临床带教老师、教学秘书聘任暂行规定
各科室：
为进一步加强我院师资队伍建设，强化临床教师管理，激励教师热爱教学、参与教学，不断提高教学质量水平，根据医学临床教学相关要求，结合我院实际情况，特制定临床带教老师、科室教学秘书聘任规定如下：
一、临床医学带教老师
㈠资格条件
⒈临床教师资格：
⑴有良好的医德医风和严谨的治学态度，热爱医疗教学事业，为人师表，能做到教书育人。
⑵熟练掌握本专业知识和技能，不断学习新理论知识，积极研究教学方法，努力提高自身的教学水平。
⑶有较强的语言沟通和协调能力。
⑷具有本科学历，临床医技教师需取得执业医师资格并工作3年以上或者中级以上职称；
⒉教学秘书资格：
⑴热心教学工作，具备较强的教学意识和教学责任心。
⑵熟悉科室诊疗工作及师资情况，具备一定的组织、协调能力。
⑶工作认真负责，严谨细致，对学生能够严格要求、严格管理。
⑷原则上应具备主治医师职称。
㈡临床带教老师、教学秘书岗位设置
各教学科室设教学秘书１名，带教老师若干，根据《山东省高等学校中医临床教学基地建设管理办法》及《山东省高等学校中医临床教学基地教学工作水平评估指标与标准》，师资队伍要求如下，请各科室参照执行。
⒈具有高级职称资格的带教老师占科室教学组的比例≥25%。
⒉中医类别带教老师占科室教学组的比例≥30%；中药专业技术人员占药剂人员比例≥60%。
⒊硕士、博士学位带教老师占科室教学组的比例≥30%。
⒋理论课（承担院级讲座、科室讲座）教师硕士及以上学位占授课教师的比例≥30%、高级职称≥50%。
⒌理论课教师队伍近3年稳定率≥80%。
㈢教学人员职责
⒈带教老师职责
⑴坚持四项基本原则，以身作则、言传身教，有救死扶伤全心全意为人民服务的思想，具有良好的医德医风和一定的带教水平。
⑵教学工作必须坚持“教学相长”，正确处理“继承与创新”的关系，使学生得到全面的基础培养，做到热爱中医药事业，学会思维方法，努力做好中、西医结合。
⑶加强实习生基础知识和技能的培养，坚持以中医药基础理
论和技术为主，培养学生严谨求实的敬业精神，通过实际病例的带教，参加课题研究，以及撰写总结、论文，教会学生的基本技能和上岗能力。
⑷带教老师要虚心学习学生从学校带来的新理论和新技术，虚心听取他们在业务上的不同意见，耐心解答他们提出的问题。
⑸带教老师要认真做好小课、专题讲座、教学查房和病案讨论的备课工作。
①讲小课可随时结合不同病种的典型病例进行，着重于中、西医的诊疗原则的讲解，以及自己的实践体会，使学生能适应毕业后实际工作需要。每周讲小课一次。
②专题讲座着重于各种疑难病、危急症的诊疗原则和方法。每学年不得少于二次。
③按时组织教学查房和病案讨论，结合病房的危重、疑难病例，以及新开展的技术和方法进行。
④选好教学病例，做好学生出科考试和考核，并写好实习鉴定。
⑹按时检查批改学生的病历、医疗文件，做到认真负责，一丝不苟，有签名。
⑺注意医德医风的教育，培养良好的医德医风，做到言传身教。督促被带教学生认真执行“实习生管理制度和要求”。
⑻服从各级教学管理小组的安排和指导。
⑼兼职教授、副教授和讲师对具体的教学工作实行分类指导。
⑴在科室主任领导下，处理教学日常事务工作。
⑵根据教学计划及教学任务，具体落实任课教师、见习、实习带教老师，安排小讲座、教学查房、病例讨论等。
⑶负责向实习学生介绍科室情况，各项规章制度，诊疗规范及注意事项。
⑷负责实习学生考勤记录，实习考核表等。
⑸负责科室教学设备、图书、教学资料、试卷、文件的收发保管工作。
⑹配合主任做好教学工作总结。
⒊科主任教学职责
⑴承担实习生的专题讲座工作，并担任学生的思想政治工作或教学研究等方面的管理工作。
⑵拟定本科的教学工作计划，了解计划执行情况，指导临床住院医师、主治医师的带教工作。
⑶组织好对带教老师的培养考核、奖惩、晋升、定级和人才交流等工作。
⑷处理临床教学工作中出现的难题及问题，对疑难病例具有高深见解。
⑸做好上级领导交办的其他教学任务。
二、临床护理学带教老师
㈠资格条件
⑴热心教学工作，具备较强的教学意识和教学责任心。
⑵熟悉科室护理诊疗工作及师资情况，具备一定的组织、协调能力。
⑶工作认真负责，严谨细致，对学生能够严格要求、严格管理。
⑷原则上应具备主管护师职称。
⒉临床护理教师资格
⑴有良好的医德医风和严谨的教学态度，热爱护理教学事业，为人师表，能做到教书育人。
⑵熟练掌握本专业知识和技能，不断学习新理论知识，积极研究教学方法，努力提高自身的教学水平。
⑶有较强的语言沟通和协调能力。
⑷具备下列条件之一
①具有本科学历，护理专业教师工作2年以上且取得护师以上职称。
②具有护理大专学历，工作3年以上，且取得护师以上职称。
③具有护理专业中专学历，工作10年以上，并取得主管护师以上职称。
㈡临床带教老师、教学秘书岗位设置
各教学科室设教学秘书１名，带教老师2-3名，老师队伍近3年稳定率≥80%，承担院级讲座、科室讲座。
㈢教学人员职责
⒈护理部（医院总带教老师）职责
⑴负责组织临床护理带教工作的具体实施：制定临床带教规章制度，组织、安排、落实各大、专院校的临床护理带教任务，安排各大专院校学生教育实习和毕业实习。加强与科教科、学校的联系，及时反馈学生的实习情况。
⑵加强临床带教管理，加强对实习生的领导和政治思想教育，职业道德教育，培养学生具有高尚的医德医风，全心全意为伤病员服务的思想，掌握实习生的思想动态。
⑶组织全院性护理教学查房，培养学生独立思考和解决问题的能力，督促带教计划的落实和达标情况。
⑷定期组织召开护理教学例会和实习生座谈会，总结、计划护理带教工作。
⑸对每一轮、每个护理单元进行教学工作评价，发现问题及时与各护理单元的护士长和带教老师沟通、协商，提出整改措施，以达到持续质量改进。
⑹定期安排实习生专题讲座，并督促实习生学习理论知识。
⑺帮助解决实习生的膳食及有关学习生活等问题，对实习生的生活作息制度按医院规定加强管理。
⑻督促学生执行医院各项规章制度和劳动纪律，管理各种临床带教档案。
⑼定期检查医院临床护理带教质量，定期抽查学生实习情况，
成绩列入个人技术档案中。
⑽定期下病房巡视，了解实习计划落实情况，发现问题及时与医院领导和有关科室共同协商解决，以保证毕业实习顺利进行。
⑾全面负责全院在职护士的继续教育的各项工作。
⒉护士长教学职责
⑴承担实习生的专题讲座工作，并担任学生的思想政治工作或教学研究等方面的管理工作。
⑵拟定本科的教学工作计划，了解计划执行情况，指导临床护理带教老师的带教工作。
⑶组织好对带教老师的培养考核、奖惩、晋升、定级和人才交流等工作。
⑷处理临床护理教学工作中出现的难题及问题，对疑难病例具有高深见解。
⑸负责实习同学排班，管理学生纪律。
⑹学生实习结束前进行出科考核，按优秀、及格、不及格三等评定成绩，记入实习手册。
⑺做好上级领导交办的其他教学任务。
⒊教学秘书职责
⑴在科室护士长领导下，处理教学日常事务工作。
