八下第三单元我们的文化经济权利
一、学习目标
1.懂得教育的含义、作用；受教育权的含义、义务教育的地位、含义和特征；理解受教育是一项基本权利。
2.了解受教育权被侵犯的现象，依法维护受教育权。
3.珍惜受教育的机会，自觉履行受教育的义务。
4.知道财产的分类、公民的合法财产和财产所有权的含义；懂得维护自己的合法财产的法律依据及途径。
5.知道遗产的含义及其必备条件，被继承人、继承人、继承权的含义以及继承人的范围、继承顺序；知道遗产继承的方式，遗赠与遗嘱继承的区别。
二、前置学习
1、教育的含义及意义是什么？
2、什么是受教育权？
3、义务教育的含义和特征是什么？
4、作为义务教育阶段的学生，如何履行受教育的义务？
5、终身学习时代给我们提出怎样的要求？
6、财产按归属划分有哪几种归属？哪些属于公民个人财产？
7、什么是财产所有权？法律为什么要保护公民的财产所有权？
8、我国法律是怎样保护公民财产所有权的？
9、我们如何保护自己的财产所有权？
10、什么是遗产，遗产必须具备哪些条件？
11、什么是继承人和被继承人？
12、什么是继承权？继承方式有哪些？
13、什么是法定继承？法定继承人的范围及法定继承人的范围是依据少女确立的？
14、第一、第二顺序继承人分别有哪些？法定继承中遗产分配原则是什么？
三、协进学习
（一）小组活动交流前置学习的成果
（二）师生共同释疑
（三）小结：
四、提升学习
一、单项选择题
1、在哈佛大学图书馆的墙上有一条格言：“此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦。”这句格言启迪我们：
（）
A.如果缺乏理想，我们的学习和生活就会缺少前进的动力，甚至会迷失方向
B.学习是一个苦乐交织的过程，是一个充满梦想的过程
C.我们要珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务
D.社会越发展，选择的机会就越多，选择的难度就越大
2、下列对“义务教育”概念的理解正确的是：（
）
①指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利②这里的“义务”，主要是指道德义务③指国家、社会、学校、家庭和适龄儿童都要遵守并应尽的义务④这里的“教育”，专指学校教育
A、②④
B、③④
C、①④
D、②③
3、小红从自己的零花钱中拿出100元买了一些学习用品，寄给灾区的小朋友，小红的这一行为是在行使对自己合法财产的
（）
A.占有权
B.使用权
C.收益权
D.处分权
4、我国保护公民合法财产所有权的最普遍与最有效的手段分别是：（
）
A.民事法律手段和刑事法律手段
B. 民事法律手段和行政法律手段
C. 民事协商手段和民事诉讼手段
D.经济手段和法律手段
二、非选择题
4、在党的惠农政策下，某村张大爷家的日子越过越红火。他带领家人盖了一栋小楼，还买了一台农用运输机。后来他投资5万元承包了村里的鱼塘。不幸的是，在一次意外事故中，张大爷离开了人世。在遗产分配时，张大爷的女儿和儿子发生了争执，女儿认为自己虽然出嫁，但也可以继承父亲的部分遗产。而两个儿子一致认为，嫁出去的女儿泼出去的水，女儿不应有继承权。
（1）张大爷的哪些财产可以作为遗产被继承？
（2）两个儿子的观点对不对，为什么？
（3）从上述案例中你得到什么重要启示？
八下第三单元我们的文化经济权利（二）
一、学习目标
1.知道遗产的含义及其必备条件，被继承人、继承人、继承权的含义以及继承人的范围、继承顺序；知道遗产继承的方式，遗赠与遗嘱继承的区别。
2.懂得协商解决继承问题，依法维护继承权。
3.知道智力成果的含义、表现及作用；知道智力成果权的内容；发扬创新精神，积极创造智力成果；懂得当自己的智力成果权受到侵害时，要运用法律来维护自己的合法权益；积极参与社会对智力成果的保护，尊重他人的脑力劳动，不做侵
害他人智力成果的事情。
4. 知道消费者应享有的权利，消费者与经营者之间的关系；懂得保护消费者权益的意义。
5.增强判断能力和选择能力，选择适当合理的消费行为，做成熟的消费者；了解维护消费者权益的途径，依法维护消费者的合法权益。
二、前置学习
1、什么是遗嘱继承？遗嘱继承的最大优点是什么？有效遗嘱必须具备哪些条件？
2、什么是遗赠？
3、当继承权发生争议时该怎么办？
4、智力成果的含义及表现是什么？
5、智力成果权具体包括哪些？
6、为什么要保护消费者的合法权益？
7、消费者的权益有哪些？作为消费者应履行哪些义务？
8、消费者如何维护自身合法权益？
9、消费者维权的具体途径有哪些？
10、怎样保护消费者的合法权益？（国家、企业、经营者、消费者）
三、协进学习
（一）小组活动交流前置学习的成果
（二）师生共同释疑
（三）小结：
四、提升学习
一、单项选择题
1、某商品零售商未经北京奥委会授权，把福娃图案印在商品包装袋上，这种行为侵犯了北京奥委会的
（）
A.财产权
B.智力成果权
C.名誉权
D.荣誉权
2、在购买商品或接受服务时，消费者有权（
）
①知悉有关商品或服务的真实信息②自行决定商品或服务的价格
③拒绝经营者的强制交易行为④要求经营者满足自己的一切需求
A、①②
B、③④
C、①③
D、②④
3、向提起诉讼，是消费者维护自身合法权益的重要途径之一（
）
A.消费者协会
B.公安局
C.行政部门
D.人民法院
4、现实生活中的店庆打折（实际价格已提高）、免费美容（实际是高价销售化妆品）等令人眼花缭乱的促销活动是消费者怦然心动，其实商家的这种行为侵犯了消费者的
A.安全权
B.知情权
C.自主选择权
D.依法求偿权
二、非选择题
观察下图，结合所学知识，回答下列问题。
（1）图中消费者的哪些合法权益受到非法侵害？
（2）如果你在生活中遇到此类情形，可以通过哪些途径来维护自己的合法权益？
（3）结合实际谈谈，怎样练就一双慧眼，做一个聪明的消费者？
