十里中心学校素质教育督导评估自评报告
一、学校基本情况
十里铺乡中心学校现有教学班7个，学生266人，教师16人。校园面积6020㎡，建筑面积1720㎡。学校建有“九室一部”，拥有各类教学仪器4000余件，图书7000余册，实现了远程教育班班通。近年来学校狠抓了教育质量、文明建设、基础建设、普及实验教学“两创”等重点工作。省市县领导、省政协委员、市人大代表多次来校视察调研工作，均高度评价了学校的办学水平。学校先后10余次受到市县级表彰。教育质量连年领先，学校承担了省级教研课题。常规管理的点滴做法《山阳教育》作为典型全县推广。安全工作《商洛报》作了专题报道。精神文明建设迈上新台阶，2007年学校被商洛市委市政府命名为市级“文明校园”。素质教育全面推进，今年山阳电视台、《商洛报》先后报道了学校素质教育的丰硕成果。学校的各项工作均驶上了发展的快车道。
二、自评报告
1、学校领导坚强有力。我校能全面贯彻教育方针，制定有近、中期发展规划，制定有素质教育实施方案和新课程实施方案。我校坚持依法治校，办学行为规范。学校重视学生综合素质及良好行为习惯的培养，因此，学生的行为习惯普遍良好，综合素质较高。对学生的评价，遵循新的教育理念，建立了科学的学生评价制度，制定了《十里中心学校学生素质教育评价手册》，在对学生评价的过程中，重视体现个性化和激励性原则，坚持学生自评、家长评价、学校评价三位一体的评价机制。在全面评价的同时，特别关注每个学生的亮点、闪光点、转化点、前进点。
学校有一支素质过硬，敬业合作意识强的领导班子，工作上率先垂范，以身作则，团结协作，同谋发展，坚持原则不推诿，互相支持不拆台，严格要求不内耗，坚持了大政共议，制度共定，困难共担，目标同向，发挥了集体的智慧和力量，避免了决策的失误和工作的疏漏，始终践行"三上、四先、五抓、六积极"的言行目标。"三上"是指总体工作挂心上，功夫下在落实上，言行体现在榜样上；"四先"即教育理论学在先，总体工作想在先，实际工作干在先，完成任务抢在先；"五抓"指抓工
极学习政治政策，立场坚定不糊涂；积极学习教育理论，科学管理不紊乱；积极学习教育技术信息新理念，与时俱进探索创新不守旧；积极实践新课改，指导教学不落伍；积极调动一切有利因素，一心一意谋发展，工作得心应手不被动。班子的每一位成员都能摆正自己的位置，当好自己的角色，主动协调各种关系，从不上交自己工作范围内的矛盾，敢于承担自己的责任。学校工作事事有人管，件件落得实。班子成员的敬业精神和务实作风始终激励着全校师生，有力推进了学校的整体工作。
2、教师管理规范民主。强化教师队伍建设，师德水平不断提高。学校推行了“三结合”政治学习制度，提高教师的政治素质和思想素质。学校重视组织教师参加集体政治学习，每周政治学习时间由带班领导根据学校的总体安排组织学习，主要学习邓小平理论，"三个代表"重要思想，科学发展观理论和构建和谐社会的重要思想，学习十七届三中、四中全会精神，学习《中共中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，学习教育法规，各级领导讲话以及学校规章制度等。经常组织教师集体观看录像和电视新闻进行时政学习，让教师了解全球经济、文化、科技的新成果、新动向，了解祖国现代化建设的伟大成就，了解风云变幻的国际形势和世界局部动荡的状况，不仅激发了教师的民族自尊心、自豪感，也使教师深感教书育人使命光荣，责任重大。同时要求教师每周政治学习自学不少于3小时，学校严格检查和评比，每个教师都做了近3万字的学习笔记，写了3篇以上的心得体会。
师德教育持之以恒，依法执教常抓不懈。学校采取了多种形式组织教师学习了《教育法》、《义务教育法》、《八荣八耻观》、《中小学教师职业道德规范》、《商洛市教育系统各类人员十不要准则》和《商洛市教师十不准》等，组织教师观看了户秀珍先进事迹报告录像和全国优秀教师仰孝升的先进事迹，开展了师德形象大家谈征文和交流活动，并深入持久地开展了“修师德、铸师魂、正师风、做师表”竞赛活动，每位教师都能按照“精业奉献、为人师表、爱生正己、开拓奋进”的师风标准，努力做到“五个一”即关心爱护每一个学生、不让一个学生辍学、不让一个学生掉队、上好每一节课、规范自己每一个言行，做到了任何工作不马虎，任何岗位不厌
倦，任何学生不放弃。全体教师都能依法执教，没有歧视、体罚和变相体罚学生的现象，没有违纪违规和从事有偿家教活动。
学校重视教师培训和骨干教师的培养。制定了《〈十里中心学校教师培训和培养实施方案》，全面开展“五课”交流活动，要求教师全面学习新理念、掌握教育信息技术、从事课题研究，不断提高教师教育教学水平。学校竭力为教师业务学习提供便利，很多教师在工作岗位上苦练基本功，重视教学研讨，特别是新课改理念的学习与实践，尝试了自主学习、合作学习、探究学习的学法指导。一些教师还在工作之余学习教育理论，信息技术，参加大专、本科函授。
3、教育教学管理科学到位。几年来，该校依据县局常规管理两个30条的规定，制定了德育工作、教学常规、安全管理等方面的系列化制度，注重制度的可行性、操作性、引导性和科学性。始终把两个常规管理贯穿于学校工作的全过程，形成了全面管理，全员管理，全程管理的工作格局。实现了常规管理在坚持中完善，在完善中改革，在改革中创新，在创新中发展的运行机制。学校“坚持一切为了学生成长和发展”的办学理念，提出教师不仅要为学生小学六年负责，更要为学生一生的发展奠基。重视学生的全面发展和个性培养，全面贯彻党的教育方针，开齐开足了国家规定的全部课程，制定了各科教学的评价方案，强化了各科教学的课堂检查，定期组织各科教学观摩，广泛开展五课交流，并召集学科带头人和骨干教师进行评估及时反馈给授课教师。所有课程教师都备有详尽的教案。教学目标、教学方法、环节过程、教后反思等在教案中一应俱全，作业批改规范，多数作业都有激励性评语。同时坚持广泛开展丰富多彩的第二课堂活动，大力培养学生的综合能力、实践能力和创新精神，使学生的个性特长得到有效培养。
我校以更新教育观念为先导，以师资培训为重点，以课堂教学为主攻方向，以新课标、新教材的学习、研究和运用为手段，以课堂教学方式的转变为突破口，大力推进新课改。广大教师积极学习、大胆实践、认真探究，积极参与校本教研，其中语文的朗读感悟法和数学的尝试探究法在乡内全面推广，在个性化教育、教学方式的转变、减轻学生过重课业负担、以及培养学生的实践能力和创新精神等方面都得到了省市县领导和课改权威人士的充分肯定和高度评价。
