《新时期教师职业道德修养》复习题答案
一,简答题
1,简述教师职业道德的教育功能:(P3)
首先,教师的人格,品性,德操对学生人格的形成起着奠基作用.
其次,教师良好的职业道德对学生思想品德的形成和学业的发展起着催化和激励作用.
再次,教师文明的言谈举止对学生行为习惯的形成起着修正作用.
此外,教师良好的心理素质对学生心理品质的形成起着完善作用.
2教师形象的塑造应从几个方面入手:(P143)
①仪表:主要包括衣着,发式,修饰,打扮等,是教师展现在学生面前的外表形态;
②举止:包括坐,立,行的姿势,以及表情,动作,行为习惯等,是教师与学生交往中的"人体信号";
③语言:规范纯洁,准确鲜明,生动幽默,情绪合理等,是教师在教育活动中使用的最主要的手段;
④礼仪:包括称谓,交谈,聆听,服饰,介绍等,是人际关系的杠杆,是社会主义精神文明的重要表现.
3,列举教师必须养成的职业道德习惯
1,热情主动2,宽容公正3,沟通合作4,双赢思维5,关注细节6,不断更新
7,端庄大方8,规范得体
4,教师在与家长交往中如何保持正确的合作态度:(P104)
1,态度和蔼2,尊重理解3,一视同仁
合作技巧:1,称呼得体2,语言委婉3,正确运用非语言技巧.
5,什么是教学姿态它有哪些要求
教态就是教学姿态,就是教师在教学中的表情,语言,手势和身姿的综合表现.
教态的一般要求是:1,站态要有安定感和力度,这样有利于学生提高情绪,操作精神,随着教学内容的变化,要求教师适当变化站姿.2,要用优美的手势正确地表达表情,不能指手画脚,盛气凌人.3,面部表情要丰富,但不做作,要善于运用喜,怒,哀,乐,爱,恨,怨,叹等表情.
6,教师理解学生表现在哪些方面
1,站在学生的立场,理解学生的心态.2,让全班学生共同讨论决定班级的活动.3,选择班干部时,让学生充分发表意见,公开唱票.4,在课堂上,允许学生提出不同的见解.5,鼓励学生大胆发表不同意见.6,给学生机会,给教师提意见.
7,教师以情感人,乐于帮助学生的细节要求有哪些
1,在课堂教学中语言生动,有幽默感. 2,在讲课的过程中,真诚流露自己的感情,用自己的感情去感染学生. 3,会多介绍一些课本中没有的事情或问题,帮助学生认识社会和自我.4,及时发现学生出现的问题,积极想办法帮助解决.5,学生有疑惑时,主动询问,热情解答.
8,什么是教师的师德它有哪些表现
答:教师德性是指教师在教育教学过程中不断修养而形成的一种获得性的内在精神品质,它既是教师人格特质化的品德,也是教师教育实践性凝聚而成的品质.
它的具体表现:1,教师德性是一种能使教师个人担负起其教师德角色德品质,即使教师之特殊性目的的品质,是教师能充分实现其教育潜能的品质.2,教师的道德意志在履行教育教学责任和义务的过程中所体现出来的道德力量.3,在教师对为师之道体验的基础上所形成的内在的,运用自如的教育行为准则.
9,列举富有积极心态的细节行为表现
1,昂首走路2,恰到好处地有力握手3,坐姿要不失身份4,坐在前排5,比别人早到单位6,将你的步伐加快四分之一.
10,简述教师道德教育对自身素质提高和完善的重要作用
1, 教师道德教育能使教师正确认识教师职业的意义,深刻理解教师所担负的社会职责和使命,确立坚定的职业信念.2,教师道德教育能促进教师改善劳动态度,敬业爱生,形成良好的教风.3,教师道德教育能提高教师的行为选择能力和心理素质.4,教师道德教育能促使教师努力钻研业务,掌握教育规律,提高业务素质.
11,简述教师道德教育的主要内容和体系:
①从横向看,教师道德教育包括教师职业理想,教师职业责任,教师职业态度,教师职业纪律,教师职业技能,教师职业作风和教师职业人格等内容;
②从纵向看,教师道德教育包括三个基本层次:理想层次,原则层次和规则层次.
12,什么是教师职业作风人民教师应该树立哪些优良职业作风
教师职业作风就是人们在一定的职业活动中表现出来的一贯的态度和行为.
人民教师应该树立的优良职业作风是:1,实事求是,坚持真理2,工作积极,认真负责3,忠诚坦白,平等待人4,发扬民主,团结互助
13,优秀教师的人格特征表现在哪些方面
1,从事教育工作的使命感2,稳定而持久的职业动力3,对工作的事业心与上进心.4,获取成就的动机和欲望.5,求知的欲望和兴趣6,良好的性格特质7,对教育教学具有高度的自我调节和完善能力.
14,与人交往握手时注意哪些顺序
(1)在上下级之间,应先上级伸出手后,下级才能接握;
(2)在长幼之间,应长辈先伸手后,晚辈才能接握;
(3)在男女之间,应女方先伸手后,男方才能接握
15,教师和家长的合作存在哪些误区:(P104)
1,利用家长2,排斥家长3,教师一言堂4,向家长推卸责任5动辄向家长告状.
16,简述教师自我更新的主要内容.P150
答:不断的更新是指,在四个基本的生活方面(身体,精神,心智,社会情感)中如何不断的进行自我更新.(1)身体:适当运动和营养,保持健康(2)精神:荡涤心灵尘埃;(3)心智:不要停止自我教育;(4)社会情感:历练待人处事之道.
17,在教育教学细节中如何做到尊重学生的个别差异:
1,对因材施教有正确恰当的理解2,公正的前提是有利于每一个学生的健康成长3,在教育教学工作中,尽量缩小有社会不公正给学生带来的差异4,辨证地看待学生的优缺点,不绝对化5,不同的学生犯了同样的错误,要考虑不同的动机和原因进行处理.
18,优秀教师的主要特征:
1,表现出热情2,了解并跟上你专业领域的变化3,搞好组织工作4,积极地讲授5,展现一种好的态度6,建立一种有效的班级管理模式7, 制定好教学步骤8,保持良好的人际关系9,明确传达信息的能力10,有效的提问能力
二,辨析题
1,师德规范体系是由社会公德,家庭美德,职业道德三部分组成的.P9
答:①错误.
②社会公德,家庭美德和职业道德是社会道德体系的三个领域.
师德规范体系是由四种基本关系和三个基本层次组成.四种基本关系是:
教师与教育事业的关系;
教师与受教育者(学生)的关系;
教师与其他教师及教师集体的关系;
教师与家长及其他相关人员的关系;
三个基本层次是:理想层次,原则层次和规则层次.
③所以,这个错误混淆了师德规范体系与社会道德体系的区别.
2,教师道德评价的依据就是看教师的道德行为的动机.
答:①错误. 教师道德行为是道德动机的结果,动机的内容决定了行为的性质.只有怀着平等爱生之心和献身教育事业的善良动机,才能产生循循善诱,诲人不倦的行为.
但是,对道德行为的评价,不能仅仅依据动机,还要考虑行为的效果,而且要更加检验教师教育实践及其取得的效果.只有考虑道德行为的实际效果,教师道德行为的评价才有现实意义.教师道德评价,必须坚持动机和效果的统一.
③所以,光看动机或光看效果,都是片面的.
3,现代科学技术的发展,产生了先进的教学机器,机器将要代替教师,学校要逐渐消亡.这种看法是否不正确阐述您的理由.
答:①错误.
②先进的教学机器出现是现代科学技术发展的结果,机器代替教师成为可能,说明教学手段的先进.
但是,机器教学永远代替不了教师,不仅因为教学机器的设计和内容程序的编制需要懂得教育规律的教师,更重要的是学生心灵是不能用机器加工的,只有用教师的思想情感,意志和智慧去感染和熏陶.
③所以,这种"学校消亡论"是错误的.
4,教师是"打火机"而不是"火柴".
答:正确.这是因为火柴在点燃的同时自己也变成灰烬,作出了牺牲,而打火机在点燃后还可以充气.教师要在教学中点燃学生学习的热情和智慧的火把,自己就需要在平时不断地充气.
学生头脑中的"干柴"多的是,关键是"点燃".换个词语就是激发,唤醒,启发,引导,促进.这个任务完成了,学习内容,学习方法等这些技术层面的问题自然而然会迎刃而解.
因而,教师应该做"打火机"而不是"火柴"
5,没有惩罚的教育是不完整的教育.P68-69
答:此言有一定的道理.
教育不仅仅是改造人,是更注重唤醒人.当一个孩子犯了错,就应该受到一定的惩罚.惩罚的目的是让孩子知道为自己的过失负起责任.
但惩罚绝不等于体罚,更不是伤害,不是心理虐待,歧视,让你觉得难堪,打击你的自信心.惩罚是个双刃剑,是一种危险的,高难度的教育技巧,弄不好会伤害人.
没有惩罚的教育是不完整的教育,没有惩罚的教育是一种虚弱的教育,脆弱的教育,不负责任的教育.(观点明确,言之成理,即可得分!)
6,"作为一名教师就应无私奉献,爱岗敬业,如对节假日补课不主动积极,那是师德低下的表现."P72
答:这种说法是错误的.
师德规范是每位教师必须遵守的准则,无私奉献,爱岗敬业是一位优秀教师必备的情操.同时我国《教师法》明确规定,教师拥有带薪休假的权利,但对于管理者所要求的以侵权为前提的"奉献",教师完全可以说"不"!知法,守法,用法,更应是广大教师所应有的良好品质.
这种以"奉献,敬业"为借口侵占教师休息权的做法是违法行为,教师应该拿起法律的武器维护自己的合法权益.
7,中华民族是"礼仪之邦",学生家长给教师送礼完全是正常的人之常情.P134
答:这种说法是错误的.
中华民族素以"礼仪之邦"著称,在日常工作和生活中,迎来送往,礼尚往来,实属人之常情.
