小组学习积分表
评分细则
1、课题明确性（20分） 团队项目能紧扣本年度社会实践主题，主题明确、可操作（5分）；调查方式方法科学，调查取证能够对项目的主题内容进行充分论证（10分）；对学生的专业素质和思想教育两方面均有相应的教育效果（5分）。 2、实践成果（30分） 团队活动立意别具风格，具体开展方式有创新点，活动内容和活动成果具有积极的社会效果（10分）；实践论文、调查报告结构严谨、逻辑性强，在分析过程中运用的论证方法科学，有数据、有事例（10分），能客观深入地说明一定现象或得出的结论及成果，具有合理性和正确性，成果充分突出实践活动的经验性和实证性（10分）。 3、活动过程（20分） 活动过程的严密性、安全性、可操作性和特色性（5分），活动形式丰富多彩，没有铺张浪费（5分）；有专业课老师或学生工作人员带队（5分），能够有效记录社会实践具体进展情况，能够及时向学校和学院反馈信息（5分）。 4、可持续性（10分） 实践活动结束后依然有可持续性，实践项目是该专业领域有学术价值的研究课题、研究项目，可以继续开展研究，深化活动成果（5分）；实践项目后期能够转化为科研立项项目或其他科研项目进入深
入研究（5分）。 5、活动影响（10分） 论文、通讯等在省级以上媒体、刊物或网站发表，活动得到省级以上媒体关注、报道；在校内进行宣传，举办宣讲会、成果展等，影响范围广（5分）；项目已经实施产生良好的社会反响或实施后能够产生良好的社会反响，调查对象、合作单位和其他公众对活动的评价较高（5分）。 6、现场表现（10分） 参与答辩的各团队成员对所开展的社会实践活动有客观、准确的把握（5分）；在现场表现得体，没有超时现象，能够如实准确的回答评委的提问（5分）。 注：评分标准起评分80分，满分100分。二级指标中的环节打分主要分两档，5分的指标一档为5分，二档为4分；10分的指标一档为10分，二档为8分。
生产部优秀团队评选标准 为了提高员工的积极性和工作的效率，除了对员工在工作中表现突出的给予口头奖励外，每季度评选季度优秀团队给予一定的经济奖励，加强员工的积极性和团队意识。 季度优秀团队评比标准： 1. 职业品德 （1）能当面反应问题，不私下说是非 （2）对领导安排任务，能积极配合并完成 （3）自觉遵守公司的员工守则和规章制度 （4）能指出他人工作中的失误，并能帮其改正 2.工作态度 （1）任劳任怨，竭尽所能完成任务 （2）不浪费时间不畏劳苦，养成勤俭节约的习惯 （3）工作遇到问题，能积极解决；并及时反应给领导 （4）保持生产、工作环境的卫生清洁及物品的摆放整齐 3.生产部团队工作标准 （1）工作态度要认真、仔细，确保设备的整体质量 （2）配合销售部做好客户接待工作，要求着装统一 （3）生产工具要摆放整齐，使用后或当天工作结束要及时回收 （4）保持车间卫生的整洁，设备及相关配件要摆放整齐，布局清晰（5）生产过程中，遇到的问题和好的改进想法、意见及时反馈 （6）注意个人形象，以及工作、生活环境卫生 4.出差人员工作标准 （1）做好自身安全工作，下火车拍照并及时发布到微信群中，教室现场拍照、安装完现场拍照要及时发布到微信群中 （2）及时与销售沟通，将安装进度，碰到的问题，需要的帮助与销售人员沟通，便于更好的服务客户与双方的成长 （3）对客户的培训（开机、关机、找信号源、校验步骤、操作使用方法、维修更换方法） （4）告知客户联系方式（设备名牌中、教师机桌面、手册页脚和安装人员电话） （5）提交验收单或项目信息表及时报销费用 5.售后服务人员工作标准 （1）接到售后信息及时与客户联系沟通，了解故障原因 （2）售后时注意说话的态度、语气及礼貌用语，耐心详细说明故障的产生原因以及解决问题的方式、方法 （3）及时将售后处理情况反馈给相关的销售人员，配合销售人员做好相关的售后工作
