家校互动系统详细设计
目录
1 引言 (3)
1.1 编写目的（Purpose） (3)
1.2 读者对象（Reader） (3)
1.3 项目背景(Background of Project) (3)
1.4 编写目标(Goal) (3)
1.5 编写原则（Rule） (4)
1.6 定义(Definitions) (4)
1.7 参考资料（Reference） (5)
1.8 变更历史(Change History) (5)
2 需求说明 (5)
2.1 总体描述 (5)
2.1.1 概述 (5)
2.1.2 系统目标 (5)
2.1.3 系统结构设计要求 (6)
2.1.4 假设和约束 (7)
2.2 功能需求概述 (9)
2.2.1 到离校通知 (9)
2.2.2 学校通知 (9)
2.2.3 每日菜谱 (10)
2.2.4 家庭作业 (10)
2.2.5 学生表现 (10)
2.2.6 学生成绩 (11)
2.2.7 后台管理 (11)
2.3 安全要求概述 (12)
2.4 接口要求概述 (12)
2.4.1 成绩查询接口 (12)
2.4.2 一卡通接口 (12)
2.5 性能要求概述 (12)
2.5.1 系统可靠性 (13)
2.5.2 系统易用性、易浏览性和可操作性 (13)
2.5.3 系统的开放性 (13)
2.5.4 性能指标要求 (13)
2.6 其他需求概述 (14)
3 系统处理流程设计 (14)
3.1 业务流程设计 (14)
3.1.1 概述 (14)
3.1.2 业务流程说明 (15)
3.2 数据流程设计 (16)
3.2.1 概述 (16)
3.2.2 数据流程说明 (17)
4 技术方案设计 (17)
4.1 系统体系结构设计 (17)
4.2 系统功能结构设计 (18)
5 数据库设计 (19)
5.1 结构设计 (19)
5.1.1 表结构说明 (19)
5.1.2 序列对象说明 (20)
5.1.3 其它事项 (20)
5.2 安全性设计 (20)
5.2.1 总体要求 (20)
5.2.2 详细要求 (21)
6 应用系统设计 (21)
6.1 功能模块设计 (21)
6.1.1 功能模块清单 (21)
6.1.2 模块调用关系 (24)
6.2 公用构件设计 (54)
6.2.1 短信调度模块 (54)
6.2.2 短信发送模块 (54)
6.2.3 人员选择控件模块 (54)
6.2.4 成绩提取控件模块 (54)
6.2.5 学生到离校任务调度模块 (55)
6.2.6 学生到离校数据提取模块 (55)
6.2.7 数据同步调度模块 (55)
7 接口设计 (56)
7.1 内部接口设计 (56)
7.1.1 选择人员接口 (56)
7.1.2 短信查询列表接口 (56)
7.1.3 短信查看接口 (56)
7.1.4 到离校数据提取接口 (57)
7.2 外部接口设计 (57)
7.2.1 一卡通系统数据提取接口 (57)
7.2.2 学生成绩获取接口 (58)
7.2.3 公共数据同步接口 (58)
7.2.4 短信发送接口 (59)
8 系统维护设计 (60)
8.1 日常维护设计 (60)
8.2 容错设计 (61)
8.2.1 发关失败的短信 (61)
8.2.2 同步异常的数据 (61)
8.2.3 程序代码错误 (61)
8.2.4 备份策略 (61)
9 附一：模板关键字 (62)
1 引言
1.1 编写目的（Purpose）
本文档是在概要设计得到的系统软件结构和数据结构的基础上，进行功能的细划和分解，设计每个模块的实现算法、所需的局部数据结构。
设计软件结构设计：将一个复杂系统按功能进行模块划分、建立模块的层次结构及调用关系、确定模块间的接口及人机界面等。数据结构设计：数据特征的描述、确定数据的结构特性、以及数据库的设计。
1.2 读者对象（Reader）
?客户方项目负责人
?客户方技术负责人
?项目经理
?技术经理
?系统架构师
?系统设计师
1.3 项目背景(Background of Project)
家校互动平台，由XX市政府，遵循政府统筹与规划、满足教育事业需求与应用、企业服务与保障“三位一体”的整合模式，委托方正国际有限公司开发与实施的家庭、学校、学生三方沟通交流平台，作为智慧教育的重要组成部分，通过家校互动，可以把传统的学校教育扩展为学校教育、家庭教育、社会教育三位一体的综合教育，给学生一个更良好的生活空间。
1.4 编写目标(Goal)
通过对需求和概要设计的细划，进行功能拆分和设计，使实施人员快速地
了解系统，并根据设计加以实现。
1.5 编写原则（Rule）
1)统一规划、统一设计思想、统一信息交换标准，统一技术规范。
2)采用开放式系统、最大限度地保护原有资源、并立足长远发展。
3)应用系统工程的方法，根据实际业务需要，最优化地重组业务处理流程。
4)应用成熟的先进技术实施系统。
5)统一组织，分层建设，注重实效。
1.6 定义(Definitions)
1.7 参考资料（Reference）
?《XX市禹会区智慧教育需求分析说明书V1.2.docx》
?《XX市禹会区智慧教育概要设计说明书V1.2.docx》
?《中共中央、国务院关于加强和创新社会管理的意见》
?《安全防范工程程序和要求》（GA/T75-94）
1.8 变更历史(Change History)
2 需求说明
2.1 总体描述
2.1.1 概述
实现家校互动的主要目的有两个：保障学生安全；促进家庭、学校、学生的三方沟通，全方位关怀学生的学习与生活。通过家校互动，可以把传统的学校教育扩展为学校教育、家庭教育、社会教育三位一体的综合教育，给学生一个更良好的生活空间。
2.1.2 系统目标
1)通过家校互动，实现家校之间平等有效的交流。
2)通过家校互动，更好的让家长了解学校的教育目标，加强家长进行家校互
动的积极性。
3)通过家校互动系统，促进学校与家长的联系，共同监督学生的学习，及时
了解学生的各种情况。
4)利用家校互动，为家长与学生的沟通提供更好的方向，让学生的家庭教育
得到优化，更好的帮助学生的成长。
2.1.3 系统结构设计要求
1.组件原则
基于当前流行的组件技术，将具有同类功能的JAR包，以组件的方式提供业务系统使用，实现了系统的易维护性和可扩展性。
2.通用性原则
采用全新的通用设计理念，在不修改程序代码的前提下，系统从空间图形数据库到属性数据库以及系统的业务逻辑均可以进行扩充，从而保证业务需求即使发生了变化，系统都可以进行自由扩展。
3.扩展性原则
遵循组件管理原则，充分考虑其可扩充性，采用面向对象的软件工程技术，将应用管理平台抽象化、参数化，尽可能地应付各种业务变化，有利于系统升级、功能的扩展与延伸。
4.安全性原则
遵循严格的安全管理机制和权限控制机制，采用统一的单点登录方式对用户身份进行验证；此外由于采用组件与业务系统分离的方案，导致系统具有安全隐患，因此通过口令验证与服务绑定的方式解决这一问题。
5.开放性原则
遵循标准的接口规范，实现信息数据的充分共享与灵活集成；系统设计保持开放性，严格遵循相关的工业标准，以充分保障系统与其他应用系统间的无缝集成。
6.实用性原则
依据用户的实际需要，设计上力求结构优化、数据库管理完善、界面简单友好、使用方便、工作流程科学合理。
2.1.4 假设和约束
2.1.4.1硬件要求
系统运行最小配置：应用服务器1台、数据服务器1台。服务器的配置要求如下：
APP服务器：内存16G，硬盘250G，至强E5
