导论
创造及相关概念
（1）创造与发现。发现科学事实，发现科学规律。
（2）创造与发明。新产品的研制，新方法的发明。
（3）创造与创新。更新，改造新的东西，改变。先创造，滞后期，后创新。
（4）创造与创意。新奇，简单，实用，与众不同，能使人眼前一亮，会令人久久难忘。
//创意产生思路，创造产生作品，创新产生效益。
创造学
创造学的涵义：指研究人类的创造能力，创造发明过程及其规律的科学。
创造学的特点：一般性，不能取代其他科学。
创造学的研究目的：尽快开发每一个普通人的创造力，提高其创造性。
创造学的基本原理：（1）创造力是人人皆有的一种潜在的自然属性，即人人都有创造力，因此都具有开发的创造潜能。（2）人们的创造力可以通过科学的教育和训练而不断被激发出来，转化为显性的创造能力，并不断得到提高。
怎样开发创造力？赫曼全脑模型：逻辑、空想、纪律、表现。
创造力及其构成
1、创造力的含义：发现和解决新问题、提出新设想、创造新事物的能力。
2、创造力的构成：知识→一般知识、专门知识，智力因素→一般智能、创造性和批判性思维、特殊才能，非智力因素→创造意识因素、创造精神因素。格林提出创造力由10要素构成：知识、自学能力、好奇心、观察力、记忆力、客观性、怀疑态度、专心致志、恒心、毅力等。庄寿强创造力公式：创造力=K*创造性*知识量^2 老师认为公式中创造性分为创造人格、创造性思维、批判性思维、创新方法。从以上四点提高创造力。
3、创造性人格——非智力因素。创造性人格特征：求知欲强，想象力丰富，强烈的好奇心，自信，兴趣浓厚，坚忍不拔的毅力。
4
5、创新方法。根据创造性思维发展规律和大量成功的创造与创新的实例总结出来的原理、机巧和方法。笛卡尔：最有用的知识是关于方法的知识。
创新有方法可行吗？尝试法，试错法，
★头脑风暴法→运用创造原理和创新方法。传统式创新方式和驱动式创新方式。
★由经验上升成系统的高度。2008年才…= =。发明问题解决理论—TRIZ
创造性思维及思维定势
创造性思维概念
创造性思维的特征
创造性思维：在已有经验基础上，寻找另外的途径，从某些事实中探求新思路，发现新关系，创造新方法以解决问题。
创造性思维的基础：知识与经验；
创造性思维的结果：创新。
思维定势
思维就是方向或次序，沿着一定方向，按照一定次序的思考遇到类似问题容易沿着上次的思考方向，叫思维惯性久而久之形成的固定思维模式，称为思维定势
思维定式的类型
1、习惯性思维定式。习惯成自然。有积极的一面，但有大量事例表明，思维定势确实对问题解决具有较大的负面影响。
2、书本式思维定势。“知识就是力量”。温伯格：既要学习书本知识，接受书本知识的理论指导，又要防止书本知识可能包含的缺陷、错误或落后于现实的局限性。
3、经验式思维定势。怎样突破？初生牛犊不怕虎。
4、局限性思维。应该站在不同的角度看问题。
5、从众型思维定势。
6、循规蹈矩式思维定势。本质是思考不足，机械执行，丧失了独立思考的能力。
7、偏执型思维定势。应进退有度。
8、直线型思维定势。
9、权威型思维定势。要敢于怀疑。
10、太极思维定势。模棱两可。
突破思维定式
转换思维视角：
1.改变万事顺着想的思路；1.1 变顺着想为倒着想；1.2 从事物的对立面去想；1.3 思考者改变自己的位置；
2;转换问题获得新视角；1）把复杂问题转化为简单问题；2）把自己的生疏问题转换成熟悉的问题，首座钢筋混凝土桥是在法国园艺学家莫尼哀发明的；3）把不能办到的事情转化成可以办到的事情
3，把直接变为间接；1）先退后进；2）迂回前进；3）先做铺垫，创造条件
方向性思维
发散思维与收敛思维
1.方向思维；
1.1发撒思维，手链思维，逆向思维，正向思维，横向思维与纵向思维；
1.1.1
特点：
1.1.11流畅性（数量）
1.1.1
2.变通性(质量)
1.1.13.独特性（本质：与众不同）
1.2收敛思维（集中思维）：以思考对象为中心，运用经验和知识，将信息重组，从不同的角度和方面，将思维集中指向这个中心点。
特点：
1.2.1唯一性
1.2.2.逻辑性
1.2.3比较性
正向思维与逆向思维
1、正向思维：沿袭常规去分析问题，按照事物发展进程进行思考
案例：水底山案例、贷款与谚语案例、愚公移山、
2、逆向思维：与正向思维相对，与其完全背道而驰的思考方式
案例：司马光砸缸案例、非诚勿扰2案例、动物围观人创意、发电机、洗衣机与反复印机的设计、合照创意、摆瓶子、无烟煎鱼
横向思维与纵向思维
1、横向思维：突破结构范围，从其他领域得到启示柯达卖胶卷案例、雾霾治理、挖井
培养方式：
a.横向移入（叩诊法）
b.横向移出（外科手术消毒法、仿生技术）
c.横向转换：不直接解决问题，转复杂问题为其他简单问题（移动三角形案例）
2、纵向思维：按照顺序、可预测的、程式化的方向进行思维，由低到高、浅入深、始到终，清晰明了，合乎逻辑。
横向思维与纵向思维的区别纵向思维是分析，横向思维是启发；纵向思维按部就班，横向思维可跳跃；挖井案例
海王星是正向思维，田忌赛马是横向思维
形象思维
形象思维及特点
形象思维概念：以具体形象或图像为思维内容的思维形态（无师自通的本能思维，受教育后向抽象思维过度，据研究9岁为分界点）
形象思维非低层次思维，抽象思维进化到极致，形象思维再次焕发新生（尤其在高尖端科技领域）
创造是形象思维与逻辑思维的互补。
案例：物理研究、炼钢、中医、火车轮检测
想象思维
想象思维分类：无意想象与有意想象，其中有意想象又分为再造性想象、创造性想象、科学幻想。
1、无意想象：不受主体支配，无目的，如梦想、走神等。
2、再造性想象：根据语言文字描述和图样，在大脑中再造形象。如鸟与银子。
3、创造性想象：根据一定目的和任务在头脑中创造新形象。如太阳能风力发电桥、人物想象的创作、胰岛素的发现
4、幻想：对未来的憧憬，由个人愿望和社会需要引起，如凡尔纳的幻想。
联想思维
1、联想的涵义所谓联想思维，就是好根据当前感知到的事物、概念或现象，想到与之相关的事物、概念或想象的思维活动。
2、联想思维的分类。
（1）相关联想是由给定事物联想到经常与之同时出现或在某个方面有内在联系的事物的思
维活动。[六度分隔]
（2）相似联想是从给定事物想到与之相似的事物（形状、功能、性质等）的思维活动。(3)类比联想[响尾蛇导弹]
（4）对称联想是由给定事物联想到在空间、时间、形状、特性等方面与之对称的事物的思维活动。
（5）因果联想是指由事物的某种原因而联想到它的结果，或指由一个事物的因果关系联想到另一事物的因果关系的联想。
联想能力的训练。
（1）从给定信息出发，尽可能多的用到各种类型，形成多种多样的综合联想链。
（2）给定两个没有关联信息，寻找各种各样的联想链将它们连接起来。
（3）寻找任意两个事物的联系，可以省去联想链，但要建立两个事物间有价值的联系，并由此形成创新设想或创意。这一阶段联想的难度较大，但是最有价值的联想，应当多进行训练。
[怎么做]①抽照片进行强制联想②抽单词进行强制联系
直觉思维
什么是直觉思维：
爱因斯坦关于科学创造原理的思想可以简洁的表述成这样的模式：
经验—直觉—概念或假说—逻辑推理—理论
“直觉”是直接的感觉，一种无意识的非逻辑的思维活动。
直觉思维的特征：
（1）直接性
（2）快速性
（3）跳跃性
（4）理智性
灵感思维
灵感思维，长期冥思苦想后突然产生新设想，顿悟，神秘感不可确知，通过思考可以训练；笛卡尔发明解析几何
灵感思维的特征：
积累性，存在基础；
偶然性，不可预知；
易逝性，短暂一念之间；
兴奋性；
突破性，常规思维得到升华；
案例：方便面之父，饥饿催发灵感。巴伦在浴缸中发明ATM。耙子与剃须刀架
头脑风暴法
头脑风暴法概述
头脑风暴由奥斯本提出
头脑风暴法的基本原则及规则
头脑风暴法四个基本原则规则：
1.不做任何有关缺点的评价
2.欢迎各种离奇的设想
3.追求设想数量
4.鼓励巧妙地利用并改善他人的设想
头脑风暴法实施程序
通常分为五个步骤：
1，确定课题
2，会前准备
3，热身
4，小型会议（6~8人）
5，加工处理
设问法
学会提问
首先要找问题
什么是问题：对事物产生疑问，要求回答或需要解释的题目
笨问题：如果问题只能有一个答案，没有其他可能性
问对问题就会找到答案
奥斯本检核表法
检核项目：
a.有无其他用途（自行车轮胎案例、坦克及拉链新用途）
b.能否借用（小机器人与肠镜）
c.能否改变（丁根改进轴承、新型手表、方水果案例、土豆颜色、雨伞的新型设计）
d.能否扩大（钢化玻璃、云南白药牙膏、手表新功能、新型自行车）
e.能否缩小（简化：飞行及血管机器人、胶囊电池）
