安徽省职称评审计算机外语免试条件
（一）职称外语免试条件
根据《关于完善职称外语考试有关问题的通知》（国人部发〔2007〕37号）和省人事厅《关于完善职称外语考试有关问题的通知》（皖人办发〔2007〕40号）相关规定，符合下列条件之一的人员，在我省申报评聘中、高级专业技术职务可免于职称外语考试（含第二外语）：
1.享受国务院和省政府特殊津贴人员以及国家和省有突出贡献的中青年科学、技术、管理专家；
2.获省（部）级科学技术二等奖及以上相当奖励的主要完成者；
3.从海外、省外引进的急需专业技术人才；
4.长期在野外艰苦岗位上工作以及在县城以外的各类企事业单位工作的人员；
5.因公援外、支边等期限未满人员；
6.取得全国工商企业出国培训备选人员外语考试（BFT）相应级别合格证书者；
7.取得硕士及以上学位以及外语专业大专及以上学历者；
8.男年满50周岁、女年满45周岁者;
申报副高级专业技术职务时职称外语考试符合上述考试的等级和类别，且成绩合格，申报正高级专业技术职务时不需再次参加职称外语考试。
（二）符合下列条件之一的人员，申报评聘初级、中级和高级专业技术职务可免于计算机应用能力考试：
1、年满45周岁者；
2、长期在野外艰苦岗位上工作的人员；
3、从海外、省外引进的急需专业技术人才；
4、因公援外、支边等期限未满人员；
5、取得全国计算机软件专业技术资格（水平）考试合格证书者；
6、取得计算机科学与技术专业（含计算机应用、计算机软件、计算机科学教育、软件工程、计算机器件及设备、计算机信息管理、计算机网络等相关专业）大学专科及以上学历者，以及其他专业硕士学位获得者。
（三）职称外语和计算机免试办理程序
1、下载《安徽省专业技术人员职称外语考试免试审批表》、《安徽省专业技术人员计算机应用能力考试免试审批表》；
2、提供材料：填写《安徽省专业技术人员职称外语考试免试审批表》、《安徽省专业技术人员计算机应用能力考试免试审批表》一份（申报高级二份），并提供相应的证明材料。年龄免试，应提供身份证原件和复印件；获奖免试、学历免试等，应提供获奖、证书毕业证书等原件和复印件；长期在野外艰苦岗位上工作以及在县城以外的各类企事业单位工作的人员免试，应提供本人近期、五年前、十年前（三个年限阶段）工资审批表等相关加盖单位公章的复印件。
3、办理地点：安徽省人力资源和社会厅专业技术人员管理处。
关于完善职称外语考试有关问题的通知
皖人办发〔2007〕40号
各市人事局，省直各单位，中直驻皖有关单位：
根据人事部《关于完善职称外语考试有关问题的通知》（国人部发〔2007〕37号）精神，按照严格要求、实事求是、区别对待、逐步提高的原则，结合我省实际，现就完善职称外语考试有关问题通知如下：
一、职称外语考试等级适应范围
（一）A级：高教、科研、卫生系列申报评聘高级专业技术职务者；
（二）B级：科研、卫生系列在县属单位工作的人员或其他系列（不含高教系列）申报评聘高级专业技术职务者；
（三）C级：申报评聘中级专业技术职务者。
对从事图书资料、文博、档案、新闻、出版、播音、文学创作、群众文化、工艺美术等专业技术工作人员，以及从事中国古典文字（学）、古典音乐、古代史研究等工作的人员，申报评聘中、高级专业技术职务，可选考外语或古汉语；对从事中医、中药工作的人员，申报评聘中、高级专业技术职务，可选考外语或医古文。
二、职称外语考试免试范围对象
符合下列条件之一的人员，申报评聘中级、高级专业技术职务可免于职称外语考试（含第二外语）：
（一）享受国务院和省政府特殊津贴人员以及国家和省有突出贡献的中青年科学、技术、管理专家；
（二）获省（部）级科学技术二等奖及以上相当奖励的主要完成者；
（三）从海外、省外引进的急需专业技术人才；
（四）在野外艰苦岗位上从事农业、林业、水利、采矿、测绘、勘探、铁路施工、公路施工、血防等工作满5年以上，且每年在野外艰苦岗位上工作时间不少于三分之二，以及在县城以外的各类企事业单位工作的专业技术人员；
（五）因公援外、支边等期限未满人员；
（六）取得全国工商企业出国培训备选人员外语考试（BFT）相应级别合格证书者；
（七）取得硕士及以上学位或外语专业专科及以上学历者；
（八）男年满50周岁、女年满45周岁者；
（九）具有国家认定的相应留学经历者；
（十）出版过外文专著、译著者。
三、职称外语考试成绩使用办法
按照人事部确定的各语种、级别、类别的全国通用标准和我省确定的医古文、古汉语考试级别合格标准，专业技术人员通过相应级别、类别考试，其成绩有效期至评聘相应级别的专业技术职务止。申报评聘副高级专业技术职务时职称外语符合上述规定的考试级别和类别，且考试合格，申报评聘正高级专业技术职务时不需再次参加职称外语考试。
四、职称外语免试审批程序
符合上述免试条件者，须填写《安徽省职称外语免试申请表》（附后），并提供相应证书、证明等原件材料，经所在单位审核后，按职称管理权限报批。
五、本通知自2007年起执行，此前规定与本通知不一致的，按本通知执行。
关于职称外语和计算机应用能力考试有关问题的通知
皖人发〔2005〕79号
各市人事局，省直各单位，中直驻皖有关单位：
为贯彻落实《中共安徽省委、安徽省人民政府关于贯彻〈中共中央、国务院关于进一步加强人才工作的决定〉的实施意见》（皖发[2004]14号）精神，加强专业技术人员队伍建设，调动广大专业技术人员的积极性和创造性，根据人事部办公厅《关于2005年全国专业技术人员职称外语等级统一考试工作的通知》（国人厅发[2004]105号）和《安徽省进一步深化职称制度改革若干问题的意见》（皖人发[2005]35号）有关规定，结合我省实际，经研究，决定对全省专业技术人员职称外语和计算机应用能力考试有关政策作适当调整，并就有关问题通知如下：
一、关于职称外语考试问题
按照中央批准的《专业技术职务试行条例》有关规定和人事部关于职称外语考试要“严格要求，实事求是，区别对待，逐步提高”的精神，结合各系列（专业）的特点以及行业发展需要，分系列（专业）、分层级合理确定职称外语要求，适当调整职称外语免试范围和对象。
（一）调整职称外语考试等级适应范围。
1、A级：申报评聘正高级专业技术职务者；
2、B级：申报评聘副高级专业技术职务者，以及县属县以下单位申报评聘正高级专业技术职务者；
3、C级：申报评聘中级专业技术职务者，以及申报高级专业技术职务者（第二外语）。
（二）对从事图书资料、文博、档案、新闻、出版、播音、文学创作、群众文化、工艺美术等专业技术工作的人员，以及从事中国古典文字（学）、古典音乐、古代史研究等工作的人员，申报评聘中、高级专业技术职务，可选考外语或古汉语；对从事中医、中药工作的人员，申报评聘中、高级专业技术职务，可选考外语或医古文。
