《社会调查方法》试题（一）
一、选择题（3分×10，共30分）
1、下列哪些是社会调查使用的方法：（）
A观察法B统计分析法C因果分析法D测量法
2、关于社会调查活动与调查方法，下列哪些说法是正确的（）：
A在古代中国调查活动最早产生于秦代
B科学系统的社会调查方法是随着近代资本主义产生而形成和发展起来的C近代社会调查的一个重要特点是以实证主义为指导的
D社会调查数量方法最为兴盛的时期是20世纪前20年
3、下列调查报告有费孝通先生完成的有（）：
A《江村经济》 B《花篮瑶社会组织》
C《禄村农田》 D《乡土中国》
4、普遍调查的特点（）：
A全面性 B准确性 C普遍性 D及时性
5、下列抽样方法中属于概率抽样的是（）：
A随机抽样 B偶遇抽样 C系统抽样 D整群抽样
6、统计图的类型有（）：
A条形图 B圆形图 C曲线图 D象形图
7、关于测量的信度和效度间关系说法正确的是（）：
A不可信，必无效
B可信，可能有效，可能无效
C无效，必不可信
D无效，必可信
E有效，必可信
8、谈法在实际应用时按其使用的工具和技术分（）：
A结构式访谈 B半结构式访谈 C无结构式访谈
D个别访谈 E集体访谈
9、2000名工人中直接抽取200名工人进行调查，则单个的工人是（）：A总体 B样本 C抽样元素
D抽样单位 E抽样框
10、下列选项中属于社会调查分析单位的是（）：
A个人 B群体 C社会组织
D社区 E社会产物
二、填空题（2分×10，共20分）
1、为了解决迫切的社会问题而进行的社会调查研究课题叫做______课题。
2、抽样的方法有______抽样和______ 抽样。
3、是抽取样本时所有抽样单位的名单。
4、问卷中的问题在形式上分为______式和______式。
5、访谈按访谈对象的组成状况分为______ 和______。
6、资料整理的程序是：审核、编码、分组、汇总和______。
7、从个别经过分析、比较上升到一般的逻辑思维方法称为______。
8、把整体分解为部分并逐个加以研究的思维方法称为______。
9、问卷主要包括以下几个部分：封面信、指导语和问卷的主体部分、______。
10、离散趋势统计量越大，对应的集中趋势统计量的代表性就______。
三、计算题（20分）
某班有10名学生，其中6名同学上学期期末考试平均成绩与本学期期末考试平均成绩情况如下表：
编号上学期成绩本学期成绩
1 2 3 4 5 6 63
65
72
78
85
92
70
72
73
80
88
92
试求：
(1)两次考试有没有相关性？相关系数为多少？
(2)如果有一名同学上学期平均成绩为80分，请问他本学期平均成绩大概为多少？
四、概念辨析题（2分×10，共20分）
1、集中趋势分析与离散趋势分析
2、结构式访谈与无结构式访谈
五、简述题（10分）
简述问卷法、访谈法、观察法的特点
《社会调查方法》试题（一）参考答案
一、选择题
1、ABCD；
2、BC；
3、ABCD；
4、ABC；
5、ACD；
6、ABCD
7、ABE
8、AC
9、CD 10、ABCDE
二、填空题
1.应用性；
2.概率，非概率
3.抽样框（抽样范围）
4.封闭式，开放式
5.集体访谈，个别访谈
6. 制作统计表和统计图
7.归纳
8.分析
9.问题与答案10.越小
三、计算题
X Y XY X2Y2
1 63 70 4410 3969 4900
2 65 72 4680 4225 5184
3 72 73 5256 518
4 5329
4 78 80 6240 6084 6400
5 85 88 7480 7225 7744
6 92 92 8464 8464 8464
合计455 475 36530 35151 38021
（、、、、都求对5分，每个1分）
（共4分；公式2分，结果1分，答1分）
答：求得的相关系数为0.98，两次考试成绩存在着非常强的正相关关系。
（2）设回归方程为Y=a+bX(X为上学期成绩，b为回归系数，Y为本学期成绩)（1分）
（b值2分；公式1分，结果1分）
a=y-bx=79.2-0.79*75.8=19.3（1分）
所以回归方程为：Y=0.79X+19.3（1分）
已知：上次成绩为80，则本次期末成绩大概为：
Y=19.3+0.79×80=82.5（1分）
答：这名同学上学期平均成绩为80，本次期末平均成绩大概为82.5。
四、概念辨析题
1.集中趋势分析，指的是用一个典型值或代表值来反映一组数据的一般水平，或向这个典型值集中的情况；与集中趋势分析相反，离散趋势分析指的是用一个特定的数值来反映一组数据相互之间的离散程度。
2.结构式访谈又称标准化访谈，访谈时，访谈者必须依据事先设计好的标准化问卷或访谈调查表进行访谈，尽量避免个人的自由发挥，在访谈方式、访谈内容和记录方式上都按统一规定办；无结构化访谈就是非标准化的访谈，即不严格要求问题统一、提问方式统一和答案记录统一的访谈方法，按自由度的不同，可分为半结构式和完全无结构式两种。
五、简述题
1.问卷法则是运用统一设计的问卷向被调查者了解情况，征询意见的资料收集方法。
优点问卷法省时、省钱、省力；所得到的资料便于定量处理和分析；问卷法可以避免主观偏见，减少误差；具有很好的匿名性。
缺点问卷法要求回答者有一定的文化水平；回收率往往难以保证；资料的质量难以保证。2．访谈法是运用有目的、有计划、有方向的口头交谈方式向被调查者了解社会事实的方法。优点对象的回答率大大高于问卷法；适应性强；调查内容有很大的机动性，可随时扩展和深入；能对搜集资料的过程进行有效控制。
缺点调查成本更大；匿名性差；对访谈员的依赖，访谈法的结果与质量很大程度上取决于访谈员的素质、能力和现场表现访谈过程通常过于急迫并易受当时环境的烦扰；
标准化程度较低；资料记录难度大。
3．观察法是指观察者带有明确目的，用自己的感觉器官及其辅助工具直接地、有针对性地收集资料的调查研究方法。
优点通过观察可以直接获取资料；能直接观察自然状态下的比较可靠的社会现象；获取的资料及时生动。
缺点受观察者自身的限制；受时间空间条件的限制；受观察对象的限制。
《社会调查方法》试题（二）
一、不定项选择题（2分×10，共20分）
1．我国于2000年进行的全国人口调查属于（）。
A．普查B．抽样调查C．典型调查D．个案调查
2. 统计分析方法的内容可以根据变量的多少划分为（）。
A．单变量分析B．双变量分析
C．三变量分析D．多变量分析
3. “将被调查者工资单上的应发金额数加上每月奖金发放统计表上他所得的奖金数额就是他的收入状况”是（）。
A．测量客体B．测量内容
C．测量法则D．数字和符号
4. 从12.8万名大学生中抽取1000名大学生，一次直接抽取出40个班级，而以这40个班级中的全部学生(假定正好1000名)作为调查对象，则班级就是（）。
A．抽样框B．抽样单位C．元素D．样本
5. 最常见的集中量数有（）。
A．平均数B．众数C．中位数D．标准差
6. 社会调查中所研究的对象称之为（）。
A．调查对象B．研究内容
C．分析单位D．研究主题
7. 现代社会调查主要采用( )两种方法收集资料。
A. 自填式问卷
B. 结构式访问
C. 个别发送法
D. 电话访问法
8.属于定类测量层次。
A.性别
B.年龄
C.收入
D.职业声望
9. 社会调查研究的一般程序包括五个基本环节，即（1）确定研究课题（2）整理与分析资料（3）搜集资料（4）撰写调查研究报告（5）设计调查研究方案。合适的程序应为（）A．（1）—（2）—（3）—（4）—（5）
B．（1）—（5）—（3）—（2）—（4）
C．（3）—（1）—（5）—（2）—（4）
D．（1）—（3）—（5）—（2）—（4）
10. 下列抽样方法中属于概率抽样的是：（）
A. 随机抽样
B. 偶遇抽样
C. 系统抽样
D. 整群抽样
二、名词解释（4分×5，共20分）
1. 应用性课题
2. 离散趋势分析
3. 统计值
4. 操作化
5. 交互分类
三、计算题（15分）
调查100名工人和100名教师的收入，得到下列资料。问工人相互之间收入的差别与教师相互之间收入的差别哪个更大?