f.能否代用（斑马线、啤酒杯的替代）
g.能否调整（变换：24小时表、滑动座椅、红绿灯的创新）
h.能否颠倒（颠倒房子）
i.能否组合（混合、合成、配合、协调、配套等；碎纸剪刀、激光剪刀、多功能卷尺、健身洗衣机等、）3D打印机综合案例
和田十二法
和田十二法（思路提示法）加减扩缩变、改联代搬反，一定管用（少个学）。
加：加长高汽车、加层汉堡、有靠的雨伞
减：简化拖鞋、
扩：Iphone多功能
缩：微型吸尘器、Ipad、夏普便携复印机
变：万用家具、东芝风扇
改：电话拨号方式的进化、王老吉广告词
联：分众传媒、农夫山泉的广告
学：模仿鸵鸟的鞋
代：用别的材料、方法、工具、商品代替。如：纸杯、橡胶浴缸、激光手术
搬：天线与教鞭反：乞丐服、口袋打印机、逆向猫眼（没必要，负创造力）
定：建立规则。如，温度规则、交通规则创新自行车综合案例
列举法
列举法概述
a.引子：防滑鞋底的发明（列举球鞋的种类、篮球的缺点）、自拍杆、美图软件、
b.概念：对具体事物的特定对象，从逻辑上进行分析并将其本质内容全面地一一罗列，用以自发创造设想，找到发明创造主体的创新方法。一种具体地运用发散性思维，来克服思维定势的创新方法。（上喷水龙头、提高牙膏销量）
c.用法：分解和分析的方法，将研究对象的特点、缺点、希望点罗列出来，提出改进措施，形成独创性设想。
d.分类：属性列举、缺点列举、希望点列举、成对列举、综合列举法
e.作用：克服感知不敏锐（见多不怪）、全面感知防止遗漏（全面分析）、克服感情障碍（过早判断）、改进老产品（简单）、适用性及局限性（思路、主要矛盾难以抓住）
属性列举法
列举事物的所有属性，针对这些属性来进行创新思考的方法就是属性列举法
操作步骤：
1，确定一个目标明确的研究对象
2，了解事物现状
3，从需要出发
4，应用综合的方法将原属性和新属性进行综合
列举法引申方法
a,缺点列举法b,希望店列举法从c,成对列举法d,综合列举法
希望点列举法
a.引子：万户飞天、达芬奇人力飞机、
b.概念：归纳、沿着人们提出的希望达到目的，进行发明创造。（与缺点列举法相比，是从积极的方面考虑问题）千里眼、顺风耳希望（雷达、电视机、收音机的发明）
c.分类：功能型希望点列举（小革新，不改变本质，如派克笔）原理型希望点列举（缺点大，打破原有模式，原理上的改变）
d.步骤：社会需求、希望点列举（观察联想、开会列举、征求意见、抽样调查）、分析希望点、提出课题、评价（伸缩臂案例与假肢的用户评价）、开发设计、创新成果
e.综合案例：风扇的革新
缺点列举法
缺点列举法原理：通过发现，发掘事物的缺陷，把它的具体缺点一一列举出来，然后，针对这些缺点，设想改革方案，进行创造发明。
怎样运用缺点列举法：采取吹毛求疵态度。
a改良型缺点列举法：列举事物的某些特征缺陷或不足之处进行，在保持其原有基本状态的前提下，着手进行改进和完善，使其达到满意的创作目标和思维方法。
b再创型缺点列举：发现现有事物有较大缺陷，使用极不方便和安全，从而彻底改变事物原
有的结构或重新构想，创造一种与原有事物有本质不同的事物的思维方法。
c缺点逆用发明法：反向思考方法。
成对列举法
1.确立研究对象；
2.列举属性，强制组合；
a.概念列举不同事物的属性，进行强制组合，通过相互启发而发现目标。
b.步骤：确定两个事物为研究对象、分别列出两事物属性、将属性强制组合、分析筛选可行的组合形成新的设想。
c.案例：新型灯案例（猫和灯）
综合列举法
综合列举法;组合运用各种方法，
步骤
1，确定研究对象；
2，列举各项属性；
3，运用缺点列举法和希望列举法对属性进行分析；
4，综合缺点和希望点对事物原特征进行替换，综合事物的新老特征，提出创造性设想思维导图
思维导图概述
思维导图的特点是:可视化，放射性思维，对人脑的模拟
思维导图绘制
绘制六个步骤：
1写下中心主题
2扩展层次
3关注关键词
4连线
5增加颜色
6触发记忆和灵感
绘制思维导图注意事项：
(1)清晰明白(2)突出重点(3)使用联想(4)形成个人风格
布局合理，层次分明条理顺序，使用数字图形简洁，清楚易懂夸张手法，有趣颜色搭配和谐，总体效果好
思维导图赏析
发散思维、六顶思考帽、经济学读书笔记、家庭事务计划、左右脑特点、头脑风暴法、马桶的改造、展示自己（简历创意）
组合分解法
组合法概述
a.引子：CT机、多功能椅、带刻度的腰带、可遮雨的自行车、龙图腾、狮身人面像、美人鱼
b.概念：将整个创造系统内部的要素分解、重组和创造系统之间要素的组合，从而产生新的功能和最优的结果。（1+1》2）
50年代以来，科技创新由单项突破走向多项组合。
组合作用似乎是创造性思维的本质特征（爱因斯坦名言）例子：阿波罗登月计划发明创造的类型历史：三四十年代突破为主；五六十年代组合突破相当；80年代以来以组合为主
常见的组合方法
a.引子：失败案例（摩托车大炮、双人马桶）
b.分类：同类组合（也叫近缘组合；相近事物的组合，双头风扇，多核芯片、无人机、双层泳帽、磁力救生圈、CAD热键）
异类组合（也叫远缘组合，不同领域不同功能产品的组合；西门子综合扫描仪、飞行汽车、带伞烟斗、充电宝化妆镜、浑水中的游泳池）
材料组合（不同材料组合；如合金飞机、门窗）
元件组合（相互独立功能的元件组合在一起，如瑞士军刀、乐高积木玩具）
方法组合（生产工艺、组织管理等中多种方法的组合，如：硬水软化装置）
技术原理与技术手段组合（将已有的原理与技术组合；如喷气式发动机、晶体电子显微镜、）现象组合（将自然的、物理化学的等各种现象进行组合；如超声波碎石、蒙太奇电影技术）
形态分析法
a.概念：火箭专家茨维基1942提出，以系统分析和综合为基础，用集合理论对研究对象相关形态要素的分解排列和重新组合，得出所有可能的总体方案，最后评价选择。
b.案例：茨维基对于敌军新型火箭可能性的分析、
c.关键点：建立形态学矩阵，挖掘机形态学案例矩阵、
d.步骤：（以设计新型耳机为例）明确问题、因素分析、形态分析、形态组合、筛选最佳设想
信息交合法和主体附加法
a.引子：曲别针的万种用途
b.信息交合法：许国泰提出，又叫魔球法，是利用不同信息进行交合而获得新设想的一种创造方法。
两个公理：不同信息交合产生新信息；不同联系交合产生新联系。
三个定理：人脑中勾勒的映像由信息和联系组成、新信息、新联系在相互作用中产生、具体的信息和联系具有区域性。
步骤：定中心、划标线、注标点、相交合、进行筛选；曲别针用途案例。
c.主体附加法（内插式组合法）：以某一特定对象为主体，通过替换、插入其他事物或技术，从而导致发明或革新的方法（常在产品升级和完善中使用）。
例子：磁化杯、充电外套、
特点：主体不变，附加补充；
附加的目的：使主体功能更好发挥、获得其他辅助功能两种形式：不改变主体结构，直接
加上附加要素；改变主体内容架构，以使主体和附加物能够更好运作。
失败案例：谷歌眼镜；成功案例：苹果watch。
分解法
分解法：将整体事物分解，改进分解的部分，使之成为单独整体，形成新产品或新事物。案例：活动螺丝刀、新型时钟、高跟鞋、梳子、
分类：原功用分解法（分解后仍构成一个整体，但有新功能，分解而不分立，如转动插盘）变功用分解法（分解的部分构成独立个体，既分解又分立，如独轮车）
其他案例：软体、手机套、防盗自行车
六顶思考帽法
水平思考法
传统思考方法的误区，如盲人摸象、房价预测。局限性思维，从自身、片面的角度思考，思维被情绪影响。
对抗性思维：略。
反思：需要平行思考（从不同角度、侧面，分别考虑，不是同时考虑很多因素）。
平行思维特点：同一个时间同时从一个角度和侧面进行思考；将自身观点同他人观念等同对待。
六顶思考帽的特征
六种颜色：白红黑黄绿蓝，代表六种思考模式，而不是思考者类型，每人都应该会用所有帽子。
a.白色：资料收集、信息获取；尊重事实。（中立而客观，例图片描述等；）使用原则：调研、真实是分等级的、信息与主题相关、要给出准确的客观数据与事实、白帽的使用应该成为一种习惯。
b.红色：直觉与情感、预感；特征：不必合乎逻辑、不必始终如一、不必有原因表现：情绪和感觉、直觉和预感、其他表现使用原则：避免争端、不用证明解释预感、认可预感，但不必盲从、30秒内回答，避免滥用等
c.黄色：积极乐观，正面看问题。特点：满怀希望的、积极乐观的、建设性的；使用难点：不是盲目乐观、有实现目标的条件、更注重未来而不是现实。使用原则：证明观点给出理由，有逻辑和建设性远见。思考的问题：有什么利益、积极因素、价值？为什么可以做？有哪些积极正面影响？
