班级名片设计展示活动方案
班级名片，是学校校园文化的重要组成部分，是展示学校校风、学风的一个亮丽平台，也是班级风貌对外宣传重要窗口。为了建设美丽校园，进一步营造“文化育人”的良好氛围，特在各班级开展“班级名片设计展示活动”。
一、活动目的
展示班级文化特色与风貌，发挥文化育人功能，提升校园文化品位。
二、活动主题
青春的名片――我的班级我的家
三、实施方法
本项活动由政教处负责，团委、学生会协助开展，以学生自主参与、自主活动为主，具体做到“七个一”，即：
（一）班级组织一次讨论会。分析班级现状，制定班级目标，确立班级特色，研究班级口号，讨论班级活动方案。（责任人：班主任）（二）班级召开一次评审会。修改完善班级名片，从内容到形式，全班达成共识。（责任人：班主任）
（三）学校开展一次名片评选。组织教师、学生评审组进行投票。（责任人：政教处）
（四）班级召开一次分析会。班级名片制作小结，研究实现班级目标具体方案。（责任人：班主任）
（五）学校举行一次班级文化展。检查班级目标落实情况。（责任人：政教处）
（六）班级撰写一篇总结报告。总结班级文化建设，介绍活动开展过程
中的得失。（责任人：政教处）
（七）学校召开一次总结会。总结活动得失，表彰活动中涌现的先进班级。（责任人：政教处）
四、实施过程
（一）准备阶段：精心筹备，广泛动员（时间：两周）
开学前做好筹备工作，制定活动方案；开学初召开宣传动员会，召开学生干部培训会，使班主任、学生明确要求，达成共识。
（二）实施阶段：层层推进，落实到位
1、班级名片制作（时间：一周）
（1）班级完成名片制作。内容必须包括班训、班级目标、班主任寄语、集体照等；格式为PowerPoint；图片像素清晰度要高。
（2）工作小组审核定稿。各班将班级名片电子版送交政教处审核，不符合制作要求的进行修改；符合的班级名片送广告公司。
2、班级名片评比（时间：一周）
（1）展示评比。
①在学校宣传栏进行《班级名片展》，组织全校师生参加“青春的名片――我的班级我的家”班级名片评选活动，评选出“我最喜欢的班级名片”。
②评比内容及分值
整体观感（30分）：班级名片的总体视觉效果，主要包括作品的整体形态，图文呼应；直观形态能突出主题，细节部位清晰感有新意。
色彩（10分）：包括作品的主色调，色彩的构成、搭配、对比，色彩的运用是否能起到充分显现和突出主题的作用并给人以清朗悦目的美感效果。要求：图片像素大小必须在300分辨率以上，否则图片放大会失真。班级名
片框尺寸大小为30cm×40cm 。
内容（30分）：班训、班级目标、班主任寄语、集体照（生活照）必须具备，其它（如班级名称、班级介绍、班级荣誉、班级特色、班级口号、宣言、科任教师照片、班旗、班徽、班歌等）可自选。内容要积极向上，符合学生年龄特点，能展现班级特点和特色，有一定的启发性。
技巧（10分）：能运用不同的表现手法，并很好地突出主题内容。
创意（20分）：能展现独特的班级特色和个性；格调高雅；构思巧妙，生动；内涵充实；寓意深厚，并能给人一定的想象空间。
（2）交流互学。各班加强交流学习，互相取长补短，了解各班班级文化建设目标。
（3）公布结果。按得票数评选出初中部一等奖3名，二等奖6名、三等奖9名,高中部一等奖6名、二等奖9名、三等奖12名,并在公布评选结果。
3、班级目标落实（时间：一半个月）
（1）班级展示接受监督。班级名片交还班级，插入各班教师外牌卡内，作为班级的象征；同时，让任课教师及其他教师、学生了解班级文化建设目标，接受广大师生的监督。
（2）班级制定落实方案。结合学校日常行为规范检查、评比等教育教学活动，制定符合班级实际的落实方案，着力开展班级文化建设。
4、总结阶段：认真反思，全面总结
总结表彰。在总结表彰的基础上，重点引导学生认识到个人发展与班级、校园文化建设之间的关系，明确个人与班级存在的问题，并对下一阶段提出进一步的要求。
班级特色活动设计方案 特色班级名称：“成长家园” 特色活动主题：寓教于学，寓教于乐，发扬班级文化 班级代表歌曲：“飞得更高” 特色活动目标：人人参与创建健康、快乐、向上班级 一、指导思想 班级文化，是一种个性文化，代表了班级的形象，体现了班级的生命。它是班级全体师生共同创造的财富，是全体师生共同劳动的结晶。班级“好”“坏”直接关系到学生的发展。营造良好的班级环境，必须有特色的文化底蕴，其效果远远超过简单的说教。我们的班级特色文化活动以行为规范教育为主线，以一切的校园设施为学生服务为宗旨，试图营造有益于学生身心健康发展的教育氛围，培养学生的审美能力和创造精神。让幽雅的、健康的班级文化，影响着学生个性的培养，心理素质的锻炼，道德习惯的形成，知识才能的增长，促进师生关系的民主、融洽、和谐，让计信 A1004班成为唤醒大家生命潜能的热土，成为大家健康、快乐成长的家园。 二、活动时间 2014年3月----2014年7月 三、特色活动内容 特色活动一：“一周两小时活动”、“运动一小时”、“畅谈一小时”活动 具体如下： 1.活动目的 举办“一周两小时”活动旨在通过活动增加同学感情，丰富班级活动，提高班级文娱活动的质量，增加班级凝聚力。 “运动一小时”：通过每周组织一些集体体育活动，比如篮球，羽毛球。在参与集体体育活动的过程中，调节同学们的学习节奏，为同学们打造一个体育运动平台。“畅谈一小时”：通过组织同学们在每周就大家关心的事件、新闻等各种内容拟定一个话题进行讨论，增加同学们的交流，增长同学们的知识。 2.活动时间 “运动一小时”在每周三下午4：30——5：30进行。
“畅谈一小时”在每周班会期间穿插进行。 3.活动地点，参与人员 “运动一小时”每周在操场进行，篮球、羽毛球、毽子等项目均可，按照个人爱好进行。 “畅谈一小时”在每周班会期间穿插进行，具体主题，可由班级同学提前讨论。 参与人员：全体同学(有合理理由，可选择不去) 4.活动安排 “运动一小时”由体育委员组织 “畅谈一小时”由学习委员组织。 班委其他成员积极配合。 班长，团支书负责总体调动 5.注意事项 1.“运动一小时”期间要注意保护自己，避免受伤，造成不必要的损失。 2.“畅谈一小时”各个班委要积极发言。 特色活动二：“班级成长日记” 按照学号，班里每天由一名同学在班级日记本上留下自己的感想。同学们可以把自己的学习生活、感想经历、意见建议等一一地写在上面。班主任每周对同学们的记录进行回复，同时班主任也可以随时记下自己的感想。通过班级成长日记，记录班级和每一位同学的成长足迹，在记录、交流、感悟中不断长大。 教育是文化，学校是文化，班级也是文化。班级文化是一种精神，一种氛围，一种底蕴，一种育人的环境。希望通过营造积极、健康向上的班级文化氛围，通过每一位同学热心、真诚的参与，使大家真正成为班级的主人。 特色班级建设方案设计 教育理念：班级是我家，我做家主人，班风是灵魂，特色是个性。自主学习、自主管理， 和谐相处、终身发展。 主题：律己之园发展目标:凡成功者无不懂得自律。 强化学生的律己意识，让学生学会自律，做到“慎独”，秉承“不是尽力而为，而是全力以赴”的信念，从短期目标来看实现班级和个人的自主管理，从长期目标来看培养具 有独立精神和自制能力的接班人，使学生终身受益，并将其培养成对社会、对国家有用的 青年!
