关于说课比赛的主持词
说课比赛主持词1各位评委，各位老师：
上午好！
记得有一个名家曾经这么说过，一个精品往往是好的主题与好的形式的完美结合，既有美妙的构思，又独特的语言。而在这个舞台上，老师们将用最贴心的语言和最美妙的音符展示语言的魅力，展示教师的风采。今天，我们即将聆听一场精彩的说课演讲。首先，让我们以热烈的掌声欢迎评委老师们的到来！同时，也欢迎现场的所有老师和领导。
一堂好的说课，犹如一段音乐，曲调抑扬顿挫，节奏明朗，令人陶醉。为了进一步提升教师教育教学技能，夯实教育教学基本功，强化教师专业发展，更加透彻地了解说课，学校特此举办了这次“说课演讲”比赛。这次比赛分准备、预赛和决赛三个阶段，通过层层选拔，这几位优秀的教师脱颖而出。他们是任海霞老师、侯晓娜老师、程晓丽老师、郭娜老师、邓巧珍老师，让我们静下心来一起聆听他们的精彩说课！
1、第一位为我们展示的是任海霞老师。作为语文老师，她博学善思，撰写的论文多次获奖，一直深信“兴趣是最好的老师”的她，深受学生喜爱。下面请听任海霞老师的说课，内容为二年级语文《欢庆》。
2、感谢任老师的精彩说课。第二位为我们展示的是侯晓娜老师。“新颖、朴实、睿智”是她逐渐形成的教学风格。她能最大限度地体现学生的主体性，她的课，学生们爱上。接下来就由她给大家说课，内容为四年级语文《为中华之崛起而读书》。
3、听完侯老师的说课，激情澎湃，相信孩子们上完这一课，也会受益匪浅。第三位为我们展示的是程晓丽老师。她是一颗冉冉升起的教学新星，她锐意进取，潜心教研，教学技能不断提高，获得好评。今天她说课的内容是六年级语文《老人与海鸥》。
4、感谢程老师的精彩说课，接下来为我们展示的是郭娜老师。教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。这是的她的教育理念，带着这份理念，她不断地实践着、思考着，撰写的多篇论文获奖。今天她说课的内容是五年级语文《梅花魂》。
5、最后一位为我们展示的是邓巧珍老师。热爱是最好的动力，正因为对英语
学科的热爱，她的教学成绩名列前茅，成为学校优秀的英语教师。她说课的内容是六年级英语《what would you like to be？》
今天，我们共同聆听了各位优秀选手们的精彩说课演讲，她们各有千秋，各有风格。抑扬顿挫的语音，独到的教学设计，巧妙的多媒体辅助演示……吸引着我们在座的每一位。令人欣喜的是，今年的说课比赛，教师们有了突破，说课的侧重点由“怎样教？”转向了“为什么这样教”，并在教学设计中添加了自己的独特见解，创新意识强，勇于探索，风格清新，为大家展示了一个个充满活力的课堂。最后，让我们用最热烈的掌声对参赛教师的精彩说课表示感谢和祝贺！今天中午的说课大赛到此结束，谢谢大家！
说课比赛主持词2男：各位领导、各位老师、同学们：下午好！
女：感谢各位在百忙之中光临这次活动！希望这次活动能给大家的教学提供一个相互交流、相互学习、共同研讨的机会！
男：首先，隆重的介绍我们今天的嘉宾领导：外国语学院党委书记，副院长连征勇；外国语学院院长王维倩；外国语学院副院长王毅。
女：比赛评委：王建华教授；鲁吉副教授；黄启发副教授；龚志敏副教授；廖素云副教授；周子伦副教授。
男：以及07；09；10届英语教育的学生代表
宣读以下评分标准
女：下面一起来了解一下比赛细则。
一、说课时间：8+2即八分钟说课时间，加上2分钟的答问时间
男：二、说课内容：分别是，说教材、说教法、说过程以及说课技艺，分别占总分的20%、30%、30%和20%。
女：三、评分标准：由评委老师给出相应分数，去掉一个最高分和一个最低分，剩下的取平均分
男：是的，本次比赛设一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名。
三、比赛正式开始（首届师范生说课比赛正式开始）
女：下面我宣布，说课比赛正式开始，有请1号选手xxx上场···
男：今天我们共同聆听了优秀选手们的精彩说课演讲，他们抑扬顿挫的语音，独到的教学设计，巧妙的多媒体辅助演示……吸引着我们在座的每一位。
女：“说课演讲”比赛是张扬个性的场所，是展示自我专长的舞台，它历练了教师的教学基本功，也展示了我院教育专业学生的风采。
四、领导点评
男：是的，选手的表现非常的精彩，下面我们用热烈的掌声欢迎外国语学院院长王维倩教授讲话···
五、宣布比赛结果
女：激动人心的时刻来了，接下来为大家宣布比赛结果
六、颁奖仪式
七、获奖选手合影
男：有请所有获奖选手和颁奖嘉宾合影留念
八、宣布比赛结束（感谢各位领导，各位老师，学生的光临和支持，本次师范生说课比赛到此结束）
女：最后让我们用热烈的掌声，感谢各位领导、老师在百忙之中出席本次比赛，
男：也感谢在场各位同学的积极参与。“说课演讲”优秀选手展示活动到此结束，
谢谢大家！
说课比赛主持词3尊敬的领导，亲爱的同仁们：
大家下午好。信仰让思想迸发出火花，希望让未来散发出光芒！怀着一颗期待的心，我们又一次迎来了杭锦旗小学数学区域教研活动。出席本次活动的有：杭锦旗教研室的领导，龙子心小学边校长，同时欢迎杭锦旗实验小学，蒙古族小学，第四小学各位同仁的到来！
本学期每一次的区域教研活动都记录着我们每一次的努力和付出；每一次区域教研活动，都是我们前进的一个足迹；都是我们交流思考碰撞出的一束火花；也是我们收获的一次自我升华。今天的区域教研活动中，您依旧不必吝惜自己的言语；您也不必有所顾虑。畅所欲言，讲出您的疑问和困惑；说出您的观点；介绍您的宝贵经验；真诚的希望本次教研活动能够为我们的前进推波助澜。
今天的教研活动共有以下环节：
杭锦旗龙子心小学马二桃老师执教《三角形的内角和》由杭锦旗龙子心小学
田秀玲老师带来《小学数学教学中的两个话题》的讲座，执教老师马二桃说课分小组评课。
（1）首先，让我们用热烈的掌声有请马二桃老师执教《三角形的内角和》。感谢马二桃老师的精心准备，感谢孩子们的积极参与。
（2）：接下来有请田秀玲和我们分享《小学数学教学中的两个话题》！请所有老师来前面选择一个小组就坐中场休息十分钟，主办方精心为大家准备了水果，您可以尽情享用。请大家及时就坐，保持安静。活动即将继续进行。