（三）延长职称外语考试合格证有效期限。专业技术人员通过考试取得的全国职称外语等级考试合格证和2002年及以后取得的安徽省古汉语、医古文考试合格证，在评聘同一级别专业技术职务时长期有效。从2005年起，对参加考试通过人员，由省人事厅核发考试合格证。
（四）调整职称外语免试范围和对象。
1、符合下列条件之一的人员，申报评聘中级、副高级专业技术职务可免于职称外语考试：
（1）享受国务院和省政府特殊津贴人员以及国家和省有突出贡献的中青年科学、技术、管理专家；
（2）获省（部）级二等奖及以上相当奖励的主要完成者；
（3）从海外、省外引进的急需专业技术人才；
（4）长期在野外艰苦岗位上工作以及在县城以外的各类企事业单位工作的人员；
（5）因公援外、支边等期限未满人员；
（6）取得全国工商企业出国培训备选人员外语考试（BFT）相应级别合格证书者；
（7）取得硕士及以上学位以及除翻译等系列（第二外语）外，外语专业大专及以上学历者；
（8）男年满50周岁、女年满45周岁者。
2、符合下列条件之一的人员，申报评聘正高级专业技术职务可免于职称外语考试：
（1）享受国务院和省政府特殊津贴人员以及国家和省有突出贡献的中青年科学、技术、管理专家；
（2）获省（部）级二等奖及以上相当奖励的主要完成者；
（3）从海外、省外引进的急需专业技术人才；
（4）博士学位获得者；
（5）年满55周岁者（高教、卫生、自然科学研究系列除外）。
3、对做出突出贡献的专业技术人才破格申报评聘中级、副高级、正高级专业技术职务，可免于职称外语考试。
二、关于职称计算机应用能力考试问题
从2006年起，安徽省职称晋升计算机应用能力考试与全国统考接轨。接轨后，不再举行安徽省职称晋升计算机应用能力考试。设区的市以上各类企事业单位的专业技术人员申报评聘专业技术职务（除免试者外）均需参加全国计算机应用能力考试。县（市）以下单位，不作统一要求，由各市人事部门确定，报省人事厅备案后，可纳入统考范围。
（一）专业技术人员申报评聘初级、中级和高级专业技术职务须分别累计取得3个、4个和5个计算机模块合格证，并在评聘高一级专业技术职务时继续有效。
（二）符合下列条件之一的人员，申报评聘初级、中级和高级专业技术职务可免于计算机应用能力考试：
1、年满45周岁者；
2、长期在野外艰苦岗位上工作的人员；
3、从海外、省外引进的急需专业技术人才；
4、因公援外、支边等期限未满人员；
5、取得全国计算机软件专业技术资格（水平）考试合格证书者；
6、取得计算机科学与技术专业（含计算机应用、计算机软件、计算机科学教育、软件工程、计算机器件及设备、计算机信息管理、计算机网络等相关专业）大学专科及以上学历者，以及其他专业硕士学位获得者。
三、符合上述免试条件者，须填写《职称外语免试申请表》和《计算机应用能力免试申请表》，经所在单位审核后，按职称管理权限报批。
四、本通知自2006年1月1日起执行，此前规定与本通知不一致的，按本通知执行。
安徽省职称晋升计算机免试审批表.doc
安徽省职称晋升英语免试审批表.doc
河南省职称英语免考条件 （一）博士后科研流动（工作）站合格出站人员、博士学位获得者或在国外取得硕士学位的人员。 （二）外语考试期间从事援外工作或经省政府批准在国外考察访问不能参加当年外语考试的人员。 （三）经组织选派进疆工作或参加艾滋病防治帮扶工作的人员。 （四）通过BFT高（A）级考试或大学英语六级考试、硕士学位获得者或在国外取得学士学位的人员，申报副高级及以下专业技术职务。 （五）出国留学连续一年以上的人员，申报副高级及以下专业技术职务。 （六）当年年底年满50周岁的人员，申报副高级及以下专业技术职务。 （七）在乡镇企事业单位工作的人员，申报副高级及以下专业技术职务。 （八）通过BFT中（I）级考试的人员，申报中级专业技术职务。 （九）在企业（不含企业中的事业单位）生产一线工作的专业技术人员，任现职以来获得本专业科技成果符合下列条件者： 1、省辖市科学技术奖二等以上的主要完成人（限前3名），申报中级专业技术职务； 2、省辖市科学技术奖一等或省、部级科学技术奖三等以上，或国家发明专利一项以上的主要完成人（均限前3名），申报副高级专业技术职务； 3、省、部级科学技术奖二等奖一项以上，或国家发明专利两项以上的主要完成人（均限前3名），申报正高级专业技术职务。 （十）其他业绩特别突出，取得显著社会效益和经济效益的人员，申报中、高级专业技术职务。
序号期刊名称曾用刊名载文量主办单位获得荣誉复合影响因子被引频次下载频次 1 软件学报4343 中国科学院软件研究所中科双百期刊; 3.644 86157 729019 2 石油勘探与开发4678 中国石油天然气股份有限公司勘探开发研究院中科双奖期刊;Caj-cd 规范获奖期刊;第二届全国优秀科技期刊; 中科双效期刊;Caj-cd 规范获奖期刊; 3.344 43328 597202 3 电网技术7770 国家电网公司2.810 88551 956032 4 计算机学报5288 中国计算机学会;中国科学院计算技术研究所百种重点期刊;中科双效期刊; 2.770 69524 700166 5 电力系统自动化8818 国网电力科学研究院中科双高期刊;第三届(2005)国家期刊奖获奖期刊; 2.757 121659 1295542 6 岩石力学与工程学报8384 中国岩石力学与工程学会2.681 10123 7 1238605 7 石油学报3763 中国石油学会百种重点期刊;中科双百期刊; 百种重点期刊;中科双效期刊;Caj-cd规范获奖期刊; 2.554 39460 547575 8 中国电机工程学报电机工程学报8470 中国电机工程学会2.431 134775 1431684 9 光学学报10186 中国光学学会3011 中国建筑学会11370 中国光学学会2.419 42380 632381 10 建筑结构学报2.330 40652 354236 11 中国激光激光中科双百期刊; 2.238 32513 492511 21 交通运输工程学报1378 长安大学Caj-cd规范获奖期刊; Caj-cd规范获奖期刊; 百种重点期刊;中科双高期刊;第1.761 13726 211456 22 测绘学报2287 中国测绘学会东方地球1.689 21722 236711 23 石油地球物理勘探5283 物理勘探1.682 21284 341584 12 中国公路学报2380 中国公路学会中科双效期刊;Caj-cd 规范获奖期刊; 中科双百期刊;第三届(2005)国家期刊奖获奖期刊; 1.966 31780 302065 13 