作为教师,其师德状况,人格水平是他的教育教学能力的重要组成部分.传授知识,培养能力是
教师的天职和应尽的义务,教好学生更是教师的责任.教师没有理由收受学生的礼.
教师不同于其他职业者,教师职业的特殊性在于自己的一言一行都会对学生产生巨大而深远的影响.因而,这些在社会上看来很自然,很正常的人之常情,但在学校里就不合适,这也是学校这个精神特区的特殊之处.
因而把教师接收学生家长的礼物当作人之常情是错误的.
8,成功的事业,需要积极的心态.P75
答:正确.
积极的情绪是我们教师身心健康发展的一种内驱力,它能促使我们积极向上,能让我们的教育教学生活有品位,能赋予我们教学激情,能帮助我们提高教学效果,是我们教育教学走向成功的基石.
消极不良的情绪则会令我们精神疲惫,导致进取心丧失,使我们的自我控制力和判断力下降,严重时会瓦解正常的教育教学行为,导致我们做出错误的教育教学判断和行为,从而影响学生的身心健康与发展.这就要求我们教师必须在教育教学生活中,时刻保持积极向上的情绪.
正所谓,成功的事业,需要成功的心态.
9,大家都知道,我们学校下学年生源锐减,教师严重超编,不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就!
错误.
这句话已成了不少校长逢会必宣的口头禅.有的学校甚至作出了教师必须无条件服从上早读,晚自修,节假日辅导课的规定,否则作待岗处理,并将补课节数编入课表,与工资挂钩考核.此类现象严重侵犯教师的休息权.
质量不应成为侵犯教师休息权的借口.的确,教学质量是学校的生存线,生命线,不抓教学质量的校长也决不是好校长,可提高教学质量与保障教师的休息权并不冲突.那种以牺牲教师休息来抓教学质量的做法是错误的.
三,论述题
1,结合社会实际,谈谈新世纪我们需要什么样的师德观.P30-32
①新世纪我们需要的是"理想与现实的统合"的师德观.
②"理想与现实的统合"的师德观就是既满足教师个体的内在需要,也顾及社会规范的要求,是一种可信又可爱的师德观.
③在市场经济条件下,人们交往于陌生的业缘群体之中,但利益关系却相互依赖,每个人都享受他人服务,同时每个人又主动服务于他人.人们处在一种互惠合作,相互依赖的利益关系之中.社会提倡以义取利的伦理观,精神的满足离不开物质的满足,劝人放弃物质欲望来实现社会大治的理想是不可能实现的.
④只有把理想主义和现实主义的师德统合起来,才能在正视现实和重视现实价值引导的基础上营造出让教师觉得可以接受,可以做到的师德.
从这几个方面联系实际展开阐述.
2, 《中小学教师职业道德规范》指出:教师之间要"谦虚谨慎,尊重同志,相互学习,相互帮助,维护其他教师在学生中的威信.关心集体,维护学校荣誉,共创文明校风".请用师德教育的"双赢"协作原则,谈谈你对这段话的认识.P129-132
答:"双赢思维"是一种基于互敬,需求互惠的思考框架和心意."双赢"即利人利己,非损人利己或损己利人,有了"双赢思维",可以有助于我们共同解决问题,在现代社会激烈的竞争中如何树立"双赢思维"十分重要,它是一个人能否"与人合作,友好相处"的重要标志之一.如在学校教学工作中,......(展开论述): 那应该怎样处理好教师与教师,领导和教师,教师与教辅人员等之间的关系呢
⑴教师与教师之间:彼此尊重,互相帮助,不抢夺时间,不搞"文人相轻"的不道德行为;
⑵领导与教师之间:学校领导应该尊重,信任,关心教师,公正,客观地评价教师所付出的劳动,同时要严以律己,各方面做教师的表率,深入教育教学第一线,提高自己的管理水平;而教师则应该服从,接受,支持领导的工作,发现领导工作中的缺点和失误,要善意地予以指正,积极帮助其克服与改进,不讽刺挖苦,以学校利益为重,共同关心学校的发展;
⑶作为教辅人员要树立全心全意为教育第一线服务的思想,不怕苦不怕脏,尽力做好后勤服务工作;作为第一线教师要体谅,理解教辅人员的工作,不摆架子,不以命令者自居,做到团结协作,同心同德,关心集体,维护学校荣誉,共创文明校风.(可具体举例1-2个加以说明)
3,学校教学过程中有哪些道德规范为什么说"教书育人,为人师表"是教师最基本的职责P140-144
答:⑴学校教学过程的道德规范有:①热爱学生,诲人不倦;②教书育人,为人师表;③钻研业务,认真施教.
⑵"教书育人,为人师表"是教师最基本的职责:
其一教书育人是由教育在社会生活中的地位和根本任务决定的,教师担负着教书和育人的双重任务.教书和育人两者是不可分割地联系在一起的,教书内含着育人,是育人的手段,而育人则是教书的出发点和最终目的.
其二教师要承担起教书育人的神圣职责,必须以身作则,为人师表.作为教育主体的教师在各个方面都应该成为学生的表率.教师教育劳动的特殊性,决定了必须以身作则,为人师表,才能培养学生高尚的思想品德和良好的行为习惯.
4,教师的观察力,注意力和记忆力的特征有哪些请联系实际分析它们在教学中的功能与作用. 答:关注细节,关注过程需要我们教师具备良好个性品质和心理素质,如观察力,注意力及记忆力等. 首先,教师要具备精细的观察力; 其次,教师要具备准确而敏捷的记忆力; 此外,教师良好注意力的品质表现在注意的范围,稳定性,分配以及注意的转移等. 教师具备了良好的注意力,观察力和记忆力,就能关注课堂教学的每一细节,在细节中展示自己的良好职业道德素养. 5,结合教育教学工作实际,试述教师对待学生的道德教育的要求和目标.P10
答:⑴教师道德教育的一般要求和目标:平等,公正,民主地对待学生.
平等:在处理与学生的关系时,要把自己放在与学生平等的位置上.公正:在与学生交往时,要公正地对待每一个学生,不以学生身心发展水平为由偏袒或歧视某些学生.民主:在处理与学生的关系或做出决定时,要充分考虑大多数学生的意愿和建议.
⑵教师道德教育的较高要求和目标:热爱学生,诲人不倦.
热爱学生:对学生充满信心,甘心情愿为学生操劳服务,细心爱护学生,从爱出发,以爱为归宿,这是教师对学生感情的崇高境界.
诲人不倦:对学生,对事业有恒心,有持久不变的教育意志.
6,联系生活实际,谈谈作为教师个人,如何缓解工作带来的心理压力P51-54
答:随着时代的发展,学校,社会对于教学提出了更高的要求,这使必然使教师具有了较以往更大的精神压力,如何释放压力,提高教育教学的进取性和积极性,十分关键.因此,从学校,社会的层面上来说(一句话带过),要关注教师的身心健康,并采取有效的措施,给教师们一个良好的教育教学大环境,而关键的是教师自身要学会合理的调节和转移不良情绪.如:
⑴, 养豁达的人生观,高尚的价值观
①面对利益:不斤斤计较,不贪得无厌,不追逐名利,不过高过份地要求自己;
②读书明理:通过阅读,提升思想境界,淡泊名利,自得其乐;
③乐于助人:从帮助他人之中获取精神上的快乐,做精神上的富翁;
④坦然生活:驱除幻想,一切从实际出发,知足常乐.
⑵, 建立良好的人际关系
①处理好与同事,上下级,学生及其家长,朋友,之间的关系;
②处理好与家庭成员,亲戚之间的关系;
因此,通过与上述人员之间的沟通,互动,可以缓解教师内在的心理压力,使教师获得安全感,满足感,舒适感,情绪处于稳定,有利于促进自身教育教学工作的成功开展.
在各类人际交往的过程中应遵循严以律己,宽以待人的原则,注意避免固执己见或斤斤计较,从而建立起良好的人际交往圈,使自己生活在一个良好的精神环境中
7,阅读下面材料,然后回答下列的问题.
去年,国家中小学生心理健康教育课题组对辽宁省内168所城乡中小学的2292名教师进行了检测,结果表明约有五成的教师存在心理障碍.据课题组负责人王加绵教授介绍,目前我国正常人群心理障碍的比率在20%左右,相比之下这次辽宁受调查的中小学教师心理障碍发生率高达50%,令人堪忧.对于心理存在障碍的原因,近五成受检测的教师认为是由于"工作太累",其中37%教师每天工作时间超过8小时.校长们则反映,如今上级的检查太多太滥.
北京市对500余名中小学教师的调查更显示,近60%的教师觉得在工作中烦恼多于欢乐,70%的教师有时忍不住要生气发火.教师中较普遍地存在着烦躁,忧郁等不良情绪.
(1)这些材料告诉我们什么样的信息
(2)我们又该如何应对P44-55
答:第一个问题: P48 教师职业压力的来源: 学校因素社会因素个体因素
参考(教师本是"传道,授业,解惑"的,但是现在自身心理素质却成了问题,而且越来越不容忽视.教师的心理素质问题主要压力来自社会的沉重期望心理问题向来就被视为一个神秘的领域,而教师由于其所从事职业的特殊性,其心理问题产生的原因,在某种意义上显得更为复杂. 教育体制改革挑战教师的心理承受力.研究表明,压力是影响心理健康的主要因素.近年来,我国的教育体制正进行着全面改革,诸如职称评定,教师聘任,末位淘汰,按绩取酬等等,每位教师都感受到了前所未有的压力.有的能适应形势需要,将压力转化为动力,但也应该承认,一些心理比较脆弱的教师则往往因压力过度而导致心理危机. 职业的特殊性决定了教师心理常常超负荷.教师扮演的是为人师表的角色,这种职业的神圣感在客观上迫使教师不得不掩盖自己的喜怒哀乐,同时,社会对教师的期望值也越来越高.面对家长的望子成龙和学校的以升学率论英雄,以及社会的沉重期望,不少教师往往"载不动许多愁",如不及时加以有效的疏导,长此以往,势必会使心理不堪重负. 过重的工作压力导致教师心理空间被严重挤压扭曲."近来不知何故我开始变得脆弱,多虑,老是担心教不好课程,担心教学质量上不去……总之,考不完的试,做不完的活,操不完的心,压得我透不过气来,整日心绪不宁!"一位教师的这番话反映出当前在教学任务繁重,升学压力过大,工作超负荷的现实情况下,许多中小学教师真实的生存状态. 第二个问题: p51 该如何加强教师自身心理保健.