（3）笑是一种没有副作用的镇静剂，高尔基说：快乐，是人生中最伟大的事！接下来由快乐员苏宝霞老师、刘美香老师为大家带来快乐一刻！
（4）请大家再次掌声欢迎马二桃老师带来《三角形内角和》说课。
（5）马二桃老师对自己的教学有很多认识。您呢？我相信您一定也有自己的见解和建议吧。接下来请大家以小组为单位对马二桃老师执教《三角形的内角和》这节课的评价和建议进行汇总，并把小组的评价和建议做成思维导图，之后每个小组派一名代表进行汇报交流。接下来汇总开始。
（6）有请000组代表做汇报，000组做准备。有请梳理员樊香枝老师进行梳理汇报。谢谢樊老师的精心梳理，有请杭锦旗教研室教研员石海燕老师做点评（7）感谢大家的畅所欲言，感谢石老师的精彩点评。最后让我们用最热烈的掌声有请杭锦旗教研室李彩梅老师为本次区域教研活动做总结。
最新教师技能比赛的主持词 尊敬的各位领导、老师，大家晚上好！ 今天，我们再次欢聚一堂，继续举行新英才中英文学校班主任技能比赛。很荣幸担任今天的主持。 创设擂台，搭建舞台。今天，将有4位老师在这里现场竞技，展现风采！他们是：六年级冯蓉蓉老师，七年级汪新杰老师，八年级李燕老师，九年级郑远宏老师。 我们预祝这4位老师，在今天的比赛中取得优异的成绩。下面掌声有请1号选手！ 比赛环节已进行完毕，评委老师们正在紧张的打分核分当中。在这次演讲比赛中，各位选手表现非常积极、非常踊跃，非常有激情，从你们演讲的气度和灿烂的笑容里，我们看到了新英才的希望和未来，谢谢，谢谢你们！其实参与就是一种成功，今天收获最大的相信一定是各位选手们自己！ 经过评委们公平公正的评定，下面我荣幸的宣布今天的比赛结果：获得优秀奖的`3名选手是：
请以上10名选手上台领奖，请袁主任为获奖选手颁奖并合影留念。获得三等奖的3名选手是： 请李主任为获奖选手颁奖并合影留念。 获得二等奖的2名选手是： 请向主任为获奖选手颁奖并合影留念。 一等奖的选手是： 请唐校为获奖选手颁奖并合影留念。 下面请李主任做总结，大家掌声欢迎。 主持人：尊敬的各位领导，现场的老师们： 当大赛的帷幕已悄然降落，我们的耳边，智慧之音还在回荡；当比拼的氛围已接近尾声，我们的眼前，思想的火花还在跳跃；当我们举起胜利的奖杯，我们的脑中浮现出一个信念——奉献；当我们鼓起热烈的掌声，我们的心中呼喊着一个声音——孩子；今天，我们在竞技舞台上展示智慧，挥洒风采；
明天，我们在三尺讲台上辛勤耕耘，播种希望； 更新理念，炼就内功，是我们的初衷； 改变生活，创造精彩，是我们的愿望； 我们挥洒着汗水和泪水，一路走来！ 我们呵护着幸福和希望，奔向明天！ 新英才中英文学校班主任技能比赛到此结束，谢谢大家！模板,内容仅供参考
教师技能大赛主持词开场白 B:时间沙漏中细沙的不断堆积，带来的是划时代的改变。 A:从儒雅的的古板先生到博学的和蔼老师，老师的角色在不断地变幻。 B:从书香弥漫但死气沉沉的私塾到学案如山但积极活跃的现代课堂，学生的定位也在赋予新的意义。 A:今天，他们将站在这里，用他们的声音阐述他们对知识的理解。 B:今天，他们将站在这里，用他们的理解诠释他们潜在的能力。 A:今天，三尺讲台属于激情四射的他们，粉笔黑板赋予他们全新的角色。 B:今天，他们就是老师，而曾经的主角，只是一个普通的学生。 A:是的，今天，给我们一个舞台，我们将还你一片精彩！让我们替所有的你们喊出: A B:我的课堂我做主！ A:好，话不多说，让我们用热烈的掌声欢迎台院的一位新老师——()老师，看看他会给我们带来怎样的惊喜呢？ 女:现场的老师们， 合:大家上午好！ 男:仲夏五月，榴花如火。今天，我们欢聚一堂，隆重举行首届中小学教师教学技能打比拼。 女:创设擂台，搭建舞台。今天，将有9 所学校27名队员在这里现场竞技展风采。
男：本次活动由中心学校组织举办，全镇250 余人参与，活动体现了全员、全面、基础的特点； 女：此次活动共分四个赛段，即定点投篮、教师必答、团队合作、风险提速。 男：团结协作，展示自我，首届中小学教师教学技能大赛正式开始。 女：首先有请教育总支副书记同志致开幕辞！ 男：尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家（合）下午好! 男：我是主持人，姜师龙女：我是主持人，刘婉姝男：古之圣王，未有不尊师者也女：学者必求师，从师不可不谨也男: 欢迎大家来到教育科学学院第二十一届学生教师技能大赛现场各位同学，明天就是一年一度的感恩节，在我们人生中的每一个进步，每一次成功，都少不了老师们的辛勤汗水，让给我们由衷的对各位老师说一句：（合）您辛苦了! 女：首先，请允许我向大家介绍莅临本场比赛的嘉宾，他们是：同时，我们也十分有幸请到了老师为我们担任评委，让我们掌声欢迎他们的到来! 男：下面请为我们的比赛致辞。
说课稿 各位专家、评委：上午好！ 今天，我说课的课题是《X型连衣裙款式设计》，下面我将从岗位分析、教材分析、教法分析、学法分析、教学过程、课后反思这6大方面解说本课题教学设计。 ●中职学校以培养适应现代化企业所需的高素质劳动者和技术、技能型人才为己任，如何让学生技能与岗位职业能力相适应是教师应先于教学所思考的问题，为了上好本堂课，我首先进行岗位分析。 一、岗位分析 服装设计师助理是本专业的主要培养方向之一。岗位标准要求他们必须具备如下四大方面能力，所以专业教学不能局限于课堂，我采取“走出去，引进来”的方式，走是要求学生走进市场了解市场需求；引是引进企业任务，规范教学过程。这么做的目的就是让学生在校了解岗位流程，毕业能胜任岗位工作。 ●了解完岗位，下面，我说说教材。 二、教材分析 本课题出自《服装设计》这本教材，由高教社出版，于国瑞老师主编，是服装设计方向的主要课程，教材章节设置非常合理，适合模块化教学。第二章从服装造型、款式要素论述了服装设计的一般规律和要点。 本课题是第二节和第四节内容的拓展教学，我将教材知识与企业任务相结合进行理实一体化教学，这将为学习服装分类设计打下坚实基础。 1.教学目标 根据上述课题分析，我制定如下三维目标，分别是知识目标、能力目标和情感目标。 知识目标：能描述X型连衣裙特征和局部设计特点。 能力目标：按企业任务要求，完成X型连衣裙局部设计。 情感目标：熟悉企业流程，了解企业规范。 2. 重、难点 本着课程标准，考虑到学生已有的知识水平，我制定如下重难点 （1）重点：X型连衣裙局部设计的应用。教学中，通过课堂讲解、岗位实践巩固学生对于该重点知识的掌握。 （2）难点：款式设计能符合企业规范。通过仿真教学、多元化评价突破本课题难点。