团队评分标准 一、立论陈词（20分） 1、开篇立论逻辑清晰，言简意赅；（4分） 2、论点明晰，论据充足，分析透彻，引证有力；（4分） 3、论据内容丰富，引用资料充分恰当、准确；（4分） 4、分析的角度和层次具有说服力和逻辑性；（4分） 5、语言表达流畅、有文采；（4分） 二、攻辩（40分） 1、表达清晰、论证合理而有力；（10分） 2、回答问题精准、处理问题有技巧（攻、守、避合理）；（10分） 3、推理过程合乎逻辑，事实引用得当；（10分） 4、针对性强，有理有据；(10分） 三、攻辩小结(10分) 1、全面归纳对方的矛盾与差错，并作系统的反驳和攻击；（3分） 2、提问简明，击中要害；（3分） 3、辩护有理有据，说服力强；（4分） 四、自由辩论（60分） 1、攻防转换有序，把握论辩主动权；（20分） 2、针对对方的论点、论据进行有力反驳；（20分） 3、坚守并能进一步巩固、扩大阵地；（20分） 五、总结陈词（20分） 1、全面总结本方的立场、论证，系统反驳对方的进攻，为本方辩护；（10分） 2、语言表达具有说服力和逻辑性；（10分) 六、回答提问（10分） 根据辩论队的整体形象，从整体配合、语言运用、临场反应（语言、风度、举止、表情）等方面评分； 七、语言风度(40分) 1、用词得当、流畅；（10分） 2、语调抑扬顿错、语速适中；（10分） 3、表达清晰、层次清楚，逻辑严密；（20分） 八、团队配合及临场反应（40分） 根据辩论队的整体形象，从辩风、整体配合、语言运用、临场反应（语言、风度、举止、表情）等方面评分；有团队精神，相互支持；论辩衔接流畅；反应敏捷，应对能力强；问答形成一个有机整体，有效的打击对方。
优秀团队员工评选细则 一、目的 为了表彰激励为公司做出突出贡献的先进集体和优秀个人，同时激励全体员工奋发进取，加速公司的企业文化建设，在公司范围内开展先进集体、优秀个人的评比活动。 二、评比范围 1、优秀员工：入司3个月以上，通过试用期的所有正式员工； 2、优秀团队：公司所有部门； 三、优秀员工评选标准： 1、认同公司企业文化； 2、严格要求自己，遵守公司规章制度，年度评选全年事假累计不得超过5天，月度评选病假合计不得超过4天，迟到、早退次数不得超过3次，全年旷工0次； 3、认真执行领导安排的工作，踏实守信、坚守岗位、任劳任怨； 4、有良好的团队精神，善于主动与人合作； 5、尊敬领导，团结同事，为人正直诚实，有良好的个人修养； 6、工作积极主动，热爱本职工作，认真负责，善于改进工作方法，工作责任心强； 7、对本岗位工作技能熟练，并能不断学习和创新； 8、具有较强的工作能力、尽职尽责、高效率、高质量地完成本职工作； 9、本年内未有受到过客户和同事投诉，无扣罚记录，无通报以上处分，无重大过错受到处罚的；
10、积极参加公司组织的各项培训和活动，无特殊原因缺席的。 四、优秀团队评选条件 1、在评选周期内，认真执行公司指令，按照公司下达的任务，工作成绩突出，各项工作达到或超过规定指标； 2、计划周密，对工作有良好的指导作用，差错少，成本低、达成率高； 3、与各部门沟通顺畅，团队协作精神强，积极维护公司声誉； 4、员工团结、互助，有良好的学习氛围，整体工作有创新； 5、员工队伍稳定团结，并按计划对员工进行培训，达到预期的培训目的； 6、该集体对公司有特殊贡献或突出表现的。 五、名额设置与分配 1、月、季、年度优秀员工：6名。 2、年度优秀团队：2个。 3、以上名额均为“宁缺毋滥”。 4、以上名额配置为暂行规定，以后可根据公司发展情况再定。 六、评选步骤 1、员工自评：评分占总权重的10%； 2、互评：各部门负责人组织本部门人员开展优秀员工评分，评分占总权重40%； 3、公司评：各部门负责人开展员工评价工作，评分占总权重50%. 七、表彰和奖励 1、通报表扬与奖状： 个人授予年度“优秀员工”荣誉称号并颁发奖状；
