ICT HP3070 维修人员基本培训讲义
课程内容 ( 大纲 ) :
1. ICT HP3070 机台介绍
2.程序的测试顺序
3.测试的原理
4. 如何由打印机出来的不良报表分辨出机器或治具误测?
5.遇到机器不良及治具测试误测过多要如何动作?
6.判断组件或PCB 为厂商责任的流程为何?
7.遇到大量相同不良问题时 : 1. 如何反应及处理 2.如何确
认是否错件 .
8.遇到不良组件如何确认 ?
9.电阻或电容的单位 .
10.写出 ICT测试不良后至维修人员再到 ICT测试之间
SHOPFLOOR 的流程
11.Q&A
版本:1.0 日期 :2003/2/26 Carl Lee , Wendy Tai 编写
( 维修人员线上维修学习比例较为重 , 本章只能够讲解基本观念及理论 )
( 每一单元的红字为是提示老师讲解重点 , 非介绍内容 )
一 . ICT HP3070 机台介绍:
( 介绍内容: 由讲师介绍HP3070 的机器型;模块 , 及各操作功能 , 维修人员也要了解才能对维修工作有帮助 )
ICT 的HP3070 是由美商 Agilnet 公司制造的电路板测试机台 , 目前可说是同业中价钱最贵, 但也是功能最强大的机台 ;因为功能强大 , 操作上也相对有些复杂 ; 对新人来说是要更专心学习才能担负起测试的工作 .
目前的机台有二代及三代的机台 , 外观上大致相同 ; 而且二代机台也有进行升级 , 所以功能和三代一样 ; 不同地方为操作系统的不一样 , 三代中有些操作系统为WIN 2000 , 其它为UNIX 操作系统 ; 但测试操作接口是相同的 , 不会有太大差异 .
ICT 测试机器分为三大部份:
▲Testhead : 测试机台部份
▲Computer :电脑部份
▲Support Bay:电源箱部份
测试机台架有测试治具 , 由气压(air)阀把治具锁在机台上 ; 测试时由使用真空( Vacuum )抽取治具内的空气 ; 使治具上下板的测试针,扎到板上的测试点上 ; 由机台内的控制卡在控制测试 .
其测试功能有如使用数千个三用电表在测试，但不同处在于使用OP Amp反相放大电路来量测，除open、short testing外并且可测试电路板上单一零件；另外可以由电源箱提供电源, 上电至待测板上 ; 进行数字测试 .
( 完整的HP3070 三代测试机台正面图 )
( HP3070 三代测试机台背面图 ) 测试机台 电脑 电源箱 Bar code GUN Monitor and Keyboard
Vacuum Ports
Air port
( 放在电脑箱中的电脑 )
( 架在机台上的治具 , 可看到放好待测的待测板 )
shop floor 电脑打印机
( shop floor 电脑及打印机 )
常用ICT 英文单字 :
组件方面 : ICT 方面 :
Capacitor 电容 Device 组件
Connector 连接器 Node 节点
Diode 二极管 Testhead ICT测试机台 Fuse 保险丝 Probe 测试针
Inductor 电感 Fixture 测试治具
Jumper 跳线 Test Pad 测试点
Resistor 电阻
Transistor 晶体管
Switch 调整开关
二. 程序的测试顺序 :
( 一般测试分为此几大项 , 老师讲解重点 : 测试顺序, 测试内容 , 而维修人员也要了解才能使工作上维修方便 )
▲ Pins test: 测试探针接触待测板是否良好
▲ Shorts test: 测试open及shorts
▲ Unpower analog: 不上电的模拟组件测试,像拿电表量组件一样
▲ Testjet: 利用电容原理,测试组件或connect开路
▲ Auto inster: 用来测试无法使用Testjet 测试的connect,例如:横向开口connect
▲ On power: 由power supply供电至待测板
▲ Digital test: 数字组件或IC组件测试
▲ A nalog function: 一些必须上电测试的大电压 , 模拟
组件
三 . 测试的原理 :
( 介绍 Pins test , Shorts test , Testjet test 的基本测试原理 ,而且了解不良报表如何看出不良问题点 )
pins testing : 是在测试探针扎在板上的测点 , 它的接触是否良好 ;因为有关接下来的任何一项测试的准确性 ,
所以工程师会把pins testing 排在第一项测试 .
它的测试原理为 , 当治具吸下而测试探针扎在测点上 ;
由测试机台送上( +2.5v ,-2.5v)的电压至待测点 , 电压由
待测点分压至板上的线路上 ; 由其它在板上相通线路
的探针接收电压 , 如果有接收到则会形成一个电压回路 , 我们可以视为此探针有接触正常 ; 然后依序测试其它的探针 .
如果有接触不良发生 ; 则会打印出不良讯息的纸条给测试人员 , 然后中断测试待维修人员处理完不良问题 ;
后由测试人员重测 ; 而上( +2.5v ,-2.5v)的电压 , 是要导通线上也许有存在的二极管 , 必免发生不正确的接触不良 ,pins test 的不良讯息大致如下:
-----------------------------------------
CHEK-point report for “ 1:pins “ ←--- 测试不良项
Fri jan 24 19:18:09 2003 目, 日期 ,机
NE5MB-C 种
-----------------------------------------
Failed Open #1
(209135) 1: n54268 ←-- 不良测试点名称 1:d22.2 ←-- 线路上相关元 1:u1.1 件
1:u26.3
------ End, 1 problem reported -----
serial # A8067876A 7045180-1 ←-- 不良板的条形码 shorts testing : 分为二大测试部份--- 开路测试( open test ) , 短路测试 ( shorts test )
( open test ) : 测试已经知道的短路线路 ( 通常为低电阻组件跨接二条线路所发生的短路 ) , 测试针由二端的测点其中一端送
上0.1v 电压 ; 由另一端接收电压 , 如果有形成一个电压回路;
则表示线路正常, 没有开路或低电阻组件缺件 .
( shorts test ) : 测试未知的的短路 , 由其中一端的测点送0.1v
电压 , 任由其它测试针试着接收电压 ; 理论上二线路不短路
, 就不因该有任何一个探针接受到电压 ; 如果有接受到电压可视为二线路短路 . 没有接收到则可视为PASS ;依循测试其它的测试点是否短路 .
shorts 上0.1v 的电压是怕导通线上也许有存在的二极管 , 造成
假像的短路 ; 而二种测试有一定的测试顺序 , 先由开路测试开始测试, 确认没有任何线路断线再由短路测试 . shorts test 的不良讯息大致如下:
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－Shorts Report
Wed, Jul 27, 1988 03:32:22 PM
Power Supply Board
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－Open #1 Thresh 6, Delay 50us
Ohms
From:M_+20V 11310 Open
To: +20V 11466 Message is：None.
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－Open #2 Thresh 6, Delay 50us
Ohms
From:R1-1 11411
20
To: R1-2 20837 Message is：None.
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
Short #1 Thresh 6, Delay 50us
Ohms
From:R2-1 11611
2
To: R2-2 20825
Message is：None.
