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石窟造像题记文本特征论文

石窟造像题记文本特征论文
石窟造像题记文本特征论文

石窟造像题记文本特征论文

摘要:在个体造像题记中,造像者的处境、身份决定了题记的言说方式;在群体造像中,造像题记表达了造像团体普遍性的认知和愿望。无论是个体性的还是群体性的造像题记,都是一个时代宗教认知和信仰心理的反映。但是,由于题记的一般化固定格式及篇幅的限制,题记并不能记录全部的心理内容,不能反映造像者全部的宗教认知和追求,只能在一定程度上反映信众群体的心理特征或是趋势。石窟造像题记是石窟当中以文字形式留存的宗教符号,也是社会宗教信仰的文本显现。造像题记又叫发愿文,是造像者制作宗教石窟、神龛后留下的记录文字,有时雕刻于佛像的底座或侧面,有时也在石窟造像完成后雕刻于造像旁的石壁上。题记主题以祈福内容为主,同时记录造像的时间、理由、祈愿内容等信息。

造像题记是特殊的文字符号,是信众参与佛事活动产物,映射出信众的信仰。如果说造像的具体形象中包含了有关信仰对象和内容信息,那么造像题记则更多地反映的是信仰心理方面的特征。正因如此,对造像题记的研究在石窟研究中是不可替代的,研究石窟造像离不开对石窟题记的解读。佛教造像题记作为宗教信仰的文本呈现,具有民众性、直接性、格式化和时代性的特征。云冈石窟是我国三大石窟群之一,是北魏佛教发展的重要见证,窟中题记在我国石窟题记中具有典型的代表性。

一、民众化的祈愿方式

云冈石窟造像主要由三期作品组成,早期作品集中于公元398年

高考作文书写标准格式和方法

高考作文书写标准格式和方法 一、作文书写良好习惯 规范的格式正确的标准通顺的语句不写错别字 二、字迹:是作文的脸面,文字书写要规范、整洁。 三、题目:犹如人的帽子 题目写在第一行中间,两边空格要均匀。如需加副标题,在题目底下画一个破折号,把副标题写在破折号下面。 四、正文:每个自然段开头要写空两格。正文每个字占一格,字形不能太大、太小。标点也要占一格。不同的标点在格子中的位置也不同。 五、标点符号: 七种点号:句号(。)问号(?)叹号(!)逗号(,)顿号(、)分号(;)冒号(:)点号用在句末有句号、问号、叹号三种,表示句末的停顿,同时表示句子的语气;点号用在句中有逗号、顿号、分号、冒号四种,表示句内的各种不同性质的停顿。 九种标号:引号()括号(())破折号()省略号(。。。。。。)着重号(。)书名号(《》)和专名号()标号的作用在于标明,主要标明语句的性质和作用。 六、标点符号的位置 句号、问号,感叹号、逗号、顿号、和冒号,占一个字的位置,不能出现在一行之首,行末放不下时,可把字与标点挨紧些,放在一行的最后一格。 破折号和省略号都占两格的位置,中间不能断开。 引号、括号、书名号的前一半不能出现在一行之末,后一般不能出现在一行之首。 连接号和间隔号一般占一个字的位置。这两种符号的位置都写在格的中间。 着重号和专名号标在字的下边,强调几个字占几个格,一般不常用。 冒号、引号运用:单独的冒号占一个格,单独一个双引号占一格。冒号和双引号在一起,两个标点符号可以各占一格,有时也可以共占一格。 七、作文标题中标点符号的书写 正文的标题,即一级标题的末尾,一般不加标点符号。 八、文章结构层次序数中标点符号的用法 首先,、其次、再次:第一第二第三,一是,二是, 三是,,可以不用标点符号,直接连接下文;甲,乙,丙,丁、;在 一方面、另一方面之后,可以分别用逗号,也可以不用标点符号,直接连接下文。 浙江高考作文 浙江省高考语文试卷作文题目:有位作家说,人要读三本大书:一本是“有字之书”,一本是“无字之书”,一本是“心灵之书”。对此你有什么思考?写一篇文章,对作家的看法加以评说。【注意】①题目自拟。②不少于800字。③不得抄袭、套作。 被疯传的“满分作文” 书生 上苍赐人以三书,一曰有字之书,二曰无字之书,三曰心灵之书。此三者,同出而异名,殊途而同归。读书者可称书生,而凡世间之人,或多或寡,必读此三书,故世间之人皆为书生也。 有字之书,文章著述也。以一字概之,是为录。往圣先贤著经典,而后人传习之;诗仙词圣书佳句,而后人吟咏之。有字之书,乃作文章者之见闻经历、所思所想,付诸于文。孔夫子所著之《春秋》,太史公所著之《史记》,皆属有字之书也。李太白狂歌之《将进酒》,

高考作文题记设立技巧

高考作文题记设立技巧 题记,是文章标题之下,正文之前的一段文字。其内容或简要点题,或揭示主旨,或交待背景,或渲染气氛。题记,相当于人的眉毛。浓眉大眼,活力无限;柳叶丹凤,风情万种;卧蚕眉,刚毅忠厚;新月眉,柔情似水……这样看来,写好题记,不仅可以增添文采,还能激发读者阅读兴趣。 ★题记形式★ 一、导入式:引线穿珠,贯穿全文“导入式”的题记,是本文的“纲”,全文围绕题记展开,其作用在于总领全文。例如有一篇题为《穿越挫折与痛苦的历史》的文章,它的题记是:“历史是一面镜子,穿越挫折与痛苦的历史,我想起了他们。”那么,它的文章内容就确定为“他们”的挫折与痛苦的历史,文章便可一气呵成。二、引用式:引用名言,力透纸背“引用式”题记,看似简单,关键在于引用恰当,题记要与内容相符,否则就是牛头不对马嘴,引用得恰当,有两大作用:一是展示作者文化积淀,有文化修养; 二、是为作文确定了写作内容。例如有一篇以“头”为话题的作文,有一位小作者就引用了李白的一句诗“不知明镜里,何处得秋霜”作为题记,在正文里写了“奶奶”的白发染黑发,为的是留住已逝的青春;“妈妈”的黑发染黄发,为的是追求美。从而写出了几代人染发的目的只有一个,那就是追求一种积极向上的人生态度。 三、心语式:简练含蓄,寓含深刻“心语式”题记,富有丰富的哲理,是作者对事物的辩证思考,从而总结出精僻论断,它需要作者看问题比较深刻、全面而又一分为二。例如《寻找快乐,精彩人生》一文的题记是:“生活中并不是缺少美与快乐,只要我们改变一下思维方式,就会有新的感受与发现。”另有《画》