河南财经政法大学第十二届“挑战杯”课外学术科技作品竞赛赛事策划 校科协竞赛部 2011年3月6日
一、初评 时间：3月 由校内专家老师从全校申报的作品当中按照评审要求评选出一百份左右的优秀作品进入复赛。并在3月底通知进入复赛的团队，帮助他们了解秘密答辩各环节并帮助他们进行准备。 二、复赛 时间：三月下旬 复赛形式为秘密答辩，根据作品类别和团队参赛选手所属院系进行分组抽签，设置四个答辩现场，每个答辩现场设三位评审老师，并一位记时员和一位服务人员（由于答辩过程为秘密答辩，所以现场不设观众）。 另设四个等候教室，供参赛选手等候，每个等候教室设两名工作人员，并由工作人员按次序逐个引领参赛团队进入答辩现场。 答辩流程： 1、正式陈述：每团队由一名队员作为宣讲人，介绍团队成 员，并对宣讲作品进行陈述。陈述过程可借助PPT 等工具对作品进行讲解，本环节只由宣讲人进行陈 述，其他队员不做补充。陈述时间为八分钟。 2、答辩环节：此环节由评委根据团队参赛作品对团队选手 进行提问。评委可指定选手进行回答，由其他选手 进行补充。如未指定选手回答，可由选手自由回答
和补充。评委提问问题个数不限，提问和回答时间 总计为五分钟。 注：1、团队选手必须正装出席，否则将作扣分处理。 2、比赛中设有计时人员，陈述与回答环节最后一 分钟均有提示。时间终止，选手必须停止答辩。 三、决赛 时间：4月15日左右 地点：1—219 主持人：2名 嘉宾： 评审团：十位专家组成专家评审团 参赛团队：十支左右进入决赛团队 形式：公开答辩 答辩流程：与复赛相同 礼仪：（4名） 计时员：（2名） 计分员：（4名） 后勤人员：（10名） 注： 1、十支团队根据抽签顺序依次上台进行陈述与答辩环节， 选手必须正装出席，否则予以酌情扣分。 2、决赛由评审团现场打分并由工作人员计算整理评选出前
管理人员心理特征测评量表 （含领导能力、团队合作、人际关系、性格类型） 答题需知 1、请大家认真回答每个问题，每个题必须回答。 2、本测评问卷只是心理测验，目的只是找出每个人对应的心理特征。心理特征无好坏之分，只是不同的心理特征适合不同的职业。因此，本问卷的答案无所谓对与不对，好与不好。 3、回答时不要考虑“应该怎样”，只要回答你平时“是怎样的”就行了。请你尽快回答，不要在每个题目上太多地思考。 4、如果你觉得在不同的情境里，两个答案或许都能反映你的倾向，请选择一个对于你的行为方式来说最自然、最顺畅和最从容的答案。 页脚内容1
第一部分领导能力测试 以下25道题，同意的请选择“是”，不同意则填“否”。 1、为纠正员工的错误，管理者应先指出员工的长处，然后再讨论其错处。 2、管理者没有必要与下属讨论组织的远程目标。只要下属能了解组织当前目标，他们即能有效地履行任务。 3、最佳的谴责方式是当众斥责。 4、冤情或士气问题一般应由员工的直属上司处理，而不宜诉诸特别指定的专人处理。 5、为下属制定工作目标时，应该让工作量超过他们所能负荷的限度。 6、管理者的首要任务在于执行规章制度。 7、同僚之间人缘最佳者照理应成为合适的管理者。 8、管理者如在下属面前认错，则将丧失下属对他的尊敬和自己的威严。 9、管理者如以“我不知道，但我将探寻答案，然后再答复你”作为问题的答复，则该管理者必将有资格教导他人该如何做这项工作。 10、技术人士当管理人员比其他人更合适。 11、管理者是天生的，而非后天培养的。 12、管理者值得花大量时间来让新员工接受良好的培训。 13、讽刺是对付多嘴员工的妙方。 14、让规章被彻底执行的最好方法，便是制订多重违规惩戒措施。 页脚内容2
