应用文写作复习资料
一选择题
（一）基础知识
一、单项选择题
1．在应用文中，每一文种都具有相对固定的模式，这种规范，有的是国家政府明文规定的，有的则是（）。C
A．个人创造B．领导指定C．约定俗成D．随意发挥
2．依据教材，文章的外部分类分为应用性文章和（）。D
A．科学性文章B．政论性文章C．社会性文章D．文学性文章
3．应用文的规范性，除了指应用文中的各类文章，在长期使用过程中，逐渐形成了各自比较固定的体例外，还包括（）。C
A．充分体现作者的个性风格和独创性B．有明确指向的读者群
C．对文种选择的规范D．对社会真实状况的反映
4．应用文最重要和最本质的特征是（）。D
A．实用性B．时效性C．规范性D．真实性
5．应用文写作的落款者，即（）。C
A．集体构思者B．参与讨论者C．机关或机关领导D．实际执笔者
6．应用文的写作往往是“遵命写作”，这个“遵命”应该理解为：遵领导之命和（）。D
A．遵相关政策之命B．遵作者需要之命
C．遵经济利益之命D．遵自然规律之命
7．应用文写作者的政策水平，主要体现在政策的制作和（）。B
A．政策的理论学习B．政策的执行运用C．政策的传达交流D．政策的知识掌握
8．应用文是为“用”而写的文章，读者直接影响到文章之“用”的效果，这就形成应用文所谓的（）。A
A．读者制约性B．读者喜好度C．读者信服度D．读者满意度
9．因为读者的积极参与实践而实现了写作目的，发挥了文章的功能价值，所以，应用文的读者实际上也是写作的（）。B
A．共同参与者B．共同完成者C．共同起草者D．共同讨论者
10．确立文章的主题，就是所谓的（）。B
A．构思B．立意C．选材D．布局
11．应用文要求主题“鲜明”，即主题必须（）。C
A．含蓄B．深刻C．突出D．正确
12．一般来说，应用文的主题只能有（）。A
A．一个B．二个C．三个D．四个
13．应用文对材料的要求中，最根本的标准是（）。A
A．真实B．形象C．典型D．新鲜
14．确凿是指材料的（）。D
A．具体性B．精确性C．可行性D．清晰性
15．下列选项中，对“典型材料”理解错误的是（）。D
A．既有共性特征又有个性特点的事件和材料B．最能表现主题的材料
C．有着广泛代表性和强大说服力的事件和材料D．指重大事情或重要材料
16．按照时间的发展顺序或思维的递进逻辑顺序来组织材料的构思方法是（）。B A．横式布局方式B．纵式布局方式C．纵横式布局方式D．混合式布局方式
17．既写明写作目的，又指出写作根据的开头方式是（）。D
A．目的式B．引述式C．概述式D．复合式
18．要求式结尾常用于（）。B
A．上行文B．下行文C．平行文D．无明确行文方向的公文
19．文章结构构成的基本单位是（）C
A．单句B．复句C．自然段D．意义段
20．一篇文章的段落要求是意义单一、完整，即每一段只表达（）。A
A．一个意思B．二个意思C．三个意思D．无论多少
21．段落与层次相比，一般来说（）。A
A．层次大B．段落大C．两者等同D．两者约等
22．正文首段有“特通告如下”，末段是“特此通告”，这种情况属于（）。B
A．文章与标题的照应B．首尾的照应C．文章内部的前后照应D．上述三种照应都有
23．大部分应用文不采用的表达方式是（）。C
A．描写和说明B．叙述和议论C．描写和抒情D．抒情和说明
24．应用文写作反映现实，解决问题，因此叙述基本上（）。B
A．以写人为主B．以记事为主C．以写景为主D．以状物为主
25．应用文叙述常用的是顺时序叙述，简称顺叙，又称平叙或者（）。D
A．倒叙B．插叙C．补叙D．直叙
26．应用文写作的叙述大多采用简明扼要的（）。C
A．目的性叙述B．援引性叙述C．概括性叙述D．总结性叙述
27．引用公认的原理做论据来推论自己观点的证明方法是（）。B
A．归纳论证B．演绎论证C．对比论证D．比喻论证
28．定义说明是一种比较严密、科学的说明方法，但在实际生活中，有时并不需要对任何事物都用下定义的方式来加以说明。在许多场合，替代定义说明的说明方法是（）。A A．诠释说明B．举例说明C．分类说明D．引用说明
29．选择两个或多个有外在或内在联系的事物进行比较，来说明事物本质、特征的说明方法是（）。C
A．类比说明B．对比说明C．比较说明D．比喻说明30．“苹果的营养十分丰富，含有多种营养成分，如多种维生素和镁、硫、铁、铜等微量元素。”该句采用的说明方法是（）。C
A．比较说明B．定义说明C．举例说明D．诠释说明
二、多项选择题
1、对应用文概念的理解，不可或缺的因素有（）。ABD
A．应用文写作的用途、作用B．应用文写作具有的规范性C．应用文写作具有的权威性D．应用文写作以书面语言为工具E．应用文写作的流程特征2、应用文写作具有一定的写作规范要求，主要涉及应用文的（）。BCD
A．应用文的作者B．文种的选择C．文体的格式D．语言的表达E．材料的提炼
3、一般文章的写作模式包括的要素有（）。ABCD
A．作者B．文章C．客观对象D．读者E．主观想法4、应用文的特征涉及内容和形式两方面，主要包括（）。BCDE
A．权威性B．实用性C．时效性D．规范性E．真实性5、绝大部分应用文的写作动机往往是（）。CD
A．个人对生活的感触B．个人感情的宣泄C．生活或工作需要D．领导指示的
下达E．作家梦的驱使
6、《党政机关公文处理工作条例》明确规定了十五种公文的格式，包括标题、编号和（）。ABCDE
A．正文B．用印C．发文日期D．书写格式E．用纸大小7、应用文写作的真实性包括（）。AE
A．事实的真实B．理论的真实C．艺术的真实D．心理的真实E．生活的真实8、应用文的写作目的可以概括为（）。BCDE
A．抒发感情B．沟通信息C．交流经验D．反映情况E．指导工作9、应用文作者的专业技能包括（）。ABDE
A．文体选用正确B．格式书写规范C．文笔生动D．用字精当E．表达无误10、相关知识即指相近或交叉专业的有关知识，应用文写作的相关知识有（）。ABCDE A．法学B．经济学C．心理学D．历史文化E．电脑技术11、应用文的读者制约性体现在写作者行文的各个方面，包括（）。ABCDE A．文种选择B．选材C．结构D．表达方式E．措辞用语12、应用文的读者对应用文写作具有反馈的作用，主要体现在（）。AD
A．先期的阅读反馈B．先期的写作反馈C．先期的情感反馈D．文章实施效果的后期反馈E．文章具体操作的后期反馈
13、应用文与社会的关系，可以概括为：应用文（）。ABCD
A．产生于社会B．反映社会C．作用于社会D．受制于社会E．改变社会14、应用文对主题的要求是（）。BCD
A．准确B．正确C．鲜明D．集中E．丰富15、机关应用文的实际执笔人一般是（）。ABCD
A．机关领导的秘书等下属B．机关领导本人C．类似写作班子的集体D．外单位的受委托者E．上级机关领导
16、引述式开头常用的词语是（）。DE
A．“为了”B．“为”C．“由于”D．“根据”E．“按照”
17、下列写法中，属于概述式开头的是（）。AB
A．先写出基本情况、基本问题B．先写出工作的大致进程及结论C．援引有关法律法规、上级指示精神D．援引有关单位来文E．表明行文目的、背景、意义
18、任何方法的说明都要求（）。DE
A．直接B．生动C．形象D．客观E．科学19、应用文的语言要准确得体，具体为，（）。ABCDE
A．要能正确体现出收发双方之间一定的身份关系B．符合作者在社会关系中的地位C．要注意特定的场合与氛围，做到和谐协调，使对方易于理解、乐于接受D．符合应用文体的语体要求，体现所用语体的个性E．符合特定的行文目的及内容性质的要求
20、应用文的语言要简洁平易，具体为，（）。ABCD
A．尽量选用书面语以及少量为大家熟悉的文言词语B．避免用词拐弯抹角C．反对用词的过于口语化D．不主张用词形象生动E．使用抒情的或疑问的句式
（二）法定公文
一、单项选择题
1、根据《党政机关公文处理工作条例》的规定，法定公文共有（）。
A．十四种B．十三种C．二十种D．十五种
D
2、发文机关同一年度公文排列的顺序号是（）。
A．公文份数序号B．发文机关标识C．发文字号D．标题
C
3、上行文一般只写一个主送机关，如果还有其他机关需要掌握有关情况，应该采用的发送形式是（）。
