英国高中与国内高中的主要差异
选择让孩子出国学习的家长，除了成绩问题，更多的是不想让孩子接受国内的填鸭式教育。出国学习，特别是赴英国上学，往往更注重素质教育与人性化管理。
那么英国的高中对比于国内的，到底差别在哪呢？
1. 学制
首先，英国高中学制为两年，相当于国内的高三和大一。在英国要申请大学之前，要先读一年大学预科，也就是FOUNDATION，因为英国高中要读13年学制，比国内多了一年。而英国的名校，几乎不招收大学预科的学生，而只录取A-Level 毕业证书或同等学历的学生。所以说，如果中国的学生在A-Level考试中取得优良的成绩，是有机会进入名校攻读任何学科课程的。
2. 课程
不同于国内的必修课“语数英史地政物化生”，以及不怎么受到重视的信息技术和体育健康，英国两年A-Level分为AS与A2，AS阶段学生大多选择4门课程，A2阶段往往是从这四门课程中选出3门继续深造。
A-Level有60多门课程，中国学生常选的有数学、物理、化学，这些亦是中国学生的长项。其他课程有经济学、商业学、心理学、计算机学等。
3. 学习方式
不同于国内高中从早上六点到晚上九点的作息时间，英国高中每天的课时只有4-6节，其余时间都留给学生自学或者参加社团活动。英国学校的社团非常之多，从数学、经济到羽毛球、游学，应有尽有。不管你是想醉心于学术，亦或想充实自己，锻炼自己的社交能力，都可以找到合适的社团参加活动。而且这些社团，在玩乐之余是可以算入学分的，可以说非常超值。
4. 课堂规模
在国内一般高中都是40-60人，多的甚至有七、八十人，老师绝对没有精力按照学生的素质因材施教。而在英国，都是小班教学，每个班的学生人数非常之少，老师可以充分顾及到每位学生的感受。很多学生和老师甚至都处于忘年之交的关系，对比于国内师生情况的势同水火，可以说天差地别。
5. 考试
考试在很多国内学生心中都是噩梦一般的存在，而且按照国内家长和老师的观念，成绩是衡量一个学生唯一的标准。这无形之中给了学生过大的压力，并不适合学生的个性化发展。而英国很少考试，即使考试也大多是以写报告、做演讲的形式，让学生自己做实验、查资料，既锻炼逻辑又考验自主学习能力。
对比于国内教育的现状，英国的教育方针无疑更适合学生的全面发展，更能帮助学生融入社会。选择出国上学，如果经济方面能承担的话当然是更好的选择，但
是也不是每位学生都适合走这条路，出国第一方面考验的就是学生的自理能力与学习主动性，第二当然就是看学生的英语基础如何。不管怎么样，家长一定要结合学生的实际情况，来为他以后的路打好基础。
下面给大家看一下英国和中国学制对比图：
一、中英小学教育体制比较 1.教育理念不同 中国的小学教育理念与英国相比截然不同，最大的不同是：中国重视输入式授课，当然，这也表现了我们的优点，我们的学生基础扎实；中国学生在接受新事物时总是有畏惧心理，与英国学生相比，创造能力较差，不管是课后作业答案，还是设计报告，期中、期末考试，中国教育更为重视答案的标准化，以及成绩的高低。而英国小学教育重视学生的动手能力以及实践中的创造性思维。这也是中西方教育的根本区别。 中国的小学生往往有很好的记忆能力和数学基础，这也是中国学生在应试教育的环境下磨练出来的，这使孩子们从小学起就有很多压力。但英国的小学教育更多是要求学生去参与、实践、合作，英国小学的很多课程都安排有案例学习和组合合作学习的教学活动，教师在课堂上往往同学生一起思考、动手，启发式的学习。因此，英国小学教育变被动学习为主动学习，学习情境、学习态度同中国有天壤之别。 此外，在英国小学课堂上，孩子们学习比较自由、轻松。这是由英国的历史和文化原因造成的，在这种文化的影响下，孩子们的学习具有自主性，学习是他们自己的事情，怎样学习？学习什么知识？教师与家长仅仅起引导作用，剩下的都是小学生自己的事情。因此，英国的小学教育体制更看重学生的全面发展，培养学生的合作精神，而中国学生更看重的是考试成绩和自我发展，团队意识不强。 2.办学特点不同 （1）中国小学办学特点 中国现在已经普及小学六年制义务教育，学生免费享受受教育权利，学校大都是公立学校，管理相对严格，家长在孩子小学期间就注重孩子的学习成绩，并且中国的中学差别较大，学生进入好的中学需要有好的小学成绩。因此，中国学生从小学开始就背负着学习成绩以及升学的压力。学生在学校中从小就要做一个“好学生” ，自由度不高。 （2）英国小学办学特点 ①开放性强。英国的小学分为私立、公立和教会小学三种，这三种学校在教育制度、生源等方面的差别和界限较小。以圣保罗小学为例，该小学是教会学校，但也招收无宗教背景和非基督教背景的学生，而且这些学生所占的比例在逐年增加。学校课程中的宗教内容比重也比较小，注重平等、宽容、守时、诚实等习惯和品德的培养。 英国小学的开放性还表现在对外交流上，特别是与其他学校的交流特别多，充满了多样性，他们每周都会与其他学校有交流活动，形式也多种多样，例如，相互参观校园，进行球类比赛、集体互动、野餐等。通过这种方式不仅培养了小学生的社交能力，同时也提前让学生有了接触社会的机会。另外，因为英国高等教育体制的完备，世界上每年都有很多留学生或学者到英国学习访问，他们的子女就在当地学校学习。通过这种便利条件，这些小学经常邀请留学生或者学者给孩子们进行讲座，内容包括其他国家的人文环境与地域文化等，通过这种方式，大大开阔了孩子们的视野，充实了他们的头脑，给他们营造了一个缤纷的世界，为提高学生的创造能力，打下了基础。 ②自由程度高。英国小学的自由程度很高，主要表现在两个方面：一是学校有很大的自主权，学校不受教学大纲条条框框的限制，每个学校的课程编排得都比较自由，因而不同的学校都有自己的教学特色，学校可以根据学期进展的情况、家长的建议、突发性事件等状况随时调整教学内容、教学安排和教学方法，因而具有很大的灵活性。二是学生有很大的自由度。英国小学生所得到的自由可以满足他们的好奇心，以此激发学习兴趣。学生可以带自己喜欢的玩具、宠物以及自己制作的小发明等到学校，然后和老师同学一起分享，这和中国小学不准带与学习无关的东西到学校是截然不同的。此外，英国的学生们可以随时离开学校，与父母