一文的题记:“有那么一种很小的世界,它就是舞台;有那么一种很大的舞台,它叫做世界。”诸如此类的题记,足见作者的聪明才智。 四、抒情式:激情倾吐,感人肺腑“抒情式”题记,是对某人或某事的看法或感慨,以议论抒情的笔调放到文章开头,起到画龙点晴、升华主题的作用。例如一篇写王子--巴乔的文章,题为《明镜中的完美》,题记是:“你一生追求完美,却不知你在我们心中早已完美--王子,巴乔!”还有《生命是一朵常开不败的花》一文的题记是:“其实每个人的心里都有一片戈壁滩,而我们一生的事业就是让那里开满鲜花。” ★技法点拨★ 1。巧用比喻,形象含蓄。 示例一:日子像手中的细沙,一不留意,就纷纷从指间流逝,而且义无反顾。——《翻检日子》 示例二:或许,每个人的心里都有一片戈壁滩,而我们一生的努力,就是让那里开满鲜花。——《生命是一朵常开不败的花》 【解析】示例一,将日子比作滑滑的掌中细沙,这本身就很富有动感和美感,点出日子之本质,贴切而又饱含哲理,接着,正文中小作者又以意识流的手法翻检日子中的零乱碎片,以自省的姿态思考成长的话题,与题记浑然一体。 示例二,将人生喻为花朵,鲜明生动地亮出观点,统领全文,使文章增加了浓郁的诗意与深邃的哲理,说理精彩,善于用诗化语言抒怀议论,显示了考生开阔的视野与丰富的积累。 2。活用诗句,增强底蕴。 示例一:昨夜西风凋碧树,独上高楼,望断天涯路。——《独上高楼》 示例二:只有经历地狱般的磨炼,才能炼出创造天堂的力量;只有流血的手指,才能弹出世间的绝唱。——《那时花开》 【解析】示例一,考生借王国维对词中境界的描述,暗示了“独’’与“高”并存,表达了自己对生命境界的理解。当清醒的“自我认识’’与世俗的“他人期望”不能一致时,“独上高楼”便成了考生心中理想的选择,考生巧用诗词作题记,不仅体现了本文的主旨,而且增强了文章的文化底蕴。 示例二,考生巧妙地用泰戈尔名言,与话题“遭遇挫折和放大痛苦”非常吻合,不仅增加论证的可信度,更增添了文章的哲理性。

作文题记的写法及范文12篇

作文题记的写法及反问12篇 南京市江宁区横溪中学钟荣整理编辑 题记的写法一 题记是指写在文章题目下面、正文之前的文字。作文中巧妙地设置题记,既能起到提纲挈领的作用,又能提示文章内容,揭示文章主旨,激发读者的阅读兴趣。 一、引用式 引用名人名言、格言、谚语或现成的诗文作为题记,不仅使文章立意深邃隽永,让读者从中感受到作者丰厚的文化底蕴和良好的语言修养。 一学生在作文《我的美丽乡愁》中引用艾青的《我爱这土地》中的诗句作为题记: 为什么我的眼里常含泪水? 因为我对这土地爱得深沉…… 以此作题记,表达出了作者对故乡浓郁的思念之情,让读者在未阅读正文之前就感受到了作者情感的张力。 二、交代式 借助题记交代文章的写作目的或写作背景,使读者能迅速进入角色。 一学生在作文《母亲河》中写的题记为: 谨以此文献给我深爱的母亲, 献给天下所有普存爱心的母亲。 题记为全文奠定了感情基调,真诚地表达了对母亲的热爱和感激之情,令读者动容。三、诠释式 借用题记,对文章题目内涵作具体的诠释,让读者对其内涵有更为清晰、准确的把握。如陕西一考生写的《多彩的幸福》,其题记为: 生活如花,姹紫嫣红; 生活如歌,美妙动听; 生活如酒,芳香清醇; 生活如诗,意境深远; 生活如梦,绚丽多姿。 这一题记,美不胜收,作者运用博喻诠释出幸福的多样性,显示出作者丰富的情感和扎实的语言基本功。 四、点睛式 用题记来揭示文章的主旨,在点题中为行文定向,让读者对文章承载的思想与情感有明确的体味。 如吉林考生写的《血浓于水,理大于情》,其题记为: 像有云常常就会下雨,像空穴常常会有来风。 感情直接关系到认知,它常常影响着对事物的判定。 感情与认知的关系怎样?作者借助题记予以形象、贴切的描述,既为全文的写作内容规定了范围,又巧妙地点明了文章的主旨。 五、悬念式 用题记创设一个富蕴悬念的氛围,吸引读者,诱发读者的阅读兴趣。 如湖北一考生2002年写的《五悔的选择》,其题记为: 一个乡村女教师的命运为什么如此坎坷?她面对一连串的打击能挺住吗?假如她当初换一

带有题记的作文范文

带有题记的作文范文 中学生作文题记及有题记的作文 初中作文题记 初中作文题记 幸福的定义,珍惜你所拥有的每一样东西,你会发现,幸福简单的让你无法置信。多听少说,才是成熟的最基本的素质。动如风,不动如山,动与不动都是力量所在。谎言总是冲刺在前,而真相则是跑马拉松。一忍可以成百勇,一静可以制百动。独善其身者难成大事,越利他,就越利己自然,时间,耐心,是医治一切的良医。多听出智慧,多言必后悔。我睡去,感觉生命之美丽,我醒来,感觉生命之责任。一个人到了忘记得失的时候,他实际上已有所得。人生的光荣,不在永不言败,而在于能够屡仆屡起。“怕”让你成功。人生就是这样,只要你执着,踏实地走稳每一步,就一定有回报的那一天。人生没有不可逾越的天堑,只要永不懈怠地一步一步走下去,前面就是幸福的彼岸。千万不要低估沉默者的力量,有时候,巨大的能量皆发源于无声无息的蕴积。不要和老鼠比赛,你如果与不是同一重量的人争执不休,就会浪费自己的很多资源,降低人们对你的期望,并无意中提升了对方的层面。明智的艺术就是清醒地知道该忽略什么的艺术。 题记 “八重宝函”、“西汉玉仙奔马”、“唐鎏金舞马衔权纹银壶”??若非亲眼所见,我仍不敢相信这些近乎完美的艺术品是出自几千年前

