意呆版
『ねえねえパパワ?ンを顶戴【呐呐爸爸给我葡萄酒】
ねえねえマンマねえねえマンマ【呐呐妈妈呐呐妈妈】
昔に食べたボロネーゼの【以前吃过的肉酱】
あの味が忘れられないんだ』【那种味道到现在仍然忘不了啊】
まるかいて地球まるかいて地球【画出圆的地球画出圆的地球】
まるかいて地球仆ヘタリ?【画出圆的地球我是意呆利】
まるかいて地球ジッとみて地球【画出圆的地球瞪著那地球】
ひょっとして地球仆ヘタリ?【难道是地球是我意呆利】
??ひとふでで见える素晴らしい世界【啊啊一笔就能画出这美丽的世界】
长ぐつで乾杯だ! ヘタリ?【用长靴乾杯吧! 意呆利】
『あ～おなかすいた俺、パスタが食べたいなあ～』
【『啊～饿了啦我啊, 好想吃意粉呢～』】
まるかいて地球まるかいて地球【画出圆的地球画出圆的地球】
まるかいて地球仆ヘタリ?【画出圆的地球我是意呆利】
まるかいて地球ハッとして地球【画出圆的地球倒抽一气的地球】
ふんぞりかえって地球仆ヘタリ?【大踏一步地球啊我是意呆利】
??ひとゆでで泣ける幸せのレシピ【啊啊水煮一下就能让人哭出来幸福的食谱】
『麺は?ルデンテだ』【『面煮得刚刚好』】
梦のチャック全开だ! ヘタリ?【梦想的拉链已经全开! 意呆利】
ヘ?ヘ?フラテッロパスタを顶戴【嗨嗨兄弟给我意大利面】
ついでにソレッラゆでといて下さい【顺便姊妹给我水煮一下】
オ?オ?ノンノ平和がええわ～【喂喂朋友和平真好～】
ハ?ハ?bambino 『ボクのためでしゅか?』【是是孩子『是为了我吗?』】ぐいぐいパパワ?ンも顶戴【大口大口喝爸爸也给我葡萄酒】
ねえねえパパねえねえパパ【呐呐妈妈呐呐妈妈】
昔に食べたボロネーゼの【以前吃过的肉酱】
あの味が忘れられないんだ【那种味道到现在仍然忘不了啊】
ヘタリ?ヘタリ?ヘタレヘタリ?【意呆利意呆利呆呆意呆利】
まるかいて地球まるかいて地球【画出圆的地球画出圆的地球】
まるかいて地球仆ヘタリ?【画出圆的地球我是意呆利】
??ひとふでで见える素晴らしい世界【啊啊一笔就能画出这美丽的世界】
长ぐつで乾杯だ! ヘタリ?【用长靴乾杯吧! 意呆利】
??世界中に眠る幸せのレシピ【啊啊在世界各地沉睡著幸福的食谱】长ぐつで探検だ! ヘタリ?【穿著长靴去探险吧! 意呆利】
まるかいて地球／?タリ?(浪川大辅)
军曹版
『まるかいて地球』Ver.ド?ツ安元洋贵
おいおいVati ビールを顶戴
おいおいMutti
おいおいMutti
昔にくれたヴルストの
あの味が忘れられないんだ
まるかいて地球まるかいて地球
まるかいて地球俺はド?ツ
まるかいて地球ジッと见て地球
ひょっとして地球俺はド?ツ
ああ一笔で见える素晴らしい世界
游びにも扫除も真剣だ
「世话の焼けるやつなんかほっといて、今日だけは俺が主役だ！」
まるかいて地球まるかいて地球
まるかいて地球俺はド?ツ
まるかいて地球ハッとして地球
ふんぞりかえって地球俺はド?ツ
??ひどゆでで泣ける幸せのレシビ「梦を肠诘めにしたのさ」
黒こしょう振れば完璧だ！剧～ウ～マ～
ヘ?ヘ?Bruder ビールを顶戴
ついでにSchwester 注いでくれないか
おいおいOpa 平和が一番
いい子だBaby 「キミの为にもだ」
おいおいVati チーズも顶戴
おいおいMutti
おいおいMutti
昔にくれたヴルストの
あの味が忘れられないんだ
秘密の趣味はクーヘン作り
「クーヘン……おっと、失敬」
まるかいて地球まるかいて地球
まるかいて地球俺はド?ツ
ああ一笔で见える素晴らしい世界
游びにも扫除にも真剣だ
ああ世界中に眠る幸せのレシビ
ガ?ド本片手にみっちりと探検だ！
以上
圆圆的地球
『喂喂爸爸啤酒拿来
喂喂妈妈
喂喂妈妈』
德式烤香肠
美味永不忘
地球团团转地球团团转
圆圆地球上有我德意志
地球快快转地球慢慢转
一圈又一圈德意志就是我
放眼看世界精彩又美好
打扫与玩耍我都很认真
『那个麻烦的家伙不要管他了，今天我才是主角！』
地球团团转地球团团转
圆圆地球上有我德意志
地球大团圆地球大乐园
地球上工作德国真快乐
「梦を肠诘めにしたのさ」\ 香肠一烤好幸福享不了「把梦想也做成香肠吧」撒上黑胡椒美味比天高
嘿嘿哥哥啤酒拿来
顺便姐姐帮我倒满
喂喂爷爷和平第一
乖乖BABY 也是为你
喂喂爸爸也给我奶酪
喂喂妈妈
喂喂妈妈
德式烤香肠
美味永不忘
秘密的兴趣是制作烤姜饼
『姜饼……咳咳，失敬』
地球团团转地球团团转
圆圆地球上有我德意志
放眼看世界精彩又美好
打扫与玩耍我都很认真
藏在世界中幸福的食谱
按指南手册定能找到它
完毕！
宅菊版
さぁさぁ父上お酌は如何
もしもし母上もしもし母上
昔に食べた肉じゃがのあの味が忘れられないのですまるかいて地球まるかいて地球
まるかいて地球日本と申します
まるかいて地球じっと见て地球
ひょっとして地球日本と申します
呜呼一笔で见える素晴らしい世界
白米は最高だ天晴れだ
『礼仪礼节を重んじるつつましやかな私も
たまには阳気な歌を歌うのさ』
まるかいて地球まるかいて地球
まるかいて地球日本と申します
まるかいて地球はっとして地球
ふんぞりかえって地球日本と申します
呜呼ひと煮込みで
泣けるお袋の味
『しらたきは细めが良い』
晴れたら日伞全开で隠れみの
なぁなぁ兄上鲔（まぐろ）を顶戴
ついでに姉上山葵（わさび）を多めに
オ?オ?祖父（おおじ）平和を誓おう
ハ?ハ?坊や『其方（そち）の为にもだ』ぐいぐい父上お酌は如何
もしもし母上もしもし母上
昔に食べた肉じゃがの
あの味が忘れられないのです
暮らしの旨味は春夏秋冬
（壮大で雅な间奏）
まるかいて地球まるかいて地球
まるかいて地球日本と申します
呜呼一笔で见える素晴らしい世界
白米は最高だ天晴れだ
呜呼世界中に眠る幸せのレシピ
醤油があれば安心の长旅だ
翻译
来来，父亲，给我倒酒吧。
呐呐，母亲，呐呐，母亲~
您以前做过的土豆烧肉的味道
我怎样也忘不掉呢~
画个圆圆的地球，画个圆圆的地球，
圆滚滚的地球上，在下是阿菊。
画个圆圆的地球，左看右看像地球，
莫非真的是地球，在下是阿菊~
唔呼~一笔就画出个美好的世界，
白米最高，晴天天晴！
如此注重礼节的谦恭的我，
偶尔也唱快乐的歌~
画个圆圆的地球，画个圆圆的地球，
圆滚滚的地球上，在下是阿菊~
画个圆圆的地球，突然惊觉是地球，
大大咧咧坐上地球，在下是阿菊~
唔呼~用水煮一煮，就是催泪的幸福美味，（魔芋丝要切得细一点）
如果天晴了，就打开阳伞，收起蓑衣吧！
来来，兄长，给我鲔鱼~
顺便，姐姐，多做些芥末~
喂喂，祖父，我发誓要和平~
是是，孩子，这是给你的哦~
哟哟，父亲，给我倒酒吧~
呐呐，母亲，呐呐，母亲~
您以前做过的土豆烧肉的味道
我怎样也忘不掉呢！
生活的趣味啊它就是——
春夏秋冬！
画个圆圆的地球，画个圆圆的地球，
圆滚滚的地球上，在下是阿菊。
唔呼~一笔就画出个美好的世界，
白米最高，晴天天晴！
啊，在世界各地，都沉睡著幸福的美味，
有了酱油我就安心了，去长途旅行咯！
眉毛版
なぁなぁDaddy ラム酒を顶戴【呐呐daddy 给我朗姆酒】
なぁなぁMummy なぁなぁMummy【呐呐mummy 呐呐mummy】