团队评分表 说明: 本场辩论会设一个“最佳团队奖”，取四个参赛团队中得分最高者。 得分项包括各环节表现(100分)和综合印象(50分)，在此基础上，适当扣减扣分项(15分封顶，无下限)，以计算最终得分。 第二节第一节 评分项市内泊头吴桥河间 营销中心分公司分公司分公司 陈词(15分) 攻辩(20分) 攻辩小结(10分) 各环节表 现(100分) 自由辩论(30分) 回答观众提问(10分) 总结陈词(15分) 语言风度(20分) 精神风貌(10分) 综合印象 (50分) 团体配合(10分) 临场反应(10分) 辩手有过激语言或人身攻击性语言(扣5分) 主席宣布时间已到，辩手仍继续发言超过5秒(扣2分) 扣分项(15攻辩与自由辩论时重复提问 分封顶，无或回避问题超过两次(扣4 下限) 分) 自由辩论时一方连续发言 (扣2分)
其他违反规则项 总计 【注】本页背面附各环节表现评价参考标准 附:各环节参考评价标准 (一)立论陈词: 1、论点明晰，分析透彻，引证有力; 2、逻辑清晰，言简意赅; 3、分析的角度和层次具有说服力和逻辑性; 5、语言表达流畅、有文采。 (二)攻辩: 1、提问简明，击中要害; 2、回答问题精准、处理有技巧(攻、守、避合理); 3、辩护有理有据有力，说服力强。 (三)攻辩小结: 1、全面归纳对方的矛盾与差错，并作系统的反驳和攻击; 、表达清晰、论证合理有力。 2 (四)自由辩论: 1、攻防转换有序，能够把握论辩主动权; 2、迅速抓住对方观点及漏洞，驳论精到、切中要害; 3、推理过程合乎逻辑，事实引用得当; 4、明确阐述本方观点，坚守并能进一步巩固、扩大阵地。 (五)总结陈词 1、全面总结本方的立场、论证，系统反驳对方的进攻，为本方辩护; 2、语言表达具有说服力和逻辑性。
社会实践优秀团队评选标准（调查类） 1、课题明确性（30分） 紧扣社会实践主题，主题明确、可操作（10分）；调查方法科学，调查取证能够对调查的主题内容进行充分论证（10分）；对学生的专业素质和思想教育方面均有相应的教育效果（10分） 2、实践成果（40分） 活动开展具有创新点，内容和成果具有积极的社会效果（15分）；调查报告结构严谨、逻辑性强，论证方法科学、有数据（15分）；能客观深入地说明一定现象或得出的结论及成果具有合理和正确性（10分） 3、活动过程（20分） 活动过程具有安全性、可操作性和特色性（5分）；活动形式丰富多彩，没有铺张浪费（5分）；有专业老师或学生工作人员带队（5分）；能有效记录社会实践具体进展情况（5分） 4、现场表现（10分） 参与答辩的团队成员对所开展的社会实践活动有客观、准确的把握（5分）；在现场表现得体（5分）
社会实践优秀团队评选标准（服务体验类） 1、课题明确（25分） 紧扣社会实践主题，主题明确、可操作性强（10分）；对学生的社会体验和思想教育方面均有相应的教育效果（15分） 2、实践成果（30分） 活动开展具有创新点，内容能够对自己有一定的提升或产生良好的社会效果（20分）；报告结构严谨、逻辑性强，条理清晰（10分） 3、活动过程（35分） 活动过程具有安全性、可操作性和特色性（5分）；活动形式丰富多彩，没有铺张浪费，队员工作热情主动，态度积极端正（15分）；有专业老师或学生工作人员带队（5分）；能有效记录社会实践具体开展情况（10分） 4、现场表现（10分） 参与答辩的团队成员对所开展的社会实践活动有客观、准确的把握（5分）；在现场表现得体（5分）