中国与英国中学教育体制比较 摘要：我国教育发展的历程中，教育体制在不断地进行改革和完善，但与西方教育体制之间还存在很大的差异。 关键词：课程设置；班级制度；作业与评价形式；中英对比 21世纪，世界科技文化水平高速发展，世界各国无论在军事还是经济上都竞争激烈。而一个国家国力的强弱最终依赖于人才的质量和数量，而人才的培养又取决于教育的质量。 一、课程设置 英国学校为学生设置的课程并不是完全固定的。他们的课程分为两类：必修课程和选修课程。必修课程是由教育部规定的，为了全面提高学生的综合素质而设定的课程。 在中国，初中生所学的全是必修科目。主要学习的科目有语文、数学、英语、物理、化学、体育、地理、生物、政治、历史等。 根据以上比较，笔者认为英国的课程设置有以下两个优点： 1.学生就必修课以外有更多的选择余地，有利于他们开发和发展自己的兴趣，发现自己的特长，为自己以后的职业发展做教长远的规划。
2.学生参加课程选择，有利于发挥他们学习的主人翁精神。 二、班级制度 英国中学也实行班级授课，但他们的班很小，一般每个班20～30个人。他们的一个班的同学并不是一直在一起上课。每天早上班上的同学集中，班主任点一下名，布置一下相关事宜，然后就到自己所选的课程的教室与来自其他班的同学一起上课。 中国应该可以说是实行大班教学。一个班少则50～60人，多可达80～90人，一个教室除了基本的教学用具和学生就没有多少剩余空间了。在分班的时候，很多学校采取的是根据学生的整体学习水平分成快、慢班。 我们不难看出，英国的这种班级制度更贴近学生的实际情况，更符合因材施教的理念。 1.小班上课让学生更有学习主体的感觉，有利于教师注意到每个学生的学习情况，更容易把握教学进度。 2.不同班的学生在一起上课有利于大家交流不同的意见，拓宽自己的思维。 3.根据每门课程的学习水平来把学生分成不同等级来上课更有助于学生接受到适合自己各科水平的教学。 三、作业和考试形式 英国中学生的作业形式是多种多样的，主要可以分为
英国高中课程（A-Level）介绍 英国高中课程（A-Level）是英国的全民课程体系,也是英国大学的入学考试课程,其课程证书被几乎所有英语授课的大学作为招收新生的入学标准。因此,英国高中课程（A-Level）被国际教育界誉为“金牌”教育课程和全球大学入学的“黄金”标准。 英国高中课程（A-Level）是英国学生中学五年级义务教育结束以后,可以就读的一种2年制的课程体系。课程本身并不对应任何特定年龄,但英国本土及国际学生一般要满16周岁,年龄段向上没有限制。从不同课程体系之间的横向比较看,英国高中课程（A-Level）最好被看作是英国的预科体系里的学术性课程体系, 并且是主流预科课程体系。 若从学程/学龄段上进行类比,英国高中课程（A-Level）大体相当中国的高三和大学一年级。但若从课程的结构方面进行比较,英国高中课程（A-Level）在程度上都远远超过中国的高中。以数学这一门课程为例,它可以包括纯数学、工程数学、统计学、决策数学,仅纯数学部分就包括微分方程、线性代数、向量代数等内容；若从整体课程体系的方面看,英国高中课程（A-Level）提供60多门课程给学生选择,学生可以任意选择其中的3-4门课程进行学习,包括经济学、商业学等中国高中课程体系中根本不存在的部分。因此,如果中国学生选择高中阶段去英国留学,尤其是高二或高二之前,学习成绩属于中等以上,那么他们留学英国 的最佳选择就非英国高中课程（A-Level）莫属。 英国高中课程（A-Level）介绍
英国高中课程（A-Level）的考试将由所属的考试委员会分别于每年5-6月和 10-11月在全球统一组织,成绩分别在8月和次年 2月公布。成绩分为A、B、C、D、E、U六个等级,A为最优,E为通过,U为不及格。如果学生对某门课的成绩不满意,可以选择重考,最终成绩以最好的一次为准。学生达到及格成绩,就可以申请英国或其他国外的大学。 具体的等级与百分制之间的关系如下表所示： 在入学要求方面,英国及世界较好的大学通常要求学生3门课的成绩均应达到C 以上；而对于世界一流大学,如牛津、剑桥、哈佛大学等名校,则要求申请学生3门课的成绩达到 AAA或AAB。 文章来源：启德教育
中英教育差异初探 广西工学院 摘要：目前到英国留学已经成为许多中国学生的梦想之一，越来越多的学生和家长看到了英国教育的优势。为何中国人梦想去英国留学？中英教育存在哪些差异？本文将从教育体制、教育理念、教学方法、课外活动等四个方面探讨中英两国教育的差异，并总结各自的优势与劣势，为中国教育改革提供参考和帮助。 关键词：中英教育差异教育体制教学方法教育理念课外活动 中英两国教育制度都有着悠久的发展历史，形成了自己独具特色的教学体系。我国不断提倡教育改革，要达到真正的改革目的，中国教育制度必须放眼世界，参照西方教学模式，取长补短，彻底摆脱传统应试教育。中国教育与西方教育存在着很大的差异，现就英国教育与中国教育比较，主要从教育体制、教育理念、教学方法和课外活动方面来分析。 一、教育体制差异 教育体制是教育中非常关键的一部分，对整个教育系统起着非常重要的作用。中国教育体制从近现代以来，一直都分为小学、初中、高中、大学、研究生、博士几个阶段。在小学和初中实行义务教育，学习学校规定的科目，至高中才能自主选择自己以后继续学习的方向——文科或理科。学生在小学和高中阶段都是为高考做准备，承受很大的学习压力。 