无脊椎动物练习
收集、整理：杨思想
1. 下列结构中属于细胞的是 _______ 。
A. 神经纤维
B. 胶原纤维
C. 弹性纤维
D. 肌纤维
2. 一般说，下列举出的动物中， _______ 产卵量最少。
A. 雌雄同体动物
B. 体内受精动物
C. 体外受精动物
D. 能进行孤雌生殖动物
3. 取一滴池塘的水制成装片，放在高倍显微镜下观察，发现有一种动物内有大小细胞核，还有伸缩泡，这种动物是 _______ 。
A. 变形虫
B. 草履虫
C. 疟原虫
D. 绿眼虫
4. 草履虫是研究动物生物学的好材料，其体内大核的功能是 _______ 。
A. 孤雌生殖
B. 营养与代谢
C. 纵二分裂
D. 横二分裂
5. 原生动物伸缩泡的主要功能是 _______ 。
A. 排除代谢废物
B. 排出体内多余水分
C. 气体交换
D. 输送营养
6. 眼虫在黑暗条件下的营养方式是 _______ 。
A. 植物性营养
B. 动物性营养
C. 渗透性营养
D. 腐生性营养
7. 黑热病由 _______ 寄生引起。
A. 虫日本血吸虫
B. 中华枝睾吸虫
C. 利什曼原虫
D. 锥虫
8. 接合生殖属于 _______ 。
A. 孤雌生殖
B. 有性生殖
C. 无性生殖
D. 孢子生殖
9. 水生原生动物渡过不良环境的方式是 _______ 。
A. 受精卵
B. 芽孢
C. 孢子
D. 孢囊
10. 团藻在动物演化上有重要意义，其分类地位是 _______ 。
A. 海绵动物门
B. 原生动物门
C. 腔肠动物门
D. 扁形动物门
11 具有胞饮作用的动物是 _______ 。
A. 眼虫
B. 夜光虫
C. 草履虫
D. 变形虫
12. 原生动物中与人类关系最密切的类群是 _______ 。
A. 鞭毛纲
B. 肉足纲
C. 孢子纲
D. 纤毛纲
13. 疟原虫的营养方式是 _______ 。
A. 植物性营养
B. 动物性营养
C. 渗透性营养
D. 腐生性营养
14. 疟原虫的中间寄主是 _______ 。
A. 雌蚊
B. 钉螺
C. 蚊绍螺
D. 椎实螺
15. 人感染疟原虫的方式是 _______ 。
A. 蚊吸血传播
B. 由口感染
C. 接触感染
D. 接触了脏水
16. 在动物分类中，眼虫属于 _______ 。
A. 鞭毛纲
B. 肉足纲
C. 孢子纲
D. 纤毛纲
17. 在动物的四大基本组织中，脂肪属于 _______ 。
A. 上皮组织
B. 结缔组织
C. 肌肉组织
D. 神经组织
18. 在动物的四大基本组织中，血液属于 _______ 。
A. 上皮组织
B. 结缔组织
C. 肌肉组织
D. 神经组织
19. 下面的结构， _______ 不是器官。
A. 角膜
B. 门齿
C. 胰岛
D. 唾液腺
20. 水沟系这种特殊的结构存在于 _______ 。
A. 棘皮动物
B. 腔肠动物
C. 软体动物
D. 海绵动物
21. 海绵动物是动物系统进化中的侧支，在下列特点中， _______ 不属于海绵动物。
A. 具领细胞
B. 具水沟系
C. 有胚胎逆转现象
D. 具两个胚层
22. 海绵动物具有特殊的 _______ 。
A. 刺细胞和海绵细胞
B. 领细胞和骨针
C. 孔细胞和粘细胞
D. 领细胞和刺细胞
23. 海绵动物的幼虫为 _______ 。
A. 浮浪幼虫
B. 牟勒氏幼虫
C. 担轮幼虫
D. 两囊幼虫
24. _______ 为腔肠动物所特有的结构。
A. 腺细胞
B. 间细胞
C. 杆细胞
D. 刺细胞
25. 水螅为淡水生活的腔肠动物，是科学研究的好材料，下列关于水螅的叙述中， _______ 是不正确的。
A. 水螅有多种运动行为，如捕食运动、尺蠖运动和翻筋斗运动等
B. 具有两个胚层和消化循环腔
C. 神经系统发达，有感觉运动中心
D. 具有辐射对称的体制
26. 下面动物中， _______ 的体细胞和外来氧气接触面的比例最大。
A. 水螅
B. 蚯蚓
C. 蝗虫
D. 家兔
27. 水螅的生殖腺来源于 _______ 。
A. 内胚层
B. 外胚层
C. 中胚层
D. 内皮肌细胞
28. 海产腔肠动物的幼虫为 _______ 。
角膜 B. 门齿 C. 胰岛 D. 唾液腺
A. 浮浪幼虫
B. 牟勒氏幼虫
C. 担轮幼虫
D. 钩介幼虫
29. 在腔肠动物中，具群体多态现象的动物是 _______ 。
A. 水螅
B. 薮枝螅
C. 珊瑚 D 海葵
30. 在动物分类中，海蔡属于 _______ 。
A. 水螅纲
B. 钵水母纲
C. 珊瑚纲
D. 涡虫纲
31. 下列动物中属于两辐对称体制的是 _______ 。
A. 海葵
B. 薮枝螅
C. 海月水母
D. 海蛰
32. 在动物的进化历程中，三胚层的动物最早出现于 _______ 。
A. 软体动物
B. 扁形动物
C. 原腔动物
D. 环节动物
33. 涡虫耳突的功能是 _______ 。
A. 听觉
B. 嗅觉
C. 触觉
D. 嗅觉和味觉
34. 涡虫的口开于 _______ 。
A. 体前端腹面
B. 体近中部侧面
C. 体近中部腹面
D. 体前端
35. 涡虫具进攻和防御机能的结构是 _______ 。
A. 刺细胞
B. 杆状体
C. 腺细胞
D. 触手
36. 原肾型排泄系统来源于 _______ 。
A. 外胚层
B. 内胚层
C. 中胚层
D. 中胶层
37. 海产扁形动物的幼虫为 _______ 。
A. 浮浪幼虫
B. 牟勒氏幼虫
C. 担轮幼虫
D. 钩介幼虫
38. 日本血吸虫的中间寄主是 _______ 。
A. 雌蚊
B. 钉螺
C. 蚊绍螺
D. 椎实螺
39. 人感染日本血吸虫的方式是 _______ 。
A. 蚊吸血传播
B. 由口感染
C. 接触感染
D. 接触了脏水
40. 在动物分类中，猪带绦虫属于 _______ 。
A. 涡虫纲
B. 吸虫纲
C. 绦虫纲
D. 蛭纲
41. 人吃了未煮熟的“米猪肉”或被囊尾蚴污染的食物，就可能感染_______ 。
A. 球虫病
B. 钩虫病
C. 吸虫病
D. 绦虫病
42. 从 _______ 开始，消化系统出现完全的消化道。
A. 扁形动物
B. 原腔动物
C. 环节动物
D. 软体动物
43. 从横切面看，蛔虫消化道和体壁之间的空腔称为 _______ 。
A. 真体腔
B. 血腔
C. 原体腔
D. 混合体腔
44. 人感染蛔虫的方式是 _______ 。
A. 蚊吸血传播
B. 由口感染
C. 接触感染
D. 接触了脏水
45. 解剖蛔虫时，用剪刀剪开蛔虫体壁的部位是 _______ 。
A. 左侧线
B. 右侧线
C. 背线偏一侧
D. 背线正中央
46. 人感染钩虫的方式是 _______ 。
A. 蚊吸血传播
B. 接触感染
C. 由口感染
D. 接触了脏水
47. 丝虫的中间寄主是 _______ 。
A. 雌蚊
B. 钉螺
C. 蚊绍螺
D. 椎实螺
48. 人感染丝虫的方式是 _______ 。
A. 蚊吸血传播
B. 由口感染
C. 接触感染
D. 接触了脏水
49. 环毛蚓在第 XXVI 体节，肠两侧向前伸出一对锥状的 _______ ，它能分泌消化酶并增加消化吸收的面积。
A. 盲道
B. 盲肠
C. 胃盲囊
