HACCP 培训内容
一、HACCP的概念
鉴别、评价和控制对食品安全至关重要的危害的一种体系。
较为常见的定义解释为:
HACCP是对可能发生在食品加工环节中的危害进行评估，进而采取控制的一种预防性的食品安全控制体系。有别于传统的质量控制方法； HACCP是对原料、各生产工序中影响产品安全的各种因素进行分析，确定加工过程中的关键环节，建立并完善监控程序和监控标准，采取有效的纠正措施，将危害预防、消除或降低到消费者可接受水平，以确保食品加工者能为消费者提供更安全的食品。
HACCP表示危害分析的临界控制点。确保食品在消费的生产、加工、制造、准备和食用等过程中的安全，在危害识别、评价和控制方面是一种科学、合理和系统的方法。但不代表健康方面一种不可接受的威胁。识别食品生产过程中可能发生的环节并采取适当的控制措施防止危害的发生。通过对加工过程的每一步进行监视和控制，从而降低危害发生的概率。
二、HACCP的六个特点
针对性：
针对性强，主要针对食品的安全卫生,是为了保证食品生产系统中任何任何可能出现的危害或有危害危险的地方得到控制.
预防性：
是一种用于保护食品防止生物、化学和物理的危害的管理工具,它强调企业自身在生产全过程的控制作用,而不是最终的产品检测或者是政府部门的监管作用.
经济性：
设立关键控制点控制食品的安全卫生,降低了食品安全卫生的检测成本,同以往的食品安全控制体系比较,具有较高的经济效益和社会效益.
实用性：
已世界各国得到了广泛的应用和发展
强制性：
被世界各国的官方所接受，并被用来强制执行.同时,也被联合国粮农组织和世界卫生组织联合食品法典委员会CAC的认同.在我国出口企业这六类产品出口必须实施通过HACCP验证。
动态性：
HACCP中的关键控制点随产品、生产条件等因素改变而改变,企业如果出现设备\检测仪器\人员等的变化,都可能导致HACCP计划的改变.
虽然,HACCP是一个预防体系,但绝不是一个零风险体系.它是将危害降低到一个可接受的水平。如细菌含量新鲜肉 106个、冻肉5ⅹ105个、熟制品是5ⅹ104个等。
三、实施HACCP的重要性和现实意义
ＨＡＣＣＰ作为一种与传统食品安全质量管理体系截然不同的崭新的食品安全保障模式，它的实施对保障食品安全具有广泛而深远的意义。以下，我们将分别从食品企业、消费者、政府的角度探讨实施ＨＡＣＣ
Ｐ的意义。
（一、）对食品工业企业
１．增强消费者和政府的信心因食用不洁食品将对消费者的消费信心产生沉重的打击，而食品事故的发生将同时动摇政府对企业食品安全保障的信心，从加强对企业的监管。
２．减少法律和保险支出若消费者因食用食品而致病，可能向企业投诉或向法院起诉该企业，既影响
消费者信心，也增加企业的法律和保险支出。
３．增加市场机会良好的产品质量将不断增强消费者信心，特别是在政府的不断抽查中，总是保持良好的企业，将受到消费者的青睐，形成良好的市场机会。
４．降低生产成本（减少回收／食品废弃）因产品不合格，使企业产品的保质期缩短，使企业频繁回收其产品，提高企业生产费用。如在美国３００家的肉和禽肉生产厂在实施ＨＡＣＣＰ体系后，沙门氏菌在牛肉上降低了４０％，在猪肉上降低了２５％，在鸡肉上降低了５０％，所带来的经济效益不言而明。
５．提高产品质量的一致性ＨＡＣＣＰ的实施使生产过程更规范，在提高产品安全性的同时，也大大
提高了产品质量的均匀性。
６．提高员工对食品安全的参与ＨＡＣＣＰ的实施使生产操作更规范，并促进员工对提高公司产品安
全的全面参与。
７．降低商业风险日本雪印公司金黄色葡萄球菌中毒事件使全球牛奶巨头日本雪印公司一蹶不振的事
例充分说明了食品安全是食品生产企业的生存保证。
（二．）对消费者
１．减少食源性疾病的危害良好的食品质量可显著提高食品安全的水平，更充分地保障公众健康。
２．增强卫生意识ＨＡＣＣＰ的实施和推广，可提高公众对食品安全体系的认识，并增强自我卫生和
自我保护的意识。
３．增强对食品供应的信心ＨＡＣＣＰ的实施，使公众更加了解食品企业所建立的食品安全体系，对
社会的食品供应和保障更有信心。
４．提高生活质量（健康和社会经济）良好的公众健康对提高大众生活质量，促进社会经济的良性发
展具有重要意义。
（三．）对政府
１．改善公众健康ＨＡＣＣＰ的实施将使政府在提高和改善公众健康方面，能发挥更积极的影响。
２．更有效和有目的的食品监控ＨＡＣＣＰ的实施将改变传统的食品监管方式，使政府从被动的市场抽检，变为政府主动地参与企业食品安全体系的建立，促进企业更积极地实施安全控制的手段。并将政府
对食品安全的监管，从市场转向企业。
３．减少公众健康支出公众良好的健康，将减少政府在公众健康上的支出，使资金能流向更需要的地
方。
４．确保贸易畅通非关税壁垒已成为国际贸易中重要的手段。为保障贸易的畅通，对国际上其他国家已强制性实施的管理规范，须学习和掌握，并灵活地加以应用，减少其成为国际贸易的障碍。
５．提高公众对食品供应的信心政府的参与将更能提高公众对食品供应的信心，增强国内企业竞争力。
四、HACCP的优点
HACCP体系的最大优点在于它是一种系统性强、结构严谨、理性化、有多项约束、适用性强而效益显著的以预防为主的质量保证方法。运用恰当，则可以提供更多的安全性和可靠性，并且比大量抽样检查的运行费用少得多。
HACCP具有如下优点：
1 在出现问题前就可以采取纠正措施，因而是积极主动的控制
2 通过易于监控的特性来实施控制，可操作性强、迅速。
3 只要需要就能采取及时的纠正措施，迅速进行控制。
4 与依靠化学分析微生物检验进行控制相比，费用低廉。
5 由车间参与食品加工和管理的人员控制生产操作。
6 关注关键点，使每批产品采取更多的保证措施，使工厂重视工艺改进，降低产品损耗。
7、 HACCP能用于潜在危害的预告，通过监测结果的趋向来预告。
8 HACCP涉及到与产品安全性有关的各个层次的职工，作到全员参与。
五、HACCP和ISO9000的区别
一般人们认为ISO9000与HACCP是不同的,但实际上两者有许多共同之处,共同点在于:
——均需要全体员工参与
——两者均结构严谨,重点明确
——目的均是最大限度的满足消费者的要求、取得消费者(用户)信任
不同点在于:
——HACCP是食品安全控制系统;
——ISO9000是适用于所有整体的质量控制体系，包括工业系统。
——ISO9000是企业质量保证体系；而HACCP源于企业内部对某一产品安全性控制要求的体系,HACCP其原理为危害预防，而非针对最终产品检验,一般被较大型食品企业采用,一般企业也采用相近的控制系统生产高品质产品。
HACCP是用于分析和测定关键控制点的一项专门技术,它不是一个死板的体系,必需根据产品的生产加工及设备等因素相应制定。
HACCP是一个动态的、详细的体系，不是一个纸面上的东西。HACCP需要与其它质量管理措施及卫生规范的支持，如供应商质量保证，统计质量控制及良好实验室操作规范等。这些均与ISO9000原理相连,使企业向全面质量管理方面发展。
六、实施HACCP的一般步骤
1、组成一个HACCP小组。
2、产品描述。
3、产品预期用途。
4、绘制生产流程图。
5、现场验证生产流程图。
6、列出所有潜在危害，进行危害分析，确定控制措施。
7、确定CCP。
8、确定CCP中的关键限值。
9、确定每个CCP地监控程序。
10、确定每个CCP可能产生的偏离的纠正措施。
11、确定验证程序。
12、建立记录保存程序。
共12个步骤，其中5个预备步骤，7个实施步骤。这个大家要知道。
七、HACCP文件的层次
HACCP
（计划）
GMP和SSOP
支持性文件：人员培训计划、产品标示
计划、产品召回计划、设备清洁保养计划
防虫防鼠计划和文件控制程序等。
记录（包括CCP监控记录、纠偏记录、HACCP活动记录等）
共分四个层次
七、如何实施HACCP
1、成立HACCP实施小组
a)HACCP小组的职责：负责编写HACCP体系文件，监督HACCP体系的实施，执行HACCP体系建立与实施过程中主要的关键职责；
b)HACCP小组的组成：其成员应由多学科、各相关专业的技术人员，与HACCP体系相关的部门及企业管理层的管理人员组成，应包括管理、技术、生产、检验、质控、维护、仓储、采购、运输方面的人员。必要时，可从外部聘请兼职专家。
c)HACCP小组成员的素质：经过系统的HACCP体系建立与实施理论的培训，拥有较丰富的食品生产领域的知识和经验。
2、产品描述
产品描述包括：
产品名称、产品成份、物理/化学结构、加工方式(如热处理、冷冻等)、包装形式、保质期、储存条件和销售方法。
3、识别、确定用途和消费者
基于最终用户或消费者对产品的使用期望、识别和确定产品用途，如直接食用、加热熟制后食用、再加工使用等。
4、画出工艺流程图