⑵根据教学计划及教学任务，负责临床护理带教工作的具体落实，具体落实任课教师、见习、实习带教老师，定期安排教学查房、讲座、小讲课，并督促完成相关记录。
⑶负责向实习学生介绍科室情况，介绍科室环境、特点，各项规章制度，诊疗规范及注意事项。
⑷组织出科考核，协助护士长管理学生纪律。负责实习学生考勤记录，实习考核表等。
⑸负责科室教学设备、图书、教学资料、试卷、文件的收发保管工作。
⑹在业务上做到对实习生严格要求、严格训练，并逐步放手。按毕业实习大纲要求，具体指导学生学习。掌握实习进度及周目标完成情况。经常检查实习生理论联系实际的工作能力和护理技术实践操作能力。每周对每一个学生进行口头提问一次。
⑺组织实习生出科座谈会，收集、反映学生对临床护理带教工作的意见和建议，并提出改进措施。按时参加带教老师会议，并对全院的临床护理带教工作提出合理化建议。
⑻学生实习结束，根据实习生的政治思想、工作作风、劳动纪律、学习态度、业务能力等写出实事求是的评语。
⑼负责督导做好各种带教记录本。
①小讲课教案。
②实习生参加小讲课的登记。
③教学查房
④组织出科理论、操作考核及综合考核并组好成绩登记。
⒇配合护士长做好教学工作总结。
⒋带教老师职责
⑴坚持四项基本原则，以身作则、言传身教，有救死扶伤全心全意为人民服务的思想，具有良好的医德医风和一定的带教水平。
⑵带教老师应热爱护士专业，热爱带教工作，把带教作为光荣的使命，服从科室护士长对带教的工作安排。
⑶带教老师应严格要求自己，遵守医院各项规章制度，教书育人，保持良好的护士素质，以身作则，工作认真负责，有奉献敬业精神，给学生和下级护士树立榜样。
⑷注意医德医风的教育，培养良好的医德医风，做到言传身教。督促被带教学生认真执行“实习生管理制度和要求”。
⑸带教老师要认真做好小课、专题讲座、教学查房和病案讨论的备课工作，熟练掌握教育大纲内容，按周目标、计划完成教育大纲，有计划地做好带教工作。
⑹重视和加强对实习生的能力培养，培养实习生独立思考、独立工作、应急能力和综合分析能力。平时实习中对学生进行手把手地教，通过示范、讲解、答疑，解决实习中的难点和要点，提高学生的理论与实践结合的水平。
⑺加强实习生基础知识和技能的培养，坚持以中医药基础理论和技术为主，培养学生严谨求实的敬业精神，指导实习生进行中、西医护理技术操作和护理体检，并为实习生修改护理病历和各种文件书写。教会学生运用护理程序对病人实施整体护理。
⑻加强安全医疗教育，教育实习生要严格执行三查七对制度，
并做到“放手不放眼”，杜绝差错事故的发生。对所带学生所承担的工作切实负责，特别是涉及安全医疗的事宜应负全部责任。
⑼带教老师要虚心学习学生从学校带来的新理论和新技术，虚心听取她们在业务上的不同意见，耐心解答她们提出的问题。
⑽服从护理部的带教安排，配合医院总带教老师对实习生进行各项教育活动。
⑾出科时给予实习生公正的评分和评价。
三、学习培训条件
㈠继续教育：聘任教师必须按照上级行政主管部门和行业相关要求，完成规定的年度继续教育、继续医学教育任务并合格㈡培训学习：聘任教师要积极参加医院组织或外派的教学会议、培训、比赛、进修学习等。
四、聘任程序
㈠申报：凡符合聘任条件，愿意主动承担教学任务，由本人填写《医院带教老师申请表》（一式两份），并附带个人学历证书、论文著作、学术任职证书，申报临床医学带教老师、教学秘书交科教科，申报护理学带教老师、教学秘书交护理部。
㈡资格审核：医院教学管理委员会对拟聘人员进行资格审查，审查合格后方可参加教学师资培训及能力水平考核。
㈢考核：教学水平能力考核主要是教师职责、教学查房、教学讲座、课件制作、授课能力等，技能考核主要是本学科基本操作。
㈣聘任：根据考核结果，按所在科室确定应评教师人数，医院发文公布聘任教师人员名单并颁发教师聘书。
五、评聘时间
原则上每年5至6月进行，任期1年。
六、管理及奖惩办法
㈠医院建立临床教师个人教学业务档案。
㈡各级教学人员均需积极参与临床教学工作，每学年聘任的带教老师，有实习带教任务科室的带教老师，参与临床教学次数不能少于15次/年；无实习生计划科室的带教老师，参与科教科安排的临床教学任务不能少于4次/年。未达到规定者，教学年度考核定为不合格，在本周期内不能获得晋级聘任加分及聘任教学职称。
㈢护理学临床带教未执行专业带教的科室，在本周期内科室任何人不能获得晋级聘任加分及聘任教学职称。
㈣被实习同学投诉的带教老师及科室2次以上者，经查实属实的，在本周期内科室任何人不能获得晋级聘任加分及聘任教学职称。
㈤聘期内管理按照《医院教学工作管理办法》、《临床护理实习带教制度》执行。
附：《医院临床带教老师、教学秘书申请表》
结合医院临床带教老师、教学秘书申请表
（学年）
教学秘书总结 您的工作在今朝，却建设着祖国的明天。以下是小编整理给大家的关于教学秘书总结，希 望能给大家带来帮助! 教学秘书总结篇1 我是教育学院教学秘书办公室的学工助理，是教育学院08级学前教育专业的学生。去年 上学期我就在这里做助理，已经是一名老助理了，我喜欢这里的工作。新学期又来了两个 新助理，一个是我们年级的同学xxx，另一个是研究生学姐，叫xxx，和他们相处得都很 愉快。我相信愉快的心情是保证我们良好工作的重要前提。 我们在办公室的主要工作就是帮助老师处理日常的工作，例如：每学期末的学期考试工作，我们要准备安排监考人员，安排阅卷的相关工作，完了还要整理试卷，把相关的质量分析表、双向细目表、考勤表及成绩单整理好以备新学期的检查。我们把一切工作都要做的有 条不紊。像前一段时间要选课，我们办公室里会非常繁忙，各个院系的同学都来办公室里 加课删课，但我们总会很耐心的为大家服务。这里的工作环境很好，平时工作量不是很重，空余的时间还可以在办公室看书，王健老师有空的时候还和我们聊天，让我们增长了不少见识。他对我们三个人都十分爱护，经常关心我们的日常学习和生活情况。 本月我们做得最多的工作是整理上学期试卷，存档以备月底的学校检查。有几天几乎天天 都在整理试卷，而且有好多自考生打电话过来咨询自考事宜，我们都很认真给的给予回复。还有许多自考生邮寄自己的论文到我们办公室，我们再向他们的导师投递。为了方便我们日常的工作，我们还申请了两个qq号码，以便于接收和发送有关自考生的邮件，另一个 是用于联系本科生事宜的。我们还用一个小本记录平时的日常工作，笔记本的扉页还有王 健老师给我们的勉励题词，他鼓励我们要好好学习，努力工作，尽情的享受生活。让我们 每次看到都很有动力，也让我们感受到家庭一般的温暖!在我们的日常工作中，老师要求 我们有空就过去，后来我们发现这样有的时候办公室里会没有人，于是我们就制定了一个 排班表，这样就保证了每天都会有人在办公室值班。我们还分享各自从家乡带来的特产。 在这里工作很快乐，也让我学到不少认真工作和与人相处的经验。我很喜欢这里的工作。 希望能在这里学到我想要的东西。 教学秘书总结篇2 1、高校教学秘书在教学管理中的作用 教学秘书工作活动范围宽广,涉及事务繁杂琐碎,在工作过程中必须认真细心,稍有疏漏就可 能酿成教学事故,严重影响教学秩序,造成不良后果。因此,教学秘书工作举足轻重,必须加以 正视。 助手参谋作用