DB服务器：内存32G，硬盘500G，至强E5
2.1.4.2基础软件要求
软件系统平台设计，包括系统软件、数据库软件、中间件产品以及其他支撑软件的选型、配置。
系统采用Java语言进行开发，不使用任何封闭的专用开发工具，避免由此引起的系统不兼容等问题。
2.1.4.3网络环境要求
系统运行需要禹会区教育网、互联网的网络环境，以及连接移动、联通、电信短信网关专线。具体要求如下：
1)网络能够提供足够的带宽，满足用户对应用和带宽的基本需要，并保留一
定的余量供扩展使用，降低网络传输的延迟；网络应提供丰富的接口形式，以满足各个分、系统及外部其他系统的接入。
2)无线网络采用3G无线宽带网络，要求保证手机终端能够通过APN等方式连
通中心机房。
3)由于系统中运行的数据包括涉密数据，应建立网络管理制度和网络运行保
障支持体系。
2.1.4.4技术条件与限制
必须采取J2EE技术，符合J2EE规范；必须采用Oracle数据库。
2.1.4.5使用对象限制
用户：学校领导、班主任、任课教师、学生家长、学校支撑部门领导（如食堂负责人）
2.2 功能需求概述
2.2.1 到离校通知
为学生配置考勤卡，在学校设置刷卡机，学生到校或离校时刷卡，刷卡后会将到校信息发送到家长手机上。家长也可以登录家校互动平台查询相关信息。
1)需要与校园一卡通集成，使学生证、考勤卡、门禁卡、饭卡统一管理。
2)刷卡信息家长可以查询。
2.2.2 学校通知
教师可对相应班级的学生和家长发送班级通知（全校通知）、学校活动通知、收费信息等。
1)支持网站与短信发送：家长不但可以通过手机查看通知信息，还需要通
过网站查看。
2)教师只能给所教学生的家长发送通知信息。
3)系统支持实时和定定时发送功能。
2.2.3 每日菜谱
学校食堂负责人或教师每日将当日菜谱发送给家长，或者每周定时将本周的菜谱发送给学生家长
1)支持网站与短信发送：家长不但可以通过手机查看每日菜谱，还需要通
过网站查看。
2)支持针对全校、某班、个人发送菜谱信息。
3)系统支持实时和定时发送功能。
2.2.4 家庭作业
教师每天布置的家庭作业需要家长监督学，或与孩子一起完成，必须将布置作业的情况通知家长。通过此功能使教师可以以通知公告或短信对相应班级学生家长发送当天的家庭作业。
1)支持网站与短信发送：家长不但可以通过手机查看家庭作业，还需要通
过网站查看。
2)作业权限管理：教师只能给所教学生布置所教学科的家庭作业。
3)支持自定义发送对象：教师不但可以给全班一起布置家庭作业，还可以
给个别学生布置家庭作业。实现差异化辅导功能。
4)完善时间功能：通过系统可设置作业的布置时间、需完成时间、及发送
短信的时间，以方便教师家长使用。
5)支持短信定时发送功能：系统支持定时定点发送家庭作业，教师只要设
置好发送家庭作业的时间，家长手机就会在设置时间准时收到家庭作业。
2.2.5 学生表现
班主任对每个学生的在校表现情况及时通知家长，每经过一定的周期对学生表现做一次评价发送给家长，如周评、月评、学期评。
1)支持自定义发送对象：教师不但可以给单个学生写评语，还可以通过选
择给多个学生写评语。
2)支持评语模版功能：系统提供大量评语模板，教师在写评语时，只需要
选择评语就可以，方便教师使用，减轻教师工作量，提高教师的工作效
率，同时教师可以在原有评语的基础上添加自己个性化的评语。
3)支持多种评语：教师不但可以给家长发送一周评语、一月评语，还可以
发送一个学期的评语。
4)支持网站与短信发送：家长不但可以通过手机查看评语，还可通过网站
查看。
5)完善评语管理功能：教师不仅可以选择时间精确查看已发送的评语，
还可以删除多余评语。
6)支持短信定时发送功能：系统支持定时定点发送评语，教师只要设置好
发送评语的时间，家长手机就会在设置时间准时收到评语。
2.2.6 学生成绩
学校的一些重要考试，如期中、期末、月考等考试成绩需要通知家长，替代传统的成绩通知单。另外家长比较关心一段时期内学生的成绩变化情况，需要对学生成绩做一定的分析将分析结果发送给家长。
1)要需学生成绩管理相关系统做集成，将学生成绩信息、班级信息、学科
信息等进行整合
2)提供成绩发送科目选择功能，针对某次考试，用户可选择需要发送的科
目，同时可选择是否发送考试成绩异常如“0分”的考试成绩。
3)成绩发送方式灵活，可通过短信、网站两类方式发送。只要考试学生有
成绩，家长即可通过手机或者网站进行查看。
2.2.7 后台管理
?群发短信
根据老师的职务和所教班级，对应相应的权限。领导可以向全体老师和全部家长发送全校通知，普通老师只能针对所教班级发送短信，可以群发，也可以一对一发送。
?短信模板
为了方便老师给家长发送不同类型的短信，系统需要提供安全、学习、成绩、学校活动、假期等信息短信内容，供老师快捷选择与参考。
?短信查询
按照短信发送时间、接收对象可以随时查询所有已发的短信内容。还有短信排名功能，统计全校老师发送短信数量，可作为家校沟通量化依据。
2.3 安全要求概述
?基于认证授权的系统访问机制；
?基于分权的系统访问策略；
?基于全程日志的系统访问痕迹留存；
?关键数据加密处理。
2.4 接口要求概述
?遵守电子政务XML标准，数据采用XML进行描述。
?使用日志管理技术，详细记录传输过程信息。
?远程调用必须提供回执，以获得接口执行的结果的反馈。
2.4.1 成绩查询接口
根据学生学号查询对应考试的各个学科的考试成绩。
2.4.2 一卡通接口
考勤系统与学生一卡通集成，考勤卡管理由一卡通系统统一管理。
2.5 性能要求概述
学生刷卡到家长接收短信时间不能超过15秒。
2.5.1 系统可靠性
采用大型数据库系统，对数据库记录数的增长没有限制，并且保证大容量数据的可操作性；系统不应陷入用户无法控制的状态。即使当系统容量达到和超出极限，或者由其他系统或用户造成错误输入的情况下，系统不应崩溃也不应丢失数据。
2.5.2 系统易用性、易浏览性和可操作性
系统采用多层架构的B/S结构，提供诸如确认、询问、警告、出错报告等易于觉察、易于读取的信息来服务于用户；具有严重后果的操作应当可逆；屏幕输入格式、报表和其他输入/输出宜整齐、清晰和易于浏览。
2.5.3 系统的开放性
具备标准的软件体系结构、内部和外部接口，提供多种开发工具接口，支持用户定制能力；保证系统能与其它系统进行快速、顺利的信息交换，便于系统扩展和升级。
系统应用具有可扩展性，能够适应指标的变动；系统稳定、可靠；操作简便、易用，用户经过简单的培训即可学会使用；有全面的帮助系统，辅助用户学习系统的功能和实现方法。
2.5.4 性能指标要求
1)数据精确性：按照不同类别和计量单位设定数据的小数位数；
2)容量要求：采用大型数据库系统，对数据库记录数的增长没有限制，并且
保证大容量数据的可操作性；
3)应用：具有可扩展性，能够适应指标的变动；系统稳定、可靠；操作简便、
易用，用户经过简单的培训即可学会使用；有全面的帮助系统，辅助用户学习系统的功能和实现方法；
4)查询结果输出：将查询结果输出到通用的办公文件格式。
5)人机界面：友好，输入输出方便；界面设计遵循人性化、简单、方便实用
的原则。
2.6 其他需求概述
暂无
3 系统处理流程设计
3.1 业务流程设计
3.1.1 概述
家校互动平台，实现家校互动的主要目的有两个：保障学生安全；促进家庭、学校、学生的三方沟通，全方位关怀学生的学习与生活。整个平台的业务涉众如下：
