小学数学冀教版六年级下册四圆柱和圆锥实际测量全套教案
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【比赛获奖教案】
1教学目标
1.经历小组合作,探索某些实物体积测量方法的过程。
2.能综合运用所学知识解决测量不规则物品体积的问题。
3.能与同伴合作寻找解决问题的有效方法,获得解决问题的经验和方法。
2学情分析
《测量土豆的体积》是冀教版数学六年级下册的内容,是在学生学习了对长方体、正方体、圆柱体、圆锥体的体积的基础上,进行不规则物体体积测量的探究。课堂教学中利用不规则物体占用空间的原理,激发学生自主学习,小组合作。让学生利用水杯、水、物体、进行动手操作,观察水位的变化,结合已有知识交流、归纳、总结获取知识。教师引导学生结合生活中实例,对知识延伸,又添加一些会浮在水面上物体体积的测量。这样学生带着问题向更高的目标继续探索,以追求更大的成功。
3重点难点
教学重点:能综合运用所学知识解决测量不规则物品体积的问题。
教学难点:能综合运用所学知识解决测量不规则物品体积的问题。
4教学过程
4.1.1教学活动
活动1【导入】愉悦心境带着学习的欲望进入学习
1、多媒体播放乌鸦喝水动画歌曲,师提问:乌鸦是怎样喝到水的?
2、今天,我们就顺着这一思路学习本节课内容。
3、前面我们对长方体、正方体、圆柱体、圆锥体的体积都进行了研究。现实生活中,还有一些东西,比如,这个土豆、小石头、鸡蛋等等,(教师边说边拿出实物让学生观察)。这些物品的形状都有自己的特点,很不规则,我们一般称为之为不规则物体。哪它们的体积又该如何测量和计算呢?今天我们就拿土豆为例来探究。
板书:测量土豆的体积
4怎样探究呢?利用眼前的学具:杯子、水、土豆、石子、尺子,我们通过实验操作来探究新知识,感兴趣吧!
活动2【活动】以旧引新，学生自主学习，动手操作，认真观察，归纳总结。
1、启发诱导
师:大家先来讨论一个问题。
请同学们观察这个杯子中的水面,想一想,如果把土豆放进杯子中,会发生什么现象?你能想到什么问题?