英国政府多年来为全国五至十六岁的学生提供强制教育。在十三岁到十六岁的时候，学生们进入独立学校(即类似于中国的初级中学)，学生们在独立学校的任务基本上是准备GCSE的考试。GCSE是一个普通中学教育证书，学生们可以选择最多至十个不同的科目。拿到了GCSE的证书，也就标志着中学教育的结束。完成中学的课程并拿到GCSE后，学生就可以决定是要念高等学校还是为工作做准备。学生在这时候是不可以直接去大学的，GCSE的完成是相当于中国的高中一年级结束，而中国的高中二年级和三年级(年龄在约16至18岁)就是英国的延续教育(扩充教育)时期。延续教育是指中学教育以上，本科程度以下的教育，通常在延续教育学院而不是在大学修读。课程侧重职业训练方面，但亦照顾到不同年龄人士对一般学术课程的需求。 在高等教育概念上，中国高等教育分为专科生、本科生、硕士生和博士生四个层次，除此之外还有成人高等教育，学校类型分为大学和学院。在英国，高等教育
解读英国私立高中排名 核心提示：本文作者系上海华申英国留学高级专家沈凡老师，96年开始从事留学咨询工作，有深厚的海外学习工作阅历，读到的简介，详尽为大家独家揭秘英国私立高中排名之奥秘。 英国私立高中排名是留英选校的一项重要参考指标，但上海华申英国留学资深专家沈凡老师说，因为英国与中国的学制和评分标准有所不同，很多家长和学生在接触华申之前，并不清楚英国私立高中排名的性质和特点，或者干脆置之不理，或者盲目推崇，都无法充分利用高中排名对于选校的价值。为了知己知彼，选到理想的学校，有必要在选校前对英国私立高中排名的规律和特征进行充分的了解。 英国私立高中并没有一个绝对权威性的官方排名。英国的几家知名报纸，如《泰晤士报》和《卫报》，每年都会推出各自的私立高中排名，而像BEST UK SCHOOLS这种公信力比较高的教育网站，也会发表自己制作的排名。但无论哪家机构，排名的依据都是各个高中的全英会考A-Level成绩，按照得分为A*-A或A-B的学生占全校学生的百分比排列。比如很喜欢招收中国学生的Concord College，按A*-A排名得分是78.54，说明该校当年参加A-Level课程的学生中，有78.54%的学生得分超过A，这个水平在全部学校中可以排到第22位。而排名第一的Cardiff Sixth Form College，得分A*-A的学生可以达到93.85%之多。 在英国2700多所私立高中里，400位以后的英国私立高中一般不计入排名。学校参加考试学生人数在20以下的，一般也不会进入各家媒体所给出的排名榜单。还有80所左右实施国际会考课程（IB）的学校可以单独按照会考的平均成绩排名。大多数英国私立高中通常每年都会公布本校成绩，知道了排名标准后，我们自己可以根据不同的需要，订制私立高中的排名。如英国高中分男校（Boys Only）、女校（Girls Only）和合校（Co-ed），各自分别有相应的排名，家长可以根据孩子的具体情况，参考不同类别的排名进行选校方面的考虑。 必须清楚的是，英国私立高中分为走读（Day School）和寄宿（Boarding School），有
英国各个地区顶尖大学排名一览表 以下是我整理的英国大学排名信息，看看哪些大学在英国各地区的2020年学科排名中名列前茅。排名信息根据以下地区罗列，如果英国是你心目中的留学地，那就一起来看看吧。 ·英格兰——东米德兰，东英格兰，伦敦，东北，西北，东南，西南，西米德兰，约克郡和亨伯 ·北爱尔兰 ·苏格兰 ·威尔士 英格兰-东米德兰兹郡 1 拉夫堡大学 2 诺丁汉大学 3 诺丁汉特伦特大学 4 林肯大学 5 莱斯特大学 6 德蒙特福德大学 7 德比大学
8 格罗斯泰斯特主教大学9 北安普顿大学 英格兰-英格兰东部 1 剑桥大学 2 东安格利亚(UEA)大学3 埃塞克斯大学 4 安格利亚鲁斯金大学5 贝德福德郡大学 6 赫特福德郡大学 7 诺里奇艺术大学 8 萨福克大学 9 瑞特大学学院
英国——伦敦 1 科陶德艺术学院 2 骨科大学学院 3 帝国理工学院 4 伦敦经济学院 5 伦敦大学学院 6 皇家兽医学院 7 伦敦大学圣乔治学院8 伦敦大学国王学院 9 伦敦艺术大学 10 伦敦大学亚非学院11 伦敦大学城市学院
12 威斯敏斯特大学 13 伦敦大学玛丽女王学院14 伦敦布鲁内尔大学 15 伦敦南岸大学 16 东伦敦大学 17 伦敦大学金匠学院 18 格林威治大学 19 市政厅音乐戏剧学院20 金士顿大学 21 伦敦都市大学 22 米都塞克斯大学 23
伦敦雷文斯本大学 24 罗汉普顿大学 25 英国皇家音乐学院 26 皇家中央演讲戏剧学院27 皇家音乐学院 28 特威克南圣玛丽大学29 三一拉邦艺术学院 30 西伦敦大学 英格兰-东北地区 1 杜伦大学 2 纽卡斯尔大学 3 提赛德大学 4
英国高中Alevel课程介绍 一、课程体系 英国高中课程(General Certificate of Education Advanced Level)简称A-Level课程，于1951年在英国正式启用。它是英国的全民课程体系，也是英国学生的大学入学考试课程，A-Level课程证书被几乎所有英语授课的大学作为招收新生的入学标准。因此，A-Level课程被国际教育界誉为“金牌”教育方式（British Golden Education System）。英国学生一般在16岁或稍大一些开始学习这种课程，圆满修完这种课程即可进入大学就读。这种课程可以简单理解为中国的高中。能否上英国大学特别是好的名牌大学，A Level成绩是关键。 