－－－－－－－End, 3 Problems Reports－－－－－－ testjet testing :
TestJet技术用于侦测Device pin有无open，TestJet利用存在零件脚与覆盖在零件表面之感应器间的微电容量( fF= 10 负15次方 Farad )。
testJet sensor plate and OP Amplifier，如下图标。
testjet test 的不良讯息大致如下:
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
TestJet Report for "testjet".
Wed Dec 23 13:23:33 1992
TestJet ET Board
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
Device: U1
Failed Open #1, Measured 10.7
(22321)
U1.12
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
四. 如何由打印机出来的不良报表分辨出机器或治具误测?
( 讲师可依自己本身的经验, 告诉新人维修时要如何分辨出机器或治具误测 , 维修人员必须看懂不良报表 )
▲常出现但重测就过了,表示有误测可能, 也许治具及探针或测试程序设定有问题
▲pins方面:有重测就pass,或第一次测试pins test有通过,但第二次测试pins test不过,而且维修人员有check板子没问题,就可确认pins误测
▲shorts方面:有连续相同的短路或开路 , 而电表测试正常 ;且治具方面换针也无法处理问题 (确认PAD 有无被测试针
扎穿 ) , 这时要怀疑机器问题 ; 不过平时机器不良不会太常
出现 .
五. 遇到机器不良及治具测试误测过多要如何动作?
( 测试不良除了由测试人员去判断外 , 维修人员的维修判断 ; 也是非常重要 )
▲告诉测试人员停止动作,请工程人员前来处理,并告知不良状况,由其是如何去量测或判断那里不良 ; 使工程人员能够
快速去维修机器 , 省去重新判断那里不良 .
▲先清理fixturen后仍然测试不行,或超过二片相同误测问题,必须请测试人员停止测试请工程人员前来处理
六 . 判断组件或PCB 为厂商责任的流程为何?
▲先自行测量出不良结果 (PCB必须线路上相关组件拆除)
▲将不良地方标示出,并在不良纸条上写上原因及测量结果,并签名以示负责
▲请工程人员前来CHECK,如果确认不良请工程人员签名▲将不良品交由指导员处理
七 . 遇到大量相同不良问题时 : 1. 如何反应及处理 2.如何确认是否错件?
( 以电阻或电容为例 )
问题一:
▲通知组长或指导员及反应SMT工程人员,如果是QC可抓到问题必须通知QC人员 , 或把不良品给QC人员了解 !
问题二:
▲错件确认由不良讯息纸条或电路图 ,BOM 上的容量显示,由组件上面号码或使用电表确认,并更换一颗正确组件上去,由ICT测试,如果测试通过则可确认(通常错件发生会有多片相同的不良板出现)
▲根据电阻上显示的电阻数字 , 参考电路图或BOM ;使用电表确认是否正确 , 最后更换一颗正确组件上去用ICT 机台测试确认
▲一般电表无测试电容功能 , 要参考电路图或BOM ; 更换一颗正确组件上去用ICT 机台测试确认
八. 遇到不良组件如何确认 .
( 讲师可依自己本身的经验, 告诉新人维修时要如何分辨 )
▲模拟组件如电阻.电容可拆下用电表测量,或换上良品测试
▲氧化组件可用烙铁去焊接,确认是否不良
▲IC及BGA组件可用X-Ray或电表用二极管档测试是否正常,或由fanction站测试是否动作正常
▲不良品拆到测试OK的板子上测试确认是否不良 , 这是“ 交叉测试“ ; 确保不良品真正是不良品 , 由其是大量不良品发生时 ; 一定要去做测试, 另外做好测试后 ; 良品组件要焊接回良板上 , 而且要重大测试 ; 避免又产一片不良板!
▲PCB 的不良可由电表用电阻档测试 , 由组件脚到测试点测试 ; 确认是否接近 0 OHMS ( PCB正常没断线 ) , 如果电阻值过大 ; 则有断线可能 , 必须由组件脚到测试点上的每一段线路去找出问题 , 如果为短路必须把线路上相关组件拆除 ; 只剩下单纯的线来确认.
九 . 电阻或电容的单位 .
电阻: 单位Ω (OHMs) ( 电阻数字换算 ,前二码:电阻数值码 ; 最后一码 : 电阻倍数码 )
G: 109
M:106
K: 103
电容 : 单位 F (Farad )
m, 10-3
u, 10-6
n, 10-9
p , 10-12
十. 写出 ICT测试不良后至维修人员再到 ICT测试之间SHOPFLOOR 的流程
( 由流程图解释 )
十一 . Q&A
( 由新人在上课中产生的问题提出来 , 由讲师解释 )
《汽车维修工（四级）》培训计划 一、编制说明 本培训计划依据《汽车维修工》职业标准，适用汽车维修工（四级）职业技能培训。 各学校根据本培训计划及学校实际情况编写具体实施的教学大纲和课程安排表。推荐教材仅供参考，各培训机构可根据培训实际情况选择。 二、培训目标 通过本级别专业理论知识学习和操作技能训练，培训对象能够识读零件装配图、绘制简单零件图；能对传统发动机、底盘和汽车电器（电子点火系、电源系和启动系)进行故障诊断与检修；能对车辆进行二级维护。 三、培训建议课时 本职业等级的建议培训课时：350课时。各培训机构可以在不低于建议课时的前提下，根据培训对象的实际做适当的调整。 四、培训要求与培训内容 模块1 机械制图 1、培训要求 通过本模块技术培训，使培训对象能够 （1）根据图纸要求绘制简单零件图 （2）识读零件装配图 2、培训主要内容 （1）理论教学内容 1.1零件图绘制知识 1.2零件装配图知识 （2）技能实训内容 2.1根据实物绘制简单的零件图 2.2根据实物读懂零件的装配图 3、培训方式建议 （1）理论教学：除一般常规课堂教学方式外，部分培训内容可利用实物教
学工具，通过讲授、辅导练习教学方法，达到绘制简单的零件图、读懂零件的装配图教学目的。 （2）技能实训：本模块建议可开展根据实物绘制简单的零件图、根据实物读懂零件的装配图等实训项目。每个教师可带教12名学员。 模块2机械常识 1、培训要求 通过本模块技术培训，使培训对象能够 （1）了解常用机械传动结构基础知识； （2）了解液压传动基础知识； （3）熟悉易损件测量方法。 2、培训主要内容 （1）理论教学内容 1.1力学基础知识 1.2常用机械传动和机构基础知识 1.3液压传动的基础知识 1.4零件的常见损伤形式与测量 （2）技能实训内容 2.1曲轴磨损、弯曲测量 2.2气缸磨损测量 2.3万用表的使用 2.4液压制动系统维护 3、培训方式建议 （1）理论教学：除一般常规课堂教学方式外，部分培训内容可利用实物教学工具，通过讲授、辅导练习教学方法，达到钳工操作、量具使用和轴承和螺纹的认知教学目的。 （2）技能实训：本模块建议可开展液压制动系统维护（含放空气）、易损件测量、万用表的使用等实训项目。每个教师可带教12名学员。 模块3 发动机故障诊断与检修 1、培训要求 通过本模块技术培训，使培训对象能够 （1）能熟练拆装和检修发动机各系统的零件。