D. 胰腺
50. 环毛蚓的呼吸方式为 _______ 。
A. 鳃呼吸
B. 书肺呼吸
C. 依靠体表呼吸
D. 气管呼吸
51. 蚯蚓心脏由 _______ 组成。
A. 几对较大的环血管
B. 背血管
C. 一心房一心室
D. 一心室二心耳
52. 同时具有刚毛和疣足作为运动器官的动物是 _______ 。
A. 腔肠动物
B. 蛛形纲
C. 寡毛纲
D. 多毛纲
53. 在动物分类中，沙蚕属于 _______ 。
A. 多毛纲
B. 寡毛纲
C. 蛭纲
D. 腹足纲
54. 环节动物多毛纲在其个体发育过程中所经历的幼虫阶段是 _______ 。
A. 浮浪幼虫
B. 牟勒氏幼虫
C. 担轮幼虫
D. 钩介幼虫
55. 动物界的第二大门是 _______ 。
A. 节肢动物门
B. 软体动物门
C. 原生动物门
D. 环节动物门
56. 下列呼吸器官中， _______ 不属于软体动物。
A. 书鳃
B. 瓣鳃
C. 丝鳃
D. 栉鳃
57. 河蚌的幼虫为 _______ 。
A. 浮浪幼虫
B. 牟勒氏幼虫
C. 担轮幼虫
D. 钩介幼虫
58. 海产软体动物的幼虫为 _______
A. 浮浪幼虫
B. 牟勒氏幼虫
C. 担轮幼虫和面盘幼虫
D. 钩介幼虫
59. 蜗牛内脏团的特点是 _______ 。
A. 两侧对称
B. 辐射对称
C. 五辐对称
D. 不对称
60. 田螺内脏团的特点是 _______ 。
A. 两侧对策
B. 辐射对称
C. 五辐对称
D. 不对称
61. 在动物分类中，田螺属于 _______ 。
A. 掘足纲
B. 瓣鳃纲
C. 腹足纲
D. 头足纲
62. 在动物分类中，乌贼属于 _______ 。
A. 瓣鳃纲
B. 腹足纲
C. 掘足纲
D. 头足纲
63. 下列关于乌贼贝壳的描述，正确的是 _______ 。
A. 一片，螺旋形
B. 二片，左右对称
C. 一片，埋于外套膜下
D. 无贝壳
64. 海螵蛸是 _______ 。
A. 螳螂的卵块
B. 牡蛎的壳
C. 乌贼的内壳
D. 鲍鱼的贝壳
65. 下列动物中，不属于鱼纲的种类是 _______ 。
A. 墨鱼
B. 海马
C. 黄鳝
D. 比目鱼
66. 下列动物中， _______ 是国家一级保护动物。
A. 鹦鹉螺
B. 有孔虫
C. 扇贝
D. 乌贼
67. 无脊椎动物的前肠和后肠来源于 _______ 。
A. 内胚层
B. 外胚层
C. 中胚层
D. 体腔膜
68. 在动物界中，种类最多的一个纲是 _______ 。
A. 腹足纲
B. 昆虫纲
C. 鸟纲
D. 哺乳纲
69. 蝗虫成虫的口器类型是 ________ 。
A. 咀嚼式
B. 刺吸式
C. 虹吸式
D. 嚼吸式
70. 蝗虫的变态类型是 _______ 。
A. 渐变态
B. 半变态
C. 无变态
D. 完全变态
71. 雌蚊成虫的口器类型是 _______ 。
A. 咀嚼式
B. 刺吸式
C. 虹吸式
D. 嚼吸式
72. 蜜蜂成虫的口器类型是 _______ 。
A. 咀嚼式
B. 刺吸式
C. 虹吸式
D. 嚼吸式
73. 家蝇成虫的口器类型是 _______ 。
A. 咀嚼式
B. 刺吸式
C. 虹吸式
D. 舐吸式
74. 家蚕成虫的口器类型是 _______ 。
A. 咀嚼式
B. 刺吸式
C. 虹吸式
D. 嚼吸式
75. 在下列运动器官中， _______ 的功能最有效（ A ）。
A. 节肢
B. 疣足
C. 伪足
D. 刚毛
76. 昆虫马氏管的功能为 _______ 。
A. 排泄
B. 循环
C. 免疫
D. 吞噬
77. 蝼蛄的前足为 _______ 。
A. 开掘足
B. 游泳足
C. 捕捉足
D. 攀缘足
78. 昆虫外形诸特征中，最显著的特征是 _______ 。
A. 分节附肢
B. 头部有触角，还有复眼一对和口器一对
C. 三对足、二对翅
D. 身体分部
79. 在昆虫纲中，蝗虫前翅的类型是 _______ 。
A. 膜翅
B. 鳞翅
C. 半鞘翅
D. 革翅
80. 在昆虫纲中，蚊后翅的类型是 _______ 。
A. 膜翅
B. 鳞翅
C. 半鞘翅
D. 平衡棒
81. 在昆虫纲中，家蝇后翅的类型是 _______ 。
A. 膜翅
B. 鳞翅
C. 半鞘翅
D. 平衡棒
82. 蝗虫的中肠又称 _______ 。
A. 胃
B. 前胃
C. 小肠
D. 十二指肠
83. 昆虫的排泄器官是 _______ 。
A. 原肾
B. 后肾
C. 马氏管
D. 触角腺
84. 下列动物的个体发育为不完全变态的是 _______ 。
A. 蝶
B. 蝇
C. 蜻蜓
D. 蝗虫
85. 昆虫咽侧体分泌 _______ 。
A. 蜕皮激素
B. 滞育激素
C. 保幼激素
D. 性激素
86. 下列动物中，不属于鱼纲的种类是 _______ 。
A. 衣鱼
B. 海马
C. 黄鳝
D. 比目鱼
87. 在昆虫纲分类中，蝗虫属于 _______
A. 直翅目
B. 膜翅目
C. 鞘翅目
D. 鳞翅目
88. 在昆虫纲分类中，金龟子属于 _______ 。
A. 直翅目
B. 膜翅目
C. 鞘翅目
D. 鳞翅目
89. 在昆虫纲分类中，菜粉蝶属于 _______ 。
A. 直翅目
B. 膜翅目
C. 鞘翅目
D. 鳞翅目
90. 在昆虫纲分类中，蜜蜂属于 _______ 。
A. 直翅目
B. 膜翅目
C. 鞘翅目
D. 鳞翅目
91. 在昆虫纲分类中，蚊属于 _______ 。
A. 直翅目
B. 膜翅目
C. 鞘翅目
D. 双翅目
92. 在动物分类中，螃蟹属于 _______ 。
A. 甲壳纲
B. 蛛形纲
C. 多足纲
D. 昆虫纲
93. 在动物分类中，蜈蚣属于 _______ 。
A. 甲壳纲
B. 蛛形纲
C. 多足纲
D. 昆虫纲
94. 蝎子和蜱螨隶属于节肢动物门的 _______ 。
A. 多足纲
B. 甲壳纲
C. 昆虫纲
D. 蛛形纲
95. 蜘蛛与昆虫的主要区别是 _______ 。
A. 两对触角
B. 分节附肢
C. 八只足
D. 头胸部分离
96. 下列动物具有螯肢的是 _______ 。
A. 虾
B. 蟹
C. 蜘蛛
D. 蜜蜂
97. 蛛形纲动物具有附肢的对数是 _______ 。
A. 10 对
B. 8 对
C. 6 对
D. 4 对
98. 棘皮动物的成虫的体形是辐射对称，其幼虫是 _______ 。
A. 辐射对称
B. 两侧对称
C. 两侧辐射对称
D. 无对称
99. 半索动物与下列动物中 _______ 的亲缘关系最近。
A. 头索动物
B. 尾索动物
C. 脊索动物
D. 棘皮动物
100. 下列动物中，不属于鱼纲的种类是 _______ 。
A. 黄鳝
B. 海马
C. 文昌鱼
D. 比目鱼