美丽定格，一瞬永恒 ——《永远的蝴蝶》说课稿 开场白： 世界上最遥远的距离不是我不能说我想你 而是彼此相爱却不能够在一起 世上本因有爱而精彩，而爱却因有遗憾和无奈而让人更为感动，请各位评委老师和我一起走进由台湾作家陈启佑倾情撰写的、一个充满遗憾和无奈的爱的故事《永远的蝴蝶》。 我将从教材、策略、程序、反思四方面来解读这篇美文。 一、抓住特点，说教材 《永远的蝴蝶》是高教社出版的中职《语文》基础模块上册第五单元“爱情”主题的一篇课文。在学了前面的爱情诗歌、散文后，它以小小说形式构筑了一个凄美的爱情故事，将主人公失去恋人之后的悲痛、悔恨、自责、眷恋之情表达得缠绵绯恻，这就是小小说的魅力。所以，要求学生学习了这篇课文后了解并掌握小小说的体裁特点和写作技巧。 二、因地制宜，说策略 1、学情 我任教的班级是五年一贯制学前教育专业学生，一方面他们多才多艺，基础扎实，思维活跃，创作能力强，对信息化手段介入教学兴趣浓厚，另一方面他们情窦初开，情感丰富，对爱情认识较为单一，却又重情重义，亦师亦友的我有必要加深学生对情感的认识和体验，帮助学生树立正确的爱情观。 2、目标 通过对学情的分析，我设立了如下教学目标： （1）知识与能力：通过赏析来感悟小小说的构思精巧，语言精美。 （2）过程与方法：通过诵读、探究，提高对小小说悲剧美的分析鉴赏能力。（3）情感、态度与价值观：在领悟人物的思想感情上，丰富学生的情感体验。 根据以上教学目标，我把感受人物复杂的情感及本文凄美的意境作为本堂课的教学重点，把本堂课的教学难点设定为把握悲剧美的表现手法。 3、教法学法 为了突破重难点，我依托信息技术，采取任务驱动法、词句圈划法、情境教学法，让学生自主学习、合作探究、品读鉴赏共同来完成本堂课。 三、多元解读，说程序 我将从“蓄蝶之势”、“入蝶之境”、“识蝶之美”、“诉蝶之情”、“致蝶之意”、“续蝶之缘”这六个环节进行本课的教学。 1、诗歌导入，课堂造势——蓄“蝶”之势 用信息化手段辅助教学，是我多年来的探索。按照惯例，我通过微博发起课文话题，引导学生在预习后畅所欲言，初步感知文章大意，为课堂造势。同学们为男女主人公的命途多舛扼腕叹息，对故事的戏剧化结尾伤感不已，这些发自真情的留言在课前形成了“未成曲调先有情”的良好情感基调。 在导入阶段，请全班齐声朗诵泰戈尔《飞鸟集》中最能表现课文主题的诗句。这些饱含情感、琅琅上口的语言，能在最短的时间内拉近与学生的情感距离，使
说课比赛主持人串词范例 【篇一】说课比赛主持人串词范例 尊敬的各位老师，亲爱的同学们： 大家晚上好! 为了推动师范生教学技能训练，提高师范生从教技能，选拔出专业基础好、综合素质高的学生，备战学校师范生教学技能竞赛，我院特举办此次师范生教学技能大赛。竞赛项目共分为说课环节和汉字两大部分。其中，说课环节将在本教室举行。下面请允许我向大家介绍一下到场的各位评委们，他们是：XXXXXXXXXXX 让我们再次以热烈的掌声欢迎他们的到来! 现在由我来为大家介绍一下说课部分的比赛规则： ①在说课环节中，总分100分 ②说课内容为人教版高一语文必修教材，篇目自选。 ③时间限制在10分钟以内，离时间结束还在一分钟时，我们的工作人员会举牌提示。【篇二】说课比赛主持人串词范例 各位评委，各位老师： 上午好！ 记得有一个名家曾经这么说过，一个精品往往是好的主题与好的形式的完美结合，既有美妙的构思，又独特的语言。而在这个舞台上，老师们将用最贴心的语言和最美妙的音符展示语言的魅力，展示教师的风采。今天，我们即将聆听一场精彩的说课演讲。首先，让我们以热烈的掌声欢迎评委老
师们的到来！同时，也欢迎现场的所有老师和领导。 一堂好的说课，犹如一段音乐，曲调抑扬顿挫，节奏明朗，令人陶醉。为了进一步提升教师教育教学技能，夯实教育教学基本功，强化教师专业发展，更加透彻地了解说课，学校特此举办了这次“说课演讲”比赛。这次比赛分准备、预赛和决赛三个阶段，通过层层选拔，这几位优秀的教师脱颖而出。他们是任海霞老师、侯晓娜老师、程晓丽老师、郭娜老师、邓巧珍老师，让我们静下心来一起聆听他们的精彩说课！【篇三】说课比赛主持人串词范例 韩：尊敬的各位领导老师 陈：亲爱的同学们 合：大家晚上好 李：这里是信阳师范学院华锐学院第三届“魅力讲坛，智慧人生”说课大赛的决赛现场，欢迎各位的到来，我是主持人李梦萦 韩：我是主持人韩玮江 陈：我是陈俊宇 韩：首先请允许我非常荣幸的为大家介绍莅临本次决赛现场的各位领导老师， 他们是XXXXXXXXX 李、陈：欢迎您 韩：让我们再次用掌声感谢领导老师们的到来。 李：俊宇啊，咱们的说课大赛已经成功的举办了两届，
主持词 尊敬的各位领导、各位来宾，老师们: 大家上午好!海阔凭鱼跃,天高任鸟飞，在这个收获的季节，我们欢聚在这里，迎接即将开始的普安二中第二届教师技能大赛，这是为更好地推进新课标的实施、建立以学生“快乐学习”为核心的新型课堂教学模式，转变教师的教学行为和学生的学习方式，优化教学过程，提高课堂教学效率而开展的一次赛课活动。今天我们要领略五位优秀教师的执教风采。首先，我提议，让我们以热烈的掌声对在座的各位领导、嘉宾、老师们表示最热烈的欢迎。同时感谢县教育局对这项工作的关心，普安二中的技能大赛因为你们的到来将更加精彩。希望每位参赛的老师能够发挥出最好的水平，展现出最佳的风采!也希望每位前来观摩的嘉宾们有所收获! 一、为了保证本次活动顺利进行，有一点温馨提示： 请进入大赛场地的所有人员，应自觉保持安静有序，保持场地卫生，不得吸烟，不得喧哗，不得随意进出，必须关闭手机或调到振动状态。 二、首先请学校教务处主任贺林同志致词。大家欢迎 三、介绍参赛评委：张跃春郭雪松王开普匡维彪熊静参赛教师们，舞台搭起，号角吹响！让我们投入其中、超越自我、提升品位，让我们去享受比赛的过程，体验成功的喜悦，收获挫折的启迪，激发进取的热情，丰富成长的智慧！比赛正式开始，请语文组教研组长代卫凤老师上台作课前介绍。（计时开始） 四、听完了一节课，让我们又感觉回到了学生时代，拥有了学生时代的活跃与快乐。下面请物理组贺万忠老师上台作课前介绍。（计时开始） 五、请评委为上两位参赛教师打分。介绍柏诺雪：任何教育都是教学生怎