汽车修理工培训计划 一、培养目标： 培养能够独立维修中高档轿车；能够独立处理维修过程中的一般性技术问题；能够独立诊断排除轿车在运行中出现的一般性故障。熟悉本作业区管理和维修作业程序。 二、培养对象： 社会汽车维修工、汽车相关专业学生三、学制：20天 （1）理论培训周：10天（60学时）（2）实践培训周：10天（60学时）四、要求： 1、职业道德方面： 拥护党的领导，遵守集团公司规章制度，具有良好的思想品质，文化素养，良好的职业道德，健康的职业心理。尤其要热爱汽车维修事业，善于钻研技术，有较强的创新意识。 2、职业能力方面： （1）能正确熟练使用工、夹、量具，熟练操作常用的车辆维修设备及检测仪器仪表。 （2）熟练掌握轿车的维修技能。 （3）正确诊断排除一般性机械故障和液压系统故障。（4）具有较强的奉献意识。 五、培训原则 根据培养目标的要求，在培训过程中充分发挥学员的主体作用和理论培训教师及师傅的主导作用，突出职业能力的培养，注重专业知识与专业技能的结合，适应岗位要求和储运部整体发展需求，确保达到国家职业标准中规定的中级理论知识和技能操作要求。 六、课程设置与培训要求 1、课程设置：（1）汽车新技术（2）汽车构造及修理（3）机械基础（4）电工电子（5）汽车检测 2、培训要求： 掌握汽车维修中技术；处理维修过程中的一般性技术问题。掌握汽车修理质量对整车性能的影响；汽车零件、连接件、配合件的装配。 掌握各种传感器的结构，工作原理及相关参数和传感器的诊断方法，诊断排除故障的方法。 掌握汽车修理技术报告、合理化建议的特点、结构、格式。 篇二：汽车维修培训计划(技师) 汽车维修培训计划（技师） 一、说明 本培训计划是根据上海市劳动和社会保障局颁布的汽车维修技师职业标准（试行）编制，适用于已具备高级汽车维修技术理论知识和实际操作技能的汽车维修技师培训。本培训计划的编制是以可行性、技术性、通用性为原则，无地域和行业限制。 二、培训目标 通过培训使学员掌握本工种技师职业标准的基本要求和工作要求中所规定的技术理论知识和实 际操作技能。并能胜任基层单位（汽车修理厂或汽车维修车间）的技术主管工作，协助部门领导进行基层单位（汽车修理厂或汽车维修车间）的全面生产管理，具有对中、高级汽车维修工进行较全面的技术指导能力。 三、课程设置和培训要求 根据培训目标开设下列课程： 1.汽车使用性能 2.电控发动机的结构原理与故障排除 3. 自动变速器的结构原理与故障排除 4. abs防抱死制 动装置的结构原理与故障排除 5. 汽车空调的结构原理与故障排除 6. 电子控制悬架和动力转向装置的结构原理与故障排除 7. 汽车新型电器装置的结构原理与故障排除 8. 维修资料光盘检索 9. 企业管理 10. 汽车运用与维修技术管理 11. 创新创造及四新技术12. 汽车维修专业英文
国家职业标准：农机修理工 1. 职业概况 1.1 职业名称 农机修理工。 1.2职业定义 使用工具、量具和机械加工、焊接设备以及修理专用设备等，对用于农业生产、农产品 产后处理、农用运输以及其他农事活动的机械和设备（以下称农业机械）进行维护和修理，使 其保持、恢复技术状态和工作能力的人员。 1.3职业等级 本职业共设五个等级，分别为：初级（国家职业资格五级卜中级（国家职业资格四级）、 高级（国家职业资格三级）、技师（国家职业资格二级）、高级技师（国家职业资格一级）。 1.4职业环境条件 室内、外，常温，噪声、有毒有害（部分）。 1.5职业能力特征 手指、手臂灵活，动作协调。 1.6基本文化程度 初中毕业。 1.7培训要求 1.7.1培训期限 全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。晋级培训期限：初级不少于360 标准学时；中级不少于300标准学时；高级不少于200标准学时；技师不少于120标准学时；高级技师不少于120标准学时。 1.7.2培训教师
培训初级的教师，应具有本职业高级及以上职业资格证书或相关专业初级及以上专业技 术职务任职资格；培训中、高级的教师，应具有本职业技师及以上职业资格证书或相关专 业中级及以上专业技术职务任职资格；培训技师的教师，应具有本职业高级技师职业资格证 书或相关专业高级专业技术职务任职资格。培训高级技师的教师，应具有本职业高级技师职业资格证书2年以上或相关专业高级专业技术职务任职资格。 1.7.3培训场地与设备 满足教学需要的标准教室和具备必要的实验设备的实践场所。 1.8鉴定要求 1.8.1适用对象 从事或准备从事本职业的人员。 1.8.2申报条件 ――初级(具备下列条件之一者) (1) 经本职业初级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。 (2) 在本职业连续工作2年以上。 ――中级(具备下列条件之一者) (1) 取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作1年以上，经本职业中级正 规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。 (2) 取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上。 (3) 连续从事本职业工作4年以上，经本职业中级正规培训达规定标准学时数，并取得 结业证书。 (4) 连续从事本职业工作6年以上。 (5) 取得经劳动保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中等以上职业学校本专业毕业证书。 ――高级(具备下列条件之一者) (1) 取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作2年以上，经本职业高级正 规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。 (2) 取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上。 (3) 连续从事本职业工作9年以上，经本职业高级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。 (4) 取得经劳动保障行政部门审核认定的、以高级技能为培养目标的高等职业学校本专业毕业证书。 (5) 取得本专业或相关专业大专以上毕业证书，经本职业高级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
二、课程的基本要求 掌握汽车的基本构造，能对汽车进行简单的维护与检测，对简单故障进行诊断与排除的操作能力。 会使用常用的工具、量具、仪器和设备；能识别简单的零件图，具有一定的绘图能力。 三、教学内容 （一）理论部分 一、汽车的总体构造 1.1 汽车类性与型号 1.2 汽车组成与技术参数 1.3 汽车发动机