四,案例分析题
1,一位学生在班里丢了10元钱,班主任气不打一处来,让全班32名学生投票选"贼",结果有2名学生入选.当2名学生要求拿出证据来,老师举起手中的选票:"这就是证据!" P64
⑴班主任的做法对不对为什么
答:不对.班主任既没有了解情况,又没有采取恰当的手段和方法来正确处理班级的失窃现象,而采取武断的不科学的方式来选"贼",如果这两名同学真是拿了10元钱,这种选举方式既对他们没有说服力,不能以理服人,同时也会产生负面影响;如果指认错误,有可能会害了被误解的学生的一生,同时还侵犯了这两名学生的人格尊严.
⑵教师在教育教学工作中应该样做
答:教师在教育教学工作中可采取下列方法:第一:表明态度:我很生气; 指出后果:用事例来说话,老师为你担忧;让他懂得:一个人不止值这一点钱;注意事项:1,言语要动情,用情来打动学生的心;2,若知道是谁,则个别交流,为其保密,给他改正的机会;3,丢掉的钱,老师负责补上,以行动来打动学生;4,别在意查得出查不出,千万别自以为是.万一搞错,有可能会害了被误解的学生
的一生,与其这样,还不如查不出来.当然,对学生说:不是老师查不出,而是老师不想查.你们都是有志气的孩子,万一查到那个同学,老师会很伤心的.老师不敢接受一个有志气的孩子会偷东西.这样,偷了东西的孩子即使不还,心里总会产生内疚感,教育效果也就有了.千万别兴师动众的查,否则即使查出来,孩子也有可能破罐子破摔,这就糟了.5,会有反复,别着急,多说几次就会好的.再说,小孩子偷东西不算偷,只是家里随便拿惯了而已.坏习惯要改过来是很难的,需要反复的过程. 第二:利用好主题班会的时间把"失窃事件"告诉全班同学,让每一个同学都来体会失窃者的焦虑和处境,同时也引导大家对行窃者的一时糊涂表示谅解,而后让每位同学按移情的方式写两篇文章:一篇题目是"假如我的财产失窃了",内容要求涉及四个方面.1,失窃给我的生活带来的影响;2,给我的学习带来的影响;3,我目前的感受;4,假如别人归还了我的钱物,我能原谅他吗说出理由.另一篇题目是"假如我是行窃者",也要求写出四点.1,拿别人钱物的动机;2,拿别人钱物的过程;3,现在的感受,猜想别人会怎么看"我";4,打算怎么办老师在布置这些任务时,没有使用"小偷"这个字眼.同学们写完后,老师有针对性的和部分同学谈话,交流感受,着重设计了谈话过程. 总之,研究孩子偷窃的原因:只有找出原因,因势利导,采取最恰当的方法和手段才能予以纠正,同时对孩子要进行适当的处罚,帮孩子解决问题,记住不要抓住问题不放.
2,记得在一个寒冬的早晨,西北风呼呼地刮着.同学们在上早读,书声朗朗.我刚到校,来到班上,手插在裤兜里,脸对着全班同学.这时,一个学生走进教室.我大声说:"××,你为什么又迟到把手放下站好……"忽然,我听到有人叽咕:"……自己也迟到……"一个女同学正在向旁边的同学使眼色,脸上露出不服气的神情.我心头一惊,正要发作的火一下子熄灭了.这事儿使我陷入深思.平时,一些看起来很细小,很微不足道的事情,由于没有重视,结果给了学生潜移默化,耳濡目染的影响.课上,有的学生被叫到前边板演,写完后随手粉笔往台上一扔,没有轻轻地放回粉笔盒;小干部用教鞭敲击讲台面要同学安静下来……这不都是我的行为在学生身上的再现吗我感到,在学生面前,教师的一举一动都要十分审慎.数十双眼睛好像数十面明澈澈的镜子,照得教师毫发毕现,不容你有丝毫的懈怠.
⑴案例中,教师扮演的是什么角色为什么
答:案例中教师扮演着引导者的角色,教师的言教身传,引导着学生向老师看齐,对学生的成长起着潜移默化,耳濡目染的作用.
⑵案情给了我们什么样的启示
答:角色定位:做好学生的引路人,在品德上应是学生的楷模. 培养学生养成良好的品德习惯,是德育工作的一项重要内容.品德教育既要言传,更要身教,教师必须做学生品德上的楷模.前人说:'其身正不令而行,其身不正虽令不从",一语道破了"身教"的重要意义.所以教师教育学生,不能只靠知识和说教,更要靠人格与道德威望,这是一种无形的力量.教育者的人格与其道德风貌,对学生的意识和性格的形成,对学生良好道德行为习惯的养成,都将起着决定性的作用.因为楷模即榜样,而"榜样的力量是无穷的"."亲其师而信其道",就是教师成为学生心目中的楷模对于教育教学工作有效促进的一种具体写照.
3,2002年2月,美国一所中学28名学生在完成一项生物课作业时,从互联网上抄袭了一些现成的材料,被任课女教师发现,判28名学生生物课得零分.他们还将面临留级的危险.在一些学生家长的抱怨和反对下,学校要求女教师提高学生的分数,女教师愤然辞职,学校有近一半的老师表示,如果学校要求老师改分数,他们也将辞职.教师们认为:教育学生成为诚实的公民比通过一门生物课的考试更为重要.社会上一些公司也要求学校公布这28名学生的名单,以确保公司永远不录用这些不诚实的学生.
⑴案情说明了什么道理
答:案情说明了诚信的重要性.
⑵那位女教师为什么要这样做
答:⑴案情说明了"诚实守信"的道理.⑵分析:案例中,学生抄袭作业是不诚实的表现,应当予以教育.面对一些学生家长和学校要求提高分数的压力,那位女教师愤然辞职,并得到了近一半老师的支持.这位教师不仅要求学生做到诚实守信,而且自己首先做到诚实守信,坚持原则.这位教师不仅能自觉按教师道德要求行事,认真履行道德义务,而且还能敢于与违背教师道德的人和事作斗争,以强烈的道德责任感维护道德的严肃性和正义性,以自身正直的道德人格力量引导和感召学生和教师.
⑶这位女教师之所以要这样做,是因为:
①诚实是一个文明有序的社会中人人必须具备的起码品格.教师劳动的对象是正在成长中的学生,是对学生灵魂的塑造.②教师在向学生传授科学知识的同时,必须同时以自己的言行作示范,教育学生本分做人.③"教育学生成为诚实的公民比通过一门课的考试更为重要".要让诚实在整个社会形成一种风气,必须从我们每个人自身做起.
4,在课间时,一个一年级的学生不慎在厕所里弄得将裤子,鞋子上都是粪便.张老师给她脱掉满是粪便的裤子和鞋子,一遍遍给她清洗身体,并把衣服洗得干干净净.当这位学生接过衣服的时候,两眼含着感激的泪水说:"张老师,您比妈妈还好."这话一点儿也不夸张.不知有多少次,她给呕吐的学生打扫脏物,给学生系裤子,擦鼻涕;又不知有多少次,她给学生买早餐,从家里端来开水,给学生服药,一连两个月给患眼病的学生上眼药,背着烫伤脚的学生上厕所,送回家.有多少家长拉着张老师的手说:"孩子交给您,我们心里踏实."
⑴请分析说明张老师担当的角色
答:张老师担当的是"班妈妈"的角色.虽然张老师富有爱心,作为班主任事无巨细,事必亲躬,扮了多重的角色,让学生喜欢,让家长放心,是一位不可多得的好教师,但是同时也扮了"主角",连该让家长,该让学生自己干的事也干了,该是学生自己有能力去干,去管的事该让他们去干,去管,而不应过多的代办代包,有点"越趄代庖".
⑵简要谈谈你对这一角色的认识.
答:班主任在班级中应是导演,扮好配角,而让学生扮主角.班主任只是班级的组织者,指导者,也就是说是"导演",对班级的日常管理是份内之事,如果事无巨细,事必亲躬,那么,班主任倒真成了"管家","保姆"了.作为班主任要学生逐渐培养自理能力,不能"越趄代庖".要给学生一点自信,相信他们自己能管好自己,该他们自己能做到的,能办好的,让他们自己去做,去办好.这样,既培养了学生自立,自理的能力,又培养了他们的自信心和自主意识,班主任要明确自己的角色是"配角",不要争当"主角",也不要成为"管家"和"保姆".因此也要求家长履行好自己的职责,教师不能包办孩子的一切.但这并不代表着班主任不去关心帮助学生,由于班主任的多职能化,使之与同学生接触的时间较多,对学生的影响较大,因此对班级中的学生,班主任必须经常从生活,学习等方面去关心他们.生活上问寒问暖,在学习上,思想上给予必要的关爱.班主任还要多找学生谈心,交流思想,使学生能从班主任处获得一些亲情.班主任还要发动学生对学有困难和生活有困难的同学在平时的学习,生活中给予帮助,使他们能在班集体中感受到大家庭的温暖,以促进班集体的向心力和凝聚力.此外,班主任还要多发掘后进生的闪光点,从各个方面给他们以更多的鼓励和偏爱;并组织成绩好的同学生对后进生进行功课的补习,行为习惯的帮助.力求使后进生感觉到与他人是平等的,是班级大家庭的一员,同样能为班集体争光,从而乐于为班集体作贡献.