二、课程的权威性 该课程体系的教学大纲、课程设置及其考试分别由英国四个主要考试 局Cambridge International Examinations,简称 CIE, Oxford Cambridge and RSA Examinations 简称 OCR, Assessment and Qualifications Alliance 简称AQA 和EDEXEL设计并组织，其权威性得到了国际上的广泛认可。迄今为止，全球已有5000多个教育机构开设了英国高中课程，每年有数百万学生参加由这些考试局组织的统一考试。由于该课程的科学性和权威性，新加坡甚至直接将该课程考试作为大学入学的全国统一考试。 三、教学质量控制 英国国家考试局对每一个开设A-Level的高级附属中心都进行严格的教学质量控制措施。每一位教授A-Level课程的老师都经过严格的筛选和测评。同时，老师们也可以通过多种渠道得到英国国家考试局的协助和培训。为了监控分布在世界上150多个国家教育中心的教学质量，这些考试局已经在全球各地建立了完善的组织网络；通过其批准的高级附属中心，不定期地对教学质量进行检查和评定。从而保证每一个就读A-Level课程的学生能接受到高质量的教育。 四、A-Level课程的优点 除大学预科课程之外，A-Level课程是中国学生入读英国大学的最佳途径。这是因为A-Level课程要大大优于大学基础课程，其优点有以下三方面： 第一、中国学生在国内的高一或高二的在校学生可以赴英国学习A-Level课程。这样，他们再经过两年的学习就可以进入英国大学就读，而不是像在中国那样，高中毕业然后还要学习一年的大学预科课程，才能入读英国大学。 第二、这种课程是为中国学生进入英国大学做准备的理想课程。无论是在学业方面还是在语言方面都会高于大学基础课程可达到的程度。中国学生要用英语学习各门课程，亲自体验新的教学方法，其英语也会达到相当熟练的程度。 第三、牛津、剑桥、帝国理工和伦敦大学学院这样的名牌英国大学几乎是从不录取大学预科的学生，而只录取A-Level毕业证书或同等学历的学生。同样，如果没有A-Level毕业证书或同等学历，要想就读像医科或医疗卫生领域的某些课程
英国中学学校类型有哪些 以下是为大家独家翻译并整理的英国中学学校类型的文章，对英国各类型的中学都做了介绍，有助于你对英国中学教育体制的了解。欢迎阅读。 英国所有年龄在5至16岁之间的学生都有权免费进入公立学校学习。 大多数公立学校都必须遵守国民教育课(national curriculum)的规章。以下是最常见的规章： 1.社区学校。由地方议会掌控，不受商业集团和宗教团体的影响。 2.靠基金维持的学校和民办学。比社区学校享有的行事自由。 3.专门学校。由某一主管团体掌控，独立于地方议会，可以有不同的课程。 4.语法学校。由议会、基金团体掌控。所有(大部分)学生都要经过学术能力考核(通常还有考试)才能进去。 特殊学校 学生年龄在11岁及以上的特殊学校有以下(任意)特征，这些特征分别属于特殊教育需求的4个方面： 1.(注重学生的)交流互动 2.(注重学生的)认知学习 3.(注重学生的)社交、情感、精神方面的健康 4.(注重学生的)感官身体需求
在上述四个方面还可以进一步细化，比如自闭症谱系障碍，视觉障碍，演说、语言、交流需求等，特殊学校都有相应帮助。 宗教学校必须遵守国民教育课(national curriculum)的规章，但在宗教学习方面可以自由选择授课内容。 宗教学校的入学标准和员工管理政策可能不同于公立学校，虽然人人都可以申请。 基督教学院 基督教学院不用教授国民教育课，同时有自己的录取程序。 免费学校由政府支助，但不由地方议会经营。免费学校有的行事自由。 免费学校不能像语法学校一样使用学术筛选程序。 免费学校可以： 自己设定员工工资和待遇; 更改学期的时长和学校日 它们不必遵照国民教育课(national curriculum)的规章。 谁可以创办免费学校 免费学校不以营利为基础，可以由以下团体创办： 1.慈善机构 2.大学 3.私立学校 4.社区和宗教团体 5.教师 6.家长 7.企业
2020英国高中排名 英国众多高中的性质类型各不同，给大家提供英国高中排名前50名校榜单，供申请英国高中的童鞋们参考。最新英国高中排名如下，包括学校名称，学校性质，所在地，学校类型，平均每科得分。 1 圣保罗女子学校St Paul‘s Girls’ School 私立伦敦地区女校 267.4 2 威斯敏斯特学校Westminster School 私立伦敦地区混校266.3 3 皮尔斯女子学校Perse School for Girls 私立剑桥郡-伦敦北80km 混校 266 4 吉尔福德高中 Guildford High School 私立萨里-伦敦西南边女校 265.1 5 威辛顿女子学校Withington Girls‘ School 私立曼彻斯特地区,奥尔德姆女校 265 6 莫德林学院学校 Magdalen College School 私立牛津郡男校 265 7 圣保罗学校St Paul’s School 私立伦敦地区泰晤士河畔里士满男校 264.7 8 伦敦城市女子学校City of London School for Girls 私立伦敦,格林威治女校 264.2 9 威克姆阿贝学校Wycombe Abbey School 私立白金汉郡女校