教学秘书年终工作总结 本学期，在学校领导的关心、同事的支持与帮助以及本人的努力下，无论在思想方面、工作方面、教学方面都取得了显著的进步。回顾一学期的工作，总结了以下几个方面：本人能积极参加思想政治学习，关心国家大事，拥护党中央的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结向志，热心帮助同志;教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;工作认真负责，关心学生，爱护学生，具有奉献精神。严格要求自己，无论在校内校外或是在待人接物、言语行动等等方面，处处都以为人师表的形象要求自己。希望以自己的实际行动来证明,自己是一个无愧于社会、家长、学生的合格的人民教师。 工作上服从学校领导的安排,听从学校领导的指挥,兢兢业业、勤勤恳恳、认真踏实地做好自己的本职工作。教学工作，本学期本人担任七年级语文科目教学。为了教好语文，本人系统地认真研究了初中的语文教材和相关的练习，并买来一些语文工具书籍。同时加强与其他语文老师的交流，认真研读他们的教案、教学心得。经常抽空去听其他语文老师的课堂教学，并认真、详细地做好听课记录。对于学校的优秀语文教师，本人更是悉心向其请教，以尽快熟悉语文的教学。平时，本人还大量查阅有关语文教学方面的书籍、报刊、杂志，将一些优秀的与本地区情况相近的论文摘录下来做为
教学备用资料。对于语文科组的各项活动，本人都认真积极地参与，并做好记录、整理。在上每节课之前，本人尽可能从网上、报纸、书籍上搜集相关的资料，结合本校学生情况，认真备好课，设计好教案。在进行课堂教学时常邀请一些语文教师来听课，课后虚心地接受他们的点评，同时也将这些意见记录下来，运用到今后的教学中。同时，针对课堂上学生的表现、反应在课后写好教学反思，总结每节课的成功与不足之处，以方便今后的教学。总之，都是为了通过积累他人的经验和自己的教学体会，以提高自己的语文教学水平。经过一系列的努力，本人很快熟悉了语文教学的方法和技巧，这为本人的语文教学水平的提高奠定了坚实的基础。同时，在本学期的语文教学中也取得了明显的效果： 积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。努力学习英语，以适应当前教育的形式，给自已充电，我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，上网查找资料等等。 教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工
岗位说明书系列 人民医院科教科职责（标准、完整、实用、可修改）
编号：FS-QG-57790人民医院科教科职责 People's Hospital Science and Education Duties 说明：为规划化、统一化进行岗位管理，使岗位管理人员有章可循，提高工作效率与明确责任制，特此编写。 z县人民医院科教科职责 一、科教科工作职责 1.在院长、分管院长领导下，负责安排、协调全院的科研与教学及有关工作，制定科研与教学工作计划及有关制度，并组织实施。 2.组织继续教育项目的申报，组织举办继续教育项目学习班;制定全院在职人员的继续教育制度，包括住院医师规范化培训制度，并负责组织实施。 3.负责全院外出学术活动、出版着作、发表论文和有关管理制度的制定和实施。 4.组织科研课题、新技术项目的开展，组织科研成果的鉴定及科技成果奖的申报及专利的申请，技术交流、协作、转化等事宜。组织参加多中心大样本科研课题写作和新药临
床验证等工作。 5.负责全院科研、培训经费的分配、使用和管理工作。 6.负责重点学科、重点专科及重点学科群的建设、评估、检查和管理工作。 7.负责见习、实习人员(护理除外)的管理工作。 8.负责科研成果、获奖新技术等材料的整理，并及时移交院档案室归档保管。 9.根据科研、教学、培训计划安排，组织对上述业务活动的检查、评估、总结，向院领导反馈有关情况，不断提高工作质量。 二、科教科主任工作职责 1.在院长领导下，具体组织实施全院的教学、科研、培训、继续教育工作。 2.拟定教学、科研等有关业务计划，经院长和分管院长批准后，组织实施，并经常督促检查、按时总结，及时向分管院长汇报。 3.深入各教研室、科研课题组，了解、检查、督促教学及科研计划的执行情况，并对教学科研管理进行指导，不断
教学秘书个人工作总结 教学秘书是各二级学院在教学管理工作中的重要成员，行政上由学院(部)院长(主任)、分管副院长(副主任)领导，在业务上接受教务处的指导，是各院日常教学活动的组织者和管理者。下面是由聘才网整理的教学秘书个人工作总结范文，欢迎阅读。 教学秘书个人工作总结范文一 我于月底到办公室秘书科，通过近月的时间，在领导及同事们的支持和帮助下，对自己的工作职责有了明晰的认识，对办公室工作有了更深层次的了解，可以说办公室是县委承上启下，联系左右，协调各方的桥梁和纽带，是面向社会的重要窗口。作为办公室的一员，我深感自身责任的重大，下面是我对如何作好办公室工作的一点肤浅的认识和体会。 一、加强学习，不断提高政治理论水平和业务素质。具备良好的政治和业务素质是做好本职工作的前提和必要条件，办公室工作涉及面广、如不注意加强学习和不断更新认识就无法胜任工作。作为一名新成员，我认识到自身的政治理论水平和知识积累还很不够，只的不断的加强学习，才能更好的适应当前工作，同时注意掌握正确的，向领导、同事学，从书本中学，从工作实践中学，不断的提高充实自己。 按照部门分工，我主要负责公文传阅工作。在业务方面，通过近一个月的实践，我已经基本掌握了公文传阅的程
序和规则，公文传阅是领导及时和正确决策的重要保证，每天的来文、来电我做到在第一时间内处理，保证了文件准确、及时发放、传送，使领导及时掌握最新情况。对公文运转传送，要做到急事急办，特事特办，提高办事效率。 二、认清形势，解放思想，增强做好办公室工作的紧迫感。办公室工作无小事，任何一件领导交办或同事托付办理的事，都要千方百计地去把它做好。社会在发展，历史在进步，做好新形势下办公室工作，必须认清形势，把握大局，立足大局，服务大局。增强责任感、紧迫感、使命感，提高工作的自觉性，主动性。为此就要解放思想、转变观念、敢于创新，面对新问题、新情况，不断探索工作的新思路、新办法和新经验。 三、团结同事，努力工作。团结的集体才是有战斗力的集体，在工作中，注意团结同事，宽以待人，不计较个人得失，从不与同事争名利、争长短，任劳任怨，努力做好自己的工作。同时严于律己，不把小事当无事，不把小错当无错。时时、处处以大局为重，讲团结、讲正气、讲原则。 四、肯吃苦，讲奉献。到办公室的时间虽不长，但我深切体会到工作的重要和纷繁，也深为领导及同事们的积极向上、任劳任怨的工作态度所打动，尤其在第一次参加全体会上某总结前段工作时讲到有那么多的领导和同事为了工作舍小家、顾大家，克服种种困难高标准的完成工作任务时，
