作总结及20xx年工作展望，班级学生代表发言。 (5)师生联欢，校领导走进班级慰问师生，与大家同贺新年。 (6)联欢活动结束后，各班组织学生打扫好室内外卫生。 六、活动要求： (1)师生联欢节目丰富多样，节目可以是器乐、舞蹈、合唱、独唱、诗歌朗诵、相声、小品等，节目要求适合小学生，内容健康，请各班级提前准备，精心排练，营造欢乐祥和的气氛。 (2)建议多开展一些师生互动节目，如踩气球、抢板凳、夹乒乓球、等。 (3)迎新活动后，各班级务必组织班干部、值日生将教室卫生、环境区卫生打扫干净，以整洁的校园环境迎接新年的到来。 篇二
大秦帝国观后感 本文是关于心得体会的大秦帝国观后感，感谢您的阅读！ 篇一：大秦帝国观后感 年前，无意间于网络上浏览到了电视连续剧《新大秦帝国》的信息，原以为《新大秦帝国》也不过是一部普通的历史剧。因为在我们的印象里，一说起秦国就只有秦始皇、就是暴政、就是一个短暂的王朝。仅管如此，因为热爱历史的原故，我还是豪不犹豫的在线观看了此剧。没想到，不看不知道，一看忘不掉。从一开始，这部电视连续剧就深深的吸引了我。于是乎，一口气看完了51集。本来当时就要写写观后感的，但是感觉此剧太博大、太深厚、太经典，不写则已，若写就不能草草了事，所以迟迟未能动笔。只到前段又完完整整地看完了第二遍，才下定决心写此观后感。 我个人认为，就总体来说，《新大秦帝国》是有史以来拍的最好，最有看头的一部历史剧！为什么这样说呢？其因有四。 一、《新大秦帝国》站在了一个新的高度、正确的高度来审视和评价了秦王朝的历史意义和地位。 在我们的印象里，秦王朝是一个短暂的王朝。一说起秦王朝，人们就只会想到秦始皇和他的暴政；一说起秦王朝，人们就只知到秦始皇统一了六国；除此之外，秦王朝没有什么特别，似乎可有可无。但《新大秦帝国》却站在了一个新的高度、正确的高度来审视和评价了秦王朝的历史意义和地位：“大秦帝国是中国文明的正源；秦王朝所处的时代是中国五千年文明史中最重要的一个时代；是中国历史上最为自由奔放、最为充满活力、最为伟大的时代。用那时候的话说，那是一个‘礼崩乐坏，瓦釜雷鸣，高岸为谷，深谷为陵’的剧烈变化时代。用历史主义的话说，那是一个大毁灭、大创造、大沉沦、大兴亡，从而在总体上大转型的时代。青铜文明向铁器文明的转型，隶农贵族经济向自由农地主经济的转型，联邦制国体向中央统治国体的转型，使中华民族在那个时代达到了农业文明的极致状态。那个时代名将辈出，大才如云，英主迭起，那是一个大争的时代。中华民族的所有文明支系都被卷进了这场全面彻底的大争之中！经济、政治、军事、文化，举凡社会生活的所有领域，都在这种大争之中碰撞出最灿烂的辉煌。战争规模之大，经济改革之彻底，权力争夺之残酷，文化争鸣之激烈，民众命运与国
大秦帝国读后感：商鞅变法 熬夜看完《大秦帝国之裂变》的商鞅变法。有几点收获： 1.变法的本质在于改制，提升社会资源配置的效率。 2.法治与人治之争。 3.任贤还是任资。 一、变法改制 变法的本质在改制，也就是重新分蛋糕。弄一套新的机制提高资源配置的效率，打破世袭，实现让能者上位。 电视剧里面对当时的问题剖析得很好，农民耕种不能吃饱，士兵奋勇杀敌不能封爵，守富裕之地而贫穷，拥悍民而兵弱……其中的根本原因在于贵族不干活还能享受富贵，平民拼死拼活生存维艰，社会资源分配不均，各个方面的效率极其低下。所以针对这些问题重新制定规则，做到多少就能获得多少“利益”。以此来增加社会效率。 二、法治与人治之辩 剧中有一段精彩的辩论，是商鞅与秦穆公关于到底使用法治还是人治的辩论。法治，一切按法令来，不约束其心，只约束其行为。人治则考虑各种人情和现实情况做出主观判
