教学目标
1、能大胆地提出开发和利用海洋资源的设想.
20世纪80年代以来,不少沿海国家把海洋开发提到国家发展战略的高度,制定海洋科技发展和海洋开发计划,并采取具体措施加快向海洋进军的步伐。有识之士预言:“21世纪将是海洋开发时代。”这一预言现在已成为现实。
中国海域辽阔,海岸线漫长,海洋资源丰富。目前中国海洋产业已成为沿海地区发展的新的经济增长点之一。据不完全统计,中国海洋产业年总产值达2200多亿元。因此,中国把合理开发海洋资源、保护海洋环境,作为环境与发展不可分割的重要组成部分,强化对海洋资源的管理和海域水环境的保护。
在当前国际海洋科学研究正积极关注全球资源环境变化的背景下,我国应注重并加强对海洋资源与环境可持续开发技术的研究,使海洋资源调查方式从海面观测,逐步向航空航天遥感、海面综合测量、海底直接探察、深水探测全方位立体探察阶段推进,将信息技术、空间技术、自动化技术等现代新技术迅速溶入海洋资源环境研究领域,提高对海洋资源的认识和驾驭能力。要制定有效措施加强海洋高新技术的应用和推广,加大利用高新技术改造传统海洋产业、发展新兴海洋产业、培育海洋高新技术产业的力度。
此外,当今世界一些发达国家已开始围海造地、建设海底仓库和机场、发展海上旅游、建设海上城市等,以充分利用海洋空间资源,竭力扩大生存空间。
各种高技术支持的海洋资源开发和利用的方法,会成为吸引学生兴趣的焦点,如海底温差发电机、机器鱼等。
语文:阅读有关利用海洋资源的新技术的资料,获得新知识。
美术:绘制保护海洋资源的宣传画。
教学建议
课时安排
建议安排2课时。
海洋资源的开发和利用
活动目标
1.能分别举出3个以上实例说明过去和现在人类利用海洋资源的方法和技术。
2.能向别人介绍自己所知的人类利用海洋资源的方法和技术。
3.能大胆地提出开发和利用海洋资源的设想。
4.能客观地分析自己的设想的优点和缺点。
5.能举例说明先进技术和设备能有效地促进海洋资源的开发。实施建议
1.在上一课学习海洋资源分类的基础上,请学生课前分组调查各类资源的开发和利用情况。教师也应根据本校的实际情况,尽可能多收集一些相关资料。
2.对于常规技术条件下的海洋资源开发和利用,教学时不要只局限于教材提供的开发和利用海洋资源的几种方法,如运输、养殖、旅游等。教师应引导学生以小组讨论的形式,针对上一节课了解的各种类型的海洋资源,分别思考开发和利用的方案。在每个小组向全班汇报后,进一步引导学生发现目前人类在海洋资源的开发和利用方面还存在哪些困难,从而为下一个环节的学习奠定基础。
3.对于高新技术条件下的海洋资源的开发和利用,教师应布置学生在课前阅读课文提供的资料,并根据课文资料的提示,查找更多的相关资料,从而对高新技术支持下的海洋资源开发有一个初步的认识。在课堂上,学生可先在小组内交流自己在课前学到的有关海洋资源开发和利用的知识,并由一个学生做好汇总记录。组内交流结束后,每个小组可派代表向全班介绍本组获得的知识。
4.学生充分交流后,教师可以适时补充展示学生没能涉及到的内容,如有可能,最好播放
一些视频资料。
5.在学生对海洋资源的开发和利用有了充分感知的基础上,教师可引导学生再次通过小组讨论,针对某一开发技术和方法分析其优点和不足;同时鼓励学生发挥自己的想象力和创造性,提出自己开发和利用海洋资源的奇思妙想。每个小组可以提出多种不同的想法,这些想法将成为下一个活动的基础。
设计利用海洋资源的方案
活动目标
1.能将自己提出的利用海洋资源的想法设计成具体实施方案。
2.能听取别人对自己设计方案的意见,并进行修改。
3.能对别人设计的方案提出自己的意见。
实施建议
1.本活动实际上是活动1的延伸,即要求学生对在活动1中提出的开发海洋资源的奇思妙想进行细致的思考,设计成具体的方案。这一活动要求学生在课前针对自己的想法,搜集有关的资料,并根据教材提供的设计方案框架,初步形成自己的方案。查阅资料和设计方案的活动可以几个人合作进行,也可以个人独立进行。
2.在上课前,教师可要求学生提出在班级介绍自己方案的申请,事先安排好汇报的次序,并提出汇报的规则:每个方案介绍2分钟,有1~2分钟时间由其他同学提问。申请书的格式如下:
3.在课堂上,教师应按预先安排的顺序,组织学生汇报自己的方案,可指定一个学生控制时间、一个学生记录同学提出的问题。汇报结束后,教师应对每个方案的质量及报告人的表现做出评价。
评价建议
1.对方案的质量可以从问题的现实性、思路的科学性、方法的可行性三个角度进行评价。
2.对报告人的表现可以从是否超时、结构是否完整、语言是否生动流畅、对提问的回答是否有针对性等方面进行评价。
保护海洋资源
1.能通过阅读资料了解有关保护海洋资源的知识。
2.能以多种形式设计保护海洋资源的宣传材料。
实施建议
1.本活动是一个课外宣传活动,可以引导学生学习有关知识,通过讨论确定自己的宣传方案。在此基础上,可以鼓励学生在课后以多种形式开展宣传,并将自己的宣传情况写成一篇作文。
2.在课堂上,教师可以以课本提供的资料为基础,搜集更多的资料,制作一个图文并茂的幻灯片文件,向学生形象地介绍海洋资源保护的知识。在此基础上,教师向同学们提出开展宣传活动的任务,并引导学生分小组讨论宣传用品的形式和宣传活动的方式。每个小组可以将自己讨论的结果向全班作简单的介绍。
3.教师应对学生提出的各种宣传方式进行适当的引导,尤其要注意宣传过程中的礼貌和安全问题。此外,教师也应提醒学生注意搜集宣传过程中的典型事件和素材,为写好宣传过程的记叙文作好充分的准备。
4.可以利用期末的时间,开展一个保护海洋资源宣传活动的征文比赛,
并对评选出的优秀作文发奖。
评价建议
优秀作文应满足以下四个条件:(1)开展的宣传活动形式新颖;(2)有表明宣传活动取得效果的证据;(3)作文对宣传过程叙述清楚;(4)作文的文字可读性较强。
图片资料
课程资源
一、海水制盐和海水淡化
中国是世界上最早利用海水制盐的国家之一。目前,海水资源开发采取以盐为主、盐化结合,积极发展海水综合利用的方针,形成了盐业、盐化工业,以及海水直接利用和海水淡化等新兴产业。中国有盐田面积43万公顷,1997年生产原盐2928.1万吨。中国的盐化工业产品主要有氯化钢、澳素、元水硝、氯化镁等,其中氯化钾、溴素等总产量超过50万吨。天津、大连、青岛、烟台、秦皇岛等沿海城市,都在扩大直接利用海水作为工业冷却水和生活用水,这对于缓解中国淡水资源严重短缺的状况意义重大。
摘自报告《中国海洋事业的发展》
二、用“自治式”漂流探测器连续收集海洋数据科学家预计在不久的将来,海水温度、盐度、流速、海底火山爆发情况、海底地震和海洋生物状况等数据将通过漂流在海洋中的“自治式”漂流探测器来进行收集。
该“自治式”漂流探测器在漂流过程中可自动避开障碍物。这种海洋数据的收集方式不仅成本较低,而且可以对海洋中不断变化着的物理、化学和生物等数据进行连续收集。“自治式”漂流探测器收集到的数据,可通过卫星传输到有关机构。
当有关机构的中央数据处理设备接收到这些数据后,电子计算机就立即对这些数据进行处理,接着将处理后的数据与气象数据一起输入到一个大型的全球性海洋模型中,并进行模拟分析,然后对海洋水文做出预测,比如预测海浪、潮位、水温、盐度和海水密度等。海洋水文的变化会引起天气和气候的变化,因而这些海洋方面的数据也可用来帮助人们更准确地预测天气和气候的变化趋势,这些预测结果可用于航运、军事和商业活动等。
