2017年徐州继续教育培训试题及答案
第一套题《专业技术人员潜能激活与创造力开发教程》
1.随着社会分工的细化和高度（产业化）,（专业化）的发展，必然会逐渐从社会普通公众中分离出来一部分人。(填空)
2.从历史发展过程看，由农业经济、工业经济到知识经济，都是(科学技术)对经济和社会的作用不断飞跃的过程。(填空)
3.（知识经济）_的基本内涵是以知识(或智力)资源的占有、生产、使用(消费)为重要因素的经济时代。(填空)
4.知识经济从根本上看是(人才经济). (填空)
5.知识经济是以为主要生产要素，以创造性的为依托的经济. (填空)
6.智力具体地说，是人的心理活动中最一般的及其转化的。(填空)
7.对于每个人的信念来说，能起支撑作用的，则是人的（意志）与（毅力）。(填空)
8.人的实践活动就是人对其以及其自身的创造活动。(填空)
9.对于当前管理，管理要素以（创新）为中心，管理模式变为（分权制）的网格化方式，管理程序变为（目标管理）。(填空)
10.我国要逐步实现经济发展从型增长转向型增长(填空)
11.《现代汉语词典》将“专业”解释为（）中根据产品生产的不同过程而分成的各业务部分或专门从事某种工作或职业的。(单选) D
A政府机关B企业单位C生产机构D产业部门
12.专业技术是人类()过程中所取得的智力成果。(单选) C
A改造自然B改造社会C征服自然和改造社会D改造自然和改造社会
13.专业技术人员从事专业技术工作或职业的前提和基础性条件是（）. (单选) B
A从事社会生产的专业技术工作或职业B掌握某一领域的专业知识、理论或操作技术手法
C有相应专业理论基础D具有实际技术操作能力
14.《中华人民共和国职业分类大典》全面客观地反映了现阶段我国社会()状况. (单选) A
A职业结构B职业属性C职业特征D职业分类
15.知识经济是以（）为主要生产要素，以创造性的人力资源为依托的经济. (单选) A
A人的知识B人的认识C人的实践D人的创新
16.“二八法则”，又称“马特莱法则”，国际上有一种公认的（）。(单选) C
A社交法则B政府法则C企业法则D创新法则
17.企业的领导班子“质”上的“清一色”的班子配备叫（）失调，亦称“合成性”错误。(单选) C
A级别性B层次性C机构性D组织性
18.潜能得不到深度开发的第一道鸿沟就是（）。(单选) C
A消极形态B自负心理C自卑感D缺陷
19.害怕表明自己的观点，不敢标新立异，放弃自己的见解和信念这种人的自卑感属于（）的自卑感。(单选) C
A咄咄逼人型B否认现实型C随波逐流型D孤僻怯懦型
20.各种自卑心理的表现形式，都是在自卑感支配下而采取的消极适应方法，也称消极的（）。(单选) A A自我防卫B自我意识C自我评价D自我认知
21.智力具体地说，是人的心理活动中最一般的潜能及其转化的（）。(单选) C
A智力B知识C智慧行为D实践
22.人类的一些认识活动大多以思维的（）特征作为基础。(单选) A
A间接性B概括性C目标性D逻辑性
23.“总而言之、一般说来”等语言，是思维的（）特征的体现。(单选) B
A间接性B概括性C精确性和模糊性目标性
24.丘吉尔曾说：“未来的帝国是头脑的帝国。”实际上丘吉尔所称头脑就是人类的（）。(单选) D
A智力B潜能C内涵D创造性思维
25.思维的（）的表现，主要是把思维活动局限于已有知识的框架之内。(单选) A
A局限性B概括性C求同性D求异性
26.对个人来说，（）是个人价值的最高体现，是人的最高层次的需要。(单选) B
A潜能B创新C实践D思维
27.知识经济最重要的特征就是()的创新。(单选) B
A生产和生产力B知识和技术C政治经济文化D科学技术
28.知识经济时代，经济发展所必需的有三种资源形式，其中高水平的（）是最重要的。(单选)D
A物质资源B精神资源C组织资源D人力资源
29.现代社会已进入创新时代，管理模式变为（）的网格化方式。(单选) A
A分散制B辐射制C集权制D分权制
30.创新能力的培养并非任何一种教育都能奏效，只有实施（）才能达到预期的目的。(单选) D
A基础教育B素质教育C特殊教育D创新教育
31.专业技术的特征包括（）。(多选) BCD
A专业技术的获得无需条件
B专业技术是人类征服自然和改造社会过程中所取得的智力成果
C专业技术需要专门学习、训练、研究才能获得
D专业技术是人类征服自然和改造社会运用的知识理论财富和技术资产。
32.所有的专业技术都需要（）才能获得。(多选) BCD
A创新B专门学习C训练D研究
33.“专业技术人员”这一特殊的社会群体的出现是（）的产物(多选)CD
A人类改造自然B人类改造社会C人类社会分工越来越细D社会生产高度专业化
34.专业技术人员相对于其他普通社会公众来讲，具有（）等显著特征。(多选) ABCD
A依照法律或合同、协议享有特定权益和承担相应的义务
B掌握某一领域的专业知识、理论或操作技术手法
C从事社会生产和社会生活某一领域的专业技术工作或职业
D涉及社会领域广泛，层次不尽相同
35.19世纪自然科学的三大发现()，是马克思主义诞生的自然科学基础。(多选) ACD
A细胞学说B相对论C能量守恒和转化定律D生物进化论
36.高技术经济和知识经济在说法上不同，但指的()的经济。(多选) BCD
A以创新为目的B都是一种以智力资源首要依托C不是自然资源为首要依托D以高技术产业为支柱37.知识经济的核心和根本性的推动力量是（）。(多选) AC
A知识B科技C智力资源D创新能力
38.有了缺点以后，我们主要需要做到（）。(多选) AD
A承认缺点B勇于坚持缺点C允许自身有缺点D坚决克服缺点
39.专业技术人员应通过（）来开发智力潜能。(多选) BCD
A运动B学习C社会实践D竞争
40.西方心理学家对智力结构问题有过（）等几种观点。(多选) BD
A单因素论B双因素论C无因素论D群因素论
41.专业技术人员开发智力潜能，学习的方法和途径主要有（）(多选) ABCD
A向群众学习B向书本学习C向不同类型的领导者学习D向国内外管理专家学习
42.在大公司里，CEO的情绪或者态度都会感染和影响整个公司的情感氛围。所以，情商能够转化为（）。(多选) ACD
A利润B成本C收入D成长性
43.体力，包括（)等因素(多选) ABC
A体能强度B精力状况C心理健康水平D年龄
44.当某个人确认（）是正确的，是真理，并去自觉维护它们，就确立了信念。(多选)ACD
A某种思想B某种实践C某种理论D某种事业
45.信念是（）的有机统一。(多选) ABC
A认识B情感C意志D行为
46.创新思维发散性特征具体表现在（）方面(多选) ABC
A横向比较B多维策略C多向观察D全方面定位
47.在思维创新过程的有关研究中，沃拉斯所提出的思维创新过程分为（）阶段。(多选)ABCD
A准备期B酝酿期C豁朗期D验证期
48.中央提出，“十一五”期间，必须把()作为关系全局的重大任务. (多选) AB
A经济结构调整B经济增长方式的转变C生产关系调整D生产力提升方式的转变
49.我国的企业是（）。(多选) ABD
A国家经济实力的基础B国家经济实力的支柱C科学技术研究基地D技术创新的主体。
50.目前对创造力的研究主要从（）三方面进行研究。(多选) ABD
A创造力的结构B创造力的过程C创造力的产生D创造者个人
51.专业技术性工作或职业，一般社会普通公众是可以从事或胜任的。(判断)
正确错误√
52.潜能理论强调：任何一个大脑健康的人与一个伟大科学家之间，并没有不可逾越的鸿沟，他们的差别只是用脑程度与方式的不同，一旦消除了这种差别，两者之间的鸿沟不但可以填平，甚至可以超越。(判断) 正确错误√
53.“岗位匹配”机制使企业能够形成一个充满活力的系统。(判断)
正确√错误
54.人才资源开发的关键在于人才管理资源的开发。(判断)
正确错误√
55.成功总是伴随那些有自我成功意识的人，失败总是伴随着那些在乎自我失败意识的人。(判断)
正确√错误
56.个人对自己的认识往往与外部环境对他的态度和评价无关。(判断)
正确错误√
57.所有劣势和挫折都会给人带来沉重的心理压力而导致自卑。(判断)
正确错误√
58.智力不能调节和控制人的情感和意志行为。(判断)
正确错误√
59.个人情绪的控制和表达不需要考虑到场景和环境。(判断)
正确错误√
60.信念是可以培养的，是不可以改变的。(判断)
正确错误√
61.对信念起支撑作用的意志与毅力是抽象的、看不见、感受不到的东西，(判断)
正确错误√
62.信念在程度上有强弱之分，如果信念不够强烈人往往会失败。(判断)
正确√错误
63.思维属于人的心理活动范畴。(判断)
正确√错误
64.思维它不能像感知那样直接地反映现象，而是通过另一种方式间接地反映客观事物，(判断)
正确√错误
65.任何一个创新性思维的产生，就全人类的认识、实践的发展史而言，具有其历史的必然性(判断)
正确√错误
66.满足整个自然界的生存发展的需要，始终是人类从事一切社会活动的原动力。(判断)
正确错误√
67.马列主义、毛泽东思想是真理，其基本原理是不能怀疑的。(判断)
正确错误√
68.知识对创新的作用，不仅仅在于知识的组织结构，更重要的在于知识的数量. (判断)
正确错误√
69.我国要逐步实现经济发展从创新驱动型增长转向要素驱动型增长。(判断)
正确错误√
70.独特性与新颖性都只有必须对社会具有适当的意义才能发挥作用。(判断)
正确错误√
第二套题《专业技术人员潜能激活与创造力开发教程》
1.马克思主义历史唯物主义理论认为，(工人阶级)既是社会大生产的产物，也是先进生产力的代表者。(填空)
2.知识经济在资源上以（智力资源）、（无形资产）为第一生产要素。(填空)
3.知识经济从根本上看是. (填空)
4.知识经济是以为主要生产要素，以创造性的为依托的经济. (填空)
5.体能强度是指与人的体力相关的生理学意义上的器官或系统发育情况及健康状况。(填空)
6.比较是在思想上确定对象之间的（异同）的思维过程。(填空)
7.人的实践活动就是人对其以及其自身的创造活动。(填空)
8.真正的创新素质是（学习）与（创造）的有机统一. (填空)
9.我国要逐步实现经济发展从型增长转向型增长(填空)
10.在创造过程中提出研究的目的或产品时，都会发生两种思维的相互作用,分别是和(填空)
11.《现代汉语词典》将“专业”解释为（）中根据产品生产的不同过程而分成的各业务部分或专门从事某种工作或职业的。(单选) D
A政府机关B企业单位C生产机构D产业部门
12.专业技术人员是推动（）的重要生力军. (单选) C
A社会生产关系发展B可持续发展C社会生产力发展D经济良好发展
13.知识经济能够为（）提供动力、指引方向。(单选) B
A知识开发B人才开发C潜能开发D创新开发
14.适应并满足知识经济发展的需要，是（）的使命与目标。(单选) B
A知识开发B人才开发C潜能开发D创新开发
15.“二八法则”是马克思主义的（）在企业员工潜能开发中的具体运用。(单选) B
A唯物主义理论B重点论和两点论C历史价值观D认识论
16.有效地开发人的潜能需要进行合理的组织配置，这种配置过程要根据（）的要求，注意个体之间多方面素质的差异。(单选) D
A“二八法则”B激励机制C“动态管理”机制D“互相增补”机制
17.潜能开发机制是（），遵循它可以开发蕴藏在人脑中的潜能，使企业产生巨大的向心力. (单选) A
A多结构B线性结构C网状结构D双向结构
18.自卑感就是个人把自己的能力、品质评价偏低的一种消极的（）。(单选) C
A自我感知B自我认识C自我评价D自我实践
19.智力的核心是（），特别是抽象逻辑思维。(单选) B
A智力B思维力C潜力D实践能力