自动化学报4343 中国自动化学会;中国科学院自动化所1.961 39352 443854 14 土木工程学报4855 中国土木工程学会中国科学院计算技术研究所;中国计算机学会1.936 52258 572051 15 计算机研究与发展计算机动态;电子计算机动态8012 中科双效期刊; 1.918 62628 639779 16 农业工程学报9046 中国农业工程学会中科双效期刊;Caj-cd 规范获奖期刊; 1.916 76979 1105525 17 系统工程理论与实践5840 中国系统工程学会Caj-cd 规范获奖期刊; 1.846 79872 1027868 18 红外与毫米波学报红外研究3006 中国科学院上海技术物理所;中国光学学会南京水利科学研究院;中国水利学会中国科学院长春光机所;中国仪器仪表学会中科双奖期刊;第二届全国优秀科技期刊; 1.798 11342 199822 19 水科学进展2196 Caj-cd 规范获奖期刊; 1.766 29603 359183 20 光学精密工程光学机械5164 Caj-cd 规范获奖期刊; 1.765 22973 373873 有限公司二届全国优秀科技期刊; 24 光谱学与光谱分析9299 中国光学学会1.663 42448 848392 25 电子学报10831 中国电子学会中科双高期刊;第二届全国优秀科技期刊;第三届(2005)国家期刊提名奖期刊; 1.642 85331 1105319 26 岩土工程学报5784 中国水利学会;中国土木工程学会;中国力学学会;中国建筑学会;中国水利发电工程学会;中国振动工程学会Caj-cd规范获奖期刊; 1.642 82679 712851 27 控制与决策4988 东北大学Caj-cd规范获奖期刊; 1.641 46395 690422 28 催化学报4487 中国化学会;中国科学院大连化学物理研究所国家863计划CIMS主题中科双效期刊;第三届(2005)国家期刊提名奖期刊; 1.629 33788 466242 29 计算机集成制造系统计算机集成制造系统-CIMS 3837
2020最新中小学教师职称评价基本标准条件2014年2月11日|发布:教师|分类:教师资讯| 一、拥护党的领导,胸怀祖国,热爱人民,遵守宪法和法律,贯彻党和国家的教育方针, 忠诚于人民教育事业,具有良好的思想政治素质和职业道德,牢固树立爱与责任的意识, 爱岗敬业,关爱学生,为人师表,教书育人. 二、具备相应的教师资格及专业知识和教育教学能力,在教育教学一线任教,切实履行 教师岗位职责和义务. 三、身心健康. 四、中小学教师评聘各级别职称（职务）,除必须达到上述标准条件,还应分别具备以 下标准条件: （一）正高级教师. 1．具有崇高的职业理想和坚定的职业信念；长期工作在教育教 学第一线,为促进青少 年学生健康成长发挥了指导者和引路人的作用,出色地完成班主任、辅导员等工作任务, 教书育人成果突出； 2．深入系统地掌握所教学科课程体系和专业知识,教育教学业绩卓著,教学艺术精湛,
形成独到的教学风格； 3．具有主持和指导教育教学研究的能力,在教育思想、课程改革、教学方法等方面取 得创造性成果,并广泛运用于教学实践,在实施素质教育中,发挥了示范和引领作用； 4．在指导、培养一级、二级、三级教师方面做出突出贡献,在本教学领域享有较高的 知名度,是同行公认的教育教学专家； 5．一般应具有大学本科及以上学历,并在高级教师岗位任教5年以上. （二）高级教师. 1．根据所教学段学生的年龄特征和思想实际,能有效进行思想道德教育,积极引导学 生健康成长,比较出色地完成班主任、辅导员等工作,教书育人成果比较突出； 2．具有所教学科坚实的理论基础、专业知识和专业技能,教学经验丰富,教学业绩显 著,形成一定的教学特色； 3．具有指导与开展教育教学研究的能力,在课程改革、教学方法等方面取得显著的成 果,在素质教育创新实践中取得比较突出的成绩； 4．胜任教育教学带头人工作,在指导、培养二级、三级教师方面 发挥了重要作用,取 得了明显成效； 5．具备博士学位,并在一级教师岗位任教2年以上；或者具备硕士学位、学士学位、大
关于印发《安徽省工程系列专业技术资格 评审标准条件（试行）》的通知 皖人发…2006?39号 各市人事局，省直有关单位： 现将《安徽省工程系列专业技术资格评审标准条件（试行）》印发给你们，请认真遵照执行。在试行过程中有何问题，请及时与我们联系。 二○○六年六月五日 安徽省工程系列专业技术资格评审标准条件（试行） 第一章总则 第一条为客观、公正、科学地评价我省工程系列专业技术人员的能力和水平，推进专业技术人才队伍建设，培养造就一支高素质专业技术人才队伍，进一步调动广大工程专业技术人员的工作积极性，营造人才辈出、人尽其才、多出成果的社会环境，根据国家和我省职称制度改革的有关政策规定，结合工程系列特点，制定本标准条件。 第二条工程系列专业技术资格名称为正高级工程师、高级工程师、工程师、助理工程师、技术员。 第三条对符合本规定申报条件的人员，通过评审或考试与评审相结合的方式进行评价，取得相应专业技术资格，表明其具备承担相应岗位工作的理论水平和业
务能力。 第四条对在工程技术岗位上做出突出贡献的专业技术人员，可不受学历、资历、职称、身份等条件限制，破格申报评审相应专业技术资格。 第二章适用范围 第五条本标准条件适用于全省各类企事业单位从事工程技术工作的专业技术人员，以及与用人单位签订聘用合同或劳动合同的离退休工程技术人员和在皖工作1年以上的省外工程技术人员。 第六条已取得非工程系列专业技术资格的人员，符合本标准条件的，可根据工作需要申报评审工程系列相应专业技术资格。 第三章基本条件 第七条拥护中国共产党的领导，热爱祖国，坚持四项基本原则；遵纪守法，团结协作，有良好的职业道德；身体健康，能正常工作。 第八条爱岗敬业，勇于开拓，努力进取，有钻研和创新精神，在技术引进、改造和创新中做出一定的成绩；任期内年度考核或任期考核达到合格以上等次。 第四章申报条件 第九条学历资历条件 （一）正高级工程师 具有大学本科以上学历，取得高级工程师资格后，从事本专业工作满5年。（二）高级工程师 符合下列条件之一：