我校加强未成年人思想道德建设，以德育人全面落实。一是构建德育网络，形成协作育人的德育工作机制。学校成立了以校长为组长，班主任、辅导员、家长委员会成员、校外辅导员等成员参与的德育工作队伍。制定了各年级的德育实施目标，明确了教师和家长的德育内容和职责，形成了以思品课、语文课为主，其他学科渗透；学校为主，社会和家庭协调一致；班主任为主，科任教师全员负责的新机制对学生进行思想教育、道德教育、养成教育、理想教育、爱国教育、法制教育、民族精神教育。二是开展了系列竞赛活动，推进精神文明建设。学校通过长期开展班风班纪竞赛、争夺卫生流动红旗、争当"新三好"、争当文明少年等竞赛活动，培养了学生的竞争意识，规范了学生的行为，促进了良好品德的养成。三是依托有效载体，开展形式多样的德育活动。学校坚持定期组织学生去德育基地开展德育实践活动，利用清明节、儿童节、国庆节等传统节日开展喜闻乐见的活动，培养学生的集体荣誉意识，团队协作意识、不怕困难意识等。四是大力营造真、善、美的育人环境对学生进行德育教育。学校始终把班队会、晨会、国旗下演讲、黑板报、红领巾广播台作为德育教育的主阵地，营造了积极向上的育人氛围。同时坚持了学校周边环境的综合治理，积极引导学生读好书，远离黄、赌、毒现象和对未成年人有负面影响的场所。
学校把创建平安、健康、文明、和谐校园的工作放在突出位置，坚持教育与防范并重、监督检查与制度制约并重、掌握知识与提高学生自护自救能力结合、学校教育与家庭教育协调一致的原则，大力营造安全育人的氛围。制定了“三制”、“四全”、“五个一”、“六结合”的安全工作实施方案。即推行了分管领导、常规工作带班领导交叉协作管理制；值周员、楼层值班员、安全值班员、值班岗、安全检查员分块轮流五级负责制；安全责任追究制。实现了制度全、机构全、档案全、项目全。做到了一天一检查，一周一教育，一周一评估，一月一讲座，一季一竞赛。实现了安全工作责任事故零发生的目标。《商洛报》对学校的安全管理作了专题报道。
4、教育质量不断提升。近年来学校强化了教学常规管理，对教学过程的各个环节都提出了明确要求，实行量化管理。充分调动了教师工作的积极性，因此教育质量连年领先，频频夺魁。三年来乡级质量检测14次我校共获总评13个第一1个
第二，县级质量检测两次均居于前10位。“四率”均达到或超过国家和省颁标准。
残疾儿童入学率达到90﹪，学生身体素质、心理素质和体育技能符合国家标准，学
生文明守纪，诚实守信，具有一定的道德分辨能力。学校重视学生的个性培养和全
面发展，重视培养学生的实践能力和创新精神。重视减轻学生过重课业负担。
5、办学条件极大改善。近年来学校先后投入10万元加固维修危房校舍32间，投入6万元进行三化建设、硬化建设和文化建设。目前学校有各类体育器材670余件，有自然、数学、音美仪器等3500余件，有各类道具、服装300多套，有图书7000余册，报刊30多种，基本能满足教育教学的需要。学校布局合理，校园绿化、美化、硬化到位，环境优美。校园文化建设氛围浓厚，时时处处熏陶着师生的心灵。在校园建设中，我们以文化建设、三化建设、硬化建设和教学手段信息化建设为重点全面改善办学条件。今春学校在对原有花坛补修翻新的基础上，又投入了8000余元新修花坛六个，栽植名贵花木20余株，购置小绿化树苗1000余株，建设绿化带100余米。同时，学校又投入近2万元，硬化了操场的水泥道路近400㎡，修通了校园排水公程70余米。投入15000余元加强了学校的文化建设。投入8000余元整改了校园用电线路，并给教师办公室安装了空调，极大的改善了学校的办学条件。
三、自评结果
十里中心学校依据《陕西生学校发展水平督导评估316工程小学指标体系》（试行）逐项评估，最后得分910分，为优秀格次。
十里中心学校
2009、12、10
报告编号：YT-FS-6792-29 教育督导评估自评报告 (完整版) After Completing The T ask According To The Original Plan, A Report Will Be Formed T o Reflect The Basic Situation Encountered, Reveal The Existing Problems And Put Forward Future Ideas. 互惠互利共同繁荣 Mutual Benefit And Common Prosperity
教育督导评估自评报告(完整版) 备注：该报告书文本主要按照原定计划完成任务后形成报告，并反映遇到的基本情况、实际取得的成功和过程中取得的经验教训、揭露存在的问题以及提出今后设想。文档可根据实际情况进行修改和使用。 我校始建于xx年，初为xx小学，后几经易名， xx年正式定名为xx县实验小学。学校下辖两所附属 幼儿园、一所双语实验学校（南校区），原校区占地35 亩，建筑面积9630平方米。南校区站地90余亩，建 筑面积2万平方米。学校小学部共有教学班87个，学 前部有教学班35个，学生共6500余名，教职工280 名，80%为青年教师，55%为本科学历。 一年来，通过全体教师的辛勤努力，教学质量有 了显著提高，教师业务素质得到了较大提升，学生素 质得到了全面发展。2名教师获得省级特级教师称号， 1名教师获得省级优质课执教者称号，5名教师被评为 县级教学能手，并全部推荐到市里参赛，12名教师获 得县优质课执教者称号。教师在省级以上报刊公开发
教育督导评估自评报告文档2篇 Self assessment report of education supervision evaluat ion 编订：JinTai College
教育督导评估自评报告文档2篇 小泰温馨提示：自查报告是一个单位或部门在一定的时间段内对执行某项工作中存在的问题的一种自我检查方式的报告文体。本文档根据自查报告内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：教育督导评估自评报告文档 2、篇章2：省重点中学督导评估自查自评报告文档 篇章1:教育督导评估自评报告文档 我校始建于xx年，初为xx小学，后几经易名，xx年正式定名为xx县实验小学。学校下辖两所附属幼儿园、一所双语实验学校（南校区），原校区占地35亩，建筑面积9630平方米。南校区站地90余亩，建筑面积2万平方米。学校小学部共有教学班87个，学前部有教学班35个，学生共6500余名，教职工280名，80%为青年教师，55%为本科学历。 一年来，通过全体教师的辛勤努力，教学质量有了显著提高，教师业务素质得到了较大提升，学生素质得到了全面发