20.（）是表示认识、控制和调节自身情感的能力。(单选) C
A智力B智商C情商D情绪
21.（）这是情商中最基本、也是最先发展的能力(单选) A
A正确地识别、评价和表达自己的情绪能力B个人选择情绪的能力C识别他人情绪D调节情绪
22.（）的尺度在自觉不自觉地使人们认识到才华与能力两者之间并不等同。(单选) B
A理想B现实C学习D创新
23.信念是人的精神支柱，是（）的核心部分。(单选) D
A思想B思维C行为D意识
24.创新并非一般意义上的创造新东西的简称，它富含特定的（）内涵(单选) D
A社会学B政治学C外交学D经济学
25.马克思主义则从实践的根本观点出发，确认了人的（）是人的本质属性，也是人的一种生存状态。(单选) D
A生产力B思维C情商D创造性
26.（）是人类认识自然、改造自然和开展科学研究中思维运动方式的特征及其规律性。(单选) C
A正向思维B创新思维C科学思维D实践思维
27.不论是知识创新、技术创新还是管理创新，创新的主体都是（）。(单选) D
A自然B社会C客观事物D人
28.创新能力的培养并非任何一种教育都能奏效，只有实施（）才能达到预期的目的。(单选) D
A基础教育B素质教育C特殊教育D创新教育
29.人解决问题的（）采取演绎推理的方式，从一般原理或概括出发，推导到问题的各个方面、各种个别的事例上去，研究解决的方案是否正确。(单选) A
A发散思维B聚集思维C结合思维D辐合思维
30.明朗阶段是经过酝酿后对一个问题苦思不解时，放松紧张的逻辑思维，从偶然情境给予的启发所发生的（），突然使久未解决的问题明朗起来。(单选) C
A思考现象B理解现象C顿悟现象D反思现象
31.专业技术人员相对于其他普通社会公众来讲，具有（）等显著特征。(多选) ABCD
A依照法律或合同、协议享有特定权益和承担相应的义务
B掌握某一领域的专业知识、理论或操作技术手法
C从事社会生产和社会生活某一领域的专业技术工作或职业
D涉及社会领域广泛，层次不尽相同
32.专业技术人员是（)的必然结果. (多选) AD
A社会分工日益细化B社会生产扩大化C高度理论化D高度专业化
33.知识经济在资源上以（）为第一生产要素。(多选) BD
A人力资源B智力资源C有形资产D无形资产
34.知识经济在资源上以智力资源、无形资产为第一生产要素，即科学技术（）是第一要素。(多选) ABD A存量B进步C引进D创新
35.知识经济的核心和根本性的推动力量是（）。(多选) AC
A知识B科技C智力资源D创新能力
36.智力主要体现于人的（）环境活动。(多选) ABD
A认识B适应C体验D改造
37.想要成为一名合格并且成功的领导者，必须（）。(多选) ABCD
A对员工进行激励、启发、引导和指导B做到能够让员工释放全部能量C及时了解员工对自己言行的反应D虚心倾听员工的建议
38.信念和信仰是密切相关的，与信仰相比，信念主要表现为人们内心深处的（）。(多选) AC
A判断标准B行为标准C行为动机D思想动机
39.信念是（）的有机统一。(多选) ABC
A认识B情感C意志D行为
40.创新思维具有（）等基本特点。(多选) ABCD
A开放性B开拓性C灵活性D独特性
41.知识经济时代，经济发展所必需的资源形式有（）。(多选) ACD
A物质资源B精神资源C组织资源D人力资源
42.有创造力的人应该是（）. (多选) CD
A自信的B有激情的C有开拓精神的D意志坚韧的
43.一般来说，（）都可能成为创新的来源。(多选) AB
A意外的机遇B新知识的产生C现实生活中的不协调现象D工作任务的需要
44.在激烈的国际竞争中，缺乏（）不仅会使我国经济和国家安全发展受到严重威胁，还会影响国家竞争力的提升，使我国在国际产业分工中处于不利地位。(多选) BCD
A政治地位B核心技术C自主知识产权D创新能力
45.我国要提高自主创新能力，必须让企业真正成为技术创新的（）。(多选) ABD
A决策主体B投入主体C生产主体D利益主体
46.我们应该坚定信心共同努力，把增强自主创新能力切实作为（），贯彻到现代化建设的各个方面。(多选)ABCD
A国家战略B产业战略C地区战略D企业战略
47.切实加强自主创新能力建设，提高自主创新能力（）(多选) ABD
A是促进经济社会更快更好发展的客观要求B是增强国家核心竞争力的迫切要求
C是平衡国家发展水平的客观要求D是推进结构调整和转变经济增长方式的中心环节
48.创造力是以（）为基础，对客观事物或现象进行重新组合。(多选) BC
A智商B已知信息C知识D实践
49.在创造过程中提出研究的目的或产品时，都会发生（）这两种思维的相互作用。(多选) AD
A发散思维B聚集思维C结合思维D辐合思维
50.直觉是依赖于对研究课题的（）上，把问题的条件与已有的认知结构结合起来，重新组合、排列而产生的转换信息。(多选) BD
A认识B感知C实践D经验
51.专业技术来自于人们征服自然和改造社会的过程，又直接反作用于征服自然和改造社会，是人类征服自然和改造社会的重要手段(判断)
正确√错误
52.军人是《中华人民共和国职业分类大典》中职业的一大类(判断)
正确√错误
53.个体之间差异的存在有益于智能的互补增强。(判断)
正确√错误
54.人类是通过进行向自然界的索取活动来满足自己生存发展需要的。(判断)
正确√错误
55.人会有什么样的行为跟人的能力有关,而是跟你的身心所处的状态无关。(判断)
正确错误√
56.智力是思维力、想象力等基本要素或能力的简单总和。(判断)
正确错误√
57.智商更多地放映了个体的生物学特性，而情商更多地反映了个体的社会学特性。(判断)
正确√错误
58.“在人的成功中乐观的重要性”理论认为，当乐观主义者失败时，他们会将失败归结于某些他们可改变的事情，而不是某些固定的、无法克服的弱点，因此他们会努力去克服困难，争取成功。(判断)
正确√错误
59.为了提升自我情商，个人所树立的榜样只能是那些做了大事有巨大影响的英雄人物。(判断)
正确错误√
60.体能强度既是身体素质的最基础的部分，又是体力机能构成的最基本的结构形式。(判断)
正确错误√
61.虽然有许多事情难以精确，但是有必要对一切事物进行精确。(判断)
正确√错误
62.创新的实质是通过科学研究、生产活动和管理实践，创造新的思想和成果并转化为生产力，以促进国民经济的发展。(判断)
正确√错误
63.创造性思维是人类思维的最高表现。(判断)
正确√错误
64.创新素质是创新人才的必备基础，人的素质的高低直接影响着社会的发展和进步。(判断)
正确√错误
65.自然界是不会自然而然地满足人类生存发展的需要，人类必须通过创造性活动向自然界索取。(判断) 正确√错误
66.创造是某一部分人所独有的秉性，是一些人所特有的潜能。(判断)
正确错误√
67.对个人来说，实践是个人价值的最高体现，是人的最高层次的需要。(判断)
正确错误√
68.创新能力是个体的一种创造力，它不是孤立地存在于个体的心理活动中，而是与每个人都具有的人格特征紧密相关。(判断)
正确√错误
69.知识对创新的作用，不仅仅在于知识的组织结构，更重要的在于知识的数量. (判断)
正确错误√
70.党的十六届五中全会指出要建立以政府为主体、政策为导向、产学研相结合的技术创新体系，形成自主创新的基本体制框架。(判断)
正确错误√
第三套题《专业技术人员潜能激活与创造力开发教程》
1.知识经济是以为主要生产要素，以创造性的为依托的经济. (填空)
2.智商的英文缩写为（IQ）,情商的英文缩写为( EQ ). (填空)
3.体能强度是指与人的体力相关的生理学意义上的（器官）或（系统发育）情况及（健康）状况。(填空)
4.对于每个人的信念来说，能起支撑作用的，则是人的（意志）与（毅力）。(填空)
5.人类的一些认识活动大多以思维的（间接性）作为基础。(填空)
6.创新思维的新颖性特征主要是指思维的（求异性）. (填空)
7.初级的抽象与概括是根据事物的（共同属性）做出比较从而得出抽象与概括，高级的抽象与概括是根据某一现象或某一系列现象的（本质特征）所做出的。(填空)
8.所谓创新素质，概括地说，就是（创造发明）的能力。具体地说，就是（创新意识）和（创新能力）的统一。(填空)
9.对于当前管理，管理要素以（创新）为中心，管理模式变为（分权制）的网格化方式，管理程序变为（目标管理）。(填空)
10.我国要逐步实现经济发展从（粗放）型增长转向型增长(填空)
11.专业技术是人类征服自然和改造社会过程中所取得的()。(单选)A
A 智力成果B潜力成果C创新成果D实践成果
12.高技术经济和知识经济指的都是一种以智力资源首要依托，以（）为支柱的经济。(单选) B
A信息产业B高技术产业C工业产业D第三产业
13.从历史发展过程看，由农业经济、工业经济到知识经济，都是（）对经济和社会的作用不断飞跃的过程。(单选) C
A工业技术B科学理论C科学技术D信息技术
14.知识经济能够为（）提供动力、指引方向。(单选) B
A知识开发B人才开发C潜能开发D创新开发
15.知识是唯一不遵守收益递减规律的（）。(单选) A
A生产工具B生产要素C生产对象D生产环节
16.人才开发工作的（）是指开发技术的绝对或相对的效益如何，有否无效开发或低效运作。(单选) C
A理性B有效性C经济性D时效性
17.国际上有一种公认的企业法则，叫“马特莱法则”，又称（）(单选) D
A岗位匹配法则B动态管理法则C时效激励法则D二八法则
18.智力是指个体以（）为核心的心理活动中最一般的综合能力。(单选) B
A智商B思维C思想D知识
19.思维力特别是（）是智力的核心。(单选) B
A具体逻辑思维B抽象逻辑思维C定型逻辑思维D非定型逻辑思维
20.思维的间接性特征是大多数人类的（）的基础。(单选) B
A意识活动B认识活动C思维活动D实践活动
21.思维过程要做到有序、连贯、合情合理就是思维的（）特征。(单选) D
A间接性B概括性C目标性D逻辑性
22.思维的准确和大致表达就是思维的（）特征。(单选)D
A间接性B概括性C目标性D精确性和模糊性
23.通过（）的处理，这些具体的对象在人脑中演变为抽象的存在；并且这些抽象的东西能够更准确、逼真地反映出那些具体存在的事物、现象的本质。(单选) C
A智力B潜能C思维D行动
24.()是在思想上确定对象之间的异同的思维过程。(单选) C
A分析B综合C比较D分类
25.奥尔森在其所著的（）一书中对创造及问题解决有系统地组织为四个阶段，提出所谓的创造性“力行”的思维过程。(单选) C
A《潜能的艺术》B《思想改造的艺术》C《思维创新的艺术》D《实践创新的艺术》
26.（）是人类认识自然、改造自然和开展科学研究中思维运动方式的特征及其规律性。(单选)C
A正向思维B创新思维C科学思维D实践思维
27.现代社会已进入创新时代，管理模式变为（）的网格化方式。(单选) D
A分散制B辐射制C集权制D分权制
28.创新还有一个最基本的要求就是（），这是创新的本质要求。(单选) C
A求真B行动C务实D思考
29.不论是知识创新、技术创新还是管理创新，创新的主体都是（）。(单选) D
A自然B社会C客观事物D人
30.人解决问题的（）是采取一种归纳推理的方式，从个别事实推论一般原理，研究能否从复杂的现象、资料中获得某种定律、法则的概括来说明问题。(单选) D
A发散思维B聚集思维C结合思维D辐合思维
31.专业技术是人类征服自然和改造社会运用的（）(多选) CD
A必备能力B生存技巧C知识理论财富D技术资产
32.专业技术人员是（）的一部分，是社会大生产的产物，也是先进生产力的代表者。(多选) BD
A 农民阶层B工人阶级C无产阶级D知识分子阶层
33.可以用来描述、评价人才开发工作的科学性可通过相互关联的指标有（）(多选) ABC