劳动人民之手。是的,今天我正是怀着崇敬的心情参观了期盼已久的“周秦汉唐文明大展”。原本我是以一种进一步了解中华文明历史的心情参展的,谁知当一件件数千年前的工艺品一一呈现在我面前时,我心中的震撼与感动早已溢于言表。 “花间一壶酒,独酌无相亲。举杯邀明月,对饮成三人。”的酒仙在与世无争、半醉半醒之间吟出了多少脍炙人口的诗句。而在他之后吟叹“朱门猪肉臭,路有冻死骨”的杜子美,以浪迹天涯的孤寂,看透事情的悲沉,枯槁的沧桑,郁愤的哀痛向后代诉说着那段苍凉的历史。还有白居易、陈子昂、李商隐??是他们创造了大唐群星璀璨的天空,写就了五千年文化中最为辉煌的一页。当我从这些近来才在陕西“重见天日”的文物前缓缓走过,脑海中不知不觉地就浮现了这些诗句,同在一个时代,这些精致的文物是否也经历了一个伟大王朝的兴盛与灭亡?是否也见证了一代又一代有志之士为国献身的壮丽与 伟岸?是否能够像我们这些后人透漏前人的所感所想? 尽管文物仅能静静的被挡在玻璃橱窗外供我们后人观赏,可它所看见的、它 所经历的、它所能见证的是那么的深刻,是任何人甚至是时间都无法磨灭的!今天,数千年前的艺术品令我感到了前所未有的心灵震撼,而一同参展的人们也同样令我感动。当我刚到门口,人们早已经排起了长龙,而且其中不乏学生,有的比我年龄还要小;除此以外,甚至有头发花白、满面沧桑的古稀老人冒着冬日刺骨的冷风、冰冷的雨丝前来,而他们竟然已来过数次,为的仅是带着儿孙一同来看看这

作文小标题题记的用法

初中作文写作技巧 一.开头技巧 ⑴欲扬先抑唉,老师怎么让我与她坐一个桌呢?她可就是我班最凶的女生啦!就因为这,大伙都叫她“虎妞”。——《同桌》 ⑵开门见山我与阿敏的交情可不一般——初中三年的同桌。对她,我有一肚子的话要说。——《同桌》 ⑶描形绘神,印象逼真 她,长得真丑:黄瘦的脸;尖尖的下巴;淡得几乎瞧不见的眉毛下,一双细眯的眼睛;鼻子扁而大;一口参差不齐的牙齿,略有黄色……唉!甭提了,她的外表真不符合这么动听的名字——祝丽丽。——《同桌》 ⑷自然交代,平引下文 新学期一开始,我就注意到一个问题:我们班三十三名男生,二十七名女生,男生两人一桌恰好多一名,女生亦如此,必将出现一个男生与一个女生同坐一桌的危机。可万万没想到这个危机会降临到我的头上。——《同桌》 ⑸歌词开头,响彻云际 “明天您就是否会想起/昨天您写的日记/明天您就是否会惦起/曾经最爱哭的您……”一曲悠扬的《同桌的您》从路边音像书店传了出来,那带着绵绵情思的乐曲,把我的思绪带回了三年前的时光……——《同桌》 ⑹排比反复,创造旋律 朋友,就就是我可以为她献出真挚情感的人;朋友,就就是我可以对她付出全部信任的人;朋友,欢乐时与我分享,危难时与我同行。人生中没有朋友,就像生活中没有阳光。我就有着这样的一个好朋友。——《朋友》 ⑺设问开篇,无沿无边 往事如烟,随着时光的流逝,大都渐渐淡忘,而那双眼睛,怎能使我忘怀?——《朋友》 ⑻名言指路,开宗明义 培根说过:“无真实朋友之人,可以谓之真可怜而永陷于孤独生活之人。”她的话道出了朋友的重要。就是的,假如一个人丧失了友情,她简直无法生存在世界上。——《朋友》 ⑼对比映衬,突出重点 随着岁月的流逝,许多人渐渐被我淡忘了,然而,有那么一双眼睛,一种声音一个身影,至今萦绕在我的心头,久久不能忘怀。——《朋友》 ⑽倒叙开头,吸引读者 当我们乘着离开国防教育学校的时候,不知道为什么,泪水竟然在我的眼眶里打转。难道就是留恋不?就是留恋那一段虽苦虽累但充满活力的生活,还就是留恋那待人苛刻却真诚亲切的军人,我们的教官?——《朋友》 ⒁环境描写,渲染气氛 ⒂题记为冠,哲理为先 ⒄抒发情感,以情动人 暮色中,几缕炊烟从农舍里袅袅升起。我捧着一束栀子花,站在张老师的窗前。张老师,您还就是那样忙碌?该歇歇了吧,今天就是您的节日——教师节。我带着我的收获来瞧您来了。——《琐忆》 ⒅以物喻人,含义深长 在一望无际的旷野上,一棵古老的树,虽然生命已到了最后一刻,但它仍然倔强的生长着。在它的身旁,一棵小树正在抽出嫩嫩的芽。老树的根枯了,它把生命的汁液输给了小树;老树的叶黄了,它把绿色的生命注入了小树。老树历经沧桑,走完了它艰难的历程。如今,小树刚刚抽枝吐叶,老树却离开了它……这正像外公离开了我,她来不及接受我对她的报答之情,就匆匆离开了我。

关于“题记”

关于“题记” 关于“题记” 【题记是什么】 1、指旧名胜古迹或有纪念性的文物等着文抒怀。亦指所著之文。 2、指写在文章题目下面、正文之前的文字。题记,指示或凸现文章的主旨及情感,激发读者阅读兴趣,常常起到先声夺人的效果,写作文巧妙地拟写题记,就像树起一道亮丽的风景线,使作品锦上添花。 3、指古人在各处名胜地题写的文字。如各地的摩崖石刻,亦可称摩崖题记。 【题记格式】 一般题记的格式是在题目下面写上一句话,后面在加上破折号,写上题记两个字。一般作为题记的文字是比较优美的,但是要求一般比较精炼,不宜很长,富有哲理 性的,而且一定要关于题目内容,其实题记可以算作一个吸引人眼球的点题。也就是 第一行标题,第二行空两格写题记的内容,第三行靠右写“——题记”。 【题记作用】 即在作文题目之后,正文之前的一段文字。好的题记能吸引读者,引导读者思考。 一、题记既可以是交待写作缘由,亦可以是创设环境。如《感悟高中》的题记:“那是心灵深处的一股清泉,流不尽,吐不完,一直奔流到永远永远,去浇灌我人生旅途中的每一草,每一木……”此题记通过优美的描述,为全文创设了浓浓的氛围。 二、题记应展示主要内容,揭示作品内涵。题记应是体现和揭示文章主旨、情感的句子,它应让读者透视到文章的亮点,触摸到情感的搏动。如《抹去心中的界限》的题记:“表面的界限,能用手抹去;心中的界限,只能用心去抹平。”题记直接揭示了文章的主旨。 三、题记应意蕴丰厚,情味绵长。如《感谢父亲》的题记“年幼时,父亲是一道港湾;年轻时父亲是一尊偶像;中年时,父亲是一段岁月;年暮时父亲是一部史书。”题记中把对父亲的敬爱抒写得情味悠长,赞美了人世间这份平凡而又高尚的亲情。 四、题记既要开宗明旨、简洁明了,也要语言精美,富有文采。题记既可引用(如歌词、格言警句、睿智心语等最好是阅卷老师较少见到的)也可自行雕琢。