收入工人数教师数
3003020
4002030
5003040
6002010
四、综合题（15分）
某校有4000毕业生，共80个班级。现要从中抽取200名学生进行调查，以了解全校毕业生的就业意向。请你用机械抽样、分层抽样、整群抽样等方法分别抽取样本。
五、撰写调查报告
请按照你实际开展的调查活动与分析结果完成一份调查报告，要求结构完整，题目自拟。（字数不少于1000字）（30分）
《社会调查方法》试题（二）参考答案
一、选择题
1. A
2. A.B.D
3. C
4. A
5. A.B.C
6.C
7.A.B
8.A
9. B 10.A.C.D
二、名词解释
1.所谓应用性课题，是指那些侧重于了解、描述和探讨某种社会现实问题或者针对某类具体社会现象的课题。这类课题的关注点通常比较集中地体现在迅速了解现实状况，分析现象或社会问题形成的原因，并力图在此基础上有针对性地提供政策建议，以帮助解决社会问题，帮助制定社会政策，以及帮助评估社会后果等。概括地说，这类课题侧重于通过调查来解决实际问题。
2.离散趋势分析指的是用一个特别的数值来反映一组数据相互之间的离散程度。它与集中趋势分析一起，分别从两个不同的侧面描述和揭示一组数据的分布情况，共同反映出资料分布的全面特征。同时，它还对相应的集中量数（如平均数、众数、中位数）的代表性作出补充说明。
3. 统计值：也称为样本值，它是关于样本中某一变量的综合描述，或者说是样本中所有元素的某种特征的综合数量表现。
4. 操作化：所谓操作化，就是将抽象的概念转化为可观察的具体指标的过程，或者说，是对那些抽象层次较高的概念进行具体测量时所采用的程序、步骤、方法、手段的详细说明。
5.交互分类：就是将调查所得的一组数据按照两个不同的变量进行综合的分类。
三、计算题
①工人收入的平均数：（2分）
②工人收入的标准差：（3分，公式、代入数据、结果各1分）
③工人收入的离散系数：（2分）
④教师收入的平均数：（2分）
⑤教师收入的标准差：（3分，公式、代入数据、结果各1分）
⑥教师收入的离散系数：（2分）
⑦比较工人收入与教师收入的离散系数：（1分）
因为25.31%>20.83%，所以工人相互之间收入的差别比教师间收入差别大。
四、综合题
1.机械抽样：（5分）
a、将4000名学生按照一定的顺序（如学号）排列起来；
b、计算抽样距离，K=N/n=4000/200=20；
c、在头K个个体中，用简单随机抽样的方法抽取一个个体，设其所在位置的序
号为R；
d、自R开始，每隔K个个体抽取有个个体，即陆续抽取的个体所在位置序号分
别为R，R+K，R+2K，……，K+(n-1)K。直到抽够200名为止。
2.分层抽样：（5分）
就是先将总体依照某一种或几种特性分为几个子总体，每个子总体称为一层，然后从每一层中随机抽取一个子样本，将这些子样本合在一起即为总体的样本。
具体抽样方案从略。
3.整群抽样：（5分）
就是将总体按照某种标准划分为一些子群体，每个子群体作为一个抽样单位，用随机的办法从中抽取若干子群，将抽出的子群体中所有个体合在一起作为总体的样本。
具体抽样方案从略。
五、撰写调查报告
调查报告从略。
《社会调查方法》试题（三）
一、单项选择题（1分×10，共10分）
1.根据社会调查研究的作用和目的，可将社会调查研究分为( )
A.探索性调查研究、描述性调查研究和解释性调查研究
B.横剖研究与纵贯研究
C.统计调查与实地研究
D.宏观调查研究与微观调查研究
2.与定距尺度相比，定比尺度更有利于反映变量之间的( )
A.距离关系
B.因果关系
C.数量关系
D.比例关系
3.集中时间对所收集的资料进行审核，这种审核是( )
A.实地审核
B.系统审核
C.收集审核
D.多次审核
4.自填问卷通常适用于( )
A.访问调查
B.问卷调查
C.通讯调查
D.民意调查
5.在实际工作中，问卷的设计有两种具体方法，即：（）
A.问答法和修改法
B.卡片法和框图法
C.客观法和评价法
D.主观法和试样法
6.分析单位的类型主要有：个人、群体、组织和社会产物。（）
A.制度
B.行为
C.社区
D.个案
7.“您觉得您的知识水平和实践经验能否适应工作的需要？”其错误是（）
A.问题含糊
B.问题带有倾向性
C.问题有双重含义
D.问题提法不妥
8.根据长期实践经验，开座谈会的人数以（）为宜
A.1～3人
B.3～5人
C.5～7人
D.7～9人
9.类型比较法是一种（）
A.横向比较
B.纵向比较
C.交叉比较
D.对比比较
10.民意测验一般是采用（）
A.随机抽样
B.偶遇抽样
C.滚雪球抽样
D.等距抽样
二、填空（每空1分，共20分）
1.社会测量的尺度包括、、和。民族属于尺度，收入属于尺度。
2.问卷的结构包括、、、。
3.非随机抽样包括、、和。
4.研究资料的方法有与。
5.统计图的制作形式有、、和。
三、名词解释（4分×3，共12分）
1.频数分布
2.效度
3.整群抽样
四、简答题（7分×4，共28分）
1.在社会调查研究中，选题应遵循哪些基本原则?
2.社会调查研究的一般程序有哪些？
3.抽样调查的一般步骤。
4.问卷中各种问题先后顺序的安排原则。
五、论述题（15分×2，共30分）
1. 结合实例，谈谈怎样遵循社会调查研究的基本原则。
2. 试比较问卷法与访问法的异同。
《社会调查方法》试题（三）参考答案
一、单项选择题
1.A
2.D
3.B
4.D
5.B
6.C
7.C
8.C
9.A 10.A
二、填空
1.定类尺度、定序尺度、定距尺度、定比尺度、定类、定比
2.封面信、指导语、问题与答案、编码及其他资料
3.判断抽样、偶遇抽样、滚雪球抽样、定额抽样
4.统计分析研究、理论分析研究
5.条形图、圆形图、曲线图、象形图
三、名词解释
1.频数分布：是指一组数据中取不同值的个案的次数分布情况，它一般以频数分布表的形式表达。
2.效度：是指测量工具能够准确、真实地测量事物属性的程度。
3.整群抽样：这种从总体中随机抽取一些小的群体，由所抽出的小群体内的所有单位构成调查样本的抽样方法。
四、简答题
1.答：1）需要性原则；2）创造性原则；3）可行性原则。
2.答：1）选题阶段：确定调查课题、提出研究假设、作出课题论证。
2）准备阶段：确定调查任务，设计调查方案，组织调查队伍。
3）调查阶段：进入调查地点、接触调查对象、收集调查资料。
4）研究阶段：鉴别整理资料，进行统计分析，开展理论研究。
5）总结阶段：撰写调查报告，总结调查工作，评估调查结果。
3.答：1）界定总体。2）制定抽样框。3）决定抽样方案。4）实际抽取样本。5）评估样本质量。
4.答：1）把简单易答的问题放在前面，把复杂较难回答的问题放在后面；
2）把能够引起回答者兴趣的问题放在前面，易引起紧张和产生顾虑的问题放在后面；
3）把被调查者熟悉的问题放在前面，把他们感到生疏的问题放在后面；
4）先问行为方面的问题，再问态度、意见、看法方面的问题，最后问个人的背景资料；
5）开放式问题放在问卷的最后；
6）个人背景资料一般放在结尾，但有时也可以放在开头。
五、论述题
1.a)科学研究的一般原则
i.客观性原则
ii.科学性原则；
iii.系统性原则；
iv.理论和实践想结合的原则。
b)调查研究的工作准则
i.从中国的客观现实出发，解决中国社会的实际问题；
ii.坚持实事求是的态度；
iii.采取认真、严谨的科学态度；
具体实例：略
2.答出问卷法与访问法的定义、特点、适用范围即可。
《社会调查方法》试题（四）
一、不定项选择题（2分×10，共20分）
1. 社会调查研究中操作化的含义是指（）。
A.明确概念的确切含义
B.将概念逐步分解为可测量的指标
C.关于调查结论的表述
D.关于调查观点的表述
2. 抽样调查的一般步骤有（）。
A 确定总体
B 判定抽样框
C 决定样本总量
D 决定抽样组织形式
E 评估样本
3. 当需要了解国情国力的基本情况时，最恰当的调查方法是（）。
A.全面调查
B.典型调查
C.重点调查
D.抽样调查
4. 社会调查研究中，当自变量的数值发生变动，因变量的数值随着发生大致均等的变动，这种相关关系是（）。
A.正相关
B.负相关
C.直线相关
D.曲线相关
5. 调查资料的定量分析是指（）。
A 对事物本质的内在联系的系统化的认识
B 对事物相关程度进行相关与回归分析
C 确定研究对象具有某种性质的分析
D 运用数学知识对调查对象进行量化
6. 下面哪些是定类变量？（）。
A 男女
B 人事行政
C 教育水平
D 经济行政
E 工资
7. 集中量数的种类有（）。
A 平均值
B 中位数
C 众数
D 极差
E 平均差
8. 检验、评价调查方法和所得资料的效度有几种形式：（）
A 再测方法
B 表面效度
C 准测效度
D 结构效度
E 复本方法
9. 下面哪些是因变量？（）。
A 工龄
B 工作效率
C 经济效益
D 性别
E 企业活力
10. 在社会调查中，（）是不可测量的。
A、变量；
B、概念；
C、标志；
D、指标
二、填空题（每空1分，共10分）
1、社会调查的具体程序主要有四个阶段，分别是___________、调查阶段、___________和总结阶段。
2、课题选择的基本原则是必要性、___________、___________和适当性。
3、把那种由于其他变量的变化而导致自身发生变化，且不能影响其他变量的变量叫___________ 。
4、资料的计算机汇总一般有四个步骤：___________、登录、___________和程序编制。
5、从问卷的结构来看，一般来说，各种问卷往往都包括这样几个部分：即___________，指
导语、问题和答案、编码等
6、社会测量有四要素：测量客体、___________、测量法则和___________。
三、名词解释（5分×5，共25分）
1、社会测量
2、信度
3、社会指标
4、等距抽样
5、描述性研究
四、概念辨析（10分×3，共30分）
1.结构式访谈与无结构式访谈
2.集中趋势分析与离散趋势分析
3.统计分析与理论分析
五、论述题：个案调查与典型调查的联系与区别何在？（15分）
《社会调查方法》试题（四）参考答案
一、不定项选择题
1. B
2.ABCDE
3. A
4.C
5. D
6. ABD
7. ABC
8. BCD
9. BCE 10. B
二、填空题
1.准备阶段、研究阶段
2.创新性、可行性
3.因变量
4.编码、录入
5.封面信
6.测量内容、测量工具
三、名词解释