参考答案：1、D 2、B 3、B 4、B 5、B 6、C 7、C 8、B 9、D 10、B 11、D 12、B 13、C 14、A 15、A 16、A 17、B 18、B 19、A 20、D 21、D 22、B 23、D 24、D 25、C 26、A 27、B 28、A 29、B 30、C 31、A 32、B 33、D 34、C 35、B 36、A 37、B 38、B 39、C 40、C 41、D 42、B 43、C 44、B 45、C 46、B 47、A 48、A 49、A 50、C 51、A 52、D 53、A 54、C 55、B 56、A 57、D 58、C 59、D 60、D 61、C 62、D 63、C 64、C 65、A 66、A 67、A 68、B 69、A 70、A 71、B 72、D 73、D 74、C 75、A 76、A 77、A 78、C 79、D 80、D 81、D 82、A 83、C 84、C 85、C 86、A 87、A 88、C 89、D 90、B 91、D 92、A 93、C 94、D 95、A 96、C 97、C 98、B 99、D 100
动物的类群及其多样性 1、动物的分类和系统发生 2、动物体的基本结构 3、动物类群 原生动物 无脊椎动物 脊椎动物 2 动物的分类和系统发生 ●分类学的任务：对所有动物种进行识别、鉴定、描述、命名，并归类和建立分类系统， 把每一个已鉴定的种放在这一系统中的一个合适位置上。 ●系统学的任务：通过分类学的基本工作，研究物种类群的系统发生和进化历史，推断 动物的进化谱系。 ●现在地球上有174万种动物已被命名，而且有更多的种类在北发现和命名，要更好 地研究和利用动物资源，就要对它们进行分类学和系统学的研究，了解他们的分类地位和演化关系。 3 动物分类的基本原则 ●物种species－种是分类学的基本单元。种是互交繁殖的自然群体，与其它群体在生 殖上互相隔离，并在自然界中占有一个特殊的生态位。 ●种的命名－采用linnaeus提出的双命名法，即用拉丁文的属名和种名表示物种。Homo sapiens是人的学名，通常以斜体字出现或下加划线以示区别。前一个是属名，用主格单数名词，第一个字母大写；后一个是种名，常用形容词。如有亚种则在种名后再加上亚种名。学名后经常加上第一个描述此物种的作者的名字或名字缩写。 4 动物分类的基本原则 分类classification－分类等级（阶元）： 界kingdom， 门phylum， 纲class， 目order， 科family， 属genus 种species。 这些是基本阶元，还可以分为更细的等级，如亚纲、总目、亚目等。 5 分类学方法和特征 分类学的理论和方法随着进化理论和分子生物学的发展，也逐渐发展起来，主要有：
1、数值分类学方法－将用于分类的表型特征数值化并输入电脑，由电脑根据相似性将动物分类。 2、进化分类学方法－通过决定同源特征或同功特征、原始特征或衍生特征、及估计两个类群中特征之间的进化差异度来分类，并以进化树表示。 3、分子系统发生学方法－采用不同动物类群中的同源分子作为特征来源，测量两个类群之间在进化上的差异。 4、分支系统学方法－1950年德国昆虫学者w。Hennig首次提出。认为进化过程最关键的是物种的分裂。分裂总是一分为二，称为姐妹群。通过特征分析可追溯其谱系分支，进而建立生物分类。它越来越多地与分子系统发生学结合起来阐明生物间亲缘关系。 6 动物的系统发生 ●地球上： ●38亿年前－出现生命； ●元古代10亿年原核生物是主要类群； ●8－10亿年前（元古代晚期）出现真核生物； ● 6.5亿年前出现多细胞生物； ● 5.7亿年前出现有体腔的后生动物； ●寒武纪动物多样性大增长，出现了形形色色的动物。 ●生物的五界－原核、原生、真菌、植物和动物。 7 动物的系统发生 后生动物经历了由简单到复杂，由低 等到高等地进化历程。 8 动物的主要分类群 ●原生动物－单细胞动物 ●后生动物－多细胞动物 ●两胚层动物－腔肠动物 ●三胚层动物－扁形动物等 ●无体腔动物－扁形动物 ●假体腔动物－原腔动物 ●真体腔动物－环节动物等 ●不分节动物－软体动物等 ●分节动物－环节、节肢动物 ●原口动物－大多无脊椎动物 ●后口动物－脊索动物 9 动物体的基本结构
高中生物竞赛辅导书有哪些 高中是学习生物的重要时期，此时接触生物辅导书的相关资料有助于我们在高中生物竞赛中脱颖而出。下面是我为大家整理的高中生物竞赛辅导资料，希望对大家有所帮助! 高中生物竞赛考纲 首先，要知道什么是生物联赛。我们通常所说的中学生物学奥赛是分为以下五个赛程的：各省的初赛、全国中学生生物学联赛、全国中学生生物学竞赛、全国中学生生物学冬令营、国际中学生生物学奥林匹克竞赛(即IBO)。就是通过这层层的严格选拔，在全国范围内发掘出高手中的高手作为国家对选手参加IBO，为国争光。而当下由于很多高校都把学科竞赛省赛成绩作为自主招生申请条件之一，所以作为第二阶段的全国中学生生物学联赛也就获得更多的关注了。 其次，要知道生物联赛的考核内容。我们都知道该考试以高中生物学为基础，并会扩展至高校普通生物学内容，具体考核点与分值分布是这样的： 1.细胞生物学、生物化学、微生物学、生物信息学 (25%) 2.植物和动物的解剖、生理、组织和器官的结构与功能 (30%) 3.动物行为学、生态学 (20%) 4.遗传学与进化生物学、生物系统学 (25%) 最后回归主题吧，到底该准备些什么备考资料呢? 高中生物竞赛辅导书
吴相钰著《陈阅增普通生物学》——高等教育出版社(看过之后对生物有个大致的概念) 尹长明著《生物奥林匹克竞赛教程》——湖南师范大学出版社 北京大学生物学家编著《精英教案》基础生物教程(上、中、下册)——军事谊文出版社 北京大学生物学家编著《精英教案》生物习题专集——军事谊文出版社高中生物竞赛辅导书资料 刘凌云著《细胞生物学》——高等教育出版社 刘凌云、郑光美著《普通动物学》——高等教育出版社 王玢、左明雪著《人体及动物生理学》——高等教育出版社 陆时万著《植物学》(上、下册)——高等教育出版社 潘瑞炽《植物生理学》——高等教育出版社 尚玉昌著《动物行为学》——北京大学出版社 尚玉昌著《普通生态学》——北京大学出版社 余瑞元著《生物化学》——高等教育出版社 刘祖洞著《遗传学》——高等教育出版社 苏宏鑫著《高中生物奥赛讲义》——浙江大学出版社 北京大学生物学家编著《精英教案》生物赛题分析——军事谊文出版社方淳、叶建伟著《冲刺——全国高中生物联赛》——浙江大学出版社高中生物竞赛辅导真题 北京大学生物学家编著《精英教案》生物试题解析——军事谊文出版社奥狐教育天科学堂研究院主编《2016版高中生物学联赛历年真题及解析