初中作文题记的写法

题记就是在作文题目之后,正文之前的一段文字。好的题记能吸引读者,引导读者思考。 题记,一般放在正文开头之前,位置特别“抢眼”。好的题记一下子就能抓住阅读者的心,给人留下深刻的印象。对题记的要求较为简单:短短的语句,美美的语言;淡淡的情感,浅浅的哲理。那么,什么样的题记才能令人过目不忘,成为文章的点睛之笔呢?答案只有一个:让题记活画出作文的灵魂! 一、悬念引人入读 题记以悬念的形式出现,能立刻吊起人们阅读的胃口;如果悬念再设置得“精彩”一些,那就犹如一颗石子投向平静的水面,激起人们的阅读欲望,引发想像的美妙意境。 例①:以“喝彩”为话题写作文。(2003年北京中考题) 也曾自卑,也曾哀怨,因为我知道你有多丑,可那一刻,我由衷地为你喝彩…… ——写给残疾的母亲 例②:以“书”为话题写作文。(2003年天津中考题) 一个喜欢读“书”的女孩,一个不喜欢“读书”的女孩。我就是这样一个双色女孩,你愿意倾听双色女孩的蓝色寂寞吗? ——题记 例③:风雨中,(2003年长沙中考题) 那风雨怎么会忘记?闭上眼就会想起;那风雨埋藏在心底,欲倾诉却只能借助纸和笔…… ——题记 例④:以“盼”为话题写作文。(2003年山东中考题之一) 我是差生我怕谁,反正没人注意我。 不妨文中抒真情,盼君听我心里话。 ——写给自己的话 二、真情拨人心弦 作文是用心写出来的,放在“版眼”的题记,只有真正用“心”、用“情”写出来,才能拨动人心弦,引人共鸣。 例⑤:以“交往”为话题作文。(2003年四川中考题) 今天是我的生日,祝福却无语;今天是你的祭日,落泪又无声。权且让我以心做纸,以泪作文,再忆你我相识的点点滴滴吧。 ——写给知己朋友 例⑥:以“母爱”或“父爱”为话题作文。(2003年浙江宁波中考题) 风筝升天,禁不住丝线缠绵;大雁南飞,依然频频回望。岁月易老,世事易变,流逝的岁月中,不变的是母亲那一生都深情的牵挂。 ——写给母亲的话 例⑦:以“相信自己”为话题写作文。(2003年河南中考题) 不要抱怨自己的命运,我们都是上帝的宠儿;不要畏惧山外的山,人外的人。相信自己:你就是山外之山,人外之人。 ——写给昨日自卑的我 例⑧:以“责任”为话题写作文。(2003年广西中考、重庆中考题) 几万年前,人类茹毛饮血;几千年前,人类刀耕火种;几十年前,人类登上月球……人类在告诉人类:人,需要责任。 ——题记 三、唱出“反调”出人意料 常言道:水无常态,文无定式。如今呼唤创新精神、激励张扬个性日益成为作文的主旋律。真正意义上的创新,是指善于从不同角度、不同视觉、不同层面去思考同一问题,从而获得不同的感受和体验,丰富作文的内涵并写出独到之新意。当然,题记中的“反调”的要求也是个性与规范的有机统一。 例⑨:以“ 的我”为题作文。(2003年广东中考题)嘿嘿!“两面三刀”有什么不好,我就是个地地道道的“两面派”。——我的自画像

2020年高考语文作文写作技巧题记设立技巧素材.docx

题记设立技巧 题记,是文章标题之下,正文之前的一段文字。其内容或简要点题,或揭示主旨,或交待背景,或渲染气氛。题记,相当于人的眉毛。浓眉大眼,活力无限;柳叶丹凤,风情万种;卧蚕眉,刚毅忠厚;新月眉,柔情似水……这样看来,写好题记,不仅可以增添文采,还能激发读者阅读兴趣。 一、导入式:引线穿珠,贯穿全文“导入式”的题记,是本文的“纲”,全文围绕题记展开,其作用在于总领全文。例如有一篇题为《穿越挫折与痛苦的历史》的文章,它的题记是:“历史是一面镜子,穿越挫折与痛苦的历史,我想起了他们。”那么,它的文章内容就确定为“他们”的挫折与痛苦的历史,文章便可一气呵成。二、引用式:引用名言,力透纸背“引用式”题记,看似简单,关键在于引用恰当,题记要与内容相符,否则就是牛头不对马嘴,引用得恰当,有两大作用:一是展示作者文化积淀,有文化修养; 二、是为作文确定了写作内容。例如有一篇以“头”为话题的作文,有一位小作者就引用了李白的一句诗“不知明镜里,何处得秋霜”作为题记,在正文里写了“奶奶”的白发染黑发,为的是留住已逝的青春;“妈妈”的黑发染黄发,为的是追求美。从而写出了几代人染发的目的只有一个,那就是追求一种积极向上的人生态度。 三、心语式:简练含蓄,寓含深刻“心语式”题记,富有丰富的哲理,是作者对事物的辩证思考,从而总结出精僻论断,它需要作者看问题比较深刻、全面而又一分为二。例如《寻找快乐,精彩人生》一文的题记是:“生活中并不是缺少美与快乐,只要我们改变一下思维方式,就会有新的感受与发现。”另有《画》一文的题记:“有那么一种很小的世界,它就是舞台;有那么一种很大的舞台,它叫做世界。”诸如此类的题记,足见作者的聪明才智。 四、抒情式:激情倾吐,感人肺腑“抒情式”题记,是对某人或某事的看法或感慨,以议论抒情的笔调放到文章开头,起到画龙点晴、升华主题的作用。例如一篇写王子--巴乔的文章,题为《明镜中的完美》,题记是:“你一生追求完美,却不知你在我们心中早已完美--王子,巴乔!”还有《生命是一朵常开不败的花》一文的题记是:“其实每个人的心里都有一片戈壁滩,而我们一生的事业就是让那里开满鲜花。” 1。巧用比喻,形象含蓄。 示例一:日子像手中的细沙,一不留意,就纷纷从指间流逝,而且义无反顾。——《翻检日子》 示例二:或许,每个人的心里都有一片戈壁滩,而我们一生的努力,就是让那里开满鲜花。——《生命是一朵常开不败的花》