d.黑色：逻辑与批判，从负面角度批判性思维。特点：理性质疑、逻辑上的否定。使用难点：避免批判会，不要通过批判别人提升自己；不要试图解释和抗辩。原则：强调谨慎、不要过度使用、需要逻辑基础、可以黑对黑、是一种思维方式不是辩论、思考时不要首先戴上。常用问题：有什么风险、作用、缺点？为什么不能做等。
e.绿色：创新与冒险。特点：新创的、改变的不是改良。问题：还有其他可选方案、想法、假象？
f.蓝色：调节、系统与控制，如主持人。特征：流程、时间控制难点：集中思维、观察和评论、总结但不要批评。使用原则：主持人帽子、需遵守规则、管理和组织控制思考的过程等。常用问题：下一步、目标、议程等。
六顶思考帽法的应用
系统使用六个帽子：1、没有绝对正确的使用序列；2、一个帽子可多次使用或不适用；3、正确使用初始、中间、结尾序列；4、充分使用短序列。如：制定初步方案，蓝白绿；快速评价，黄黑蓝；改进，黑绿；设计，绿红。5、初始序列：蓝红白黄；中间序列：绿黄黑白；结尾序列：蓝黑绿红。
类比法
类比法概述
类比法的特点是“先比后推”，“比”是类比的基础，“比”既要共同点也要“比”不同点。飞机的发明、机器骡子、摆钟、计算机新算法（蚁群优化算法）、发动机的改进。
类比法原理
概念：（最早来自于古希腊中的相似三角形原理）一阶段，将两个事物进行比较；二阶段，在比较的基础上推理，把其中某个对象有关的知识或结论推移到另一个对象中去。就是根据两个对象之间在某些方面的相同或相似，而推出它们在其他方面也可能存在相似的形式和逻辑方法。例子：李四光发现大庆油田、
原理：基础是比较，运作机制原理包括异质同化和同质异化。
异质同化：不同物质寻找相似点；如蛋卷机安装的类比。
同质异化：把一种事物的特点，迁移到其他事物上，创造出新的产品。如，蛙跳汽车。
同质异化与异质同化的关系：异质同化是前提和基础、同质异化是创造发明的关键。必须将其结合起来，辩证统一地使用。例子：盾构施工、
类比法类型
美国创造学家戈登把创造过程中的类比分为六大方式。
1、直接类比：从自然现象和人类社会中已有的成功中寻找与创造对象类似的事物。包括外型类比，例子电视塔的修建；结构类比，例子鲁班发明伞
2、拟人类比（感情移植、角色扮演），如足球机器人、挖掘机的设计、薄壳建筑、
3、幻想类比，如航空探测器的发展、超音速汽车、急速摩托
4、对称类比，如月光农业创意、
5、因果类比，各个事物之间可能有类似的因果关系。如，南北半球台风旋向问题
6、综合类比，综合各种要素进行类比。如，风洞实验类比法的重要作用案例，欧姆、库伦定律、天花预防等
综摄法
1、概念：（威廉戈登提出）利用外物启发思考、激发灵感，来解决问题的方法。
2、步骤：（无声捕鼠器的发明为例）确定小组成员后，第一步提出问题；第二步分析问题；第三步净化问题，第四步思考原理；第五步类比灵活运用；第六步适应目标；第七步方案的确定和改进。
引申方法
如，原型启发、移植法、仿生法。
a、原型启发：偶然遇到某些事物经过分析，突然启发灵感，是以创新欲望为前提，以类比为基础而进行的一种创造活动。例子：人工降雪滑雪场、近视眼治疗方法、蜂窝煤的发明b.移植法：将某个领域中的原理、方法，渗透到其他领域，也叫渗透法，是一种侧向思维。（贝弗里奇名言）拿来主义。种类：原理移植，如激光武器；结构移植，如弓箭的迁移运用；方法移植，如笛卡尔创立解析几何、橡胶海绵、泡沫塑料、发泡混凝土等；材料移植，如塑料坦克、发光材料。
c、仿生法。模仿生物的特点和功能，进行发明创造。步骤：明确发明物功能；寻找模仿对象；研究生物体结构和功能；建立数学模型，采用机械、化学等手段运用。
六大仿生设计：甲壳虫水壶、仿蝴蝶显示器、仿生轮胎、蜂巢建筑、概念农场、自冷却白蚁堆建筑；其他例子：模仿动物改造机器人。
TRIZ法
TRIZ法的由来
1、引子：冬天取暖及输液技术发展过程等。
2、由来：（前苏联阿奇舒勒）基于知识的，面向人的解决问题的系统化方法学。
3、基本思想：大量的发明创造所包含的基本问题和矛盾是相同的。
4、优势：避免了试错法的盲目性和局限性，提高成功率，缩短发明周期。
TRIZ理论的体系结构
1、理论基础技术系统的进化模式，例数据化信息存储技术的进化、计算技术的进化
2、分析工具
a.矛盾分析：物理矛盾（同一个系统中，同一个参数的矛盾，即自相矛盾，如自行车的体积与储存之间的矛盾）与技术矛盾（一个系统中两个不同参数之间的矛盾，如汽车的速度与安全性之间的矛盾）解决方案：40条发明原理
b.物质场分析：任何产品是所有功能都可以分解为两种物质和一个场解决方案：76个标准解。
c.ariz算法：将初始问题程式化、将矛盾冲突与理想解进行程式化处理、使技术系统向理想解的方向进化
d.需求功能分析：从完成功能的角度来分析系统、子系统或部件。
3、基于知识的工具40条发明创新原理、76个标准解、效应知识库（CAI）
4、结论
TRIZ理论专利等级划分
1、社会认可度，使用度和商业价值不同；
2、技术地位不同，有的是核心产品，有的是锦上添花。
五个等级：1、简单的解（32%个人知识试错10次，如炒菜）；2、少量的改进（45%个人与部门试错100，如折叠自行车）；
3、根本性的改进（18&行业内知识试错1000，如蒸汽机、自行车的发明）；
4、全新的概念（4%跨行业学科知识，试错10000，如半导体的发明）；
5、发现（小于1%所有已知知识或新知识，试错100000，如核聚变、裂变，计算机的发明）
技术系统进化S曲线
1、技术系统：所有实现某种功能的事物，如汽车。一个技术系统可以包含多个子系统，子系统由元件和操作构成，如汽车发动机、底盘等。
2、超系统：由于研究的需要，也可以视为更大环境下的子系统，系统的更高级系统成为超系统。如汽车技术系统的超系统为交通工具。
3、阿奇舒勒发现技术系统进化的S曲线，不是随机的，遵循一定规律，随着时间推移向高级方向进化。
三个阶段：发明、改进、成熟产品的发展阶段：婴儿期、成长期、成熟期、退出期
物理矛盾及其解决原理
1、矛盾：改变某零件，对其他方面性能产生负面影响。折中法处理（降低矛盾并未彻底解决），如汽车速度与安全性。
2、物理矛盾（同一个参数）一个子系统或元件应具有某种特性，但该特性的出现会产生与此相反的不利或有害后果。常见表现：有害性降低时有用性降低；有用性增强时有害性增强。
3、物理矛盾分类：几何类、材料类、能量类、功能类
4、解决方案：
a.空间分离，如将声呐探测器与船体分离、人行天桥、鸳鸯火锅、折弯枪、萝卜白菜新物种
b.时间分离，如飞机的活动机翼，错峰用电
c.条件分离，如高台跳水
d.整体与部分分离，如子母机。土地爷的哲学案例。
技术矛盾及其解决原理
技术矛盾
表现：
1、一个子系统引入有用功能，导致另一子系统产生有害功能，或加强有害功能
2、一种有害功能导致另一子系统有用功能削弱
3、有用功能的加强或有害功能的削弱使另一子系统或系统变得复杂
解决方案：
39个通用工程参数描述技术矛盾（几何参数、一般物理参数、系统参数、功率参数、技术参数、与测量有关的参数、损失参数）；
40个发明原理。三步骤：第一步，分析技术系统（待解决问题）描述问题，建立模型，确定两个通过工程参数；第二步，解决技术矛盾，应用矛盾矩阵，发明原理；第三步，应用，最终解决方案
2018智慧树创造性思维与创新方法答案智慧树答案 第一章 1 【单选题】(2分) 依照赫曼全脑模型划分，沙和尚属于（D） A. 逻辑型 B. 空想型 C. 表现型 D. 纪律型 2 【单选题】(2分) 以下哪一项不是创新型人才的特点？C A. 具有创新精神和创新能力
B. 个性灵活、开放 C. 力求稳妥，拒绝冒险 D. 精力充沛、坚持不懈 3 【单选题】(2分) 创造是指人们首创或改进某种思想、理论、方法、技术和产品的活动。我们可以将人类的创造分为第一创造性和第二创造性，下列属于第二创造性的是（C ）。 A. 爱因斯坦的相对论 B. 勾股定理 C. LED显示屏 D. 四大发明 4 【单选题】(2分) 人类社会在我们的不断创造中快速发展，那么我们不断实现各种突破性的创造的根本动因是（B ）。
A. 创造性动机 B. 创造性需求 C. 创造性行为 D. 创造性目标 5 【单选题】(2分) 创新方法的三阶段不包括（D ）。 A. 尝试法 B. 试错法 C. 头脑风暴法 D. 疑问法 第二章 【单选题】(2分) 长期按照相同的思维方式去解决问题，这就是我们所说的“习惯成自然”，但在很多方面对问题的解决起到了不好的影响，我们把这叫做（C ）。