一、名词解释1.文化经济学：是研究文化经济运动的基本规律，揭示文化经济对于现代社会进步和社会发展的作用和意义，丰富人们关于文化和经济的理论系统与政策系统，实行新的社会主义和国民经济发展模式，正日益作为一门新兴的交叉型学科成为一个崭新的科学领域。2.实证分析：旨在判明文化经济及其结构、组织、资源、投资等在一定条件下是如何运行、如何重组的，通常运用统计分析和比较的方法，对对象的运动趋势做出判断和描述，阐明客观对象“是怎样”的命题。3.原创性文化生产:这是文化生产者（作家、艺术家、理论家等）以个体性精神劳动形式，独立地按照个人的意愿，为了表达自己的思想、情感和对社会、人生、宇宙等的看法而进行的精神生产活动，即所谓的创作或写作，是整个文化生产过程的前形态——原创形态。这是文化生产的核心形态，决定了文化经济的存在与发展。4.第三种形态:以原创作品形态直接进入商品流通领域。可以进行批量生产，但绝不是机械化、社会化的生产，而是以个体生产为主要特征的原创态生产。这一类文化产品，唯有它的原创性才使它具有艺术的和商业的价值。文稿拍卖和各种文化艺术作品的手稿拍卖，都属于这一类形态。 5.文化消费:文化商品运动的价值实现方式，是社会文化生产过程的一个重要环节，是标志人类文明存在的一种尺度，也是人类文明社会发展的一种基本动力形态。它是人们为了满足精神生活的需要，采取不同的方式享受文化消费品和劳务的过程，简单地讲，即是对以一定物质或服务劳动为载体的精神获取行为。 6.精神文化资源:包括文化遗产以及教育、科学、文学艺术、道德、法律、宗教、民俗等精神产品中所蕴含、可用于文化生产和活动的诸多重要内容和形式。 7.文化市场调查:是文化企业为了达到特定的经营目标，运用科学的方法和通过各种途径、手段去收集、整理、分析有关文化市场营销方面的情报资料。从而掌握文化市场的现状及发展趋势，以便对文化企业经营方面的问题提出方案或建议，供企业决策人员进行科学的决策时作为参考的一种活动。 8.公共文化产品:即所谓文化的公共物品，因无法实现谁消费谁付费的原则，市场机制在公共文化产品运行中基本失灵，非赢利性，即公益性是它的主要品性。进入公共领域的公共文化产品有相当一部分也是以商品形态出现的，排他性和非排他性同时存在，这样公共文化产品就出现两大类型：一类即完全意义上的“公共文化产品”，是非商品性的；另一类是相对意义上的“公共文化产品”，即失去著作权保护进入公共领域的文化产品。 9.产权价格:是现代社会发明和创造的一种用以约定判断文化商品价值标准的特殊货币表现形式。它是通过对作品的著作权，即对精神生产者的原创成果的知识财产权的法律认定来实现的。10.文化投资:是一定的经济主体为获取社会的、经济的效益而投入货币或其他资源于文化事业、文化产业的经济活动。在这种经济活动中金融投资的运用具有特殊的意义，因而文化投资也指一种特种资金文化金融投资。作为一种综合性经济实力，文化投资的规模、速度、结构和数量，在很大程度上决定了文化经济发展的规模、速度、结构和数量。11.文化环境分析:文化环境是关于文化发展的生态系统。对于不同的战略主体而言，由于所处的文化地位不同，他们的文化环境构成状况也是不一样的，因而也就决定了对文化环境分析的不同角度和不同内容。无论是一个国家还是一个省、一个地区，文化发展战略目标的选择应当基于对周边环境——各种文化环境的综合分析上。
.非物质文化遗产概论 文化空间：“定期举行传统文化活动或集中展现传统文化表现形式的场所，兼具空间性和时间性。 非物质文化遗产：指被各社区、群体，有时为个人，视为其文化遗产组成部分的各种社会实践、观念表述、表现形式、知识、技能及相关的工具、实物、手工艺品和文化场所。 传承主体：指某一项非物质文化遗产的优秀传承人或传承群体，即代表某项遗产深厚的民族民间文化传统，掌握着具有重大价值的可以延续和发展某项非物质文化遗产的技艺、技术、本领，并且具有最高水准层次的个人或群体。 文化自觉：文化自觉的要义是民族意识，任何民族都应该有一个清醒的自我。一旦丧失其结果必然是被异族同化。文化自觉就是指某一文化圈内的民众从意识上对自己的文化价值的肯定和自我珍视。 如何培养文化自觉：非物质文化遗产是鲜活的文化，是文化活化石，是原生态的文化基因，对其进行保护、发展有助于在全社会形成文化自觉，这样既有利于文化的传承、延续，又有利于文化生态的规划、建设。 1.迫切需要推进社会主义核心价值体系建设； 2.加强公民道德建设刻不容缓； 3.创作生产更多无愧于历史、无愧于时代、无愧于人民的优秀作品。不断努力推进文化事业发展和解放文化生产力来满足人民群众多层次的精神需求。 4.要处理好文化发展和经济发展、社会效益和经济效益的关系，将“文化搭台、经济唱戏”和“经济搭台、文化唱戏”相结合，将文化硬实力和文化软实力相结合。 5.培养全社会的文化自觉，最重要的是将宏观的理论建构与微观的生活世界相统一。 文化生态保护区：是将非物质文化遗产的原状地保存在其所属区域及环境中，便众多原生态的民族民间文化的“活文化”得到整体性保护，这标志着中国文化遗产保护开始进入整体性，活态性，保护的新阶段。 民间文学：广大劳动人民的语言艺术──人民的口头创作。这种文学﹐包括散文的神话﹑民间传说﹑民间故事﹐韵文的歌谣﹑长篇叙事诗以及小戏﹑说唱文学﹑谚语﹑谜语等体裁的民间作品。 物质文化遗产与非物质文化遗产的主要区别：①物质文化遗产强调了遗产的物质存在形态、静态性、不可再生和不可传承性，保护也主要着眼于对其损坏的修复和现状的维护；②非物质文化遗产是活态的遗产，注重的是可传承性(特别是技能、技术和知识的传承)，突出了人的因素、人的创造性和人的主体地位。 非物质文化遗产所涵盖的范围包括： (1)口头传统，包括作为文化载体的语言； (2)传统表演艺术； (3)风俗活动、礼仪、节庆； (4)有关自然界和宇宙的民间传统知识和实践； (5)传统手工艺技能； (6)与上述表现形式相关的文化空间。 其他人类遗产包括：自然遗产、世界文化遗产、传统民族民间文化遗产、文化景观遗产。自然遗产与非物质文化遗产的主要区别在于： 1．自然遗产是通过自然力量的作用形成的，由于从审美或科学的角度看，具有普世价值，所以才需要保护，其形成的动因和过程都是大自然自身的变化，并没有主观的人的因素的参与；而非物质文化遗产则是人类活动的产物，无论其创造，还是其传承，都需要有人的参与，离开了人的参与，根本就谈不上有非物质文化遗产。 2．自然遗产的产生和存在主要是大自然自身变化的结果；而非物质文化遗产需要人类的创
网络经济学试题一及答案 一、名词解释题 1．网络产品 2．网络经纪人 3．虚拟经营 4．网络外部性 二、简答题 1．网络经济与传统经济的区别表现在哪些方面？ 2．在网络经济下如何加强对消费文化的引导？ 3．网络经济对现代企业的影响表现在哪些方面？简述网络经济下企业的运行由传统的运作模式转向在线运作模式的四种表现方式。 4．简介网络经济下市场的基本特征。 三、论述题 对企业网络盈利模式进行分析，思考企业还能采取哪些创新型盈利模式。