1. 社会测量是根据一定的法则用一组数字或符号将研究对象所具有的属性和特征表示出来是一种方法。
2. 信度即可靠性，指调查结果的一致性或稳定性，也即指测量工具能否稳定地测量所测的变量。
3. 社会指标是一种统计指标系统，它记载着各种社会变化，并能把这些变化同社会目标联系起来进行概括和描述。
4. 等距抽样是指把按某一顺序排列的总体单位，按固定间隔抽取样本的一种方法。
5. 描述性研究指研究者通过借助观察等方法与手段搜集资料，系统地了解某一社会现象的状况及其发展过程，把握反映其主要特征和一般规律的属性，以实现对其现状和历史作出准确描述的研究方式。
四、概念辨析
1. 结构式访谈又称标准化访谈，访谈时，访谈者必须依据事先设计好的标准化问卷或访谈调查表进行访谈，尽量避免个人的自由发挥，在访谈方式、访谈内容和记录方式上都按统一规定办；无结构化访谈就是非标准化的访谈，即不严格要求问题统一、提问方式统一和答案记录统一的访谈方法，按自由度的不同，可分为半结构式和完全无结构式两种。
2. 集中趋势分析，指的是用一个典型值或代表值来反映一组数据的一般水平，或向这个典型值集中的情况；与集中趋势分析相反，离散趋势分析指的是用一个特定的数值来反映一组数据相互之间的离散程度。
3. 统计分析就是运用统计学的方法，对调查所得资料的数量特征进行描述，并运用数学模型揭示调查资料中所隐含的关系、规律及发展趋势；理论分析是指在统计分析的基础之上，
借助概念、判断、推理等思维形式，对调查资料的内在联系，进行系统的分析，从而获得对调查对象的本质认识，由此上升到理性认识。
五、论述题
由于个案调查与典型调查具有设计面小，调查内容全面、细致、深入、着重定性研究等相似之处，因而有许多人把他们看作是一种调查。然而个案调查与典型调查还是有区别的。首先，典型调查更强调被选对象在调查的一类事物中具有代表性典型性，而个案调查则不强调这一点。其次，典型调查强调推论总体，个案研究不要求推及其他。第三，个案研究一般研究个人史、家庭史和犯罪群伙等，达到周密详尽，而典型调查的对象则宽得多，可以是各种先进或落后的典型。第四，有些个案调查是无选择的，也就是说，有些个案调查是因为案主主动立案而进行。而典型调查是有选择的，是根据一定目的要求，有意识地选择有代表性的典型。
《社会调查方法》试题（五）
一、名词解释（3分×5，共15分）
1、抽样调查
2、效度
3、解释性研究
4、变量
5、普查
二、填空题(每空1分，共10分)
1、横向研究是指在____________对某一社会现象进行调查研究的一种类型。
2、社会测量的尺度主要有四类，分别是：_______尺度、定序尺度、_______尺度和定比尺度。
3、资料整理是对___________资料的分类、加工、汇总的过程。
4、回归分析是对有相关关系的变量，根据大量资料找出合适的_______，来近似地表达变量间的_____________关系。
5、社会测量有四要素：测量客体、___________、测量法则和___________。
6、信度有三类：____信度、复本信度和_____信度。
三、单项选择题(从每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案。每小题2分，共14分)
1、社会调查研究中操作化的含义是指（）。
A 明确概念的确切含义
B 将概念逐步分解为可测量的指标
C 关于调查结论的表述
D 关于调查观点的表述
2、资料的定性分析是指（）。
A 确定研究对象具有某种性质的分析
B 运用数学知识对调查对象进行量化
C 对事物本质的内在的联系的系统化的认识
D 对事物的相关程度进行相关分析与回归分析
3、简单随机抽样是指总体单位（）。
A 不加任何处理任意抽取样本
B 按其某种特征分为若干类型抽取样本
C 按一定标志编序按间隔抽取样本
D 分为若干群以群体为单位抽取样本
4、不能对照事实重新审核的资料是（）。
A.观察资料
B.问卷资料
C.访问资料
D.文献资料
5、社会调查研究中“概念”的含义包括（）。
A 定义、内容和状况
B 有一个以上的变量值的概念
C 关于调查研究结论的表述
D 没有得到证实的命题
6、偶遇抽样是指（）。
A. 将总体单位不加任何处理任意抽取样本
B. 将总体单位按其特征分为若干类型抽取样本
C. 将总体单位按一定标志编序间隔抽取样本
D. 向碰巧遇见的行人或其他人进行调查
7、当需要研究新生事物时，最恰当的调查方法是（）。
A.全面调查
B.典型调查
C.重点调查
D.抽样调查
四、多项选择题（多选、少选、错选均不得分。每小题2分，共16分）
1、评价、检验所得资料信度的方法有（）。
A 再测方法
B 复本方法
C 对分法
D 准则效度
E 结构效度
2、文献研究的优点有（）。
A 避免研究者的任何影响
B 可以采用较多的样本
C 所得的资料质量高费用低
D 文献包含着撰写者的倾向
E 文件的不完全性会出现偏差
3、调查资料理论分析常用的方法有（）。
A 因果分析法
B 辩证分析法
C 归纳法
D 演绎法
E 比较分析法
4、撰写调查报告的一般程序是（）。
A 研究调查报告的主题
B 取舍资料
C 拟定提纲
D 撰写报告
E 修改报告
5、下面哪些概念是自变量：（）
A 性别
B 工龄
C 工作效率
D 经济效益
E 年龄
6、几种常见的非随机抽样方法包括（）。
A 配额抽样
B 偶遇抽样
C 多阶段抽样
D 整群抽样
E 等距抽样
7、访谈法的优点有：（）。
A 灵活性强
B 适用范围广
C 回复率高
D 控制性较强
E 常受环境因素影响
8、探索性研究的一般方法有（）。
A 查阅文献
B 咨询活动
C 研究几个启发性的实例
D 分析文献
E 整理文献
五、简答题（6分×5，共30分）
1、定量研究有哪些优点和局限？
2、社会调查研究方案有哪些基本内容？
3、调查报告有哪些类型？
4、影响调查信度和效度的主要因素有哪些？
5、抽样调查有什么特点？
六、论述题：如何进行抽样调查？基本程序有哪些？（15分）
《社会调查方法》试题（五）参考答案
一、名词解释（每小题3分，共15分）
1、抽样调查，就是从全体被研究对象中，按照一定的方法抽取一部分对象作为样本进行调
查分析，并以此推论全体被研究对象状况的一种调查方法。
2、效度是指测量工具测出变量的准确程度。换言之，效度指的是测量的有效性，即测量工具能准确、真实、客观地度量事物属性的程度。
3、解释性研究是以探讨社会现状之间的逻辑关系为目的的调查研究。
4、变量是概念的一种类型，它是通过对概念的定义和界说而转换来的，也可以说，它是对概念的具体化，它反映了概念的具体形成上的变动性。变量通常分为自变量和因变量。
5、普查即普遍调查，又称全面调查、全体调查，简称普查。是指为了全面准确地掌握较大范围的地区或部门的总体状况，对所有被研究对象毫无遗漏地逐个进行调查的一种调查方法。
二、填空题(每空1分，共10分)
1、同一时间内
2、定类、定距
3、原始
4、数学表达式、平均变化
5、测量内容、测量工具
6、复查、折半
三、单项选择题(从每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案。每小题2分，共14分)
1、B
2、A
3、A
4、D
5、A
6、D
7、D
四、多项选择题（多选、少选、错选均不得分。每小题2分，共16分）
1、ABC
2、ABC
3、ABCDE
4、ABCDE
5、ABE
6、AB
7、ABCD
8、ABC
五、简答题
1. 答：优点在于：标准化和精确化程度高，逻辑推论比较严谨，更客观更科学；能大大推动理论的抽象化和概括化，促进对社会现象普遍的因果关系作出精确分析。局限在于：一是需要对大量样本的少数特征做精确测量，因此难以获得深入广泛的信息容易忽略变动的具体的过程；二是由于社会现象错综复杂，要准确确定两变量之间的因果关系很难办到；三是许多社会现象有特殊性，无法得出普遍的经验概括，因此无法依赖数量分析。
2. 答：（1）阐明调查课题及研究的目的和意义
（2）确定调查范围和调查单位
（3）确定研究类型和研究方法
（4）制定抽样方案，确定抽样方法
（5）确定调查内容，编制调查表格和提纲
（6）确定调查的场所时间和进度安排
（7）研究经费和物质手段的计划和安排
（8）调查人员的选择、培训与组织
3. 答：主要分为应用性调查报告和学术性调查报告。
应用性调查报告以满足实际工作需要，解决社会问题为出发点，主要分为三类：
总结典型经验的调查报告，为了概括出先进任务或先进地区先进单位的正面经验，或反映新人、新事、新思想、新风尚，主要起到总结推广先进经验，知道工作的作用。
反映基本情况的调查报告，又称为专题调查报告，一种是反映具体情况的个案性质的调查报告，一般用来处理某一问题的依据或参考；另一种是反映基本情况的综合性调查报告，目的是了解某领域的概貌。
揭露问题的调查报告，主要用于揭露社会生活中的阴暗面，消极面，以达到提高认识、吸取教训、解决问题、改进工作的目的。
学术性调查报告是以学术或学科研究为出发点，主要以专业研究人员为读者对象，着重
于对社会现象的理论探讨。
4. 答：影响调查信度和效度的主要因素有：（1）调查者。调查者是否认真细致，实事求是，掌握科学的方法。（2）测量工具。测量工具是否科学有效。（3）调查对象。调查对象是否配合并真实反映自己的状况。（4）样本选取不当。（5）环境因素及其它偶然因素。各种客观环境因素的干扰以及在整个调查过程中各个环节，各种因素的失误和差错等。（6）各种调查方法对信度和效度的影响。
5. 答：抽样调查，就是从全体被研究对象中，按照一定的方法抽取一部分对象作为样本进行调查分析，并以此推论全体被研究对象状况的一种调查方法。
抽样调查有几个显著的特点：
（1）它的调查对象不是总体的全部单位，而只是作为样本的一部分单位，用足够数量的调查单位组成的样本来代表和说明总体。
（2）样本是按一定抽样原则抽取的，而不是调查者随意选择或确定的。
（3）抽样调查的目的不是说明样本本身的情况，而是从样本推论总体和说明总体。
（4）节省人力、物力、财力和时间。
六、论述题（15分）
答：抽样调查的基本程序是：
（一）界定调查总体。在抽样之前首先就要根据调查目的和要求,明确界定调查对象的内涵,外延和数量,以及调查内容和抽样单位。
（二）选择抽样方法。抽样方法分为两大类:概率抽样和非概率抽样。根据总体性质和抽样误差选取不同的抽样方法。
（三）确定抽样单位，编制抽样框。确定需要抽取的样本数量或比例，将所有待抽样的对象按一定方式编号编制抽样框。