流程图是产品加工工序的方框图表达形式，对肉羊类产品从活羊收购、加工到销售、运输的全部过程的各个加工步骤作完整、简明的描述，用方框图和箭头线清晰、准确的表示。流程图表明了产品加工过程听起点、终点和中间各加工步骤，确定了进行危害分析和制定HACCP计划的范围，是建立和实施HACCP 体系的起点和焦点。
当企业生产多种产品时，如果不同产品的加工工序存在明显差别，应分别制定流程图，分别进行危害分析和制定HACCP计划。
5、现场确认工艺流程图
HACCP小组对于已制作的工艺流程图进行现场确认，验证流程图表达的各加工步骤与实际加工工序是否一致。发现不一致或存在遗漏时，对流程图作相应修改或补充。
6、进行危害分析和确定关键控制点CCP
危害：会对食品产生潜在的健康危害的生物、化学或物理因素或状态。
危害分析：收集和评估导致危害和危害条件的过程，以便决定那些对食品安全有显著意义，从而应被列入
HACCP计划中。
肉羊屠宰加工的危害分析
一、危害确定
产品名称：肉羊屠宰
确定的生物危害（细菌、寄生虫、病毒）控制点（1）原料
羊炭疽、口蹄疫、羔羊大肠杆菌、布氏杆菌病宰前检疫
羊活体体表脏，在去皮时增加了交叉感染的风险
水质不符合卫生要求
（2）加工过程
宰后检疫
活羊携带的肉眼见不到的寄生虫（如片形吸虫、双腔吸虫、羊鼻虫、脑多头蚴病、旋毛虫）
携带的微生物：大肠杆菌0：157，沙门氏菌，单增李斯特菌，金黄葡萄球菌
宰后检疫难以检觉的症状
二、危害工作分析单
工厂名称：
工厂地址：
产品描述：肉羊产品加工
销售和贮存方法：-18℃以下储存运输销售
HACCP计划表
工厂名称：
产品描述：肉羊产品加工
工厂地址：
贮存和销售条件：-18℃以下贮藏、运输、销售预计用途和销售者：一般大众消费
编制：审核：日期：
HACCP计划表工厂名称：
工厂地址：
产品描述：肉羊产品加工
贮存和销售条件：-18℃以下贮藏、运输、销售
编制：审核：日期：
HACCP计划表工厂名称：
工厂地址：
产品描述：肉羊产品加工
贮存和销售条件：-18℃以下贮藏、运输、销售
预计用途和销售者：一般大众消费
7、确定关键限值
确定各关键控制点的关键限值
基于法规限量、科学文献、危害控制指南、试验结论、专家指导和危害控制原理确定关键限值(CL)，关键限值的确定原则有效、简捷、经济是确定关键限值的三项原则。有效是指，在此限值内，显著危害能够被防止，消除或降低到可接受水平；简捷是指，简便快捷，易于操作，可在生产线不停顿的情况下快速监控；经济是指，较少的人力、物力、财力的投入。
关键限值的确定步骤
a)确认在本CCP上要控制的显著危害与预防控制措施的对应关系；
b)分析明确每个预防控制措施针对相应显著危害的控制原理；
c)根据关键限值的确定原则和危害控制原理，分析确定关键限值的最佳种类和载体。可考虑的种类包括：温度、时间、厚度、纯度、pH值、水活度、体积等。d)确定关键限值的数值。根据法规法典和一些权威组织公布的数据(如农残限量)、科学文献、危害控制指南，以及企业自行或委托试验的结论确定关键限值的数值
建立操作限值
作为我们企业因为工艺简单，操作简便，可设立操作限值。针对每个关键限值，适当选取更严格的数值作为操作限值。如排酸时间和温度，0℃――4℃就可设操作限值为3℃。
8、对各关键控制点的监控程序
确定每个CL的监控对象
确定每个CL的监控方法
确定每个CL的监控频率
确定每个CL的监控人员
保留监控过程的全部记录有关关键控制点监控的具体操作过程见《关键控制点监控控制程序》。
9、建立纠正措施
制定书面纠正措施预先制定每个关键控制点偏离每个关键限值时的书面纠正措施，形成《纠正措施技术报告》，纳入HACCP支持文件，书面纠正措施的内容包括：
a)列出每个关键控制点对应的每个关键限值
b)寻查偏离每个CL的原因的方法或途径；
c)纠正或消除偏离每个CL的原因的措施；
d)隔离、评估、处理在偏离每个CL期间生产的产品的措施，以确保进入市场的产品对公众健康无害，或不会因偏离关键限值而产生掺假品。
纠正措施的实施
当监控表明发生偏离某个CL的情况时，实施相应的纠正措施。
10、建立验证程序
最复杂的HACCP原理之一就是验证。验证程序的正确制定和执行是HACCP计划成功实施的重要基础。验证原理的核心是“验证才足以置信”。HACCP的宗旨是防让食品安全危害的发生，验证的目的是提供置信水平。一是证明HACCP计划建立在严谨、科学的基础上的，它足以控制产品本身和工艺过程中出现的安全危害；二是证明HACCP计划所规定的控制措施能被有效实施，整个HACCP 体系在按规定有效运转。
一般来说，验证由以下要素组成：
①·确认(Validation)
②·CCP验证活动：监控设备的校准；针对性的取样和检测：CCP记录(包括监控记录、纠偏记录、校准记录)的复查。
③·HACCP体系的验证：审核(Audit)；最终产品的微生物试验。
④·执法机构成其他第三方验证
一、确认
确认，即通过收集、评估科学的、技术的信息资料(包括前面讲到的各种信息来源，也包括进行试验所得到的数据)，以评价HACCP计划的适宜性和控制危害的有效性。确认应当在HACCP计划实施前进行。
适宜性，一般是指规定的程序在实际加工过程中有没有可操作性，即客观上能否实施。有效性，是指按程序实施后，能否真正起到预期的作用或效果。HACCP计划的确认方法通常有以下几种：
①结合书本的科学原理。
②应用科学的数掘。
③依靠专家。
④进行生产观察、检测和试验。
1、确认的执行者：
确认的执行者为HACCP小组成员和受过适当的培训或经验丰富的人员。
2．确认内容
确认的内容即是对HACCP计划的各个组成部分的基本原理，由危害分析到CCP验证办法作科学及技术上的回顾和评价。
(例)某一产品的安全危害为某一种病原体，权威的科学资料显示这种病原体在63℃条件下最多能存活3分钟。在该产品的HACCP计划中，规定加热工序为CCP，其关键限值为加热温度≥98℃,时间≥5分钟。HACCP小组在HACCP计划实施前需要对该CCP的关键限值进行确认。首先，测定加热设备的热分布是否均匀，找出冷点；其次，在冷点连续测定产品中心温度，观察在达98℃时，该冷点产品中心温度的变化；第三；计算出该冷点处产品中心温度达到63℃后持续的时间是否≥3分钟；最后，根据测定结果作出对该CCP关键限值的评价。
HACCPCP关键限位的评价。
如果98℃，5分钟可使冷点处产品中心温度达到63℃并保持3分钟以上，见证明CL值的设定是科学的。若出现下列情况之一，说明关键限值设置不当(HACCP计划无效)：
①热分布很不均匀，很难找准热分布冷点。
②98℃，5分钟时，处于热分布冷点的产品中心温度达到63℃。
③98℃，5分钟，，处于热分布冷点的产品中心温度可达到63℃，但持续的时间不到3分钟。
3．确认频率
(1)最初的确认
(2)当有因素证明确认是必须时：下述情况应当取确行动：
①原料的改变。
②产品或加工的改变
③复查时发现数据不符或相反。
④重复出现同样的偏差。
⑤有关危害或控制手段的新信息(原来依据的信息来源发生变化)。
⑥生产中观察到异常情况。
⑦出现新的销售或消费方式。
二、CCP的验证
对CCP制定验证活动，能确保所应用的控制程序都在适当的范围内操作，正确地发挥作用以控
制食品安全危害。CCP的验证包括：
①监控设备的校准。
②校准记录的复查。
③针对性的取样和检测。
④CCP记录(监控、纠正记录)的复查。
1．校准
CCP监控设备的校准是HACCP计划成功实施的基础。如果设备没有校淮，监控结果是不可靠的。也就是说，未对CCP实施有效的监控。
(1)确定校准频率：确定校准频率是十分重要的。确定校准频率应考虑仪器设备的灵敏度和稳定性等因素。灵敏度要求高和稳定性较差的，应增加校准频率。如果在校准中发现监按设备超出了允许误差的范围，那么从上一次校淮到本次校准之间的产品有可能是失控的，要进行重新评价。。
(2)校准的执行：校准必经针对用于验证及监控步骤的设备和仪器，以一种能确保测最准确度的频率来进行，校准时，应按仪器或设备使用时的条件或接近此种条件，参照一标准设备来检查所使用设备的准确度。
对于依赖于连续监控的操作过程，必须保证自动化系统持续运转正常。如金属检测仪通常至少每小时检查一次，以保证它们功能正常。操体者要按照使用说明保养和操作，确保设备按照设计要求运转。
温度指示装置，如热电耦或温度计，每年至少校准一次。例如：校准监控蒸煮温度的温度计，可以将其与标准温度计一起放入热水浴中进行比较测定。如果生产中使用的温度计的测量段为90℃左右，校准时除了选择90℃这个点外，还可以在80~100℃范围内选择几个点进行比较测定。温度计的校准有两个方法、放入沸腾的热水中（100℃热水）和放入冰水混合物中（0℃）
在HACCP计划实施前，应当制定每一种监控设备的校准规程和允许误差，以便在校准时遵照执行。
校准并保持相应的校准记录应当作为HACCP计划的一个组成部分。记录上应记载较准时实际测得的数据。