班主任是管理者,是代表学校与学生直接打交道者,同时也是教学的组织者.班主任还担负着繁重的教学任务,如果班主任经常包办家长,学生的事务,班主任这种多重的角色,会使班主任分身乏术,难以兼顾好班级的教育教学工作.
总之,班主任在班集体建设和管理中,要增强角色意识,要调动各方面的积极性,充分利用自己的特殊地位,加强同学生的联系和交往,切实体现自己"严父慈母"般的情怀和履行好"传道授业"的职责.
5,初中数学课上,老师按照自己的教学设计讲完了规定的内容,老师问:"同学们,听懂了吗"全班学生大声说:"听懂了."老师又问:"谁还有没有听懂的地方,请说出来,老师再详细讲解一下."张同学站起来怯生生地讲了不懂的问题,老师认真做了解答.最后,老师说:"记住,今后要专心听讲啊."P141
请对这位老师的教学行为发表评价.
答:教师能耐心讲解是正确的,但是,教师的评价是错误的.剖析:按照新课程理念,学习的过程应该是学生自我建构知识的过程.学生的生活经历不同,知识基础不同,对教师的讲授,有听不懂的地方完全是正常的.教师认为学生有疑问就是上课没有专心听讲,显然是武断的结论.老师看似不经意的一句"今后要专心听讲",实际上是向全班学生传递了一个错误信息,那就是学生有不懂的地方肯定是上课没有专心听讲,哪个学生愿意戴上"不专心听讲"的帽子呢学生有没有听懂的地方,本身就很难为情,是鼓足了勇气才向教师请教的.老师的这句话,极有可能扼杀学生大胆提出疑问的勇气和自信,很可能导致学生再也不敢承认有"不懂"的地方了,这对教育教学的顺利开展会产生很大的负面影响.
6,某班主任将一位调皮学生送到学校政教处,结果他的双手被手铐拷在了办公室窗户的铁棂上.P63
请对学校政教处的做法阐述您的见解.
答:政教处是学校负责学生思想政治教育的职能部门,按照正常的情况,应该有的放矢地对学生进行说服教育,并积极与班主任取得协调,这是它的职责,也是职业"底线".不想,他们却用对待罪犯的方式对待学生,明目张胆地侵犯了学生的合法权益.
这是典型的以权冲"线".为什么会出现这种情况就是把职责当成了权力,膨化了"管"的手段,恃强凌弱,再加上歧视后进生的情绪化因素,便一时性起,无所顾忌,致使校规,校纪在他那里完全丧失了约束力.
7,天堂与地狱的差别P129
一个基督徒问牧师天堂与地狱之间有什么差别,牧师把基督徒带到地狱,看到地狱里有一口巨大的盛满丰富食物的铁锅,地狱里的每个人都拿着一个长长的勺子去舀食物吃,但是勺子把太长,他们无法把食物送进自己嘴里,结果只能空着肚子饱受饥饿的煎熬,望锅兴叹.牧师又把基督徒带到地天堂,看到天堂里仍然是一口巨大的盛满食物的大锅,人们手上也拿着一个长长的勺子,但天堂的人们却没有饿着肚子,而是在享受着丰美的食物,其乐融融.为什么天堂的人这样快乐原来天堂里的人用长勺彼此喂对方去吃!这就是天堂与地狱之间的差别.
(1)这故事告诉我们一个什么样的社会哲理
答:这故事告诉我们的社会哲理是:双赢思维——人与人之间合作的首要原则.双赢思维是一种基于互敬,需求互惠的思考框架和心意.目的是为了获得更丰盛的机会,财富和资源,而非你死我活的敌对式竞争.
(2)请您谈谈对这个故事的理解.
答:助人者自助!地狱中人们不懂得这个道理,生活在地狱中;天堂中的人们深谙此道,生活在了天堂之中.天堂中人们懂得开启双赢思维,双赢即非损人利己,亦非损己利人.我们的工作伙伴及家庭成员都要从互相依赖的角度来思考(是"我们"而非"我").双赢思维鼓励我们共同解决问题,并协助个人找到互惠的解决办法,是信息,力量,认可和报酬的分享.社会的发展使人们之间的交往变得更加频繁而深入,合作,互利在人们的社会生活中越来越显示重要作用.孤家寡人是不可能成功的,因而,一个要想在事业中成功,一定要广结善缘,乐于助人,在帮助别人获得成功的同时,自己也获得成功——达到"双赢"的功效.《中小学教师职业道德规范》指出,教师之间要"谦虚谨慎,尊重同志,相互学习,相互帮助,维护其他教师在学生中的威信.关心集体,维护学校荣誉,共创文明校风".这就是告诉我们教师,任何一所学校,全体教师必须本着双赢的思维,齐心协力,才能完成学校教书肓人的重任.
第一章绪论 天然产物：天然产物专指由动物、植物及海洋生物和微生物体内分离出来的生物二次代谢产物及生物体内源性生理活性化合物 天然产物化学：以各类生物为研究对象，以有机化学为基础，以化学和物理方法为手段，研究生物二次代谢产物的提取，分离，结构，功能，生物合成，化学合成与修饰及其应用的一门科学，是生物资源开发利用的基础研究 开发新药思路：在天然产物中寻找有生理活性的化合物，从中筛选生理活性极强，有典型结构的化合物作为原型，并依此模型通过结构改造合成出具有更好效果的药物或农药，这是医药研究和农药开发的常规思路之一，商业上已取得很大的成功 第二章天然产物的提取分离与结构鉴定 溶剂法：浸渍法，渗漉法，煎煮法，回流提取法和连续回流提取法等 强化溶剂提取率：植物细胞膜真空破碎法，酸浸渍提取法，超声波强化提取法，微波加热提取法，超临界流体提取法等 天然产物化学成分一般鉴定方法： 一，未知化合物的结构测定方法： 1）测定样品的物理常数，如熔点和沸点 2）进行检识反应，确定样品是哪个类型的化合物 3）分子式的测定 4）结构分析 二，已知化合物鉴定的一般程序：（可能不考） 1）测定样品的熔点，与已知品的文献值对照，比较是否一致或接近 2）测样品与标准品的混熔点，所测熔点值不下降 值是否一致 3）将样品与标准品共薄层色谱或纸色谱，比较其R f 4）测样品的红外光谱图，与标准品的红外光谱或标准谱图进行比较，是否完全一致 1，两相溶剂萃取法的原理是利用混合物中各成分在两相溶剂中的（B）A，密度不同B，分配系数不同 C，萃取常数不同 D，介电常数不同2，采用铅盐沉淀分离化学成分时常用的脱铅方法是（A） A，硫化氢 B，石灰水 C，雷氏盐 D，氯化钠 3，化合物进行反向分配柱色谱时的结果是（A） A，极性大的先流出 B，极性小的先流出 C，熔点低的先流出 D，熔点高的先流出 4，天然药物水提取中，有效陈分是多糖，欲除去无机盐，采用（A） A，透析法 B，盐析法 C，蒸馏法 D，过滤法 5，在硅胶柱色谱中（正相）下列哪一种溶剂的洗脱能力最强（D）
SMT基础知识试题正确答案 一、填空 6300Ω =（ 6.3 ）KΩ， 4700Ω=（ 4.7 ）KΩ， 23000Ω=（ 23 ）KΩ， 6500000Ω=（ 6.5 ）MΩ， 4500000Ω=（ 4.5 ）MΩ，33000000Ω=（ 33 ）MΩ，1F=（ 1000 ）UF，1UF=（ 1000 ）NF，1纳法=（ 1000 ）PF 0.47UF=( 470 )NF, 36NF=( 36000 )PF, 86000PF=( 0.086 )UF, 1000PF=( 1 )NF, 36000000PF=( 36 )UF, 根据色环标志含义表写出下列名项的阻值和精度: 1.红黑棕红( 200Ω±2% ) 2.灰红黑金( 82Ω±5% ) 3.棕棕红棕(1.1K±1%) 4.棕黑蓝银(10M±10% ) 5.红紫黑无色(27Ω±20% ) 6.红红绿棕(2.2M±2%) 电感的单位用(亨利H﹐毫亨MH﹐微亨UH)表示 电感换算公式为(1H=103MH=106UH ) 二、写出下列组件的符号并标明是否为极性元件及单位与换算：
四、选择题 1.电阻值相同而功率不同的电阻器可以相互替代使用（ B ）. A 对的, B 错的 2.所有的电容都有极性（ B ） A 对的, B 错的 3.工作电压大的电容器不可以代替工作电压小的电容器（ B ）. A 对的, B 错的 4.三极管是极性组件（ A ）。 A 对的 B 错的 5.二极管是极性组件（A ）。 A 对的 B 错的 6.、LED 的极性是靠（ D ）判断的。 A 平边 B 缺口 C 长脚 D 以上几种 7.I C是极性组件（ A ）。 A 对的， B 错的 8.铅会对人体造成直接伤害（ B ） A 会 B不会 五、问答题 1．何为SMT? 答、是外形为矩形的片状、圆柱形、立方体或异形，其焊端或引脚制作在同一平面内并适合于表面组装工艺的电子元器件。 2．怎样判别发光二极管的正、负极性? 答、将发光二极管放在光源下，观察两个金属片的大小，通常金属片大的一端为负极，金属片小的一端为正极,或用数字万用表二极管档与电阻档量测LED会发光,此时红表笔一端为正极,黑表笔为负极，用针万用表电阻档量测LED发光,此时黑表笔一端为正极, 红表笔为负极. 3．怎样判别IC的极性方向? 答、通常IC第一号管脚都旁会用一小缺口或小白点标明,一般IC背面丝印正方向左首左下角为IC第一脚。 4．静电放电有那些破坏性? 答、静电放电的损害可分为:完全损害,劣化损害及售后服务损失三类. 5．烙铁按功率可分为那些种类? 答、按功率分为﹕低温烙铁﹑高温烙铁和恒温烙铁; 按烙铁头分为﹕尖嘴烙铁﹑斜口烙铁﹑刀口烙铁。 6．锡丝主要由那些成分组成? 答、锡丝主要由锡水铅组成﹐其比重通常为60:40或65:35另外还会有2﹪的助焊剂(主要成会为松香)。 7．锡膏主要由那些成分组成 答、锡膏主要由合金焊料粉末Sn-Pb和摇溶的焊剂系统均匀混合的粘稠状流体。