一年来，在领导和同事们的关心支持下，我认真、圆满地完成了学校和系内领导布置的各项工作任务，从政治思想觉悟和业务工作能力等方面都取得了较大的进步，为自己今后的工作和学习打下了良好的基础。 现将本学期主要工作总结如下： 一、思想方面 加强政治理论学习，是坚定理想信念、与党中央保持一致的重要前提，是保持奋发有和与时俱进精神状态的动力源泉。一年来，本人能以积极的态度参加“三个代表”重要思想的教育活动；认真学习和领会中央的路线和各项方针政策，及时把思想认识统一到中央的精神上来，并以此指导个人的言行。不仅自己能认真学习，而且还善于利用多种渠道和途径，经常向民主党派、向工作对象作宣传引导工作。在学习中，能联系思想工作实际，努力做到围绕主题、把握灵魂、领会精髓。通过初步学习，对十六大报告提出的一系列重大理论和方针政策有了进一步的认识，对全面建设小康社会的目标更加充满信心，同时坚定了实践“三个代表”，把我校建设成为高水平大学的主人翁责任感。 二、工作方面 （一）高质量确保教学工作正常、有序进行 保障教学正常运转，做好课程安排、教材预订及发放、期末考试等日常工作，及时处理教学过程中存在的问题。每学期初始，协助系领导安排好新学期的教学工作，认真学习学院各种教学文件，将课表、教学日历、教学进度表、教师教学周志等资料发至每位任课教师。 （二）加强日常教学监控、管理工作 在教学正常运转后，注意加强日常教学的监控、管理：依据每学期教学工作安排，进行期初教学质量检查和期中教学质量检查，并制定检查计划。我系每有相关教学工作的信息我们都会以通讯的的形式向全院师生公报，使大家及时了解我系教学工作动态。此外，对我系的一些教学信息和教学动态我们也会及时写简报上交院办。期中教学质量检查中我们要对教学质量做大范围的测评来及时了解教学质量、教学效果以及同学们对课程设置等方面的意见。并在教师、辅导员中间调查了解学生上课及学习情况。
岗位说明书系列 医院临床护理带教老师职 责 （标准、完整、实用、可修改）
编号：FS-QG-64488医院临床护理带教老师职责 Hospital clinical nursing teaching teacher duties 说明：为规划化、统一化进行岗位管理，使岗位管理人员有章可循，提高工作效率与明确责任制，特此编写。 医院临床护理带教老师职责 1、向学生介绍病区情况，解除学生的陌生心理。将本病区收治的病种、物品、仪器、人员状况及规章制度等作全面介绍，并带领参观整个病区，与医务人员及病人见面，使学生尽快熟悉和适应环境。 2、实施的教学计划告诉学生，征求意见，请学生参与，了解教学目标和内容，调动教与学双方积极性，更好地完成教学计划。 3、实习过程中，教师依据教学目标要求采用多种教学方法，传授护理有关知识和技能。 4、培养、学生的观察能力。教师应提供给学生观察的机会和学习资料，指导观察内容和注意点，帮助学生在观察病人中发现问题，并研究解决问题的措施。
5、指导学生应用护理程序，并以医学和护理理论为基础，提出重点，进行分析。在指导护理技术操作或作示范过程中，教师应分析其要领和注意点。 6、培养学生具有与他人合作的精神。 7、带教老师应认真批阅学生书写的护理病历，要求学生能针对病人的具体情况提出护理诊断，找出护理问题，进行身心整体护理。 8、结合本病区的病种，每二周给学生小讲课一次。 9、组织教学查房，教学查房要选择具有学习意义的较典型的病例，提前告诉学生作好各方面的准备，提高教学查房的效果。 10、检查、考核和评价:教师在带教过程中，严格遵守放手不放眼，放做不放教。对学生的实习工作，教师要有计划的进行检查、督促，发现问题及时予以纠正。按要求对学生进行出科考核。 zz县人民医院护理部 请输入您公司的名字 Foonshion Design Co., Ltd
教学秘书心得体会【优质】 浅谈教学秘书的工作体会 王珍珍 回顾两年来从事教学秘书的工作历程～此时最想说的就是感谢学院给了我一次展示自我的机会～感谢领导及同事们长期来的信任、支持与帮助。 在我刚刚踏上教学秘书岗位一职时～以为教学秘书只不过是从事一些教学资料的整理～上传下达一些有关教学信息～领发教学用品等简单的工作而已～认为凭着自身能力应该很快能胜任此项工作～但经过两年的工作实践～让我深深地体会到教学秘书工作并非是我所想的那么简单。 教学秘书是教学主任的助手～是系级常规管理的重要岗位～为使本系的教学工作有规律、有组织地正常运转～并且做到各个环节高效、合理而无梗塞～身为教学秘书应该开展大量细致的基础性工作。但教学秘书工作对我来说是一个完全陌生的岗位～由于对教学环节不十分了解～往往考虑的不够细致、充分～因而刚开始工作时常常空有一腔热情却不能达到相应的工作效果～常常付出了很多辛苦～但还是会出现一些这样那样的差错～给教学工作的正常运转造成了一些被动～这使我内心受到了很大的触动～也使我的自信心受到了很大的打击～在那时～我的领导及同事们给了我极大的帮助～他们耐心的帮我找出工作中的不足之处～指导我如何去开展工作～如何提高工作效率～同时我也虚心学习～吸取他人好的经验～弥补自己的不足～使自己很快走出了工作困惑～保证了教学工作的顺畅运转。通过两年来的工作锻炼～我认为教学秘书应具体以下的能力 一、处理信息资料能力 教学秘书的工作是具体的～每天要面对大量的文件、电话、会议、资料～这些材料都是从不同环节和角度～保证教学工作的顺利进行。这些信息材料的时效性、
指导性和收藏价值各不相同～它涉及到目前乃至今后教学的评估～教师的考核以及新专业的设臵等教学工作～作为教学秘书必须具有迅速、准确地处理这些材料的能力～也就是对材料分门别类～收藏存档～并向系领导及时汇 报～向有关教师及时通知。同时～教学秘书还要客观、全面、及时地采集来自基层学生的反馈信息～及时整理、报告有关领导～以进一步执行决策或调整补充～完善决策～使之更加符合教学实际的需求。 二、具有良好沟通的能力 秘书的工作是辅助系主任处理的日常事务～确保教学的工作有条不紊地展开。这种工作避免不了时刻与人打交道～既有联系学校各部门和广大教职工～又有来自基层的汇报和请示的问题。这需要教学秘书是有较强的沟通能力。这是因为教学秘书参加校内各机关的会议～经常和上下左右部门的人员传递消息～加之他们的个性不同～而且由于工作不同所形成文化氛围也不同～为达到沟通畅通～需要教学秘书在坚持原则的前提下～要有灵活性和应变性～热情而又机智、幽默地传递信息。 三、协调合作的能力 协调是指多个部门～多个成员间的互相配合～它既有数量的配合～又有各项工作的时间配合以及行动的配合。与其它教师相比～教学秘书的许多工作需要与他人协同合作方能完成任务。教学秘书作为系领导的助手和参谋在协助系领导部署、安排教学活动时～要积极主动～同时对事物的发展要有预见性。要充分考虑各个教师特点和需要的前提下对各项事情的轻重缓急～所需时间极易出现问题的环节做到心中有数。综合这些方面的情况～有理有据地安排系里有关的教学活动。教学秘书在协助领导做好协调各相关领导人员的工作时～应有发展的观点～对要协调领导安排、检查、调研工作的各环节事先应认真思考一番～对可能出现的情况应有准备～以防意外。教学秘书应有这种能力～帮助系里领导协调处理各种事务～以推动系里工作顺利进行。