2、校准记录的审查
审查校准记录时，要审查校准日期是否符合规定的频率要求，所用的校准方法是否正确，校准结果的判定是否则准确，发现不合格监控设备后的处理方法是否适当。
3、针对性的取样检测
当原料验收作为CCP时：此时行行会把供应商的证明作为监控的对象。供应商的证明是否可信，
需要通过针对性的取样检测来验证。
需要供应商的担保。加工企业可以通过抽样检测来验证供应商的担保是否可信。
当关键限值设定在设备操作中时，可抽查产品以确保设备设定的操作参数适于生产安全的产品。
4、CCP记录的审查
对于每一个CCP至少有两种记录，即监控记录和纠偏行动记录。他们可以证明CCP符合关键限值，偏离时的纠偏行动及时有效，产品安全得到有效保证。但是仅仅检查记录的有或无是不够的，应当安排有管理能力和丰富的实践经验的人来审查这些记录，才能达到验证HACCP计划是否被有效实施的目的。
三、HACCP体系的验证
HACCP体系的验证审核是企业自身进行的内部审核。
除了对HACCP的验证活动外，对整个HACCP体系的验证应预先制定程序和计划。体系验证的频率为一年至少一次。当产品或工艺过程有显著改变或系统发生故障时，应随时对体系进行全面的验证。HACCP工作小组应负责确保验证活动的实施。
HACCP体系验证包括审核和对最终产品的检测。
1．审核
审核可通过现场观察和记录复查搜集信息，从而对HACCP体系的系统牲作出评价。审核通常由无偏见、不负责执行监控活动的人员来完成。审核的频率以能确保HACCP计划被持续地执行为原则。
(1)审核内容
①检查产品说明和生产流程图的准确性。
②检查CCP是否按HACCP计划的要求被监控。
③检查工艺过程是否符合关键限值的要求。
④检查记录是否准确并按要求的时间完成。
(2)记录复查：复查主要包含以下内容：
①监控活动的执行地点(位量)是否符合HACCP计划的规定。
②监控活动执行的频率是否符合HACCP计划的规定。
③当监控表明发生了关键限值的偏离时，是否执行了纠偏行动。
④是否按HACCP计划中规定的频率对监控设备进行校准。
2．对最终产品的微生物检测
正如前面讲到的，日常的监控不采用微生物检测方法，但它是验证HACCP体系的有效工具。在验证时，微生物检测可用来确定整个操作是否处于受控控状态。
11、记录保持程序
建立有效的记录保持程序，是一个成功的HACCP体系的重要组成部分。
一、记录的构成
HACCP体系应当保存以下记录：
①体系文件。
②有关HACCP体系的记录：
HACCP计划和用于制定计划的支持性文件；
关键控制点的监控记录；
纠偏行动记录；
验证活动记录。
③HACCP小组的活动记录。
④HACCP前提条件的执行、监控、检查和纠正记录。
企业在实行HACCP体系的全过程中，须有大量的技术文件和日常的监测记录，这些记录的表格应该是严谨和全面的。
二、记录的保存和检查
记录可能以不同形式保存下来，它们可能是电子版本或者文字图表无论使用何种记录形式，都必须包含足够的信息。
关键控制点的监控记录、纠偏行助记录、监控设备的校准记录应该由企业管理的代表定期地复查，复查者应接受过系统的HACCP培训。所有的记录应由复查者签名并注明日期。
对已批准实施的HACCP体系文件及体系运行中形成的记录应妥善保管和存档，应明确收集和保存记录的各级责任人员。所有文件和记录应定期装订成册，以便官方验证或第三方机构认证审核时使用。我们公司的记录一般为2年保存期。
八、GMP文件的编写
GMP是良好操作规范（Good Manufacturing Practice）的英文简称，它规定了食品生产、加工、包装、贮存、运输和销售的规范性要求。其主要目标是在食品企业生产、加工出卫生的食品。一般情况下，它以法规、推荐性法案、条例和准则等形成公布，具有强制性，其内容常常包括以下几个方面：
①卫生质量方针和目标；
②组织机构及其职责；
③生产、质量管理人员的要求；
④环境卫生的要求；
⑤车间及设施卫生
⑥原料、辅料卫生的要求；
⑦生产、加工卫生的要求；
⑧包装、储存、运输卫生的要求；
⑨有毒有害物品的控制；
⑩检验的要求；
(11)保证卫生质量体系有效运行的要求。
要求大家必须知道GMP有11方面的要求，编写文件时按此11项要求进行编写。
GMP有针对一般食品的总的规范要求，即通用要求，也有分门别类针对不同产品的规范要求，例如肉类加工、禽肉类加工、水产与水产品加工、低酸性罐头、瓶装饮料或饮用水等等。企业应结合本企业的加工品种和工艺特点，在法规性GMP框架的基础上制定出适合农企业实际情况的良好操作规范实施方案。
良好操作规范（GMP）是政府强制性的有关食品生产、加工、包装贮存、运输和销售的卫生要
求。包括一些如：我国的GMP法规
食品是人类赖以生存的、而且是与人类健康密切相关的生活必需品，古人云：“民以食为天”。我国政府为了保护人类的身体健康，维护我国及世界各国食品消费者的合法权益，近年来连续颁布了一系列与食品安全卫生有关的法律、法规。其中包括《中华人民共和国食品卫生法》、《中华人民共和国进出口商品检验法》、《中华人民共和国进出境动植物检疫法》《中华人民共和国国境卫生检疫法》等法律，以及《中华人民共和国进出口商品检验法实施条例》、《中华人民共和国进出境动植物检疫法实施条例》、《中华人民共和国国境卫生检疫法实施细则》等法规。
依据上述法律、法规，由国家授权的食品安全卫生主管部门，先后制定发布了《食品企业通用卫生规范》（GB 14881-1994），《出口食品生产企业卫生要求》以及各种专项卫生规范。
《肉类加工厂卫生规范》（GB 12694－90））《出口食品生产企业卫生要求》食品卫生法等。
目前，采用GMP管理体系的行业主要有：食品工业、制药业及医疗器材工业。食品GMP所规定的内容是食品生产加工企业必须达到的基本要求。
GMP是一种包括4M管理要素的质量保证制度，即选用符合规定要求的原料（Materials），以合乎标准的厂房设备（Machines），由胜任的人员（Man），按照既定的方法（Methods），制造出品质既稳定而又安全卫生的一种质量保证制度。因此，食品（GMP是一种特别注重产品在整个制造过程中的品质与卫生的保证制度，其基本精神为：
1)降低食品制造过程中人为的错误。
2)防止食品在制造过程中遭受污染或品质劣变。
3)要求建立完善的质量管理体系。
GMP文件的内容
(1)认可企业的一般条件
·厂房和车间的要求(地面、墙壁、天花板；门窗、排水、排气；照明等)。
·洗手消毒、工器具清洗消毒设施的要求。
·防虫防鼠。
·操作台、与食品接触表面的结构、材质、卫生要求。
·空调及制冷设备(防止冷凝水污染肉品)o—
·供水、供气、热水供应系统的要求。
·废弃物及污水处理系统。
·兽医检验设施。
·更衣室、淋浴间、卫生间的要求。
·家畜运输工具、肉品运输工具的消毒场所。
·专用的清洗剂、消毒剂及其他化学物品的仓库。
(2)认可屠宰场的特殊条件：本部分规定了待宰圈、屠宰间、动物观察隔离圈、内脏处理间、食用副产品处理间、非食用的畜产品类副严品处理间、冷却和冷冻室、旋毛虫检验室、胃肠内容物专用储存场所等车间或区域的设施及卫生要求。并强调不同清洁度要求区域的隔离，防止交叉话染。
(3)认可分割厂的特殊条件：本部分规定了分割厂应具有足够大的冷却或冷冻室、内包装材料和外包装材料专用储存仓库(如果包装在分别厂进行)；分割间、去骨间、包装间应间应装有自动温度记录装置。
（4）认可冷库的特殊条件：本部分规定了储存肉品的冷库应具有足够大的冷却或冷冻室，易于清洗，每一储存区均应安装温度自动记录装置。
(5)企业人员、厂房和设备的卫生
·人员、厂房和设备要保持绝对的清洁。
·厂房、工具和加工设备不能用作他用
·肉和装肉的容器不得落地。
·非饮用水只能用于制气、冷却制冷设备；饮用水管道与非饮用水管道的合理区分。
·防止清洗剂、消毒剂的残留。
·人员的健康证明。
(6)宰前卫生检验
(7)屠宰、分割和处理的卫生要求
(8)宰后卫生检验
(9)原料肉和分割肉的必要条件(来源、温度、车间条件、包装等)
(10)分割肉和储存肉的卫生控制
（11）卫生标记
(12)鲜肉的包装(内包装和外包装)
(13)卫生证书(用于肉品的运输)
(14)储存(冷冻的要求)
(15)运输(运输工具的条件、卫生要求)
九、SSOP的文件内容有哪些
卫生标准操作程序（Sanitation Standard Operation Procedures，简称SSOP）是食品加工厂企业为了保证达到GMP所规定的要求，确保加工过程中消除不良的因素，使其所加工的食品符合卫生要求而制定的，指导食品生产加工过程中如何实施清洗、消毒和卫生保持的作业指导文件。SSOP是食品生产和加工企业建立和实施HACCP计划的重要的前提条件。
标准卫生操作程序（SSOP）应至少包含8个关键方面的内容：