电子科技大学研究生试题 《图论及其应用》(参考答案) 考试时间：120分钟 一．填空题(每题3分，共18分) 1．4个顶点的不同构的简单图共有__11___个； 2．设无向图G 中有12条边，已知G 中3度顶点有6个，其余顶点的度数均小于3。则G 中顶点数至少有__9___个； 3．设n 阶无向图是由k(k ?2)棵树构成的森林，则图G 的边数m= _n-k____; 4．下图G 是否是平面图？答__是___; 是否可1-因子分解？答__是_. 5．下图G 的点色数=)(G χ______, 边色数=')(G χ__5____。 图G 二．单项选择(每题3分，共21分) 1．下面给出的序列中，是某简单图的度序列的是( A ) (A) (11123); (B) (233445); (C) (23445); (D) (1333). 2．已知图G 如图所示，则它的同构图是（ D ） 3． 下列图中，是欧拉图的是（ D ） 4． 下列图中，不是哈密尔顿图的是（B ） 5． 下列图中，是可平面图的图的是（B ） A C D A B C D
6．下列图中，不是偶图的是（ B ） 7．下列图中，存在完美匹配的图是（B ） 三．作图(6分) 1．画出一个有欧拉闭迹和哈密尔顿圈的图； 2．画出一个有欧拉闭迹但没有哈密尔顿圈的图； 3．画出一个没有欧拉闭迹但有哈密尔顿圈的图； 解： 四．(10分)求下图的最小生成树，并求其最小生成树的权值之和。 解：由克鲁斯克尔算法的其一最小生成树如下图： 权和为：20. 五．(8分)求下图G 的色多项式P k (G). 解：用公式 (G P k -G 的色多项式： )3)(3)()(45-++=k k k G P k 。 六．(10分) 22，n 3个顶点的度数为3，…，n k 个顶点的度数为k ，而其余顶点的度数为1，求1度顶点的个数。 解：设该树有n 1个1度顶点，树的边数为m. 一方面：2m=n 1+2n 2+…+kn k 另一方面：m= n 1+n 2+…+n k -1 v v 1 3 图G
第一章 液压传动概述 液压传动系统由哪几部分组成各组成部分的作用是什么 解答：液压传动由以下四部分组成： （1）动力元件(液压泵)：它是把原动机输出的机械能转换成油液压力能的元件。作用:给液压系统提供压力油，是液压系统的心脏。 （2）执行元件：包括液压缸和液压马达等。 作用:把油液的压力能转换成机械能以驱动工作机构的元件。 （3）控制元件：包括压力、方向、流量控制阀。作用:是对液压系统中油液的压力、流量和流动方向进行控制和调节的元件。 （4）辅助元件：除上述三项以外的、液压系统中所需的其它装置。如油箱、滤油器、油管、管接头等。作用:保证液压系统有效工作，寿命长。 第二章 液压泵和液压马达 要提高齿轮泵的压力需解决哪些关键问题通常都采用哪些措施 解答：（1）困油现象： 采取措施：在两端盖板上开卸荷槽。（2）径向不平衡力：采取措施：缩小压油口直径；增大扫膛处的径向间隙； 过渡区连通；支撑上采用滚针轴承或滑动轴承。（3）齿轮泵的泄漏： 采取措施：采用断面间隙自动补偿装置。 齿轮泵的模数 mm m 4=，齿数9=z ，齿宽mm B 18=，在额定压力下，转速min 2000r n =时，泵的 实际输出流量min 30L Q =，求泵的容积效率。 解答：()() 2 2630 0.876.6~7 6.69418200010v t q q q zm bn η-= ===????? YB63型叶片泵的最高压力MPa P 3.6max =，叶片宽度mm B 24=，叶片厚度mm 25.2=δ，叶片数 12=Z ，叶片倾角?=13θ,定子曲线长径mm R 49=，短径mm r 43=，泵的容积效率9.0=v η，机械效率 90.0=m η，泵轴转速min 960r n =，试求：(1) 叶片泵的实际流量是多少(2)叶片泵的输出功率是多少 解答： （1） ()()()()() 22 223 322cos 20.0490.04320.0490.0430.024120.0249600.9cos131.0210v R r q R r bz Bn m s πηφπ-??=--???? ?-?? =--?????????? =? （2） 633 6.310 1.0210 6.4210N pq -==???=?出 斜盘式轴向柱塞泵的斜盘倾角?=20β，柱塞直径mm d 22=，柱塞分布圆直径mm D 68=，柱塞数7=z ，机械效率90.0=m η，容积效率97.0=v η，泵转速min 1450r n =，泵输出压力MPa p 28=，试计算：(1)平
天然产物化学与利用----复习题 一、解释下列名词： 1.二次代谢产物： 2.苷类： 3.苯丙素类化合物： 4.黄酮类化合物： 5.生物碱类化合物： 6.醌类化合物： 7.PH梯度萃取： 8.经验的异戊二烯法则： 9.生源的异戊二烯法则： 10.挥发油： 11．苷化位移 12. 碱提取酸沉淀法 二、判断题： 1.糖、蛋白质、脂质、核酸等为植物机体生命活动不可缺少的物质,且几乎存在与所以 的绿色植物中，因此称之为一次代谢产物。（√） 2.多羟基化合物与硼酸络合后，原来中性的可以变成酸性，因此可进行酸碱中和滴定。 （√） 3.判断一个化合物的纯度，一般可采用检查有无均匀一致的晶形，有无明确、尖锐的 熔点及选择三种适当的展开系统，在TLC或PC上样品呈现单一斑点时，即可确认为单一化合物。（√） 4.有少数生物碱如麻黄碱与生物碱沉淀试剂不反应。（√） 5.木脂素类化合物在紫外灯下常呈蓝色荧光, 小分子的游离香豆素具有挥发性，还能 升华。(× ) 6.检查中草药中是否有羟基蒽醌类成分, 常用5%盐酸水溶液。(× )
7.所有的黄酮类化合物都不能用氧化铝色谱分离。(× ) 8.纸色谱分离黄酮类化合物, 以8%乙酸水溶液展开时, 苷元的R f 值大于苷的R f 值. ( ×) 9.某生物碱的碱性强，则它的Ka大。( × ) 10.青蒿素是一种具有二萜骨架的过氧化物，是由国外研制的一种高效抗疟活性物质。 （×） 11.挥发油经常与日光及空气接触，可氧化变质，使其比重加重，颜色变深，甚至树脂 化。（√） 12.与FeCl 3 显色的反应为黄酮类化合物的专属反应。（×） 13.川陈皮素因分子中含有较多的OCH 3 基团，故甚至可溶于石油醚中。（√） 14.应用葡聚糖凝胶层析法分离蒽苷类成分，用70%MeOH液洗脱，先洗脱下来的是极性低 的苷元，后洗脱下来的是极性高的苷。（×） 15.异羟肟酸铁反应为香豆素类的特有反应。 ( × ) 16.黄酮类化合物5-OH较一般酚-OH酸性弱。( √ ) 17.单糖端基碳原子有D，L，α，β四种构型。（×） 18.聚酰胺是分离黄酮类化合物的最佳吸附剂。（×） 19.5，7，4’-三羟基黄酮-7-葡萄糖苷具有黄色且有旋光性（√） 20.两种物质的分离因子100>β≥10，要达到基本分离须萃取1-3次。（×） 21. 活性碳是非极性吸附剂，在水对溶质表现出强的吸附能力。（√） 21、2. 7-甲氧基香豆素比7-羟基香豆素的荧光强。（×） 22、使pKa=8的生物碱全部游离的pH。（√） 23、二氢黄酮在碱液中开环可变成相应异构体异黄酮。（×） 24、麻黄碱、槟榔碱均与生物碱沉淀试剂不反应。（×） 25、蒽醌化合物与醋酸镁形成的络合物具有不同颜色，据此可帮助决定羟基位置。（√） 26、最常用的生物碱显色剂是碘化铋钾。（√） 27、蒽酚或蒽酮常存在于新鲜植物中。(√ ) 28、蒽醌类化合物的红外光谱中均有两个羰基吸收峰。（×）
S M T贴片机操作员考试题 （贴片机操作员基础知识及注意事项） 姓名：工号：日期：分数： 一、填空题（共40分，每空1分） 1、SMT的全称是Surfacemount(或mounting)technology,,中文意思为表面粘着（或贴装）技术。 2、GXH系列的设备标准气压设定为0.55—0.6Mpa之间。 3、设备运行状态下可不可以将身体部位伸进机器内部。 4、机器运行中，绝对禁止将身体任何部位进入机器动作范围内。 5、严禁设备运行过程中拆装FEEDER，容易撞毁激光镜头等部位。 6、5S所指是哪5项整理、整顿、清洁、清扫、素养。 7、我公司SMT生产线FEEDER型号有8x4mm、12mm、16mm、24mm、32MM44MM56MM震动。 9、锡膏的取用原则是先进先出。 10、锡膏在开封使用时,须经过两个重要的过程回温、搅拌。 12、品质三不政策为﹕不接受不良品、不制造不良品、不流出不良品。 13、丝印（符号）为272的电阻，阻值为2.7KΩ，阻值为4.8MΩ的电阻的符号（丝印）为485。 14，基础英语含义 STOP停止PAUSE暂停RUN运行START开始EMERGENCYSTOP紧急停止 POWER电源ON打开OFF关闭 二、选择题（共10分，每题2分） 1、在下列哪些情况下操作人员应按紧急停止开关或关闭电源，保护现场后立即 通知当线 工程师或技术员处理：（ABC） A.贴片机运行过程中撞机? B.机器运行时，飞达盖子翘起 C.机器漏电??????? D.机器取料报警，检查为没有物料 2、正确的换料流程是（D） A.确认所换料站→装好物料上机→确认所换物料→填写换料报表→通知对料 员对料 B.确认所换料站→填写换料报表→确认所换物料→装好物料上机→通知对料 员对料 C.确认所换料站→确认所换物料→通知对料员对料→填写换料报表→装好物 料上机 D.确认所换料站→确认所换物料→装好物料上机→填写换料报表→通知对料 员对料 3、贴片机里的散料多长时间清洁一次（C）。 A.一星期 B.一天 C.每天每班一次 D.结单清 4、在生产过程中只允许（A）操作同一台机器。 A．1人B.2人C.3人D.多人