昔に食べたプデ?ングのあの味が忘れられないんだ【以前吃过的布丁那味道到现在还是忘不了啊】
まるかいて地球まるかいて地球【圆滚滚的地球圆滚滚的地球】
まるかいて地球俺?ギリス【圆滚滚的地球我是英/吉/利】
まるかいて地球ジッと见て地球【圆滚滚的地球左看右看像个地球】
ひょっとして地球俺?ギリス【莫非真的是地球我是英/吉/利】
Ah 一笔で见える素晴らしい世界【啊~~一笔下去出现了美好的世界】
Tube（チューブ）は乗るえんぴつだ?ギリス【乘坐着地铁笔直前行的英/吉/利】
『みんな俺が作った饭を不味いって言うけど【尽管大家都说我做的饭很难吃】
あれはわざとなんだからな』【因为那是故意的嘛】
まるかいて地球まるかいて地球【圆滚滚的地球圆滚滚的地球】
まるかいて地球俺?ギリス【圆滚滚的地球我是英/吉/利】
まるかいて地球はっとして地球【圆滚滚的地球恍然大悟是地球】
ふんぞりかえって地球俺?ギリス【大大咧咧坐上面我是英吉利】
オーブン近づけば香る幸せのレシピ【靠近烤箱的话那散发的香气就是幸福的美味】
『皮肉は隠し味さ』【隐藏着挖苦的味道啊】
肌寒い冬に満开だフ??ヤーワークス【寒冷的冬天中满开fireworks（烟火）】
ヘ?ヘ?Brother 红茶を顶戴【嘿嘿brother 给我红茶】
ついでにSister 淹れてくれないか【顺便sister 不帮我泡一下吗】
おいおいGrandpa 平和が一番【喂喂grandpa 和平最高】
ハ?ハ?Baby 『何かが见えましゅ』【好好baby 一起去看些什么吧】
なぁなぁDaddy ジンも饮みたいな【呐呐daddy 想喝杜松子酒呐】
なぁなぁMummy なぁなぁMummy【呐呐mummy 呐呐mummy】
昔に食べたプデ?ングのあの味が忘れられないんだ【以前吃过的布丁那味道到现在还是忘不了啊】
TATOOがうずくぜ?ツい六弦【蹲坐着tatoo 厚厚的六弦】
（バグパ?プな间奏）
まるかいて地球まるかいて地球【圆滚滚的地球圆滚滚的地球】
まるかいて地球俺?ギリス【圆滚滚的地球我是英/吉/利】
Ah 一笔で见える素晴らしい世界【啊~~一笔下去出现了美好的世界】
お隣さんは幽霊だ?ギリス【邻居先生是幽灵的英/吉/利】
Ah 世界中に眠る幸せのレシピ【啊~~世界中沉睡着幸福的美味】
今日の运势も最高だ负けないぜ【今天的运势也是最高的，绝对不会输】
蓝蓝路版
『ヘ?ヘ?Daddy コーラをちょうだい
ヘ?ヘ?Mommy ヘ?ヘ?Mommy
作りたての?ップルパ?のあの味が忘れられないんだ』
まるかいて地球まるかいて地球
まるかいて地球俺?メリカ
まるかいて地球ジッとみて地球
ひょっとして地球俺ヒーロー
Ah 一笔で见える素晴らしい世界
ビーフも梦もスーパーサ?ズ！?メリカ
『色とりどりの世界をお菓子で表现する、これこそがヒーローの证さ！』
まるかいて地球まるかいて地球
まるかいて地球俺?メリカ
まるかいて地球ハッとして地球
ふんぞりかえって地球俺ヒーロー
たっぷりのバターでお腹いっぱいのレシピ
『I like fatty food！』
明日からジムで减量だ！?メリカ
やあやあBrother コーラをちょうだい
ついでにSister 注いでくれないか
オ?オ?Grandpa 平和が一番
スウ?ートBaby 『宇宙にとびましゅ』
ヘ?ヘ?Daddy チキンもちょうだい
ヘ?ヘ?Mommy ヘ?ヘ?Mommy
作りたての?ップルパ?のあの味が忘れられないんだ
ベースボール?メフト冬には??スホッケー！
『バスケも热いぞ！』
まるかいて地球まるかいて地球
まるかいて地球俺?メリカ
Ah 一笔で见える素晴らしい世界
女神の口は3フ?ート！?メリカ
Ah 世界中に眠る幸せのレシピ
ホットドッグ片手に迈进だ！?メリカ
嘿嘿Daddy 可乐拿来
嘿嘿Mommy 嘿嘿Mommy
从前吃过的美味苹果派现在也难以忘记
圆圆的地球圆圆的地球
圆圆的地球我是美/国
圆圆的地球凝视著地球
难道是地球我是HERO
啊啊只需一笔就能画出这美丽的世界
牛排和梦想都是特大号喔美/国
『能用各式各样的点心来表达世界，就是我是HERO的证据喔』
圆圆的地球圆圆的地球
圆圆的地球我是美/国
圆圆的地球让人吃惊的地球
靠在地球上我是HERO
使用充分的奶油让肚子满满的食谱
『I like fatty food！』
明天起来减肥吧美/国
耶耶Brother 可乐拿来
顺便Sister 帮忙到满
喂喂Grandpa 和平第一
Sweet Baby 『一起到宇宙吧』
嘿嘿Daddy 鸡肉拿来
嘿嘿Mommy 嘿嘿Mommy
从前吃过的美味苹果派现在也难以忘记
棒球、美式足球和冬天的冰球『篮球也是很热门的』
圆圆的地球圆圆的地球
圆圆的地球我是美/国
啊啊只需一笔就能画出这美丽的世界
自由女神的嘴巴有3英尺喔!美/国
啊啊藏在世界上的所有幸福食谱
只要有了热狗就能往前迈进!美/国
法叔版
『ねえねえPaPa ワ?ンをS'il vous pla?t？
ねえねえMaman ねえねえMaman
昔に食べたポトフーのあの味が忘れられないんだ』
まるかいて地球まるかいて地球
まるかいて地球俺フランス
まるかいて地球ジッとみて地球
ひょっとして地球俺フランス
Ah 一笔で见える素晴らしい世界
美しいユリとシャンソンが恋人さ！
『キミたちがくつろいでる优雅なカフェはオレがはじめにつくったのさ』
まるかいて地球まるかいて地球
まるかいて地球俺フランス
まるかいて地球ハッとして地球
ふんぞり返って地球俺フランス
Ah ひと煮込みで泣ける幸せのレシピ
『粒マスタードと岩塩でね』
デ?ナーを済ませて満吃だ！キャバレー?ナ?ト?ショー?
ヘ?ヘ?Frère ボジョレーをS'il vous pla?t？
ついでにS?ur 注いでくれないか
オ?オ?Pépère 平和が一番
ハ?ハ?Bébé『キミも一番さ』
ねえねえPapa ボルドーもS'il vous pla?t？
ねえねえMaman ねえねえMaman
昔に食べたポトフーのあの味が忘れられないんだ
オムレツふわふわモン?サン＝ミシェル
まるかいて地球まるかいて地球
まるかいて地球俺フランス
Ah 一笔で见える素晴らしい世界
美しいユリとシャンソンが恋人さ！
Ah 世界中に眠る幸せのレシピ
オペラもバレエも最高さ！観に来てね?
呐呐Papa 来点红酒，好吗?
呐呐Maman 呐呐Maman
从前吃过的Pot-au-feu(炖牛肉) 那味道现在也难以忘记
圆圆的地球圆圆的地球
圆圆的地球我是法/国
圆圆的地球凝视著地球
难道是地球我是法/国
啊啊只需一笔就能画出这美丽的世界
美丽的百合和乐曲都是我的恋人
『你们现在惬意享受著的茶座，就是哥哥我的发明喔』
圆圆的地球圆圆的地球
圆圆的地球我是法/国
圆圆的地球让人吃惊的地球
靠在地球上我是法/国
阿阿只要煮一下就能让人哭出来的幸福的食谱
『要用粒状黄芥茉和岩盐喔』
用完餐后就去酒吧看夜晚秀吧
嘿嘿Frère 薄酒拿来，好吗?
顺便S?ur 帮忙到满
喂喂Pépère 和平第一
是的Bébé『你也是第一喔』
呐呐Papa 来点波尔多酒，好吗?