Xx医院 临床护理带教老师岗位职责 为进一步加强对新入职护士培训工作，结合我院具体现状，使新入职护士、进修护士，在各科室轮转中得到规范化培训，为临床护理带教老师更好地履行岗位职责，分管好所在科室的带教工作，根据往年的培训带教情况，该项工作的落实情况仍将进一步提高，请各科室重视培训带教工作，认真履行带教老师职责，切实发挥带教老师的督导作用，把工作落到实处，严格按照以下标准选拔带教老师。 资质要求: 具有护师及以上职称、大专及以上学历、专科工作经历3年及以上；责任心强；爱岗敬业、品德高尚、治学严谨、责任心强，具有奉献精神。 临床护理带教老师岗位职责 为使我院不同层级护理人员规范化培训，使各层级护士院内培训（含进修、轮转护士）形成常态化，不断强化培训意识，拓宽培训思路，提高培训满意度，树立“专业”培训理念，临床护理带教老师负责所在科室的轮转护士培训，进修护士的带教、督导工作，现将临床护理带教老师工作中所承担的职责制定如下： 一、根据护理部培训计划，协助护士长负责制定所在科室护士层
级、转科护士及进修护士的培训计划，在计划中充分体现专业特点，做到广而不泛，突出重点，涉及专科理论及实践操作，同时兼顾到护士分层的培训要求。 2、根据计划对科室护士的理论、技能操作及专科操作进行指导与考核。协助护士长完成分层培训及考核。组织所在科室的护士长及N 3、N4老师共同讨论，结合专业特点，确定主讲老师，培训方式力求灵活多变，可采取护理业务查房、护理病历讨论、操作示范、应急演练等多种方式。 3、在科室护士长的指导下，根据转科及进修培训计划，对转科护士、进修护士进行理论、技能操作及专科操作的指导与考核，转科或进修结束，如实填写转科或进修培训记录单，使其达到预期目标；同时协助护士长进行低年资护士的培养。 4、根据本科室转科护士、进修护士的时间安排，采取讲解、临床观摩等方式，必要时实施个体化培训，必须保证标准化的每一项内容轮训一遍 5、了解转科护士、进修护士学习需求，了解专科培训效果，进一步改进和完善带教工作。 护理部
学院教学秘书工作岗位职责 这是一篇由网络搜集整理的关于学院教学秘书工作岗位职责的文档，希望对你能有帮助。 一、学籍与教学管理 1、负责建立、保管本学院学生的学籍档案。 2、办理学生升、休、复、退、转学和留级等各种手续，并及时记载学生学籍变动情况。 3、协助教学主管领导组织安排日常教学方面的事务性工作，负责与教务处联系有关事宜。 4、协助教学主管领导做好现有专业的建设、调整、改造、拓宽工作，参与增设新专业的调研以及申报工作。 5、协助教学主管领导做好教学计划的制定(修订)、报送、执行工作。 6、协助教学主管领导组织教师制定或修订课程教学大纲、实验大纲、实习大纲。 7、建立健全教师教学业务档案及有关教学、教学研究方面资料的'收集、整理、归档和保管。 8、在教学主管领导指导下，结合教学计划科学合理编排学期课程表。 9、负责教学日志及教案的汇总，基本格式审核、公布和归档工作。 10、负责办理经教学主管领导批准的补课、调停课手续。 11、负责做好学生重修、免修等工作。 二、考务、成绩及毕业管理
1、按照教务处的统一安排制定本单位各班级期末考试安排表，并将期末考试安排表通知有关师生。 2、审查学生考试资格，办理缓考手续。 3、及时安排不及格学生补考或重修，发放补考或重修通知，办理有关手续。 4、及时收集考试、补考、重修成绩，做好登录工作并管理本院学生成绩库。 5、协助教学主管领导组织安排学生毕业环节相关工作，定期进行毕业论文中期检查，组织毕业论文答辩及毕业论文的收集保存。 三、其它工作 1、协助教务处做好教学质量监控，做好期中教学检查的组织工作和总结，采取随堂听课、召开座谈会等不同形式听取师生意见，并向领导反映以期解决。 2、负责本单位教师的工作量统计、外聘教师资格的审核与课时费发放申请工作，并按要求报送教务处。 3、按教学计划和学生实际人数协助教务处作好教材的预定和分发工作，发现问题及时处理以保证教学活动的正常运转。 4、认真做好学院领导和教务处交办的其它工作。 /
教学秘书工作职责 教学秘书是二级学院（部）主任的教务工作助理，业务受院（部）及教务处的双重领导。其主要职责如下： 一、教务管理工作 1.协助所在学院（部）和教务处编制并公布下一学期的教学任务计划和课程表、向任课教师提供下一学期授课班级的学生名单、通知教师上课时间和地点； 2.按规定的程序为教师办理停课、调课、补课手续； 3.协助处理教学过程中的各种偶发事件（如协助教学事故的调查、认定和处理工作等）,维护正常的教学秩序； 4.协助教务处做好公共选修课的选课安排； 5.负责所在学院（部）教学任务书的下达，实践教学汇总表的审核和教师教学进度表的上报。 6.做好本教学单位做好每个月的课时统计工作。 二、考务管理工作 1.协助教务处做好五年一贯制等各类考试的考务工作。 2.负责做好本教学单位课程考试和补考日程安排、将考试安排通知有关师生； 3.负责落实本教学单位监考教师并通知监考教师监考的时间、地点等； 4.负责试卷印制、分发、组织考试等； 5.及时收集和整理学生各科考试成绩,协助本教学单位做好向学校教务管理系统录入成绩的工作； 6.审查学生考试资格,办理缓考手续； 7.负责学生考试的成绩查询,协助教务处办理有关手续； 8.负责向教师催收本单位学生考试、考核成绩、考勤表等原始材料,包括试卷、评分标准、标准答案、成绩分析表等； 9.负责统计本教学单位教师出卷及阅卷工作量。 三、学籍管理工作 1.负责学生的注册登记,统计学生的注册情况,统计学生人数变动情况； 2.在教务处和学院领导指导下,负责学生学籍审查,办理学生编班、休学、复学、转学、退学、留（降）级等工作；
3.协助教务处做好毕业生资格审查及毕业证书发放等相关工作。 四、教材管理工作 1.协助本单位及时做好教材选用和预订工作,确保预订教材明细在规定时间内报教务处。 2.及时通知各班级学生领取教材。 3.负责领取和发放教师教学用书。 五、教学质量监控 1.在学院（部）主管领导的主持下,协助安排好本学院（部）的教学检查工作,负责教学检查资料的汇总、上报等； 2.协助学院（部）开展调查研究,了解教师教学情况,及时向学院（部）和教务处反馈教学信息； 3.协助教务处完成学生评教和教师教学质量评价工作。 六、按照教务处和学院（部）的要求,协助本单位领导组织做好各类评估、立项、教学成果奖的申报,做好各类教学建设与改革项目的申报、中期检查、验收等工作。 七、负责学院（部）教学文件的收发、保管、归档,做到登记清楚、查用方便、完整全面。 八、完成二级学院领导交办的其它工作；积极支持、完成教务处交办的应急工作。