A. 思维定性 B. 思维模式 C. 思维定势 D. 思维方式 2 【单选题】(2分) 超声波熔接缝纫机利用超声波在两块衣料间振动，摩擦生热并以极高的温度将它们熔接在一起，实现了无针无线，快速美观，体现了创造性思维的（A）特征。 A. 对传统的突破性 B. 程序上的非逻辑性 C. 视角上的灵活性 D. 内容上的综合性 3 【单选题】(2分)
智慧树知到《演讲与口才》章节测试答案 智慧树知到《演讲与口才》2020 章节测试答案 第一章单元测试 1 、(选择题)以下有关口才的说法正确的是( ) A: 口才是公民必备的技艺 B: 口才是一种综合能力 C: 口才是综合素质的结晶 D: 口才是社交中的实用技能 答案: 【口才是公民必备的技艺, 口才是一种综合能力, 口才是综合素质的结晶, 口才是社交中的实用技能】 2 、高级口才不仅要会说话，而且要说好话。 A: 正确 B: 不正确 答案: 【正确】 3 、有口才就是有效地用艺术的手法表达自己的真情实感，做到( ) 。 A:言之有理 言之有物 B: 言之有序 C: 言之有文 D:
E:言之有情 答案: 【言之有理, 言之有物,言之有序, 言之有文, 言之有情】 4 、有口才的人需具备的7 要素分别是德、、学、识、、情、 A:才 胆 B: 知 C: D:体 答案: 【才,胆, 体】 5 、口才能助你成功，口才能加速你成功，口才能极大地提高你成功的概率。 A: 正确 B: 不正确 答案: 【正确】 6 、口才的类型在应用上可分为、竞选演讲、调查采访; 在形式上分为、解说、、主持、辩论。 A:讲座 日常谈话 B: 朗诵 C: D:演讲 答案: 【日常谈话,朗诵, 演讲】 7 、一般来讲，口才语言类型包括( ) 等。 A: 有声语言 B: 书面语言
最新资料欢迎阅读 C: 无声语言 D: 类语言 E:E 、时空语言 答案: 【有声语言, 书面语言, 无声语言, 类语言,E、时空语言】 8 、口才的构成要素包括：口头语言表达能力，，体态表达能力，心理素质，认知思维，，人际交往意识，人格魅力，知识面、阅历 和智慧。 听话能力 A: 临场发挥能力 B: 情感表现能力 C: D:语言组织能力 答案: 【听话能力, 情感表现能力】 9 、人的情感表达的构成可表示为：17%语气词+38%声调+45%体态 A: 正确 B: 不正确 答案: 【不正确】 10 、口才沟通的三要素包括说话者、、听话者; 如果是四要素，则还需加上。 A: 信息 B: 媒介 D: 目的
创新思维考试答案 1.【单选题】( 2.5分) 眉头一皱，计上心来。这体现了创造性思维的（D ）特征。 A. 对传统的突破性 B. 视角上的灵活性 C. 容上的综合性 D. 程序上的非逻辑性 2.【单选题】(2.5分) 由此及彼、举一反三、触类旁通指的是（B ）。 A. 想象思维 B. 联想思维 C. 灵感思维 D. 直觉思维 3.【单选题】(2.5分) 在学习时，虽然也遇到过稍微复杂的数学问题、物理问题，但多数情况下是把类似的问题拿来照搬，也因为这样往往缺乏深入思考，导致解题失误。这属于（ C）思维障碍。 A. 权威型 B. 习惯性 C. 直线型 D. 从众型 4.【单选题】(2.5分) 超声波熔接缝纫机利用超声波在两块衣料间振动，摩擦生热并以极高的温度将它们熔接在一起，实现了无针无线，快速美观，体现了创造性思维的（ A）特征。 A. 视角上的灵活性 B. 对传统的突破性 C. 容上的综合性 D. 程序上的非逻辑性 5.【单选题】(2.5分) 下面不属于收敛思维特点的是（D ）。 A. 惟一性 B. 逻辑性 C. 比较性 D. 变通性 6.【单选题】(2.5分) 发散思维是指在创造和解决问题的思考过程中，从已有的信息出发，尽可能地向各个方向扩展，不受已知的或现有的方式、方法、规则的约束，并且从各种扩散、辐射和求异式思维思考中，求得多种不同的解决方法，衍生出各种不同的结果。根据上述定义，以下不属于发散思维的是：（D ）。 A. 化学能能产生电能，据此伏特发明了伏打电池；反过来电能也能产生化学能，通过电解，戴维发现了钾、钠等七种元素。 B. 19世纪末法国园艺学家莫尼哀从植物的盘根错节想到了水泥加固。 C. 数学运算过程中的“一题多解”。 D. 理论工作者依据现存的资料归纳出一种结论。
创新设计思维 1创新设计思维是 正确答案是:前三者都是 2创新设计思维具有三大步骤，下面哪一个不属于三大步骤 正确答案是:生产 3创新设计思维的IDEO的六大阶段，正确的是 正确答案是:理解、观察、总结、构思（头脑风暴、制作模型、测试、完善）、沟通、实施； 4创新设计思维具有三要素，，下面哪一个不属于三大要素 正确答案是：以市场价值为导向； 5创新的四大类型，正确的是 正确答案是:变革创新，市场创新，产品创新，运营创新； 项目管理 1以下不属于项目的是：_____________ 正确答案是: 每天去食堂就餐 项目管理的核心三要素是___________ 正确答案是: 范围时间成本 本学期同学们实践项目的周期为___________ 正确答案是:16周 项目管理中，财务预算的理想范围是__________ 正确答案是:正负10% 项目的费用管理主要包括：____________ 正确答案是费用估计费用预算费用控制 走进移动互联网软件开发 1以下说法错误的是 正确答案：MVC模式中的C代表Controller，包含了一个应用核心的业务逻辑与业务数据。 2用以定位超文本文档的协议是 正确答案是: URL 3以下哪项中罗列的技术不是用于Web开发 正确答案是: Objective-C
4以下哪个概念扮演了数据与界面之间桥梁的作用？ 正确答案是:Adapter 5一个移动APP的视图具有什么结构？ 正确答案是: 树状结构 商业模式创新 1商业模式创新相关的理论包括哪些？ 正确答案是: A. 精益思想 B. 学习型组织 C. 用户开发 D. 敏捷开发 2学习型组织理论除了系统思考外，还包括哪些？ 正确答案是: A. 自我修炼 B. 改善心智模式 C. 团队学习 D. 共同愿景 3精益创业的反馈循环包括下面那些部分？ 正确答案是: 概念产品数据 4精益创业分析流程的三个步骤包括？ 正确答案是: A. 把商业计划刻画出来； B. 找出商业计划中风险最高的部分； C. 对计划进行系统测试； 5商业模式的三类风险包括？ 正确答案是: A. 用户风险 B. 产品风险 C. 市场风险 6精益创业画布分析的起点是 正确答案是:用户细分 7用户开发四步法的正确顺序是 正确答案是:用户探索、用户验证、用户生成、公司运营；
《演讲与口才》期末综合练习题 一、填空题 1. 口语交际是人与人之间传递信息、交流思想感情的言语活动。 2. 春秋战国时期是我国口才艺术发展的黄金期，人们思想 十分活跃，出现了晏子使楚、烛之武退秦师、 邹忌讽齐王纳谏等后人传颂的口才故事。 3. 我国演讲理论的奠基之作是《演讲学大纲》，作者是杨炳乾。 4. 演讲活动的构成要素是演讲者、观众、特定的时空环境以及信息传递手段。 5. 交谈是由两个或两个以上的人围绕共同感兴趣的话题交替发言，互相承接，双向反馈，交流看法，达到沟通信息或愉悦心情为目的的口语表达活动。 6. 汉语七大方言区是官话方言、吴方言、湘方言、赣方 言、奥方言、_____________________ 和闽方言 7. 吴方言区的代表方言是上海话_____ ，赣方言区的代表方言 是南昌话。 8. 普通话是指以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉
民族共同语。 9.演讲稿的结构分为开头、主体、结尾三部分。 10. 朗诵能将语言文字创设的意境美展示出来，而造成人们身临其境的感觉就是合 乎情理的联想和想象。 11. 朗诵能最大限度的将作者的意图和文章的主题表现 出来，从而使学生领悟到做人的道理，而这也正是朗诵的最高境 界和最终目的。 12. 朗诵的对象主要是文学性|的作品，如诗歌，小说，散文， 寓言以及话剧和影剧中的大段台词 13.20世纪初，我国著名教育家黄炎培先生将辩论赛介绍到 国内，我国大学里开始有了现代意义上的辩论赛。 14. 要想面试考官展示一个与众不同的形象，求职者必须突出自己的优势时，不要用单 调乏味的概括描述，而要用生动形象的实例来展示自己的特 长的，素质和能力 15. 面试官提出一个意料之外的问题，求职者往往措手不及陷入尴尬，在这 种情况下，采用扬长避短法可以缓解紧张情绪和调整思路。 16. 面试中的随意性提问通常包括生活类、交际类、职业类和刁钻类四大类。