最具团队精神奖项评比办法 评分规则 1、总决赛采用百分制； 2、各部门总分为平时考勤、最终考察得分加分的总和； 评分标准 一、平时考勤（80分） 1、平时例会、活动：满分为50分。从各部门会议的次数，考勤状况和每次活动各部门参加的人数来进行评分； 活动组织：满分为20分。以各部门参与和承办的各项活动次数为标准来进行评分； 2、活动组织效果：满分为10分。在成功组织活动之上要体现主题，并有热烈的活动气氛； 二、最终考察（20分） 1、整体氛围：满分为10分。干部能起到带头作用，有创造力的带领 好集体。干事能主动积极，有想法的做好每一件事； 2、部门分工：满分为5分。各部门干部干事分工明确，有条不紊； 3、工作效率：满分为5分。各部门能有效的时间内，有质量的完成工 作；可以四方面评价：1.来自领导2.来自下管的同学3.来自干部之间4.自评。具体就从这些方面：组织能力，策划能力，任务的完成效率和成效，与同学相处态度，集体中表现，在干部间程度职责，平时积极性，主动性，以及自己对自身的优缺点及未来展望。 还有个人的学习能力也很重要。（各种荣誉证书能很好的证明一个
人的综合能力。） 艺术学院团总支办公室 二〇一三年五月二十六日 附表： 评委评分表（样式） 可以四方面评价：1.来自领导2.来自下管的同学3.来自干部之间4.自评。具体就从这些方面：组织能力，策划能力，任务的完成效率和成效，与同学相处态度，集体中表现，在干部间程度职责，平时积极性，主动性，以及自己对自身的优缺点及未来展望。还有个人的学习能力也很重要。（各种荣誉证书能很
好的证明一个人的综合能力。）
公司优秀团队员工评选细则
10、积极参加公司组织的各项培训和活动，无特殊原因缺席的。 四、优秀团队评选条件 1、在评选周期内，认真执行公司指令，按照公司下达的任务，工作成绩突出，各项工作达到或超过规定指标； 2、计划周密，对工作有良好的指导作用，差错少，成本低、达成率高； 3、与各部门沟通顺畅，团队协作精神强，积极维护公司声誉； 4、员工团结、互助，有良好的学习氛围，整体工作有创新； 5、员工队伍稳定团结，并按计划对员工进行培训，达到预期的培训目的； 6、该集体对公司有特殊贡献或突出表现的。 五、名额设置与分配 1、月、季、年度优秀员工：6名。 2、年度优秀团队：2个。 3、以上名额均为“宁缺毋滥”。 4、以上名额配置为暂行规定，以后可根据公司发展情况再定。 六、评选步骤 1、员工自评：评分占总权重的10%； 2、互评：各部门负责人组织本部门人员开展优秀员工评分，评分占总权重40%； 3、公司评：各部门负责人开展员工评价工作，评分占总权重50%. 七、表彰和奖励 1、通报表扬与奖状： 个人授予年度“优秀员工”荣誉称号并颁发奖状；
团队授予年度“优秀团队”荣誉称号并颁发奖状。 2、颁发奖金： “优秀员工”奖：月度奖励200元；季度奖励500元；年度奖励1000 元；连续8个季度都被评选为优秀员工，公司给予缴纳社保的福利奖励。 “优秀团队”奖，年度奖励团队5000元； 八、评选活动的各项准备工作由行政人事部负责。 附件1《月、季、年度优秀员工评选综合标准评分表》 附件2《月、季、年入围人员综合得分表》 附件3《年度优秀团队评分表》
附件1《月、季、年度优秀员工评选综合标准评分表》部门：姓名： 指标序列评选标准 综合评分标准评分 优 秀 良 好 合 格 差 很 差 自评 部门 主管 部门 经理 责任感 1 具有强烈的工作责任感,对工作高度 负责,表现为敢于承担责任.尽职尽责 10 8 6 4 2 团队合 作2 具有高度的团队合作精神,顾全大局, 主动合作,积极支持配合相关部门工 作 10 8 6 4 2 工作态 度3 工作态度端正,任劳任怨,能主动承担 工作任务,并想法去做到最好 10 8 6 4 2 工作能 力4 有较强的工作实际能力,独树一帜,能 独立处理工作的疑难问题 10 8 6 4 2 工作绩 效5 工作有计划、有重点，能很好地履行 岗位职责，很好地完成计划内外的工 作任务 10 8 6 4 2 创新精 神6 具有创新的思维,独特的见解,前瞻性 理念,表现出超前的意识 10 8 6 4 2 总结检 讨7 擅于对自已的工作进行总结检讨,防 止重现差错 10 8 6 4 2 个人素 养8 具有良好的个人素养,有礼貌,尊重上 司同事,说话和气 10 8 6 4 2 执行能 力 9 执行力强,灵活,不死板,不留下问题10 8 6 4 2 人际沟 通10 擅于与同事间坦诚沟通,在公司中建 立良好的人际关系,但不偏理原则 10 8 6 4 2 奉献精神11 不计较个人得失,把公司利益放在第 一位,具有奉献精神 10 8 6 4 2 专业水平12 对业务熟悉,有很好的专业水平,足以 应对本职工作 10 8 6 4 2