试题一答案 一、名词解释题 1．网络产品 网络产品有广义和狭义之分。广义的网络产品是指所有通过网络进行生产或者销售的产品，包含通过传统方式生产而通过网络进行销售的产品。从网站建立目标的角度对广义的网络产品进行归类，可分为产品主导型、企业主导型和资讯主导型网络产品。 狭义的网络产品是数字化的产品，如计算机软件、书报杂志、数据库资料、电影、音乐、股票指数和网页内容等。网络产品是以信息为核心资源和生产要素，利用其知识内容的使用价值来满足人类认识活动和实践需要的一种产品。 2．网络经纪人 网络经纪人是以提供中介服务为主的网络提供商，其主要职责是：提供相关业务范围的商品或服务的市场环境情况、供需情况、流通渠道情况等信息，并通过对这些信息的整理、加工等深层次开发和利用，为商品或服务的买卖双方提供方便而快捷的信息中介服务。网络经纪人是结合其自身业务范围的经营特点，依托网络运作平台，发布信息，为客户提供信息咨询、业务办理等中介服务的一种企业在线运作模式。 3．虚拟经营 虚拟经营是网络经济形态下的运作方式，是通过依托和整合外部资源，以提高企业竞争力的一种资源配置模式。在这种模式下，企业通过虚拟生产、虚拟销售、虚拟管理进行经营活动，但却不一定要拥有与上述功能相对应的实体组织。因此，网络经济下企业容易在较短的时间内拥有最低成本、最优产品和最佳服务的竞争优势。虚拟经营的实质是将有限的资源集中在附加值高的部分上，而将附加值低的部分虚拟化，从而最优地配置资源。虚拟经营是对传统的企业生产经营方式的变革，是新型经营理念和管理方式的结合，也是网络经济时代发展的需要。 4．网络外部性
第四章中国的经济与文化 第一节因地制宜发展农业 一、农业及其地位： （1）农业：通过培育植物和饲养动物等方式来获得产品的物质生产部门就是农业；农业按照生产对象的不同，可以分为种植业、林业、畜牧业、副业和渔业等部门。 （2）地位：农业是国民经济的基础。 二、农业地区分布 1、东西部差异 （1）东西部分界线：以400mm（季风区与非季风区分界线）等降水量线为界可分为东南部农耕区和西北部牧区。 （2）西部地区天然草场广布，有我国四大牧区是内蒙古牧区、青海牧区、新疆牧区、西藏牧区。 （3）东部是种植业、林业、渔业主要分布区，林业集中分布在东北、西南、东南地区。长江中下游地区是我国淡水渔业最发达的地区。 2、南北差异 （1）东南部以800mm(秦岭－淮河线)为界分南方地区和北方地区（各自的耕地类型、主要粮食作物、油料作物、糖料作物） （2）粮食作物中的水稻、小麦分布呈现“南稻北麦”的格局。 （3）油料生产形成了长江油菜带和黄淮花生区两大生产区。 （4）糖料作物则呈现明显的“南甘北甜”的分布特点。 (5)东北平原一年一熟，华北平原一年两熟或两年三熟，长江中下游平原一年两熟或一年三熟。 (6)棉花生产以北方为主，形成了新疆南部、黄河流域、长江流域三大棉区。 三、发展农业要因地制宜
１、农业发展的条件：①自然条件：地形、水资源、气候、土壤等②社会经济条件：市场需求、技术水平、交通运输、国家政策等 ２、布局原则：地形陡峭，水土易流失的山区---林业（保持水土）宜林则林；在地形平坦、土壤肥沃、水源条件较好的平原地区---耕作业，宜粮则粮；在降水较少、草场广布的地区---畜牧业，宜牧则牧；在河湖较多、水流平缓的地方---淡水渔业，宜渔则渔。城市郊区发展郊区农业（花卉、蔬菜、肉、蛋等）---市场需求；桑基鱼塘---生态农业。 八年级上册第四章中国的经济与文化第二节持续协调发展工业 一、工业的地位及分类： （1）工业是国民经济的主导。 （2）把以提供生产资料为主的工业称为重工业，如煤炭、钢铁、电力、机械等；把以提供生活资料为主的工业称为轻工业，如食品、纺织、玩具等。 二、能源与原材料分布： （1）煤炭资源：被誉为“工业的粮食”。 a、主要分布在华北、西北地区，尤以山西、陕西、内蒙古最多。 b、山西、陕西、内蒙古三省交界处有“乌金三角”之称，为我国21世纪最重要的能源基地，其中山西最多，有“煤海”之称。 （2）石油资源：被誉为“工业的血液”。 a、主要分布在东北、华北和西北地区，塔里木盆地油气储量最多，有“西气东输”管道从新疆轮南到上海。 b、主要油田：大庆油田（黑）、胜利油田（鲁）、辽河油田（辽）、甘肃玉门油田、新疆克拉玛依油田。 （3）铁矿资源：河北、辽宁、四川三省储量最大。 （4）能源分布特点：煤、石油等能源以北方居多，南方多水能 三、钢铁工业: 钢铁工业是衡量国家基础工业发展水平的重要标志。 （1）九大钢铁工业中心：（攀枝花、重庆、武汉、马鞍山、上海）、北京、包头、太原、鞍山。 （2）我国钢产量居世界第一。（长江沿岸地带占5个，有“钢铁走廊”之称）
《区域经济学》试题 一、不定项选择题(每小题2分，共２4分） １.从（)研究经济现象,正是区域经济学区别于其它经济学学科的根本所在。 A.时间角度B。空间角度C.结构角度D．环境角度 2。区域规划的主体是( ). A．政府B。企业C．个人 D.政府与企业 3。区位选择的标准包括（)。 A.成本最低 B.地区形象最佳 C.市场份额最大D。聚集效应 4。影响交易成本的区域性原因包括( )。 A。经济发达程度B.区域垄断及其竞争C。区域集团形成及其竞争D。区域间地方政府及其竞争 5。根据区域经济合作双方提供生产要素水平的不同,区域经济合作可以划分为（)． A。水平合作B。国际经济合作C．垂直合作D.一国范围内不同地区间的区际经济合作6.下列关于人力资源的理解准确有( )。 Ａ。人力资源是指某种范围内的人口总体所具有的劳动能力的总和Ｂ。人力资源又被称为“劳动力资源”或者“劳动资源”Ｃ。人力资源包括体质、智力、知识和技能四个部分D.人力资源具有非再生性 ７。区域间的直接投资合作的形式包括（)。 A.信贷B。独资C。证券D.合资 8。下列选项中,被称为二次能源的有( ）。 A。固体能源B。液体能源C。气体能源D。电力 9。在区域经济发展中,选择支柱产业应当遵循的条件包括（)。 A.应当有很低的区位商Ｂ。在地区工业总产值中占很大的比重Ｃ。要有比较大的产业关联度Ｄ。要有较高的产业规模经济 １０.制定区域规划的原则包括（). A。统一原则Ｂ.发挥优势原则C。兼顾全局原则D。效益原则 11。