1.4 汽车底盘 1.5 汽车电气设备 1.6 安全生产知识 1.7 环境保护知识 二、汽车一级维护作业 2.1 汽车一级维护必备的专业知识 2.2 汽车一般维护作业技能训练 三、汽车二级维护作业前的检查 3.1 汽车二级维护前检查必备的专业知识 四、汽车二级维护作业 4.1 汽车二级维护作业必备的专业知识 4.2 汽车二级维护作业技能训练实例 五、汽车小修作业 5.1 汽车小修作业技能必备的专业知识 5.2 汽车小修作业技能训练实例 六、诊断与排除汽油发动机油路、电路故障。 6.1 诊断与排除汽油发动机油路、电路故障理论分析 6.2 诊断与排除汽油发动机油路、电路故障技能训练 七、诊断与排除汽车底盘故障 7.1 诊断与排除汽车底盘故障必备的专业知识 7.2 诊断与排除汽车底盘故障训练实例 （二）技能操作部分 一、诊断与排除汽油发动机油路、电路故障 二、汽车二级维护作业前的检查 三、诊断与排除汽车底盘故障 四、大纲说明 （一）本教材按照“模块式”教学思路，确定教学的核心技能模块，以此为基础，完成每一个技能训练单元所需掌握的相关知识、技能训练等结构体系。 （二）教学法建议 一、课堂教学是本课程的基本教学方法，在加强基本理论的同时，重要是基本技能的训练，教学中对课程的重、难点内容要讲清、讲透，要结合实力阐明分析问题的思路和方法，重视学生智能的培养。 二、实物教学和现场教学是直观性很强，提高本课程教学效果的重要方法之一，适时组织实物教学和现场教学，对一些技能操作，教师应演示讲解。
农机修理工工作总结 一、 XXX年农机化工作总结 一解放思想大讨论活动的深入开展，增强了干事创业的信心和力量。根据市委、市政 府的安排和部署，市农机局从7月16 日开始，在全局开展了以“进一步解放思想，改进 作风，创新实干，科学发展”为主题的解放思想大讨论活动。成立了领导机构，制定了详 细的活动方案，先后印发了15份文件，创办了8 期工作简报，召开各类会议32次，组织各类活动 8次。市农机局广泛征求各界意见，先后发放征求意见书5000份，征求意见和 建议337条。在活动中，深入查摆问题，力争把问题找准、找实，把原因剖深、剖透，并 制定出了切实可行的整改措施。滨州市大讨论活动办公室工作简报第 42期，刊登了市农 机局以查促改，高点定位农机化工作思路的专题文章。8 月9日《滨州日报》新一轮解放 思想大讨论活动查摆问题阶段工作综述和市大讨论活动办公室查摆阶段总结中，对市农机 局广泛征求意见，深入查摆问题的做法给予了充分肯定。通过大讨论活动的开展提升了工 作境界，提高了工作水平，增强了干群关系，解决了工作中的矛盾和问题，为农机化管理 工作的深入开展奠定了思想基础。 二认真组织实施农机购置补贴政策，促进农机装备水平提高。为做好XX年农机购置 补贴工作，市农机局与财政局共同制定了《滨州市XX年农机购置补贴工作实施方案》， 并专门召开会议进行安排部署。跑省进京，积极争取农机化项目资金。XX年共争取市以上含市级农机购置补贴资金1443万元，其中中央资金1000万元，省补贴资金293万元、市 资金150万元，比上年增加411万元，增长40%。另外，还有三个县同时实施农机装备推 进项目，争取农机购置补助资金达435万元，从而使XX年全市农机购置补贴补助资金总 额达到1878万元，资金总规模较上年增长62%。全市农机项目共购置补贴农机具1850台，其中补贴玉米联合收割机467台，免耕播种机215台，大型拖拉机314台，成为全省六个 双完成玉米联合收割机和免耕播种机优先购置补贴的市之一。全市共有1264户农民享受 到农机购置补贴政策。在农机购置补贴政策的带动下，全市农业机械得到了快速发展，农 机结构不断优化，新型农机具快速增加，小型、落后农机具被报废淘汰。XX年全市农机总动力和农机总值预计分别达到485万千瓦和25亿元，较上年分别增长1.1 %和1.7 %。在 农机购置补贴政策落实中严格执行“公开、公正、农民直接收益”的原则和“八不准、四 严禁”的纪律要求，同财政部门密切合作，严格按制度、按程序办事，保证了农机购置补 贴工作的顺利开展。 三多措并举，扎实做好三夏和三秋农机生产各项服务工作。 1.积极做好三夏农机生产各项服务工作。一是大力开展农机技术培训工作。全市共举 办各种形式的农机技术培训班40期，培训机手和农机技术人员11360人。二是开展农机 具检修和技术服务工作。全市共检修机械5.5万台套，成立各类农机服务队278个，发放 跨区作业证2700个、指挥调度车和技术服务车免费通行证24个，组织跨区作业队248个。三是开展农机信息服务工作。三夏前夕，市农机局建立农机跨区作业信息服务平台， 开展短信服务，指导农机手开展跨区作业。共搜集机手手机号码1300个，为各级政府分
汽车维修工培训计划 HUA system office room 【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688】
《汽车维修工（四级）》培训计划 一、编制说明 本培训计划依据《汽车维修工》职业标准，适用汽车维修工（四级）职业技能培训。 各学校根据本培训计划及学校实际情况编写具体实施的教学大纲和课程安排表。推荐教材仅供参考，各培训机构可根据培训实际情况选择。 二、培训目标 通过本级别专业理论知识学习和操作技能训练，培训对象能够识读零件装配图、绘制简单零件图；能对传统发动机、底盘和汽车电器（电子点火系、电源系和启动系)进行故障诊断与检修；能对车辆进行二级维护。 三、培训建议课时 本职业等级的建议培训课时：350课时。各培训机构可以在不低于建议课时的前提下，根据培训对象的实际做适当的调整。 四、培训要求与培训内容 模块1 机械制图 1、培训要求 通过本模块技术培训，使培训对象能够 （1）根据图纸要求绘制简单零件图 （2）识读零件装配图 2、培训主要内容 （1）理论教学内容
1.1零件图绘制知识 1.2零件装配图知识 （2）技能实训内容 2.1根据实物绘制简单的零件图 2.2根据实物读懂零件的装配图 3、培训方式建议 （1）理论教学：除一般常规课堂教学方式外，部分培训内容可利用实物教学工具，通过讲授、辅导练习教学方法，达到绘制简单的零件图、读懂零件的装配图教学目的。 （2）技能实训：本模块建议可开展根据实物绘制简单的零件图、根据实物读懂零件的装配图等实训项目。每个教师可带教12名学员。 模块2机械常识 1、培训要求 通过本模块技术培训，使培训对象能够 （1）了解常用机械传动结构基础知识； （2）了解液压传动基础知识； （3）熟悉易损件测量方法。 2、培训主要内容 （1）理论教学内容 1.1力学基础知识 1.2常用机械传动和机构基础知识
汽车修理工国家职业标准 1．职业概况 1．1职业名称 汽车修理工。 1．2职业定义 使用工、夹、量具，仪器仪表及检修设备进行汽车的维护、修理和调试的人员。 1．3职业等级 本职业共设五个等级，分别为：初级(国家职业资格五级)、中级(国家职业资格四级)、高级(国家职业资格三级)、技师(国家职业资格二级)、高级技师(国家职业资格一级)。 1．4室、外，常温。 1．5职业能力特征
1.6基本文化程度 高中毕业(含同等学历)。 １.7培训要求 1．7．1培训期限 全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。晋级培训期限：初级不少于600标准学时；中级不少于500标准学时；高级不少于320标准学时；技师不少于200标准学时；高级技师不少于120标准学时。 1．7．2培训教师 理论培训教师应具有本职业(专业)大学本科以上学历或中级以上专业技术职务；实际操作教师：培训初、中级人员的教师应具有高级职业书，培训高级人员的教师应具有技师职业书，培训技师、高级技师的教师应具有本专业高级专业技术职务或高级技师职业书，且在本岗位工作3年以上。 1．7．3培训场地设备 理论培训场地应具有可容纳20名以上学员的标准教室，并配备投影仪、电视机及播放设备。实际操作培训场所应具有600m2以上能满足培训要求的场地，且有相应的设备、仪器仪表和必要的工具、夹具、量具，通风条件良好、光线充足、安全设施完善。 1．8鉴定要求 1．8．1适用对象 从事或准备从事本职业的人员。 1．8．2申报条件 ——初级(具备以下条件之一者)