?学生：业务核心，家校互动平台，围绕学生，展开一系列的措施，以达到保障学生安全；促进家庭、学校、学生的三方沟通的目的。
?学校领导
?班主任
?任课教师
?支撑部门领导
?学生家长
【图】家校互动平台业务流程图
3.1.2 业务流程说明
1.学生
为整个业务的核心，家校互动平台围绕学生展开，在业务中，学生刷卡动作，将触发该生到离校信息的发送与入库。
2.学校领导
作为学校的管理者，关注学生的各个方面，发布全校级的通知公告等信息，可查看学生的到离校信息、学校通知、家庭作业、每日菜谱、学生表现、学生成绩、教师沟通结果统计。
3.班主任
学生管理的第一责任人，时刻关注所带班级学生的学习和生活，发布各种关于学生的信息，与学生家长亲密接触，时刻掌握学生的动态。可以查看所带班级学生的到离校信息、学校通知、家庭作业、每日菜谱、学生表现、学生成绩、教师沟通结果统计（本人），可以发布学校通知、家庭作业、每日菜谱、学生表现、学生成绩。
4.任课教师
作为学生的课程教授者，需要关注学生的动态，布置学生的家庭作业，与学长实时沟通，掌握学生在本课程中的情况。可以查看所带课班级学生的到离校信息、学校通知、家庭作业、每日菜谱、学生表现、学生成绩、教师沟通结果统计（本人），可以发布家庭作业。
5.支撑部门领导
作为学校的后勤部门，关心学生的吃饭问题，发布、查看每日食谱信息。
6.学生家长
学生的家长，时刻了解学生的状态，关注学生的成长，可以查询学生的到离校信息、学校通知、家庭作业、每日菜谱、学生表现、学生成绩。
3.2 数据流程设计
3.2.1 概述
处理
加工
【图】家校互动数据流程图
3.2.2 数据流程说明
家校互动平台的业务数据包括：
?学生刷卡考勤数据
?学校通知
?每日菜单
?家庭作业
?学生表现
?学生成绩
其中，学生刷卡数据通过接口从一卡通系统中获取，学生成绩数据从学生成绩管理系统中获取。
学校通知、每日菜单、家庭作业、学生表现，均由家校互动平台产生。4 技术方案设计
4.1 系统体系结构设计
【图】家校互动平台体系结构
家校互动平台，数字化校园体系中的重要组成部分。网络层分成两块：教育网和互联网（由系统的最终用户所使用的网络所决定）。系统中的数据，主要
分为三块：学生考勤数据(来源于一卡通系统)、学生成绩数据（来源于学生成绩管理系统）、各类通知等信息（学校通知、每日菜谱、学生表现、家庭作业由家校互动平台产生）。在硬件、网络、数据资源的基础上由中间件及平台组件的支撑，辅以业务规则，实现家庭、学校、学生的三方沟通，全方位关怀学生的学习与生活。
4.2 系统功能结构设计
【图】家校互动功能结构图
5 数据库设计
5.1 结构设计
【图】数据库表结构设计
5.1.1 表结构说明
FS_T_CODE CODE_ID TYPE_ID VALUE_DESC VALUE_CODE CODE_SEQ STATUS CREATE_BY CREATE_DT UPDATE_DT UPDATE_BY ACT_BY_TYPE ...
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VARCHAR2(50)VARCHAR(50)
TYPE_ID TYPE_NAME TYPE_DESC RED_ONY_FLG STATUS CREATE_BY CREATE_DT UPDATE_DT UPDATE_BY ACT_BY_TYPE ...
NUMBER(19)VARCHAR2(50)VARCHAR2(200)NUMBER(4)CHAR(1)VARCHAR2(50)DATE DATE VARCHAR2(50)VARCHAR(50)
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MSG_ID NMSG_ID FUNC_CODE SEND_DATE REC_MOBILE REC_USERID SEND_USERID MSG_CONTENT SEND_TYPE SEND_TIME TEMPLATE_ID STATUS CREATE_BY CREATE_DT UPDATE_DT UPDATE_BY ACT_BY_TYPE ...
VARCHAR2(100)VARCHAR2(100)VARCHAR2(50)VARCHAR2(8)VARCHAR2(11)NUMBER(19)NUMBER(19)VARCHAR2(1000)CHAR(1)DATE
NUMBER(19)CHAR(1)VARCHAR2(50)DATE DATE VARCHAR2(50)VARCHAR(50)
FS_T_MSG_SEND
NMSG_ID FUNC_CODE SEND_DATE SEND_USERID MSG_CONTENT SEND_TYPE FIX_SEND_TIME TEMPLATE_ID STATUS CREATE_BY CREATE_DT UPDATE_DT UPDATE_BY ACT_BY_TYPE ...
VARCHAR2(100)VARCHAR2(50)VARCHAR2(8)NUMBER(19)VARCHAR2(1000)CHAR(1)DATE NUMBER(19)CHAR(1)VARCHAR2(50)DATE DATE VARCHAR2(50)VARCHAR(50)
SCHOOL_CODE SCHOOL_NAME SCHOOL_MASTER STATUS CREATE_BY CREATE_DT UPDATE_DT UPDATE_BY ACT_BY_TYPE ...
VARCHAR2(50)VARCHAR2(50)VARCHAR2(50)CHAR(1)VARCHAR2(50)DATE DATE VARCHAR2(50)VARCHAR(50)
USER_ID USER_NAME USER_MOBILE USER_TYPE SCHOOL_CODE STATUS CREATE_BY CREATE_DT UPDATE_DT UPDATE_BY ACT_BY_TYPE ...
NUMBER(19)VARCHAR2(50)VARCHAR2(11)VARCHAR2(10)
VARCHAR2(50)CHAR(1)VARCHAR2(50)DATE DATE VARCHAR2(50)VARCHAR(50)
USER_ID LOGIN_NAME LOGIN_PASS LAST_LOGIN_DATE CREATE_BY CREATE_DT UPDATE_DT UPDATE_BY ACT_BY_TYPE ...
NUMBER(19)VARCHAR2(50)VARCHAR2(50)DATE VARCHAR2(50)DATE DATE VARCHAR2(50)VARCHAR(50)
STU_ID STU_NAME STU_SEX STU_CLASS STU_MASTER STU_PATRIARCH CREATE_BY CREATE_DT UPDATE_DT UPDATE_BY ACT_BY_TYPE ...
VARCHAR2(50)VARCHAR2(50)CHAR(1)VARCHAR2(50)NUMBER(19)NUMBER(19)VARCHAR2(50)DATE DATE VARCHAR2(50)VARCHAR(50)
FS_T_COURSE_INF
COURSE_ID COURSE_NAME COURSE_HOURS COURSE_CREDIT CREATE_BY CREATE_DT UPDATE_DT UPDATE_BY ACT_BY_TYPE ...