摘自《科学画报》2002年8月
知识拓展
海洋资源
海洋是生命的摇篮，海水不仅是宝贵的水资源，而且蕴藏着丰富的化学资源。加强对海水（包括苦咸水，下同）资源的开发利用，是解决沿海和西部苦咸水地区淡水危机和资源短缺问题的重要措施，是实现国民经济可持续发展战略的重要保证。
海水淡化，是开发新水源、解决沿海地区淡水资源紧缺的重要途径
海水淡化，是指从海水中获取淡水的技术和过程。海水淡化方法在20世纪30年代主要是采用多效蒸发法；20世纪50年代至20世纪80年代中期主要是多级闪蒸法（MSF），至今利用该方法淡化水量仍占相当大的比重；20世纪50年代中期的电渗析法（ED）、20世纪70年代的反渗透法（RO）和低温多效蒸发法（LT-MED）逐步发展起来，特别是反渗透法(RO)海水淡化已成为目前发展速度最快的技术。
据国际脱盐协会统计，截至到2001年底，全世界海水淡化水日产量已达3250万立方米，解决了1亿多人口的供水问题。这些海水淡化水还可用作优质锅炉补水或优质生产工艺用水，可为沿海地区提供稳定可靠的淡水。国际海水淡化的售水价格已从20世纪60年代、70年代的2美元以上降到目前不足0.7美元的水平，接近或低于国际上一些城市的自来水价格。随着技术进步导致的成本进一步降低，海水淡化的经济合理性将更加明显，并作为可持续开发淡水资源的手段将引起国际社会越来越多的关注。
我国反渗透海水淡化技术研究历经"七五""八五""九五"攻关，在海水淡化与反渗透膜研制方面取得了很大进展。现已建成反渗透海水淡化项目13个，总产水能力日产近1万立方米。目前，我国正在实施万吨级反渗透海水淡化示范工程和海水膜组器产业化项目。
蒸馏法海水淡化技术研究已有几十年的历史。天津大港电厂引进两台3000立方米/日多级闪蒸海水淡化装置，于1990年运转至今，积累了大量宝贵经验。低温多效蒸馏海水淡化技术经过"九五"科技攻关，作为"十五"国家重大科技攻关项目正在青岛建立3000吨/日的示范工程。
海水直接利用，是直接替代淡水、解决沿海地区淡水资源紧缺的重要措施
海水直接利用技术，是以海水直接代替淡水作为工业用水和生活用水等相关技术的总称。包括海水冷却、海水脱硫、海水回注采油、海水冲厕和海水冲灰、洗涤、消防、制冰、印染等。
海水直流冷却技术已有近百年的发展历史，有关防腐和防海洋生物附着技术已基本成熟。目前我国海水冷却水用量每年不超过141亿立方米，而日本每年约为3000亿立方米，美国每年约为1000亿立方米，差距很大。
海水循环冷却技术始于20世纪70年代，在美国等国家已大规模应用，是海水冷却技术的主要发展方向之一。我国经过"八五""九五"科技攻关，完成了百吨级工业化试验，在海水缓蚀剂、阻垢分散剂、菌藻杀生剂和海水冷却塔等关键技术上取得重大突破。"十五"期间，通过实施国家重大科技攻关项目，正在建立千吨级和万吨级海水循环冷却示范工程。
海水脱硫技术于20世纪70年代开始出现，是利用天然海水脱除烟气中SO2的一种湿式烟气脱硫方法。具有投资少、脱硫效率高、利用率高、运行费用低和环境友好等优点，可广泛应用于沿海电力、化工、重工等企业，环境和经济效益显著。目前，拥有自主知识产权的海水脱硫产业化技术亟待开发。
海水冲厕技术20世纪50年代末期始于我国香港地区，形成了一套完整的处理系统和管理体系。"九五"期间，我国对大生活用海水（海水冲厕）的后处理技术进行了研究，有关示范工程已经列入"十五"国家重大科技攻关技术，正在青岛组织实施。
海水化学资源综合利用，是形成产业链、实现资源综合利用和社会可持续发展的体现海水化学资源综合利用技术，是从海水中提取各种化学元素（化学品）及其深加工技术。主要包括海水制盐、苦卤化工，提取钾、镁、溴、硝、锂、铀及其深加工等，现在已逐步向海洋精细化工方向发展。
我国经过"七五""八五""九五"科技攻关，在天然沸石法海水和卤水直接提取钾盐、制盐卤水提取系列镁肥、高效低毒农药二溴磷研制、含溴精细化工产品及无机功能材料硼酸镁晶须研制等技术已取得突破性进展。"十五"期间正在开展海水直接提取钾盐产业化技术、气态膜法海水卤水提取溴素及有关深加工技术的研究与开发。
利用海水淡化、海水冷却排放的浓缩海水，开展海水化学资源综合利用，形成海水淡化、海水冷却和海水化学资源综合利用产业链，是实现资源综合利用和社会可持续发展的根本体现。
海水资源开发利用，是实现沿海地区水资源可持续利用的发展方向
展望未来，增强海水是宝贵资源的意识，制定海水资源开发利用政策、法规和发展规划，建设国家级海水资源开发利用综合示范区和产业化基地，强化海水资源开发利用装备研发和生产基础，培育我国具有自主知识产权的海水淡化、海水直接利用和海水资源综合利用技术、装备和产品体系，是推动我国海水资源开发利用朝阳产业形成、发展、成为我国沿海地区的第二水源、并走向世界的重要保障。
硅藻
硅藻是一类最重要的浮游植物。硅藻分布极其广泛。在世界大洋中，只要有水的地方，一般都有硅藻的踪迹，尤其是在温带和热带海区。因为硅藻种类多、数量大，因而被称为海洋的"草原"。海洋藻类还有褐藻、甲藻、绿藻、蓝藻等虽然它们的数量不如硅藻丰富。但是，它们也是经济价值极高的浮游植物。硅藻是一类具有色素体的单细胞植物，常由几个或很多细胞个体连结成各式各样的群体。硅藻形态多种多样。它们靠光合作用将海水中的无机物合成自身需要的有机物。硅藻色素包括叶绿素A、C1、C2、以及胡萝卜素。它们能吸收太阳光的能量，将细胞中的水分解，使水分子上的一个氢原子分离出来，一部分有利的氢原子和二氧化碳化合经过复杂的化学变化后就产生了糖和淀粉，这就是光合作用。这些物质再和细胞吸收的氮、磷、硫等物质进一步作用，氧就形成了蛋白质和脂肪等物质。游离出的部分氢原子每两个和一个氧原子结合形成了水，氧分子中的另一个氧原子就从细胞里跑出来溶解到水里或者跑到大气里去了。地球上有70%的氧气是浮游植物释放出来的。硅藻是鱼、贝、虾类特别是其幼体的主要饵料，它与其他植物一起，构成海洋的初级生产力。硅藻还是形成海底生物性沉积物的重要组成部分。经过漫长的年代，那些在海底沉积下来的以硅藻为主要成分的沉积层，逐渐形成了经济价值极高的硅藻土。硅藻土不但含有丰富的营养物质，而且还能完好地保存动植物的遗体，在古生物学研究领域具有重要意义。
衣藻
绿藻门、团藻目、衣藻科中的衣藻属。藻体为单细胞，球形、卵形或椭圆形，细胞前端有2条等长的鞭毛，藻体借鞭毛的摆动而游动。细胞质中多具1个大形杯状叶绿体（也有的为“H”形或星芒状，或片状），在叶绿体内靠细胞前部有1个红色眼点，有感光作用。1个细胞核，存在于杯状叶绿体凹入部分的细胞质中。在叶绿体的基部通常有1个大而明显的蛋白核，其表面由聚集的淀粉形成的淀粉鞘。此外，在2条鞭毛的基部通常还有2个伸缩泡。生殖方式有无性和有性生殖两种类型。环境适宜时多连续进行无性生殖。无性生殖时，细胞常静止不动，鞭毛收缩或脱落。其内的原生质体经过1～4次有丝分裂，形成2、4、8或16个子原生质体，随后各自形成1个游动孢子，其结构和母体一样。待母细胞壁胶化破裂时，每个游动孢子即被释放出来，并在水中游动，各自长大成1个新个体。衣藻的有性生殖过程也是首先脱去鞭毛，原生质体经过3～6次分裂，产生 8、16、32或64个具2条鞭毛的细胞，叫做配子。其形态结构和游动孢子相同，但更小些。配子释放出来后，成对地进行融合，每对配子产生1个二倍体的合子。合子分泌产生厚壁，经过休眠，当条件适宜时萌发，首先进行减数分裂，各产生4个单倍体的减数孢子。待合子壁破裂后放出，每个减数孢子各形成1个新个体。衣藻的适应性强，各种淡水中都有生长，特别是有机质丰富的小水坑中，常可发现较纯群的衣藻。少数种类可在4℃以下的低温下生长繁殖，如雪衣藻可在积雪上生长。由于其细胞内含有多量的类胡萝卜素，当它们在雪面大量繁殖时，即将雪“染”成绿、黄或橙红等颜色。