(1)经本职业初级正规培训达规定标准学时数，并取得毕(结)业证书。 (2)在本职业连续见习工作2年以上。 (3)本职业学徒期满。 ——中级(具备以下条件之一者) (1)取得本职业初级职业书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业中级正规培训达规定标准学时数，并取得毕(结)业证书。 (2)取得本职业初级职业书后，连续从事本职业工作5年以上。 (3)连续从事本职业工作7年以上。 (4)取得经劳动保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中等以上职业学校本职业(专业)毕业证书。 ——高级(具备以下条件之一者) (1)取得本职业中级职业书后，连续从事本职业工作4年以上，经本职业高级正规培训达规定标准学时数，并取得毕(结)业证书。 (2)取得本职业中级职业书后，连续从事本职业工作7年以上。 (3)取得高级技工学校或经劳动保障行政部门审核认定的、以高级技能为培养目标的高等职业学校本职业(专业)毕业证书。 (4)取得本职业中级职业书的大专以上本专业或相关专业毕业生，连续从事本职业工作2年以上。 ——技师(具备以下条件之一者) (1)取得本职业高级职业书后，连续从事本职业工作5年以上，经本职业技师正规培训达规定标准学时数，并取得毕(结)业证书。 (2)取得本职业高级职业书后，连续从事本职业工作8年以上。 (3)高级技工学校本职业(专业)毕业生，连续从事本职业工作满2年。 ——高级技师(具备以下条件之一者)
2020年第三届全国农业行业职业技能大赛 农机修理工技能竞赛内容 农机修理工职业技能竞赛的理论知识考试内容和操作技能考核的内容、命题规则、评分要点如下。 一、理论知识考试 （一）理论知识考试范围 理论知识考试范围以《国家职业标准农机修理工》高级工应掌握的知识为主，兼顾有关新知识和新技术。由职业技能鉴定国家题库农业分库生成的题目数量不少于题目总量的80%。 （二）理论知识复习参考资料 1. 职业技能鉴定培训指导《农机修理工》（初级、中级、高级），农业部农机行业职业技能鉴定教材编审委员会编写，中国农业科学技术出版社出版。 2.竞赛使用的农机产品使用说明书等。 3.理论知识考试试题库。 产品使用说明书以及题库发布在农机学习平台App
PC端网址。 二、操作技能考核 农机修理工操作技能考核分别设置拖拉机悬挂旋耕机作业机组综合故障诊断与排除项目、全喂入谷物联合收割机综合故障诊断与排除项目，两个项目配分比例分别占操作技能考核总成绩的60%和40%。 （一）操作技能考核使用机型 项目一使用机型：雷沃欧豹牌MG2004型方向盘轮式拖拉机(配置雷沃动力牌6DK3-ETA06型200马力、六缸高压共轨柴油发动机)，悬挂雷沃1GKN-320型旋耕机。 项目二使用机型：雷沃谷神牌4LZ-10M6型方向盘自走(轮)式全喂入谷物联合收割机(配置雷沃动力牌4DK3-ETA20型180马力、四缸高压共轨柴油发动机)。 （二）操作技能考核要点 项目一：拖拉机悬挂旋耕机作业机组综合故障诊断与排除 本项考核时间：70分钟（时间结束时，未完成的内容不得
分）。 本项考核技术要求：满足相应产品使用说明书及维修技术手册要求。 本项考核要点：见表1。 表1 拖拉机悬挂旋耕机作业机组综合故障诊断 与排除考核要点
黄梅县新型职业农民培育农机驾修服务 培训班教学计划 一、培训对象 新型职业农民培育对象从认定的农村实用人才信息库选取，培训对象原则上不超过55周岁，同一对象三年内只能享受一次同类培训，重点培育从事农业产前、产中、产后服务的农机服务员。 二、培训目标 1、贯彻落实2015年中央和省委一号文件精神，结合我县实际情况，着力培养一支有文化、懂技术、会经营、善管理的新型职业农民队伍为加快发展现代农业和建设农业强县提供重要的人才支撑 2、掌握有关机械的结构原理、操作规范、故障诊断与排除等知识； 3、强化农业机械安全生产的责任意识； 4、拓展新型农业、多功能农业、资讯农业等现代农业的发展理念； 三、培训地点：黄梅县小池镇 四、培训分段安排及依据：根据省和县的实施方案结合当地农村实际情况，本班次培训总学时量42学时，分为理论教学、实训实习、考试考核及教学辅导四个模块。其中理
论教学21课时（约三天）；实训实习15课时，约三天；考试考核6课时（1天）；教学辅导不定课时，班主任、指导教师和农机乡镇服务人员在教学时间内和农机作业过程中，对参训学员进行不定期跟踪辅导，并督促其完成自主学习，做到边学边干，边干边学。 五、培训教师：聘请纳入省级农村实用人才信息库的专家和富有理论和实践经验的农机能手（程鹏、黄新成、柯国顺、程敬黄、汪毛亚、陆育华、桂志和等） 六、培训课程及内容：（一）公共科目类 1、道路交通安全法规：①了解《中华人民共和国道路交通安全法》②了解《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》③了解公安部道路交通违章及事故处理相关规定④了解地方道路交通安全管理法规 2、农机安全监理规定：①了解拖拉机驾驶证申领和使用规定②了解拖拉机登记规定③拖拉机违章及事故处理相关规定④中华人民共和国农业机械化促进法等相关法律法规 3、典型案例分析 4、拖拉机用油知识：①了解油料的种类、牌号与选用 ②了解识别油料的简易方法③了解油料的净化与节约用油 ④掌握油料的贮存与安全 5、柴油发动机使用技术规范：①油、水、气的正确使用②启动与停车③技术参数及调整④使用保养
初级汽车修理工教学大纲 一、课程的性质和任务 本课程是汽车运用于维修专业的专业课，在本课程设置中注重理论联系实际这个重要环节。本课程的任务是使学生掌握汽车的基本构造与原理；汽车的维护作业与检测；汽车常见故障的诊断与排除的基本知识和操作能力，为将来就业打下良好的基础。本课程共计180学时，其中理论部分120学时，实操部分60学时。 二、课程的基本要求 掌握汽车的基本构造，能对汽车进行简单的维护与检测，对简单故障进行诊断与排除的操作能力。 会使用常用的工具、量具、仪器和设备；能识别简单的零件图，具有一定的绘图能力。 三、教学内容 （一）理论部分 一、汽车的总体构造 1.1 汽车类性与型号 1.2 汽车组成与技术参数 1.3 汽车发动机 1.4 汽车底盘 1.5 汽车电气设备 1.6 安全生产知识 1.7 环境保护知识 二、汽车一级维护作业 2.1 汽车一级维护必备的专业知识 2.2 汽车一般维护作业技能训练 三、汽车二级维护作业前的检查 3.1 汽车二级维护前检查必备的专业知识 四、汽车二级维护作业 4.1 汽车二级维护作业必备的专业知识 4.2 汽车二级维护作业技能训练实例 五、汽车小修作业 5.1 汽车小修作业技能必备的专业知识 5.2 汽车小修作业技能训练实例 六、诊断与排除汽油发动机油路、电路故障。 6.1 诊断与排除汽油发动机油路、电路故障理论分析