主题班级教育活动设计方案 教育目的： 1、让学生了解亲情，使学生懂得父母的辛苦和对自己的关爱，激发学生关爱父母和孝敬父母，加深对父母的感情。 2、让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。 3、丰富学生的生活和情感积累，激发学生从小有爱心，树立心中有他人的情感。 教育重点： 紧紧围绕身边感恩小事，通过“发现爱”“体会爱”“回报爱”，使同学们理解到什么叫“感恩”，切身体会到生活中处处有爱，应懂得对父母感恩。 活动准备：多媒本课件 活动方案 一、心理测试——发现爱 1心理小测试：在纸条上写上自己最爱的人是谁？最喜爱的玩具是什么？最爱的食物是什么？2、学生填写。 3、故事情境创设：师：传说天帝把所有的魔鬼都装在了一个叫潘多拉的魔盒里，这些魔鬼有自私，有冷漠，有贪婪，其中还有一个魔鬼叫强夺。它很喜欢强夺别人的心爱之物，然后把它毁灭掉，而且从来不流一滴眼泪。不幸的是，潘多拉魔盒被打开，魔鬼来到了你的身边，它得知你把三份心爱之物写在了纸条上，它让你必须交出其中一份心爱之物，你没有任何办法。你会交出你其中一份心爱之物，孩子，你会 交出你最爱的什么？ 4、学生回答。教师评述。
5、恶魔不会死心，它会让你交出第二份心爱之物，你会交出你最爱的什么？ 6、学生回答，教师评述。 7、恶魔还不死心，它会让你交出第三份心爱之物，你愿意吗？为什么？ 8、学生回答，老师评述。 9、小结：取舍之间，我们会舍去自己最爱的食物，最爱的玩具，不能舍弃的是父母。父母给予我们 的爱是伟大的，无私的。让我们寻找一下父母对我们的爱，或许这会让恶魔望而却步！ 二、xx旅——体会爱 1、多媒体课件出示：父母对儿女的爱的画面。教师配音介绍。将学生的感情煸动起来！激发寻找热 情。 2、师：孩子们，打开你的记忆之门，我们一起体会父母那份深深的爱。 3、学生寻找爱，说说爱。教师评述。 4、师小结：是啊，一份浓浓的爱感动着你，感动着我，就连恶魔也被感动了，它流下了自己的第 一滴泪，那是父母给予我们爱的眼泪。 三、xx旅——回报爱 1、师导入：孩子们，父母的爱能让恶魔感动到流泪，那我们呢，我们对父母有多了解？ 2、教师采访部分学生对父母的了解程度和关爱程度！学生回答问题（要说真心话） 3、师：孩子，让我们静下心来，在刚才那张纸条下，写下你回报父母爱的宣言吧！
班级创意大赛活动策划书 一、活动前言 文管！We are 伐木累! 增强班级凝聚力，提高班级荣誉感，增加班级向心力，促进班级和谐。创造班级特色，打造有意义的班级文化，丰富班级生活。培养学生的创意思维，提高动手能力。 二、活动主题 创意无限，文管本色 三、活动对象 文化产业管理班的所有同学 四、活动时间 5月7日5月18日 五、承办单位 文化产业管理班班委 六、活动前期策划准备 1、活动宣传：制作海报或在班里进行动员,邀请大家积极参加。 2、人员分配： （1)执行负责人王宁负责接收各位同学的创意方案； （2）建立初审评委团，由有才有审美能力的本班学生，担任评委。
3、由活动负责人张强宣布大赛正式开始（5月6日晚自习）。 注意：（1）创意主题：凸显专业特色，展示班级文化。 （2）作品内容: 不限内容,任何合理可行的创意均可，即文化衫、小首饰品、工艺品、班徽、班旗、班级特色口号、班级纪念册等等）。 （3）上交作品：不要求做出实物！所有作品（口号标语除外）需要有图，均以策划案（word或者ppt的形式）上交，以简要介绍该作品、解释其创意来源、分析其可行性。 （4）创意支持：鼓励支持所有同学参与创作，大胆自信地展示自己的创意，并借此机会更深刻地了解班级文化与专业特色！ （5）确定评审团成员名单：所有同学均可，以自愿申请为寝室分布为原则，组成人人评审团。 七、活动组成： 1、创作作品：5月8日至5月15日，八天时间，所有同学抓紧时间准备与创作，写出策划案！ 2、收集作品：5月8日至5月15日（15日为截止日期），完成作品的同学将作品，以附件形式发到王宁邮箱汇总。 3、评审作品：5月16日至5月17日将创意策划方案交由评审团进行初审。 4、决赛及颁奖晚会：
标准文档 实用文案小学班级文化建设方案 >方案一：小学班级文化建设方案 一、指导思想： 班级文化是班级师生共同创造的精神财富，是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件。班级文化建设不但能有效地调动学生的学习与实践的兴趣，更重要的是能启迪学生思想，陶冶学生情操，弘扬学生道德，培养学生的主人翁精神,塑造积极向上的班级精神，促进学生健康成长。 结合我校五年规划内容中构建大德育校园文化氛围的核心内容，以及校班级德育>计划、少先队>计划，围绕班级学生年龄、心理特征和现有的班风、学风，确立学生在班级文化建设的主体地位，让每位学生参与班级文化建设目标的制定、环境的策划、管理和评价。大胆而有创意地建设好班级文化。 二、班级文化的建设目标和重点工作。 1、确定班级文化建设小组名单：组长：班长、中队长，副组长：各班委，组员：全体同学，指导：班主任，任课老师 2、通过班级文化建设系列活动，树立积极进取的班风。创造有利于每个学生个性发展，潜能开发的空间和舞台。 3、抓好学生干部队伍建设，建立班级规章制度。
4、利用教室宣传栏、特色墙、红领巾角等阵地，抓好班级硬文化建设，创设班级浓厚标准文档 实用文案的文化氛围。 5、开展丰富多彩的班级活动和社会实践活动，打造班级精神。 三、班级文化具体实施方案 1、班级硬环境建设。 班级硬环境的布置是班级文化建设最基本的内容。它不仅体现了班级的精神面貌，而且直接影响到学生的心理健康。因此，要利用好教室的每一个空间，精心布置，使其既温馨舒适，又催人进取。同时，鼓励，激发学生自己动手，用自己的才智与双手创设自己所欣赏的班级文化环境。让学生充分表现自己的美感，表现自己的创造个性，在美化环境的同时，把有限的教室空间成为无限的教育资源。 （1）设卫生角，争章角，图书角等红领巾角。 卫生角：干净，整洁的教室环境有益于孩子的身心健康，同时也能够为师生提供良好的学习环境，因此保持教室整洁尤为重要。在教室后面开辟一个卫生角，每天由值日生将卫生工具正确摆放，做到整洁，有序；同时由学生收集生活中的健康小知识，贴于墙上，并定期根据季节更换，使每位同学都能够及时了解到健康知识，更好地关注自己的身体健康。 争章角：在宣传栏右侧设争章角，每月评选一次，由全班同学选出四名同学与老师共同组成评审团，对每位同学进行公正，合理的评选。