初中化学竞赛辅导讲义(十) 可能用到的相对原予质量：H 一1 C--12 N 一14 O--16 Na 一23 Mg-24 S-32 C1—35.5 K —39 Ca —40 一、选择题(本题共l0小题，每小题1分，共10分。每小题只有1个选项符合题意) 1．下列有关数据项目中，描述物质化学性质的是 ( ) A ．熔点 B ．沸点 C ．硬度 D ．着火点 2．下列说法中，你不赞成的是 ( ) A ．生产和使用电瓶车时无污染，不应限制生产和使用 B ．为了保护环境，充分利用资源，要将垃圾分类回收 C ．即使将烟囱建的高一些，也未必能够避免烟所产生的环境污染 D ．认识酸雨、温室效应、臭氧空洞的产生需要一定的化学知识 3．中科院广州化学研究所采用最新的纳米技术，成功地开发了“用二氧化碳制取全降解塑料”的新技术。下列说法错误的是 ( ) A ．该技术有助于减少“白色污染” B ．泫技术有助于缓解“温室效应” C ．该技术开辟了利用二氧化碳的新途径 D ．全降解塑料不属于有机合成材料 4．“群众利益无小事，食品安全是大事”下列做法会导致食品对人体健康有害的是 ( ) A ．用蔗糖作食品的甜味剂 B ．用干冰保藏易腐败的食物 C ．用甲醛溶液浸泡海产品 D ．用袋装生石灰作饼干类食品的干燥剂 5．受热时软化成型，冷却后固化，但一经固化后，就不能用加热的方法使之软化的塑料，属于热同性塑料。制造下列物品应该用热固性塑料的是 ( ) A ．炒菜用的铁锅手柄 B ．食品包装袋 C ．雨衣 D ．电线外面的塑料护皮 6．近来我国航天事业的发展突飞猛进，“神六”载人航天飞船已经顺利升空和返航。下列燃料电池比较适合在宇宙飞船上使用的是 ( ) A ．氢氧燃料电池 B ．乙醇燃料电池 C ．甲烷燃料电池 D ．一氧化碳燃料电池 7 8，氮化硅是一种新型陶瓷材料的主要成分，能承受高温，可用于制造业、航天业等领域，已知 氮、硅的原子结构示意图依次为：N ，Si 。请推测氮化硅的化学式（分子式） 为 ( ) A ．Si 3N 4 B ．Si 4N 3 C ．Si 3N 7 D ．Si 7N 3 9．双氧水(H 2O 2)的沸点比水高，但受热易分解。某试剂厂制得7％一8％的双氧水，欲将其浓缩 成30％的溶液，可采用的适宜方法是(蒸馏是利用液体沸点不同分离液体混合物的一种方法) +14 2 8 4 +7 2 5
附件4 敖汉旗信息技术基础知识题库 一、选择题 1.在计算机内部，数据是以（ B ）形式加工、处理和传送的。 A. 十六进制码 B. 二进制码 C. 八进制码 D. 十进制码 2.当一个文件夹被重命名后，文件夹内的文件或文件夹将( D )。 A. 无任何变化 B. 也被重命名 C. 全部丢失 D. 文件夹被重命名，文件不会被重命名 3.在Windows默认环境中，下列4组键中，系统默认的中英文输入切换键是( C )。 A. Ctrl+Alt B. Ctrl+空格 C. Ctrl+Shift D. Shift+空格 4.在多媒体计算机中，( B )是用来播放、录制音乐的硬件设备。 A. 图形卡 B. 声卡 C. 网卡 D. 多功卡 5.在Windows的"资源管理器"窗口中，如果想一次选定多个分散的文件或文件夹，正确的操作是( D )。 A. 按住Ctrl键，用鼠标右键逐个选取 B. 按住Shift键，用鼠标右键逐个选取 C. 按住Shift键，用鼠标左键逐个选取 D. 按住Ctrl键，用鼠标左键逐个选取 6.在Windows操作系统中，要实现粘贴操作，可以按( B )。 A. Ctrl＋P B. Ctrl＋V C. Ctrl＋C D. Ctrl＋X 7.下列哪项不属于电视类媒体（ C A.投影机 B.视频展示平台 C.幻灯机 D.影碟机 8.在启动程序或打开文档时，如果记不清某个文件或文件夹位于何处，则可以使用Windows7操作系统提供的( C )功能。 A. 帮助 B. 设置 C. 搜索 D. 浏览 9.在鸿合交互电子白板软件中能自动识别二维图形的是以下哪支笔？（ D ） A.纹理笔 B.手势笔 C.智能笔 D.激光笔
目录 中学生全国物理竞赛章程 (2) 全国中学生物理竞赛内容提要全国中学生物理竞赛内容提要 (5) 专题一力物体的平衡 (10) 专题二直线运动 (12) 专题三牛顿运动定律 (13) 专题四曲线运动 (16) 专题五万有引力定律 (18) 专题六动量 (19) 专题七机械能 (21) 专题八振动和波 (23) 专题九热、功和物态变化 (25) 专题十固体、液体和气体的性质 (27) 专题十一电场 (29) 专题十二恒定电流 (31) 专题十三磁场………………………………………………………………………… 33 专题十四电磁感应 (35) 专题十五几何光学 (37) 专题十六物理光学原子物理 (40)
中学生全国物理竞赛章程 第一章总则 第一条全国中学生物理竞赛（对外可以称中国物理奥林匹克，英文名为Chinese Physic Olympiad，缩写为CPhO）是在中国科协领导下，由中国物理学会主办，各省、自治区、直辖市自愿参加的群众性的课外学科竞赛活动，这项活动得到国家教育委员会基础教育司的正式批准。竞赛的目的是促使中学生提高学习物理的主动性和兴趣，改进学习方法，增强学习能力；帮助学校开展多样化的物理课外活动，活跃学习空气；发现具有突出才能的青少年，以便更好地对他们进行培养。第二条全国中学生物理竞赛要贯彻“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的精神，竞赛内容的深度和广度可以比中学物理教学大纲和教材有所提高和扩展。 第三条参加全国中学生物理竞赛者主要是在物理学习方面比较优秀的学生，竞赛应坚持学生自愿参加的原则．竞赛活动主要应在课余时间进行，不要搞层层选拔，不要影响学校正常的教学秩序。 第四条学生参加竞赛主要依靠学生平时的课内外学习和个人努力，学校和教师不要为了准备参加竞赛而临时突击，不要组织“集训队”或搞“题海战术”，以免影响学生的正常学习和身体健康。学生在物理竞赛中的成绩只反映学生个人在这次活动中所表现出来的水平，不应当以此来衡量和评价学校的工作和教师的教学水平。 第二章组织领导 第五条全国中学生物理竞赛由中国物理学会全国中学生物理竞赛委员会（以下简称全国竞赛委员会）统一领导。全国竞赛委员会由主任1人、副主任和委员若干人组成。主任和副主任由中国物理学会常务理事会委任。委员的产生办法如下： 1．参加竞赛的省、自治区、直辖市各推选委员1人； 2．承办本届和下届决赛的省。自治区、直辖市各推选委员3人。 3．由中国物理学会根据需要聘请若干人任特邀委员。 在全国竞赛委员会全体会议闭会期间由主任和副主任组成常务委员会，行使全国竞赛委员会职权。 第六条在全国竞赛委员会领导下，设立命题小组、组织委员会和竞赛办公室等工作机构。命题小组成员由全国竞赛委员会聘请专家和高等院校教师担任。组
第一章生物学的学习策略和解题技巧 一、树立正确的生物学观点 树立正确的生物学观点是学习生物的重要目标之一，正确的生物学观点又是学习、研究生物学的有力武器，有了正确的生物学观点，就可以更迅速更准确地学到生物学知识。所以在生物学学习中，要注意树立生命物质性、结构与功能相统一、生物的整体性、生命活动对立统一、生物进化和生态学等观点。 1．生命物质性观点 生物是由物质组成，一切生命活动都有其物质基础。从万物之灵的人类到单细胞的细菌,以及无细胞结构的病毒等,所有生物都是由碳、氢、氧、氮、硫、磷、钙、铁、铜等几十种化学元素组成的,并且这几十种化学元素在无机自然界都是可以找到的。生物体能够完成各种各样的生命活动，而一切生命活动都是通过一定的生命物质来实现的，如果没有生命物质也就没有生命活动。 2．结构与功能相统一的观点 结构与功能相统一的观点包括两层意思:一是有一定的结构就必然有与之相对应功能的存在;二是任何功能都需要一定的结构来完成。例如叶的表皮是无色透明的,表皮细胞排列紧密，向外一面的细胞壁上有透明而不易透水的角质层。表皮的这种结构的存在，就既利于阳光透过，又能防止叶内水分过多地散失，还能保护叶内部不受外来的伤害;而阳光透入,防止水分散失,保护叶内组织,又需要一定的结构来完成，这就是表皮。 3.生物的整体性观点 系统论有一个重要的思想，就是整体大于各部分之和，这一思想也完全适合生物领域。