数学历史语文化学英语语文数学历史数学历史英语体育数学历史地理历史物理音乐生物数学历史历史英语历史语文政治化学生物语文历史
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！ == 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 天津图画手抄报 篇一：我爱家乡手抄报天津版 “我爱家乡手抄报天津版”下载方法：在图片上面点击右键，选择“图片另存为”即可。我爱家乡手抄报天津版我爱家乡手抄报天津版资料天津位置境域天 津位于东经116°43'至118°04'，北纬38°34'至40°15'之间。市中心位于 东经117°10'，北纬39°10'。地处华北平原北部，东临渤海，北依燕山。天 津位于海河下游，地跨海河两岸，是北京通往东北、华东地区铁路的交通咽喉 和远洋航运的港口，有“河海要冲”和畿辅门户”之称。北起蓟县黄崖关，南 至滨海新区翟庄子沧浪渠，南北长189公里；东起滨海新区洒金坨以东陡河西 干渠，西至静海县子牙河王进庄以西滩德干渠，东西宽117公里。天津市疆域 周长约1290.8公里，海岸线长153公里，陆界长1137.48公里。东、西、南分别与河北省的唐山、承德、廊坊、沧州地区接壤。对内腹地辽阔，辐射华北、 东北、西北13个省市自治区，对外面向东北亚，是中国北方最大的沿海开放城市。天津地质天津地质构造复杂，大部分被新生代沉积物覆盖。地势以平原和 洼地为主，北部有低山丘陵，海拔由北向南逐渐下降。北部最高，海拔1052米；东南部最低，海拔3.5米。全市最高峰：九山顶（海拔1078.5米）。地貌总轮廓为西北高而东南低。天津有山地、丘陵和平原三种地形，平原约占93%。除 北部与燕山南侧接壤之处多为山地外，其余均属冲积平原，蓟县北部山地为海 拔千米以下的低山丘陵。靠近山地是由洪积冲积扇组成的倾斜平原，呈扇状分布。倾斜平原往南是冲积平原，东南是滨海平原。 篇二：美丽城市手抄报图片、内容、资料 “美丽城市手抄报图片、内容、资料”下载方法：在图片上面点击右键，选择“图片另存为”即可。美丽城市手抄报图片美丽城市手抄报内容和资料：NO.1 北京古今交融美北京古今交融美北京市简称“京”，是中华人民共和国的首都，四个中央直辖市之一，全国第二大城市及政治、交通和文化中心。北京位 于华北平原北端，东南局部地区与天津相连，其余为河北省所环绕。北京有着3000余年的建城史和850余年的建都史，是全球拥有世界文化遗产最多的城市。其最初见于记载的名字为“蓟”。北京荟萃了自元明清以来的中华文化，拥有 众多名胜古迹和人文景观。北京正以它古老又时尚的全新面貌，迎接每年超过 1亿4700万的旅客。此外，现在的美国和古代中国也有许多城市定名北京。NO.2 香港动感都会美香港动感都会美香港——亚洲繁华的大都市，地区及国际金融中心之一，香港的历史可远溯至六千多年前。近年的考古发掘证明，史前最初阶段始于公香港夜景元前四千年，青铜器出现在公元前一千五百年。
校本课程手抄报教案 开发人安兴中心小学语文教师 （一）走进手抄报 【教学目标】 1、通过对手抄报的观察，让学生认识手抄报，了解手抄报。 2、使学生初步感受并形成手抄报构成、手抄报美化等基本知识，学会评价手抄报的基本方法。 3、培养学生的探究能力、审美能力、动手能力以及合作意识等。【教学重点与难点】 重点：认识和了解手抄报。 难点：了解手抄报制作的基本流程。 【教学准备】 学生：铅笔、水彩笔、钢笔、直尺、纸张、有关制作的书籍、资料等。 教师：示范手抄报若干分，课件等。 【教学课时】2课时 【教学过程】 学生四至六人为一个小组，在尊重保护学生自主性的基础上，采取合作与讨论学习的方式，培养动手、动脑、创新等能力。 一、激趣导入 出示精美的手抄报（课件），学生欣赏，激发学生创作欲望，看后让学生谈感受。
二、新授 （一）介绍手抄报的内容 1、手抄报是小学生开展课外活动的形式之一。每当重大的节日,我们都会以各种各样的形式来表达，或祝愿或庆祝或歌颂，比如迎元旦、迎“六一”、庆“国庆”等。 2、手抄报的内容有：一般来说，一份手抄报应该有一个主题，比如爱国主义教育、法制教育、感恩教育、安全常识、英语知识、环保知识、天文知识、地理知识、自然知识、历史知识等。（二）介绍手抄报的设计与制作 大体上可以从这三个方面来阐述： 1、美化与设计的步骤 手抄报的美化与设计涉及的范围主要有：版面设计与报头、题花、插图、尾花和花边设计等。 2、版面设计是出好手抄报的重要环节 要设计好版面，须注意以下几点：
（1）明确本期手抄报的主要内容是什么，选用有一定意义的报头（即报名）。一般报头应设计在最醒目的位置。 （2）通读所编辑或撰写的文章并计算其字数，根据文章内容及篇幅的长短进行编辑（即排版）。一般重要文章放在显要位置（即头版）。 （3）要注意长短文章穿插和横排竖排相结合，使版面既工整又生动活泼。 （4）排版还须注意：字的排列以横为主以竖为辅，行距要大于字距，篇与篇之间要有空隙，篇与边之间要有空隙，且与纸的四周要有3cm左右的空边。另外，报面始终要保持干净、整洁。3、手抄报报头 报头起着开门见山的作用，必须紧密配合主题内容，形象生动地反映手抄报的主要思想。报名要取有积极、健康、富有意义的名字。 报头一般由主题图形、报头文字和几何形体色块或花边而定，或严肃或活泼、或方形或圆形、或素雅或重彩。 报头设计应注意： （1）构图要稳定，画面结构要紧凑，报头在设计与表现手法上力求简炼，要反映手抄报的主题，起“一目了然”之效。 （2）其字要大，字体或行或楷，或彩色或黑白。 （3）其位置有几种设计方案：一是排版设计为两个版面的，应放在右上部；二是排版设计为整版的，则可或正中或左上或右上。
