五年级语文上册基础训练答案
【篇一：人教版五年级语文上册练习册答案】
%()* %(+*
起脚尖!暂 ,-+*,+* 时!咽 .+* ./*唾沫!贪婪 01* *1*
三书柜!拒之门外!屋檐!瞻仰!惋惜!婉转
四 2饿狼!窃读!#2贪图!害怕!连忙!味道!$2动作
%2她快乐的原因是终于找到了那本还没有读完的心爱的书惧
怕
的原因是担心被老板发现自己只读书而不买书
五 2 精读! # 浏览!#2既
!$2丘!仲尼!思想!教育 !圣人 !%2 又 ! ! 不仅
书时还 !2读
要学习思即学习温习才能个快乐的读
书人
# 小苗与大树的对话
一翠绿!绿林好汉!自传!传奇!躲藏!宝藏
二拜访!访问!空闲!悠闲!培养!栽培!技能!技术
三 2苗苗!季羡林!#2中西贯通!古今贯通!文理贯通
四 2多看书可以把文章写好!#2结合自己的读书生活
自主
!%!!!!!! !
解答$
五 2形容老年人恢复了青春的健康或精神$ 现形容老年人恢复了青春与活力#精力异常旺盛$ !观察!#2消逝!刻苦!熟练!$2他
后悔自己少年时代玩玻璃球#青年时代玩纸牌#中年时代打麻将#家产都败光了* 如今一无所有$ 当他重新获得青春时#他在上学路上看到几个孩子在玩玻璃球#也挤进去玩起来$ 他仍然按老样子生活$ 到了老年#他又懊悔起来$ !%2一个人不知道珍惜时间#他的人生就没有意义#生命就没有价值$ !2一寸光阴一寸金#寸金难买寸光阴$ 光阴一去不复返$
$ 走遍天下书为侣
一环绕!娱乐!背诵!犹豫!欣赏!伴侣
二顾身!释手!容辞!足道!可支!可攀!自禁
三抉择!迟疑!感慨!品尝!观赏!忽视
四 2 !#2揣摩!续编!品味!积累
五 2读书并不在多#最重要的是选得精#读得彻底$ !#2读书要
精!$2多读而不求甚解#譬如驰骋十里洋场#虽珍奇满目#徒惹得心花意乱#空手而归$ 世间许多人读书只为装点门面#如暴发户炫耀家私# 以多为贵$
% 我的长生果
一 .3! 4(+*! 5(!4(+6!*+! .7*
二 2不言而喻!#2费尽心思!$2囫囵吞枣
三 2 !#2 !$2 !%2
四 2!聪慧灵活! !# 指值得器重#很有才能的人$ !!$ 把全部力量都使出来#一点不保留$ !#2
$(小休时#他已找出三本放错地方的图书$ 第二天#他来得更早#更加不遗余力$ !%(我(产生如此看法的依据是小家伙做事兴趣浓厚)有强烈的责任感而且意志坚定$
#人教版语文五年级上
2!*!
二 2宋!王安石!唐!张籍 !清 !纳兰性德!#2;*!$2思乡)
怀亲!写景!叙事!写景!叙事
四泊船瓜洲
!宋王安石
京口瓜洲一水间#
钟山只隔数重山$
春风又绿江南岸#
明月何时照我还$
五 (漫江碧波荡漾#显露出白翎的水鸟#掠翅江面$ 满山青翠欲滴#遍布的朵朵鲜花红艳无比#简直就像燃烧着一团旺火$ !#(一)二 !春末夏初的景色!三)四!岁月荏苒#归期遥遥#非但引不起游玩的兴致#反而勾起了漂泊的感伤
七 +春夜洛城闻笛,!!!!!+九月九日忆山东兄弟,
!!唐李白!!!!! !!!!!唐王维
谁家玉笛暗飞声#!!!!!!独在异乡为异客#
散入春风满洛城$ !!!!!!每逢佳节倍思亲$
此夜曲中闻折柳#!!!!!!遥知兄弟登高处#
何人不起故园情$ !!!!!!遍插茱萸少一人$
* 梅花魂
一幽芳!漂泊!慈祥!民族!欺凌!境遇
二 ( !#( !$( !%(
三前俯后仰!左顾右盼!里应外合!装死卖活!!海枯石烂!