黑龙江省中小学校教师系列 中高级专业技术职务任职资格评审规范 第一章总则 第一条为客观公正地评价中小学校教师系列专业技术人员的能力与水平，依据《专业技术职务试行条例》等相关规定，结合黑龙江省中小学校教师系列专业技术人员实际情况，制定本评审规范。 第二条专业划分 经管、语文、德育、政治、历史、地理、外语、数学、物理、化学、生物、职教、音乐、体育、美术、信息技术、心理健康、人文社会、通用技术、综合实践、思品、自然、劳动、科技、幼儿教育等。 第三条适用范围 本评审规范适用于在全省普通中学、农（职）业中学、教师进修学校、工读学校、盲聋哑学校、小学、幼儿园、少年宫（少年之家）、少儿中心等按照中小学经管的教育、教案和教研机构及成人中等、初等学校（不含成人中专）中从事教育教案（含教研、实验、电教、德育）等工作的专业技术人员。 第四条资格名称 中小学校教师系列中、高级专业技术职务任职资格名称分别为中学一级教师（小学高级教师）、中学高级教师。 第二章申报资格
第五条遵守中华人民共和国宪法和有关法律，具备良好的职业道德。 第六条晋升专业技术职务任职资格人员必须是本专业被聘在岗人员，且任现职内综合考核结果达到合格。 第七条学历、学位与资历要求 一、符合下列条件之一者，可申报中级任职资格： （一）中学一级教师 1、具有硕士学位，从事专业技术工作2年； 2、具有研究生班毕业证书或第二学士学位，从事专业技术工作4年，任助级职务4年； 3、具有大学本科学历，从事专业技术工作5年，任助级职务4年； 4、具有大学专科学历，在初中教育教案岗位上工作，从事专业技术工作7年，任助级职务4年。 （二）小学高级教师 1、具有硕士学位，从事专业技术工作2年； 2、具有研究生班毕业证书或第二学士学位，从事专业技术工作4年，任助级职务4年； 3、具有大学本科学历，从事专业技术工作5年，任助级职务4年； 4、具有大学专科学历，从事专业技术工作7年，任助级职务4年； 5、具有中等（幼儿）师范学校毕业学历，从事专业技术工作9年，任助级职务4年。 二、符合下列条件之一者，可申报高级任职资格： （一）具有博士学位，取得中级任职资格2年； （二）具有大学本科以上学历，或学士以上学位，取得中级任职资格5年；
安徽省中小学教师职称 评审条件 Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998
安徽省中小学教师职称评审条件安徽省中小学教师系列专业技术资格标准条件（试行） 第一章总则 第一条为客观、公正、科学地评价全省中小学教师的能力和水平，充分调动广大教师教书育人的积极性，培养造就一支高素质专业化的教师队伍，为推进基础教育改革与发展提供强有力的人才支持，特制定本标准条件。 第二条符合本规定申报条件的人员，可通过评审或考试与评审相结合以及考核认定的方式进行评价。取得相应专业技术资格的人员，表明其具备承担相应岗位工作的理论水平和业务能力。 第二章适用范围 第三条本标准条件适用于全省中小学、幼儿园、特殊教育学校教师，省、市、县级教研机构教研员，省、市、县级以及学校电教机构电化教育教学人员。 第四条少年宫、工读学校教师参照执行。 第三章基本条件 第五条拥护中国共产党领导，热爱社会主义祖国，努力学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，遵守宪法和法律。 第六条忠诚人民的教育事业，全面贯彻教育方针。 第七条遵守《中小学教师职业道德规范》，认真履行教师职责，团结协作、关爱学生、教书育人、为人师表。 第八条任职期间，有下列情形之一的，不能申报或延期申报： 1、违反《中小学教师职业道德规范》受到处理或年度考核不确定等次、不合格等次的，当年不 得申报且任期顺延； 2、受到行政处分未满处分期的，不能申报； 3、在申报过程中弄虚作假、徇私舞弊或挟私报复的,2年内不得申报。 第四章申报条件 第九条具备相应的教师资格。 第十条学历及专业经历 ㈠申报中学高级教师资格，应具备下列条件之一： 1、获得硕士学位，受聘中学一级教师职务满4年。 2、大学本科毕业后，受聘中学一级教师职务满5年。 3、大学专科毕业满20年，受聘中学一级教师职务满5年。
附件3 职称外语和计算机应用能力免试条件 一、职称外语免试条件 符合下列条件之一的专业技术人员，在评审工程系列中、高级专业技术职务时，可申请外语免试： （一）国家及省部级有突出贡献的专家、享受政府特殊津贴人员、新世纪百千万国家级人选、陕西省“三五人才工程”第一、二层次人选。 （二）年满50周岁并长期从事专业技术工作的（“长期”为连续工作20年以上）。 （三）在县以下（含县级）基层单位从事专业技术工作的（不含市辖区有关单位）。 （四）在野外长期从事农业、林业、地质、采矿、勘探、水利水电、水文勘测、测绘、公路施工、铁路施工专业技术工作的（“在野外长期”是指任现职后连续工作5年以上）。 （五）具有国家认定的相应留学经历的（需有国家留学中心出具的留学经历证明书）。 （六）取得外语大专以上学历；通过全国出国培训备选人员外语水平考试（BFT）的；全国公共英语考试五级（PETS5）的。 （七）参加国家外语六级以上水平考试成绩合格申报中级职称的。 （八）独立或作为第一作者出版3万字以上的外文专著、译
著的。 （九）任现职以来，获二项以上国家发明专利，并经推广、转化已经产生显著经济和社会效益的；业绩突出，获地市级政府二等奖以上奖励前五名的；厅、局级一等奖前三名的。 （十）获得博士学位的。 （十一）在基层一线长期从事建筑施工的工程技术人员。 （十二）单位派出在海外从事专业技术工作的人员。 二、计算机应用能力免试条件 符合下列条件之一的专业技术人员，在评审工程中、高级专业技术职务时，可申请计算机应用能力免试： （一）全日制硕士研究生以上学历初次认定专业技术资格者。 （二）取得计算机科学与技术专业大学专科以上国家统招全日制院校毕业证书者。 （三）取得国家计算机技术与软件资格考试合格证书者，在单位受聘职称时免考。 （四）在县以下（含县级）基层单位从事专业技术工作的。 （五）年满45周岁。
职称计算机考试须知 1、计算机应用能力考试是否实行全国统一的标准？ 答：计算机应用能力考试实行全国统一考纲、统一考试题库、统一合格标准。每一科目单独考试，每套试卷共有40道题，考试时间为50分钟。 2、计算机应用能力考试是由哪个部门组织并实施的？ 答：计算机应用能力考试由国家人事部负责制定纲，确定考试科目及合格标准等工作，人事部人事考试中心负责具体的考务治理工作，各省（自治区、副省级市）人事考试机构负责具体实施工作。 3、为什么不同的省份评聘相同的级别需要考试的科目数量不同？ 答：根据《人事部关于全国专业技术人员计算机应用能力考试的通知》（人发[2001]124号）第四条的规定，各省、自治区、直辖市人事厅（局）和国务院有关部门干部（人事）部门可结合本地区、本部门的实际情况，确定本地区、本部门评聘专业技术职务应参加计算机应用能力考试的职务系列范围、职务级别（包括高、中、初三级）和相应级别应考科目（模块）数量，对不同专业，不同地域和不同年龄结构的专业技术人员，要区别对待，并应有切合实际的能力要求。 