区域基础设施包括（）. A。区域交通系统B．公用事业系统Ｃ。文化教育系统D.医疗卫生系统 １2。区域经济政策的必要性主要体现在( ）. A．市场经济在区域发展与运行方面存在功能失灵Ｂ．区域经济具有要素分布的空间上的均等性C.区域经济具有要素分布的空间上的不均等性D.不平等的区域竞争使区域差异扩大不可避免 二、名词解释(每小题4分，共16分） 1.区域: 2.配第－克拉克定律:3。垂直区域经济合作：4.投资: 三、判定分析题(先判断对错，再说明理由,每小题5分，共15分) 1.通过扩大生产规模，增加生产能力或企业个数,相互采取聚集联合化与专业化方式,形成分工协作,达到效益最优,在区域内相互联系的生产聚集被称为非功能聚集.（) 理由: 2.网络型城镇体系又被称为金字塔型分布的城镇体系。（） 理由: ３.前向关联效应指主导产业在进行产生之后，其产品成为许多产业的原料、燃料或生产设备，或直接进入消费部门而产生的部门关联效应。( ） 四、简答题(每小题10分,共30分) 1。简述中国区域经济发展的一般特征。
专科文化产业管理第二学期《文化经济学》 文化经济学模拟题1 一判断 1．文化投资可以分为固定文化资产投资和流动文化资产投资。（对） 2．文化产品和其他物质产品一样，价值可以用简单的社会劳动进行计算。（错）3．文化消费水平可以说明某一时期内劳动者及其家庭的文化生活需要满足的程度。（对） 4．文化产品的内在精神价值与文化商品的交换价值在文化市场中始终处于矛盾的状况之中。（对） 5．政策性是文化发展战略最主要的特征和最基本的属性。（错） 二名词解释 1．文化需求：就是人们为了满足各种精神生活需要而形成的对文化产品和商品的要求，并通过一定的量表现出来。 2．文化资源:就是人们从事文化生产、文化活动所必需的可资利用的各种文化生产要素，包括物质文化资源、精神文化资源和文化人才资源三类。 3．文化投资结构:是指文化投资在文化经济各组成部分中所含要素的构成及其数量比例关系。 三简答 1．影响文化消费结构的因素有哪些？ 答：①产业结构和产品结构；②价格高低影响人们对文化消费品的选用；③文化消费心理对文化消费结构的制约；④受自由支配时间多少的影响。 2．简述文化供求矛盾的主要表现。 答：①文化供给与需求的层次性矛盾；②文化供给与需求的地域性矛盾；③文化供给与需求的价值取向背反性矛盾。 3．简述文化商品的特点。 答：①与生俱来的知识产权性；②内在意义价值的潜隐性；③意义世界魅力的永久性；④价值量构成的不确定性。 四论述 1．如何进行文化市场开拓？ 答：文化市场的开拓，就是为实现文化商品价值而进行的一系列与文化市场的开发、占有和扩大密切联系的活动。文化市场的开拓，包括对已有的文化市场的挖潜、利用和扩大，对新的文化市场的开发两个方面。1以文化产品为核心拓展文化市场空间：①努力生产和提高质量的文化产品；②加强文化市场调查；③不断完善文化市场体系；包括文化人才市场、文化培训市场、文化信息市场、文化资金市场、文化中介市场；④积极拓宽文化市场空间。2以文化产业为平台推进民族文化输出：①文化市场的全球化趋势；②推进先进民族文化走向世界；包括推进本民族语言的国际传播；在世界重要城市树立带有民族文化标志性的景观；在国际机构里，要有一批本民族的精英担任重要职务。 文化经济学模拟题2
市场分析 一、市场背景分析 1、社会背景分析 随着中国普通民众公民意识和传统文化保护意识的不断增强。非物质文化遗产保护的问题开始逐渐成为社会和公众关注的焦点。物质文化遗产虽然与非物质文化遗产共同承载着人类社会的文明，共同体现着世界文化的多样性与人文性，但是非物质文化遗产却更多的体现与蕴含着一个民族所特有的精神价值、思维方式、想象力和文化意识，是维护一个国家文化身份和文化主权的基本依据。 那么何谓非物质文化遗产呢?笔者想在这里给出一个专业上的定义：非物质文化遗产，是指各民族人民世代相承的、与群众生活密切相关的各种传统文化表现形式(如民俗活动、表演艺术、传统知识和技能，以及与之相关的器具、实物、手工制品等)和文化空间。非物质文化遗产的范围包括：口头传统，以及作为文化载体的语言；传统表演艺术(含戏曲、音乐、舞蹈、曲艺、杂技等)；民俗活动、礼仪、节庆；有关自然界和宇宙的民间传统知识和实践；传统手工艺技能；与上述表现形式相关的文化空间。 相比发达国家，我国的非物质文化遗产保护工作起步较晚，关于非物质文化遗产的立法相对滞后，法律体系很不健全，加上我国现有自然和文化遗产保护工作管理体系中的不足，非物质文化遗产保护工作任重道远。 而在保护“非遗”的同时，这其中又潜伏着巨大的商机，有些传统艺术至今仍未广大老百姓所喜爱，有些手工艺品如果拿到市场上卖仍能卖到很高的价格。那么，如果我们能将资金引入这个产业，一方面不仅保护了中国的传统文化遗产，另一方面给投资商带来巨大利润的同时又强力地拉动了“非遗”当地的经济发展，正所谓一举多得。 2、经济背景分析 随着改革开放的脚步不断加快，人们的生活水平也在日益提高。也就是说随着市场经济的发展，人们在追求利益最大化的同时渐渐忽略了对中国传统文化的保护，导致了目前国内许多民间艺术濒临绝迹的状况。但并不是说经济的发展是磨灭精神文明的罪魁祸首，物质文明的高速发展却是一把双刃剑，一方
我们的人身权利 一、选择题 1．侵扰他人私生活、公开他人隐私的行为（） A. 违反了道德，但不违法 B. 即使违反道德的行为，也是违法行为 C. 是关心和爱护他人的表现 D. 属行政违法行为，应收刑罚处罚 答案B 2．下列行为不属于侵犯我国公民的通信自由和通信秘密的是（） A. 父母查看子女储存在电脑上的电子邮件 B. 班主任老师长期扣留学生信件 C. 公安人员因国家安全的需要对出境信件予以检查 D. 村干部拆阅劳教人员寄给家属的信件 答案C 3．2017年央视3.15晚会曝光手机充电桩，消费者在不知情的情况下，黑客就能通过恶意手段及技术窃取手机用户的所有图片等，更可直接通过手机上的支付宝进行消费。针对此行为，同学们认为（） A. 那就不要在公共场所设置的充电桩 B. 这仅是一种不道德的行为 C. 黑客的行为侵犯了消费者的隐私权 D. 黑客技术很厉害，要点赞 答案C 4．《第三只耳朵》广州出现卧底手机，如果有人偷偷在你的智能手机上安装一种名叫“X卧底”（又名Xwodi）的软件，之后只要有人一拨你的号码，对方就能监听到你的一言一行。此种行为是侵犯公民的 A. 姓名权 B. 名誉权 C. 隐私权 D. 荣誉权 答案C 5．19岁的小李的父亲病故后，母亲带着他改嫁到王家。继父令小李改姓王，小李就是不答应，两人的关系由此紧张起来。小李的母亲也十分为难。对此，下列看法正确的是 A. 小李已是成年人，有权决定是否使用或更改自己的姓名 B. 小李的继父无需经小李同意，可以持户口本到户籍管理部门直接办理 C. 姓名一经确定，任何人不得更改