（四）确定样本规模。
（五）抽取样本，评估样本。按确定的抽样方法从抽样框中抽取需要的样本数量，组成调查样本。把样本特征分布与总体特征分布进行对照，对样本的代表性进行一定的评估。（六）收集、整理样本资料和推断调查总体。
《社会调查方法》试题（六）
一、填空题（每空1分，共10分）
1.社会是一个复杂的系统，由多种要素构成，其中，____________是最基本要素。
2.全面性、准确性、普遍性是--___________调查的特点。
3.一个样本中所包含的个体数量的多少称为___________。
4.反映事物属性或特征的名称称为_________，借助于它可以将资料分组。
5.统计分析就是对调查资料的_________特征进行描述。
6.一组数据中取不同值的个案的次数分布情况称为________。
7.用一个典型值或代表值来反映一组数据一般水平的统计量称为_______统计量。
8.从个别经过分析、比较上升到一般的逻辑思维方法称为_________。
9.把整体分解为部分并逐个加以研究的思维方法称为___________。
10.调查报告的写作必须考虑：________、文体特点和语言使用。
二、概念辨析题（10分×3，共30分）
1、理论性社会调查课题与应用性社会调查课题
2、调查资料整理与调查资料分析
3、抽样调查统计分析的参数值与统计值
三、简答题（10×2，共20分）
1、社会调查研究中的分析单位主要有哪几种？
2、调查报告撰写过程应注意哪些问题？
四、计算题（20分）
下表是对某年级150名学生的年龄的调查结果。
年龄（岁）
人数（f）
17
18
19
20
21
22 5 25 50 40 25 5
1. 求该年级学生的平均年龄X；
2. 求调查结果的众数M；
3. 求异众比率VR。
五、论述题（20分）
结合实例，阐述社会调查工作一般经历几个阶段？各阶段的主要工作内容和任务是什么？
《社会调查方法》试题（六）参考答案
一、填空题
1.人
2. 普遍
3.样本容量
4.标志
5.数量
6.频数分布
7.集中趋势
8.归纳
9.分析10.读者对象
二、概念辨析题
1.理论性课题上指以某种社会现象的本质及其发展规律为主要目的而进行调查研究的课题；应用性课题是指以提出解决某种社会问题的具体方案或对策为主要目的而进行调查研究的课题。
2.统计资料的整理是指运用科学的方法，将调查所得的原始资料按调查目的进行审核汇总与初步加工使之系统化和条理化，并以集中简明的方式反映调查对象总体情况的过程；统计资料的分析是指运用统计学的方法，对调查所得资料的数量特征进行描述，并运用数学模型揭示调查资料中所隐含的关系、规律及发展趋势。
3.参数值是关于总体中某一变量的综合描述，或者说，是从总体中计算出来的指标值；统计值是关于样本中某一变量的综合描述，或者说，是从样本中计算出来的指标值。
三、简答题
1.分析单位又称调查对象，即调查者进行调查与抽样基本社会单位，主要有以下几类：（1）个人，人是社会调查的最常用的分析单位，可以通过分析个人的特征来解释各种社会现象；（2）群体，主要指社会分层结构中具有某些共同特征的人群和社会的基本群体；（3）社会组织，主要是指具有共同目标、正式分工及角色结构的一群人所组成的机能群体，即人们所称谓的社会单位；（4）社区，即区域社会，是指按地理区域划分的社会单位；（5）社会产物，主要指社会制度、社会关系、社会行为和各种社会产品。
2. 第一要注意调查报告的读者对象，对专业理论工作者、应用科学技术人员和有关业务人员、领导干部或领导机关、和一般读者可分别采用学术型、应用型、参阅型和通俗型的到处报告；第二要注意调查报告的文体特点，调查报告是一种叙事与分析、实践与理论、客观与
主观相统一的应用文体，要区分调查报告与新闻报道、继续文和议论文、工作总结及报告文学的区别；第三要调查报告的语言特点，讲究简洁、朴实、准确和生动。
四、计算题
1. X=（17*5+18*25+19*50+20*40+21*25+22*5）/（5+25+50+40+25+5）=19.47（岁）
2.众数是一组数据中出现次数最多（频数最高）的那个数值。此题中最大的频数是50，
其所对应的年龄是19岁，所以M=19岁。
3.VR=（150-50）/150=66.7%
五、论述题
社会调查工作的一般程序大体可分为五个阶段，即选题阶段、准备阶段、调查阶段、研究阶段和总结阶段。
选题阶段是社会调查工作的首要阶段。这一阶段的主要任务是正确选择与论证社会调查课题。即调查者依靠丰富的知识和创造性，依据社会实践的需要和主观客观条件，构设一个恰当的课题；通过理论分析，明确调查对象与调查内容，进行探索性研究，提出研究假设；通过认真研究，对选定课题的科学价值、社会价值及可行性作出分析论证。调查课题的选择和初步论证，是社会调查工作的起点，也是影响调查工作全局的关键。
准备阶段的工作主要有两项：第一，设计调查方案，包括调查的指标设计，调查总体方案的设计及对调查方案进行可行性研究。第二，组织调查队伍，包括调查人员的选择、培训、组织和各项物质准备。
调查阶段是社会调查方案的执行阶段，这个阶段的主要任务是根据调查方案中确定的调查方式、方法进行资料收集工作。在调查阶段，调查者要深入调查现场，与调查对象直接接触，收集大量调查资料。这一阶段四社会调查研究最重要的部分，必须加强对调查阶段工作的组织领导，力求以最少的投入获取最大的收益，为下一阶段的工作奠定基础。
研究阶段是在实地调查结束后，对所收集的资料进行整理、分析的过程。其主要任务是对调查资料进行鉴别整理、统计分析和理论研究。资料的鉴别整理是对文字资料和数字资料进行全面审核工作，以保证资料的真实、准确和完整。资料的统计分析是运用统计学的原理和方法来研究社会现象的数量关系，揭示事物的发展规模、水平及其内在联系。资料的理论研究是运用逻辑方法及有关科学理论对调查资料统计数据进行理论分析。
总结阶段的主要任务是，撰写调查研究报告，总结调查研究工作，评估调查研究成果。撰写调查报告，是说明调查结果或研究结论，并对调查过程、调查方法、政策建议及研究中的一些问题进行叙述和说明，是社会调查最重要的总结。
总结调查研究工作是总结工作中的优缺点，为今后工作提供经验。评估调查研究成果，主要是从科学性和研究价值两方面进行检查和评定。
社会调查的上述五个阶段，是由实践到认识，在由认识到实践的循环过程。这五个阶段相互交错，共同构成了社会调查的完整过程。
《社会调查方法》试题（七）
一、名词解释（10×2=20）
任意列举社会调查学科领域中的10个专业术语并加以解释。
二、简答题（10分×5=50分）
1. 简述问卷调查法中问题设计时的要求。
2.简述访谈法的优点和缺点。
3.如何确定和提炼调查报告的主题？
4. 选择分析单位时应注意什么问题？
5. 结合例子说明问卷设计中的常见错误。
三、计算题（10分）
已知通过抽样调查获取某市200名青年职工的月收入状况如下表所示：
收入人数
500元以下10
500-800元38
800-1200元59
1200-1500元54
1500-2000元21
2000元以上28
试求：1.该样本200名职工的平均工资、以及众数
2.离散系数
四、论述题（20分）
试述统计调查与实地研究的不同特点
《社会调查方法》试题（七）参考答案
一、名词解释
要求：必须为该学科领域中的专业术语；解释规范合理。
名词解释略
二、简答题
1、第一、问题要简短、准确；第二、避免双重提问；第三、提问应避免带有倾向性和诱导性；第四，不要直接提具敏感性或威胁性的问题；第五、所提问题不得超出回答者的能力；第六、问题中不要用抽象的概念。
2、优点：回答率较高；适应性强；调查内容有很大的机动性；能对收集资料的过程进行有效控制。
局限性：调查成本较大；匿名性差；对访谈员的依赖；访谈过程通常过于急迫并易受当时环境的烦扰；标准化程度较低；资料记录难度大。
3、应注意的问题：正确；集中；深刻；新颖。
需要考虑的因素：调查研究的最初目的；调查所获得的实际材料；主题要与材料、观点相协调；主题要紧密联系现实生活中迫切需要回答的问题。
4、在选择分析单位时应注意：第一，一项研究课题可以采用多种分析
单位，研究者应根据社会现象的复杂程度和研究目的来选择分析单位。第二，在研究中，如果以某一分析单位进行调查所收集的资料不能完满的解答研究课题的话，就应该增加或改变分析单位。
5、（1）问题含糊。（2）概念抽象。（3）问题带有倾向性。（4）问题提法不妥。（5）双重含义。（6）问题与答案不协调。（7）答案设计不合理。（8）语言中的毛病。（9）其他方面的毛病。
三、计算题
1.平均工资X=（350*10+650*58+1000*59+1350*54+1750*21+2250*28）/210 =1237.38（元）众数M=（800+1200）/2=1000（元）
2.离散系数CV=S/X=43%
四、论述题
统计调查实地研究
无结构化观察与访问、座谈会调查方法问卷法、结构化观察与访
问、统计报表
资料分析方法统计分析定性分析
资料特点数据资料文字资料
调查对象大量样本个案或少数单位
主要类型问卷调查、民意测验参与观察、蹲点调查、个案研
究
《社会调查方法》试题（八）
一、名词解释（5分×5，共25分）
1. 社会调查
2. 调查对象
3. 抽样
4.调查报告
5.指标
二、计算题（15分）
调查100户家庭的规模，得出下列结果：
家庭规模（人）户数
2人 5
3人50
4人30
5人10
6人 5
求：1.平均人数；
2.标准差；
3.离散系数。
三、简述题（10分+15分+15分=40分）
1、简述访谈法的优点和缺点。
2、调查问卷设计中主要要求有哪些？
3、举例说明交互分类表的结构和作用。
四、论述题（20分）
1. 社会调查的功能有哪些？
2. 试述社会调查总体方案的基本内容。
《社会调查方法》试题（八）参考答案
一、名词解释
1.在一定的理论指导下，有目的有计划地运用特定的方法和手段，收集有关调查对象的信息资料，并做出描述、解释和对策的社会认识活动。
2.调查者进行调查与抽样的基本社会单位。
3.从调查对象的总体中，按一定方式选择或抽取一部分调查对象的过程。
4.系统地反映调查研究的目的、经过和结果的一种书面总结。
5.表示一个概念或变量含义的一组可观察到的事物，称做这一概念或变量的一组指标。
二、计算题
1.=（2*5+3*50+4*30+5*10+6*5）/（5+50+30+10+5）=3.6人（5分）
2.