A理性B有效性C经济性D时效性
34.有了缺点以后，我们主要需要做到（）。(多选) AD
A承认缺点B勇于坚持缺点C允许自身有缺点D坚决克服缺点
35.对于智力结构的研究，主要有（）。(多选) ABD
A层次理论B因素理论C元素理论D结构理论
36.只有身体和心理都健康才算是具有了良好的体能，也即通常所指的“体魄健全”。原因主要是（）CD
A精神和身体二者完全独立存在B精神依附于身体之中C精神对形体强壮产生重要影响D身体健康完全影响心理健康
37.信念是一种动力，信念需要（）。(多选) ABD
A支撑B韧性C迷信D勇气
38.专业技术人员可以通过（）的方式开发信念潜能。(多选) ABCD
A建立起坚定的信念B改变旧有信念C敢于质疑不盲从D善于学习多思考。
39.创新思维的创新性包括（）两层含义(多选) AB
A独创性B新颖性C内涵性D形式性
40.我们所说的创造性思维的独创性是指，在认识某一新事物、解决某一新问题时，前人、他人没有为我们提供现成的（）。(多选) BC
A成果B规律C方法D形象
41.思维的超越性表现在（）等方面。(多选) ABCD
A对有与无的超越上B对空间的超越上C对时间的超越和突破D对具体——具体事物、具体现象、具体物品等等超越上。
42.知识经济时代，经济发展所必需的资源形式有（）。(多选) ABD
A物质资源B精神资源C组织资源D人力资源
43.对于当前管理来说，管理要素（）。(多选) BCD
A以知识为中心B以创新为中心C管理模式变为分权制的网格化方式D管理程序变为目标管理
44.任何领域的创新活动都要以该领域中的（_）为起点。(多选) BC
A未知B已有知识C成果D理论
45.思维的（）是创造思维不可缺少的重要思维品质。(多选) ACD
A自主性B独立性C批判性D准确性
46.我国要提高自主创新能力，必须让企业真正成为技术创新的（）。(多选) ABD
A决策主体B投入主体C生产主体D利益主体
47.自主创新有三个方面的含义，分别为（）。(多选) ABC
A原始创新B集成创新C在消化吸收国外先进技术的基础上再创新D研究历史理论再创新
48.我们应该坚定信心共同努力，把增强自主创新能力切实作为（），贯彻到现代化建设的各个方面。ABCD A国家战略B产业战略C地区战略D企业战略
49.提高自主创新能力是一项复杂的系统工程，需要全党全社会共同努力，从（）等方面形成鼓励和支持自主创新的良好环境。(多选)ABCD
A体制改革B机制完善C能力建设D财税金融政策
50.在创造性解决问题的酝酿阶段，由于问题的性质不同，思维方法也有不同，因此吉尔福特主张按问题性质分类，他认为有三种维度的问题分类，分别是（）。(多选)ABC
A依据思维的产物分类B依据思维的运算（或操作）分类C依据问题的内容分类D依据思维的缜密程度分类
51.只要是掌握某项专业技术知识理论或操作技术手法的人，就能够被称得上为专业技术人员。(判断)
正确错误√
52.从层次或掌握专业技术的程度及社会认可的不同来看，专业技术人员有高级的，中级的，有初级的层次之分。(判断)
正确√错误
53.一般来说，实力强的企业有形资产的比例大于无形资产。(判断)
正确错误√
54.有效的知识开发是我国经济步入并适应知识经济的基础与保障。(判断)
正确√错误
55.潜能可被界定为是储存在每一个人身上的尚未被释放出来的各类能量。(判断)
正确√错误
56.“岗位匹配”机制使企业能够形成一个充满活力的系统。(判断)
正确√错误
57.将信念尽快付诸行动才是关键，每一次的行动必定会强化这个信念，使人能够有更强的决心履行这个信念。(判断)
正确√错误
58.个体之间差异的存在有益于智能的互补增强。(判断)
正确√错误
59.积极心态是一种有效的心理工具,如果你认为自己能够发挥潜能，它就能使你产生错觉，从而使你如愿以偿。(判断)
正确√错误
60.行为是心态的反应,心态是内心储忆和生理状态的结果。(判断)
正确√错误
61.从现实意义上看，“不可能”的事情是普遍存在的，所以承认“不可能”并不是个人示弱的表现。(判断) 正确√错误
62.人的缺点具有客观存在的普遍性，所以人无需正视自身缺点。(判断)
正确错误√
63.对于智力的结构理论的研究已经得出了最终结论即结构理论。(判断)
正确错误√
64.为了提升自我情商，个人所树立的榜样只能是那些做了大事有巨大影响的英雄人物。(判断)
正确错误√
65.一般而论，年龄状况是对一个人体能的定量性的分析。(判断)
正确√错误
66.人们的共同的信念是人们共同活动的思想基础。(判断)
正确√错误
67.经济竞争关键在于科学技术的竞争，而科技的竞争又体现在人才的竞争。(判断)
正确√错误
68.对于一个国家和单位来说，只有具备创新能力的人力资源是不可复制的。(判断)
正确√错误
69.对于创新能力的培养，任何一种教育都能奏效(判断)
正确错误√
70.我国要逐步实现经济发展从创新驱动型增长转向要素驱动型增长。(判断)
正确错误√
第四套题《专业技术人员潜能激活与创造力开发教程》
1.从历史发展过程看，由农业经济、工业经济到知识经济，都是（科学技术）对经济和社会的作用不断飞跃的过程。(填空)
2.知识经济的基本内涵是以知识或（智力)资源的占有、生产、使用(消费)为重要因素的经济时代。(填空)
3.知识经济在资源上以（智力资源）、（无形资产）为第一生产要素。(填空)
4.知识经济是以（人的知识）为主要生产要素，以创造性的（人力资源）为依托的经济. (填空)
5.对于每个人的信念来说，能起支撑作用的，则是人的（意志）与（毅力）。(填空)
6.思维是（创新）的前提，思维是人的本性所在. (填空)
7.所谓创新素质，概括地说，就是（创造发明）的能力。具体地说，就是（创新意识）和（创新能力）的统
一。(填空)
8.真正的创新素质是（学习）与（创造）的有机统一. (填空)
9.对于当前管理，管理要素以（创新）为中心，管理模式变为（分权制）的网格化方式，管理程序变为（目标管理）。(填空)
10.在创造过程中提出研究的目的或产品时，都会发生两种思维的相互作用,分别是和(填空)
11.《现代汉语词典》将“专业”解释为（）中根据产品生产的不同过程而分成的各业务部分或专门从事某种工作或职业的。(单选) D
A政府机关B企业单位C生产机构D产业部门
12.专业技术人员从事专业技术工作或职业的前提和基础性条件是（）. (单选) B
A从事社会生产的专业技术工作或职业B掌握某一领域的专业知识、理论或操作技术手法
C有相应专业理论基础D具有实际技术操作能力
13.高技术经济和知识经济指的都是一种以智力资源首要依托，以（）为支柱的经济。(单选) B
A信息产业B高技术产业C工业产业D第三产业
14.在未来的知识经济社会，()的进步和创新将是社会生产、经济发展的绝对主导力量，(单选) C
A工业技术B科学理论C科学技术D信息技术
15.从历史发展过程看，由农业经济、工业经济到知识经济，都是（）对经济和社会的作用不断飞跃的过程。(单选) C
A工业技术B科学理论C科学技术D信息技术
16.人才开发工作的（）指人才开发的运作是否合乎逻辑和规律，是否经得起理论推敲和实践的检验。(单选) A
A理性B有效性C经济性D时效性
17.（）在人力资源开发中起到了强化作用，从而使员工对企业或社会的贡献值增长。(单选) A
A激励B奖惩C提升D加薪
18.人力激励有一个（）问题，激励出现在员工最佳年龄区域，即人力能力发展的上升阶段、黄金阶段，其成果几率增长最快。(单选) D
A年龄B级别C时机D时效
19.人力激励有一个时效问题，激励出现在员工（），即人力能力发展的上升阶段、黄金阶段，其成果几率增长最快。(单选) B
A黄金年龄区域B最佳年龄区域C最佳潜能区域D最佳创新区域
20.（）既是身体素质的最基础的部分，又是体力机能构成的最基本的结构形式。(单选) A
A体能强度B精力状况C心理健康水平D年龄
21.（）就是忍耐力，即把痛苦的感觉或某种情绪抑制住，不使其表现出来的能力。(单选) D
A意志B毅力C刚性D韧性
22.创新思维又称创造性思维，是指产生（）的思维活动。(单选) C
A新意识B新思维C新思想D新行动
23.创新思维又称创造性思维，是指产生（）的思维活动，俗称“点子”。(单选) B
A新意识B新思想C新实践D新行为
24.从思维过程及其后果的本质看，思维的根本属性是（）(单选) D
A概括性B广阔性C超越性D间接性
25.思维创新一般表现为当（）作用于人脑时，人脑对各种信息的分析、综合、比较、分类、抽象、概括、系统化等过程。(单选) A
A客观事物B主观思想C外部环境D知识结构
26.（）是在思想上把事物的各个部分或不同特性、不同方面组合起来。(单选) B
A分析B综合C比较D分类
27.在思维的类别中，与常规性思维相对，创造性思维是指以（）的方法解决问题的思维过程。(单选) B A反传统B新颖独创C有内涵D形式化
28.在知识经济时代，构成社会经济增长部分的，已不再是追加的资金或劳力或自然资源，主要是（）。B
A新增潜能B新增知识C新增创新D新增实践
29.从问题的性质来看，成功地解决一类问题，就是学会了对某种情境的反应，解决问题的过程表现在一个人的（）与对事物的实际操作的结合。(单选) C
A智商程度B潜能开发C内部思维动作D外部实践行为
30.直觉思维的特点是推理的(). (单选) B
A拓展性B压缩性C复合型D线性
31.第三次技术革命时代以（）的运用为主(多选) A
A信息论B控制论C相对论D系统论
32.《现代汉语词典》将“技术”解释为人类()的过程中积累起来的经验和知识，也包括其他操作方面的技巧(多选) BC
A利用社会B利用自然C改造自然D改造社会
33.可以用来描述、评价人才开发工作的科学性可通过相互关联的指标有（）(多选) ABC
A理性B有效性C经济性D时效性
34.企业员工与岗位相匹配，蕴含的相互对应的关系有（）(多选) ABC
A每个岗位都有特定要求与相应的报酬B员工想胜任某一岗位，就应具备相应的才能与动力
C工作报酬与个人动力相匹配D工作时间由岗位分配者决定
35.企业实行动态管理”机制产生显而易见的优势表现为（）。(多选) ABC
A形成工作经验与工作方法的交流效应B形成不同信息、观念和思想的交流
C工对工作产生新鲜感、使命感、满足感D使组织机构增添活力，产生开放性的系统结构
36.智力主要体现于人的（）环境活动。(多选) ABD
A认识B适应C体验D改造
37.智力结构问题研究过程中的种种观点，基本上可以归纳为从()这三个角度来考虑。(多选) ABC
A智力活动的内容B智力活动的基本过程C智力活动的神经过程特点或与此相联系的智力品质来
智力的产生和增长过程
38.专业技术人员的智力潜能开发,主要可以（）(多选) ABC
A在竞争和超越中开发智力潜能B在不断学习中开发智力潜能C在实践中丰富智力D在自我肯定和自我否定中丰富智力
39.理论上的才华永远不等于能力，才华只有体现在（）上才确有价值。(多选) BD
A思维B调控C实践D创新
40.人的心理需要多方面的锤炼，主要是学会()。(多选) ABCD
A积极地调整B正确地认识C恰当地控制D稳定的发展
41.信念是（）的有机统一。(多选) ABC
A认识B情感C意志D行为
42.典型的人类解决问题的思维创新过程可以分为（）阶段。(多选)ABCD
A发现问题B分析问题C提出假设D验证假设
43.有创造性的人总是具有()等特点(多选) ABC
A把世界上一切事物看作是运动变化的B展望未来C不只是着眼于现实，D而是刻意发现各种可能44.有创造力的人应该是（）. (多选) CD
A自信的B有激情的C有开拓精神的D意志坚韧的