A．公报B．通报C．报告D．抄送
D
4、普发性公文通常不写（）。
A．主送机关B．附件C．成文日期D．附注
A
5、以“本通告自公布之日起生效”结尾的写法是（）。
A．归结式B．说明式C．祈请式D．期望式
B
6、公文标题不可省略的是（）。
A．发文机关B．事由C．文种D．受文机关
C
7、公文上标注的成文日期应该是（）。
A．机关负责人签发的日期B．公文制发的日期C．公文实施的日期D．公文送达主送机关的日期
A
8、公文最后生效的标志是（）。
A．发文机关标识B．有发文字号C．标识签发人D．加盖印章
D
9、公文成文日期的写作应该是（）。
A．三个用阿拉伯数字将年、月、日标全B．五个用汉字将年、月、日标全C．七个用阿拉伯数字，年份不必标全D．九个用汉字，月、日可编虚位
A
10、任免通知属于（）。
A．告知性通知B．指示性通知C．规定性通知D．布置性通知
A
11、从公文写作实践看，在事由一项中，公布一般的规章或其他文件一般用（）。A．“颁发”B．“发布”C．“印发”D．“颁布”
C
12、通报属于（）。
A．法规性公文B．指挥性公文C．报请性公文D．知照性公文
D
13、请示必须在（）。
A．事前行文B．事中行文C．事后行文D．事前事中事后皆可A
14、如需向上级单位请求拨款，应使用的文种是（）。
A．报告B．请示C．请示报告D．函
B
15、用“以上报告如无不妥，请批转各地执行”作结语的通常是（）。
A．呈请性报告B．检查报告C．回复性报告D．例行报告
A
16、在党政公文主要文种中，唯一的一种平行文是（）。
A．通知B．通报C．函D．纪要
C
17、纪要是一种记载会议主要情况及议定事项的（）
A.法规性公文
B.知照性公文
C.联系性公文
D. 纪实性公文
D
二、多项选择题
1、法定公文时效性的表现形式主要有（）。CD
A．长期有效B．无法确定的时效C．明确宣布被新文件所替代D．随着形势的变化，时效自然终止E．随着形势的变化，时效突然中止
2、下列项目中，属于法定公文眉首部分必备要素的是（）。CD
A．公文份数序号B．紧急程度C．发文机关标识D．发文字号E．签发人3、秘密文件要注明密级，密级标识有（）。BCD
A．特密B．绝密C．机密D．秘密E．加密
4、发文字号的组成要素是（）。CDE
A．文号B．公文编号C．发文机关代字D．年份E．序号
5、公文标题的主要形式有（）。ABDE
A．发文机关名称、发文事由和公文种类三个要素全部具备B．由发文机关名称和公文种类两个要素构成C．由发文机关名称和发文事由两个要素构成D．由发文事由和公文种类两个要素构成E．只标明公文种类
6、根据式开头，常用来领起下文的介词是（）。ABCD
A．“根据”B．“遵照”C．“按照”D．“依照”E．“为了”
7、版记部分的构成项目通常有（）。BCD
A．主送机关名称B．抄送机关名称C．印发机关D．印发日期E．单位印章
8、撰写公文必须严格遵循行文规则，具体要求是（）。CDE
A．一切从实际出发B．熟悉党和国家的方针政策及有关法规、规定C．文种的选用要正确D．行文关系的确定要清晰E．拟制程序要规范9、通知按其内容和功用的不同，可分为（）。ABCDE
A．指示性通知B．颁布、批转或转发性通知C．告知性通知D．会议通知E．任免通知
10、通报的适用事项有（）。CDE
A．告知办公地点的迁移B．告知印章的启用或更换C．表扬好人好事、新风尚D．批评错误，总结教训E．互通情况，传达重要精神，沟通交流信息，指导推动工作11、通告正文的主体部分要求明确具体地写出（）。BCE
A．通告的缘由、根据和目的B．通告的内容C．通告事项的要求
D．发出号召E．实施措施
12、请示结语的习惯用语一般有（）。ABCD
A．当否，请批示B．妥否，请批复C．以上请示，请予以审批D．以上请示如无不妥，请批转各地区、各部门研究执行E．情况紧急，请速批复
13、报告的具体特征是（）。ACE
A．单向性B．双向性C．汇报性D．事前性E．事后性14、纪要的标题通常是（）。AC
A．由发文机关、会议名称和文种构成B．由发文机关、发文事由和文种构成C．由会议名称和文种构成D．由发文机关和文种构成E．由文种构成
（三）日常事务应用文
一、单项选择题
1、机关、团体、企事业单位内部，或是在某项中心工作、某次重要会议中，用以沟通信息、交流经验、反映情况、指导工作的一种期刊式常用文书是（）。
A．简报 B．通报 C．调查报告 D．总结
A
2、调查报告内容的的基本要素不包括（）。
A．基本情况 B．分析与结论 C．看法与建议 D．希望与要求
D
3、会议记录与会议简报、纪要基本的不同就在于它的（）。
A．真实性 B．概括性 C．原始性 D．生动性
C
4、简历的内容一般不写（）。
A．工作经历 B．学历 C．特长 D．家庭情况
D
5、由各政党、社会团体制定的规定本组织宗旨、性质、任务、机构、成员的权利和义务等内部原则和事务的文书是（）。
A．条例 B．章程 C．规定 D．规则
B
6、某一社会组织或群体在自觉自愿的基础上，经过充分的讨论、达成一致意见后制定的行为准则和道德规范是（）。
A．公约 B．章程 C．条例 D．守则
A
7、规章制度如果是暂行或试行的，应注明在（）。
A．标题 B．题注 C．正文 D．落款
A
二、多项选择题
1、以下关于法定公文和事务性文书的区别，理解正确的是（）。BCDE
A．法定公文的实用性不如事务文书 B．法定公文更具权威性C．法定公文较事务文书
涉及的面广泛 D．法定公文较事务文书的格式要求严格E．法定公文一般都需要标明发文字号，有的需要在秘密等级紧急程度上加以区分，而事务文书则一般没有这方面的要求
2、简报是统称，以下属于简报名称的是（）。ABCE
A．《××简讯》 B．《××动态》 C．《××通讯》 D．《故事新编》 E．《内部参考》3、根据文体性质和文稿来源，简报的体式大致可以分为（）。ABCD
A．报道体 B．汇编体 C．总结体 D．转引体 E．改编体
4、调查报告进入实际写作阶段，涉及到的环节有（）。BCDE
A．收集材料 B．拟定提纲 C．确定主题 D．取舍材料 E．起草和修改报告5、会议记录的格式一般由（）组成。ACDE
A．标题 B．主送机关 C．会议组织概况 D．会议内容 E．结尾
6、以下关于会议记录与纪要说法正确的是（）。ABCDE
A．会议记录是会议全过程的实录，发言的内容依照自然顺序展开，一般不作省略或者概括处理B．会议纪要必须体现出指要性，对会议的内容有所概括C．在结构上,会议纪要可以根据议题而不是严格按照发言的自然顺序来展开D．纪要对议定的事项，通过主管部门或者领导确认后，可以作为指导工作的公文而下发E．记录一般不能直接用作指挥性的公文
7、讲话稿的称呼要注意（）。ABC
A．泛指性 B．次第性 C．包容性 D．针对性 E．艺术性
8、以下关于撰写演讲辞的基本技巧，说法正确的有（）。ABE
A．在选材上，最好能从一个典型的事件或者某种现象切入，亮出自己的观点B．语言在通俗易懂的前提下，尽可能做到生动形象C．不可选用比喻和对比的手法D．在篇章整体层次结构上，不能采用前后逆转的方式，来引发听众的内心冲突E．通过适当的排比句，来增加演讲的气势
9、简历的正文应该写清楚的项目有（）。ABCD
A．求学经历 B．工作经历 C．个人资料 D．特长爱好 E．未来计划10、规章制度的标题写法不尽相同，常见的有以下几种（）。ABC
A．由发文机关、内容、文种构成 B．由内容和文种构成 C．由发文机关和文种构成 D．由文种构成 E．由发文机关和内容构成
11、结尾是规章制度的最后部分，主要对所制文件进行补充说明的是（）。ABCD A．制定者 B．修订权 C．解释权 D．生效时间 E．意义要求
（四）商务应用文
一、单项选择题
1、合同是平等主体的自然人、法人、其他社会组织之间设立、变更、终止民事权利义务关系的（）。
A．协定 B．协议 C．意向 D．意愿
B
2、我国《合同法》规定的合同种类共有 ( )。
A．10 B．12 C．15 D．16
C
3、长期合同是指合同的期限超过（）。
A．半年 B．一年 C．三年 D．五年
B
4、以下合同标题写法错误的是（）。