D. 小李应该改姓王，必须随继父的姓 答案A 6．大热剧《太阳的后裔》虽然已经落幕但依然话题不断。宋慧乔在剧中曾经戴过的饰品的商光明正大地把剧中片段当广告，在实体店、购物网站都用“乔妹”来为自己宣传。2016年4月27日，宋慧乔发出声明将对该商追究法律责任。该商的行为可 能侵犯了宋慧乔的（） A. 肖像权 B. 名誉权 C. 荣誉权 D. 姓名权 答案A 7．以下属于侵害公民肖像权的行为是（） A. 某校八年级（7）班同学李某在本班同学参加校运会获奖合影的照片上为两名女同学画了胡子之后，又为一名男同学画了尾巴，贴在教室的墙壁上供大家取笑。 B. 某人将照片借给他人，供其招揽顾客 C. 某报社在新闻图片中私自使用某人肖像 D. 某电视台未经杨某同意，在新闻联播中播放了他违反规定横穿公路的那一幕 答案A 8．下列行为属于侵犯姓名权的有（） ①干涉成年人更改姓名②假冒他人的姓名签订合同 ③盗用他人的姓名实施不正当的行为④非法剥夺公民已经获得的荣誉称号 A. ①② B. ①③④ C. ①②③ 答案C 9．侵犯公民名誉权的表现有（） ①公然辱骂他人②无中生有，捏造事实在背后中伤他人 ③往他人身上泼脏东西④大庭广众之下讽刺、嘲笑、挖苦别人 A. ①②③ B. ①② C. ①②③④ 答案C 10．对下图漫画中男子的行为认识正确的是
2009年1月高等教育自学考试全国统一命题考试 教育经济学试卷 (课程代码 0451) 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．我国教育经济学发展的第四个时期，创办的全国性教育经济学的学术刊物是【】 A．《教育经济研究》 B．《教育与经济》 C．《经济与教育》 D．《教育与经济研究》 2.劳动力的劳动复杂程度与它的教育费用之间的关系是【】 A．反比例关系 B．正比例关系 C．正弦比例关系D．余弦比例关系 3.舒尔茨认为,人们对于经济条件的变化，重新考虑合理分配自己的财产、劳动、金钱以及时间的能力是【】 A．处理时间的能力 B．处理劳动条件的能力 C．处理金钱的能力 D．处理不均衡状态的能力 4.在影响教育的个人需求的动因中，人们希望通过教育提高个人素质的审美水平的需求是 【】 A．社会地位需求 B．审美生活需求 C．精神生活需求 D．求知生活需求5．与工业经济不同，衡量知识经济的效率标准是【】 A．劳动生产率 B．知识生产率 C．资金增长率 D．人口增长率 6．目前，各种形式的在职培训中，特殊培训所需的费用来自于【】 A．工厂 B．职工本人 C．工厂和职工本人 D．国家拨款 7．我国中等职业技术教育培养的毕业生去向主要是【】 A．升学 B．就业 C．科研 D．管理 8．在国家财政总支出中，国防经费支出属于【】 A．生产性基本建设投资 B．非生产性基本建殴投资 C．社会消费 D．补偿消费 9．在教育投资比例指标中，教育投资占国民生产总值的比例是【】 A．静态指标 B．动态指标 C．富态指标 D．势态指标 10．直接影响义务教育普及和发展的指标是【】 A．国家财政用于义务教育支出的比例 B．国家财政用于义务教育的支出增长率 C．义务教育投资总量 D．初等教育生均事业费与人均国民生产总值的比例 11．教育成本中,学生已满劳动力年龄因上学而失去的收入部分是【】 A．教育个人直接成本 B．教育个人间接成本 C．教育社会直接成本 D.教育社会问接成本 12．提出教育经济效率计量的实用性指标体系的我国学者是【】 A．刘道玉 B．韩礼 C．厉以宁 D．文达 13．教育规模的理想类型是【】 A．规模过大成长型 B．规模适度萎缩型 C．规模适度成长型 D．规模适度稳定型
新修订初中阶段原创精品配套教材 第四单元经济与文化复习教案教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Unit 4 Economic and Cultural Review Lesson Plan 教师：风老师 风顺第二中学 编订：FoonShion教育
第四单元经济与文化复习教案 【教学目标】 1、了解我国农业的分布和发展。 2、了解我国工业的分布和发展，掌握几个工业基地的分布和特征。 3、知道交通运输的重要性，掌握我国主要的铁路线和城市。 4、了解我国丰富多彩的文化。 【教学重点】 几个工业基地的分布和特征 【教学用具】 教学挂图 【教学过程】 1、农业的分布和发展。 农业的定义和分类：种植业、畜牧业、林业、渔业。最重要的是种植业。 列表比较各个部门的分布和特征。
（补充）注意种植业中秦岭南北农业的差异和典型的农作物。畜牧业中四大牧区的典型牲畜。这些都是考察的重点内容。 2、工业的分布和发展。 工业的定义和分类：重工业和轻工业。 我国工业的分布：沿海、沿江河、沿铁路线分布。 四大工业基地：辽中南、京津唐、沪宁杭、珠江三角洲。 高新技术产业的发展：中关村，大分散，小集中。 （强调）辽中南和沪宁杭工业基地是考察的重点，要注意它的城市分布和特点及发展条件。 3、交通运输的发展和方式和选择。 交通运输包括铁路、公路、水路、航空、管道等五种方式。我国最重要的是铁路。 主要铁路线的分布：南北：京哈线、京广线、京沪线、焦柳线、宝成-成昆线 东西：京包-包兰线、陇海-兰新线、沪杭-浙赣-湘黔-贵昆线。 青藏铁路 铁路枢纽：北京、郑州、徐州、兰州、株洲、成都。 （强调）认真掌握这些铁路干线经常的城市和省份，还要把穿过的河流结合起来。 4、丰富多彩的文化。