（5分）
3.（5分）
三、简述题
1、优点：回答率较高；适应性强；调查内容有很大的机动性；能对收集资料的过程进行有效控制。
局限性：调查成本较大；匿名性差；对访谈员的依赖；访谈过程通常过于急迫并易受当时环境的烦扰；标准化程度较低；资料记录难度大。
2、第一、目的明确，针对性强；第二、尊重事实，务实求真；第三、实事求是，揭示本质；第四、抓住典型，力求新颖；第五、正视现实，注重时效。
3、第一、问题要简短、准确；第二、避免双重提问；第三、提问应避免带有倾向性和诱导性；第四，不要直接提具敏感性或威胁性的问题；第五、所提问题不得超出回答者的能力；第六、问题中不要用抽象的概念。
四、论述题
1.（1）对形成、检验和发展社会理论的功能；
（2）对社会学、人类学等学科发展的功能；
（3）对社会决策的功能；
（4）能提高人们接触社会和认识社会的能力。
2. （1）说明调查研究的题目和解释概念；
（2）确定调查对象和范围；
（3）确定调查项目和设计调查表；
（4）确定调查方式和收集、分析资料的方法；
（5）确定调查的时间步骤；
（6）确定调查经费和调查工具；
（7）确定调查机构和队伍。
《社会调查方法》试题（九）
级专业2010学年第 1 学期《社会统计学》试卷 A 姓名：学号： （□开卷□闭卷） 一、选择题：2*10=20分 1、要了解400个学生的学习情况，则总体单位是( B ) 。 A 400个学生 B 每一个学生 C 400个学生的成绩 D 每一个学生的成绩 2、只与一个自由度有关的是（ A ） 分布 B 超几何分布C 泊松分布 D F分布 A 2 3、将总体按与研究有关的标志进行分组，然后再随机地从各组中抽选单位组成样本。这种 抽样方式叫（ B ）。 A 简单随机抽样 B 类型抽样 C 等距抽样 D 整群抽样。 4、在方差分析中，自变量是（A ）。 A 定类变量 B 定序变量 C 定距变量 D 定比变量 5、某城市男性青年27岁结婚的人最多，该城市男性青年结婚平均年龄为26.2岁，则该城 市男性青年结婚的年龄分布为（B）。 A．正偏B．负偏 C．对称D．不能作出结论 6、分析统计资料，可能不存在的平均指标是（ A ）。 A 众数 B 算术平均数 C 中位数 D 几何平均数 7、在一个左偏的分布中，小于平均数的数据个数将（ C ）。 A 超过一半 B 等于一半 C 不到一半 D 视情况而定 8、若P（A）＝0.2，Ｐ（B）＝0.6，P（A/B）＝0.4，则) P ＝（ D ）。 A (B A 0.8 B 0.08 C 0.12 D 0.24。 9、关于学生t分布，下面哪种说法不正确（B ）。 A 要求随机样本 B 适用于任何形式的总体分布
C 可用于小样本 D 可用样本标准差S 代替总体标准差σ 10、对于大样本双侧检验，如果根据显著性水平查正态分布表得 Z α/2＝1．96，则当零假 设被否定时，犯第一类错误的概率是( C )。 A 20% B 10% C 5% D ．1% 二、判断题：2*10=20分 1、所有的统计指标都是变量。 （ 对 ） 2、统计所研究的对象就是社会经济现象的数量方面。 （错 ） 3、随机变量在相同的条件下进行观测，其可能实现的值不止一个。 （对 ） 4、在社会现象中，即使相同的意识作用也完全可能有不确定的结果，这就提供了概率论应用的可能性。 （ 对 ） 5、成功次数的期望值λ是决定泊松分布的关键因素。 （ 对 ） 6、进行区间估计，置信水平总是预先给定的。 （ 对 ） 7、可以对置信水平作如下解释：“总体参数落在置信区间的概率是（1-α）”。（错 ） 8、将收集到得的数据分组，组数越多，丧失的信息越多。 （错 ） 9、N 个变量值连乘积的平方根，即为几何平均数。 （错 ） 10、当样本容量n 无限增大时，样本均值与总体均值的绝对离差小于任意正数的概率趋于零。 （错 ） 三、简答题：5*7=35分 1、大数规律 大数规律是随机现象出现的基本规律，它的一般意义是：观察过程中每次取得的结果可能不同（因为具有偶然性），但大量重复观察结果的平均值却几乎接近某个确定的数值。 2、配对样本 所谓配对样本，指只有一个总体，双样本是由于样本中的个体两两匹配成对而产生的。 3、消减误差比例 变量间的相关程度，可以用不知Y 与X 有关系时预测Y 的误差0E ，减去知道Y 与X 有关 系时预测Y 的误差1E ，再将其化为比例来度量。将削减误差比例记为PRE 。 4、同分对 如果在X 序列中，我们观察到i j X =X （此时Y 序列中无i j Y =Y ），则这个配对仅是X 方向而非Y 方向的同分对；如果在Y 序列中，我们观察到i j Y =Y （此时X 序列中无i j X =X ），则这个配对仅是Y 方向而非X 方向的同分对；我们观察到i j X =X ，也观察到i j Y =Y ，则称这个配对为X 与Y 同分对。 5、什么是分层抽样？ 分层抽样也叫类型抽样，就是先将总体按某种特征或属性分若干类别或层次，再按照一定比 例在各个子类别或层次中随机抽取，最后将各抽取的单位合并成样本。 6、简述回归分析和相关分析之间的密切联系。 一般说来，只有当两个变量之间存在着较高程度的相关关系时，回归分析才变得有意义和有价值。相关程度越高，回归预测越准确。因此，往往先进行相关分析，然后才选用有明显相关关系的变量作回归分析。与此同时，相关关系往往要通过回归分析才能阐释清楚，例如皮尔逊相关系数的PRE 性质。回归分析具有推理的性质，而相关分析从本质上讲只是对客观事物的一种描述，知其然而不知其所以然。因而从分析层次上讲，回归分析更深刻一些。 7、P 值决策与统计量的比较 P 值是被称为观察到的(或实测的)显著性水平。用P 值进行检验比根据统计量检验提供更多
走进社会生活 一、单项选择题（每题1分共10分） 1.“成功的途径有很多，社会为我们铺路搭桥。”这句话告诉我们( ) ①个人的生存和发展离不开社会②个人只要在社会中生活，就能成为合格的社会成员 ③社会为个人的成长提供支持④在社会中生活，我们一定会成功 A．②③ B．①③ C．①④ D．②④ 2. 下面漫画中的小海是个“宅男”，为帮助他走出“宅生活”，你想对他说的是() ①社会生活绚丽多彩，要积极参与社会生活 ②社会生活的体验越丰富，学习成绩就会越好 ③要关心国家、社会发展，多参加有益活动 ④社会与我无关，专心学习才是正事 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 3.2019年6月底，期末考试一结束，某中学学生纷纷走上了社会实践岗位，开始了 他们为期一周的社会实践，与社会真正有了个“亲密接触”。通过参与社会实践活动( ) ①学生会与越来越多的人打交道 ②使学生对社会生活的感受越来越丰富 ③使学生对社会生活的认识越来越深刻 ④不利于引领学生探索新的知识领域 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 4.2018年10月24日下午，郑州市某小学开展了以感恩为主题的演讲比赛。参加比赛的同学们从不同层面对父母、老师、同学和祖国表达了感谢。感谢父母、老师、同学和祖国,是因为我们的健康成长离不开 ( ) ①父母的抚育②老师的教诲 3同学的帮助④社会的关爱 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④ 5.2019年是新中国成立70周年。署假期间，某校八年级的师生参观开国大典的举行地--北京天安门广场，体会爱国情怀。下列对参观活动的认识，正确的是( ) ①有利于学生主动了解社会，提高社会适应能力 ②参观活动就是变相的旅游，毫无价值 ③参观活动能够促进学生的全面发展 ④有利于促进学生从社会中获得精神滋养 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 6.2019年“两会”召开期间，网络发挥了不可忽视的作用，民众通过网络积极建言献策、参政议政。这表明（） A.我国公民可以随意表达意见 B.要充分利用网络平台为社会发展建言献策
部编版八年级上册道德与法治第一单元走进社会生活测试卷 分数100分时间90分钟 一、选择题（每小题给出的选项中，只有一项最符合题目要求，共15小题，每小题3分，共45分） 1.下列观点错误的是()。 A.我们感受到作为一个中国人非常自豪 B.我们每个人都是社会的一员 C.人的身份是在社会关系中确定的 D.我们是家庭的一员,但不是社会的一员 2. “爷爷”和“我”是爷孙关系,这是由关系决定的。() A.血缘 B.地缘 C.业缘 D.情缘 3. 2019年3月5日学雷锋活动日，某中学举行了一场“奉献爱心、共享快乐”的爱心跳蚤市场活动，同学们捐出平时不用的玩具、书籍等物品义卖，所得收入将全部捐给本市社会福利院。这一活动() A.在履行公民的法定义务 B.让同学们感受了社会生活 C.是实现人生价值的唯一途径 D.主要是为了赢得他人的赞美 4.随手乱丢垃圾是一种不文明的行为。在劳动过程中，张晓发现社区内的垃圾箱少且没有分类回收的功能。对此，他打算（） A.视而不见，置之不理 B.束之高阁，等待下次参加志愿服务时解决 C.积极向社区献计献策，建议增设分类式垃圾箱 D.向社区提出强烈抗议，要求立即更换 5.在道德与法治课上，老师讲到：“我们每个人最好都不要离开社会，在社会中，有诸多便利，离开社会，有很多不便”你认为老师这句话的意思是（） A.个人绝不可能离开社会 B.社会发展离不开个人 C.社会为我们提供物质支持和精神滋养 D.个人与社会的关系是错综复杂的 6.对漫画中志愿者的行为,认识正确的是( )
A.在履行公民的法定义务 B.是亲社会行为 C.是为了得到他人的认可 D.对社会发展不会起什么作用 7.小强物理学得不错，对无线电有一定的研究，他常常利用休息时间为社区的居民服务。小强这样做( ) ①可以进一步增进了解社会、关爱社会的情感②是服务社会、奉献社会的表现③会影响学习成绩的提高 ④有利于养成亲社会行为 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 8.下列是关于漫画的标题，表述最恰当最全面的是( ) A. 网络丰富政治生活 B. 网络丰富文化生活 C. 网络推动社会进步 D. 网络促进经济发展 9.女儿：网络生活真精彩，学习购物很方便。妈妈：网络生活很无奈，虚假信息真烦人。 下列观点能全面反映上述对话的是（） A. 网络滋生虚假信息 B. 网络促进人际交往 C. 网络是一把双刃剑 D. 网络推动经济发展 10．今年春节期间，小张同学被朋友拉进一个微信群，他发现群里时不时会有人发些谣言、诈骗、传销等信息。对此，他应该（） ①知法守法，远离网络生活②及时举报，检举不法行为③增强法制观念，少发不良信息④提高辨别