A．劳务合同 B．房屋租赁合同 C．经济合同 D．鲜蛋购销合同
C
5、不论在什么情况下，合同中都不能用来指代当事人的是（）。
A．买方、卖方 B．供方、需方 C．甲方、乙方 D．你方、我方
D
6、约首中对合同各方使用“甲方”、“乙方”等代称是为了（）。
A．便于排序 B．方便叙述 C．显示公平 D．说明关系
B
7、合同的法定条款应有项数为（）。
A．4 B．6 C．8 D．10
C
8、合同的签订日期除了写在约尾，还可以放在（）。
A．标题 B．约首 C．正文 D．附录
B
9、经济合同写作无需遵循的原则是（）。
A．平等 B．自愿 C．诚实 D．公开
D
10、“你想了解天下大事吗？请订阅《××环球信息报》。”这一广告语标题是（）。A．反问式 B．设问式 C．疑问式 D．祈使式
B
11、广告文案中标明企业或经营者名称、地址、购买商品或接受服务的方法、通信联络方式、联系人、银行账号等内容一般放在（）。
A．标题 B．正文 C．广告语 D．附文
D
12、下列关于营销策划书的标题写法，描述正确的一项是（）。
A．策划书的标题只能采用新闻式单行标题B．策划书的标题只能采用公文式单行标题C．策划书的标题可以采用正、副双标题D．策划书可以仅以文种做标题
C
13、一份完整的营销策划书，正文第一部分的内容基本是（）。
A．产品的市场状况分析 B．主体内容 C．效果预测 D．可行性与操作性。
A
14、营销目标、营销策略写在营销策划书的（）。
A．标题 B．正文 C．落款 D．附件
B
15、关于营销策划书的可行性分析，以下理解不正确的是（）。
A．是对整个方案的可行性研究与操作性研究B．为事后的执行进行必要的监督工作的铺垫C．对策划方案能否通过起次要的参考价值D．必要的事前分析
C
16、产品说明书的语言形式应力求（）。
A．专业性强 B．通俗浅显 C．文字优美 D．感染力强
B
17、产品说明书的标题通常由两部分组成，即（）。
A．生产单位+文种 B．产品名称+文种 C．产品型号+文种 D．产品用途+文种
B
18、招标书具有（）。
A．公开性．指导性和明确性 B．公开性、竞争性、针对性C．私密性、针对性和求实性D. 公开性、竞争性、求实性
A
19、投标书与招标书相比，在构成要素上，须增加（）。
A．送达单位 B．导语 C．主体 D．结尾
A
二、多项选择题
1、解决合同纠纷可以（）。ABCE
A．由双方协商解决 B．由仲裁机构调解 C．通过法院调解D．单方面放弃合同 E．通过法院判决
2、以下关于商品广告的说法，理解正确的是（）。ABCD
A．以盈利为目的 B．需要某种媒介 C．传递商品信息 D．有偿的宣传活动 E．受公众欢迎
二小作文
小作文（20分）：文体格式10分，语言规范5分，材料内容5分
1、请你以上海开放大学教务处的名义，向各院系主任、分校校长发一份下周二（题目设定
日期为6月8日）在行政楼302室开会的通知，会议主题为期末教学工作安排。（P39）
2、写一份个人因为生病无法正常上课的请假条。（P166）
3、向学校教务处写一份休学一年的申请，理由自拟。（P174）
4、以上海开放大学的名义，写一封向同济大学租用教室以作考场的函（P76）
5、以上海开放大学的名义，写一封介绍本校图书馆馆长××同志到复旦大学图书馆参观学
习的介绍信。（P173）
三大作文
大作文（40分）：文中不得出现学员、教师、分校院系等相关个人信息，不少于600字
1、请根据自己的实际情况，写一份本学期《应用文写作》课程的学习总结。（P114）
2、写一篇题为《我的理想》的演讲稿。
3、结合自身情况，写一份向××公司提交的求职信。（职位自拟）（P153）
4、请根据自己的实际情况，写一份下学期的个人学习计划。（P107）
5、以老学员的名义，写一份在新生开学典礼上的发言稿。（P144）
评分标准：一类卷36～40 内容充实、主题正确、格式规范、语言得体
二类卷28～35 内容较充实、主题明确、格式偶有失误、语言一般
三类卷24～27 内容较空洞主题尚能辨认格式有错误有一定的语病
四类卷以下23～0 内容主题均有重大错误结构格式混乱，语言不通
《现代应用文写作》期末复习题及答案 一、单选题 1.现代社会中人们正在普遍使用的专为处理公私事务而写的实用类文章，通称为（） A.文章 B.应用文 C.法定公文 D.事务文 [答案]:B 2.将对重要事项或重大行动的安排或指导方针告知公众的决定属于（） A.决策性决定 B.奖励性决定 C.惩戒性决定 D.变更性决定 [答案]:A 3.对下阶段及未来发生的事情只作初步打算或粗线条谋划的计划称为（）。 A. 设想 B. 规划 C. 方案 D. 安排 [答案]:A 4.慰问信的受文对象非常明确，因此慰问信具有（）的特点。 A.针对性 B.请求性 C.引导性 D. 临时性 [答案]:A 5.下列属于礼仪文书的是（）。 A. 广告 B. 海报 C. 贺词 D. 合同 [答案]:C 6.招标书具有（）的特点。 A.告知性 B.秘密性 C.公示性 D. 发布性 [答案]:A 7.实验报告呈现学术成果的表达方式，是（）的形式。
A.论证 B.报告 C.实验 D. 实验与报告 [答案]:B [小题分数]:1 8.职业或专业人群的针对性很强，往往作为机构或团体成员共同遵守的职业道德规范的法规文书是（）。 A. 办法 B. 细则 C. 守则 D. 职责 [答案]:C [小题分数]:1 9.（）是规格最高的一种祝酒词。 A.机构宴请祝酒词 B.国宴祝酒词 C.私人宴请祝酒词 D.集团宴请祝酒词 [答案]:B [小题分数]:1 10.单位或个人在活动、节日和各种喜事中邀请宾客而发出的制作精美的信函文书是（）。 A.邀请函 B.请柬 C.倡议书 D.慰问信 [答案]:B [小题分数]:1 11.以下哪一组公文是行政公文（）。 A. 命令、决定、指示 B. 公告、通告、通报 C. 计划、办法、议案 D. 公报、决定、决议 [答案]:B [小题分数]:1 12.下列表述正确的一句是（）。 A. 决定可以用来变更下级机关不适当的决定。 B. 决定不可以用来变更下级机关不适当的决定。
1.例文《××市国家税务局关于印发的通知》正文是："现将《××市国家税务局金税工程考核暂行办法》印发你们，请遵照执行。"由此可以将该通知归类于（B） A、指示性通知 B、批示性通知 C、知照性通知 D、事务性通知 2."请示事项"是请示正文的核心，它应该（ABC） A、实事求是 B、具体清楚 C、提出一种解决问题的意见 D、语气坚决 3.向上级领导机关写报告汇报工作时,可在其中顺便将自己难以解决问题请求领导帮助解决。标准答案：错 4.某单位请示A问题，但上级机关发现B问题更为严重，更需要及时解决，于是在行文时搁置了A问题，而给B问题做了明确的批复。标准答案：错 5.XX市国家税务局关于开展2002年度增值税专用发票清理工作的通知是一典型的指示性通知。标准答案：对 6.我们不仅增进了了解，沟通了感情，也获得了启示，工作能力也得到了提高（A） A、这是一个递进句 B、这是一个并列句 C、这是一个因果句 D、这是一个条件句 7.竞选是"毛遂自荐"。撰写竞选演讲稿一定要充分展示自己。为了取得良好的效果，既要注意内容的客观性，又要开展合理的想象，对某些材料进行典型的艺术加工。标准答案：错 16.请示必须事前行文，否则就是"先斩后奏"，不符合规定。标准答案：对 17.调查报告写作时，一般先摆出观点，再叙述事实。标准答案：错 18.制度的制定强调摆事实、讲道理。标准答案：错 20.写作调查报告的一条毋庸置疑的准则是（ B ） A、罗列事实 B、用事实说话 C、用观点说话 D、条列观点 21.批复的正文一般由（BCD）部分组成。 A、主送机关 B、批复依据 C、批复事项 D、执行要求标准答案： 22.报告是向上级机关汇报工作，反映情况，答复上级机关的询问时使用的上行文。在这种公文中行文机关（C） A、可以要求上级对报告的质量表明态度 B、可以借此机会要求上级对某个问题作出答复 C、不得夹带请示事项