VARCHAR2(50)VARCHAR2(50)NUMBER(19)NUMBER(19)VARCHAR2(50)DATE DATE VARCHAR2(50)VARCHAR(50)
TC_REL_ID COURSE_ID TEACHER_ID CREATE_BY CREATE_DT UPDATE_DT UPDATE_BY ACT_BY_TYPE ...
VARCHAR2(50)VARCHAR2(50)NUMBER(19)VARCHAR2(50)DATE DATE VARCHAR2(50)VARCHAR(50)
CLASS_ID CLASS_NAME SCHOOL_CODE CREATE_BY CREATE_DT UPDATE_DT UPDATE_BY ACT_BY_TYPE ...VARCHAR2(50)VARCHAR2(50)
VARCHAR2(50)VARCHAR2(50)DATE DATE VARCHAR2(50)VARCHAR(50)
VARCHAR2(50)VARCHAR2(50)VARCHAR2(50)VARCHAR2(50)DATE DATE VARCHAR2(50)VARCHAR(50)
ACCESS_ID USER_ID IP_ADDR KEY_DATA FUNC_ID ACTION_DESC CREATE_BY CREATE_DT UPDATE_DT UPDATE_BY ACT_BY_TYPE ...
VARCHAR2(100)VARCHAR2(20)VARCHAR2(20)VARCHAR2(1000)VARCHAR2(20)VARCHAR2(50)VARCHAR2(50)DATE DATE VARCHAR2(50)VARCHAR(50)
NMSG_ID REC_MOBILE REC_USERID CREATE_BY CREATE_DT UPDATE_DT UPDATE_BY ACT_BY_TYPE ...
VARCHAR2(100)VARCHAR2(11)NUMBER(19)VARCHAR2(50)DATE DATE VARCHAR2(50)VARCHAR(50)
智慧校园统一管理平台 设计方案
目录 第一章概述 (2) 1.1项目背景 (2) 1.2项目概述 (3) 第二章项目建设必要性 (4) 2.1建设的必要性 (4) 2.2建设的可行性 (5) 第三章项目建设内容 (7) 3.1智慧校园统一管理平台 (7) 3.2高效的校园管理 (10)
第一章概述 1.1项目背景 当今世界各国，以经济和科技实力为基础的综合国力的竞争日趋激烈，而且将长期存在。这种竞争在很大程度上决定于人才的数量和质量，而人才竞争的实质是教育的竞争。教育要与我国经济社会发展的战略目标和战略步骤相适应，才能为我国社会主义现代化建设提供足够的人才支持。为了实现这一目标，就必须深化教育改革，更新教育观念，改革教育内容和方法，逐步建立适应21世纪经济社会发展和现代化建设需要的新的教育体系。因此，教育事业发展的根本出路在于改革。改革的内在动力，一方面来源于现代信息技术在教育领域的渗透和应用，大大地改变了教育的技术手段和方式；另一方面是来自社会经济发展的迫切要求。其中以信息技术在教育领域的全面运用为核心的教育信息化为推动教育的改革和发展提供了有利的时机和条件，校园信息化建设历程也不断演进。 教育事业随着油田建设的发展而稳步发展，多年来，逐步形成了完整的教育体系。教育信息化水平也在逐年提升，全市的教育现代化进程不断推进。 市委、市政府领导提出了将XX打造成世界石油城的初步设想。2010年12月17日，XX 市油田党委九届七次全委会审议通过了《关于推进XX市跨越式发展和长治久安的意见》，正式确定了打造XX世界石油城的规划。该《意见》提出了到2015年，年产原油的能力要达到1600万吨以上，年产天然气的能力要达到100亿立方米，把XX建设成为油气生产基地、油气技术服务基地、炼油化工基地、国家石油战略储备基地、技术工人培训基地以及机械制造基地；发展三大产业——金融产业、信息产业、旅游产业；搭建两大平台——高品质的城市，最安全的城市。 市委、市政府提出的“六大基地”、“三大新兴产业”和“两大平台”，共同打造“世界石油城”的战略构想为XX市的发展前景勾画出了一幅绚丽的蓝图，同时对人才培养也提出了更高的要求。在六大基地建设中，石油资源是前提，人才是关键。人才的来源一是靠引进，二是靠培养。因此，技术工人培训基地的建设成为了重要的基础性工程。
智慧教学平台建设方案！教学服务平台！
1.教学平台发展前景 随着计算机技术、通信技术、互联网技术的飞速发展与普遍运用，信息技术正越来越深刻的改变着当今世界的高等教育，作为教学主体、知识渊博的教师通过教室、实验室等教学环境面向学生传授知识及做人道理。知识的流动多是单向注入式的，大多情况下缺少双向互动。而不断推陈出新的技术手段如数字技术、网络技术、移动技术在教育中的应用，计算机及其网络取而代之进行着“传道、授业、解惑”，学生不仅是知识、信息的接受者，更是课堂教学活动的积极参与者。网络在线课程（教学资源平台MOOC、微课、公开课、翻转课堂等）如不可逆转的洪流向各类教育中渗透。 2教学平台组成部分 智慧校园教学平台提供多平台支持，包括PC版，手机版，PAD版。针对不同角色的用户，提供不同的业务功能。 管理员用户（后台管理系统） ●用户管理 ●课程管理 ●运营管理 ●系统管理 教师用户（课程发布系统） ●教学课程发布 ●学生提问解答 ●试卷批阅 ●作业批改 ●教学资料编辑 ●课程学习数据统计 学生用户（课程在线学习）
●课程推荐 ●课程教师检索 ●课程布局自定义 ●关注教师 ●课程消息群组 ●课时学习 ●笔记 ●提问 ●练习 ●作业 ●评教 2.1后台管理系统 2.1.1用户管理 用户管理分为用户管理及教师管理 ●用户管理为学生用户及教师用户的管理 可按照时间类型（登录时间、注册时间），时间起止，角色，注册来源，用户名的条件进行搜索，并对搜索结果进行导出。 同时对用户可以进行编辑用户信息、设置用户组、修改用户头像、修改密码、发送密码重置邮件、发送Email验证邮件、封禁用户等功能。 登录日志记录用户的登录情况，可按照用户名/邮件地址、输入关键词、起止时间进行搜索，并查看日志的详细情况。 ●教师管理 可按照用户名进行搜并进行老师推荐，也可以取消推荐教师
智慧教室物联网综合管理平台建设方案概述 本项目对多媒体教室进行统一规划，项目通过在教室安装多媒体教室网关、拾音扩音系统、IP对讲及公共广播系统、环境采集设备、电子班牌等智能设备，采集各个教室的环境状态、音视频信号及设备状态，通过专用网络上传到控制中心形成融合多媒体教室管控平台、IP对讲系统、公共广播系统、常态录播系统、信息发布系统等相应的功能教室；通过信息发布系统与考勤系统、排课系统、环境采集系统对接，云录播系统与排课系统对接，实现教室管理及教学管理的高度整合。 同时，将智慧教室互动黑板产品应用于教育系统日常教学课堂中，淘汰了传统教学中显得越来越单调枯燥，没有吸引力的普通黑板，替代了亮度低，易损耗，维护费用高投影式电子白板。 系统的建设充分利用原有的教学设备，如多媒体设备，一体化黑板、投影机、幕布、授课电脑、扩声音箱等。保证原有的资源利用最大化。 4.1智慧教室概述 智慧教室是基于物联网技术，集设备智能化管控、教学管理、环境智能感知于一体，提供智能、高效、有力的环境采集及
信息交互功能，从而实现教学智慧化管理及服务的新型现代化教室。 智慧教室整体解决方案是以智慧教室综合管控平台为基础，结合教学管理（互动教学、教学督导）、信息系统发布等系统，通过可视化管理（大屏调度系统、智慧电子班牌）展示，形成与门禁考勤、视频监控、录播、标准化考场、IP语音对讲、公共广播等系统之间的场景、情景联动，从而实现对多媒体教学设备控制管理智能化、教学管理可视化、平台管理统一化；达到提高教学质量、方便教学管理、提高设优化教师授课环境的目的。延长设备使用寿命、备使用效 率、．
图1 智慧教室拓扑图 4.2方案特点 4.2.1教室各独立系统的完美融合，统一管理.
