新西兰各年龄阶段教育体制介绍
高等教育——Tertiaryeducation；年龄18+
新西兰有8所公立大学、16所理工学院（ITPs）和大约550所
私立培训机构（PTEs），其中包括了英语学校。
选择最适合你职业道路的机构类型：
大学提供更高的学历教育。课程以研究为主导，一般是学术性的，而非职业导向的。在2020年QS世界大学排名中，新西兰的七所大
学都至少有一门学科进入了世界排名前100。
ITPs和一些大型的PTEs提供职业学位级别的教育。
PTEs往往提供具体的职业课程项目，主要提供的是证书和文凭
课程。
中等学校——Secondaryschool；年龄13-18（年级9-13）
新西兰有三种类型的中等学校：
·公里学校：85%的学生在这类学校就读
·公立综合学校：可能由宗教信仰或某些专业教学方法运行
·私立学校
中学的学生——也被称为高中或学院的学生——为了获得国家教育成就证书（NCEA）而展开学习。中学也提供一些职业课程，如旅
游和计算机课程。
一些学校还提供剑桥国际考试和国际学士学位课程。
初级中学——Intermediateschool；年龄11-12（年级7-8）
初级中学是介于小学教育和中等学校教育之间的桥梁
小学教育从1年级开始，一直持续到8年级。7年级和8年级依旧在小学完成，或在独立的初级中学完成。
小学——Primaryschool；年龄5-10（年级1-6）
小学生在新西兰国家课程指导下的学习科目：英语、艺术、健康和体育、语言、数学和统计、科学、社会科学和技术。
根据新西兰的国家标准，学生的阅读、写作和数学能力会根据他们的年龄水平定期进行评估。
幼儿教育——Earlychildhood：年龄0-5
儿童早期教育，为那些还不到学龄的孩子们提供教育和照顾。
新西兰有4000多家有执照的幼儿教育服务机构，包括幼儿园、托儿中心、游戏中心、家庭护理和游戏小组等等。
新西兰高中学习及升学制度 越来越多的中国家庭送孩子去新西兰读高中，一方面因为新西兰留学费用想对其他国家低廉，另一方面也想避免国内过大的高考升学压力。那么新西兰高中学习和升学是怎样的呢？需要满足什么样的要求，才能成功进入大学。 新西兰的高中是从year9 - year13。在9、10 年级，学生主要学习基础科目，科目包括： 艺术：The Arts, 英语及外语：English and Languages (ESOL), 体育：Physical Education &?Health, 数学：Mathematics, 科学：Science, 社会科学：Social Science 科学技术：Technology. 所有科目设为必需，则是因为新西兰中学教学大纲体系所要求学生需要掌握的能力有： 沟通能力：Communication Skills, 计算能力：Numeracy Skills, 信息能力：Information Skills, 解决问题能力：Problem-solving Skills, 工作及学习能力：Work and Study Skills, 自我管理及竞争能力：Self-management and Competitive Skills, 社会及合作能力：Social and Co-operative Skills, 体格能力：Physical Skills 从11年级开始，学生就要开始修读新西兰全国教育成绩证书(NCEA)了，NCEA是新西兰的中学学历，包括三个等级，分别对应11年级、12年级和13年级。考核成绩绝大部分定为：N(不合格)、A(合格)、M(优秀)、E(特优)4等。
新西兰基础教育体系详细介绍 新西兰位于大西洋，地理条件优越，气候非常舒适，每年都吸引着大量来自世界各地的留学生。的我在这里为大家整理了新西兰基础教育体系详细介绍，欢迎阅读。 一、学前教育【2-4周岁】 学前教育面向5岁及以下的儿童，形式多样，包括游戏小组、游戏中心、家庭式托儿所、幼儿园、教育和托儿中心，以及毛利语言中心。 二、小学【5-10周岁】 小学为5至10岁的儿童在识字和算术方面打下坚实的基础。他们学习的七个核心科目包括：英语、数学和统计学、科学、技术、社会科学、文科以及健康和体育。在小学的最后两年，学生还将开始学习第二语言。 三、小学高学年【11-12周岁】 小学高学年学校为11至12岁的学生提供升入中学的桥梁课程，帮助学生开发思维能力、建立自尊心，并拓展自我表达的技能。 四、中学【13-18周岁(9-13年级)】 新西兰中学文凭——国家教育成绩证书(NCEA)受到新西兰和世界各地高等教育机构认可。 国家教育成绩证书分三个等级，学生将于在校的最后三年学习相应等级的课程。大部分学生每年学习五门学科，每个等级中成绩优秀的学生将会获得“优秀”和“卓越”的称号。约60所新西兰中学提供剑桥大学考试(CambridgeInternational Examinations)课程，21所中学提供国际文凭(InternationalBaccalaureate)的一项或多项课程。 同时，针对成人后的高等教育，新西兰高校的学术水平更是越来越受到世界的认可，所有的八所公立大学都在世界500强大学范围之内，相当于全球高等学府前5%的水平。
而且这里也有资源丰富的理工学院让你选择，理工学院通常以实践操作为主，通常，理工学院都会在最后一年提供学生实习工作机会，让学生能够更好更容易的找到对应工作。 五、高等教育【18周岁以上】 新西兰拥有大学、理工学院、私立院校、英语语言学校和行业培训组织。学生可选择攻读学术型学历或以实际就业技能为侧重点的学历。学历等级从初级证书到大专文凭、本科学位和博士学位。更重要的是，这些院校遍布新西兰全国各地，你可以选择喜欢的城市读书。 博士生的学费与新西兰本地学生相同。新西兰为国际博士留学生提供奖学金，包括新西兰国际博士研究奖学金(New Zealand International Doctoral Research Scholarships)。此外，每所院校也有自己的奖学金计划。