珠联璧合!成群结队!爬山越岭
四 (每逢佳节倍思亲!#(王孙归不归!$(教我( 读唐诗宋词# 读到思乡诗时会落泪!因年龄大不能回国时#竟像小孩子一样呜呜地
2参考答案与提示 $
哭!因为我( 弄脏墨梅图而发脾气!临走送我墨梅图! 到船上送我带着梅花的手绢
五 (最有名的!春暖!寒冷!风欺雪压!精神!秀气!品格!
灵魂!骨气!气节!磨难!欺凌! 顶天立地!低头折节 !总要有梅
花的秉性才好!#(中华民族许多有气节的人物!愈是寒冷#愈是风欺雪压#梅花开得愈精神#愈秀气$ !$(他们不管历经多少磨难#不管受到怎样的欺凌#从来都是顶天立地#不肯低头折节$ !%(外祖父保存墨梅图是因为在他的心目中#梅花就是祖国的象征#他将墨梅图送给我( 是因为他希望我(像他一样#具有梅花的秉性#永远不要忘了自己的祖国$
六 (指枝叶单薄的米兰花苗$ !指米兰的枝叶茂密#小米般的花散发清香$ !#(!生活中最美)最漂亮的#不应该属于那些缤纷的色彩和堂皇的外表$ !!# 米兰正具有这些特点$ !$(过渡段!承上
启下!%(第 $ 段-长大的米兰成了白天鹅($ 第 + 段-由米兰的品质想到具有像米兰一样朴素)高洁)顽强的品质的人才是生活中最美的$七岁!$, 岁!%, 岁!*, 岁!+, 岁!八九十岁
+桂花雨
一箩筐!萝卜!杭州!抵抗!邻居!领袖!飘扬!漂荡
二 (因为作者围绕着童年记忆里的桂花来写#先写了桂花开放的时间及桂花树的样子#然后写了摇花乐的情景$ 表达了对桂花)对童年的留恋之情$ !#(将杭州山上的桂花与家乡院子里的桂花相比较#再一次表述了对家乡的热爱与怀念$
三 (美丽!#(什么都不会!$(喜庆的和死的!%(健康的#安全的
四 (美丽的钓鱼台!#(#!-!)!)!)!#!#!#!$
- 小桥流水人家
一婀娜!雅典娜!盛饭!盛开
二 9-1*!!0*!-=!,-!1*!!?(@
三一条小小的木桥#横跨在溪上$ 我喜欢过桥#更高兴把采来的野花丢在桥下#让流水把它们送到远方$ ! 答案不唯一
四清澈见底!粼粼!柔软!婀娜!悦耳!紫色
五 (!比喻!排比 !!# 胭脂红! 玫瑰红! 金红 !橘黄 !柠
%人教版语文五年级上
在溪水中反射出的五光十色)绚烂多彩的景象$ !#(! !!#
第三单元
. 鲸
一 a(1*!bc!bc!4(+6
二惊讶!鲸鱼!前肢!树枝!柿子!肺部!抬头!胎生
三 2 !#2 !$2 !%2
四 $ # % * +
五 2体形!演变过程!生活习性!吃食!呼吸!睡觉!胎生!
#2列数字!举例子!打比方!作比较
六 2锋利!严
寒!#2身长!体重!爪子!食量!$2列数字!打
比方!作比较!举例子!%2它的脚上长有蹼#身上的毛又是防水的$ , 松!鼠
一 ,-*!?3*!4()6!,-=!0!0:*!
二塞车!塞外!强大!勉强
三特别!追赶!灵敏
四 2漂亮!活动范围!吃食!搭窝!喜爱!#2锐利!敏捷
$2干净!暖和!舒适!安全
五 2风把树枝刮得乱摇晃$ ! #2食物把老树的缝隙塞得满
满的$
六 2旋转!旋风!困难!苦难!#2紧闭!很长!灵敏!分开!