关于英语手抄报的资料大全 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《关于英语手抄报的资料大全》的内容，具体内容：学习母语是说在前、读在后;而在没有外语语言环境的情况下学习外语,是读在前、说在后。现在,我们是在汉语语言环境里学习英语,所以,要能达到用英语讲、用英语交流的目的,我们就必须先学会朗读英语... 学习母语是说在前、读在后;而在没有外语语言环境的情况下学习外语,是读在前、说在后。现在,我们是在汉语语言环境里学习英语,所以,要能达到用英语讲、用英语交流的目的,我们就必须先学会朗读英语,以及会写，我为大家汇总了一些，大家可作为参考，希望大家能够获得幫助： :我有一个梦想 I Have a Dream When I was small, I like to eat candy so much, I would always ask my parents to buy candy for me. In order to eat all kinds of candies, I wanted to open a candy shop when I grew up, this is my dream. Now I still hold that dream, I can sell candy to the children and I like to see their happy faces. 当我还小的时候，我很喜欢吃糖果，我总会叫父母给我买糖果。为了吃到各种各样的糖果，我想要在长大后开一间糖果店，这是我的梦想。现在我仍然怀抱着那样的梦想，我可以卖糖果给孩子们，我喜欢看到他们开心的笑脸。 关于英语的手抄报图片
关于英语手抄报的内容英语手抄报的内容 做英语手抄报可以提高学生对学习英语的兴趣，同时还能锻炼学生的动手能力。小编分享英语手抄报的内容，希望可以帮助大家!英语手抄报的图片欣赏 英语手抄报图片1 英语手抄报图片2 英语手抄报图片3 英语手抄报图片4 英语手抄报图片5英语手抄报的资料：英语谚语 1) The water that bears the boat is the same that swallows it up.水能载舟，亦能覆舟。 2) Observation is the best teacher.观察是最好的老师。 3) Offense is the best defense.进攻是最好的防御。 4) Old friends and old wines are best.陈酒味醇，老友情深。 5) Old sin makes new shame.一失足成千古恨。 6) Once a man and twice a child.一次老，两次小。 7) Once a thief，always a thief.偷盗一次，做贼一世。 8) Once bitten，twice shy.一朝被蛇咬，十年怕井绳。 9) One boy is a boy，two boys half a boy，three boys no boy.一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。 10) Wet behind the ears.乳臭未干。英语手抄报的内容：英语故事 The Zhao State was taking up arms against the Yan State, and Su Dai traveled to speak with King HuiWen of Zhao on behalf of the Yan State, and he told the following fable: “When I was coming here I passed over some gentle water, and by chance I happened to see a clam sunning itself. A sandpiper seized the opportunity to peck at the clam’s meat, but the clam slammed the two wings of its hard shell shut on the sandpiper’s beak. The sandpiper said, ‘Today it won’t rain, tomorrow it won’t rain, and there will be one dead clam!’The clam gave as good as he got, saying: ‘I won’t come out today, I won’t come out tomorrow , and there will be one dead sandpiper!’Neither party was willing to give up, and at this time, a fisherman scooped them both up and carried them off. If Yan and Zhao oppose each other, we’ll both fight ourselves weary. I’m afraid the strong Qin State is playing the role of the fisherman, so I hope that your majesty will carefully deliberate on this matter.” 