（一）水的安全
美国现行的GMP法规规定：食品加工厂加工过程的供水必须充足，且来自于适当的水源；接触食品或食品接触面的水必须安全并保证其卫生质量。在通常情况下，“水的卫生质量”已被解释为符合国家饮用水标准的水质。
任何食品加工操作的安全问题首先是水的安全。因为在食品加工中，水具有广泛的用途，主要用于：1)某些食品的组成部分；2)传送或运输食品；3)清洗食品；4)设施、工器具、容器和设备的清洗消毒；5)制冰及产品镀冰衣；6)饮用。所有这些都要求使用安全的水。
一个完整的SSOP计划必须首先考虑水的来源与处理，同时也应考虑饮水的供水系统与非饮用水的供水系统和污水排放系统有无交叉相连关系。目的是保证加工用水中：无有害的生物（病毒、细菌、寄生虫）和无化学性危害（农药、工业污染、重金属等有害化学物质）。
为确保水的安全性，必须对以下方面内容进行控制：
1．水源
食品加工厂的水源一般由自供水、城市供水和海水构成。自供水由自备水进供水，城市供水又称
公司规章制度培训心得 篇一：公司规章制度学习心得 规章制度学习心得 工号：2649姓名：陈欣欣 自开展了公司规章制度学习活动以来，通过对“职业技能鉴定考评管理办法”、“产品质量安全事故（故障）管理办法”等规章制度的学习，我更加清醒地认识到学习规章制度，遵守规章制度的重要性和紧迫性。下面根据学习情况，结合个人实际谈谈体会。 通过学习，提高了我的思想认识，增强了遵纪守法的自觉性。由于平时工作比较繁忙，我们只抱着干好每天的工作，而规章制度学习与己关系不大、可学可不学的想法，对规章制度疏于学习，在学习时也不够深入，对内容也理解不够全面。在这种思想支配下，就会萌生一些自由散漫的思想。通过这次规章制度学习教育，使我深刻地认识到，不学习规章制度、不熟悉规章制度对各环节的具体要求，就不可能很好地遵守规章制度，并成为一名合格的员工。 通过学习，使我认识到加强规章制度的执行，是自己与公司快速成长的保证，了解到严格执行公司各项制度是我们每一位员工的重大责任。通过学习让我意识到自己在以后的工作中应严格要求自己，把学习规章制度深入到自己的工作中，从而不断提高自己实际工作中的自主性和能动性。在工作中严格按照各项规章制度履行自己的岗位职
责。 通过这次学习，对照所学的制度，我意识到自己在平时的学习和工作中主要存在以下不足：一是对公司各项规章制度和岗位职责方面的内容理解的不够深刻细致，平时不是很重视。二是每次做完工作，不善于总结工作中存在的问题和经验。三是对工作中不善于自我创新，不进行深入的研究。四是对自己的工作态度方面不能够做到很好的自我调节，导致有时工作态端不端正从而影响到工作。 针对自身存在的一些问题，在以后的工作中我将采取如下改进措施：一是平时应加强对公司相关的业务与规章制度的学习，熟悉和掌握规定要求，不断提高自身的综合素质及各项能力。二是认真履行工作职责，并对工作方式方法做到勤总结勤反省，争取在以后的工作中做到用最短的时间内保质保量完成工作，从而提高自己的工作效率，做到在自己的工作岗位上尽职尽责。三是平时应多了解一些有利于工作与公司发展的比较具有新颖的一些好的想法与意见。四是对于自己的工作态度方面，应加强自我调节，在以后的工作坚决杜绝这种事情发生。 篇二：关于学习规章制度的心得体会 学习心得 通过几个月对我处规章制度的学习，使我更加清醒地认识到学习规章制度、遵守规章制度的重要性和紧迫性。一个单位必须要有完善，严格，健全，独特的管理制度。下面根据学习情况，结合个人实际谈一点肤浅的体会.“不以规矩不成方圆”，每一个集体或是团队都要有自
一年级新生入学准备 一、心理上的准备 给予孩子健康的心理引导：切忌以学习十分辛苦、小学的学习生活非常紧张来影响孩子，使其对入学产生恐惧。 家长抽出时间带孩子到小学去看一看，让孩子熟悉一下学校的校园环境。如果孩子自己上学，家长可以让孩子熟悉去学校的路，帮助孩子记住一些比较明显的标志，再告诉孩子一些交通规则。切忌在路上边走边玩，如玩球、追逐等等。还可以让孩子单独走几次，暗地里进行观察，看看到孩子是否真的知道。 父母可与孩子坐下来开个“家庭座谈会”，认真地与孩子做一次交谈。告诉孩子从上学起，就要努力学会自己的事自己做，告诉孩子养成以下的学习习惯；放学回家做完作业后再玩；按时独立思考完成作业；学会预习明天将要教的内容；做作业前先复习老师讲课的内容；做作业时仔细读题目；作业完成后认真检查一遍；作业做错后及时订正等。 您的孩子不需要您抱着他走，需要的是您的扶持和鼓舞，别说忙！别做后悔的事！每天找一点时间，蹲下来听听他的声音，搂搂他、抱抱他。别让他对新环境恐慌，别让他对新学习课程排拒，陪伴他勇敢的、快乐的走过新阶段的学校生活，为人生马拉松的学习生涯奠下良好基础。 二、生活上的准备 1、固定孩子摆放物品的位置。给孩子准备一个小柜子，有条件的家长可以准备一个小书橱，教会孩子将故事书、课本、练习本等能分类摆放，家长可以在柜子上方贴一些动物小标示，营造出一个儿童小世界的氛围，吸引孩子喜爱和珍惜自己的“小天地”。 2、教会孩子吃饭时的好习惯。教育孩子养成不挑食的好习惯。每学期开学后，老师都会发现有的孩子自己不会吃饭，一顿饭会磨蹭很长时间，吃得地上桌上洒了很多饭，因为培养孩子自己吃饭的良好习惯很重要。 三、学习用品的准备 因为５至７岁的孩子在课堂上注意力集中的时间只有１５分钟，花花绿绿的文具用品将会分散孩子的注意力，二来杜绝他们的攀比心理的滋长。 1、铅笔的选择。 宜用：ＨＢ的铅笔。 铅笔长度：铅笔不宜太长，幼儿书写的铅笔长度以正常铅笔的2/3为佳。 铅笔的数量：最好是５枝左右，头天晚上削好。 2、橡皮擦的选择：小号绘图橡皮。 3、尺子的选择：10-15CM的白尺。 4、铅笔盒的选择：小些的铁皮铅笔盒即可。 5、削笔刀：最好用转笔刀，不要用小刀。 6、书包：应选用轻便、合适，以能装上书为宜，不要太大、太重。 7、本子篇： 记事本：记作业和其它事的小本子，可以自己做也可以购买。 8、课本篇： 书本一定要包书皮还要包两层。书皮纸最好选用牛皮纸或挂历纸（白面），并在上面写上学校、班级和姓名，这样会显得整洁而美观。 9、日用品篇：一个水壶和一块手帕、两个木头的衣夹。 小孩子容易口渴，要专备一个小水壶，在上面贴上标签，写上孩子的班级和姓名，因为班里学生多，水壶易拿乱。水壶要实用，最好不用塑料水壶或各种饮料的二次用瓶。以能倒开水而不烫手的壶为宜。不漏水，易打开。另外要准备一包卫生纸（干净即可），用于擦手和上厕所。木头的夹子是用来夹书角的，如果家长发现书角卷了，请学生自己去夹，保持书和本子的美观，也养成爱护书的好习惯。 四、习惯培养： （一）、创设良好的学习环境 1、在家里为孩子布置一个学习的小天地。书桌、椅子的高度要适中，在桌子上摆上课程表、小台灯、小闹钟、地球仪等，为孩子创设一个固定的学习场所和优美的学习环境。 2、刚入学的孩子，一般注意力时间较短，稳定性也差。所以当孩子看书写字时，家长要尽量避免在一旁大声讲话或看电视，最好是坐在孩子身边和他一起看书，发展阅读的兴趣。孩子不是学您说的，是学您做的，手不释卷的妈妈不会有不爱看书的孩子，看书习惯养成，一辈子改不掉。博学多闻多半得自广泛阅读，知识丰富的孩子，学校功课大体也都优秀。不如我们大家都来做到一句话：关掉电视，打开书本。家长在旁边看书学习，既可以起到督促作用，又营造了一种学习的氛围。久而久之，对孩子注意力的养成便可以起到潜移默化的作用。 3、家长尽量多用温和的语气，引导性的话语与孩子交流，避免粗暴和简单的惩罚与对话。尤其在外人面前更该对孩子温言软语但不纵容,以免对孩子的自尊心受到伤害。 （二）、养成良好的生活习惯 一是养成早睡早起的好习惯。不少孩子早晨起不来床，甚至来不及吃早饭，饿着肚子去上学，结果到了第三节课，精力不充沛，以致头晕、肚子疼。 二是书包里的书本文具要让孩子自己收拾。过分包办会让孩子形成依赖的错误思想，应当与孩子共同准备学习用品，一是让孩子体验即将成为学生这一快乐的过程，二是从现在开始让孩子知道学习是自己的
一年级新生班主任会议 欧阳家百（2021.03.07） 时间：8月29日一天（7:30~11:00,1:30~5:00） 参加人员：一年级正副班主任、部分二年级班主任、蹲点行政和学段负责人 培训内容： 一、上午（侧重培训家长和放学路队） 1.有序有礼接待家长，引导其完成登记、填写学籍资料和缴费等事项。 2.带领家长集体学习《一年级新生家长须知》，尤其强调上下学秩序。 3.学习结束后学生分东西路口整队，家长拉着着孩子在两位老师带领到现场熟悉接送要求。 二、学生方面 抓住几个不一样： 1.环境不一样：熟悉校园环境、（班级、厕所、食堂、楼道、垃圾房等）老师和同学。 2.内容安排不一样：介绍小学生生活一天大致是怎样的？ 教会学生做课前准备，听懂各类铃声，课堂里听说写的要求是什么？坐姿又是怎样的规范？ 课间休息时入厕和以前也不同了，入厕要注意哪些事项等等，特别强调课间活动是文明有序的自主活动，和以前幼儿园老师牵着