$2!提示-最后一个自然段
七 !#/!$0!%1!)!*2!+3!-4!
.5!,6
新型玻璃
一嫌疑!噪音!废物!防盗!安然无恙
二类型!形状!博大!拼搏!督促!捕捉!破碎!纯粹!一副
!对付!特殊!明珠
三 2 !#2 !$2 !%2
【篇二：人教版五年级语文上册配套练习册答案及提示】lass=txt>1 窃读记
我会找: 胸胖胆肿胎胭胳膊窗窥窟窝室穿突帘
我会写充足饭碗屋檐书柜知趣
我会比略
我会读（一）1.踮腋哟 2.动作：跨踮挤急切地寻找急忙打开书
贪婪地读着心理活动：暗喜没关系我很快乐，也很惧怕——这种窃
读的滋味！体会：书店里的顾客很多，“我”对读书的如饥似渴。“我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐，却时刻害怕被店员或老
板发现而受到训斥和驱赶，交织在一起，形成一种复杂的、难以言
说的感受。 3.比喻，写出了“我”强烈的求知欲，对读书的渴望。 4.
作者被书中世界的吸引与沉迷，书外世界的担忧与紧张，快乐与惧
怕交织在一起，这也正是窃读的滋味。
（二）1.“高尔基没办法，只好到月亮下看书或者爬到神龛底下的凳
子上，借着长明灯的光去读书。”“他在灯下看书入了迷，忘记给火
炉上的茶壶加水，等到发现时那个茶壶已经烧坏了。”“只要她答应
让我看书，我就不提出控告。” 2.略 3.爱读书的高尔基 4.c
2 小苗与大树的对话
我会填绿叶绿林旺盛盛饭传记传说
我会说 1.中西贯通古今贯通文理贯通全部透彻地理解与领悟，达
到精通。三贯通就是博学多才的意思，中西方的文化、古今知识、
文才理论无所不通. 2.略
我会读 1.（1）到处都是，形容及其常见。（2）比喻事物不受限制
地流行。 2.略 3.略 4略
3 走遍天下书为侣
我会写盒子娱乐某种零用钱我会比略我会填 1.l ling 雨五① 2.s song 讠②
我会选 1.作 2.坐 3.座 4.座
我会读（一）1.一遍又一遍思考编下去一些片段为什么喜欢它们
其他部分列个单子想象 2.动脑思考，编故事，回头欣赏优美片段。
然后，读其他部门，列单子，想象作者的生活经历。（二）1.毅力
生活风光大海艰难货物 2.比喻把书看成非凡的战舰，把书看成神
奇的车骑。3.书可以把我们带到浩瀚的天地，也可以带我们领略人世
的真谛，它可以让穷人变成
精神上的富人，而且它还装载了人类灵魂中全部的美丽。所以书是神奇的，我们要热爱读书！
4 我的“长生果”
我会填流光溢彩悲惨宽大沉甸甸清冷蓝色
我会写一心一意如火如荼百战百胜能屈能伸欣欣向荣津津乐道振振有词蒸蒸日上我会读 1.指超出同类，形容超群出众。 2. ①有计划地读书；②猜读。
第一单元综合练习
二、伴侣酸楚鼓励囫囵吞枣炒菜忽略支撑毫不犹豫理由惧怕
三、踮脚店主零钱雪花贪婪禁不住盒子脸盆
赶趟流淌某处谋略屋檐瞻仰偷窃急切
四、1.不求甚解 2.与众不同 3.借鉴 4.滚瓜烂熟
五、辘辘瓜熟言而喻不同一律欢合求甚解念念2
六、1.白首方悔读书迟 2.心到眼到口到 3.多看书 4.书籍