断，或“公理”决断。 法治的优点是执行要求不高，依法令即可，但缺点也明显，治其行不治其心，有时候会杀好人。 人治则相反，往往重其治心而轻其治行，比较灵活和人性化。但缺点也很明显，人治的前提是执法者要有超强的综合能力。否则让蠢和坏的人来执裁，往往会产生偏颇。各种因素综合很容易出现，“我弱我有理”“死者为大”“按闹分配”等现象。 三、任贤还是任资 商鞅变法，启用新人，用人不拘一格，唯贤唯能所用。前段时间倍受关注的90后县长被除名反映了一个社会公众的认知问题，我们暂且不论后面有没有暗香操作，首先那标题就有很明显的暗示倾向—“任资为先”。大家普遍觉得90后还没有资格。其实我想说的是，现在都9102年了，思想认知还顽固不化。周瑜6岁调兵，甘罗12岁为相，霍去病20来岁打得匈奴满地跑，秦始皇22岁统一中国。年龄是问题吗，根本不是，若要排资论辈，恐怕上述的人早熬死在了基层。今天的社会排资论辈观念居然比古代还要厉害，为什么? 有何现实意义? 商鞅变法虽在2000多年前，但人类的本质、本性依
社会：享用美食 设计意图： 动物是幼儿成长中的亲密伙伴，与幼儿有着奇妙的不解之缘。在经过《动物王国》一系列的活动之后，孩子们了解了动物的外形特征及生活习性，也近一步引发了对动物的观察与了解的兴趣，孩子们对动物吃什么有了一定的了解，但动物独特的进餐方式了解甚少，本活动就来解决这一问题。 活动目标： 1、了解不同动物奇特的用餐方式，和探索动物秘密的兴趣。 2、尝试用夸张、诙谐的肢体动作来表现各种动物用餐的样子。 活动准备： 1、课件 2、请小朋友事先去了解一些动物们进餐的方式 活动过程： 一、教师表演吃东西的样子，请幼儿猜测，激发幼儿参与的兴趣。 师：今天张老师带来几样好吃的，你们来猜猜看我在吃什么？用什么方式吃的？ 1、教师做舔冰淇淋、咬汉堡、吸面条的动作。根据幼儿猜出来的答案，一一出示图片。 2、幼儿自由表达所了解的各种动物用餐的相关信息。 师：原来我们吃东西有这么多的方式，那动物们有哪些方式呢？ 二、语言表达与肢体表现。 1、看动物们"享用美餐"的图片，引导幼儿用语言说出牛在咀嚼草、啄木鸟啄虫子、蟒蛇吞吃老鼠、狮子撕咬猎物。 师：我们小朋友真棒，说了这么多动物的用餐方式，张老师今天要给你们介绍几种动物吃东西的方式，先来看看牛，你仔细看看它的嘴巴，猜猜它是用什么方式在吃？ 2、鼓励幼儿模仿动物的样子，用夸张诙谐的肢体动作进行表现。 你们来学一学它吃动西的方式。 你还知道那些动物也是用这个方式吃的？
小结：原来动物有这么多的方式，有咀嚼的、啄的、吞的、撕咬的，其实还有些动物特别的聪明，会利用工具享受美食，我们一起来看看。 三、迁移、想像。 1、继续看图片，观察黑猩猩利用树枝掏蚂蚁、海獭用石块敲开贝壳等情景。 黑猩猩利用了什么工具，怎样享受美食？ 小结：黑猩猩利用树枝掏蚂蚁来享受美食。 这是谁？你认识吗？它是怎么吃的？ 小结：海獭利用石头敲碎贝壳用餐的。 2、讨论，我们人类利用哪些工具来吃东西呢？ 师：动物们真聪明，会利用工具来吃东西，那我们人有利用那些工具来吃东西呢？你知道哪些工具？（筷子、刀叉、吸管、勺子等）师：动物们的用餐方式真有意思，不同的动物他们有不同的用餐方式，还有很多很多，我们一起来看一看。 四、观看动物用餐视频，拓展视野。 小结：动物世界是在太有意思了，其实动物们除了奇特的用餐方式外，还有许许多多的秘密呢，等着我们去发现，我们回到教室后进一步探索他们的秘密吧！