手玩是两种概念，防止到处奔跑喊叫，出现安全事故。艺术班学生尤其要说明艺培训练始末时和中途入厕时常规。 3.自己不一样：成为小学生了，长大了，自主了，更文明了，引导学生主动大方地向学校的任何一位老师们问候；上学要尽快学会自己走进校园找到班级；在生活中要经常使用“谢谢”、“请”、“对不起”、“没关系”等文明用语；还要教会自己的爸爸妈妈遵守学校老师布置的各项要求。 备注： 1.28号下班前所有准备工作到位，包括打扫教室，领取新书、各 类表册、路队旗、一次性纸杯等，教室黑板上书写统一的明示内容，包括缴费情况、29日当天作息时间正副班主任联系方式。 2.副班主任全程参与29号一天的新生培训工作，并协助进行28号下午的教室卫生工作，具体分工由班主任协调。 3.班主任提前准备多枝铅笔备家长当天填写使用， 4.言行举止注意给家长和学生留下亲切美好的第一印象。
一年级新生入学准备清单 一、心态调试，对小学生活充满畅想 1、营造仪式感 从孩子准备上小学开始，有意识地用孩子的大名来称呼孩子，通过名字营造仪式感。 建议年轻父母在孩子入学前的8月底，找时间带着孩子到照相馆去照一张标准的入学照片，也是增加仪式感。 2、和孩子进行一次深度沟通：以“我要成为小学生”为主题，开展一次亲子交流畅想和规划未来的小学生活。 3、帮助孩子积累自信心。如：与孩子进行一些亲子游戏，设置一些能够实现的小目标，让孩子在完成任务后充分享受成功的喜悦。 4、激发孩子的入学兴趣。家长要提前和孩子交流，让孩子知道上学是长大的表现，可以学到很多知识。 5、培养孩子的规则意识。开学前家长要和孩子强调遵守规则的重要性，让孩子入学之后尽快适应校园生活与幼儿园的不同。 6、培养孩子的“任务意识”。比如分配给孩子一两项家务劳动作为每天必须完成的任务，如扫地、擦桌子、洗碗筷、倒垃圾等。 7、帮助孩子建立时间观念。可以给孩子买一个闹钟，并要求TA在规定时间内完成任务。 二、能力升级，一些基本技能不可少 1、基本自主能力 能有序地整理自己的物品和玩具； 能将用过的物品及时归位，保持整洁； 能独立处理好用餐、盥洗、排泄等事情； 能帮助家人做力所能及的家务； 能比较合理地安排好自己的时间和活动内容。 2、阅读能力
坚持每晚共读半小时，早期要进行“无压力”阅读，只和孩子聊书，不检查孩子阅读成果。 3、自主能力 为孩子选取单独一个房间或房间里的一个区域作为学习空间，记得书籍有序摆放、桌面干净整洁，准备好学习用品。 4、专注力 告诉孩子远离手机，关掉电视，静下心专注做一件事，这个过程家长要起到示范作用，身体力行。 5、自制力 跟孩子共同制定规则，规则以内的可以及时满足，规则以外的要延迟满足。 三、习惯养成，从小事情做起 1、姿势习惯：注意坐姿，适当练习；执笔姿势，正确练习。 2、阅读习惯：营造书香小窝、每天阅读20分钟、培养阅读兴趣。 3、自主习惯：学会洗脸、洗手、如厕；学会穿衣、脱袜、系鞋带；学会扫地、擦桌、理书桌。 4、礼仪习惯：排队，课上发言先举手，遵守集体生活的规则。 5、社交习惯：尊重他人，会礼貌问好；遇到困难会主动求助，也乐于帮助别人；不与陌生人交往，懂得保护好自己。 6、吃饭习惯：在假期中慢慢并适当缩短孩子吃饭的时间，培养孩子自己吃饭的良好习惯。 7、学习习惯：和孩子一定制定学习计划，逐渐让孩子养成做事目标清晰，执行高效的习惯。 四、养精蓄锐，吃好睡好+坚持锻炼 1、均衡营养。开学前一周，开始调整孩子的饮食搭配，让孩子提前适应开学的节奏，每天要按时吃早餐，不带零食和玩具进学校。 2、调整作息时间。家长可以与孩子共同制作一张作息时间表，贴在孩子看得到的地方，晚间的休息时间要在9点以前，保证孩子每天有10小时左右睡眠时间。
一年级新生培训内容 指导思想： 为了让一年级的新生尽快适应小学阶段的学习和生活，养成良好的学习、生活习惯，需要对一年级新生进行适应性培训。 培训内容： 礼仪教育、课堂常规教育、学习习惯教育、行为习惯教育、安全教育、纪律教育、队列训练等 内容概要： （一）校园概况： 1．认识学校（校名全称、年级数、班级数），认识老师、同学。建议每位同学和老师做一张台卡或者胸卡，并保持至开学数周。 2．了解学校的基本活动设施、方位、功能。（如果条件允许的话：带孩子们参观专用教室、操场、厕所、卫生室、教师办公室等）。 3．了解学校基本作息时间： 上午到校时间：7:45 放学时间（开学另行通知）。 （二）礼仪教育： 1、到校仪表端庄，男生头发不宜过长，女生头发要梳起来，不得穿拖鞋背心上学。 2、上学要与父母道别。早晨在学校门口见到老师，停步，注视老师，鞠躬向老师问候。（不能眼睛看着别处，漫不经心地打招呼。）在学校走廊遇见老师，要停下或放慢脚步，注视老师，微笑着向老师问好。 3、放学时，安排一位学生领队、整队，老师说：小朋友再见！学生齐说：老师再见！ （三）课堂常规： 1．听到铃声，及时进入教室，摆放的学习用品整齐、统一，安静等待教师进入课堂。 2、上课师生问候： 老师：上课！
班长：起立！ 全体学生：老师！您好！（起立时要迅速整齐，手不撑在桌上，双腿并拢，人挺直，说“老师”后再边鞠躬边说“您好”，语调轻快，不拿腔拖调，鞠躬60度左右，并迅速直起身，不把身体靠在桌上。） 老师：请坐！（老师没有说“请坐”，必须仍保持直立姿势，并注视老师，不能习惯性坐下。坐下要迅速整齐，尽量不发出大量拖椅子的声音。） 3．上课认真听讲，坐姿端正，读写姿势正确，做到“三个一”；（眼离课本一尺远，手离笔尖一寸远，胸离桌面一拳远）学习认真倾听同学发言的习惯，不随意插话。4．上课发言先举手（注意举手姿势年级组内统一），回答问题时要站直，同时声音响亮。 5．下课时师生行礼： 老师：下课！ 全体学生：（起立）老师您辛苦了！ 老师：同学们请休息！ 教师宣布下课后，先整理学习用品再作其它事。离开座位，要把椅子轻轻放入桌子下方。如果老师和同学一起出门，要让老师先行。 （四）学习习惯： 1、准备一只书包，不宜过大。书包里，能有序地摆放书本和学习用品（铅笔盒、垫板等）。书本和学习用品能根据课程表提供的科目准备。 2、铅笔盒里摆放至少6-8支HB的铅笔、1块橡皮、1把尺。 3、学习在备忘录上及时抄写当天的作业，养成按时完成回家作业的好习惯。 4、体育课要求穿好球鞋、运动服装。 （五）行为习惯教育： 1．学习下课后独自上厕所、喝水，学习合理安排课间休息时间。 2、下课时，在校园内不得大声喧哗。走廊里，脚步轻轻靠右走，不奔跑追打，不手拉手奔跑，不在人多处奔跑。楼梯上，靠右行走，无论上下都不能几步一跨，更不能从几级台阶上跃下。老师办公区域，更要注意放轻脚步、放慢速度，保持办公区域安静。 3、放学后，知道先整理课桌，自己的学习用品自己整理，做到桌内无垃圾，课桌周围垃圾及时清理，轻放桌椅，排队离校。
公司内部规章制度学习心得体会 本周三下午，我参加了由集团公司人力资源部组织的集团公司规章制度和工作流程的集中培训。经过认真学习并与同事们在会上积极讨论后，我对公司的制度有了新的认识，并深刻体会到规章制度对公司全局的重要性，也让我反醒了自己平时工作中自律得不够完善的地方。下面浅谈一下我对这次培训学习的心得体会：? 这次培训的目的是通过对集团公司制度和工作流程的系统学习让我们两部员工更快的适应新的环境和接受新的工作。因此培训一开始我在思想上就给予了高度重视，在培训过程中更是认真学习做好笔记，争取在最短的时间内将培训成果转化。 培训的时间虽然不长，但培训内容却是简明、精要。各部门领导的讲述更是字字珠玑，发人深省，最后?总的总结发言更是令我领悟良多，短短几个小时的过程让我的身心仿佛步入了另一方天地。通过培训，我认识到加强规章制度的执行，是自己与公司快速成长的保证，严格执行公司各项制度更是我们每一位员工的重大责任。通过培训，我意识到自己在以后的工作中应严格要求自己，把学习规章制度深入到自己的工作中，在工作中严格按照各项规规章制度履行自己的岗位职责，不断提高自己实际工作中的自主性和能动性。 对照所学的制度，我发觉了自己在平时的学习和工作中存在许多不足之处。对公司各项规章制度和岗位职责方面的内容理解的不够深刻细致，不善于总结工作中存在的问题和经验，不善于自我创新，不愿意进行深入的研究。?工作态度方面也缺乏自我调节能力等。针对这些问题，培训后我认真思考，为了在以后的工作中不再出现同样的问题，我决定采取一系列改进措施来加强自我约束。 ?一、加强对公司相关的业务与规章制度的学习，熟悉和掌握规定要求，不断的充电和学习以提高自身的综合素质及各项能力。 二、养成良好的工作习惯，认真履行工作职责，热爱工作，做到精益求精。在精业、敬业基础上提高自己的工作效率。 三、不断的提高自己的适应能力和应变能力，加强团队协作精神和默契度，增强集体荣誉感，以维护新合作形象为己任。