文化经济学论文 曹士悦 1422212 在期中作业中，我们小组对于黄浦区以及闵行区进行了电影院上座率的调查，得到了客观的数据。由此，我将以这个为基础，结合文化经济学知识，谈一谈对影院利润有着重大影响的几个因素中，究竟什么是核心。 一、上座率的意义及价值 上座率即一部影片获得观众人次的多少。从某种意义上来说，优秀的影片上座率就高，反之则低，因而上座率又是衡量一部影片质量优劣的重要标准之一。上座率还直接影响票房价值，上座率高票房价值自然高，所以对一部影片票房价值大小往往用上座率多少来衡量。 很多分析和报道都喜欢拿影片的上座率说事儿，但实际上上座率的权威性并不高，很多时候可能会误导我们对影片实际表现的判断。 从上座率的计算公式可以看出，上座率与每个电影院中的每个影厅的座位数有关，而当影院排片人员把一部电影排在不同影厅时，上座率的计算会更加复杂。在实际工作中，市面上有6种左右的售票系统，每一种的上座率算法是否相同有待调查，全国近4500家影院的数据汇集到专资办，再对所有影院的上座率取算数平均，其误差可想而知。
举一个简单点的例子，一个100座的厅进50人与一个200座的厅进100人，上座率都是50%，但是产出的结果差50人的票款，所以无论用上座率去调整排片还是去判断影片的受欢迎程度，都会产生一定的误差。因此，上座率这个数仅供参考，最好不要以它来做判断或决策。 二、排片率的影响以及排片的几个因素 在我们所作的调查报告中，有一些普遍的因素，如环境，交通，地区居民生活水平等，可以比较合理的解释不同地区的相同时段的相同电影的上座率有很大差别的原因。但除此之外，我们发现，除了以上这些外因以外，排片也是一个十分重要的因素。一般情况下，大片上映首周的排片率都能在25%以上，《疯狂动物园》上映时达到了创纪录的45%。在黄浦区这样的经济水平高的地区，几个比较著名影院，如大上海电影院，和平影都，大光明电影院，有能力引进更多的进口电影，同时也利用场地的优势，在相同时间内可以有多个影厅放片，大大增加了排片率。 然而，跟上座率存在的问题一样，排片率只是简单的反应了场次的占比，并不能反应场次背后影厅座位数不同造成的影响——也就是影片理论总容量的不同。 还是举一个简单的例子，一个6个厅的影城，一天总计能排映31场电影。影片A排满了3个厅，共15场，每个厅70个座位，共能卖1050张票，排片率为49%；影片B排满2个厅，共10场，每个厅100个座位，共能卖1000张票，
非物质经济与非物质文化遗产 [摘要]“非物质”的概念其实并不是“非物质文化遗产”这样的措词之专利,它首先作为后现代的新术 语而用在与“文化遗产”无关的另外场合。如何纠正由现代性所塑造出的人与自然之间的征服 与劫取的不正常关系,是利奥塔提出“非物质”这个术语的潜台词。本文从当今世界非物质经济 时代的重大变革中,还原出有关非物质文化遗产及其保护的一系列官方话语所由产生的后现代 语境,从而对这些与时俱进的新观念的理解,提供历史背景的和理论系谱学的关照视野。[关键词]非物质;后现代;符号经济;非物质文化遗产;文化资本 一、从“非物质”到“非物质经济” 恩格斯说过,每一次重要的观念革新都必然会伴随有术语的革命。近年来人文学界最热衷的新术语莫过于“非物质文化遗产”,因为在它的背后隐约呈现出一场在全球范围内方兴未的知识观的变革运动。这场运动的性质和影响的广度都是前所未有的,因而需要人文学者给予高度关注。对于“非物质遗产”这个术语以及相关的“无形遗产”等术语的执著热情,已经充分体现在新老学者在短时期内围绕这些概念撰写出的大量文章之中。此类 论文的发表数量正在呈现出与日俱增之势。从目前情(况看,如果大家的关注焦点都是变动中的新名词从无形文化遗产”,到“口传与非物质遗产”,再到“非物)质文化遗产”本的词义诠释,而且没有一种更加有效地俯视性的诠释角度和方略,那么或许会有钻入语词概念牛角尖而不自知的可能。笔者希望拓宽视野,从当今世界上非物质经济时代正在取代物质经济时代的重大变革中,还原出有关非物质文化遗产及其保护的一系列官方话语所由产生的现实语境,从而对这些与时俱进的后现代新观念的理解,提供历史背景的和理论系谱学的关照视野。(首先,20世纪后期勃兴的对文化遗产包括物质)的与非物质的文化遗产的关注,与后现代、后殖民的文化自觉密切相关。诚如全球化理论家罗伯森从社会学立场上所指出的:对文化问题的关注是当代社会学( )的反身性reflexivity 增强的一种表现。“成熟的现代性不利于对文化问题的关注,而通常被诊断为后现代性———或者说后现代主义———的东西则促进了这种关( )注。”罗伯森, 2000: 47 如果说以后殖民主义批判思潮为基础的后现代社会科学的反身性是催生文化自觉和文化遗产自觉的重要动因,那么“非物质”这样的概念也必须还原到后现代性的语境中去理解。“非物质”的概念其实并不是“非物质文化遗产”这样的措词之专利,它首先作为后现代的新术语而用在与“文化遗产”无关的另外场合。比如, 1985年3月,法国著名的后现代理论家利奥塔在巴黎的蓬皮杜国家艺术和文化中心发起一次展览会,有意识地命名( )为“非物质”Les Immateriaux 。在利奥塔为此次展览 所撰写的构思大纲中,可以找到他对这个新词的理解:现代性传统中,人与物质的关系已经由笛卡儿的征服和占有自然的规划所固定。一种自由意志把自身的目标强加于特定的自然元素之上,使其脱离自身的自然轨道。“非物质”是否改变了人与物质的关系? ———即由现代性传统所固定的关系,由征服和占有自然的笛卡儿的变化规则所固定的关系。??“非物质”对于一个规划来说意指一种不再是实物的物质;对于“人来说,它揭示了一种可与自身的分解相比较的分解。这些“非物质”大多产生于电脑和电子技术科学,或至(少产生于使用电子技术科学之方法的技术。利奥)塔,2002: 33、36 - 37在利奥塔那里,对现代性的失望与反叛正是后现代价值观登场的前提,这也就是提出“非物质”这个概念的特定语境。他说:18世纪末,欧洲和美洲以自由和道德启蒙的名义声称把光明、法律和财富传遍人类世界。200年的杀戮以及国内、国际和世界大战之后,我们现在开始为这种傲慢悲悼。至少在背景