展。2名教师获得省级特级教师称号，1名教师获得省级优质课执教者称号，5名教师被评为县级教学能手，并全部推荐到市里参赛，12名教师获得县优质课执教者称号。教师在省级以上报刊公开发表论文25篇。有3个科研课题已经结题，另有3个各课题正在申报中。学校荣获xx县“供销大厦杯”爱党爱国爱家乡感恩演讲比赛优秀组织奖、xx县第三届“供销大厦杯”少儿才艺大赛最佳组织奖、xxx小学生航模建模比赛团体铜奖，先后被评为山东省艺术教育示范学校、山东省少先队工作先进单位、济宁市素质教育示范学校、济宁市家庭教育工作先进单位、第六批全市“崇尚科学、反对邪教示范社区（村、学校）、xx县XX——xx学年度教学工作先进单位、xx 县德育工作先进集体等。 根据xx县xxx小学教育督导室下发的《xx县小学办学督导评估方案》的要求，我校成立了自查自评工作领导小组，自查自评工作于xx年12月22开始，至xx年12月27日结束。现将自查自评情况汇报如下： 一、明确办学方向更新管理理念 学校积极贯彻教育部《基础教育课程改革纲要》《义务教育课程设置实验方案》《xxx小学管理基本规范（试行）》等有关文件。通过寒暑假集训、教师大会、教研活动等形式组
某学校教学督导评估汇报材料 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 某学校教学督导评估汇报材料 一、学校简介 学校现教师127人，近两年新入职教师33人，其中教学班在岗教师95人，教师队伍趋于年轻化，青年教师有朝气有活力。有22个教学班，在校学生859人，学校教学楼内设有16个功能教室。 二、办学思想及文化建设 学校倡导“尊重和谐”的核心理念，把“尊重人格、尊重差异、尊重选择”深入到德育教学等各项管理中，以促进师生和谐、生生和谐、家校和谐。 从硬环境上看：尊重、和谐的横匾时刻警示全校师生，荣誉栏激励着师生。从软环境上看：校长通过一年级新生入学活动，在与家长见面的第一次活动中，就将办学思想郑重讲给孩子的父母，起到到入校后“家校”教育理念一致的作用；青年教师报道当天，校长结合学校办学思想分析学校现有实力，明确老师们要努力的方向，使青年教师尽早熟知办学理念，提早做好打造“尊重、和谐”校园的心理准备。
三、教学管理的策略 遵循着在反思中发展，在改革中前行的理念，现将重点工作从以下两方面进行汇报： （一）尊师求实发展 如果说学校是一个生命体，那么使这个生命焕发生机的则是作为每一细胞的教师。我校在充分了解教师现状及需求，尊重教师专业成长愿望的基础上，扎实做好日常管理。 1、求实培训 为推进课题研究进展，形成教研组和谐研讨氛围，促进教师的成长，我校将依托《多边研训，提高教师有效教学的研究》这一区级课题，有效整合教学、科研、师训、人员的智慧，应用以下方式加以实施：（1）、充分利用领导班子例会，对中层进行有针对性的培训 学校在原有校长组织培训的基础上，让中层领导轮流进上阵，相互分享学习精品，这样的培训形式在计划中制定14次，完成12次，培训内容从教师礼仪到领导艺术，从教学方法到管理技巧，在这一过程中，大家相互交流，思想的碰撞也激发出了工作整合的火花。培训后，许多领导能结合培训内容，运用理论指导平时的管理工作。
关于学校督导评估自查报告 依据《督导评估方案》，我校组织相关人员，从教育思想、办学条件、学校管理、教育教学质量四大块进行逐项整改，现将自查情况报告如下： 一、学校的基本情况 xx一中位于鄢陵县xx乡xx村，始建于1965年7月，为xx乡唯一一所公办中学，占地面积20190平方米，建筑面积8000多平方米。学校现有17 个教学班，在校学生1300余名，教职工78人，学历达标率100%。适龄人口入学率100%，巩固率98.6%。学校建有仪器室、标准实验室、微机室、多媒体教室、图书室等，学校现有图书18000余册，17个教室全部安装上电脑并连接上了网络。 二、自评工作情况： (一)依照教育法律、法规，规范学校各项工作。 学校全面贯彻党和国家的教育方针。依照教育法律、法规制定了学校章程，依法规范学校各项工作，明确了学校办学宗旨以及对社会的承诺。以学生的终身发展奠定坚实的基础为根本任务。坚持“以生为本，和谐发展”的办学宗旨，以“育人是根本，质量是生命，安全是保障，规范是形象”的治校方略，加强校风建设，规范办学行为，严格按照规定收取有关费用，坚决杜绝乱收费现象发生。扎实推进学校各项工作，努力把学校办成管理科学、设施先进、环境优美、校风严谨、师资优秀、质量一流、家长满意的学校。
(二)不断加强办学基础设施和资源建设，努力改善办学条件。 学校不断加强办学基础设施和资源建设，努力改善办学条件。学校建有教学、办公楼各一栋，学生宿舍两栋和大型学生餐厅一个。学校的主体建筑为四层，教学大楼配备有图书室(藏书1.8万余册)，仪器和理化生实验室(理化生实验仪器配置达1类标准)。微机室和多媒体教室也一应俱全。为了引进先进的教学手段，学校还开通了互联网，建立了班班通，教职工电脑配置率达90%，同时还硬化了两个篮球场和200米环形跑道，先进的教学设施和办学条件，为每位立志成才的莘莘学子提供了理想的空间。 1、学校教学区、活动区和生活区规划布局科学、合理、分明。普通教室、公共教学用房、办公用房及生活用房数量、面积、设计达到《标准》要求;室内各种固定设施齐全，符合《标准》要求，布置合理，整洁、完好。学校配备了符合卫生标准的净化水设施，能及时供应开水，满足师生饮水需要。 2、学校运动场地数量、面积基本达到《标准》要求。田径场跑道规范、平整、无杂物积水。室外体育设施安放科学、牢固，维修及时，维护良好，保证使用安全。 3、计算机教室配备基本达标，实现互联网班班通、建立了校园网平台。资源网使用良好，将计算机、多媒体、网络资源、教学软件等设备辅助教学，充分利用教育资源网上的各类资源，并且效果良好。按要求学生上好信息技术课。搞好信息技术教育与学科教学的整合，探索网络、多媒体、计算机环境下的教学模式及研究课题，有公开课、