星球版（最新教材）八年级地理下册知识点归纳 （1）班级 第五章中国四理区域划分 北方地区，南方地区，西北地区，青藏地区 1岭-淮河一线的地理意义：A、我国南方地区和北方地区的分界线；B、一月0℃等温线经过的地方；C、800毫米等降水量线经过的地方；D、温带季风和亚热带季风的分界线；E、暖温带和亚热带的分界线；F、半湿润地区和湿润地区的分界线；G、水田和旱地（耕地类型）的分界线；H、河流结冰期与非结冰期分界线；J、温带落叶阔叶林带与亚热带常绿阔叶林带的分界线。 第六章北方地区 1.北方地区大致位于大兴安岭、青藏高原以东，高原以南，岭-淮河以北。位于二三阶梯，地形以平原和高原为主，东部有面积广大的东北平原和华北平原，西部是沟壑纵横的黄土高原。 2.北方地区大部分属于温带季风气候，冬季寒冷干燥，夏季高温多雨。 1.人们把东北平原称为“黑土地”，适宜种植春小麦、玉米、大豆、高粱、甜菜 等农作物。黄土高原和华北平原（由黄河和海河冲积而成）称为“黄土地”，这里是我国冬小麦、玉米、花生、棉花、谷子的主产区。 2.北方地区煤、铁、石油等矿产资源十分丰富，有我国第一大油田—油田和第 二大油田—胜利油田，有、神府等特大型煤矿，还有、迁安等大型铁矿。 3.东北三省气候冷湿，冬季寒冷漫长，夏季短促，气温不高。 4.东北三省成为我国重要商品粮基地的条件：①地势平坦，土壤肥沃，适宜大
规模的机械化耕作②气候雨热同期，有利于农作物的生长③地广人稀，本地粮食消费少④农业科技水平高。东北三省种植业的特点概括为“大”（粮食产量大）、“高”（商品率高）、“优”（农作物品质优良）。 5.东北三省成为我国最大的重工业基地的条件:(1)依托丰富的资源。这里矿产资 源种类多，储量大，特别是煤、铁、石油等矿产资源在全国有重要地位，工业分布靠近资源产地；（2）依托便利的交通。铁路网密集省南临渤海和黄海，海运便利。被誉为新中国“重工业的摇篮”。 6.东北三省资源型城市的发展面临的突出问题：资源枯竭、产业结构单一、设 备旧、技术落后、污染严重等问题。 13.位置和围：黄土高原地处黄河中上游地区，位于太行山脉以西，乌鞘岭以东, 岭以北，长城以南，海拔1000-2000米。是世界上最大的黄土堆积区。15.地貌：地表破碎，沟壑纵横，黄土塬、黄土墚、黄土峁、黄土川等黄土地貌。 17.黄土高原的形成：风成说。 18. 水土流失的原因：（1）自然原因：黄土质地疏松；降水集中（2）人为原因：乱垦滥伐和过度放牧；陡坡耕种等。 20.综合治理：一方面把植树、种草等生物措施。修筑梯田、修堤坝等工程措施相结合，治理水土流失。 21.黄土高原是我国重要的能源基地。煤炭资源丰富，特大型的煤矿主要分布在的、、平朔，的神府，的等地。黄土高原的煤的输出：依靠铁路运出去；煤转化成电力通过电网送出去；煤转化为煤气通过管道送出去。 22.的城市职能是：是全国政治文化中心和国际交往中心。（1）政治中心：我国首都；中南海是党中央和国务院所在地；人民大会堂是全国人民代表大会常务委员会所在地；新华通讯社、中央电视台是我国最重要的新闻机构。（2）
第一章地球 教学目标： 1、能提出证据说明地球是个球体。通过该项内容的学习是学生受到有关的科学史教育。 2、知道地球的大小。 3、运用地球仪，说出经线和纬线，经度和纬度的划分，逐步建立地理空间概念。 4、会用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。 5、通过自己动手制作地球仪，了解地球仪的基本构造。 6、熟练地用经纬网确定任意地点的位置。 7、通过人类逐步认识地球形状的过程，使学生受到科学史教育，培养学生勇于探索的精神。 教学重点： 人类证明地球形状的证据；描述地球的大小；经度、纬度；南北半球与东西半球的划分；在经纬网上确定位置。 教学难点： 经度与纬度的大小变化规律以及经纬度的大小与位置关系 教学时间：六课时 第一节地球的形状和大小 教学目标： 1、了解人类认识地球形状的过程，能够比较详细的描述地球的形状。 2、学会运用地球的半径、赤道周长、表面积来描述地球的大 3、培养学生描述地理事物的能力。 4、使学生领悟到人类对大自然的认识，是一个孜孜不倦的求索、深化的过程，激发学生探究性学习的兴趣，领悟追求真理的精神，促进其求真务实科学态度的形成。 教学重点 1、认识地球的形状，能够描述地球的形状。 2、了解地球的半径、赤道周长、表面积。 教学难点： 1、科学精神的培养。 2、描述比较大的地理事物的能力 教学方法：直观教学法 教具准备：地球仪、地图 一、组织教学：引入新课: 找学生讲述中国古代天圆地方的小故事，讲述张衡、的学说、观点，及麦哲伦的环球航行等故事，让学生谈谈自己对这些故事、学说的看法对地球形状的认识过程， 组织学生进行讨论和交流活动，目的一是用实际例子，让学生体验过去人们是怎样证明大地不是平面的；目的二是进一步说明一个真理的发现，需要多方考证，不能简单下结论。 学生分组交流课前通过查阅资料收集好的问题“人类逐步认识地球形
星球版八年级地理上册知识要点归纳 姓名班级 1、我国大部分领土位于中纬度地区，大部分在北温带，少部分在热带，没有寒带。 2、从半球位置看，我国位于北半球和东半球；从海陆位置看，我国位于亚洲东部，太平洋的西岸。 3、我国领土面积约为960万平方千米，居世界第三位，陆上邻国14个，其中与云南接壤的有越南、老挝、缅甸。与我国隔海相望的国家有6个。我国陆界线有2万多千米，海岸线有18000多千米。 4、我国最北端在黑龙江主航道的中心线上，最东端在黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处，最南端在曾母暗沙，最西端在帕米尔高原。 5、我国的边缘海自北向南依次为：渤海、黄海、东海、南海。我国领海及内水面积为37万平方千米，管辖的海域面积300万平方千米。内海：渤海、琼州海峡。 6、我国最大的盐场长芦盐场位于渤海，最大的渔场舟山渔场位于东海。 7、由于南北跨纬度广造成了季节差异（海南岛进入春耕，而黑龙江还在是冰天雪地），由于东西跨经度广造成了时间差异（新疆还在是满天星斗，乌苏里江已撒满了阳光）。8、、我国的行政区划分为三级：省（自治区、直辖市）、县（自治县、市）、乡（镇）。我国共有34个省级行政区，包括23个省、5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区。9、我国面积最大的行政区是新疆唯吾尔自治区，跨经度最广的行政区是内蒙古自治区，人口最多的行政区是河南省。 10、2000年我国人口总数为12.95亿，人口密度为135人每平方千米。（2010年人口总数为13.4亿）以黑河——腾冲一线为界，人口分布东部稠密，西部稀疏。 11、为了使人口数量的增长同社会经济的发展和资源环境条件相适应，我国把实行计划生育作为一项基本国策。 12、我国共有56个民族，人口最多的少数民族是壮族。少数民族主要分布在东北、西北、西南等边疆，汉族集中分布东部和中部。各民族分布具有“大杂居、小聚居”的特点。13、我国西部的地形以山地、高原和盆地为主，东部以平原和丘陵为主。我国的地势特征是：西高东低，呈阶梯状分布。地形特征是：地形复杂多样，高原山地面积广大。 14、秦岭--淮河一线相当于一月0℃等温线和800mm等降水量线。 15、造成我国南北气候差异大（南北温差大，相差近50℃）的主要原因是我国南北跨纬度大。