赵国将要讨伐燕国，苏代替燕国游说赵惠文王，讲了如下的寓言故事: “我来的时候经过易水，恰好看到蚌出来晒太阳。鹬趁机啄蚌的肉，蚌把两扇介壳一闭就夹住了鹬的喙。鹬说:‘今天不下雨，明天不下雨，就有死蚌。’蚌也针锋相对地说: ‘今天不出，明天不出，就有死鹬。’两者谁也不肯罢休，这时过来一个渔父把两者一起拎走了。”燕赵相对抗，都搞得很疲劳，我恐怕强大的秦国正在扮演渔父的角色，所以希望大王深思熟虑。 惠文王赞同苏代的意见，停止对燕国用兵。 推荐其他主题的手抄报资料和图片作为参考：
《手抄报》教学大纲1 课程编号： 课程中文名称：手抄报 课程英文名称： Hand-writing newspaper 课程类别：课堂实践教学环节 总学时：16 总学分：0.5 适用专业：学前教育本科 一、课程的性质、地位与任务 “手抄报”是师范院校学前教育本科专业实践教学环节的一门基础课程。它系统地讲授手抄报的基础理论和基本知识，训练基本技能，培养和提高学生理解、分析和运用常见文体创作手抄报的能力，为他们将来从事各项工作、特别是小学语文教学和科研工作打好基础。 二、课程的基本要求 本课程基本要求是： 1、了解手抄报的基本概况。 2、熟悉常用文体，并能用不同文体进行创作。 三、本课程与其他课程的联系 1、本课程先修课程：《写作基础》，相关书法、美术训练课程。 2、本课程的后续课程有：无。 四、教学内容、基本要求及学时安排 本课程共分三个学期，分别在2、4、6三个学期开展。 第一学期 教学内容：选取相应主题进行手抄报的制作，初步学习美术字的书写。 基本要求：要求学生学会基本的手抄报制作方法，并初步接触美术字的书写。
教学重点：重点是让学生选择适合的主题制作手抄报，并学会写一部分美术字。 教学难点：难点在于手抄报制作的内容设置的合理及美观。 教学时间：16学时 课时分配： 1、确定主题，制作一份手抄报（6学时） 2、学习简单的美术字的书写。（6学时） 3、利用已学方法，制作一份手抄报。（4学时） 4、 五、实践性教学环节 全部均为实践性教学 六、教学方法与手段 本课程为实践教学课，主要以学生实践为主，老师讲授为辅。 七、考核与成绩评定 1、考核目的：了解学生对写作基础知识、基本理论和基本技能的掌握程度，检查学生应用手抄报将所学知识实际运用的能力。本课程的考试重点放在学生应用能力的考核上。 2、考核形式：考查 3、主要考核内容：见教学内容。 4、考核题型：以手抄报成果形式展示。 5、成绩评定：本课程采用平时成绩40%，卷面成绩60%之和的方式来评定学期成绩，其中平时成绩主要由课堂讨论、提问、考勤和课后练习几部分组成。 八、教材及参考书 无 执笔人：审核人：（盖章） 2016年 2 月 20 日
关于英语手抄报的内容大全 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《关于英语手抄报的内容大全》的内容，具体内容：英语作为世界语种之一,大张旗鼓地开始在报刊等媒介粉墨登场,同时也悄无声息地进入了我们的生活。不说几年后的奥运会,不说日常往来的交际英语,也不说原版图书进口大片互联网络,单说我们 家门口几个... 英语作为世界语种之一,大张旗鼓地开始在报刊等媒介粉墨登场,同时 也悄无声息地进入了我们的生活。不说几年后的奥运会,不说日常往来的交际英语,也不说原版图书进口大片互联网络,单说我们家门口几个老太 太没事也拿着一片纸学起了英语,足可见英语的力量。下面我带給大家的是： :关于准时 About Punctuality When I have a date with my friends, I will always come the place earlier, I dont like to be late. But I find many of my friends are always late for the date, I have to wait for them. I get tired of waiting, punctuality should be the rule they obey, it is not good to be late all the time. We should be punctual all the time. 当我和朋友有约会的时候，我总会提前来到目的地，我不喜欢迟到。但是我发现我很多的朋友总是迟到，我不得不等待他们。我厌倦了等待，守时应该是他们遵守的规则，总是迟到是不好的。我们应该一直守时。 :我眼中的考试 The Exam in My Eye
