课题：第3课有条不紊理文件
教学目标：
【知识与技能】
【1】掌握连续和不连续文件的选定方法。
【2】掌握文件的移动、复制方法。
【3】掌握文件的删除的方法。
【过程与方法】
【1】通过对文件进行分类操作达到对信息资源的有效管理。
【2】通过整理文件夹，亲身体验分类的好处，养成良好的信息管理习惯。
【情感态度与价值观】
【1】培养学生良好的信息管理习惯。
【2】培养学生良好的个人生活习惯，如整理房间、物品分类摆放等。
教学重点：
【1】选定连续和不连续文件的方法。
【2】文件的移动和复制。
【3】文件的删除和恢复删除。
教学难点：
【1】选定连续和不连续文件的方法。
【2】文件的移动和复制。
设计思想：
四年级的孩子们在整理自己个人物品方面或多或少都有所欠缺，本节课的设计围绕生活中的物品摆放与整理为主线，引导孩子们生活中要学会分类整理摆放自己的物品，在计算机的世界里也要学会整理文件。
本节课采用迁移融合、自主探究的学习法，通过“整理物品”的游戏，引导学生理解在计算机中移动文件也是这样一个过程，通过学生自学课本，分层次完成任务，让学生轻松掌握本课内容。同时教师采用讲解与演练相结合的方法让学生更好地掌握新知识。
课时：1课时
教学过程：