有题记初中作文3篇

有题记初中作文3篇 ----WORD文档,下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本,欢迎借鉴参考阅读下载,侵删。您的努力学习和创新是为了更美好的未来! 人生如戏,戏如人生。----题记 不管你多平凡,多渺小,你不是父母的续集,不是朋友的配角,也不是同学的番外,你就是你自己人生的主角,用自己的失败或成功,用自己的泪水或笑容,上演一场属于自己的戏,可以不成功,但一定要成长! 还记得慷慨就义的文天祥吗?他从小博览群书,树立远大的抱负和理想。长大后,他奔赴战场,视死如归,当他被敌军俘虏有没有俯首称臣?没有!他依旧坚定自己的报国志向,在敌人的威逼利诱下他仍旧纹丝不动,还写下了“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的千古名句,他在危难之时仍旧坚持做自己,不为敌人的巧言令色所动,他用自己悲壮的一生上演了一场精彩绝伦的戏,他演好自己,他博得了一世英名及后人的敬重。演好我自己,我,就是奇迹! 还记得风靡全球的《哈利波特》吗?你曾知道这本书被退回来几十次之多吗?它的作者J.k罗琳写这本书时是个名不见经传的小作家,她坚信自己的作品终会发光,她一次又一次地拿到出版社,面对所有人都把她的作品往垃圾筒里一丢的待遇,她没有气馁;面对世界向她说“不”,所有人都说“这是垃圾”时,她没有随波逐流,一蹶不振,她微笑着说:“我只是在我自己的生命中演绎了我该做的,别人的赞美或讽刺,我都可以听不见。”最后的结果,是《哈利波特》被翻译成六十多种语言,畅销全世界。演好我自己,我,就是太阳! 人生如戏,戏如人生,在激烈地生存斗争中专心演好自己的戏份,不随波逐流,不抛弃也不放弃,让自己的人生散发出不一样的光芒。 有题记初中作文:我想要自由 谁人曾照顾过我的感受 待我温柔,吻过我伤口 谁人曾介意我也不好受 为我出头,碰过我的手 重生者走得都得走”

2020高考语文作文素材经典题记

2020高考语文作文素材经典题记 最柔软脆弱的是人性,最厚重刚烈的也是人性。 人性的堕落,常常从无视公理开始,社会的尊严,常常因权力滥用萎缩。 永远相信,人世间不只是心灵的沙漠,感情的冰窑,各种至善至真的情怀,筑起了一道道最美的风景。 个性即风格,像每片惟一的叶子,展示生存的锋芒与美艳。 生命有时就如一场雨,看似美丽,但更多时候,你得忍受那些寒冷和潮湿。 生命的意义不在美丽的言辞中,不在空洞的追求里,而在于实实在在的谋求自己的生存,同时也帮助别人生存中。 人的一生,如同四季,春种,夏耘,秋收,冬藏。 生命如同一幅画,可以没有色彩铺张的轰轰烈烈,但不能缺少美的意境。 有的人只顾物质而不顾心灵;有的人为了强调心灵而鄙视物质;只有视野开阔的人,才知道心灵与物质平衡的重要。 生活如同一根燃烧的火柴,当你四处巡视以确定自己的位置,它已经点完了。 这是一条彩色的河,在无际的沙漠中缓缓流动,变

幻着颜色。我赤足在河边,用透明的玻璃瓶盛满我喜欢的色彩。 生活是根,在地底下;生活是水,在湖中;生活是山,在坚强中;生活是花,在绽开的刹那中。 让我们再一次秉持生命的激情靠近你,让你在我心之荷袅袅升华。打开心灵的霓虹,让我们固守心泵一脉纯。 当雨季来临时,许多生命的记忆被雨水淋成褪色的风景,所有不经意的回眸都被绚丽成最浪漫的构思,在梦醒后的清晨,无奈地投入另一种漂泊 每个人都曾面临人生的选择,我们必须决定什么是重要的事 我是富有的,因为我拥有智慧。 拉开窗帘,阳光只有一种颜色。 不要被世俗的尘嚣蒙住你的眼睛。 只要想着今天我要做些什么,明天我该做些什么,然后努力去完成成功的喜悦就会慢慢滋润我们的生命。 把耳朵叫醒,然后,倾听世界,相信,必有一个声音属于成功。 如果把坎坷看做一种调味品,你就会感到坎坷的生活也有滋味。 通向人类真正伟大的境界的道路只有一条苦难的道路。

题记格式-题记的格式范文

题记的写法 通常题记地格式是在题目下面写上一句话 ,后面破折号 ,写上题记两个字。也就是“开头空两格开端写题记地内容 ,写完后另起一行靠右写 "——题记 "。 通常作为题记地文字是比较优美地,或许是比较有哲理地,但是通常比较精炼,不宜很长。 要注重题记的文采性。可引用一些名言、格言、谚语等来作为题记,也可运用比喻、对 比等修辞,语言形式上可采用诗歌、对联等。 作文中巧妙地设置题记,既能起到提纲挈领的作用,又能提示文章内容,揭示文章主旨,激发读者的阅读兴趣。 例如:困难面前 俺们每个人都是一束纯净地火焰,只需您扎实地去勤奋,厚实地去生活,勇敢地去面对,坚强地去渡过 ,那您肯定会换回太阳如花般地笑靥。 ——题记 写法 一、引用式 引用名人名言、格言、谚语或现成的诗文作为题记,不仅使文章立意深邃隽永,让读者 从中感受到作者丰厚的文化底蕴和良好的语言修养。 一学生在作文《我的美丽乡愁》中引用艾青的《我爱这土地》中的诗句作为题记: 为什么我的眼里常含泪水? 因为我对这土地爱得深沉,, 以此作题记,表达出了作者对故乡浓郁的思念之情,让读者在未阅读正文之前就感受到了作 者情感的张力。 二、交代式 借助题记交代文章的写作目的或写作背景,使读者能迅速进入角色。 一学生在作文《母亲河》中写的题记为: 谨以此文献给我深爱的母亲, 献给天下所有普存爱心的母亲。 题记为全文奠定了感情基调,真诚地表达了对母亲的热爱和感激之情,令读者动容。 三、诠释式 借用题记,对文章题目内涵作具体的诠释,让读者对其内涵有更为清晰、准确的把握。 如陕西一考生年写的《多彩的幸福》,其题记为: 生活如花,姹紫嫣红; 生活如歌,美妙动听; 生活如酒,芳香清醇; 生活如诗,意境深远; 生活如梦,绚丽多姿。 这一题记,美不胜收,作者运用博喻诠释出幸福的多样性,显示出作者丰富的情感和扎实的语 言基本功。 四、点睛式 用题记来揭示文章的主旨,在点题中为行文定向,让读者对文章承载的思想与情感有明确 的体味。 如吉林考生年写的《血浓于水,理大于情》,其题记为: 像有云常常就会下雨,像空穴常常会有来风。 感情直接关系到认知,它常常影响着对事物的判定。