智慧树创造性思维答案 处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人是哪位教育家的名言（B ）(单选题) A:培根 B: 陶行知 C:郭沫若 下列哪项创新方法是传统方法之外的新方法(单选题) C A:列举法 B:类比法 C:TRIZ法 D:头脑风暴法 在这个章节中老师讲提到了几个困惑(单选题) A A:3 B:2 C:4 创造是指人们首创或改进某种思想、理论、方法、技术和产品的活动。我们可以将人类的创造分为第一创造性和第二创造性，下列属于第二创造性的是（ C ）。(单选题) A:爱因斯坦的相对论 B:勾股定理 C:LED显示屏 D:四大发明 发现与创造之间的关系是A(单选题) A:发现是创造 B:创造一定是发现
C:发现与创造没有关系 创意、创造和创新在发明创造之中扮演着不同角色，下面叙述错误的是(单选题) C A:创造产生作品 B:创新产生效益 C:创意产生效益 D:创意产生思路 赫曼全脑模型提出了左右脑的不同思考模式类型，唐僧可划归为(单选题) A A:逻辑型 B:空想型 C:纪律型 D:表现型 我国学者庄寿强先生提出了一个创造力表达公式：创造力=K×(________+________+批判性思维+创新方法)×知识量2(单选题) C A:批判性思维+创造性思维 B:逻辑思维+创造性思维 C:创造性人格+创造性思维 D:创造性人格+批判性思维 人类社会在不断在我们的不断创造中快速发展，那么我们不断实现各种突破性的创造的根本动因是 (单选题)B A:创造性动机 B:创造性需求 C:创造性行为 D:创造性目标 1【单选题】(2分)创造的基础是（ A ） A.知识 B.精神人格 C.智能因素
1【单选题】(2分) 在使用头脑风暴法时，在设想提出阶段，以下哪些行为违反了延迟批判这一原则。（B ） A.质疑 B.以上全部违反 C.支持 D.反对2【单选题】(2分) 在王总主持的一次会议上，为解决一个问题，他建议大家提出各种各样的想法，王总的这个建议体现了头脑风暴法的（D ）的规则。 A.不做任何有关缺点的评价 B.鼓励巧妙地利用并改善他人的设想 C.追求设想的数量 D.欢迎各种离奇的假想 3【单选题】(2分) 头脑风暴法是由美国创造学家（A ）于1939年首次提出、1953年正式发表的一种激发思维的方法。
A.奥斯本 B.托兰斯 C.阿奇舒勒 D.克劳福德 4【单选题】(2分) 越多越好！——重数量而非质量,指的是头脑风暴法基本规则中的（D ）。 A.鼓励巧妙地利用并改善他人的设想 B.延迟判断 C.欢迎各种离奇的假想 D.数量产生质量 5【单选题】(2分) 关于头脑风暴法，说法不正确的是（C ）。 A.头脑风暴法是一种创造性的思维方法 B.头脑风暴法既可以应用于团队，也可应用于个人 C.在头脑风暴法中不切合实际的想法是坚决不允许的
D.头脑风暴法是一种培养创造力的方法 1【单选题】(2分) 设问型创意思考方法中最为典型的方法是（C）。 A.5W2H法 B.和田十二法 C.奥斯本检核表法 D.系统提问法2【单选题】(2分) 亨利·丁根将轴承的滚柱改成圆球，发明了滚珠轴承，这一形状的改变，大大提高了轴承的使用寿命。这属于奥斯本检核表中的（D ）方面。 A.能否变大 B.能否借用 C.能否缩小 D.能否改变3【单选题】(2分) 在解决某一问题，改进某一物品时，能否先有一个约定的标准，大家都能接受的规定，能使工作效率更高、更方便、更准确。这是和田十二表法中的（D ）。 A.反一反
智慧树、知到《演讲与口才》考试满分题库 写在前面2018.12 一日不学习，一日不自由，即思想不自由，灵魂不自由！学习使我快乐！让我神清气爽，变得睿智开朗！ 名称：演讲与口才 讲师：姚小玲.北京航空航天大学 题目数：30 总分数：90 说明：特别提醒：考试时间为180分钟。请开启考试后，在180分钟内连续做完，中间不可关闭考试页面。中间退出考试、退出登陆或者在80分钟内尚未完成者，系统到时将自动提交试卷，不可再次进入答颗。 提示：选择颗选项顺序为随机排列，若要核对答案，请以选项内容为准 1、演讲体态最主要的站姿、坐姿和行姿。【判断题】（3分） A. 对 B. 错 答案：A 2、使用应变口才的技巧有（）【多选题】（3分） A角度转换 B以问制问 C比拟转换 D.空话闪避 答案：ABCD 3、演讲离不开有声语言和（）交谈【单选题】（3分） A眼神 B动作 C图像 D态势 答案：A 4、体态表达的原则（）【多选题】（3分） A适度原则
B表滨力原则 C准确性原则 D自然原则 答案：ACD 5、演讲的速度不能总是一成不变的，要做到急缓有致。【判断题】（3 分） A对 B错 答案：A 6、常用的批评方法包括：“双色糕法”、“三明治法”等，其中“三明治法”是指【单选题】 3 分）A先肯定后否定 B 两头否定中间肯定 C先否定后肯定 D 两头肯定中间否定 答案：D 7、口才的灵魂是（）【单选题】（3 分） A识 B才 C德 D学 答案：C 8、演讲的特点（）【多选题】（3 分） A科学严谨的内容 B 真知灼见的独创性 C多种多样的辅助手段 D平易准确的语言 答案：ABCD 9、一个人在培养口才并建立自己的风格时应恪守的法则除了言而有信、处事公平之外，还要【多选题】（3 分） A态度自然 B 说话简明扼要 C 运用机智 D 照本宣科
第一章口才概述 1.1成功与口才 1.2口才类型及构成要素 1.3口才的功能 1【多选题】(5分) （选择题）以下有关口才的说法正确的是（） A、口才是公民必备的技艺 B、口才是一种综合能力 C、口才是综合素质的结晶 D、口才是社交中的实用技能 2【单选题】(5分) 高级口才不仅要会说话，而且要说好话。 A.正确 B、不正确 3【多选题】(8分) 有口才就是有效地用艺术的手法表达自己的真情实感，做到（）。 A、言之有理 B、言之有物 C、言之有序 D、言之有文 E、言之有情 4【多选题】(9分) 有口才的人需具备的7要素分别是德、、学、识、、情、。 A.才 B.胆 C.知 D.体 5【单选题】(5分) 在当今社会，口才代表一个人的力量和价值，但并不意味着口才可以提高一个人成功的概率。 A、正确 B、不正确 6 【多选题】(9分) 口才的类型在应用上可分为、竞选演讲、调查采访；在形式上分为、解说、、主持、辩论。 A.讲座 B.日常谈话 C.朗诵
D.演讲 7 【多选题】(5分) 一般来讲，口才语言类型包括（）等。 A、有声语言 B、书面语言 C、无声语言 D、类语言 E、时空语言 8 【多选题】(10分) 口才的构成要素包括：口头语言表达能力，，体态表达能力，心理素质，认知思维，，人际交往意识，人格魅力，知识面、阅历和智慧。 A.听话能力 B.临场发挥能力 C.情感表现能力 D.语言组织能力 9 【单选题】(5分) 人的情感表达的构成可表示为：17%语气词+38%声调+45%体态。 A、正确 B、不正确 10 【多选题】(8分) 口才沟通的三要素包括说话者、、听话者；如果是四要素，则还需加上。 A.信息 B.媒介 C.环境 D.目的 11 【单选题】(5分) 口才的功能主要有社会沟通功能和功能。 A.锻炼胆识 B.提升内涵 C.展示自我 D.艺术审美
2018智慧树-创造性思维与创新方法答案智慧树答案
2018智慧树创造性思维与创新方法答案智慧树答案 第一章 1 【单选题】(2分) 依照赫曼全脑模型划分，沙和尚属于（ D） A. 逻辑型 B. 空想型 C. 表现型 D. 纪律型 2 【单选题】(2分) 以下哪一项不是创新型人才的特点？C A. 具有创新精神和创新能力
B. 个性灵活、开放 C. 力求稳妥，拒绝冒险 D. 精力充沛、坚持不懈 3 【单选题】(2分) 创造是指人们首创或改进某种思想、理论、方法、技术和产品的活动。我们可以将人类的创造分为第一创造性和第二创造性，下列属于第二创造性的是（C ）。 A. 爱因斯坦的相对论 B. 勾股定理 C. LED显示屏 D. 四大发明 4 【单选题】(2分) 人类社会在我们的不断创造中快速发展，那么我们不断实现各种突破性的创造的根本动因是（B ）。
A. 创造性动机 B. 创造性需求 C. 创造性行为 D. 创造性目标 5 【单选题】(2分) 创新方法的三阶段不包括（D ）。 A. 尝试法 B. 试错法 C. 头脑风暴法 D. 疑问法 第二章 【单选题】(2分) 长期按照相同的思维方式去解决问题，这就是我们所说的“习惯成自然”，但在很多方面对问题的解决起到了不好的影响，我们把这叫做（C ）。