星球版八年级地理下册知识点归纳 第五章中国四大地理区域划分 1.根据各地地理位置、自然条件的不同和经济活动、人文地理景观的差异，全国大致可以划分为四大地理区域。根据夏季风影响是否显著，可以将我国划分为季风区和非季风区，在季风区内，南北气温、降水有明显差异，秦岭-淮河一线南北自然环境差异大，成为南方地区和北方地区的分界线。青藏高原平均海拔达4000米以上，地势高，气候寒冷，形成独特的高原景观；广大的西北地区，地处内陆，降水稀少，形成草原和荒漠景观。 2.秦岭-淮河一线的地理意义：A、我国南方地区和北方地区的分界线；B、一月0℃等温线经过的地方；C、800毫米等降水量线经过的地方；D、温带季风和亚热带季风的分界线； E、暖温带和亚热带的分界线； F、半湿润地区和湿润地区的分界线； G、水田和旱地（耕地类型）的分界线； H、河流结冰期与非结冰期的分界线；J、温带落叶阔叶林带与亚热带常绿阔叶林带的分界线。 第六章北方地区 1.北方地区大致位于大兴安岭、青藏高原以东，内蒙古高原以南，秦岭-淮河以北。位于二三阶梯，地形以平原和高原为主，东部有面积广大的东北平原和华北平原，西部是沟壑纵横的黄土高原。 2.北方地区地跨寒温带、中温带和暖温带，大部分属于温带季风气候，冬季寒冷干燥，夏季高温多雨。 3.人们把东北平原称为“黑土地”，有机质含量高，土壤肥沃，适宜种植春小麦、玉米、大豆、高粱、甜菜等农作物。黄土高原和华北平原（由黄河和海河冲积而成）称为“黄土地”，这里是我国冬小麦、玉米、花生、棉花、谷子的主产区。 4.北方地区煤、铁、石油等矿产资源十分丰富，有我国第一大油田—大庆油田和第二大油田—胜利油田，有大同、神府等特大型煤矿，还有鞍山、迁安等大型铁矿。 5.东北三省气候冷湿，冬季寒冷漫长，夏季短促，气温不高。降水集中在夏季，冬季降雪较多，蒸发微弱，气候湿润，低洼处分布着大面积的沼泽。 6.东北三省成为我国重要商品粮基地的条件：①地势平坦，土壤肥沃，适宜大规模的机械化耕作②气候雨热同期，有利于农作物的生长③地广人稀，本地粮食消费少④农业科技水平高。东北三省种植业的特点概括为“大”（粮食产量大）、“高”（商品率高）、“优”（农作物品质优良）。昔日的北大荒，今日的北大仓。 7.东北三省成为我国最大的重工业基地的条件:(1)依托丰富的资源。这里矿产资源种类
商务星球版八年级地理上册第一章练习题 一、读图答题（共40分，每小题10分） 1.读图，“中国政区图”，完成下列问题。 （1）下列数码代表的省区是： ②__________ ③__________⑤ __________ ⑥_________ （2）下列数码所代表的邻国是：⑦__________⑧ __________ ⑨__________ 。（3）我国的临海⑩是__________。 （4）我国的最南端是__________；我国最年轻的直辖市是_________。 2.阅读下面的图表信息，完成下列内容要求： 世界主要国家陆地与海岸线位次比较表 国家 陆地海岸线 面积（km2）位次长度（km）位次 俄罗斯1710 1 约40000 1 加拿大997 2 约20000 4 中国960 3 约18000 5
美国937 4 22680 2 巴西851 5 约7400 6 澳大利亚768 6 20125 3 印度297 7 6083 7 （1）在我国14个陆上邻国中，领土与我国接壤里程较长的两个国家是蒙古和；既是我国陆上邻国，又与我国隔海相望的国家是和。 （2）“世界主要国家陆地和海岸线居世界位次”表明，我国既是世界上的大国，有利于拓展陆上“丝绸之路”发展陆路国际贸易，也是大国，有利于充分发挥运输运载量大、运费低的优势，发展远洋国际贸易。 （3）按照低、中、高纬度地带划分（＜30°为低纬、30°﹣60°为中纬、＞60°为高纬），我国大部分地区处在纬度地带，四季分明；少部分地区处在低纬度地带，充足。 3.读“中国政区”图，回答下列问题．
（1）中国疆域辽阔，是一个海陆兼备的国家，位于洲的东部，洋的西岸，图中数码⑤是世界上面积最大的国家，数码⑦是与我国隔海相望的国家。 （2）图中数码①是中国面积最大的省级行政区，数码②省区的简称 为，该省区盆地西部的成都平原有举世闻名的都江堰灌溉工程，农业发达，物产丰饶，素有“”之称。 （3）中国季风气候区面积广大，习惯上以山脉A﹣阴山山脉﹣贺兰山﹣巴彦克拉山脉﹣冈底斯山脉一线为界，把中国划分为季风区和非季风区，季风区受 （“夏季风”或“冬季风”）影响明显，降水丰富，主要集中于季。 4.读“我国南部某地区图”，完成下列问题 （1）三沙市是我国最年轻的地级行政区，隶属海南省，该省简称是_______，行政中心是_________，全部位于五带中的________带。 （2）图中的邻国甲是______________（国家）三沙市位于我国的南海，濒临该海的我国两个特别行政区是和。 二、单选题（共60分，每小题1.5分） 5.关于我国地理位置的叙述，正确的是 A．我国位于亚洲东部、太平洋西岸 B．我国跨五带中的热带、北温带和北寒带 C．我国领土最东端在辽宁省东部
八年级地理上册基础知识100题 班级姓名 1.从东西半球，南北半球的划分中，看我国位于（） A 东半球南半球 B 东半球北半球C西半球南半球 D 西半球北半球 2．我国是一个（）国 A 内陆国 B 岛国 C 临海国 D 高原国家 3．我国领土最北端在（） A 曾母暗沙 B 漠河 C 帕米尔高原 D 乌苏里江 4．我国领土大部分位于（）带 A 北寒带B北温带 C 热带 D 南温带 5．我国国土面积（）平方公里，仅次于俄罗斯、加拿大，居世界第三。 A 0.96万 B 9600万 C 960万 D 854万 6．与我国陆上相接壤和隔海相望的国家各有（）个 A 15 5 B 14 6 C 12 5 D 6 14 7.以下属于我国内海的是（） A 南海琼州海峡 B 东海台湾海峡 C 渤海台湾海峡 D 渤海琼州海峡 8.我国最大的岛屿是（） A 黄岩岛 B 崇明岛 C 台湾岛 D 海南岛 9.我国有（）省级行政区划 A 23个 B 34个 C 5个 D 3个 10.三级行政区划指的是（） A 省、州、县B省、县、乡 C 国家、省、乡 D 市、县、镇 11.我国东西跨距最大的省级行政区是（） A 海南省 B 西藏自治区 C 新疆维吾尔自治区 D 内蒙古自治区 12.我国邻国最多、面积最大的省级行政区是（） A 西藏自治区 B 内蒙古自治区 C 新疆维吾尔自治区 D 青海省 13.北回归线自西向东穿过以下省区（） A 台、粤、桂、滇 B 台、滇、粤、桂C滇、桂、粤、台D桂、台、粤、滇 14.2012年，我国人口接近14亿，是世界人口最多的国家，约占世界人口的五分之一，世界