样做人的教育。教育的区别在教育学生做什么样的人。教育学生做什么人的问题,也就是德育目标问题。德育要取得好效果，一定要引导学生树立崇高理想，扬起理想的风帆。下面让曾获得州县两级优秀班主任称号的中学一级教师柏诺雪，带我们走进梦的起点，看学生的梦想起航。 公布上两位教师得分情况，宣布上午比赛结束。
教师说课比赛主持词结束语 导读：本文教师说课比赛主持词结束语，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 【篇一】 尊敬的各位领导、评委，亲爱的老师们： 大家晚上好!为推动我校教育信息化进程，围绕提高教育质量为第一要务，创建高效课堂为目的，积极推进教师教育技术能力建设，促进信息技术与学科教学有效整合。依据教育局20xx年二十项教育重点工作，今天上午我们在这里举办“20xx年第三届教师说课比赛”，为广大教师提供一个相互交流、相互学习、相互促进、相互提高的机会。 通过我们四个校区各教研组近两个周的准备筛选，今天将要有6名选手进入到我们的决赛现场，他们是西校区的袁丽丽老师，刘晓丽老师，东校区的任海燕老师、温鸿飞老师，安乐校区的高晓燕老师、张义杰老师，让我们对这6位老师的入围表示热烈地祝贺!希望你们在今天的比赛中，八仙过海，各显神通，赛出自己的水平，赛出自己的风格。我们的比赛设一等奖2名，二等奖6名，三等奖10名，我们的评分方式采用现场打分，满分100分，评委的平均得分就是选手的比赛成绩。在第二个选手比赛结束后宣布第一个选手的成绩，依次类推。需要提出的是整个说课比赛要脱稿，说课时间控制在10分钟以内清晰、准确地阐述和演示该课的设计理念、教学过程、教学资
源、创新点与整合点。展示要突出重点，详略得当，以上过的一节课为例，围绕信息技术如何与所教学科教学进行有效整合，阐述该课的教学设计思路、教学过程和应用效果，以及课例的创新点和整合点。说课和演示时间不超过10分钟，超时停止比赛。大会工作人员将在剩余1分钟时对参赛教师进行提示，时间到应立即停止阐述和演示。 下面介绍一下担任我们大赛的评委：他们是河北省优秀教师，河北省优秀园丁，武安市杰出人才，三八红旗手，来自实验中学的邢玉芳老师。实验中学办公室主任，邯郸市说课比赛一等奖获得者要卫星，实验中学初三年级部主任，武安理综学科带头人，全国说课比赛一等奖获得者孙建恩，武安市名师，邯郸市教学能手，邯郸市说课比赛一等奖获得者，来自二中的王海峰老师，二中分校教务处主任，邯郸市青年之星，全国说课比赛一等奖获得者郭蓓，武安市名师，优秀教师，教学标兵，邯郸市说课比赛一等奖获得者，来自五中的张栋老师，让我们以热烈的掌声对他们的到来表示衷心地感谢和热烈的欢迎。 担任我们的记分员老师有：卢彦波老师、张迪老师，让我们以热烈的掌声对他们的辛苦付出表示衷心地感谢! 武安出席本次说课比赛的领导有 武安市第九中学第三届教师说课比赛现在开始。 结束语： 今天,我们共同聆听了各位优秀选手们的精彩说课演讲,她们各有千秋,各有风格。抑扬顿挫的语音,独到的教学设计,巧妙的多媒体辅助演示……吸引着我们在座的每一位。令人欣喜的是,今年的说课比赛,教
幼儿园教师技能大赛主持词（2篇） 幼儿园教师技能大赛主持词第一篇： 尊敬的各位领导、各位来宾，亲爱的老师们: 大家上午好! 阳春四月，鸟语花香，在这个充满生机的时节，我们欢聚在xxxx 幼儿园，迎接即将开始的新密市幼儿教师优质课大赛，今天我们要领略九位优秀教师的执教风采。首先，真诚的欢迎在座各位幼教朋友的光临，也要感谢xx市教体局领导和各乡镇中心校对幼教事业的关注，我们世纪宝宝幼儿园很荣幸承办本次活动，希望每位参赛的老师能够发挥出最好的水平，展现出最佳的风采!也希望每位前来观摩的老师收获多多! 那今天既然来到了我们幼儿园，请允许我介绍一下我们幼儿园，我们世纪宝宝幼儿园幼儿园培养孩子良好的行为习惯，塑造孩子健全的个性为办园理念，把礼仪品格教育贯穿到一日生活常规当中，待人接物的细节中体现了孩子的礼貌交流，分享合作，爱心，优雅的品质。 在教育教学中，寓教于乐，让孩子说吧，唱吧，跳吧，尽情的玩吧为教学方法，把音乐游戏，体育游戏，室外活动，室内游戏，舞蹈培训，美术培训等教育方法有机的渗透到五大领域的教育教学中，让孩子在快乐中张显个性，全面发展。 当然我们世纪宝宝幼儿园全体教职工也欢迎各位兄弟单位多提
宝贵意见，互相交流，互相学习，从而促进我们新密市幼儿教育事业的发展。在此，我代表我们世纪宝宝幼儿园全体教职工预祝所有参赛的老师，赛出风格，赛出水平。 接下来我们的比赛即将开始，首先有请我们教体局领导讲话，我们掌声欢迎! 谢谢您的讲话，接下来有情我们xx教办徐主任讲话 感谢您的讲话，那么今天来到我们活动现场的，除了参赛和观摩的老师之外，我们还非常荣幸地邀请到了几位专家担任评委，他们分别是：――欢迎您，――欢迎你，――欢迎您! 在这里我要说明一下，我们的比赛课一共有九节，上午8：30――11：30 五节，下午1：30――5：00四节，中班活动课程不得超过30分钟，大班活动课程不得超过35分钟。 下面，比赛正式开始，首先有1号参赛老师来自xx宝宝幼儿园的梁xx老师 2号参赛老师做准备。 ——————— 我们上午的比赛到到这里就要告一段落，谢谢五位老师和孩子们给我们带来的精彩表现，让我们都受益匪浅，下午我们的比赛时间是1：30――5：00，相信下午的活动课也是一样的精彩，各位老师们，我们下午见! 各位老师们，下午好，很高兴又看到了熟悉的面孔，我们的比赛继续进行，