A. 思维定性 B. 思维模式 C. 思维定势 D. 思维方式 2 【单选题】(2分) 超声波熔接缝纫机利用超声波在两块衣料间振动，摩擦生热并以极高的温度将它们熔接在一起，实现了无针无线，快速美观，体现了创造性思维的（ A）特征。 A. 对传统的突破性 B. 程序上的非逻辑性 C. 视角上的灵活性 D. 内容上的综合性 3 【单选题】(2分)
word格式文档 2018智慧树创造性思维与创新方法答案智慧树答案 第一章 1 【单选题】(2分) 依照赫曼全脑模型划分，沙和尚属于（D ）逻辑型A. 空想型B. 表现型C. D. 纪律型2 ) (2分【单选题】C 以下哪一项不是创新型人才的特点？具有创新精神和创新能力A. 专业整理 word格式文档 B. 个性灵活、开放 C. 力求稳妥，拒绝冒险 D. 精力充沛、坚持不懈 3 【单选题】(2分) 创造是指人们首创或改进某种思想、理论、方法、技术和产品的活动。
我们可以将人类的创造分为第一创造性和第二创造性，下列属于第二创造性的是（C ）。 A. 爱因斯坦的相对论 B. 勾股定理 C. LED显示屏 D. 四大发明 4 【单选题】(2分) 人类社会在我们的不断创造中快速发展，那么我们不断实现各种突破性的创造的根本动因是（B ）。 专业整理 word格式文档 A. 创造性动机 B. 创造性需求 C. 创造性行为 D. 创造性目标 5 【单选题】(2分) 创新方法的三阶段不包括（D ）。 A. 尝试法 B. 试错法 C. 头脑风暴法 D. 疑问法
第二章 【单选题】(2分) 长期按照相同的思维方式去解决问题，这就是我们所说的“习惯成自然”，但在很多方面对问题的解决起到了不好的影响，我们把这叫做（C ）。 专业整理 word格式文档 A. 思维定性 B. 思维模式 C. 思维定势 D. 思维方式 2 【单选题】(2分) 超声波熔接缝纫机利用超声波在两块衣料间振动，摩擦生热并以极高的温度将它们熔接在一起，实现了无针无线，快速美观，体现了创造性思维的（A）特征。 A. 对传统的突破性 B. 程序上的非逻辑性 C. 视角上的灵活性 D. 内容上的综合性 3 【单选题】(2分) 专业整理 word格式文档 在学习时，虽然也遇到过稍微复杂的数学问题、物理问题，但多数情况
2018 智慧树创造性思维与创新方法答案智慧树答案 第一章 1 【单选题】（2 分） 依照赫曼全脑模型划分，沙和尚属于（D） A.逻辑型 B.空想型 C.表现型 D.纪律型 2 【单选题】（2 分） 以下哪一项不是创新型人才的特点？C A.具有创新精神和创新能力
B.个性灵活、开放 C.力求稳妥，拒绝冒险 D.精力充沛、坚持不懈 3 【单选题】（2 分） 创造是指人们首创或改进某种思想、理论、方法、技术和产品的活动。我们可以将人类的创造分为第一创造性和第二创造性，下列属于第二创造性的是（C ）。 A.爱因斯坦的相对论 B.勾股定理 C.LED 显示屏 D.四大发明 4 【单选题】（2 分） 人类社会在我们的不断创造中快速发展，那么我们不断实现各种突破性的创造的根本动因是（B ）。 A.创造性动机
B.创造性需求 C.创造性行为 D.创造性目标 5 【单选题】（2 分） 创新方法的三阶段不包括（D ）。 A.尝试法 B.试错法 C.头脑风暴法 D.疑问法 第二章 【单选题】（2 分） 长期按照相同的思维方式去解决问题，这就是我们所说的“习惯成自然”，但在很多方面对问题的解决起到了不好的影响，我们把这叫做（C ）
A.思维定性 B.思维模式 C.思维定势 D.思维方式 2 【单选题】（2 分） 超声波熔接缝纫机利用超声波在两块衣料间振动，摩擦生热并以极高的温度将它们熔接在一起，实现了无针无线，快速美观，体现了创造性思维的（A ）特征。 A.对传统的突破性 B.程序上的非逻辑性 C.视角上的灵活性 D.内容上的综合性 单选题】（2 分）
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第三章单元测试 1 在演讲中，听是一种技能，是一种主动行为，而不是一种消极行为。 A.正确 B. 不正确 2 演讲的目的是向听众传递信息；演讲是对言语信息的编码过程，而听讲则是对言语信息的 过程。 A.录入过程 B.解码过程 C.理解过程 D.调节过程 3 下列属于成功演讲的听众的反应是（）。 A. 专心致志听 B.
积极配合听 C. 选择要点听 D. 判断评估听 4 在演讲中，演讲者只要充分表达自己想说的即可，不需要照顾听众的感受和需要。 A.正确 B. 不正确 5 听众的需要是听众认真听讲的动力，是听众活动积极性的源泉。一般来说，需要的强度越 大，活动积极性就越高。 A.正确 B. 不正确 6 一般来讲，听众的心理定势类型有三种，分别是肯定相容型、否定相斥型和。 A.冷静客观型 B.感情丰富型 C.中庸淡漠型 D.心潮澎湃型 7 演讲者只有善于研究听众心理，有效地调动听众的参与积极性，才能与听众进行心灵的交 流，实现无障碍沟通。 A.正确 B. 不正确 8 下列属于造成演讲者心理紧张的因素是（） A. 缺乏自信，担心演讲失误 B. 担心演讲不被听众接受 C. 担心失败会带来不良影响 9 克服怯场的技巧包括以下哪些（）。 A. 调节情绪，放松自己 B.
开展心理预演，增强自信心 C. 专注演讲目标，刻意追求完美. D. 掩饰紧张情绪，尽力表现平静 10 下列选项中属于能够摆脱“卡壳”的方法技巧的是（） A. 联想记忆法 B. 重复衔接法 C. 插话衔接法 D. 跳跃衔接法 第四章单元测试 1 演讲准备的十大要素包括选择话题、、搜集材料、写作演讲稿、制作视觉辅助物、设计态势语言、修饰形象、编制摘要、全面演练和。 A.分析听众 B.准备观众互动 C.与主持者交流 D.熟悉演讲环境 2 要搜集适合听众的材料，演讲的目的并不是告诉大家你知道什么，而是要告诉听众他们所 想知道的。 A.正确 B. 不正确 3 下列哪些选项能够帮助演讲者准备有效的演讲摘要（）。 A. 写出要点和次要点 B. 列出结构提纲 C. 摘录重要材料的关键性信息 D. 提示词和标记 4 制作视觉辅助物时需要注意的是（）。 A. 充分考虑听众的接受能力
智慧树知到《创造性思维与创新方法》2０1９章节测试答案 第一章 １、【单选题】(２分) 依照赫曼全脑模型划分,沙和尚属于(纪律型） 2、【单选题】 (2分） 以下哪一项不是创新型人才的特点?（力求稳妥,拒绝冒险） 3、【单选题】(2分) 创造是指人们首创或改进某种思想、理论、方法、技术和产品的活动。我们可以将人类的创造分为第一创造性和第二创造性,下列属于第二创造性的是( LED显示屏）. ４、【单选题】 (2分) 人类社会在我们的不断创造中快速发展，那么我们不断实现各种突破性的创造的根本动因是（创造性需求)。 6、【单选题】 (２分） 早上起来,推开窗子发现地面全都湿了，你推断昨天夜里一定下雨了。这是思维的(间接性）。 7、【判断题】（2分) 右脑是创造力的源泉。(对) 8、【单选题】 (2分） 依照赫曼全脑模型划分,孙悟空属于(象限D:善于用直觉的，整体的，演绎推理的认识与处理问题)。 第二章 1、【单选题】（2分) 长期按照相同的思维方式去解决问题，这就是我们所说的“习惯成自然”，但在很多方面对问题的解决起到了不好的影响,我们把这叫做（思维定势)。 2、【单选题】 (２分) 超声波熔接缝纫机利用超声波在两块衣料间振动，摩擦生热并以极高的温度将它们熔接在一起，实现了无针无线,快速美观,体现了创造性思维的(对传统的突破性）特征。 3、【单选题】 (2分) 在学习时，虽然也遇到过稍微复杂的数学问题、物理问题,但多数情况下是把类似的问题拿来照搬,也因为这样往往缺乏深入思考，导致解题失误。这属于( 直线型）思维定式。4、【单选题】 (2分) 有的人喜欢跟别人唱对台戏，人家说东，他偏往西,好赌气,费了好大力气，走了许多弯路还不愿回头。这属于（偏执型)思维定势。 5、【单选题】 (2分） 爱因斯坦建立相对论时,由于省略了中间环节，其创新成果曾一时令人无法理解和接受，被人讥笑他为“疯子”。这体现了创造性思维的(程序上的非逻辑性）特征。 6、【判断题】（2分) 思维是一种复杂的心理现象,没有方向。(错） 7、【单选题】(２分) 纸上谈兵,指的是（书本式)。 8、【单选题】(2分) 不带头,不冒尖,一切都随大流。这指的是（从众型）思维定势。 第三章