第一章 一、应用文各发展阶段的特点？ 1、汉时期（发展的规期）特点：成熟，汉发展。 2、晋南北朝（发展的自觉时期）特点：名家名篇迭出，写作理论探索研究。 3、隋唐宋时期（发展的高峰期）特点：名家辈出，名篇如云，公文形成相对固定的制度。 4、元明清时期（发展的稳定时期）特点：应用文各体趋于定型化，理论研究有进展。 5、辛亥革命以后（变革创新时期） 二、应用文的特点、作用是什么？ 特点：1、价值的实用性 2、结构的模式性 3、表述的简约性 4、行文的严肃性 作用：1、法规准绳作用 2、指挥管理作用 3、联系协调作用 4、宣传教育作用 5、凭证依据作用 第二章 一、应用文的构成要素及其要求。 1、主题（观点正确、态度鲜明、重点突出、立意新颖） 2、材料（真实、切题、典型、新颖） 3、结构 4、语言（准确、简洁、得体、朴实） 二、应用文对语言的要求。 1、基本要求：准确、简洁、得体、朴实 2、特殊要求：运用专业术语、运用数字和图表、运用介词结构和述句 三、应用文基本结构形式 标题、前言、主体（横式、纵式、横纵式）、结尾、署名、日期 四、应用文作者的构成 个人作者、代言作者、群体作者、法定作者 第三章 一、十三种行政公文的名称及其适应围。 1、命令：适用于依照有关法律规定发布行政法规和规章；宣布施行重大强制性行政措施；奖惩有关人员。 2、决定：用于对重要事项或重大行动做出安排，奖惩有关单位及人员，变更或撤销下级机关不适当的决定事项。 3、公告：用于向国外宣布重要事项或法定事项。 4、通告：用于公布社会各有关方面应当遵守或周知的事项。 5、通知：用于批转下级机关的公文，转发上级机关和不相隶属机关的公文；传达要求下级机关办理和需要有关单位周知或执行的事项；任免人员。
题答准不内线封密 c.政府部门与相应的党组织和军队机关可以联合行文 威海职业学院 2011 d.向下级机关或本系统的重要行文，应同时抄送直接上级机关威海市技术学院—2012学年第二学期期末考试 3.在经济合同中双方权利义务共同所指的对象称为（）。 a.标的 b.酬金 c.价款 d.数量 《大学语文》（财经应用文写作）试题（b） 4.向上级汇报工作，反映情况，答复上级机关询问时使用（）。 a.总结 b.报告 c.决定 d.请示专业：国贸年级：2010 5.下面对简报报头描述错误的是（）。 a.一般是套红印刷 b.位于首页间隔横线以下试题说明： c.位于首页间隔横线以上 d.间隔横线一般为红色 1.本试卷满分共计100分，考试时间120分钟。 6.邀请对方参加纪念会、座谈会等活动时使用的礼仪文书是( )。 2.本试卷共3页，六个大题。 a.欢迎词 b.邀请书 c.请柬 d.慰问信 7.针对下级机关的请示，上级机关可以下列哪一文种回复（）。 a.通知 b.报告 c.函d.通告 8.某项科研成果通过了国家鉴定，为表庆贺，我们可拟写一份（）。 a.祝词 b.答谢词 c.贺词 d.欢送词一、填空题（每空1分，共10空，共10分） 9.以敬语作信的结尾收束全文，正确的格式为（）。 1.海尔洗衣机买卖合同中合同的标的为。 a. “祝”、“此致”等词语居中 2.不相隶属机关之间请求批准时使用的文种为。 b.“健康”、“快乐”等祝语后加感叹号 3.从行文方向上看，批复属于。 c. “祝”、“此致”等，要提行，空两格写 4.介绍信的主要特点是。 d.“祝”、“此致”等词语偏右 5.初步的、还未成熟的或比较粗略的计划，我们称之为。 10.期复性、单一性是下列哪种文种的特点（）。 6.公告的语言特点为。 a.汇报 b.复函 c.请示 d.批复 7.通过与群众接触、了解影响经济指标完成因素的来龙去脉，这种方法称为。三、判断题（每题1分，共10题，共10分。如果观点正确，请在对应题号的方 8.写总结的目的是。 9.完整的公文标题由发文机关、发文事由和组成。 10.在合同中最容易引起纠纷的条款为。 二、单项选择题（每题1分，共10题，共10分。将符合题目要求的选项选出， 1.签发人是发文机关的名称。 2.报告为办件。 3.求职信的结尾无需写祝颂语。 4.在公文写作中，主送机关一概不可省略。 1.下面对签发人的描述错误的是（）。 5.调查问卷的问题排列顺序为由易到难。a.下发公文需标识b.上报公文需标识 6.广告语需朗朗上口，便于记忆与传诵。 c.平行排列于发文字号右侧 d.批准发出公文的机关领导人的姓名 7.协议书具有法律效力。 2.下面属于上行文行文规则的是（）。 8.市场预测报告允许有关资料带有一定的主观性。 a.请示应当一文一事 b.政府与同级党委和军队机关可以联合行文
成功后的总结 关于成功的定义,每个人都不一样,在我看来,成功就是超越自己,而不是与别人相比.成功,是个镀着耀眼的光华的词,然而越耀眼的东西背后却往往隐藏了越多的悲苦、阴暗、伤感以及被呼啸的野风吹至暗红的血迹.成功,是个闪烁着亮丽色彩的词,然而其中在时光里沉淀下的眼泪和辛酸往往不是我们这些懵懂少年稚嫩的喉咙所能承受的.然而，它不是路边的石头，随处可拣；也不是田地里的一棵小草，随意可得。想拥有成功，一定会经历一段漫长曲折的人生道路。这条路上，有着各种各样的障碍。克服障碍，难免要经历失败和困苦，这便是我们所说的挫折。屡败屡战，坚持下去的便是成功；屡战屡败，最终放弃的便成了失败。 我是一个中专的学生，我是对口专业上来的，还记得自己最成功的一件事就是中专毕业的暑假挣自己的第一桶金。当时的我是一个懵懂的少年，经历了小学、初中、高中上了十二年的学校，再就是处于叛逆期的我很不想上学，家人也对我说考上了就上考不上就直接就业吧，所以当时高考完不久我就跟着村里的人去了挣我人生中的第一桶金。 记得那是我第一次去工地，第一次步入了社会。当时我的当时中专学的是建筑，所以我爸就让我跟着施工队走了。到了工地上，我发现我学的那些知识在工地上大部分都是没用的，就算懂得很多，把专业课本倒背如流，没有实践的话到了工地也是什么不懂。还记得那个暑假我跟着别人是放线的，每天跟着施工员跑来跑去。当时觉得自己
是中专毕业，挺厉害厉害的，后来跟他们在一起的时候，他们问我这问我那的。我发现自己是一个白痴，什么都不懂！在工地上我学到了很多课本上学不到的。理论永远代表不了实践，课本都是过去的知识，是死的。时代在发展，社会在变化。有很多新的东西是学不到的。我觉得没事了出去实践一下对自己很有好处的。当时在工地上最成功的不是挣到了自己的第一桶金，也让我明白了，自己是学生，大学生，有什么可高傲的，没有那个资本。就算大学毕业怎么样，大学毕业的找不到工作了，一样跟工人干活，就算有工作的也不一定有人家挣得多。那时候觉得自己是中专毕业根本不算什么，还好那年的高考超长发挥了一下，考上了大学。那次不只挣到了我人生中的第一桶金，也让我改变了看法，没有步入社会的跟步入社会的人是不一样。我们只能对社会未来在自己脑海里进行幻想，而他们面对的是现实。面对的是生活…… 那次出门是我第一次自己出远门，没有亲人跟着，还记得自己差点把自己丢了。还记得当时是去的廊坊大厂县，离着北京通州很近。从小自己就对北京有很高的憧憬，想见见祖国的首都是什么样子的。还有就是去看看身在北京的姑姑，看看那个可爱的弟弟。 当时在工地二十多天左右，有点累了想休息两天。所以就给姑姑打电话说去看看他们，所以晚上就查了查去他们那里的路线。怎么说呢，当时自己一个人出远门，拿着在工头那里领的一点钱去了一个人生地不熟。还好没有让家人知道，要不会担心死的！当时的自己现在想起来觉得当时很傻。当时查到路线是坐车到北京西站，然后坐公交