45.从内容上来说，一个合理的知识结构应包括（）。(多选) ABCD
A比较宽厚的基础知识B一定深度的专业知识C主要学科及相邻学科的前沿知识D必需的横向学科知识和科学方法论知识
46.我们应该坚定信心共同努力，把增强自主创新能力切实作为（），贯彻到现代化建设的各个方面。ABCD A国家战略B产业战略C地区战略D企业战略
47.创造性解决问题的过程阶段分为（）. (多选) ABCD
A准备阶段B酝酿阶段C明朗阶段D验证阶段
48.在创造性解决问题的酝酿阶段，由于问题的性质不同，思维方法也有不同，因此吉尔福特主张按问题性
质分类，他认为有三种维度的问题分类，分别是（）。(多选) ABC
A依据思维的产物分类B依据思维的运算（或操作）分类C依据问题的内容分类D依据思维的缜密程度分类
49.直觉是依赖于对研究课题的（）上，把问题的条件与已有的认知结构结合起来，重新组合、排列而产生的转换信息。(多选) BD
A认识B感知C实践D经验
50.灵感的特点和直觉一样具有（）. (多选) ABD
A突发性B偶然性C必然性D飞跃性
51.因为专业技术人员属于职业的一种，所以它的的范畴小，涵盖面局限。(判断)
正确错误√
52.高技术经济和知识经济在说法上不同，但指的都是一种以智力资源，而不是自然资源为首要依托，以高技术产业为支柱的经济。(判断)
正确√错误
53.潜能可以被认为是人类原本具备却忘了使用的能力。(判断)
正确√错误
54.潜能理论强调：任何一个大脑健康的人与一个伟大科学家之间，并没有不可逾越的鸿沟，他们的差别只是用脑程度与方式的不同，一旦消除了这种差别，两者之间的鸿沟不但可以填平，甚至可以超越。(判断) 正确√错误
55.开发潜能，主要是指开发蕴含于人体的能量，这种能量主要体现为智能。(判断)
正确错误√
56.行为是心态的反应,心态是内心储忆和生理状态的结果。(判断)
正确√错误
57.不是每个人都有自卑感的，成功者可以完全克服自卑感。(判断)
正确错误√
58.所有劣势和挫折都会给人带来沉重的心理压力而导致自卑。(判断)
正确错误√
59.一般而论，年龄状况是对一个人体能的定量性的分析。(判断)
正确√错误
60.从绝对意义上说，没有任何一个人的思维活动可以完全脱离开前人、他人已经认识到的规律。(判断) 正确√错误
61.思维具有“无中生有”、构造出原来并不存在的东西的本领。(判断)
正确√错误
62.创新性思维就是求异思维的运用(判断)
正确错误√
63.创新性思维从本质上说是一种辩证思维，并且也不单纯地限于逻辑思维，还要依靠非逻辑思维。(判断) 正确错误√
64.真正的创新素质是学习与创造的有机统一。(判断)
正确√错误
65.满足整个自然界的生存发展的需要，始终是人类从事一切社会活动的原动力。(判断)
正确错误√
66.21世纪是一个竞争激烈的世纪，尤其表现在科学技术的垄断和反垄断上。(判断)
正确√错误
67.对于一个国家和单位来说，只有具备创新能力的人力资源是不可复制的。(判断)
正确√错误
68.党的十六届五中全会指出要建立以政府为主体、政策为导向、产学研相结合的技术创新体系，形成自主创新的基本体制框架。(判断)
正确错误√
69.提高自主创新能力是促进经济社会更快更好发展的客观要求。(判断)
正确√错误
70.创造力与人的智力和个性之间的联系很小。(判断)
正确错误√
第五套题《专业技术人员潜能激活与创造力开发教程》
1.专业技术是专门从事某一特殊领域工作或职业所需要的（工业知识）、（理论）和操作技能及技巧(填空)
2.随着社会分工的细化和高度（产业化）,（专业化）的发展，必然会逐渐从社会普通公众中分离出来一部分人。(填空)
3.科技进步日渐成为社会经济发展的决定因素，国际竞争已成为以(经济)为基础、以（高科技）为先导的综合国力的竞争。(填空)
4.智商的英文缩写为（IQ）,情商的英文缩写为（EQ）. (填空)
5.对于每个人的信念来说，能起支撑作用的，则是人的（意志）与（毅力）。(填空)
6.思维是（创新）的前提，思维是人的本性所在. (填空)
7.创新思维的新颖性特征主要是指思维的（求异性）. (填空)
8.所谓创新素质，概括地说，就是（创造发明）的能力。具体地说，就是（创新意识）和（创新能力）的统一。(填空)
9.任何领域的创新活动都要以该领域中的（已有知识）和（成果）为起点。(填空)
10.我国要逐步实现经济发展从型增长转向型增长(填空)
11.专业技术是人类征服自然和改造社会过程中所取得的()。(单选) B
A 智力成果B潜力成果C创新成果D实践成果
12.（）是我国第一部具有国家标准性质的职业分类大全。(单选) C
A《中华人民共和国专业分类大典》B《中华人民共和国职业大全》
C《中华人民共和国职业分类大典》D《中华人民共和国专业归类大典》
13.邓小平关于()是第一生产力的理论是知识经济的核心内涵，也是对知识经济的高度概括。(单选)A
A科学技术B专业技能C创新能力D经济发展
14.净化、优化人才开发环境有助于建立有效的（）政策机制。(单选) B
A知识开发B人才开发C潜能开发D创新开发
15.（）是唯一不遵守收益递减规律的生产工具。(单选) C
A人才B实践C知识D创新
16.适应并满足知识经济发展的需要，是人才开发的（）。(单选) A
A使命与目标B责任与义务C原因与目的D方法与途径
17.人力激励有一个时效问题，激励出现在员工（），即人力能力发展的上升阶段、黄金阶段，其成果几率增长最快。(单选) B
A黄金年龄区域B最佳年龄区域C最佳潜能区域D最佳创新区域
18.()是心态的反应,心态是内心储忆和生理状态的结果。(单选) C
A意识B思维C行为D实践
19.缺陷一般指一个人在生理上（）形成的某些不足或不完善(单选) D
A基因B先天C后天D先天或后天
20.思维的（）特征，使人能把获取的信息进行提炼。(单选) B
A间接性B概括性C目标性D逻辑性
21.关于思维创新过程的有关研究，（）所提出的思维创新过程最具有代表性。(单选) A
A沃拉斯B帕尼斯C加勒格D奥尔森
22.（）是创新人才的必备基础，人的素质的高低直接影响着社会的发展和进步。(单选) C
A创新技术B创新思维C创新素质D创新实践
23.()就是指新思想产生、深化、交流并应用在产品中去，以促使企业获得成功、国家经济活力得到增强、社会取得进步。(单选) A
A知识创新B体制创新C产业创新D思想创新
24.对于一个国家和单位来说，只有具备创新能力的()是不可复制的，它是知识创新和技术创新的源泉，是构成一个国家或单位可持续竞争优势的根本所在(单选) D
A物质资源B精神资源C组织资源D人力资源
25.创新还有一个最基本的要求就是（），这是创新的本质要求。(单选) C
A求真B行动C务实D思考
26.()的实质是通过科学研究、生产活动和管理实践，创造新的思想和成果并转化为生产力，以促进国民经济的发展。(单选) D
A实践B科学技术C生产D创新
27.创新能力的培养并非任何一种教育都能奏效，只有实施（）才能达到预期的目的。(单选)D
A基础教育B素质教育C特殊教育D创新教育
28.（）是产生创新的基础和原料，任何领域的创新活动都要以该领域中的已有知识和成果为起点。(单选)A A知识B思想C潜能D实践
29.当今世界，国家之间和地区之间的竞争，实质上是()的竞争，这个竞争的核心是自主创新能力的竞争。(单选) C
A经济B政治C科技D文化
30.运用归纳与演绎推理去反复地观察、反复地概括、反复地推论，是创造性解决问题的（）的特点。(单选) B
A准备阶段B酝酿阶段C明朗阶段D验证阶段
31.专业技术的特征包括（）。(多选) BCD
A专业技术的获得无需条件
B专业技术是人类征服自然和改造社会过程中所取得的智力成果
C专业技术需要专门学习、训练、研究才能获得
D专业技术是人类征服自然和改造社会运用的知识理论财富和技术资产。
32.“专业技术人员”这一特殊的社会群体的出现是（）的产物(多选) CD
A人类改造自然B人类改造社会C人类社会分工越来越细D社会生产高度专业化
33.专业技术人员是社会分工日益细化和高度专业化的必然结果，是（）(多选) ACD
A工人阶级的一部分B社会的主体C推动社会生产力发展的重要生力军D先进生产力的重要代表之一34.专业技术人员是（)的必然结果. (多选) AD
A社会分工日益细化B社会生产扩大化C高度理论化D高度专业化
35.19世纪自然科学的三大发现()，是马克思主义诞生的自然科学基础。(多选) ACD
A细胞学说B相对论C能量守恒和转化定律D生物进化论
36.“二八法则”是马克思主义的（）在企业员工潜能开发中的具体运用。(多选) BC
A唯物主义观点B重点论C两点论D生产力与生产关系
37.明知有缺点而不去下决心克服掉，最终会造成的损失主要有（）(多选) AB
A失去理想B失去朋友C失去钱财D失去晋升和发展的机会
38.有了缺点以后，我们主要需要做到（）。(多选) AD
A承认缺点B勇于坚持缺点C允许自身有缺点D坚决克服缺点
39.情商的核心内容包括()。(多选) ABCD
A个人识别、表达自己的情绪B个人识别、表达他人的情绪C个人激励自己的情绪能力D个人处理和他人关系中的情绪能力
40.当某个人确认（）是正确的，是真理，并去自觉维护它们，就确立了信念。(多选) ACD
A 某种思想B某种实践C某种理论D某种事业
41.信念的特点包括（）(多选) ABCD
A信念是一种动力，并且有强弱之分B信念需要支撑C信念需要韧性作纽带D信念需要勇气作动力42.比较的基础是客观事物之间存在着的（）(多选) AD
A差异性B相似性C异化性D同一性
43.在多学科研究中，大科学家对科学技术发展的相关性认识更加深入，能不断克服（），将所掌握的知识进行融合再选，为其学术思想的形成和科学思维的成熟打下坚实的基础。(多选)ABD
A主观局限性B主观单向性C客观实在性D所处环境的对抗性
44.一个人的创新能力，是指()的能力。(多选)ACD
A能产生符合某种目标B促进生产C新颖D具有社会或个人价值产物
45.改革开放二十多年来，我国经济建设取得了巨大成就，但必须着力解决（）的问题。(多选) AB
A高速增长主要依赖于资源的高投入和高消耗B重引进、轻消化吸收和创新
C不断重复引进国外技术D对国外技术的持续依赖
46.我国的企业是（）。(多选) ABD
A国家经济实力的基础B国家经济实力的支柱C科学技术研究基地D技术创新的主体。
47.自主创新有三个方面的含义，分别为（）。(多选) ABC
A原始创新B集成创新C在消化吸收国外先进技术的基础上再创新D研究历史理论再创新
48.目前对创造力的研究主要从（）三方面进行研究。(多选) ABD
A创造力的结构B创造力的过程C创造力的产生D创造者个人
49.科学创造的过程就是创造性地解决问题的过程，在这个过程中建立新的（）。(多选) CD
A科学范围B科学成果C科学概念D科学理论
50.灵感的特点和直觉一样具有（）. (多选) ABD
A突发性B偶然性C必然性D飞跃性
51.不是所有的专业技术都需要专门学习、训练、研究才能获得(判断)
正确√错误
52.专业技术人员不属于工人阶级的一部分。(判断)
正确错误√
53.军人是《中华人民共和国职业分类大典》中职业的一大类(判断)
正确√错误
54.因为专业技术人员属于职业的一种，所以它的的范畴小，涵盖面局限。(判断)
正确错误√
55.进入20世纪以来，科技成果转化为生产力的周期越来越长。(判断)
正确错误√
56.“高科技”简言之就是传统工业技术的简单创新。(判断)
正确错误√
57.对于知识经济，知识仍是经济增长的“外生变量”(判断)
正确错误√
58.企业的领导班子“质”上的“清一色”的班子配备叫机构性失调，亦称“合成性”错误。(判断)