社会统计学作业 一、单项选择题 1.为了解IT行业从业者收入水平，某研究机构从全市IT行业从业者随机抽取800人作为样本进行调查，其中44%回答他们的月收入在6000元以上，30%回答他们每月用于娱乐消费在1000元以上。此处800人是（ A ） A．样本 B. 总体 C. 统计量 D. 变量 2．在频数分布表中，将各个有序类别或组的百分比逐级累加起来称为（ C ）A．频率 B. 累积频数 C. 累积频率 D. 比率 3．离散系数的主要目的是（ D ） A．反映一组数据的平均水平 B．比较多组数据的平均水平 C．反映一组数据的离散程度 D．比较多组数据的离散程度 4．经验法则表明，当一组数据正态分布时，在平均数加减1个标准差的范围之内大约有 ( B ) A. 50%的数据 B. 68%的数据 C. 95%的数据 D. 99%的数据 5．在某市随机抽取10家企业，7月份利润额（单位：万元）分别为72.0、63.1、20.0、23.0、54.7、54.3、23.9、25.0、26.9、29.0，那么这10家企业7月份利润额均值为（ A ） A. 39.19
B. 28.90 C ．19.54 D ．27.95 6．用样本统计量的值直接作为总体参数的估计值，这种方法称为（ A ） A ．点估计 B ．区间估计 C ．有效估计 D ．无偏估计 7．某单位对该厂第一加工车间残品率的估计高达10%，而该车间主任认为该比例（π）偏高。如果要检验该说法是否正确，则假设形式应该为（ B ） A ．0H ：π≥0.1；1H ：π<0.1 B ．0H ：π≤0.1；1H ：π>0.1 C ．0H ：π=0.1；1H ：π≠0.1 D ．0H ：π>0.1；1H ：π≤0.1 8．下面哪一项不是方差分析中的假定（ D ） A ．每个总体都服从正态分布 B ．观察值是相互独立的 C ．各总体的方差相等 D ．各总体的方差等于0 9．判断下列哪一个不可能是相关系数（ D ） A ．-0.9 B ．0 C ．0.5 D ．1.2 10．用于说明回归方程中拟合优度的统计量主要是（ D ） A. 相关系数 B. 离散系数 C. 回归系数 D. 判定系数
2019 年秋八年级上册道德与法治第一单元测试卷 一．单项选择题 1．在某市开展的“创建文明城市”活动中，不乏中学生的身影，他们清洁 社区卫 生，劝导文明通行，发放“创文”手册……中学生参与“创文”活动 () A.是走进社会生活的表现 活 C.说明个人是社会的有机组成部分 方式 2．马克思说：“人的本质不是单个人所固 有的抽象物，在其现实性上，它是 一切社关系的总和。”下列理解正确的是 ( ) ①每个人都是社会的一员 ②个人是社会的有机组成部分 进社会、 融入社会 ④个人可以脱离社会而生存和发展 A.①②③ B .①③④ C .②③④ I 3.人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同 的身份。在社区，我与陈阿姨是邻居。我与陈阿姨的关系属于 ( ) 4.我们青少年了解社会的途径和方式有 ( ) 5．个人前进一小步，社会就前进了一大步。这句话告诉我们 ( ) A. 人的生存和发展离不开社会提供的各种条件 B. 社会是否进步，取决于每个人能否全面发展 C ?社会的发展进步是社会成员共同努力的结果 D.人的生存和发展受到社会制度和环境的制约 6. 父母为我提供衣食；老师帮助我学习；过马路时，警察为我提供安全保 障；邮递员为我送信。这表明 ( ) A.个人的学习、生活都离不开社会 B .中学生年龄还小，离不开社会 C. 只有人人为我，我不用为人人 D .我们的身份是在社会关系中确定的 7. 在家庭中，我们是父母的子女；在学校里，我们是老师的学生、同学的 同学； 在小区里，我们是业主；在祖国大家庭中，我们是未来的建设者…… 对此，认识 正确的是 ( ) B.会耗费时间，影响学习和生 D ．是快速提高学习成绩的有效 ③人们需要走 .①②④ A.血缘关系 B .业缘关系 C .地缘关系 D ．法律关系 ①媒体 ②社会实践 ③参观 ④实地调查 A.①②③ B .②③④ C .①③④ D .①②③④
2018年春社会统计学期末复习题 一、单项选择题 1．以下关于因变量与自变量的表述不正确的是（） A．自变量是引起其他变量变化的变量 B．因变量是由于其他变量的变化而导致自身发生变化的变量 C．自变量的变化是以因变量的变化为前提 D．因变量的变化是以自变量的变化为前提 2．在频数分布表中，将各个有序类别或组的百分比逐级累加起来称为（） A．频率 B．累积频数 C．累积频率 D．比率 3．离散系数的主要目的是（） A．反映一组数据的平均水平 B．比较多组数据的平均水平 C．反映一组数据的离散程度 D．比较多组数据的离散程度 4．经验法则表明，当一组数据正态分布时，在平均数加减2个标准差的范围之内大约有() A．50%的数据 B．68%的数据 C．95%的数据
D．99%的数据 5．在某市随机抽取10家企业，7月份利润额（单位：万元）分别为 72.0、63.1、20.0、23.0、54.7、54.3、23.9、25．0、26.9、29.0，那么这10家企业7月份利润额均值为（） A．39.19 B．28.90 C．19.54 D．27.95 6．用样本统计量的值直接作为总体参数的估计值，这种方法称为（） A．点估计 B．区间估计 C．有效估计 D．无偏估计 7．在频数分布表中，比率是指（） A．各组频数与上一组频数之比 B．各组频数与下一组频数之比 C．各组频数与总频数之比 D．不同小组的频数之比 8．下面哪一项不是方差分析中的假定（） A．每个总体都服从正态分布 B．观察值是相互独立的 C．各总体的方差相等 D．各总体的方差等于0
9．判断下列哪一个不可能是相关系数（） A．-0.9 B．0 C．0.5 D．1.2 10．用于说明回归方程中拟合优度的统计量主要是（） A．相关系数 B．离散系数 C．回归系数 D．判定系数 11．在假设检验中，不拒绝虚无假设意味着（） A．虚无假设是肯定正确的 B．虚无假设肯定是错误的 C．没有证据证明虚无假设是正确的 D．没有证据证明虚无假设是错误的 12．下列变量属于数值型变量的是（） A．工资收入 B．产品等级 C．学生对考试改革的态度 D．企业的类型 13．如果用一个图形描述比较两个或多个样本或总体的结构性问题时，适合选用哪种图形（）
人教版（部编）八年级道德与法治上册 《第一单元走进社会生活》单元测试题及答案题号一二总分 得分 （满分：100分时间：45分钟） 一、单项选择题（本大题16小题，每小题3分，共48分） 1.9月1日，新学期开始，刘丽是一个初中生了，她感到很孤单，但也感到很高兴。刘丽高兴的原因是（） ①初中里有很新鲜的事物 ②可以结交很多新朋友，认识很多新老师 ③踏入了一个新的班级 ④可以不受父母管教了 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 2.在新的环境中，我们有机会改变自己在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个我，这个“我”（） ①越来越有活力，能坚持、有韧劲 ②越来越讲自我，少包容 ③越来越坚强，会合作，能包容 ④越来越有主见，唯我独尊 A.①② B.②④ C.①③ D.③④ 3.漫画告诉我们（） ①梦想对人的成长具有重要作用 ②猫都是有梦想的
③少年需要梦想 ④有梦想的日子，就有希望在生长 A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④ 4.一位中学生在自己的“青春格言”中写道：“所有成功的大门都是虚掩着的，不过虚掩着的大门不会自动打开请你入内，而是靠你的双手才能将它推开。”这告诉我们（） A.成功的关键在于社会机遇 B.成功的唯一条件在于自己的奋斗 C.任何梦想的实现，都需要坚持不懈的努力 D.一个人只要付出了，就不会失败 5.“辛亥百年，《少年》百年。如今，《少年》杂志已经湮没，而少年精神常在。”对于少年的梦想，下列认识正确的是（） ①少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望 ②少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连 ③少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分 ④少年的梦想，应该是成为一名作家 A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④ 6.“努力就有改变”，对于“努力”，正确的理解是（） ①只要努力就一定能实现梦想 ②努力是梦想与现实之间的桥梁 ③努力是一种生活态度，是不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气 ④努力需要立志，努力需要坚持 A.①②③
第一单元走进社会生活单元测试 一、选择题 1．重庆秀山县的瞿秀泉是当地有名的“爱心爸爸”，由他成立的“阳光爱心小组”8年来累计资助贫困学生42名，在瞿秀泉心中，不让孩子失学是自己最大的快乐。瞿秀泉的行为( ) ①是一种服务社会、奉献社会的亲社会行为 ②是为了获得人们的赞扬和褒奖，是虚荣的表现 ③体现了一种强烈的社会责任感 ④启示我们在社会生活中要学会帮助他人 A．①②④B．①③④ C．②③④ D．①②③ 2．以下言行有利于我们养成亲社会行为的是( ) A．两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 B．参加环保知识宣传活动 C．在任何情况下我们都要谦让他人 D．人心隔肚皮，重要的机会、信息不应该与他人分享 3．“一个人像一块砖砌在大礼堂的墙里，是谁也动不得的；但是丢在路上，挡人走路是要被人一脚踢开的。”哲学家艾思奇的这句话说明( ) A．个人离不开社会，因为社会为个人提供种种条件 B．社会的全面进步与每个人的全面发展密不可分 C．任何社会的存在和发展都是人们共同努力的结果 D．社会离不开个人，因为社会是由个人组成的 4．某校学生在学雷锋活动中，知道学校有个瘫痪学生王春明，家庭也很困难，同学们便组织捐款活动，在这项活动过程中，学生体验了助人为乐的乐趣。活动后，同学们纷纷表示说：“帮助他人，自己也很快乐。”下列做法中，属于正确帮助他人的是( ) A．小强发现有人落水，不顾自己是否会游泳，跳入水中抢救落水者 B．考试时，邻桌的同学请求帮助，小娟便将自己的答案偷偷传给他看 C．得知小玲家庭困难，班长没征得她本人同意，就发动全班同学为她捐款 D．每逢礼拜天，小芳总是去看望孤寡老人王大娘 5．下列选项中没有体现个人和社会关系的是( ) A．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐B．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