应用文写作重点考试资料 名词解释 1.应用文书：指日常应用、运用的一些文章体裁，其概念小于实用文体，但包含在实用文体之内。 2.规章制度：是用人单位制定的组织劳动过程和进行劳动管理的规则和制度的总和。也称为内部劳动规则，是企业内部的“法律”。 3.通知：是党政机关、企事业单位广泛使用的下行文文种；适用于批转下级公文、转发上级和不相隶属机关的公文；传达要求下级机关办理或执行的事项；任免人员等。 单项1.找出下面各项中不符合规章制度有强制性特点的一项规章_D公约。 2.找出不属于行政公文的一项 C制度_。 3.下边的公文文种属于下行文的一项是_ A通报_。 4.对函的特点论述不正确的一项是_D用语简洁性。 改病句1.机构调整问题的请示。加“关于” 2.公文质量的高低都有损发文单位的形象。将“损”改为“关” 3.对下级机关的公文请示性函需要答复的，应用“批复”。用“复函” 简答题 1.简述公文报告与请示的异同。 答：两种公文都属于上行文；不同点是：请示需上级批复；报告不许批复；请示是事前行文，报告则是事中和事后；请示需一文一事，报告则可一文多事。 2.简述计划与总结的写作要点。 答：总结的要点是：标题；前言；正文：成绩经验；问题或教训；今后努力的方向；计划的正文要点是：目的；方法措施；时间安排与步骤。 3.写出经济合同导语与正文的的内容要点。 答：合同的导语：双方经协商，本着互利互惠的原则，签订本合同，以便共同遵守；主体是：标的；数量和质量；价款与酬金；履行合同的时间地点和方式；违约责任等。 4.简述通知的种类和特点。 答：通知的种类：印发、批转、转发性通知；指示性通知；知照性通知；事务性通知；任免、聘用通知。通知的特点：知照性（通知的主要功能在于知照）广泛性（通知的广泛性表现在多方面）时效性（通知有一定的时效要求）
篇一：学习《应用写作》计划 学习《应用写作》计划 谢景钺 在科学文化高度发展，社会经济突飞猛进的当今时代，无论是在政府机关、事业单位，还是国有企业、私营企业，甚至在人们的日常生活，应用文已经无处不在，无时不用。作为彼此交往、处理事务、治理社会、管理国家的重要载体，掌握好应用文写作也就成为适应时代要求，谋求生存发展的不可或缺的技能，因此，我以《现代应用写作》为学习教材，制定了为期50天的应用文写作学习计划，提升个人应用写作综合能力。 一、指导思想与总体要求 按照整体提高、化整为零、重点突破、合理分配、循环学习的科学方法，循序渐进，依次达到学写、会写、写好的目标，掌握各类应用文写作。 二、基本目标与主要任务 （一）基本目标 在50天内，基本掌握各类应用文的文体特点和写作技能，达到根据具体要求写出符合要求的学习目标，并在此基础上，熟练掌握行政公文和事务文书这两类常用文的写作技能。 （二）主要任务 1.了解现代应用文的概念、分类、特点和功用。认识应用文写作的重要性和必要性，从思想上鞭策自己，坚定学习和掌握应用文写作的信念。 2.初步掌握经济文书和规章文写作。理解和掌握它们的含义、特点和结构，能按要求写出规范的经济文书和规章文。 3.基本掌握信函文书、专业文书和申论写作。理解和掌握它们的分类、含义、特点和结构，能按照要求进行紧扣主题，结构清晰，表达通顺的信函文、专业文和申论。 4.熟练掌握行政公文和事务文书写作。深入理解和掌握它们的分类、含义、特点和结构，能按照要求写出规范可用的行政公文和事务文。 三、实施措施 （一）全面梳理，总体把握。（第1天） 学习第一章内容,了解应用文的概念、分类、特点和功用，认识应用文的广泛性、实用性和重要性，提高对学习应用文的重视程度，梳理现代应用文的基础知识，形成一个初步的应用文知识结构。 （二）重点突破，有的放矢。（第2～20天） 行政公文和事务文书是最常用的两种现代应用文，因此，要将这两种应用文作为训练重点。
最新期末应用文写作资料 单选： 1 报告适用于_A______。 A汇报工作、反映情况、答复上级询问 B.请求批准事项或请求批转公文 C.传达主要精神或情况 D.商洽工作、询问或答复问题 2 不宜抄送给下级的文件是_B___。 A.报告 B.请示 C.通报 D.通知 3 文件的成文日期，指__A_____。 A.领导人签发的日期 B.文件用印日期 C.文件发出日期 D.领导人签署文件正本日期 4 承办，指_A______。 A.对来文执行与办复 B.对来文办理做出批示和决策性意见 C.对来文办理结果做出反馈 D.对来文办理提出建议性意见 5 隶属两个上级机关的单位，写请示应当A____。 A.向负责办理请示事项的上级主送，另一个为抄送单位 B.不同时向所有上级机关主送 C.任选一个上级机关主送，另一个为抄送单位 D.同时向所有上级机关主送 6 省人民政府将文件直接发至直属地区或市的行文方式属于C__。 A.直接行文 B.多级行文 C.逐级行文 D. 越级行文 7 正确的收文处理程序是__A_____。 A.签收、登记、加工、分发、拟办、批办、承办、注办 B.登记、签收、加工、分发、拟办、批办、承办、注办 C.签收、登记、分发、加工、拟办、批办、承办、注办 D.签收、登记、加工、分发、拟办、批办、注办、承办 8 引用公文应当__B__。 A.先引发文字号，后引文件标题 B.先引文件标题，后引发文字号 C.仅引文件标题 D.仅引发文字号 9 主送机关不能是___C____。 A.受双重领导的任一领导机关 B.具有办理或答复收文责任的机关 C.仅需要了解收文内容的机关 D.不相隶属的机关 10 文件的副本不是____C___。 A.正本的复份文件 B.供抄送、传阅和存档的文本 C.与正本格式不同的文本 D.用于与定稿一起存档的文本 11 主题词指_B_______。 A.标识公文主题的规范化名词或词组 B.标识公文主题、文件类别的规范化名词或词组 C.标识公文文件类别的规范化名词或词组 D.标识公文的规范化名词或词组 12 下列公文用语没有语病的是__B_____。 A.我单位通过自检，认为已经基本完全达到局里的要求 B.为了严惩严重危害社会治安的犯罪分子，特决定如下
应用文写作复习重点
第一章 一、应用文各发展阶段的特点？ 1、秦汉时期（发展的规范期）特点：秦成熟，汉发展。 2、魏晋南北朝（发展的自觉时期）特点：名家名篇迭出，写作理论探索研究。 3、隋唐宋时期（发展的高峰期）特点：名家辈出，名篇如云，公文形成相对固定的制度。 4、元明清时期（发展的稳定时期）特点：应用文各体趋于定型化，理论研究有进展。 5、辛亥革命以后（变革创新时期） 二、应用文的特点、作用是什么？ 特点：1、价值的实用性 2、结构的模式性 3、表述的简约性 4、行文的严肃性 作用：1、法规准绳作用 2、指挥管理作用 3、联系协调作用 4、宣传教育作用 5、凭证依据作用
第二章 一、应用文的构成要素及其要求。 1、主题（观点正确、态度鲜明、重点突出、立意新颖） 2、材料（真实、切题、典型、新颖） 3、结构 4、语言（准确、简洁、得体、朴实） 二、应用文对语言的要求。 1、基本要求：准确、简洁、得体、朴实 2、特殊要求：运用专业术语、运用数字和图表、运用介词结构和陈述句 三、应用文基本结构形式 标题、前言、主体（横式、纵式、横纵式）、结尾、署名、日期 四、应用文作者的构成 个人作者、代言作者、群体作者、法定作者第三章 一、十三种行政公文的名称及其适应范围。 1、命令：适用于依照有关法律规定发布行政法规和规章；宣布施行重大强制性行政措施；奖惩有关人员。 2、决定：用于对重要事项或重大行动做出安排，
奖惩有关单位及人员，变更或撤销下级机关不适当的决定事项。 3、公告：用于向国内外宣布重要事项或法定事项。 4、通告：用于公布社会各有关方面应当遵守或周知的事项。 5、通知：用于批转下级机关的公文，转发上级机关和不相隶属机关的公文；传达要求下级机关办理和需要有关单位周知或执行的事项；任免人员。 6、通报：用于表彰先进，批评错误，传达重要精神和情况。 7、议案：用于各级人民政府按照法律程序向同级人民代表大会或人民代表大会常务委员会提请审议事项。 8、报告：用于向上级机关汇报工作，反映情况，答复上级机关的询问。 9、请示：用于向上级机关请求指示、批准。 10、批复：答复下级机关的请示事项。 11、意见：适用于对重要问题提出见解和处理办法。 12、函：不相隶属机关之间相互商洽工作、询问
系名____________班级____________姓名____________学号____________ 密封线内不答题 应用文写作考试试卷（A ） 2010 ——2011 学年第 1 学期 课程名称： 使用班级： 一、 选择题（10题，每题2分，共20分） 1、以下发文字号编写正确的是_A____ A 、国发〔2010〕3号 B 、国发[2010]3号 C 、国发[2010]第3号 D 、国发〔2010〕第3号 2、现行行政公文格式中，以下属于主体部分的项目是__B___ A 、发文字号 B 、成文日期 C 、印发日期 D 、题注 3、下级机关向上级机关请求指示或批准时所用的公文__C___ A 、报告 B 、商洽函 C 、请示 D 、批复 4、适用于对重要问题提出见解和处理办法的行政公文是_A_____ A 、意见 B 、建议 C 、报告 D 、决议 5、撰写批复，文件开头应写明_B____ A 、国家有关规定 B 、引述来文 C 、下级机关工作情况 D 、单位的具体情况 6、《XX 学校2010年工作计划》属于__D____