素质教育示范学校自评报告 涿州市东仙坡中学 根据涿州市教育局教育督导室关于转发保定市教育局《关于认真开展中小学素质教育督导评估和评选素质教育示范学校工作的通知》精神，我校依据《评选通知》中的申报条件，认真对照标准做好自评工作，现将自评情况报告如下： 一、基本情况： 东仙坡中学创建于2004年8月，并迅速崛起，教育教学质量连年攀升。成为涿州中小学队伍中管理规范、业绩一流、学生欢迎、家长满意的学校。 八年来，学校以“堂堂正正做人，踏踏实实做事”为校训，以“引进先进教育思想，保持学校持续发展，建设充满人文关怀、文化气息浓郁的和谐校园，面向全体学生，全面实施素质教育，为社会培养具有创新精神与实践能力的有用人才”为办学理念。逐步塑造了一个团结奋进的领导班子，一支爱岗敬业、积极进取的教师队伍，一个尊师重教、氛围浓郁的育人环境。形成了学校科学规范、特色鲜明的管理体系，各种规章制度健全，学校工作高效有序，成绩和荣誉纷至沓来：先后被评为“保定市绿色校园”、“保定市语言文字规范化示范校”、“保定市现代教育技术实验校”、“涿州市和谐校园（A级）”。2009年顺利通过河北省综合评估，保定市标准化实验室，标准化图书馆验收。学校连年被镇党委政府授予“行风建设先进单位”。 学校占地面积42400平方米，建筑面积10518平方米。2011年新建了近四千平米的学生宿舍楼和近千平米的学生食堂，为实现建设标准化寄宿制农村中学奠定了非常好的基础。学校有400米环形跑道运动场，教学实验室及设备齐全。教学电脑全部更新换代，建有微机室2个，更新电脑122台，实现学生上课一人一机；所有教室新装了多媒体教学设备，现拥有多媒体教室28个，教师电脑备课室1个。网络平台我们采用最先进的光纤技术真正实现了教学的信息化、网络化。学校图书馆藏书35000余册，并实现全天开放。现有初中教学班25个，1318名学生，教职工97人，教师学历达标率100%，本科学历以上达65%，专任教师中有中级职称52人，高级职称15人。 二、学校主要成绩和亮点 （一）规范办学行为，全面贯彻依法治校方略。 学校全面贯彻党的教育方针，坚持以科学发展观为指导，以教育法律、法规为依据，深入开展法制教育，加强配套制度建设，强化规范化管理，学校逐步走上法治化、规范化的轨道。 1、学校将《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《预防未成年人犯罪法》等有关教育法律、法规纳入普法规划，分步实施，并将执行情况作为相关部门及教师工作业绩考核的重要内容。 2、学校严格执行上级部门规定的招生标准，加强学籍管理，几年来无违反学籍管理规定的现象发生。 3、学校开足开全相关课程，及时将课程设计情况上墙公示，自觉接受社会监督。音乐、美术、信息技术开设得有声有色，各科合格率均达95%以上， 4、学校积极开展阳光体育活动，高标准、严要求，搞好“两课、两操、两活动”及校园阳光体育活动，确保学生每天在校锻炼不少于1小时，学生体质逐年提高，经镇卫生部门检测学生身高、体能明显上升，近视率下降15%，整体水平达《国家学生体质健康标准》，中考体育合格达100%以上，优秀率近70%。 5、学校面向全体学生，有明确办学目标，努力促进每个学生全面提高，不以分数给学生排队，也不单纯以考试成绩和升学率作为教师奖惩的唯一依据，几年来，中考优秀率、合格率均居全市上游水平。
迎接教育督导评估工作汇报材料校园是孩子学习的地方，他们是祖国未来希望，对于教学质量和教学观念一定不能随意。下面整理的迎接教育督导评估工作汇报材料，请阅读，上公文站，发现学习。 迎接教育督导评估工作汇报材料一 尊敬的各位领导： 大家好! 首先，我代表全校师生对莅临我校检查指导工作的领导、专家，表示热烈的欢迎和诚挚的问候! 我校根据各级党委政府和教育主管部门对教育督导评估工作的要求和部署，本着认真严谨、实事求是的原则，全面贯彻落实党的教育方针和政策。现将我校一年来的教育教学工作汇报如下，请各位领导和专家批评指正。 一、基本情况 常迎学校位于磁县城西，坐落在风景优美的东武仕水库旁边，地理环境十分优越。我校是一所单轨制完全小学，承担着周边两个自然村的普及小学教育任务。在上级政府和主管部门的领导下，我校积极致力于改善办学条件，优化教学环境，不断深化教育改革，积极推进素质教育。我校的办学条件得到很大改善，教育水平不断提高。 二、教育工作达标情况 (一)教育工作普及程度 1、我校辖区共有小学阶段适龄儿童224名，入学224名，入学率100%。 2、学年初在校学生224名，学年末224名，巩固率100%。学年内无辍学现象，年辍学率为0。
(二)师资队伍 1、全校共有教师9名，学历达标9名，达标率100%。 2、所有教师均具备教师资格，全部达到任职要求。 (三)办学条件 1、学校各类教学用房符合省规定的义务教育办学条件标准。 2、全校共有图书： 3000册。 3、学校各类教学仪器配备达到一类标准，能够满足教学基本需要。 (四)学校管理 以人为本，规范管理，做到了制度健全，责任明确，各项工作管理有序。治理校园环境上，做到了学校周围安静，无噪音干扰，无污染源，校门前和两侧无小卖部，无堆放杂物，无网吧。校园内实现了美化、净化、绿化。重视安全工作，强化安全责任管理，确保不出现一起安全责任事故。 (五)教育教学质量 1、我校全面贯彻方针，坚持德育为首，五育并重的原则。扎实推进素质教育，开全开齐课程。全校学生都能遵守法律法规和小学生日常行为规范。没有违法违纪现象。 2、一年来，教育成果喜人。20xx年，我校毕业班毕业率100%，学生综合考核成绩名列全乡前茅。被乡政府评为教育教学工作先进单位。 3、积极推进素质教育，硕果累累。我校按照市、县教育局的部署，广泛开展十个一进课堂、双爱好活动。通过活动学生的综合能力有了很大提高了。我校有多名学生在演讲比赛、手抄报竞赛和学生征文活动中获奖。
学校督导评估自查报告 一、指导思想 学校根据教育局综合督导评估工作会议精神，结合实际，制定了学校发展性目标。我们本着“实事求是，客观公正，发展创新”的原则，开展了认真细致的自评工作，现将自评情况报告如下： 二、自评过程及结果 按照《学校发展性督导评估方案》的要求，学校严格组织自评工作，共分三个阶段进行自评。 第一阶段，健全组织机构，大力搞好宣传工作 成立校长任组长、行政领导以及年级组长、家长代表为成员的领导小组，依照评估指标，结合日常分管工作划块分工，细化责任。结合学校工作实际，通过动员会、座谈会、讨论会、召开全校教职工大会等多种形式，传达会议精神，由教师委托学生向家长和社会宣传，统一认识，明确创建区级示范学校是学校走科学发展之路的重要途径。自评工作领导小组及分工如下： 组长：吴凤鸣（校长）全面负责自查自评工作的组织安排，督促检查，召集有关会议，汇总公布自评有关情况，组织撰写自评报告。 副组长：王珍（书记）负责学校思想政治品德教育、党建工作自查自评。 成员： 刘丽（副校长）负责教学工作的自查自评，协助校长完成自评报告。 秦琳（副校长）负责少队、德育、特色项目工作的自查自评。 韩小春（副校长）负责校安工程，财务工作的自查自评。 张叶青（副校长）负责后勤、幼儿园、校园安全工作的自查自评。 刘建国（工会主席）负责工会工作及食堂的自查自评。 闫美仙、王宇、李俊光、任小红、贾丽涛、金俊祥、王海娥环节干部协助配合分管领导完成归口自查自评工作。 王秀娥、王芳等年级教研组长作为教师代表协助各口分管领导完成本组教育教学工作的自查自评。 郭建军、张海波等家长代表对学校整体工作给予评价。 第二阶段，对照《评估指标》，分头开展自查自评。