人口第二多的国家是（） A 印度 B 美国 C 印度尼西亚 D 巴西 15.我国对人口问题的基本国策是（） A 晚婚、晚育、少生、优生 B 控制人口数量，提高人口素质 C 计划生育 D 农村可以生两个，城市只能生一个 16.我国有地理人看分界线是（），该线以东人口密集，以西人口稀疏。 A 漠河—腾冲 B 秦岭—淮河 C 黑河—腾冲 D 大兴安岭—阴山 17.我国人口密度最低的省区是（） A 黑龙江、河北 B 西藏、青海 C 四川、西藏 D 新疆、内蒙古 18.少数民族中人数最多的是（） A 汉族 B 满族 C 彝族 D 壮族 19.少数民族种类最多的省区是( ) A 西藏 B 云南 C 广西 D 四川 20.我国濒临的海洋从北到南依次是（） A 黄海、渤海、南海、东海 B 南海、东海、黄海、渤海 C 渤海、黄海、东海、南海 D 东海、南海、渤海、黄海 21.我国各民族呈现“大杂居、小聚居”的分布特点，少数民族主要分布在（） A 东北、西北、西南地区 B 东部和中部 C 华北、东北地区 D 东部沿海地区 22.以下传统节日和民族搭配不正确的是（） A 那达慕大会—蒙古族 B 彝族—火把节 C 泼水节—傣族 D 开斋节—藏族 23. 开斋节是伊斯兰教教徒穆斯林的传统节日，我国少数民族中信仰伊斯兰教的是（） A 维吾尔族、回族 B 回族、藏族 C 藏族、蒙古族 D 苗族、傣族 24.我国大多数河流自西向东而流，是因为我国地势（） A 西北高、东南低 B 西高东低 C 东部高、西部低 D 西北低、东南高 25.我国东部地形以（）为主 A 平原、丘陵 B 高原、盆地 C 山地、丘陵 D 平原、盆地 26.以下属于南北走向的山脉是（） A 天山山脉 B 大兴安岭 C 横断山脉 D 阿尔泰山脉 27.以下属巨大的弧形山系的是（） A 喜马拉雅山脉 B 秦岭 C 阴山山脉 D 台湾山脉
八年级上册 第一章从世界看中国 §1.1 辽阔的疆域 1、地理位置：中国位于亚洲的东部、太平洋的西岸，海陆兼备；其地理位置十分优越：领土南北跨纬度很广，大部分位于中纬度地区，属北温带，南部少数地区位于北回归线以南的热带，没有寒带。 2、中国四至点： 最东：黑龙江与乌苏里江汇合处（135°E）；最西：新疆帕米尔高原（73°E）； 最南：曾母暗沙（4°N）；最北：漠河以北主航道的中心处（53°N）。 3、濒临的海洋从北到南依次是渤海、黄海、东海和南海。 众多的邻国：共有14个（顺口溜）：东朝鲜、北蒙古、东北西北俄罗斯；西部哈吉塔阿巴；西南印度尼丹；南部还有缅老越。隔海相望的国家有6个（顺口溜）：印尼马文菲日韩。 4、掌握34个省级行政单位的名称、简称、行政中心和轮廓 §1.2 众多的人口 1、中国的人口特点：人口基数大，增长快。 2、中国的人口分布特点：东多西少（东南多西北少）。人口划分线：黑河（黑龙江省）——腾冲（云南省），此线以东人口稠密，以西稀疏。 3、我国的人口政策：实行计划生育
§1.3 多民族的大家庭 1、民族：汉族人口众多，少数民族人口最多的是：壮族；最少是珞巴族。 2、民族分布特点：大杂居、小聚居 3、民族风情：蒙古族——那达慕大会；云南傣族——泼水节；中华民族——端午节等 第二章中国的自然环境 §2.1 中国的地势地形 1、地势特征：地势西高东低，呈阶梯状分布。 分三级阶梯分界线：第一阶梯（昆仑山脉、祁连山脉、横断山脉）第二阶梯（大兴安岭、太行山脉、巫山山脉、雪峰山脉）第三阶梯。 山势走向：东西走向：天山、阴山、昆仑山、秦岭、南岭；南北走向：贺兰山、六盘山、横断山区。东北西南走向：大兴安岭、太行山、巫山、雪峰山、长白山、武夷山、台湾山脉、玉山。西北东南走向：阿尔泰山、祁连山；弧形走向：喜马拉雅山脉。 中华五岳：东岳泰山；西岳华山；南岳衡山；北岳恒山；中岳嵩山。 2、地形特征：复杂多样、山区面积广大。山区：包括山地、崎岖的高原和丘陵，常见的自然灾害：崩塌、滑坡、泥石流。 3、四大高原：青藏高原（被称为“世界屋脊”）；内蒙古高原；黄土高原；云贵高原 4、四大盆地：塔里木盆地（我国最大的内陆盆地，内中有我国最大的沙漠——塔克拉玛干沙漠）；准噶尔盆地：我国第二大盆地；柴达木盆地：被美誉为“聚宝盆”；四川盆地：有“紫色盆地”和“天府之国”之称。 5、三大平原：东北平原；华北平原；长江中下游平原（“鱼米之乡”）。
七年级上册(商务星球版)地理教案 第一章地球 教学目标： 1、能提出证据说明地球是个球体。通过该项内容的学习是学生受到有关的科学史教育。 2、知道地球的大小。 3、运用地球仪，说出经线和纬线，经度和纬度的划分，逐步建立地理空间概念。 4、会用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。 5、通过自己动手制作地球仪，了解地球仪的基本构造。 6、熟练地用经纬网确定任意地点的位置。 7、通过人类逐步认识地球形状的过程，使学生受到科学史教育，培养学生勇于探索的精神。
教学重点： 人类证明地球形状的证据；描述地球的大小；经度、纬度；南北半球与东西半球的划分；在经纬网上确定位置。 教学难点： 经度与纬度的大小变化规律以及经纬度的大小与位置关系 教学时间：六课时 第一节地球的形状和大小 教学目标： 1、了解人类认识地球形状的过程，能够比较详细的描述地球的形状。 2、学会运用地球的半径、赤道周长、表面积来描述地球的大 3、培养学生描述地理事物的能力。
4、使学生领悟到人类对大自然的认识，是一个孜孜不倦的求索、深化的过程，激发学生探究性学习的兴趣，领悟追求真理的精神，促进其求真务实科学态度的形成。 教学重点 1、认识地球的形状，能够描述地球的形状。 2、了解地球的半径、赤道周长、表面积。 教学难点： 1、科学精神的培养。 2、描述比较大的地理事物的能力 教学方法：直观教学法 教具准备：地球仪、地图 一、组织教学：引入新课:
找学生讲述中国古代天圆地方的小故事，讲述张衡、的学说、观点，及麦哲伦的环球航行等故事，让学生谈谈自己对这些故事、学说的看法对地球形状的认识过程， 组织学生进行讨论和交流活动，目的一是用实际例子，让学生体验过去人们是怎样证明大地不是平面的；目的二是进一步说明一个真理的发现，需要多方考证，不能简单下结论。学生分组交流课前通过查阅资料收集好的问题“人类逐步认识地球形 状的过程”。学生思考、讲故事，讨论，谈看法。 鼓励那些平时注意积累的学生，教育学生养成好的学习习惯. 使学生学习科学家的探索精神 二、讲授新课： 1、讲解出现这些故事的背景,使学生了解一部分历史，明白正确地世界观，鼓励学生勤于思考，大胆假设。 学生思考，回答、分析