正确√错误
59.人类是通过进行向自然界的索取活动来满足自己生存发展需要的。(判断)
正确√错误
60.约束和自制只会压迫人、强制人，于克服自身缺点无益。(判断)
正确错误√
61.天才并非天生，但聪明才智是天生的。(判断)
正确错误√
62.竞争是一种比赛，竞争意识只会对人的发展起到消极作用。(判断)
正确错误√
63.智商更多地放映了个体的生物学特性，而情商更多地反映了个体的社会学特性。(判断)
正确√错误
64.体能强度既是身体素质的最基础的部分，又是体力机能构成的最基本的结构形式。(判断)
正确错误√
65.形象是一个人展现于外的综合特征的反映，最根本的则是来源于人的体力即身体素质。(判断)
正确√错误
66.若是想在人生中有一番成就，最有效的办法就是把信念提升到强烈的地步。因为只有达到很强的程度才会促使我们拿出行动。(判断)
正确√错误
67.创新必须有所超越，超越才能导致创新。(判断)
正确√错误
68.在解决问题的思维创新过程中，推测是通过已知探测未知的必经之路。(判断)
正确√错误
69.创新能力是个体的一种创造力，它不是孤立地存在于个体的心理活动中，而是与每个人都具有的人格特征紧密相关。(判断)
正确√错误
70.知识对创新的作用，不仅仅在于知识的组织结构，更重要的在于知识的数量. (判断)
正确错误√
徐州市专业技术人员继续教育考试常用文 体写作考试题库判断题 1、被列入的参考文献应该只限于那些著者亲自阅读过和论文中引用过，而且正式发表的 出版物或其他有关档案资料，包括专利等文献。(判断) √P250 2、辩证逻辑是由一个或几个判断推出一个新判断的思维形式，也是人们深化认识、得出 结论、获得新知识的主要方法。(判断)×P226 3、不完全归纳推理又分为简单枚举归纳推理和科学归纳推理。(判断) √P227 4、从实际出发，有的放矢地调查研究各种社会情况，推广典型经验，为领导机关及时解决人民群众普遍关心和迫切需要解决的问题提供第一手资料，这是调查报告的直接针对性的表现。√P30 5、答谢词的重点在于向对方表达诚挚感谢之意，对主人的盛情款待予以高度评价，对交 往活动的结果表示满意和赞赏，对自己的收获给予充分肯定。(判断)√P181-1826、大 事记与普通公文不同，它是由若干事件集合而成的。(判断)√P55 7、当代科学，早已不是在文献资料的土地上耕作，而是直接在生产与生活经验的土地上 耕作。P241× 8、当事人的名称是指法人的名称及自然人的姓名，即签订合同单位的法定名称及自然人 真实的姓名。(判断)√P124 9、调查情况的表述必须客观如实，做到“文中无我”；而研究结果的表达必须有思考、有主见，做到“文中有我”。(判断) P35√ 10、对简报的外观形式国家有明确规定，要严肃庄重、朴素大方。(判断) ×P4811、 对于个人来说，科研论文发表得越多，越能说明其科研能力强、科研成绩显著。√P207 12、对于科技论文来说，修改比起草更重要，一般要改3～5遍。(判断)√P25713、对于一个社会组织来说，大到中长期的建设和发展，小到组织一项集体活动，都离不开 制订切实可行的计划，以便指导和规范现实工作。(判断)√P3 14、多稿一投可以提高论文发表的“命中率”。(判断) ×P217 15、分类是比较的前提，比较是分类的结果，两者是辩证统一的关系。(判断) ×p228 16、×P35 17、概括性前言吸引力大，提醒人们带着问题读调查报告，是很好的开头方式。 感谢信称谓要写出受感谢单位的全称或受感谢个人的姓名，并加冒号。(判断) √P69 18、国内发行的科技期刊可以在国内外公开征订和发行。(判断)×P214 19、会议记录采用记叙为主、说明为辅的形式，运用准确、严谨、简明的公文语言，记载和反映会议的主要精神和议定事项。(判断)×P60 20、会议记录经主持人和记录员签字后，可作为查证事实的凭据。(判断) √P60 21、即使作者是围绕主题进行资料搜集的，但却不能直接搬用，而是要根据文章的需要，对其做整理、筛选和搜集。(判断)√P239 22、计划结尾要讲究针对性，即必须依据计划内容提出执行要求，不要空喊口号。(判断)√P7 23、计划前言的作用在于使执行计划的单位或人员从思想上重视此项工作。(判断)
中小学教师继续教育远程培训学习总结 中小学教师继续教育远程培训学习总结 我参加几年的中小学继续教育远程培训，现在回顾这几年来的学习经历，感慨颇多、受益匪浅。 通过远程培训学习，使我在教育思想，教育理论及业务能力等方面受益，我的教育技术能力得到了很大提高。总结起来，我觉得我有了以下几个方面的转变： 一、教师角色的转变 由过去的管理者、控制者、主导者、仲裁者为现在的组织者、帮助者、引导者、促进者。由施与者转变成引路者，从讲坛走向学生中间，参与学习发生的全过程，体会共同成长的快乐。面对飞速发展的科技知识，在今天教育信息化的平台上，教师的绝对权威已不复存在，因而教师作为终身学习的首当其冲者具有非凡的意义。从前倡导的换位思考、思维平等、理解学生等观念，在今天自然地成为教师的行为。 二、教学策略的转变 研究适应学习方式转变的教学设计的改变，构建符合学习方式转变的教学模式群，开发、利用教学资源，为学生学习提供平台，探索长假、短假、平时作业形式的改变，为学生提供实践场、体验场，感悟自主、合作、探究学习的快乐。学生的作业从昨天的复习知识、巩固加深这一学习的延伸阶段变成产生疑问、探求解答这一贯穿学习全过程的活动。 三、教学方式的转变 重情景、重民主、重过程、重引导、重体验。要注重对学生综合能力的培养和训练，强调以学生为主体的有意义的语言实践活动，营造轻松愉快、积极向上的学习氛围。使学生学得生趣盎然、主动积极，创造力得到了培养。 四、教学管理的转变。 粗放的、散漫的、自由的管理已经落后，依法治校、民主治校的人文化管理方式应该成为主流，在向管理要成效的今天，作为教师必须知法遵法守法用法，自觉依法执教，对学生进行人文化的管理。用一颗博大的爱心，去关心爱护每一个孩子，用爱去塑造他们纯洁的心灵，用爱去陶冶他们的情操。 通过继续教育学习，使我更新了教育观念、树立现代教育思想、掌握现代教育技术、优化自己的知识结构、提高了专业水平。我深切感觉到万事德为先，尤以师为重，教师的职业理想是其献身于教育工作的根本动力，动机因素是一切行为的屐性因素，这对教师的教育教学工作来说也不例外因此不断增强自己的教育事业心，强化自身的职业责任感是自我完善的需要环节。教师专业成长（精神成长）的新陈代谢就要不断地反思，而反思需要不断地与他人交流，当今网络教研顺应了当代教师的这一需求，它给我们提供了对话平台，大家一起共享教育资讯，在专业引领下平等民主交流，促成了教师团队合作。 本次培训让我受益匪浅，感受良多，也让我感受到了责任的重大，我决心脚踏实地干活本职工作，为教育事业贡献出自己的一份力量。
2017 1坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。（）是社会主义民主政治的本质特征。 A.人民当家作主 2（）是第一生产力。 D.科技 3增强党自我净化能力，根本靠强化（）。 A.党的自我监督和群众监督 4五中全会针对性地提出了五大发展理念，其中要求坚持（）发展，着力改善生态环境。 A.绿色 5美丽中国的（）是把生态文明建设融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程。 A.实现途径 6党的（）是党的根本性建设，决定党的建设方向和效果。 D.政治建设 7新兴市场经济的主要代表是金砖五国，即中国、（）、俄罗斯、巴西和南非。 D.印度 8要坚持无禁区、全覆盖、零容忍，坚持（），坚持受贿行贿一起查，坚决防止党内形成利益集团。 C.重遏制、强高压、长震慑 9建设（）是中华民族伟大复兴的基础工程。 D.教育强国 10创新是五大发展理念的（）。
11在社会发展的（）方面，五大发展理念强调要认识和尊重社会客观规律性。 D.客体性 12绿色发展的根本目的是（）。 D.人的全面发展 13“十三五”规划建议提出（）是引领发展的第一动力。 B.创新； 14“一带一路”战略的原则不包括（）。 C.互相结合 15美丽中国的（）是实现人与自然和谐相处、中华民族永续发展。 A. 根本任务 16现代经济学中的创新学派是（）创立的。 A.熊彼特 17我国经济已由（）阶段转向（）阶段，正处在转变发展方式、优化经济结构、转换增长动力的攻关期，建设现代化经济体系是跨越关口的迫切要求和我国发展的战略目标。 D.高速增长高质量发展 18分配制度改革首先重点应该放在（） B.初次分配 19从全面建成小康社会到基本实现现代化，再到全面建成（），是新时代中国特色社会主义发展的战略安排。 A.社会主义现代化强国 20（）是我们时代的主题，是本世纪末实现的战略目标。 A.中国梦 21（）是关系系党的事业兴衰成败第一位的问题。
2017年江苏省徐州市中考数学试卷 一、选择题 1.（2017?徐州）﹣5的倒数是（??） A、﹣5 B、5 C、 D、 + 2.（2017?徐州）下列图形中，既是轴对称图形，又是中心对称图形的是（） A、B、C、D、 + 3. （2017?徐州）肥皂泡的泡壁厚度大约是0.00000071米，数字0.00000071用科学记数法表示为（） A、7.1×107 B、0.71×10﹣6 C、7.1×10﹣7 D、71×10﹣ 8 + 4.（2017?徐州）下列运算正确的是（??） A、a﹣（b+c）=a﹣b+c B、2a2?3a3=6a5 C、a3+a3=2a6 D、（x+1） 2=x2+1 + 5. （2017?徐州）在“朗读者”节目的影响下，某中学开展了“好书伴我成长”读书活动，为了解5月份八年级300名学生读书情况，随机调查了八年级50名学生读 书的册数，统计数据如下表所示： 册数0 1 2 3 4
人数 4 12 16 17 1 关于这组数据，下列说法正确的是（） A、中位数是2 B、众数是17 C、平均数是2 D、方差是2 + 6.（2017?徐州）如图，点A，B，C在⊙O上，∠AOB=72°，则∠ACB等于（??） A、28° B、54° C、18° D、36° + 7.（2017?徐州）如图，在平面直角坐标系xOy中，函数y=kx+b（k≠0）与y= （m≠0）的图象相交于点A（2，3），B（﹣6，﹣1），则不等式kx+b＞的解集为（?? ） A、x＜﹣6 B、﹣6＜x＜0或x＞2 C、x＞2 D、x＜﹣6或0＜x＜ 2 + 8. （2017?徐州）若函数y=x2﹣2x+b的图象与坐标轴有三个交点，则b的取值范围是（??）