1.亨廷顿认为：文化的重要作用是用价值观影响人类的进步。A A. 正确 B. 错误 2.《文化经济学》认为“文化是明天的生产力”。Ａ A. 正确 B. 错误 3.文化精神是指：民族文化中占主导地位的基本思想与观念，或者说是文化传统的主流。Ａ A. 正确 B. 错误 4.文化精神与民族精神的关系：（ＡＢＣＤ） A. 文化精神是指一个民族文化中占主导地位的思想与观念。属于事实判断范畴。 B. 民族精神是指文化精神中的优秀成分。属于价值判断范畴。 C. 文化精神属于事实判断范畴。 D. 民族精神属于价值判断范畴。 1.“以人为本”的思想包括：ＡＢＣ A. 以人为尊 B. 以民为贵 C. 以仁为本 2.礼教的核心是：（ＡＢＣＤＥ） A. 父子有亲 B. 君臣有义 C. 夫妇有别 D. 长幼有序 E. 朋友有信 3.有关孟子倡导“五伦”的说法，哪些是正确的？（ＡＢＣＤ） A. “五伦”指父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信。 B. 五伦的观念是几千年来支配了我们中国人的道德生活的最有力量的传统观念之一。 C. “五伦”是我们礼教的核心，它是维系中华民族的群体的纲纪。 D. 五伦里的权利和义务受到适当的遵循，社会就会稳定和有秩序。 1.孔子思想体系的核心概念是：（Ａ） A. 仁 B. 义 C. 礼 D. 知 2.颜渊问仁，子曰：（Ｂ） A. 仁者爱人 B. 克己复礼为仁 C. 仁者其言也讱 D. 能行五者（恭宽信敏惠）于天下，可谓仁矣 3.孔子关于仁的答案的共同之处，是强调（Ｄ） A. 博学 B. 审问
C. 明辨 D. 自我修养 4.孔子关于仁的回答，正确的答案应该在所有那些答案的（Ａ）中寻找 A. 共性 B. 个性 5.传统中国人的基本思维方式是：（Ｄ） A. 天人感应 B. 形式逻辑 C. 辩证逻辑 D. 天人合一 6.天的涵义包括：（Ｄ） A. 神性义 B. 道德义 C. 自然义 D. 神性义道德义自然义 7.天人感应思想的提出者是：（Ｄ） A. 孔子 B. 老子 C. 孟子 D. 董仲舒 8.天人合一的涵义包括：（Ｄ） A. 人与自然的和谐 B. 人与社会的和谐 C. 人的身心和谐 D. 人与自然、人与人以及人自身的和谐 9.达到天人合一的途径是：（Ｃ） A. 尽心 B. 慎独 C. 仁礼的统一 D. 穷理 10.荀子提出过：（Ｂ） A. 天人交相胜 B. 制天命而用之 C. 尽心、知性、知天 D. 不以人灭天 1.道家思想产生的职业渊源是（Ａ） A. 史官 B. 祭司 C. 司马 D. 礼官 2.以下说法可以概括道家宗旨的是（Ｂ） A. 和静清寂 B. 清虚卑弱 C. 仁义礼智
第2课时交通与文化复习习题 一、选择题 1．判断下列说法正确的是(D) A．甲图中农作物一般一年两熟 B．乙图所示区域位于第一级阶梯上 C．青藏铁路与陇海、兰新铁路交会于兰州 D．经过济南的南北铁路干线是京沪线 2．张涛在乘火车旅途中，突然听到列车员报站说：“列车前方到达郑州车站。”在郑州交会的两条主要铁路干线是(A) A．陇海线与京广线 B．陇海线与京九线 C．陇海线与京沪线 D．浙赣线与京九线 [xx·广东]读“正在建设中的川藏铁路示意图”，完成3～5题。 3．川藏铁路修建难度大的主要原因是(A) A．山高谷深，山河相间分布B．经过大面积的冻土分布区 C．穿越我国地势的三级阶梯D．多东西走向的山脉河流 4．川藏铁路沿线可以看到的景观是(B) A．水乡泽国，稻花飘香B．一山有四季，十里不同天 C．一望无际，牛羊遍野D．地形崎岖，千沟万壑 5．川藏铁路的建设有利于(B) ①加强青藏地区的对外联系②带动沿线地区的经济发展③改善青藏地区的生态环境④促进各民族交往与合作
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ [xx·绵阳]厉害了，我的国！继“乒乓外交”“熊猫外交”之后，“高铁外交”又成为中国外交的新名片。从总理出访介绍高铁，到中国参与东南亚、英国等多国的高铁建设，“中国高铁”已经成为中国制造和创造的代名词。据此完成6～7题。 6．与公路运输相比，高铁的优势在于(D) A．运价低 B．机动灵活 C．成本低 D．运速快 7．“中国高铁”能走向世界，关键在于(A) A．先进的技术 B．丰富的劳动力 C．开放的政策 D．悠久的历史 [xx·天津中考改编]《舌尖上的中国》，记录了在中国境内不同的地理环境下，不同的生产方式和饮食习惯，读图回答8～9题。 8．水稻种植业主要分布的地理区域是(B) A．① B．② C．③ D．④ 9．④地区的特色饮食是(B) A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 10．下列民居与其地理环境特征组合正确的是(D) A．西双版纳竹楼—炎热干燥 B．北方土墙平顶—降水充沛 C．南方砖墙斜顶—降水稀少 D．西北房屋墙壁厚—冬季寒冷 11．富有“黄土风情”特色的民俗文化是(B) A．二人转 B．信天游 C．京东大鼓 D．对山歌 二、综合题
2010年3月7日文化经济学课堂整理 说明： 本次录音资料全场120分钟，是由00718082 张怡然同学与00624106熊澄宇同学合作完成，两位同学分别负责前后60分钟的整理（请见分割线）。本次整理主要是尊重老师课堂口述原意，并做了失当调整和修改。如有不足，请直接联系： yiran.cheung@https://www.doczj.com/doc/a911007671.html, & aliey@https://www.doczj.com/doc/a911007671.html, 一、传统的文化经济学局限 传统的文化经济学主张的静态分析是不够的，比如“通俗艺术不赚钱而高雅艺术赚钱”是一条普世定律。在具体谈这一点之前，我想提一下中国的艺术文化市场。中国不是被西方化而是被美国化了，西方欧洲国家艺术审美极高，看他们大学生的审美能力就知道。对比看来，北大这样一个中国顶尖学府，艺术氛围却非常缺乏。记得我在奥斯丁的时候，每个礼拜六在当地大学都会举办国际民间舞，3个小时中30多种舞蹈竞相登场，几乎没有中国的舞蹈。其实不禁要问，什么是中国的舞蹈呢？秧歌么？其实很多艺术到中国都是一个“中式化”的进程，不像国外的艺术，在细小的分支也能自成一派。美国的舞蹈界这几十年变化很大：国际标准舞越来越风靡，不再是指上流社会的宠儿；街舞呢从街头的舞蹈，成为风靡全球的舞蹈竞技。国标通过地区比赛到国际比赛，从小众发展壮大，从高雅文化到大众追捧，非常活跃，这样的关于艺术在市井与高雅之间相互转化的现象非常有趣。其实在中国这样的现象也层出不穷，比如二人转，本来是东北最市井、最下里巴人的民间艺术，但是现在却成了春节晚会上的小品宠儿。说到这里，不得不说中国人民的小品中，老是喜欢以嘲笑农民、女人为主题，这样的艺术一拿到国际舞台上就会挨批。中国主流媒体的变化，在强调迎合大众审美的同时，其实在冒一个风险。因为即使是通俗的东西，也需要精英分子来提升、来改变，才能真正能登大雅之堂。当然了，民歌方面做的其实是比较出色的，但是中国人舞蹈艺术的修养很差。北大这样的学校就应该提供高雅舞蹈的场地，创造艺术的氛围。 目前的文化经济学研究的领域太窄，一般仅限高雅艺术——歌剧、音乐会、芭蕾舞、博物馆等，忽略了民间艺术、基础科学、现代影像等，这些都没有包涵在内，文化经济学的体系结构就不完整。当今社会，特别是好莱坞及其相关的文化产业是不能被忽视的，还有奥运