A、文章式标题 B、双行标题 C、新闻标题 D、公文标题 7、闭幕词的结尾相对固定，多以_A_____为结束语。 A、总结大会主要内容 B、提出号召与希望 C、宣布大会胜利闭幕 D、感谢到场人员 8、撰写批复，主体开头应写明_C______ A、国家有关规定 B、下级机关的情况 C、引述来文 D、单位的具体情况 9、申请书在D____已作为正式的公文文种。 A、澳门 B、香港 C、台湾 D、中国大陆 10、下列标题拟制正确的是_D____ A、国务院关于印发公文处理办法的通知 B、国务院关于印发《公文处理办法》的通知 C、国务院关于转发《公文处理办法》的通知 D、国务院关于转发公文处理办法的通知 二、填空题（20空，每空1分，共20分） 11、应用文写作与其他文体写作有着明显的区别。应用文具有实用性、真实 性、_简明性__时效性_____、___规范性______等特点。 12、命令可分为_发布令______、_行政令_____嘉奖令和任免令等。 13、决定适用于_对重要事项___作出安排，嘉奖有关单位及人员，变更或者
大学语文应用文写作教学浅谈 作者：张丽 来源：《速读·中旬》2014年第06期 摘要：重视和加强应用文写作教学，对推进大学教育改革，实现大学教育目的具有重要意义，但是现实的情况并不容乐观，如何改变现状，本文从思想和实践两个方面进行了分析探讨。 关键词：大学语；应用文；写作；教学 大学语文是高等教育的基础学科之一，是工具性和人文性的统一，在语言承载功能和社会交际功能方面具有无可替代的作用，对提高学生人文素养，培养社会需要的素质全面的人才意义重大。而大学语文教学中，应用文写作教学又占据着重要地位。它在实现社会需求方面，具备高度的实践性、操作性。而现实的情况并不容乐观，教学过程中，有的教育者认为应用文写作“教师不好教，学生不好学；教无效，学无用”，使应用文写作处于可有可无、可教可不教的边缘化状态；有的虽然认为重要，但只把应用文写作作为工具，把应用文教条化，方式方法不得当，导致力气费了不少，成效却是寥寥，学生往往存在“一看就会、一写就错”的状况，应付个考试勉强凑合，一踏入工作岗位之后，就让同事、领导头疼，甚至被问“你大学有没有上，你语文有没有学”。 要改变这种尴尬现状，就要从以下几点上下功夫。 一、思想上重视应用文写作教学，破除“无用论” 应用文是人们在日常工作、学习和生活中处理公私事务时使用的一种具有固定或惯用格式的文体。其使用非常广泛，实践性很强。从教学的角度讲，应用文写作是工具性和人文性的统一，大学语文需要提高的是学生的人文素养，如果连基本的交流沟通工具都不能掌握，何谈人文素养？从应用的角度讲，比较现实直接的如学年论文、毕业论文，就要用到应用文，总不能每次都是现学现用、急学急用。再说，毕业后总归要踏入社会，有各种交往。应用文是人际交往中不可或缺的工具，应用文写作更是一项必备的基本能力。不是说只有秘书、文职才用，学生将来去到一个生产性、技术性岗位就用不到了，即使到生产性的岗位上也有计划书、总结要写。教育者要从对学生负责的态度出发，不仅要扭转自己应用文写作可有可无的错误想法，还要引导学生认识到学习应用文写作的重要性。 克服思想上的畏难情绪，不能因为“教师不好教，学生不好学”，而放弃应有的努力。“天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣。不为，则易者亦难矣。”不做，永远都做不到。做了，才能在做的过程中逐步的摸索、反思，才能有做好的可能。何况，必须要学的东西，早晚要学要用，就不如早学早用。正如叶圣陶先生所说的“大学毕业生不一定能写小说诗歌，但是一定要能写工作和学习中实用的文章，而且非写得既通顺又扎实不可”。作为教育者，应该教的如 果你在学校里不教或者不教会你的学生，而要让你的学生毕业了去到社会上被人批评之后再学，就不是合格的教育者。作为学生，如果教师教的时候不好好学，却要到社会上碰壁之后再学，则不是聪明的学生。 二、实践中做到“三个统一“，注重实际效果 1.要注重应用文写作教学工具性与人文性的统一 适应其工具性要求，基础性的东西、规律性的东西如基本的写作理论和写作技巧，必须通过各种有效形式和方法，使学生全面、准确、扎实的掌握。适应其人文性的要求，一定要把抽象的东西具体化、生动化、实用化，提高学生审美能力、分析和表达能力，最终能解决问题，提高综合能力，适应社会发展需要。要加强学科间横向知识的渗透，写作是一项系统工程,是写作者思想修养、认识水平、生活阅历、知识技巧等因素和能力的综合反映。要提高学生的写作能力,不仅要讲授写作理论、写作技巧,还要注重政治思想修养、思维能力、认识
大学生应用文写作学习报告 篇一 英国剧作家、诗人莎士比亚曾这样说过:“书籍是人类进步的阶梯，生活里没有了书籍，就好像大地里没有了阳光;智慧里没有了书籍，就好像鸟儿没有了翅膀。”可见书籍在我们人类生活中有着广泛的用途。 我是东莞职业技术学院计算机专业的学生，入学后,对学习《应用文写作》这门课有极大的兴趣。然而兴趣毕竟是动力，学习的成功与否，还得取决于所付出精力的大小。我们一个学期共学了课本上的公务文书，事务文书，法律文书，经济文书，交际文书，学术论文等等。现将这一学期总结如下: 一、概括基本情况 在这个学期中，我校为了进一步提高广大学生的语文学习和阅读能力，开阔学生的视野，在学校领导和全体语文老师的努力下，增加了这一课题，并为之配备了相关的书籍，为学生们提高阅读、理解和写作能力。我觉得有了这课题后，我学会了更多以前我是一知半解的事情，现在可以正确地了解关于这一课题的问题了。 二、主要做法、经验和体会 1、抓住四十五分钟 首先，老师的讲课博学又有思想，这是日后吸引我继续来上课的很重要的原因之一。我还发现应用文并非我起初理解的那样，它的应用具有广泛性，与我理想的事业关系密切，
是我事业里程碑中必修的一门课。于是，听课时，我十分注意记笔记，课后再将笔记加以整理,摘出重点,然后总结出每篇的中心和写作特点.通过听讲和总结，提高了自己的文学鉴赏能力。 2、认真完成任务 老师布置的作业，我每次都是认真按照要求去完成，虽然有些还不能明白，不过都会很认真地查找资料，尽量完成，并在评讲时认真听讲。最记得有一次是写问卷调查的，我们组是由我负责起稿，由于我以前也有开服装店的想法，就着样灵感十足，由于不懂正确的格式，所以上网和查看以前看过的问卷调查，加上灵感般的问题，问卷调查就很快完成了。到点评时很害怕，因为老师当着全班人点评的，害怕有哪里不足，犯大错，就很认真听讲，发觉真的还是有好多不足。还好，在老师点评我们组那份时，老师当着全班人称赞了我们组做得好，那时心才定了下来。 3、体会 其实听说学院要增加这一课题时，我当时真的有点不是很愿意，觉得多一课题要多考一课题，又以为不会学到什么对自己有用的东西，所以就对这一课题没什么兴趣。但随着老师生动的讲解，让我逐渐对这一课题感兴趣了，同时也觉得这一课题让我学到了很多我需要学到的东西。上了这一课题，我发现我的写作能力、阅读能力、语言表达能力有所提高，同时我很庆幸我能上这一课题。 三、存在问题