264.1 10 皇家文理学校Royal Grammar School 私立萨里-伦敦西南边男校 263.9 11 牛津中学Oxford High School GDST 私立牛津郡女校263.8 12 詹姆斯艾伦女子学校James Allen‘s Girls’ School 私立伦敦地区女校 263.1 13 北伦敦学院学校North London Collegiate School 私立大伦敦哈罗区女校 262.7 14 南汉普斯德高级中学 South Hampstead High School 私立伦敦卡姆登女校 262.3 15 伊顿公学Eton College 私立温莎和梅登黑德男校 261 16 乔丁汉女子学院The Cheltenham Ladies‘ College 私立格鲁斯特郡女校 261 17 温切斯特学院Winchester College 私立汉普郡男校260.8 18 哈博戴斯阿斯克男校Haberdashers’ Aske‘s Boys’School 私立赫特福德郡-伦敦北边男校 260.7 19 圣玛丽学校·阿斯科特St Mary‘s School Ascot 私立温莎和梅登黑德女校 260.5 20 哈博戴斯阿斯克女子学校Haberdashers’ Aske‘s School for Girls 私立赫特福德郡-伦敦北边女校 260.5 21 协和学院Concord College 私立萨罗普郡-英西部混校260.4
. 中英基础教育比较 课程设置与教学方式的对比 文化传统等方面存在显著经济、由于在与教育的发展有密切的关系的政治、在课程形成了各自的教育体系，的差异，中英两国的基础教育在发展的过程中，中国的基础教育重视对学生教学方式等方面具有不同的特征。设置、教学目标、有计划的知识技对学生有目的、学科基础知识的传授和基本技能的训练与培养，能传授；形成了相对统一和完整的教育管理体制，设置了统一的教育质量标准、具有很强的系课程内容结构严谨，课程标准，国家进行统一的招生与考试制度，个是发展学生的兴趣、统性和逻辑性。英国的基础教育强调的是对学生的尊重，性和潜能，课程设置和教学方式趋向于多元化和个性化，强调个人的发展。一．课程设置的比较完整的教育管理体由于中国实行国家统一的招生与考试制度，形成了统一、中国基础教在基础教育中具有统一的教育质量标准，统一的国家课程标准，制。基础教育的课程设置是由国家教育行育明确规定了国家教学大纲，课程标准等，课程设置是从属于教学大纲和培养目标（教学）计划规定的，政机关颁发的课程纲要以及课程受到各种门类的教学大纲、的，为实现培养目标和教学计划服务；我国基础教育的课程设置在同一个教学计划里是单很长时期以来，标准的制约。并且所设在同一个时期里都按统一的课程设置进行教学，一的，全国同类学校，甚至各学科的教学内容和教学要求对于所有的学置的课程都是单一的学科课程，中国基础教育中课程设置多样化的问题虽然被提到了课程改革的生都是相同的。课程设置的多样化特征不突日程，但是课程设置的单一性依然没有太大的改变，出。《国但英国基础教育没有全国统一的教材，，虽然英国也有《国家教学大纲》平时教师就根据国家各学科教学所需达到的标准，家教学大纲》规定了各年级、全国大致有一百多种不同版本的各年级教材和教进行教学。规定的标准，然而，辅图书，国家不规定学校使用哪一种教材进行教学，完全由学校教师自行选用，而且教师可以从任何一个知识模块教科书所有学生公用；学生不要购买教科书，使教师可以根据学生的这样给老师的教学带来了很大的灵活性，开始进行教学。为这给了各个学校和教师很大的自由和发挥余地。个性有所选择进行教学内容，教师自主把握教学、实践自身具有个性化的教学模式提供了条件。. . 英国基础教育中多元化的课程设置满足了学生不同层次的需要，提供“人人成才”的机会。全国统一课程由核心科目和基础科目构成。核心科目包括：数学、英语和科学；基础科目包括：历史、地理、技术、体育、音乐、美术和现代外语七门。
https://www.doczj.com/doc/aa12813115.html, 排名学校名称所在地学校 类型 参加 考试 人数 获 得 成 绩 单 科 A 的 科 目 获得 成绩 单科 B的 科目 单科A 或B成 绩的科 目 参考 总科 目 优秀成绩 比例 1 St Paul's Girls' School London 女校 100 301 38 339 34 2 99.12% 2 King Edward VI High Sch for Girls W Mids 女校78 197 57 254 258 98.45% 3 City of London School For Girls London 女校71 193 33 226 232 97.41% 4 Westminster School London 合校 172 58 5 85 670 689 97.24% 5 North London Collegiate School - The L ondon 女校 112 311 50 361 373 96.78% 6 St Helen & St Katharine - The School of Oxon 女校77 178 53 231 239 96.65% 7 Haberdashers' Aske's Sch for Girls H erts 女校 113 272 63 335 347 96.54% 8 Withington Girls' School Manch 女校67 159 42 201 209 96.17% 9 Channing School London 女校46 96 41 137 143 95.80% 10 St Paul's School London 男校 168 432 105 537 561 95.72% 11 Downe House Berks 女校73 167 51 218 228 95.61% 12 Wycombe Abbey School Bucks 女校81 205 43 248 260 95.38% 13 Magdalen College School Oxon 男校73 205 36 241 253 95.26% 14 Eton College Berks 男校 264 679 193 872 922 94.58% 15 Godolphin & Latymer School - The London 女校 100 225 75 300 319 94.04% 16 Haberdashers' Aske's Boys' School - The Herts 男校 159 362 105 467 497 93.96% 17 Royal Grammar School Surrey 男校 112 279 68 347 370 93.78%