智慧树知到《创新创业与创客思维》章节测试答案第一章 1、下面哪一项不是提高创造力者具有的人格特征？ A.语言流畅 B.喜欢集体行事 C.反应敏捷 D.思辨严密 答案: 语言流畅 2、下列哪项不是获取资源的途径？ A.参加社团 B.参加活 C.闭门思考 D.深入思考 答案: 闭门思考 3、制约企业成长最大的障碍是管理能力，而管理能力中最关键的是： A.资金的约束 B.团队建设滞后 C.战略规划能力不足 D.元老的制约 答案: 战略规划能力不足 4、逻辑思维与创新思维在创新活动中的关系包括： A.衔接关系
B.互补关系 C.包含关系 D.转化关系 答案: 互补关系 5、下列关于创新的论述，正确的是： A.创新就是独立自主 B.创新是民族进步的灵魂 C.创新与继承根本对立 D.创新不需要引进国外新技术 答案: 创新是民族进步的灵魂 第二章 1、创业者个人或团队白手起家进行创业是指 A.个人创业 B.机会型创业 C.创新型创业 D.自主型创业 答案: 自主型创业 2、所有人力资源管理工作都围绕创业者个人的能力与素质来开展是在： A.起步期 B.种子期 C.成长期 D.成熟期
答案: 种子期 3、对符合条件的大学生自主创业，可在创业地按规定申请创业担保贷款，贷款额度为（）万元 A.10 B.20 C.15 D.30 答案: 10 4、下列利用分割原理进行创新的物品有： A.组合家具 B.干燥剂 C.手机卡 D.瑞士军刀 答案: 组合家具 5、巴拉昂认为，穷人最缺乏的是： A.野心 B.正确的观念 C.刻苦努力的意志力 D.自制能力 答案: 野心 第三章 1、对于创新程度较大的高技术创业企业有最重要的影响作用的是： A.直接投资
导论 创造及相关概念 （1）创造与发现。发现科学事实，发现科学规律。 （2）创造与发明。新产品的研制，新方法的发明。 （3）创造与创新。更新，改造新的东西，改变。先创造，滞后期，后创新。 （4）创造与创意。新奇，简单，实用，与众不同，能使人眼前一亮，会令人久久难忘。 //创意产生思路，创造产生作品，创新产生效益。 创造学 创造学的涵义：指研究人类的创造能力，创造发明过程及其规律的科学。 创造学的特点：一般性，不能取代其他科学。 创造学的研究目的：尽快开发每一个普通人的创造力，提高其创造性。 创造学的基本原理：（1）创造力是人人皆有的一种潜在的自然属性，即人人都有创造力，因此都具有开发的创造潜能。（2）人们的创造力可以通过科学的教育和训练而不断被激发出来，转化为显性的创造能力，并不断得到提高。 怎样开发创造力？赫曼全脑模型：逻辑、空想、纪律、表现。 创造力及其构成 1、创造力的含义：发现和解决新问题、提出新设想、创造新事物的能力。 2、创造力的构成：知识→一般知识、专门知识，智力因素→一般智能、创造性和批判性思维、特殊才能，非智力因素→创造意识因素、创造精神因素。格林提出创造力由10要素构成：知识、自学能力、好奇心、观察力、记忆力、客观性、怀疑态度、专心致志、恒心、毅力等。庄寿强创造力公式：创造力=K*创造性*知识量^2 老师认为公式中创造性分为创造人格、创造性思维、批判性思维、创新方法。从以上四点提高创造力。 3、创造性人格——非智力因素。创造性人格特征：求知欲强，想象力丰富，强烈的好奇心，自信，兴趣浓厚，坚忍不拔的毅力。 4 5、创新方法。根据创造性思维发展规律和大量成功的创造与创新的实例总结出来的原理、机巧和方法。笛卡尔：最有用的知识是关于方法的知识。 创新有方法可行吗？尝试法，试错法， ★头脑风暴法→运用创造原理和创新方法。传统式创新方式和驱动式创新方式。 ★由经验上升成系统的高度。2008年才…= =。发明问题解决理论—TRIZ 创造性思维及思维定势 创造性思维概念 创造性思维的特征 创造性思维：在已有经验基础上，寻找另外的途径，从某些事实中探求新思路，发现新关系，创造新方法以解决问题。 创造性思维的基础：知识与经验； 创造性思维的结果：创新。
创新思维和方法 处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人是哪位教育家的名言（ B ）(单选题) A:培根 B: 陶行知 C:郭沫若 下列哪项创新方法是传统方法之外的新方法（C）(单选题) A:列举法 B:类比法 C:TRIZ法 D:头脑风暴法 创造是指人们首创或改进某种思想、理论、方法、技术和产品的活动。我们可以将人类的创造分为第一创造性和第二创造性，下列属于第二创造性的是（ C）。(单选题) A:爱因斯坦的相对论 B:勾股定理 C:LED显示屏 D:四大发明 发现与创造之间的关系是（A）(单选题) A:发现是创造 B:创造一定是发现 C:发现与创造没有关系 创意、创造和创新在发明创造之中扮演着不同角色，下面叙述错误的是（C）(单选题) A:创造产生作品 B:创新产生效益 C:创意产生效益 D:创意产生思路 赫曼全脑模型提出了左右脑的不同思考模式类型，唐僧可划归为（A）(单选题) A:逻辑型 B:空想型 C:纪律型 D:表现型 我国学者庄寿强先生提出了一个创造力表达公式：创造力=K×(________+________+批判性思维+创新方法)×知识量^2 （C）(单选题) A:批判性思维+创造性思维 B:逻辑思维+创造性思维 C:创造性人格+创造性思维 D:创造性人格+批判性思维 人类社会在不断在我们的不断创造中快速发展，那么我们不断实现各种突破性的创造的根本动因是（B）(单选题) A:创造性动机 B:创造性需求 C:创造性行为 D:创造性目标 测试一
1创造的基础是（C）【单选题】 A. 智能因素 B. 非智能因素 C. 知识 D. 精神人格 2创造是指人们首创或改进某种思想、理论、方法、技术和产品的活动。我们可以将人类的创造分为第一创造性和第二创造性，下列属于第二创造性的是（C）。【单选题】 A. 爱因斯坦的相对论 B. 勾股定理 C. LED显示屏 D. 四大发明 3人类社会在我们的不断创造中快速发展，那么我们不断实现各种突破性的创造的根本动因是（B）。【单选题】 A. 创造性动机 B. 创造性需求 C. 创造性行为 D. 创造性目标 4创新方法的三阶段不包括（D ）。【单选题】 A. 尝试法 B. 试错法 C. 头脑风暴法 D. 疑问法 5赫曼全脑模型包括（ABCD）思维类型。【多选题】 A. 逻辑型 B. 空想型 C. 表现型 D. 纪律型 美国哈佛大学校长陆登庭曾经说过：一个成功者和一个失败者之间的差别，并不在于知识和经验，而在于（B）。(单选题) A:人脉 B:思维方式 C:个人素质 D:能力 在解决西红柿采摘问题的过程中老师给出了几种不同设计出发点（B）(单选题) A:一种，致力于研究控制机器的抓力 B:两种，抓力之外提高西红柿表皮的厚度 爱迪生确定鱼雷形状时，既未作任何调查也未经任何计算，当即提出一种别人意想不到的办法，这突出体现了创造性思维的（D）特征。(单选题) A:内容上的综合性 B.视角上的灵活性 C:对传统的突破性 D:程序上的非逻辑性 松下电视机在综合了各国400多项技术的基础上发展起来，这突出体现了创造性思维的（ C ）特征。(单选题)
《演讲与口才》期末试卷（A）卷 一、单选题（每小题2分，共30分） 1、演讲对自己的作用是（） A 形成正确的舆论 B 提高交际能力 C 游戏 D 学习知识 2、演讲对社会的作用是（） A 锻炼口才 B 生产功能 C 表演 D 促进人类文明建设 3、不属于演讲的类型是（） A 命题演讲 B 故事演讲 C 即兴演讲 D 辩论演讲 4、属于命题演讲的形式的是（） A 全命题演讲 B 形式演讲 C 内容命题 D 针对命题 5、晚会主持人语言表达的基本要求是（） A 写好讲稿 B 反复酝酿 C 情感化 D 长篇大论 6、不属于即兴演讲特征的是（） A 抓住由头 B 临时性 C 简洁性 D 抒发情感 7、演讲者的修养（） A 熟练掌握电脑知识 B 精通外语 C 丰富的态势语言 D 丰富的学识 8、求职应聘口才的特征是（） A 针对性 B 临时性 C 简洁性 D 多样化 9、提高口语表达能力的方法（） A 看书 B 上课 C 多讲 D 默读 10、不属于晚会主持人的作用一项是（） A 使节目形式更加生动活泼 B 机敏幽默 C 加强与观众的感情联系 D 表率作用 11、不属于常见的即兴演讲的是（） A 自我介绍 B 介绍他人 C 社会交往 D 竞聘演讲