小学一年级新生入学准备 来源：中国教育网 一、理念准备 （一）客观了解孩子将要面临的6大变化 孩子从幼儿园到上学，是一个很大的转折，能够顺利适应小学生活是每个家长的心愿。处于幼儿园和小学衔接阶段儿童，通常在临6个方面重大变化。 1、师生关系的变化 2、同学关系的变化 3、行为规范的变化 4、学习性质的变化 5、学习方式的变化 6、期望水平的变化 幼小衔接教育需要帮助孩子适应以上6个方面的变化，幼儿园，学校和家庭三者要形成合力，携手共同努力，让孩子走好漫漫求学路的第一步。 幼儿园园老师在幼小衔接过程中承担着入学前的准备教育。幼儿园大班的下学期，教师就要设计相应的系列教学活动方案，例如激发孩子对做小学生的向往与渴望，组织孩子们参观小学，让孩子谈谈小学与幼儿园的区别，请小学生到班级说说自己的生活，让小朋友尝试做一点家庭作业，培养孩子至少在半小时的集体活动中不上厕所，有问题可以先举手后发言……这些集体环境中的相互学习和真实演练是幼小衔接最有效的教育方式。 家长既承担入学前的准备教育，也承担着入学后的适应教育。家长首先要关注幼儿园老师的反映。从老师那里了解孩子是否具有对上学的向往和自信，平时的生活自理水平怎么样，会不会与小朋友和睦相处，是否具有初步的学习意识和学习习惯。暑假期间，家长要带着孩子一起挑选书包和文具，让他参与上学的物质准备过程，这有利于培养他的学生意识。入学后，家长要与老师加强联系，了解孩子上课能否专心听讲，会不会记录老师布置的作业，晚上睡觉前耐心指导孩子带全学习用品，开学后请个别新同学来自己家里玩，帮助孩子融入新班级中。
在学习要求，家长不能一味地让孩子争先考第一，孩子遇到挫折，家长要注意不打击孩子的学习自住和兴趣等等。如果家长主动与幼儿园老师和小学老师加强联系，主动建立三方携手教育孩子的桥梁，将会大大提高幼小衔接教育的效果。 （二）家长是影响孩子个性最重要的人。 家长是孩子人生中的第一位老师，也是对孩子影响最深刻的老师，家长的作用超出了一般意义的老师。爱迪生的成长故事是个性化家庭教育的成功典范。 个性化的家庭教育既有“扬长”教育方案，还有“补短”教育方案。大多数家长都很重视通过“扬长”方案培养孩子的特长，使他好上加好，却忽略了“补短”方案。实际上，基础教育的基本意义是使孩子在各个方面的发展都打下一个良好的基础，不要让孩子的缺点和短处限制孩子综合素质的提升，这就像管理学上的“木桶原理”。家庭教育可以发挥家族资源对孩子的积极影响，如果孩子在家庭中有哥哥姐姐的角色，家长要指导孩子为弟弟妹妹树立良好的学习榜样，建立自己在家庭同辈中的威信；家长要为孩子们提供游戏和相处的时间，培养和锻炼孩子的自律意识、协调能力和组织管理能力。如果孩子在家庭中有弟弟妹妹的角色，家长要指导孩子谦虚地学习哥哥姐姐的长处，有问题学会主动地反映和妥善地协商，培养和锻炼孩子的配合意识、合作能力和积极沟通能力。 家庭关系对孩子的影响。家庭是社会的细胞，是孩子了解社会的窗口。家庭资源对孩子的影响是复杂细致、无所不在的，它并不必然都是积极影响，也会存在消极影响。发挥积极影响，减少消极影响，事在人为，其中父母的所作所为最重要。父母在复杂家庭关系中所表现出来的是非观念、宽容态度、互帮互助和协调能力，对孩子的潜移默化作用非常大，孩子的很多人生观、价值观和处事态度与能力都受到深刻的影响。 （三）学校教育的特殊优势 学校教育促进孩子的社会化。孩子从家庭走向学校，要从一个自然人成长为一个社会人，获得现实社会所需要的基本观念、态度、知识和能力，就需要接受教育。家庭教育固然积极地促进孩子的健康成长，但是学校代表着社会的需求和国家的意志，规定了适龄儿童接受教育的权利和义务，是把握孩子社会化方向的“舵手”。这是不专门从事教育职业的家长的能力所不能及的，脱离学校教育会造成孩子的社会化不良、适应困难等一系列问题。 学校教育具有规范性和系统性。现在家长的学历水平普遍提高了，很多家长都接受过系统的高等教育，在学校经历过基本知识和内容的教育，很多家长都能辅导孩子的功课。但是家庭辅导不能代替规范、系统的学校教育。
方案编号：YT-FS-7492-46 一年级新生学前培训方案 (完整版) Develop Detailed Rules Based On Expected Needs And Issues. And Make A Written Plan For The Links To Be Carried Out T o Ensure The Smooth Implementation Of The Scheme. 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart
一年级新生学前培训方案(完整版) 备注：该方案书文本主要根据预期的需求和问题为中心，制定具体实施细则，步骤。并对将要进行的环节进行书面的计划，以对每个步骤详细分析，确保方案的顺利执行。文档可根据实际情况进行修改和使用。 一、指导思想 为了让一年级的新生尽快适应小学阶段的学习和 生活，为新学期顺利开展各项教育教学活动做好准备， 学校于8月28、29日两天安排一年级新生学前班培 训，培训内容包括：礼仪教育、课堂常规教育、学习 习惯教育、行为习惯教育、安全教育、纪律教育、队 列训练等。 二、培训时间 8月28日上午（8：30——10：30） 8月29日上午（8：30——10：30） 三、培训内容 （一）认知： 1．认识学校（校名全称、年级数），认识老师、
班级同学。 2．了解学校的基本活动设施、方位、功能。（专用教室、操场、厕所、教师办公室等）。 3．知道学校基本作息时间，区分上下课铃声。 （二）礼仪教育： 1．到校仪表端庄：男生头发不宜过长，女生头发要梳起来。不得穿拖鞋上学。 2．上下学要与父母道别。早晨在学校门口见到老师，停步，注视老师，鞠躬向老师问候。（不能眼睛看着别处，漫不经心地打招呼。）在学校遇见老师，要停下或放慢脚步，注视老师，微笑着向老师问好；再次相遇，可以用微笑代替问候。 3．中午和傍晚放学时，主动和老师说“再见”。遇到客人应主动问候“客人好”。 （三）课堂常规教育： 1．听到铃声，及时进入教室，摆放的学习用品整齐、统一，安静等(文章转贴自实用工作文档栏目) 待教师进入课堂。
公司规章制度培训实施方案 一、培训目的 、培养和树立遵章守规意识，自觉遵守规章制度，照章办事；1 、明确责任分工，强化管理责任，创新管理办法，完善管理制度；2、总结培训经验，探索常态化的培训模式和管理方式。3 二、培训对象和内容 、公司总部管理层以外的所有部门的在职在岗员工，包括前海公司、1 张家港公司和天津公司的员工。 、公司新修订的多项规章制度，包括党群类项、综合行政类213100项、人力资源项、业务类项、财务类多项。11182240 三、组织分工
、成立工作小组：李宗怀、董源、毕双、张俊奇、唐旭东、陈喆；1 、工作小组负责制定日程安排、设备保障、考勤登记、试卷成绩、授2 课评价、问题和意见收集、考核总结和资料归档； 、建议对上述的规章制度进行分类培训，可分为授课培训和宣传培3训，由职能部门的主管领导负责分类并提交公司确认； 、根据公司确认的授课培训的规章制度，主管领导和部门领导负责4落实授课培训计划表（见附件），确定考试内容并负责考试评判；1 、对需要宣传培训的规章制度，由培训工作小组负责落实宣传培训5计划（见附件训考核。行培进答卷的方式奖有过）通2 四、培训方式 、授课培训采用并通过视频会议的方式进行，培训内容要突出PPT1重点，讲解规章制度的修订背景、权责关系、流程环节和有关要点。避 免出现流水帐培训和照本宣科；
、宣传培训也要突出重点和要点，可通过自学、部门组织研讨、墙报2 和信使地方式进行宣传培训。 五、培训考核： 、根据培训考勤记录和考试成绩（见附件）对培训对象进行培训考3 1 核； 、依据其他部门的评价（见附件）对主管部门进行培训考核；42 、年终对所有培训的考核成绩进行总结表彰，并将考核成绩作为部3门和个人评优的重要参考，以及聘任、提职和升级的依据之一； 、对重点制度执行情况进行检查考核，作为今年每季度绩效考核的4重点内容。 六、日程安排： 、年月年月。授课培训每月次，每次小时左右，1122-3120163 -2016 分两课时进行。拟定安排在每周二、三、四下午；
一年级新生入学前的家长须知孩子进入小学学习，是人生的第一次转折，现在的孩子们智力上存在的差异极小，竞争的是良好的生活与学习习惯，而良好的习惯也要有一个养成过程的，需要家长、孩子及学校共同配合，在平时就注意加以培养。 新一年级家长在送孩子入学的时候，与学校之间的配合非常重要。如果家长在入学之前没有为孩子做好入学的心理准备，孩子会容易对学校产生反感，在入学初期也会给家长和学校以及孩子自己带来很多棘手的问题；如果家长与学校能齐心协力，致力于孩子良好习惯的养成，相信教学内容的掌握不是大问题。 第一页：心理上的准备 第二页：生活上的准备 第三页：物质上的准备 第四页：家校联系方面的几点建议 》 第五页：具体准备 一、心理上的准备 1、家长抽出时间带孩子到小学去看一看，让孩子熟悉一下学校的校园环境。如果以后是孩子自己独立上学，家长可以让孩子熟悉去学校的路，帮助孩子记住一些比较明显的标志，再告诉孩子一些交通规则，切忌在路上边走边玩，如玩球、追逐等等。可以让孩子单独走几次，家长暗地里进行观察，看看孩子是否真的掌握了独立上学的能