【篇一】 尊敬的各位领导老师大家好： 寒冬却道春意暖。今晚，我们即将聆听一场精彩的师范生说课比赛。一堂好的说课，犹如一段音乐，曲调抑扬顿挫，节奏明朗，令人陶醉。根据师范学院“均衡发展、内涵发展、特色发展”的工作思路，进一步提升师范生教育教学技能，夯实教育教学基本功，强化教师专业能力发展，师范学院教务处安排了本次分小学语文和小学数学两个学科类别的说课比赛。 这场由07级08级13名优秀选手参加的说课比赛，是大专师范生知识水平、教学水平、理论水平的综合展示，是学长们送给师范学院的学弟学妹们具有思辨性与艺术性的实践经验，也是即将离校见习的准毕业生回馈给母校的礼物。 让我们静下心来一起聆听这13位优秀选手的精彩说课! 第一位为我们展示的是，她说课的内容为。 孔子说：“后生可畏，焉知来者之不如今也。”请听08级选手的说课，他说课的内容为。 。。。。。。 今晚，我们观看了优秀选手们的精彩说课，他们抑扬顿挫的语音，独到的教学设计，巧妙的多媒体辅助演示，给我们的教学提供了新思路和新方法。说课比赛是张扬个性的场所，是展示自我专长的舞台，它历练了教师的教学基本功，也展示着师范生的风采。最后，让我们用最热烈的掌声感谢参赛选手给我们提供了这样的学习机会。说课比赛到此结束，谢谢大家! 【篇二】 尊敬的各位领导、各位老师： 大家下午好! 今天室外天寒地冻，但在这大教室里却暖意融融，因为在这里我们即将聆听海陵区教育系统1多名优秀教师精彩的说课演讲。根据教育局“均衡发展、内涵发展、特色发展”的工作思路，为促进学校教师，尤其是中青年教师进一步提升教育教学技能，夯实教育教学基本功，强化教师专业发展，区教研室本学期举办了中小学“说课演讲”比赛。这次比赛分小学组和中学组两个组别，每个组别又分别按语、数、英等学科类别进行比赛。今天参加展示的全部选手均是这次比赛中各学科的第一名获得者，让我们用热烈的掌声再次向他们表示祝贺!今天这12位优秀选手将在这里展示他们对课堂教学的理解，让我们静下心来一起聆听他们的精彩演讲! 29年海陵区“说课演讲”优秀选手展示活动现在开始。
教师技能大赛主持词 A :绚烂的生命轨迹在不断延续，探索学习的法则在不断更替。 B :时间沙漏中细沙的不断堆积，带来的是划时代的改变。 A :从儒雅的的古板先生到博学的和蔼老师，老师的角色在不断地变幻。 B :从书香弥漫但死气沉沉的私塾到学案如山但积极活跃的现代课堂，学生的定位也在赋予新的意义。 A :今天，他们将站在这里，用他们的声音阐述他们对知识的理解。 B :今天，他们将站在这里，用他们的理解诠释他们潜在的能力。 A :今天，三尺讲台属于激情四射的他们，粉笔黑板赋予他们全新的角色。 B :今天，他们就是老师，而曾经的主角，只是一个普通的学生。 A :是的，今天，给我们一个舞台，我们将还你一片精彩！让我们替所有的你们喊出： A 、 B :我的课堂我做主！ A :好，话不多说，让我们用热烈的掌声欢迎台院的一位新老师——老师，看看他会给我们带来怎样的惊喜呢? 结尾： A :给我一个舞台，我已还你一片精彩； B :给我们一个机会，我们已创造无数奇迹。 A :每一段短短的十分钟，除了紧张还是紧张，但我们完成了第一次，第一次站在这个曾经我们只能仰望的高度； B :每一段短短的十分钟，有遗憾但更多的是收获，合
作的快乐，付出的喜悦，永远的记忆。 A :今天的我们，或 许会有些结巴，但能站在这儿就是一种成功； B :今天的我们，或许不是最好，但今天以后的我们会更好。 A :我的课堂我做主，挫折是必经之路； B :我的课堂我做主，让我们以后有机会继续慢慢解说。谢谢！ 尊敬的各位评委老师，亲爱的同学们，大家下午好！在这迷人的收获季节里，我们欢聚一堂，共同迎接外国语学院第二届研究生教师技能大赛的到来。我是今天的主持人XX 首先，我谨代表外国语学院研究生向一直努力培养我们的老师表示衷心的感谢，向今天能来到本次比赛现场的各位同学表示欢迎！ 接下来，请允许我隆重的介绍莅临本次比赛现场的评委老师，他们是 XXX让我们用热烈的掌声对他们的到来表示欢 迎和感谢 接下来我将介绍一下本次比赛的方式：每位选手按抽签 顺序依次上台进行试讲，每人不超过十分钟，当试讲时间剩余3分钟时，工作人员将举牌进行提示，每五位选手试讲结束后，我们的评委老师将从教学设计、导入环节、课件制作、教师礼仪和板书这五个方面对选手的表现进行点评和评分。本次比赛设有一等奖、二等奖、三等奖共15名。 好的，话不多说，我们马上进入到比赛环节，有请1号 选手，同时请2号选手做好准备…… 颁奖：现在到了本场比赛最激动人心的时刻，比赛的结 果就在我的手上，首先公布三等奖获奖者的名单，接下来是二等奖的获奖选
讲课比赛活动主持人主持词 讲课比赛活动主持人主持词篇1 教学技能大比拼讲课说课风采大赛主持稿 男：请大家把手机调成振动或关机，我们的比赛马上开始。谢谢。 女：尊敬的评委老师 男：亲爱的同学们 女：大家 合：上午好 男:一支粉笔书写激扬青春! 女：三尺讲台尽展学子风采! 男：欢歌笑语，追逐梦想。楚天神韵在这里激情飞扬! 女：喜悦盛开，欢聚一堂。时代风采在这里熠熠闪光! 男：所以本次比赛就是意在给予广大学生打造一个挥洒青春激情、凝聚成才激情的宽阔舞台，给予各位有志于教书育人的学子一个展现讲台风采的机会! 女：看看谁又能一支粉笔两袖风华三尺讲台四季晴雨，将自己的风采尽显于讲台之上 男：激扬的旋律即将奏响，时光的车轮又留下一道深深的印痕。 女：花开半夏，满怀喜悦的心情，我们相聚西大地科，共同谱写青春的乐章。 男：为了提高同学们的讲课能力，给大家提供一个锻炼
自己，展示自己的平台，举办教学技能大比拼讲课说课风采大赛。 女：一学期的锻炼，共同见证了我们的精彩表现，让我们衷心地预祝他们在今天取得优异的成绩。 男：现在，我宣布，教学技能大比拼讲课风采大赛正式开始。(掌声) 女：请允许我介绍今天到场的嘉宾评委，他们是。。。 男：请大家用热烈的掌声欢迎各位评委老师的到来(掌声) 下面，宣读比赛规则： 比赛规则：(1)讲课技能的三个小组每一组推举一名组员参加讲课技能比赛，参赛选手需准备一份教案，并制作PPT 辅助教学，讲课时间不超过12分钟。 (2)说课技能的三个小组每一组推举一名组员参加说课技能比赛，参赛选手虚准备一份讲稿，并制作PPT辅助讲解)，说课时间不超过12分钟。 (3)评课技能的两个小组每一组推举两名组员参加评课技能比赛，参赛选手在讲课技能的三组同学比赛结束后进行第一轮点评，在说课技能的三组同学比赛结束后进行第二轮点评，每组两名参赛选手(一名主讲，另一名辅助，每轮主讲的同学不能相同)在每一轮点评中时间不超过10分钟。 (4)教具展览评选环节，每一组派出一名组员对本组教具进行介绍，时间不超过1分钟。 据时间结束还有30秒时工作人员举黄牌提示，时间到
