用spss19.0做卡方分析步骤举例
表4.5 中美教材中数学探究内容的篇幅
1、打开spss
，变量视图下，添加名称、值、度量标准三栏
2、数据视图下添加数据
3、点击上方菜单栏【数据】-【加权个案】，将频数添加为频率变量，点【确定】
小于0.25 0.25-0.5 0.5-1 大于1 合计 PEP
97 45 33 11 186 MAC 22 86 53 4 165
4、点击上方菜单栏【分析】-【描述统计】-【交叉表】，分别添加行、列，再选择【统计量】，勾选【卡方】，点【继续】，再点【确定】出现下面的结果。
5、一般只对最后一个表格进行分析：中美教材中数学探究内容的篇幅分布差异达到显著水平（χ2（3，N=351）=67.002，p<0.001）
6、注释：df为自由度，N为总数据，χ2为卡方值，p的指主要看红色圆圈的数值，最小是p<0.001。p越小差异越显著。（例如，圆圈内为.003，则p<0.005）