习题一 作者---寒江独钓 1.证明：在n 阶连通图中 (1) 至少有n-1条边； (2) 如果边数大于n-1，则至少有一条闭迹； (3) 如果恰有n-1条边，则至少有一个奇度点。 证明: (1) 若G 中没有1度顶点，由握手定理： ()2()21v V G m d v n m n m n ∈= ≥?≥?>-∑ 若G 中有1度顶点u ，对G 的顶点数作数学归纳。 当n=2时，结论显然；设结论对n=k 时成立。 当n=k+1时，考虑G-u,它仍然为连通图，所以，边数≥k-1.于是G 的边数≥k. (2) 考虑G 中途径： 121:n n W v v v v -→→→→L 若W 是路，则长为n-1;但由于G 的边数大于n-1,因此，存在v i 与v j ,它们相异，但邻接。于是： 1i i j i v v v v +→→→→L 为G 中一闭途径，于是 也就存在闭迹。 (3) 若不然，G 中顶点度数至少为2，于是由握手定理： ()2()21v V G m d v n m n m n ∈= ≥?≥?>-∑ 这与G 中恰有n-1条边矛盾！ 2.(1)2n ?12n 2?12n ?1 (2)2n?2?1 (3) 2n?2 。 证明 :u 1的两个邻接点与v 1的两个邻接点状况不同。所以， 两图不同构。 4.证明下面两图同构。 u 1 v 1
证明:作映射f : v i ? u i (i=1,2….10) 容易证明，对?v i v j ∈E ((a)),有f (v i v j,),=,u i,u j,∈,E,((b)) (1≤ i ≤ 10, 1≤j ≤ 10 ) 由图的同构定义知，图(a)与(b)是同构的。 5.指出4个顶点的非同构的所有简单图。 分析：四个顶点的简单图最少边数为0，最多边数为6，所以 可按边数进行枚举。 (a) v 2 v 3 u 4 u (b)
《天然药物化学》习题答案 一、单项选择题 1、香豆素的基本母核为（A） A.苯骈α-吡喃酮 B.对羟基桂皮酸 C.反式邻羟基桂皮酸 D.顺式邻羟基桂皮酸 E.苯骈γ-吡喃酮 2、Labat反应的作用基团是（A） A.亚甲二氧基 B.内酯环 C.芳环 D.酚羟基 E.酚羟基对位的活泼氢 3、生物碱在自然界分布最多的是（C） A.单子叶植物 B.裸子植物 C.双子叶植物 D.菌类 4、属于非还原糖的是(A)。 A.蔗糖 B.芦丁糖 C.麦芽糖 D.龙胆二糖 5、能确定苷键构型的是（D）。 A.酸解 B.乙酰解 C.碱解 D.酶解 6、人参中的主要成分属于(B)。 A.五环三萜皂苷 B.四环三萜皂苷 C.香豆素 D.黄酮 7、黄芪中的主要成分属于(B)。 A.五环三萜皂苷 B.四环三萜皂苷 C.香豆素 D.黄酮 8、区别三萜皂苷元和三萜皂苷用（B）。 A.LieBermAnn-BurChArD反应 B.MolisCh反应 C.盐酸-镁粉反应 D.异羟肟酸铁反应 9、分子结构中含有羧基，糖为葡萄糖醛酸的三萜皂苷为（C） A.人参皂苷-RB1 B.人参皂苷-RB2 C.甘草酸 D.柴胡皂苷-A 10、20(S)-原人参二醇（B）。 A.能与MolisCh试剂呈阳性反应 B.能与LieBermA.nn-BurChArD试剂呈阳性反应
C.在254nm紫外光下有强吸收 D.在13C-NMR波谱图上可见羧基信号峰 11、按苷键原子不同，最不容易酸水解的是（D） A.N-苷 B.O-苷 C.S-苷 D.C-苷 12、苷类化合物酸催化水解的最后一步是（D） A.苷键原子质子化 B.苷键断裂 C.阳碳离子溶剂化 D.脱去氢离子 13、七叶内酯具有的药理活性有（A） A.抗菌消炎 B.补肾助阳 C.纳气平喘 D.温脾止泻 14、结构相似的香豆素混合物适宜用下列哪种方法分离（D） A.水蒸气蒸馏法 B.碱溶酸沉法 C.系统溶剂法 D.色谱方法 15、可外消旋化成阿托品的是（B） A.樟柳碱 B.莨菪碱 C.东莨菪碱 D.山莨菪碱 E.去甲莨菪碱 16、从天然药物中提取对热不稳定的成分宜选用（C） A.回流提取法 B.煎煮法 C.渗漉法 D.连续回流法 E.蒸馏法 17、下列酸性最强的化合物是（B） A.大黄素 B.大黄酸 C.芦荟大黄素 D.大黄酚 18、下列化合物的酸性最弱的是（D） 19、芦丁的化学结构是（A） 20、下列不属于有机胺类化合物的是（B） A.麻黄碱 B.喜树碱 C.秋水仙碱 D.益母草碱 21、某化合物测得的IR光谱为：区域A1393-1355Cm-1有两个吸收峰，区域B1330-1245Cm-1有三个吸收峰，该化合物属于（B）皂苷。 A.乌苏烷型皂苷 B.齐墩果烷型皂苷 C.达玛烷型皂苷 D.葫芦素烷型皂苷 22、生源的异戊二酸法则认为，自然界存在的二萜化合物都是由（B）衍生而来。 A.异戊二酸 B.甲戊二羟酸 C.莽草酸 D.焦磷酸麝子油脂
SMT测验试题答案
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生产部岗位等级考核试题（初级） 姓名：生产部区岗位：总成绩： 所有试题每题1分：单选题只有一个最佳的正确答案；多选题至少有两个正确答案；判断题正确在括号内打“√”，错误打“×”。 贴片知识（共50分）成绩： 一、单选题（共20分） 1、（A）是表面组装再流焊工艺必需的材料 A、锡膏； B、贴装胶； C、焊锡丝； D、助焊剂。 2、（B）是表面组装技术的主要工艺技术 A、贴装； B、焊接； C、装配； D、检验。 3、锡膏贴装胶的储存温度是（D） A、0-6℃； B、2-13℃； C、5-10℃； D、2-10℃。 4、锡膏使用人员在使用锡膏时应先确认锡膏回温时间在（C） A、4-8小时； B、4-12小时； C、4-24小时； D、4小时以上。 5、贴装胶使用人员在使用贴装胶时应先确认贴装胶回温时间在（D） A、8-12小时； B、12-24小时； C、12-36小时； D、24-48小时。 6、放在模板上的锡膏应在12小时内用完，未用完的按（B）比例混合新锡膏。 A、1：2； B、1：3； C、1：4； D、1：5。 7、放在模板上的锡膏量以锡膏在模板上形成直径约为（B ）的滚动条为准。 A、10mm； B、15mm； C、20mm； D、25mm。 8、已开盖但未放入模板上的锡膏应在（B）内用完，未用完的重新放回冰箱储存。 A、8小时； B、12小时； C、16小时； D、24小时。 9、回收的锡膏再次放置在冰箱中超过（ C ）时做报废处理 A、7天； B、10天； C、14天； D、15天。 10、锡膏、贴装胶的回温温度为（D ） A、20-24℃； B、23-27℃； C、15-25℃； D、15-35℃。 11、生产线转换产品或中断生产（B）以上需要作首件检验及复检。 A、1小时； B、2小时； C、3小时； D、4小时。 12、在线路板首件检验过程中如发现线路板上元器件项目代号标识不清楚，应立即通知进行
离散数学图论部分综合练习 一、单项选择题 1．设图G 的邻接矩阵为 ??? ???? ? ????? ???0101 010******* 11100100110 则G 的边数为( )． A ．6 B ．5 C ．4 D ．3 2．已知图G 的邻接矩阵为 ， 则G 有（ ）． A ．5点，8边 B ．6点，7边 C ．6点，8边 D ．5点，7边 3．设图G ＝
图三 7．设有向图（a ）、（b ）、（c ）与（d ）如图四所示，则下列结论成立的是 ( ) ． 图四 A ．（a ）是强连通的 B ．（b ）是强连通的 C ．（c ）是强连通的 D ．（d ）是强连通的 应该填写：D 8．设完全图K n 有n 个结点(n ≥2)，m 条边，当（ ）时，K n 中存在欧拉回路． A ．m 为奇数 B ．n 为偶数 C ．n 为奇数 D ．m 为偶数 9．设G 是连通平面图，有v 个结点，e 条边，r 个面，则r = ( )． A ．e －v ＋2 B ．v ＋e －2 C ．e －v －2 D ．e ＋v ＋2 10．无向图G 存在欧拉通路，当且仅当( )． A ．G 中所有结点的度数全为偶数 B ．G 中至多有两个奇数度结点 C ．G 连通且所有结点的度数全为偶数 D ．G 连通且至多有两个奇数度结点 11．设G 是有n 个结点，m 条边的连通图，必须删去G 的( )条边，才能确定G 的一棵生成树． A ．1m n -+ B ．m n - C ．1m n ++ D ．1n m -+ 12．无向简单图G 是棵树，当且仅当( )． A ．G 连通且边数比结点数少1 B ．G 连通且结点数比边数少1 C ．G 的边数比结点数少1 D ．G 中没有回路． 二、填空题 1．已知图G 中有1个1度结点，2个2度结点，3个3度结点，4个4度结 点，则G 的边数是 ． 2．设给定图G (如图四所示)，则图G 的点割 ο ο ο ο c a b f
1 文件系统阶段的数据管理有些什么缺陷试举例说明。 文件系统有三个缺陷： （1）数据冗余性（redundancy)。由于文件之间缺乏联系，造成每个应用程序都有对应的文件，有可能同样的数据在多个文件中重复存储。 （2）数据不一致性（inconsistency)。这往往是由数据冗余造成的，在进行更新操作时，稍不谨慎，就可能使同样的数据在不同的文件中不一样。 （3）数据联系弱(poor data relationship)。这是由文件之间相互独立，缺乏联系造成的。 2 计算机系统安全性 （1）为计算机系统建立和采取的各种安全保护措施，以保护计算机系统中的硬件、软件及数据； （2）防止其因偶然或恶意的原因使系统遭到破坏，数据遭到更改或泄露等。 3. 自主存取控制缺点 （1）可能存在数据的“无意泄露” （2）原因：这种机制仅仅通过对数据的存取权限来进行安全控制，而数据本身并无安全性标记 （3）解决：对系统控制下的所有主客体实施强制存取控制策略 4. 数据字典的内容和作用是什么 数据项、数据结构 数据流数据存储和加工过程。 5. 一条完整性规则可以用一个五元组（D，O，A，C，P）来形式化地表示。 对于“学号不能为空”的这条完整性约束用五元组描述 D：代表约束作用的数据对象为SNO属性； O（operation）：当用户插入或修改数据时需要检查该完整性规则； A（assertion）：SNO不能为空； C（condition）：A可作用于所有记录的SNO属性； P（procdure）：拒绝执行用户请求。 6.数据库管理系统（DBMS）