七、1.因为虽然但是因此 2.（1）比喻意思是说书是人类的精神食粮，是人类文明延续的营养，充分表达了书与人类文明发展的关系。（2）拟人将秋天的明亮和清爽表达得生动、形象、可爱。（3）排比比喻想象丰富，使句子结构严谨，朗朗上口。（4）拟人将太阳的可爱稚气表达得淋漓尽致。 3.（1）校园里只听见同学们的琅琅的读书声。（2）主席台上插着鲜艳的彩旗。
5古诗词三首
我会品 1.到、吹、过草木萌发、万木苏醒、杨柳依依草长莺飞二月天，拂提杨柳醉春烟等 2.行人临发又开封。
我会读 1.传说中的仙人早乘黄鹤飞去，这地方只留下空荡荡的黄鹤楼。飞去的黄鹤再也不能复返了，唯有悠悠白云徒然千载依旧。 2.此诗是作者吊古怀乡之作，表达了作者感叹世事茫茫和浓重的思乡之情。
6梅花魂
我会写幽静葬送两腮甚至丝绸所谓愁闷梳头
我会填 1.衰弱 2.脆弱 3.幽芳 4.幽静
我会比略
我会连“春草??归不归：—《山中送别》”独在??倍思亲“—《九月九日忆山东兄弟》”自在飞花??细如愁“—《浣溪沙》
7*桂花雨
我会选 1.只要??就?? 2.无论??都?? 3.如果??就??
我会填 1. ① 2. ②
我会改 1.去掉“的夏天” 2.去掉“的下一次”或改为“我知道了下一次
会议的内容和时间”。
3.“过一会儿”或“马上”保留一个。
8*小桥流水人家
我会写婀娜干涸点缀舞姿潮湿螃蟹舒服潺潺
我会填清澈见底凉爽柳枝婀娜悦耳波纹
我会仿守口如瓶守株待兔守正不阿日久天长日理万机日积月
累为了防御外来的侵害，临近的村落协同看守瞭望，遇袭互相帮助。我会读 1.，，。、，，，“ ”, 。 2.家乡的桥大多是石桥，造型
却千姿百态。家乡小桥的名称也美极了。3.② 4.这篇短文表达了作者热爱家乡的思想感情。
第二单元综合练习
一、幽芳灵魂梳理衰老大抵唯独漂泊稀罕
二、略
三、 1.鉴赏 2.观赏 3.欣赏。
四、
五、 1.悠悠切切 2.梅花发天涯 3.明月他乡 4.月是故乡明 1.略 2.小
溪环绕着村庄。3.老人平日里梳理得整整齐齐的银发被赤道吹来的风
缭乱了。赤道吹来的风把老人平日里梳理得整整齐齐的银发缭乱了。
六、 1.邮票船票坟墓海峡 2.小时候长大后后来现在 3.（2）成年后，告别了新婚妻子，离乡背井，天各一方。（3）生离死别，母子
不得相见。（4）同胞难得相聚，国家不能统一。
4.b
5.略
9鲸
我会找狐猫狼??鲜鲍鲫??
我会写过滤哺乳肥猪胎生矮小
我知道列数字作比较
我会改放学前，同学们都完成了各科作业。老师召集了大家开了个
班会。会上，班长首先发言。他说：“我们从小就要养成艰苦朴素的
作风。王军同学刻苦学习，生活俭朴，同学们要向他学习。”大家向
王军投去了敬佩的目光。
我会读1.“ ” ，，，。 2.略 3.捕食呼吸 4.列数字作比较举例子
打比方
10* 松鼠
我会组边塞堵塞强大强迫奔跑投奔躲藏宝藏
我会选 1.③2.③
我会填 1.只有??才?? 2.只要??就??
列数字。句子略 4.略
11 新型玻璃
我会写盗窃废品嫌弃陈列
我会选 1.② 2.③ 3.①
我会组略
我会填 1.即使??仍然?? 2.尽管??还是?? 3.既然??就??