呐呐Maman 呐呐Maman
从前吃过的Pot-au-feu(炖牛肉) 那味道现在也难以忘记蓬松柔软的煎蛋和圣米歇尔山
圆圆的地球圆圆的地球
圆圆的地球我是法/国
啊啊只需一笔就能画出这美丽的世界
美丽的百合和乐曲都是我的恋人
啊啊藏在世界上的幸福食谱
opera(歌剧)和ballet(芭蕾)都是世界上最棒的请一定一来观赏喔
让地球更美丽环保演讲稿 一个地球，够了，一个海洋，够了，不够的是—环保。下面为你环保演讲稿，希望能帮到你。 老师们、同学们：你们好! 今天我演讲的题目是《让地球妈妈更美丽》。 曾记得在我幼儿时，妈妈给我描述过这样一幅画：蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑;高高的山，绿绿的草，清清的河水潺潺的流。生活在这里的人们互帮互助，亲如一家。多美的画呀!如今，每每忆起，我还是如痴如醉。现在，我已从无知幼儿成长为懵懂少年，我常去我的外婆家。外婆家在乡下，在外婆家门前有条清澈见底的小河。小的时候，我和伙伴们常在那里嬉戏、玩耍。一到夏天，一群群小蝌蚪就会在小河里自由自在地游来游去，享受这美好时光。可好景不长，近几年来那里建造了许多工厂，一些污水源源不断地排放入小河中，在加上一些家畜粪便和人们的生活垃圾不断排入，小河从此失去了它昔日的美丽。天气一热，河岸边河里的臭味常常招来一些蚊子、苍蝇到处飞，让生活在周围的人们苦不堪言。
这都是怎么造成的呢?是人们的行为不文明，不爱护环境造成的。如果人们多动一动手，多弯一弯腰，多捡一捡垃圾，一起来爱护我们的地球妈妈就不会造成这样。 再举个例子给你们听听。有一次我和妈妈去上街，在路上走着走着。突然“砰”的一声，我转头一看，原来是两辆自行车相对而行时，不知怎么的碰撞在一起，也不知谁对谁错，只见那个年纪稍大点的中年人，从地上爬起来后，赶紧对另外一人说：“对不起，对不起，是我骑的快了点!”那个年纪轻些的人从地上爬起来后，一脸怒冲冲，刚想开口骂人，听到对方这样一说，反而有点不好意思，故作没事似的说：“没关系，没关系，你下次骑车小心点!”一场剑拔弩弓的“战争”就在双方的谅解中烟消云散了。环保演讲稿 你们看，就是因为双方的文明言语，化解了人与人间的矛盾。再回首我们身边，一批文明小天使已活跃在校园内外。马路上，小英劝妈妈不能闯红灯;公园里，童童劝阿姨不要随地吐痰;酒桌上，小杰让爸爸少喝酒，不吸烟;教室里，红领巾们弯下腰，低着头，在为环境的保洁而出力…… 最让我记忆犹新的是：那是去年暑假，我与妹妹正在做小制作。妹妹把一些废纸往窗外扔，废纸随着风飘到地上。我急忙说：“不要扔了，地球妈妈会哭的。”“不用你管，我就扔!”任性的妹妹撅
地球仪教学案例 一、教学目标 1.知道地球仪是地球的模型；认识到建立事物的模型是解决问题的一种方法。 2.了解地球仪的一些主要标识，知道地轴、两极、赤道、经线、纬线；会在地球仪上识别经线、纬线、赤道、两极、南北半球、东西半球和本初子午线；知道利用经纬网能够确定地球上任何地点的位置。 3.通过对地球仪的探究，培养学生的观察力、想象力、空间思维能力、团结协作精神。 4.知道人类对客观事物的认识是无穷尽的，科学是不断发展的，以及科学技术的发展对人类生产和生活的重要性，培养学生认真学习的态度和探求科学奥秘的志趣。 5.学会制作简易地球仪，在制作过程中，培养学生的动手能力。 二、教学重难点 教学重点：学习经线纬线的有关知识，并能够运用经纬线确定位置。 教学难点：在地球仪上识别经线和纬线，学习按照经纬线在地球仪上准确寻找位置。 三、教学准备 1.教师演示用大地球仪一个，学生每小组观察用小地球仪一个。 2.关于地球仪的多媒体课件：创设情景的故事片和观赏介绍地球仪种类的图片。 3. 制作地球仪的材料：乒乓球、彩笔、细铁丝、钻孔用的铁锥等。 4.演示用的篮球一个。 四、教学过程 （一）创设情景，引入新课 （课件展示）狂风暴雨的夜晚，波涛汹涌的海面被阵阵闪电撕碎。在狂风巨浪中喘息的豪华巨轮被翻天巨浪吞噬。倾斜不定的船舱内一片狼籍。船长拼命地呼救：“帝国号遇险，我是帝国号，请求支援，我们的位置是……”。国际救援总部内-片忙碌的身影，墙上喇叭里传来船长嘶哑的声音：“东经102°，南纬38°，请求支援，请求支援”。救援工作人员迅速围在一个大型地球仪前，通过一番熟练地描点画线后果断地说：“它们位于南半球A国附近的海域，立即命令A国救援部队马上行动!”（上述故事情节也可以由教师口述，学生倾听。）教师提问：救援部队怎样迅速地判断出“帝国号”的位置? 学生自由回答。教师适时地揭示课题，并板书课题：地球仪 （二）介绍模型，了解功用 1.了解地球仪的概念和作用。 我们生活的地球实在是太大了，尽管我们的脑海里有地球的模样，但我们在实际生活中是很难一下看到它的全貌的，为了认识和研究地球，人们根据地球的形状，按照比例缩小若干倍后，制成了地球的模型——地球仪。借助地球仪这个工具，可以帮助我们认识、了解地球的一些知识。 2.了解地球仪的种类及简单结构。 教师提问：大家见过的地球仪是什么样的？它有哪些种类？ 学生根据已有知识自由发言。教师播放搜集的地球仪种类的图片，并适当介绍地球仪的种类。在此基础上，让学生观察、学习地球仪的组成。（对于地球仪种类的介绍，也可以由教师直接口述。） （三）观察模型，探求新知
世界地球日环保的句子大全 1.灰蒙蒙的天，光秃秃的地，黑呼呼的河水在咆哮，纷扬扬的沙，冷飕飕的风，脏兮兮的环境在哭泣，世界地球日，保护地球母亲就是 爱护我们人类自己，行动起来！ 2.乱砍滥伐，砍断了生命之源，污水乱排，染黑了地球血脉，随 意猎杀，破坏了生态环境，地球咆哮，拉开了灾难序幕，世界地球日，人类当觉醒，保护环境迫在眉睫，让我们携手共建美好家园！ 3.绿色在，温馨在。沃土在，平安在。纯净在，健康在。清澈在，快乐在。碧海在，游鱼在。蓝天在，飞鸟在。青山在，美丽在。低碳在，家园在。世界地球日，愿美丽家园常在。 4.玛雅预言虽破灭，地球母亲未开颜。人类开掘无止境，资源减 少将枯竭。植被被毁风沙起，田园被毁安身难。乱排废气和废水，雾 霾肆虐水变色。世界地球日到了，保护地球，人人有责！ 5.让海洋一直表现绿色，让天空时时表现蓝色，让山川始终保持 绿色，让河水永远还原无色。世界地球日，保护地球，让地球时刻体 现彩色，也祝愿你的生活五光十色！ 6.趟过小河，看见的是鱼儿的欢快；走过山路，领略的是无限风光；跨过坎坷，唱响的是豪迈的歌；经历幸福，感谢的是地球平稳的 转动。4.22世界地球日，让我们感念地球母亲的恩情，珍惜现在的美 好生活！ 7.为了地球生机怏然，为了地球再无灾难，为了地球生存久远， 为了地球生物更加茂繁；请你做到减排自愿，低碳把严；少开汽车， 骑车锻炼；少费水源，利用循环；爱护动物，和谐自然；世界地球日，愿你心存大爱受人敬，祈福地球家园长永远！
8.为了能让未来的子孙后代依然生存有一个和平美好的地球村， 希望身边的所有人用一颗真挚的爱心去生活，节约资源，拒绝浪费与 污染。世界地球日，爱地球就是爱人类自己。 9.小草在这里发芽，小树在这里生长，小花在这里绽放，小鸟在 这里歌唱，小鱼在这里游泳，小虫子在这里晒太阳，小兔子和小乌龟 在这里赛跑，小孩子在这里快乐成长。这里就是地球。世界地球日提 醒您，每天爱地球多一些。 10.有位母亲很不幸，儿女在家肆意横行，山挖光，树砍尽，污水 随意排，垃圾遍地扔。母亲无奈何，温室效应来提醒，不行又上海啸 与地震，愚昧的人类终于觉醒。世界地球日，从此我们多栽树，重践行，倡环保，爱节能，告慰生养我们的好母亲。 世界地球日环保的句子篇二 1.节约一度电，为未来攒得一分光明;节约一滴水，为未来存得一 分甘甜;节约一升油，为未来储蓄一分动力。世界地球日，望低碳生活。 2.山有情水有意，精心培育一个你，头顶天脚踏地，大千世界任 你行。今天是世界地球日，感恩地球，共护家园，环保从点滴做起! 3.聆听林间泉水，静览山花烂漫，呼吸纯净空气，感受清凉晚风，发送倡导短信，携手共创文明，世界地球日，保护地球，从你我做起。 4.沙漠中的一滴水能够拯救一个生命，沙漠中的一株绿能够带来 一片绿洲，一只蝴蝶拍一拍翅膀能够带来龙卷风。4月22日世界地球日，珍惜每一滴水，保护每一片绿，爱护我们共同存有的地球。 5.带着祝福从亚洲出发，跨越四大洋，途经七大洲，收集世界各 地的幸福、快乐，用南极的冰封存。在世界地球日这天送给你，祝你 幸福!