智慧教室综合管理平台 技 术 方 案 书 2016年1月
目录 第一章平台综述 (4) 第二章系统设计原则 (5) 2.1可靠性、稳定性原则 (5) 2.2安全性原则 (5) 2.3实用性、先进性、便捷性原则 (6) 第三章方案设计与功能实现 (8) 3.1多媒体智能控制系统 (8) 3.1.1投影设备控制 (8) 3.1.2影音设备控制 (8) 3.1.3灯光控制 (9) 3.1.4窗帘控制 (9) 3.2智能化环境控制系统 (9) 3.2.1温湿度检测与空调控制 (10) 3.2.2 CO2监测与通风控制 (10) 3.2.3 PM2.5监测与空气净化 (10) 3.2.4 光照度监测与灯光控制 (11) 3.2.5 烟雾监测与消防报警 (11) 3.3智慧发布系统 (11) 3.3.1 电子班牌 (12) 3.3.2 电子课表 (12) 3.3.3 信息发布 (12) 3.3.4 考场管理 (13) 3.4开放预约系统 (13) 3.4.1 房间状态信息查询 (14) 3.4.2 房间开放管理 (14) 3.4.3 房间使用预约 (15) 3.4.4 房间预约审核 (16) 3.4.5 预约结果查询 (17) 3.4.6 预约情况监管 (17) 3.5自动考勤系统 (18) 3.5.1门禁考勤子系统 (18) 3.5.2 WIFI考勤子系统 (19) 3.6远程管理系统 (20) 3.6.1 远程电源管理 (20) 3.6.2 远程灯光管理 (20) 3.6.3 远程监控管理 (20) 3.6.4 远程空调管理 (21) 3.6.5 广播对讲 (21) 第四章软件功能 (22) 4.1 场地信息管理 (22) 4.2 人员信息管理 (22) 4.3 设备信息管理 (22)
智慧校园项目智慧管理平台建设方案 1.1 办公管理 结合校园内部各类办公业务，通过对各级部门办公要素的整合，实现对工作流、信息流和知识流的整合管理。 1.1.1 公文流转 ?权限管理 提供基于角色管理的权限控制，通过模块权限、功能权限、业务范围三级权限与角色的关联，角色与帐户的关联，帐户与业务范围的关联，实现系统、严谨、易管理的权限管理。 ?流程管理 定义标准的工作流，实现固定流程和自定义可变流程，自定义流程能够提供灵活的运行绑定功能，在流转过程中实现后继流程的定义，结合系统提供的流转功能可满足各种流程运用需求。 ?公文模板 减少排版的工作量，提高公文草拟的效率。提供最常用的下行文和上行文模板，并具有模板定制功能，可满足用户个性化、多样化的公文模板需求。模板的分类管理能够提供模板使用的权限范围管理。
?公文电子印章 系统能够提供将jpg或gif格式的印章图片通过不可逆加密算法进行加密，保证印章安全。公文电子印章可授权给多人使用，授权人可自行设定自己使用电子印章密码。 ?公文办理 收文办理能够实现从系统外部自动或手工的公文签收、登记、流转、处理、传阅的全过程。发文办理能够实现由单位内部自动或手工的公文拟稿、审核、流转、签发、发送的全过程。 ?收/发文分离 公文流转系统将包括收文办理和发文办理，并根据实际工作情况需要对收/发文办理业务进行分离，能够实现从流程、模板、常用批注、代理人、关联人等功能和收/发文模块都进行隔离，在功能上充分体现出收文办理与发文办理的不同。 ?公文发送 公文的发送能够实现公文的外部发送和内部传阅功能，外部发送又可分为平台间发送和邮件发送。内部传阅功能主要是在公文流转完成后，传送给相关人员进行浏览，传阅的目标为个人用户，此类收文无需登记、办理。 ?公文查询 公文查询将包括收文查询、发文查询和公文管理查询，
智慧教室智慧教学管理平台 解决方案
目录 一、方案背景...................................................................................................................... - 4 - 二、客户现状...................................................................................................................... - 7 - 2.1基本现状.................................................................................................................. - 7 - 2.2管理现状.................................................................................................................. - 8 - 三、建设目标...................................................................................................................... - 9 - 3.1项目总体建设目标.................................................................................................. - 9 - 3.2项目建设价值........................................................................................................ - 10 - 四、方案概述.................................................................................................................... - 10 - 4.1智慧教室概述........................................................................................................ - 11 - 4.2方案特点................................................................................................................ - 13 - 4.2.1教室各独立系统的完美融合，统一管理. ............................................... - 13 - 4.2.2教室智能化和场景联动控制.................................................................... - 13 - 4.2.3教室可视化管理........................................................................................ - 14 - 五、智慧教室物联网综合管理平台介绍........................................................................ - 16 - 5.1平台概述................................................................................................................ - 17 - 5.2设计原则................................................................................................................ - 18 - 5.3功能特点................................................................................................................ - 19 - 5.4智慧教室平台功能模块介绍................................................................................ - 21 - 5.4.1大屏调度综合管控系统............................................................................ - 21 - 5.4.2物联网智能多媒体管控系统.................................................................... - 23 - 5.4.3信息发布系统（电子班牌）.................................................................... - 25 - 5.4.4IP语音对讲系统 ....................................................................................... - 26 - 5.4.5门禁考勤管理系统.................................................................................... - 27 - 5.4.6视频监控系统............................................................................................ - 28 - 5.4.7空调控制模块............................................................................................ - 29 - 5.4.8照明控制模块............................................................................................ - 30 - 5.4.9标准化考场系统........................................................................................ - 31 - 5.4.10常态化互动录播系统................................................................................ - 32 - 5.4.11通风控制模块............................................................................................ - 33 - 5.4.12安防报警模块............................................................................................ - 34 - 5.4.13情景模式控制系统.................................................................................... - 35 - 5.4.14环境监测模块............................................................................................ - 36 - 5.4.15资产管理模块............................................................................................ - 37 - 5.4.16公共广播系统............................................................................................ - 38 - 5.4.17智慧报修系统............................................................................................ - 39 - 5.5 智慧教室互动黑板.................................................................................................... - 40 - 六、智慧教室资源/互动教学平台介绍........................................................................... - 45 - 6.1建设目标................................................................................................................ - 45 - 6.2建设内容................................................................................................................ - 46 - 6.3特色功能................................................................................................................ - 48 -
高校智慧校园学生综合管理服务平台介绍 1.1.1.迎新服务子系统 1.1.1.1.总体框架 迎新服务子系统集Client/Server和Browser/Web Server技术于一体、涉及新生入学管理各环节，面向各院系、职能部处以及新生的综合服务系统。系统以实现迎新业务中各职能部处间的数据共享和流动，明确各职能部处在迎新过程中的职责和业务管理范围为主要目标，使迎新工作流程更为有序，实现新生入学数据与学校其他相关系统数据的无缝连接，为新生提供方便、高效、“一站式”的入学报到环境和服务。
1.1.1. 2. 系统特色 报到流程的灵活配置 迎新准备 迎新现场及各服务场所 迎新后 车站 ○入学教育管理 ○户口和身份证办理 ○ 体检 ○心理测验 ○数据结转 统计分析：困难学生名单 党员名单 团员名单 干部名单 学号信息 车辆信息 宿舍分配信息 宿舍物品信息 车站码头机场接站 车辆信息 学生确认/修改本人信息 ○个性化信息（组织部表格、免费托运凭证、生活用品清单及编号、宿舍号、钥匙号等） ○公共信息（欢迎、报到流程、注意事项、帮助中心、求助电话等） 打印表格 ● 新生临时卡、银行卡绑定 ● 邮寄通知书、临时卡、银行卡、行礼标签 ● 制银行卡、新生卡 ● 分配学号 ● 分配宿舍 ● 分配医疗/图书证号 ● 物品准备 ● 其它准备 迎新数据 库 ● 贫困学生开具特困证明 ● 迁移组织关系 ● 学费等费用存入银行卡 ○报到注册 ○确认身份信息 ○确认组织关系 ○学费补交 ○数码照相 ○暂缓交费证明 ○贷款申请 ○领取生活用品 ○军训用品领取 ○宿舍物品领取 交录取通知书、刷卡 各省招生办数据库 刷卡签到 统计分析： 已报到总数 未报到总数 已缴费总数 未缴费分组名单 特征分类统计 .….. 统计分析： 应签到总数 实到总数 体检合格总数 未通过体检清单 心理测试结果 …… 刷卡身份证明及确认
智慧校园综合管理云平台解决方案V3.0 智慧校园综合管理云平台 解 决 方 案
需求范围说明书确认情况
文件修订历史
目录 1 引言 (3) 1.1 编写目的 (3) 1.2 需求分析的目标 (3) 1.3 项目背景 (3) 1.4 公共术语 (3) 2 假设约束 (5) 2.1 假设条件 (5) 2.2 约束 (5) 2.3 项目建设目标 (6) 2.4 用户需求描述 (6) 2.4.1 用户需求详细描述 (6) 2.4.2 用户需求泳道图 (7) 3.1.2 公文管理平台 (11) 3.1.3 日程安排 (13) 3.1.4 会议及会议室管理 (13) 3.2 入学报名系统 (14) 3.2.1 信息设定与发布 (14) （1）行政区域管理（县区、学校） (14) （2）用户信息管理 (14) （3）角色、权限管理 (14) （4）报名系统链接 (14) （5）毕业学校配置 (15) （6）报名模板管理 (15) 3.2.2 学生报名管理 (16) 3.2.2.1 学生招生报名基础设置 (16) 3.2.2.2 学生招生报名管理 (17) 3.2.2.3 学生招生报名审核 (18) 3.2.2.4 数据统计分析 (18) 3.2.2.5 活动报名管理 (19) 3.2.2.6 微信公众号/小程序 (19) 3.3 智慧校园系统 (19)
3.3.1 教务管理 (19) 3.3.2 行政管理 (23) 3.3.2.1 邮件、通知、公文流转 (23) 3.3.2.2 办公审批 (23) 3.3.2.3 通讯录 (24) 3.3.2.4 个人办公 (24) 3.3.2.5 调查问卷 (25) 3.3.2.6 投诉管理 (25) 3.3.3 工资管理 (25) 3.3.4 人事管理 (26) 3.3.4.1 教师人事档案管理 (27) 3.3.4.2 考勤管理 (27) 3.3.4.3 教师活动管理 (28) 3.3.5 总务管理 (28) 3.3.5.2 办公用品管理 (29) 3.3.5.3 文印管理 (29) 3.3.5.4 功能室管理 (29) 3.3.5.5 会议管理 (29) 3.3.5.6 德育管理 (30) 3.3.5.7 规章制度管理 (30) 3.3.5.8 德育工作计划 (30) 3.3.5.9 班主任工作管理 (30) 2.7.5.10.德育考核 (31) 3.3.6 德育管理 (31) 3.3.6.1 规章制度管理 (31) 3.3.6.2 德育工作计划 (31) 3.3.6.3 班主任工作管理 (31) 2.7.6.4.德育考核 (31) 3.3.7 后台管理 (31) 3.4 大数据分析决策系统 (32) 3.4.1 教育资源管理 (32) 3.4.2 用户信息中心 (33) 3.5 移动办公和学习系统 (33)
