《色彩的搭配》案例
《色彩的搭配》案例
一、背景
1．《色彩的搭配》是上海教育出版社，二年级《美术》第六册第四单元“走进大师”中的第一课。
2．本课的教学目标：
1）知识与技能：学会欣赏马蒂斯的艺术作品，简单了解环境色
2）过程与方法：在欣赏与模仿大师作品的过程中，学会创意添加和学习色彩搭配的表现方法。
3）情感态度与价值观：欣赏大师作品，感受强烈色彩的美，乐于大胆运用色彩表现生活。
重点：用强烈的色彩创意模仿马蒂斯大师的作品。
难点：色彩之间的影响与搭配。
本课着重学习色彩之间的相互影响，通过对马蒂斯大师艺术作品的欣赏，初步了解运用鲜艳的色彩使画面产生强烈的效果。通过绘画尝试，使学生学到更多的色彩搭配知识，激发学生的学习欲望。学生对颜色太熟悉了，所以我大胆的尝试环境色作为新授，让学生体验一种新的涂色方法。可是环境色对于他们来说仍然是个新的尝试，是否真正仔细观察过环境色，是否都能了解环境色的特征，还有待进一步的提身。针对二年级的孩子，应淡化过于强调学科特色的倾向。要突出学生的学习活动方法，不能以单纯的知识、技能传授为目的，而是贴近孩子的身心发展的水平，鼓励学生积极参与造型表现活动。
二、案例主体