第一节“地球和地球仪（第一课时）”教学设计 教学目标 1.知道地球的形状和大小；了解地球仪的基本构造。 2.通过了解人类探索地球形状的艰难历程，培养学生的观察能力和科学思维能力；通过学生课堂制作简易小地球仪的活动，培养学生的动手实践能力。 3.通过学生了解人类认识地球形状的过程，使学生认识到探索真理道路的艰难与坎坷，培养学生对真理勇于探索、执着追求的精神。 教学重点：学会利用相关地理现象和数据说明地球的形状和大小。 教学难点：学会观察和使用地球仪 教学准备 教师多媒体教学课件、教学地球仪； 学生学生用地球仪、乒乓球、铁丝、胶布、橡皮泥等。 课时安排：1课时 教学设计 创设情景，导入新课 教师多媒体出示航天英雄杨利伟遨游太空画面，配解说词： 北京时间2003年10月15日9时，我国自主研制的“神州”五号载人飞船在酒泉卫星发射中心发射成功。中国首位航天员杨利伟同志在太空遨游了21小时23分，行程长达50多万千米，环绕地球飞行了14圈后，于16日6时23分在预定的内蒙古主着陆场安全着陆。这标志着我国首次载人航天飞行获得圆满成功。 提问杨利伟在太空中看到的地球是什么样的？ 学生1 蓝色的。 学生2 美丽的。 学生3 圆形的。 学生4 球形的。 教师通过同学们的观察和总结，我们很清楚的知道“地球是一个球体”。但是在今天看来这样一个十分简单的问题，在古代却是一个难解的谜。人类对地球形状的认识经历了一个漫长的过程。 师生互动，学习新课 课堂活动1 忆历程──认识地球 教师多媒体展示课本图人类对地球形状的认识过程。（或直接看教材图） 学生讨论古人对地球形状的认识经历了哪几个阶段？ 学生汇报小组推荐代表回答人类认识地球形状过程的各个阶段，并说出理由（其他小组同学可质疑或作补充）： 天圆地方──天如斗笠，地如覆盘──球体 直觉臆想证实 教师我们生活在地球上，根据你所听到的、看到的、感受到的或者想到的，你能说出一些反映地球形状的事例吗？（从学生的生活入手引入新知识，利于调动学生的积极性） 学生讨论生活中与地球形状相关的地理现象。 学生1 站在海边，遥望远处驶来的船只，总是先看到桅杆，再看见船身；而目送离岸的船只总是船身先消失。（有条件的学校学生可做实验演示，无条件的学校可利用课本图解释） 学生2 发生月偏食时，地球挡住一部分日光，使地球的影子投射在月面上，就像给地球照镜子，使我们看见了地球的球体形状。 教师多媒体展示月食照片（或看课本图），帮助学生理解。 教师还有什么办法可以证明地球是球形的？怎样来证明？ 学生站得高，看得远（或者引用诗句“欲穷千里目，更上一层楼”）。（能作图来说明更好）
【幼儿园地球仪教案】幼儿园教案认识地球仪_幼儿园中班地球仪教案 1 教案一：地球仪上的中国 活动目标： 1、了解有关地球的简单知识，萌发护环境、保护地球的情感。 2、人类只有一个地球，爱护地球也就是爱护我们的家园。 3、初步认识地球，简单了解其外形特征和运转知识，激发幼儿爱科学的情感。
4、培养幼儿的环保意识。 活动准备： 1、经验准备：搜集有关地球的资料。 2、物质准备：地球仪，录像带。 活动过程： 一、猜谜语引出课题。 "不用发动日夜转，春夏秋冬按时换，一日行程八万里，满载人类千千万"。
二、地球长什么样。 1、观察地球仪。 2、观看录像。 小结：地球是圆圆的，在不停地转动，自转的同时还绕着太阳转，因为地球很大，所以感觉不到它的转动。四季的交替，昼夜的出现就是转动的结果。 三、地球上住着谁。 1、看录像，提问：企鹅、北极熊、熊猫、鲸鱼生长在地球的什么地方?地球上除了动物还生长着什么?
2、让小朋友在地球仪上找出中国和其他所知国家的地理位图置，知道全世界的人都生活在地球上，地球是我们共同的家。 3、地球这么大，我们怎样才能清楚的看到地球呢？人们根据地球的样子做了个模型。叫地球仪。（出示地球仪）请幼儿在地球仪上找出我们的祖国---中国。 你还知道哪些国家的名字呢？ 4、地球上都有什么呢？（人、动物、植物） 三、保护和爱护环境。 1、课件展示：美丽的风光图片。让幼儿了解地球地球上
美丽的大自然，激发幼儿热爱地球的情感。 2、"地球妈妈生病了"课件展示：污染环境的种种原因与现象，让幼儿了解人们乱倒垃圾，大量砍伐树木，工厂排出的废气、废水、废渣等破坏和污染了环境。 3、我们应该怎样做呢？对幼儿进行环保教育。 四、地球妈妈生病了。 结合幼儿美术作品讲故事：有的人把地球妈妈的头发剪掉了；有的人把地球妈妈的衣服弄脏了，扯破了；地球妈妈的身体发烧了。 让幼儿理解树木的砍伐，水的污染，空气污染和臭氧层的破坏是地球妈妈生病的主要原因。
亲爱的朋友，很高兴能在此相遇！欢迎您阅读文档保护地球环境倡议书范文6篇，这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相信您通过阅读这篇文档，一定会有所收获。假若亲能将此文档收藏或者转发，将是我们莫大的荣幸，更是我们继续前行的动力。 保护地球环境倡议书范文6篇我们都有一个共同的家园，那就是地球。下面是我们为大家整理的关于保护地球环境倡议书范文，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习! 保护地球环境倡议书范文1 亲爱的同学们： 我们的经济社会高歌猛进飞时候，是否有人注意到了环境越来越恶劣，全球变暖、雾霾，严重污染的现象越来越严重。 __年世界环境日的主题为“冰川消融，后果堪忧”，与之相对应的中国主题为“污染减排与环境友好型社会”。随着我国经济的快速发展，资源和环境矛盾日益突出，已经对社会发展构成严重制约。 作为大学生，我们深知我国发展中的突出矛盾之一是经济增长的资源环境代价过大。近几年，突发环境污染事件频发，由环境恶化引发的种种问题，成为制约经济社会持续发展、影响社会
和谐安定的重大因素之一。导致这种现象产生的重要原因，是一些地方单一追求gdp的畸形发展观，是以高污染、高排放、高消耗为代价的粗放增长方式。实践证明，以污染环境和过度消耗自然资源为代价的增长没有前途，加强生态文明建设，实现人与自然和谐相处的可持续发展，是经济社会发展的必由之路。作为社会的一分子，我们深感环保与节能的紧迫感与使命感，对这项利国利民、造福后人的行动，我们责无旁贷。由此，我们向全校学生发出“节能减排，从我做起”的行动倡议： 一、不断增强忧患意识，充分认识和广泛宣传“节能减排”的重要意义。走进社会、步入社区、宣传科学思想、科技知识、实践经验和节约型的消费模式，介绍节能减排相关的先进实用技术、科技成果和节约小窍门，促进资源节约新技术、新设备、新产品的推广应用。广泛带动身边的每一个人积极参与节约型社会的建设，共同创造人人关心资源节约、人人身体力行节约资源的良好氛围。 二、循环用水、使用节能产品、使用可再生材料、使用公共交通工具，提倡俭朴的生活方式和适度消费，培养节约型消费观，养成节约资源、爱护环境的意识和良好的行为习惯。 三、珍惜每一滴水，合理使用水资源。用水完后或发现龙头有滴水现象，随手关闭阀门，发现损坏及时报修，坚决避免冒、