3、设计一份班级活动方案，并根据实例进行多角度点评。 “心系灾区人民手拉手学助残”班级活动设计方案 一、活动目的： 1．使学生懂得同情和帮助残疾人是一种社会公德，教育学生要同情和帮助残疾人，正确处理人与人之间的关系。 2．在活动中引导学生学习残疾人身残志坚的精神，使健康的少先队员与残疾儿童互相激励，共同进步。 3．通过活动，培养“学生自学，自理，自护，自强，自律”的“五自”能力。 二、活动准备： 1．以小组为单位，帮助身边的残疾人做几件好事，体验残疾人的生活疾苦。 2．排演由学生分组自编、自导、自演的小品《十字路口》，唱会歌曲《手拉手》。 3．拟订“手拉手助残”协议书的具体方案，以及每个小组在本学期为残疾人做好事的计划。 三、活动过程： （一）班长致词，宣布活动开始 同学们，你们还记得2008年5月12日发生在汶川的大地震吗？那次地震带给我们多少泪水，多少离别，多少痛苦啊！由于那次地震也给我们留下了许许多多的残疾人，他们的身体虽然因为地震变得残缺了，但他们的心却因为地震变得更加坚强了。因为在这次地震中，全国各地有那么的人去关心他们，用充满温馨和温情的双手去帮助他们，同时在我们身边也有一些因为这样或那样的原因而残疾的朋友，今天就让我们一起去学习怎样帮助这些残疾朋友吧！ （二）观小品，谈感受，畅抒情怀 1．观看小品《十字路口》 在一个车辆如梭、人来人往的十字路口，有一位面色憔悴的、手上被什么东西划破直流血的盲人老伯，他想穿过路口，到对面的医院包扎伤口。但当时他听到各种车辆震耳欲聋的喇叭声、人们连续不断的话语声时，只能焦急地徘徊……这时，少先队员小明正好放学路过这里，看到眼前这种情景，小明毫不犹豫地扶着老伯伯向医院赶去…… [话外音：“同学们，残疾人在遇到困难的时候，多么需要别人的帮助！小明同学雪中送炭的助残疾行为是多么高尚啊！这真是小小一扶手，深深一片情啊！”] 2．谈感受 （1）如果你遇到着这样的情形会怎样？ （2）不同残疾人在生活中能遇到何种困难？ （3）我们如何像小明那样，帮助残疾人做力所能及的事？ 3．畅抒情怀 班长指名同学谈自己对残疾人如何献爱心的，后总结。 （三）游戏《照镜子》，签协议书，齐唱《手拉手》。 1．班长把一个装有镜子的盒子打开盖，放在讲台上，然后说：“同学们，谁是帮助残疾人的好队员呢？请你们在盒子里面找，看后要暂时保守秘密。大家轮流上台找好队员。班长问：“同学们，盒子里面有什么？”全班同学齐声答道：“盒子里面有镜子，镜子里面
班级创意活动策划【三篇】 篇一 活动背景：当我们成为大学生的那一刻，我们的学习生活方式发生了巨大的改变，我们不再成天埋头苦读于沉闷的教室，寝室随之成为我们的最基本组成单位了。来源: 因此，丰富我们的大学生活，营造互助互爱、积极愉悦、学习氛围浓厚的寝室氛围对我校学风的完善、文化的深化、“信敏廉毅”精神的传承显得犹为重要。 活动目的：寝室文化包含着深刻的内涵、有着丰富的活动内容和多样的活动形式，对学生的思想修养、文化修养、综合能力等各方面有着积极的影响。在前一届活动的基础上，我们不断努力，不断创新，迎来了江西财经大学又一届“寝室文化节”活动! 通过本次活动的开展，希望同学们能在准备中增进彼此间的了解、深化相互的友谊，达到进一步融洽学校氛围的目的。同时，由于各学院在其专业方面的特殊优势，可以使同学们在比赛的过程中一方面展示自己的才学，另一方面可以进行学习上的切磋，起到互相激励的作用、达到共同进步的目的。再者，在呼应中国“建立节约性社会”、学校建立“节约江财”的主题的同时，亦可激发大家的创新意识，体现江财学子的思维活跃的特点。 活动时间：初赛：3月25日-26日 决赛：4月8日晚18：20(18：30开始) 活动地点：国际交流中心学术报告厅 活动构成： 一、寝室文化艺术节征文大赛
二、寝室文化艺术节书画、摄影展 三、寝室文化大赛 活动流程： 一、寝室文化艺术节征文大赛： 1、征文主题：我的寝室“情结” 2、征文要求：①体现丰富多彩的大学生寝室文化生活，反映寝室成员之间团结互助的亲情、友情，记述身边乐事、趣事等，展现我校学生积极向上的精神风貌。 ②语言流畅，内容充实、文字精炼，要有真情实感。 ③题目不限、题材不限，字数：3000字以内 ④请在篇尾注明作者的姓名、性别、年龄、班级、寝室。 ⑤我们将评选出1个一等奖，2个二等奖，3个三等奖，5~10个优秀奖。 ⑥截止日期：3月26日 二、寝室文化艺术节书画、摄影、手工制品展： 1、活动主题：寝室“映像” 2、活动内容：①参赛作品形式为照片、书法、绘画等，题材不限。 ②照片或书画皆应反映我校学生积极向上的精神风貌，生动体现寝室同学的日常生活和学习状况。富有创意、新意、寓意。 ③作品请注明作者姓名、性别、年龄、班级、寝室。 ④我们将评选出3个三等奖，2个二等奖，1个一等奖。
加强校园文化建设构建文明和谐校园——创建县级文明校园申报材料 xx县xx学校 xx年5月27日
加强校园文化建设构建文明和谐校园 ——xx县xx学校创建文明校园申报材料 校园文化建设是学生成长的重要途径，近年来，xx县xx学校在校园文化建设中，全力推进文明校园创建工作，以社会主义荣辱观为导向，以学生为主体，以建设优良的校训、校风、教风、学风为核心，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，促进了学生的健康成长，推进了德育建设，构建了一个管理科学、安全稳定、环境优美、文明向上的文明校园，文明校园创建工作开展扎实有序，成效显著。现将我校文明校园创建工作开展情况汇报如下： xx县xx学校是一所农村九年制学校，位于华电有限责任公司xx发电厂家属区内，始建于1991年，2006年划归xx县教育局，属孙镇学区，公办性质。学校目前设有21个教学班，在编在岗教职员工68名，学生931名，高级教师9人，一级教师21人，中高级教师占教师总数的44.1%；拥有xx县名师2人，县级教学能手6人，xx县骨干教师5人，县级优秀教师14人。学校先后荣获了陕西省“平安校园”、渭南市“标准化学校”、xx县“精神文明创建工作先进集体”、渭南市“德育示范校”、渭南市“平安校园示范校”、第二十届青少年五好公民教育读书活动“先进集体”、xx县“校外活动先进单位”、xx县“德育工作先进单位”等荣誉称号。近几年，我校精神文明建设工作，一年比一年扎实，一年比一年进步。