社会统计学复习材料 简答题 1、统计数据的质量要求： 1、精度：最低的抽样误差或随机误差； 2、准确性：最小的非抽样误差或偏差； 3、关联性：满足用户决策、管理和研究的需要； 4、及时性：在最短的时间里取得并公布数据； 5、一致性：保持时间序列的可比性； 6、最低成本：以最经济的方式取得数据。 2、抽样误差及其影响因素： 1、由于抽样的随机性所带来的误差； 2、所有样本可能的结果与总体真值之间的平均性差异； 3、影响抽样误差的大小的因素：样本量的大小，总体的变异性。 3、判断计量优劣的评判标准： 用样本的估计量直接作为总体参数的估计值， 无偏性：估计量抽样分布的数学期望等于被估计的总体参数； 有效性：对同一总体参数的两个无偏点估计量，有更小标准差的估计量更有效；一致性：随着样本容量的增大，估计量的值越来越接近被估计的总体参数。4、假设检验的一般步骤： （1）陈述原假设和备择假设； （2）从所研究的总体中抽出一个随机样本； （3）确定一个适当的检验统计量，并利用样本数据算出其具体数值；
（4）确定一个适当的显著性水平，并计算出其临界值，指定拒绝域； （5）将统计量的值与临界值进行比较，作出决策； （6）统计量的值落在拒绝域，拒绝H0，否则不拒绝H0。 5、假设检验中的两类错误及其之间的关系 错误： 1、第Ⅰ类错误(弃真错误)原假设为真时拒绝原假设，第Ⅰ类错误的概率记为a ，即显著性 水平； 2、第Ⅱ类错误(取伪错误)原假设为假时未拒绝原假设,第Ⅱ类错误的概率记为b 。 a 和 b 的关系就像翘翘板，a 小b 就大，a 大b 就小。因此，在样本容量n 固定情况下， 不能同时减少两类错误!一般采用增加样本容量的办法来解决。 关系：当显著性水平a 减小时，由于拒绝域的减小，弃真的错误会减小，但由此而来的是 接受域增大了，因此纳伪的概率b 要增大。反之亦然（P235）。也就是说如果要减小b ，就 增大显著性水平a 。 6、置信区间与置信度的关系表达式： ()αεθθεθ -=+≤≤-1??P []εθεθ+-?,?称作置信区间。α-1称作置信度，可信度，或置信水平。α称置信水平。在样本容量一定的情况下，置信区间和置信度是相互制约的。置 信度愈大，则相应的置信区间也域宽。当把区间估计得小一些，估计的精确程度提高了，但换取的代价将是估错的可能性增加了，也就是可靠性或置信度 α-1下降了。（P201） 7、正态分布曲线的特征： （１）一个高峰：曲线是单峰，有一个最高点。 （２）一个对称轴。曲线的高峰处有一个对称轴，在轴的左右两边是对称的。
第一单元走进社会生活 一、单项选择题 1．2018年3月27日9时40分，由桂林航空公司执飞的GT1067航班降落在临汾民航机场，标志着“桂林—临汾—呼和浩特”航线正式开通，每周三班，班期为每周二、四、六执飞。听到这个好消息，中学生小林感到非常自豪。这说明() ①我们对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻②我们要关心国家的发展，并为之自豪③每个人都是社会的一员④个人是社会的一个“结点” A．①②B．③④C．②③D．②④ 一位80多岁的浙江老太太不小心跌进了河里。紧急关头，一位男子迅速脱去外衣，跳进温度接近冰点的水里救起了老太太。守在岸边的一对夫妇对老人进行了胸部按压急救，因为救助及时，老人最终转危为安。回答2～3题。 2．材料说明() ①我们的社会生活绚丽多彩，要学会及时行乐②每个人都是社会的一员，人与人之间需要相互帮助③在不同的社会关系中，我们具有不同的身份④只有主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值 A．①②B．③④C．①③D．②④ 3．对这起救人事件，有网友这样评论：“会游泳的下河救人，懂医疗的岸边施救，这一幕既理性又暖心，是让人感动的正能量。”对此正能量，你的看法有() ①参与社会生活，感受社会正能量，是青少年健康成长的必修课②这是亲社会行为的具体体现③每个人都应树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，传播正能量④这是人的天性，与关心社会、奉献社会等社会风气无关 A．①②④B．①②③C．①③④D．②③④ 4．吕梁期末吴某是某电影的导演，是谢某的丈夫，是吴某的父亲，也是吴某杉的学生。这表明() ①人的身份是在社会关系中确定的②在不同的社会关系中，人们具有不同的身份③人的身份是通过家庭关系确定的④人的身份是通过亲子关系确定的 A．①②B．①④C．②④D．③④ 5．有句公益广告语：“每人前进一小步，社会前进一大步。”鲁迅先生也曾经说过：“一个人要想离开社会而生存，那正像人拔着自己的头发想离开地球一样的不可能。”对这两句话，下面理解正确的是() A．两者都强调个人不可能离开社会独立存在 B．鲁迅的话强调个人的生存和发展离不开社会 C．两者都强调社会的存在和发展是人们共同努力合作的结果 D．广告语强调人的全面发展与社会的全面进步分不开 6．运城期中养成亲社会行为既有利于社会的和谐，也有利于我们更好地融入社会。下列属于亲社会行为的有()
八年级上册第一单元走进社会生活测试题（附答案） 八年级上册第一单元走进社会生活测试题（附答案） 一．单选题（共12小题） 1．寒冬的开封，有人在外卖平台点了50份热粥，备注：“麻烦将粥就近送给路边除雪的环卫工人和正在送外卖的小哥。”接单的店长一看，悄悄给这份订单又加了量。送餐员也没一人独揽，立马将生意分享给十个同事……这表明（）社会生活充满是非善恶只有明辨是非善恶才能把握好自己生活的方向 真善美具有较强的影响力和感染力从众亲社会行为有利于形成良好的社会风尚 A． B． C． D．【分析】亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。【解答】分析材料可知，好心人、外卖平台和送餐员的行为是服务社会、奉献社会的表现，是真善美的行为，表明真善美具有较强的影响力和感染力，从众亲社会行为有利于形成良好的社会风尚，是正确的选项；选项材料没有体现非和恶；选项只有---才，太绝对，排除。故选：D。 2．2018年4月20日教育部印发《关于做好预防中小学沉迷网络紧急通知》和《致全国中小学家长的一封信》，要求各地传达到每一所学校、每一位家长。因此，我们应该（）远离网络，对网络说“不” 提高警惕，练就一双“慧眼”，分清信息的良莠远离网络色情、暴力等不健康的内容躲开家长和老师上网 A． B． C． D．【分析】本题考查的知识点是青少年面对网络的自我保护。网络信息良莠不齐。网络上充斥着一些虚假的、不良的信息；沉迷于网络，影响学习、工作和生活；网络中个人隐私容易被侵犯，个人信息容易被泄露。青少年要利用网络学习、工作，不沉溺于网络，要学会“信息节食”；学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息；文明上网，遵守道德和法律。【解答】题干中教育部的举措，旨在教育青少年及家长，要做好防止未成年人沉迷网络的工作，我们要学会辨析网络信息，练就一双“慧眼”，分清信息的良莠，远离网络色情、暴力等不健康的内容，说法正确，符合题意。说法错误，没有认识到网络的积极性；说法错误，不利于自己的健康成长。故
第一单元达标测试卷 八年级·道德与法治上册(R版)时间：60分钟满分：100分一、选择题(每小题3分，共45分) 1．小林利用暑假到科技馆的儿童乐园当志愿者，引导和照顾前来玩耍的小朋友，虽然累得筋疲力尽，却很有成就感。小林了解社会生活的方式是() A．学校学习B．社会实践 C．体力劳动D．休闲娱乐 2．在我们生活的社会里，有千千万万个在平凡岗位上扎扎实实做好本职工作的人，他们忠实地履行着自己承担的社会责任，构成了我们这个时代一道道亮丽的风景线。这些富有责任心的人共有的情感是() A．工作岗位平凡而普通B．积极参与社会实践活动 C．做好本职工作D．关注社会，服务社会 3．我们的衣食住行，学习和娱乐，生活和劳动，都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系，人总是要生活在社会群体中，互帮互助，才能共同生活。这说明( ) A．个人的生存和发展离不开社会 B．社会的发展进步离不开个人 C．个人离不开社会只表现在衣食住行上
D．社会离不开个人是因为个人的劳动为社会提供了衣食住行 4．人的成长是不断社会化的过程，人的社会化的实质是( ) A．学习知识和技能 B．了解社会规则和秩序 C．适应、融入社会，实现自我价值 D．促进身体健康成长 5．如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。这说明() ①个人是社会的有机组成部分 ②各种社会关系构成了社会 ③我们都是社会的一员 ④每个人都能在社会中找到属于自己的那个“点” A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④ 6．小丽是某校八年级的一名学生，班上有40名同学，从社会关系建立的基础看，这种社会关系属于()
社会统计学 社会统计学1社会统计学2 社会统计学1 一、填空题(每空1分，共10分) 1.从标志与统计指标的对应关系来看，标志通常与（）相同。 2.某连续变量数列，其首组为开口组，上限为80，又知其邻组的组中值为95，则首组的组中值为（）。 3.国民收入中消费额和积累额的比例为1：0.4，这是（）相对指标。 4.在＋A的公式中，A称为（）。 5.峰度是指次数分布曲线项峰的（），是次数分布的一个重要特征。 6.用水平法求平均发展速度本质上是求（）平均数。 7.按习惯做法，采用加权调和平均形式编制的物量指标指数，其计算公式实际上是（）综合指数公式的变形。 8.对一个确定的总体，抽选的样本可能个数与（）和（）有关。 9.用来反映回归直线代表性大小和因变量估计值准确程度的指标称（）。 二、是非题(每小题1分，共10分) 1.统计史上，将国势学派和图表学派统称为社会经济统计学派。 2.统计总体与总体单位在任何条件下都存在变换关系。 3.学生按身高分组，适宜采用等距分组。 4.根据组距数列计算求得的算术平均数是一个近似值。 5.基尼系数的基本公式可转化为2(S1＋S2＋S3)。 6.对连续时点数列求序时平均数，应采用加权算术平均方法。 7.分段平均法的数学依据是Σ(Y－YC)2=最小值。 8.平均数、指数都有静态与动态之分。 9.在不重复抽样下，从总体N中抽取容量为n的样本，则所有可能的样本个数为Nn个。 10.根据每对x和y的等级计算结果ΣD2=0，说明x与y之间存在完全正相关。 三、单项选择题(每小题2分，共10分) 1.在综合统计指标分析的基础上，对社会总体的数量特征作出归纳、推断和预测的方法是 A.大量观察法 B.统计分组法 C.综合指标法 D.模型推断法 2.对同一总体选择两个或两个以上的标志分别进行简单分组，形成 A.复合分组 B.层叠分组 C.平行分组体系 D.复合分组体系 3.交替标志方差的最大值为 A.1 B.0.5 C.0.25 D.0 4.如果采用三项移动平均修匀时间数列，那么所得修匀数列比原数列首尾各少 A.一项数值 B.二项数值 C.三项数值 D.四项数值 5.可变权数是指在一个指数数列中，各个指数的