我会读1.“ ” ，，，，、。 2.偷窃妄想一刀两断廉价 3.略 4.是
指玻璃碎后，玻璃片仍然粘在一起，不会四处分溅伤人。造句略。5.略
12* 假如没有灰尘
我会读（一）1.依靠饱满 2.灰尘大多具有吸湿性能。 3.灰尘大多具有吸湿性能，没有灰尘，万物湿漉漉，雨雪难成，气候变异，生物
生存无法得到保障，许多自然景色也无法形成。 4.事物往往都具有
两面性，只有正确地认识它们，才能趋利避害，造福人类。
（二）1.法天穷尽依靠 2.不能因为这是假设，事实上是不可能的，如删掉，句子就不严谨了。 3.①②④⑤
第三单元综合练习
二、嫌疑驯良夹丝急促上腭华侨特征噪音
三、猪头猎狗夹带豆荚捞鱼涝灾下贱实践
四、 6
珍惜 2.珍贵 3.保持 4.保护
六、恙庞气象水山藕往来
七、 1. 尽管还 2.她的嗓子和百灵鸟一样好听。 3.他很倔强，从
不接受别人的意见。
4. 这种玻璃被人们叫做‘自动窗帘’。
八、（一）1. 1是指天气转凉，动物冬眠了。 2 一会儿。 2. 灵敏
尖锐轻盈警惕 3 横渡溪流----智慧受惊速避----警觉储食过冬----聪明蹦跳前进----轻快惹恼发声----感情丰富 4. 打比方、作比较。（二） 1. 、？“ ” 。。，、，，，，。
2．（1）不久就可以实现。（2）办事认真，连最细微的地方也
不马虎。 3. 略 4. 介绍了机器人是什么样的机器，机器人部件的作用、使用的领域和开发的前景。 5. 列数字，打比方，下定义。
13 钓鱼岛的启示
我会写鱼饵飞溅鱼鳃沮丧实践
我会比告诫戒烟拍手劈啪鱼钩结构打捞劳动
我会填旅途抖动得意乞求熟练终生
我会排 4 1 3 6 5 2
我会变 1.我把鱼钩取下来，把它放回湖里。 2. 大鲈鱼有力的摆动
着身子，一转眼便消失在湖水中了。
3 2. ○6 3. ○
4 4. ○1 5. ○2 6. ○
5 我会选 1.○
14 通往广场的路不止一条
【篇三：五年级上册语文配套练习册答案】
lass=txt>1 窃读记
我会找胸胖胆肿胎胭胳膊窗窥窟窝室穿突帘
我会写充足饭碗屋檐书柜知趣
我会比略
我会读（一）1.踮腋哟 2.动作：跨踮挤急切地寻找急忙打开书
贪婪地读着心理活动：暗喜没关系我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！体会：书店里的顾客很多，“我”对读书的如饥似渴。“我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐，却时刻害怕被店员或老
板发现而受到训斥和驱赶，交织在一起，形成一种复杂的、难以言
说的感受。 3.比喻，写出了“我”强烈的求知欲，对读书的渴望。 4.