一、加强领导，落实责任，构建文明校园工作格局 1、健全的组织机构是创建文明校园的根本保障，为加强文明校园的创建工作，学校成立了文明校园创建工作领导小组：组长：韦天罡（负责创建文明校园工作总体规划） 副组长：唐雪利（负责创建文明校园工作管理） 杨美婷（负责教育教学） 成员：高育红（负责班级管理建设、校园文化建设） 张文娟（负责教师队伍建设、师德师风建设） 党娟（负责教学科研） 袁继红（负责校园安全） 韩茹珍（负责社团活动） 2、建立健全工作制度，深化学校内部管理。 学校强化建章立制，用制度管人管事，通过教师代表委员会，对学校的重要事务进行领导、决策和监督。我们先后制定了《xx 县xx学校章程》、《教职工绩效考核办法》等制度，学校管理有法可依、有章可循。学校在依法治校的前提下，把“人文管理”的理念渗透到学校管理中，让师生通过一定形式和渠道，参与到学校管理工作中。 3、学校全面贯彻党的教育方针，认真实施素质教育，办学思想先进，始终把“立德树人”作为教育的根本任务。学校严格按照《国家课程标准》，开齐了课程，开足了课时，积极开展创新实践活动，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力，提高学
小学班队活动方案设计 导语：小学班队活动，有益于增强学生的安全意识和提高学生的能力。下面是为你准备的小学班队活动方案设计，希望对你有帮助！ 活动目的： 通过本次主题班会，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。 活动过程： 一、引入：同学们，你们好！“时时处处注意安全”主题队会现在开始。我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生，我们要时时刻刻注意哪些安全呢？ 学生小组讨论。 二、归纳总结。 交通安全： 1、行走时怎样注意交通安全？ 同学们上学和放学的时候，正是一天中道路交通最拥挤的时候，人多车辆多，必须十分注意交通安全。 （1）在道路上行走，要走人行道；没有人行横道的道路，要靠路边行走。
（2）集体外出时，最好有组织、有秩序地列队行走；结伴外出时，不要相互追逐、打闹、嬉戏；行走时要专心，注意周围情况，不要东张西望、边走边看书报或做其他事情。 （3）在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。 （4）小学生在放学排路队时要头戴小黄帽，在雾、雨、雪天，最好穿着色彩鲜艳的衣服，以便于机动车司机尽早发现目标，提前采取安全措施。 2、横穿马路应该注意什么？ 横穿马路，可能遇到的危险因素会大大增加，应特别注意安全。 1）穿越马路，要听从交通民警的指挥；要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。 2）穿越马路，要走人行横道线；在有过街天桥和过街地道的路段，应自觉走过街天桥和地下通道。 3）穿越马路时，要走直线，不可迂回穿行；在没有人行横道的路段，应先看左边，再看右边，在确认没有机动车通过时才可以穿越马路。 4）不要翻越道路中央的安全护栏和隔离墩，更不能在马路上滑滑板。 5）不要突然横穿马路，特别是马路对面有熟人、朋友呼唤，或者自己要乘坐的公共汽车已经进站，千万不能贸然行事，以免发生意外。
弘扬与传承中国传统文化班级活动方案设计 一、班会主题：弘扬与传承中国传统文化 二、活动背景： 冯友兰曾说：“中国人最关切的是中国文化和文明的继续和统一。”我们的智慧或可超然于文化之外，而我们的最终命运又必然统摄于文化之中。中国有着五千年的文明史，传统文化源远流长，博大精深，并以其独有的民族特性深深影响着中华民族的发展。在经济大潮的冲击下,传统文化面临着越来越严重的危机，传承与发展中国传统文化是中国人的不贰选择。 三、活动目的： 1、增进学生对中国传统文化的认知与理解，弘扬与传承中国传统文化. 2、丰富学生的课余生活，提高学生学习中国传统文化的热忱. 3、让学生体验、感受中国传统文化的博大精深，陶冶性情，提升学生文化素养与涵. 4、发展校园文化，营造良好的校园氛围. 四、参加对象：高一（1）班全体同学与班主任老师 五、活动时间、地点 时间：2015年6月5日 地点：XXX中学 六、活动形式：情境对话、观看视频、互动交流、才艺表演、 七、活动容： 1、了解传统文化的涵与特点 2、从膳食、服装、建筑、音乐、舞蹈、诗词、书法等方面感受中国传统文化的魅力 3、诵读传统文化经典 4、互动交流，我对传统文化的看法 八、活动流程： （一）、情境短片：三个学生正在为艺术节开幕式紧排练：练习拳法，剑术，一会儿，走过来一个学生乙，比比画画，来回捣蛋，拽着别人教他武功，别人不理他，他继续窜来跳去，无奈之下，决定教他几招，不过有个条件，要问问他为什么练武术？学生乙不屑地说，这样就可以在别人欺负我时对付他了，还能混个大哥大当当，看谁敢跟我打。这时三个学生很生气，决定让他转变错误思想，重新认识武术精神。其中一学生讲：武术是一种传统文化，武术以“尚武崇德”为基本原则，崇尚道德修养，与人为善，宽厚处事，豁达胸怀，通过武术训练，磨练出吃苦耐劳的意志品质，树立尊师爱友，诚实守诺，团结互助的集体主义观念，
班级活动策划书 ——社会工作增强班级凝聚力活动策划书策划人：
活动策划目录： 一、活动背景 (3) 二、市场分析： (3) 三、活动介绍 (4) 四、商家补偿计划 (5) 五、经费预算 (5) 六、详细安排 (6) 七、后期总结 (7)