中学素质教育督导评估自评报告 为了全面贯彻党的教育方针，大力实施素质教育。我校积极改善办学条件，加强教师队伍建设。坚持以人为本，德育为首，促进学生德智体美劳全面发展。打造高效课堂，深化课堂教学改革，努力提高教育质量，促进教育均衡发展，创办人民满意的教育。为促进学校教育教学工作再上新台阶，根据上级安排部署，我校依据《XX年xx市初中素质教育督导评估指标体系》对学校进行素质教育情况自评，现将自评情况汇报 如下： 一、学校基本情况 xx一中创建于1956年8月，原名灵宝四中，位于xx镇xx路中段，学校占地面积13715平方米，建筑面积9112平方米。现有14个教学班，学生554人，其中七年级224人，八年级198人，九年级132人。现有寄宿学生304人，七年级111人，八年级94人，九年级99人。寄宿男生164人，女生140人。学校现有教师78人，教师年龄结构合理，平均年龄34岁，现有中学高级教师7人，中学一级教师22人，特岗教师13人。 学校拥有教学楼、办公楼、实验楼、公寓楼、宿舍楼、学生餐厅等基础设施，理化生仪器室、实验室、微机室、图书室、阅览室、卫生保健室、心理咨询室、心理宣泄室、音乐教室、美术教室、舞蹈教室、多功能教室、网络中心、体音美器材室等功能
室配备齐全，学校布局合理，教学区、生活区、运动区分布其间，相互之间不受干扰。 二、自评工作过程及自评结论 1、评价内容：学校严格按照三门峡市素质教育督导评估评价指标体系进行评价，分别从办学方向、领导班子、教师队伍、规范办学、教育科研、高效课堂、教育经费、办学条件、校园安全、教育质量、群众满意度等一个方面进行细化，逐项评价，逐条给分，保证评价的客观、公正，符合实际情况。 2、自评工作过程：成立素质教育督导评估工作小组，加强组织领导。学校及时成立以校长为组长的素质教育督导评估小组，领导班子成员为组员，各年级各处室密切配合，目标具体，任务明确，职责相连。 XXXXX：开展自评工作。教务处、政教处、总务处等相关工作人员依据自己分管的工作，开展自评工作。通过查阅相关的档案资料，实地走访查看，征询师生意见和建议，对相关的数据进行整理、汇总、分析，对相关项目开展自评。 XXXXX：邀请上级领导进行督察。灵宝市教育督学林卫星同志，多次深入学校中间，对开展素质教育督导评估进行指导，提出了许多富有建设性的意见和建议，中心学校的领导同志也深入学校，指导素质教育督导评估工作。 XXXXX：举行学校开放日和召开家长座谈会。我校及时举行家长开放日和召开家长座谈会，邀请家长深入班级，和学生一同听
教育督导评估 汇 报 材 料
滑县向阳小学 二0一七年六月 一、基本情况 滑县向阳小学始建于2000年，占地23亩，建筑面积7500㎡，是县教体局直属小学，环境幽雅，设施齐全，是一所现代化高标准小学。校长史淑芹是国家级骨干教师，省级学校管理特级教师，学科带头人。学校师资雄厚，现有教师111人，学历全部达标。其中本科学历90人，国家级骨干教师1 人，省级骨干教师2人，市、县级骨干教师50人，市学科带头人3人，小学高级教师25人，是一支高素质科研型教师队伍。学校设施齐全，拥有两座现代化教学楼、现代化多媒体教室里配有电脑、电视。学校现有46个教学班，4000余名学生。 学校为孩子们一生的发展奠基。基于这种认识，制定了“一体两翼”的发展战略，一体即常规管理，两翼是开展写字教学和经典诵读。确立了“科研兴校，质量立校，特色亮
校”的办学思路。 二、管理能力 史淑芹校长主持全面工作，由两名副校长、1名教导主任和1名教研处主任负责教学管理和教科研工作，各位领导均来自教育第一线，具有多年的教学经验和扎实的教学研究能力。学校领导始终站在教育改革的最前沿，准确把握新动态，捕捉新信息，在不断学习中，丰富实际管理经验，提升了研究能力。 三、教务管理 （一）常规管理。我们强化教学管理，夯实双基，从备、批、讲、评、考、析六个方面严格要求，一丝不苟。除必测科目外，我们对音乐、体育、美术、科学、社会等进行不同形式的测试和考查，保证了学生全面发展。 1、集体备课。备课是上好课的关键。我校实行三级备课制：个人备课——组内备课——复备应用。在个人备课的基础上教研组再次商议目标的确定、问题的设计及检测的内容等。在复备的基础上修改个人教案，形成自己的风格。通过备课制度改革，有利于教师把握教材、预设课堂生成、改进教法，切实提高了备课质量。 2、教学过程监控。为了加强教学过程的全面监控，学校制定了《滑县向阳小学教学常规管理制度》，学校领导分年级负责，深入课堂听课、评课，和教师共同探讨教学中的得
盘县新民乡爱欣源学校 综合督导评估自查报告 为了进一步规范办学行为，积极实施素质教育，提高教育质量，我校将“环境育人、学科育人、管理育人、活动育人”相结合。全面贯彻党的教育方针，积极开展各种教育活动，努力改善办学条件，优化育人环境，使学校管理工作逐步走上规范化和科学化的轨道。 我们的目标是：办学有特色，教学有特点，学生发展有特长。把学校办得让家长放心，使社会满意。始终以“一切为了学生，为了学生的一切”为宗旨，积极构建适应学生素质提升的教育模式和评价体系。更新 为教育观念，转变教育思想，树立正确的教育观、学生观和人才观。根据六盘水市民办中小学综合督导评估方案(试行)评分表，认真开展自查、自评工作，总分150分，通过自查得分为110分，具体报告情况如下：一、依法治教的实施标准分5 ，自查得分5分。
1.开齐课程，开足课时，全面育人；面向全体，因材施教；发挥特长；优差平等，多元评价。 2．组织教师学习依法治校，依法执教，使我校形成了“团结、勤奋、守纪、进取”的校风，“严谨、敬业、求实、创新”的教风和“勤读、善练、多思、多问”的学风。 3．提昌师生平等、尊重、爱护、信任学生，严禁侮辱歧视学生，无体罚学生和变相体罚学生的现象、无开除学生、无辍学现象。4．七年级入学的入学通知书对应，人卡对应。 二、教育保障标准分15 ，自查得分10。1．学校定期召开教代会，有专人有记录材料，主要是为了充分发挥教代会的民主管理作用，其次，校长深入教学，亲自组织、参与教学、教研活动、组织和指导老师实施素质教育。确保教育的正常开展。 2．倡导求真务实、廉洁勤政、敬业爱岗、无私奉献的工作作风。学校校委会由校长、总务主任、班主任组成，班子成员年富力强，年龄搭配合理，成员之间能团结协作，以身
小学督导评估自查报告4篇 七星关区团结小学教育综合督导评估 自 查 自 评 报 告 团结小学综合督导评估自查自评报告 一、学校基本概况 团结小学始建于1935年,学校占地面积1880平方米，建筑面积1200余平方米。现有教学班6个，在校学生332人，教师25人。学校师资力量雄厚，教师学历合格率达96%，大专以上学历占教师总数