各位领导、各位老师： 大家上午好！ 六月是一个金色的季节；六月是一个收获的季节；为了提高青年教师的整体素质，加快青年教师的专业成长，促进我园健康、快速的发展，今天我们在这里举行城南教育集团第一幼儿园青年教师五项全能竞赛，下面，我们有请城南一园业务园长周玮女士讲话。····感谢周园长为我们带来的讲话。 接下来，我们掌声有请城南教育集团董事长郑启琅先生宣布比赛开始！ 声乐与讲故事 首先进行的是第一专场——声乐与讲故事：请1~6号老师在音乐厅进行声乐比赛，请7~13号老师在大三班教室进行讲故事比赛。声乐比赛完毕的老师，就请到大三班教室进行讲故事比赛。而讲故事比赛完毕的老师就请到音乐厅进行声乐比赛。现在就请各位评委、各位老师到比赛场地准备就绪。 琴法： 艺术的精灵，以教师的名义，奏响生命的畅想曲，也挥洒着他们对多彩生活的热爱，让我们用双手在黑白键上欢快的游荡。接下来，我们进行第二专场—钢琴比赛。 舞蹈 在这个青春的舞台上，踏着欢乐的舞步，我们的心共享一个频率；在这个青春的旋律里，打着动感的节拍，我们的心共有一声呐喊。接
下来，我们进行的是第三专场——舞蹈比赛。 上午的比赛精彩分层，让我们流连忘返，下午的比赛依旧精彩。请参赛的老师于今天下午1点钟准时在音乐厅集合，1点30分准时进行绘画比赛。
宣读比赛结果： 今天，我们在竞技舞台上展示技巧，挥洒风采；明天，我们在三尺讲台上辛勤耕耘，播种希望，经过了一天的激烈角逐，接下来，我们掌声有请城南完小李正忠书记宣布比赛结果。 颁奖： 让我们用热烈的掌声向获奖者表示祝贺。下面我们进行颁奖仪式，请三等奖获得者_______.________.________._______.______上台领奖。有请刘亚雄副校长、吴小芳副副校长、欧阳永红副校长、刘绿茵副校长、欧阳义副校长为三等奖获得者颁奖。 请二等奖获得者_______.________.________._______._____上台领奖。有请刘亚雄副校长、吴小芳副副校长、欧阳永红副校长、刘绿茵副校长、欧阳义副校长为二等奖获得者颁奖。 请一等奖获得者_______.________.________._上台领奖。有请郑启琅校长、李正忠书记、谭武主席为一等奖获得者颁奖。 让我们再一次用热烈的掌声向获奖者表示祝贺。 下面，我们以热烈的掌声有请城南教育集团郑启琅先生做总结讲话。
关于说课比赛的主持词 一份优秀的教学设计是说课比赛的前提与根本。下面是XX为大家整理了说课比赛主持词范文，欢迎大家阅读。 说课比赛主持词1各位评委，各位老师： 上午好！ 记得有一个名家曾经这么说过，一个往往是好的主题与好的形式的完美结合，既有美妙的构思，又独特的语言。而在这个舞台上，老师们将用最贴心的语言和最美妙的音符展示语言的魅力，展示教师的风米。今天，我们即将聆听一场精彩的说课演讲。首先，让我们以热烈的掌声欢迎评委老师们的到来！同时，也欢迎现场的所有老师和领导。 一堂好的说课，犹如一段音乐，曲调抑扬顿挫，节奏明朗，令人陶醉。为了进一步提升教师教育教学技能，夯实教育教学基本功，强化教师专业发展，更加透彻地了解说课，学校特此举办了这次“说课演讲”比赛。这次比赛分准备、预赛和决赛三个阶段，通过层层选拔，这几位优秀的教师脱颖而出。他们是任海霞老师、侯晓娜老师、程晓丽老师、郭娜老师、邓巧珍老师，让我们静下心来一起聆听他们的精彩说课！ 1、第一位为我们展示的是任海霞老师。作为语文老师，她博学 善思，撰写的论文多次获奖，一直深信“兴趣是最好的老师”的
她，深受学生喜爱。下面请听任海霞老师的说课，内容为二年级语文《欢庆》。 2、感谢任老师的精彩说课。第二位为我们展示的是侯晓娜老师。“新颖、朴实、睿智”是她逐渐形成的教学风格。她能最大限度地体现学生的主体性，她的课，学生们爱上。接下来就由她给大家说课，内容为四年级语文《为中华之崛起而读书》。 3、听完侯老师的说课，激情澎湃，相信孩子们上完这一课，也会受益匪浅。第三位为我们展示的是程晓丽老师。她是一颗冉冉升起的教学新星，她锐意进取，潜心教研，教学技能不断提高，获得好评。今天她说课的内容是六年级语文《老人与海鸥》。 4、感谢程老师的精彩说课，接下来为我们展示的是郭娜老师。教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。这是的她的教育理念，带着这份理念，她不断地实践着、思考着，撰写的多篇论文获奖。今天她说课的内容是五年级语文《梅花魂》。 5、最后一位为我们展示的是邓巧珍老师。热爱是最好 的动力，正因为对英语学科的热爱，她的教学成绩名列前茅，成为学校优秀的英语教师。她说课的内容是六年级英语 《what would you like to be 今天，我们共同聆听了各位优秀选手们的精彩说课演 讲，她们各有千秋，各有风格。抑扬顿挫的语音，独到的教学设计，巧妙的多媒体辅助演示吸引着我们在座的每一位。令人欣喜的
教师技能大赛主持词开头及结尾 【篇一】教师技能大赛主持词开头及结尾 男：尊敬的各位领导，各位参赛队员， 女：现场的老师们， 合：大家上午好！ 男：仲夏五月，榴花如火。今天，我们欢聚一堂，隆重举行首届中小学教师教学技能打比拼。 女：创设擂台，搭建舞台。今天，将有9所学校27名队员在这里现场竞技展风采。 男：本次活动由中心学校组织举办，全镇250余人参与，活动体现了全员、全面、基础的特点； 女：此次活动共分四个赛段，即定点投篮、教师必答、团队合作、风险提速。 男：团结协作，展示自我，首届中小学教师教学技能大赛正式开始。 女：首先有请教育总支副书记同志致开幕辞！ 男：尊敬的各位领导，各位参赛队员， 女：现场的老师们， 男：当大赛的帷幕已悄然降落，我们的耳边，智慧之音还在回荡； 女：当比拼的氛围已接近尾声，我们的眼前，思想的火花还在跳跃； 男：当我们举起胜利的奖杯，我们的脑中浮现出一个信念——奉献；