天坛介绍 天坛位于北京城的南部，是明、清两代皇帝每年祭天和祈祷五谷丰收的地方。建于明永乐十八年(1420年),与故宫同时修建，初名天地坛，嘉靖十三年(1534 年)改名为天坛，占地面积约270万平方米，是我国今存最大的古代祭祀性建筑。永乐年间还在此合祭天地，直到后来在北郊另建地坛后，这里才专供祭天。天坛分为内坛和外坛两部分，主要建筑物都在内坛。南有圜丘坛、皇穹宇，北有祈年殿、皇乾殿，由一座高2.5 米、宽28 米、长360米的甬道，把这两组建筑连接起来。其中，北部的祈年殿高达38米，曾是古代北京的最高建筑，也被称为中国外形最优美的古代建筑 ●圜丘坛● 圜丘坛为皇帝举行祭天活动处。圆形祭坛高三层，每层四面均有九级台阶，取“上天九重”之意。圜丘护栏的望柱从上至下均雕饰云龙图案，每层的栏板数目均为九的倍数，即上层36块，中层72块，下层108块,三层直径之和为45丈，含有“九五之尊”的意思。圜丘设计所用石料数目， 都与“九”有关，是因为古人把单数视为阳数，代表天。上坛圆心是一块圆形大理石，称天心石，也称太极石，站在石上说话、唱歌，可感觉到强烈的共鸣。 ●天坛建筑群● ●回音壁● 在皇穹宇的外面，有一道圆形磨砖对缝的围墙，周长193.2米，高3.7米，厚0.9米，直径61.5 米，门向南开，这就是著名的回音壁。由于内侧墙面平整光洁，声音可沿内弧传递，两人分站东西墙根，一人靠墙低声说话，另一人能清晰听到。 ●祈年殿● 祈年殿建筑在三层圆形高大的石台基上，殿高38米，是一座有鎏金宝顶的三重檐的圆形大殿，殿檐颜色深蓝，是用蓝色琉璃瓦铺砌的，因为天是蓝色的，以此来象征天。殿内不用大梁长檩，沉重的三重檐，都依靠28根巨大的楠木柱支撑着。当中是4根高19.2米的“龙井柱”。殿内地面正中，是一块圆形大理石，上面有天然的龙凤花纹，与殿顶中央的盘龙藻井遥遥相对。殿内金描彩绘，富丽堂皇。 作文：游天坛 天坛公园，是闻名世界的游览胜地吸引了不少中外游客。在我十一岁时候爸爸妈妈带我去天坛一到天坛，果然气派不凡。 买了门票后，我们到了祈年殿，祈年殿建于明永乐十八年（1402），初名“大祀殿”，是一个矩形大殿。祈年殿高38。2米，直径24。2米，里面分别寓意四季、十二月、十二时辰以及周天星宿，是古代明堂式建筑仅存的一列。祈年殿里面真是漂亮，可惜不能进去。接着，我们到了回音壁，它是天库的圆形围墙。因墙体坚硬光滑，所以是声波的良好反射体，又因圆周曲率精确，声波可沿墙内面连续反射，向前传播。有了回音壁，你在里面说的话，我都能听得见。再往前走就到了回音壁，回音壁是一个圆形的围墙，在一边贴着墙轻声地说话在另一边就能听得一清二楚，根电话一样，而且还非常的大，比我想像的大多了。我在回音壁里找了半天也没找到三音石，一问是在皇穹宇殿外从右往左的第三块石头，我在上面拍了好几下也没听见一声回音，可能是因为人太多的缘故吧！出了回音壁对面就是圜丘，圜丘是个多层圆形的坛，它是古代每年皇帝用来祭天的地方，圜丘里的台阶每层都是九级的，顶层的地砖也都是九的倍数，那是因为古代的皇帝以九为最大的数，所以圜丘上的东西都跟九有关系。 时间过的飞快，转眼间到了下午，我恋恋不舍的走出天坛。 班级姓名
关于恐龙的英语手抄报 篇一：小学生英语手抄报内容 English Humor英语笑话 1 Bring Papa Teacher: For final exam this time, you can take your textbooks, your notebooks, your dictionary etc., just as you do your homework as usual. Frank: That sounds good. Then I can take my papa here. 译文带爸爸 老师:本次考试,你们可以带课本、笔记本、词典等,就像你们平常做作业一样。弗里克:太好了,那我就可以把爸爸带来了。 2 Cat and crab One day, a cat played near the lake. Suddenly, a crab clamped it. The cat is rather cross , it ran after the crab. After a while, that cat ran into the forest. A big brown spider making its net in the tree, the cat caught the big brown spider very fast, and the cat said to the big brown spider:”Did you think if you on the net, I will not know you? Yes, I still know you?!” 译文猫和螃蟹 一天，一只猫在湖边玩耍。忽然，一只螃蟹夹了它一下。那只猫
北京精神手抄报北京人选出北京精神 “爱国、创新、包容、厚德”历时18个月的酝酿，汇集 近293万首都市民选票，昨天，“北京精神”表述语正式发布， 由8名市民共同揭晓。 8市民揭晓表述语 昨天上午10时许，北京市市长宣布，“北京精神”的表 述语将由8位市民揭晓。他们分别是第二届首都道德模范孙茂芳、奥运冠军邓亚萍、新浪首席执行官曹国伟、总政歌剧团演员戴玉强、房山区法官厉莉、中国伊斯兰教常委薛天利、朝阳区八里庄 街道保洁员李高峰、中关村一小学生冯悦平。 和以往会场布置不同，此次通往舞台的“阶梯”就铺设 在舞台正前方，令舞台和观众席有了连接的“桥梁”。在音乐声 引领下，8位市民代表走上舞台，共同启动了位于舞台前方的拉杆式启动装置。现场大屏幕上同步显示出了八个大字“爱国、创新、包容、厚德”，这是“北京精神”最终确定的表述语。现场观众 报以热烈的掌声。 据悉，这8位市民来自各行各业，他们在自己的岗位上 践行“北京精神”。其中，还有一位“红领巾”小学六年级的学 生冯悦平。这位娃娃脸的小姑娘告诉记者，她在班里担任宣传委员，是头一天晚上才知道即将作为北京市民的代表，发布“北京 精神”的。“我感到特别兴奋，很荣幸能够代表小学生，代表北 京所有的少先队员。” 293万人参与票选