关于作文中的优秀题记精选

【优秀题记精选】 01、最柔软脆弱的是人性,最厚重刚烈的也是人性。 02、永远相信,人世间不只是心灵的沙漠,感情的冰窑,各种至善至真的情怀,筑起了一道道最美的风景。 03、幸福的家庭家家都相似,不幸的家庭却各有各的不幸。(托尔斯泰《复活》) 04、人生的道路虽然漫长,但紧要处常常只有几步,特别是当人年轻的时候。没有一个人的生活道路是笔直的、没有岔道的。有些岔道口,譬如政治上的岔道口,事业上的岔道口,个人生活上的岔道口,你走错一步,可以影响你人生的一个时期,甚至影响你的一生!(路遥《平凡的世界》) 05、人的一生,如同四季,春种,夏耘,秋收,冬藏。 06、生命如同一幅画,可以没有色彩铺张的轰轰烈烈,但不能缺少美的意境。 07、生活如同一根燃烧的火柴,当你四处巡视以确定自己的位置,它已经点完了。 12、拉开窗帘,阳光只有一种颜色。 13、不要被世俗的尘嚣蒙住你的眼睛。 14、把耳朵叫醒,然后,倾听世界,相信,必有一个声音属于成功。 15、苦难对于天才是块垫脚石,对能干的人是财富,对弱者是一个万丈深渊。 17、惟宽可以容人,惟厚可以载物。 19、只要心里有阳光,眼睛看到的就都是温暖。 20、给心情涂上颜色,我们便有了七彩的人生,我们才真正地把握了自己。 22、倘若你想改变你的世界,首先就应该改变你自己。 24、冬天,从这里夺去的,春天会一丝不少的变换着形式交还给你。 26、儿时的岁月总是有母爱相伴,长大的我觉得与母亲渐远。蓦然回首,才发现阳光依旧——母爱就在身边。 27、幸福的定义,珍惜你所拥有的每一样东西,你会发现,幸福简单的让你无法置信。 28、一忍可以成百勇,一静可以制百动。 29、独善其身者难成大事,越利他,就越利己 30、我睡去,感觉生命之美丽,我醒来,感觉生命之责任。 31、一个人到了忘记得失的时候,他实际上已有所得。

小标题作文例文

小标题作文例文 小标题这种作文形式具有结构匀称,样式美观的特点,它会给评卷老师一种美的享受。阅卷老师自然会评高分。当然,这要建立在主题、语言等也好的基础上。 成长的路上,有你真好 随着年龄的增长,我由稚嫩走向了成熟,在成长的路上,母亲始终陪伴着我,有母亲的呵护,一切真好。 幼年——拨浪鼓 门前的梧桐树苗长起来了,我好奇地望着它,你的妈妈也不在家吗? 幼年的我,正百无聊赖地坐在客厅地板上,眼巴巴地盯着墙上的时钟,盼望着妈妈快点下班。就这样等啊,等啊,那一刻的我,就像热水中的鱼儿,每一秒都是煎熬。 “咔嚓!”我立马就分辨出那是钥匙与锁对上了暗号,妈妈回来了!妈妈拖着疲惫的身体回家了,但看见了我渴望的脸蛋,脸上马上就洋溢着微笑,从身后变戏法似的拿出一个拨浪鼓递给了我。我欣喜地接过来,“咚咚!”“咚咚!”家里响起了欢快的音符。我就像妈妈的跟屁虫,跟妈妈从客厅忙到厨房,拨浪鼓的清音一路相随。妈妈总是在我满怀期待的时候出现,给我惊喜。 妈妈,你总是带给我惊喜,有你真好。 童年——溜冰鞋 门前的梧桐树快两米高了,我羡慕地望着它,我什么时候有你高啊? “嗖”“嗖”,我穿着新买的溜冰鞋,绕着梧桐树转了几圈不过瘾,又溜出家门,神气地在人群中穿梭着。双脚有节奏地摆动,双手有节奏地挥动,脸上洋溢着自豪。“任何困难都阻挡不住我前进的脚步……” “哎呀!”一不小心被小石头绊了一跤,整个人一屁股摔在地上,疼得我呲牙咧嘴。这时候,一路追寻我的妈妈跑过来了,我还从没看见过她跑得这么快呢。妈妈一边帮我拍身上的灰尘,一边心疼地问我疼不疼。妈妈的手好像有魔法似的,她轻轻一抚摩,本来生疼的屁股也不那么疼了。 妈妈,你就是我的保护神,有你真好。 少年——篮球 门前的梧桐树有手腕粗了,我骄傲地望着它。 做完作业,就着梧桐树荫,我喜欢运一下篮球,找找手感。或者,邀几个伙伴到附近的篮球场挥洒汗水。篮球有节奏地在我手上运动,我时不时观察着场上的情形,寻找一个突破口,准备出其不意地突破。一个防守队员向我袭来,好机会,我开始大幅度将篮球拉起,猛地向右冲刺,再用变向连过两人,这时,两名大个子站在篮筐底,我便向左一拐做了一个假动作,他俩也笨拙地稍向左移。哈哈,中计了,我心里暗喜。以迅雷不及掩耳之势向右冲刺,在篮下纵身一跃,轻轻一拋,进球! 当然,华丽表演的背后总是有汗水的,我现在已经唇干口燥了,连忙跑到母亲身边去,接过一瓶水饮下,甘甜的水顺着我的喉咙淌下,我感到了从未有过的清凉。 妈妈,你就是我的幸运星,有你真好。 从懵懂稚童到青春少年,妈妈就是那个不断给我惊喜、一直悉心呵护、给我带来幸运的人。妈妈,成长路上,有你真好! 赏析:精选素材,立意精美。作者精心选取生活中细小的充满母爱的素材来突出母亲的形象,没有妈妈的只言片语,却把妈妈的默默付出与关爱表现得淋漓尽致。构思新颖,结构精巧。作者巧妙地以时间为序,选取成长中的三个片断,每个片断都是先叙述,后抒情,把一个孩子对妈妈的感激之情表达得非常真切。全文洋溢着浓浓的温情,让人读后倍感温馨。

高考作文题记格式

题记,是文章标题之下,正文之前的一段文字。其内容或简要点题,或揭示主旨,或交待背景,或渲染气氛。题记,相当于人的眉毛。浓眉大眼,活力无限;柳叶丹凤,风情万种;卧蚕眉,刚毅忠厚;新月眉,柔情似水……这样看来,写好题记,不仅可以增添文采,还能激发读者阅读兴趣。导引读者情感倾向,起到“先声夺人”的艺术效果。尤其是考场作文,如果能设计一则别具心裁的题记,定会给阅卷老师美好的第一印象,营造了愉悦的阅读心理,能在很大程度上提高作文“印象分值”。 题记的语言形式多种多样,可以借用名人名言,可以引用一首小诗(或若干诗句);可以是谚语、箴言;还可以是一段自我感悟的文字,甚至是一个短小的故事。抒情性和哲理性是题记的主要特点。 既然题记在文章中有如此“抢眼”的位置,如何写出让人过目难忘,成为点睛之笔的题记呢?答案只有一个: 让题记活画出作文之灵魂。 一、题文映衬,俯仰生姿 利用名言或诗句作题记,映衬蕴蓄于文中的浓郁情感与审美倾向。 例如,一学生写母亲对在城里读书儿子的牵挂与眷恋,拟题为《村头的榕树下》,题记则用了孟郊的《游子吟》。此题记,映衬出沉甸甸的母爱,亦折射出作者对母亲的感激之情,让读者未阅读便产生了情感的张力。 又如,佳作《独上高楼》题记: “昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。”这里借助古诗词“起兴”手法,交待缘起,渲染了文章故事的气氛,引人欲读。 二、点题揭旨,开宗明义 题记点题,不但结构上提挈全文,而且,让读者充分,准确地把握题意,对文章作出恰如其分的评价。 例如,高考佳作《闲话山水》题记:

“山,沉稳,敦厚;水,灵动,聪慧。仁者爱山,智者乐水。”此题记抓住题目中的“山”、“水”并注释它们内涵,给读者以明晰的理解。 大多灵敏题记是用来揭示文章主旨的,短短一两句话,直接地将蕴藏于较长篇幅的主旨揭示出来,醒人耳目。 例如,一同学写《化蝶》,用“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”为题记。说自己只是一只毛毛虫,盼望着蝴蝶那样优美的舞姿。以屈原诗句作题记,直接点明了文章所寓的人生理念,表达了作者执着不懈的人生追求。 三、设置悬念,尺水兴波 题记以悬念的形式出题,能立即吊起人们阅读的胃口;如果悬念再设计得精彩一些,那就如一颗小石子投向平静的湖面,会荡起动人的涟漪,引人想象的美妙境界。 例如,《那山,那月,那人》一文的题记是: 一面是贫困的小山村,一面是繁华的现代大城市,这位刚毕业的师专学生将作出怎样的选择呢? 该题记展示人物矛盾的心情,激发读者参与思考和选择。势必引发深层次阅读。常言道: 水无常态,文无定式。在呼唤创新精神,激励个性张扬的今天,题记的写作也不妨从多角度去思考与表现。“唱反调”也是独具一格的题记拟写法。 例如,《我的自画像》题记: 嘿嘿!“两面三刀”有什么不好,我就是个地地道道的“两面派”。 又如,《一只井底之蛙的劝世格言》题记: 我愿做只井底之蛙,那儿清凉又舒爽,那儿既隐蔽又安全。来,来,来,请跟我来,跳到井底远离人类。

作文题记格式

作文题记格式 篇一:作文题记与题记的格式 作文题记与题记的格式 作文题记,就是在正文前写一段与文章主旨有关联的话。这种关联可以是文章的主题,可以是文中的话题,也可以是引人入胜的开场白。其作用是打开作者思路,凸现文章中心,引发阅读兴趣。 题记,一般放在正文开头之前,位置特别“抢眼”。好的题记一下子就能抓住阅读者的心,给人留下深刻的印象。题记的要求较为简单:短短的语句,美美的语言;淡淡的情感,浅浅的哲理。那么,什么样的题记才能令人过目不忘,成为文章的点睛之笔呢?答案只有一个:让题记活画出作文的灵魂! 一、悬念引人入读 题记以悬念的形式出现,能立刻吊起人们阅读的胃口;如果悬念再设置得“精彩”一些,那就犹如一颗石子投向平静的水面,激起人们的阅读欲望,引发想像的美妙意境。 例①:以“喝彩”为话题写作文。 也曾自卑,也曾哀怨,因为我知道你有多丑,可那一刻,我由衷地为你喝彩…… ——写给残疾的母亲 例②:以“书”为话题写作文。

一个喜欢读“书”的女孩,一个不喜欢“读书”的女孩。我就是这样一个双色女孩,你愿意倾听双色女孩的蓝色寂寞吗? ——题记 例③:风雨中,那风雨怎么会忘记?闭上眼就会想起;那风雨埋藏在心底,欲倾诉却只能借助纸和笔…… ——题记 例④:以“盼”为话题写作文。 我是差生我怕谁,反正没人注意我。 不妨文中抒真情,盼君听我心里话。 ——写给自己的话 二、真情拨人心弦 作文是用心写出来的,放在“版眼”的题记,只有真正用“心”、用“情”写出来,才能拨动人心弦,引人共鸣。 例⑤:以“交往”为话题作文。 今天是我的生日,祝福却无语;今天是你的祭日,落泪又无声。权且让我以心做纸,以泪作文,再忆你我相识的点点滴滴吧。 ——写给知己朋友 例⑥:以“母爱”或“父爱”为话题作文。 风筝升天,禁不住丝线缠绵;大雁南飞,依然频频回望。岁月易老,世事易变,流逝的岁月中,不变的是母亲那一生都深情的牵挂。 ——写给母亲的话

初一带有题记的作文

初一带有题记的作文 导语:初一带有题记的作文怎么写呢?题记是什么意思呢?即在作文题目之后,正文之前的一段简练的文字。好的题记能吸引读者,引导读者思考。下面我们快来看看几篇带有题记的初一优秀作文吧!欢迎大家阅读! 篇一:我的校园生活 彩虹出自乌云中,阳光总在风雨后。 ——题记 时间的年轮从未停止转动,风儿吹过,树叶“沙沙”作响,记忆被悄悄唤起。 时间搁浅在去年的那一天,我顶着失利的伤痛,漫步在校园的小路上。已是深秋,微风拂过,掉下了几片黄叶,任意散落。不想回到寝室,怕我这不堪入目的分数会会引来室友的不屑与嘲讽。幽静小路独自徘徊,进亦退?两难。走到寝室门口,“猫咪,你回来啦!”一声轻柔亦急切的问候在耳边响起。“快点咯,等下都要熄灯了呢”你对这次的成绩只字不提。 躺倒床上,抬头看着窗外,沉闷的天空中飘散着几朵黑压压的云,眼泪终于不受控制地流下,你见了说,“哭吧、哭了就没事了。” 第二天,天刚蒙蒙亮,室友都还在睡觉,你起床了,拉着我的手:“猫咪,带你去一个地方吧。”还记得你的手心是温热的,如同婴儿肌肤那般柔软。你将我带到校园外一大片向日葵的花田