4。Eating, chatting alternately To the British people to come to a guest, should an appointment on time and prepared some small gifts early to be considered to be impolite behavior. At meal time, eating his dinner plate where all the food is polite behavior, such as the remaining food in the UK means that guests do not like these foods. The British like to eat when the chat, then need to pay attention to eat and speak alternately. Zhang Dazui when eating and speaking, are very rude behavior, it is best to eat only a small amount of food put into their mouths. If you have mouths, the best cover it with one hand. In the UK culture, To stay to socialize after dinner conversation was regarded as polite behavior, gathering more than likely to continue for several hours. 5。。Where the things I want to Reservation Life in the UK would also like to note that with people, visiting a friend before you advance notice of each other, uninvited guest will be is disgusting. It should be avoided after 10 pm a phone call to someone's home, after 11 pm phone call is likely to be the British as the event of emergency. Britain's many services require an appointment in advance, such as a doctor,
对美国大家都不陌生，对美国的教育更是很多人的向往。很多留学生选择美国留学，就是因为美国高质量的教育水平。不止是大学，美国高中的教育水平也相当出色。接下来我们来了解下美国高中的排名情况。 美国前二十的国际高中 (排名不分先后，仅供参考) 1、菲利普斯学校安多佛Phillips Academy 马萨诸塞州 菲利普斯学校安多佛(Phillips Academy Andover)位于麻省波士顿附近，成立于1778年，美国私立寄宿排名第一的学校，也是全美国数一数二的高中，美国最古老的寄宿高中之一。被称为哈佛附属中学。 2、哈佛西湖中学Harvard-Westlake School 加州 哈佛西湖学校是由1900年建校的哈佛中学和1904年建校的西湖女校于1991年合并而成，是一所顶尖的男女混合私立走读制度学校，位于洛杉矶，开设7-12年级的课程。哈佛西湖学校总学生人数1600多人，高中部平均每班16人，师资比例1:8，SAT平均分超过2000分!2017年被评比为加州排名第一! 3、菲利普斯埃克塞特中学Phillips Exeter Academy 新罕布什尔州 利普斯号称“中学里的哈佛”，位于新罕布什尔州埃克塞特市，也是全美国最好的私立寄宿制高中。作为美国最负盛名的顶级私立寄宿制学校，盛产数学奥林匹克国家队成员，有人说是美国的“人大附中”。 Exeter超10亿美金规模的校务基金，开设450门学科，150+俱乐部，70+社会组织服务，拥有全美私立学校中最大(美)的图书馆，为学生提供了各种可能。