的96%。有较好的办学条件，配套设施齐全，特别是教育管理者中心领导高度重视，学校精心安排，设有多媒体教室一间、校园广播、校园监控等设备齐全，。有电脑、打印复印等配套设施。现在大部分教师基本能够运用多媒体教室进行教育教学工作。 学校强化内部管理，深化课堂教学改革，积极开展教学研究工作，教育教学质量稳居全乡前列。近三年来，经过广大教职工的辛勤耕耘和努力工作，教育主管部门的督导评估和考核，学校和教师多次受到党委政府和教育管理中心的表彰。 目前，全校教师乘着新一轮基础教育课程改革的春风，以全新的教育理念，面对新的机遇和挑战，以教育信息化发展为突破口，规范办学行为、树立质量意识、打造教育、促进校本教研，以求真务实、团结进取、开拓创新、无私奉献的创业精神为将学校建设成办学有特色、教学有特点、师生有特长、校风有特征的特色化学校而奋斗。 二、工作开展及自评情况 学校依据《七星关区中小学综合督导评估方案》，按照区督导室的安排，成立自评领导小组，制定自评工作计划，组织全校教职工认真学习督导评估方案及有关法规，积极宣传自评的目的、内容与方法，动员广大教职工积极支持和参与自评工作。根据学校自评领导小组的
分工，结合评估指标建立专项评估组，运用座谈、访谈、问卷调查、查阅资料等方法多渠道收集信息，进行、分析、归纳，认真填写 《督导指标自评表》，从基本概况、肯定成绩、总结经验、寻找问题、提出对策等方面作出详实的自评报告。 三、自评过程与结果 依据《七星关区中小学综合督导评估方案》，按照区督导室的安排，在督导评估自评领导小组的领导下，我们组织参评人员对我校做了全面的自查评估，做了定性定量的评价，自评得到较高分数。 四、主要成绩和特色 （一）校园环境 学校校园建设规划已逐步实施，三年来，共投入资金1440多万元，用于教学楼、教师宿舍、学生宿舍等建设。购置了图书，充实图书室，现在图书室藏书量达4500多册；实现了现代化教学手段及办公设备配套。办学条件得到明显改善，优化了育人环境。校园布局合理、优雅美观，集美化、净化、人文化、素质化于一体，营造了文明、愉悦、和谐的育人环境。
蒲东中心学校初中部素质教育督导评估自评报告 一、序言： 1．学校基本情况 蒲东中心学校初中部始建于2017年，位于蒲东街道景荣路东段。学校占地面积5.598万平方米，建筑面积5.244万平方米，学校仪器室、理化生实验室、图书室、阅览室、微机室等功能室齐全，是一所环境优美、设计合理的初级中学。学校现有72个教学班，在校学生3847人，教职工297人，所有教师都具有大学专科以上学历，其中87%以上的教师具有本科学历，专任教师配备齐全，教师队伍结构合理，总体呈现教师年轻化趋势。 2．自评过程 我校的自评工作从开始就认真准备，全力以赴做好自评，在这次自评中我校经历了以下几个阶段： (1).发动、组织、准备阶段。 我校的自评工作在接到教育体育局督导室文件后，学校对这项工作非常重视，马上召开校委会，成立了以校长刘伟强为组长，以华守俭、于劲松、祁宗杰、户茂军、谢向茗、郜增如为组员的自评工作领导小组。并组织领导小组成员认真学习了督导室文件《长垣市人民政府教育督导委员会办公室关于开展中小学校素质教育巩固提升督评工作的通知》、《河南省中小学校素质教育督导评估指标体系》，让各位组员从思想上认识到督导工作的重要性，把本次督导工作作为自我检查、自我调控、自我完善的一个契机。然后对照自查内容，明确了每位组员的自查任务。并对组员提出：认真细致、不缺不漏、实事求是等要
求。把各项工作都落实到人，谁出问题，谁负责任。定期向组长汇报各自的自查进展。另外，为了做好本次督导自评工作，我校还在全校教职工会议上认真学习了有关评估的文件，对教职工进行宣传、动员，并在教师会上宣布了学校自评工作领导小组，明确各位组员的分工，要求各位教师积极配合各项自评工作的开展。 (2).查漏补缺，认真整改阶段。 自评工作的第二步是：查漏补缺，认真整改。我校对照《河南省中小学校素质教育督导评估指标体系》，逐项进行了认真落实。图书、仪器、电教器材等，领导小组成员分别进行检查、测试;对微机室、多媒体教室等功能室的使用情况进行了调研;对各处室工作计划的实施落实和过程资料进行了整理，对不完善的进行了整改。 (3).资料收集整理阶段。 借这次督导评估工作，我校把各处室过程性资料收集起来，进行统一的编排整理。资料根据《河南省中小学校素质教育督导评估指标体系》分为办学思想、学校管理、教育教学、队伍建设、办学效益五大块，分类进行整理，并编写了目录以供查找方便。 (4).初步小结阶段(学校的主要成绩，经验，存在问题等)。 通过自查，各组员对自己负责的工作进行了小结。并在自评工作领导小组会上向组长一一汇报。在小结中，既找出了学校的一些成绩、经验、特色，同时也发现了一些存在的问题。通过小结，学校对各项工作都有了一个全面真实地了解，对学校的自我评价提供了一个可靠的依据。 (5).评估综合结论(包括：定性、定量情况)。
2020年小学综合督导评估汇报材料精编版
自我加压拼搏进取谋发展 —ⅩⅩ小学综合督导评估汇报材料 为深入推进素质教育，全面提升师生素质，全面提高教育教学质量，我们依据上级要求，以打造高效课堂为切入点，优化教育教学过程，取得了一定的成绩。现将我镇中小学的教育、教学管理工作进行汇报如下： 一、学校基本情况： 我镇现有8处学校，1处中学，7处小学。共有104个教学班，在校学生4143人。教职员工共计266人，其中专任教师261人，专任教师中，大学本科及以上学历的共计104人，占专任教师的39%，中专及以下学历的36人，占专任教师的 13.9%，全镇共有5处学校获得市级规范化学校称号。 二、工作中取得的成绩： （一）、积极筹措资金，努力改善办学条件。 为了学校能有长足的发展，我们积极筹集资金，尽最大努力来改善办学条件。1、按国家要求配备体育器材，明德小学、其林小学器材配备都达到了国家标准，其它学校也比上年增添了不少，基本上能满足正常的教育教学需要，各校对器材的维护保养较好，保证了师生的安全，无一安全伤害事故发生。2、全镇各校的教学仪器全部达到国家标准。中心初中，中心小学的专任教师的计算机配备，能达到人手一机，各年级都配备了移动多媒体。3、图书室配备的图书其数量与质量，基本上满足教学需要，利用率都还比较好，都能够按计划进行借阅图书和开放阅览室。4、危房改造工作取得较大进展，迷龙小学完成改造。柳庄小学完成异地新建，餐厅已建设完工，四月份即将投入使用，幼儿园正在紧张施工中。中心小学已完成新校选址工作，进入规划设计阶段。中学餐厅宿舍楼建设完成，办公楼正在紧张建设中。 （二）规范办学行为，提高管理水平。