《大秦帝国1—黑色裂变》读后感 《大秦帝国1—黑色裂变》读后感 撰稿人：袁钰婷 利用暑假的时间，读完了在学校没读完的孙皓晖先生的《大秦帝国1》，这部小说给我印象最深的一句话便是“赳赳老秦共赴国难”，那是一个国家齐心协力对抗外敌的决心。一个国家，有这样多抛头颅，洒热血的人民，何愁不会强大。 这本小说的主人公是历史上有名的刻薄寡恩的酷吏---法家名士商鞅，至少在读这本小说之前，我这个对历史了解甚少的纯正理科生是这么认为的，读完了小说才知道，他的刻薄寡恩，是为了强大当时的秦国，是为实现他的抱负，建立一个真正的法律凌驾于任何东西之上的法家世界。他打破了“刑不上大夫，礼不下庶人”的落后教条，他“极心无二虑，尽公不顾私”。他清楚的了解到当时的秦国只有靠法家的力量才可以强大，才可以在各国诸侯中争夺一席之地，所以他变法，为知己，为理想，为国家，殚精竭虑，耗尽心血，最后甚至用自己的生命去维护变法，这也是他最让人钦佩的地方，就像是现在日本热血动漫中的主人公一样，为知己死，为理想亡，他毫无遗憾。
在小说中，商君和孝公，是明君强臣，商君一心变法，强大秦国，坦坦荡荡，对于世族权贵从暗处放出的暗箭警觉性地下，幸而，有孝公这样睿智的主上，他善于心计，完全相信商君，负责与世族权贵斡旋，帮他抵挡下一切对变法可能有的障碍，使得变法可以顺利推广实行。事实证明商君是正确的，在变法20余年后，秦国不再弱小，秦国开始强大，以前的老弱残兵转变为新锐战士，虽然最后变法未取得成功，但不可否认它让秦国发生了翻天覆地的变化并在当时的时局下存活的下来，同时也为之后的强秦争霸做了垫脚石。 在小说的最后，商君赴死，走上邢台时，一面是恨他入骨的黑衣世族权贵，一面是前来送行一身缟素的秦国国民。商君至始至终都是坦坦荡荡，从容不迫，早在赢驷去牢狱中看他时，他便知道结果，但是他早已把死亡置之度外，他只希望变法能继续执行下去，他可以为了嬴渠梁这个知己死，同样，他也可以为了自己的理想而死。 看完这本小说，会哭，哭在孝公断指刻在石碑上刻下“
小班音乐游戏：找小猫 小班音乐游戏：找小猫 一、教材分析： 小花猫是幼儿最常见的一种动物，小班的孩子又特别爱玩躲猫猫的游戏，通过《找小猫》的音乐游戏让幼儿既模仿了小猫的动作又在游戏中体验到了快乐。选择《快乐星猫》歌曲导入，让我们的孩子能够大胆创作自己眼中的小猫形象，充分体现了幼儿的自主性。整个游戏幼儿和老师共同参与，共同探索，体现了师幼的平等和浓浓的亲情。 二、目标预设： 1.模仿小猫的动作，敢于大胆表演自己喜欢的动作。 2.乐于参加音乐游戏活动，体验集体游戏的快乐。 三、重点与难点： 敢于大胆表演自己喜欢的动作，积极参加集体活动。 四、设计理念： 《3-6岁儿童学习与发展指南》提到要充分尊重幼儿的学习兴趣，帮助幼儿养成敢于尝试、乐于创造的学习品质。艺术领域建议尊重幼儿在欣赏艺术作品时的即兴模仿，不做过多干预或把自己的意愿强加给幼儿。所以在《找小猫》的音乐游戏中，没有固定的动作要求，没有一层不变的行为方式，强调了幼儿的自主性。 五、设计思路： 1.音乐导入，激发幼儿的表演欲 兴趣是最好的学习动力，保持持久兴趣，能激励幼儿不断处于较佳的学习状态之中，学而忘我，乐此不疲。动画片《快乐星猫》的主题曲是一首幼儿熟知的音乐，而且对于小班幼儿而言节奏不是很快，易懂易表演，能让幼儿有表演欲有成就感。 2.运用自己喜欢的方式表现 这个环节不设定固定的动作要求，能让幼儿自由发挥，以轻松愉快的心情投入学习，这样幼儿就敢大胆发言，大胆创新，大胆演绎。