力。 2、孩子在幼儿园以游戏活动为主要的学习形式，到了小学，将被正规的学科课程代替，原来在游戏中学习，在学习中游戏，变成了长达40分钟的课堂教学和每天必须完成的家庭作业，家长可以有意识地培养孩子能静心地坐下来，开始的时间可以是20分钟，以后再逐渐延长，不可操之过急。同时，可以布置一些小“作业”，如让他看看图画书、画些画等等，做这些事时培养孩子一心一意、不讲话、不时常站起来走动、认真做事的习惯。 3、开学前几天，父母可与孩子坐下来开个“家庭座谈会”，认真地与孩子做一次交谈。告诉孩子从上学起，就要努力学会自己的事自己做，告诉孩子养成以下的学习习惯：放学回家做完作业后再玩；按时、独立思考完成作业；学会预习明天老师将要教的内容；做作业前先复习老师讲课的内容；做作业时仔细读题目；作业完成后认真检查一遍；作业做错后及时订正等。 二、生活上的准备 1、固定孩子摆放物品的位置。给孩子准备一个小柜子，有条件的家长可以准备一个小书橱，教会孩子将故事书、课本、练习本等能分类摆放，家长可以在柜子上方贴上一些动物小标示，营造出一个儿童小世界的氛围，吸引孩子喜爱和珍惜自己的“小天地”。 2、培养孩子自己收拾东西的习惯。教会孩子每天按着课程表自己整理书包、收拾文具，以便能带齐学习用品。孩子自己整理书包和文具盒，开始会手忙脚乱，丢三落四，家长要有耐心，从旁多加指点，
湛江市第十五小学 一年级新生学前培训方案 一、指导思想： 通过学前体验活动，让即将入学的孩子初步感受小学生一日的学习生活，激发孩子喜爱学校、喜欢小学生活的热情，并使一年级的德育主题——“好习惯天天见”，从学前体验这一天就开始植入孩子的心灵，培养孩子良好的行为习惯，拥有良好的开端。 二、培训时间： 9月1日上午——9月2日上午 三、培训主题、内容、课程安排： （一）课程安排
（二）培训内容： 1、认知： （1）认识学校（校名全称、年级数），认识老师、班级同学。 （2）了解学校的基本活动设施、方位、功能。（专用教室、操场、厕所、教师办公室等）。 （3）知道学校基本作息时间，区分上下课铃声。 2、礼仪教育： （1）到校仪表端庄：男生头发不宜过长，女生头发要梳起来。不得穿拖鞋上学。 （2）上下学要与父母道别。早晨在学校门口见到老师，停步，注视老师，鞠躬向老师问候。（不能眼睛看着别处，漫不经心地打招呼。）在学校遇见老师，要停下或放慢脚步，注视老师，微笑着向老师、同学问好；再次相遇，可以用微笑代替问候。 （3）中午和傍晚放学时，主动和老师说“再见”。遇到客人应主动问候“叔叔、阿姨好”。 3、课堂常规教育： （1）听到铃声，及时进入教室，摆放的学习用品整齐、统一，安静等待教师进入课堂。 （2）上课与老师间的问候要注意：起立时要迅速整齐，手不撑在桌上，双腿并拢，人挺直，说完“老师”后再边鞠躬边说“您好”，语调轻快，不拿腔拖调。老师没有说“请坐”，必须仍保持直立姿势，并注视老师，不能习惯性坐下。坐下要迅速整齐，尽量不发出大量拖椅子的声音。 （3）上课认真听讲，坐姿端正，读写姿势正确，学习认真倾听同学发言的习惯，不随意插话。 （4）上课发言先举手（注意举手姿势），回答问题时要站直，同时声音响亮。 （5）下课时，学生起立、目光、语调等要求与上课的相同。教师宣布下课后，先整理学习用品再作其它事。离开座位，要把椅子轻轻放入桌子下方。如果老师和同学一起出门，要让老师先行。 ▲《课堂常规口令》：一二三，三二一——看谁坐得最整齐；上课小手——放放好；小小身子——坐端正；小小眼睛——看黑板；小小耳朵——听仔细；小小脚丫——并并拢。
综合行政部培训内容公司规章制度培训4 综合行政部培训内容 ——公司规章制度 一：为什么要学习公司规章制度 管理是公司业务经营的基础，管理水平决定经营水平，现代企业需要规范化的管理制度维系其稳健运行。学习并贯彻公司规章制度，对于构建科学、严谨、务实、高效的管理体系，促进公司业务发展具有十分重要的意义。管理是业务经营发展永恒的主题，管理精髓贵在养成。我们衷心的希望全体员工，自觉增强遵章守纪意识，牢固树立制度面前人人平等的观念，把公司全面建设推向一个新阶段。 二：公司规章制度培训 1、考勤及假期管理制度 公司行政上班时间9：00—12：00，13：00—18：00,根据行业及岗位的不同，除行政班外，具体工作时间安排，由部门根据工作需要而定，同时在行政部备案。 ★上班时间，员工临时外出要到行政部签《临时外出登记表》，返岗时及时做返岗登记。 ★如因公事不到岗者，打电话通知行政部登记《临时外出登记表》，返岗后及时做返岗登记。 ①考勤内容：迟到——上班时间未到者。早退——未到下班时间而提前离
岗 者。擅离职守——工作时间内未经领导批准擅自离开工作岗位者。 ②旷工：迟到，早退或擅离职守超过一个小时（含一个小时），或未经准假 而不到班者。 ③员工若遇急事或急病，应在当天上班前一小时内通知部门负责人，经认可 后可不到岗，但须在上班后提供相关的有效资料。如果没有联系到直接负 责人，可直接打电话到行政部请假备案。员工未经有关程序批准而擅自不到岗，将被视为无正当理由缺勤，并按旷工处理。若遇不可抗力，必须由 事后两天内完成补假手续。 ④无正当事由请假超过两小时者，请假后在第一时间未补齐请假条者均视为 旷工，并以旷工论。 2、考勤管理处罚办法 ①旷工一天扣发三天日薪，无正当理由连续旷工3天或一个月内旷工6天者， 公司将无预先通知性解雇，被解雇者不发放任何工资及费用。 3、假期管理
一年级新生入学培训内容安排 八月十二日 上午 1、报到 2、师自我介绍，生认识并记住学校和班级。 3、点名、学生相互自我介绍。（我叫，现在是一年班的学生了，我喜欢，希望大家喜欢我。） 4、记住自己座位和站的位置 分成男女生按照从低到高的顺序排列，让每个学生记住自己的顺序号根据站的位置进行座位的排列。 $ 5、认清自己的座位 看清楚自己坐在第几横排，第几竖行。自己前，后，左，右都有谁。 6、背诵《小学生守则》第一条。 下午 1、带领学生参观校园 2、带领学生参观教学楼，主要让学生认识厕所和班级所在地 3、熟记行为规范儿歌 校内走路要轻巧，上下楼梯向右靠，课间休息不奔跑，走廊过道不跑闹。 、 普通话要说好，礼貌语言要用好，进出家门打招呼，见到师长问声好。 集合出操静齐快，行走有序队整齐，每天两操要做好，身体健康很重要。 卫生区勤清扫，地面整洁无纸屑，黑板干净桌面净，桌凳整齐不乱移。 上课铃响进教室，学习用品摆放齐，静坐端正专心听，踊跃发言多动脑。 良好习惯那里来全靠平时要求高，学得好，做得到，身体健康素质高。 4、背诵《小学生守则》第二条。 八月十三日上午 · 一、练习整队，明确纪律 做到“三个一”：一个动作，一条直线，一声不响。先两个两个排列，然后一组一组练习。（横排）
上课铃声响，赶快进课堂。 书本文具放桌上，端端正正把课上。 发言先举手，回答声音亮。 同学发言坐正听，认真上课我最棒。 三、检查学生的声母掌握情况，进行正确写字和握笔姿势的训练 ) 1、“铃声响，把嘴合；向前看，头抬起；看谁坐得最神气。” 2、打开本子。 3、检查坐姿。（提出胸离桌一拳是关键。）“肩平、身正、臂开、足安”，学生边说边纠正自己做得不够好的地方。 4、待学生全部坐正，喊“提笔”。每个学生都把笔高高扬起，把握笔姿势展示给老师看。（提出一寸那个地方不好找。你的铅笔削到哪个地方，就稍往上一点。） 5、待学生全部握好，才喊“起笔”。 四、明确课间要求 下课了，换书本，先入厕，再休息，文明游戏要牢记。 课间：教室内自由活动。可继续找朋友。去厕所。 % 6、背诵《小学生守则》第三条。 下午 一、熟悉校园、班级 参观办公室：告诉学生办公室是老师办公地方，有问题可以找老师，但不能随便进入，要喊“报告”，要经过老师同意才能进入。 参观饮水机：教会学生正确使用引水机的两种方法：用自带水杯接水和用嘴巴直接喝水，注意1。不能用嘴巴含在饮水机龙头上喝水，不能用饮水机的水洗手，饮水时必须依次排队，不推不挤不插队，不将果皮纸屑等废弃物扔在饮水机上。 参观厕所：教会学生认清男女厕所的标志，教会学生正确入厕的方法，男生小便入池，大便入坑，一人一坑，手纸丢在垃圾篓内，在厕所不能攀爬，疯打，聊天。 参观体育器械：告诉学生不能私自玩体育器械。 参观学校升旗台:向学生介绍升旗台的柱子，国旗,告诉同学们这个地方的重要性,不要随便上如玩耍.