“北京精神”的投票阶段于今年9月16日至25日进行，短短10天内，有2929709名北京市民参与投票。最终，“爱国、 创新、包容、厚德”从5条候选表述语中脱颖而出，取得1756938张选票，占投票总数的59.97%，成为北京市民诠释“北京精神” 的共识。 “提炼北京精神是首都各族各界人民的强烈愿望。”昨天，北京市委书记刘淇表示，北京精神凝练北京这座伟大城市的 灵魂，表述它的“精气神”，受到了社会广泛关注。 去年5月份起，北京市有关部门开始广泛汇聚社会各界 意见，最终确定“北京精神”表述语并报请中央批准同意。 特写 身佩十余奖章新市民参与揭晓 “北京好人”李高峰，昨天身着鲜艳的橘红色保洁员工 装亮相。十来枚金闪闪的奖章，在这位脸膛黑红、身材敦实的河 南人胸前，分外耀眼。“我感谢北京，这些奖章，都是我来北京 后获得的荣誉。” 李高峰表示，作为来京务工人员代表发布“北京精神”，并能代表所在的朝阳区几百万父老乡亲，感到非常高兴。 他觉得，作为中国公民、北京新市民，只有“爱国”， 才能挺起胸膛;作为保洁员，怎样能把北京的环境维护得更好，还 需“创新”;作为来京“新市民”，对北京人的“厚德”感恩于心;不过，令他感受深刻的，还是“包容”二字。 “北京人是大度、大义、大气的，对于我们这些外地来 京务工、定居、就业的人，从没歧视过，没有嫌我们抢了他们的 ‘饭碗’。”李高峰说，在生活中，厚道、热情的北京人给予他
关于英语的手抄报-关于英语的手抄 报 关于英语的手抄报：池塘边跳动的字母 小朋友们手牵着手在池塘边上跳着舞，荷塘的景色真美，旁边的英语小短文也很有特色，像波浪一样的分割线把单词看作是沙粒，我们可以看成，困难像沙粒那么小，我们一定有勇气成功的驾驭它们的！ 关于英语的手抄报：玩耍中的学习 因为放假前看过玩具总动员，不但内容我很喜欢，语言也很浅显易懂，很适合写手抄报。于是，用了两个半天的时间，我的手抄报完成了，我很满意。
关于英语的手抄报通过这种形式学习，不仅能欣赏大片，还能联系英语和绘画，有时间我还会写的。 关于英语的手抄报：我是英语小能手 看我的五线格子怎么样，我摘抄了几段英语书上的对话，写的还算工整吧，我喜欢用飘荡的白纸的方式来画格子，用鸟嘴衔着感觉特别有意思，这次手抄报制作内容很多，做起来非常辛苦，但是找资料的同时也也加深了对以前学过内容的印象，感觉不错。 英语学习心得的手抄报：走进英语所描写的绿色 在我的手抄报里，美丽的英式建筑里英式的庭院给人无限遐想，异域的风情让人心旷神怡，在这样的环境里学习英语真是一大乐事，有人们的交谈，景色的熏陶，风俗的渲染，学好英语是必然的啦。关于英语的手抄报了解了解吧。 英语学习心得的手抄报：在英语的世界里，洒下希望的种子
这两只小熊是我最喜欢的动画了，我用他们的脸做背景，在脸上写英语，没想到效果还挺好，下面的横幅画了好久才华工整，费了不少时间，不过结果我很满意。 英语学习心得的手抄报：英语的世界真奇妙 图画上用了飞天小女警作为引子，加上高飞与望远镜眺望小人儿，整个画面非常有童真童趣，异常灿烂，这是老师们一致认为最好的一幅，画工好，书写棒，排版也很有新意，让人眼前一亮的感觉，不错，同学们也一起加油努力哟~
关于我爱英语的英语手抄报内容 1．坚持不懈,从不间断.每天至少看 10-15 分钟的英语,早晨和 晚上是学英语的时间. (Never give up, keep working on. Speak English at least 10-15 minutes every day. The best time to learn English is in the morning and the evening.) 2．方法要灵活多样.一种方式学厌了,能够变换其他的方式,以便 学而不厌. (Different kinds of ways to learn English. One way is boring, you can use other ways, so that you won't feel bored.) 3．上下相连,从不孤立.记忆英语要结合上下文,不要孤立的记单 词和短语,要把握句中的用法. (Connect up to down, don't make it alone. According to the passage, remember the words and phrases, try to graspe the meanings of the words. ) 4．熟记常用语,确保准确无误.把常用的交际用语背熟,俗能生巧. (Remember useful expressions, and make sure it's right. Practice makes perfect.) 5．尽量用第一人称来记习惯用语和句型,以便记忆牢固. (Try to Remember idioms and setences with the first calling, make sure to remember deeply.) 6．多方位多角度来学英语.要经常读报、听广播、看外语电影、 听外语讲座、读课本和别人交谈等方式来学英语.