云南省现代教育学校督导评估复核认定 申请 富源县人民政府教育督导室: 为贯彻落实～《云南省中长期教育改革和发展规划纲要》～推进义务教育均衡发展～加快义务教育发展步伐～推动义务教育现代化进程～全面提高我校办学条件和办学水平。根据《云南省现代教育学校评估方案》,云政教督[2012]5号,和《富源县现代教育学校督导评估实施方案》,富教发[2013]18号,的要求～我校认真对照《云南省现代教育完全小学督导评估指标标准》40个C级指标自评～有7个指标为优秀～33个指标为合格。已达“云南省现代教育学校督导评估县级合格学校”条件。特申请富源县人民政府督导室对我校创建云南省教育学校督导评估县级合格学校进行复核认定。 特此申请 富源县老厂镇老厂小学 2013年10月28日 - 1 - 富源县老厂小学现代教育督导评估 自评报告 富源县人民政府教育督导室: 为全面贯彻党的教育方针、教育政策～全面提高教育教学质量～全面推进素质教育稳步发展～为了学校的教育教学工作科学化、规范化、制度化～根据《云南省普通初级中学教育督导评估方案》及相关要求～我校于2013年8月21日成立了以校长为组长、教职工代表、学生家长共15人组成的“督导评估自评领导小组”。按照《方案》提出的3 个A级指标～10个B级指标～27个C级指标对我校的办学目标、办学过程、办学效益进行了全面的自检自查。现将评估的情况报告如下:
一、学校基本情况 老厂镇老厂小学是老厂社区唯一的一所完全小学～位于镇政府所在地。学校招生范围覆盖全社区九个村民小组和镇属各机关单位～覆盖人口达39600人～学校新校址占地面积52.36亩。现有学生1177人～共有19个教学班。根据形势的发展～到2015年～我校将发展到24个教学班～在校学生达到1420人左右。原老厂小学校址被规划为农贸市场～现在老厂小学整体搬迁到新规划的教学区～现有可以使用的教学楼一栋～建筑面积2152.21平方米。24个教室～19个教 - 2 - 学班。有教职工46人～男教师25人～女教师21人～从学历层次看:本科学历7人～专科学历35人～专任教师学历合格率100%。 从职称看:小学高级教师26人、一级教师18人、二级教师2人。 从学科来看:语文教师19人、数学教师17人、英语教师1人～领导班子8 人。教师专业分布合理～平均年龄30.3岁～年龄集中在30至40岁之间～是一个富有战斗力的群体。 多年来～在各级党委、政府及教育主管部门的关心支持下～学校全面贯彻党的教育方针～以师德建设为核心～以教研教改为动力～紧紧围绕抓好思想促教学～围绕教学抓思想这个中心～切实把德育工作放在学校工作的首位～强化班级管理～深化课堂教学改革～充分调动教师的积极性和主动性～本着团结进取、务实创新的治学方针～为学生健康成长和个性发展提供良好的学习场所。始终坚持“环境优美、校风优良、教学优质”的办学方向～以“坚持育人为本～提高质量～全面促进学校特色发展～争创一流示范学校”为目标～努力改善办学条件～进一步优化育人环境～学校各项工作均显现出良好的发展势头。 二、自评工作及达标具体情况
关于素质教育督导评估自查报告 激励教师做有文化底蕴的教师，引导学生做有文化知识的学生，努力实现“办人民满意的教育”的办学目标，本文是小编为大家整理的素质教育督导评估自查报告，仅供参考借鉴，希望可以帮助到大家。 素质教育督导评估自查报告范文(一) 一、序言： 1、学校基本情况 洪洞县登临中学始建于1991年，位于辛村乡北端，辐射半径公里，辐射人口9500人。校园占地面积8991平方米，建筑面积3311平方米，学校仪器室、理化生实验室、图书室、阅览室、微机室齐全，是一所环境优美、设计合理的农村三轨制初级中学。学校现有9个教学班，在校学生378人，教职工37人，所有教师都具有大学专科以上学历，其中40%以上的教师具有本科学历，专任教师配备齐全，教师队伍结构合理，总体呈现教师年轻化趋势。 2、自评过程 我校的自评工作从20**年10月10日起到20**年10月18日止，历时1周的时间，在这次自评中我校经历了以下几个阶段： (1)、发动、组织、准备阶段。 我校在接到教育局督导室文件后，学校对这项工作非常重视，马上召开校委会，成立了以校长闫德胜为组长，以许
鸿雁、宋红强、贺飞虹、徐林平、徐红莲、许建辉为组员的自评工作领导小组。并组织领导小组成员认真学习了督导室文件《关于做好XX年度初中学校素质教育督导评估工作的通知》、《洪洞县XX年初中素质教育督导评估指标体系》，让各位组员从思想上认识到督导工作的重要性，把本次督导工作作为自我检查、自我调控、自我完善的一个契机。然后对照自查内容，明确了每位组员的自查任务。并对组员提出：认真细致、不缺不漏、实事求是等要求。把各项工作都落实到人，谁出问题，谁负责任。限时定期向组长汇报各自的自查进展。另外，为了做好本次督导自评工作，我校还在全校教职工会议上认真学习了有关评估的文件，对教职工进行宣传、动员，并在教师会上宣布了学校自评工作领导小组，明确各位组员的分工，要求各位教师积极配合各项自评工作的开展。 (2)、查漏补缺，认真整改阶段。 自评工作的第二步是：查漏补缺，认真整改。我校对照《洪洞县20**年初中素质教育督导评估指标体系》，逐项进行了认真落实。图书、仪器、电教器材等，领导小组成员分别进行检查、测试;对微机室、多媒体教室的使用情况进行了调研;对各处室工作计划的实施落实和过程资料进行了整理，对不完善的进行了整改。 (3)、资料收集整理阶段。
学校督导评估汇报材料 业率100 %;现有在职教师30名，其中本科毕业20人，占66 %，专科10人，占33 %。学校按照标准配置了微机室、语音室、理化生实验室、仪器室、标本室、图书阅览室、音乐教室、美术教室、多媒体教室、光盘播放室、电子备课室等专用教室。拥有计算机30台，实验仪器、体音美器材3200余套(件)，图书1万余册。在对2011年教育教学工作评估自查中，自评得分为：930分;等级为优秀。 二、成立评估自查领导小组 组长：周x 副组长：邵x 梁x 成员：朱x 张x 韩x 王x
三、校务管理 规范管理、科学管理是一个学校发展的根本和基础，为此，学校认真制定三年教育发展规划，健全组织机构，完善制度，规范档案。学校坚持依法治校，全面落实校长负责制，对广大学生、家长所关注的热点问题，关系到教职工切身利益的事项，实行公开制度，即公开办事的对象与范围;公开办事的条件与政策;公开办事的程序与过程;公开办事的结果与成效。同时不断规范学校领导干部的自身行为，加强领导班子廉政建设，调动教职工的工作积极性，促进学校的改革、发展和稳定，提高学校教育教学质量和办学效益。学校实行无缝隙管理，责任到人，制定教师考核及奖惩制度，严格落实。校务管理的规范有序，措施到位，有效地促进了学校工作的全面提升。 四、教育管理 1、教育常规管理工作：认真学习相关文件，健全组织机构，制定各种工作计划。各项活动做到有通知、有记录、有总结、有资料;积极开展经典诵读活动，做到经典诵读人人有读本(资料)，按要求开