一、活动背景： 大学是一个准社会型的团体，我们在这样一个团体中扮演者什么样的角色将会影响我们未来的发展。社会工作这个专业兴起的时间还不够长，在我校的影响力还不够大，好的班级凝聚力，将会对我们班的整体实力带来很大的帮助。而大学生活是开放的，平时班上同学都有各自的安排，有的去培训班，有的去做兼职，有的在准备考研，上课的时间大家交流几乎很少。有必要举行有意义的活动增进大家合作交流，锻炼实践能力，而大三大家时间都比较充裕，有足够的时间来组织一些活动。 在公共关系学中，哪个公司能做最有效的宣传，哪个公司就能树立稳固的品牌，更有利地去巩固这一片大市场。同样在学校这团体中，哪个组织率先策划出极具创意的活动，哪个组织就能在全校树立良好的公众形象。而我们知道，许多公司在学校经常打出广告，扩充校园市场，因此我们在学校举办一次联合企业一起的宣传活动，既能够为我们专业扩大影响力，增强班级凝聚力，还能为企业在学校树立良好的形象，对企业来说作用很大。我们举办这次公益活动的条件和力量就是很充足的。 目前艾滋病成为一个迫切而又似乎是个永恒的话题。大学生作为知识比较充足的人群，引领社会的潮流，有必要了解关于预防艾滋病的知识。 二、市场分析： 1目前我校中国移动的市场份额大于中国联通，联通的品牌标志是中国结具有文化传统，更加体现民族一体的关爱情怀 2社工班的学生可以帮助赞助商做市场调查，在校园内做宣传，让更多同学了解其品牌，增加其品牌知名度，美誉度 3此次活动牵手社会工作协会，（社工协会的主要人员都在本班）社会工作协会的会员来自全校各个不同的院系，社会工作的性质本身是助人的，在校园内有很好的美誉度，能利用社工协会举办的活动帮助商家宣传是会受欢迎的。
庄头镇中心学校 校园文化建设发展规划方案 校园文化建设是学校个性魅力与办学特色的体现，也是促进学校可持续发展的内在要求。为了进一步推动我校校园文化建设，创建文明、平安、和谐的校园，根据上级有关精神，结合我校实际，特制定本实施方案。 一、指导思想 校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体，大力加强和建设校园文化是学校管理的一个重要内容。以鲜明正确的思想引导、鼓舞老师和学生，以内在的精神力量凝集、激励老师和学生，以独特的文化内涵影响、规范老师，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，突出学校办学理念，构建科学性、规范性、特色性和人文性相统一的校园文化体系，从而促进师生身心健康发展。 二、工作思路 加大学校文化基础性建设工作，规范和完善学校办学思路，加强教风、学风建设；完善学校文化制度建设，深入开展学校文化主题建设活动；构建学校校本课程体系；丰富办学内涵，提升人文素质，滋养学生心灵，促进教师、学生健康和谐发展，逐步建成比较完整的具有庄小特色学校文化。 三、工作目标 按照“整体规则，分步实施，逐步完善，追求品位”的总体思路，立足学校实际，通过三年努力，创建孝雅、优雅的校园环境；创建求真务实、民主和谐的学校管理机制；创建以人为本，促进人全面发展
的育人模式；营造科学、民主、人文、和谐的校园文化精神氛围。从而实现学校文化内涵发展，推进学校的持续健康发展。 四、主要内容： 1、突出建设主题，确立学校文化之魂。 为了校园文化建设避免表面热闹，没有底蕴，陷入没有“文化”的学校文化建设之中。因此，我校以“孝雅”文化作统领，以“校园美校风正教学好质量高”为定位和不懈追求目标，在学校的物质环境，精神追求，制度建设和文化活动等方面进行深入探索，力求使学校的目标追求能在师生生活和学校课程教学活动中感受到它鲜活的气息。 2、突出环境熏陶，打造学校物质文化。 （1）追求以“环境优雅、文化浓厚”为目标，开展校园环境建设。让学生在整洁、幽静、充满文化气息的校园中不知不觉、自然而然地受到熏陶、暗示、感染。 （2）抓好以下项目建设，营造优美校园环境。 ——以现有校园文化为主体，要在建筑设施、校园绿化、美化、硬化、净化、香化和文化上下功夫，努力营造积极向上的校园文化氛围。融入学校的教育思想，办学理念和培养目标，进行整体规划。 ——凸显文化主题“雅”。校园楼宇墙面上要突出办学理念、建设主题“孝雅”文化和办学理念、名人名言等主要内容。 ——绿化美化。教学楼南，栽植四季常青、美观的树、花和草等植被。 三墙，即教学楼墙壁建设。本着“高品位、儿童化”的原则，学校对墙壁（含教师办公室等）进行文化着装，让学校的每一面墙壁都会
班级活动设计方案 1、活动名称：周末我要逛书店 2、活动主题：读书给我意料不到的美。 3、活动目标： 鉴于学生周末回家的情况，父母亲很难管教他们如何好的利用时间，同时学生也缺乏一定的自制力，不知如何打发自己的时间，而是去网吧聊天上网游戏度过，再者就是在家中玩手机看电视度日，而没有养成良好的兴趣爱好。而读书对培养一个人的修养，陶冶一个人的情操具有重要作用，此处指读好书，有意义的书籍。因为学生平时都是在学习课程内的知识，而很少有时间阅读自己喜欢的书籍，因此周末就是一个很好的机会可以好好利用。对不自觉无目标的学生来说，开展一次与读书有关的活动，可以帮助学生对于自己如何利用好时间有一个很好的选择方式。本活动不可能让学生们都去读好书，而是给有兴趣，有爱好的学生一个提醒，或许在书店能找到自己喜欢的书，给自己一个意外的惊喜，这就是本次活动的初衷。 4、参加对象： 班主任老师，本班学生 5、活动方式： 班会部署有关事宜，周末实践，讨论，总结 6、活动过程： （1）星期五放假前，首先召开班会，布置活动事宜，告知注意事项。 星期五班会： 1、班会主题：周末开展阅读活动 2、活动目标：查阅自己感兴趣的图书，周末时间可以阅读，培 养自己良好的兴趣。 3、分组行动：学生自行根据家庭住所或其他情况，自行分组， 集体行动，保证安全，每组选正副组长两名，负责相关事 宜，并做好周末结束汇报总结的准备。汇报内容为：小组成 员的介绍；所到书店名称地址，负责收集学生阅读书名的纸 质列表，选派组员发表活动感想。 4、班主任老师当天行动：班主任老师周末也会在书店转悠看 书，如果碰到本班学生，可以请学生喝水，吃水果。 5、注意事项：首先注意安全，重中之重；小组应集体行动，要