4、计算机应用能力考试的科目是如何设置的？ 答：目前，计算机应用能力考试科目分为六大类，共25个科目，能够满足不同地区、不同部门、不同专业以及不同个体的需求。在考试报名时，应试人员可以根据自身的特点和需要选择适合自己的考试科目。 5、考试过程中碰到了非凡情况而重新登录会不会损失了时间？ 答：当考生在考试过程中碰到异常情况，应该在第一时间向监考人员报告情况，监考人员在考试治理系统里及时对该考试机进行重置登录操作，记录剩余考试时间，所以不会损失。 6、假如本次考试中有一个科目没有通过下次还能再报吗？ 答：全国计算机应用能力考试的每个考试科目都独立考试，应试人员在某一考试中假如未能通过某一考试科目，可以多次重复报考该科目，多次参加考试，直到其通过该科目。 7、考试时座位相邻考生的题目是否相同答? 在应试人员参加考试的过程中，每一应试人员的试卷都是在考前按照一定的策略从题库中随机抽取的，所生成的试卷难度相同，但内容不同，这样能够有效地预防应试人员之间的抄袭。 8、被派驻外地工作的专业技术人员如何参加考试？ 答：计算机应用能力考试是国家人事部在全国范围内推行的一项全国性考试，各省、自治区、直辖市人事厅（局）负责本地区考试的组织和治理工作。国务院有关部门所属单位的报考人员按属地原则参加所在地组织的考试。该项考试在全国各地设置了众多考点。应试人员无论在本地工作还是在外地出差，只要到人事部门正式设置的考点报名，都可以参加考试，这样可以为应试人员提供地域上的方便。 9、计算机应用能力考试科目怎么分类？
精心整理安徽省中等专业学校教师职称评审条件 （一）高级讲师 符合下列条件之一： 1.获得博士学位后，取得讲师资格且从事中等专业学校教育教学工作均满2年。 2.获得大学本科以上学历后，取得讲师资格且从事中等专业学校教育教学工作均满5年。 3.获得大学专科学历后，取得讲师资格满5年，且从事教育教学工作满20年。 （ 第十条?外语、计算机、继续教育条件 1． 2 第五章? 1. 2. 1 ，3. 4. 5. 。6.专业课教师每两年必须有两个月以上时间到企业、生产服务一线（中等师范学校和教师进修学校教师到中小学、幼儿园，下同）进行专业实践，并形成有较高水平的专业实践报告。文化课教师也要到企业、生产服务一线进行考察、开展调研，并形成有较高水平的考察、调研报告。 （二）业绩条件 符合下列条件之一： 1.因教育教学成绩突出，获得市级以上表彰，或被评为市级以上骨干教师。
2.从事技术创新、科研成果转化或技术推广，受到市级以上有关部门的表彰；或获得1项发明专利，并取得良好的社会效益和经济效益；或开展中等专业学校专业设置、课程结构、教学模式、教学方法、教育教学评价研究，总结出的教改经验和研究成果经市级以上教育部门认定在市级范围内推广应用且获得好评。 3.参加市级以上教育部门组织的教学技能、职业技能竞赛，获得国家级三等奖以上1次，或获得省级三等奖以上2次，或获得市级二等奖以上2次。 4.主持一项或参加两项市级以上教育部门组织的职业教育科研项目（课题组前三名），并通过鉴定或获得市级以上教科研成果奖。 5.在发展学生个性特长方面做出成绩，所指导的学生在参加省级以上教育主管部门组织或认定的专业技能竞赛、科技创新比赛、汇演汇展、体育比赛等活动中获得奖项（体育竞赛限团体或个人前3名）。 6. 7. 1次）。 1. 2. 3.2 1. 2. 3. （一） 1.论文、论着必须是任期内独立完成或作为第一作者发表或正式出版的，且是所任教学科或专业方面的论文、论着，不含增刊、特刊、专刊、专辑、论文集、习题集等。 2.发明专利必须是与教学业务、从事专业有关的。 3.科研成果必须是通过鉴定、已经完成准予结题或通过规模生产已经转化为现实生产力的。 4.表彰系指因教育教学成绩突出，由县级以上教育行政部门或其他市（厅）以上行业主管部门给予个人或集体（仅限班主任）的表彰。 5.骨干教师系指县级以上教育行政部门选拔认定的各类骨干教师。 6.教学技能竞赛活动主要包括优质课教学案例、教改课件、说课讲演、优质课大赛等。 7.教学检查综合评价须附经学校验证的原始评价材料；获奖须附奖励证书；发明专利须附专利证书；成果奖励须附立项报告、研究报告、鉴定证书、获奖证书；公开课须附本人教案、主办单位证明材
附件2 外语、计算机免试条件 一、符合下列11个条件之一者可免于计算机应用能力考试： 1、年满45周岁。 2、博士学位获得者或留学回国人员。 3、申报工艺美术、艺术、文学创作、农业技术、体育教练员、乡村卫生专业技术资格。 4、转评、兼评专业技术资格。 5、硕士学位获得者初定中级专业技术资格。 6、国家承认的计算机类大专以上（含大专）毕业人员（不包括其它专业设有计算机课程的毕业人员）。 7、获得全国计算机软件资格（水平）证书的人员。 8、在计算机应用方面取得成绩，并获设区市级科技进步二等奖、省部级科技进步三等奖以上的人员。 9、经组织选派在援外、援藏、支边期间申报专业技术资格。 10、机关工作人员调到企事业单位从事专业技术工作，首次申报专业技术资格。 11、在乡镇及以下基层单位工作的专业技术人员（包括在农村的以本地名义冠名的非国有经济单位人员，但不包括以浙江名义冠名的非国有经济单位、原国有经济单位改制后仍由国家控股的单位和城区街道及以下基层单位人员，下同）。 二、符合下列16个条件之一者可免于相应的职称外语等级考试： 1、申报中小学教师（含实验、教学管理）、艺术、文学创作、群众文化、社区卫生等专业技术资格人员。 2、享受国务院特殊津贴专家，荣获省有突出贡献中青年专家，省部
级劳动模范、先进工作者等荣誉称号的。 3、年满50周岁。 4、曾在国外留学并取得学士及以上学位，或在国内获得博士学位。 5、取得外语专业大专以上学历的。 6、在国内取得硕士学位；取得大学英语六级考试合格证书（或按新考试标准成绩达到总分的60%以上），申报中级专业技术资格的。 7、取得全国翻译专业资格（水平）考试三级以上合格证书的。 8、正式出版过译著，译文累计3万汉字以上申报中级专业技术资格的；译文累计5万汉字以上申报高级专业技术资格的（译文包括汉译外和外译汉）。 9、通过WSK、GRE、GMT、托福等考试，以及中央有关部委组织的出国留学人员外语考试，成绩达到合格标准；或经组织批准，在国外连续进修1年以上。 10、通过中国国际人才交流协会组织的全国工商企业出国培训备选人员外语考试（简称BFT）中级者，申报中级专业技术资格；通过BFT考试高级者，申报高级专业技术资格。 11、转评、兼评专业技术资格。 12、从事具有中国特色的临床中医、中药、古籍整理、工艺美术、文物博物、考古等专业技术工作的。 13、经组织选派在援外、援藏、援疆、支边期间申报专业技术资格的。 14、机关工作人员调到企事业单位从事专业技术工作，首次申报专业技术资格的。 15、在乡镇及以下基层单位工作的专业技术人员。 16、申报初级专业技术资格和初次确认专业技术资格的。