女：当我们鼓起热烈的掌声，我们的心中呼喊着一个声音——孩子； 男：今天，我们在竞技舞台上展示智慧，挥洒风采； 女：明天，我们在三尺讲台上辛勤耕耘，播种希望； 男：更新理念，炼就内功，是我们的初衷； 女：改变生活，创造精彩，是我们的愿望； 男：我们挥洒着汗水和泪水，一路走来！ 女：我们呵护着幸福和希望，奔向明天！ 合：首届教师技能大赛到此结束，谢谢大家！【篇二】教师技能大赛主持词开头及结尾 1、开场白： 尊敬的各位领导、各亲爱的各位老师： 大家晚上好!由xx教育办主办，xx街道“兴泰杯•呵护童年”幼儿教育演讲比赛活动现在开始。教育家卢梭说：“大自然希望儿童在成人以前，就要像儿童的样子。”中国教育学会副会长朱xx也这样说：“童年不是未来生活的准备期，而是一段独特的、不可再现的生活。”当今很多家长“望子成龙，望女成凤”，却缺乏对幼儿教育基本规律的认识，生怕孩子“输在起跑线上”，而一些幼儿园由于功利思想作祟，一味迎合家长的胃口，于是让孩子“抢跑”了——“幼教小学化”现象十分严重。其结果是孩子“伤”在了起跑线上——很多孩子还未上小学就开始厌学了。 由此可见，成人将自己的规则、愿望强加给儿童，干涉
说课比赛主持词各位评委，各位老师：上午好！记得有一个名家曾经这么说过，一个精品往往是好的主题与好的形式的完美结合，既有美妙的构思，又独特的语言。而在这个舞台上，老师们将用最贴心的语言和最美妙的音符展示语言的魅力，展示教师的风采。今天，我们即将聆听一场精彩的说课演讲。首先，让我们以热烈的掌声欢迎评委老师们的到来！同时，也欢迎现场的所有老师和领导。一堂好的说课，犹如一段音乐，曲调抑扬顿挫，节奏明朗，令人陶醉。为了进一步提升教师教育教学技能，夯实教育教学基本功，强化教师专业发展，更加透彻地了解说课，学校特此举办了这次“说课演讲”比赛。这次比赛分准备、预赛和决赛三个阶段，通过层层选拔，这几位优秀的教师脱颖而出。他们是任海霞老师、侯晓娜老师、程晓丽老师、郭娜老师、邓巧珍老师，让我们静下心来一起聆听他们的精彩说课！1、第一位为我们展示的是任海霞老师。作为语文老师，她博学善思，撰写的论文多次获奖，一直深信“兴趣是最好的老师”的她，深受学生喜爱。下面请听任海霞老师的说课，内容为二年级语文《欢庆》。2、感谢任老师的精彩说课。第二位为我们展示的是侯晓娜老师。“新颖、朴实、睿智”是她逐渐形成的教学风格。她能最大限度地体现学生的主体性，她的课，学生们爱上。 (演讲稿 http://) 接下来就由她给大家说课，内容为四年级语文《为中华之崛起而读书》。3、听完侯老师的说课，激情澎湃，相信孩子们上完这一课，也会受益匪浅。第三位为我们展示的是程晓丽老师。她是一颗冉冉升起的教学新星，她锐意进取，潜心教研，教学技能不断提高，获得好评。今天她说课的内容是六年级语文《老人与海鸥》。4、感谢程老师的精彩说课，接下来为我们展示的是郭娜老师。教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。这是的她的教育理念，带着这份理念，她不断地实践着、思考着，撰写的多篇论文获奖。今天她说课的内容是五年级语文《梅花魂》。5、最后一位为我们展示的是邓巧珍老师。热爱是最好的动力，正因为对英语学科的热爱，她的教学成绩名列前茅，成为学校优秀的英语教师。她说课的内容是六年级英语《what would you like to be? 》今天，我们共同聆听了各位优秀选手们的精彩说课演讲，她们各有千秋，各有风格。抑扬顿挫的语音，独到的教学设计，巧妙的多媒体辅助演示……吸引着我们在座的每一位。令人欣喜的是，今年的说课比赛，教师们有了突破，说课的侧重点由“怎样教？”转向了“为什么这样教”，并在教学设计中添加了自己的独特见解，创新意识强，勇于探索，风格清新，为大家展示了一个个充满活力的课堂。最后，让我们用最热烈的掌声对参赛教师的精彩说课表示感谢和祝贺！今天中午的说课大赛到此结束，谢谢大家！《说课比赛主持词》出自：
教师基本功大赛主持词 【篇一】教师基本功大赛主持词 尊敬的各位领导，各位老师，大家节日好! 秋风送爽佳节临，红花硕果暖人心。 今天，我们红堡学校全体师生欢聚一堂，热烈庆祝第XXX 个教师节。首先请允许我衷心祝愿全体教师节日快乐、身体健康、万事如意!让我们诚挚的道一声：你们辛苦了! 爱严有度、策略激励、奖惩分明，是人文化的管理新模式。自觉主动、敬业奉献、争创和谐，是竞争型的新教师队伍。文明礼貌、活泼灵动、健康向上，是德智并举、体艺双馨的教育成果。 春风化雨，我们的真情惊动天地;呕心沥血，我们的奉献可歌可泣。 今天，就让我们以“感恩老师”为主题，让我们饱蘸激情，放歌金秋，歌颂师魂，畅想未来，来共祝我们自己的节日!本次活动将由6位老师担任评委，小学，初中各评出一、二、三等奖，比赛成绩将在赛后当场公布。下面我宣布本次活动正式开始。 活动第一项：全体起立，奏国歌。 活动第二项：请学校校长王学军同志致词。 活动第三项：比赛正式开始。 (一)初中组 首先有请九年级一班黄文慧同学为我们带来《仰慕园丁》;接下来欢迎九年级二班何佳丽同学带来的,《老师，您
是天使》; 请八年级强虎同学朗诵《献给老师的诗》; 掌声欢迎七年级乔文斌朗诵《献给老师的歌》; 欢迎八年级陈录慧同学带来《献给老师的诗》; 接下来请出九年级二班祁龙同学，和他的《老师，辛勤的园丁》; 欢迎七年级高海东为大家带来《献给老师的歌》;请九年级一班王伟林同学朗诵《教师颂》; 最后有请八年级赵宝生同学，为我们朗诵《献给老师的诗》。 (二)小学组 掌声请出六年级杨建婷同学带来他的《感恩老师》; 有请四年级马晓娟同学朗诵《祝愿》; 接下来欢迎五年级姬凡丽同学朗诵《我的老师》;请三年级杨晓娟为大家带来《光荣啊，老师!》;欢迎六年级林春龙带来他的《祝愿》; 请出三年级杨雯娟，和她的《老师，辛苦了!》; 最后，掌声欢迎五年级周敏慧同学为我们我们带来《唱给老师的歌》。 活动到这儿，要告一段落了。最后再次衷心祝愿各位老师身体健康、工作顺利、家庭美满、生活幸福! 红堡学校庆祝第XX个教师节，“感恩老师”大型诗朗诵比赛到此结束，谢谢大家!【篇二】教师基本功大赛主持词开头：