大班科学活动《地球仪上的中国》 活动目标： 1、了解有关地球的简单知识，萌发护环境、保护地球的情感。 2、人类只有一个地球，爱护地球也就是爱护我们的家园。 3、初步认识地球，简单了解其外形特征和运转知识，激发幼儿爱科学的情感。 4、培养幼儿的环保意识。 活动准备： 1、经验准备：搜集有关地球的资料。 2、物质准备：地球仪，录像带。 活动过程： 一、猜谜语引出课题。 "不用发动日夜转，春夏秋冬按时换，一日行程八万里，满载人类千千万"。 二、地球长什么样。 1、观察地球仪。 2、观看录像。 小结：地球是圆圆的，在不停地转动，自转的同时还绕着太阳转，因为地球很大，所以感觉不到它的转动。四季的交替，昼夜的出现就是转动的结果。 三、地球上住着谁。 1、看录像，提问：企鹅、北极熊、熊猫、鲸鱼生长在地球的什么地方?地球上除了动物还生长着什么? 2、让小朋友在地球仪上找出中国和其他所知国家的地理位图置，知道全世界的人都生活在地球上，地球是我们共同的家。 3、地球这么大，我们怎样才能清楚的看到地球呢？人们根据地球的样子做了个模型。叫地球仪。（出示地球仪）请幼儿在地球仪上找出我们的祖国---中国。 你还知道哪些国家的名字呢？ 4、地球上都有什么呢？（人、动物、植物）三、保护和爱护环境。
1、课件展示：美丽的风光图片。让幼儿了解地球地球上美丽的大自然，激发幼儿热爱地球的情感。 2、"地球妈妈生病了"课件展示：污染环境的种种原因与现象，让幼儿了解人们乱倒垃圾，大量砍伐树木，工厂排出的废气、废水、废渣等破坏和污染了环境。 3、我们应该怎样做呢？对幼儿进行环保教育。 四、地球妈妈生病了。 结合幼儿美术作品讲故事：有的人把地球妈妈的头发剪掉了；有的人把地球妈妈的衣服弄脏了，扯破了；地球妈妈的身体发烧了。 让幼儿理解树木的砍伐，水的污染，空气污染和臭氧层的破坏是地球妈妈生病的主要原因。 五、争做地球的小医生。 自由讨论：怎样保护地球? 人们为了保护地球，规定每年的4月22日为地球日，让全世界的人们一起行动来保护我们的地球。 六、活动延伸。 把地球仪放在科学角，让幼儿在自由活动时观察、互相交流
世界地球日关爱地球保护环境的句子 导读：1、南极冰川慢慢融化，母亲河无奈哭泣，云贵高原黄土遍地，动物朋友逐渐灭绝，茂密森林要成为记忆？构建和谐，保护我们的地球要从我做起！2、蓝天眷恋大地，由于仰望一生的执着，大海眷恋鱼儿，由于泪流心中的优美，我们眷恋地球，由于呼吸在它怀抱没人能代替。地球日，珍惜日。3、黑色的天空只会使你压抑、黑色的河流不会给你快乐的回忆、随处飞舞的垃圾只会使你想去逃离。想要幸福的生活，那就善待周围的环境吧。世界地球日，保护环境人人有责。4、肆虐的洪水，是地球的眼泪；呼啸的沙尘暴，是地球的怒吼；发生的自然灾难，那是地球在报复。再不及时反省，一切将追悔莫急。世界地球日，我们共同行动。5、"是谁,给你温暖的阳光;是谁,给你清新的风儿;是谁,给你飘洒的雨滴;是谁,给你清凉的泉水;是谁,给你可口的食物;又是谁,给你生存 的空间?世界地球日,关爱地球就是关爱我们自己!" 6、冰川在哭泣，苍天下酸雨；狂沙吼摇滚，地球在发昏。4月22世界地球日，善待地球，就是善待我们自己——绿色节能从身边的小事做起，让地球风景重回靓丽！7、把清新放在空气中，把美丽放在环境中，把洁静放在氛围中，把爱护用在地球上，把快乐放心里，把幸福放手里，把笑容挂脸上，把热爱用在生活上，世界地球日，爱地球，爱生活，愿你开心无限。8、环保之风驱散了污染黑云，节能之雨润湿了青山绿水，减排之行提升了精神境界。世界地球日，让我们用
行动爱护地球家园。9、世界地球日，短信来提示，1 少开一天车。2 节约每一滴水。3 少坐一天电梯，锻炼锻炼身体。4 购物用环保布袋。环保生活从身边做起，从小事做起！10、世界地球日，捡一捡垃圾，抱一抱大地，一点卫生一片美丽；植一植树木，拥一拥蓝天，一点绿意一份惬意；节一节资源，减一减污染，一点贡献一种期盼，愿你爱护环境，守住心灵宁静，世界地球日快乐。11、爱护树木，不乱砍滥伐；保护环境，不乱扔乱丢；节约能源，不浪费水浪费电；净化空气，不乱排乱放。世界地球日，爱护地球，共建温馨家园。12、用我们的双手去栽花种树，用我们的真诚去擦亮天空大地，让我们的周围绿树成阴，让我们的身边花香鸟语，我们都来呼吸清纯幸福的气息。422世界地球日，爱护环境，保护地球，幸福健康伴随你。13、地震的摇滚，海啸的狂吼，酸雨的温柔，狂风的问候，雷电的魔咒，土地的“风流”。4月22世界地球日，善待地球，绿色节能，低碳环保，大家给力，让地球风景永远青春靓丽！14、当大地被掏空时矿难就来了，当森林被砍伐时洪水就来了，当生态被破坏时地震就来了，为了不再见那伤心的泪水，不再见那离别的哀愁，世界地球日，请一起爱护我们的地球，保护环境，珍惜地球。15、 4月22日世界地球日，绿色，低碳，环保，从点滴小事做起，保护我们的地球妈妈，节能环保利大家，让天更蓝，水更清，天空更明朗，我们共努力！16、用餐时少用一次性筷子救活的也许就是一片树林，洗手时早关一下阀门节约的也许就是一
我喜欢的地球仪 近日，我的书桌上新加入了一位客人——地球仪。它的样子滚圆滚圆的，用手轻轻一碰，它就会像在宇宙中一样缓缓转起来。 这个地球仪真可谓是知识渊博！它的身上有许多一条条的线，那些横贯南北的线叫经线，绕着地球一圈圈的线是纬线，其中在地球仪半腰最明显的一条线便是赤道。地球仪上还一一注明了每处是哪大洲，哪个国家哪个地方，大陆上的矿藏也能一目了然，并且，这个地球仪还介绍了地球上七大洲、四大洋的面积和子午线、赤道的周长，世界各时区内的主要城市等。啊，小小的一个地球仪，竟有这么多地理知识，真是令我大开眼界！ 我是个喜欢看书的人，看见书中哪个生疏的国名，哪个陌生的岛屿，就会请教这位“无声的老师”，地球仪会毫不保留地告诉我答案。
在它上面，我看见了蒸蒸日上的祖国。我还认识了世界上赫赫有名的美国、法国。不多久，我又寻找到了大名远扬的亚马逊河、尼罗河，浩瀚无边的太平洋，天寒地冻的南北极，烈日炎炎的撒哈拉大沙漠等许多以前久闻大名的地方。书中说，中国矿藏资源丰富，我马上证实，因为地球仪上清楚的把煤、石油、金等矿藏标了出来，多方便！ 我喜欢地球仪还有一个十分重要的原因，那就是：地球是我们的家园。在地球仪上，似乎可以看到美丽的广袤大地，高耸入云的山峰，连绵起伏的山脉，这引发了我浓厚的兴趣，要知道，我最爱研究这个了。 地球仪成了我课余的好伙伴。 思路剖析：小物品各有特色，来历不同，形态各异，作用上也有区别，可是小作者的喜爱惜
之情却是相同的。小小地球仪，大家并不陌生，作者信手拈来，成为写作题材。文章很好地写出了地球仪的用处——给作者带来了许多知识，表达了喜欢地球仪的感情。 我心爱的望远镜 在我家里有许多新奇而有趣的玩具，有电动小汽车、会玩杂技的小飞机……这些我都喜欢。可是，我最心爱的还是那架放在小书橱里的天文望远镜。因为它是王叔叔从一衣带水的友好邻国日本带给我的礼物。 记得“六一”节前，妈妈带我到刚从日本留学回来的王叔叔家玩。一进门，王叔叔就笑盈盈地说：“幼幼，来！叔叔今天送你一件节日礼物。”“真的？那太好啦！能让我看看吗？”我迫不及待地问。“可以。”叔叔一边答应着，
教学内容第一节地球和地球仪主备人备课时间年月日课型新授课时 4 授课人授课时间年月日 共案（经备课组讨论）个案（个性化补充）教学目标： 1．知识与技能知道地球的形状和大小，经纬网的特点及应用，半球的划分 2．过程与方法通过地球仪认识地球形状，培养观察能力，通过制作小地球 仪培养动手能力，通过学习经纬线，逐步建立地球空间观念。 3．情感、态度与价值观通过了解人类认识地球形状的过程，培养对真理勇 于探索、执著追求的精神。 教学重难点： （1）准确辨认经线和纬线、纬度和经度、南北半球和东西半球的划分。 （2）利用经纬网确定某地的地理位置。 教学流程： 一．预设导学 提出几个问题，让学生思考，调动学习的积极性．如： 1．想一想地球的形状是什么样的？可以举例说明。 2．什么是纬线？什么是经线？它们的形状和大小各有什么特点？ 3．南北半球如何划分？东西半球如何划分？ 二．探究展示 1.地球的形状和大小 (1)读图 1.1－1，了解人们认识地球形状的漫长过程： 古代凭直觉臆断天圆地方，“天如斗笠，地如覆盘”；16世纪麦哲伦环球航 行证明地球是球体；20世纪从卫星上拍摄的地球照片，确证地球是个球体。 直觉臆断天如斗笠，地如覆盘麦哲伦环球航行证明地球卫星照确证 （2）读图 1.1-2，了解地球的大小 2.经线和纬线 (1)在地球仪上连接南北两极的线为经线，它具有以下特点：①所有经线长度 都相等，形状为半圆； ②所有经线均相交于南北两极点； ③所有经线均指示南北方向； ④两条正相对的经线可组成一个经线圈，且每个经线圈均能平分地球； ⑤任意两条经线间的间隔，在赤道上最大，由赤道向两极递减。 (2)在地球仪上，与地轴垂直相交并且环绕地球一周的圆圈，叫纬线。纬线具 有以下特点：