班级创意活动方案 一、活动目的 文法学院正式启动阳光梦工厂活动，为各班提供资金和场地，为同学们搭建展示创意的平台。新闻1301班以此为契机，发挥自己的创造力和活力，并结合浑南校区现状以及新闻学专业与相机、视频等技术接触的特点，打造属于新闻1301班的创意梦工厂。 二、活动对象 文法学院新闻1301班全体成员 三、活动时间 XX年4月20日-26日 四、活动主题 细微浑南，创意班级 五、活动形式 1、创意照片 借助专业摄影技术，拍摄一组创意照片，在后期照片处理过程中也要体现创新思维。要求能用这个组照片讲述一段故事。 2、创意音乐会 在身边寻找乐器替代品，并用其组合演奏一段音乐，要求节奏感强，尽量模拟原声。 3、创意安全宣传 对前期活动中积累的安全隐患素材实行收集，活动当天在文科A 场地实行与同学的互动，引领学生拍照，在照片中发现安全隐患，一方面感受到了拍照的乐趣，更重要的是理解到了校园中的安全隐患，
借此达到安全宣传的目的。摒弃以往“应该”“不应该”的教育方式，让游戏者在照片中意识到身边的安全问题，从而实现安全宣传教育。 六、活动内容策划 (一)以班级为单位，根据活动主题，确定活动方案。班委为活动 负责人，调动全班同学的活动积极性。 (二)各寝室利用身边的物品实行创意设计，尽量做到旧物再利用，以最少的资金做最有创意的活动。在23日前完成作品制作，并制作活 动视频，记录活动过程。 (三)在活动过程中，班委做好活动的宣传。 (四)充分发挥新闻学专业的专业特长，在形成旧物利用作品的基 础上，在浑南校区内，选景实行创意拍摄，创意内容包括拍摄方式， 拍摄内容，人物造型，拍摄角度以及拍摄的最终目的。一方面力求向 大家展示从未有活动创意角度的浑南校区，另一方面将拍摄的意义不 但仅定位于体现梅干，同样也将目光投注于校园安全的环节，希望在 镜头下发现细微浑南。 七、注意事项 (一)充分发挥新闻班同学多彩多艺的优势，将音乐创作、角色扮 演等形式融入创意活动中。 (二)活动过程要求全员参与，班委为此次活动第一负责人，充分 发挥寝室长的作用。 (三)利用一周半的时间准备，最后上交作品，统一汇总。 (四)作品展示要求体现浑南校区现状，班级特色和寝室文化，建 议多种元素并存，或文艺，或搞怪，能体现出班级同学的青春活力和 创造力，能达到宣传校园安全，体现班级形象的目的。
四年一班班级文化建设计划 一,指导思想: 班级作为学校的个体单位,班级文化建设是校园文化建设的基础,搞好班级文化建设,对于营造良好的学习环境,促进学生的身心健康发展具有极其重要的意义.班级文化是班级师生共同创造的精神财富,是校园文化的重要组成部分,也是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件,它贯穿于班级的教室等各个场合和学生的言语行动之中.班级文化建设不但能有效地调动学生的学习与实践的兴趣,更重要的是能使学生形成良好的品德,塑造积极向上的班级精神,促进学生健康成长,新课程倡导为学生创造良好的环境,培养学生的情感,态度,价值观.我将以精神文化建设为主要内容,营造浓厚的班级人文气氛,努力创建符合素质教育要求的,既能体现时代精神的,又能育新人的班级文化体系,建设富有特色的和谐班级. 二,总体目标 让班级充满青春活力,充满人情味,充满昂扬向上,积极进取的文化氛围,让班级成为每一个学生温暖的家是我们班一个努力方向. 三,工作措施: 幽雅的班级环境有着春风化雨,润物无声的作用.包括桌椅的摆放,墙面的布置,黑板的利用等,实际上就是一种静态文化.学生触景生情,因美生爱,提高班级凝聚力.建设健康高雅的班级文化,可以增强学生对班级生活的兴趣,从而热爱生活,热爱文化学习,从而形成健康向上的班风.具体措施为: (一)静态文化 1,精心设计班级名片,营造积极向上的班风班貌.班名代表班级的精神面貌,班训是班级整体精神,目标的体现.为了让学生扬起理想的风帆,乘风破浪地去实现理想;特设计如下班级名片: (1)班级名称:青葵园.意在让学生珍惜宝贵的时间奋发图强. (2)班级目标:天才出于勤奋,聪明在于积累,成功赖于奋斗.激励学生勤奋学习,勤于积累,勇于奋斗. (3)班级口号:惜时守信,勇敢拼搏!是班名班级目标的综合体现,简练易记. (4)另外,班主任寄语亲切温馨,使学生感受感受到浓浓的爱意和深切期望,激发向上的动力与激情.在这种班级氛围中,让学生明确自己的奋斗目标和价值导向,形成一种健康向上的人格,结成一个积极进取,凝聚力极强的班集体. 2,是师生合力打造墙壁文化,真正让墙壁会"说话".教室是由师生之间,生生之间互动的主要空间,经过有目的地加工,就成了隐性课堂,成为学生获取新知,陶冶情操,表现创造力,体现个性化的舞台.因此,"学习园地"栏加工改版成四个主题内容,分别为:"妙笔生花""七彩艺苑""脑筋动起来""经典颂读"等版块.其中"妙笔生花"主要用于展示学生优秀习作;"七彩艺苑"主要展示学生的优秀手工,绘画等艺术作品;"脑筋动起来"展示的是学生的优秀数学作业或有研讨价值的数学题;"经典颂读"展示的是我国的文学精粹——古诗(有时以书法体现,有时以配画体现,以发展学生多种知识的联系性).左边的墙壁,由两大版块组成,第一版块展示的是班级名片的内容,第二个版块是记录学生在"文明银行储蓄活动"中的得分情况,时刻激励学生的文明行为和劳动,学习习惯. 教室墙壁自身虽然空洞,但它也是我们教育的重要舞台,关键还要看我们如何挖掘.只要我们精心装扮它们,墙壁也"说话",有效丰富班级文化,开阔学生视野,锻炼提高学生,让学生在浓厚的文化氛围中快乐地成长. 3,布置好教室卫生角.要求:卫生用具归类摆放,整齐,垃圾存放到垃圾桶里.并经常教育孩子讲究卫生,除每天搞好班级及公共区卫生以外,还定时清洗班级,定期擦洗桌子,以保障班级环境干净整洁,培养孩子的卫生习惯. 4,用好"班务公开栏",主要用于课程表,作息时间表及值日表等内容.