龙源期刊网 https://www.doczj.com/doc/ad17788113.html, 新西兰幼儿教育改革对我国学前教育的几点启示 作者：王燕 来源：《教育教学论坛》2012年第38期 摘要：新西兰幼儿教育改革使其顺应了世界幼儿教育发展的潮流，这与新西兰政府相继颁布的《幼儿教育大纲》、《教育规范（幼儿机构部分）》、《幼儿教育预期目标与实践（DOPS）》、《质量行动》等指导性文件密切关联。改革不仅极大地改善了新西兰幼儿教育的现状，还形成了以提升质量和促进公平为核心的教育体系。解读新西兰幼儿教育改革举措，兼谈对我国幼儿教育发展的启示。 关键词：幼儿教育；幼儿教育大纲；质量行动；学习评估 中图分类号：G610 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2012）11-0261-03 从20世纪八九十年代开始，新西兰政府就积极开展了一系列的幼儿教育改革。从1996年出台的《幼儿教育大纲》，到1998年的《质量行动》和2002年的《未来之路》，再到2004 年的系列丛书《学习评估：幼儿教育（评估）范例》等，其改革的目的和核心是：增加高质量的幼儿教育的入园率；提高幼儿教育的质量；促进幼儿教育机构、家庭、学校和其他社会服务机构的合作关系。本文将着重介绍这几个由新西兰教育部编著的指导性文件，并阐述从中受到的几点启示。 一、《幼儿教育大纲》 《幼儿教育大纲》是新西兰第一个国家幼儿教育大纲，陈述了新西兰儿童从出生到入学前的教育和看护，并将之分为三个年龄段：婴儿期、幼儿期和儿童期。它的产生是建立在不同幼儿教育机构的经历、新的研究成果、国外文献以及新西兰过去20年所达成的社会共识上的。《幼儿教育大纲》被新西兰的幼儿教师称为幼儿教育“圣经”。《幼儿教育大纲》描述了儿童在三个年龄段的身心特征和发展模式，阐述了个体的需要和能力决定着学习课程的安排，但在每一个年龄段的同龄学童有着大致相同的主要学习要求。因此，教师要根据不同的学童在不同时期的需求制订和修改学习计划，以满足学童随时更新的学习欲望和发展空间（ZPD）。学习效果的评估与评价也是经常性的，其目的是帮助判断学习计划是否满足了学童的需求，达到大纲制定的学习目标，从而制定新的学习计划，提高学习水平。所以评估程序不是目的，而是学童的需求。认为在幼儿教育机构中教师与学童，教师与家长或学童家庭成员及教职人员之间是伙伴关系，共同影响着学童的身心发展。而位于学习发展中心的学童的个人能力、需求、特点和家庭背景各不相同，学童个人在不同的时期也会有不同的需求。因此，幼儿教育机构的课程应满足每个学童的个人特点和需要，灵活多样，不断更新。
新西兰奥克兰中学排名 360教育联盟新西兰留学专家介绍，这个是2011-2012年奥克兰高中排名，是新西兰最大规模的移民留学顾问公司根据留学生、家长的口碑，加上学校的奖学金获得率、大学录取率等资料综合而成，仅供大家参考。 学校年级考试方式性别区域性质Decile Auckland Grammar School 9-13 剑桥Boys Epsom 公立10 Auckland International College 9-13 IB 男女混校Auckland CBD 私立9 ACG Senior College 11-13 剑桥男女混校Auckland CBD 私立n/a Macleans College 9-13 剑桥男女混校Bucklands Beach 公立10 Diocesan School for Girls 1-13 IB Girls Epsom 私立10 Epsom Girls' Grammar School 9-13 NCEA Girls Epsom 公立9 Westlake Girls High School 9–15 剑桥Westlake 公立9 Takapuna Grammar School 9–15 NCEA Belmont 公立10
Auckland Girls' Grammar School 9-13 Girls Newton 公立 5 Avondale College 9-13 剑桥男女混校Avondale 公立 4 Baradene College of the Sacred Heart 7-13 Girls Remuera 公立 宗教 9 ACG New Zealand International College 9-13 剑桥男女混校Auckland CBD 私立7 Albany Senior High School B–F !11 –13 Albany 公立10 Dilworth School 1-13 Boys Remuera 私立 5