垃圾分类手抄报北京地区的垃圾分类1996年12月15日， 垃圾分类北京西城区大乘巷的居民在民间组织地球村的 帮助下，从这天起开始垃圾分类。最初的分类桶是居委会成员用 省下的年终奖购置的。分类后的垃圾由居委会联系的小贩和企业 来清运。日复一日，年复一年，居民们从未中断。 1997年以来，北京的一些市民和学生也行动起来，自发 自觉地分类投放和搜集废电池，人民大学的青年志愿者还帮助京 城一家连锁店设置了废电池回收箱。北京的一些大学、中小学以 及一些退休老人相继进行垃圾分类尝试。在中国少年报知心姐姐 和一位从德国留学归来的女博士的帮助下，这些"手拉手地球村" 的孩子们还用回收换来的钱建立了一所学校。 1999年4月23日，宣武区白纸坊的建功南里小区社区像过节一样热闹，中国首家垃圾分类回收系统正式启动。从这天起，居民将改变垃圾混扔的方式而按照有机类，无机类和弃土类分类 投放，政府环卫部门改变混运的方式而分类清运，分拣和回收。 它意味着在这里丢失多年的老传统，终于被拣了回来。 2010年，中国北京在学校、饭店及社区共700多个试点，放置废品处理机、可将废品燃烧90%、并将残渣分解为有机肥。 2010年起，北京开始在全市逐步推行垃圾分类。数据显示，2010年6月，纳入统计的2927个实行垃圾分类的小区，共产生生活垃圾20万吨，但厨余垃圾分出量不到实际产生量的10%。
2010年11月18日至12月17日，《北京市生活垃圾管理条例(草案)》曾公开征求民意，其中规定，“不遵守生活垃圾分类管理要求的，由城市管理综合执法部门责令限期改正，并对个人处20元以上200元以下罚款;对单位处5000元以上5万元以下罚款”。 2011年11月18日，正式条例由市人大常委会通过，其中针对“垃圾不分类将罚款”的条款已删除。对此，市法制办相关负责人曾表示，删除该条款是充分采纳了市民的意见。正式条例同时提出：本市按照多排放多付费、少排放少付费，混合垃圾多付费、分类垃圾少付费的原则，逐步建立计量收费、分类计价的生活垃圾处理收费制度。具体办法由市人民政府制定。 2012年3月1日起施行的《北京市生活垃圾管理条例》提出，逐步建立计量收费、分类计价的生活垃圾处理收费制度。但截至目前，具体办法仍未出台。 2013年5月16日，丰台区花乡富锦嘉园社区，垃圾收集点设置了不同颜色的垃圾桶。位于大兴黄村的枣园北里，是北京市第一批垃圾分类试点小区，很多人曾到这里“取经”学习。但是，8月29日，在这个昔日的“明星小区”，多个厨余垃圾桶里扔着球鞋，其他垃圾桶里堆满果皮等物。
重庆市江津区贾嗣祥瑞希望小学校 手抄报校本教材 教学参考 课程开设目的： 1、深入开展学生全面素质教育，提高学生的艺术素质与审美水平，塑造新一代全面发展的学生。 2、进行校园及班级文化建设，美化校园环境，丰富学生的课余文化生活，培养学生热爱学校、热爱班级的思想感情。 3、巩固学校宣传阵地，充分发挥手抄报在校园精神文明建设中的重大作用，为校园建设作好文明宣传，树立我校良好形象，为创建我校教育教学共同发展而贡献力量。 课程开设效果分析评估： 1、我校学生的手抄报设计整体水平有一定的提高，通过该课程的开发与学习，可以使班级以及学校手抄报的版面内容以及形式美出现水平新的飞跃。 2、通过该课程的开发与学习，学生的书写能力、版面设计能力、艺术欣赏能力都能得到大幅度提高。对提高学生的艺术素质能起到很好的作用。 3、通过这个课程内容的开发与学习，能将美术教学与我校建设发展的实际紧密结合，使美术新课程教学视野更为宽阔，手段更为灵活，兴趣更为浓厚，也能使我校精神文明建设获得长足发展。
第一课手抄报设计布局格式（一） 教学过程手抄报设计布局格式 教学目标：1、了解并掌握两种版面布局格式；2、掌握版面设计的基本步骤； 3、理解版面设计的两个设计重点。教学重点：掌握版面设计的基本步骤，理解版面设计两个重点。教学难点：了解并掌握两种布局格式。课前准备：手绘手抄报设计稿，优秀手抄报设计图片。 教学过程：一、欣赏导入，激发学习兴趣。 1、观看自己班级墙后的手抄报设计，利用学生的自豪感，激发学习兴趣。 2、利用学生对报纸版面的选择、评价，增加学习兴趣；展示四幅手抄报图样，培养学生的观察能力和鉴赏能力。引导学生概括出版面设计的设计重点。A、由评价版面图样、色彩的优劣，引出重点一：装饰美化B、由评价版面分割、规划优劣，引出重点二：布局编排教师小结：我们所看到的手抄报或墙报、手抄报，除了文字稿件质量要好以外，版面的编排设计好坏也直接影响它的宣传效果。（板书：板面设计）二、新授版面设计知识，承前启后；1、解释版面设计包含内容：出示一分手抄海报，通过这幅作品进行分解。 版面设计就是利用报头、文稿、各级标题、栏图、题图、插图、尾花、花边等内容进行布局编排、装饰美化的过程。2、版面设计的一般步骤：（1）第一步：根据文稿主次进行版面分割布局。首先，同学们讨论一下，根据你们的经验，进行版面设计要按照怎样的步骤进行？（学生讨论，讨论结果教师板书）一份手抄报的文稿内容有主要和次要之分,主要文稿占的块面较大，次要的文稿占的块面较小，我们在进行版面设计时,首先要针对文稿的主次进行大块面的分割布局,这样才能达到界面编排合理、块面活泼统一的效果。A、讲解第一步的两种布局方式：1、对称式布局2、均横式布局