3.参与《找小猫》的音乐游戏 不管是轻松的学还是有目的的教，幼儿最喜欢的还是游戏，所以把这一有规则的游戏环节放在这里，让幼儿在轻松的过程中感受艺术作品，用自己喜欢的方式演绎艺术作品，和老师、同伴友好的、快乐的游戏，并且达到活动的目标。 六、教学过程： 1.音乐导入，激起幼儿的兴趣，愿意参与游戏。 播放《快乐星猫》主题曲的剪辑歌曲，教师随音乐做动作，幼儿模仿“大猫”（老师）的动作并感受小猫咪的自豪与快乐。（我是一只猫快乐的星猫周围冒气泡音乐的符号我是一只猫带给你热闹一起来舞蹈你快乐就好我的身体摇摇嘴巴翘翘我是快乐星猫不睡懒觉身边阳光围绕闻到快乐的味道一起大声叫喵喵喵）重复一遍。 2.用自己喜欢的动作表现猫的特点，愿意做一只特别的小猫。 教师表扬活动中有“个性”的小猫，鼓励幼儿用自己喜欢的动作行走，让幼儿有意识的融入自己的角色，把自己当成一只真正的小猫。（教师有节奏的念歌词：许多小花猫，喵呜喵呜叫，我们大家真高兴，来和妈妈做游戏，找个地方躲躲好，妈妈快来找） 3.介绍音乐游戏《找小猫》的规则，让幼儿倾听音乐玩游戏。 ①第一段音乐响起时，幼儿自由行走。当唱到“找个地方躲躲好，妈妈快来找”时，停下动作找个地方藏起来。 ②第二段音乐，猫妈妈边做动作边找小猫，被找到的小猫坐到椅子上休息。 ③音乐结束后，猫妈妈问“没找到的小猫在哪里”时，小猫一边喵呜喵呜地叫，一边爬到猫妈妈身边。（重复游戏一次，个别幼儿做猫妈妈） 4.活动结束，动员幼儿与家长共同游戏。 请幼儿回家和自己的爸爸妈妈分享游戏的快乐，让家长和孩子共同游戏，体验亲子活动带来的非凡意义。
大秦帝国之黑色裂变读后感 偶然间加了一个书社，听他们谈起《大秦帝国》这本书，正好对春秋战国历史有兴趣，便从图书馆借阅来看。 不料一看便沉迷其中。《黑色裂变》是《大秦帝国》的第一部，讲述了战国时期，面临国内积贫积弱、六国企图瓜分秦国的紧急形势，秦孝公毅然决然招贤纳士，偕同商鞅在秦国发起了一场翻天覆地的变法，从而使穷弱的秦国走上了富庶强大的道路，也为它统一中原奠定了理论基础。 如果书中所述史实基本属实的话，那么秦对陕西的影响穿透了两千多年的漫漫历史，影响力一直从古震慑到今。当我问我宿舍陕西的同学，是否她们现在还把吃饭叫咥（die)饭,她非常惊讶于我这有个南方人居然知道这个字，于是又滔滔不绝地跟我讲了许多关于陕西的许多方言和著名人物的轶事。这种影响力没有深厚底蕴的文明是不可能产生的，我不禁为这种文明的传承所震撼。虽然未生于此地，但从来西安求学的一年多来，我感觉到，这片土地上的现代秦人仍然那么爽朗大气，做事仍然干脆利落，喜好憎恶仍然分明。秦人、秦风、秦韵仍然如书中所写粗犷。 书所写的秦国的优点，深刻地改变了我对这段历史，这片土地的认识，在中学课本上，秦王被描绘为一个暴戾恣肆的君主，再加上现在陕西深处内陆，经济不是很发达，从而招致了我对秦地没有好感。我因为一本书，而改变了我一贯坚持的偏见，这不禁让我对我这十几年的求学感到怀疑。这一路我接受的是传统的、非黑即白的正规教育，因而促使骨子里偏激的一面发挥到极致。然而我现在正处于大学时期，正是可以通过读书，游历，自己去看、去想、去思考，对一些事情的处理或赞成、或反对、或中立，而非人云亦云，有自己的思想。 我希望我可以在这所理工科学校里，学会去思考，而不是将老师所教的任何东西视为权威。也许很多年之后重拾这本书，我会想起我的大学生活，那时又是另一番光景，另一番感慨了。