新西兰教育体系 新西兰教育常识 新西兰是位于太平洋西南部的一个岛国，面积约26.8万平方公里，新西兰首都为惠灵顿，最大的城市是奥克兰，据中域教育留学 专家介绍，新西兰的教育体制沿袭了英国教育体系，其教育体制更 被视为世界上最好的教育体制之一，近年来新西兰凭着高质量的教育、低廉的教育费用一跃成为国内工薪家庭留学首选国家之一。新 西兰大学学历在国际上享有极高地位，泰晤士报最近公布的全球大 学排名中，新西兰八所大学中的两所被列入全球100强大学。 新西兰从小学到高中一共是13个年级，高中时11年级，12年级，和13年级，13年级就是最后一年。选择去新西兰读高中的话，需要满足国内初中毕业的条件;入读高中时年龄不超过18周岁。如 果有同学年龄超过18周岁，不可以去新西兰读高二，但是可以以读 预科的身份去新西兰读书，读完预科可直接拿到高中毕业证。 另外，新西兰高中不允许跳读。例如学生赴新西兰时初中毕业，那就不能读新西兰12年级;新西兰高中允许倒读，例如学生赴新西 兰时正在国内刚读完高二，可以到新西兰重新读高二。新西兰公立 学校一般没有雅思要求，可以直接入学。 新西兰本科阶段普通专业是3年，像建筑或医疗护理等特殊准也则需要4-6年。另外，我们国内高二毕业或者高三结束的学生想要 进入本科的学习，需要就读一年左右的预科课程作为过渡，当然这 是两国教育体制差异造成的，也是一条省时省力的留学捷径。 新西兰有著名的“八大院校”，分别是奥克兰大学、奥克兰理工大学、维多利亚大学、奥塔哥大学、怀卡托大学、坎特伯雷大学、 梅西大学、林肯大学。QS世界大学排名，新西兰大学排名状况：
奥克兰大学，新西兰最好的一所综合类大学，尤其是商学院最出色，荣获世界商学院三桂冠。世界上只有1%的商学院能够获此殊荣，学校与24个国家110多所院校都有合作，国际交换项目特别多。 奥克兰理工大学，是新西兰就业率最高的大学，就业率每年达到95%，所开设的课程实践性非常强，在这里顺利毕业的学生基本不用 愁工作，强项专业有上课，IT，酒店管理等等。还有专升硕项目。 惠灵顿维多利亚大学，一共4个校区，7个学院，400多个研究所，是一个研究性非常强的大学，强项专业有IT，艺术还有设计。 排名在世界钱50的专业有法律政治与国际关系，心理学等等。 林肯大学，以土地研究为特色，农业科学，生态保护，环境管理，景观设计等等在新西兰位列第一，畜牧业还有葡萄栽培，园艺，自 然资源，旅游都是该校得特色。 坎特伯雷大学，功课是新西兰最为完善的，在世界上的排名也进前20，与牛津，剑桥相媲美，在QS上面的排名也是5星级的，土 木工程，还有工程专业的贡献巨大。 怀卡托大学，被誉为南半球的小哈佛，，非常年轻的一所大学，单项专业进世界前百的有电脑信息工程，教育学，地理等等。 奥塔哥大学，被誉为新西兰最美的校园，当地学生比较多，离市中心只要10分钟，离皇后镇只要1小时，空气还有环境好得不得了，牙医制药理疗都是奥塔哥最好的专业。
新西兰移民幼教专业居然要逆市涨工资了？ 疫情下经济受创在所难免，新西兰移民专业选择更显关键。就业要100%？移民要超容易？还要逆市涨薪？跟随小编快来一起了解下吧！ 1.7万新西兰注册幼教集体逆市涨薪 本周一（2020年5月11日），新西兰教育部长提前披露了2020财年预算案部分内容——政府将对幼教行业拨款3.21亿纽币，并给幼教教师涨薪。预计这将使1.7万名幼教教师受益。 周一（5月11日），教育部长ChrisHipkins提前披露了下一财年幼教拨款情况。这3.21亿纽币具体分配如下： ?1.511亿纽币用于为最低收入幼教（ECE）教师涨薪；
?对幼教行业补贴总额上调1.227亿纽币； ?拨款3620万纽币用于提高家庭式（Home-based）幼教服务水平； ?对专为幼儿设计的游戏场所（playcentres）拨款310万纽币； ?为达到质量和安全标准的幼教中心拨款780万纽币。 据悉，政府计划拨款的1.51亿纽币将帮助全国1.7万名ECE教师涨薪。 “这笔资金在某种程度上将帮助早教（ECE)中心招聘到合格的教师......”教育部长Hipkins说，并强调家庭式早教是早教行业中增长最快的。 Hipkins表示，本周四宣布的2020财年预算案中，用于早教的部分为3.2亿纽币。 教师工会NZEI的ECE代表VirginiaOakly对这个计划表示欢迎，称这是一次重大胜利。“这是一个了不起的消息，也是前政府对幼教行业忽视了十年后的第一个进步。”“在当前危机下，教师的作用非常重要......”她说。 奥克兰中区Elleslie早教中心负责人KatyBrown向当地媒体表示，她去年
新西兰有哪些中学：主要集中在奥克兰市Epsom地区新西兰好的高中有很多所，主要集中在奥克兰市Epsom地区，例如Auckland Grammar School, Mt. Albert Grammar School都非常有名，其次在奥克兰市北岸的Takapuna Grammar School也很不错，女子中学在基督城Queens High School也非常出色。 新西兰布洛克豪斯海湾中学（Blockhouse Bay Intermiate School） 院校分类：寄宿中学所在城市：奥克兰 360教育集团新西兰留学专家介绍，布洛克豪斯海湾中学旨在培养全面学生，课上、课下的学习与教学活动重在培养学生以下方面技能：学术方面，涵盖所有新西兰课程；社会方面，通过青少年技能课程培养学生社会技能；文化方面，组织音乐、戏剧、舞蹈和艺术等各种活动；体育方面，提供竞争性和非竞争性体育活动机会。无论在哪些方面，我们都为有需求的学生提供额外援助，帮助学生拓展专长。布洛克豪斯海湾中学是一所多元文化学校，这与奥克兰（新西兰第一大城市）的多样性相呼应，我们赞美它为学校增添的多彩特色。 新西兰塔卡普纳师范中学（Takapuna Normal Intermediate School） 院校分类：寄宿中学（Boarding School）所在城市：北岸市 塔卡普纳师范中学是新西兰一所模范院校，向11-13岁的“新兴青少年”提供优质的教学课程。奥克兰大学向塔卡普纳师范中学提供教师教育，这就确保学校能以成熟的研究成果为基础不断寻求教学领域的可行之道。 新西兰费尔菲尔德中学（Fairfield Intermediate School） 院校分类：公立中学所在城市：费尔菲尔德 费尔菲尔德学校是新西兰一所公立中等学校。同时该校也是新西兰在招收国际留学生方面发展最快的学校之一。它开设有新西兰所有领域的课程，包括英语、数学、科学、社会学、健康、体育、第二语言学习、科技、媒体研究...... 新西兰默里斯湾中学（Murrays Bay Intermediate School ） 院校分类：寄宿中学（Boarding School）所在城市：奥克兰北岸 默里斯湾中学拥有为来自众多国家的国际学生服务的丰富经验。默里斯湾这开设有国际水平的课程，配备有先进的技术和设施。默里斯湾中学被教育部评为新西兰最高成就学校。欢迎11至13岁的学生注册入学！ 新西兰卡瓦纳学校（Kavanagh College） 院校分类：高中学院(Sixth Form College) 所在城市：费尔菲尔德