不论是细胞水平、组织水平、器官水平,还是个体水平，甚至包括种群水平和群落水平，都体现出整体性的特点。例如,细胞膜、线粒体、内质网、核糖体、高尔基体、中心体、质体、液泡等细胞器都有其特有的功能,但是只有在它们组成一个整体——细胞的时候才能完成新陈代谢的功能，如果离开了细胞的整体,单独的一个细胞器是无法完成它的功能的。 ４．生命活动对立统一的观点 生物的诸多生命活动之间，都有一定的关系,有的甚至具有对立统一的关系,例如,植物的光合作用和呼吸作用就是对立统一的一对生命活动。光合作用的实质是合成有机物,储存能量;呼吸作用的实质是分解有机物,释放能量。很明显,两者之间是相互对立的。呼吸作用所分解的有机物正是光合作用的产物,可以说，如果没有光合作用，呼吸作用就无法进行；另一方面,光合作用过程中,原料和产物的运输所需要的能量，也正是呼吸作用释放出来的，如果没有呼吸作用,光合作用也无法进行。因此说,呼吸作用和光合作用又是相互联系、相互依存的。只有光合作用和呼吸作用的共同存在，才能使植物体的生命活动正常进行。 ５．生物进化的观点 辩证法认为，一切事物都处在不断地运动变化之中,任何事物都有一个产生、发展和灭亡的过程。生物界也不例外，也有一个产生和发展的过程,所谓产生就是生命的起源,所谓发展就是生物的进化。生命的起源经历了从无机小分子物质生成有机小分子物质，再形成有机高分子物质，进而组成多分子体系，最后演变为原始生命的变化过程;生物的进化遵循从简单到复杂，从水生到陆生、从低等到高等的规律。 6.生态学观点 生态学观点的基本内容是生物与环境之间是相互影响、相互作用的，也是相互依赖、相互制约的。生物与环境是一个不可分割的统一整体。人类社会的发展进程中产生了环境问题，人类与环境的矛盾，处于不断变化之中，永无止境。人类必须依靠科技进步和教育发展，逐步更新人口观念,提高人口素质，合理开发资源，高效利用资源，保护生态，治理环境，走生存与发展的新路。 二、掌握科学的学习方法 学习方法的优劣是学习成败的关键，要想取得理想的学习效果,必须掌握科学、高效的学习方法。与学习生物学关系比较密切的学习方法有观察方法、做笔记的方法、思维方法和记忆方法等。 1．观察方法 学习过程从本质上说是一种认识过程。认识过程是从感性认识开始的，而感性认识主要靠观察来获得,所以观察方法就是首要的学习方法。观察方法主要包括顺序观察、对比观察、动态观察和边思考边观察。 （１）顺序观察 顺序观察包括两层意思。从观察方式上来说,一般是先用肉眼、再用放大镜、最后用显微镜。用显微镜观察也是先低倍,后高倍。例如，对植物根尖的观察，就是先用肉眼观察幼根，根据颜色和透明程度区分根尖的四部分,然后再用放大镜观察报尖的根毛，最后用显微镜观察根尖的纵切片,认识根尖各区的细胞特点。从观察方位上来说，一般采取先整体后局部,从外到内,从左到右等顺序。例如对一朵花的观察,就要先从整体上观察花形、花色,然后从外到内依次观察花等、花冠、雄蕊、雌蕊。 （2)对比观察 对比观察有利于迅速抓住事物的共性和个性，从而把握住事物的本质。如观察线粒体和叶绿体的结构时,就要先异中
初中数学竞赛辅导讲义（初三） 第一讲 分式的运算 ［知识点击］ 1、 分部分式：真分式化为另几个真分式的和，一般先将分母分解因式，后用待定系数法进行。 2、 综合除法：多项式除以多项式可类似于是有理数的除法运算，可列竖式来进行。 3、 分式运算：实质就是分式的通分与约分。 ［例题选讲］ 例1?化简x^4r^ +厂只+ 厂九 1 + 1— (x 2)(x 3) (x 3)(x 4)1 1,1 --- — ---------- ---- 十 x 1 x 2 x 2 1,1 1 ----- 十 ------ — ----- x 3 x 3 x 4 例2. 解：原式二 i (x 1)(x 2)
x y kz(1) 解：易知：-一-= -―z= -一z = k 贝y x z ky(2) 亠z y x =2 或x+y+z=O y z kx(3) (1)+(2) +(3) 得: (k -2)(x+y+z)=0 k 若k =2贝9原式=k 3 = 8 若x + y + z =0,则原式二 k 3 =-1 例3.设 2 1， 求 x mx 1ft x 1 4 2 2 x m x 的值。 1 解：显然2 X 0,由已知x mx 1 “ =1 , x 贝y x +丄= x m + 1 4 2 2 .x m x 1 (2) x + 1) 2-2 x -m 2 2 ???原式二 一 2m 1 =(m +1) 2-2- m 2 = 2 m -1 例4.已知多项式3x3 +ax 2 +3x +1能被x2+1整除，求a的值
解: 1- a =0 二a =1 例5:设n为正整数，求证 1111 ++ …....+v 1 3 15(2n1)( 2 n 1) 2 证：左边=1(1 - 1 1-1 + ??…? +1-1 ) 23352n 12n 1 1(1-1) 22n1 1
专题五：光合作用 [竞赛要求] 1.光合作用的概念及其重大意义 2.光合作用的场所和光合色素 3.光合作用的全过程（光系统I和光系统II） 4.C3和C4植物的比较（光呼吸） 5.外界条件对光合作用的影响（饱和点、补偿点） 6.光合作用的原理在农业生产中的应用 [知识梳理] 一、光合作用概述 光合作用是指绿色植物吸收阳光的能量，同化二氧化碳和水，制造有机物质并释放氧气的过程。 1．光合作用的重要性可以概括为把无机物变成有机物、蓄积太阳能量和环境保护为三方面。 2．叶绿体和光合色素 应注意吸收光谱只说明光合色素吸收的光段，不能进一步说明这些被吸收的光段在光合作用中的效率，要了解各被吸收光段的效率还需研究光合作用的作用光谱，即不同波长光作用下的光合效率称为作用光谱。 荧光现象：叶绿素溶液在透射光下呈绿色，而在反射光下呈红色的现象。 磷光现象：叶绿素在去掉光源后，还能继续辐射出极微弱的红光（用精密仪器测知）的现象。 3．光合作用的发现
● 17世纪，van Helmont ，将2.3kg 的小柳树种在90.8kg 干土中，雨水浇5年后，小柳树重76.7kg ，而土仅减少57g 。因此，他认为植物是从水中取得所需的物质。 ● 1771年，Joseph Priestley ，密闭容器中蜡烛燃烧污染了空气，使放于其中的小鼠窒 息；若在密闭容器中放入一支薄荷，小鼠生命就可得到挽救。他的结论是，植物能净 化空气。 ● 1779年，Jan Ingenhousz ，确定植物净化空气是依赖于光的。 ● 1782年，J.Senebier ，证明植物在照光时吸收CO 2并释放O 2。 ● 1804年，N.T.De Saussure 发现，植物光合作用后增加的重量大于吸收CO 2和释放O 2所 引起的重量变化，他认为是由于水参与了光合作用。 ● 1864年，J.Sachs 观察到照光的叶绿体中有淀粉的积累，显然这是由光合作用产生的 葡萄糖合成的。 ● 20世纪30年代，von Niel 提出光合作用的通式： ● 1937年，R. Hill 用离体叶绿体 培养证明，光合作用放出的O 2， 来自H 2O 。将光合作用分为两个阶段：第一阶段为光诱导的电子传递以及水的光解和O 2的释放（又称希尔反应）；这一阶段之后才是CO 2的还原和有机物的合成。 ● 1940年代，Ruben 等用18O 同位素示踪，更进一步证明光合作用放出的O 2，来自H 2O 二、光合作用的过程 1．光反应和暗反应 根据需光与否，可笼统的将光合作用分为两个反应――光反应和暗反应。光反应发生水的光解、O 2的释放和ATP 及NADPH （还原辅酶II ）的生成。反应场所是叶绿体的类囊体膜中，需要光。暗反应利用光反应形成的ATP 和NADPH ，将CO 2还原为糖。反应场所是叶绿体基质中，不需光。从能量转变角度来看，光合作用可分为下列3大步骤：光能的吸收、传递和转换过程（通过原初反应完成）；电能转化为活跃的化学能过程（通过电子传递和光合磷酸化完成）；活跃的化学能转变为稳定的化学能过程（通过碳同化完成）。前两个步骤属于光反应，第三个步骤属于暗反应。 （1）光能的吸收、传递和转换 ①原初反应：为光合作用最初的反应，它包括光合色素对光能的吸收、传递以及将光 能转换为电能的具体过程（图5-1）。 H 2O+A AH 2+1/2O 2 6CO 2+2H 2O (C 6H 12O 6)+ 6H 2O +6O 2 6CO 2+6H 2O C 6H 12O 6+6O 2 光 绿色细胞 CO 2+2H 2A (CH 2O)+2A+H 2O
导讲义 【竞赛要求】 气体。理想气体标准状态。理想气体状态方程。气体密度。分压定律。气体相对分子质量测定原理。 【知识梳理】 一、气体 气体、液体和固体是物质存在的三种状态。气体的研究对化学学科的发展起过重大作用。气体与液体、固体相比较，具有两个明显特点。 1、扩散性 当把一定量的气体充入真空容器时，它会迅速充满整个容器空间，而且均匀分布，少量气体可以充满很大的容器，不同种的气体可以以任意比例均匀混合。 2、可压缩性 当对气体加压时，气体体积缩小，原来占有体积较大的气体，可以压缩到体积较小的容器中。 二、理想气体 如果有这样一种气体：它的分子只有位置而无体积，且分子之间没有作用力，这种气体称之为理想气体。当然它在实际中是不存在的。实际气体分子本身占有一定的体积，分子之间也有吸引力。但在低压和高温条件下，气体分子本身所占的体积和分子间的吸引力均可以忽略，此时的实际气体即可看作理想气体。 三、理想气体定律 1、理想气体状态方程 将在高温低压下得到的波义耳定律、查理定理和阿佛加德罗定律合并，便可组成一个方程： pV= nRT （1-1） 这就是理想气体状态方程。 式中p 是气体压力，V 是气体体积，n 是气体物质的量，T 是气体的绝对温度（热力学温度，即摄氏度数+273），R 是气体通用常数。 在国际单位制中，它们的关系如下表： 表1-1 R 的单位和值 p V n T R 国际单位制 Pa m3 mol K 8.314K mol m Pa · ·3 或K mol J · kPa dm3 mol K 8.314K mol dm kPa · ·3 （1-1）式也可以变换成下列形式： pV= M m RT （1-2） p = V m ·M RT = M RT ρ 则： ρ = RT pM （1-3） 式中m 为气体的质量，M 为气体的摩尔质量，ρ为气体的密度。 对于一定量（n 一定）的同一气体在不同条件下，则有：
标题：无脊椎动物学习题及参考答案 1、名词解释： 无脊椎动物学：通常以除脊索动物门外的其他所有动物门类为研究对象，研究其形态结构、分类、生命活动与环境的关系以及发生发展的规律。 物种：它是生物界发展的连续性与间断性统一的基本间断形式；在有性生物，物种呈现为统一的繁殖群体，由占有一定空间，具有实际或潜在繁殖能力的种群所组成，而且与其它这样的群体在生殖上是隔离的。 双名法：它规定每一种动物都应有一个学名。这一学名是由两个拉丁字或拉丁化的字组成，前一个字是属名，后一个字是它的种本名。属名用主格单数名词，第一个字母要大写，种本名第一个字母不须大写。学名之后，还附加当初定名人的姓氏。属名和种本名印刷时用斜体，姓氏不用斜体。 组织：是由一些形态相同或类似、机能相同的细胞群组成的，包括细胞和细胞间质，功能多样。 器官：由几种不同的组织联合形成的，具有一定的形态特征和一定的生理机能的结构。 系统：是一些在机能上有密切联系的器官联合起来完成一定的生理功能的结构。 接合生殖：为纤毛纲动物所特有的，当接合生殖时，2个草履虫口沟部分互相粘合，该部分表膜逐渐溶解，细胞质相互连通，小核脱离大核，拉长成新月型，接着，大核逐渐消失。小核分裂2次形成4个小核其中有三个解体，剩下一个小核又分裂为大小不等的2个核，然后两个虫体的较小核互相交换，与对方较大的核融合，这一过程相当于受精用作。 此后两个虫体分开，结合核分裂3次成为8个核，4个变为大核，其余4个中有3个解体，剩下一个小核分裂为2次，再分裂为4个；每个虫体也分裂2次，结果是原来2个相结合的虫体各形成4个草履虫，每个都和亲本一样，有一个大核和一个小核。 2．原生动物门的主要特征是什么？ 答：原生动物都是单细胞动物，每一个细胞即是一个个体，它与多细胞动物整体相当，有些原生动物则是群体。 运动：以鞭毛、纤毛或伪足运动； 营养：有光合、吞噬和渗透3种。 呼吸：主要由体表进行。 排泄：主要由体表或伸缩泡进行。 生殖方式有无性生殖和有性生殖两种。 在环境条件不良时，大多数原生动物可形成包囊度过不良环境。 3．原生动物门有哪几个重要纲？划分的主要依据是什么？ 答：原生动物门有4个重要纲。即：鞭毛纲，肉足纲，孢子纲和纤毛纲。划分的主要依据分别是： 鞭毛纲：以鞭毛为运动器。营养方式3种。有光合、吞噬和渗透；无性繁殖一般为纵二分裂。 肉足纲：以伪足为运动器。繁殖为二分裂。 孢子纲：全部寄生，大多数有顶复合器，有无性世代和有性世代的交替。无性生殖是裂体生殖（复分裂），有性生殖是配子生殖，其后是无性的孢子生殖。 纤毛纲：以纤毛为运动器。无性繁殖为横二分裂。有性生殖是接合生殖。 4．简要说明间日疟原虫的生活史。 答：在人体内（进行裂体生殖）： 红血细胞前期：当被感染的雌按蚊叮人时，其体内的子孢子随唾液进入人体，随血液到达人体肝脏，在肝脏中进行裂体生殖，危害肝细胞。放出裂殖子。
第二部分 空间与图形 20、线段与角 思考练习 1、已知线段AB ＝16，C 为AB 上的一点，且AC ∶CB ＝3∶5，M 、N 分别为AC 、AB 的中点，求MN 的长． 2、在直线l 上取A 、B 两点，使AB ＝10cm ，再在l 上取一点C ，使AC ＝2cm ， M 、N 分别为AB 、AC 的中点，求MN 的长． 3、在一条直线形流水线上，依次在1A 、2A 、3A 、4A 、5A 处有5个具有同样性能的机器人在工作，每隔一定时间，它们要去取零件，将零件箱放在何处，才能使机器人取零件花费的总时间最少？ 1 2A 3 4 5 4、某公司员工分别住在A 、B 、C 三个住宅区，A 区有30人，B 区有15人，C 区有10人，三个区在一直线上，位置如图所示，公司的班车打算在此间只设一个停靠点，为要使所有员工步行到停靠点的路线总和最少，那么停靠点的位置应在何处? 5、如图，已知A O E ∠和COG ∠都等于?90， FOG BOC ∠>∠，则图中以O 为顶点的锐角共有_____个． 6、时钟在12点25分时分针与时针之间的夹角度数为______． 7、若一个角的补角等于这个角的余角的6倍，则这个角等于__ ___． 8、小明家在车站O 的东偏北?18方向300米处，学校B 在车站O 的南偏西?10方向200米，小明经车站所走的=∠AOB ______度 9、若AOB ∠与BOC ∠互为补角，OD 是AOB ∠的平分线，OE 在BOC ∠内，EOC BOE ∠= ∠2 1 ，?=∠72DOE ，求EOC ∠． 10、平面上有五个点，其中仅有三点在同一直线上，过每两点作一条直线，一共可以作_____条直线． 11、如图，OM 是AOB ∠的平分线，射线OC 在BOM ∠内部， ON 是BOC ∠的平分线，已知?=∠80AOC ，求MON ∠的度数． M C N B A P A 区 B 区 C 区 A G F E D C B O E B D C A O C N M B A O 1 2 3 4