《大秦帝国》读后感1000字 导读：读书笔记《大秦帝国》读后感1000字，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 《大秦帝国》读后感1000字 最早知道秦史还是从小学历史的课本当中了解到的，当时留下最深印象的大多都是始皇帝和秦二世的残暴苛政与无道，反倒对其统一六国之后的书同文、车同轨、行同伦、统一度量衡，没有太深的感觉。 2017年年中，在微信读书里的一些比较喜欢读历史的书友向我推荐了《大秦帝国》套装版，只是看了简介就被其阐述的内容所吸引，然后果断买下，六十多元书币，这是我目前买的最贵的一本电子书。当我开始细细品读这部书时，历时被这部巨著所呈现出的气势恢宏波澜壮阔的春秋战国史所深深的吸引。 全书共分六部十七册，《黑色裂变》《国命纵横》《金戈铁马》《阳谋春秋》《铁血文明》《帝国烽烟》，附册《大秦帝国进阶指南》。从秦孝公继位励精图治向天下求才出求贤令起，直到秦二世顽劣乱政荒淫亡国止，前后跨越一百六十余年，齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦、名士如织将星闪耀，各国雄主更是纷纷粉墨登场，或合纵、或连横、或变法，无一不想在乱世留名，无一不想成为当世霸主。但是在相互征伐已有几百年的七国当中只有秦，历经七王在百多入秦士子当中识得商鞅，并重用商鞅进行变法，从而开启了秦富国强兵的新篇章，为秦统一天下奠定了坚实的基础。商鞅英才法出如山，极心无二虑尽公不
顾私，终成一代法神，与秦孝公成为君臣协作千古不疑的楷模。苏秦的游历苦读最终一鸣惊人，张仪的才思机敏巧舌如簧，墨子的兼爱天下，庄子的洒脱如仙，屈原的悲天悯人，讲不尽的历史人物，说不完的文争武战，过往历历在目犹如置身其中。 那是思想爆发的时期，那是贤才辈出的年代，众多名家名篇名著名说流传至今，也为中华文明奠定了坚实的基础。作者：潘英辉 感谢阅读，希望能帮助您！
读《大秦帝国》有感3000字 读《大秦帝国》有感3000字 任海波 今年三月有幸到西北大学学习了《周秦汉唐文明》，对自己生活的这片土地产生了浓厚兴趣，作为现在的秦人，了解自己祖先奋斗的历史、生活的足迹、经过的苦难、辉煌的成绩等，都是件理所应当的事情，而就这理所应当的事在知天命的时候才想到，是不是有点不敬祖先了，是不是有点忘本了，无论怎样，我还是想到了，并且行动了，还来得及。借局机关开展的读书活动，我选择了由孙皓晖先生历经十六年创作的长篇历史小说《大秦帝国》。 《大秦帝国》从公元前362年开始到公元前207年，历时156年，经过七位秦王的不懈努力，于公元前221年统一了中国，建立了秦朝，开创了中国封建社会的历史先河。虽然秦朝只存在了
十五年，但对中国文明的贡献，对中国社会的发展都具有积极的、不可质疑的意义。 看《大秦帝国》，前五部给人的感觉是心潮澎湃、起伏跌宕、扣人心弦，无意中对祖先的奋斗史抱以无比的崇敬和骄傲，战国时期七国，唯有秦国统一了天下，就是用现在的历史价值观来评判，也是件了不起的事情，谁愿自己的祖国四分五裂，谁不愿自己的祖国领土完整，同属中华民族，长期的内斗，只能是国弱民穷，那有幸福生活可言，所以民族的统一、领土的完整、国强民富，无论什么时候，都是每个中华民族儿女的心愿。但看到第六部时，就使人心里滴血了，秦人用无数生命和鲜血造就的帝国，在秦二世短短的三年中就毁灭了，在秦法森严的国度里，一个太监赵高、一个白痴的胡亥皇帝，就将泱泱的大秦帝国葬送了，怎能不令人惋惜呢？虽然从以前的历史知识中已经知道了结果，但还是忍不住可惜的心情，看到最后真的有