新西兰留学常见问题（一） 大专毕业生到新西兰留学可以申请什麽课程？ 答：两年制大专声可以到新西兰直接读本科,但不能申请研究生。三年制大专毕业生可以尝试申请私立大学的研究生,但若要申请国立大学,则必须从本科开始读,因为国立大学的研究生课程要求申请者在国内完成本科课程并获得学士学位。 国内大学在读的学生到新西兰从头读本科,原有学历是否可以抵一些学 分？ 答：申请转学分需要提供很多材料,如国内专业课程设置说明、课程教学内容说明及成绩单、学历的公证等。原则上讲,如果专业完全相同,可以转部分学分。但如果两个专业之间的跨度较大,转学分的可能性较小。由于不同学校、不同专业对转学分都有各自的具体规定, 所以申请者必须亲自与学校联系以确定需要准备那些材料。 中国的成人教育和高等教育自学考试在新西兰是否被认可？ 答：原则上讲,凡是中国政府认可的学历,在新西兰都被承认。 到新西兰留学有没有年龄限制？ 答：新西兰的留学政策非常宽松,对申请人没有年龄的限制,没有学历的要求,也没有英语水平的要求。 到新西兰读MBA,需要什麽条件？没有工作经验可以吗？
答：申请新西兰八所国立大学的MBA,要求是申请者一定要在中国拿到全日制四年本科的毕业证书并至少有三年以上的管理工作经验。一些私立大学的要求会比较宽松,比如三年制大专毕业生有三年以上工作经验,一般也可以申请到私立大学的MBA。 去新西兰读大学,在开始专业课程的学习之前,是否必须先读语言学校？ 答：对于海外学生到新西兰留学,达到一定的英语水平是开始专业课程学习的前提。一般情况下,大学本科要求的英语成绩为托福550分或学术类雅思6分以上。如果申请人在中国已经取得了符合要求的英语成绩,到新西兰后可以直接开始专业课程的学习,而无需就读于语言学校。但如果申请人在中国没有取得符合要求的英语成绩,到新西兰后必须先上私立语言学校或者公立大学的语言培训中心,通过一段时间的强化,然后参加托福或雅思考试并达到入学要求,就可以开始专业课程的学习了。 中国高中二年级的学生到新西兰留学,是否可以进入FORM7学习？或者,是否可以申请大学预科？ 答：在新西兰的教育体制中,FORM5、FORM6和FORM7分别相当于中国的高中一年级、二年级和三年级。由于新西兰在大学前的基础教育是13年,比中国多一年,所以中国高中二年级的学生到新西兰后不能进入FORM7学习,也不能申请大学预科,只能进入FORM6学习。 不同课程对语言的要求有何不同？ 答：大学文凭课程和大学预科课程要求托福500分后学术类雅思5分以上的英语成绩；本科课程要求托福550-570分或学术类雅思6分以上的英语成绩；研究生类课程要求托福580-600分或学术类雅思6.5-7.0分以上的英语成绩。
新加坡的教育制度 被称为“亚洲四小龙”之一的新加坡是东南亚最小的国家之一，也是亚洲经济发展速度最快的国家之一。这在很大程度是源于政府对自然资源和人力资源的有效利用。新加坡政治稳定，教育、卫生和社会服务水平堪与发达国家相比。新加坡拥有完善的教育制度，教育事业迅速发展，这与其政府对教育的高度重视分不开。研究新加坡的教育制度和人才管理制度，对于我国发展经济，制定我国人才发展战略，提高我国教育水平和国民素质具有重要的借鉴意义。 新加坡的教育体制有利于每个学生循序渐进地发展自己独特的天赋和兴趣。新加坡的教育同时吸收了东西方文化的精华，采用灵活的教学方法使学生的潜能得到培养和发展。因此它的教育非常成功，自成一体。 一、新加坡的学制与学校类型 1、学制新加坡是一个十分重视教育的国家。政府的教育目标是为本国及海外学生提供均衡的教育，其教育制度秉承英国的教育模式，但又加以改革。它采用多种教学方式，在满足学生求知需要的同时，也能满足国家经济发展的需要。新加坡的教育虽然不是完全的义务教育，但它为所有未成年人提供了接受正规教育的机会。新加坡的教育体系比较复杂，通过不同方式多次分流和筛选，因材施教，达到教育的最终目标。每个学龄儿童至少接受10年的学校教育，教育分为幼儿园教育、小学教育、中学教育、大学前教育和大学教育等阶段。小学学制是6年，中学学制为4～5年，大学预科学制是2年，大学学制是3年。 2、学校类型新加坡的学校分为政府学校、独立学校、特别辅助计划学校和特殊学校。政府学校是由政府提供财政资助的学校，其中一些是政府全额资助学校，另一些由政府给予部分资助。由于得到政府资助，政府学校能够开展高质量的教学工作。独立学校由学校创办人自主管理，拥有自定收费标准，招收学生，选择、聘请校长和教师以及课程设置的权力。这些学校根据国家教育政策，如双语教学、公民和道德教学法及国家考试，自行决定教学计划。新加坡最好的中学几乎都是独立学校，学校实行的是精英教育，教育对象大多成为新加坡的精英人才。特别辅助计划学校是为了在保证学校传统风格的同时保持高水平的英语和汉语教学质量而设置的学校，为学生提供高级英语和汉语教学。