作者被书中世界的吸引与沉迷，书外世界的担忧与紧张，快乐与惧
怕交织在一起，这也正是窃读的滋味。
（二）1.“高尔基没办法，只好到月亮下看书或者爬到神龛底下的凳子上，借着长明灯的光去读书。”“他在灯下看书入了迷，忘记给火
炉上的茶壶加水，等到发现时那个茶壶已经烧坏了。”“只要她答应
让我看书，我就不提出控告。” 2.略 3.爱读书的高尔基 4.c
2 小苗与大树的对话
我会填绿叶绿林旺盛盛饭传记传说
我会说 1.中西贯通古今贯通文理贯通理解略 2.略
我会读 1.（1）到处都是，形容及其常见。（2）比喻事物不受限制地流行。 2.略 3.略 4略
3 走遍天下书为侣
我会写盒子娱乐某种零用钱我会比略我会填 1.l ling 雨
五① 2.s song 讠②
我会选 1.作 2.坐 3.座 4.座
我会读（一）1.一遍又一遍思考编下去一些片段为什么喜欢它们
其他部分列个单子想象 2.动脑思考，编故事，回头欣赏优美片段。
然后，读其他部门，列单子，想象作者的生活经历。（二）1.毅力
生活风光大海艰难货物 2.比喻把书看成非凡的战舰，把书看成神
奇的车骑。3.书可以把我们带到浩瀚的天地，也可以带我们领略人世
的真谛，它可以让穷人变成精神上的富人，而且它还装载了人类灵
魂中全部的美丽。所以书是神奇的，我们要热爱读书！
4 我的“长生果”
我会填流光溢彩悲惨宽大沉甸甸清冷蓝色
我会写一心一意如火如荼百战百胜能屈能伸欣欣向荣津津乐道
振振有词蒸蒸日上
我会读 1.指超出同类，形容超群出众。 2. ①有计划地读书；②猜读。第一单元综合练习
二、伴侣酸楚鼓励囫囵吞枣炒菜忽略支撑毫不犹豫理由惧怕
三、踮脚店主零钱雪花贪婪禁不住盒子脸盆
赶趟流淌某处谋略屋檐瞻仰偷窃急切
四、1.不求甚解 2.与众不同 3.借鉴 4.滚瓜烂熟
五、辘辘瓜熟言而喻不同一律欢合求甚解念念2
六、1.白首方悔读书迟 2.心到眼到口到 3.多看书 4.书籍
七、1.因为虽然但是因此 2.（1）比喻意思是说书是人类的精
神食粮，是人类文明延续的营养，充分表达了书与人类文明发展的
关系。（2）拟人将秋天的明亮和清爽表达得生动、形象、可爱。（3）排比比喻想象丰富，使句子结构严谨，朗朗上口。（4）拟
人将太阳的可爱稚气表达得淋漓尽致。
3.（1）校园里只听见同学们的琅琅的读书声。（2）主席台上插着
鲜艳的彩旗。
4.按照每个小标题说的做。我认为：略。
5古诗词三首
我会连王安石—宋—《泊船瓜洲》张籍—唐—《秋思》纳兰性德—清—《长相思》
我会解释 1.绿：吹绿、染绿。还：回到家乡。 2.恬：声音嘈杂。
故园：故乡。
我会品 1.到、吹、过草木萌发、万木苏醒、杨柳依依草长莺飞二
月天，拂提杨柳醉春烟等 2.行人临发又开封。
我会读 1.传说中的仙人早乘黄鹤飞去，这地方只留下空荡荡的黄鹤楼。飞去的黄鹤再也不能复返了，唯有悠悠白云徒然千载依旧。 2.
此诗是作者吊古怀
乡之作，表达了作者感叹世事茫茫和浓重的思乡之情。
6梅花魂
我会写幽静葬送两腮甚至丝绸所谓愁闷梳头
我会填 1.衰弱 2.脆弱 3.幽芳 4.幽静
我会比略
我会连“春草??归不归：—《山中送别》”独在??倍思亲“—《九
月九日忆山东兄弟》”自在飞花??细如愁“—《浣溪沙》
7*桂花雨
我会选 1.只要??就?? 2.无论??都?? 3.如果??就??
我会填 1. ① 2. ②
我会改 1.去掉“的夏天” 2.去掉“的下一次”或改为“我知道了下一次
会议的内容和时间”。 3.“过一会儿”或“马上”保留一个。
8*小桥流水人家
我会写婀娜干涸点缀舞姿潮湿螃蟹舒服潺潺
我会填清澈见底凉爽柳枝婀娜悦耳波纹
我会仿守口如瓶守株待兔守正不阿日久天长日理万机日积月
累为了防御外来的侵害，临近的村落协同看守瞭望，遇袭互相帮助。我会读 1.，，。、，，，“ ”, 。 2.家乡的桥大多是石桥，造型
却千姿百态。家乡小桥的名称也美极了。3.② 4.这篇短文表达了作者热爱家乡的思想感情。
第二单元综合练习
一、幽芳灵魂梳理衰老大抵唯独漂泊稀罕
二、略
三、 1.鉴赏 2.观赏 3.欣赏。
四、 1.悠悠切切 2.梅花发天涯 3.明月他乡 4.月是故乡明
五、 1.略 2.小溪环绕着村庄。3.老人平日里梳理得整整齐齐的银发
被赤道吹来的风缭乱了。赤道吹来的风把老人平日里梳理得整整齐
齐的银发缭乱了。
六、 1.邮票船票坟墓海峡 2.小时候长大后后来现在 3.（2）成年后，告别了新婚妻子，离乡背井，天各一方。（3）生离死别，母子
不得相见。（4）同胞难得相聚，国家不能统一。4.b 5.略
9鲸
我会找狐猫狼??鲜鲍鲫??