点看不下去，那种气愤、惋惜、鄙视、无可奈何的心情，很是折磨人，但还是想看下去，也许是替古人担忧吧。 可以说《大秦帝国》是一部历史巨著，作者孙皓晖先生搜集了大量的历史资料，在尊重历史的前提下，用必要的情节将事件连惯起来，使枯燥的历史知识有了灵性，更难能可贵的是敢于挑战已成为历史定论的”暴秦”论，并对秦帝国灭亡的原因提出了自己的不同看法，将历史问题的争论能融入自己的作品中，这是需要勇气的。总之，这部作品是值得读的，特别是生活在这片土地的秦人，需要了解五千年中华文明历史正源的人们。 关于秦政，我在上学的时候也看过有关的书籍，总之感觉秦政是残酷的，苛捐杂税太多，人民生活太苦等等，都是说些不好的，特别是焚书坑儒事件，更将秦始皇描写成残暴的皇帝。今天看了《大秦帝国》后，好像将原来的记忆推翻了，原来商鞅变法的意义那么伟大，
波斯猫串词 篇一：20XX年度六一串词 20XX年度武溪小学幼儿园六一儿童节文艺汇演 【开场白】： 龙：尊敬的各位老师锐：各位来宾 兮：各位家长晴：亲爱的小朋友们： 合：大家上午好！ 龙：温暖的阳光，晴：诱人的花香， 兮：喜悦的笑脸，锐：激动的胸膛 龙：弹去五月的风尘，锐：迎来六月的时光。 龙：今天是个特殊的日子。 晴：今天是个愉快的日子。 龙：在这快乐的日子里，兮：我们舞蹈，锐：我们欢唱。 龙：听，幼儿园里的歌舞声，荡起一片欢乐的海洋。今天我们要迎来一个 快乐而有意义的节日，一个我们小朋友共同的节日，六一国际儿童节，这是属于我们小朋友自己的日子。在这里，我谨代表武溪小学幼儿园的全体教师祝小朋友们：节日快乐！ 接下来，领导致辞： 【节目串词】：
教师舞蹈《西域神话》 印度是一个古老而神秘的东方民族，印度舞更是以它优美而神秘的韵味吸引着我们的眼球，今天幼儿园的老师们也要用她们的舞蹈给小朋友们送上节日的祝福。 【节目串词】： 独舞《波斯猫》 龙：彭锐，你喜欢小猫吗？你知道小猫咪怎么叫吗？ 锐：下面请欣赏由大9班符梦局小朋友带来的独舞《波斯猫》，有请！合唱《我的头我的肩》 龙：谢谢幼儿园老师们的精彩表演！ 晴：接下来请欣赏由小班、中1班、中2班、中3班小朋友带来的合唱《我的头我的肩》，掌声有请。 独舞《快乐的女孩》 龙：接下来的节目是由大6班的石金慧小朋友带来的维吾尔族舞蹈《快乐的女孩》。 舞蹈《洋娃娃的舞会》 龙：今天是六一儿童节，我们在这里开联欢会，在遥远的童话王国，也有一场精彩的舞会在举行，我们一起去看看吧！ 兮：请欣赏由大1班、大2班、大3班、大4班带来的舞蹈《洋娃娃的舞会》。 合唱《把爱传出去》龙：爱是亲情、爱是关心。让我们手牵着手把爱传出去。
《大秦帝国----裂变》观后感 其实我平时是不看电视连续剧的，上一次看《人民的名义》已经是一年前的事了，之所以不喜欢看电视剧原因有三：1、太少。现在的电视剧数量之多以达到了空前的程度，但多是些休闲剧，精品太少，营养价值不高。2、太长。动不动就五六十集，七八十集，看完整个电视剧要一个多月，太耗时费力。3、太烂。剧情都是套路，看一两集基本就知道整个剧情的发展动向了，除了吻戏、床戏用来博眼球以外基本上没有什么东西了。做为任务来说，对于一道必选题首先排除《商道》，没有为什么，就是不喜欢，就好比满桌子好吃的菜非到万不得以我肯定不会夹我不喜欢的菜。《大舜》和《大秦帝国》虽说都是历史剧，但后者相比前者来说离我们年代更近一些那段历史更容易理解一些，所以我就选择了《大秦帝国》来进行观看学习。 