2016年教师职称改革方案：2016年教师职 称评定标准 2016中小学教师职称统一为三级 8月26日，国务院召开常务会议决定全面推开中小学教师职称制度改革，为基础教育发展提供人才支撑。 会议决定，将中小学教师职称制度改革在全国全面推开： 一、是将分设的中学、小学教师职称(职务)系列统一为初、中、高级。 二、是修订评价标准，注重师德、实绩和实践经历，改变过分强调论文、学历倾向，并对农村和边远地区教师倾斜。 三、是建立以同行专家评审为基础的评价机制，并公示结果、接受监督。 四、是坚持职称评审与岗位聘用相结合，实现人尽其才、才尽其用。 2016中小学教师职称制度改革相关细则 健全制度体系 遵循中小学教师成长规律和职业特点，将原中学教师职务系列与小学教师职务系列统一并入新设置的中小学教师职称(职务)系列。统一后职称(职务)等级和名称为：员级、助理级、中级、副高级、正高级，职称(职务)名称依次为三级教师、二级教师、一级教师、高级教师和正高级教师。原中学高级教师(含小学小中高)对应高级教师;原中学一级教师和小学高级教师对应一级教师;原中学二级教师和小学一级教师对应二级教师;原中学三级教师和小学二级教师对应三级教师。 完善评价标准，创新评价机制 按照国家新制定的《中小学教师专业技术水平评价基本标准条件》，明年上半年省人力资源和社会保障厅、省教育厅将新出台我省中小学教师中、高级专业技术职务评聘条件。重点是坚持育人为本、德育为先原则，注重师德素养、注重教育教学工作业绩、注重教育教学方法、注重教育教学一线实践经历，切实改变以往过分强调论文、学历的倾向，引导教师立德树人、爱岗敬业、积极进取，不断提高实施素质教育的能力和水平。根据国家《中小学教师水平评价基本标准条件》第二条规定，中小学教师评聘各级专业技术职务须“具备相应的教师资格及专业知识和教育教学能力，在教育教学一线任教，切实履行教师岗位职责和义务”明年新出台的中小学教师中、高级专业技术职务评聘条件将注重教育教学一线
关于转发《黑龙江省人事厅关于完善职称外语、计算机考试 有关问题的通知》的通知 关于转发《黑龙江省人事厅关于完善职称外语、 计算机考试有关问题的通知》的通知 各区、县（市）人事局，开发区人事局，市直各有关单位人事（干部）处： 现将《黑龙江省人事厅关于完善职称外语、计算机考试有关问题的通知》（黑人发[2007]49、50号）文件转发给你们，请认真贯彻落实。 哈尔滨市职称改革工作领导小组办公室 二00七年四月二十日 黑人发[2007]49号 黑龙江省人事厅关于完善 职称外语考试有关问题的通知 各市（地）人事局，省农垦、森工总局人事局，省直各单位人事（干部）处： 根据国家人事部《关于完善职称外语考试有关问题的通知》（国人部发[2007]37号）精神，现结合我省实际，就进一步完善职称外语考试有关问题通知如下： 一、符合下列条件之一的专业技术人员可免于职称外语考试 （一）公派出国学习、进修、讲学及从事科研工作一年以上的，或自费出国进行语言培训、攻读学位、做访问学者及正规学校进修一年以上的； （二）独立完成外文专著5万单词以上，或独立完成译著、译文累计6万汉字以上，并经出版和发表部门证明的（译著、译文含汉译外、外译汉）； （三）在乡镇以下基层单位从事专业技术工作的； （四）在地市及以下单位，长期在野外从事农业、林业、水利、采矿、测绘、勘探、铁路施工、公路施工等专业技术工作的； （五）从事具有中国特色、民族传统的中医药、民族医药、工艺美术、古籍整理、历史时期考古等专业技术工作的； （六）经组织选派在援外、援藏期间申报专业技术职务任职资格的； （七）取得硕士及以上学位或国家承认的外语专业大专以上学历的（含申报职称有第二外语要求的）； （八）取得国家外国专家局组织的BFT考试合格证书的； （九）取得大学外语四、六级考试卷面总分60%以上的； （十）男满55周岁，女满50周岁并长期从事专业技术工作的； （十一）符合黑人发[2004]84号及黑人发[2005]36号文件规定的“绿色通道”政策，
中小学教师中高级职称评审标准
黑龙江省中小学校教师系列 中高级专业技术职务任职资格评审标准 第一章总则 第一条为客观公正地评价中小学校教师系列专业技术人员的能力与水平，依据《专业技术职务试行条例》等相关规定，结合黑龙江省中小学校教师系列专业技术人员实际情况，制定本评审标准。 第二条专业划分 管理、语文、德育、政治、历史、地理、外语、数学、物理、化学、生物、职教、音乐、体育、美术、信息技术、心理健康、人文社会、通用技术、综合实践、思品、自然、劳动、科技、幼儿教育等。 第三条适用范围 本评审标准适用于在全省普通中学、农（职）业中学、教师进修学校、工读学校、盲聋哑学校、小学、幼儿园、少年宫（少年之家）、少儿中心等按照中小学管理的教育、教学和教研机构及成人中等、初等学校（不含成人中专）中从事教育教学（含教研、实验、电教、德育）等工作的专业技术人员。
第四条资格名称 中小学校教师系列中、高级专业技术职务任职资格名称分别为中学一级教师（小学高级教师）、中学高级教师。 第二章申报资格 第五条遵守中华人民共和国宪法和有关法律，具备良好的职业道德。 第六条晋升专业技术职务任职资格人员必须是本专业被聘在岗人员，且任现职内综合考核结果达到合格。 第七条学历、学位与资历要求 一、符合下列条件之一者，可申报中级任职资格： （一）中学一级教师 1、具有硕士学位，从事专业技术工作2年； 2、具有研究生班毕业证书或第二学士学位，从事专业技术工作4年，任助级职务4年； 3、具有大学本科学历，从事专业技术工作5年，任助级职务4年； 4、具有大学专科学历，在初中教育教学岗位上工作，从事专业技术工作7年，任助级职务4年。 （二）小学高级教师 1、具有硕士学位，从事专业技术工作2年；