地球环保标语 导读：本文是关于标语大全的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 1、垃圾也有用，请别乱扔它。 2、心中有情，脚下留情。 3、爱无限，绿无边。 4、爱护环境，保护地球，让我们托起双手共同撑起一片蔚蓝的天空。 5、树立环境保护意识，建设绿色文明家园。 6、全员参与、强化管理；精益求精、铸造品质。 7、节能源自心中，环境大家爱护！ 8、减少浪费，降低成本；气氛融洽，工作规范；提升品质，安全保证。 9、索取资源力求简单，利用资源转换完全。 10、保护环境，从我做起。 11、请选用无磷洗衣粉。 12、把消费限制在生态圈可以承受的范围内。 13、拣回垃圾分类老传统，倡导绿色文明新时尚。 14、痰吐在地，辱写在心。 15、花草树木都是宝，没它我就不行了。 16、为了校园一片绿，珍惜脚下每颗草。
17、喝洁净的水，呼吸新鲜的空气，这需要您每时每刻爱护环境！ 18、编织爱心，保护环境。 19、环境保护从我身边做起。 20、保护环境，少说多做，让校园成为绿色的殿堂。 21、保护环境就是保护生产力。 22、保护环境，保护地球，我们责无旁怠。 23、谁污染谁治理，谁破坏谁恢复。 24、保护地球，人人有责。 25、拒绝白色污染，对白色饭盒说不！ 26、保护环境系各人，美化校园靠大家。 27、让我们用汗水换来洁净。 28、你栽一棵树，我栽一棵树，我们共同为地球添绿。 29、别让地球上最后一滴成为人类的眼泪。 30、让优雅的环境与美好的心灵同在。 31、让我们一起来保护我们，共同的家园——地球。 32、今天节约一滴水，留给后人一滴血。 33、节能做的好，朝朝无烦恼。 34、生产绿色产品，节约地球资源。 35、人类若不能与其他物种共存，便不能与这个星球共存。 36、除了带走空气，什么也不要带走，除了留下脚印，什么也不要留下。
《地球和地球仪》说课稿 尊敬的各位专家、评委大家好： 今天我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书（人教版）《中国地理》七年级上册第一单元第一节《地球和地球仪》。下面我从教材分析、教学设计与课件设计等方面谈谈对本节课的认识。 一、教材分析 （一）本节的课标要求及课标解读 课标要求： 1 、了解地球和地球仪的有关基础知识 综合课程标准的理念、目标和内容标准，本部分设计的重点不仅在基础知识方面，更是偏重于能力培养和科学教育。考虑到学生在 1—6 年级的《科学》和《历史与社会》课程中，都学习了一些有关地球和地球仪的知识， 7—9 年级的地理课程中没有必要作简单重复。此外，地球作为宇宙中的一个天体，也是目前惟一适合于人类生存的星球，所以学生认识地球是必要的。而地球仪正是用来帮助人们认识地球的模型。所以课程标准为实现本学习目标而选取的内容是“地球的形状、大小与运动”和“经纬网”。 2 、了解地球仪的作用，逐步建立地理空间概念。 地理是研究空间的学科。地球及其运动的学习需要有较强的空间思维能力。 7年级学生在学习地理的一开始就学习地球及其运动，在建立空间概念方面是比较困难的，利用地球仪可以帮助学生逐步建立地理空间概念，引发学习兴趣。可以直观地了解地球的形状、地表海陆分布、各地理要素的空间位置和空间分布等，还可以形象的演示地球的运动，帮助学生理解地球运动的地理意义。 具体标准： 1. 提出证据说明地球是个球体。 2. 运用地球仪，说出经线与纬线、经度与纬度的划分。
3 、用经纬网确定任意地点的位置。 （二）《地球和地球仪》在教材中的地位和作用 《地球和地球仪》是九年义务教育课程标准实验教科书地理七年级上册第一章第一节的教学内容。主要包括①认识地球的形状和大小②地球的模型—地球仪③纬线和经线④利用经纬网定位四部分内容。认识地理环境，就必须了解有关地球的知识。在学校地理课程中，从小学、初中、高中，几乎无一例外地是从地球开始。《地球和地球仪》这部分内容主要是让学生掌握地球的基础知识和学习运用地球仪的基本技能，初步建立球体的空间概念，培养学生的空间思维能力，这是学生学习地理的基础。因为这部分内容不仅和学生的生活紧密联系，而且还在军事、航海、航空和旅行等方面广泛应用。《地球和地球仪》这部分教材着力体现了地理课程标准中学习对学生终身发展有用的地理的基本理念。能否较好地完成这一节的教与学，关系到这一章的教学效果甚至整个地理教学的效果，为学生今后学习地理乃至高中地理奠定了基础。 （三）本节教材分析 认识地球形状和大小：地球的形状学生早已熟悉，所以重点不在于让学生知道地球是球形的。教材选取了 4 个较有代表性的例子：“ 天圆地方→ 天如斗笠，地如覆盘→ 麦哲伦环球航行证实球体→ 地球卫星照片”，十分概括的表达了人类对地球形状的认识过程。同时，设计了两个“活动”：“海边看船”和“月食现象”，让学生站在古人的角度，实验、观察和思考大地的形状；并引导学生讨论：从人类对地球形状的认识过程中，你感悟到了什么？关于地球的大小，教材用平均半径、赤道周长和表面积三个数字来描述。 地球的模型 -- 地球仪：地球仪是缩小了的地球的模型。地球仪与地图不同，地球仪上没有长度、面积和形状的变形，其经纬线和地理事物的形状、方向、相对位置与实地基本相符，因此是我们直观、逼真地了解地球全貌的工具。教材中安排制作地球仪的活动，主要目的是通过制作地球仪，使学生了解地球仪的基本结构，建立球体的空间概念。 纬线和经线：经纬线是教材的重点和难点。由于初中学生的头脑中很难建立球体的空间概念。所以教材一开始首先给了一幅“简化地球仪上的点和线”的图。让学生明确地球仪的组成和用来确定位置的经线、纬线和经纬网。并给了一组阅读材料：本初子午线的地面标志和赤道纪念碑。关于纬线和经线，纬度和经度的分布规律，东西半球和南北半球的划分以及一些重要的经纬线，教材是通过一组活动来完成。学生活动时要围绕观察地球仪展开，这样才能达到良好的教学效果。
《地球仪》参考教案 教学目标： 知识目标： 1.知道地球仪是地球的模型；认识到建立事物的模型是解决问题的一种方法。 2.了解地球仪的一些主要标识，知道地轴、两极、赤道、经线、纬线；会在地球仪上识别经线、纬线、赤道、两极、南北半球、东西半球和本初子午线；知道利用经纬网能够确定地球上任何地点的位置。 能力目标： 1.学会观察地球仪，认识经线纬线及其特点，能快速找到特殊经线和纬线。 2.根据经度和纬度的分布规律，能读某一地点经纬度和根据经纬度寻找某地。 3.学会制作简易地球仪，在制作过程中，培养动手能力。 情感态度价值观目标： 1.在使用地球仪的过程中，体会模型带来的方便。 2.通过对地球仪的探究，培养学生的观察力、想象力、空间思维能力、团结协作精神。 教学重难点： 对地球仪经纬网的认识。 教学准备: 1.教师演示用大地球仪一个，学生每小组观察用小地球仪一个。 2.关于地球仪的多媒体课件：创设情景的图片和观赏介绍地球仪种类的图片。 3.制作地球仪的材料：乒乓球、彩笔、细铁丝、钻孔用的铁锥等。 4.演示用的篮球一个。 课时安排： 1课时。 教学过程： 一、创设情景，引入新课。