护士带教竞聘演讲ppt 护士带教竞聘演讲ppt 护士带教竞聘演讲ppt 们顺利走向临床第一线，成为一名高素质的护理人才。带教模式： 小组带教和一对一带教制相结合，“放手不放眼，放做不放教”带教方法： 1、实行临床路径带教： 结合护生的需求和临床实际情况，制定我科的临床带教教学路径表并严格按照临床途径带教教学图的时间实施带教计划，不仅能让护生尽快掌握各项护理理论知识和技能，同时还可对整个带教活动进行整体掌控。（图： 临床带教教学路径表）。 2、经验学习法（学生经验学习过程）： 经历了某方面的护理实践活动，-一对这一经验产生反应-一再反思、分析、区分讨论并阐明这一经验-一思考这一经验对将来的护理实践所产生的意义落实措施： 横向： 合理的安排一天的工作职责，每一天都有进步纵向： 掌握病人疾病发展的过程及护理交点： 具体的操作方法及护理措施 3、采用启发式教学模式： 启发式教学是今年来在学校中广泛推广的教学方式，它能调动学生的主动性、自觉性，激发积极性思维，培养分析问题和解决问题的能力，使学生在教师的启发和诱导下，自己有新的规律，并且有新的发现。护理带教中采用“以问题为起点”的循环教学法，选择具有“能调动学习兴趣乂与临床护理密切相关”特点的问题。通过此方
法，提高了学生临床思维分析能力及对医学多学科知识的综合运用能力，激发了学习热情，使其III获取知识转变为探究知识。 4、对护生采取综合考核： （1）实习中的表现，包括组织纪律、服务态度、技术操作水平、 理论知识水平、团结协作等方面； （2）出科考试，包括理论知识考试和技术操作考试，以此来检验护生在这一段 时期的实习效果。 5、召开座谈会： 让护生谈谈实习中的体会，交流实习心得，对带教老师的优缺点给予实事求是的评价，给老师的工作提岀意见和建议，同时，老师对护生实习过程中存在的问题也及时指出。这样有助于改进老师的教学工作，提高带教质量。 6、建立带教资料档案 1）实习大纲 2）带教汁划（院总计划、科室带教计划，附相关表格） 3）实习生学习登记本（后附学习原始记录） 4）实习生考核登记本（后附考核原始记录包括理论和操作） 篇三： 带教老师竞聘演讲稿尊敬的各位领导、老师们： 你们好?首先感谢各位领导给我这样一次机会参加竞选实习带教老师。对我个人来讲，这不仅是一次竞争，更是一次对自己的检验、 学习和锻炼。下面我就把自己竞争护理实习带教老师的一些想法，向各位领导和老师汇报一下。我的汇报分为三个部分。 一、个人工作经历201X年7月怀着南丁格尔的梦想，在XX学院护理学院经过 4年的全日制本科学习后，毕业来到XX神经外科从事护理工作，201X年7月聘任为护师职
教学秘书管理制度 为了更好安排和管理各类教学、带教、继续教育和学术活动，经医院研究决定在全院各临床（医技）科室设立教学秘书，各科医、护各1名。具体规定如下： 一、教学秘书由科室主任、护士长提名推荐，由科教科、医务部、护理部共同审核，经院领导批准后正式任用，任期二年。任用期间每月给予津贴100元。 二、教学秘书是科主任、护士长的教务工作助理，其任务是协助科主任、护士长搞好教学、带教、业务学习、科室人员继续教育、安排科室有关学术活动等工作。教学秘书业务上受科主任、护士长及科教科的双重领导。 三、教学秘书工作内容： （1）协助科主任、护士长管理本科室的研究生、进修生、实习生，安排见习活动（接到安排表后，及时备课并指定好指导老师），检查带教计划执行情况。 （2）维护正常带教、学术活动秩序，了解教师、学生（研究生、进修生、实习生、见习生）的教学情况，及时处理带教、学术活动过程中出现的问题。定期向科主任汇报病区带教情况，提出改进带教的意见或建议。 （3）负责实习生进科教育，介绍科室情况各项规章制度，职业道德等，根据实习大纲和实习计划要求，安排实习轮转程序。安排好带教老师，指定专人负责，明确带教任务，经常检查督促带教工作。 （4）负责组织安排科内的专题病例讨论，病区小讲座，教学查房，并予登记备案。 （5）组织督促本科室工作人员和各类实习进修人员参加科教科安排的各类业务学习、继续教育和学术活动。 （6）负责组织本科室人员进行科内业务学习（每月不少于2次），并做好记录及签到。
（7）协助科教科做好各类考试（实习生出科考试、医务人员三基考试等）的考务工作。将科教科批准的考试安排通知有关的师生和医务人员。 （8）严格执行实习生出科考试和基本技能考核工作，并及时填写好实习生的实习评语和出科考试成绩，并登记备案。 （9）负责本科室教学档案的整理保管工作。含教学文件、教务档案、教师业务档案、学生学习档案和学生考试答卷等（即各专业教学计划、教学大纲、教学工作总结、教学质量调查表、学生的成绩表、鉴定表等），并按规定时间将有关档案材料移交给科教科。 （10）严格实习纪律，必须凭科教科的轮科条接收学生，认真考勤，对违反纪律和规章制度的学生及时向科主任或科教科提出处理意见。 （11）协助科教科开展教师教学带教质量评估工作。每月负责提供各类教学资料供科教科进行质控查房。 （12）完成主管领导委托的与教学相关的其它任务。 四、教学秘书的工作依据为《科教工作质量控制考核标准》的要求。 科教科每月对教学秘书的工作职责完成情况进行考核，考核优秀者给予奖励，不合格的将予以相应处罚。每学年评选若干名优秀教学秘书。 本制度自2012年4月1日起施行。 苗木供应合同书 甲方： 乙方：周至县哑柏镇绿星苗圃 经甲乙双方协商同意，（以下简称甲方）从周至县哑柏镇绿星苗圃（以下简称乙方）购买银杏苗木，（用于渭政办发[2010]205号文件，渭南市区绿化），并就相关事宜达成以下协议： 一、苗木数量：
教学秘书岗位职责 篇一：教学秘书岗位职责 一、教务管理 1、根据学院教学总体规划，协助院领导组织所属教学系拟定学期（年）各专业教学执行计划，由院领导审核签字后，上报教务处审批并备案。 2、根据各专业教学执行计划和教务处分课情况，组织教师进行选课并按照要求排课。 3、根据各专业教学执行计划，协助院领导协调院属各教学系解决教学过程中课程编排、教师调（代）课、教室及教学设备器材的使用等问题，保证正常教学秩序。 4、根据教学计划和教务处分课情况，协助院领导组织院属各教学系统计汇总所需教材信息，报教务处教材办；组织接收教材，并就教材使用情况及时反馈教材办，以便做出相应的安排。 5、根据教师工资管理规定和绩效考评办法，负责外语学院专兼职教师的工作量统计，并拟定教师工资表和补助单，报主管领导审核后交人力资源处。 6、协助外语学院领导协调处理学院教学、教辅单位交办的临时性工作。 二、教研、教学督导检查 1、根据教学计划、外语学院和学院规定，协助外语学