小学一年级新生入学要准备什么 一、心理上的准备 1、家长抽出时间带孩子到小学去瞧一瞧,让孩子熟悉一下学校的校园环境。 如果以后就是孩子自己独立上学,家长可以让孩子熟悉去学校的路,帮助孩子记住一些比较明显的标志,再告诉孩子一些 交通规则,切忌在路上边走边玩,如玩球、追逐等等。可以让孩子单独走几次,家长暗地里进行观察,瞧瞧孩子就是否真 的掌握了独立上学的能力。 2、孩子在幼儿园以游戏活动为主要的学习形式,到了小学,将被正规的学科课程代替,原来在游戏中学习,在学习中游戏, 变成了长达40分钟的课堂教学与每天必须完成的家庭作业,家长可以有意识地培养孩子能静心地坐下来,开始的时间可以就是 20分钟,以后再逐渐延长,不可操之过急。同时,可以布置一些小“作业”,如让她瞧瞧图画书、画些画等等,做这些事时 培养孩子一心一意、不讲话、不时常站起来走动、认真做事的习惯。 3、开学前几天,父母可与孩子坐下来开个“家庭座谈会”,认真地与孩子做一次交谈。告诉孩子从上学起,就要努力学会自己 的事自己做,告诉孩子养成以下的学习习惯:放学回家做完作业后再玩;按时、独立思考完成作业;学会预习明天老师将要教 的内容;做作业前先复习老师讲课的内容;做作业时仔细读题目;作业完成后认真检查一遍;作业做错后及时订正等。 二、生活上的准备 1、固定孩子摆放物品的位置。给孩子准备一个小柜子,有条件的家长可以准备一个小书橱,教会孩子将故事书、课本、练习本等 能分类摆放,家长可以在柜子上方贴上一些动物小标示,营造出一个儿童小世界的氛围,吸引孩子喜爱与珍惜自己的“小天地”。 2、培养孩子自己收拾东西的习惯。教会孩子每天按着课程表自己整理书包、收拾文具,以便能带齐学习用品。孩子自己整理书包 与文具盒,开始会手忙脚乱,丢三落四,家长要有耐心,从旁多加指点,可先给孩子做示范,手把手地教她,再让她重复着做一做, 孩子就不再依赖父母了。 3、开学后,教会孩子能每天按着课程表自己整理书包、收拾文具,以便孩子能带齐学习用具,免得孩子上学时家长成为经常送学习 用品的“钟点工”。 4、教会孩子吃饭时的好习惯。上小学后,很多孩子自己仍然不会吃饭,一顿饭会磨蹭很长时间,吃得地上桌上洒了很多饭,影响孩子
南朗旗风学校2012—2013 学年第一学期 如何帮助孩子迈好入学第一步 孩子上小学了。由呵护备至、无忧无虑的童年生活进入一个规范言行、完成学业的全新环境，这对孩子是一个挑战据了解，绝大多数孩子在开学一两个月后就能渡过“适应期” ，走上正常学习轨道。但如果教育不当，也会使孩子长期陷入“不适应”之中，形成心理阴影，成为“成长的烦恼” 。对此，几乎每个孩子都会出现不同程度的不适应现象，家长和老师要帮助孩子迈好入学第一步。 一、给孩子积极向上的语言暗示经常和孩子说上学、学校、老师的好处，亲其师，才能信其道。经常表扬鼓励孩子，增强孩子自信心。如：你真棒！做得真好！老师说你上课表现真好等。注意回家和孩子交流的艺术：经常问今天老师表扬你了吗？学会了什么？又认识了几个新朋友？千万不能问,今天谁欺负你了？老师批评你了吗？等消极影响的话语。 二、培养独立性和生活自理能力。 要给孩子锻炼的机会，让他们独立完成老师布置的力所能及的事情。如，根据课程表准备好当天的课本、水彩笔、本子等用具。同时，特别要注意培养孩子的时间观念和劳动观念。请家长配合学校目标要求，培养孩子做力所能及的家务劳动，如扫地、拣菜等。对待贪睡的孩子，家长可做以下几点：自己早睡早起，潜移默化地影响孩子的生活习惯；了解孩子睡眠所需时间；找到让孩子按时起床的方法（如用闹钟或轻音乐提醒孩子、早锻炼、适当奖惩等）每个孩子
都要做值日，家长要适当的教会孩子扫地、拖地。 三、培养大胆与人交往的能力 培养孩子的交往能力应从小事做起。例如：叫孩子学会谦虚、有礼貌，不大声喧哗，不与小伙伴抢玩具等等。这些事情看起来很小，但却有利于创造友好合作的氛围，有利于增强孩子们的交往能力。家长们也应多让自己的孩子与不同年龄的孩子交往，多带孩子走出家门，广泛结交伙伴，让孩子成为一个乐于交往和善于交往的人。 四、提咼解决冋题的能力 学校是培养孩子独立解决问题能力的好场所。我们应该主动从孩子学习生活的细节上入手一一如自己遇到难题时怎么办？如何收拾玩具及学习用品？如何分碗筷、倒垃圾？同时，让孩子学会准确表达自己的意见，能够妥善地解决同伴之间的矛盾。在活动中，特别是自由活动，尝试着放手让孩子们自己去解决问题。 五、进行安全意识教育，增强自我保护能力。离开幼儿园，走进 小学，孩子更多面对的是复杂的社会大环境，会遇到很多不安全因素。作为孩子的老师和家长就更应该教孩子很好地保护自己，例如告诉孩子，不随便与陌生人说话，遇到困难如何求助等等。另外，还要教育他们懂得和遵守交通规则，注意自身安全。 六、行为习惯养成教育。 ?礼仪教育：（能主动说“老师好！” “老师再见！”。同学之间互相 谦让，友好相处；离家回家主动与父母打招呼如：“我回来了！”）?学会谦让：（校园人口密集，上厕所，上下楼梯、进出教室要学会谦让，按顺序不挤不抢。）
公司内部员工培训制度 1 总则 为使公司的员工培训工作长期稳定统一和规范地进行，使员工培训管理有所遵循，特制定本制度。 培训的目的在于开发公司人力资源，提高员工素质，激发员工潜能，提高工作绩效，使员工获得公司发展所需要的知识和技能，从而与企业共同成长。 本制度中的培训是指公司员工在特定的场合就某一主题进行的学习、讨论、演练等各种旨在提高员工工作技能和素质的活动。 本制度适用于公司全体员工。 2 培训机构与职责 公司的培训工作实行培训部归口管理，各部门配合实施的原则。 培训部为公司的培训主管机构，培训部应依据公司的人力资源状况、企业文化、各部门的培训需求及公司的阶段性目标制定出公司的月度培训计划，经经理会通过后开始组织实施并考核。 公司的各部门为公司的培训分管机构，各部门负责人应定期向培训部提交本部门的月度培训需求计划，并积极配合培训部开展培训工作。各部门内部应定期组织交流会，相互研讨、相互学习、共同提高。 培训部在培训中的主要职责： 2.4.1 公司培训体系的建立，培训制度的制订与修订； 2.4.2 公司培训计划的制订与组织实施； 2.4.3 对各部门培训计划实施督导、检查和考核； 2.4.4 培训教材、教具的购置、保管； 2.4.5 培训所需仪器设备的申购，保管；
2.4.6 培训教材的组织编写及相关教学资料的制作分发； 2.4.7 对培训师的选聘，确定及协助教学； 2.4.8 外派培训相关事项的管理及外派参训员工的管理； 2.4.9 月度培训报告的撰写、呈报，培训报表，资料的收集、汇总、整理与归档； 2.4.10 本部门员工的上岗、在岗培训及其考核； 2.4.10 参训员工的出勤管理。 各部门在培训中的主要职责： 2.5.1 本部门培训需求计划的制订； 2.5.2 积极配合培训部实施培训工作； 2.5.3 本部门月度培训工作总结与培训资料的汇总、整理及归档； 2.5.4 本部门参训员工的组织与管理； 3 培训方式与内容 公司对员工的培训方式分为内训（内部培训和外聘培训）和外训（外派培训）两种。 参加外训员工必须在本公司工作满一年（含）以上。经理级（含）以上员工参加外训由董事长审批，经理级以下员工参加外训由分公司总经理负责审批，必要时，公司需同参加外训的员工签订员工培训合同。合同的具体格式见附表。 外派参加培训的人员在培训结束以后，必须及时将培训期间的学习笔记和培训资料上交到培训部进行归档，作为培训素材供公司内训时使用。否则对外训员工予以记过处分，并且不予报销相关费用。 依据公司员工的不同级别和岗位，员工的培训内容分类如下： 3.4.1 分公司总经理级以上人员的培训：
行为规范记我心文明环保见我行 新生规范 学习手册
1 按时上学 上课了 上课铃，响叮当， 我们快步进课堂。 不挤不碰不吵闹， 静静坐在座位上。 书本文具放整齐， 等待老师把课上。 怎样才能按时到校呢？建议同学们做到以下几点： 1、按时上学，不随便缺课。 2、每天按时起床，按时到校。 3、睡觉前要整理好书包，按时睡觉。 4、上学路上不玩耍，不追逐打闹，不逗留。 5、假如自己迟到了，先报告，老师允许后再到座位上坐好。 下面的做法对吗？请你来当小裁判，对的画。 小红见到老师有礼貌地问好。小丁贪睡了一分钟，小东戴着红领巾、小黄帽 迟到了。高高兴兴地上学去。
2 排队静齐快 出操音乐响， 赶快把队排。 集队一分钟， 站成一条线。 抬头又挺胸， 站如小松树。 集合静齐快， 人人都夸赞， 都夸赞！ 立正时，请做到： 抬头挺胸收小腹，两脚并拢肩放松；双手紧贴大腿边，两眼有神站如松。 踏步时，要记住： 挺胸收腹腿抬高，两臂摆动向前瞧；耳朵仔细听一听，不快不慢跟得牢。 ，不对的画。 香蕉小乖乖,真呀真可爱,高个往后站, （）矮个前边排, 自觉守纪律,友好又和蔼。 四只小猴,挤在门口,你挤我挤,不愿排队。 （） 同学们，你们已经是小学生了，我们每天早上要做早操锻炼身体，放学回家也要排好整齐的队伍，所以一定要学会集队集会静齐快！
3 尊敬国旗 升国旗，要肃立， 头要正，胸要挺， 小手小脚放端正。 小眼睛，看国旗， 一点一点往上升。 爱祖国，敬国旗， 人人争当好学生。 升旗礼仪 1、升国旗时，全体学生应整齐排列队伍，肃立致敬。 2、升国旗、奏国歌时，神态要庄严，要立正，脱帽，行注目礼，少先队员 行队礼，直至升旗完毕。 3、升旗是一种严肃、庄重的活动，要保持安静，切记自由活动、嘻嘻哈哈 或东张西望。 4、唱国歌要严肃，声音要洪亮。 5、认真聆听升旗致辞和国旗下讲话，不得随便说话、议论。 6、升旗仪式结束后，全体学生要有秩序地离场。 国旗国旗真美丽,五颗星星在一起。一颗大来四颗小,金光闪闪照大地。国旗国旗真美丽,小学生们热爱你。你们会唱这首歌吗？小学生一定要学会尊敬国旗！ 祖国的国旗，旗面为红色，象征着革命。大五角星代表中国共产党，四个小五角星紧 紧围绕，象征中国共产党领导下的革命人民大团结和人民对党的衷心拥护。