八年级地理上册复习资 料 第一章 中国的疆域和行政 区划 第1 课中国的疆 域 1、位置和范围： 半球位置 海陆位置 五带位置 特点 东 半球 亚欧大陆东部、太平洋西岸 大部分在北温带，小部分 在 海陆兼备 北 半球 热带，没有寒带 2、领土四端：（头上顶着黑龙江，脚踏曾母暗沙岛，嘴喝两江汇合水， 帕米尔上摆摆尾。 ） 最北端 漠河以北的黑龙江主航道中心 线上 最东端 黑龙江与乌苏里江主航道中心线的 相交 处 最南端 曾母暗沙 岛 最西端 新疆帕米尔高原 3、疆域：我国陆地面积约 960万平方千米，仅次于俄罗斯、加拿大，位居世界第3 位。 4、海域：管 辖的海洋面积 300万平方千米，领海宽 度是 12海里，我国的内海有 渤海 和 琼州海峡。我国濒临的海洋（自北向南）： 渤海、 黄海 、 东海、 南海。我国最大岛屿是 台 湾岛，第二大岛是海南岛。 5、邻国：我国陆上疆界线长达 22000多 千米，有陆上邻国 14个，与我国有不连续国界的国家有 印 度和俄罗斯 ；大陆海岸线长 18000多 千米，隔海相望的邻国 6个。（陆上邻国十四环，俄国 蒙古和 朝鲜，哈吉塔巴阿富汗，印尼不丹缅老南。隔海六国要记全，印尼 马文菲日韩。 ） 第2课行政区 划 1、三级行政区划：基本划分 为 省、县、乡三级。 2、省级行政区：我国共有34 个省级行政单位，包括 23个省， 5个自治区（藏、内蒙古、新、 宁、 桂）， 4个直辖市（渝、沪、京、 津），2 个特别行政区(港、澳)。 3、特殊的行政区划：①面积最大的省级单位是 新疆；②面积最小的省级单位 是 澳门；③跨经度最广 的省级单位是 内蒙古 ；④跨纬度最广的省级单位是 海南 ；⑤全部位于热带的省是 海南；⑥临渤 海又临黄海的省级单位有 辽宁 和山东；⑦既有陆疆又有海疆的省级单位是 辽宁和 广西；⑧北回 归线穿过的省级行政区自西向东依次是 （简称） 云、桂、粤、台。 湖北 安徽 江苏 重庆 上海 湖南 江西 浙江 第3 课众多的人 口 1、我国是世界上人口最多的国家， 总人口为12.95亿，占世界人口总 数的 1/5 以上。 2、我国人口的特点：人口基数大，人口增长快。这给我国的 环境和 经济的发展带来了沉重的压 力。 3、人口国策：实行计划生育。基本内容：控制人口 数量，提高人口 素质；具体要求：晚婚、 晚 育、 少生、优生。 4、人口分布：东多西少，以黑龙江省的黑河至云南省的 腾 冲 为界。 5、我国人口最多的省是河南，人口密度最大的省是江 苏 。 第4课 和睦的民族大家庭
初中地理学业水平考试——七年级上册质量检测班级:________ 姓名:________ 得分:________ 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 题号11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 一、选择题（共20小题，每小题2分，共40分。每小题的四个选项中，只有一个符合题意。） 1.下列四种现象，不能说明地球是球形的是（） A.月食现象 B.海边望船，先见桅杆 C.麦哲伦船队环球航行成功 D.地面高低起伏 2.仔细判读右边经纬网图，下列有关图中四个小 朋友所在位置的叙述，正确的是（） A．小红站在东、西半球的分界线上 B．小刚站在南、北半球的分界线上 C．小兰所在的地方气候终年寒冷 D．小明所在的地方正午的太阳总是照在头顶上 3．右图中外国小男孩居住地 所属的气候类型是( ) A．热带雨林气候 B．热带沙漠气候 C．热带草原气候 D．亚热带季风气候 4.下列四幅图是济宁市的韩庚同学在探究学习活动中绘制的一幅正午日照图（分别选取不同季节的某一天测得），他忘了哪一幅是暑假期间绘制的，请你帮他找出( ) Ａ. Ｂ. Ｃ. Ｄ. 5.下列四幅地图中，比例尺最小的是（） 45°55° 40°60° 55°56° 45°48° 45° 40° 45° 15° 55° 20° 46° 16° A B C D 6.大小相同的三张地图：世界地图、中国地图、济宁市地图，表示内容最详细的是（） A.世界地图 B.中国地图 C.济宁市地图 D.三张一样 7.2011年9月29日21时16分03秒，中国首个目标飞行器“天宫一号”在酒泉卫星发射中 心成功发射。小明同学想了解酒泉的位置，应查阅（） A．浙江省政区图 B．北京市政区图 C．山东省政区图 D．甘肃省政区图
商务星球版八年级上册 地理知识点 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
商务星球版八年级上册地理知识点 第一章中国的疆域与人口 第一节辽阔的疆域 一、地理位置优越 1.优越的地理位置： （1）半球位置：东半球、北半球。 （2）纬度位置：我国大部分位于北温带，南部小部分位于热带，无寒带； （3）海陆位置：我国位于亚欧大陆的东部，太平洋西岸； 2.我国是一个海陆兼备的国家。 （1）临海：我国濒临的海洋，自北向南依次是渤海、黄海、东海和南海，它们与太平洋连成一片，台湾岛东岸直接濒临太平洋。 （2）内海：我国的两个内海是渤海和琼州海峡。 （3）隔海相望6国：韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚。 （4）14个陆上邻国（逆时针）：朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南。 3.地理位置的优越性的体现：①从纬度位置看，南北跨纬度很广，气候差异大、类型多，为发展多种农业经济提供了有利条件。②从海陆位置看，我国濒临太平洋，多优良海港，便于发展海洋事业和国际贸易；西部深入亚欧大陆内部，有众多的路上邻国，便于与众多临国发展边境贸易。 二、疆域辽阔（p5中国的疆域与邻国图） 1.我国领土 的四至点：最北 是漠河以北黑龙 江主航道中心线 （53°N）；最 南是曾母暗沙 （4°N）（南北 纬度相差49 度，距离相离 5500千米，因 而生生了季节差 异）；最东是黑 龙江与乌苏里江 主航道中心线交 汇处（135° E）；最西是帕 米尔高原（73° E）（东西经度 相差60度，距 离相距5000千
星球版七年级上册地理知识要点归纳 第一单元地球 第一课地球的形状与大小 1.地球是个两极稍扁赤道略鼓的不规则圆球体。 2.人类对地球的认识：①我国周代“天圆如张盖，地方如棋局”的盖天说②我国东汉张 衡提出的“浑天说”，认为“天之包地，如壳之裹黄”③1522年，麦哲伦船队环球航行成功，证实了地球是个球体；④1961年苏联宇宙员加加林成为人类历史上第一个亲眼目睹地球是个球体的人。 3.地球的大小：极半径6357千米，平均半径6371千米，赤道半径6378千米，赤道周长 约4万千米，表面积约5.1亿平方千米。 第二课在地球以上认识经纬网 1.为了便于认识地球，人们仿照地球的形状，按照一定的比例缩小，制作了地球的模型 ——地球仪。 2.①北极——地球北端与地球表面的交点；②南极——地球南端与地球表面的交点；③ 地轴——假想的地球旋转轴；④赤道——地球表面与南、北极点距离相等且与地轴垂直的大圆圈。 3.经线与纬线：在地球仪上，与赤道平行的圆叫做纬线，纬线长度不相等，赤道最长， 从赤道向两级逐渐变短，到两级缩为点，所有纬线自成圆圈或圆点，只有赤道平分地球，所有纬线相互平行。连接南、北两极并与赤道垂直的半圆叫做经线，也称子午线，所有经线与地轴构成一个半圆，两条正对的经线组成经线圈，度数和为180度，且每个经线圈都能平分地球，所有经线长度都相等。纬线指示东西方向，经线指示南北方向。在地球仪上经纬线可以画无数条。 4.经度与纬度：为了区别每一条纬线和经线，人们给他们标定了不同的度数，分别叫做 经度与纬度。 5.北Ｎ；南S；自南向北增大的是北纬，减小的是南纬。东E；西W。自东向西增大的是 东经，减小的是西经。 6.赤道是划分纬度的起点，定为0°纬线。 7.国际上规定，以通过英国伦敦格林尼治天文台旧址的经线为0°经线，也称本初子午 线。 8.纬度：北半球：0°至90°N,南半球：0°至90°S。 经度：东半球：0°至180°E,西半球：0°至180°W。180°W和180°E是同一条经线。 9.在地球仪上，赤道把地球划分为南、北两半球。国际上习惯用西经20°和东经160° 组成的经线圈把地球划分为东、西两半球。 10.人们习惯上将纬度0°—30°称为低纬度，30°—60°称为中纬度，60°—90°称为 高纬度。 11.在地球仪上经线与纬线相互交织形成经纬网。利用经纬网，可以确定任何一个地点的 位置，经纬网广泛应用于航空、航海、军事等领域。