非物质文化遗产的多元价值分析 王鹤云 非物质文化遗产蕴涵着丰富的历史资源、文化资源、经济资源、教育资源、科学资源，是世界各民族传统文化的珍贵记忆，对于人类的生存与发展具有独特的价值与意义。在国际组织的相关文件中，对非物质文化遗产的重要性做了直接或间接的描述。笔者认为，千姿百态、绚丽多姿的非物质文化遗产是人类文明的基石，是文化多样性的体现，是国家和民族赖以存在的基础和象征，是人们进行创造的源泉，是人类社会可持续发展的保障，具有无以替代的重要作用，从而形成了多维度、多层次的价值体系： 历史价值。非物质文化遗产是在特定的历史条件下产生的，是从某一地区、某一民族深厚的传统文化、悠久的发展过程中，历经岁月沧桑，保存、流传下来。例如，有相当一部分民间文学就是远古时代的神话传说，它们承载着丰富的历史，反映着历史文化传统和文化变迁，是现代和传统之间流动的见证，我们可以从中活态地了解不同历史时期的生产发展水平、社会组织结构、生活风貌、道德习俗和思想禁忌。非物质文化遗产蓄积了不同历史时代的精粹，保留了最浓缩的民族和地域特色，承载了过去，孕育着未来。人们可以通过有形的文化遗产和无形的文化遗产同遥远的祖先沟通，看到他们的身影，了解他们的生活状态，了解他们的思想，感受到他们的情感和智慧，辨认出他们一步一步走过来的脚印。因此说，非物质文化遗产具有极高的历史价值。 文化价值。非物质文化遗产是不同群体或不同民族的文化积淀，反映了人类社会漫长历史所形成的文化和传统，是人类文明的组成部分。它所代表的是鲜活的文化，是原生态的文化基因。一个民族或群体的非物质文化遗产，往往蕴含着该民族或群体的传统文化的最深根源，反映了他们的生活、生存方式，保留着形成该民族或群体身份的原生状态，以及该民族或群体特有的思维方式、心理结构和审美观念等，体现出该民族或群体独具特色的历史文化发展踪迹，因此具有重要的文化价值，成为该民族或群体存在的标志和发展的根基。不同的民族或群体具有不同的文化模式，共同丰富、充实和维系着人类文化的多样性，更强化了非物质文化遗产的文化价值。 精神价值。非物质文化遗产的最大特点就是它不脱离民族特殊的生产生活方式，不脱离具体的民族历史和社会环境，它蕴涵着所属民族或群体的文化基因、精神特质，沉淀着发展的经验、生存的智慧，这些维系民族或群体血脉的因素反过来又世代塑造并延续了该民族或群体一脉相承的生活态度和社会行为，从而形成特有的文化传承和群体意识，使这种文化的价值在多元化的世界中得以展示和存续，成为一个民族最基本的识别标志。因此可以说，非物质文化遗产是民族个性、民族审美的“活”体现，具有传承和凝聚民族精神的重要作用，是维系民族存在发展的生命动力、精神依托，是实现民族文化复兴、社会可持续发展的源泉，是人们的“精神家园”。
《人文社会科学基础》试题及答案 20XX年04月11日 小学教育专业人文社会科学基础(A) 试题 一、填空题(每小题1分，共计10分) 1．人文社会科学的发展在20世纪上半叶以分化发展为主导倾向，在20世纪下半叶逐步走向了整体联动。 2．人文社会科学的时代性主要表现在：研究对象的时代性、研究主体的时代性和人文社会科学理论的时代背景因素。 3．现代西方哲学中的人本主义思潮1900年由哲学家胡塞尔创立的“现象学”而掀开新的一页，引发了后来的存在主义哲学。 4，19世纪中叶，德国历史学家兰克受实证主义哲学思想影响，倡导以纯“客观主义”态度和“科学方法”研究历史，被尊为“近代史之父”。 5．20世纪对纯客观主义的史学传统发动猛攻的首推意大利历史哲学家克罗齐。他提出：一切真正的历史都是当代史。 6．中国第一部系统的汉语语法著作是马建忠借鉴拉丁语法通析汉语语法结构于1989年出版的《马氏文通》。 7．美国和英国人类学奠基人摩尔根和泰勒在各自的著作《古代社会》和《原始文化》中，以空前丰富、翔实的资料，阐述人类的历史变迁分为蒙昧、野蛮、文明三个时期，被称为——早期人类学的进化论派。 8．现代西方新自然法学派的代表人物罗尔斯于1971年出版的哎《正义论》一书，被称为第二次世界大战之后伦理学、政治学、法学领域中最主要的理论著作。 9。赫尔巴特于1806年出版了《普通教育学》，较多的教育史学者将此作为独立的教育学体系初步形成的标志。 10·教育法学是法学与教育学合作产生的交叉学科。
二、名词解释(每小题3分，共计15分) 1．人文科学、名词解释(每小题3分，共计15分) 人文科学通常被说成是“人文学”，是指关于人的本身的学说或者理论体系，是对人的存在、本质、价值和发展问题以及人的自然属性、社会属性、精神属性进行研究的学问。 2．全球问题全球问题指的是与整个世界全体人类密切相关的重大问题，譬如人口增长、资源危机，环境污染、裁减军备等等问题，它们是当代人文社会科学研究的热点。 3．实证主义思潮在马克思主义哲学体系产生的同时，一些哲学家强调哲学应当以实证自然科学为基础，以描述经验事实为限，以取得实际效用为目标，要求排除抽象的思辨，追求实证知识的可靠性、确切性。由此开创了与非理性主义相对应的实证主义思潮。 4．经济自由主义经济自由主义是与国家干预主义并列的现代西方经济学中的两大经济思潮之一。它发端于17世纪中叶到19世纪的古典政治经济学，认为在经济生活中占统治地位的是市场经济这只“看不见的手”；要增加一个国家的财富，最好的经济政策就是给私人经济活动以完全的自由。 5．语言学语言学是一门研究人类语言的内部结构、功能和发展，揭示语言本质及其存在和发展规律的学科 三、单项选择题(在下列每小题的4个选项中只有1个是正确的，请选出并将题号填入括弧之中。每小题1分，共计20分) 1．科学是内在的整体，它被分解为单独的部份主要是由于( A ) A．人类认识能力的局限 B．事物的本质 C．社会的需要 D．科学自身的需要 2．我国把马克思主义列为人文社会科学体系中的( A ) A．综合性的主干学科 B。边缘学科 C．交叉学科 D．专业学科 3．人文社会科学知识开始以分门别类的面目出现的时间是( C )