院主管领导定期进行教学检查和督导。对在教学检查中发现的问题归纳汇总后，提出相应的整改措施，撰写检查报告，报外语学院领导审核后交教务处或教学督导办，并对教师的整改情况进行跟踪督导。 2、组织外语学院各教学系教师听课；组织外语学院各教学系的学生信息员对教师的课堂教学进行测评。收集教师和学生的意见和建议并将反馈信息及时报告外语学院领导，制定相应的改进措施，督导措施的执行。 3、按照教务处和外语学院的要求做好教师评学、学生评教及期中教学检查等工作。 4、根据学院和外语学院的要求，协助外语学院领导做好学科建设、课程建设和科研管理工作。 5、根据学院和外语学院的要求，协助外语学院领导做好各种形式的教学竞赛，如多媒体课件比赛、教案评比、优质课比赛等。 6、根据教学计划，协助外语学院领导协调院属各教学系做好学术交流工作。 7、根据外语学院工作计划，协助外语学院领导组织院属各教学系设计毕业选题，组织毕业答辩，统计毕业成绩及登陆，移交毕业。 三、考务及成绩管理 1、按照教务处要求和安排组织院属各教学系秘书做好
教学秘书工作总结 教学秘书工作总结1 (一) 1、高校教学秘书在教学管理中的作用教学秘书工作活动范围宽广，涉及事务繁杂琐碎，在工作过程中必须认真细心，稍有疏漏就 可能酿成教学事故，严重影响教学秩序，造成不良后果。因此，教 学秘书工作举足轻重，必须加以正视。助手参谋作用教学秘书是教 学院长的得力助手。 教学院长的教学工作方案的制订与实施、落实与查抄、评价与改进等很多具体事务，都要由教学秘书来协助完成。同时，教学秘书 还应该是教学院长的重要参谋，在教学管理工作中，不仅要及时收集、收拾整顿各类信息，还应该积极查询拜访并发明新环境、解决 新问题，研究新方案、采取新措施，主动为上级领导提供可靠的第 一手资料，在须要的环境下提出合理化建议，为领导的决策创造条件。 组织协调作用在教务管理工作中，教学秘书负责组织、落实各项教学工作，教学主管领导的工作一般是决策性、全局性、兼顾性的，而面向广大师生的、具体的工作却由教学秘书直接管理和落实。如 排课、调课、征订教材、落实教学计划、安排各类考试、学生成绩 管理、毕业生结业资历审查、结业证书和学位证书管理、核计教师 工作量及教学津贴等等，都要由教学秘书组织完成。同时，教学秘 书也是教师、学生和教学职能部门之间的纽带和桥梁，具有上传下达、协调左右、沟通讯息、改善关系、互通环境、合理兼顾的作用，其协调职能阐扬得好坏将对院的教学活动产生直接影响。 服务保障作用管理就是服务。教学秘书从事的工作是教学即教学管理，是对教学计划实施过程中的常规管理，其首重要的条目的是 维持没事了的教学秩序、包管教学使命的顺利完成。教学秘书扮演 的是"服务教学、服务教师、服务学生"的角色，应该加强与教师、
竞聘演讲 尊敬的各位领导：大家好！ 今天，我很高兴能够参加这次带教老师竞聘。感谢领导给了我一个参与竞争,不断进取的机会,让我感受到只要肯努力,只要有能力,都会有成功的机会. 请允许我做个简单的自我介绍，我叫龚玲婷，本科学历,护师职称,来自23病区，在骨科工作7年了,去年担任了23病区的责任护士,受到护士长和同事的好评,经过一年的护理管理的锤炼,自己各方面的素质都得以提高,以致我有勇气有信心参加这次竞聘,竞争上岗对我们来说是一次难得的挑战和锻炼,我愿通过这次竞争完善自我,假如我能在此次竞聘中脱颖而出走上带教岗位，我一定不负众望，在领导和大家的支持下，辅助护士长及护理部做好实习生的相关管理工作，勤奋刻苦，敢于创新，提高护理带教质量和水平，做好实习生走上护理岗位的领路人。以下是我的带教思路： 首先是对新护士的带教： 新毕业上岗人员，她们已经经过一年的临床实习，在角色转换中已经有初步的认 识和转换，在护理基础方面，基本的操作已经掌握，但是，对于专科知识的运用 以及专科技术操作方面，急诊救治程序方面还是十分欠缺，对各班的职责和制度
缺乏认识，在带教过程中，要尽快使他们熟悉各种程序，各班职责做到忙而不乱， 处变不惊，应该从几方面入手。 （1)根据每个护士的特点和工作能力有所侧重，首先，强化基础知识的考核，了 解和加强基础护理技术操作，使她们更好地把所学的知识运用到实际工作中。 （2）抓查对制度，为了避免和减少差错事故的发生，一定要严格执行，三查十 二对,少一不可，严防把错误落实到病人身上，避免医疗事故和纠纷的发生。（3） 抓交接班制度，要求新护士必须每班跟随其他护士一起床边交班，一是为了了解 病情，二是使他们了解交接班交接一些什么内容，应该注意些什么，而且，提前 十几分钟到半小时上班，先了解新入院病人的床号，姓名，诊断和病情，然后跟 随去交班，才明白我们为什么交接那些内容，对病人的病情心中有数，才可以做 饮食和休息的指导。重点交接新入院病人，危重病人，昏迷病人，高热病人，病
1.2019教学秘书工作总结 2.教学秘书个人年终工作总结 3.高校教学秘书工作总结 4.系教学秘书工作总结 转眼间，来到学校半年度已过去，回顾过去的半年时间，在您和lily的带领下，我在工作中所负责的主要是学校的相关行政管理方面的细节工作，半年中虽然取得了一些成绩，但在成绩背后总有疏忽之处，还存在着很多问题与差距，主要是以下几点： 一、工作上不积极主动，缺乏一定主观能动性。总认为把属于自己的事情完成任务了，不积极主动配合办 公室其它事务。导致有时看着人家在忙的团团转，而自己却经常无所事事。 二、平时偶尔处于一种“要我做”而不是“我要做”的工作状态，工作有拖拉现象，例如集团公司或者其 它地方需要稿件或者资料，非要拖到规定的时间，等领导催了，自己才急急忙忙的要赶着做。为此写出的稿件以及收集的资料质量都是不太高。 三、由于自己专业水平的局限，上半年对润浦的企业文化宣传工作还有很多未做到位，没有达到集团公司 以及本公司既定的宣传效果。 四、缺乏创新意识，平时坐办公室的时间多，去车间生产一线了解情况的时间，存在怕吃苦的思想。导致 写出来的东西缺乏一定的创新内容以及实质性的内容，总显得太过平泛、太过空洞。 对以上几点自身所存在的问题，已切实地影响到自己的本职工作，作为一名的公司秘书，我感到十分内疚。 但过去的都已成为过去，学习先进找差距，总结不足求上进，为此，我将认真总结，实实在在分析原因，找出存在的问题，从中吸取经验和教训，并在以后的工作中不断改进，以下为下半年我决心做好的几个方面：