常庄实验小学 关于举行“Happy English ”英文手抄报评比的总结 为了激发学生的学习兴趣，强化英语技能，根据学生的语言水平、年龄特点和兴趣爱好，积极开展各种课外活动有助于学生增长知识、开阔视野、发展智力和个性、展现才能。我校特举办教师节英语手抄报评比活动。对本次活动的具体总结如下： 一、活动内容 学生可围绕“Happy English ”这一主题，自行选择一些英语时事新闻、趣闻轶事、英美风土人情、名人名言等制作手抄报。 二、活动过程 本次教师节英语手抄报活动于2016年9月5日开始，历时两周，9月15日结束。此次活动参与者为三至六年级的学生。 此次活动展示了学生英语书写水平，绘画能力，编排设计等各方面的综合素质；丰富了学生的英语知识；培养了学生自主学习能力，增强了学生学习英语的兴趣和信心。我校英语组老师从书写、版面、内容等方面，对学生的作品进行了认真的评选，共有35名学生获奖：一等奖十六名，二等奖十四名。 三、活动中存在不足与对策： 不足： 1.教师要在报纸的格式、版式方面的指导做到更细化、具体化、专业化。 2.教师需要关注学生手抄报的过程，做到及时帮助学生解决碰到
的问题，给以辅导。 3.学生的手抄报内容要更丰富、更充实，倡导学生自己动手写小短文，小故事、小对话，促进学生用英语，写英语。 4.报纸要凸显学生的个性，张扬学生的风采，在形式上可更样化，不仅可以画还可以剪贴等。 对策：针对上述问题我们宣传部定会吸取以往成功的经验，扬长避短，开拓思维，创造新的评比方案，争取在以后的工作中做的更完美。 四、活动意义 1 、通过英语文化节英语手抄报活动，学生有了交流的场所，激发了他们学习英语的兴趣，更重要的是通过这样的交流，让学生体会到学以致用的快感。这是我们教师最感欣慰和自豪的事，我们有了信心，看到了希望。 2 、通过英语文化节英语手抄报活动，使学生把英语课外活动当作一件乐事，而不是额外的负担。这样不仅不会加重学生的负担，反而会全面提高学生的英语素质。 常庄实验小学 2016年9月15日
手抄报的制作—方法指导课 活动目标: (一)知识与技能： 1.通过欣赏和回忆手抄报作品，让学生掌握手抄报的制作要素及版面设计特色。 2.能用大字对手抄报的报头及标题进行设置； 3.能用图形边框或花边对小报进行版面设计； 4.根据版面的美观要求，进行插图、尾花、花边的设计。 （二）过程与方法： 通过小组合作、自主探究的学习形式，掌握制作手抄报的方法。 （三）情感态度价值观： 1.通过合作学习，培养学生的协作精神与创新精神； 2.通过对手抄报的设计，培养学生的审美能力，感受生活中手抄报的魅力，提高学生的学习兴趣。 （四）重点难点： 教学重点：明确手抄报的要素；利用图形、花边进行版面布局； 教学难点：图形的合理布局和颜色的协调搭配，设计出具有独特创意和特色的手抄报。 活动过程： 一、导入揭示主题。 1. 师：这节我们又是综合实践活动课，首先老师让大家看一组图片。（出示ppt1--几张手抄报） 师：刚才老师让大家看到的大家熟悉吧？（学生答，师板书：手抄报）(出示本次活动目标,学生读出)
师：老师知道，我们平时在学校也常办手抄报的，我们综合实践活动有时同学们也喜欢办手抄报，那么谁能告诉大家你都办过什么手抄报？你办手抄报有哪些经验？（学生答） 二、初识手抄报的意义。 1. 师;那么，你们知道我们为什么办手抄报吗？（生答不完全正确） 2.师出示PPT2:（内容：手抄报是一种最通俗的宣传、教育工具，它以简便、灵活、及时、活跃、多样等优越性深入我们的生活与学习中。尤其在学校，它是一种丰富校园文化的宣传工具，办手抄报是一项综合实践活动，它能培养我们的动手动脑能力，激发我们的创新意识，还能提高我们的搜集信息、美术设计、书写、审美等综合素养。） 3.学生出声读ppt2上的内容。(师板书) 三、初探手抄报的组成。 1.师让各小组拿出准备好的手抄报，讨论手抄报的组成要素有哪些？ 2.各组将讨论结果写在老师发的汇报纸上。 3.小组反馈，教师总结。 (出示ppt3手抄报的组成要素有：①报名也叫报头，是大字标题，放在手抄报的醒目位置。②文稿，放在用各种形状或花边围成的栏目内。③各级栏目标题，每个栏目内的文稿都有一个主题，此主题就是它的标题。④插图、尾花、花边，起到补位、美化、突现主题的作用。) 四、再探制作手抄报的步骤。 1.师：一张手抄报有这些要素，那么我们在制作一张手抄报时要按什么顺序安排设计，才能制作出一张精美优秀的手抄报呢？ 2.师：各小组再在一起讨论，凭借自己以前办手抄报的经验或教训来研究下吧！最后把你小组讨论的结果写在汇报纸上。 3.各小组反馈。
关于职业的英语手抄报 airlinerepresentative:地勤人员anchor:新闻主播 announcer:广播员architect:建筑师artist:艺术家 associateprofessor:副教授astronaut:宇航员. bellboy:门童bellhop:旅馆的行李员binman:清洁工,垃圾工budgeteer:预算编制者busdriver:公车(巴士)司机 关于职业的英语手抄报图一 关于职业的英语手抄报图二 关于职业的英语手抄报图三 关于职业的英语手抄报图四 关于职业的英语手抄报图五 cobbler:制(补)鞋匠computerprogrammer:程序员 constructionworker:建筑工人cook:厨师cowboy:牛仔 customsofficer:海关官员dancer:舞者dentist:牙科医生 designer:设计师deskclerk:接待员detective侦探doctor:医生 door-to-doorsalesman:推销员driver:司机dustman:清洁工editor:编辑electrician:电工engineer:工程师farmer:农夫 fisherman:渔夫florist:花商flyer:飞行员Foreignminister:外交部长