：①即数据库管理系统（Database Management System)，是位于用户与操作系统之间的 一层数据管理软件，②为用户或应用程序提供访问DB的方法，包括DB的建立、查询、更 新及各种数据控制。 DBMS总是基于某种数据模型，可以分为层次型、网状型、关系型、面 向对象型DBMS。 7.关系模型：①用二维表格结构表示实体集，②外键表示实体间联系的数据模型称为关系模 型。 8.联接查询：①查询时先对表进行笛卡尔积操作，②然后再做等值联接、选择、投影等操作。 联接查询的效率比嵌套查询低。 9. 数据库设计：①数据库设计是指对于一个给定的应用环境，②提供一个确定最优数据模 型与处理模式的逻辑设计，以及一个确定数据库存储结构与存取方法的物理设计，建立起 既能反映现实世界信息和信息联系，满足用户数据要求和加工要求，又能被某个数据库管 理系统所接受，同时能实现系统目标，并有效存取数据的数据库。 10．事务的特征有哪些 事务概念 原子性一致性隔离性持续性 11．已知3个域： D1=商品集合=电脑，打印机 D3=生产厂=联想，惠普 求D1，D2，D3的卡尔积为： 12.数据库的恢复技术有哪些 数据转储和和登录日志文件是数据库恢复的
第一章总论 一、选择题(选择一个确切的答案) 1、高效液相色谱分离效果好的一个主要原因是(B): A、压力高 B、吸附剂的颗粒小 C、流速快 D、有自动记录 2、下列溶剂中亲水性最小的是(C): A、Me2CO B、Et2O C、CHCl3 D、n-BuOH 3、纸上分配色谱, 固定相是( B ) A、纤维素 B、滤纸所含的水 C、展开剂中极性较大的溶剂 D、醇羟基 4、利用较少溶剂提取有效成分,提取的较为完全的方法是( A ) A、连续回流法 B、加热回流法 C、透析法 D、浸渍法 5、某化合物用氯仿在缓冲纸色谱上展开, 其R f值随pH增大而减小这说明它可能是( A ) A、酸性化合物 B、碱性化合物 C、中性化合物 D、酸碱两性化合物 6、离子交换色谱法, 适用于下列( B )类化合物的分离 A、萜类 B、生物碱 C、淀粉 D、甾体类 7、碱性氧化铝色谱通常用于( B )的分离, 硅胶色谱一般不适合于分离( A ) A、香豆素类化合物 B、生物碱类化合物 C、酸性化合物 D、酯类化合物 8、下列溶剂中极性最强的是（D）A? A、Me2CO B、Et2O C、CHCl3 D、n-BuOH 9、由高分辨质谱测得某化合物的分子式为C38H44O6N2，其不饱和度为（C） A. 16 B. 17 C. 18 D. 19 10、从药材中依次提取不同的极性成分，应采取的溶剂极性顺序是（B） A、水－EtOH－EtOAc－Et2O－石油醚 B、石油醚－Et2O－EtOAc－EtOH－水 C、石油醚－水－EtOH－Et2O－EtOAc 二、用适当的物理化学方法区别下列化合物 1. 用聚酰胺柱色谱分离下述化合物, 以不同浓度的甲醇进行洗脱, 其出柱先后顺序为( C)→( A)→( D)→( B ) O O OH OH HO O O OH OH HO OH OH O O O O O glu O Rha O O OH OH O O CH3 A B C D
SMT工程师考试试题 姓名： 一、填空题：（合计：35分，每空1分） 1. 富士XPF-L； 0.103 sec/chip、最小贴装 0105 、PCB最大尺寸是： 457*356mm mm。 2. MPM BTB，擦网模式分为：干擦、湿擦、真空擦。 3. SMT元件进料包装方式分：卷装、管装、散装、托盘装。 4. 受潮PCB需要烘烤，确定是否受潮的方法为：检查湿度卡是否超标，不烘烤会导致基板炉后起泡或焊点上锡不良。 二、选择题：（合计：22分，每题2分，部分为多选） 1. IC需要烘烤而没有烘烤会造成（ A ） A.假焊 B.连锡 C.引脚变形 D.多件 2. 在下列哪些情况下操作人员应按紧急停止开关，保护现场后立即通知当线工程师或技术员处理： （ ABCE ） A.回流炉死机 B.回流炉突然卡板 C.回流炉链条脱落 D.机器运行正常 3. 下面哪些不良是发生在贴片段:( ACD ) A.侧立 B.少锡 C. 反面 D.多件 4. 下面哪些不良是发生在印刷段:( ABC ) A.漏印 B.多锡 C.少锡 D.反面 5. 炉后出现立碑现象的原因可以有哪些：（ ABCD ） A.一端焊盘未印上锡膏 B.机器贴装坐标偏移 C.印刷偏位 D.元件焊盘氧化不上锡
6. 炉前发现不良，下面哪个处理方式正确？（ ACD ） A.把不良的元件修正，然后过炉 B.当着没看见过炉 C.做好标识过炉 D.先反馈给相关人员、再修正，修正完后做标识过炉 7. SMT贴片排阻有无方向性（ B ） A.有 B.无 C.视情况 D.特别标记 8. 若零件包装方式为12w8P,则飞达间距尺寸可能调整每次进（ A B ） A.4mm B.8mm C.12mm D.24mm 9. 回流焊温度设定按如下何种方法来设定（ C ） A.固定温度数据 B.根据前一工令设定 C.用测温仪测量适宜温度 D.根据经验设定 10. 63Sn+37Pb锡膏之共晶点为:( B ) A.153℃ B.183℃ C.217℃ D.230℃ 11. 如下哪些情况下操作员应按紧急按钮或关闭电源，保护现场后通知当线工程师处理：（ ACE ） A.贴片机运行过程中撞机 B.机器运行时，飞达盖子翘起 C.机器漏电 D.机器取料报警，检查为没有物料 E．机器刚开机运行时，发现装托盘IC的托盘遗漏在飞达上 三、判断题：（合计：10分，每题1分） 1. SMT是Surface Mousing Technology的缩写。（ X ） 2. 储存锡膏冰箱温度范围一般设定为0-10度，室温条件下回温1H以上搅拌后即可使用。（ X ） 3. 0.4mm间距BGA焊盘正常钢网开孔孔径可开到0.26mm,方形孔导圆角。（ X ） 4. SMT贴片元件正常大于1206元件，开钢网才需采取防锡珠工艺。（ X ） 5. Chip物料印刷偏移最大要求偏移量不可超过焊盘宽度30%。（ V ） 6. SMT行业常规要求Chip料抛料目标为0.3%，正常作业每2H需监控抛料状况。（ X ） 7. 正常SMT上料需要参照的资料有BOM、ECN和料站表。（ V ） 8. 钢网张力正常为30-60 N/ cm2之间，测量点为网孔开孔的四边角及开孔中心。（ X ） 9. SMT元件包装分纸带、胶带和Tray盘包装，一般纸带包装代码为“D”,胶带包装代码为“J”.( X ) 10.FUJI设备元件尺寸宽度在4-5mm之间元件，正常选择3.7mm吸嘴贴装。（ V ） 四、问答题：（合计33分） 1. 正常生产过程中钢网出现异常主要有哪些？导致原因？（至少列举3种，9分） 1）.钢网变形，有刮痕，破损，原因：异物顶坏、人为损伤、板放反、印刷压力超标、使用次数达上限等。 2）.钢网张力不足，原因：达到使用寿命、钢网绷网胶腐蚀脱开、 3）.钢网开孔处有锡膏，原因：堵孔没洗干净、垫厚胶纸脱落、抛光处理不当。 2. 列举SMT导致BGA假焊因素及相关改善措施?(10分)
SMT员工基础知识考核试题（共75题）A 0.12mm B、0.15mm C 0.18mm D 0.2mm A、对上下工序进行追溯及上报上级C、暂停生产D B 、对已出现的不良品进行隔离标识 、对原因进行分析及返工 6批量性质量问题的定义是（） A、超过3%勺不良率 B 、超过4%勺不良率C 、超过5%勺不良率 D 、超过6%勺不良率 7、锡膏的保质期为6个月，必须存储存温度 ( ）无霜的情况 下。 A 0-5 C B 、0-10 C C 、w 5C D w 10C 8、CM212对PCB的尺寸最小及最大的生产能力是（) A、50*50mm B 50*150mm C、400*250mm D 、450*250mm 9、目前CM212对元器件尺寸最小及最大的生产能力是( ) A 8*2mm B 4*4mm C 、16*16*10mm D 、32*32*10mm 10、SMT吸嘴吸取的要求 （ ) A、不抛料 B 、不偏移C、不粘贴 D 、以上都是 11、SMT吸嘴吸取基本原 理 () A、磁性吸取 B 、真空吸取C、粘贴吸取D以上都是 12、SMT吸嘴的型号分别为() A 110、115 B 、120、130 C、1002、1003 D 111 、 112 、选择题：（共35分，母题1分，少选多选均不得姓名: 考试方式：闭卷考试 SMT印刷完锡膏的产品必须在几小时内完成贴装及焊接（日 期: 得分: 1 、2、3、4、A、30min 、1h C、1.5h 、2h 目前我司SMT生产线，每小时可贴装元器件 是 A 5万个B、10万个C、15万个 D 20万目前使用的锡膏每瓶重量 （ A 250g 、500g 目前SMT使用的钢网厚度是 （ 、800g D 1000g 5 、 生产现场，下属出现批量性质量问题后, 按先后处理流程是?