中,对我说,你喜欢这样为了梦想坚定不移的植物。 是的`,我已经看到了,柔润的土壤中,它们的根深深的深深的嵌进去,它们吸收着养分快活地生长,就像我们,吸取着知识与欢乐并痛苦的成长着。它们的杆始终是笔直的,花盘是金灿灿的,始终向着太阳。 你转过身来对我说:“我喜欢向日葵色彩,充满动感与生命力,特别是它有那么足的勇气去追逐阳光,失败了不可怕,可怕的是不敢失败。”我望着你,笑了。 “若葵莞之倾叶,太阳虽不为之回光,饶有兴趣终向之者,城也。” 我的梦想就是让所有爱我的人感动,带给她们勇气,让她们敢于去追寻暴风雨之后的彩虹。我呆呆的坐在窗口回想着当时你信誓旦旦的说着的梦想。 向日葵,一朵对着太阳咧嘴傻笑的花。它执着、坚定的笑着…… 篇二:敬老爱老 老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。——题记 敬老是一个永久的话题;老人,则是话题中不曾褪色的字眼。人生的问卷答到了这里,我们是否可以以耐心和爱心来续补这空缺的横线,在老人的阐述中重踏他们曾走过的路,从敬老的氛围中感受炽热的回忆…… 挟泰山以超北海,此不能也,非不为也;为老人折枝,是不为也,非不能也。敬老爱老并非一个传说,你必须用真诚去充实它。

高考作文题记大集合

高考作文题记大集合 导读:本文高考作文题记大集合,仅供参考,如果能帮助到您,欢迎点评和分享。 02、人性的堕落,常常从无视公理开始,社会的尊严,常常因权力滥用萎缩。 03、永远相信,人世间不只是心灵的沙漠,感情的冰窑,各种至善至真的情怀,筑起了一道道最美的风景。 04、幸福的家庭家家都相似,不幸的家庭却各有各的不幸。(托尔斯泰《复活》) 05、人生的道路虽然漫长,但紧要处常常只有几步,特别是当人年轻的时候。没有一个人的生活道路是笔直的、没有岔道的。有些岔道口,譬如政治上的岔道口,事业上的岔道口,个人生活上的岔道口,你走错一步,可以影响你人生的一个时期,甚至影响你的一生!(路遥《平凡的世界》) 06、生命的意义不在美丽的言辞中,不在空洞的追求里,而在于实实在在的谋求自己的生存,同时也帮助别人生存中。 07、人的一生,如同四季,春种,夏耘,秋收,冬藏。 08、生命如同一幅画,可以没有色彩铺张的轰轰烈烈,但不能缺少美的意境。 09、生活如同一根燃烧的火柴,当你四处巡视以确定自己的位置,它已经点完了。

10、当雨季来临时,许多生命的记忆被雨水淋成褪色的风景,所有不经意的回眸都被绚丽成最浪漫的构思,在梦醒后的清晨,无奈地投入另一种漂泊…… 11、每个人都曾面临人生的选择,我们必须决定什么是重要的事…… 12、拉开窗帘,阳光只有一种颜色。 13、不要被世俗的尘嚣蒙住你的眼睛。 14、把耳朵叫醒,然后,倾听世界,相信,必有一个声音属于成功。 15、苦难对于天才是块垫脚石,对能干的人是财富,对弱者是一个万丈深渊。 16、如果把苦难只视为苦难,那它真的就只是苦难。但是如果你让它与你精神世界里最广阔的那片土地去结合,它就会成为一种宝贵的营养,让你在苦难中如凤凰涅盘,体会到特别的甘甜和美好。 17、惟宽可以容人,惟厚可以载物。 18、一个不容置疑的哲理,一个令人铭心的命题,一个内涵丰富的象征,没有不为名利的世纪超人,只有善待名利的智者。 19、只要心里有阳光,眼睛看到的就都是温暖。 20、给心情涂上颜色,我们便有了七彩的人生,我们才真正地把握了自己。 21、乐观者和悲观者之间的差别十分微妙:乐观者看到的是甜甜圈,而悲观者看到的则是甜甜圈中间的小小空洞。

写作文题记及题记的格式

如何写作文题记及题记的格式

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如何写作文题记及题记的格式 所谓作文题记,就是在正文前写一段与文章主旨有关联的话。这种关联可以是文章的主题,可以是文中的话题,也可以是引人入胜的开场白。其作用是打开作者思路,凸现文章中心,引发阅读兴趣。 题记,一般放在正文开头之前,位置特别“抢眼”。好的题记一下子就能抓住阅读者的心,给人留下深刻的印象。对题记的要求较为简单:短短的语句,美美的语言;淡淡的情感,浅浅的哲理。那么,什么样的题记才能令人过目不忘,成为文章的点睛之笔呢?答案只有一个:让题记活画出作文的灵魂! 一、悬念引人入读 题记以悬念的形式出现,能立刻吊起人们阅读的胃口;如果悬念再设置得“精彩”一些,那就犹如一颗石子投向平静的水面,激起人们的阅读欲望,引发想像的美妙意境。 例①:以“喝彩”为话题写作文。 也曾自卑,也曾哀怨,因为我知道你有多丑,可那一刻,我由衷地为你喝彩…… ——写给残疾的母亲 例②:以“书”为话题写作文。 一个喜欢读“书”的女孩,一个不喜欢“读书”的女孩。我就是这样一个双色女孩,你愿意倾听双色女孩的蓝色寂寞吗? ——题记 例③:风雨中, 那风雨怎么会忘记?闭上眼就会想起;那风雨埋藏在心底,欲倾诉却只能借助纸和笔…… ——题记 例④:以“盼”为话题写作文。 我是差生我怕谁,反正没人注意我。 不妨文中抒真情,盼君听我心里话。 ——写给自己的话 二、真情拨人心弦 作文是用心写出来的,放在“版眼”的题记,只有真正用“心”、用“情”写出来,才能拨动人心弦,引人共鸣。 例⑤:以“交往”为话题作文。 今天是我的生日,祝福却无语;今天是你的祭日,落泪又无声。权且让我以心做纸,以泪作文,再忆你我相识的点点滴滴吧。 ——写给知己朋友 例⑥:以“母爱”或“父爱”为话题作文。 风筝升天,禁不住丝线缠绵;大雁南飞,依然频频回望。岁月易老,世事易变,流逝的岁月中,不变的是母亲那一生都深情的牵挂。 ——写给母亲的话 例⑦:以“相信自己”为话题写作文。 不要抱怨自己的命运,我们都是上帝的宠儿;不要畏惧山外的山,人外的人。相信自己:你就是山外之山,人外之人。 ——写给昨日自卑的我 例⑧:以“责任”为话题写作文。 几万年前,人类茹毛饮血;几千年前,人类刀耕火种;几十年前,人类登上月球……人类在告诉人类:人,需要责任。 ——题记 三、唱出“反调”出人意料 常言道:水无常态,文无定式。如今呼唤创新精神、激励张扬个性日益成为作文的主旋律。真正意义上的创新,是指善于从不同角度、不同视觉、不同层面去思考同一问题,从而获得不同的感受和体验,丰富作文的内涵并写出独到之新意。当然,题记中的“反调”的要求也是个性与规范的有机统一。 例⑨:以“的我”为题作文。

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