徐州市继续教育----素质教育概论 (一)单选题：每题1分，共30题，只有唯一一个选项正确 1、激活每位学生（D）发展，使之明确自己正确的发展方向，要比教给他们任何具体知识本身更重要。 A 学习潜能 B发展潜能 C 素质潜能 D个性潜能 2、促进学生健康成长，最根本的是使学生开拓、（B ）地学习。 A持续性B自发性C开创性D创造性 3、从社会心理学的观点看，（B）是指人经过一定方式的社会学习，主动接受社会教化，将社会目标、价值观、规范和行为方式等转化为其自身稳定的人格特质和行为反应模式的过程。A科学内化B个体内化 C知识内化D教育内化 4、教师在素质教育中的最大功绩与贡献在于（D）。 A给学生传授多少经验、知识B开出多少实验C培养哪些技能D能在多大程度上激活学生的个性潜能，并促使这种个性潜能持续不断地发展 5、（A）的重要职能是发展人的个性，使每一位受教育者的潜能都能得到充分地开发和发展。A素质教育 B目标教育C成人教育D高等教育 6、素质形成本身，就是在某一学科领域获得独立准确的（B）判断。 A精神价值B内在价值C外在价值D实际价值 7、（D）阶段的素质教育应当充分地与社会生活相结合，培养学生的生存能力，为其充分地发展自己并充分地参与社会发展作出应有的努力。 A科学教育B社会教育C家庭教育D基础教育 8、（C）是对社会、他人有益而无害的独特人格品质。 A 个人品德修养B科学文化素质C独立人格素质D思想道德素质 9、教育思想或（A）始终同教育的根本职能、目的联系在一起。它是教育者对整个教育现象的总体认识，是对教育前提的深入思考、全面把握。 A施教思想B教育水平C教育经验D教育方法 10、1997年，国家教委在烟台市（D），标志着素质教育开始成为全国范围教育改革的主旋律。 A 举办的“21世纪新型人才培养研讨会”B颁布《关于深化教育改革全面推进素质教育决定》C 颁发的《中国教育改革和发展纲要》D召开了全国中小学素质教育经验交流会 11、（A）虽不是教育方法本身，但它在很大程度甚至根本上，影响乃至制约良好的施教方法的产生与运用。 A施教态度B师德教育C学历教育D文化素质 12、经过素质教育培养的学生，应具有（D）。 A 适应时代、社会需要的共有素质B体现不同学生个性特点的独特才能 C为人类做出特有贡献，进行优秀的文化积淀 D 以上都正确 13、素质教育目标是稳定性与（D）的统一。 A 持续性B创新性C 延续性D 发展性
江苏省中小学教师继续教育网络培训答案13 第83题《2014公民教育实践活动中难点解析》网络培训答案 (一)单选题 1. 我国最高的立法机关是（） 答案：(A)全国人民代表大会 2. 品德教学活动中提倡“请人助教”的教学思路，公民教育实践活动中学生接触到的( )正是“请”到的“人”。 答案： (B)专业人士 3. 我国的根本大法是（） 答案： (A)《中华人民共和国宪法》 4. 制定出班级方案后我们应该采取的正确的行动是（）。 答案： (A)向与研究问题相关的政府部门递交班级方案 5. 在公民教育实践活动中，学生通过实践发现和提出问题，在体验、探究和问题解决的过程中，形成良好道德品质，实现社会性发展。这正与品德课程的学习是( )相统一的过程不谋而合。 答案：(A)知与行 6. 在采访时，我们一般可以使用( )表格。 答案：(B)采访表 7. 公民法制教育实践活动中常用的“七种表格”分别是：问题确认与分析表、( ) 、印刷资料表、广播/电视观察表、文献资料表：出版物信息资料、文献资料表：信函或采访信息、宪法意见表。
答案： (A)采访表 (二)多选题 1. 在第四步骤：编制班级方案的过程中，我们要遵循的原则是（）。 答案： (A)说服性 (B)实用性 (C)法律性 (D)全体性 2. 视频中，在第三步骤收集班级所要研究问题的有关资料时，我们可以通过实地查看、采访相关人员、上网、看电视、（）（）这些渠道来收集资料。 答案： (A)去新华书店 (B) 查看报刊、书籍 (C)去图书馆 (D)发放调查问卷 3. 在公民教育实践活动与学科教学整合的过程中，需要着力做好（）。 答案：(A)将公民课题纳入原有课程体系进行课程定位(B)确立新课程的学习目标(C)精心进行教学活动的设计与实施(D)重视学习成果展示和学习反思 4. 品德课堂教学与公民教育实践活动的联结点是儿童的现实生活，这包含着( )。 答案：(A)真实的生活(B)普通的生活(C)日常的生活(D)今天的生活（正在进行的生活）(E)首属群体中的生活（儿童主要生活圈中
中小学教师继续教育在线考试试题与答案(一) 1、解决综合课教师尽快适应实验教学的极好方案是写好教案。(x) (解决综合课教师尽快适应实验教学的极好方案交叉备课，加德纳提出) 2、教学过程是教师有目的、有计划、有组织地向学生传授知识的过程(x) (教师有目的、有计划地引导学生积极、主动地掌握系统的文化科学基础知识和基本技能,发展学生的智力、能力、体力,并形成一定的思想品德的过程) 3、开放教学是现代学校教学的基本组织形式，它的出现在教育史上是一大进步(y) 4、优质教学即有效教学，但有效教学未必是优质教学。(y) 5、教师把实物、教学器具呈示给学生看，或者向学生作示范性实验，使学生通过直观感知，从而获得知识、发展能力的方法，叫做演示法。(y) 6、研究型学习将成为未来的主要学习模式，将极大促进学生创造力的发展。(x) 7、在对待教学关系上，新课程强调教师是尊重、赞赏、帮助、引导、合作。(y) 8、教师向学生叙述事实材料或描绘所讲对象的讲授方式称为讲演法。(x)(讲授法) 9、自主学习就是自学，强调突出学生的主体地位，排斥教师的介入和指导。(x) 10、教材的思想性主要指教学知识内容的辩证唯物主义观点。(y) 11、研究学生主要是研究学生的心理发展状态、认知的前提特征和情感的前提特征。(y) 12、教案反思研究不必有序进行，也不一定要结合具体的学科。(x) 13、课堂讲授是检查教学质量及学生掌握知识情况的一种手段。(x) 14、备课就是要学生的已知和未知之间搭建一个最近发展区。(y) 15、教案的出发点和落脚点都是为了提高教学质量。(x)(发展) 16、备学生时必须坚持的几个基本原则是主体性原则、差异性原则和平等性原则。(x)(发展性原则) 17、教案是教师在授课前的教学方案(y) 18、备学生的过程就是深入研究学生的过程(x)(了解学生) 19、一般来说，新教师最好写略案，一边可以更好的随堂发挥。(x) 20、教学目标的准确性制约着备课的质量。(y) 21、在新的教育理念下，中小学教学设计是一个学习的过程、研究的过程(y) 22、在新课程理念下，中小学课堂教学的基本结构可以按照如下基本环节进行设计：问题情境-求解与解释-建立模型-应用与拓展-回顾与反思。(x) 23、集体备课的思维指向是求同存异。(y) 24、集体备课的有效保证是制度建设。(y) 25、集体备课的功能应该定位为解决问题。(y) 26、集体备课的前提条件是网上资料的多少。(x)(个人研究) 27、集体备课并不是将各任课教师各自所写的教案装订成册(y) 28、开放教学是现代学校的基本组织形式，它的出现在教育史上是一大进步。(y) 29、教师的课堂教学的水平主要体现在重点的突出和难点的突破上。(y) 30、注入式教学的本特征是以讲授法为主。(y) 31、教学中心环节是运用知识。(x)(上课) 32、公开课是探讨课堂教学问题的集体教研活动。公开课包括测评课、观摩课与展示课。(x)(示范课) 33、“不愤不启，不悱不发”“熟读精思”，“学思结合”“教学相长”是孟子的思想。(x)(孔子) 34、在个体与环境的相互作用中，通过一定的程序和方法将获得的外部信息进行内部重组，以不断建构自己的知识结构、智能结构等综合素质的学习方式是自主性学习。(y) 35、传统教学手段可分为两在：一是基本教学手段，即教师凭借其自身的身体器官就能完成的，二是教学器具。(y) 36、单一的教学手段可以独立用于解决细节问题，但不能解决教学过程的全部问题或整体问题。要完整地解决教学活动过程中的所有问题，教师必须交叉组合运用多种教学手段。这反映了教学手段的协调性。(x) 37、我国古代《论语》中提出的“温故而知新”教学要求，体现了巩固性教学原则。(y) 38、以学习小组为教学活动的基本单位，通过小组内成员的分工协作去达成小组共同目
(一) 单选题：只有唯一一个选项正确 1. 道德意识包括（D）等。 (A) 道德观念和道德情感 (B) 道德意志和道德信念 (C) 道德理想和道德理论体系 (D) 以上都包括 [分值：1.0] 2. （D）是社会物质生活条件的反映，是由一定的社会经济基础决定的社会意识形态，这就是道德的社会本质。 (A) 社会舆论 (B) 高尚品德 (C) 风俗习惯 (D) 道德 [分值：1.0] 3. （B）是党联系人民群众的桥梁和纽带，在构建社会主义和谐社会中承担着重要责任。 (A) 党政机关 (B) 政府部门 (C) 新闻媒体 (D) 舆论监督 [分值：1.0] 4. （B）是社会和谐的标志。这是中国特色社会主义的核心价值。 (A) 社会进步 (B) 文明进步 (C) 社会稳定 (D) 文明发展 [分值：1.0] 5. 在加快发展的同时，充分考虑环境、资源和生态的承受能力，把控制人口、节约资源、（A）放到重要位置，走出一条生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展之路。 (A) 保护环境 (B) 改革开放 (C) 发展创新 (D) 节省成本 [分值：1.0] 6. 加强社会主义荣辱观教育,是当前（B）建设的首要任务。 (A) 思想观念 (B) 思想道德 (C) 经济文化 (D) 物质文化
[分值：1.0] 7. 社会主义职业道德是以（D）为指导的。 (A) 社会主义精神文明建设 (B) 邓小平理论 (C) 毛泽东思想 (D) 马克思主义 [分值：1.0] 8. （B）是无产阶级世界观的基础，是马克思主义的思想基础。 (A) 改革创新 (B) 实事求是 (C) 廉洁奉公 (D) 勤政爱民 [分值：1.0] 9. （B）是社会主义道德的集中体现，是贯穿社会主义社会一切道德规范的灵魂。 (A) 为社会服务 (B) 为人民服务 (C) 为国家服务 (D) 为单位服务 [分值：1.0] 10. 社会主义职业道德体系的丰富内容，都是围绕着一个核心而展开的，这个核心就是（A）。 (A) 为人民服务 (B) 马克思主义 (C) 社会主义荣辱观 (D) 国家和人民利益 [分值：1.0] 11. 自律是道德的本质特点，（D）就是发挥自律的功能。 (A) 批评教育 (B) 辅导教育 (C) 远程教育 (D) 自我教育 [分值：1.0] 12. 社会关系的调整，核心是调整（D）。 (A) 社会关系 (B) 利益关系 (C) 个人关系 (D) 经济利益关系
[判断题] 1:课程标准是国家规定的对国民在某些方面和某些领域的基本素质的要求。这些基本素质的要求是教材、教学和评价的灵魂，因而它发挥着指导教材、教学和评价的功能。 A : 正确 2:学校在课程管理方面的自主权包括两个方面：一是对国家课程进行合理地调整，保证课程实施的质量；二是自己挖掘课程资源，开发校本课程，发挥学校的特色，保证学生的发展。 A : 正确 3.通过选修课，学生可以根据自己的兴趣、爱好、学习程度等选择适合学生自己的课程。学生课程的选择性体现了学生的自主性，学生在一定程度上可以自己"设计"学习课程，为学校的发展作出自主的选择。 A : 正确 4:发展性学校评价的内容涵盖学校建设的各个方面。具体地说来，包括学校的办学理念和发展规划、学校的组织与管理、课程实施、教师队伍建设、学生发展、学校环境与办学条件等。 A : 正确 5:教师在使用教材时要积极主动地从"教教材"向"用教材"扩展，使得课程标准和教材成为支持教学的课程资源，而不是束缚教师和学生发展的绳索。 A : 正确 6:校本课程，就是以学校为课程编制主体，自主开发与实施的一种课程。校本课程开发的目的是要提高课程的适应性，促进学生的个性成长；提升教师的课程意识，促进教师的专业发展；实现学校的课程创新，促进学校特色的形成。 A : 正确 7:在开发地方课程资源时，应突显地方课程资源的特色，促进学生的发展。 A : 正确 8:地方课程是指地方教育主管部门以国家课程标准为基础，在一定的教育思想和课程观念的指导下，充分利用学校课程资源所设计的课程。 A : 正确 9:社区课程资源是指社区内一切可以形成学校课程的因素来源与必要而直接的实施条件，包括素材性课程资源和促进课程实施的条件性课程资源。 A : 正确 10:教学过程是不断生成的过程，教师应把学习看成是意义建构的过程，避免按照预定的教学内容和教学程序机械地进行教学。 A : 正确 11:普通高中校内课程资源的最基本的组成部分是课程标准和教材。 A : 正确 12:课程资源开发的价值取向之一就是学生的发展，对学生的兴趣、需要以及发展方向等情况有明确的评估，使课程资源开发有明确指向，提高课程资源开发的效益。 A : 正确 13:课程资源是广泛多样的，它们的存在方式与各地域的文化传统、价值观念及学校自身的发展状况没有紧密的联系。 B : 错误 14:课程资源开发和利用的一个根本性目的是促进教师素质的提高，提高其自身的能力及社会适应性。 A : 正确 15:教学过程不再是教师完整再现教学设计而已，而是师生共同建设、互动对话的过程。