1 2017年图论课程练习题 一．填空题 1.图1中顶点a 到顶点b 的距离d (a ,b )= 。 a b 9 图1 1 2.已知图G 的邻接矩阵0 11011 01001 1010001011001 0A = ，则G 中长度为2的途径总条数为 。 3.图2中最小生成树T 的权值W (T )= 。 4.图3的最优欧拉环游的权值为 。 12 图 2
2 图3 5.树叶带权分别为1,2,4,5,6,8的最优二元树权值为 。 二．单项选择 1．关于图的度序列，下列说法正确的是( ) (A) 对任意一个非负整数序列来说，它都是某图的度序列； (B) 若非负整数序列12(,,,)n d d d π= 满足1n i i d =∑为偶数，则它一定是图序 列； (C) 若图G 度弱于图H ，则图G 的边数小于等于图H 的边数； (D) 如果图G 的顶点总度数大于或等于图H 的顶点总度数，则图G 度优 于图H 。 2．关于图的割点与割边，下列说法正确的是（ ） (A) 有割边的图一定有割点； (B) 有割点的图一定有割边； (C) 有割边的简单图一定有割点； (D) 割边不在图的任一圈中。 3.设()k G ，()G λ，()G δ分别表示图G 的点连通度，边连通度和最小度。下面说法错误的是( )
3 (A) 存在图G ，使得()k G =()G δ=()G λ； (B) 存在图G ，使得()()()k G G G λδ<<； (C) 设G 是n 阶简单图，若()2n G δ ≥ ，则G 连通，且()()G G λδ=； (D) 图G 是k 连通的，则G 的连通度为k 。 4.关于哈密尔顿图，下列命题错误的是( ) (A) 彼得森图是非哈密尔顿图； (B) 若图G 的闭包是哈密尔顿图，则其闭包一定是完全图； (C) 若图G 的阶数至少为3且闭包是完全图，则图G 是哈密尔顿图； (D) 设G 是三阶以上简单图，若G 中任意两个不邻接点u 与v ，满足 ()()d u d v n +≥，则G 是哈密尔顿图。 5.下列说法错误的是( ) (A) 有完美匹配的三正则图一定没有割边； (B) 没有割边的三正则图一定存在完美匹配； (C) 任意一个具有哈密尔顿圈的三正则图可以1因子分解； (D) 完全图21n K +是n 个哈密尔顿圈的和。 三、 设无向图G 有10条边，3度与4度顶点各2个，其余顶点度数均小于3，问G 中至少有几个顶点？在最少顶点数的情况下，写出G 的度序列，该度序列是一个图序列吗？。
第1章 图论预备知识 1.1 解：(1) p={φ,{a},{b},{c},{a,b},{a,c},{b,c},{a,b,c}} (2) p={,{a},{{b,c}},{a,{b,c}}} (3) p={,{}} (4) p={,{},{{}},{,{}}} (5)p={,{{a,b}},{{a,a,b}},{{a,b,a,b}},{{a,b},{a,a,b}},{{a,b},{a,b,a,b}},{{a,b},{a,a,b},{a,b,a,b}}} 1.2 解：(1) 真 (2) 假 (3)假 (4)假 1.3 解：(1) 不成立，A={1} B={1,2} C={2} (2) 不成立，A={1} B={1,2} C={1,3} 1.4 证明：设(x,y)∈(A ∩B)X(C ∩D) 说明x ∈A ∩B,y ∈C ∩D 由于 x ∈A,y ∈C 所以 (x,y) ∈A X C 由于x ∈B,y ∈D 所以 (x,y) ∈B X D 所以 (x,y) ∈（A X C ）∩（B X D ） 反过来，如果（x,y ）∈(A X C) ∩（B X D ） 由于 (x,y) ∈（A X C ）所以 x ∈A,y ∈C 由于 (x,y) ∈（B X D ）所以x ∈B,y ∈D 所以x ∈(A ∩B) y ∈(C ∩D) 所以 (x,y) ∈(A ∩B)X(C ∩D) 所以(A ∩B)X(C ∩D)= (A X C) ∩（B X D ） 1.5 解：Hasse 图 φφφφφφφφφ
极大元{9,24,10,7} 极小元{3,2,5,7} 最大元{24} 最小元{2} 1.6 解 (2)关系图为： (3)不存在最大元，最小元为{2} 1.7 解：(1)R={<1,1>,<2,2>,<3,3>,<4,4>,<1,2>,<2,1>,<2,3>,<3,2>} (2)略 (3)I A ?R 故R 是自反的。 <1,2>∈R <2,3>R 但是<1,3> ?R 故不满足传递性 1.8 解：(1) 不成立 A={1} B={2} C={3} D={4} 则左式={<1,3>，<1,4>,<2,3>,<2,4>} 右式={<1,3>,<2,4>} (2) 不成立 A={1,3} B={1} C={2,4} D={2} 则左式={<3,4>} 右式={<1,4>,<3,2>,<3,4>} (3) 不成立 A={1} B={2} C={3} D={4} 则左式={<1,3>,<1,4>,<2,3>,<2,4>} 右式={<1,3>,<2,4>} (4) 成立 证明：设
天然药物化学试题（1） 一、指出下列各物质的成分类别（每题1分，共10分） 1、纤维素 2、酶 3、淀粉 4、桔霉素 5、咖啡酸 6、芦丁 7、紫杉醇8、齐墩果酸 9、乌头碱10、单糖 二、名词解释（每题2分，共20分） 1、天然药物化学 2、异戊二烯法则 3、单体 4、有效成分 5、HR-MS 6、液滴逆流分配法 7、UV 8、盐析 9、透析 10、萃取法 三、判断题（正确的在括号内划“√”，错的划“X”每题1分，共10分）（）1．13C-NMR全氢去偶谱中，化合物分子中有几个碳就出现几个峰。（）2．多羟基化合物与硼酸络合后，原来中性的可以变成酸性，因此可进行酸碱中和滴定。 （）3．D-甘露糖苷，可以用1H-NMR中偶合常数的大小确定苷键构型。（）4．反相柱层析分离皂苷，以甲醇—水为洗脱剂时，甲醇的比例增大，洗脱能力增强。 （）5．蒽醌类化合物的红外光谱中均有两个羰基吸收峰。 （）6．挥发油系指能被水蒸气蒸馏出来，具有香味液体的总称。 （）7．卓酚酮类成分的特点是属中性物、无酸碱性、不能与金属离子络合，多有毒性。 （）8．判断一个化合物的纯度，一般可采用检查有无均匀一致的晶形，有无明确、尖锐的熔点及选择一种适当的展开系统，在TLC或PC上样品呈现单一斑点时，即可确认为单一化合物。 （）9．有少数生物碱如麻黄碱与生物碱沉淀试剂不反应。（）10．三萜皂苷与甾醇形成的分子复合物不及甾体皂苷稳定。 四．选择题（将正确答案的代号填在题中的括号内，每小题1分，共10 分） 1．糖的端基碳原子的化学位移一般为（）。 A δppm<50 B δppm60~90 C δppm90~110 D δppm120~160 E δppm>160 2．紫外灯下常呈蓝色荧光的化合物是（）。A黄酮苷B酚性生物碱C萜类 D 7-羟基香豆素 3．除去水提取液中的碱性成分和无机离子常用（）。 A沉淀法B透析法C水蒸气蒸馏法D离子交换树脂法 4．中药的水提液中有效成分是亲水性物质，应选用的萃取溶剂是（）。A丙酮B乙醇C正丁醇D氯仿 5．黄酮类化合物中酸性最强的是（）黄酮。A 3-OH B 5-OH C 6-OH D 7-OH 6．植物体内形成萜类成分的真正前体是（），它是由乙酸经甲戊二羟酸而生成的。 A.三磷酸腺苷 B.焦磷酸香叶酯 C.焦磷酸异戊烯酯 D.焦磷酸金合欢酯 7．将穿心莲内酯制备成衍生物，是为了提高疗效同时也解决了（）。 A.增加在油中的溶解度 B.增加在水中的溶解度 C.增加在乙醇中的溶解度 D.增加在乙醚中的溶解度 8．在萜类化合物结构为饱和内酯环中，随着内酯环碳原子数的减少，环的张力增大，IR光谱中吸收波长（）。A.向高波数移动 B.向低波数移动 C.不发生改变 D.增加吸收强度 9．挥发油的（）往往是是其品质优劣的重要标志。 A.色泽 B.气味 C.比重 D.酸价和酯价10．区别甾体皂苷元C25位构型，可根据IR光谱中的（）作为依据。 A.A带>B带 B.B带>C带 C.C带>D带 D.D带>A带 五、指出下列化合物结构类型的一、二级分类：（每小题2分，共10分） 1. 2. O O H H OMe GlcO OMe MeO O O O OH