6.2 诊断与排除汽油发动机油路、电路故障技能训练 七、诊断与排除汽车底盘故障 7.1 诊断与排除汽车底盘故障必备的专业知识 7.2 诊断与排除汽车底盘故障训练实例 （二）技能操作部分 一、诊断与排除汽油发动机油路、电路故障 二、汽车二级维护作业前的检查 三、诊断与排除汽车底盘故障 四、大纲说明 （一）本教材按照“模块式”教学思路，确定教学的核心技能模块，以此为基础，完成每一个技能训练单元所需掌握的相关知识、技能训练等结构体系。 （二）教学法建议 一、课堂教学是本课程的基本教学方法，在加强基本理论的同时，重要是基本技能的训练，教学中对课程的重、难点内容要讲清、讲透，要结合实力阐明分析问题的思路和方法，重视学生智能的培养。 二、实物教学和现场教学是直观性很强，提高本课程教学效果的重要方法之一，适时组织实物教学和现场教学，对一些技能操作，教师应演示讲解。
农机维修网点安全生产制度汇编
农机维修网点安全生产制度 农机维修网点职责 1、贯彻执行各级政府有关安全生产、职工劳动保护的法律、法规和规章，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”工作方针，有效保证农机维修点生产经营活动的安全。 2、建立健全安全生产责任制，维修点法人为安全生产第一责任人，部门负责人为安全生产直接责任人；维修点和维修车间须设立专（兼）职安全员，负责安全生产的日常管理和监督检查。 3、职工必须严格遵守《安全生产制度》和《安全技术操作规程》，严防安全事故发生。 4、坚持一切以安全为前提、生产服从安全的原则，严禁强迫命令、盲目指挥等不符合安全生产要求的恶劣行为发生。
1、维修技术人员必须取得相应的国家职业资格证书，持证上岗。 2、严禁无证驾驶农业机械，严禁上班时穿拖鞋、高跟鞋、裙子、打赤膊，机具设备在运转过程中操作人员不得离岗。 3、禁止在生产、服务区和公共场所存放汽、柴油及其他易燃易爆品，清洗零件应在具备安全条件的专门场地进行，生产区内严禁抽烟，严禁使用明火。 4、工作人员须进行必要的消防技能培训，熟练操作灭火器材，安全管理员须定期检查更换灭火器材。 5、工作人员在指挥农业机械行驶、移位时，不得站在机械正前与后方，并注意周围障碍物。
1、工作前应检查所使用工具是否完整无损，施工中工具必须整齐，不得随地乱放，工作完成后应将工具清点检查并擦拭干净，按要求放入工具车或工具箱内。 2、使用千斤顶进行底盘维修作业时，必须选择平坦、坚实场地并用三角木将前后轮塞稳，然后用搁车凳将机械支撑稳固，严禁单纯用千斤顶顶起机械在车底作业。放松千斤顶时，须事先检查机械底部及周围是否有人或物，在确认安全后，方可放松千斤顶。 3、发动机进行起动试运转前，应先检查各部位装配工作是否全部结束，是否按规定加足润滑油、冷却水，起动时须置变速器于空档位置，拉紧手制动。机械底部有人时，严禁发动机械。起动时,任何人都不能处于机械的旋转位置或工作部件。 4、发动机在运转中禁止进行检修工作。进行底盘检修时，要防止被排气管烫伤。发动机过热时，不能打开水箱盖，谨防沸水喷出烫伤。 5、承接整车修理或底盘车身焊修等作业时，应先拆下油箱，并放置到指定的安全地点存放，修理结束后方可装回。 6、零部件进行校正作业时应正确挟持、固定、牵制，并使用适合的顶杆、拉具、夹具及站立位置，谨防物件弹跳伤人。 7、使用车床、点焊机、电焊机时，事前必须检查各部件及焊机接地情况，确认无异常情况后，方可按启动程序开动使用。电焊条要干燥、防潮，工作时应根据工件大小选择适当的电流及焊条。电焊作业时，操作者必须
国家职业标准：农机修理工 1.职业概况 1.1 职业名称 农机修理工。 1.2 职业定义 使用工具、量具和机械加工、焊接设备以及修理专用设备等，对用于农业生产、农产品产后处理、农用运输以及其他农事活动的机械和设备(以下称农业机械)进行维护和修理，使其保持、恢复技术状态和工作能力的人员。 1.3 职业等级 本职业共设五个等级，分别为：初级(国家职业资格五级)、中级(国家职业资格四级)、高级(国家职业资格三级)、技师(国家职业资格二级)、高级技师(国家职业资格一级)。 1.4 职业环境条件 室内、外，常温，噪声、有毒有害(部分)。 1.5 职业能力特征 手指、手臂灵活，动作协调。 1.6 基本文化程度 初中毕业。 1.7 培训要求 1.7.1 培训期限 全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。晋级培训期限：初级不少于360标准学时；中级不少于300标准学时；高级不少于200标准学时；技师不少于120标准学时；高级技师不少于120标准学时。 1.7.2 培训教师 培训初级的教师，应具有本职业高级及以上职业资格证书或相关专业初级及以上专业技术职务任职资格；培训中、高级的教师，应具有本职业技师及以上职业资格证书或相关专业中级及以上专业技术职务任职资格；培训技师的教师，应具有本职业高级技师职业资格证书或相关专业高级专业技术职务任职资格。培训高级技师的教师，应具有本职业高级技师职业资格证书2年以上或相关专业高级专业技术职务任职资格。
1.7.3 培训场地与设备 满足教学需要的标准教室和具备必要的实验设备的实践场所。 1.8 鉴定要求 1.8.1 适用对象 从事或准备从事本职业的人员。 1.8.2 申报条件 ——初级(具备下列条件之一者) (1) 经本职业初级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。 (2) 在本职业连续工作2年以上。 ——中级(具备下列条件之一者) (1) 取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作1年以上，经本职业中级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。 (2) 取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上。 (3) 连续从事本职业工作4年以上，经本职业中级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。 (4) 连续从事本职业工作6年以上。 (5) 取得经劳动保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中等以上职业学校本专业毕业证书。 ——高级(具备下列条件之一者) (1) 取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作2年以上，经本职业高级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。 (2) 取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上。 (3) 连续从事本职业工作9年以上，经本职业高级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。 (4) 取得经劳动保障行政部门审核认定的、以高级技能为培养目标的高等职业学校本专业毕业证书。 (5) 取得本专业或相关专业大专以上毕业证书，经本职业高级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。 (6) 取得本专业或相关专业大专以上毕业证书后，连续从事本职业工作2年以上。 ——技师(具备下列条件之一者)