2017年专业技术继续教育公需课考试题库注：此资料是根据最新版教材，大纲，整理而成（含参考答案），掌握本资料重点，考试必过。 一、考试认识 竞争激烈的考试，离不开考试的指定范围和考试大纲，其中主要的内容虽然各地区考试的形式不同，但是重点一般是相似或相近的！本次汇总的试题库附有参考答案，请各位需要好好的参考！ 二、复习方法： 针对这样的情况，经过我们已经考过人员的总结，相对有效而可行的复习方式为：对内容简单了解后，对试题的攻克，进行多方面的试题训练，也就是说先多做试题，然后在试题中，碰到未知、不明确的通过资料进行补充、强化。原因在于：单一的看书，效率很低，也记不住。往往是看一遍忘一次。通过试题的强化训练，在试题中你会发现，主要的内容，重要的，都会在试题中反复出现。这样对于提高效率是比较重要的！ 一、判断题 1、政府在处理非秘密信息时，不可以采用和互联网进行逻辑隔离的办法。参考答案：错误 2、发挥财政资金对激励企业自主创新的引导作用，属于《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006—2020年）》中的科技投入方面的政策。 参考答案：正确 3、集成创新是指基于新的科学发现原理基础之上的创新。 参考答案：错误 4、创新的品质、等级和成败主要取决于不同类型的创新人才的能力发挥以及相互之间的合作。 参考答案：正确 5、物联网+主要是以经济、政治、文化、社会、生态这五个礼仪的融合。参考答案：正确 6、“伪造、篡改、剽窃、侵占他人学术成果、不当署名”不属于学术不端。参考答案：错误
7、物联网的三个层面：感知层、网络层、应用层。 参考答案：正确 8、信息安全是一个不断攻防演练的过程，一个不断发展的过程，遵循PDCA 模型。 参考答案：正确 9、现在，互联网经济在我们国家发挥了重要作用，对国家经济社会发展的影响日益巨大。因此，我们要做好安全，推动我国信息化的发展，加强网络社会的治理。 参考答案：正确 10、我国对电子政务的定义：利用互联网作为新的服务手段适应政府对居民和企业的直接服务。 参考答案：错误 二、单选题 (本大题共10小题，每小题3分，共30分) 1、韩国信息化发展成功的原因不包括（）。本题得 0 分 A、以公众为中心 B、法律规范电子政务建设 C、领导高度重视 D、高度重视投资效益 参考答案： A、以公众为中心 2、下列哪一项不属于云计算的方式（）。本题得 0 分 A、平台及服务 B、开放信息服务 C、基础设施服务 D、软件及服务 参考答案： B、开放信息服务 3、《国家中长期科学和技术发展规划纲要》明确了未来中国科技发展的指导方针和总体目标，提出到（）年要进入创新型国家行列。本题得 0 分 A、2025年 B、2020年
2013年徐州会计继续教育考试试题 判断题 ( 所属课程：财务管理基础 ) 页首 1. 如果销售具有较强的周期性，则企业在筹集资金时不适宜过多采取负债筹资。 A 、 对 B 、 错 正确答案：A 判断题 ( 所属课程：新行政单位财务规则解读 ) 页首 2. 行政单位可以用占有、使用的国有资产对外投资或者举办经济实体。 A 、 对
B、 错 正确答案：B 判断题 ( 所属课程：《医院财务制度》解读 ) 页首 3. 医疗收入依据内部成本加成确定的付费方式和付费标准确认。 A、 对 B、 错 正确答案：B 判断题 ( 所属课程：《文物事业单位财务制度》解读 ) 页首 4. 文物事业单位应当建立财务风险控制机制，规范和加强借入款项管理，严格 执行审批程序，不得违反规定举借债务和提供担保。 A、 对 B、 错 正确答案：A 判断题 ( 所属课程：《人口和计划生育事业单位财务制度》解读 ) 页首 5. 人口和计划生育事业单位应当依法加强各类票据管理，确保票据来源合法、 内容真实、使用正确，不得使用虚假发票。 A、 对 B、 错 正确答案：A 判断题 ( 所属课程：《体育事业单位财务制度》解读 ) 页首 6. 体育竞赛收入，即体育事业单位依托体育场地及附属设施提供体育比赛、健 身休闲、健身指导、技能培训、运动康复、体质测试等服务取得的收入。 对
A、 B、 错 正确答案：B 判断题 ( 所属课程：《科学事业单位财务制度》解读 ) 页首 7. 中国科学技术协会及地方科学技术协会所属的事业单位执行《科学事业单位 财务制度》。 A、 对 B、 错 正确答案：A 判断题 ( 所属课程：会计电算化 ) 页首 8. 会计核算软件应该以会计理论和会计方法为核心，以会计制度为依据，以计 算机和通信技术为基础，以会计数据为处理对象，以提供会计信息为目标。 A、 对 B、 错 正确答案：A 判断题 ( 所属课程：财务梳理经验谈 ) 页首 9. 经营决策是企业管理工作中的核心。 A、 对 B、 错 正确答案：A 判断题 ( 所属课程：如何做好往来会计 ) 页首 10. 向某公司销售商品，货款30000元，增值税5100元，款项未收，企业贷记 “应收账款”35100元。
教师继续教育网络研修心得 当今世界科学技术突飞猛进，知识更新换代异常迅速。作为教师就必须善于接受和消化新观念、新知识，认真钻研业务，不断提高自身素质;必须积极探索教学方法和教学艺术，活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣;必须勤奋好学，孜孜不倦，努力做到学识渊博，业务精良。只有这样，讲起课来才能深入浅出，得心应手;才能使学生产生敬重感，自觉自愿地接受教育和指导。因而，利用暑假时间，我参加了继续教育学习活动。通过不断地学习，使我们不但在理论上对教育、教学有了更深层次的体会，从而在教学中取得了一定成效。现把这几个月学习的心得总结如下： 一、通过学习，使我重新认识了自己的责任，树立了科学的教育观。教师不仅是知识的传播者，他还要为培养下一代可塑型人材做出贡献。由此可见，教师的职业特征具有未来性，管仲说：“百年树人。”我国未来能否在世界上占有一席之地，就要靠我们这一代教师培养的祖国的下一代。因此，我们要认清我们肩负的历史使命，树立崇高的职业信念，为祖国的未来打下良好的基石。 为此，我们应为祖国培养出全面素质的创新人材。对于我们的学生我们要用平等的眼光去看待，不能用成绩把他们分为三六九等，也不能由于好恶而疏远或亲近谁，我们应给予他们同等的发挥创造的机会，让他们在我们创造的气氛中健康成长。 二、、通过学习，使我进一步了解了现代教育思想和理论，理
解了如何把先进的教学方式和理念贯穿于各个学科教学的全过程，同时，也让我认识到当前教育需要更新了两个重要的观念： 第一、要更新自己的教育教学理念，这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程。 第二、认识自我的角色定位，改变传统的教育方式，做勤于学习，乐于教学的数学教师。 在今后的教学实施过程中，相信通过实践也真正的感悟到了全新的教育思想在教学中所产生的效应。这是以前传统教学所无法比拟的。 三、通过学习，让我更加正确的认识到自身的力量和价值，同时也给我的职业道德方面上了精彩一课，使我再一次重温“高尚师德”的形象，并以此为自身的追求。众所周知，师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。因此，教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。 四、通过学习，让我学到了很多课堂教学的艺术与技巧，同时也解决了我以前在课堂教学当中存在的很多困惑，让我有种“柳暗花明又一村”的感觉，仿佛一下子见到了光明和希望，对我的教学实践起到了很好的指导作用。 五、通过学习，首先使我认识到了自己的教学水平距离名优教师还有很大差别。我虽然教过每个年级，对所教教材有了一个初步
全国教师继续教育网络考试题目和答案 一:[判断题] 1、三维目标是三种目标。× 2、全面发展即均衡发展。× 3、一位教师只要能上好课就是合格教师。× 4、教师的一言一行，一举一动对学生的影响很大，所以不能随便在学生面前流露自己的情绪。√ 5、的职责可以简单概括为传道、授业、解惑，而传道是指传授知识。√ 6、教学关系是静态的、固定的。× 7、现代教学理论主张分学科教学。√ 8、教育的多元化就是指教育思想的多元化× 9、教育的本质在于引导学生而非命令学生。√ 10、学生的民主意识和行为需要规范的教育才能达成。√ 11、好班主任应该让班里每个孩子是自由的，有活力的。√ 12、如果教师不能容忍学生的错误，那么几乎就剥夺了学生成长的权利。√ 13、教育的本质在于引导学生而非命令学生。√ 14、双基的内涵要以终身学习和发展为取向，而不能仅以学科需要 和发展来定位。√ 15、新课程倡导的教学过程中的师生互动，就是要求教师讲课时多提问，学生积极地举手回答。× 16、自主学习就是学生自学，强调突出学生的主体地位，排斥教师的介入和指导。× 17、终身教育主要指成人教育× 18、无论教学手段如何先进，教学媒体仍然是辅助教学的工具√ 19、热闹的课一定是好课× 20、教学设计就是对教学过程的设计。× 21、美国心理学家詹姆斯曾说过：“人性最深刻的原则是渴望得到赏识。”所以教师要毫不吝啬地赞赏和表扬学生。√ 22、班级管理中的民主就是尊重学生，与学生商量。√ 23、素质教育就是多开展课外活动，多上文体课。× 24、批评双基意味着否定双基。× 25、教师是行动研究的主体√ 26、关注人是新课程改革的核心理念。√ 28、错误也是一种学习资源。√ 29、对话”的前提是教师实行教学民主。√ 30从学生角度来说，教学过程是一个“从教到学”的转化过程。√ 31、创设情境的目的就是为学生的学习提供认知平台和激发学生的学习心向。√ 32、教师保持乐观心态其实很简单：停止抱怨，学会赏识，内心平静而有激情地生活。√ 33、有“深度描写”的教育叙事所描写的故事背后隐含了相关的教育道理或教育理论。√ 34、知识、技能与过程、方法相互作用、相互依存、相互转化。√ 35、学生是有差异的，学生表现出来的差异可以为教育提供丰富的课程资源。√ 36、学生是学习的主体，但教师是教学的主导，所以，在教学中学生自己没有做主的资格和权力。× 37、“行为跟进”是将校本研修活动中建构性反思的成果付诸行动的过程，是校本研修的后续阶段。√