应用文测验试题一：总论 一、判断题 1公文附件的形式可以是附表、附图和文字。 标准答案：对 2. 公文的附件可以是与正文有关的补充说明资料。 标准答案：对 3 附表、附图及有关说明文字，均为正文的组成部分。 标准答案：对 4 附件的形式只能是文字。 标准答案：错 5、公文的主送机关（即主要受文机关）应当使用全称或规范化的简称、统称。 标准答案：对 6. 公文的主送机关指公文的主要受理机关，可以使用简称、统称。 标准答案：错 7. 通知、通报、报告、请示、意见、函等文种属于常用行政公文。 标准答案：对 8. 在13种行政公文中，上行文包括报告、通报、通知、请示、意见、函。 标准答案：错 9. 《我们××局是怎样提高税收征管信息化水平的》是用新闻式标题。 标准答案：对 10. 公文的结构层次序数第一层为"一"、第二层为"（一）"、第三层为"1."，第四层"（1）"。 标准答案：对 11. 公文的成文日期应用汉字书写。 标准答案：对 12. 《全国税务系统安全保密工作重大事件报告制度》的标题由"发文机关+事由+文种"构成。标准答案：错 13. 为了取得应用文较好的阅读效果，作者要努力调动各种各样的艺术表现手法。 标准答案：错 14. 应用文在反映客观事物与人的思想时，可以而且应该进行一些合理的想象。 标准答案：错 15. 应用文以实际应用为目的，写作时要采用惯用的格式。 标准答案：对 16. 公文行文一般不得越级报告，但在紧急情况下可以越级报告。 标准答案：对 17. 某公文（草稿）有四个结构层次序数，第一层为"（一）"、第二层为"一、"，第三层为"（1）"，第四层为"1."。 标准答案：错 18. 应用文应以多种表现手法满足读者艺术享受的需求。 标准答案：错 19. 公文的成文日期通常排列在正文后的右下角（右空四字）。用汉字书写。"零"写为"O"。标准答案：对
应用文 1、“应用文”一词最早先于宋代欧阳修 2、应用文的定义：应用文是指国家机关、企事业单位、社会团体、人民群众在日常生活、学习、工作中处理公共/务事务或私人事务所使用的具有某种惯用格式和直接应用价值的文章，包括机关应用文和私人应用文两类，或可称之为公务文书与私务文书。 3、应用文的微观特点： ①价值的直接实用性针对性强、结构规范、语言浅显易懂 ②材料的安全真实性不能艺术加工 ③建构的直观规范性（应用文模式性、规范性产生的原因） a、约定俗成（书信、日记、条据、碑志） b、法定使成（现行党《中国共产党公文处理条例》，政《国家行政机关公文处理办法》）党政18种 ④表述直白简约性 4、现行党政18种公文 行政机关现行公文有十三种。即：报告、请示；批复、命令（令）、意见、通报、通知；函；公告、通告；决定、议案、会议纪要。 党委机关现行公文有十四种。即：报告、请示；批复、指示、意见、通报、通知；函；公报、决定、决议、会议纪要、条例、规定。 党政机关所设公文文种有九种相同。具体为：报告、请示；批复、意见、通报、通知；函；决定、会议纪要。 5、代言作者的含义：实际上是以撰稿人的身份参与写作活动的人。 6、代言作者的类型：职业型代言作者（秘书工作人员）、独立型代言作者（律师、书信代写者） 7、法定作者定义：指写作主体是那些依法成立并具有法人资格的组织，主要指行政公文和专用文书的一些文体的作者。必须是单位或个人，是应用文（特别是公文上）的署名者 法定作者包含：①机关名称（苏州市人民政府别名）②单位负责人（首长阎立） 8、应用文读者的特殊性（与一般文章读者的区别）： ①应用文读者的功利性意识强②应用文读者的时效性意识深 ③应用文读者的直接性意识明显/强④应用文读者的保真性意识严肃 9、应用写作的思维问题：对象化思维、逆向思维、发散思维、立体思维（时间、空间） 10、应用文写作的对象化思维p18 11、公务应用文文本具备的特征： ①能满足公务需要，是机关集体意识的体现②其主体必须是机关单位或团体 ③其文本具有固定的格式和法定的效率，文本格式规范有一定的约束力 12、应用文文本的文心（内容）包括主旨、材料、结构、语言四要素 13、应用文中数字使用的情况： ①应用文中使用阿拉伯数字的情况 a、发文字号应使用阿拉伯数字，如中发[2002]/〔2002〕15号 b、应用文（公文）中的份号和共印几份机密保存20年、绝密保存30年 c、公历世纪.年.月.日20世纪80年代√二十世纪80年代╳20世纪八十年代╳ ②应用文中使用汉字标写数字情况 a、成文日期应用汉字数字标写二00二年八月二十一日 b、干支纪年和历史纪年乾隆二十四年、辛卯年五月十五日 c、相邻两个数字连用表示概数三五天、四十五六岁、三四个月 数字的辈分：一、（一）、1、（1）
大学应用文写作 第一章应用文写作总论 第一节应用文文体常识 一、应用文的特点： 1.文体的实用性：实用性是判断应用文好坏的价值尺度。 2.内容的真实性：写作中要求材料绝对真实，完全排斥虚构和杜撰，不需要经过任何艺术加工。 3.格式的固定性： 4.使用的时效性： 5.对象的定向性： 二、应用文的表达方式： ★应用文的表达方式一般以叙述、议论、说明为主通常不用描写和抒情的表达方式。 第二章日常应用文 第一节倡议书 一、倡议书的特点： 1.广泛性； 2.鼓动性； 二、倡议书的分类： 1.从作者角度分：有个人倡议书和集体倡议书两种。 2.从传播角度分有传单式倡议书，张贴式倡议书，广播式倡议书和登载式倡议书等。 三、倡议书的格式和写法： 1.标题：倡议书 2.抬头：受倡议的对象 3.正文：（1）倡议的原因、目的和意义； （2）倡议的事项，倡议事项关键是写的具体可行。 4.结语： 5.署名和日期： 四、倡议书的写作要求： 1.内容应具有时代感； 2.事项应切实可行； 3.语言要有号召力。 第二节讲话稿 一、讲话稿的特点： 1.针对性： 2.口语化：讲话稿的写作要求口语话，不要用文言古语，书面语也尽量少用用词要通俗易懂，不用生僻的词多用短句。 二、讲话稿的分类： 按讲话场合分：有各类致辞、报告、讲话、发言。 三、讲话稿的格式和写法： 1.标题： （1）单标题：有的标明某会议致词，有的直接揭示主题； （2）双标题：（主题+场合）正标题写明讲话中心或报告类型，副标题写明讲话场合。 2.抬头：称呼得体 3.正文：
（1）开场白： ①开门见山式开头；②交代背景式开头； ③自然入题式开头；④提问式开头；⑤引用式开头 （2）主体： （3）结束语： ①总结式结束语；②展望式结束语；③激励式结束语。 四、讲话稿的写作要求： 1.主题突出，选材精当； 2.层次有序，衔接紧凑； 3.语言通俗，精炼有力：讲话稿的语言既要口语话又要形象化，既要幽默风趣又要讲求声调、节奏，同时还要贴切恰当。 第三章事务文书 第一节调查报告 一、调查报告的特点： 1.针对性强：针对性是调查报告的灵魂。 2.用事实说话； 3.揭示事物本质。 二、调查的方式： 1.询问法（语言） 2.观察法（视听） 3.实验法（实践） 三、调查的广度： 1.普遍调查（全部） 2.抽样调查（部分） 3.典型调查（个别） 四、调查报告的格式和写法： 1.调查报告的标题： ①文章式标题：②公文式标题：（最好用这个） 2.调查报告的正文： （1）前言： ①说明调查的基本情况。包括调查的目的、对象、范围、内容、时间、地点、方式、背景； ②简介全文内容要点或揭示主旨； ③交代主要经验和效果以引起读者关注。 （2）主体：事实70％，分析30％ （3）结尾： 3.署名和日期。 五、调查报告的写作要求： 1.深入调查，广泛占有材料； 2.认真分析研究，找出规律性东西； 3.用事实说话，做到叙议结合： 叙述中穿插议论，叙述与议论相结合，是调查报告表达上的一个鲜明特点。 4.使用第三人称阐述观点、得出结论： 常用“调查表明”，“调查结果显示” 第四章党政机关公文 第一节党政机关公文的概述 一、党政机关公文的概念：
2012/2013学年上期三峡医药高专 2012级护理专业《应用文写作》复习题 一、单项选择题（在备选答案中只有一个是正确的，将其选出并把它的标号写在题后的横线内） 1 公文中兼用的表达方式是___C___。 A.议论、描写，说明 B.说明、议论、抒情 C.叙述、议论，说明 D.说明、描写、叙述 2 抄送机关指__C____。 A.收文机关 B.办理或答复收文的机关 C.需要了解收文内容的机关 D.必须送达的机关 3 成文日期通常是指_D____。 A.草拟公文文稿的日期 B.公文印制完毕的日期 C.领导人在公文正本上签署的日期 D.领导人签发文稿的日期 4 文件处理的中心环节是__C__工作。 A.批办 B.批办 C.承办 D.注办 5 对来文的办理情况进行催促的公文处理程序称为___B___。 注办 D.查办 C.催办 B.批办A.