无脊椎动物学测试答案 一、选择题 （D）1、蚯蚓的环带与下列哪项有关： A、营养 B、运动 C、防御 D、生殖 （B）2、渐变态昆虫在羽化之前发育的一种特征为 A、有蛹期，幼虫和成虫的生活习性一样 B、有蛹期，幼虫和成虫的生活习性不一样 C、无蛹期，幼虫和成虫的生活习性不一样 D、无蛹期，幼虫和成虫的生活习性一样 （C）3、下列有关疟原虫的生活史的叙述错误的是 A、疟原虫是在人体的肝细胞和红细胞中发育的 B、疟原虫的有性世代中，减数分裂和受精作用是在雌性按蚊体内进行的 C、雌按蚊叮咬人时，将合子随唾液进入人的血液 D、孢子生殖的过程是在雌按蚊体内进行的 （C ）4、下列有关原生动物的生殖方式的叙述错误的是 A、无性生殖方式主要是分裂生殖 B、原生动物也有有性生殖的方式，主要是接合生殖和配子生殖 C、原生动物的分裂生殖的细胞分裂方式是无丝分裂 D、原生动物的分裂生殖的细胞分裂方式为有丝分裂 （C）5、在腔肠动物的身体结构中，不具细胞结构的一层结构是 A、外胚层 B、内胚层 C、中胶层 D、触手 （C）6、水螅在秋末冬初，环境条件不利时，生殖方式主要是 A、出芽生殖 B、孢子生殖 C、卵式生殖 D、分裂生殖 （A）7、下列不属于腔肠动物门的动物是 A、海绵 B、海蜇 C、珊瑚 D、海葵 （A）8、下列属于辐射对称的动物是 A、水螅 B、涡虫 C、海星 D、文昌鱼 （B）9、涡虫的肌肉系统是下列何种结构发育而来的 A、外胚层 B、中胚层 C、内胚层 D、中胶层 （D ）10、下列与寄生在人体内的寄生虫无关的特点是 A、体表有发达的角质层 B、感觉、运动器官退化 C、生殖器官发达 D、消化系统发达 （C ）11、涡虫的梯状神经系统较水螅网状系统高等进化，主要表现在 A、传导速度快 B、传导冲动的速度慢，且不集中 C、冲动的传导速度较快，并且更趋向于集中 D、梯状神经系统是由中胚层发育而来的 （B）12、真体腔和原体腔的主要区别是 A、真体腔是中胚层出现后形成的，原体腔是两胚层动物所特有 B、真体腔具有肠壁肌肉层和体腔摸 C、原体腔相当于囊胚腔，真体腔相于原肠腔 D、真体腔是在体壁中胚层与肠壁之间的空腔，原体腔是在体壁中胚层和脏壁中胚层之间的空腔（D ）13、蛔虫的中间宿主是 A、钉螺 B、猪 C、昆虫 D、没有 （C ）14、在进化过程中，真体腔首先出现于 A、腔肠动物 B、线形动物 C、环节动物 D、节肢动物 （C ）15、下列生物中，身体属于同律分节的是 A、沙蚕 B、蝗虫 C、蚂蝗 D、河蚌（不分节） （C）16、蚯蚓的运动器官是 A、纤毛 B、鞭毛 C、刚毛 D、疣足 （C）17、蜘蛛排泄废物的器官为马氏管，这种器官起源于 A体壁 B 前肠 C 中肠 D 后肠 （B ）18、在进化过程中，专司呼吸的呼吸器官首先出现在 A、环节动物 B、软体动物 C、节肢动物 D、线形动物
高中物理竞赛辅导讲义 第1篇 静力学 【知识梳理】 一、力和力矩 1．力与力系 （1）力：物体间的的相互作用 （2）力系：作用在物体上的一群力 ①共点力系 ②平行力系 ③力偶 2．重力和重心 （1）重力：地球对物体的引力（物体各部分所受引力的合力） （2）重心：重力的等效作用点（在地面附近重心与质心重合） 3．力矩 （1）力的作用线：力的方向所在的直线 （2）力臂：转动轴到力的作用线的距离 （3）力矩 ①大小：力矩=力×力臂，M =FL ②方向：右手螺旋法则确定。 右手握住转动轴，四指指向转动方向，母指指向就是力矩的方向。 ③矢量表达形式：M r F =? （矢量的叉乘），||||||sin M r F θ=? 。 4．力偶矩 （1）力偶：一对大小相等、方向相反但不共线的力。 （2）力偶臂：两力作用线间的距离。 （3）力偶矩：力和力偶臂的乘积。 二、物体平衡条件 1．共点力系作用下物体平衡条件： 合外力为零。 （1）直角坐标下的分量表示 ΣF ix = 0，ΣF iy = 0，ΣF iz = 0 （2）矢量表示 各个力矢量首尾相接必形成封闭折线。 （3）三力平衡特性 ①三力必共面、共点；②三个力矢量构成封闭三角形。 2．有固定转动轴物体的平衡条件：
3．一般物体的平衡条件： （1）合外力为零。 （2）合力矩为零。 4．摩擦角及其应用 （1）摩擦力 ①滑动摩擦力：f k = μk N（μk－动摩擦因数） ②静摩擦力：f s ≤μs N（μs－静摩擦因数） ③滑动摩擦力方向：与相对运动方向相反 （2）摩擦角：正压力与正压力和摩擦力的合力之间夹角。 ①滑动摩擦角：tanθk=μ ②最大静摩擦角：tanθsm=μ ③静摩擦角：θs≤θsm （3）自锁现象 三、平衡的种类 1．稳定平衡： 当物体稍稍偏离平衡位置时，有一个力或力矩使之回到平衡位置，这样的平衡叫稳定平衡。2．不稳定平衡： 当物体稍稍偏离平衡位置时，有一个力或力矩使它的偏离继续增大，这样的平衡叫不稳定平衡。 3．随遇平衡： 当物体稍稍偏离平衡位置时，它所受的力或力矩不发生变化，它能在新的位置上再次平衡，这样的平衡叫随遇平衡。 【例题选讲】 1．如图所示，两相同的光滑球分别用等长绳子悬于同一点，此两球同时又支撑着一个等重、等大的光滑球而处于平衡状态，求图中α（悬线与竖直线的夹角）与β（球心连线与竖直线的夹角）的关系。 面圆柱体不致分开，则圆弧曲面的半径R最大是多少？（所有摩擦均不计） R
武平一中信息学奥林匹克竞赛校本课程 C++编程 第一课时：认识C++程序和DEV-C++集成开发环境 一．学习目标： 1．认识C++程序结构； 2．掌握编程基本步骤； 3．记住“保存”、“编译”和“运行”的快捷键（ctrl+s、F9、F10） 二．学习内容与步骤： 1．双击桌面图标，启动DEV-C++集成开发环境，单击“文件”菜单下的“新建——>源代码”命令，在程序编辑区输入下面程序： #include
高中生物竞赛“细胞生物学”复习讲义 细胞生物学是研究细胞的结构、功能、生活史以及生命活动本质和规律的科学，是生物科学的主要分支之一，也是生命科学和分子生物学研究的基础。本章包括细胞的化学成分，细胞器，细胞代谢，DNA、RNA和蛋白质的生物合成，物质通过膜的运输，有丝分裂和减数分裂，微生物学和生物技术等部分。根据1BO考纲细目和近几年来试题的要求，以下从知识条目和能力要求两方面定出具体目标