这类学校主要是为了保留中文源流的中学，使学生在良好的环境里在接受传统中国文化熏陶的同时接受英语教育。特殊学校是为在身体和智力上有缺陷的学生开设的。政府对这类学校给予大量的资助并派经过专门训练的教师担任教学任务，学校的目标是使残疾学生能够具备自理生活和担负社会工作的能力。 二、新加坡的高等教育 高等教育是培养人才的重要途径。新加坡的高等教育是国家教育体系的重要组成部分，在人才培养方面发挥了积极作用，为各行各业输送了大量具有较高水准的专业人才。新加坡教育部负责高等教育的实施与管理，所有提供中学以后教育课程的公立或私立机构必须得到教育部高等教育司的批准。教育部在公共高等教育机构的决策中起重要作用。高等教育是由初级学院、综合大学、理工专科学院、技术教育学院等不同形式的学校共同完成的，其中包括公立学校和私立学校。公立学校依法设立，可以自行管理，可授予学位、颁发文凭和证书，其管理标准、入学水平和费用等方面的指导方针均由教育部决定。教育部负责提出公立学校课程的更新与增减以及经费的核算，并向国会提出每年的教育预算建议。 三、新加坡教育等级
2013年第8期外国教育研究No.8，2013第40卷总第278期Studies in Foreign Education Vol.40General No.278 新西兰中小学生涯教育的特点与启示 朱凌云 （北京教育科学研究院德育研究中心，北京100101） ［摘要］新西兰青年人的高就业率与该国生涯教育的实施密切相关。在基础教育阶段（包括学前教育），国家通过制定政策和实施项目的方式大力推进生涯教育；各学校在课程、心理辅导和专门活动中充分渗透生涯发展理念，并与家庭和社区协作，使生涯教育的途径更加丰富，有效地帮助学生将学习与工作世界建立联系。该国的做法对我国中小学生涯教育的开展具有重要的启示作用。 ［关键词］新西兰；中小学；生涯教育 ［中图分类号］G63/612［文献标识码］A［文章编号］1006-7469（2013）08-0020-07 据经济合作与发展组织（OECD）近十年的统计数据，新西兰15-24岁青年人的就业率一直排在世界前列，［1］这在某种程度上可以归功于新西兰的教育体制。该国教育体制一方面能够为完成基础教育的学生提供多种选择的机会和发展空间；另一方面，开展生涯教育是新西兰中小学的重要职责，基础教育阶段十分注重帮助学生在学校学习与未来生活之间建立联系，充分发挥了为学生未来生活做准备的功能。 一、生涯教育政策与国家项目 （一）《新西兰学校中的生涯教育与指导》 新西兰政府对生涯教育高度重视，2003年新西兰教育部发布了《新西兰学校中的生涯教育与指导》（Career Education and Guidance in New Zealand Schools），对生涯教育的目标、内容、实施方式、评价等多个方面做出了规定与说明。［2］该文件强调，生涯教育是学校工作者必需的职责，也是学校教育的必要组成部分，应该融合到学校的整体工作之中。2009，新西兰教育部发布了最新的修订版本，这一版本将《新西兰基础教育课程框架》（the New Zealand Curriculum，简称NZC）对1-13年级学生提出 ［基金项目］北京市“十二五”教育科学规划课题青年专项《基于生涯发展需求的北京市中学生涯教育实践研究》（项目编号：CFA11117）。 ［作者简介］朱凌云（1977-），女，北京市人，北京教育科学研究院德育研究中心副研究员，心理学博士。
来自新西兰澳大利亚学前教育考察的思考(上) 在上海的学前教育二期课改进入全面推进的历史时刻，如何突破瓶颈，体现新课程的最终目标、实现新教育的美好理想，这是我们当前面临的重要问题。在此关键时刻，我们有幸赴新西兰和澳大利亚，全面考察两国的学前教育，使我们获得了更深的思考，得到了更多的启示。这样的思考与启示，我们相信，对未来本市学前教育事业的发展将会产生有益的影响。 本次考察活动一行共七人。由市教委瞿钧副主任任组长，基教处何幼华副处长任副组长，并集聚了本市幼教界的行政、科研、教研及区县幼教干部等各方面人员。考察时间从11月19日——12月1日，历时两周。我们先后考察了新西兰的基督城、罗托鲁阿、奥克兰以及澳大利亚的布里斯班、凯恩斯、悉尼、堪培拉等城市。我们与两国主管教育的政府部门的人员交流，与大学学前教育课程专业的教授对话，与当地托幼机构的教师们互动，等等。考察的时间是有限的，但收获的思考却是无限的…… 一、是碰撞，还是趋同？ 在中外学前教育比较中，我们常常用“观念冲突”、“价值碰撞”、“发展落差”等来形容彼此发展中的不同。诚然，不同的地域与文化，使南太平洋彼岸的两国和我们国家确实存在着诸多的不一样。但是，在本次考察中，使我们更多地感受到，在整个世界学前教育发展的大
背景下，今天，新、澳两国与我们，在学前教育的理念上，在探索政府管理的思路上，以及在追求低结构化课程模式的实践中，都有着趋同的倾向！ 首先，在学前教育的理念上，新、澳两国都崇尚以儿童发展为本的教育理念。儿童，尤其是学龄前婴幼儿，在幼儿园里是“上帝”，在教师眼里更是“唯一”。我们所到的托幼园所，虽不宽大，但都很自在；虽不豪华，却颇温馨。孩子们在幼儿园这个“天堂”里，尽情地嬉戏、享受着，充分地快乐、成长着。联想到我们正在进行的课程改革，本质上也是在追求让每一个儿童获得一个真正属于他们自己的快乐的 童年！我们的幼教工作者，同样努力地在营造儿童成长的乐园，希望我们的孩子们在学前三年或六年中，能更快乐地游戏，更自主地成长。因而，从我们共同追求的教育理念和理想上，新、澳与我们，有着趋同的价值取向。 其次，在探索政府对学前教育管理的思路上，新、澳两国与我们，目前，都在努力寻求一条既能让幼儿园实现自我管理、自主发展，又能加强宏观管理、有效监督的平衡发展之路。我们在新西兰奥克兰大学教育学院访问时了解到，为了加强对各幼儿园教育质量进行宏观管理，新西兰政府于1996年编制了历史上第一个自己开发的教学大纲，以实现对教育质量的“标准化”要求。大纲出台后，在全国范围进行说明会、介绍会及技能培训活动，以宣传大纲的思想和要求。同时，政府（教育部）下面，还专门成立了“教育检查办公室（简称ERO）”，