课件展示讲述:狂风暴雨的夜晚，波涛汹涌的海面被阵阵闪电撕碎。在狂风巨浪中喘息的豪华巨轮被翻天巨浪吞噬。倾斜不定的船舱内一片狼籍。船长拼命地呼救：“帝国号遇险，我是帝国号，请求支援，我们的位置是……”。国际救援总部内-片忙碌的身影，墙上喇叭里传来船长嘶哑的声音：“东经102°，南纬38°，请求支援，请求支援”。救援工作人员迅速围在一个大型地球仪前，通过一番熟练地描点画线后果断地说：“它们位于南半球A国附近的海域，立即命令A国救援部队马上行动!”（上述故事情节也可以由教师口述，学生倾听。）教师提问：救援部队怎样迅速地判断出“帝国号”的位置? 学生自由回答。教师适时地揭示课题，并板书课题：地球仪。 二、介绍模型，了解功用。 1.了解地球仪的概念和作用。 我们生活的地球实在是太大了，尽管我们的脑海里有地球的模样，但我们在实际生活中是很难一下看到它的全貌的，为了认识和研究地球，人们根据地球的形状，按照比例缩小若干倍后，制成了地球的模型——地球仪。借助地球仪这个工具，可以帮助我们认识、了解地球的一些知识。 2.了解地球仪的种类及简单结构。 教师提问：大家见过的地球仪是什么样的？它有哪些种类？ 学生根据已有知识自由发言。教师播放搜集的地球仪种类的图片，并适当介绍地球仪的种类。在此基础上，让学生观察、学习地球仪的组成。（对于地球仪种类的介绍，也可以由教师直接口述。） 三、观察模型，探求新知。 1.教师提出要求：请同学们分组观察地球仪，大家有哪些发现？将你们的发现记录下来，看哪个组的发现最多。在观察的同时，还可以看看文中的小资料。 学生观察、交流，并做好记录。教师巡查，及时地提示观察内容，给学生以帮助。 2.小组汇报交流，学生自由发言。 （有的学生看到了陆地和海洋，还有许多国家；有的学生看到上面有洲界线和国界线；有的学生看到了南北回归线、南极圈、北极圈；有的学生还提出问题，不明白为什么地球仪的轴是倾斜的；有的学生看到地球上密布着经线和纬线；有
地球仪上的中国 制作地球仪 教学目标： 1、了解有关地球的简单知识，萌发护环境、保护地球的情感。 2、人类只有一个地球，爱护地球也就是爱护我们的家园。 3、初步认识地球，简单了解其外形特征和运转知识，激发幼儿爱科学的情感。 4、培养幼儿的环保意识。 教学过程： 一、猜谜语引出课题。 "不用发动日夜转，春夏秋冬按时换，一日行程八万里，满载人类千千万 引出地球仪（放PPT）提问，地球仪长什么样？请大家观察地球仪，请同学回答。 教师小结：地球是圆圆的，在不停地转动，自转的同时还绕着太阳转，因为地球很大，所以感觉不到它的转动。四季的交替，昼夜的出现就是转动的结果。 二、地球上住着谁。 1、提问：企鹅、北极熊、熊猫、鲸鱼生长在地球的什么地方?地球上除了动物还生长着什么? 2、让小朋友在地球仪上找出中国和其他所知国家的地理位图置，知道全世界的人都生活在地球上，地球是我们共同的家。 3、地球这么大，我们怎样才能清楚的看到地球呢？人们根据地球的样子做了个模型。叫地球仪。（出示地球仪）请幼儿在地球仪上找出我们的祖国---中国。 你还知道哪些国家的名字呢？ 4、地球上都有什么呢？（人、动物、植物）
三、保护和爱护环境。 1、PPT展示：美丽的风光图片。让幼儿了解地球地球上美丽的大自然，激发幼儿热爱地球的情感。 2、"地球妈妈生病了"PPT展示：污染环境的种种原因与现象，让幼儿了解人们乱倒垃圾，大量砍伐树木，工厂排出的废气、废水、废渣等破坏和污染了环境。 3、我们应该怎样做呢？对幼儿进行环保教育。 因为很多人不保护地球，地球妈妈生病了。有的人把地球妈妈的头发剪掉了；有的人把地球妈妈的衣服弄脏了，扯破了；地球妈妈的身体发烧了。 让幼儿理解树木的砍伐，水的污染，空气污染和臭氧层的破坏是地球妈妈生病的主要原因。 四、争做地球的小医生。 自由讨论：怎样保护地球? 人们为了保护地球，规定每年的4月22日为地球日，让全世界的人们一起行动来保护我们的地球。 六、活动延伸。 请同学们回家后和爸爸妈妈在自己制作的地球仪上找一个你喜欢的国家，并说说这个国家和我们中国有什么不同。
2021环保演讲稿范文：让地球妈妈更美丽 创文优课精选权威公布20XX环保演讲稿范文：让地球妈妈更漂亮，更多20XX环保演讲稿范文相关信息请访问创文优课精选演讲稿频道。 【导语】曾记得在我幼儿时，妈妈给我描述过这样一幅画：蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑，高高的山，绿绿的草，清清的河水潺潺的流。生活在这里的人们互帮互助，亲如一家。多美的画呀！如今，每每忆起，我还是如痴如醉。创文优课精选为大家整理的《20XX环保演讲稿范文：让地球妈妈更漂亮》，希望对大家有所帮助！老师们、同学们：你们好! 今天我演讲的题目是《让地球妈妈更漂亮》。 曾记得在我幼儿时，妈妈给我描述过这样一幅画：蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑;高高的山，绿绿的草，清清的河水潺潺的流。生活在这里的人们互帮互助，亲如一家。多美的画呀!如今，每每忆起，我还是如痴如醉。现在，我已从无知幼儿成长为懵懂少年，我常去我的外婆家。外婆家在乡下，在外婆家门前有条清澈见底的小河。小的时候，我和伙伴们常在那里嬉戏、玩耍。一到夏天，一群群小蝌蚪就会在小河里自由自在地游来游去，享受这美好时光。可好景不长，近几年来那里建造了很多工厂，一些污水源源不断地排放入小河中，在加上一些家畜粪便和人们的生活垃圾不断排入，小河从此失去了它昔日的漂亮。天气一热，河岸边河里的臭味常常招来一些蚊子、苍蝇到处飞，让生活在周围的人们苦不堪言。 这都是怎么造成的呢?是人们的行为不文明，不爱护环境造成的。如果人们多动一动手，多弯一弯腰，多捡一捡垃圾，一起来爱护我们的地球妈妈就不会造成这样。 再举个例子给你们听听。有一次我和妈妈去上街，在路上走着走着。突然“砰”的一声，我转头一看，原来是两辆自行车相对而行时，不知怎么的碰撞在一起，也不知谁对谁错，只见那个年纪稍大点的中年人，从地上爬起来后，赶紧对别的一人说：“对不起，对不起，是我骑的快了点!”那个年纪轻些的人从地上爬起来后，一脸怒冲冲，刚想开口骂人，听到对方这样一说，反而有点不好意思，故作没事似的说：“没关系，没关系，你下次骑车小心点!”一场剑拔弩弓的“战争”就在两方的谅解中烟消云散了。环保演讲稿 你们看，就是因为两方的文明言语，化解了人与人间的矛盾。再回首我们身边，一批文明小天使已活跃在校园内外。马路上，小英劝妈妈不能闯红灯;公园里，童童劝阿姨不要随地吐痰;酒桌上，小杰让爸爸少喝酒，不吸烟;教室里，红领巾们弯下腰，低着头，在为环境的保洁而出力…… 最让我记忆犹新的是：那是去年暑假，我与妹妹正在做小制作。妹妹把一些废纸往窗外扔，废纸随着风飘到地上。我急忙说：“不要扔了，地球妈妈会哭的。”“不用你管，我就扔!”任性的妹妹撅着嘴说。“如果每个人都这样，这世界必然脏不堪言!”“现在科学那么发达，有扫路车，怕什么?”妹妹振振有词地说。“怕地球给我们报应!你看，去年闹‘禽流感’、xx年年闹‘非典’，这都是地球给我们的报应……”听了我的这些话，妹妹低下了头说：“我这就去捡。”从此，妹妹不仅本身不乱丢垃圾，还叫别人不要乱丢垃圾。是啊!从小事做起，爱护我们的大家园吧!让文明时时伴随着我们的言行，让文明之花常开不败!同学们，行动起来吧，用我们的文明行为，让这里的天更蓝，水更清，人更美!让地球妈妈更漂亮!