汽车修理工国家职业标准 1.职业概况 1.1 职业名称 汽车修理工。 1.2 职业定义 使用工、夹、量具，仪器仪表及检修设备进行汽车的维护、修理和调试的人员。 1.3 职业等级 本职业共设五个等级，分别为：初级(国家职业资格五级)、中级(国家职业资格四级)、高级(国家职业资格三级)、技师(国家职业资格二级)、高级技师(国家职业资格一级)。 1.4 职环境条件 室内、外，常温。 1.5 职业能力特征 1.6 基本文化程度 高中毕业(含同等学历)。 1.7 培训要求 1.7.1 培训期限 全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。晋级培训期限：初级不少于600标准学时，中级不少于500标准学时，高级不少于320标准学时；技师不少于200标准学时；高级技师不少于120标准学时。 1.7.2 培训教师 理论培训教师应具有本职业(专业)大学本科以上学历或中级以上专业技术职务；实际操作教师：培训初、中级人员的教师应具有高级职业资格证书，培训高级人员的教师应具有技师职业资格证书，培训技师、高级技师的教师应具有本专业高级专业技术职务或高级技师职业资格证书，且在本岗位工作3年以上。 1.7.3 培训场地设备 理论培训场地应具有可容纳20名以上学员的标准教室，并配备投影仪、电视机及播放设备。实际操作培训场所应具有600m2以上能满足培训要求的场地，且有相应的设备、仪器仪表和必要的工具、夹具、量具，通风条件良好、光线充足、安全设施完善。 1.8 鉴定要求
1.8.1 适用对象 从事或准备从事本职业的人员。 1.8.2 申报条件 ——初级(具备以下条件之一者) (1)经本职业初级正规培训达规定标准学时数，并取得毕(结)业证书。 (2)在本职业连续见习工作2年以上。 (3)本职业学徒期满。 ——中级(具备以下奈件之一者) (1)取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业中级正规培训达规定标准学时数，并取得毕(结)业证书。 (2)取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。 (3)连续从事本职业工作7年以上。 (4)取得经劳动保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中等以上职业学校本职业(专业)毕业证书。 ——高级(具备以下条件之一者) (1)取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上，经本职业高级正规培训达规定标准学时数，并取得毕(结)业证书。 (2)取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作7年以上。 (3)取得高级技工学校或经劳动保障行政部门审核认定的、以高级技能为培养目标的高等职业学校本职业(专业)毕业证书。 (4)取得本职业中级职业资格证书的大专以上本专业或相关专业毕业生，连续从事本职业工作2年以上。 ——技师(具备以下条件之一者) (1)取得本职业高级职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上，经本职业技师正规培训达规定标准学时数，并取得毕(结)业证书。 (2)取得本职业高级职业资格证书后，连续从事本职业工作8年以上。 (3)高级技工学校本职业(专业)毕业生，连续从事本职业工作满2年。 ——高级技师(具备以下条件之一者) ． (1)取得本职业技师职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业高级技师正规培训达规定标准学时数，并取得毕(结)业证书。 (2)取得本职业技师职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。 1.8.3 鉴定方式 分为理论知识考试和技能操作考核，理论知识考试采用闭卷笔试方式，技能操作考核采用现场实际操作方式进行。理论知识考试和技能操作考核均实行百分制，两门均达到60分以上者为合格。技师和高级技师鉴定还需进行综合评审。 1.8.4 考评人员与考生配比 理论知识考试考评员与考生配比为员与考生配比为1:5。 1.8.5 鉴定时间 根据职业等级不同，理论知识考试为90～120min，技能操作考核为150～240min，论文答辩不少于40min。 1.8.6 鉴定场所设备 理论知识考试在标准教室进行。技能操作考枝在具有必备的设备、仪器仪表，工、夹、量具及设施、通风条件良好，光线充足和安全措施完善的场所进行。 2. 基本要求
农机维修（中级工）培训课程考核标准第一篇培训农机维修工培训教学 一、培训目标和对象 农机维修工是我国农业行业首批实行就业准入的职业之一，《国家标准—农机修理工》已颁布实施。通过培训，使学员掌握农机维修管理法律、法规及农机安全规章；熟悉农业机械的基本知识；懂得使用维护技术；具备独立操作技能；遵纪守法，具有良好的职业道德；达到农机修理工考试要求的水平。符合农机修理工申请条件，报名参加培训者需要有初级维修证书者。 二、培训课程和要求 （一）培训课程 1、职业道德与基础知识 2、农业机械维修相关知识 3、技能操作 （二）要求 1、熟悉农业机械基本构造、工作原理。 2、掌握农业机械维修技能以及安全生产和环保知识。 4、掌握农业机械产品故障排查及修复检验。 5、零件鉴定及修复。 6、其他相关技能。 三、培训教学方法 采用课堂讲授、实物教学、电化教学、现场教学及实验实习相结合的方法。课堂讲授应突出重点、联系实际，借助电教设备、实物、挂图、示教板等，力求直观、形象、生动。实习课指导教师应做必要的讲解和示范，重点指导学员动手操作。每项实习各地可根据农时季节具体安排。
四、培训时间 培训时间按学时计算，每学时为50分钟。 五、培训成绩考核 1、培训理论考核 培训结束后，应对学员的学习效果进行考核，检查教学质量和评定学员的学习成绩。 2、培训技能鉴定考核 考核办法参照《国家职业标准—农机修理工》中内容、顺序与评定标准进行。 第二篇农机维修工培训理论教学 第一部分培训教学课时计划 见下表：
第二部分培训教学内容 第一章职业道德与基础知识一、职业道德 （一）职业道德、职业素质的核心内容 （二）农机修理工应遵守的职业守则 二、机械基础知识 （一）法定计量单位 （二）机械识图、公差与配合基础知识 （三）金属与非金属材料 （四）常用油料 （五）常用标准件、常用量具 三、农业机械基础知识 四、安全文明生产及环境保护知识 （一）安全文明生产要求 （二）防火与安全用电措施 （三）触电事故与触电后的急救方法 （四）农业机械修理中环境污染与治理 五、有关法律法规 （一）《中华人民共和国产品质量法》 （二）《农业机械维修管理规定》 （三）《安徽省农业机械管理条例》 第二章培训农业机械维修相关知识一、机械基础知识 （一）农业机械维修概念与基本知识