12、不属于辩论的类型的是（） A 日常辩论 B 专题辩论 C 赛场辩论 D 社会辩论 13、属于辩论技巧中的防守技巧的是（） A 就坡骑驴 B 抓住实质，击中要害 C 以进为退 D攻其不备，出其不意 14、不属于婉拒的常用方法的是（） A 先肯定对方要求，再强调拒绝的理由 B 适时赞美，获得好感 C 转移话题，表示拒绝 D 用推脱来表示拒绝 15、即兴演讲的训练方法有（） A 抽签训练法 B 闭合式思维训练法 C 四步训练法 D 连线训练法 二、名词解释（每小题4分，共20分） 1.立意 2.态势语言 3.有声语言 4.辩论演讲 5.命题演讲 三、简答题（每小题6分，共30分） 1.态势语言在演讲中的作用是什么？ 2.简述演讲与口才的重要作用？ 3.写作命题演讲稿的要求？ 4,即兴演讲的技巧是什么？ 5.演讲者必备的能力有哪些？ 四、写作演讲稿（20分） 请任选一题，写作一篇演讲稿。要求：800字左右；立意深刻；层次分明；结构完整；富有感染力。 1.我的梦想 2.朋友 3,永不言弃 《演讲与口才》期末试卷（B卷） 一、单选题（每小题2分，共30分） 1、不属于日常交谈的特点的是（） A 简洁性 B 双向沟通 C 相互制约 D 灵活多变 2、不当的演讲标题拟写的问题是（） A 带有感情色彩 B 具有积极意义 C 表演性质 D 深奥难懂
本答案由 Eric ZhAo 制作，由陈心琴二次整理排版，仅供学习参考。转载或引用时请保留版权信 息。 【第一章】 1 【单选题】 （5 分 ） 创造的基础是（ C ） A. 智能因素 B. 非智能因素 C. 知识 D. 精神人格 2 【单选题】 （5 分 ） 创造是指人们首创或改进某种思想、理论、方法、技术和产品的活动。我们 可以将人类的创造分为第一创造性和第二创造性，下列属于第二创造性的是（ C ）。 A. 爱因斯坦的相对论 B. 勾股定理 C. LE D 显示屏 D. 四大发明 3 【单选题】 （5 分 ） 人类社会在我们的不断创造中快速发展，那么我们不断实现各种突破性的创 造的根本动因是（ B ）。 A. 创造性动机 B. 创造性需求 C. 创造性行为 D. 创造性目标 尝试法 B. 试错法 C. 头脑风暴法 D. 疑问法逻辑型 B. 空想型 C. 表现型 D. 纪律型 （5 分 ） 美国哈佛大学校长陆登庭曾经说过：一个成功者和一个失败者之间的差别， 并不在于知识和经验，而在于 （ B ）。 A. 人脉 B. 思维方式 C. 个人素质 D. 能力 2 【单选题】 （5 分 ） 爱迪生确定鱼雷形状时，既未作任何调查也未经任何计算，当即提出一种别 人意想不到的办法，这突出体现了创造性思维的（ D ）特征。 A. 内容上的综合性 B. 视角上的灵活性 C. 对传统的突破性 D. 程序上的非逻辑性 3 【单选题】 （5 分） 在学习时，虽然也遇到过稍微复杂的数学问题、物理问题，但多数情况下是 把类似的问题拿来照搬，也因为这样往往缺乏深入思考，导致解题失误。这属于（ C 思维定式。 A. 权威型 B. 习惯型 C. 直线型 D. 从众型 4 【单选题】 （ 5 分） 有的人喜欢跟别人唱对台戏，人家说东，他偏往西，好赌气，费了好大力 气，走了许多弯路还不愿回头。这属于（ C ）思维定势。 A. 从众型 B. 习惯型 C. 偏执型 D. 局限型 5 【多选题】 （5 分） 创新思维的特征主要有（ ABCDE 。 A. 对传统的突破性 B. 程序上的非逻辑性 C. 思路上的新颖性 D. 视角上的灵活性 E. 内 容上的综合性 【第三章】 1【单选题】（5分）“新西兰动物园游客进笼“示众”狮群好奇围观。”运用的是（ C ）思维。 A. 横向 B. 发散 C. 逆向 D. 纵向 2 【单选题】 （5 分） 狐狸用了很多办法，说了很多好话，只为吃到乌鸦嘴里的肉。运用的是 （B ）思维。 A. 横向 B. 收敛 C. 发散 D. 纵向 3【单选题】（5分）作为两种思维方式，发散思维和收敛思维有显着的区别，在作用上， （B ）更 有利于人们思维的广阔性、开放性。 A. 收敛思维 B. 发散思维 4 【单选题】 （ 5 分） 在海王星和冥王星的发现过程中，人们按照常规的思维方式去思考，利用已 知的理论对实测数据进行分析，并大胆地推测出了新行星的存在。这种推测利用的是（ C ）思维。 4 【单选题】 （5 分 ） 创新方法的三阶段不包括（ D ）。 A. 5 【多选题】 （5 分 ） 赫曼全脑模型包括 ABCD 思维类型。 单选题】 A.
第一章单元测试 ?名称演讲与口才 ?对应章节第一章 ?成绩类型分数制 ?截止时间2017-12-01 23:59 ?题目数15 ?总分数100 ?说明: ?评语: ?提示：选择题选项顺序为随机排列，若要核对答案，请以选项内容为准 100 ?第1部分 ?总题数:15 ? 1 【多选题】(5分) （选择题）以下有关口才的说法正确的是 （） A. 口才是公民必备的技艺
B. 口才是一种综合能力 C. 口才是综合素质的结晶 D. 口才是社交中的实用技能 正确 查看答案解析 ? ?本题总得分：5分 2 【单选题】(5分) 高级口才不仅要会说话，而且要说好话。 A. 正确 B. 不正确 正确 查看答案解析 ? ?本题总得分：5分 3 【多选题】(8分)
有口才就是有效地用艺术的手法表达自己的真情实感，做到（）。 A. 言之有理 B. 言之有物 C. 言之有序 D. 言之有文 E. 言之有情 正确 查看答案解析 ? ?本题总得分：8分 4 【多选题】(9分) 有口才的人需具备的7要素分别是德、、学、 识、、情、。 A. 才
B. 胆 C. 知 D. 体 正确 查看答案解析 ? ?本题总得分：9分 5 【单选题】(5分) 口才能助你成功，口才能加速你成功，口才能极大地提高你成功的概率。 A. 正确 B. 不正确 正确 查看答案解析 ? ?本题总得分：5分 6
【多选题】(9分) 口才的类型在应用上可分为、竞选演讲、调查采访；在形式上分为、解说、、主持、辩论。 A. 讲座 B. 日常谈话 C. 朗诵 D. 演讲 正确 查看答案解析 ? ?本题总得分：9分 7 【多选题】(5分) 一般来讲，口才语言类型包括（）等。 A. 有声语言
智慧树知到《创造性思维与创新方法》2019章节测试答案 第一章 1、【单选题】 (2分) 依照赫曼全脑模型划分，沙和尚属于（纪律型） 2、【单选题】 (2分) 以下哪一项不是创新型人才的特点？（力求稳妥，拒绝冒险） 3、【单选题】 (2分) 创造是指人们首创或改进某种思想、理论、方法、技术和产品的活动。我们可以将人类的创造分为第一创造性和第二创造性，下列属于第二创造性的是（ LED显示屏）。 4、【单选题】 (2分) 人类社会在我们的不断创造中快速发展，那么我们不断实现各种突破性的创造的根本动因是（创造性需求）。 6、【单选题】 (2分) 早上起来，推开窗子发现地面全都湿了，你推断昨天夜里一定下雨了。这是思维的（间接性）。 7、【判断题】 (2分) 右脑是创造力的源泉。（对） 8、【单选题】 (2分) 依照赫曼全脑模型划分，孙悟空属于（象限D：善于用直觉的，整体的，演绎推理的认识与处理问题）。 第二章 1、【单选题】 (2分) 长期按照相同的思维方式去解决问题，这就是我们所说的“习惯成自然”，但在很多方面对问题的解决起到了不好的影响，我们把这叫做（思维定势）。 2、【单选题】 (2分)
超声波熔接缝纫机利用超声波在两块衣料间振动，摩擦生热并以极高的温度将它们熔接在一起，实现了无针无线，快速美观，体现了创造性思维的（对传统的突破性）特征。 3、【单选题】 (2分) 在学习时，虽然也遇到过稍微复杂的数学问题、物理问题，但多数情况下是把类似的问题拿来照搬，也因为这样往往缺乏深入思考，导致解题失误。这属于（直线型）思维定式。 4、【单选题】 (2分) 有的人喜欢跟别人唱对台戏，人家说东，他偏往西，好赌气，费了好大力气，走了许多弯路还不愿回头。这属于（偏执型）思维定势。 5、【单选题】 (2分) 爱因斯坦建立相对论时，由于省略了中间环节，其创新成果曾一时令人无法理解和接受，被人讥笑他为“疯子”。这体现了创造性思维的（程序上的非逻辑性）特征。 6、【判断题】 (2分) 思维是一种复杂的心理现象，没有方向。（错） 7、【单选题】 (2分) 纸上谈兵，指的是（书本式）。 8、【单选题】 (2分) 不带头，不冒尖，一切都随大流。这指的是（从众型）思维定势。 第三章 1、【单选题】 (2分) 作为两种思维方式，发散思维和收敛思维有显著的区别，在作用上，（发散思维）更有利于人们思维的广阔性、开放性。 2、【单选题】 (2分) 在海王星和冥王星的发现过程中，人们按照常规的思维方式去思考，利用已知的理论对实测数据进行分析，并大胆地推测出了新行星的存在。这种推测利用的是（正向）思维。 3、【单选题】 (2分)