学生社会实践社会调研类优秀团队评选参考标准 1、课题明确性（20分） 团队项目能紧扣本年度社会实践主题，主题明确、可操作（5分）；调查方式方法科学，调查取证能够对项目的主题内容进行充分论证（10分）；对学生的专业素质和思想教育两方面均有相应的教育效果（5分）。 2、实践成果（30分） 团队活动立意别具风格，具体开展方式有创新点，活动内容和活动成果具有积极的社会效果（10分）；实践论文、调查报告结构严谨、逻辑性强，在分析过程中运用的论证方法科学，有数据、有事例（10分），能客观深入地说明一定现象或得出的结论及成果，具有合理性和正确性，成果充分突出实践活动的经验性和实证性（10分）。 3、活动过程（20分） 活动过程的严密性、安全性、可操作性和特色性（5分），活动形式丰富多彩，没有铺张浪费（5分）；有专业课老师或学生工作人员带队（5分），能够有效记录社会实践具体进展情况，能够及时向学校和学院反馈信息（5分）。 4、可持续性（10分） 实践活动结束后依然有可持续性，实践项目是该专业领域有学术价值的研究课题、研究项目，可以继续开展研究，深化活动成果（5分）；实践项目后期能够转化为科研立项项目或其他科研项目进入深入研究（5分）。 5、活动影响（10分） 论文、通讯等在省级以上媒体、刊物或网站发表，活动得到省级以上媒体关注、报道；在校内进行宣传，举办宣讲会、成果展等，影响范围广（5分）；项目已经实施产生良好的社会反响或实施后能够产生良好的社会反响，调查对象、合作单位和其他公众对活动的评价较高（5分）。
6、现场表现（10分） 参与答辩的各团队成员对所开展的社会实践活动有客观、准确的把握（5分）；在现场表现得体，没有超时现象，能够如实准确的回答评委的提问（5分）。 注：评分标准起评分80分，满分100分。二级指标中的环节打分主要分两档，5分的指标一档为5分，二档为4分；10分的指标一档为10分，二档为8分。 学生社会实践服务体验类优秀团队评选参考标准 1、可持续性（30分）：社会实践活动能够坚持长期开展，活动内容丰富且具有实际意义（5分）；为实践地和实践对象普遍需求，受到普遍欢迎（5分）；对服务地和服务的对象有较大帮助（5分）；建立社会实践基地，与实践地进行长期合作（5分）；有后续开展志愿服务或考察体验的详细计划（5分）；实践项目后期能够主动寻求与学院专业相结合，注重锻炼学生的实际动手能力和专业素质（5分）。 2、实际效果（30分）：团队能紧扣本年度社会实践主题，活动内容具有实际意义，活动效果显著（5分）;团队能够吸收与其他学院和专业的成员，开展丰富具体的、全方位的、形式多样的活动（5分），实践活动能够与学院专业相结合，充分发挥学科特色，活动具有创新性（5分）；活动内容和形式相对于往年有改进和提高，每年有新的活动成果（5分）；团队成员在实践中充分发挥主观能动性，积极融入到活动当中，在相应的时间内全部完成服务体验活动（5分）；实践地开具反馈证明，对团队活动和团队成员进行充分认可，有好的评价（5分）。 3、活动过程（20分）：活动过程的严密性、安全性和可操作性（5分）；有专业课老师或学生工作人员带队，能够有效记录社会实践具体进展情况，能够及时向学校和学院反馈信息（5分）；活动有深远的社会影响，得到省级以上媒体报道，实践报告、通讯等在省级以上媒体、刊物或网站发表（10分）。