商务星球版八年级上册地理知识点 第一章中国的疆域与人口 第一节辽阔的疆域 一、地理位置优越 1.优越的地理位置： （1）半球位置：东半球、北半球。 （2）纬度位置：我国大部分位于北温带，南部小部分位于热带，无寒带； （3）海陆位置：我国位于亚欧大陆的东部，太平洋西岸； 2.我国是一个海陆兼备的国家。 （1）临海：我国濒临的海洋，自北向南依次是渤海、黄海、东海和南海，它们与太平洋连成一片，台湾岛东岸直接濒临太平洋。 （2）内海：我国的两个内海是渤海和琼州海峡。 （3）隔海相望6国：韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚。 （4）14个陆上邻国（逆时针）：朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南。 3.地理位置的优越性的体现：①从纬度位置看，南北跨纬度很广，气候差异大、类型多，为发展多种农业经济提供了有利条件。②从海陆位置看，我国濒临太平洋，多优良海港，便于发展海洋事业和国际贸易；西部深入亚欧大陆内部，有众多的路上邻国，便于与众多临国发展边境贸易。 二、疆域辽阔（p5中国的疆域与邻国图）
1.我国领 土的四至点：最 北是漠河以北 黑龙江主航道 中心线（53° N）；最南是曾母 暗沙（4°N）（南 北纬度相差49 度，距离相离 5500千米，因 而生生了季节 差异）；最东是黑龙江与乌苏里江主航道中心线交汇处（135°E）；最西是帕米尔高原（73°E）（东西经度相差60度，距离相距5000千米，因而产生了晨昏差异）； 2.陆地大国：我国陆地领土面积约960万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，居世界第三位。陆地国界线长达万多千米，与14个国家接壤。（东朝鲜、北蒙古，东北、西北俄罗斯，西部哈、吉、塔、阿、巴，西南印度、尼、不丹，南部缅、老、越。） 3.海洋大国： （1）海洋：我国大陆濒临的海洋从北向南依次为渤海、黄海、东海、南海。台湾岛东岸直接濒临太平洋。 （2）岛屿：海上分布着舟山群岛、台湾岛及其周围的钓鱼岛和赤尾屿等附
《辽阔的海域》练习 、单项选择题 1 ?下列四个省区中，海洋资源丰富的是（） 2?明明在一家超市里购买了两包紫菜，其产地最不可能的是（）A.广东B. 浙江C. 福建D. 山西 3?目前，开发海洋资源，如采油、捕鱼、航运等主要在海底的下列哪种地形区进行（ A.① B. ② C. ③ D. ④ 4?我国海域辽阔，自北向南跨越的温度带分别是（） A.北温带、亚热带和热带 B.北寒带、北温带和亚热带 C.热带、亚热带和南温带 D.南寒带、南温带和亚热带 5.我国大陆海岸线漫长, A.辽宁省的图们江口 B.辽宁省的鸭绿江口 C.吉林省的白头山天池 D.吉林省的鸭绿江口 起止点分别为（ ） 广西壮族自治区的北仑河口 广西壮族自治区的北仑河口 广东省的珠江口 广东省的珠江口 B
6.下列岛屿中属于大陆岛的是（
①台湾岛②海南岛③崇明岛 A.①③ B. ②③ C. ①② D.①①③ 二、综合题 7 ?下图是我国隔海相望的的国家及美国建造的第一、二弧链战略封锁链。读图回答问题。 ————■ —— . — . - （1）填出图中字母代表的国家名称： A _________ ；B _________ ；E __________ ；F ________ ； G _______；H ______ 。 （2）填出图中字母对应海、洋的名称：I ____________ ；J __________ 。 （3） ____________________ 岛屿C为 __________ ；D为: （4）近年来，世界各国越来越重视蓝色国土的开发，海权的争夺成为当前国家外交难以回避 的问题。近期来，在D岛问题上与我国发生严重分歧的国家是__________________ （名称），在黄岩岛问题上与我国有争端的国家是___________ （名称），而E国对我国的南沙群岛也觊觎已久、发展海 洋事业、捍卫蓝色国土是我们今后的重要任务。 （5）在我国与周边国家本着“搁置争议，共同开发”的和平外交原则协商时，J大洋东岸的 国家__________ 却利用南海、黄岩岛、D岛问题频频向我国发难，对当事国发出错误信号，使 这些海洋纠纷日益复杂化，对此我们应当保持高度警惕。 （6）从图看，第一、二岛弧链战略封锁实际均分布在________________ 洲东部、J大洋西岸，二战后一直存在，而近几年重新得到加强，其真实目的是为了遏制我国的崛起。
七年级 , 地理 , 上册 , 知识点 , 归纳 , 全题 , 商务 , 知识点归纳 第一章地球 1、说明地球是个球体的证据。 （ 1）麦哲伦环球航行；（2）看帆船出现的过程（先看到桅杆再看到船身）； （ 3）月食现象；（4）地球的卫星照片；（5）登高望远（站得高看得远）。 2、地球的大小 平均半径6371 千米，赤道周长约 4 万千米，表面积 5.1 亿平方千米。 3、 纬线 经线 定义 与赤道平行的圆。 连接南北两极并与赤道垂直的半圆。 长度 从赤道向两极逐渐缩短，赤道最长，南、北纬度数相同的纬线长度相等 所有经线长度都相等。 指示 东西方向 南北方向 特点 相互平行； 相交于南北极点；
4、低纬度：纬度 0°～ 30°中纬度：纬度30°～60°高纬度：纬度60°～90° 5、南北半球的判断：北纬（N）在北半球，南纬(S) 在南半球， 赤道（ 0°纬线）是南北半球和南北纬度的划分界线。 6、东西半球的判断：本初子午线（0°经线）是东西经度的划分界限； 20°W 和 160°E 组成的经线圈是东西半球的界线； 小于 20°W、160°E ——东半球； 大于 20°W、160°E ——西半球。 7、经纬度变化规律——向北增加的为北纬（N），向南增加的为南纬（S）； 向东增加的为东经（E），向西增加的为西经 第三课第四课．地球的运动 9、地球的运动。 （1）地球的自转和公转。 定义 方向 周期 地理意义 自转 绕地轴旋转 自西向东约 1 天 昼夜交替、时间差异、太阳东升西落
公转 绕太阳旋转 自西向东 约1 年 昼夜长短变化、四季变化、五带 （ 2）简单的时差计算。 ①由于经度不同而形成的不同时刻，称为地方时。（北京在东八区）② 经度每相差 15°，时间相差 1 小时。 ③时间计算“东早西晚” （ 3）地球的公转（4）太阳直射点运动规律示意图： 节气 太阳直射点 日期 昼夜长短变化状况 北半球 南半球 极地四周 夏至 北回归线 6 月 22 日 昼长夜短