安徽省中小学教师职称评审条件 安徽省中小学教师系列专业技术资格标准条件（试行） 第一章总则 第一条为客观、公正、科学地评价全省中小学教师的能力和水平，充分调动广大教师教书育人的积极性，培养造就一支高素质专业化的教师队伍，为推进基础教育改革与发展提供强有力的人才支持，特制定本标准条件。 第二条符合本规定申报条件的人员，可通过评审或考试与评审相结合以及考核认定的方式进行评价。取得相应专业技术资格的人员，表明其具备承担相应岗位工作的理论水平和业务能力。 第二章适用范围 第三条本标准条件适用于全省中小学、幼儿园、特殊教育学校教师，省、市、县级教研机构教研员，省、市、县级以及学校电教机构电化教育教学人员。 第四条少年宫、工读学校教师参照执行。 第三章基本条件 第五条拥护中国共产党领导，热爱社会主义祖国，努力学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，遵守宪法和法律。 第六条忠诚人民的教育事业，全面贯彻教育方针。 第七条遵守《中小学教师职业道德规范》，认真履行教师职责，团结协作、关爱学生、教书育人、为人师表。 第八条任职期间，有下列情形之一的，不能申报或延期申报： 1、违反《中小学教师职业道德规范》受到处理或年度考核不确定等次、不合格等次的，当年不得申 报且任期顺延； 2、受到行政处分未满处分期的，不能申报； 3、在申报过程中弄虚作假、徇私舞弊或挟私报复的,2年内不得申报。 第四章申报条件 第九条具备相应的教师资格。 第十条学历及专业经历 ㈠申报中学高级教师资格，应具备下列条件之一： 1、获得硕士学位，受聘中学一级教师职务满4年。 2、大学本科毕业后，受聘中学一级教师职务满5年。 3、大学专科毕业满20年，受聘中学一级教师职务满5年。 4、大学专科毕业满15年，在农村中学（不含县城，下同）任教，受聘中学一级教师职务满5年。 5、大学专科毕业后, 现已取得本科学历，受聘中学一级教师职务满5年。 6、小学教师申请中学高级教师任职资格除适用上述各款外，中师毕业后从事小学教育教学工作满25 年，且大学专科毕业后受聘小学高级教师职务满5年。 7、取得高、初中教师《专业合格证书》，其中学一级教师任期比具备本科、专科学历的相应延长1年（只限于1951年12月31日以前出生）。 ㈡申报中学一级教师资格，应具备下列条件之一： 1、获得硕士学位，从事教育教学满3年（本科毕业先工作后取得硕士学位满1年，累计满3年），经考核合格，可认定中学一级教师资格。 2、大学本科毕业后，受聘中学二级教师职务满4年。 3、大学专科毕业后，受聘中学二级教师职务满5年。
安徽省高等职业学校教师专业技术资格条件 （讨论稿） 第一章总则 第一条为客观、公正、科学地评价我省高职高专院校教师的业务能力和水平，培养造就一支高素质的高等职业学校教师队伍，促进高等职业教育事业的发展，根据《高等教育法》、《职业教育法》、《教师法》、《高等学校教师职务试行条例》以及国家和我省职称制度改革的有关政策规定，结合高等职业教育特点和人才培养要求，特制定本资格条件。 第二条坚持以师德、能力、业绩、贡献为依据，注重教师从事教学、教研、教改、指导实践等教育教学工作的水平和进行专业、课程、教材、实训基地等教学基本建设的业绩。引导教师积极参加校企合作、工学结合的职业教育教学实践，努力为高素质技术技能型人才培养和经济社会发展服务。在教学科研岗位上做出突出贡献者，可破格或优先申报相应的专业技术资格。 第三条对符合本规定申报条件的人员，通过评审或其他与评审相结合的方式进行评价，取得相应专业技术资格人员，表明其具备承担相应岗位工作的理论水平和业务能力。 第四条本资格条件适用于全省高等职业学校（含独立设臵的成人专科高校、安徽广播电视大学分校）的教师申报讲师、副教授、教授资格。 第二章基本条件 第五条基本素质要求 （一）具有良好的思想政治素质，贯彻党的教育方针，忠诚人民的教育事业，遵守国家的法律法规和学校的规章制度。 （二）具有良好的职业道德，遵守高等学校教师师德规范，严谨治学，爱岗敬业；以学生为本，教书育人；学风端正，为人师表。 （三）具有良好的业务能力和身体素质，较好地履行现任职务岗位职责，规定的任期内年度考核均为合格以上等次。
（四）具有高等学校教师资格。 （五）出现下列情形之一的，在规定的任职年限基础上，从下一年起延迟申报： 1、任期内受警告处分者，延迟1年申报；任期内受记过以上处分者，延迟2年申报。 2、谎报学历、资历、业绩等弄虚作假行为以及剽窃他人成果等学术不端行为者，除取消当年申报资格外，延迟2年申报。 3、任期内年度考核或教学考核有1次以上不合格者，顺延申报。 第六条外语水平要求 熟练掌握一门外语，取得职称外语考试合格证书或符合规定的免试条件。 第七条计算机应用能力要求 具有开展教学科研工作所需的计算机应用能力，取得职称计算机应用能力考核合格证书或符合规定的免试条件。 第八条继续教育要求 结合从事的教学与科研工作需要，达到规定的继续教育要求。 第三章讲师资格条件 第九条学历和资历符合下列条件之一 （一）具有硕士学位，累计从事高校教育教学工作满2年，受聘助教职务满1年。 （二）具有第二学士学位，累计从事高校教育教学工作满3年，受聘助教职务满2年。 （三）具有学士学位，累计从事高校教育教学工作满7年，受聘助教职务满6年。 （四）在企业生产一线从事本专业技术工作，具有本科学历和工程师等专业技术职务，且从事高校教育教学工作满1年。 第十条教育教学工作符合下列要求
广西省职称英语考试免考规定与免考条件 关于进一步完善职称外语考试有关问题的通知 桂职改[2007]1号 各市人事局、职改办，自治区各系列、各部门职改办(人事、干部处)： 为进一步完善职称外语考试政策，根据人事部《关于完善职称外语考试有关问题的通知》(国人部发[2007]37 号)精神，结合我区实际，现将有关问题通知如下： 一、坚持严格要求，不断提高专业技术人员的外语能力 在新的历史时期，经济全球化趋势日益增强，区域和次区域经济一体化不断加强，科技进步日新月异;国家西部大开发的深入实施，泛珠江三角经济区域合作扎实的推进，建设中国—东盟自由贸易区步伐的加快，尤其是“一轴两翼”经济合作战略的提出和推进，广西正面临着多重优惠政策迭加，多个区域合作交流多方面关注的新兴机遇，外语越来越成为专业技术人员能力建设的重要方面。在我区专业技术人才队伍建设中，要按照国家各专业技术职务试行条例的规定，继续坚持对职称外语的严格要求，引导广大专业技术人员不断提高外语能力，更好地学习国外先进科学技术，加强对外学术技术交流，在建设富裕文明和谐新广西的宏伟事业中不断建功立业。 二、坚持从实际出发，区别对待，防止职称外语考试“一刀切”和形式主义 在新的形势下，我区的专业技术人才队伍规模不断扩大，行业分布更为广泛，整体素质不断增强，外语能力也得到明显提高，但逐步提高我区专业技术人员外语水平仍是一项长期任务。按照严格要求、实事求是、区别对待、逐步提高的原则，在总结职称外语考试工作经验的基础上，结合国家的政策规定，不断地完善我区职称外语考试工作。为更好地为专业技