4、三一学校Trinity School 纽约州 Trinity School三一学校位于纽约州的纽约市，建于1709年，为美国的第五所最老的学校。Trinity School 包含从幼儿园到高中十二年级。Trinity School曾多次被《华尔街日报》评价为美国最好的三所学校之一。除了持续霸占华尔街日报评选的最佳中学头衔外，三一学校更以强劲的师资着名。该校百分之百的老师具有硕士学位，而其中的百分之二十更有博士学位。 5、乔特罗斯玛丽中学Choate Rosemary Hall 康州 乔特罗斯玛丽中学(Choate Rosemary Hall School)，是美国最具有代表性的私立中学之一。位于康州的瓦林福德，临近波士顿和纽约两大重要城市。学校提供丰富的学术课程以及课外活动，侧重于培养和塑造学生独特的个性。 6、圣马克德克萨斯州分校St. Mark's School of Texas 德克萨斯州 圣马克德克萨斯州分校是一所具有基督教背景的招收1-12年级学生的顶尖私立男校。学校位于德克萨斯州的达拉斯，在校生863人，师生比例1:9。学校注重培养学生的学习力、领导力和优秀正直的品格，教师不但教学水平一流，更关注学生的心理和品格塑造。许多毕业于该校的学生对该校充满感激之情。这所学校学术走向好，许多学生毕业后升入藤校。 7、湖滨学校Lakeside School 华盛顿州 湖滨学校是位于华盛顿州西雅图市的顶级私立学校。招收5-12年级共838名学生。师生比例1:9。学校的教职员工都很敬业，每位老师都热爱自己的工作，关心学生的学习和生活。该校的学生来自不同家庭和种族背景，
中西方高等教育体制差别之我见 英国的教育制度有着几百年的发展历史，扬名海外的高等学府及严格的教学质量得到了全世界的认可，使得英国成为了世界最受推崇和普遍接受的留学国家之一。根据学习与技能委员会的统计，留学英国的海外学生给英国大学带来了大量英镑的收入。目前在中国，可以到英国念大学及研究生已经成为许多中国学生的梦想之一。然而英国的教育体制与中国的教育体制却大相径庭。 首先从大体上来说中国以应试教育为主，而英国却以专业兴趣为主。中国的学生从小就要学很多的东西，虽然什么都会但是什么都不精！英国的学生培养个人的专业爱好，虽然不像中国学生那么“博学”，但是世界的每一个领域中都有最精英的一部分是英国人。其实一个很好的例子就是，中国人培养不出很多大家级人物，可是有很多响当当的人物都是华裔，这是为什么？是我们大陆的营养不好培养不出人才吗？其实是教育体制的问题。还有一个需要注意的东西就是，由于观念不同，中国对职业化教育不够重视，所有学生都要上大学，而很少考虑上技术学校，这样造成了大学生过多，就像东西突然多了，不值钱了。下面将详细谈两者之间的差异。 一、学制、教育方式差异 第一，中国大学实行的是四年制，而英国实行的是三年制。中国注重掌握所学知识，英国却注重能力的培养。在考试上，中国以期末考试成绩为主，而在英国平时作业（一般为写论文约占25%~50%，期末成绩仅仅占50%左右。 英国大学第一年成绩不计入三年本科总成绩，英国学生在大学第一年所学课程均为各系公共课，各系派出优秀教师讲授本专业领域内经典课程，学校提供一个月时间给学生选择和决定自己的专业；相反在国内，学生踏进校门的时候就已经选定了自己的专业，极少有在大学期间改变自身专业的情况与条件。 中国硕士的学制是两年至三年，英国硕士学制仅占一年，为全球时间最短。中国的硕士学习仍侧重于掌握更前沿的知识，而英国主要侧重于传授方式，方法，培养综合能力，比如盖高校大厦一般，先将框架搭好，至于所需要的知识，可以在未来的工作中再填充上去。 中国博士实行的是三年制，英国博士恰好实行的也是三年制。但是中国的博士仍需要上一年的课，再做两年的研究，而英国三年几乎全部用于和导师一起做研究 第二，中国大学一学年分为2个学期，每学期20周，主要对课堂所学进行掌握；英国大学一学年分为3个学期，每学期10周，主要对学生进行综合能力培养，鼓励学生半工半读，且有专门老师帮助学生联系工作。英国学生愿意花更多的时间在运动、艺术、社团活动、社会实践和课外兼职等方面。 第三，英国的大学在每学年结束，都有一部分学生被要求留级或者退学，这是因为他们不适合这个专业或者这个学校。退学后他们可以更换专业或者学校，找到更适合自己的发展方向。而在中国大学，因成绩等原因被退学的情况相对较少，在同一学校顺利毕业的可能性相对较高，而学生在退学后难以更换学校或专业继续学习。 第四，中国大学课程一般分为考试和考查科目。英国没有考查课，所有科目都是以学分的形式体现，每科10～20学分不等，大学一般要修满120学分才算合格。 总体来说，中国大学注重课堂教育，以灌输式“应试教育”为主，高校教育
美国中学排名前100名 学校名称国家 1英才学校School for the Talented and Gifted 2斯科茨代尔基础中学BASIS Scottsdale 3格威内特数学科学技术高中Gwinnett School of Mathematics, Science and Technology 4托马斯杰斐逊克科学与技术高中Thomas Jefferson High School for Science and Technology 5北图森基础中学BASIS Tucson North 6松视中学Pine View School 7金士顿大学附属高中University High School 8科学和工程学校School of Science and Engineering Magnet 9国际学院International Academy 10牛津中学Oxford Academy 11生物技术高中Biotechnology High School 12斯坦顿大学预科高中Stanton College Preparatory School 13美国国际社区学校International Community School 14缅因数理高中Maine School of Science & Mathematics 15航空航天和工程学院Academy of Aerospace and Engineering 16美国洛夫莱斯学术公立高中Academic Magnet High School 17国际学校International School 18美国洛夫莱斯学术公立高中Loveless Academic Magnet