《大秦帝国》第一部主要讲的就是商鞅变法的故事，相信大家对这段历史多多少少都有点了解，剧中整个故事情节都是以商鞅变法为核心进行展开的，通过商鞅一系列的变法（现在应该叫改革）使一个贫穷、弱小的国家一步一步走向富有强大的一个过程，根据剧情展开的过程和顺序，我简单的进行了五个字进行概括：穷、寻、变、通、护。 其实每一个民族的人民都是非常热爱自己国家的，秦魏两国长年打仗，并且两国实力相差比较悬殊，但是做为秦国人并没有被战争击垮，反而激起了秦国人民的斗志，全国人民众志成城，明知敌我双方实力悬殊的情况下依然敢于拿起武器愤然抵抗，这种保家为国奋不顾
身的精神实为可嘉，但国弱民贫，士兵连最基本的武器和护甲都没有，马无粮草，兵无饱饭也是不争的事实，少梁一战惨胜换来的筹码却只能以割地求和的方式换来暂时的喘息，这一喘息的机会是用血的代价换来的，昏庸的国君只会用来苟延残喘，但是英明的国君是不会白白浪费这次机会的。 很显然嬴渠梁是英明的，他一定要抓住这次难得的机会，他深深的知道穷则变，变才有可能通的道理，他明白变法的重要性，更明白人才的重要性，求才若渴就要放下架子，真心实意，很多人求才是真心实意但却放不下架子，这样带来的后果就是人才是求来了但两颗心却没有融为一体，心是散的焉有成功之理。嬴渠梁敢于放下架子坦诚相待也是能招来真才的原因之一。平台招人才，同时人才也在选平台，卫鞅游历列国富有治国才学，他在挑，他在等，他看到秦国人衣不遮体，食不果腹的情况下依然可以为了保卫国家而做出牺牲，他被这种精神而折服，同时也被嬴渠梁求才若渴的真诚而感动，于时二人一拍即合便揭开了秦国变法的大幕。 变法和改朝换代一样都需要一个过程，都是需要经历斗争和牺牲的，同样，做为变法的鼻祖《商鞅变法》也同样需要经过这么一个过程。我个人认为这次变法能够成功主要有三点：1、君臣同心2、敢于放权3、用人不疑。首先君臣二人都有同一个目标，那就是一定要通过变法使秦国变得强大起来，并且对于为什么秦国会贫穷落后的原因，他们二人有空前一致的共识，也就是说他们目标一致，共识相同，那么剩下的就只有向目标前进过程中的细节问题了，经过三天三夜的
梦游童话王国 “啊——”随着一声尖叫，我落到了一个不知名的地方。摸着疼痛的屁股，我恼怒极了“这是什么鬼地方，快带我走！”可我转过身时，却被眼前的景象惊呆了：各种奇异花草簇拥着一座高大的城堡，周围散发着沁人心脾的芳香。正当我沉迷于这种景象时，一位头戴花环，手拿藤条，身穿彩色衣裙的妙龄女郎出现在我的面前。我被她的美惊呆了，这简直是美女中的美女啊！“你是西施还是貂蝉啊？还是......”“小姑娘，我既不是西施，也不是貂蝉，我叫蝶兰，是睡美人的守护女神。”那女的正言道。“仙女？世界上真的有仙女呀！哦，对了，你为什么带我来这里啊？”“你听说过睡美人的故事吗？”“听说过，小儿科。”“你能帮我做些事情吗？”仙女急切地问道。“说吧，什么事？”“救回睡美人！”“什么？救睡美人？这天大地大的，为什么单单找我呢？”“因为世界上 “——呜”眨眼间，我就到了森林，又进入了魔法洞穴中。 洞穴里黑乎乎的，什么也看不见。“哎呦，谁，是谁！”感觉一个硬硬的东西碰在了我脑袋上，我恼怒极了！拿出魔法棒，照亮周围，原来是一扇石门啊！可我怎么才能进去呢？正当我绞尽脑汁想各种办法时，突然，“轰”的一声，只见我进来时的那扇门竟然奇迹般的关闭了。真倒霉，我竟然相信什么仙女的话，弄得现在进退两难，哼，以后再也不信你的话了。唉!现在说这些也没用了，还是想想办法怎么办吧！对了，童话中的石门一般都是念