展诵读;开展读书活动，人人有读书笔记、名言警句摘抄。 2、校园文化建设：校园及教室内外环境干净整洁，没有乱写乱画卫生死角;物品摆放合理;有校训、班训、校徽、校歌;教室内有师生书画、有图书角;为加强教育宣传工作，学校在团支部、学生会的领导下建立了春之声校园广播站及山溪文学社。 3、学生行为习惯：学生穿着整洁、干净卫生、男生不留长发、怪发、女生不戴首饰;有良好的卫生习惯，不随地吐痰，不乱扔废弃物品;对人有礼貌，接受或递送物品时起立，并用双手接物;上下楼梯靠右行，主动给客人让路问好。 4、学校体育卫生工作：工作严谨、备课到位;开展大课间武术健身操活动做到常态化，保证学生每天1小时体育锻炼时间;每年举办运动会等两项以上学生体育专项活动;学校组建了篮球训练队，坚持常年训练，本年度全县篮球赛进入了前八名;有防范疫情预案; 防近工作全面规范，前后排座位视黑板距离符合要求，坚持做眼保健操。
For the things that have been done in a certain period, the general inspection of the system is also a specific general analysis to find out the shortcomings and deficiencies 教育工作督导评估自查报 告正式版
教育工作督导评估自查报告正式版 下载提示：此报告资料适用于某一时期已经做过的事情，进行一次全面系统的总检查、总评价，同时也是一次具体的总分析、总研究,找出成绩、缺点和不足，并找出可提升点和教训记录成文，为以后遇到同类事项提供借鉴的经验。文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。 一、学校基本情况 1、学校概况 石家庄市第115中学（原二机厂子弟学校），始建于1971年，于XX年移交石家庄市裕华区。学校位于石市裕华区方兴路68号，占地面积约13000平方米，固定资产320万，拥有教学楼及专业教室科学实验室、多媒体教室、微机教室、图书阅览室、音乐教室、少先队室、体育器材室、美术活动室、卫生室等。占地7300多平方米的操场上，天然草坪与体育文化墙相映成趣，是一所环境优美、富有特色的全日
制国办学校。 学校共有教学班11个，学生656人。学校拥有一支团结拼搏、奉献敬业、素质优良的教师队伍。教职工43人中，高级职称12人，约占教师总数的28%：中级职称24人，约占教师总数的55%；初级职称7人，约占教师总数的18%。教师本科率56.5%，专科率约23%。 XX年以来新一任领导班子认真贯彻执行党的教育方针，大力推进教育教学改革，实施素质教育，促进学生全面发展。坚持“一切为了人的发展”的办学理念，以“宽容解决一切，团结压倒一切，尊重先于一切，学习重于一切，人格高于一切”为座右铭，力创和谐校园环境。在教
承前启后谋发展 齐心协力求进步 ——2013年学校工作督导评估自评报告 XX区XX学校 XXX 新年的脚步近了，紧张、忙碌、有序、收获的2013年即将过去。一年来，我校在上级部门的正确领导下，全校师生齐心协力，奋力拼搏，顺利完成教育教学任务。现将我校一年来的工作总结于下。 一、办学思想端正，办学行为规范。 我校坚持贯彻党的教育方针，严格规范办学，积极实施素质教育。充分利用党员会、教职工大会、业务培训会等积极宣传教育方针政策，贯彻规范办学要求。我校秉承“XXXXXXXXXXXXXXXX”这一办学理念，扎实开展工作。 二、加强党建工作，提高党建质量。 学校领导班子换届后，及时选举产生新一届支委班子，做好分工，明确职责。加强了党员队伍的理论学习和党风廉政建设；加强了党务、校务公开；及时改选教代会成员和召开教代会，推进民主管理；加强了团组织工作，积极开展活动；选举产生新的工会委员、工会主席，进一步推进工会工作。 三、重视队伍建设，提升整体水平。 1、干部队伍建设。 学校班子换届后，校级领导班子明确分工，落实责任；及时推选、调整本部行政人员和村小校长。学校要求干部队伍成员加强学习，不断提高自己的领导能力和执行能力，以“能出色的独当一面，又能优秀的团结协作”为奋斗目标，不断积累，不断总结，不断优化，争取形成一支个体实力强、团队实力更强的干部队伍。我们正满怀信心地行走在成长的路上。 2、教师队伍建设。 ①学校在全乡范围内加强了师德师风的宣传教育，深化市教育局关
于师德师风建设“十个禁止”规定的学习，在教师们原有的厚道实在、敬业奉献的基础上，进一步加强“真心爱每一位学生，静心塑造每一位学生”的宣传教育，进一步落实学校教书育人的职能。 ②学校结合自身实际建立健全管理制度，在原有精细化管理制度的基础上，结合学校此时实际，做了相应修改和补充，以求更人性化、更实际有效的促进学校规范有序发展。 ③加强教师培训。根据学校教师变动大的实际，学校不等不靠，大力加强自身“造血功能”。除通过制度管理、检查督促来保障常规性的教研教改培训落到实处外，特别加强了教师的校内外学习、教师间传帮带工作。一年来，教师参加国家级、省级、市级、区级学习100多人次。学校通过“XXX”展示课、骨干示范课、专题研究课、常规听课等方式，保障和促进教师间的学习；通过教研活动、质量分析会等形式促进教师间的交流学习，取长补短，总结优化自身教学。在传帮带工作上，本期新老教师结对XX对，教导处、参与教师制订了传帮带计划，教导处具体负责督促落实，收效良好。学校还通过参加区级“XXXX”授课竞赛“磨课”方式，鼓励新老教师积极参与，共同探究，共同成长。特别值得一提的是刚参加工作两个月的XXX老师，通过自身努力和团队协作，勇敢地参加了XX区四年级思品赛课，并获得二等奖，这或许就是我校培养年轻教师、增强自身“造血功能”工作的一个缩影。 四、贯彻德育为首，发挥育人功能。 1、我校始终坚持德育为首，以促进德育工作实际有效开展为出发点，调整德育管理人员，进一步加强德育制度建设、德育队伍建设、德育网络建设和德育阵地建设，抓实德育常规工作，加强德育研究，互学互助，共同成长。 2、德育活动丰富，成绩喜人。学校结合节日、纪念日、上级德育工作安排以及自身实际，积极开展德育活动。学校德育活动丰富多彩，参与率高，效果显著。本年来，我校荣获区学生乒乓球比赛中学组男子亚军，女子冠军；小学组男子、女子季军；区中学生篮球赛第五名；区