一、遵守厂纪厂规，及时并保质保量的完成上级领导交办的各项任务。 二、充分发挥个人的专业特长，做一名合格的秘书。当好公司领导的助手，充分发挥自己所学。 三、搞好企业文化宣传工作，使润浦的企业文化更深入基层、深入人心，更能体现出企业的特色。 四、深入实际，多跑现场，掌握车间反映的各种信息，并积极向集团《科讯简报》投 稿，及时做好公司对内对外的宣传报道工作。 五、加强专业知识水平的提高，不断拓展自己的知识面，争取在实践中不断积累更多的经验，努力使自己成为一名多面手的人才。 教学秘书个人年终工作总结 2019教学秘书工作总结（2）| 返回目录 学校党政办公室秘书是学校领导的参谋助手，在学校整体工作中起着承上启下的重要作用，因此，一名合格的文秘人员，最主要的应该做到“三勤”，详细内容请看下文教学秘书个人年终工作总结。 “三勤”即腿勤、手勤和嘴勤，而且应具有较强的管理能力、协调能力和组织能力。 1、加强业务知识学习，提高工作能力。 秘书工作要求有较强的文表达能力和逻辑思维能力。为了提高自己的写作能力，我从研究已经成型的材料入手，细心揣摩，边写边改，并请老同志和领导提出意见和建议，然后再进行深入加工，经过反复推敲，最后定稿。材料的写作需要有详尽、准确的第一手资料，这样才能保证向领导反映准确信息，为及时决策提供可靠依据。所以我非常重视资料的日常收集和整理。对于工作中存在的问题，我总是积极动脑筋、想办法，为领导献计献策，充分发挥了助手参谋作用。在工作中我有强烈的工作事业心和责任感，有多做事、干好工作的强烈愿望。敢于面对困难，能吃苦耐劳，加班加点毫无怨言。
带教老师竞聘演讲稿 尊敬的各位领导、老师们： 你们好！首先感谢各位领导给我这样一次机会参加竞选实习带教老师。下面我就把自己竞争护理实习带教老师的一些想法，向各位领导和老师汇报一下。 一、个人工作经历 我从2006年7月毕业后来到XX第一人民医院从事护理工作，就时刻牢记“白衣天使”的使命，以病人为中心，努力做好各项工作。在护理部和护士长的领导下，在临床工作中，使我提高了专业技术水平，丰富了实践经验，培养了我临床技能、高度的责任心和观察、分析、应变能力。同时本人性格开朗，待人处事热心宽容，有良好的沟通能力，有助于开展各项工作。 二、岗位技能与教带经验 实习带教老师可以说既是护士又是老师的双重角色。首先作为一名护士，我从进入本院后在5个科室从事过护理工作，具有10年以上临床工作经验，具有扎实的专科护理知识和技能。并且，还积极参加进修，进一步提高自身专业知识，并获得相应证书。作为一名老师，更需要从态度入手，严于律己，成为护生们医德医风的引路人。从肿瘤血液科成立以来，我一直努力协助护士长完成每一批护生培训工作，通过实习带教，让护生理论联系实际，尽快适应角色，顺利走向临床第一线。这也为我竞聘带教老师奠定了良好的实践基础。
三、竞聘成功后的工作打算 假如本次竞聘我能荣幸成为护理实习带教老师，我的主要目标和工作思路概括为以下内容： 首先，严格按照科室实习带教计划进行带教，根据教学大纲制订本科室实习计划，包括教学目标、教学形式、学生需要掌握的内容、教学检查内容、考试考核内容等。其次，在护生轮转科室的时期内，完成基础与专业的轮训。（从宣贯我科室的性能特色入手，介绍科室的基本业务和岗位流程、传达护生的实习内容和工作要求。）在护生培训过程中做到言传身教，确保学员都能够掌握并胜任。(带教既是责任，又是义务，实习的直接对象是患者，因此要)做到“放手不放眼，放做不放教”，这样才是对患者负责，又是对护生尽义务。在带教护生实习过程中不仅要给她们传授护理知识和操作技能，更重要的是教会她们正确的树立起“白衣天使”的使命，带领她们建立积极的职业态度和专业精神。最后，认真做好技术考核。在护生出科前要配合护士长认真做好实习技术考核，了解护生在本科护理工作的能力。(包括实习中的表现和出科考试，以此来检验护生在这一段时期的实习效果。)并向护生收集带教老师的意见和建议，及时更正并向护士长反馈。 在此次竞聘过后，我都将以此为新的起点，更加严格地要求自己，以更优异的工作成绩，回报领导和老师们的关心和厚爱。谢谢大家！
[标签:标题] 篇一：最新教学秘书工作计划范本 最新教学秘书工作计划范本 教学工作是院校教学管理的核心，教学秘书作为基层教学管理工作者，工作比较具体、繁琐而且繁重。一个好的教学秘书，要能不断总结教学经验，分析其中的规律，吸收先进的教学思想和教学管理方法，培养较好的协调能力。在教学管理中要想管理者所想，急管理者所急，做好领导的参谋和助手，化被动为主动。下面结合工作实际，谈谈做好教学秘书的体会。首先，教学秘书要协助本科室主任处理好具体教学事务和日常工作。如协助制定、修订、审定教学计划，并在每学期前填好教学计划表与教师审批表送教学办审核，以及做好教师任课安排;做好重修、补考等日常工作安排。同时必须协助领导和相关部门完成各项其他教学管理工作和教学检查，如协助教学办做好本专业每学期末考试成绩登记，做好临床技能考核工作、同时做好每学期试卷成绩的分析工作等。在这些工作过程中一定要注意细节，尽可能避免差错的发生，因为这些工作完成的好坏将直接影响整个教学环节的实施，会给教学管理工作造成混乱，严重的会导致教学事故的发生。 其次，当好领导的参谋，为领导决策提供依据。教学秘书工作的有效开展会减轻领导的工作压力，使其能够有更多的时间和精力来处理更重要事。如做好试卷分析是教学秘书必须完成的一项工作;同时就一些学科热点问题提出自己的观点与看法，给领导出谋划策;还可以通过组织学生座谈会、听课、问卷等多种形式，广泛征求学生意见，对教师的信息进行搜集、整理，形成一定的总结性材料提供给领导，以便及时发现问题、及时反馈，提高教学质量和效果。 第三，教学秘书工作的特殊性决定其在工作过程中会由于内部、相关部门或学生等因素，不可避免会碰到一些矛盾或冲突。这就要求教学秘书应该从教学大局出发，进行协调，对冲突要耐心解释。如在安排教师课表过程中，不可避免会遇到部分教师与临床工作在时间上发生冲突，这时要尽力从大局去考虑，寻求最佳解决方案;碰到与学生之间的矛盾，要虚心听取学生的建议，耐心说服解释。 第四，教学秘书工作过程中严谨认真的工作态度至关重要。是否具备认真的工作态度是衡量一个教学秘书是否合格的标准。在工作过程中要去动脑筋思考问题，去研究总结，要大胆探索。 第五，教学秘书要掌握科学工作方法。科学的工作方法来自总结、思考。首先要学会搜集资料，要制定完善的工作计划，要整理出基本的工作资料，比如本科室教师的专业、每周门诊时间、班级学生名单、教学工作计划、教学工作日志和日历等等，以便在需要 时可以随时调出使用。其次要注重工作的效率，要不断总结，改进工作方法，提高工作效率。一般开学和放假时比较忙，要学会把一些工作提前完成或进行。要发挥自己的主观能动性，分清工作的主次关系，要有序地完成，使整个工作有条不紊，达到最高的工作效率。 篇二：教学秘书最详细的岗位及工作职责 教学秘书工作职责 一、教学秘书是系（部）主任的教务工作助理，其任务是协助各系（部）领导搞好教学行政及学籍管理工作，教学秘书业务上受系（部）主任及教务处的双重领导。 二、开学前和学期末的教学准备工作 （一）负责新学期校历的领取和分发。 （二）负责与教材部门联系新学期的教材征订工作，及时准确填报预订教材的清单交教材管理部门；及时通知教师和学生领取教材。