第一单元走进社会生活 (最新教材) 一、选择题（本大题共15个小题，每小题3分，共45分.在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题意.） 1.重庆秀山县的瞿秀泉是当地有名的“爱心爸爸”，由他成立的“阳光爱心小组”8年来累计资助贫困学生42名，在瞿秀泉心中，不让孩子失学是自己最大的快乐.瞿秀泉的行为( ) ①是一种服务社会、奉献社会的亲社会行为 ②是为了获得人们的赞扬和褒奖，是虚荣的表现 ③体现了一种强烈的社会责任感 ④启示我们在社会生活中要学会帮助他人 A．①②④B．①③④ C．②③④ D．①②③ C.任何社会的存在和发展都是人们共同努力的结果 D.社会离不开个人，凶为社会是由个人组成的 2.如图的注释是：“要想融入集体，应该把M翻过来”（Me-我，We-我们）， 这启示我们（） ①个人必须正确认识和对待复杂的社会现象②个人只有在社会中才能够得到全面发展 ③在集体中要专注于培养白己的竞争意识④学会合作是现代人应该具备的基本素质 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 3.某校学生在学雷锋活动中，知道学校有个瘫痪学生王春明，家庭也很困难，同学们便组织捐款活动，在这项活动过程中，学生体验了助人为乐的乐趣.活动后，同学们纷纷表示说：“帮助他人，自己也很快乐.”下列做法中，属于正确帮助他人的是( ) A．小强发现有人落水，不顾自己是否会游泳，跳入水中抢救落水者 B．考试时，邻桌的同学请求帮助，小娟便将自己的答案偷偷传给他看 C．得知小玲家庭困难，班长没征得她本人同意，就发动全班同学为她捐款 D．每逢礼拜天，小芳总是去看望孤寡老人王大娘 4.2017年3月10日，有网友发消息称，“水滴直播”平台的“教育”分类里，都是不同学校的教室内画面，“这些或午睡、或发呆、或看书的学生们知道自己在被直播吗？”这一事件引发了网友的质疑.这表明( ) ①“水滴直播”平台侵犯了学生的个人隐私 ②在开放的网络世界里，信息泄露、窥密偷拍等侵犯个人隐私的行为让人防不胜防
社会统计学试题[五] 一、选择题[每小题1分，共15分] 1．以下变量中属于定距测量层次的有[ ] A 温度 B 工资 C自行车牌号 D 技术等级 2．向上累加百分比是[ ] A 以低等级向高等级累加 B 由高等级向低等级累加 C 某一等级以下个案所占百分比 D 某一等级以上个案所占百分比 3．在正态情况下，众值[Mo]，中位值[Md]，均值[X]的关系为[ ] A Md
八上政治第一单元《走进社会生活》练习题 1.学校组织的学农活动，其实是培养了同学们亲社会的行为。下列关于亲社会的行为认识正确的有 ①亲社会行为是一种只有在青少年时期才需要培养的行为 ②亲社会行为就是谦让、分享、帮助他人，关心社会发展等 ③亲社会行为有利于养成良好的行为习惯，塑造健康的人格 ④亲社会的行为是在人际交往和社会实践中养成 A．①③④ B．①②④C．②③④ D．①②③④ 2.小明同学在上下学路上，经常主动给年迈和需要帮助的人让座。虽然背着沉重的书包很累，但是小明觉得帮助了别人，自己也是快乐的。小明的行为体现了亲社会行为中的 A.谦让 B.分享 C.帮助他人 D.关心社会发展 3.小龙经常和同学在一起交流学习经验，他们在与别人的交流中获取了好的经验，也在和同学的交流中感受到同学情谊。这体现了亲社会行为中的 A.谦让 B.分享 C.帮助他人 D.关心社会发展 4. 2017年7月30日上午9时，庆祝中国人民解放军建军90周年阅兵在朱日和训练基地举行，是庆祝中国人民解放军建军的重要纪念活动之一。中学生小军心潮澎湃的观看了阅兵，并为伟大祖国的成就感到自豪和骄傲。这体现了亲社会行为中的 A.谦让 B.分享 C.帮助他人 D.关心社会发展 5.“互联网时代，我感觉更孤单”“互联网减少了我与家人相处的时间”。这两句话
说明了 A.虚拟交往疏离了现实的人际关系 B.虚拟交往能取代现实的人际交往 C.人们不应该进行虚拟的网络交往 D.现实的交往应该取代虚拟的交往 6. 中学生小明爸爸从事蔬菜种植，蔬菜只能在附近的集市销售。小明暑假回家，用手机给爸爸建了一个微商，在网上推广和售卖爸爸种植的蔬菜，一时间蔬菜的销量大增。材料说明了 ①网络为经济发展注入了活力②互联网已经成为经济贸易的新途径 ③互联网提升了经济发展水平④互联网推动了传统行业转业升级 A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ 7．初中生小丽是一名写作爱好者，她的理想是成为一名作家。她把自己的作品放到的网络上，受到了很多读者的喜欢，大家对她巧妙的构思和文笔点赞。小丽非常开心，也更加坚定了自己当作家的信心。这说明了 ①网络为文化传播搭建了新平台②网络提高了文化传播的速度 ③网络极大的拓展了文化交流的内容、场合及范围④不管什么样的内容，都可以在网络上交流传播 A．①③④B．①②③ C．②③④ D．①②③④ 8.如果要对漫画中的人进行规劝，你认为最恰当的是 ①不可沉溺网络，学会“信息节食”②争分夺秒的浏览，时间就是金钱 ③走路不看手机，要保护人身安全④网络信息丰富，获取新知更优秀 A.①③ B. ②③ C．①④ D．③④
社会统计学期末复习训练 一、单项选择题（20=2×10） 1.为了解IT行业从业者收入水平，某研究机构从全市IT行业从业者随机抽取800人作为样 本进行调查，其中44%回答他们的月收入在6000元以上，30%回答他们每月用于娱乐消费在1000元以上。此处800人是．样本 2.某地区政府想了解全市332.1万户家庭年均收入水平，从中抽取3000户家庭进行调查， 以推断所有家庭的年均收入水平。这项研究的总体是 332.1户家庭的年均收入 3.学校后勤集团想了解学校22000学生的每月生活费用，从中抽取2200名学生进行调查， 以推断所有学生的每月生活费用水平。这项研究的总体是 22000名学生的每月生活费用 4.为了解地区的消费，从该地区随机抽取5000户进行调查，其中30%回答他们的月消费在5000元以上，40%回答他们每月用于通讯、网络的费用在300元以上。此处5000户是样本5．从变量分类看，下列变量属于定序变量的是产品等级 6．下列变量属于数值型变量的是工资收入 7.从含有N个元素的总体中，抽取n个元素作为样本，同时保证总体中每个元素都有相同的 机会入选样本，这样的抽样方式称为．简单随机抽样 8．某班级有60名男生，40名女生，为了了解学生购书支出，从男生中抽取12名学生，从 女生中抽取8名学生进行调查。这种调查方法属于分层抽样 9.先将总体按某标志分为不同的类别或层次，然后在各个类别中采用简单随机抽样或系统抽 样的方式抽取子样本，这样的抽样方式称为分层抽样 10．某班级有100名学生，为了了解学生消费水平，将所有学生按照学习成绩排序后，在前 十名学生中随机抽出成绩为第3名的学生，后面依次选出第13、23、33、43、53、63、73、83、93九名同学进行调查。这种调查方法属于系统抽样 11．在频数分布表中，某一小组中数据个数占总数据个数的比例称为频率 12．在频数分布表中，将各个有序类别或组的百分比逐级累加起来称为累积频率 13．在频数分布表中，频率是指各组频数与总频数之比 14．在频数分布表中，比率是指不同小组的频数之比 15．如果用一个图形描述比较两个或多个样本或总体的结构性问题时，适合选用环形图16．某地区2001-2010年人口总量（单位：万人）分别为98，102，103，106，108，109，110，111，114，115，下列哪种图形最适合描述这些数据线图 17．当我们用图形描述甲乙两地区的人口年龄结构时，适合选用哪种图形环形图 18．在某市随机抽取10家企业，7月份利润额（单位：万元）分别为72.0、63.1、20.0、23.0、54.7、54.3、23.9、25.0、26.9、29.0，那么这10家企业7月份利润额均值为 39.19 19．某班级10名同学期末统计课考试分数分别为76、93、95、80、92、83、88、90、92、72，那么该班考试成绩的中位数是 89 20.某企业职工的月收入水平分为五组：1)1500元及以下；2）1500-2000元；3）2000-2500元；4）2500-3000元；5）3000元及以上，则3000元及以上这一组的组中值为 3250元21．为了解某行业12月份利润状况，随机抽取5家企业，12月份利润额（单位：万元）分 别为65、23、54、45、39，那么这5家企业12月份利润额均值为 45.2 22．某专业共8名同学，他们的统计课成绩分别为86、77、97、94、82、90、83、92，那 么该班考试成绩的中位数是88 23.某班级学生平均每天上网时间可以分为以下六组：1)1小时及以下；2）1-2小时；3）2-3小时；4）3-4小时；5）4-5小时；6）5小时及以上，则5小时及以上这一组的组中值 近似为5.5小时
2018-2019学年上期八年级第一单元测试 道德与法治试题 （考试时间：60分钟总分：100分 ) 一、选择题(每小题3分,共60分) 1.在成长过程中，我们会逐渐融人广阔的社会生活，置身于广阔的社会生活中，你会感受到( ) ①生活是美好的②生活是生动的，充满了真善美的东西③生活是单调的，缺少生机与活力④生活是丰富多彩的画卷 A.②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④ 2.社会是一本书,需要我们细心地翻阅;社会是一幅画，需要我们仔细地欣赏;社会是一条小溪，流淌着酸甜苦辣;社会是一段乐章,洋溢着喜怒哀乐....这告诉我们( ) A.社会生活是一种理想，需要我们努力追求 B.社会生活只能描绘，可望而不可即 C.社会生活是丰富多彩的 D.社会生活只属于他人，不属于我 3.现在我们实现了足不出户便可知天下事。这是因为( ) A.人们的文化水平提高了 B.互联网的运用 C.人们天天看电视 D.人们比过去更爱学习了 4.积极参与社会生活，我们就要( ) ①丰富认识，关注社会生活②积极面对生活中的困难和逆境③关心社会发展,关注国家大事④积极为社区管理、社会发展献计献策
A.② B.①② C.①②④ D.①②③④ 5. 我们健康快乐成长的需要是( ) A.融人社会生活 B.脱离社会生活 C.不接触社会生活 D.只融人学校生活 6.罗湖义工“红马甲”，已经成为罗湖城市文明的一张名片。大家积极报名争当志愿者，是因为( ) ①只有成为志愿者，才能实现人生价值②这是一种亲社会行为③志愿者会获得丰厚的物质回报④帮助他人、奉献社会是亲社会的表现 A.①② B.②③ C.②④ D.①③ 7.小雪在日记中写道：“走进学校，我们是学生，学习知识,学会做人;回到家里，我们是子女,尊重父母，为和谐家庭出力;身处社区,我们是居民，自觉爱护我们的居住环境....我们就是‘变形金刚’,在生活中扮演着各种角色，感受盲生活的丰富多彩。”这段话表明( ） A.我们在社会生活中始终具有一种身份 B.处在不同的社会关系中，我们的身份是同的 C.在不同的社会关系中，我们具有不同的 D.每个人都是社会的一员 8.“花在树则生,离枝则死;鸟在林则乐，离群则悲。”这形象地告诉我们( ) A.个人的生存和发展离不开社会 B.个人的身份是通过社会关系确定的 C.社会生活是一幅幅生动的画卷