我会写过滤哺乳肥猪胎生矮小
我知道列数字作比较
我会改放学前，同学们都完成了各科作业。老师召集了大家开了个
班会。会上，班长首先发言。他说：“我们从小就要养成艰苦朴素的
作风。王军同学刻苦学习，生活俭朴，同学们要向他学习。”大家向
王军投去了敬佩的目光。
我会读1.“ ” ，，，。 2.略 3.捕食呼吸 4.列数字作比较举例
子打比方
10* 松鼠
我会组边塞堵塞强大强迫奔跑投奔躲藏宝藏
我会选 1.③2.③
我会填 1.只有??才?? 2.只要??就??
5
11 新型玻璃
我会写盗窃废品嫌弃陈列
我会选 1.② 2.③ 3.①
我会组略
我会填 1.即使??仍然?? 2.尽管??还是?? 3.既然??就??
我会读1.“ ” ，，，，、。 2.偷窃妄想一刀两断廉价 3.略 4.
是指玻璃碎后，玻璃片仍然粘在一起，不会四处分溅伤人。造句略。
5.略
12* 假如没有灰尘
我会读（一）1.依靠饱满 2.灰尘大多具有吸湿性能。 3.灰尘大多具有
吸湿性能，没有灰尘，万物湿漉漉，雨雪难成，气候变异，生物生
存无法得到保障，许多自然景色也无法形成。 4.事物往往都具有两
面性，只有正确地认识它们，才能趋利避害，造福人类。
（二）1.法天穷尽依靠 2.不能因为这是假设，事实上是不可能的，如删掉，句子就不严谨了。 3.①②④⑤
第三单元综合练习
二、嫌疑驯良夹丝急促上腭华侨特征噪音
三、猪头猎狗夹带豆荚捞鱼涝灾下贱实践 6
珍惜 2.珍贵 3.保持 4.保护
六、恙庞气象水山藕往来
七、 1. 尽管还 2.她的嗓子和百灵鸟一样好听。 3.他很倔强，从不接受别人的意见。 4.
这种玻璃被人们叫做‘自动窗帘’。
八、（一）1. 1是指天气转凉，动物冬眠了。 2 一会儿。 2. 灵敏尖锐轻盈警惕 3 横渡溪流----智慧受惊速避----警觉储食过冬----聪明蹦跳前进----轻快惹恼发声----感情丰富 4. 打比方、作比较。（二）
1. 、？“ ” 。。，、，，，，。
2．（1）不久就可以实现。（2）办事认真，连最细微的地方也不马虎。 3. 略 4. 介绍了机器人是什么样的机器，机器人部件的作用、使用的领域和开发的前景。 5. 列数字，打比方，下定义。
13 钓鱼岛的启示
我会写鱼饵飞溅鱼鳃沮丧实践
我会比告诫戒烟拍手劈啪鱼钩结构打捞劳动
我会填旅途抖动得意乞求熟练终生
我会排 4 1 3 6 5 2
我会变 1.我把鱼钩取下来，把它放回湖里。 2. 大鲈鱼有力的摆动着身子，一转眼便消失在湖水中了。
3 2. ○6 3. ○
4 4. ○1 5. ○2 6. ○
5 我会选 1.○