讲课比赛主持人主持词 女：尊敬的各位评委 男：亲爱的同学们 合：大家下午好! 女：今天我们在这里隆重地举行“精彩一课”讲课比赛 男：欢迎各位的到来 女：首先，请允许我荣幸的介绍莅临本次比赛现场的各位评委： 女：让我们以热烈的掌声欢迎各位评委以及参赛选手的到来 男：讲课，是师范技能中不可缺少的一部分，为了加强我校学生师范技能基本功的锻炼，提高我校师范生运用所学知识，开展教育活动的能力，培养创新精神和实践能力; 女：也为了给未来可能走上教师工作岗位的同学提供一个提高自身师范技能水平的平台，丰富大家课余生活，特此举办此次讲课大赛 男：下面，我来宣读此次活动的评分细则： 女：本次比赛设五位评委，每位评委均根据选手表现，参照评分细则为每位选手打分，计分采用去掉一个最高分，去掉一个最低分，最后取平均得分为最终得分男：那就让我 们一起走进“精彩一课”讲课比赛。有请1号------- 男：亲爱的同学们，“精彩一课”讲课比赛决赛到此就结束了，下面有请评委点评， 有请 女：感谢各位评委的悉心点评，也感谢各位参赛选手对亮点艺社的大力支持 合：同学们，再见! 尊敬的各位评委，以及现场的所有观众朋友们，大家晚上好! 这里是2021年讲课大 赛的比赛现场，为有效提高师范技能，进一步规范课堂教学，提升教育教学能力，我部特 组织开展了本次讲课活动。首先，请由我介绍今晚到场的评委，他们分别是xxxx ，让我们以热烈的掌声对他们表示欢迎! 现在我念一下比赛评分标准，这次讲课活动我们采取现场评比，总分为100分，其中，教学方法40分、教学态度20分、教学效果20分、教学基本功和教学内容各10分，评分 采取100分制，每位选手的最后得分为去掉一个最高分和一个最低分后的平均得分。今 晚将有10位选手参加比赛，首先预祝各位参赛选手在这次讲课活动中取得优异的成绩。
学校技能大赛开幕式主持词 尊敬的各位老师、同仁，亲爱的家人们，大家好，欢迎大家来到第二届厨师技能大赛比赛现场，我是今天比赛的主持人。首先，由我向大家介绍一下今天到场的评委老师，他们是： 让我们以热烈的掌声，欢迎各位评委老师的到来! 自古以来，中国人就有“民以食为天，食以安为先”的生活理念，我们店从20xx 年第一个店面开业，就坚持以“”为使命，一贯秉持“” 的价值观。至今，已经8 年过去，龙泉依然将把品质保障在餐桌上，作为我们永恒的追求，为使顾客吃出营养、吃出健康、吃出生活，在不断探索前进。 本次技能大赛的活动主题是：健康、创新、展现后厨风采，旨在提高厨师专业技能，传播健康美食理念。我们平时都说，前厅服务员的仪容仪表、服务技能是餐厅的一张脸，而我们的后厨师傅呢，平时只是在默默地工作付出。今天这场技能大赛，就是提供这样一个平台，让各位师傅都尽情的展现，让大家看看，后厨师傅们的双手，是我们餐厅的心脏。 下面，大家掌声欢迎总经理先生为本次厨师技能大赛致辞，有请。 （3-5 分钟） 感谢总精彩的致辞。为保障大赛顺畅进行，接下来向大家介绍本次大赛的参赛规则、注意事项和评分标准，请大家认真听取。 参赛规则： 1、本次活动包括切配、凉菜、热菜、面点四项单项比赛，各项比赛同时开展。每项比赛均评出第一名。 2、切配：共8 人单独参赛，进行土豆丝和肉丝加工，其中土豆1 个（1 斤左右）、鲜肉1 斤。比赛25 分钟。
3、凉菜：共4 人单独参赛。每人制作4 道菜品，由评委综合评定，计算总分。要求其中有2 道造型菜、1 道肉菜、1 道素菜，可自备原料。比赛60 分钟。 4、热菜：共8 人单独参赛，每人制作2 道菜品，由评委综合评定，计算总分。比赛90 分钟。 5、面点：每店2 人组队参赛，制作3 道主食。其中指定菜品为饺子，所有原料均由举办方提供; 自选菜品2 道，要求有蒸有烙。比赛100 分钟。 6、参赛选手在限定时间内提前完成比赛的，及时举手示意记分员和主持人，并喊“报告，全部制作完毕”，双手背后后退一步，等待评委打分; 各项比赛计时员宣布时间到，选手停止操作，到大厅集合，等待评分结果。 注意事项： 1、参赛选手评号入场，确定到达指定位置。 2、比赛过程中不得大声喧哗，参赛人员严格听从主持人和计时员指令，不得超时操作。 3、比赛用具，轻拿轻放，避免磕碰。 评分标准： 热菜和凉菜以色、香、味、型、营养搭配、菜品创意及时限为评分标准; 面点主要以口感、火候、口味、外形、创意、时限为评分标准切配以成品粗细均匀、出成率、操作时间等为评分标准。 现在，我为大家介绍今天参加比赛的选手，他们是： 请各位选手各就各位，同时看一下自己操作台上的调料和餐具是否齐全，如果缺少，请及时联系旁边的工作人员。
教学反思 教学的过程中，学生通过“教、学、做一体化”的教学模式、仿真加工和实际加工相结合的方法熟练的掌握了G90指令的用法，突破了重点难点，完成教学任务，达到了教学目的。但在实施任务的过程中,不能合理的进行加工工艺分析和切削参数的选择，个别学生半径差R计算错误，所以还需要增加一节G90技能训练课，使学生完全掌握G90指令的用法。 教学过程一、呈现任务、激发兴趣（时间分配：2分钟） 以实际的生产内容为任务，让学生面临一个需要立即去解决 的现实问题，激发学生的学习热情。 过程 组织教学、下 达任务单及 样件。
二、分析任务、诱发思考（时间分配：5分钟） 首先观看G00/G01指令的动画。复习提问：G00、G01指令 的格式？让学生通过G00、G01指令来编写刀杆的加工程序。在 程序编写的过程中，学生会发现刀杆的余量较大时，程序编写较 为复杂。让学生思考，有没有一个令程序简单的指令来完成以上 刀具路径？这时老师再用G90的方法将刀杆的程序编写出来，将 两个程序进行对比，学生发现使用G90指令编写的程序简短、易 懂，从而来引出本节课的题目。 课件展示，激 发学生的学 习热情、诱发 学生思考，提 高学生分析 问题的能力。 三、学习新知、掌握方法（时间分配：20分钟） 1、新课讲解： （1）圆柱面加工：首先讲述圆柱面加工时G90指令的编程格式、 加工路线和编程要点。 G90 X（U）___Z(W)___F___; 其中：X、Z为切削终点绝对坐标； U、W为切削终点相对坐标； F为进给速度。 编程要点： 课件展示 要求指令格 式须记忆
1、G90循环可以完成进刀、加工、退刀、返回四个动作。 2、循环起点要距离工件2～5mm。 圆柱面加工时切削终点坐标的确定： A点坐标=最后一次循环终点坐标 B点坐标=A点坐标+背吃刀量 如果需要多次循环，便以此类推。 如：C点=B点坐标+背吃刀量 （2）、观看动画 观看G90加工路线的动画演示，明确各参数在加工路线中的 实际位置，让学生加深印象，帮助学生记忆。 用课件演示 刀具整个移 动过程，有助 学生理解刀 具实际加工 的路线