xx中学教育体系的详细介绍 首先我们来了解的是，新西兰学历局NZQA在2003年实行 NCEA(NationalcertificateofEducationAchievement)的教育体系。 NCEA系统打破了原先同中国高考相似的“一考定终身”制，将大学的修学分系统提前放到了高中，这样不仅让学生为进入大学学习做好了铺垫，还能更好地帮助学生合理安排在高中过程中的学习。根据新西兰目前的教育局规定，高中13年级学生至少选择并完成三门NCEALevel3的课程(NCEAapprovedsubject)，学分达到42分，就可以升入大学。 如何计算中学的学分，保证顺利升入大学? 首先，我们将42分简单分成3个14分，也就是三门课程。新的NCEA系统可以让学生选择自己感兴趣的课程，每个课程还可以选择不同的单元(UNIT)，每个单元3至6分不等，学生通过作业或者考试获得每个单元所占的分数。举个例子，据BlueMountainCollege的地理老师GarryAMoody介绍，他的学生通常在他的帮助下完成NCEALevel3地理课的三个作业和三个考试(新西兰与澳大利亚相同，一年4个学期)就可以保证拿到至少21个学分。由此看来，想获得这14分并不困难，但也有很多的家长与学生还是不放心，修够的学分的却没有什么可担心的，但万一在学习的过程中出现差错，学分修不够怎么办呢? 对于这样的情况，学生还有一个办法，前提是如果有两门课程已经达标(分别获得14分)，学生可以用剩下的两门NCEA认可的课程成绩来满足最后一个14分的要求，也就是说在Year13可以选择4门NCEALevel3课程(这也是大多数本地学生的选课方式)。在两门达标后，剩余2门总共修够14分也可以顺利毕业。 NCEA要如何选择课程才能保障通过率呢? 现在越来越多的新西兰当地高中开设了中文课，作为NCEA认可的课程，学生的这14分可以说是手到擒来;数学也是中国学生的必修课，十几年的数学背景可以让中国学生轻松的因对微积分和统计两门学科。至于第四门，那就要看学生的兴趣了，可以从物理、生物、化学、地理这些课程中选择一门最有把握的。
新西兰中小学教育 新西兰是位于南太平洋的美丽岛国，以纯净的自然风光和美丽的环境闻名于世。新西兰的教育水平极高，多项指标名列前茅，在最新的全球调查中，新西兰的教育指数排名第一，是全球教育体制最好的国家。 近几年，随着留学低龄化的趋势，越来越多的家长都倾向于把孩子送海外就读中小学。新西兰凭借着英国教育体制，费用低廉和教育质量高等优势逐渐成为家长的首选国家。 而且新西兰中小学教育受到国内外认可，成为世界名校跳板。因此，新西兰日渐成为广受关注的热点留学国家。 新西兰入学年龄划分： 5岁到13岁可以就读新西兰的Primary School(小学)。 13岁到17岁可以就读新西兰的Grammar School 或者College(中学)。 新西兰的中学是从9年级到13年级，对比中国来说，11年级等于高一。 学生可以在满15岁或者16岁的情况下申请11年级的课程，其中时间的规划尤其重要。 在新西兰上学的入学条件: 在新西兰，学生会按照就近上学的原则，选择居住地址区域的学校；
入读小学只需提供家庭住址证明，例如：银行账单，或者电信、电力、煤气等收费证明； 新西兰学校设有负责留学生生活的服务中心，专门负责解决学生生活自理及语言障碍方面等问题。 如何选择新西兰的中学，是非常有学问的，校区、校长、是否男女分校、学校使用的教育体系、教育 质量、教育设施等等很多的指标，非常繁复，但可以通过这些指标，帮助家长和学生选择适合自己的教学 质量较高的中学就读。 新西兰的中学数目很多，如果评定选择的学校是否对学生未来的发展有好处就要看以下的三个指标。 1.NCEA值 NCEA是新西兰当地高考的统称。这个值是从50到100来评分，分数越高学校就越好。 举个例子，新西兰最好的公立男校 Auckland Grammar School(奥克兰文法学校)的NCEA值为80分。基本上70%的学生都可以毕业后升入奥克兰大学。而他的联谊学校 Epsom Girls Grammar School 是当地 最好的女校，NCEA值为80.4。 对于其他的文法学校来说 NCEA值在75分以上就是相当好的学校，其中包括 Takapuna Grammar School, Mount Albert Grammar School 等等。 2.DECILE值 这个数值的主要是确定学校的生源质量。举例来说，DECILE值越高，则学生的家庭背景就越深厚。例如议员的孩子，法官的孩子，企业家的孩子等等。所以孩子在毕业后会有更好的社会圈子以及发展空间和 广阔的关系网络。对于未来的发展有很大的帮助。 3.学生人数 评价学校的指标很多，但很重要的一点就是学校的学生总人数。1000人以上的学校在新西兰当地就是大学校，其相对应的师资力量会更强、教育基础设施设备会更加完备。 以上的三个数值是最基本的评定方法。而最重要的是根据学生的情况选择适合的学校，包括地理位置，学校类别(男校，女校，混校)，学生生源(岛民，白人，国际学生)等等。