小学班级的特色活动方案 一、指导思想： 切实组织活动，通过有效的少先队活动，从小培养学生爱学习，爱科学的良好品德，提高他们的动手能力，培养他们勤于实践的学习欲望和学习精神。 转眼，来育才已经一个学期了。回顾这一学期的班级工作，有苦也有甜，有过懊恼，但更多的是收获。尤其就学生的点滴进步让我无比欣慰，学生的成长也记在心中。现对自己一学期的班级如下：早晨7：40左右，班主任整好队伍，去操场跑步。同学们各个精神饱满、劲头十足。带跑步过程中，速度宜慢，随时关注学生的跑步情况，注意队伍的整齐。跑步结束后班主任记录跑步情况。培养学生的耐力，提高学生的体育运动水平。一学期的晨跑，让孩子们的精神更饱满了，精力更旺盛了，也更懂得为长辈效力了! 二、活动设想： 1、自主组队，发展兴趣 由兴趣相同的学生自由组队，制定计划，自主开展活动。 2、形式多样，开展活动 组织形式多样的实践活动，定期展示兴趣活动成果，激励学生不断进步。 3、通过活动，激发热情
组织学生开展、参加各种有意义的活动，激发学生勤动脑的欲望。 多年来，我班的课外活动在学校的指导下有条不紊的进行。尤其是近年来这项工作的开展更是如火如荼，我们借鉴了好的经验，加大了管理的力度，制定了相应的措施，真正做到了管理得当，措施到位，实施有效。并结合了我班的实际情况做到有组织、有计划、有落实。把开展课外活动真正的落实到实处。我们本着对每位学生负责的态度，认真的组织实施这项工作。 4、通过活动，增强信心 学生通过活动，总结经验教训，让学生明白只要勤于实践就能有所收获。 四、活动口号：我是智多星，体验乐无穷。 三、活动计划 二月份： 通过学生的讨论，创建特色中队谈论会，明确活动内容和要求，按兴趣相同的学生自由组队，并每一小队命名。 三月份： 实践活动：《我也为家出份力》————巧手装扮我们的家 每个学生是教室的主人，让他们为设计布置教室出谋划策，给自己营造一个安静的学习小天地。培养学生的动手能力和保洁意识。培养学生的主人翁意识。
班级活动设计方案 活动主题：共创文明班级，争做文明学生 活动原因：引导学生学会礼貌待人，增进学生友谊，增强班级凝聚力，促进 班级和谐发展。 活动目的： 1，倡导礼貌用语，规范学生行为，塑造学生良好的精神风貌； 2，强化养成教育，推动学校关于“构建文明校园”活动的进展； 3，以小手拉大手，影响和带动每个家庭，每个公民积极响应关于“创建文明城市”的号召。 4，引导学生学会礼貌待人，增进学生友谊，增强班级凝聚力，促进班级和 谐发展。 活动过程：班主任提出活动主题，并做总动员 老师发言： 同学们，我们中华民族自古就是“礼仪之帮”，56个民族团结一心，亲如一家。也正是由于各民族团结一心才能一次次抗击外寇的侵略，使多灾多难的祖 国虽历经风雨，却毅然坚定地挺立于世界之林。治理班级和治理国家是一样的 道理。富民强国靠万众一心，同心协力，建立一个积极向上的文明班级同样需 要大家的共同努力。相信你们会为自己是颍川实验小学三（3）班的学生而自豪！为自己所付出的一切努力而欣慰！ 学生代表发言： 同学们，我们大部分时间是在学校度过的。校园是我们生活和学习的地方。它是我们成长的摇篮，是我们梦想起航的地方。而教室是我们在学校呆的时间 最多的地方，它是老师播种知识的圣坛，是大家开启智慧，获取精神食粮的神 圣殿堂。更是我们建立友谊、讨论问题、一起进步的成长港湾。因此，我们要 用我们的实际行动去维护它的荣誉，使它因我们的努力而充满生气，因我们文 明的举止和规范的礼仪而赢得家长的认可和社会的赞誉。同学们，还等什么？ 赶快行动起来吧！ 班长发言： 同学们，自古以来，中华民族就重视礼仪，我们从幼儿园起就背诵《三字经，听老师讲《孔融让梨》《程门立雪》《卧冰求鲤》《雪中送炭》等故事。 我国古代大思想家教育家孔子在声名远扬的时候还不顾路途遥远，千里迢迢，
大学生班级创意主题班会活动方案 活动主题：将来的一次提问 活动概要：将每一位班级成员的能力展示出来让大家让自己去从每一个角度去认识自身从而能在彷徨的时间内找到一个新的起点将每一个的才华凝聚在一起互相学习互相提点互相帮助互相合作以后能积极高校的去完成未知之中的每一项事物望大家都能打破过去的平庸过去的逃避争取竞争 活动价值：从现实状态来讲班集体处于起步状态每位成员之间的协调还不是很到位但面对时间的窘迫只有通过积极正确的组织活动来调动每一位兄弟姐们心中的追求之志能在最短的时间适应大学的节奏能在有效地时间内完成任务能不再保持沉默是金的非主动心理追求更高的生活形式 活动目的： 1.争取良好的代表指导引导同学找到新的起点 2.锻炼每一位班委的协调能力和合作精神并对职务负责的态度 3.追求更高尚的品味与更积极乐观的生活 4.鼓舞大家展现自己让互相了解为以后系里院里的各项活动做好准备 5.培养力争做到最好的行为自检能力并沿袭到学习当中去 活动步骤： 1.主持人分别上台朗诵开幕词
主持人将节目安排表分步朗读并朗读串台词 2. 3.按节目安排表分别上台表演 4.组织全体参与型游戏 5.奖励优秀参与人员及优秀团体 6.班长及班委代表活动总结 7.主持人朗读闭幕词 8.班歌散会整理教室内务（班歌为朋友） 活动准备： 1.竞选主持人采用自愿报名（于宣传委员处）并将参与人选进行现场模拟面试（班委组织文稿参与人员进行朗诵）通过者入选并在以后的班里系里院里的各项活动中优先选择 2.个人及团体的表演节目练习并于星期六晚上之前交于宣传委员处 3.宣传委员接到节目单时与班委协商将节目进行编排并由宣传委员立即撰写串台词及开幕词闭幕词 4.班委提前准备所用道具、服装、和表演时所用的器械班级成员协助完成 5.女生组与部分男生组在下周2晚上班会之前装饰教室及各个环节 6.班委团体提前购买奖品以及所用的物品并出示单据 7.班长及组织委员提前申请教室务必是多媒体教室 8.各参与人员积极准备务必向最好发展