培训资料 一、微耕机型号表示方法（1WG3.3）；1表示微耕整理为主，WG表示为微耕拼音缩写， 3.3表示发动机功率（KW）。(3WG3.6) 3表示管理为主 二、汽油微耕机（公司主要产品）整机分为动力部分、行走部分、操纵部分。 1、动力部分采用国内一流的通用发动机制造商----隆鑫工业。主要优点为油耗低、动力强、噪音低、外观设计合理等。我公司选用的发动机型号为1P65FA和1P70FA垂直轴风冷发动机，飞溅润滑，1P65FA排气量159CC, 输出功率3.3KW, 工作油耗约每亩0.6—0.8升，1P70FA输出功率为4.4KW，排气量196CC，工作油耗约每亩约1.0升；工作效率每小时0.8—1.5亩，工作速度每小时500—1300米。 (发动机型号解释)1是指汽缸数（单缸），P是指动力输出轴垂直方向，65是指汽缸直径（毫米），F是指发动机冷却方法为风冷，A是指生产厂家系列编号。 垂直轴：是指发动机的动力输出轴为垂直方向。垂直轴发动机的优点是动力输出连接方便（主要表现在微耕机）、动力消耗少。 风冷：是指发动机的冷却方法。风冷是利用大气温度降温。分强冷：如摩托车利用高车速。普通降温（发动机配有散热风扇）：如微耕机、园林机利用外围温度降温； 飞溅润滑：是指发动机的润滑方式。发动机内没有设计机油泵，完全靠内部机械飞速运转溅射，形成润滑。柴油发动机设计有机油泵，机油泵是机油动力源（指有压力润滑）； 2、行走部分由我公司设计，多个部件已申请国家专利，主要分为离合器、行星齿轮减速箱、行走变速箱、六方输出轴、行走胶轮； 离合器：是指动力和行走部分的离合，作用是把机械力缓冲为软结合；举例：发动机的转速是1800转，行走部分的转速是0转。如何把一个动态和静态平稳结合呢？这时离合器的出现，解决了这一难题。实物离心蹄块、摩擦盘； 我公司设计的离合器，为离心式自动分离离合器。即发动机转速达到每分2000转时，离心作用使摩擦蹄片和磨檫盘平稳结合。转速低于每分2000转时，摩擦蹄片有强力弹簧收回，离心蹄块与摩擦盘完全分离。 3、操纵部分有熄火开关、油门控制拉索、扶手机构、深度调节杆组成。 熄火开关的工作原理为放电式熄火，开关位置处于开时，正极断开；开关位置处于关时，正极接通负极（正极接通车把处）火花塞的高压电被放掉。火花塞没电发动机熄火。小常识：汽车与摩托车的电路只有单线正极，负极依靠整车的金属。 三、汽油发动机的工作原理。 1、四冲程发动机的基本工作原理：A吸气冲程——活塞向下移动，进气门打开，排气门关闭，空气燃油混合气进入汽缸。B压缩冲程——活塞向上移动，进气门关闭，排气门关闭，混合气被活塞压缩。C做功冲程——活塞向下移动，进气门关闭，排气门关闭，混合气燃烧推动活塞向下运动，输出能量。D排气冲程——活塞向上移动，进气门关闭，排气门打开，燃烧后的废气被向上运动的活塞排出。配图讲解 2、汽油发动机的主要组成：A曲轴箱——由箱体、曲轴、凸轮轴、连杆、气缸、活塞组成。B汽缸头总成——汽缸头、进排气门、摇臂、组成。C点火装置——磁铁、点火线圈、高压线、高压帽、火花塞组成。D供油装置——汽油箱、燃油过滤器、输油软管、化油器组成。E其他部件——空滤器、消声器、机油尺部件、手启动部件、油门操纵组合。 曲轴是动力机械的转动部分变为直线或直线运动变为转动的机构，因为它是由数个不同心的轴组成，看起来是弯曲的所以称曲轴。 曲轴是摩托车、汽车和其他通用机械发动机的三大配件之一（其他两种是箱体和缸头）。 在原理上说它是曲柄连杆机构中的曲柄。 在发动机中，它把活塞的直线往复运动通过连杆变为旋转运动而提供旋转动力。 反过来，也可以通过曲轴把旋转动力变为直线推动力。如空气压缩机就是电动机带动曲轴旋转，曲轴通过连杆带动活塞做直线往复运动。
农业机械维修工人技术考核办法［失效］ 发文单位：农业部 发布日期：1997-12-25 执行日期：1994-9-2 失效日期：2004-07-01 第一条为加强农业机械维修行业管理，进一步搞好农业机械维修工人技术考核，贯彻1993年劳动部、农业部共同颁发的《中华人民共和国工人技术等级标准（农业）》，根据《工人考核条例》精神，制定本办法。 第二条省、自治区、直辖市农机管理部门，应加强对农业机构维修工人技术考核工作的领导，调查从业人员状况，制定培训、考核计划，进行分类指导和监督检查，审批成立农业机械维修工人技术考核委员会，核发证件，并做好协调咨询工作。 第三条农业机械维修工人技术考核委员会，由有关单位的管理、工程技术人员和生产一线的工人技师组成，负责考核工作的具体实施。考核委员会成员应相对稳定。 第四条凡在各级农机维修厂、点（包括国有企业、集体合
作企业、私营企业和个体户）从事拖拉机、内燃机、农用汽车、联合收割机、农用工程机械、农村机电设备及其他农业机械维修业务的技术工人或从业人员，必须经技术考核合格，方能从事农机维修工作。 第五条已取得原八级制技术等级证书的人员，按一、二、三级对应初级工，四、五、六级对应中级工，七、八级对应高级工，重新审核，办理换证手续。 第六条技术考核分业务理论考试和实际操作技能考核。考试考核标准执行1993年劳动部、农业部共同颁发的《中华人民共和国工人技术等级标准（农业）》，对未列入该《标准》的其他工种，按机械行业的标准考核。 第七条农业机械维修工人的培训使用全国统编教材。以农机维修技术培训中心、农机培训学校为基地，师资以培训中心、农机校教师为主，也可聘请厂矿企业、科研等有关单位工程技术人员担任兼职教育教师。 第八条技术考核由省（市、区）农机管理部门统一组织命题，由考核委员会组织考核。逐步建立试题库，实现农业机械维修工人培训、考核发证工作的规范化、制度化第九条经农业机
汽车维修培训计划 Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】
顺庆区2016年度劳务品牌培训 “汽车维修”专业培训计划 一、培训目标： 1、通过应知应会培训，达到人力资源和社会保障部颁布的汽车维修高级工职业资格标准。 2、帮助提高汽车行业技术工人的综合职业素质和整体服务水平。帮助农民工提高技能技术和就业竞争力，帮助提高就业待遇，实现技能致富。 二、培训内容： 第一部分职业素养 一、阳光心态 （一）成功有没有公式 1、为什么我们会拥有今天这样的生活 2、成功人士为什么会成功，成功有没有公式 观念决定行为。要得到好的结果，应该先予改变行为而改善我们的观念。要成功，首先一定要有一个成功的观念。观念决定了一个人的目标和心态，而目标和心态影响了一个人的行为，导致一种命运。世界上的成功人士与不成功人士相比，主要差别不在于智力、能力和努力，更不在于容貌，而主要在于观念的不同。心态就是你对待自己、对待别人、对待自己遇到的事情的态度。针对同样的人和事，不同的人会有不同的心态，从而采取的行动也不样。 （二）成功者应具备的8种心态: 学习的心态、归零的心态、积极的心态、付出的心态、坚持的心态、合作的心态、谨慎的心态、感恩的心态、学习的心态。 案例、故事分享。 （三）工作中如何调整心态 1、学会让自己安静。 2、学会关爱自己。 3、遇到心情烦躁的情况的时候。 4、多和自己竞争。 5、广泛阅读。 6、自己不能看不起自己 7、学会调整情绪，尽量往好处想 8、珍惜身边的人，宽容以待 9、热爱生命 10、只有用真心,用爱,用人格去面对你的生活，你的人生才会更精彩 ! 二、有效沟通 （一）有效沟通——沟通概述。