术人员提供更加科学、客观、便捷的外语应用能力评价服务，更好地为用人单位合理使用人才服务，现将职称外语免试和可不参加考试的有关条件作如下规定： (一)任现职以来符合下列条件之一者，可免试职称外语 1 、出国留学，取得国家认可的留学经历者。 2 、到国外做访问学者一年或连续在国外进修一年以上的专业技术人员。 3 、经专门的语言培训，无需专职翻译独立开展专业技术工作的援外工作一年以上者。 ( 二) 经2 名同行正高级职称的专家和1 名外语正高级职称专家鉴定，所在单位审核，符合下列条件之一者，可免试职称外语。 4 、申报副高(一档高)级职称，在国内外公开出版过署名外文专著、译著 5 万印刷符号以上(均为个人执笔撰写或翻译数，译文包括汉译外和外译汉，下同)者;申报正高级职称，在国内外公开出版过署名外文专著、译著7 万印刷符号以上者。 5 、在国外公开发行刊物上用外文发表本专业论文1 篇以上者;在国内公开发行刊物外文版上发表本专业论文2 篇以上者。 6 、翻译的本专业新知识、新理论，在本行业广泛推广应用的。 (三)符合下列条件之一者，可不参加职称外语考试。 7 、获省(部)级以上专业技术荣誉称号者。 8 、获省(部)社会科学三等奖、自然科学研究系列(自然科学奖、发明奖、科技进步奖)三等奖以上证书的主要完成人。 9 、获国家发明专利一项以上的主要完成人。 (四)任现职以来属下列条件之一者，经行业认可，可不参加职称外语考试。 10 、在地市以下单位(含地市单位)，连续5 年在野外从事农业、林业、水利、采矿、测绘、勘探、铁路施工、公路施工等专业技术工作的。
中小学教师职称评定新标准 二、具备相应的教师资格及专业知识和教育教学能力，在教育教学一线任教，切实履行教师岗位职责和义务。 三、身心健康。 四、中小学教师评聘各级别职称（职务），除必须达到上述标准条件，还应分别具备以下标准条件： 正高级教师 1.具有崇高的职业理想和坚定的职业信念；长期工作在教育教学第一线，为促进青少年学生健康成长发挥了指导者和引路人的作用，出色地完成班主任、辅导员等工作任务，教书育人成果。突出； 2.深入系统地掌握所教学科课程体系和专业知识，教育教学业绩卓著，教学艺术精湛，形成独到的教学风格； 3.具有主持和指导教育教学研究的能力，在教育思想、课程改革、教学方法等方面取得创造性成果，并广泛运用于教学实践，在实施素质教育中，发挥了示范和引领作用； 4.在指导、培养高级、一级、二级、三级教师方面做出突出贡献，在本教学领域享有较高的知名度，是同行公认的教育教学专家； 5.一般应具有大学本科及以上学历，并在高级教师岗位任教5年以上。 高级教师 1.根据所教学段学生的年龄特征和思想实际，能有效进行思想道德教育，积极引导学生健康成长，比较出色地完成班主任、辅导员等工作，教书育人成果比较突出； 2.具有所教学科坚实的理论基础、专业知识和专业技能，教学经验丰富，教学业绩显著，形成一定的教学特色；
3.具有指导与开展教育教学研究的能力，在课程改革、教学方法等方面取得显著的成果，在素质教育创新实践中取得比较突出的成绩； 4.胜任教育教学带头人工作，在指导、培养一级、二级、三级教师方面发挥了重要作用，取得了明显成效； 5.具备博士学位，并在一级教师岗位任教2年以上；或者具备硕士学位、学士学位、大学本科毕业学历，并在一级教师岗位任教5年以上；或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中一级教师岗位任教5年以上。城镇中小学教师原则上要有1年以上在薄弱学校或农村学校任教经历。 一级教师 1.具有正确教育学生的能力，能根据所教学段学生的年龄特征和思想实际，进行思想道德教育，有比较丰富的班主任、辅导员工作经验，并较好地完成任务； 2.对所教学科具有比较扎实的基础理论和专业知识，独立掌握所教学科的课程标准、教材、教学原则和教学方法，教学经验比较丰富，有较好的专业知识技能，并结合教学开展课外活动，开发学生的智力和能力，教学效果好； 3.具有一定的组织和开展教育教学研究的能力，并承担一定的教学研究任务，在素质教育创新实践中积累了一定经验； 4.在培养、指导二级、三级教师提高业务水平和教育教学能力方面做出一定成绩； 5.具备博士学位；或者具备硕士学位，并在二级教师岗位任教2年以上；或者具备学士学位或者大学本科毕业学历，并在二级教师岗位任教4年以上；或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中二级教师岗位任教4年以上；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学二级教师岗位 任教5年以上。 二级教师
安徽省中小学教师职称制度改革教师职称评审办法（试行） 第一条为深化中小学教师职称制度改革，加强教师队伍建设，客观、公正地评价中小学教师专业能力水平，根据人力资源和社会保障部、教育部《关于印发深化中小学教师职称制度改革指导意见的通知》（人社部发〔2015〕79号）及其他有关规定，结合实际，制定本办法。 第二条本办法所说中小学教师职称评审是指对通过参加正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师岗位竞争推荐，拟聘任到相应职务等级人选的品德、知识和专业水平是否达到相应标准要求的综合评价，是中小学教师岗位聘用的重要依据和关键环节。 第三条中小学教师职称评审，必须在核定的教师岗位结构比例内进行，不再进行岗位结构比例之外、与岗位聘用相脱离的资格评审。 第四条中小学教师职称评审，坚持以人为本，本着客观公正、公开透明，育人为本、德育为先的原则，实行同行专家
评价，重在社会和业内认可。 第五条中小学教师职称评审实行分级管理。正高级教师由省政府人力资源社会保障、教育行政部门组织评审，评审结果报． 人力资源社会保障部、教育部备案；其他等级教师职称评审按《安徽省专业技术资格评审实施细则（试行）》规定，由相应的人力资源社会保障和教育行政部门密切配合，认真组织实施。 第六条申报评审中小学教师职称，在核定的岗位结构比例内进行。必须符合《安徽省中小学教师职称制度改革教师水平评价标准(试行)》中规定的标准条件和要求。 第七条中小学教师申报评审职称，须个人提出申请，按要求填写《专业技术资格评审表》、《申报专业技术资格评审人员简明情况登记表》，并如实提供相关申报评审材料，申报材料具体要求按有关规定执行。 第八条鼓励中小学教师向基层流动。经所在学校（单位）和拟聘学校（单位）同意，主管部门批准，中小学教师可跨校申报、竞聘。 第九条学校（单位）根据岗位空缺数量和工作需要，按一定比例差额确定参加竞争推荐人选，并组织竞争推荐。已取得相应专业技术资格未被聘用的和未取得相应专业技术资格、符合岗位条件且教育教学成绩突出的教师均可参加竞争