某种咒语的，让我也来试试。“咳咳......“听好了啊，芝麻开门，哦，没用，黄瓜开门、土豆开门、鸡腿开门、大米开门——我火了，念了这么多都没用，最后，我暴跳如雷，直接吼到：“你再不给老子开门，我就灭了你！”天啊，门竟然开了，我简直要兴奋死呀！原来这石门也是欺软怕硬类型的。好了，事不宜迟，还有第二道门呢！ 第二道门前有一位老爷爷，他衣衫褴褛，脸色苍白，一向善良的我连忙说：“老爷爷，您饿了吧？我呢，也没什么吃的，不过我有魔法棒，它也许可以变写好吃的，让我来试一试!”说着，我便举起魔法棒，可是奇迹出现了，眼前的这位老爷爷竟然变成了一位王子，只听他说：“谢谢你救了我！”哦，不用谢，我们快去救睡美人吧！ 第三道门敞开着，里面有一张餐桌，上面摆满了美味佳肴，我刚想吃，只听王子严肃地说：“不要吃！”“为什么，有毒吗？不吃白不吃！”“不是，吃了就会中女巫的魔法！”“啊——幸好没吃啊！”真是虚惊一场。我们走到了路的尽头，终于救出了正在那沉睡的睡美人。 当我们返回城堡时，仙女问我想许什么愿望，我脱口而出：“让我永远留在童画王国。“没问题呀，只要你愿意。”“我肯定愿意，放心吧。”我乐滋滋地回答道。 晓晓，起床了！“啊”弄了半天这竟是一个梦，不过我可真希望这能是一个真实的故事呀！
大秦帝国读后感2000字 宫廷剧永远在电视剧中占据一席之位，人物的光鲜亮丽，华丽的衣着，还有其隐含的模糊历史，注定有那么一批FANS在追着她们。早一段时间兴起了甄嬛传，后又是芈月传，曾以为宫廷剧就是后宫的争宠，权臣的相互弄权而已，漠视了甄嬛，却认真追了芈月，让我对它的认识大有改观，剧中芈月的睿智、聪慧、以及她的魄力都让我深深叹服、她懂得惜才，善于用人，善于攻心，见识了宣太后波澜壮阔的一生，她的强权甚至于她的狠毒，都让我们见识到了一个母亲为了保障自己的儿子所付出的艰辛。剧中黄歇，翟骊、张仪、庸芮、小冉、白起等人物的华丽登场，故事情节的跌宕起伏，引人入胜，让我对大秦的历史产生了好奇。时事造就英雄，究竟是怎样的一个国家，才能出现如此戮力同心的君臣？才能造就这样一位传奇般的太后呢？ 偶然的机会，聊起芈月、宣太后，会长给我推荐了《大秦帝国》。我总感觉史书是一本枯燥的书，就像流水一样解说完了也就结束了，能让你对这个朝代有一定的了解就相当不错了。他认真的指正着我的观点，“这不是一本晦涩难懂的史籍，可读性非常的强，读此书你会发现历史也可以在笔
者的描述下变得传奇，人物会变得圆润，生动……“资深读书人的推荐，再加上电视剧的一点点影响，我开始了500万字小说的阅读。 我带着希望对历史了解更多一点的动力下翻开了这 厚厚的11本书，然而书中的情节让我欲罢不能，历时三个月我才读完了505万个字，真正体会了“满载而归”的含义。英主、名将、良相、百姓，那么多人物在我眼前一一走过，仿佛是一位位相交已久的故友，他们或壮美，或纤细，或正气，或邪恶，或英雄，或平庸的个人命运奏成了这部历史的交响乐，他们的使命和喜怒哀乐我感同身受，看书的时候，我经常被感动，为书中人物的命运而哭泣。“赳赳老秦，共赴国难”，六百年如履薄冰，六百年的坚持不懈，六百年的厚积薄发，成就了老秦人也成就了大秦帝国……掩卷沉思，我总会被历史的波澜壮阔所震撼，万里长城、九原驰道，都姜堰、郑国渠、阿房宫、兵马俑……我无法想象这个仅仅存在十余年的短命王朝竟能兴建诸多气势磅礴的超级工程，心中真是敬佩不已、感慨万千！ 《大秦帝国》中首先让我学到的是秦君们高瞻远瞩、成就霸业的决心，“国耻碑“、”求贤令“”罪己诏“，要的是何等胆识、何等魄力的君王，才能正视祖先以及自己的错误，敢于在天下人前揭露自己。为了达成目的，大秦努力