幼儿园大班上学期科学教案《地球仪上的中国》 活动目标： 1、了解有关地球的简单知识，萌发护环境、保护地球的情感。 2、人类只有一个地球，爱护地球也就是爱护我们的家园。 3、初步认识地球，简单了解其外形特征和运转知识，激发幼儿爱科学的情感。 4、培养幼儿的环保意识。 活动准备： 1、经验准备：搜集有关地球的资料。 2、物质准备：地球仪，录像带。 活动过程： 一、猜谜语引出课题。 不用发动日夜转，春夏秋冬按时换，一日行程八万里，满载人类千千万。 二、地球长什么样。
1、观察地球仪。 2、观看录像。 小结：地球是圆圆的，在不停地转动，自转的同时还绕着太阳转，因为地球很大，所以感觉不到它的转动。四季的交替，昼夜的出 现就是转动的结果。 三、地球上住着谁。 1、看录像，提问：企鹅、北极熊、熊猫、鲸鱼生长在地球的什么 地方?地球上除了动物还生长着什么? 2、让小朋友在地球仪上找出中国和其他所知国家的地理位图置， 知道全世界的人都生活在地球上，地球是我们共同的家。 3、地球这么大，我们怎样才能清楚的看到地球呢？人们根据地球 的样子做了个模型。叫地球仪。（出示地球仪）请幼儿在地球仪 上找出我们的祖国---中国。 你还知道哪些国家的名字呢？ 4、地球上都有什么呢？（人、动物、植物）
四、保护和爱护环境。 1、课件展示：美丽的风光图片。让幼儿了解地球地球上美丽的大自然，激发幼儿热爱地球的情感。 2、地球妈妈生病了课件展示：污染环境的种种原因与现象，让幼儿了解人们乱倒垃圾，大量砍伐树木，工厂排出的废气、废水、废渣等破坏和污染了环境。 3、我们应该怎样做呢？对幼儿进行环保教育。 五、地球妈妈生病了。 【大班科学教案/daban/kexue/】结合幼儿美术作品讲故事：有的人把地球妈妈的头发剪掉了；有的人把地球妈妈的衣服弄脏了，扯破了；地球妈妈的身体发烧了。 让幼儿理解树木的砍伐，水的污染，空气污染和臭氧层的破坏是地球妈妈生病的主要原因。 六、争做地球的小医生。 自由讨论：怎样保护地球?
《地球和地球仪》地理课教案 教学目标 了解地球是宇宙空间的一颗普通的行星，是人类之家。掌握地 球的形状、大小。知道地球仪是地球的模型。知道地轴、两极、本初子午线和赤道，知道经线和纬线的特征及经度和纬度的分布规律，知道低纬度、中纬度、高纬度的划分方法，记住东西两半球和南北两半球的划分方法。 初步学会在地球仪上识别经线、纬线、赤道、两极、南北半球、东西半球和本初子午线；了解经纬网在实际生活中的运用，能够利用经纬网确定地球上任何地点的位置。 了解人类对地球形状与大小的认识过程，知道人类对客观事物 的认识是无穷尽的，以及科学技术的发展对人类生产和生活的重要性，培养学生认真学习的态度和探求科学奥秘的志趣。培养学生的观察力、想象力、空间思维能力，为培养学生的辩证唯物主义观点奠定基础。 关于“地球形状和大小”教材分析是：通过人类对地球形状的 认识过程，使学生认识到“人的认识水平是可以不断提高的”。地球是一个两极稍扁的不规则的球体，但是由于其赤道半径与极半径相差
甚小，所以把它看成是一个正圆球体，这样可以为人们研究地球提供方便。 关于“地球仪”的教材分析是：地球虽然只是宇宙中一颗小小的行星，但对于人类来说体积还是太大了。为了更好的研究它，建立空间概念，人们仿照地球按比例缩小制成了地球仪。地球仪上的经纬线是教材的重点和难点。经纬线在实际的地球上是看不见的，经纬度的划分也是人为规定的。地球在不停的绕假想的轴---地轴转动，地轴目前指向北极星，它与球面的两个交点分别是南极点和北极点。为了让学生明确，可以使用地球仪模型和动画演示，帮助学生建立空间概念。 关于“经线和纬线”的教材分析是：地球仪上的经线和纬线都是假想的。课本上提出的问题有利于学生观察、总结经纬线的特征。 关于“地球的形状”教学建议：在课前教师要准备地球仪，每人一个（或2---4人一个）。建议采用观察法和讲述法。教师可以引导学生通过画图、观看图片或动画，补充一些人类认识地球形状的过程资料，使学生受到有关科学史的教育。引导学生通过联系实际，想象并提出证据证明地球是一个球体，以培养学生的空间想象能力。为了加深对地球准确形状的正确认识，引导学生观察地球赤道半径与极半径图，按照所给数据计算得出二者相差21km，再引导学生思考21km
地球环保倡议书 地球环保倡议书篇一 尊敬的各位家长、亲爱的少先队员们： 你们好! 春回大地，万象更新，又是一年芳草绿，祖国大地处处呈现出一派生机盎然的景象。花儿开了，小草绿了，一年一度的植树节又沐浴着春风来到了。4月22日是每年的世界地球日。在这个为了绿色和环境所设定的节日到来之际，为了让同学们能在生活中体验成功的喜悦，增加对植物的喜爱，增强环保意识，养成爱护环境的良好习惯，在世界地球日来临之际，特发出如下倡议： 1.翻阅书籍、上网查找世界地球日的资料，了解有关知识。 2.关心、爱护绿色生命，自觉保护身边的一草一木。不踩踏草坪、花圃，不攀折草木，不穿越开放式草坪。 3.积极参加社区、学校、班级组织的护绿活动，到社区、学校附近的绿化地做保洁工作，看到不文明的行为及时劝阻，让我们生活的环境多一片绿色，多一份温馨。 4.建议同学们把盆花带到教室摆放，增添一份绿色，美化我们的环境，给大家带来愉悦的心情，将我们的学习环境建成“绿色教室”。 5.选择一些适合在家种植的植物，种在阳台上、房间里。通过自己种植和养护植物，观察植物的生长过程来激发对养护绿色植物的热情，切实培养和提高每个同学的绿色环保意识。 6.“小手拉大手”，积极参加校外义务植树活动，亲近大自然，通过自己的双手给大自然增添一丝绿色。 同学们，让我们更加的关注绿化、环保问题，利用小手拉大手，共同筑起碧水蓝天。携起手来，为我们的地球再增添一些绿色吧! 倡议人：XXX 时间：XXXX年XX月XX日 地球环保倡议书篇二 全国的小学生们： 我们生活在地球上，地球是唯一能让我们生存的地方。但是，由于人类的无度索取，地球的生态环境越来越恶劣。 大江大河被污染，太湖绿藻暴发，沿海赤潮频发;水土流失，土地沙漠化、石漠化;大气污染、地球变暖，海平面逐年升高，沿海城市四面楚歌;极端气象灾害频发;北方城市、乡村严重缺水;生物多样性受到损害，许多动、植物品种灭绝。这就是我们今天必须面对的环境。 为了扼止环境的进一步恶化，我倡议全国的中小学生们参与到以下活动中来： 1、积极参加植树活动，在每年3月12日植树节前后，动员父母一起去栽一棵树，并力争让它存活。 2、节约自然资源，减少一次性物品的使用，控制白色污染。 3、节电节水，夏季空调温度设定不低于26度。 4、遵循垃圾分类规则，将垃圾分类放置。 5、积极参与爱鸟护鸟和保护野生动物活动。-