初二地理下学期复习提纲 第五章： 1、地理区域有许多不同的类型，有的是自然区域，如珠江三角洲；有的是经济区域，如工业区；有的是行政区域，如西藏自治区。同一个地理区域，可能同时兼有多重“身份”。 2、根据各地的地理位置、自然和人文地理特点的不同，可以把我国划分为四大地理区域，即北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区。其中，秦岭、淮河一线是北方地区和南方地区的分界线。 3、我国的北方地区和南方地区，在地形、气候、河流流量和植被类型等方面均有明显差异。受自然环境的影响，北方地区和南方地区的人们，在生产方式、生活习惯、文化传统等方面也有很大差异。 我国南方地区和北方地区的差异比较： 比较项目秦岭—淮河以北地区秦岭—淮河以南地区 1月平均气温（高于0°/低于0°）低于0°高于0° 年降水量少多 主要地形平原与高原为主平原、盆地与高原、丘陵交错 植被类型温带落叶阔叶林亚热带常绿阔叶林 河流流量小大 耕作制度一年一熟或两年三熟一年两熟或三熟 耕地类型旱地水田 粮食作物小麦水稻 传统交通工具马车船 传统体育项目滑雪、溜冰赛龙舟、游泳 4、西北地区的地形以高原和盆地为主。东部以草原、荒漠景观为主；西部盆地中有大面积的沙漠分布；只有在盆地边缘出现稀少的绿洲。这一切说明西北地区是一个以干旱为主要自然特征的地区。 5、青藏地区因地势高耸而成为一个独特的地区，由“高”随之而来的另一个显著自然特征是“寒”。 6、西北地区和青藏地区都是我国主要的牧区。内蒙古主要是温带草原牧场；新疆主要是山地牧场；青海和西藏主要是高寒牧场。内蒙古的三河马、三河牛，新疆的细毛羊，青藏的牦牛、藏绵羊和宁夏的滩羊都是著名的畜种。 7、除了畜牧业外，在西北地区人们利用河水和高山冰雪融水，发展灌溉农业。 第六章： 1、北京是全国的政治、文化中心，也是国际交往中心。人民大会堂是全国人民代表大会常务委员会所在地，中南海是党中央和国务院所在地。 2、北京皇宫的城市格局是“凸”字形的，这样的城市格局是我国历代都城规划和建设的代表作。 3、北京有着无数名胜古迹，长城、颐和园、天坛、周口店北京猿人遗址……， 其中北京故宫是世界上规模最大、保存最完整的宫殿建筑群。 4、为了增强国际竞争力和服务功能，北京一方面加大基础设施建设力度，规划和建设包括中央商务区、国际传媒大道等在内的重点功能区，以及城市快速轨道交通和高速公路；另
八年级下地理复习提资料 第五章中国四大地理区域划分 1、我国四大地理区域：即北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区。 2、在中国地图上根据秦岭—淮河线、400毫米年等降水量线、青藏高原边缘线这三大地理分界线可把我国分为四大地理区域。 3、北方地区和南方地区相当于东部季风区，以秦岭-淮河为界；西北地区和青藏地区多属非季风区，以昆仑山脉-祁连山脉为界。 地理区域分界线 南方地区与北方地 区 秦岭—淮河（800毫米） 北方地区与西北地 区400毫米年等降水量线（北段）：季风区与非分季风区分界线 青藏地区与西北地区、北方地区、南方 地区青藏高原边缘线：昆仑山--阿尔金山脉---祁连山脉---横断山脉 4、秦岭一淮河一线的南北两侧，自然环境、地理景观和居民的生产生活习惯有显著的差异。 秦岭－淮河线以北秦岭－淮河线以南1月平均气温低于0℃高于0℃年降水量的大小小于800毫米大于800毫米植被类型暖温带落叶阔叶林亚热带常绿阔叶林耕地的类型以旱地为主以水田为主 地形区华北平原、东北平原长江中下游平原、东南丘陵、云贵高 原、四川盆地 气候类型温带季风气候亚热带季风气候干湿地区半湿润地区湿润地区 主要的粮食作物小麦、玉米水稻 作物的熟制一年一熟或两年三熟一年两熟或三熟 主要的经济作物棉花、花生、甜菜、苹果、柿、枣油菜、甘蔗、柑橘、茶叶、柚居民的主食以面为主食以大米为主食 水系情况黄河水系长江水系 河流的封冻有结冰期无结冰期 河流水量的大小水量小水量大 水文特征汛期短、流量小、沙多，水位变化大、结冰汛期长、流量大、沙少，水位变化小、 无结冰期
第六章北方地区 一、区域特征 1、北方地区指我国东部秦岭-淮河以北的地区。 2、北方地区的地形以平原、高原为主。主要的地形区有东北平原、华北平原、黄土高原、辽东丘陵、山东丘陵。东北平原以肥沃的“黑土地”著称；华北平原由黄河、淮河、海河冲击而成，故又称黄淮海平原，其与黄土高原一起被称为“黄土地”。山脉有大兴安岭、小兴安岭、长白山和太行山脉。 3、气候：位于温带，属于温带季风气候，年降水量在400--800毫米之间，夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。主要的河流有黑龙江（结冰期最长），松花江、黄河（含沙量最大），淮河、海河等。北方地区由于缺水，对工农业生产不利。 4、东北平原适宜种植春小麦、玉米、大豆、高粱、甜菜，是我国重要的商品粮基地。华北平原适宜种植冬小麦、玉米、棉花、花生、谷子（小米）。 5、华北平原土壤有机质含量不高、缺磷少氮，有不少盐碱地、沙地，缺水较为严重，现在通过增施有机肥、开渠排盐、改变灌溉方式等，使昔日的盐碱滩变成粮棉产区。 6、北方地区煤、铁、石油资源丰富，这里有我国第一大油田—大庆油田、第二大油田—胜利油田。并拥有京津唐工业基地和辽中南工业基地。 二、东北三省 7、东北三省包括黑龙江省、吉林省和辽宁省。（黑吉辽） 8、东北的冬季呈现出“千里冰封、万里雪飘”的冰雪世界。 9、东北三省气候冷湿，紧邻亚洲北部寒冷的冬季风源地，冬季寒冷漫长；夏季短促，气温不高。 10、东北三省是我国重要的商品粮和畜产品基地。 11、东北三省成为商品粮基地的原因：①耕地面积广大，人口少，适合大型农场规模化经营，粮食产量大、商品率高。②作物生长时间长，养分积累多，品质优良，深受消费者喜爱。 12、东北林区是我国最大的林区。目前林下经济成为新的经济增长点（种植人参）。 13、东北三省是我国最大的重工业基地，是新中国的“重工业摇篮”。但是现在面临资源枯竭、产业结构单一、设备陈旧、技术落后、污染严重等问题。 13、以辽宁阜新为代表的资源型城市发展方向：摆脱对资源的依赖、调整产业结构、扶持新兴产业。 三、黄土高原 1、形成：“风成说”。 2、黄土高原面临问题：水土流失严重。 3、水土流失严重原因：①土质疏松、降水集中、多暴雨②乱垦滥伐、过度放牧、陡坡耕种。 4、水土流失的影响：①带走大量肥沃的表层土，土层变薄，土壤养分流失，使耕地质量下降，导致农作物单产量降低②大量泥沙流入黄河，是黄河含沙量剧增，在下游淤积，抬升河床，形成“地上悬河”，威胁两岸人民的生命财产安全。 5、治理水土流失措施：退耕还林（草）、植树种草、修建堤坝和小型水库。 6、黄土高原煤炭储量大，被称为“乌金高原”。 7、煤炭利用新方式：将煤转化为电力和煤气供应到全国各地。 四、首都北京 1、北京的地理位置：位于华北平原西北端，与河北省、天津市接壤。 2、东南部属于华北平原北部，北部是燕山山脉，西部是太行山脉余脉西山。 3、北京的地形特征：以平原与山地为主，北京的河流特征：主要河流有永定河、潮白河、北运河等，属海河水系。 4、北京的气候特征：北京的气候属于典型的温带季风气候，特征是夏季高温多雨，冬季寒冷干燥，春季多风沙。 5、北京是元、明、清三个朝代的古都，是全国政治文化中心。 6、北京旧城格局形成于明、清两代，故宫也称“紫禁城”，是世界规模最大、保存最完整的宫殿建筑群。