新西兰的教育体制是样的 新西兰的教育体制被视为世界上最好的教育体制之一。新西兰人很小就开始接受教育并且可以在一生中不停地学习。新西兰教育的主要特点有:绝大部份孩子5岁生日开始上学。 公立学校不收费，但家长需要为校服缴费并为孩子提供午餐。 学校可从政府得到部份经费，同时收取学费和其它额外费用。 鼓励成年人学习，可上中学、大学或参加专项技能培训课程。 某些学校提供英语补习，为母语不是英语的学生提供帮助。 一学年大都由二月份开始十二月中旬结束。一学年分三个学期。第一学期从二月份开始至五月份的第一个星期，然后是两周的假期。第二个学期从五月底开始至八月底，小学和一些中学在七月份还有一周的假期。第二个学期之后是两到三周的假期。第三学期由九月上旬开始一直到学年结束。然后是较长的暑假。 (一)早期教育许多家长希望自己的孩子在进入学校前就可以和其他孩子一起玩耍，幼儿园通常接受3岁以上的儿童，在那里，孩子将接受早期语言教育，而幼儿看护中心则接受从出生开始的婴儿，
孩子的父母可以呆在婴幼儿中心陪伴他们的孩子，这些幼儿园和婴幼儿中心是由政府批准成立的，并从政府那里取得资金作为经济后盾，同时受政府监督。 (二)小学教育小学教育通常从5岁开始，孩子首先将渡过两年左右的幼儿教育期，孩子将接受独立生活训练。幼儿教育期时间的长短取决于孩子的能力与被送入的时间。之后孩子将从一年级升到四年级。新西兰共有2300个小学，大多数是男女同校的，在学校中，孩子将学习英文(包括书写、口语、书面语、朗读和拼写)艺术、卫生、数学、音乐、物理、自然科学和社会科学等学科。 (三)中学在11-13岁，孩子将进入初等中级学校，学习时间为两年，之后将进入高级中学，学习时间为三年，新西兰共有350个公立中学，部分设有住宿生，大城市的一些学校男女分开授课。学生们在通过学期终考之后，还将参加争取讲学金和奖励的考试，成绩好的学生将被保送入大学。 (四)特殊学校作为福利，新西兰还设有许多特殊需要的学校，如视力残缺者学校、聋哑学校、弱智学校、自闭症学校、精神障碍者学校等，无法进入正常学校的孩子将在特殊学校被接受。在特殊学校，残疾孩子将受到特殊护理和教育，除了政府的福利之外，一些医院和社会慈善部门将定期资助这些学校。为帮助经济条件较差的
- 1 -内容提要：上世纪年代末，新西兰的80公共教育系统开始了一场深刻的变革，改革以“经济、效率、效益、公平”为原则，重建了公共教育得以建基的制度安排和组织结构。市场竞争机制的引入弱化了政府管制的力量，不同管理层级间的权力得以重新分配，从而使各利益主体的权责关系更加明确。 关键词：新西兰；公共教育；制度变迁；组织重构 上世纪年代，新西兰政府在公共领域80内部发起了一场雄心勃勃的改革，围绕 “经济、效率、效益、公平”（简称为）的宗旨，对包括教育系统在内的公共"4E"领域的管理制度和机制进行了全面而彻底的改革。新西兰因此成为新公共管理运动这一全球化改革的领跑者之一。公共教育作为国家用来确保其延续性的最重要途径，成为新西兰公共管理改革的重要组成部分。新西兰这场开始于年代末并持续至今的公共教育80改革，改变了公共教育系统基本的制度安排，也改变了教育系统的运行机制。 一、新西兰公共管理改革的总体框架新西兰的公共管理改革在所有“新公共管理国家”[1] 中是最为全面和彻底的。国民经济的压力，高层政治家改革的责任以及一系列促成改革的思想是其进行改革的直接动因。 新西兰的国民收入在年代曾排名世界 50第三，但在此后却停滞不前，到年新西1984兰的失业率从年代初的几近为零攀升到70％，人均收入世界排名下滑到第二十一5.4名。改革前新西兰长期奉行对国民经济的积极干预政策，国民经济的为政府拥有12.5%和运作，政府机构庞大。政府通过公共补贴、高额关税和进口控制，保护着国内企业，市场作用受到限制，医疗、住房和高等教育都由国家补贴。经济的衰退使得政府无力负担这些公共支出，国家债务庞大、通货膨胀加剧。 年，戴维·兰格领导的工党1984(The 上台后，认为高度干涉主义的经Labor Party)济政策已经失败，并开始着手在公共部门和管理部门进行改革。公共选择理论、公共政策、交易成本经济学等理论被引入到改革实践中，新西兰财政部的一份报告指出：[2] 总之，政府干预的结果是减少了自由选择，进而缩减了公民责任范围和减弱了社会中具有的自我调控能力，而这一能力是一个自由社会通过个人行为的集合而解决问题的理想方案，它不寻求形式上的共识，只追求自由选择。改革针对当时国民经济的状况实施了一系列激进的解决办法：放松对经济领域的管制、国有企业的私有化和公共管理改革。年颁布的《国有企业法案》，为政府机1986构和国有企业的公司化提供了依据，年1988的《国家部门法案》和年的《公共财政1989 法案》，旨在将私营部门的管理实践引入公 新西兰公共教育改革：制度变迁与组织重构 复旦大学高等教育研究所 田凌晖
新西兰中学教育 新西兰提供高质量的中学教育，院校受新西兰教育评审委员会（NZQA）和综合大学评估委员会（NZVCC）监管。一般情况下中学为5年，涵盖9～13年级（学生一般13～17岁）。新西兰大约有440多所中学，大部分都是公立学校，教授国家统一设定的课程。也有私立中学，大部分都以特定的理念或宗教传统为基础。从学生结构来分可以分为男校、女校和男女混校。新西兰中学学历被新西兰和其他国家的高等院校承认，是世界名校预备生的最佳选择，受到国内大批中学生的青睐。 中学教育优势 360教育集团专家说：沿袭传统的英联邦男女分校传统，针对性地进行教学，学术成绩一般较好，是全球名校送生率最高国家之一。 采用NCEA（新西兰文凭）、CIE（剑桥国际考试制度）、BI（国际中学考试制度）三种先进、人性化的国际课程，全球名校认可度最高。 注重学生全方面素质的培养，学生在阅读、数学和科学能力方面被评估为全球6个最好的国家之一。 