Program High School#p#分页标题#e# 19建筑设计高中Design & Architecture Senior High 20新泽西州高科技高中High Technology High School 21西格内彻中学Signature School 22美国洛杉矶惠特尼高中Whitney High School 23卡内基万佳德中学Carnegie Vanguard High School 24国际研究特许高中International Studies Charter High School 25太平洋中学Pacific Collegiate School 26比弗顿国际学校International School of Beaverton 27吉尔伯特古典学院附中Gilbert Classical Academy High School 28中北地区YES预科学校YES Prep North Central 29大学高中University High School
最新英国高中排名，包括学校名称，学校性质，所在地，学校类型，平均每科得分 1 圣保罗女子学校St Paul‘s Girls’ School 私立伦敦地区女校 267.4 2 威斯敏斯特学校Westminster School 私立伦敦地区混校 266.3 3 皮尔斯女子学校Perse School for Girls 私立剑桥郡-伦敦北80km 混校 266 4 吉尔福德高中 Guildford High School 私立萨里-伦敦西南边女校 265.1 5 威辛顿女子学校Withington Girls‘ School 私立曼彻斯特地区,奥尔德姆女校 265 6 莫德林学院学校 Magdalen College School 私立牛津郡男校 265 7 圣保罗学校St Paul’s School 私立伦敦地区泰晤士河畔里士满男校 264.7 8 伦敦城市女子学校City of London School for Girls 私立伦敦,格林威治女校 264.2 9 威克姆阿贝学校Wycombe Abbey School 私立白金汉郡女校 264.1 10 皇家文理学校Royal Grammar School 私立萨里-伦敦西南边男校 263.9 11 牛津中学Oxford High School GDST 私立牛津郡女校 263.8 12 詹姆斯艾伦女子学校James Allen‘s Girls’ School 私立伦敦地区女校 263.1 13 北伦敦学院学校North London Collegiate School 私立大伦敦哈罗区女校 262.7 14 南汉普斯德高级中学 South Hampstead High School 私立伦敦卡姆登女校 262.3
1．Avoid roundabout way conversation In the UK to talk about the best time to get down to business or work in a direct cut to the chase【开门见山】, beat around the bush [说话绕圈子]to speak will be treated as a waste of time. The British say "no" is not the time to start bargaining with you, but that they would like to express is that meaning. At the same time, the British are very good sense of humor, but when they are joking, appearance may seem very serious, serious conversation interspersed in a number of easy jokes. 2。Social from the bar began to Chinese students the impression that the British might be polite but cool. The British generally do not like too much intimacy【隐私】, I feel so superficial and insincere【不诚实，虚假】, too much enthusiasm【热情，心】 and attention to make the British feel strange and uncomfortable, so, and their friendship really want to take some time. Privacy【隐私】 is important for the British. Personal problems, such as marriage, love relationship, finance, health and other topics should be avoided, unless the other side is a very good friend. In addition, the bar is the British like to get together with 3。friends social center, Chinese students may be invited to "go out to drink a pint" (go