6 正确的发文处理程序是__D____。 A.拟稿、核稿、缮印、签发、校对 B.拟稿、签发、核稿、缮印、校对 C.核稿、签发、拟稿、缮印、校对 D.拟稿、核稿、签发、缮印、校对 7 不需标注密级的公文有___D___。 A.绝密件 B.秘密件 C.机密件 D.内部文书 8 下列公文用语没有语病的是__A______。 A.依法加强对集贸市场的监督管理，不断提高集贸市场的管理水平 B.依法进一步加强对集贸市场的商品质量的检验，打击不法商贩的假冒伪劣的欺诈行为 C.引导加强个体经济的健康发展，加强对个体经济的管理和监督 D.为了提高工商行政人员的管理队伍的素质，把廉政建设放在首位 9 《春江饭店职工守则》的作者是__A____。 A.春江饭店 B.春江饭店人事部 C.签发人王总经理 D.春江饭店全体职工 10 在行政公文中全部使用阿拉伯数码的有：__D_____。 Ａ.成文日期Ｂ.结构层次部分序数 Ｃ.具有修辞色彩的语句Ｄ.表示结论性的数字 11 撰写复函时，正文的开头应首先___A___。 A.写明来函日期及标题 阐述有关规定B.
模拟试题一 第一部分选择题（共9分） 一、单项选择题（本大题共9小题，每小题1分，共9分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.公文的发文字号由三部分组成，放在第一位置的是〔D〕 A.年号 B.顺序号 C.拟稿部门代字 D.发文机关代字 2.报告要以具体的事实和确实的数据作主要内容，所以它的表达方式主要是〔A 〕 A.叙述 B.说明 C.夹叙夹议 D.议论 3.同一组织系统中的上级业务主管部门与下级业务主管部门之间的关系称为〔A〕 A.指导关系 B.领导关系 C.隶属关系 D.平行关系 4.向有关主管部门请求批准所用的公文是〔B〕 A.请示 B.函 C.报告 D.申请书 5.要求下级机关办理和有关单位需要周知或者共同执行的事项的公文，称为〔D 〕 A.公告 B.通告 C.通报 D.通知 6.应对所收公文负有实际办理或有答复责任的主要受文机关，称为〔A 〕 A.主送机关 B.抄报机关 C.抄送机关 D.承办机关 7.依法成立并能以自己的名义行使职权和承担义务的国家机关、社会团体、企事业单位才是国家行政公文的〔B 〕 A.撰稿人 B.法定作者 C.审稿人 D.签发人 8.公文拟稿人把公文拟写完成，此文稿称为〔C 〕 A.标准稿 B.讨论稿 C.草稿 D.定稿 9.计划主体（或内容）的“三要素”是指〔B 〕 A.目标、措施、时间 B.目标、措施、步骤 C.任务、办法、责任人 D.目标、指标、效益 第二部分非选择题（共91分） 二. 填空题（本大题共10小题，每空1分，共10分） 请在每小题的空格中填上正确答案。填错、不填均无分。 10 . 下级机关的领导口头汇报工作时，作为依据的文字材料是汇报提纲。 11 . 简明扼要地反映某一时期、某一方面信息的简报称为动态性简报。 12 . 在一定范围内公布应当遵守或周知的事项，使用的公文叫通告。 13 . 公文标题要求明确，集中，简明。 14 . 行为规则是规约性公文正文的核心部分。 15 . 公文标题用于揭示公文的主要内容，是公文主题的高度概括。 16 . 调查报告内容的真实性表现在两个方面：情况的真实可靠和判断的准确无误。
应用文写作教程期末复习 一、小作文（20分。其中格式10分，内容5分，表达5分） 1、请为上春申江小区业主委员会的“小区业主公约”写总则三条和附则两条。 参考范文： 小区业主公约 总则 第一条：为保障本物业的依法与合理使用、维护、管理，建立良好的公共秩序，营造安全、文明的生活、工作环境，维护业主的共同利益与合法权益，制定本物业管理区域内的业主公约（以下简称本公约）。 第二条：本公约根据《物业管理条例》等相关法规和政策规定。 第三条：本公约对物业的使用、维护、管理，业主的共同利益，业主应当履行的义务，违反公约应当承担的责任等事项依法作出约定，对物业管理区域内全体业主和物业使用人均有约束力。 附则 第二十四条：本公约自业主大会会议通过之日起执行；本公约的修订经业主大会会议通过。 第二十五条：制定和修改的业主公约，按规定报当地物业管理主管部门备案。 2、请以苏州市人民政府的名义，转发《国务院关于制止滥发各种奖券的通知》给下属各区县人民政府、市属各机关。 参考范文： 苏州市人民政府转发国务院关于制止滥发各种奖券的通知 市下属各区县人民政府、市属各机关： 现将《国务院关于制止滥发各种奖券的通知》转发给你们，请认真贯彻执行。 滥发各种奖券的现象，已引起广大人民群众强烈的不满。这些做法，严重损害群众的利益，腐蚀人们的思想，已经造成不良后果。请各级政府和机关引起重视，认真学习《国务院关于制止滥发各种奖券的通知》，对照自身问题，切实整改，彻底杜绝滥发奖券现象。 附件：《国务院关于制止滥发各种奖券的通知》一份 苏州市人民政府 某年某月某日 3、以上海市电大教务处的名义，向电大各学院、分校（点）转发《中央电大关于进一步加强考场管理的通知》。 所谓格式，就是要有标题、主送机关、正文（开头、主体、结尾）落款。 转发中央电视大学关于进一步加强考场管理的通知 各学院、分校（点）： 现将《中央电大关于进一步加强考场管理的通知》转发给你们，请认真研究，坚决贯彻执行。 各学院、分校（点）应制定、完善各项考试管理规章制度，切实做到有制度、有落实、有检查，扎扎实实做好各项考试工作，积极与社会丑恶现象、教育领域的考试腐败现象作斗争。各级考试管理人员、考试执法人员要认真履行工作职责，从源头上堵住各种违纪、舞弊事件的发生，努力把好考试关，为培养合格人才做出贡献。 附件：《中央电大关于进一步加强考场管理的通知》一份。 上海电视大学教务处 二〇一二年十二月一日4、请你写一份自己的简历。
校学生会学生权益维护部二〇一一年下学期工作计划 新的学期，新的开始。本学期，我们要继续发扬维权部的优良传统，服务同学，维护学生权益。为更好的开展本学期的工作，特制定以下工作计划： 一、常规工作 1、会议方面 准时参加校团委会学生会所召开的各类会议，不迟到，不早退，会上积极发言，会后及时传达会议精神。另外，我部门计划于每月初开展一次系统会议，内容主要是对上个月工作的总结，进一步认识工作方面的不足；对表现优秀的院系进行表彰，加强各院系维权部的交流，取长补短，促进我部门的共同进步；对本月的工作进行部署，广泛征集各位干部的意见和建议，为我们工作顺利举行提供保障。我部门将在每个月下旬按时召开一次部长会议，主要了解各院系的工作进展状况，督促各院系工作进一步得到落实。 2、食堂方面 每个月我部门成员以及各院系将会开展二次对于食堂的不定期检查，及时对检查结果进行整理，并且时刻关注食堂菜价的涨幅，将相关资料交合食堂负责人，并与其沟通协商，将解决方案和改进措施及时公布，让学校师生安心舒适的就餐。 3、失物招领 在本学期中，我部门将继续坚持失物招领的工作，使得同学们能够及时将拾到的物品交到失物招领处，并让失主能够及时得到失物，同时，我部门将按照失物准则运行，让同学们及时了解我们失物招领的改革情况，明白如果才能更快的与我们联系，并且找到失物。争取把我们的工作开展的更好。 4、与相关部门联系联系 本学期，我部门将继续与食堂、水电管理中心和后勤处等保持联系，将同学们的意见及时反馈到相关部门处，使同学们的权益能够得到维护，也使我部门的工作能够更有效率的实施。同时，我们也将与相关部门及时合作，推出对学生有益的活动。 二、活动方面 1、食堂不定期检查 本学期，我们将会每月进行两次的食堂不定期检查，在检查中，我部门成员以及各院系成员会全心全意的把工作进行到底，因为，这并不仅仅是对自己负责，更是对老师，同学们负责，我也相信，通过我们的检查，食堂将会对食堂工作更加的尽心尽力，学生们也能够有个更加舒适的饮食环境。同时，在检查完后，我们也将对其进行总结，让团委老师能够及时知道我们的工作，也能够更加支持我们的工作。 2、食堂文明岗哨 本学期，我们将建立和完善食堂文明岗哨制度。我们将会有干部定时定点值班，及时有效的收集同学意见、监督食堂的饭菜质量和服务态度等。 3、厨艺大赛 厨艺大赛是我们部门的特色活动，我们希望能在今年的厨艺大赛注入新的元素，扩大宣传力度，增加其影响力。我部门将会积极的组织厨艺大赛，并号召广大师生参与其中，尽我们最大的努力将活动办得更好更出色。 4、校长信箱 本学期我们安装了校长信箱，目前已在运行。同学们能有这样一个平台来投信，反映情况或好的意见。我们将及时收集来信，及时反馈，将信转达给校长，给同学们一个满意的答复，为建设美好城院加油。 5、配合工作 我们部门将积极配合其他部门的工作，协助其他部门搞好辩论赛、礼仪小姐选拔大赛和