智慧校园 资源管理平台建设方案
目录 一.项目背景 (3) 1.指导思想 (3) 2.教育信息化存在的困难 (3) 二.项目整体规划 (4) 1.建设目标 (4) 2.建设原则 (4) 3.方案概述 (5) 4.架构设计 (6) 三.平台方案设计 (7) 1.资源管理平台 (7) 1.1.技术特性 (7) 1.2.功能介绍 (8)
一.项目背景 1.指导思想 数字校园建设是教育信息化的重要组成部分，对于促进我国教育信息化，实现教育现代化具有重要意义。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确提出要加快教育信息基础设施建设，强调“加快终端设施普及，推进智慧校园建设，实现多种方式接入互联网”。《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》把数字校园建设列为重要工作，在学校信息化能力提升行动中，明确提出制订大专院校校、幼儿园和中等职业学校数字校园建设基本标准，推动数字校园达标建设。 大专院校数字校园建设应顺应信息时代的发展要求，能推动教育教学模式的改革，提高教学的质量和管理的效率，为教师和学生的全面发展创设良好的信息化支撑环境，已成为学校教育信息化发展的阶段性标志。为了探索新时期数字校园建设与应用的经验，引领大专院校数字校园建设与应用，中央电化教育馆组织开展了“百所数字校园示范校建设项目”。 2.教育信息化存在的困难 ?教育信息化建设缺乏统筹规划和整体部署，采取的是分散建设方式，学校重复建设资源和系统，不仅降低了信息化资金的使用效益，而且形成“信息孤岛”。 ?没有完整的教育信息化的公共服务体系框架，教育信息化所提供的服务功能不能够较好地体现，规模化效益偏低，教育信息化建设的绩效还有待提高。 ?目前正在运行的信息系统间的交互、共享和集成不够，体制机制尚未健全，标准规范尚未普及，管理体系亟待完善。 ?教育信息资源建设的统筹力度不够。对全校教育信息资源及应用体系构建的统筹规划和有效组织、协调、监督、激励、评价等工作还做得不够，导致各方面的资源建设的积极
1.智慧社区服务管理系统 1.1.系统简介 智慧社区服务管理系统是依托信息化手段和标准化建设，整合公共服务信息资源，采取窗口服务、电话服务和网络服务等形式，面向社区居民提供基本公共服务的平台。智慧社区建设是国家信息化发展的重点环节，智慧社区建设是社区信息化建设的基础工程。积极推进智慧社区的建设，有利于扩大政务信息共享，降低行政管理成本，增强行政运行效能，推动基层政府向服务型政府转型；有利于减轻社区组织的工作负担，改善社区组织的工作条件，优化社区自治环境，提升社区服务和管理能力；有利于保障基本公共服务均等供给，改进基本公共服务提供方式，拓展社区服务内容和领域，为建立多元化、多层次的社区服务体系打下良好基础。按照《关于推进智慧社区建设的实施意见》，围绕“重服务、优治理、惠民生”，以信息技术为手段，以资源整合和服务应用为重点，以进一步提高社会管理服务综合水平、提升居民幸福感受为目标，统筹规划，分步实施，将基层社会管理、基本公共服务、智能化社会服务等有机结合，构建覆盖城乡社区的系统集约化、管理信息化、服务智能化、运作高效化的综合立体的社会综合管理服务信息网络，努力建设“智慧城西”社区版，使我市成为“智慧社区”建设的先行区和示范区。 1.1.1.智慧社区综合服务门户 为社区居民、社会组织提供集咨询服务、事项服务、交流互动于一体的综合便民服务门户，在服务门户上用户不仅可以实时查询政策咨询、办事指南、组织机构等信息，还可以在线进行事项申请，享受多方提供的便民服务。根据服务范围和管理层级不同的特点，以四层架构方式来设计社区综合服务门户站群。 本期建设包括：濮阳市、2个区、4-5个办事处、30个社区。 1.1.1.1.社区（村）门户 社区（村）级门户实现本社区信息、公共信息、政策文件以及办事指南的发布，提供社区（村）级信箱，开辟本社区（村）居民咨询投诉通道，实现各类事
智慧校园综合管理平台系统 2019年1月23日
目录 第一章项目概况和需求分析 (5) 1 项目概况 (5) 2 项目智能化系统的技术覆盖范围 (6) 2.1 智能化集成系统 (6) 2.2 信息设施系统 (6) 2.3 信息化应用系统 (6) 2.4 校园建筑设备管理系统 (6) 2.5 公共安全系统 (6) 3 智能化信息平台管理系统的建设需求 (6) 3.1 顶层整体规划设计与协同融合的需求 (7) 3.2 数据共享与数据交换的需求 (7) 3.3 集成管理的需求 (7) 第二章方案设计 (8) 1 设计依据及规范 (8) 2 方案设计原则 (9) 2.1 遵循整体规划、分步实施的原则 (9) 2.2 先进性和实用性并重原则 (9) 2.3 整合资源、信息共享 (9) 2.4 可靠性和安全性原则 (9) 2.5 标准化和规范化原则 (9) 2.6 开放性和兼容性原则 (9) 2.7 可扩展性和可维护性原则 (9) 3 智能化系统信息集成范围 (9) 4 系统拓扑结构图 (10) 4.1 系统层次 (10) 4.2 层次关系 (11) 5 系统功能概述 (11) 5.1 集中管理、统一界面 (11) 5.2 跨系统的融合协同联动 (11) 5.3 快捷实用的管理 (11) 5.4 安全监管 (12) 5.5 策略运行、绿色节能 (12)
6 系统技术规格 (12) 6.1 平台软件 (12) 6.2 客户端软件 (13) 7 基于物联网共性平台的云服务架构图 (14) 7.1 物联感知层 (15) 7.2 网络层 (15) 7.3 计算与存储层 (15) 7.4 平台服务与数据支撑层 (15) 7.5 系统应用层 (15) 7.6 展现层 (15) 8 平台功能 (16) 8.1 实现统一的监测、控制和管理 (16) 8.2 远程访问功能 (16) 8.3 基于电子地图的可视化管理 (16) 8.4 基于三维全景的设备可视化管理 (16) 8.5 系统协同管理 (17) 8.6 联动预案管理 (17) 8.7 运行模式管理 (17) 8.8 日志管理功能 (18) 8.9 数据管理 (19) 8.10 自动报表功能 (19) 8.11 报警管理 (19) 8.12 安全管理 (20) 8.13 预案管理 (21) 8.14 天气预报获取功能 .................................................................................. 错误！未定义书签。 8.15 系统日历功能 .......................................................................................... 错误！未定义书签。 8.16 基于手机APP的管理功能 (21) 9 各智能化系统集成设计 (22) 9.1 智慧校园安防系统综合管理方案设计 (22) 9.1.1智慧校园安防视频监控系统 (22) 9.1.2智慧校园安防电气火灾监测系统综合管理方案设计 (24) 9.1.3智慧校园安防电子巡更系统综合管理方案设计 (25) 9.1.4智慧校园安防入侵报警系统综合管理方案设计 (26) 9.2 智慧校园停车场系统综合管理方案设计 (27) 9.3 智慧校园门禁系统综合管理方案设计 (29) 9.4 智慧校园照明系统综合管理方案设计 (31)
xx校园整体解决方案 1背景概述 教育信息化是衡量一个国家和地区教育发展水平的重要标志，实现教育现代化、创新教学模式、提高教育质量，迫切需要大力推进教育信息化。当前和今后一个时期，要大力推进“三通两平台”建设，即宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通，建设教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台。 力争实现四个新突破，即教育信息化基础设施建设新突破、优质数字教育资源共建共享新突破、信息技术与教育教学深度融合新突破、教育信息化科学发展机制新突破。 2.方案简介 三通两平台解决方案是通过建设统一标准的公共服务平台，将贯穿在教育日常工作中的学生、教师、资产和管理等基础数据，按规范格式统一保存在数据中心，在技术支撑服务平台基础上，统一建设各类教育信息化应用，实现标准化、规范化的统一数据管理，便于各级教育主管部门进行数据管理和统计分析。 三通两平台解决方案融合云计算理念进行架构设计，主要分为基础设施 层、平台服务层、软件服务层、客户端服务层。基于先进、灵活、开放的云计 算基础架构，将各类基础数据存储于云端，并有效整合和管理各类教育信息化 应用，形成从管理、教学、办公到研究、在线学习等标准、统一的“三通两平台”体系，实现宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通和教育管理公共服务平台、教育资源公共服务平台建设，为各级教育机构提供高带 宽、大容量的络服务，全面、准确、及时的基础数据服务及高效、便捷、实用 的教育教学应用服务，实现各基层教育机构间的信息互通、信息共享和交换， 确保教育系统内信息、学生信息、人事信息、资产信息等数据的高度准确和统一，减少重复录入，降低维护成本，实现区域范围内均衡的教育信息化建设。 3."方案设计