静态形意美，动态特色浓 ——班级文化建设方案 《荀子·劝学》：“蓬生麻中，不扶而直，白沙在涅，与之俱黑。”班级文化的概念：是利用班级的精神氛围、文化制度、文化环境等来熏陶和培育学生人格的影响活动。班级文化是班级精神面貌、学生思想状态的综合体现，它具体体现在学生的学习、卫生、纪律、生活等各个方面。关注班级文化建设是每一个教育者，特别是每一个班主任的重要思考内容。如何让自己的班级充满活力，让班级成为每一个学生温暖的“家”，让班级文化建设成为学校教育的主阵地，是我们班主任工作的努力方向。为了推动学校班级文化建设，特制订如下工作方案： 一、指导思想 具有班级特色、环境优美整洁、富有激励性，关注孩子的全面健康成长、长远发展。 1.制定富有特色的班名、班训、班级目标等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。落实到具体行动中，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。 2.建立健全的班级制度，包括班级公约、奖惩制度、值日生制度等等，以此指导学生的言行。
3.发挥每一位学生的创造力，积极参与班级静态文化布置并定期更换，让每一堵墙都“说话”，形成班级良好的静态文化环境。 4. 建设班级部委，形成“人人有事做，事事有人做，管理有层次”的阶梯式管理网。主要成立班级四大部委：学习部、纪律部、卫生部、活动部；建立4-6人的班级小组文化。每个小组有自己的组名、组徽、组训。每个小组成员都有自己的岗位、规则与承诺：A学习部委员、B纪律部委员、C卫生部委员、D活动部委员、E生活部，人人为小组发展负责，形成一种团队与共赢意识。 5.确定班级动态文化主题，定期组织丰富多彩的班级活动，形成班级动态文化特色。并将此与班主任小课题研究相结合，形成每个班级一个主题的研究课题。在实施过程中融合三阶段四环节班会结构。 二、班级静态文化： 1.班名。根据班级文化建设主题，制定班级名称。(如向上班、启航班、追梦班、向日葵班。让学生参与，成为主导，学生是班级的主人，例如一年级小学生起得彩虹班，就是看见班级里五颜六色，走廊里顶棚彩虹似的，所以起这个班名，孩子的想象力和创造力是很强大的) 2.提出“班训”。（班级口号、班主任寄语） 各班“班训”要围绕班级文化建设主题，根据本班班情和特点提出。要求语言凝练、内容丰富、催人奋进。此班训也可作为路队口号。 3.制定“班级目标”。
小学班级特色活动方案 方案一：小学班级特色活动方案 一、班级文化建设指导思想 班级文化是班级的一种风尚、一种传统、一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融汇到班集体中同学的学习、生活等各个方面。班级文化建设是校园文化建设的基础，搞好班级文化建设，关于营造良好的学习成长环境，促进学生的身心的健康进展具有极其重要的作用。为此，我校将进一步加强班级文化建设，通过丰富多彩的主题教育活动，启迪学生思想，升华学生人格，陶冶学生情操，弘扬学生道德，让班级充满活力，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生成长的乐园，成为每一个学生温馨的家。 二、班级文化建设要求 1、以生为本。在班级建设中，要让班级成为每一个学生成长的乐园，成为每一个学生温馨的家。要给予班级个性特色文化内涵，要从学生的兴趣爱好、以及教师本人的个性特长等因素动身，与学生一起自主选择、自主考虑，构建独特风格的班级文化，引导全班学生自觉、积极地参与班级文化建设的活动中来。 2、有用美观。以班级文化的建设为核心，确立具体可操作的班级公约。室内布置力求简洁美观，力求达到环境育人的目的。 3、自主创新。突出班级特色，形成独特的班级文化，培养品学兼优、学有所长的学生群体。 三、班级文化建设的具体措施 良好的班级环境能使学生的行为在潜移默化中受到熏陶。班主任在班级建设中应该努力塑造环境文化，给予班级环境一定色彩和教育意识，增强环境育人的功能，努力使教室的墙壁也会讲话。因此，必须做好以下几项工作： 1、班级环境文化的个性化建设 教室是师生生活和学习空间。教室环境的状况直截了当阻碍师生的情绪。一个文明、整洁、优美的环境，无疑有利于学生的身心健康，学习氛围的营造。当师生走进书香布满的一方小天地，会油然升起一种庄严神圣的感受，内心对知识的崇尚和渴求会一下子被书香所勾起，会欢乐地巡游在书的海洋中。因此班主任应该精心布置文化型教室，创设文化氛围。 （1）班级展示区：通过向学生、教师以及家长征集了个性化班级名称、班级标志、班歌、班级口号等班级文化标志。然后通过召开主题班队会讨论，在普遍认同的基础上确定。 （2）教室环境布置：教室墙壁每个版块由班主任和学生共同构思、设计、布置，布置体现有用美观，突显文化氛围和育人作用。 （3）教室环境净化：整洁是文明的第一标志。要加强卫生治理（卫生角、墙面、地面、桌