2015年继续教育考试题库 奉新二中兰勇整理 1、按对收录文献的解释方式，信息检索可以分为：目录、题录、文摘、索引、。 A.网络检索工具 B.检索语言 C.主题语言 D.关键词 2、按研究的内容，可将学术论文分为理论研究论文和 A.自然科学研究论文 B.应用研究论文 C.工程研究论文 D.实践研究论文 3、保持土地承包关系稳定并长久不变，第二轮土地承包到期后再延长_____年。 A.50 B.20 C.30 D.40 4、表格设计的原则有:表格要精选、表格设计要科学、。 A.表格要直观 B.表格要有美感 C.表格设计要醒目 D.表格编排位置要恰当 5、比较寻疑的选题方法一般按以下步骤进行：一是广泛寻找文献资料、二是回味咀嚼、三是。 A.追寻过程 B.追寻结果 C.追溯验证 D.比较鉴别 6、参考文献的编排应，查找方便，内容准确无误。 A.条目清楚 B.提纲挈领 C.内容充实 D.结构严谨 7、调研型学术论文具有真实性、针对性、典型性和特点。 A.时效性 B.实用性 C.参考性 D.功用性 8、对于不够署名条件，但对研究成果确有贡献者，可以的形式列出。 A.“致谢” B.结束语 C.附录 D.“感谢” 9、党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。必须增强政治意识、大局意识、、看齐意识，自觉维护党中央权威和集中统一领导，自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致。 A.纪律意识 B.自律意识 C.核心意识 D.形象意识 10、发展是解决我国一切问题的基础和关键，发展必须是科学发展，必须坚定不移贯彻____的发展理念。 A.创造、统筹、生态、开放、共享 B.创造、协调、生态、开放、共享 C.创新、协调、绿色、开放、共享 D.创新、统筹、绿色、开放、共享
1. 以下有关价值观的说法，错误的一项是（）。 (A) 人们的价值观归根结底是一定社会物质生活条件和社会关系的反映 (B) 在不同历史时期，不同社会制度下，人们会有着不同的人生价值观 (C) 价值观是人们在对人生目的和实践活动进行认识和评价时所持的基本观点和观念 (D) 在同一历史时期、同一社会制度下，人们会有着相同的人生价值观 2. 为人民服务，包含着社会主义道德不同层次的要求，体现着社会主义职业 道德建设的（）要求与广泛性要求的统一。 (A) 革命性 (B) 先进性 (C) 历史性 (D) 进步性 3. 信用建立在法制的基础之上，需要（）作保障。 (A) 社会诚信 (B) 职业道德 (C) 法律制度 (D) 社会道德 4. 积极参加（）是职业道德修养的根本途径。 (A) 职业实践 (B) 职业教育
(C) 职业评级 (D) 职业素养 5. （）是指个人的某种道德行为已成为反复持久的、习以为常的生活惯例。 (A) 道德意志 (B) 道德习惯 (C) 道德修养 (D) 道德情感 6. 在社会主义社会，人民当家作主，社会利益、职业利益和从业人员个人利 益根本上的一致，使（）成为调节三者利益关系的基本原则。 (A) 个人主义 (B) 英雄主义 (C) 集体主义 (D) 社会主义 7. 领导者要很好地担负起职业道德教育者的职责，还必须具有（）威信。 (A) 道德 (B) 个人 (C) 社会 (D) 行业 8. （）是纠正行业不正之风的重要措施。 (A) 职业道德义务 (B) 职业道德技能
(C) 职业道德建设 (D) 职业道德修养 9. 加强社会主义荣辱观教育,是当前（）建设的首要任务。 (A) 思想观念 (B) 思想道德 (C) 经济文化 (D) 物质文化 10. 要把树立和实践社会主义荣辱观，作为和谐文化建设的一项重要内容，促 进良好道德风尚与（）的进一步形成。 (A) 和谐社会 (B) 和谐氛围 (C) 和谐人际关系 (D) 和谐发展 11. 在我国现阶段，集体主义原则维护的集体利益，是以（）为核心的全体劳 动人民的共同利益。 (A) 党和政府 (B) 工人阶级 (C) 农民阶级 (D) 广大知识分子 12. 在社会主义市场经济条件下，集体主义原则要求把社会集体利益与（）结 合起来，以促进个人与社会的和谐发展。 (A) 国家利益
教师继续教育网络考试题及答案 一: [判断题] 1、三维目标是三种目标。× 2、全面发展即均衡发展。× 3、一位教师只要能上好课就是合格教师。× 4、教师的一言一行，一举一动对学生的影响很大，所以不能随便在学生面前流露自己的情绪。√ 5、的职责可以简单概括为传道、授业、解惑，而传道是指传授知识。√ 6、教学关系是静态的、固定的。× 7、现代教学理论主张分学科教学。√ 8、教育的多元化就是指教育思想的多元化× 9、教育的本质在于引导学生而非命令学生。√ 10、学生的民主意识和行为需要规范的教育才能达成。√ 11、好班主任应该让班里每个孩子是自由的，有活力的。√ 12、如果教师不能容忍学生的错误，那么几乎就剥夺了学生成长的权利。√ 13、教育的本质在于引导学生而非命令学生。√ 14、双基的内涵要以终身学习和发展为取向，而不能仅以学科需要 和发展来定位。√ 15、新课程倡导的教学过程中的师生互动，就是要求教师讲课时多提问，学生积极地举手回答。× 16、自主学习就是学生自学，强调突出学生的主体地位，排斥教师的介入和指导。× 17、终身教育主要指成人教育× 18、无论教学手段如何先进，教学媒体仍然是辅助教学的工具√ 19、热闹的课一定是好课× 20、教学设计就是对教学过程的设计。× 21、美国心理学家詹姆斯曾说过：“人性最深刻的原则是渴望得到赏识。”所以教师要毫不吝啬地赞赏和表扬学生。√ 22、班级管理中的民主就是尊重学生，与学生商量。√ 23、素质教育就是多开展课外活动，多上文体课。× 24、批评双基意味着否定双基。× 25、教师是行动研究的主体√ 26、关注人是新课程改革的核心理念。√ 28、错误也是一种学习资源。√ 29、对话”的前提是教师实行教学民主。√ 30从学生角度来说，教学过程是一个“从教到学”的转化过程。√ 31、创设情境的目的就是为学生的学习提供认知平台和激发学生的学习心向。√ 32、教师保持乐观心态其实很简单：停止抱怨，学会赏识，内心平静而有激情地生活。√ 33、有“深度描写”的教育叙事所描写的故事背后隐含了相关的教育道理或教育理论。√ 34、知识、技能与过程、方法相互作用、相互依存、相互转化。√ 35、学生是有差异的，学生表现出来的差异可以为教育提供丰富的课程资源。√ 36、学生是学习的主体，但教师是教学的主导，所以，在教学中学生自己没有做主的资格和权力。× 37、“行为跟进”是将校本研修活动中建构性反思的成果付诸行动的过程，是校本研修的后续阶段。√ 38、“行为跟进”体现了“知行合一”的认知方式，是教师实践与理论相结合的一种可操作化的途径。√ 39、教师做正确的事情比正确地做事情更为重要。√ 40、“教是为了不教”强调的是要教会学生学习的方法，激发学生学习的欲望。√ 41、一个教师的好与坏关键看他所教学生学习成绩如何。×
大理州中小学教师继续教育远程全员培训 ——学习笔记 第一讲爱国守法是师德修养的基础 热爱祖国体现一个人对自己祖国的深厚感情，反映了一人对祖国的依存关系，是调节个人与祖国（国家）之间关系的政治原则、法律规范，也是道德要求。热爱祖国是一种高尚的道德情感，是每一个人都应当自觉履行的责任和义务。 一、热爱祖国是教师献身教育的思想基础 热爱祖国是中华民族的优良传统和崇高的思想品德，是对社会主义的一种深厚感情和为社会主义事业无私奉献的精神。 1 、教师首先要树立爱国主义思想 一个教师首先要树立爱国主义思想，深刻的认识到自己的工作是和祖国的未来发展，国家的繁荣昌盛联系在一起的，自己的日常平凡的工作不是简单的上课、下课，批改作业，而是像陶行知那样把教育事业当作“一大事来”，为一大事来，做一大事去，有了这种认识，才能自觉担负起这份责任和接受这样一种重托。 2 、教师要树立为祖国教育而献身的崇高理想。 一位教师不仅要怀有对党、对祖国、对社会主义持有深沉的爱，还要把为祖国献身教育事业作为一生的目标和追求，树立为教育而献身的崇高理想。 一位教师只有认识到、体验到自己所从事的工作的崇高，意识到自己肩上担负着祖国和民族的未来，从而树立献身教育的坚定信念，才能做到言行一致，不论遇到什么困难，都处处为事业着想，呕心沥血，矢志不渝地为培养一代新人而默默奉献自己的一生。伟大的人民教育家陶行知为当代和后世树立了一个光辉典范。 案例：陶行知的教育追求 陶行知自觉选择教育专业，放弃政治专业，与其共和国实现之途径——教育救国、教育建国、教育治国的社会观念不无关系。他不想跻身政界，选择教育为自己的立命之所，安身之处。陶行知的理想是建立民主共和国，途径就是通过教育提高国民的素质。 二、热爱祖国使教师获得无穷的内驱力和创造力 跳蚤效应的启示道理很简单，跳蚤调节了自己跳的目标高度，而且适应了它，不再改变。很多人不敢去追求梦想，不是追不到，而是因为心里就默认了一个“高度”。这个“高度”常常使他们受限，看不到未来确切的努力方向。 爱国主义是一种精神支柱，是一种动力源泉。一个教师只有对祖国的爱，才能把个人的命运同国家前途和命运统一起来，才能充分认识到祖国的存在和发展是个人存在和发展的前提，祖国的命运和个人的命运有着血肉一般不可分割的关系。要充分认识到没有中国共产党，没有祖国，没
2009年全国教师继续教育考试答案 答案仅供参考：正确率90%++，如有不同意见或正确答案请提交答案 1、改变原有的单纯接受式的学习方式，建立形成旨在充分调动、发挥学生主体性的学习方式，是新的教学改革的核心任务。正确 2、高考不改，新课程就无法进行。对 3、新课程的评价是为了创造适合儿童的教育；而传统考试是为了选拔适合教育的儿童。错 4、教材是唯一的课程资源错 5、智能理论认为，由于学生不同的职能特点，所以学习方式也应多样化。正确 6、在条件相对落后的西部、农村地区，课程资源特别是素材性资源严重不足。错误，应是条件性资源严重不足。 7、新课程认为，学生进入教学中心需要建构多样化的学习方式错 8、新课程认为，学生进入教学中心需要教学回归学生的现实生活。正确 9、知识是条件性课程资源。错是素材性课程资源 10、新课程要求学生从教学活动的边缘进入教学的中心。对 11、人是兼具条件性与素材性两种性质的课程资源。对 12、新课程认为教学过程应是一种对话。对 13、研究型学习将成为未来的主要学习模式，将极大促进学生创造力的发展。错 14、国家课程标准的是实施素质教育和社会发展的需要。对 15、课程只是政府和学科专家关注的事，教师无权也无须思考课程问题，教师的任务只是教学。错 16、课程标准是国家对全体学生的共同的、统一的最高要求。错某一学段共同的、基本要求 17、探究学习（发现学习）是相对于接受学习而言的。对 18、本次课改重点之一，就是让学生学习产生实质性的变化，提倡自主、探索与合作的学习
方式，逐步改变以教师为中心、课堂为中心和书本为中心的局面，促进学生创新意识与实践能力的发展。对 19、教案可以是物化的书面计划，有时也可以是头脑里的思路。对 20、从推进素质教育的角度来说，转变学习方式，要以培养创新精神和实践能力为主要目的。对 21、教学设计就是对教学过程的设计。错 22、课程标准是对学生知识与技能方面的要求。错 23、新课程结构上的三个基本特征是：综合、分科和选择。错是均衡性,综合性和选择性 24、师生伦理关系并不是师生关系的有机组成部分。错 25、新课程观下的教学评价应该是诊断性的、形成性的评价。正确 26、教学方法的优化就是指教师教的方法的优化。错 27、评价教师课堂教学应关注的焦点是课堂上学生的状态。对 28新课程倡导的教学方式是研究性学习、体验性学习和实践性学习，不主张接受式学习。错 29质疑就是让学生学会提出问题。错 30建立新型的师生关系既是新课程实施与教学改革的前提和条件，又是新课程实施与教学改革的内容和任务。对 31新课程观下，课程就是指文本课程，即教学计划、教学大纲、教科书等文件。错 32学生犯错的过程是一种尝试和创新的过程。正确 33教师的课堂教学评价活动实质上就是教师深层教学思想的具体化和现实化。对 34学生的主要任务是学习，就学习而言，教师对学生的评价是关于学习的评价。错 35对学生的评价是教师对学生的单向刺激过程。错 36档案袋评价法、小组评价法都是定性评价的方法。对 37新课程背景下，传统的教学基本功将不再被重视，教师的课程开发整合能力、信息的搜38集处理能力等与新课程相适应的能力将逐渐取而代之。对