gardener花匠(园丁)gasstationattendant:加油工geologist:地质学家guard:警卫 statistician:统计员surveyor:测量技师tailor:裁缝师 taxidriver计程车司机teacher:教师technician:技术人员 TVproducer:电视制作人typist:打字员vet:兽医veterinarian 兽医 waiter:侍者(服务生)waitress:女侍者(服务生)welder:焊接工writer:作家
2015——2016学年度第一学期 班本课程“创意手抄报”教学计划 四二班：李云霞 2015年11月
班本课程“创意手抄报”教学计划 一、指导思想： 开展学生综合性学习的内容和形式是多样的，指导学生自行设计编写手抄报是其中之一。手抄报的版面设计同报刊、杂志、黑板报的版式设计基本相同。它是在一块固定的平面上进行。一张好的手抄报，不仅内容充实、版式美观，而且会给读者以生动活泼、富有新意的艺术感染力，它还可以促进学生各种知识和能力的“整合”，书本学习与实践活动的“结合”，语文学习与其他课程的“沟通”。通过指导学生直接参与编辑、撰写、制作等的全过程，结合各种主题，以各种各而样的形式来表达，或祝愿或庆祝或歌功，锻炼学生能力，提高学生的综合素养，陶冶情操。在手抄报活动中，注重培养学生们的审美意识，还能发展思维和情感，在意志、思想品德、个性等方面都得到有效的发挥和锻炼。个性化的设计训练能调动学生学习的积极性，激发学生创作激情。通过手抄报设计的学习，不断提高他们的审美情趣和高尚人格。 二、活动目标： 1、激发学生出手抄报的兴趣，促进他们养成读书看报的习惯。 2、学生初步掌握出手抄报的基本知识，了解出手抄报的程序，具备出手抄报的初步技能。 3、培养学生的编排能力、写作能力、绘画和鉴赏能力。 4、培养学生小组自主合作、探究的意识。 5、培养学生的听、说、读、写等语文实践能力以及创新能力。 三、活动步骤： 创意手抄报是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更加具有灵活性和可塑性，因而学生非常喜欢参加。但是它比较容易受到考试或者其他活动的限制和冲击，教师和学生往往不能有始有终，保质保量地坚持到底。教师必须根据学生的具体情况有计划有目的地进行，将特色办的有声有色。所以我觉得应该从以下几方面去着手。 （一）、组织健全创意手抄报的各项制度. 活动要固定，每两周一次，活动时间安排在星期五下午的第三节课，而且不
2016简单圣诞节英语手抄报 圣诞了，准备好了吗?以下是简单圣诞节英语，一起来看一下吧。 丹麦人宁愿欢庆圣诞节前夕，而不是象美国人那样欢庆圣诞节之晨。圣诞节的古老传统也许在农村比在城市里更受重视。“古式的圣诞节”才是正而八经的。 你是否考虑过节日与欢庆活动通常是和季节变化联系在一起的?在丹麦与许多北欧国家情况就是这样。 圣诞节是北欧最古老的节日。即使在异教徒时期，冬至日活动是在一年中最短的一天，即12月21日前后举行的。人们点燃籍火，献上祭品，以安抚“邪恶势力”;但文雅、礼品及和平，即使在异教徒时期，也都属于圣诞爷。直至今日，一些圣诞节习俗并没有完全脱离旧异教徒与早期基督教徒传统的影响，一些长者仍对人们以前在烤炉和圣诞面团前划十字并预示次年年景的情形记忆犹新。 圣诞节和原来异教徒时期一样，是个欢天喜地的时节，也是斯堪的纳维亚整个地区最主要的基督教徒节日。但古代北欧人对太阳的崇拜仍稳稳约约地可以体会到，表达出一种对于冬至过去以后将有更长更亮的白昼回归并为此而感到宽慰的心情。 二圣诞节前有阵子很忙碌，人们忙于烘烤、清扫屋子和整理室内外环境。 圣诞树成了丹麦人家家户户、医院、旅馆、餐厅以及商店的宾客。它被树立在公共广场上，连海上的丹麦船只的桅杆上也绑上它。不过7把圣诞树作为圣诞节的象征，在丹麦还是较近期的事，是19世纪初期才引进的。 在丹麦，圣诞树在节前一天才装饰起来。大人们在家里与孩子们一起，在安逸的12月夜晚，已将彩色装饰纸剪好、粘贴好或编织到一起，待打扮得漂漂亮亮的圣诞树立起时，那些小小的纸口袋及小篮子里也都装满了糖果。此时，所有灯火被熄灭，通向起居室的门也被关起来并且锁上。孩子们是不允许在圣诞节前夕看到圣诞树的。当全家人聚在一起时，才把灯点亮，通向光辉灿烂的圣诞树的各道门也都敞开。 (汉斯·克里斯琴·安徒生的《冷杉树》中，叙述了圣诞树是如何从树林里挑选出来运送到屋内，在室内又是如何以小网、锥形物及彩纸剪。成的心形物装饰起来的。这些东西里装满了糖果、镀金的苹果、核桃，它们与发光的金丝花。 环、小旗及小灯一起挂到圣诞树枝上)。 年轻人尤其盼望过洁白的圣诞节。在北方，他们通常总能如愿以偿。大自然会这样安排。那就让我们设想一下：教堂钟声响起时大雪飘落的情景—纷飞