学生12岁便能读中学，是全球低龄留学生的最佳选择。 专门针对国际留学生提供英语强化课程，小班授课，保障教学质量。 提供特别的奖学金考试，通过考试的国际学生不会获得任何奖金，但会获得一份证书，并有机会被保送入世界名校。 中学三大教育体系： NCEA (新西兰全国教育成绩证书) 新西兰全国教育成绩证书(NCEA)是被世界各地承认和接受的国家学历。NCEA即是(NATIONALCERTIFICATEOFEDUCATIONALACHIEVEMENT)的简称，是新西兰主要的中学学历，分3个级别：1级、2级和3级。 学生通常在第11年级(也就是高中3年级)开始学习1级NCEA课程，在第12年级和第13年级继续学习高年级课程。有些学生会根据自己的能力，选学几个年级的不同科目。 以学分制和等级制来考量学生全方面的专业知识和技能。课程内容有传统的必修课和可供选择的选修课程，学生可以根据自己的兴趣和实际需求修满学分。NCEA是招聘单位认可的证书学历之一，招聘单位还会根据你的NCEA的成绩看你是否能胜任。而且，也是大学和理工学院招生时衡量学生是否优异，参考的依据。NCEA是被海外其他东西方国家认可的，包括大学。 IB
新西兰教育制度与中国对比： a、初中学生：英语课程＋Form4（10年级）。 B、高中1、2年级学生：英语课程＋Form5（11年级）或Form6（12年级），成绩好的高二学生可以直接申请大学预科。 C、高中3年级学生：英语课程＋大学预科或英语课程＋Form6（12年级）或英语课程＋Diploma ／Certificate。 二、高等教育 新西兰的高等教育由大学、理工学院和教育学院三部分组成，他们由政府拨款。近年来，新西兰还成立了一批私立教育机构，为学生提供丰富的课程，包括学位课程 1、理工学院 新西兰有21所理工学院（Polytechnics或Institute of Technology），全部为公立教育机构。这些理工学院没有排名先后的问题，每一所学院都有其特色。提供一系列不同行业的专门职业，包括有证书（Certificate）、文凭（Diploma）、学位（Degree）课程。每年理工学院的毕业生均受到雇主欢迎及聘用。许多理工学院为海外学生开设预科课程，留学生可以通过学习理工学院的预科课程为进入新西兰大学做准备。 2、大学 全国总共有八所大学提供全球认可的学位课程，全部为公立，新西兰目前没有私立大学。其中五所大学超过百年历史。大学都有文学院、理学院和商学院。奥克兰大学、维多利亚大学、坎特伯雷大学、怀卡托大学和奥塔哥大学还有法学院。新西兰八所大学没有排名先后问题，每所大学都有其特色。 例如：奥塔哥－医药学、牙科学、制药学、理疗学 坎特伯雷大学－林业、工程、美术 奥克兰——建筑、规划、工程、医药、光学、美术 林肯——农业和园艺 维多利亚——建筑、法律、公共管理、社会科学、会计、经济 梅西——航空、农业、园艺、工程。兽医 3、教育学院 新西兰有2所教育学院，全部为公立。
新西兰教育制度 新西兰的教育体制被视为世界上最好的教育体制之一。新西兰人很小就开始接受教育并且可以在一生中不停地学习。 新西兰教育的主要特点有：绝大部份孩子5岁生日开始上学，公立学校不收费，但家长需要为校服缴费并为孩子提供午餐，学校可从政府得到部份经费，同时收取学费和其它额外费用。鼓励成年人学习，可上中学、大学或参加专项技能培训课程，某些学校提供英语补习，为母语不是英语的学生提供帮助。新西兰政府规定，六岁至十六岁的孩子必需上学，包括小学（Primary School）和中学（ Secondary School）。全国六十六万中小学生就读于两千八百多个国立中小学校。其中8%的中小学生没有英语背景。政府每年用于中小学教育的投入超过二十亿新西兰元。 教育部负责向政府提供有关教育政策的建议。教育部管理全国的教育机构。其中新西兰学历评估局（New Zealand Qualifications Authority）负责管理学位和学术级别的认证。海外学历和学位可通过新西兰学历评估局认证。为帮助经济条件较差的学生完成学业，政府制订了学生贷款政策。该政策使得学生可以从政府获得足以支付学杂费的贷款和用于支付日常生活的学生津贴。当然，申请人必需是新西兰公民或者有新西兰的永久居留（Permanent Resident）签证。其中，学生津贴不需要归还，学生贷款
待学生毕业找到工作后，根据收入的多少逐步偿还给政府。 新西兰的教育机构分为高等教育机构( Tertiary Institution)，包括大学（University）、综合技术学院或称理工学院(polytechnic)和教育学院(college of education)；中学(secondary school)；小学（Primary School）和私人培训机构。另外，还有一些英语语言学院和私人英语学校。 新西兰有九所大学：奥克兰理工大学Auckland University of Technology (原奥克兰理工学院) 奥克兰大学The University of Auckland 坎特伯雷大学University of Canterbury 林肯大学Lincoln University 梅西大学Massey University 梅西大学惠灵顿分校Massey University at Wellington (原惠灵顿理工学院) 奥塔哥大学University of Otago 惠灵顿维多利亚大学Victoria University of Wellington 怀卡托大学The University of Waikato 综合技术学院（或称理工学院）共有23所。