智慧教育大数据云平台 建 设 方 案
目录 第1章概述 (23) 1.1、项目简介 (24) 1.1.1、xxx市智慧教育大数据云平台建设依据 (25) 1.1.1.1、平台定位 (27) 1.1.1.2、总体建设原则 (28) 1.1.1.3、建设方式采用购买服务的形式 (28) 1.2、参考文献 (30) 第2章需求分析 (33) 2.1、XXX市教育信息化整体情况分析 (33) 2.2、基础网络情况分析 (34) 2.3、基础设施及成熟软件分析 (35) 2.4、应用系统现状分析 (35) 2.5、教育局用户群体与需求分析 (36) 2.5.1、办公室 (36) 2.5.2、督导室 (37) 2.5.3、基教科 (37) 2.5.4、规划财务科 (38) 2.5.5、教科院 (38) 2.5.6、教师工作科 (38) 2.5.7、职成教科 (40) 2.5.8、学校安全管理科、综合改革与政策法规科 (40) 2.5.9、体卫艺科 (43) 2.5.10、教育装备服务中心 (43) 2.5.11、教育质量评价中心 (43) 2.5.11.1、管理应用建设 (43) 2.5.11.2、教与学应用建设 (43) 2.5.11.3、社会公众应用建设 (44)
2.5.13、电教馆 (44) 第3章建设思路和建设目标 (45) 3.1、总体建设内容概述 (45) 3.2、总体建设理念 (46) 3.2.1、搭平台 (46) 3.2.2、定标准 (47) 3.2.3、上应用 (48) 3.2.4、成体系 (49) 3.2.5、集中管 (51) 3.2.6、特色建 (51) 3.3、总体目标 (52) 3.3.1、培养人才目标 (52) 3.3.2、推动教育治理体系和治理能力现代化目标 (52) 3.3.3、平台建设目标 (53) 3.3.3.1、智慧教育平台建设标准化 (53) 3.3.3.2、平台云化 (54) 3.3.3.3、业务能力云化 (54) 3.3.3.4、服务集中化 (54) 3.3.3.5、应用移动化 (54) 3.3.3.6、应用扩展化 (54) 3.3.3.7、资源可持续化 (55) 3.3.3.8、管理可视化 (55) 3.4、总体架构设计 (55) 3.4.1、总体架构 (55) 3.4.2、云平台整体架构 (57) 3.4.3、系统技术路线设计 (57) 第4章智慧教育大数据总体规划 (59)
智 慧 社 区 系 统 有 那 些 20 年月日A4打印/ 可编辑
1.智慧社区服务管理系统 1.系统简介 智慧社区服务管理系统是依托信息化手段和标准化建设，整合公共服务信息资源，采取窗口服务、电话服务和网络服务等形式，面向社区居民提供基本公共服务的平台。智慧社区建设是国家信息化发展的重点环节，智慧社区建设是社区信息化建设的基础工程。积极推进智慧社区的建设，有利于扩大政务信息共享，降低行政管理成本，增强行政运行效能，推动基层政府向服务型政府转型；有利于减轻社区组织的工作负担，改善社区组织的工作条件，优化社区自治环境，提升社区服务和管理能力；有利于保障基本公共服务均等供给，改进基本公共服务提供方式，拓展社区服务内容和领域，为建立多元化、多层次的社区服务体系打下良好基础。按照《关于推进智慧社区建设的实施意见》，围绕“重服务、优治理、惠民生”，以信息技术为手段，以资源整合和服务应用为重点，以进一步提高社会管理服务综合水平、提升居民幸福感受为目标，统筹规划，分步实施，将基层社会管理、基本公共服务、智能化社会服务等有机结合，构建覆盖城乡社区的系统集约化、管理信息化、服务智能化、运作高效化的综合立体的社会综合管理服务信息网络，努力建设“智慧城西”社区版，使我市成为“智慧社区”建设的先行区和示范区。 1.智慧社区综合服务门户 为社区居民、社会组织提供集咨询服务、事项服务、交流互动于一体的综合便民服务门户，在服务门户上用户不仅可以实时查询政策咨询、办事指南、组织机构等信息，还可以在线进行事项申请，享受多方提供的便民服务。根据服务范围和管理层级不同的特点，以四层架构方式来设计社区综合服务门户站群。 本期建设包括：濮阳市、2个区、4-5个办事处、30个社区。 1.社区（村）门户 社区（村）级门户实现本社区信息、公共信息、政策文件以及办事指南的发布，提供社区（村）级信箱，开辟本社区（村）居民咨询投诉通道，实现各类事项的一站式受理服务。 2.街道（镇）门户 街道（镇）级门户实现本街道（镇）信息的发布，自动汇聚所辖范围的各社区（村）信息，建立街道（镇）级领导信箱，接收群众意见。 3.区（县）门户 区（县）级门户实现本区（县）信息的发布，自动汇聚所辖范围的各街道（镇）信息，建立区（县）级领导信箱，接收群众意见。 4.市级门户 市级社区综合服务门户实现全市各级信息的汇聚发布，通过建立统一的社区论坛实现各居民与各部门之间的交流沟通，市级平台可以对全市的社区信息进行查询。
高校智慧校园安防大数据系统方案
目录 系统总体设计 (1) 设计目标 (1) 设计思路 (1) 总体结构设计 (2) 逻辑架构 (2) 物理架构 (4) 系统详细设计 (6) 校园安防大数据应用 (6) 功能说明 (6) 应用场景 (11)
系统总体设计 设计目标 系统采用高清视频监控、智能图像分析、车牌识别、RFID/NFC与报警管理等技术，实现整个校园的综合监管，实现全网调度、管理及智能化应用，为用户提供一套“高清化、网络化、智能化、高集成”的安防综合监管系统，满足用户在综合安防业务应用中日益迫切的需求。本方案主要实现以下目标：建成统一的中心管理平台：通过管理平台实现全网统一的安防资源管理，对视频监控、车辆管理、门禁管理、报警管理等系统进行统一管理，实现远程参数配置与远程控制等；通过管理平台实现全网统一的用户和权限管理，满足系统多用户的监控、管理需求，真正做到“坐阵指挥中心，掌控千里之外”。 系统具备以下特征： 系统具备高可靠性、高开放性的特征：通过采用业内成熟、主流的设备来提高系统可靠性，尤其是录像存储的稳定性，另外系统可接入其他厂家的摄像机、编码器、控制器等设备，能与其他厂家的平台无缝对接； 具备高智能化、低码流的特征：运用智能分析、带有智能功能的摄像机等提高系统智能化水平，同时通过先进的编码技术降低视频码流，减少存储成本和网络成本，减弱对网络的依赖性，提高视频预览的流畅度； 具备快速部署、及时维护的特征：通过采用高集成化、模块化设计的设备提高系统部署效率，减少系统调试周期，系统能及时发现前端系统的故障并及时告警，快速相应； 具备高度整合、充分利旧的特征：新建系统能与原有系统高度整合、无缝对接，能充分利用原有监控资源，避免前期投资的浪费。 设计思路 本方案的总体设计思路如下： 1) 统一采用IP化产品，同时在需要的场景中选用智能化产品，实现车辆、
智慧环卫社区垃圾综合管理调度平台系统 设 计 方 案
目录 1. 综述 (4) 1.1. 设计背景 (4) 1.2. 设计目标 (4) 1.3. 设计内容 (5) 1.4. 设计原则 (6) 1.5. 设计依据 (8) 2. 需求分析 (9) 2.1. 社会发展的需要 (9) 2.2. 环卫管理的需要 (11) 3. 总体设计 (12) 3.1. 平台系统整体架构 (12) 3.2. 总体架构 (13) 3.2.1. 平台总体架构 (13) 3.2.2. 平台系统网络架构 (14) 3.2.3. 平台性能指标 (14) 4. 运行环境支撑层建设 (15) 5. 源数据层建设 (16) 6. 数据支撑层建设 (17) 6.1. 概述 (17) 6.2. 系统功能 (17) 6.3. 非功能性需求 (21) 6.4. 系统技术架构 (22) 6.5. 系统外部接口 (26) 6.5.1. 接口设计原则 (26) 6.5.2. 数据接口适配 (27) 6.5.3. 与GIS地理信息共享平台对接 (27) 6.5.4. 与北斗定位系统对接 (27) 6.5.5. 与城市管理局信息平台对接 (28)
6.5.6. 与城市交通管理系统对接 (29) 6.5.7. 与视频监控系统对接 (29) 7. 功能介绍 (30) 7.1. 智慧环卫基础数据子系统 (30) 7.2. 环卫清扫保洁工作监管子系统 (31) 7.3. 生活垃圾收运监管子系统 (31) 7.4. 环卫车辆清运管理子系统 (32) 7.5. 智能移动环卫子系统 (33) 7.6. 可视化勤务管理子系统 (33) 7.7. 智慧环卫指挥调度系统 (34) 7.8. 通信资源管理子系统 (34) 7.9. 平台运行维护子系统 (35) 8. 功能介绍平台系统功能、参数及成本估算 (35)