第一节细胞的化学成分 尽管自然界细胞形态多样，功能各异，但其化学成分基本相似，主要包括：糖类、脂类、蛋白质、核酸、酶类等。 一、糖类 糖类是多羟基醛、多羟基酮的总称，一般可用Cm(H20)n化学通式表示。由于一些糖分子中氢和氧原子数之比往往是2：1，与水结构相似，故又把糖类称为碳水化合物。糖是生命活动的主要能源，又是重要的中间代谢物，还有些糖是构成生物大分子，如核酸和糖蛋白的成分，因而具有重要意义。糖类化合物按其组成可分为单糖、寡糖、多糖。如果糖类化合物中尚含有非糖物质部分，则称为糖复合物，例如糖蛋白、蛋白多糖、糖脂和脂多糖等。 (一)单糖 单糖是最简单的糖，不能被水解为更小的单位。单糖通常含有3—7个碳原子，分别称为丙糖、丁糖、戊糖、己糖和庚糖。天然存在的单糖一般都是D-构型。单糖分子既可以开链形式存在，也可以环式结构形式存在。在环式结构中如果第一位碳原子上的羟基与第二位碳原子的羟基在环的伺一面，称为α-型；如果羟基是在环的两面，称β-型。 重要的单糖有以下几种： 1．丙糖如甘油醛(醛糖)和二羟丙酮(酮糖)。它们的磷酸酯是细胞呼吸和光合作用中重
要的中间代谢物。 2．戊糖戊糖中最重要的有核糖(醛糖)、脱氧核糖(醛糖)和核酮糖(酮糖)。核糖和脱氧核糖是核酸的重要成分，核酮糖是重要的中间代谢物。 3．己糖葡萄糖、果糖和半乳糖等都是己糖。所有己糖的分子式为C6H1206，但结构式不同，互为同分异构体。葡萄糖是植物光合作用的产物，也是细胞的重要能源物质之一。 (二)寡糖 由少数几个(2—6个)单糖缩合而成的糖称为寡糖。最多的寡糖是双糖，如麦芽糖、蔗糖、纤维二糖、乳糖。 1．麦芽糖麦芽糖是由一个α—D-葡萄糖半缩醛羟基与另一分子α-D-葡萄糖C4上的醇羟基缩合脱去一分子水，通过α-1，4-糖苷键结合而成。麦芽糖是淀粉的基本单位，淀粉水解即产生麦芽糖，所以麦芽糖通常只存在于淀粉水解的组织，如麦芽中。 2．蔗糖一分子α-D—葡萄糖和一分子β-D-果糖缩合脱水即成蔗糖。甘蔗、甜菜、胡萝卜以及香蕉、菠萝等水果中都富含蔗糖。 3.乳糖乳糖由一分子β-D-半乳糖和一分子α-D-葡萄糖通过β-1，4-糖苷键结合而成。乳糖主要存在于哺乳动物乳汁中。 4．纤维二糖纤维二糖是纤维素的基本结构单位，由2分子的p-D-葡萄糖通过β-1，4-糖苷键结合而成。 (三)多糖 自然界数量最大的糖类是多糖。多糖是由很多单糖分子缩合脱水而成的分支或不分支的长链分子。常见的多糖有：淀粉、纤维素、糖原、几丁质和黏多糖等。 1．淀粉天然淀粉由直链淀粉与支链淀粉组成。直链淀粉是α-D-葡萄糖基以α-1，4-糖苷键连接的多糖链。支链淀粉分子中除有α—1，4-糖苷键的糖链外，还有α-1，6-糖苷键连接的分支。淀粉与碘有呈色反应，直链淀粉为蓝色，支链淀粉为紫红色。在稀酸或酶的作用下，淀粉水解：淀粉→糊精→麦芽糖→α-D—葡萄糖。糊精是淀粉水解的最初产物，随着水解，糖分子逐渐变小，它与碘作用分别呈红色、黄色、无色。这个反应可用于淀粉水解过程的检验。 2．糖原糖原是动物组织中贮存的多糖，又称动物淀粉。糖原也是α-D-葡萄糖基以α-1，4-糖苷键连接而成的，但糖原的分支比支链淀粉多。糖原遇碘作用呈红褐色。
专业资料 初中数学竞赛辅导讲义（初三） 第一讲 分式的运算 [知识点击] 1、 分部分式：真分式化为另几个真分式的和，一般先将分母分解因式，后用待定系数法进行。 2、 综合除法：多项式除以多项式可类似于是有理数的除法运算，可列竖式来进行。 3、 分式运算：实质就是分式的通分与约分。 [例题选讲] 例1．化简 2312++x x + 6512++x x + 12 712++x x 解：原式= )2)(1(1++x x + )3)(2(1++x x + ) 4)(3(1++x x = 11+x - 21+x + 21+x - 31+x + 31+x - 4 1+x =) 4)(1(3++x x 例2． 已知 z z y x -+ = y z y x +- = x z y x ++- ，且xyz ≠0，求分式xyz x z z y y x ))()((+-+的值。
专业资料 解：易知：z y x + = y z x + = x z y + =ｋ 则?? ???=+=+=+)3()2()1(kx z y ky z x kz y x （1）+（2）+（3）得：(ｋ-2)(x+y+z)=0 ｋ=2 或 x+y+z=0 若ｋ=2则原式= k 3 = 8 若 ｘ+ｙ+ｚ=0，则原式= k 3 =-1 例3．设 1 2+-mx x x =1，求 12242+-x m x x 的值。 解：显然X 0≠，由已知x mx x 12+- =1 ，则 x +x 1 = ｍ + 1 ∴ 22241x x m x +- = ｘ2 + 21x - ｍ2= (x +x 1)2-2 –ｍ2 =( ｍ +1)2-2- ｍ2= 2ｍ -1 ∴原式=1 21-m 例4．已知多项式3x 3 +ax 2 +3x +1 能被x 2 +1整除，求ａ的值。 解：
有效开展课外活动促进学生个性特长发展 ——信息学奥赛课外活动经验交流 树人国际学校建立已有8年，在这8年里树人学校由弱变强、由名不经传变为南京市较有名气的学校，这一切成绩的获得来自附中集团及我校领导的正确办学理念和卓有成效的办学方法，也来自全体老师的努力。在这8年的办学过程中，校领导全面推进素质教育，开展多种形式的教育、教学活动，从而不仅促进学生的全面发展，而且也发展了学生的个性特长，实现了“让平凡者不平凡，让优秀者更优秀”的教育思想与理念。学校的学科课外活动正是这种教育理念的实践体现。下面就如何开展信息技术课外活动谈一点个人体会。 一、校领导的重视、支持使得课外活动能够顺利开展 我校领导秉承附中的教育理念，开展全面的素质教育，让每个学生在树人这块土地上能够得到卓越的全面的发展。在这样的教育理念指导下，学校开展多种形式的教育、教学活动，学生的个性、特长得到很好的发展。 校领导每年的教学计划中，都将教学活动的多样化提到非常重要的地位，在制定的教学计划中除了正常教学外，还提出开展选修课、竞赛辅导课、学科活动课的计划及实施方案，并规划各学科的课外活动时间，全面地贯彻素质教育的思想与理念，为学生的全面发展提供了良好的环境、时间与空间。 校领导常抽出时间去亲临课外活动的教学现场，了解教学情况，并能够将学生、家长对课外活动意见及时反馈给任课老师，以提高课外活动的质量。在当前这样的升学重压之下，附中——树人学校能够这样积极开展课外活动实属不多见的，学校为老师们发挥才能搭建了舞台。 除了校领导的重视、支持外，多种形式的教学活动还得到各级领导支持、班主任老师的理解、支持与协助，正是由于大家的相互理解与支持、团结协作才使得树人的课外活动开展得有声有色、形式多样，并取得斐然成果。 二、热爱事业，甘于寂寞，潜心钻研，促进课外活动开展 领导的重视与支持是课外活动正常开展的必要条件，要想课外活动开展卓有成效还需要靠老师的自身努力与辛勤耕耘。树人老师把教育当作自己的事业，他们热爱事业、热爱学生。正是由这些热爱自己的事业的人辛勤耕耘，才使我们的课外活动开展如此丰富多彩，成效卓著。 课外活动内容是课堂教学的拓展与延伸，是学生创新思维发展的重要学习基地，老师对课外活动备课量、备课的深度要远远高于课堂教学，其教学内容要靠老师寻找、挖掘、拓展，承担课外活动的老师更需要甘于寂寞、潜心钻研去搜集、研究课外活动的教学内容，撰写教材或讲义，解决一道道的问题。象信息技术课外活动还需要老师静下心来编写、调试一道道程序，潜心研究问题解决的各种算法。